一堂生动的手工课作文(合集20篇)

殷瓦焊是世界上最难的焊接技术，殷瓦板牛皮纸一样薄，一条LNG船上的手工焊缝长达13公里，一个针眼大小的漏点，都有可能带来致命后果。张冬伟的焊接技术不但质量百分百有保障，外观上也完美无缺。用他自己的话说：“我暗暗下决心，技术一定要超越师傅，希望，我带的徒弟一定超越我”。

这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们以其聪明才智、敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。他们为我们的时代、为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。

呈现他们追求完美和极致、视技术为艺术、既专业又敬业的精神内核，倡导一丝不苟、精益求精、一以贯之的“工匠精神”，而现在的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做国家的栋梁，而在学习中我们要更加努力的学知识，我们要不断地进步，争取做好自己。态度决定一切，只有奋斗的青春才美丽，永不放弃，生命才精彩。

2018年2月24日，大年初九，大家还都还沉寂在过年的气氛中，虽然外面下着淅淅沥沥的小雨，同学们还是不约而同地走进了萧报大楼九楼的会议室，来参加这里的新年活动——DIY手工制作胸针。

一进会议室，就看见老师已经把要制作的胸针的材料和工具都整齐地码放在桌子上了。有塑料透明的垫板，有锋利的美工刀，有长方形的蓝色陶土，有形态各异的模具，有透明的指甲油，还有五颜六色的亮粉，让人一下子很有想制作胸针的冲动。

同学们带着好奇心开始听老师讲解制作胸针的步骤了，先把陶土揉圆，接着把揉圆的陶土压扁压薄（切记：不能重拍，只能轻压），然后再把老师给同学们准备的模具轻压在陶土上（这时用力要恰当噢），用美工刀把模具周围多余的陶土刮掉，让作品的边缘更加光滑，形状更加接近于模具。接下来，在模具上洒上闪闪的亮粉（亮粉不能完全覆盖模具），脱模后，把半成品放进烤箱里，经过130度高温烘烤15分钟，呵呵，这时漂亮的胸针雏形就显示在眼前了，只要再涂上一层透明指甲油固色，装上胸针扣就可以啦。

同学们在老师的指导下，认真地边学边做，我也仔细地学习每个个步骤和动作，瞧，我做的孔雀胸针是不是很漂亮呢？

我为妈妈送上了新年的第一份礼物——我DIY手工制作的胸针，妈妈脸上露出了会心的笑容……

在我的家里有各式各样的开关贴，有可爱的海绵宝宝，漂亮的牵牛花，有正在荷叶上唱歌的小青蛙，还有一头臭美的奶牛……这些活灵活现的开关贴可都是妈妈亲手制作的哦!这不，今天我也心血来潮，央求着妈妈教我做一个，妈妈欣然同意。

我先把材料准备好，有厚薄不同的彩色海绵纸、剪刀、双面胶、铅笔、尺子。为了降低点难度，我选择设计一个简单点的图案——爱心。一切准备就绪，就差大显身手了。

我选择了一张大红色的海绵纸，准备剪一个大大的爱心。妈妈告诉我，先镂空一个开关大小的正方形。我量了量尺寸，这点可难不倒我，不一会儿，就把正方形的开关镂空剪下来了。可是画这么大的爱心却有点难。嗯，有了，我找来以前吃巧克力的爱心盒作模子，哈哈，大功告成。

接着妈妈提醒我得在爱心上装饰点什么。我想了想，决定剪一只可爱的小鹿，这不禁使我想到了我最喜爱的明星，小鹿鹿——鹿晗。嗯，就画它了。唉，这看着简单的小鹿可真难画呀，我不是把头画歪了，就是腿和尾巴大小不一，或者身体不协调。一连画了十几次，一只只奇形怪状的小鹿展现在我的面前，别提有多难看了，一个满意的都没有。好不容易画好了一只，勉强行吧，于是剪刀出场了。

我小心翼翼地剪着，刚开始还比较顺溜，可是剪到头部时，那头顶的两只鹿角像跟我开玩笑，我的剪刀一会左拐，一会右拐，接着又要拐弯，真麻烦!坏了，把一只耳朵剪破了，这可怎么办?在一旁的妈妈皱着眉头，着急地说：“慢点，你的左手太僵硬了，两只手要注意配合，适当的时候左手要学会转动，每次不要剪死，就用剪刀中部剪就行了。”

尽管妈妈说的这样细致，可我的手还是不听话，右手总是在发颤，好不容易剪完了，我看了看，自己都禁不住撇撇嘴，真丑!这小鹿的身体坑坑洼洼，像狗啃过似的。妈妈见了，笑得前仰后合，说：“瞧你笨手笨脚的，算了算了，我帮你修剪一下，这小鹿都被你剪得受伤了。”

小鹿剪完了，为了把开关贴装饰得更漂亮，我还在爱心上面装饰了几朵颜色不一的小花，嗯，这样一来，好看多了。最后，我把爱心开关贴贴到开关上了，望着这好不容易做完的爱心贴，再看看那只可爱的小鹿，它低着头，似乎在欣赏地上美丽的小野花，又像在低头沉思，好像在说：“小主人，真棒!”

怎么样，我的爱心开关贴好看吗?喜欢的话，你也动手做一个吧。

[有趣的手工贴做手工作文900字

由于我的笔太多，一个笔筒装不完，我决定做一个精致的笔筒来装笔。突然，我看见桌子上有一个纸芯，我灵机一动，想出了一个好主意，我现在就可以把它变废为宝了。我兴致勃勃的找来了剪刀﹑胶纸﹑蜡笔和白纸。

开始制作了，我找来了许多印着卡通人物的卡片，把其中一幅画在白纸上，图案太难画了，我老是画出线，我越着急越画不好，我真想半途而废啊，制作笔筒也太难了，我垂头丧气地趴在桌子上，妈妈似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地对我说：“只要你坚持不懈，一定可以成功的。”我听了，点了点头，又自信满满地做了起来，不一会儿，一幅漂亮的画就完成了。妈妈帮我做了筒底，接着是粘贴筒身，首先我把纸芯放在白纸上，量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上，就这样，笔筒就大功告成了。

我把笔放在笔筒里，看着装满笔的笔筒，我爱不释手，我心里有说不出来的快乐和自豪。

这次制作笔筒，使我明白了：世上无难事，只怕有心人。遇到困难时，毫无气馁才能取得成功。

我的课余生活如一幅七彩的画，丰富多彩，画画、看书、做手工……都是我的爱好。但是，我觉得最有趣的还是做手工。

每天，我一有空，就会拿出剪刀和纸开始动手了。剪刀是我的好伙伴，同样也是勤劳的蜜蜂，每天到缤纷多彩的花丛中采蜜。我左一剪，右一剪，剪出了一片片绚丽多彩的花瓣和一个个光彩夺目的花心，接着我用胶水，把一片片花瓣和一个个花心粘起来，变成了一朵朵五颜六色的花。有百合、茉莉、玫瑰、水仙、牡丹……有白的、红的、黄的、蓝的…!朵朵花儿和我打着招呼，我心里乐开了花。

我的课余生稍有如万花筒般精彩，你们的呢?

周末在家里，妈妈给我上了一堂手工课，和我一起上课的还有我的妹妹以及我的弟弟，我们仨在妈妈的指导下，领悟了手工制作的魅力。

我家的餐桌是一个超级长的木桌子，一直以来我都好奇妈妈为什么买这么长的一个餐桌，知道周末妈妈给我们上了手工课，我们这才知道妈妈的工作是制作那些美丽的手工作品，而这样的长桌子，只要铺上一块桌布，就可以立马变成妈妈教我们做手工的工作室。这一堂手工课，如果不是妹妹要制作一个送给老师的礼物的话，我们一定不会有，更不会知道平日只在家里关爱我们的妈妈，原来是一个手工制作者。

妈妈把桌布铺好，安排我们在餐桌边坐下，她从她的车里拿上来了许许多多的布，以及扣子和针线。妈妈温柔地对妹妹说：“我们今天做一个猫头鹰送给老师好不好?”妹妹才五岁，听到妈妈说制作猫头鹰，别提有多高兴了，而我则小声地问妈妈，“可不可以教我做小狮子呢?”妈妈摸了我的脑袋，又摸了摸没有说话的弟弟的脑袋，说：“好好好，你们想做什么，妈妈就教你们做什么。”

接着就是我们的手工课了。妈妈的手很利索，没等我看明白，妈妈已经制作出一个猫头鹰了，用的是我们以前一起捡的松果以及一些碎布，妹妹抢过妈妈制作出来的猫头鹰大叫着“厉害!”然后嚷嚷着让妈妈手把手地教会她，我和弟弟则因为妈妈制作猫头鹰的厉害，也顾不上要狮子等其他的小动物了，只是认认真真地看着妈妈一针一线、一剪子一胶带的制作着。

我注意到我的妈妈在做手工时，好美，那是每一个专注的人都有的美，以前妈妈只在家给我们做过饭，现在我才知道妈妈也有这么美的时候，我想着多亏了这节手工课吧!

今天下午，在快乐作文的课堂上，老师教了我们折小船，可有趣啦！

一上课，老师就拿出了五颜六色的正方形的卡纸，笑容满面地说：“今天我们来折小船吧！”我们听了，一个个迫不及待地想要快点儿开始。老师给我发了一张蓝色的正方形卡纸，我马上学着老师的模样折了起来。我先把这张正方形的卡纸折成了三角形，然后再把它翻过去对折，再次对折。我小心翼翼地继续往下折，生怕一不小心，纸被我弄坏了。折着折着，我发现我折出的形状，真像一个可爱的小房子！不一会儿，它又变成了一把锋利的飞镖！折得差不多了，就差最后一步翻折了！我心想：我做的小船一定又漂亮又精致。我怀着激动的心情，把折好的小船轻轻地展开一看，呀！我的小船真漂亮呀！我折的小船和老师折的一模一样，我真高兴啊！

手工课真有趣，我真喜欢手工课！

我们班有一位心灵手巧的手工大王，她就是我的好朋友——包诗媛。

包诗媛特别擅长折纸。有一次，我去她家玩，她兴冲冲地说自己又学会了一种新的折纸，叫“心花怒放”，我兴致勃勃地说：“太好了，那你快教我吧！”包诗媛一口答应。

她拿来一张粉色的纸，我拿了一张淡紫色的；包诗媛一步一步教，我一步一步学。一开始很顺利，因为都是折纸的基本步骤，十分简单。但到后面就越来越难，我越来越吃力，看到包诗媛那么轻松自如，我羡慕不已。最后一步，实在是太难了！我试了几次都没成功。

“太难了！”我手往桌子上一拍，心里憋着一股怒气。只见包诗媛抿嘴一笑，拿起我的半成品，轻巧地拨弄了几下，像变戏法似的就完成了。“太神奇了！”我啧啧赞叹。“其实没有什么难的，熟能生巧，多练几次就好了。”包诗媛一边说，一边把我的“心花怒放”变回了半成品的样子，“来，我来教你。”经过包诗媛的指导，我明白了要点，终于折出了一个大爱心，中间包着一个小爱心，我亲手做出了“心花怒放”！

这个折纸正如我的心情：心花怒放！

包诗媛真是一个名副其实的“手工大王”！

今天阳光明媚，我们做了一次有趣的手工课——诗词贴画，想知道怎么做的吗？那就跟着我一起来做一做吧！

我的圆盘上面画着梅花和一只鸟，这些美丽的景色对应着宋代诗人王安石的《梅花》。“墙角数枝梅”的意思是墙角旁边种着几棵梅花树；“凌寒独自开”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤独的开放；“遥知不是雪”的意思，是为什么远看不是雪呢？“为有暗香来”的意思是，只要轻轻一靠近，就能闻到很香的味道。我们在做的过程，有些人顺序做错，还有些人掉了很多小东西。我看见图上小鸟停在树枝上，好像在叫：“我好饿啊！我想吃新鲜美味的肉啊。”树枝伸着很长很长的手臂，像一只巨大的金箍棒。我觉得这首诗是对梅花的赞美，我想摆在家的床旁边。每次我一走进房间，整个房间就变成了童话中的仙境，我感到这个诗词贴画给了我的房间很多美丽。

这真是一次有趣的手工课，我下次还想玩。

在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。

进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。

老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！

在欢声笑语中，我们结束了这节课。它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。

今天，我们上手工课，老师教我们做弹力球。

老师给我们的材料有五颜六色的沙子，名叫夜光沙。还有一种白色的沙子，名叫夜光沙。然后，老师对我们说：“夜光沙在灯光里照一下。放在黑暗里就能发光。”荧光沙鲜艳夺目。制作时要注意沙子不能放很多，那样很浪费，而且做出来的不是弹力球，是一个球上肿了一个包。因此制作时沙子要适量。放在水里定型，过十五分钟，打开必须要注意的是要轻轻拿，用手指肚取下来就是一个漂亮的弹力球。

我们开始做了起来。首先，把模具扣紧。然后，就放五颜六色的沙子。倒在模具里。装满后把它放在水里，过一会把它拿出来。把模具打开，用手指肚去下来，这样弹力球就做好了。弹力球做好需要风干，风干的球，仍在地上会弹起，像一个小天使在空中飞。大家玩的非常开心。

今天，我们上了一节有趣的手工课，我们非常开心，因为，这节课让我们学会了做事不能半途而废。

今天上午，我做完了作业后，开始着手做一个手工剪纸。

我先找来一张白纸，折成一个三角形；然后拿剪刀在中间一剪，小鱼手工制作很快就完成了。可当我打开剪纸一看，我的手工制作并没有成功——本来自己做的是小鱼，结果却剪成了一个“鬼脸”。我冥思苦想，却不知道自己到底哪里剪错了；我不甘心失败，又重新做了一次，结果还是没有成功。

正在我发愁的时候，爸爸走了过来，我连忙向爸爸求取“真经”。爸爸仔细地看了看我的手工剪纸后，说：“你把剪纸的方向剪错了。你应该从右边剪，而不是从左边剪。”在爸爸的指点和帮助下，我历经千辛万苦，终于把小鱼剪纸做好了。最后，我又拿来一只红笔，给小鱼画上了一双漂亮的眼睛。这样，我做的小鱼就更加栩栩如生了。

今天，我真是高兴极了。

去年的元宵节，爸爸给我做了一盏白白胖胖的兔灯，可爱极了！今年是龙年，爸爸要给我做龙灯！

今天一大早，爸爸就起床了，上网找龙灯的制作方法。然后找来竹子做龙骨，彩纸剪成月牙形做龙鳞，长长的铁丝做龙须。最漂亮的是龙眼和龙珠，不但会发光，而且会转动呢！都说“画龙点睛”是最关键的一步。当龙眼一装上去后，这条龙就活灵活现的，好像活了一样，马上要腾云驾雾，直上云霄而去了！

我太喜欢这盏龙灯了！

[二年级我爱做手工作文

今天，我在辅导班里做了一个有趣的游戏：做手工，用泥做出自己想做的东西。

首先，老师先发给我们一人一块泥巴，然后再摔熟了，就可以制作了。因为我从小生活在城市，小时候没怎么接触泥巴，所以我用老师摔的泥巴。

我先在脑子里构思一下，决定做一个小女孩儿。

我先拿起一块大泥巴，把它放在手心里团成一个圆球，然后把它放在左手的手心里，用右手在它上面一按，小人的脸就做完了。

接下来，我要做小人的下身，可我怎么也做不出来，于是请老师帮我做，老师先团成一个圆球，然后让它上面细而平，下面粗而平就可以了。哎呀，我怎么就没想到呢?

接下来我用竹签把它的上身和下身连在一起，小女孩儿的身体已经做成了，接下来就是更细致的工作，让她变得更生动一些。

我先把泥巴做成一个小圆球，然后把它一分为二，按在上面，一双眼睛就可以了。

再把剩下的搓成长条，切下一点，放在两只眼睛中间偏下的位置，鼻子就做好了。

嘴巴也用同样的方法搓成长条，但在往上面按时，让她稍微有点弯，使她显得更生动。

两只耳朵先搓成一个小圆球，然后从中间切开，呈弧形的那一边再捏扁就可以了，两只耳朵也完工了。

两只小辫子用做手臂一样的方法，插在脑袋上就做成了羊角辫。

看着我的“杰作”，我欣慰地笑了。可站起来时，腿很酸，我费了九牛二虎之力才站起来的，但看着自己的“杰作”，我还是很开心的。

汤佳睿

今天是一年一度的中秋节，妈妈带我到星光耀三楼亲手做月饼。一到月饼屋，我就被橱柜里各式各样，形状可爱的月饼给吸引住了，有哆啦A梦、喜羊羊、QQ企鹅、小熊……看得我眼花缭乱，不知选哪种？最后和妈妈商量后决定做哆啦A梦和QQ企鹅的。服务员阿姨又向我们介绍月饼里的馅有玉米味、豆沙味、桂花五仁、枣泥，还特别说桂花五仁适合年纪大的吃，营养价值高，我就准备做了送给最疼爱我的爷爷奶奶，还选择了玉米和豆沙两种口味的。

月饼制作开始了，阿姨帮我先戴上帽子，穿上围裙，端上事先准备好的月饼皮、要做的动物的图案和三种口味的馅。阿姨先让我把各种馅搓圆，看上去容易，做起来比较难，我揉了好一会儿，才勉强做了一个，因为它的馅比较结实。阿姨看见了告诉我，先把馅压扁再揉，会快一些，我半信半疑开始照做起来，果然不一会儿，就做好了一个。然后用月饼皮把搓圆的馅包起来，掌握了之前的技巧，我很快就完成了。然后把做好的圆形的月饼放入各种动物模型中压一下，再慢慢地推出来，一个完整的动物形状的月饼就做好了。虽然一开始做的不是太完美，但我慢慢领悟制作要领，越做越熟练了。接下来要把做好的月饼放到烤箱里烘，我们静静的坐在一旁等，一阵阵诱人的香味扑鼻而来，让我变得更饿了，坐立不安，跑过去问阿姨什么时候结束？大约过了30分钟左右，阿姨把热乎乎、香喷喷的月饼端出来，我们一拥而上，看得我直流口水，迫不及待地拿了一个，和妈妈一起分享。

回到家，我把月饼分给爷爷、奶奶、爸爸让他们也尝尝我亲手做的月饼，他们吃了直点头，说：“这是他们吃过最好吃的月饼了。”我听了心里别有一番滋味。

周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。

我按照指定的时间准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛!还有我的好朋友嘟嘟呢～

人都到齐了，老师就开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了!

接着，老师就开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗?我的心中充满了疑惑。

还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了!

可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝!电池还有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是，还有一个像小电池一样的东西呢?正当疑惑的时候，我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到很重要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。

这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，(手柄要提前穿到铁丝上)终于连好了，当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了!

今天，吴老师为了扳回昨天尴尬的局面，有为我们表演了一次扑克牌游戏。

“叮铃铃，叮铃铃”这次的铃声不同于以往，像预示着一场“阴谋”将来临。吴老师带着一叠扑克牌开始上课，为的是扳回一句。这次，吴老师胸有成竹，为了让我们这群“火眼金睛”的同学们，发现不了有任何的破绽。她神神秘秘地拿出了一副完整的扑克牌展现在同学们面前，还让“洗牌高手”陈博宇洗了一次。接下来是抽牌，我们抽的是草花3。这前面的一切都进行的很顺利，但接下来，可就麻烦了……

“谁要洗牌？”吴老师自信地说。全班同学的热情到了最高点，全都举起了手，有些一脸坏笑，有些是幸灾乐祸……看来我们班的同学们都很想让吴老师失败。吴老师将扑克牌递到了何佳瑾的魔爪里。

何佳瑾趁着吴老师背过身的刹那，将草花３藏到了自己的抽屉里，然后，就装作一副若无其事的样子在那洗牌，当吴老师转过身，很坦然地将牌交给了吴老师，这一幕看的我目瞪口呆，何佳瑾这个阴谋笼罩着吴老师。毫不知情的吴老师正在找牌，一些同学一脸坏笑，幸灾乐祸，一些同学则是十分同情吴老师。随着时间的流逝，吴老师的表情越来越凝重，接着抬起头来，严厉地盯着大家，看来，没找到。这时一群爱演戏的男生拥了过去，说：“怎么会没有呢？”而何佳瑾就混杂在人群之中，手拿扑克牌，悄悄的塞到了桌子上，可是，就在关键时刻，一阵风吹了过来，这张牌晃晃悠悠地飘到了吴老师的眼前，阴谋破碎……

这次魔术，吴老师成功扳回了一句，挽回了颜面。全班都哈哈大笑，这真是一堂生动的作文课。

青草 芳草 杂草 野草 茅草 荒草 劲草

繁花似锦 清香四溢 幽香醉人 芬芳扑鼻 香气袭人

牧草 枯草 草丛 草坪 草原 绿茸茸 碧茵茵

花枝招展 亭亭玉立 姹紫嫣红 五彩缤纷 万紫千红

软绵绵 芳草萋萋 碧草如茵 青草细柔

含苞未放 蓓蕾初放 百花盛开 鲜花怒放 竞相开放

杂草丛生 草木旺盛 百草丰茂 草绿花红 草木苍翠

怒放 芳香 清香 幽香 枯萎 枯黄 凋谢 飘散 洒落

枝干匀称 盘曲多姿 翠绿欲滴 葱绿苍翠 绿树成荫

小树 老树 巨树 古树 树丛 林木 丛林 树冠

浅蓝 绚烂 深蓝 红艳 紫蓝 瑰丽 吐蕊 盛开

森林 竹林 松林 果林 枝叶 新枝 嫩叶 枝条

素雅 蓝色 美丽 白色 俊美 紫色 秀丽 紫红 绚丽

密叶 新绿 翠绿 葱绿 深绿 青翠 苍翠 火红

淡青 鲜花 洁白 花色 鲜艳 红色 娇艳 黄色

橘红 茂盛 繁茂 茂密 绿荫 挺立 笔直 倒垂

花朵 粉红 花苞 米黄 花芯 杏黄 花蕊 橘黄 花瓣

盘曲 低垂 摇摆 摇曳 飘舞 婆娑 枝叶茂密

枝叶如盖 青枝绿叶 参天古树 擎天巨树 郁郁葱葱

枝繁叶茂 舒枝展叶 清秀挺拔 盘根错节 姿态奇异

李宜杰

北方人大多爱吃面，我也不例外，尤其是手工挂面。这次游学之前，我把制作挂面的视频看了不止三遍。呵呵，看着看着，我的口水就像瀑布一样飞流直下，看着真是太美味了！

手工挂面虽然好吃，但做起来可是很不容易的。听做手工挂面的老师傅讲，今天他是凌晨四点就起床和面的。选择原材料很重要，要上等的高山小麦磨成的面粉，再加上适量的盐和在一起。和好的面就放在专门做挂面的窖里进行醒面。七点左右开始挂面。先把醒好的面搓成条，并且搭好三脚梯和专门做挂面的工具。这些步骤需要两个人，一个人在厨房里搓面，一个人站在三角梯上挂面。挂面时，先用小棍把面卷一下，拉长，再拿一根小棍卷起来，左右压，挂上小铁棍等面压到最底。这样就做好了一根挂面。挂好的面一根根像头发一样细，真是好手艺！

看着这些瀑布一样的面，我垂涎三尺，如果配上西红柿炒鸡蛋，再来两瓣大蒜，哈哈，舌尖上的美味！我手疾眼快，先买三把再说！

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。一根根挂面浸透着人们的辛勤劳动，我们要珍惜粮食，千万不要浪费哦！

导语：写作方法的熟练，合理运用，能使得文章的结构更加完整，主题表达更加清晰，下面和小编一起来看看如何使记叙文生动感人。希望对大家有所帮助。

交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现毛的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

六一，一个属于孩子们的节日，这天，我们有两个大型活动，一个是吸管搭塔，一个是义卖。虽然义卖有两个钟头，而吸管搭塔则显得时间很短，可是就这短暂的一个小时，却给我留下了难忘的印象。

老师事先就通知我们去了解一下什么叫吸管搭塔。我通过网络和实践，已经对它了如指掌了。我信心满满地对组员说：这一次我们一定稳拿第一。

但是，事情说变就变。

当我们到达了场地后，组长一领材料，我呆了，其中不但没有我预想中的胶水或透明胶，并且还得在上面放个网球做检验！

完了，完了！我看着手中陌生的材料，顿时慌了神，手足无措起来。

我咽了口口水，擦了头汗，开始了这令我崩溃的“游戏”，我和同学商量我的方案，但他们并不接受，都觉得自己独有的方法好，并且自顾自实验了起来。而其中一个队员，手中没有动作，嘴里却吧嗒吧嗒个不停；还有两个队员一点头绪都没有，只是傻傻呆呆坐那。那个说话的同学还与另一个同学吵了起来，我队可真是一团糟，如同一个蜂窝。我是谁？我该怎么办！

眼看时间一分一秒地过去了，材料也被浪费了不少，可塔依旧无影无踪。后来，我终于看到了一丝希望，就如在漫漫黑夜中摸索前进的行人看到了光明，老师来了！她教给我们怎样将吸管用曲别针连接，固定。

经过一阵的“翻江倒海”，塔终于建起来了，网球也终于放上去了！经过测量，我们荣获全班第一！不过是倒数的，因为高度不够。这个结果让组员们沮丧不已，而我更是失神黯然。

不过转念一想，人生就是这样，你必须得时刻珍惜，也要做好时刻失去一切的准备。

六一节，“吸管搭塔”给我上了生动一课。