父母课堂自己的事情自己做读后感汇总20篇

十二个春秋，十二年的风雨兼程，您陪我走过忧伤喜悦，您陪着我茁壮成长，你们无怨无悔。您们头上的白发，脸上的皱纹，弯曲的脊背都是为女儿付出的见证。您衰老了，然而，在我心中，您永远年轻，因为你们有颗挚爱女儿的心。

爸爸妈妈，我想对您说，在我心中，您就是广阔无垠的天空，给我无限关爱和疼惜。我是一只初试的风筝，在您视线的牵引下飞翔。爸爸，您是那雄壮的大山，妈妈你就好似那潺潺的溪水，而我则是溪水中自由飘荡的小舟。雄壮的大山是我避风的港湾，潺潺的溪水则无声无息地、默默地摇着我、摇着我，温柔地抚摸着我。我就是那只羽翼未丰的小鸟，在您目光的关注中盘旋。

爸爸妈妈，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，我们能再回到那段曾经让我们痴迷，充满纯真的时光吗？

我是幸福快乐的，在您的引导下，我未曾在满布荆棘的路上迷失方向，我懂得了坚强，彻悟了寂寞，学会了奋进。在每一次失败的背后，都会有阳光，那便是您对我的抚慰；在每一次成功之后，都会有春风的沐浴，那是你们欣喜的泪影。

爸爸，还记得那滂沱大雨中您给我送伞的身影吗？妈妈，还记得我生病您焦灼的表情么？爸爸，当您秋霜染鬓时，我是您头上的第十二根白发吗？妈妈，当您充满沧桑时，我是您脸上的第十二道皱纹吗？那是爱的见证，爱的付出。

十二个春秋，十二年的岁月即逝，我在您们的关爱中茁壮成长，我已从羽翼未丰的小鸟长成在天空下自由飞翔的雄鹰了。

望青天白云，听风琴鸟语，我遐思铭记：我将您们的祝福藏在书包的最底层，将您们为我留下的沧桑泪珠放在女儿的最高峰！爸爸妈妈，我永远爱您！

[写自己想对父母说的话的作文

这篇文章其实是一份“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的一篇演讲稿。这份演讲稿主要讲了一名高三学生，因在一家网吧玩儿游戏时猝死，原因就是因为兴奋过度而引发的心脏病死亡。后来，就看是劝告我们青少年，希望大家告别网吧。把握自己，让自己的未来美好、快乐、充满生机!

读完这篇讲稿，我的感触很深。是呀!我们的年龄还有些小，一些是与非还有些不明白。所以，有些东西对我们来说造成的伤害的确很大。

就那网络来说。网络可以帮助我们查资料，能使我们的学习快速提高。可如果你用你的电脑不是在帮助我们学习，而是去玩儿一些不健康的电脑游戏，进入那些不健康的网站，那么相反，你的学习会一落千丈，眼睛近视，导致种种的恶行后果。

前不久，我在电视上看见这样一条新闻：一名高中学生因为沉迷于网络黑洞中，不能自拔，自己写了一千多字的忏悔书，说一定要改过自新，从此再也不玩儿电脑游戏了。可是无论他怎样做，都不能从网络这张大网里挣脱出来，他实在忍受不了这种压力，竟自杀了!!

我想对那些还没有从网络游戏里出来的同学说：“请你们不要再迷恋网络游戏了，也不要再去网吧了。那都是一个个陷阱，一旦掉下去，可能再也出不来了。那些网络游戏都是一个个虚拟世界，不管你在游戏当中金币再多，级别再高，到现实生活中，你还是一无所有。回到现实生活中来吧!去努力学习，找一个好工作，当学业有成的时候，那才是真正的荣耀!

把握自己，这4个大字，一定要牢牢的记在心中。给自己未来一道灿烂的、辉煌的阳光之路!

今天我学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中的第87条建议《谈谈教师的教育素养》，他在建议中这样写道：可见，教师在他所教的科学基础学科方面，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养。那么，怎样才能使每一位教师不仅懂得一点教学的常识，而且深知本门学科的渊源呢?读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。在这里，苏霍姆林斯基把读书看作是提高教师素养的有效方法。

什么是教师的素养?著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。教师要“给学生一杯水，自己先要有一桶水”，作为一名教师，自己应该具有丰富的专业知识，我觉得这是一个老师最起码的基本要素。而21世纪是高科技信息时代，教师更应该要掌握新的教育理论知识和扎实、精深的专业学科知识，还要了解本学科的发展趋势，并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，只有这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，左右逢源，进而顺利地完成教学任务。

教师要有扎实的心理学基础。要懂得各种研究学生的方法，这是教育素养的重要方面。苏霍姆林斯基讲到：“在学校生活的这个领域里，会遇到许多问题，如果缺全心理学知识，简直就无法解决这些问题。”我们只有经常阅读心理学，教育学书籍，才能更深入地思考和理解学生的行为，思维，同学以及师生之间的相互关系中出现的各种现象和特点，才能有针对性地区别对待不同的学生问题，因此，作为必备书籍!遗憾的是很少见到有老师把这一类书籍放在案头。

教师要努力提高自己的语言修养。如果教师在课堂上语言混乱，缺乏逻辑顺序，讲解教材的意思模糊不清，这样学生将很难听懂教师所要表达的意思。苏霍姆林斯基说：“我们语言的缺点在于：由于我们不善于用语言来创造鲜明的形象，我们就使得学生由形象思维向抽象思维感到困难，需知抽象思维是建立在概念基础上的，而概念又是在语言创造的表象的基础上形成的。”我们应该认识到：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果。”所以，如果我们在课堂上不能用语言很好地表达出概念的意思。如果我们的语言使得学生在课堂上不能正常地理解，学生就不能考出好的分数。

总之，苏霍姆林斯基《给教师的建议》给我们的教育教学工作带来了很大的帮助，作为一名教师，要多读书、读好书、好读书，努力提高自身素质，不断改进自己的教育理念和教学方式，更好的适应不断发展变化的教育形势。

《透视课堂》这本书，主要是对课堂现象进行细节的描述，同时又提供了具体有效的建议。透视出隐藏在课堂背后的一些问题，有效地指导教师对自己的课堂做出有效的反思，真正提高课堂的教学质量。读这本书的过程中，我对书中所提到的一些课堂问题开始有深刻的意识和认识，对这些处理课堂问题的有效措施产生共鸣，也从中学到了很多。

课堂是什么？不问这个问题的时候，我似乎还不知道答案，一问，我反而糊涂了。书中通过很多实例，诠释了课堂就应该是这样的：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。课堂应该有益于每一位学生。关照学生的多方面的和谐发展，即达到“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，既让学生学会认知，学会独立自主与精诚合作学习等等。让我对课堂有了更深刻的认识，一言蔽之，课堂的使命就是真正持续地关注每个作为生活者的学生的利益。

课堂中，形形色色的问题都会发生，学生和老师都是课堂中的主要角色，处理得当对老师和学生都有很大的帮助，处理不当，则可能给学生带来深远的负面影响。例如课堂中，一位学生正在做小动作，教师只要扫视一眼学生，就能使其收敛其行为并专心上课起来。眼神的交流是课堂中最重要的沟通，能让学生时刻紧跟着课堂。如果有思想开小差或有不良行为的学生，教师可以“不留痕迹”地走到他们身边，用手触摸该生，或轻拍学生，简简单单一个动作，既不会引起课堂分心，又能及时传达老师的看法给该生，可谓行之有效。

总之，在课堂的很多时候，学生是“进攻”的一方，老师则是“防守”的一方，老师要灵活应变各种可能发生的学生行为，并给予合适有效的处理方法，这样才能使课堂更有效。

有一次我在读3年级时我的语文和数学全考砸了我很不开心，我心想这次我可行玩完了！我拿着成绩单垂头丧气的回到家，我多么希望这条路永远走不完啊。

到了家我慢慢的把成绩单拿给妈妈看，妈妈微微一笑说：失败是成功之母。他说完用手巾擦掉了我的眼泪，我在心里是多么的惭愧不安，到了晚上爸爸回来了他看完成绩单后非常生气，他用细小的木棍打我，虽然一点也不痛可是我很对不起父母，我知道打是情骂是爱，世界上哪有父母不爱自己的孩子呢？

本学期品读了新教育专家干国祥的著作《理想课堂的三重境界》，感受颇深:作为新教育学派的教育者，甘老师的教学思维打破了传统的教学模式，以一种新的教学理念诠释了语文的含义，教学的真谛。我阅读着甘老师的文章，似乎是踏上了一次陌生的旅程，旅途中见到的，听到的都是那些熟悉的场景，熟悉的声音，但是却能获得一种全新的体验。

首先使我认识到文本解读和教材解读不是一回事。文本的解读重在解决“讲什么”，教材解读重在解决“教什么”;文本解读要求全面、深刻，需要老师有更广博的知识，理解得更深入，教材解读则需要适宜、贴切、恰当。无论是文本解读，还是教材解读，都是课堂教学的必要前提。无论多么完美多么详细的教材和教学参考书，都不能替代教师的解读能力，教师必须进行专业发展修炼，注重专业阅读和专业写作。

其次是我认识到新教育的三类目标不同于新课程理论的三维目标。两者是从不同的层面，提出的不同概念。新课程三维目标强调了目标的整体性、统一性，而新教育理想课堂的三类目标，则强调了教学目标的分解、细化，强调了每一个目标的独特性，能更好的落实。

最影响我的是“左手教，右手学”的教学板块，真正体现了课堂大容量、小步子、快节奏的特点，使我们课堂的每一分钟都有计划、有目的。尤其是右手拦的学生学习清单，改变了以往教案只写教师教的部分，让每个教师在思考教学的时候，去思考明确学生的学习，确保在教学中每个学生拥有足够的、完整的、有序的训练，真正体现“教”为“学”服务的教学思想。

以前我们的课堂上，经常可以看到这样的景象:老师提出一个问题，学生马上举手如林，发言争先恐后，一个学生提出意见后，马上有许多小手举起来，对之补充或评价。这样的课堂更像是学生才艺的展示会。授课者对这样的课堂满意:讲的学生都听懂了，评课者对这样的课堂满意:师生配合的真好，学生也对这样的课堂满意:老师的提问我都会了。那么我们可以追问:这样的课堂，是不是理想的课堂?学生长期在这样的课堂上学习，最终是否能够获得我们满意的结果?

答案显然是否定的，因为这种儿童中心主义，或者说主体性神话的失败，是已经被太多的事实所证明了的。对于这种课堂教学虚假主体性的拨乱反正，新教育理想课堂的第二重境界，事实上也可以视为是向更为古老的人文主义致敬，或者说，是对因理解失误而导致方向失误的儿童中心课堂的反动。

教师在此过程中，不仅是用高超的应对在组织课堂教学，而且他还扮演着一个重要的角色。如果课堂上没有能够发挥教师的主导作用，教师没有参与学生与知识之间的对话，那么无论是个体学生与知识的对话，还是学生群体之间的对话，都有可能停留于肤浅的层次，而达不到理想的效果。当然，这里所说的人与他者的对话，严格地说，还不仅是教师，更应该是学生之间的学习合作。

教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

作为一名刚入职不久仍处于实习阶段的新人来说，首先要感谢单位提供的读书机会，让我在工作之初，通读《第一次把事情做对》一书，这既使我接受到了“第一次把事情做对”的工作理念，得到了个人价值的提升，同时又深深地感知到在以后的工作中，自己要积极践行“第一次把事情做对”的理念。

现结合入所以来的实习情况，就《第一次把事情做对》一书，浅谈自己的读书体会。

第一次把事情做对，就是第一次把正确的事情做正确。在我看来，既然是做事情，就是一种实践活动。而实践的全过程，就是一个不断探索、不断完善的过程。历史的车轮永远是前进着的，人类文明的进步也无时不刻不在进行中，这不是以任何人的意志为转移的。第一次把事情做对，并不就是意味着否认探索过程，其着重强调的是实践中的第一次。诚然，既然是探索，就不可避免地、或多或少地会走弯路，但是，只要探索后形成理论的总结，并以此为基础应用于实践中，就会收到事半功倍的效果。

硫化班实习过程中的所见所闻，不仅使我对硫化有了更深地了解，更让我深刻感受到了工程实际与理论实验之间的联系和差异。小到制坯过程中的称量，大到硫化时对温度和时间等因素的确定，无一不是在理论分析后通过多次试制，不断地进行修正才确定出来的。看似简单的橡胶件产品，在实际的车间生产时，要在满足批量生产的前提下，便于工人操作和后处理。从模具设计的角度看，既要保证产品的合格

率，又要考虑出模时橡胶件能顺利快捷地取出，这就要求设计人员在综合考虑生产工艺后，精确合理地对模具进行设计制作。不得不佩服设计人员着眼生产、讲求效率的深厚地设计功底，对于毕业刚入职的我来说 ，带着景仰和好奇的心态，感受着自己的无知，或许，因为现在的无知，将成为我以后求知的动力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，又因为年轻，我不怕路远，我坚信：只要用心地走下去，即使慢点，也总会有收获的。

“实践是检验真理的唯一标准”，一方面任何理论的诞生和发展，都是服务于实践的应用，从而更好地推动社会的发展和人类的进步;另一方面，因理论应运而生的实践，又反过来促进了理论的修正和完善。基于此，理论和实践不是脱节孤立的，而是相互促进和统一的。所以，第一次把事情做对，既要肯定理论探索阶段存在的重要性，又要注重第一次办事情做对在理论应用环节对质量的严格把控。

第一次把事情做对，每天都有第一次，日积月累，千千万万个第一次，体现出来的就是对工作的熟练程度。以硫化车间为例，制坯工序上，许师傅将经过热炼的胶料用剪刀裁成合适地大小，然后针对不同的硫化件用料情况进行称量，最后再填写流转卡并分区域存放，或整齐摆在工作台面上供硫化工人取用，或放入温箱中恒温处理。剪裁的胶料基本上不用再进行添添减减，符合工艺上对胶料重量的要求范围。硫化工序上，师傅们一个人可以操作三四台硫化机，从模具的摆放入模到胶料的填入，再到硫化完后的出模处理，看起来是那么地麻利流畅，有一气呵成地气势和节奏感。修边工序上的女师傅们，坐在

工作台前，对硫化的橡胶件进行修边，如果说单纯地修边还算轻松的话，那每天下来搬搬拿拿的重达几十斤的橡胶件，可不能说是闹着玩的，粗略地说，每人每天倒腾的橡胶件有3吨左右吧。这不得不使我想起入所培训时，刘所长让我们做好吃苦准备的讲话。诚然，天下没有不累的营生，累并快乐着，既是对生命的一种感知，同时，也是对生活的一种享受。

有道是：“熟能生巧”。在实际的生产中，熟是提高工作效率的法宝，而巧则是熟练后享受工作的一种境界。“书读百遍，其义自见。”学习如此，工作亦然。只有在熟练的基础上，才能生巧，才能迸发出更加饱满地工作热情，带动出更加积极地工作态度，从而实现个人和集体的双赢。因此，第一次把事情做对，关键在于把每一个第一次做好、做对，这既是提高工作效率的基础，同时又潜移默化中，提升了员工认真敬业的工作态度。

第一次把事情做对，要重视沟通与合作。人是群居动物，要生活，就不可避免地要与他人进行沟通，而现今快节奏的社会，个人的力量毕竟有限，依靠合作来整合资源，是大势所趋。在我看来，这个社会上“一分耕耘，一分收获”的神话并不存在，因为当今的社会是共赢的社会，作为一个团队，基于木桶效应，即便有人工作非常出色，抑或是每个人都忙得不亦乐乎，也未必能实现1+1>2的工作业绩。这时，团队成员间的合作和沟通就显得尤为重要。

第一次把事情做对，还要重视细节。海尔总裁张瑞敏说：把简单的事认真重复地做好，就是不简单。因为简单，我们可能会不屑去做，

但是，积土成丘，集腋成裘，勿以善小而不为。现在的生产大多是流水作业，只有保证每一道工序的合格，才能最终生产出用户满意的产品。所以，第一次把事情做对，就要树立事无大小、事无巨细的工作意识。

细节决定成败。注重细节，既是个人工作态度的体现，又是企业文化中不可或缺的一部分。胶囊成型过程中，工艺卡片上从机头的直径和宽度，到胶帘布和胶片的层次、型号、尺寸和角度要求，再到钢丝圈的钢号、圈数、排数、根数、直径参数和缠绕帘布的厚度宽度，无不体现出细节的重要性。因为注重细节，就潜移默化中培养了良好的工作态度，为实现第一次把事情做对奠定了坚实地基础。

第一次把事情做对，强调做事要正确地做、思考地做、用发展的眼光创新地做。一直以来，我不敢妄同“存在即合理”的论言，我觉得存在是前提，而如何做到更好地长久地存在，才是王道。鉴于现在的存在，我们可以在前人的基础上予以改进和创新，这就是社会之所以不断前进的原因之一，倘只满足于现在的存在，而不思进取，那今天理所当然地合理注定会阻滞社会的进步和人类文明的发展。在今后的工作中，我将踏踏实实地学习并消化吸收现在的存在，为以后能长久地合理存在积蓄创新的基石!

子曰：温故而知新，可以为师矣。在以后的工作中，我会将《第一次把事情做对》一书中的理念延伸到实践中，同时，在实践中不断对该书精髓加以消化吸收，争取更大地进步。

每个人在日常生活和工作中，都在探讨和实践两个课题，把事情做到最好读后感-在其位尽其职。一个是如何做人，二是如何做事。

《把事情做到最好》这本书恰好给我们提供了捷径，成为我们前行路上的良师益友。

先说说这本书给我的总体感受。十个章节的主题简明扼要，环环相扣。如同十把钥匙，一一帮我们打开如何“会做事、做对事、做成事”等困扰在心头的“锁”。叙述的道理深入浅出，娓娓道来。尤其是引用的比尔盖茨、华盛顿等诸多的名人名言，让人有顿开茅塞之感。比如书的封面就引用了比尔盖茨的话：聪明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。这些名言像一座座小桥，让我们在自然行走中，领略不同的风景。书中列举的案例鲜活贴切，让人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小员工的事例。都像一味味“佐料”，让人从中品出不同的“滋味”，进而更好地去体味书中蕴含的道理。

读完这本书，让人感想很多。我仅就第七章谈谈自己的感受。这一章的题目是“做对事”。书中告诉我们：不是把事情做完，而是要把事情做对。高层做正确的事，中层正确地做事，基层把事情做正确。由此我想，对于一个团队，一个系统而言，只有每个岗位都尽力尽心地把事情做好、做对，这个集体才有朝气、才有活力;才会勇立潮头，才会处于不败之地。于是确定了本篇读后感的题目：在其位尽其职。

一个团队，一个系统，都有三个层面。一个是决策层。就是书中所说的“高层”。一个是执行层，就是书中所说的“中层”。还有一个是“操作层”，就是书中所说的“基层”。

高层如何在其位尽其职?如何做正确的事?毛泽东同志曾经一语道破：出主意，用干部。我的理解，“出主意”指的是确定大政方针、发展方向和规划、以及制定行之有效的体系和制度，把握大局。中国革命之所以取得成功，就是选择了马克思主义，并把马克思主义同中国的实践相结合，确定了不同于前苏联的“以农村包围城市”的革命道路。“用干部”就是选贤任能、人尽其才。书中引用了美国通用电气公司前总裁杰克韦尔奇的案例。在一次全球500强经理人员大会上，有人问他通用电气公司成功的最主要原因是什么，他的回答是用人的成功。问他的主要工作是什么，他的回答是把50%的工作时间花在选人用人上。问他的领导艺术是什么，他的回答是让合适的人做合适的工作。由此也让我想起三国时期的诸葛亮之所以失了街亭，就是他用人不当，错误地使用了马谡。

中层如何在其位尽其职?如何正确地做事?中层是一个团队、一个系统的“四梁八柱”，是中坚力量，起着承上启下的作用。就像书中所说：从决策、执行到操作的过程中，如何保证正确的决策快速而有效地传递?事实上，中层具有致胜性。只有战略，没有执行，就等于没有战略!的确如此，最近看影片《大决战》，三大战役之所以取得胜利，除了中革军委制定的战略正确外，还离不开各个战区的执行者不折不扣地执行战略意图。中层正确地做事，我想要把握三点：第一点就是要吃透“上情”。就是要很好地领会上级精神上级意图，并把上级意图很好地传达给每一名基层人员，让基层人员理解为什么这样做，只有理解了为什么这样做，才会跟着你的“指挥棒”走。第二点就是要身先士卒，有很强的执行力。既当指挥员，又当战斗员，带头冲锋陷阵。电视剧《亮剑》中的李云龙，之所以带出一帮敢于亮剑的兵，就是他没有坐山喊，而是冲锋在前。第三点就是要学会沟通。就像书中所说：在确定要做的事情之后，首先要围绕具体的方法展开讨论。因为他们知道要想真正地做到用正确的方法做正确的事情是非常困难的，所以他们会自愿地与比他们有经验的人、他们的领导以及基层的工作人员保持充分的、频繁的沟通。而让可行性程度得到大幅度的提高。

基层如何在其位尽其职?如何把事情做正确?书中说：基层人员每天接触的都是非常具体的事情，更多的是要研究怎样把事情做正确。的确如此，正如普照大地的阳光是由七色光谱组成。奔涌的河流是由无数个水滴组成。一个团队、一个系统的每一名员工就是光谱就是水滴。不要感到自己在岗位上做的事情很渺小很平庸，实则很光荣很崇高。因为哲人说：人民群众是历史的主人，是历史的创造者。上级的每一项决策，每一项要求，都需要基层人员去完成去落实，也更需要基层人员把事情做正确。正如盖高楼和造汽车，光有设计人员设计得完美、组织施工人员组织到位还不行，还需要各个工种的全力配合，按照要求保质保量地完成任务。假如建造人员砌歪了一堵墙，安装人员装错了几个零件，都会导致任务的失败。这也使我想起了航天器发射。除了科研人员刻苦钻研外，在生产和组装方面，大量的技术工人也花费了大量心血和精力，尤其在发射前，每个环节都要进行上万次的检测和检查，稍有不甚就会产生不可估量的损失。前苏联的一艘宇宙飞船的失事，就是由于地面人员的疏忽，算错了一个小数点儿，进而引起一场悲剧的发生。所以，作为基层人员要时刻牢记：用正确的方法，去把事情做正确。

这一章中，还有一段非常富有哲理和让人回味的话：一个绝望的组织，每个人既不抬头看路，也不埋头拉车;一个失败的组织，每个人都争着抬头看路，却没有人埋头拉车;一个平庸的组织，只有领导者会抬头看路，其他人只会埋头拉车;一个卓越的组织，每个人都会抬头看路，也会埋头拉车。看来，无论我们身处一个团队一个系统的哪一个层面，都要学会“既要抬头看路，也要埋头拉车”。“抬头看路”，我们就不会迷失方向;“低头拉车”，我们就会用眉尖的汗水换来成功。

有一次，林志玲所代言的浪琴表要举行记者会，由于主题是"舞伶"，所以浪琴表副总经理张正勋希望可以请林志玲表演一段舞蹈，但经纪人认为不合适，怎么也不同意。林志玲在旁听到了，等到出场时，她自己偷偷脱了鞋，光着脚上台，在原本只是要摆摆Pose的段落中，跳起一段长长的舞。

让张正勋惊讶的还不止于此。2006年6月，浪琴表邀请林志玲到西安宣传，与当地100多位经销商一起吃饭，当一桌一桌的经销商走到台上，和林志玲合照、握手时，张正勋注意到，身高174公分又穿高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。"她就那样总共蹲了八十多次，我从来没看到任何一个艺人这么做过。"

【分析感悟】在一个文明的社会里，良好的素质和修养是一个人一生受用的名片，也是获得别人认可的第一要素。天下大事，必作于细，大成就源自于每一个细节的完美。学会把自己看小，你就能把事情做大。

【适用话题】大与小、细节、修养、素质、尊重、自己和他人

父母对我们的爱到底有多深？深到我们无法想象。他们做什么都是先考虑我们，为我们着想。

有一次，我看见同学们买了一包辣条在吃。他们把包装拆开，一阵香喷喷的气味随风飘来，再接着他们把红彤彤的辣条放进嘴里。我看着直流口水，心想我也要买一包吃。

一次考试我考了一百分，妈妈给了我五元，我高兴地蹦蹦跳跳来到小卖铺前，买了一包辣条。我像同学那样把包装拆开，狼吞虎咽地把辣条塞进嘴里。顿时，一股火辣辣的滋味在我的喉咙盘旋。

吃完后我回到家，妈妈发现我的嘴唇红通通的，就问：“你是不是吃辣条了？”我慢悠悠地回答：“是的。”“你吃那么多辣条会生病的？”“我下一次不敢了。”其实我并不相信妈妈的话，因为我有很多同学吃这个都没事。后来我偶然间看到一条新闻，上面说辣条是垃圾做得。我后悔极了，不应该为了这件事和妈妈生气。妈妈也是太关心我的身体健康，才不让我吃这种垃圾食品。

父母对我们的爱我们要珍惜，我们也要爱他们。

朋友之间是友情;兄弟之间是玩伴;老师之间是姐妹;父母之间是宠爱。我父母的却不一样。

放寒假的第一个星期天，父母都出去工作了。我决心趁机帮父母做一些家务事，以表我的孝心。可是做什么好呢?我一想在想，突然，一条妙计从我的脑袋里出现。“对!就这么办。”我决定帮爸爸妈妈打扫卫生间。

我走进卫生间一看，地面上铺着一层灰尘，而且还有一股股臭味扑鼻而来，简直像垃圾堆，我心感内疚，这又能怪谁呢?平常都是我在卫生间乱扔臭纸，不好好保护卫生间的清洁，现在才会有这种局面。我不好意思地低下了头，拿了扫帚，准备大显身手一番。

我先拿起扫把，把臭纸打扫得无影无踪。然后装在塑料袋里包好。可是，还是太臭了。这是，我才领悟到了爸妈的辛苦。于是，我鼓励自己，不顾一切地打扫。扫啊，扫啊，简直跟跑步一样的累。一下子工夫，我就干得满头大汗，粒大的汗水从额头上滴滴滚落下来。衣服像沾了水一样，紧紧地粘在身上。头上还不时地冒着白烟。些时的我一点也不怕臭水沾在身上，在臭气熏人的排水沟旁和没打扫干净的角落，我都不停地扫。终于扫完了，地面上一干二净，如同明亮的镜子，这时，窗外寒气逼人，而我却干得热气冲天。

接下来的活是擦玻璃和磁砖。我先拿来一块干净的抹布，手快如梭地擦了起来。擦完之后，把抹布放在清水里，清水像变魔术一样，一会儿变成了脏水。没想到过了几天，卫生间脏得这么快。我决心一面要好好学习，一面要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情……卫生间的大扫除终于干完了，墙上一尘不染。我今天的任务也就顺利地完成了。

晚上，爸爸妈妈回来了。当妈妈来到卫生间推开门正想打扫卫生时，一下子楞住了。她发现卫生间打扫得这么干净，大吃一惊，一时高兴得说不出话来。看到此情景，我若无其事装成不知道的样子，大步来到他们的面前，故意笑而不语。突然他们恍然大悟，这一惊喜，爸妈不约而同地说：“我们的宝贝儿子终于长大了!”爸爸立刻抱起我，妈妈赶紧走过来，亲吻了一下我的脸，房间里洋溢着温馨的笑声……

我爱你们，不管黑白昼夜;不管天崩地裂;不管死亡的到来。我爱您!父母，我愿意用我一生的时间守护你们!

所谓的爱父母，想必每个人都知道父母对我们的意义。从你出生那一刻起就开始体验母亲对你的呵护和父亲为了你而拼命工作的那一种特殊的爱。

小时候只知道爸爸妈妈是一种称呼。而随着年龄的增长我们便慢慢懂得了父母不仅仅是一种称呼，还是一种关怀，思念和爱。

我小时候常常跟伙伴们炫耀：我爸可是大老板。从小就得到了所有亲人的溺爱的我长大之后变得一发不可收拾。我的脾气坏得很。动不动就对身边的人发脾气。记得以前在家乡时奶奶带我。我通常都一星期回一次家，奶奶总是把最好的留给我回来吃!可我呢!老是因为一点鸡毛小事就对奶奶发脾气。有时都觉得自己挺对的，这样做是理所应当的，而有时呢!感觉自己很过意不去。但是，不管我怎么对奶奶，她从不生我气。这就是亲人对我们的爱吧!

爸爸每次回家总是教育我怎么做人，要我懂得理解别人。爸爸很爱我们(我和妈妈)。当然!妈妈也爱他。可为什么没有我呢?长大之后就不怎么跟爸说话的我从未对爸妈说过一声“爸妈你们辛苦了，我爱你们。”总是想着埋怨父母的不好!因为爸爸妈妈那时都在外面工作，我便成了留守学生，长期得不到父母表达自己内心的感受。现在父母把我带到这边来学习，感觉到父母为了我而拼命工作的情形，看了感觉很心酸，终于明白了父母对我深深的爱。如果允许我在说上一句话，我一定会说：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”

我相信我可以做一个独立自强，奋发向上的好孩子，好学生。

我们首先得爱自己。怎么爱呢!首先要对自己好，对自己有信心，热爱集体，广交朋友，学会勇敢，积极向上。要有求知的精神。这样才有所进步。

叔叔教育我说“做人呢要做诚实守信的人，做事呢要做别人不想做的事，这样别人才会看得起你。感觉你很了不起!要学会先帮助别人，别人才会帮助你。当别人遇到困难的时候应立即伸出你的援助之手。这样你就不怕遇到解决不了的困难。”

以前爸爸总是对我的分数不满意，不管考多少，他都不会夸奖一下。老是挖苦我。而还好我有一个可敬的叔叔不管我考多少分都会得到一阵夸奖和一份礼品。因此，总是埋怨父亲的不是，对父亲产生巨大的坏印象，甚至把父亲拉入‘黑名单’。

现在经过知识的冲洗。我终于领悟了爸爸当年的做法。他不希望我因得到好成绩而骄傲。我再此深深地感谢我亲爱的爸爸和我可爱的叔叔和所有支持我的亲人和朋友。

父母的爱有很多，母亲的爱有海那样深，父亲的爱有山那样高。其中，有一件事是令我难以忘记的。

有一天，妈妈病了，我在家里好好的照顾好她，可是今晚，我又要去奥数班，我想今天我要请假，可是不知道电话号码。接着去奥数班的时间到了，我说“妈妈，今天我不去奥数班了。”妈妈就生气了说：“那么以前学的知识不就白费了吗？”我说：“我可以自己去。”可是，话未说完妈妈就去换衣服去了。来到奥数班门口，妈妈就说：“自己上去吧，我在表妹家睡一睡”。上完奥数课，我就收拾好东西，去表妹家了。来到表妹家，我只看见了婆婆不见妈妈，我就问婆婆：“妈妈去哪儿了。”婆婆说：“哦，你妈妈发烧了。二婶打车给妈妈看病了”

大约过了半个小时，妈妈来到了婆婆家。她比刚才精神多了，母亲的爱真是有海那样深啊。

每个父母都是一样的，对字的孩子都是无条件对孩子。打从孩子出生后，每天精心呵护，稍长大后，一点事也不让孩子做，更是倍加关爱。可此时，可有想过，你对孩子的爱可能会影响到孩子的未来。

就有这样一则故事：刚萌芽的小树渐渐长大，一直生活在爸妈的“温暖”怀抱中。下雨时，爸爸怕淋坏了小树，便帮它挡雨；晒日时，树妈妈心疼孩子会被晒坏。也帮它挡着。就在树爸爸和树妈妈和“保护”下，小树一天天长大，可身体却一天天软弱，没有别人的强壮，也没有别人的见识广，更没有别人的自护能力，这一却难道不该怪它的父母过分溺爱吗？哪一天，树爸爸和树妈妈离了小树，不能在给小树“无私”的爱时，小树会怎样？它难以生活下去，因为它不曾体验到大自然严峻的考验，也没有经历过最基础的风风雨雨，更谈不上从中学习到自保能力和从中炼成一身坚强。健康的身躯。此时，无能为力的小树也会埋怨爸爸妈妈吧！

所以父老妈们，不要再紧紧地抱住孩子了。因为这样他们是长不大的，以后可能无法了解世间苦楚，更可能不了解你们父母对他们的爱。

放开手吧！让你们的孩子到外边去锻炼自己吧！

爸爸的爱像一束阳光，给我带来温暖；爸爸的爱像宽广的天地，让我茁壮成长。

在我还读幼儿园的时候，爸爸对我的爱是温柔的，听妈妈说，每当我哭闹的时候，爸爸总会轻声地对我说：“宝贝不哭，宝贝不哭。”然后，把我抱过过去，轻轻地抚摸我的头，拿给我好多好玩的玩具，让我破涕为笑；而当我开心地大笑时，爸爸则会一把将我抱起来，“叭叭叭”亲上几口。我就大哭起来。因为，爸爸的胡须扎到我的脸蛋了。

当我长大后，爸爸对我的爱变成了“耐心”的教导。他会一直耐心教我写字，当看到我的字写得七扭八歪时，他总会沉住气，有耐心地教我如何写好。他还会一个字一个字地教我读书，他说：“读书要读出感情、读出腔调。”他会一个字一个字指着教我读。刚开始我感觉有点困难。但是慢慢地，慢慢地就有感觉了，感觉是我读地更好了。

爸爸的爱，在他的“教育”之中，我爱爸爸！他的教诲使我一生受用。

我是独生子，按理说，爸爸妈妈对我应该宠爱有加，但是他们事事都要管着我：放学回家，想出去找伙伴玩耍，却看到了妈妈皱得紧紧的眉头；肚子饿了，想吃点零食，却看到爸爸瞪得圆圆的眼睛，他们对我太“狠”了，我认为他们不爱我。可是，有一件小事让我发现了父母对我的爱，原来是那么深。

我有一个坏习惯，晚上睡觉爱踢被子。去年冬天，下了很大的雪，天气很冷，可是，每天深夜，爸爸妈妈都要起来给我盖被子，结果，我没有生病，他们却都感冒了。看到他们不停地打喷嚏，听到他们那沙哑的声音，我真想哭。

那一刻，我终于知道，我们孩子真的就是父母心头的一块肉，如果我们有什么意外，就好比他们身上掉了一块肉，不得不疼。以前，我真不应该怀疑他们对我的爱。

爸爸妈妈，我爱你们！

指导老师：毕xx

父母的爱是伟大的，父爱如山，母爱似海。父母对儿女的爱是一往深情，关怀备至。

一天，晴空万里，妈妈带我去买衣服，买完衣服在回家的路上，太阳不想值班，就请乌云代替值班，乌云很生气，就下起雨来，可是妈妈的包里只备了一把雨伞，没办法，我只好和妈妈打一把雨伞。雨伞好像有一点小，分明不够两个人用，我只有在伞下面挤一挤了。走着走着，忽然发现雨顺着雨伞的边沿，一滴一滴地滴在了妈妈的衣服上了，我很奇怪：“妈妈，你怎么不把雨伞打正，而是把雨伞歪倒在我这边呢？你的衣服湿了不难受吗？”一连串的问题，妈妈好像没听见似的，我又说了一遍，妈妈才笑着说：“只要你不被淋湿就好，只要你不被淋湿就好。”听了妈妈的话，我感到了这就是母亲的爱。

母爱总是无私的，父爱总是伟大的。他们给予我的是爱，而我多一点的更是回报。一份爱有两种味道，其中有一种简单的味道。正如我们所说的简简单单的爱，不是一瞬之光，而是永恒的。

他们为我们默默付出着。而我们静静的享受，这付出的果实。我只相信亲情的成本事爱。我要将自己仅有的和最好的东西送给我要感谢的人。感激的人可能是卑微的，但感激的心去永远高贵。

上帝会接受每一个人的爱，但在接受爱的同时，他感到了无比的自豪，纵然不是属于他的爱，但他还是漠然的收下了。因为他从不蔑读爱。人间有两种爱，一种是逆爱，一种是善爱。善良的人们总会把逆爱改成善爱。

母爱和父爱似水流长，在每个孩子的心里多悠扬的婉唱。

有人说父母的爱像春天的暖风，温暖这我们的心，父母的爱像绵绵细雨，轻轻抚摸着我们的脸颊，滋润我们的心田；父母的爱像冬天的火炉，给我们在严冬中营造暖人心意的阳光，我的父母也是如痴，他们重视在我最需要的时候帮助我，给我无穷的关爱。

记得有一次，我生病发高烧，烧得脸都红彤彤的，全身烫得跟哥小火炉是的。妈妈出差回来，一进家门就打喊：“宝贝，我回来了！”可没人答应她，他便疾步走进我的房间里，看到我连红的像个熟透了得苹果是的，就知道我发哦烧了。妈妈鸡毛背着我往医院敢，这是外面下着倾盆大雨，妈妈全身上下都湿透了。到了医院，妈妈不知从哪来的力气，背着我飞快地冲向三楼的儿科。妈妈对医生说：“医生，求你给我的儿子看看病吧！”“对不起，稍等一下。”医生说。这是妈妈一脸焦急的在那走来走去，医生来了，妈妈立马叫住医生给我看病。医生在诊治是，妈妈一会儿抚摸我的额头，一会儿有拉住我的手，过了一会儿医生对妈妈说；“没事，他只是感冒发烧，只要打针，输两瓶退烧药就行了，你们去病房里坐着等一下。”我和妈妈走进病房，我做上病床在等待这医生来帮我打针，妈妈在床边看着我，时而会问一下我哪儿不舒服，医生来了，他帮我打点滴，打针好了他就走了，只有我和妈妈在病房里等待着这两瓶点滴被输完，过了一会儿，我的脸没那么烫了，妈妈就去拿温度计给我量体温，妈妈把温度计放在我的腋下让我夹住，过了一会儿妈妈取出温度器，妈妈说：“退烧了。”这时我看到了妈妈满脸疲惫，可是刚才的那副焦急已不在了，这时妈妈笑了起来，我看着妈妈，我的眼眶不禁涌出了眼泪……

父母的爱是花朵，永远在幸福的地方开房；父母的爱是蜂蜜，永远温馨甜蜜；父母的爱是大树，永远绿叶繁茂；父母的爱是大海，永远宽广而深厚。 在这里，我想对我的父母说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”

老师的爱是无私的，爷爷奶奶的爱是慈祥的，爸爸妈妈的爱是最伟大、最温暖的！我爱爸爸妈妈，他们也非常爱我。

我的妈妈是一位漂亮温柔的女士和我的爸爸是一位风趣的男士。

记得有一次我生病了，妈妈很着急的给我找药，爸爸把我抱在怀里，给我讲笑话、做鬼脸哄我开心。到了晚上，我开始发烧，吃了药也不见好，爸爸妈妈急坏了，不停的用酒给我擦手和头。第二天早上我觉的好了很多，但是爸爸妈妈的眼睛却都是红红的。原来他们为了给我降体温，一夜都没有睡。我的爸爸妈妈太让我感动了。

爸爸妈妈很爱我，我也爱我的爸爸妈妈，我应该怎么报答他们呢？那就是“用优异的成绩回报他们，不让他们的心白费”我还要大声说：“我爱你们爸爸妈妈！”

爸爸妈妈对我的付出数不清，算不完，我永远爱爸爸妈妈。

每当轻声叩开记忆的大门，映入眼帘的便是那一件事，妈妈，我错了。

有一次，我有点口渴，提着暖瓶倒杯水喝；我去拿杯子时，本来想用以前的旧杯子，可是妈妈刚买的新杯子把我迷住了。那是一个很漂亮的瓷杯子，上面有很多不同颜色的小花和一只只翩翩起舞的花蝴蝶。我心想?既然妈妈舍不得用，那么我就先替妈妈看看这个杯子倒的水好不好喝吧?我把水倒在杯子里，但不小心倒得太多了，水从杯子里溢了出来，我拿了拖把拖地，手从桌子上一扫，杯子从桌子上打着旋儿掉了下来。‘‘啪?’’杯子打碎了，我顿时惊恐万状，赶忙用抹布擦桌子，又用拖把拖地。‘‘砰！砰！砰！”一阵熟悉的脚步声步步向我靠近，“是…是…是妈妈回来了！”妈妈进了门后，问我：“清清，我刚才在楼道好像听到了什么声音，小学五年级作文《妈妈，我错了》。”我假惺惺地问：“什么声音？”“好像是打碎东西的声音…”“大概是哪一家的小孩子打碎了什么东西吧。”说说着又把身子向后挪了挪，尽量遮住身后的碎片。妈妈并没有起疑心，说：“哦。”妈妈说他还要出去一下，放下包就去了。看到妈妈出去了，我才深深的呼了一口气。我自言自语的说：“我还以为“末日”就要即将到来了呢！”

晚上睡觉的时候我总是睡不着，我总想着那件事。我感到忐忑不安，心想：到底要不要把真相告诉妈妈呢？告诉她吧，有点害怕。不告诉她吧，俗话说：“躲得过初一，躲不过十五。妈妈早晚会知道的。”这可真是让我进退两难呀！最后，我还是选择了承认错误。我走向妈妈的卧室对妈妈说：“妈妈，我今天干了一件特别错误的事情。”妈妈很诧异，问我：“噢？”“我…我…我今天打碎了你刚买的杯子！”我红着脸说不出话来。妈妈听了，先是一愣，随后露出了笑容。说道：“好孩子，你的诚实比买一千个同样杯子更加可贵！”我听了，收到了一个启发：其实做错事并不可怕，但如果你做错了事还不承认，那就是一错再错，那么可怕的就是错误的对待错误。当我把事实告诉了妈妈，我才觉得。如释重负

这件事到如今还在我的脑海里深深的刻着，我将永远不会忘记，也不会忘那个启发。

[自己犯错误的事情作文