我的可敬可亲的老师(通用20篇)

兄弟们，朋友们，在你们的心中最敬爱谁呢？是妈妈？是爸爸？是叔叔？是伙伴？还是谁呢？至于我，却最敬爱的是我们的语文老师——张老师。

张老师一头黑色的长头发，一只高高挺直的鼻子，一双炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不过，可厉害了，经常穿着一身休闲装，可漂亮了。一想到你，浮现在我眼前的便是那一件事。

那是一个秋天的夜晚，我们正在上晚自习。窗外，我看见大路上有几个人正搬运东西，外面狂风怒号，大树也随着风的拍子扭动了腰，外面可冷了。突然我的同桌对我说：“有点头晕，想趴一会儿。”我连忙举起手对老师汇报情况，老师听完，将课停了，迈着大步向我走来，老师伸出手来贴在同桌的额头上，后贴在自己额头上，说“可能是发烧了，我带你去医务室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了楼梯，刚一下楼，一陈狂风吹了过来，吓得我直哆嗦，老师脱下外套，披在了我的同桌身上，又将手上唯一的外套给了我，一路上，她双手搓着同桌的手，一边搓，一边问：“冷吗？可以吗？”我们来到医务室，医生开了药，晚上要挂瓶，老师主动？下来，将药泡好了，轻轻的拿起了杯子，拿了一个小勺子，舀了一勺，吹了吹，将勺子送进了她的嘴边，轻轻的对他说：“趁热喝了。”药流入了他的喉咙，淌在了肚子里，虽然病的不是我，但我能感到这一份爱。……

多么好的老师，多么为人着想的老师呀！我永远尊敬您！

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我胸怀博大，知识精深的老师。

一位可敬的老师

说起可敬的老师，要数我们的赵老师了。她像春雨一样滋润着我们，让我们在她无微不至的关怀下快乐成长。

到光明路小学的第一天，我走在走廊里，琅琅的读书声从各个教室飘出来，“嗡嗡嘤嘤”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”胜似百鸟学歌。可是我的心却“砰砰”直跳：“我的老师会是什么样的？”当我看见赵老师那和蔼的眼神，忐忑不安的心终于平静了下来。赵老师有五十来岁，中等身材，棕黑色的头发微微卷曲着，衣着大方得体，我一下子就喜欢上了赵老师。

第一节课是赵老师的语文课，我不敢举手发言，怕回答错了老师和同学笑话我。赵老师似乎看出了我的心思，不时用鼓励的目光看着我，当我怯怯地举起手时，赵老师赶紧提问我，虽然我回答的声音很小，可赵老师却表扬了我。我不再紧张了，不停地举手回答问提。我觉的赵老师讲的课生动、有趣，非常吸引人。她对课文的课文的分析那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学心中缓缓流淌。上赵老师的课，我总被她的感情所左右，她不是演员，但她的情感的微妙变化却似春末夏初，变化莫测的云，每一课仿佛都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的世界。从此，我喜欢上了语文，犹其喜欢上了赵老师的课。

我听讲专心，作业认真，成绩优异。老师、同学都开始喜欢我了。我开始骄傲起来，随着环境的熟悉，同学们上课也跟我说起话来。有一次，赵老师正在讲“破坏自然规律的后果”时，前面的张明理，扭过头来对我说：“杨艺很贱。”我立刻回应到：“你收拾她。”一会儿后边的兰恩泽用脚踢了我一下，我正在生他的气，我扭过脸向他挥挥拳头。这时老师说：“请坐好，认真听讲。”老师用责备的目光看着我，老师严厉的批评，让我收回了心，认真听讲。后来，我又犯了这样的错误。放学后，赵老师亲切地把我拉到她的身边，摸着我的头，语重心长地说：“你是个懂事的孩子，如果你上课不说话，就能表现得更好。老师相信你能做得到。”赵老师的话像重锤一样敲在我的心中。从此以后，我上课认真听讲，学习努力，从而获得了许多的知识。

赵老师是我胆怯时的鼓励，让我有了自信心；她在我犯错误时对我及时地批评和教育，就像我迷路时的指南针。我们可敬的赵老师好像带了好多适合每一个人的钥匙，她会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心窍，让每一位同学都健康成长。

……

[初中一位可敬的老师作文

时间在流逝，一眨眼六年过去了，小学生活快要结束。如果你问我，我最可敬可亲的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你——那就是我的班主任:朱老师。

朱老师不仅会给我们留尊严，还变着花样的激发我们的作文思维，在课上她总是用游戏来激发我们写作的灵感，在她的循循诱导下，我们的作文都大大的提高了。

啊！我可敬可亲的朱老师，您对我们呕心沥血，我真诚的向您说一句：谢谢您！朱老师个子不高，长着一张和蔼的脸，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴。

朱老师总是以丰富的感情，严谨的治学态度，和幽默风趣的语言给我们传授知识，总有办法激发我们的思维，使我们在浩瀚的知识海洋里遨游。记得有一次，朱老师在有声有色的给我们讲课，同学们都听得津津有味。可在课余时间玩“疯”了的我还不能回到课堂中。朱老师发现了我的心不在焉，她便冲着我说：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告诉老师一声，让老师也去捡？要不然怎么有同学总往外看呢？”

听完，我立刻羞红了脸，同时也感激起朱老师来：要不是老师用这样委婉的语气提醒我认真听课，我这个“三好学生"就该无地自容了。从那以后，我就一直认真听课，再没有开过小差。

是谁将三尺讲台开拓成一片美丽的桃园，是谁在无数个夜晚挑灯夜战，我最敬爱的老师——我的班主任于老师。

人们都说，一位老师，如果是一位好老师的话，您就会令我们终身难忘，而您就是一位好老师。正所谓：“春蚕到老丝放尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话，说得多好啊！老师，您就像一只蜡烛，默默地为我们奉献！

老师，您在我的眼里就像一位神奇的魔术师，在不同的时候会用身份教育我；您在跟我仿佛是在做游戏，一边学习，一边让我们放松。让我们觉得学习非常有意思。老师，您是多么地神奇，又多么平凡，多么严肃，又多么和蔼可亲，又是多么美丽。对同事，您是那么的好客，对家长：您是那么的热情，对我们您是那样的无微不至。

我记得我的老师上课时，眼睛像探照灯一样似的，同学们都不敢做小动作。我们班于老师的目光虽然凌厉，但我也常常感到她的大眼睛带给我们无限的爱。

我们班老师非常漂亮，高高的个子，大大的眼睛，身材也很好，同学们都非常爱她。

我记得老师总是默默地为我们解决，有什么任务你都要我们做的最好，同学们都说你好，我还记得有一次校长来我们班听课，你为了整理好一些资料，一晚上都没睡，过了第二天，您依然在查，在背，其实您都是为了我们班争荣誉。您真辛苦呀！老师！

萤火虫的可贵，在于用那盏在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便，老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留在这精彩的世界。

老师，您的爱，像一股暖流，永远温暖着学生的心；老师，您的爱，又像一把熊熊的火焰，照亮我学习的前程，我终身难忘！

“加油，加油！”每每听见这耳熟的呐喊声，我的脑海里总会浮现出那个熟悉的背影，她就是我三年级的班主任——李老师。

时光停留在三年级。李老师的到来让我高兴至极，她至今保存一颗童心，她天真，活泼，更有趣。

李老师像个有趣的小孩。一个美好的下午，正是品德课，李老师手中拿着一个u盘，偷偷摸摸地走进教室，吩咐同学关上前门和后门。对于她的一切举动，我们都丈二和尚摸不着头脑，一脸茫然地瞧着李老师。只见她又俯下身子，透过门缝观察门外情况，直到安全了，才长舒一口气，面带微笑，低声对我们说：“我为你们放电影……”“太棒了！”大家迫不及待地打断了李老师的话，欢呼道。“不过……”老师故意卖关子，大家都马上坐端正，安静下来，李老师笑了：“不，不是这个意思，我是想说小声点，别让校长知道了。”我们偷偷笑了，心里如灌了蜜似的。

李老师像个天真的小孩。我已经五年级了，她已经不是我的任科老师了，但调皮的我总与同学一块儿和李老师闹着玩，拿上一罐辣椒酱，请李老师品尝。她毫不犹豫地接过辣椒酱，舀起一勺吃下肚，辣得李老师直反胃，哭笑不得的她却丝毫没有责怪我们。

李老师像个活泼的小孩。三年级时，一年一届的运动会来临，我们个个擦拳磨掌，争取一举夺下冠军。我也被稀里糊涂地报上了跳高这项比赛。本来我就自认为不是那么擅长，所以不抱很大的希望。倒是李老师，对我们女子跳高很有信心，在一旁呐喊助威。我不禁激动万分，决心不负老师期盼，拿个好成绩回去。过了许久，老师的嗓子喊哑了，场上仅剩下我和三(2)班的一位“飞人”高手，她那跳跃能力令我惊叹。激烈对战中，最后难关困住了我们。李老师如救星一般，向我传教方法：“你看准目标，到杆子前别停下努力跳过去，加油！”我听了李老师的鼓励，信心倍增，那话语似乎有魔力，给了我力量。终于，我成功破了纪录，拿下第一名。我兴高采烈地望了眼李老师，她头带帽子，挥舞着手中的扇子，拉了些同学组成啦啦队，正在为运动员加油，呐喊声传出了九霄云外。我也毫不犹豫地加入其中。我们的加油声仿佛给了他们能量，运动员们个个使出了洪荒之力。运动会结束，我们班取得了团体第一名！

李老师，我最可亲可敬的老师，你是孩子界的“大明星”。

老师，有人说您是辛勤的园丁。老师，有人说您是灵魂工程师。不是想象，不是推理，我说，老师——是最可亲最可敬的人！

红旗下，是您那百说不厌的讲解，让我们明白了：国旗的庄重，国歌的雄壮，红领巾是五星红旗的一角，国歌是鼓舞人们冲锋的号角。课堂上，您的诲人不倦，使我们认识了爱迪生、李时珍，使我们学会了加减乘除，使我们会读A、B、C、使我们会唱doremi。让我们看到了，科技的神奇力量，电脑的神通广大。牛顿的万能引力定律，激发了我们探索地球奥秘的兴趣，使我们展开童年想象的翅膀。您的语重心长，让我们明白了，做人的道理，使我们尽情发泄童年的顽皮。

每一次批评每一次表扬，那作业本中的红勾，那备课本中的字字句句，都饱含您无限的关爱。我们的每一次考试，都使您的心紧揪着。，我们的每一次取得好成绩，都使您似乎年轻了许多。

踏晨露，伴烈日。风里来，雨里去。日日夜夜，废寝忘食。校园里，到处洒落着您苦涩的汗水，到处留下您辛勤劳动的痕迹。您像那牺牲自己照亮别人的蜡烛，却从未在别人面前炫耀。

老师，教师节到了，什么语言能表达我们对您的感谢？什么歌词能唱出我们对您的赞美？让我们道一声：老师，您辛苦了，老师，您是最可亲可敬的人！

陶行之说：“知识之光因有了教师而更加明亮；智慧之光因有了教师而更加灿烂。”我的老师把所有的爱都给了我们，我从心里敬佩她感激她。

我的老师个子不是很高，腿有点短总是穿着一双高跟鞋，显得非常秀丽，大大的眼睛，看我时总是带着爱意，一张总视带着笑意的嘴，讲起课来有声有色。

一天下午放学我想快乐的小鸟一样向家飞去，这时只听见有人喊我：“等一等，等一等……”我回头一看，原来是我的张老师，我心想张老师喊我肯定没好事，是不是我作业写错了？我才不要回去改作业呢，我然后我加速往前跑，我边跑边往后看，老师快要追上我了，我心想我可是学校的百米跑步冠军呢，想追上我没门。我一边跑一边看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。这时，老师跑到了我的身边，带我去了医院，然后给我买了创可贴还递来一本语文书。“你的语文书没带，给你语文书。”老师上气不接下气的说。我此时感动的说不出话来。

有一位这样的老师是我的福气，老师的爱如春风般温暖，如清泉般甘甜。她像园丁般呵护着我们，我爱她。

[六年级写人作文可敬的老师

我们班的数学老师——杜老师，四十岁左右，体态偏胖。他总是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因为头顶的头发都掉光了，所以，杜老师被我们笑称为“地中海教授”。

杜老师学识渊博，外貌特别，而且变化无常。有时，很幽默、风趣，引得我们哄堂大笑；有时，他也很严厉，十分吓人。

杜老师经常在上课时给我们讲笑话。在杜老师来我们班的第一次上课，他便在黑板上写了几个大字“没有规矩，不成方圆”。刚巧，班里有个同学叫方媛。杜老师慈祥地望着方媛同学，‘’呵呵笑‘’了几声，便讲起了关于这方面的笑话，引得我们哄堂大笑。

虽然杜老师总是笑嘻嘻的，但是他也有生气的时候。如果你在下面讲话，杜老师发觉了，只要微微把手举起一点，轻轻地一弹，“嗖——”一支粉笔准会落在你的头上。如果你死不会该，轻，则被“请”出教室；重，他便拎起扫帚，朝你走去，不一会，你便“头涔涔而泪潸潸了”。

有一次，我在做作业时，因为太粗心马虎，又没有检查。十道题里错了六道，得了个大大的“D”。数学课上，杜老师大发雷霆，大吼道：“那些《长江作业》做得不好的狗东西，都给我滚出来！”我忐忑不安地也走上了讲台，默默地站在一边。“这次没做好的，棍子伺候！”不一会，讲台上发出了一阵阵棍子舞动的声音，伴着大家杀猪般的叫声，我下来时，手上多了几道红印子。

杜老师的幽默是为了上课时提神，学习时能更专心；杜老师的严厉，更是为了我们好，这样是强迫我们改掉坏习惯。“严师出高徒”，可敬可怕的杜老师让我们的人生之路更平坦，更光明！杜老师，谢谢您！

今天早上晨会课，陆老师显得那么沉默，那么严肃。同学们预感有什么大事发生，都不敢大声说话。过了一会，陆老师在黑板上点开了一个视频——只见一片茂密的山林中，大火正在熊熊燃烧，巨大的黑烟直冲天际……隔着屏幕，我似乎都能感觉到那灼人的恐怖。

难道陆老师又要给我们介绍森林消防的事？我们猜对了，也猜错了。陆老师一改平常清脆好听的声音，低沉地说：“同学们，这是上周在四川发生的火灾，大火烧毁了大片森林，同时，它更夺去了三十名消防队员的生命……”我听到陆老师的声音有些哽咽，仔细一看，陆老师竟然悄悄地流泪了！

同学们都不知所措，都静静地看着陆老师。这时，黑板上逐一出现了一张张解放军战士的图片，他们都那么年轻、帅气、阳光……在低沉的哀乐中，还伴着对他们的解说：陈益波，1998年12月出生……丁振军，1997年4月出生……张成朋，1999年7月……望着那一长串名字，我忽然感觉到时间似乎停住了，世界似乎沉寂了。我转头一看，班级里竟有许多女生都哭了，我的泪水也一下涌了出来。

我真想说——不，我真想喊出来：消防哥哥们，你们为了保卫国家与人民的生命财产，牺牲了年轻的生命，你们是世界上最可敬可亲的人！你们别走，快回来！快回来……

我的爸爸是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀，黑黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，爸爸走起路来经常是挺胸抬头，看上去很威武的样子。我对我的老爸可是敬畏三分呢。“敬”他是因为爸爸对工作认真负责;“畏”他是因为爸爸那一丝不苟的作风，使我在学习上不敢有一点松懈。记得那是去年“非典”的时候，爸爸为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品，他经常是加班加点地工作，就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事，总是不能够兑现。记得那天晚饭后，爸爸兴致勃勃地对我说：“女儿，走，咱们打篮球去!”我知道，爸爸今天特别兴奋，因为他们的研究已经取得了初步的成果。可是当我们刚要跨出家门时，电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前，抓起话筒：“喂，您好，请问您找谁?”“李老师在家吗?我找他有点事。”还没容我答话，爸爸就接过电话：“找我吗?是不是实验有什么问题?”“是这样，李老师，做实验的小耗子出了点问题，您能来看看吗?”我听电话那边的人答话道。“好，我马上就去。”爸爸放下电话二话没说就出了家门。唉!我丧气的往床上一躺，心想：这下完了，又打不了篮球了。爸爸呀!还说您最爱您的女儿，可是和您的工作比起来，我......想着想着，我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里，我梦见爸爸牵着我的手，我们一起来到篮球场，快乐地打起了篮球......“砰”的一声，把我惊醒了。原来是爸爸回来了。我赌气地假装在睡觉，只听爸爸蹑手蹑脚地走到我的床前，站了一会，轻轻地叹了口气，帮我把被子盖了盖，就走了出去，我一翻身坐了起来，看着爸爸的疲惫的背影，我觉得爸爸一下子苍老的许多。我不由得抬头看看表，啊!已经快十二点了。唉，真拿这个废寝忘食的爸爸没有办法。为了工作，简直达到了忘我的地步。瞧，这就是我那搞科研的爸爸，一个既可亲又可敬的好爸爸!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到此诗时，我就会想起当年幼儿园里快毕业的最后几天，那是我和徐老师发生的故事。

那一天，我们在专心致志的上课，徐老师从一个箱子里拿出一些胡萝卜贴纸，将贴纸挂到黑板上，徐老师望了望我们，说：“谁能数一下黑板上一共有多少根胡萝卜？”我想了想，由于害怕自己数错，我不敢举手发言。徐老师一眼就看见了我，笑了笑，让我来回来，我缓缓地站了起来，小声说：“12个。”老师夸了夸我，又问了个问题：“12减去几等于4呢？”徐老师把我叫到黑板前，让我分一分。我认真，谨慎地分起来，不一会儿，我分好了，悄悄地看了一眼徐老师，只见徐老师面带笑容，眼睛睁得大大的，炯炯有神，她的眼睛好像会说话一般：“加油！你一定行的！”我的自信心立刻上来了，大胆地回答了老师的答案，老师走到我面前，抚摸着我的头说：“真棒！以后你的数学肯定不用烦。”顿时，我心里像吃了蜜一样，我像老师笑了笑，便兴高采烈地回到座位上。

徐老师很温柔，但也有严厉的一面。

一次，我正在看一本精彩的绘画图书。我把书本放到大腿上，额头靠在桌子上，姿势很不标准，徐老师见了，急忙走过来，轻轻地用手将我的头往上抬，我望着她，她用严厉的目光望着我，皱着眉头，仿佛在说：“你这样会把眼睛弄瞎了的！”我郑重地点了点头。从此，每当我这样的姿势看书时候，我就会想起那严厉的目光，然后，我就端正姿势看书。

我忘不了那张笑脸，忘不了那双严厉的目光，它使我终身受益，谢谢徐老师！

俗话说：“一个人的成长中如果没有一位好老师，那他就是一位潜藏的罪犯。”老师是你陷入黑暗中的一盏指明灯，而他，就是我成长路上的一盏指明灯——卢杰老师。

卢老师个儿挺高，头发丛中躲藏着一丝丝白发。他那严肃他那卢老师个儿挺高，头发丛中躲藏着一丝丝的白发。他那严肃的眼神，令我们敬畏，他的手掌中布满了皱纹。我喜爱卢老师，喜爱他那独特的教育方法；喜爱他那严肃的教学态度，我为遇到这样的好老师而感到无比高兴。

记得前一个学期开学初的一天，我们一直在教室里等待着新开学的新数学老师。当看到窗外有一个高大的身影，迈着有力的步伐走进我们的教室时，我们又惊又喜：实验小学的副校长——卢杰老师竟然是我们四（1）班的数学老师！那一节课，卢老师就给我们讲了许许多多的道理。卢老师的教育方法很独特：上新课前，他会坐在讲台上，我们都会自己写课本里的练习——就是自学。一半节课的时间过去了，卢老师会巡视同学们的学习情况加以指导。只有写完了课本的练习后才能拿练习，写完了练习后，才能拿给卢老师，等到老师检查合格后，就可以领取下一本练习，他就这样教给我们学会学习。卢老师还让我们每天都背诵《弟子规》、《论语》，让我们领悟做人的道理。经过一个学期的努力，许多同学的成绩提高了，也懂得了许多做人的道理。

在学习中，我们遇到许多难题，卢老师都会想尽各种方法解决。有一次做练习，我们遇到难题了，全班同学都没有办法解决这个问题，所以，我们都去问卢老师，但他却让我们先写别的题。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，一节课的时间过去了，卢老师一直拿着笔在草稿本上计算着，直到找到最佳方法后才教我们。卢老师，您是多么地尽职尽责啊！

卢老师，您在我们心中，是宽广的宇宙，让我们在无穷无尽的宇宙中遨游；您是乐器，让我们这些音符奏出一支支美妙的乐曲；您是我们成长道路中的方向盘，让我们驶上正确、光明的道路！

向作文吧里的老师敬礼！

原本我的作文用班主任老师的话来说：“凑数凑数。”后来，经过老师的推荐，我的第一篇作文在作文吧上发表，转变了我的作文观。

有一天，老师在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打开小学的页面，看到了我的作文竟然在作文吧里发表，全班同学的嘴巴张得大大的，表情不亚于发现了“新大陆”，班级每次作文都不合格的我的作文，竟然能发表在网上。感谢吧里老师的辛苦付出。

从那以后，再也不怕写作文了，在业余时间经常学习作文吧里的各种体裁的作文，学习一些写作技巧，再回到课堂上，听老师讲每一个单元的写作要求，听懂了，写起来也有话要说。就这样一个转变，得到了妈妈和爸爸的支持和肯定，我喜欢上了用文字来记录我观察体验的感受。

在妈妈骨折的日子里，我一边学习，一边晎妈妈开心，我还有一个小小的心愿，用我辛苦的稿费，给妈妈买一副厚厚的袜套，抵御寒冷的冬天。当然这些我一直没有跟妈妈说，我是一个凡事都放在心里，没有结果不愿意和任何人说的孩子。当我的稿费积攒到30元的时候，我兑换了妈妈的支付宝账号。当我翘首以待的时候，吧里的老师给我发短信，说我的支付宝账号输入错误。原来是我记错了账号，我这回和妈妈说了原委，妈妈告诉我正确的账号。当我重新兑换了以后，显示我兑换成功。我的心暖暖的，感谢老师的认真负责的态度，让妈妈感觉有我这样的女儿感到快乐！

辛苦了作文吧里的老师们，因为有你们的辛苦付出，喜欢上了作文。向可敬的老师们敬礼！

在我们班级里总会有一个忙碌的身影，她总会出现在教室里的任何角落，出现在同学们的课桌旁的、在讲台上的她，就是我们班的语文老师－余老师。

余老师有一双温柔恬静的眼睛，嘴角上总是挂着微笑。可是最引人注目的是老师的头发和额头。在老师教我们的这些岁月中，我发现她的黑发中又多了些许白发，额头上多了几道皱纹，是老师付出心血的见证，也是她认真负责的见证。每次看见这些白发和皱纹，我就对老师充满了敬佩之情。

余老师对我们的爱，超出了其他老师对自班学生的爱。在腮腺炎横行时，老师总让我们每天早晨跑四圈。一开始，同学们接受不了突如其来的晨跑，只有两三个人坚持下来，老师知道了，在第二天早晨，她当着全班同学的面，严肃而郑重地吼道：“以后，我天天陪你们跑。”此后，同学们都跟着老师的脚步奔跑起来。直至周末，同学们个个身强体壮，可老师却感冒了。原来老师的身体并不好，不适合跑步，可为了我们着想，她却每天坚持陪我们晨跑。每当咳嗽声响起，看着老师咳得面红耳赤，我们的心都悬了起来，生怕老师出了意外。

老师对我们的学习也很负责，巴不得把她知道的所有事都告诉我们。例如上《丽江古城》一课时，每次听老师说起那里的溪流清亮如镜，那里的小桥数不胜数，那里的夜景美伦美焕，总是勾起我们学习的兴趣。她带领我们来到长满银杏的村庄，引领我们观赏了秀丽的海南风光，欣赏了桂林如同翡翠般的水面，领略了“桂林山水甲天下”的美景。就算上课没听懂，老师依然会在课下，来到你的座位边，耐心的讲解。老师对我们的学习是多么负责。

这就是我的老师，那个身影忙碌，对我们负责、爱我们的老师，我为有这样的老师而感到高兴。

有一位可敬的老师，他为了救自己带队的一名学生，却牺牲了，他的行为是那么令人感动和敬佩，他是一个英雄。

在今年八月的一天，这位教授带领六位学生去实习，在途经河边时，一名学生不慎脚下踩空，滑落到大河里，这时河水水流很急，浪头凶猛，一下就把学生给卷到远处去了，在场的人被这突然发生的一幕给惊呆了，不知所措，这位教授却一跃而起，不假思索地跳进河中，他奋力的向那位学生游去，经过一番努力，终于一把抓住了那个学生，又把学生推到一块大木头上，两人拼尽全力地往岸边游，到岸边了，岸上的学生拉住了落水的学生，可这时老师已经筋疲力尽了，突然一个大浪打了过来，老师就被浪给吞没了……

这位可敬的老师就这样离我们远去了，可他永远活在我们心中，他的这种舍己为人的精神值得我们去学习和怀念，让我们大家都记住这位英勇的老师吧。

我们赞美桥，更赞美我们可敬的老师。

你看那一座座连接的桥梁，让人们为之赞叹。它无私奉献，使人们方便，安全地通往对岸。白天，它不畏酷热，傲于在暴晒之中；晚上，它不畏孤独，立在冰冷之中。它每天默默无闻，为人们奉献着自己的一切。这不正是我们那可敬的老师们所拥有的精神吗？白天，老师不畏干渴在讲台上讲课，一遍一遍又一遍，直到我们能听懂为止；晚上，老师在台灯下认真地备课，一张一张又一张，直到备完为止。桥为了人们能安全地到达对岸，而老师为了能使我们到达成功的彼岸，变成了一座桥，载着我们勇敢向前。

记得那是一个夏天的中午，我们正在上课，我突然发现，平时年轻的张老师突然苍老了许多。声音是那么的干哑，头发上似乎又多了几根白发，说话还不时的咳嗽。我心想：唉，老师一定是太累了，为我们操碎了心，才变成这样的。下课，我一定要为老师倒杯水。下课后，我与几个小伙伴一拍即合，为老师倒了一杯水，送进了办公室，上面写着：“老师，您的噪子哑了，请多喝水。”署名是“爱您的学生”。然后我们就出了办公室，悄悄地在外面等着老师回来。只见老师走进办公室，看见了桌上的水和纸条，眼睛红红的。在外面望着的我心想：老师平时为我们付出那么多，我们都觉得是应该的，而我只为老师倒了一杯水，老师就这么感动，我不禁为之感慨万千。

我赞美桥默默无闻地为人们做出贡献，我更赞美老师全心全意爱学生的精神。

[可敬的老师小学作文

我有一双球鞋，它已经很破旧了，上面打着许多的补丁。每当我注视着那双球鞋，我都能想到为我补鞋的那个老人。

他是路边的一个补鞋匠，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他都会坚守在那里，做着补鞋的工作，每次放学回家，我都能看到他。

一天下午，我打完篮球，关好教室的门窗，从学校门口出去。一出门我就被一阵风吹了回去，那天实在是太冷了，但我还是得缩着身子，往家里跑，跑到一半，忽然注意到了那位老人，他正坐在摊前等待生意。

我上前搭话，说：“老爷爷，这么冷的天，您还在这里补鞋啊？”“没办法，我也得谋生啊！”“那么您帮我把这双球鞋补一下吧。”老人把鞋接过去，把鞋子夹在大腿之间，从地下拿起针和线，一针一线的缝了起来。这时，我注意到了他的手和面孔。他的头发已经全白了，没有一点黑色，古铜色的脸上布满了皱纹。手非常粗糙，布满了厚厚的老茧，有几处还裂开了。

没多久，老人就把鞋子补好了，我正要把准备的五元钱递给他，他却突然说：“一块钱就好。”我非常吃惊，就问他：“这么便宜？”老人说：“不过是几根线，值不了多少钱，一块钱就够了。”“老爷爷，这么冷的天你还帮我补鞋，多收点吧。”“不，我要凭我自己的本事，而不是接受你们的施舍。”我实在没办法就给了他一块钱，便匆匆忙忙的走掉了。

像这样不怕吃苦，自食其力的人恐怕已经没多少了吧！在这安逸的社会中，又有多少人能吃的了旧社会的苦呢？像补鞋老人这样的人，是最可爱、最可敬的人。

时间在流逝，一眨眼六年过去了，小学生活快要结束。如果你问我，我最可敬可亲的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你——那就是我的班主任：朱老师。

朱老师不仅会给我们留尊严，还变着花样的激发我们的作文思维，在课上她总是用游戏来激发我们写作的灵感，在她的循循诱导下，我们的作文都大大的提高了。

啊！我可敬可亲的朱老师，您对我们呕心沥血，我真诚的向您说一句：谢谢您！

朱老师个子不高，长着一张和蔼的脸，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴。

朱老师总是以丰富的感情，严谨的治学态度，和幽默风趣的语言给我们传授知识，总有办法激发我们的思维，使我们在浩瀚的知识海洋里遨游。记得有一次，朱老师在有声有色的给我们讲课，同学们都听得津津有味。可在课余时间玩“疯”了的我还不能回到课堂中。朱老师发现了我的心不在焉，她便冲着我说：“咦？外面是不是有金子啊？那也不告诉老师一声，让老师也去捡？要不然怎么有同学总往外看呢？”听完，我立刻羞红了脸，同时也感激起朱老师来：要不是老师用这样委婉的语气提醒我认真听课，我这个“三好学生"就该无地自容了。从那以后，我就一直认真听课，再没有开过小差。

六〈2〉班在丰乐小学算是很出名，不管哪个老师来上课，都会以失败而告终。只有班主任欧阳老师、数学林老师、英语陈老师这三位可敬的老师依然不放弃我们六〈2〉班。

但最近出现的情况，好象三位老师对我们班是彻底失望了。在星期四下午的实践课中，应该讲数学知识的，可他一来到教室一声不吭，默默地做他的工作，他的沉默让人感到害怕，感到不安。在英语课里，陈老师总是以笑面而来，伤心而归。班里的同学并不团结，经常有别扭，让欧阳老师每天都要管理班里杂碎的事，一张疲倦、严厉、失望的脸面出现在同学的眼里、心中。

林老师的沉默，陈老师的伤心，欧阳老师的失望，都可以看出他们心中的苦处不知向谁倾诉，心中的苦水不知该如何咽下去，一切的一切都知道他们对六〈2〉班是彻底没信心了。可还有小部分的同学还在跟老师做斗争，跟老师做对抗，伤老师的心，但三位可敬的老师为了大部分好学生的学习，艰难地咽下苦水，继续六〈2〉班的课程旅途。

还在跟老师做对抗的同学，你们快醒醒吧！看看这三位无私奉献可爱又可敬的老师吧！他们为这个班付出里多少心思，多少心血啊！睁开眼看看吧！

六〈2〉班在丰乐小学算是很出名，不管哪个老师来上课，都会以失败而告终。只有班主任欧阳老师、数学林老师、英语陈老师这三位可敬的老师依然不放弃我们六〈2〉班。

但最近出现的情况，好象三位老师对我们班是彻底失望了。在星期四下午的实践课中，应该讲数学知识的，可他一来到教室一声不吭，默默地做他的工作，他的沉默让人感到害怕，感到不安。在英语课里，陈老师总是以笑面而来，伤心而归。班里的同学并不团结，经常有别扭，让欧阳老师每天都要管理班里杂碎的事，一张疲倦、严厉、失望的脸面出现在同学的眼里、心中。

林老师的沉默，陈老师的伤心，欧阳老师的失望，都可以看出他们心中的苦处不知向谁倾诉，心中的苦水不知该如何咽下去，一切的一切都知道他们对六〈2〉班是彻底没信心了。可还有小部分的同学还在跟老师做斗争，跟老师做对抗，伤老师的心，但三位可敬的老师为了大部分好学生的学习，艰难地咽下苦水，继续六〈2〉班的课程旅途。

还在跟老师做对抗的同学，你们快醒醒吧！看看这三位无私奉献可爱又可敬的老师吧！他们为这个班付出里多少心思，多少心血啊！睁开眼看看吧！