名言警句有关读书的汇总20篇

1、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

2、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

3、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅

4、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

5、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

6、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。

7、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

8、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

9、遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

10、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

11、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

12、勿为寸阴短，既过难再获。

13、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

14、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。

15、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅

16、青春须早为，岂能长少年。

17、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

18、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

19、你若需要时间，还得自己把他造出来。

20、人在勤，当以力田为先。

21、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

22、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

23、志士惜日短，愁人知夜长。

24、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

25、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

26、人生在勤，不索何获！

27、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

28、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

29、书籍是横渡时间大海的航船。

30、世上无难事，只怕有心人。

31、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封

32、天才无非是长久的忍耐，努力吧！

33、学非探其花，要自拨其根。

34、为学患无疑，以则进也。

35、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

36、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。

37、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

38、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

39、少壮不努力，老大徒悲伤。

40、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

41、故书不厌百回读，熟读深思子自知。

1、天才绝不应鄙视勤奋。

2、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。

3、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。

4、春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

5、早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。

6、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

8、学习是劳动，是充满思想的劳动。

9、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

10、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

11、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

12、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

13、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

14、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

15、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

16、重复是学习之母。

17、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

18、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

19、在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。

20、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

21、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

22、天才就是99%的汗水加1%的灵感。

23、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

24、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。

25、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

26、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

27、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

28、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

29、只有人的劳动才是神圣的。

30、天才出于勤奋。

31、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

32、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。

33、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

34、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

35、到处留心皆学问。

36、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

37、成大事者，争百年，不争一息。

38、百学须先立志。

39、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

40、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

41、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。

42、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。

43、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

44、只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯

45、智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

46、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。

47、人生在勤，不索何获。——张衡

48、奋斗之心人皆有之。——李叔同

49、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

50、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

51、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。

52、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破伦一世

53、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果

54、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果

55、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

1、节约水光荣，浪费水可耻！

2、节约用水是每个公民的责任和义务！

3、浪费用水可耻，节约用水光荣。

4、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

5、珍惜水就是珍惜您的生命。

6、请珍惜每一滴水。

7、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！

8、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水

9、珍惜点滴，珍惜生命之源。

10、依法管水，科学用水，自觉节水。

11、请动一下手，关好水龙头。

12、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！

13、国家实行计划用水，厉行节约用水！

14、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？

15、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！

16、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

17、滴水即生命，请珍惜水资源。

18、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

19、努力建立节水型经济和节水型社会。

20、要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！

21、不要让流失的水成为后人的泪。

22、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。

23、惜水、爱水、节水，从我做起。

24、水是生命之源，请珍惜每一滴水。

25、人体有70％是水份，节约用水，尊重生命

26、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！

27、请珍惜宝贵的生命之源--水！

28、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。

29、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

30、为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！

31、今天不节水，明天无泪流。

32、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

33、地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。

34、今天节约一滴水，留给后人一滴血。

35、水是不可替代的宝贵资源。

36、别再让它伤心流泪。

37、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

38、流水不腐亦不复。

39、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

40、请用您的手，拭去我的泪。

41、人人关心节水，时时注意节水！

42、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！

43、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

44、大力普及节水型生活用水器具。

45、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

46、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

47、节约用水，利在当代，功在千秋！

48、流得多，留得少！

49、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

1、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基

2、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫

3、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。——约翰高而斯华馁

4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭

5、一个人开朗豁达，就会感受到自尊的快乐。

6、过度的自尊，则使我们越发敏感，作茧自缚，最终体验不到生活的乐趣。

7、忌妒，是心灵的肿瘤。——艾青

8、，这是一条永远腐蚀啃嗤着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思

9、一个人如果能懂得知耻，就格外珍惜自尊，就会主动维护他人的尊严。

10、把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。

11、高度的自尊心不是骄傲自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。——伊谢科恩

12、我们可以把我们的财物生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙田

13、只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时，漂亮的衣服才能派上用场。——塞缪尔·约翰逊

14、不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。——席勒

15、虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。——柯林斯托姆

16、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。

17、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。

18、塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，赢得集体和社会的赞扬，这就是自尊的表现。

19、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。（名人名言）凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。——罗素

20、人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。——戴尔·卡耐基

21、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

22、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

23、对人来说，最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德

24、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。——苏霍姆林斯基

25、虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。——柯林斯托姆

26、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭

27、要人敬者，必先自敬。——陶行知

28、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。——池田大作

29、哪里有理性智慧，哪里就有尊严。——马丹·杜·加尔

30、人的一切尊严，就在于思想。——巴斯葛

31、我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。——桑塔亚那

32、人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念……它比金钱地位权势，甚至比生命都更有价值。——海卡尔

33、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。——爱默生

34、生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。——池田大作

35、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。——尼克松

36、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

37、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒

38、幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证——罗曼尼·葛瑞

39、人类的全部尊严，就在于思想！——帕思卡尔

40、一个真正伟大骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱——西·罗斯福

1、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

6、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

7、教育加赞赏等于教育的平方。

8、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊

13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

28、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

34、一切为了孩子，为了一切孩子。

35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。

一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。

学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。

才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

上如阶尽管费力，却一步比一步高。 不经过琢磨，宝石也不会发光。

心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。

只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。

汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 先学爬，然后学走。

读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）

谦虚是学习的朋友

泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。 知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。 鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。 满招损，谦受益。 满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。

学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）

懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语）

学问学问，不懂就问

刀钝石上磨，人笨人前学。 以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。 善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。 不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。 学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。 若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。 请教别人不折本，舌头打个滚。

怕问路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）

耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语）

世上无难事，只要肯登攀

1、不忘烈士抛忠骨，名族复兴中国梦！

2、烈士们去了，但他们的事迹会化成永不磨灭的丰碑高高矗立在我们后人的心中！

3、人民不会忘记，共和国不会忘记，我们不会忘记，先烈不朽。

4、向革命烈士敬礼！你们是中华名族的骄傲！如果没有你们，就没有我们现在的幸福、快乐！

5、谢谢你们，是你们用生命换来我们现在自由幸福的生活，你们是我们的榜样！

6、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，你们用生命换取了胜利。

7、缅怀先烈，励志青年，微聚青春，奉献基层。

8、永远不忘先烈，努力学习建设国家，把先烈们永远记心中。

9、我们怀着崇敬的心情向所有为中华民族崛起、中华民族的伟大复兴而牺牲的英雄先烈们致敬！你们是中华民族的骄傲，是中华民族的象征。

10、让我们走近英烈，让波澜壮阔的历史涵养我们的民族精神，让烈士的鲜血和生命滋润国家文化软实力，让我们学习先烈的献身精神，用我们学到的知识建设国家。清明拜祭，我们低头，用悲壮的情怀，默默为先烈们祈祷。

11、威武不能挫其气，利禄不能动其心。——李大钊

12、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰

13、死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。——王若飞

14、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

15、清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

16、封侯非我愿，但愿海波平。——戚继光

17、莫待萧萧两鬓丝——朱学勉《有感》

18、吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春。——李大钊

19、忠诚印寸心，浩然充两间。——蔡和森

20、人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。——邓中夏

1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、每一个学生都是好学生。

8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9、捧着一颗心，不带半根草去。

10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

14、坚持启发式，避免注入式。

15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、想让生命辉煌，就别浪费青春。

18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、循循善诱，诲人不倦的是老师。

21、太阳下最光辉的职业是教师。

22、心灵的沟通胜于知识传递。

23、慈父+慈母=教师。

24、心灵塑造的最佳工程师。

25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

27、天荒地老，教师的童心不泯。

28、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

39、教师就是要敬业爱生。

40、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

41、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

42、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

44、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

45、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

46、把一切知识教给一切人。

47、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

51、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

53、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

54、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

55、习于智长，优与心成。

56、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

57、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

58、扬黄牛精神，做平凡工作。

[教师办公室的名言警句大全

1、活着你就要积极面生活给你的一切，当然你也可以选择死亡！

2、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。

3、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。——周恩来

4、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。

5、希望你们年青的一代，也能象蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第

6、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

7、抓住今天，尽可能少依赖明天。

8、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。——莫扎特

9、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔

10、青春是块原料，迟早要制作成形。

11、机会总在怀疑犹豫中产生在叫好后悔中结束。

12、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

13、青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索、尝试、在两、三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。

14、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑

15、把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

16、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

17、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

18、女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。

19、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

20、谁要是想着将来，就有生活的意义和目的。——赫塞

21、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。——鲁迅

22、孩子们的心里总是演着好多小小的戏剧。父母不跟他们太亲近时，他们就会觉得伤心。可是，这些悲伤却像奏乐的豪雨，雨水中欢笑着初升的太阳。

23、所谓经验变相说也就是挫折后的总结。

24、走自的路让别人去说吧。

25、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。

26、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

27、人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标。

28、我创造，我努力，我成功。

29、低头要有勇气，抬头要有底气。

30、令狐冲说有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

31、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。

32、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

33、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

34、有些事情如果你不想提前去表达，等待你的只能是别人的误会。

35、当收获的时候就该开始付出，这样才能更好的得到下一次收获。

36、不想当将军的士兵，不是好士兵。

37、如果你某方面受到挫折，那只能说明你在哪个方面还不够成熟。

38、乐观的人永葆青春。

39、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

40、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫

41、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！

42、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。

43、成功属于永远不放弃的人。

44、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。

45、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳

46、真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。——列宁

47、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。

48、志不强者智不达。——墨翟

49、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。

50、未必酒精是最好的医学专用药，或许该学会找些更有意义的事情去麻痹自己。

51、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

52、如果你改变不了现实，那么你就得去学会改变自己。

53、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

54、上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。

55、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极、莫测高深的岁月。

56、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。

57、生长的东西也不是轻易地生长起来的，他们叫着，喊着，坚持自己生存的权利。——斯大林

58、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。励志的英语格言

60、最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。

61、人，记事不能记仇，记事可以增长知识；记仇可以增加烦恼。

62、青年期完全是探索的大好时光。——史蒂文森

63、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

64、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

65、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

66、走自己的路，让别人去说罢！——但丁

67、如月之恒，如日之升。——《诗经小雅无保》

68、虚心使人进步，骄傲使人落后。

69、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

70、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

71、无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。

72、真诚沟通互助学习态度积极快速行动。

73、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

74、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

75、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔

76、合理安排时间，就等于节约时间。

77、想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。

78、要成就一件大事业，必须从小事做起。

79、我是江南第一燕，为衔春色上分梢。——瞿秋白

80、幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。

81、用心血铸就辉煌的明天！

82、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者——高尔基

83、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。

84、不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。

85、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！

86、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。

87、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

88、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

89、事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成。

90、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

91、青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。——雨果

92、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

93、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果--虽然恍然大悟，但为时晚矣。

94、傻与不傻，要看你会不会装傻。

95、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

96、阳光下做人风雨中做事。

97、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔

98、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼

99、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

100、又易逝，令人扼腕叹无奈。

1、心是负责思考的，经周密考虑后所说的话必然符合正理，这就叫聪明。

2、肯定正确的东西而否定错误的东西叫做智；相反，否定正确的东西而肯定错误的东西就叫做愚笨。

3、人们的认识与客观事物相吻合就叫做智慧。

4、智慧就是明察事物。所谓智慧就是人们能够用已经知晓和认识的道理明白透彻地分析论究事物，就像眼睛对事物的明察一样。

5、不知道而信口开河是不明智的、知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。

6、一个人的力量再大，也敌不过众人，一个人再聪明，也不能穷尽万物。

7、不了解事情的真相就高谈阔论，便是不明智；如果知道了而不谈，就是不忠诚。

8、聪明的人不会反复用计谋，勇敢的人不畏惧死亡。

9、智者不错过有利的时机而放弃利事，勇士不为了活命而损伤名誉。

10、信义之士不会放弃功业；明智之士不会放弃一切机会。

11、明智的人对微小的事情也能保持警惕。

12、精明的人在危险没有到来时就能看到；聪慧的人在祸患没有产生时就能发现。

13、对物的看法超过一般人，即心地明白；心里明白了还以为不够，这就是智慧。

14、祸患临头才害怕，这是不明智的；君子在祸患发生前就知道提高警惕。

15、智慧就像一盏灯烛而能洞见万物。

16、聪明人办事能转祸为福，转改为胜。

17、听了批评的意见，能自我反省的，叫做聪明；主动检查自己的叫做明智；能克服自己私心的叫做力量。

18、聪明的人不做他不该做的事，廉洁的人不追求他不该占有的财物。

19、所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，不迷惑于某一件事，能从一件小事推知大的道理。

20、聪明的人思考问题总是符合时势的发展方向，而愚蠢的人则是背着义理而动。

1、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。

2、少壮浪费电，老大没电用。

3、节约用电，人走灯灭。

4、节约能源做得好，省钱省能又环保。

5、节约能源一起来，共创美好的未来。

6、全城尽力，节约用电。

7、节约用电是个可爱的人，浪费电是个可耻的人。

8、随手关灯，利国利民。

9、电不是万能的，但没电却是万万不能的。

10、地球上最后一度电，将是人类最后的渴望！

11、少开一盏灯，奉献一片情。

12、地球资源日日少，节约用电不可少。

13、购买电器要记牢，用电效率第一条。

14、来电不容易，度度皆辛苦。

15、随手关灯很容易，积少成多省电力。

16、随手关灯一小步，节约能源一大步。

17、节约能源度危机，共创经济新契机。

18、节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。

19、电是生命的能源，工业的血液，城市的命脉。

20、若要电费缴得少，节约用电要做好。

21、省一分钟电，多一分钟电。

22、人人省电，人人省钱。

23、节约用电，人人有责。

24、电力是个宝，度度要计较。

1、光并非太阳的专利，你也可以发光。

2、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人

3、把活着的每一天看作生命的最后一天。

4、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

5、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

6、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

7、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

8、人怕不动，脑怕不用。——谚语

9、在当今社会上，卓越、非常好只是一般般，我的标准是不可思议、超越非凡。

10、如果你要想成功、要想追求所企望的美梦，就千万不可有这样的信念，因为那会扼杀你的潜能，毁掉你的希望。

11、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

12、用最少的悔恨面对过去。

13、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。。

14、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

15、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

16、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

17、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

18、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的

19、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

20、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

21、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

22、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

23、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

24、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

25、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

26、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

27、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

28、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

29、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

30、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

31、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

32、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

33、青春一经典当即永不再赎。

34、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

35、挑战无处不在，自己才是真正的敌人。

36、成功与失败只有一纸之隔。

参加考试需要良好的心理素质。有个别人一直在平时名列前茅。高考时却不尽如人意。有的人平时名次靠后，高考时却一鸣惊人。这恐怕和心理因素有关。真是想赢的不得赢，不怕输的反而赢了。思想没有包袱，考场就会发挥得更好些，当然，不能侥幸，艺高人胆大。临近会考和高考，同学们都应该保持良好的心理状态。就是都要有信心。怎样树立信心呢。有一种有效的方法，就是找一些名言警句来鞭策自己，这里面包括古语，也包括一些流行歌曲的歌词。

例如当自己萎靡不振时，就要给自己加压，知难而进。自己说“我行”。自己喊“来之能战，战之能胜”。自己唱“永远不回头”“

三分天注定，七分靠打拼”，“我的未来不是梦”。

在自己焦躁忧虑时，又要善于自我开脱，想想孟子有言“天将降大用于斯人也”。区区会考或高考算得了什么。有的同学太紧张，也可以想的更开一点。如“反正”，“无非”，“天生我才必有用”。

“因为我，不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我对自己的承诺”。

战士喜欢听冲锋号声，我们应该让名言警句为自己助威，为自己壮胆。同学们会考在即，高考也只有二十多天，攻城不怕坚，考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打，胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还，以优异的成绩证实自己能把握机遇，成才报国。

一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。下面是鼓励人奋进的名言警句，欢迎阅读。

1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

2、凡事若等明天做，机遇便从眼前过。

3、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

4、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。

5、人格的完善是本，财富的确立是末。

6、成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。

7、不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。

8、人生就像一首歌。用心去唱才会动听。

9、回避现实的人，未来将更不理想。

10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

11、抓住现实中的一分一秒，胜过想像中的一月一年。

12、微笑是两个人之间最短的距离。

13、诚信是做人之母，务实乃成功之道。

14、也许我不是最优秀的，但我是最努力的。

15、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

17、没有永远的胜利，只有永远的努力。

18、平平淡淡看世界，踏踏实实写人生。

19、失败对于强者是逗号，对于弱者是句号。

20、对别人宽容是一种储蓄，对自己宽容是一次透支。

21、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

22、站起来做人，弯下腰做事。

23、做人要像竹子一样每前进一步，都要做一次小结。

24、名字是父母给的，人生是自己走的。

25、在人之上要自重，在人之下要自尊。

26、一个能思想的人，才是一个力量无边的人。

27、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

28、在顺境中执着，在逆境中沉着。

29、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

30、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

31、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

32、不要等待机会，而要创造机会。

33、为人贵在“实”，工作贵在“专”，学习贵在“恒”。

34、惟宽可容人，惟厚可载人。

35、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

36、莫找借口失败，只找理由成功。

37、用金银装饰自己，不如用知识充实自己。

38、为草应做兰，为木应做松。

39、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

40、想法决定做法，思路决定出路。

41、懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。

42、人生只有现场直播，没有彩排。

43、努力了不一定能够成功，但不努力永远不会有成功。

44、闪光的未必都是金子，而沉默的也不一定就是石头。

45、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

46、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

47、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

48、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

49、把机遇留给朋友，把幸运留给亲人，把勤奋留给自己。

50、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

51、今天的成绩是昨天的汗水，明天的成功还须今天的努力。

52、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

53、诚实+守信，树立自身形象；勤奋+努力，实现自身价值。

54、艰苦是面临，挫折是经验，努力是桥梁，成功是彼岸。

55、学习使人丰富知识，知识使人提升才能，才能使人创造业绩。

56、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

57、欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。

58、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

59、不管是金点子，还是银点子，得不到落实都是空点子。

60、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

61、在梦想中期望生活；在追求中感受生活；在成长中理解生活；在平淡中品位生活。

62、安逸舒适的生活会磨灭人的意志，紧张火热的工作能增长人的锐气。

63、不要一遇沙漠，就怀疑生命绿洲的存在；不要一遇到困难，就怀疑人生目标的实现。

64、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

65、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！

66、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

67、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了；是一种人生的成熟。

68、挫折是一块石头，对于弱者来说它是拌脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。

69、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。

70、你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右他人，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。

71、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

72、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

73、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

74、给自己一点掌声，让我战胜内心的怯懦；给自己一点掌声，无畏的心更加的坚定；给自己一点掌声，温暖我独自前行的路。

75、人是在痛苦和烦恼中生存和逝去的。没有经历痛苦的人生是很肤浅和简单的。真正的痛苦可以使人冷静；使人深邃；使人清朗。

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

2、健全社会稳定预警机制，预防***事件。

3、不以规矩，不成方圆。——孟子

4、康有为:“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”

5、以制度公正促社会和谐。

6、廉者民之表也，贪者民之贼也。——包拯

7、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。——宣永光

8、天下之事，不难于立法，而难于法之必行。——张居正

9、实现节约发展、清洁发展、安全发展和科学发展。

10、以天下论者，必循天下之公。——明·王夫之

11、构建和谐社会，必须解决弱势群体问题。

12、《中庸》:“致中和，天地位焉，万物育焉。”

13、管理就是服务。

14、全面推行清洁生产，从源头上减少污染物的产生。

15、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

16、君依于国，国依于民。——李世民

17、民为邦本，本固邦宁。——《尚书》

18、民心所归，大事可成;民心所离，立见灭亡。——清·陈天华

19、实现由末端治理向污染预防的转变。

20、正确认识和高度重视解决农民工问题。

21、公正无私，一言而万民齐。——刘安

22、艰苦奋斗、勤俭节约，生活正派、情趣健康。

23、为政之道，莫若至公。——司马光

24、推进文化产业发展，加快文化建设步伐。

25、民生问题无小事，处处留心皆民生。

26、利在一己勿谋，利在天下则谋;利在一时勿谋，利在万世则谋。

27、事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。

28、临官莫如平，临财莫如廉。——白居易

29、“双百”方针:百花齐放，百家争鸣。

30、更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

31、共建共享和谐社会。

32、实干兴邦，空谈误国。

33、世路无如贪欲险，几人到此误平生。——朱熹

34、全民节约，共同行动。

35、“二为”方向:文化为人民服务、为社会主义服务。

36、上届的政绩，下届的包袱。

37、《周礼》:“以和邦国，以统百官，以谐万民。”

38、天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——明·王廷相《慎言·御民篇》

39、洪秀全:“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。

40、孟子:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

41、以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进。

42、全面落实科学发展观，深入推进文化体制改革。

43、人平不语，水平不流。

44、想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。

45、执行法，比制定法更重要。——杰弗逊

46、非学无以广才，非志无以成学。()——诸葛亮

47、深怀爱民之心，善谋富民之策，格守为民之责。

48、稳定群众的情绪，听取群众的诉求。

49、国以民为本，社稷亦为民而立。——《孟子》

50、民生为本、民生为重、民生为先。

51、为官一任，造福一方。

52、发展循环经济必须大力倡导科技创新。

53、构建社会主义和谐社会，必须以经济建设为中心。

54、官气正则民风清。

55、不患寡而患不均，不患贫而患不安。——孔子

56、格守为民之责，常怀爱民之心，善谋富民之策，多办利民之事。

57、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。

58、既要温饱，也要环保。

59、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

60、大力节能、节水、节材，减少资源消耗。

61、循环经济能实现经济与环境共赢。

62、把积极预防和化解矛盾摆在首要位呈。

63、务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

64、污染减排指标考验政府责任。

65、高度重视解决农民工医疗保障问题，切实保护农民工的合法权益。

66、公生明，偏生暗。——《荀子》

67、其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔子

68、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

69、雁过留声，人过留名。

70、实现社会和谐需妥善处置***事件。

71、有治法而后有治人。——黄宗羲(明末思想家)

72、群众利益无小事，民生问题大于天。

73、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

74、坚持资源开发与节约并重。

75、治国者，必以奉法为重。——《三国演义》

76、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

77、拓宽民意表达的果道，集中民智、反映民意。

● 不以规矩，不成方圆。——孟子

● 执行法比制定法更重要。——杰弗逊（美）

● 谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦（英）

● 家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。——韩非子

● 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ——但丁

● 法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亚里士多德

● 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

● 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

● 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 ——孟德斯鸠

● 不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。——管仲

1、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

2、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。

3、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

4、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

5、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

6、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

7、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

8、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

9、不怕路远，就怕志短。

10、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

11、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。

12、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

13、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

14、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

15、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

16、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

17、有志者能使石头长出青草来。

18、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

19、器大者声必闳，志高者意必远。

20、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

21、少年心事当拿云。

22、鱼跳龙门往上游。

23、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

24、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

25、不为穷变节，不为贱易志。

26、有志登山顶，无志站山脚。

27、鸟贵有翼，人贵有志。

28、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

29、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

30、与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。

31、治天下者必先立其志。

32、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

33、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

34、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

35、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？

36、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

37、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

38、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

39、丈夫四海志，万里犹比邻。

40、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

41、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

42、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

43、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

44、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

45、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

46、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

47、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

48、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

49、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

50、挫折是为成功而缴的学费。

51、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

52、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

53、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

54、人之所以异于禽者，唯志而已矣！

55、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

56、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

57、每一种创伤，都是一种成熟。

58、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

59、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

60、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

61、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

62、志不真则心不热，心不热则功不贤。

63、雄心志四海，万里望风尘。

64、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

65、心随朗月高，志与秋霜洁。

66、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

67、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

68、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

69、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

70、志不立，天下无可成之事。

71、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

72、吃得苦中苦，方为人上人。

73、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也

74、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

75、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

76、鸟不展翅膀难高飞。

77、才自清明志自高。

78、一人立志，万夫莫敌。

79、丈夫志不大，何以佐乾坤。

80、你永远要感谢给你逆境的众生。

81、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

82、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

83、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

84、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

85、壮志与毅力是事业的双翼。

86、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

87、生无一锥土，常有四海心。

88、人生志气立，所贵功业昌。

89、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

90、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。

91、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

92、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

93、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

94、丈夫志气薄，儿女安得知？

95、是铁与火的锤炼使剑趋于完美。

96、没摔过跤的人，就像没开过刃的刀。

97、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。

98、立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。

99、卒子过河，意在吃帅。

100、男子千年志，吾生未有涯。

101、人若有志，万事可为。

102、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

103、强行者有志。

104、莫为一身之谋，而有天下之志。

105、失败是成功之母。

106、志高山峰矮，路从脚下伸。

107、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

108、石看纹理山看脉，人看志气树看材。

109、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

110、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。

111、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

112、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

113、志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。

114、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

115、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

116、事常与人违，事总在人为。

117、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

118、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

119、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。

120、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

121、成功路上的绊脚石就是向上攀登的踏脚石。

122、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

123、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

124、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

125、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

126、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

127、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

128、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

129、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

130、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

131、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

132、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

133、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

134、胸有凌云志，无高不可攀。

135、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

136、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

137、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

138、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

139、只有千锤百炼，才能成为好钢。

140、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

141、不琢磨，不成器。

142、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

143、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

144、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

145、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

146、望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

147、没有哪种教育能及得上逆境。

148、志当存高远。

149、站在巨人的肩上是为了超过巨人。

150、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

151、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

152、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

153、有志不在年高，无志空活百岁。

154、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

155、立志难也，不在胜人，在自胜。

156、胸无大志，枉活一世

157、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

158、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

159、竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

160、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。

161、褴褛衣内可藏志。

162、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

163、行路人，用足音代替叹息吧！

164、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

165、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

166、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

167、心志要坚，意趣要乐。

168、含泪播种的人将含笑收获。

169、未遭拒绝的成功决不会长久。

170、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

171、人惟患无志，有志无有不成者。

172、燕雀安知鸿鹄之志哉？

173、虽长不满七尺，而心雄万丈。

174、有志者，事竟成。

175、志正则众邪不生。

176、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

177、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

178、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

179、远大的希望造就伟大的人物。

180、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。

181、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。

182、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

183、人生各有志。

184、志，气之帅也。

185、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

186、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

187、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

188、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

189、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

190、志之所向，金石为开，谁能御之？

191、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

192、人无志向，和迷途的盲人一样。

[关于成才的名言警句大全

《道德经》第六十三章：“夫轻诺必寡信，多易必多难。”

《道德经》第四十九章：“信者吾信之。不信者吾亦信之；德信。”

《道德经》第八十一章：“信言不美，美言不信。”

《道德经》第二十二章：“古之所谓曲则全者，岂虚言哉！诚全而归之。”

《道德经》第三十八章：“大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”

《道德经》第一十七章：“信不足有不信，犹兮其贵言，功成事遂，百姓皆谓我自然。”

《道德经》第二章：“是以圣人处无为之事，行不言之教。”

《道德经》第八章：“居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。”

《道德经》第二十一章：“其精甚真，其中有信。”

《道德经》第十八章：“大道废，有仁义。智慧出，有大伪。”

《道德经》第二十七章：“善行无辙迹，善言无瑕谪。”

《道德经》第五章：“多言数穷，不如守中。”

《道德经》第三十八章：“夫礼者，忠信之薄，而乱之首。”

《道德经》第三十八章：“美言可以市尊，美行可以加人。”

《道德经》第六十四章：“慎终如始，则无败事。”

数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的录自德国数学家Hermann Weyl语

数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后 高斯(Gauss) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 克莱因

数学的本质在於它的自由。 康扥尔(Cantor)

在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 康扥尔(Cantor)

没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感， 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想， 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特(Hilbert)

数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔

问题是数学的心脏。 P。R。Halmos

只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert

数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来， 但证明却隐藏的极深。高斯

哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

1、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。

2、刀鞘保护刀的锋利，它自己则于它的迟钝。

3、我不应把我的作品全归功于自己的，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。

4、团队合作是必要的，它可以让你责怪别人。

5、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

6、两个协调的力量，可以分十个人的力量。

7、天时不如地利，地利不如人和。——孟轲

8、一起是一个开始，共同进步，一起工作是成功。——亨利福特

9、烂麻搓成绳，也能拉千斤。

10、永远不要怀疑，一个小小的体贴、坚定的人可以改变世界。事实上，它是唯一的东西，曾经。——玛格丽特米德

11、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特·洛夫斯基

12、贫游不可忘，久交念敦敬。——鲍照

13、众人拾柴火焰高。

14、一片日志创建一个小的火，能温暖你，加几块爆炸一个巨大的篝火，足以温暖你的整个朋友圈子；不用说，个性，而是团队合作性。——金权

15、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

16、无论一个人能完成多大的工作量，也无论它具有多么迷人的人格魅力，如果不学会与他人合作，他将永远无法取得事业的长足发展。

17、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。

18、我不应把我的作品全归功于自己的，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。

19、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔

20、不管我们的成绩有多么大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林

21、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

22、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗己。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

23、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。——巴甫洛夫

24、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪

25、上下同欲者胜。——孙武

26、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。

27、与普遍的看法相反，在“团队”中，最肯定的是“我”，这是“责任”中出现的三倍。

28、团队意味着每个人都能获得更多！

29、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁

30、有钱大家赚，利润大家分享，这样才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就会财源滚滚来。

31、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。

32、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

33、我希望我们之间的合作就像我和妻子的婚姻一样——彼此信任。

34、鼓动投资求回报，银行注入图利息，合作伙伴需赚钱，员工参与为收入，父老乡亲盼税收。

35、无论一个人能完成多大的工作量，也无论它具有多么迷人的人格魅力，如果不学会与他人合作，他将永远无法取得事业的长足发展。

36、一只山羊被狼吃掉，十只山羊把狼吓跑。佚名

37、一致是强有力的，而纷争易于被征服。《伊索寓言》

38、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，追随本阶级的优异人物前进，成功也就有了保证。列宁

39、只有在集体中，个人才干获得全面发展其才干的手法，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思。恩格斯

40、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

41、土帮土成墙，人帮人成城。

42、双拳难敌四手。

43、人多势众。

44、人和万事兴。

45、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

46、团队合作是必要的，它可以让你责怪别人。

47、作为一个整体的团队的方式决定了它的成功。你可能会拥有世界上最伟大的明星，但是如果他们不在一起，俱乐部就不值得一分钱。——宝贝鲁思

48、永远不要怀疑，一个小小的体贴、坚定的人可以改变世界。事实上，它是唯一的东西，曾经。——玛格丽特米德

49、我们必须团结在一起，或肯定我们将一个个被绞死。——本杰明富兰克林

50、与普遍的看法相反，在“团队”中，最肯定的是“我”，这是“责任”中出现的三倍。

51、一个链条的最薄弱环节是一样的。

52、不管分歧，我们都努力去并肩。。。可以总结为五个简单的字：“我们彼此信任”。

53、团队合作是一种共同愿景的能力，对组织目标的直接个人修养的能力。这是燃料，让普通百姓获得罕见的结果。——卡耐基安得烈

54、团队意味着每个人都能获得更多！

55、这是惊人的，你可以完成多少，当它不要紧，谁得到的信用。

56、我们中没有一个人像我们一样聪明。——肯布兰查德

57、一起是一个开始，共同进步，一起工作是成功。——亨利福特

58、一捆棍子是坚不可摧的。——肯尼亚

59、合作是彻底的信念，没有人能到那里去，除非每个人都在那里。——弗吉尼亚负担

60、没有人是一个孤岛，一个人，每个人都是一片大陆。——约多恩

61、一片日志创建一个小的火，能温暖你，加几块爆炸一个巨大的篝火，足以温暖你的整个朋友圈子；不用说，个性，而是团队合作性。——金权

62、团队合作的好处是，你总是有别人在你身边。——玛格丽特卡蒂

63、个人致力于团队合作，这是一个团队的工作，一个公司的工作，一个社会工作，一个文明的工作。——文斯

64、团队合作是一种以一种共同的愿景为目标的能力，即使这个愿景变得非常模糊。

65、没有人能吹出一首交响乐，演奏它需要一个完整的管弦乐队。——大使勒科克

66、团队将任务和繁殖成功。

67、我们所知的竞争已经消失，合作已成新的竞争，这是与人共事，不是与人抗争，在一起我们都胜利。——里奇杰曼

68、透过分享每件事，你将促进不同想法的讨论、交流及重新解读，而这将引领创新及意料之外的结果。——苏珊沃西基

69、合作并不代表全无冲突，而是借此管理冲突。——黛柏拉泰南

70、我们活着证明，合作是比冲突更好的方式。——比尔柯林顿

71、我们都知道，人们透过共事能够完成的比对立还多。——艾伦佛洛姆

72、当一支有潜力的队伍致力于无私的信任，结合直觉和勇敢与努力，它已准备好向上攀升。——帕特莱利

73、一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

74、合即立，分即垮。

75、共同的，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

76、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

77、谁若与集体脱离，谁的就要悲哀。

78、刀鞘保护刀的锋利，它自己则于它的迟钝。

79、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。