我佩服的人汇集20篇

王正洋

“好球进了！”瞧，是我佩服的同学陈孝凯在投篮。

体育课，我们十几个男同学准备一起打篮球。我们分好了队，我居然和陈孝凯在一队。真是太开心了！对方发球，黄琥拿着球在二分线投，我抢到了球，把它传给陈孝凯，他一个高速运球三步，进了！我方又得到了球权，时间只有最后半分钟了，陈孝凯一个后撤步退到三分线外一投，又进了！绝杀；我方欢呼起来。

陈孝凯不仅篮球打得好，成绩也是不错的。在上数学课时，老师让大家比较分数大小，没过两分钟他就写完了。端端正正的坐着，徐老师走来疑惑地问：“陈孝凯，你就做完了？”“是的，老师！”陈孝凯小声说，徐老师拿起他的本子看了看，说道：“不错！全对！但是字还可以写好一些！”陈孝凯不好意思地笑了。

陈孝凯同学，他篮球打得好，成绩也不错，他就是我佩服的人。

我的奶奶已经六十多岁了，留着一头卷发，虽然夹杂着几根白发，但仍显得十分精神。

我佩服奶奶的原因是：奶奶很细心，就连一颗放在沙土里的小扣子都能找到。

那天，妈妈不在家，家庭作业只能让爸爸辅导了。当我写到最后一道题的时候，爸爸却皱着眉头想了半天，也没有想出来。就在这时，奶奶上楼来了，只听她笑着批评爸爸说：“我来教孩子这道题怎么写！”正在犯愁的爸爸一听，真是如释重负。

奶奶坐在了我旁边，一副认真的模样，我看着奶奶的表情，那可真叫专注呀！不到两分钟，奶奶便思路大开，她自信地看着我说：“这道题求的是租船，所以你得……”听了奶奶的讲解，我终于恍然大悟，连在一旁听着的爸爸也拼命点头，还自言自语地说：“原来是这样做的呀！”奶奶笑了笑：“你以为怎么写呀！”我也跟着嘲笑爸爸：“就是，你以为这道题该怎么写呀！”说到这里，我们都哈哈大笑起来。

这就是我的奶奶，一个细心又聪明的奶奶，我希望以后也能像奶奶那样具有智慧。

[我真佩服奶奶400字作文

在生活当中，有着许许多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人则是我哥哥。因为哥哥有着比别人棒的本领。

我哥哥14岁，长得不高不矮，皮肤黑黝黝的，有点像“非洲人”。哥哥很聪明，数学非常棒，我不会的题，哥哥一看马上就做出来，他还参加过数学比赛。但哥哥最喜欢的却是“电脑”，可以说是电脑“高手”。他的打字速度很快，老师经常叫哥哥帮忙查资料等等，使哥哥打字越来越熟练。这都是哥哥自己学来的，没有人教他。当老师在操作电脑时，哥哥就在一旁看，回到家里就自己动手试一试。就这样一点一点积累起来，哥哥对电脑里的东西特别熟悉。一有空，哥哥便会教我怎样操作电脑。妈妈见哥哥对电脑很有兴趣，就买了一本很厚的电脑书给我哥哥假日看。哥哥现在正努力的学电脑制作网页，他曾经和班里的两位同学合作制作网页，代表了学校参加制作网页的比赛，得了三等奖。

我有一个这么棒的哥哥，我的心里常常美滋滋的，我为哥哥感到骄傲。

战士的高兴，是获得胜利的那一刻；同学们的高兴，是宣布放假的那一刻；运动员的高兴，是获得冠军的那一刻——

记得去年，我们学校举行了“冬季三项”的活动。其中，有跑步这一项，我们班的蒋亦凡是肯定得参加的，因为他有一双“飞毛腿”，班上从没一个人能超过他。

他又一次站在了跑道上，摩拳擦掌，右腿向前弯曲着，形成了一个弓箭步，左腿在后面也一样弯曲着，左手在前，右手在后，眼睛虎视眈眈地看着长长的跑道。“预备！”他把左腿伸直，左脚前脚掌蹬着地。哨声一响，比赛开始了，只见他右腿一发力，像猛虎一样冲了出去。他手脚相互配合，手臂恨不得要摆到天上去，脚不停地在跑道上点着，宛如蜻蜓点水一般，这只脚还没落地，那一只脚就抬了起来，就像在使轻功一般。一眨眼的功夫，就把其他人远远带甩在了后面。他仿佛是个吹足气的气球，“嗖”的一下子冲出去老远。跑到一半的时候，后面的人都已经面红耳赤，而他呢，却依然十分轻松，遥遥领先。到了冲刺的时候了，我们在一旁大声喊着：“加油！加油！”他大步流星地奔向终点，后背的衣服鼓鼓囊囊的，前面的衣服却紧紧贴在身上。终于，到了终点，冠军当然非他莫属。

他跑得真快啊，“台上一分钟，台下十年功”，想必他平时肯定也是付出了很多努力才练就了这“飞毛腿”的本领，在他获得冠军的那一刻，我真心的佩服他！

孩子的东西被他人弄坏或抢走，一般都会找自己的爸爸帮忙撑腰。我也一样。可我找爸爸却没有任何用处，因为我的爸爸从不斤斤计较。

有一次，我的笔袋被一个同学抢走了，我跑不过他，眼睁睁地看着他跑远了。我本想打电话找爸爸撑腰，可转念一想：我不知道他的课后班在何处，找爸爸又有何用？于是便打消了这个念头。没想到在中午，他出现了，我便追踪他，终于把他锁定在了“蓓蕾看辅班”。我立刻给爸爸打了电话，向爸爸说明了情况，不料，爸爸的回答竟是：“一个笔袋而已，有必要这样吗？”说完，便挂了电话。第二天，我带上我的新笔袋上学去了。

还有一次，我和别人起了冲突，那个人便将我的拉链红领巾给扯坏了，然后飞奔而去，我当然想将他抓住，教训一顿，可是我却跑不过他。我只好找爸爸，因此，我得到了一条新红领巾，不过不是那个人赔给我的，而是爸爸给我买的。

我爸爸从不斤斤计较，可我却恰恰相反，我要向我的爸爸学习。

我佩服的人作文篇1

记得有一次，我和小红一起出去玩，我佩服的人作文。他骑着自行车搭着我。骑到半路的时候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起来。我连忙对她说：“快走呀。”哪知她却像没听见似的走到小妹妹身边，将她扶起来，还用自己那崭新的手帕擦干净小妹妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。

这时，那小妹妹的妈妈走了过来，我扯扯她的衣角说：“糟了，小妹妹的妈妈来了，快跑，现在还来得及。”她似乎没听见，却走到小妹妹的妈妈身边说：“阿姨，对不起，是我把你的女儿撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干净的衣服，又看看小红那诚恳的眼神，顿时全明白了。她笑笑说“没关系的”。说着，便抱着小女孩走了。

事后，我问她为什么那样傻，还要那样做，她徽徽一笑，说道：“那小妹妹是我撞倒的，我当然要对她负责了。”我听了她的话，不禁惭愧地低下了头。

小红不仅会对自己做错的事负责，还是个拾金不昧的好同学呢！

我佩服的人作文篇2

一天，我和小红一起高高兴兴地走在放学的路上，突然，一个黑黑的东西绊了我一跤，我正想飞起一脚 踢它解解恨。仔细一看，原来是个钱包。小红连忙捡起来，打开一看，里面有好几张百元大钞。我一看，高兴地说：“好啊，这下咱们发财了，够我们过瘾了。”我正想把钱包拿过来，小红却夺过去说：“不行，我们不能独占，现在丢钱包的主人一定很着急，我们要想办法把钱还给他。”说着，便向派出所走去。

在警察叔叔的帮助下，我们终于找到了失主。当失主知道是小红拾到钱包时，感激万发，说道：“小朋友，谢谢你，当我丢掉钱包时是多么着急呀，这里面可是我家近期的伙食钱呀！”并说什么也要给小红一百元钱，表示酬谢。但小红说什么也不要那钱。她徽徽一笑，说道：“不用了，谁拾到都会给还你，我只是做了我应该做的。”

后来，小红拾金不昧的事迹被学校知道了，学校开会表扬了她。我看着小红，一股佩服之情油然而生。小红是一个多么值得我佩服和学习的人呀！我要向小红学习！

我佩服的人作文篇3

我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。

我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任，初中作文《我佩服的人作文》。

那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。

我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。

路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”

我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……”

终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……

每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。

提起我的姐姐，我会自豪地说：“我的姐姐可聪明呢!”不信，我给你举几个例子。

记得去年，我的姐姐在我的博客上留了言。最让我震惊的是，姐姐竟然在奥数课上考了84分，考了第27名!还有一次考了100分!后来妈妈告诉我说，姐姐每天晚上放学后，吃完饭就得去学奥数，晚上10点才能回到家。还得熬夜复习，在考试前就更晚了。我比较马虎，数学成绩不算太好，我就不能做到。我真佩服她!

我的姐姐不但学习好，还是个“书虫”，那天是除夕。上午，姐姐就拿着《明朝那些事儿》这本书看了起来。中午姑姑叫她去吃饭，姐姐没有去，姑姑只好把饭送过去。可姐姐并没有吃，在姑姑的一番劝说下，姐姐才吃。我认为她肯定会去看“春晚”。没想到，“春晚”都开始了，可姐姐依然在看书，奶奶说春晚一年就一次，错过就看不到了，她才过来。我就做不到，因为我看书老分神。我真佩服她!

看，我的姐姐多聪明，多爱看书!你说，我有这样的姐姐，我能不佩服吗?

什么？你问我最敬佩的同学是谁？实话告诉你吧，就是我们班的高敏莉。

她有一双水灵灵的眼睛，挺挺的鼻子，微微上翘的嘴唇，一头微微卷曲的秀发，一双白白嫩嫩的小手，显得那么清纯。

她一点儿也不“健壮”，确切地说应该是非常瘦。所以我总是纳闷儿：她跑步怎么那么快？

每当老师说要跑800米的时候，我们总是呼天喊地的，而她总是淡定地一笑，老师一说“开始”，她便跑了起来，不一会儿就到了终点。像在玩游戏似的，那么轻松。大家没有一个不对高敏莉表示赞赏的。

不仅如此，她仰卧起坐的速度也是一流的。每次高敏莉都会以跑步的速度做起来，她好像在和时间赛跑，一秒钟就能做1——2个，所以能做到55——65个的总有她的份儿，看得我们呐，既羡慕又嫉妒，真不可思议！

她羽毛球也打得不错。记得那一次，高敏莉在和体育王老师打羽毛球，他们那儿经常传出一阵阵王老师的喝彩声：“好球！”“打得真不赖！”……看得我们眼巴巴的。

你说高敏莉值不值得我佩服呢？

一元钱能感动乞丐，一杯水能感动路人，一滴雨能感动小草，一份小小的爱能感动整个世界……然而，在我的记忆里，让我感动的，确实那个追蝴蝶的孩子。

那是一次去乡下玩的时候。天空中点缀着几朵白云，空气是那么清新。然而，这些最终都没能吸引住我，而是他——那个素不相识的孩子。

他穿着一身干净的衣服，坐在轮椅上，眼睛望向远方，那些在田野里玩耍的孩子们，十分向往。他好像是一个残疾人，只有一条腿，他也想要像其他人一样玩耍，可是命运总是爱折磨人，不知是发生了什么事使他失去了一条腿。

别人不去找他玩，他也不去找别人玩，只是留在原地。

突然，他的目光仿佛被什么吸引了，眼神里充满兴奋。原来是一只蝴蝶从他面前飞过，那只蝴蝶跟普通的蝴蝶没有多大差异，但在他眼中，却仿佛是看到了新大陆。而那只蝴蝶仿佛也在说：“来啊，快来抓我啊！”他也拼了命地用轮椅追，但轮椅已经不足以追上蝴蝶了，于是他便跳下轮椅，仿佛他有是一个四肢健全的人了，他用一只脚也足以比一些小孩跑的快了。追上蝴蝶的那一刻整个世界都亮了，世界上没有的伤痛，病痛。他手机抓着的仿佛不是蝴蝶，二十整个世界。在此之后，他装上了假肢，而他也能像其他人一样开心地玩耍了。

这件事在我心中久久不能忘记，那一幕像放电影一样，一遍遍浮现在我眼前。生活中并不是只有惊天动地的大事才能震撼人心，有时，一些小事就像一缕缕灿烂的阳光，温暖着每一个人。

每个人都有自己敬佩的人，而我也不例外。她就是我们班的汪燕同学，一个平凡的人。

王燕中等个子，瘦瘦的，有着长长的辫子一直垂到腰间。她的小脸总是红扑扑的，像个水蜜桃。她那双水灵灵的眼睛总是炯炯有神；那个薄薄的嘴唇非常能说，想象力也非常丰富。她是我们班的班长，对工作十分负责，学习成绩在班里也是名列前茅。

有一次我们班上语文课时，老师给我们讲练习四的第一题，题目要求是，讨论：小学生是多看电视好还是少看电视好。于是我们就分成了两个方队：甲方认为小学生是多看电视好，而以方认为小学生少看电视好。于是我们班就进行了一次激烈地“战争”。甲方的同学坐在左边三排的座位上；一方的同学坐在右边三排的座位上。做好位子后，“战争”才正式开始。首先发言的是甲方的杨子超同学，他说：“我认为小学上应该多开电视好。因为电视上可以学到许多课本上学不到的知识，所以我认为小学上应该多看电视好。”老师微笑着点了点头，对乙方说：“有谁不同意他的看法请举手。”我把手举得高高的，“屈聪聪。”老师把我叫起来了，我站起来，理直气壮地说：“我不同意他的说法，我认为小学生应该少看电视好。因为看实践上了对眼睛不好。”我刚说完，底下就有许多同学举手，我心想：我说的不对吗？我赶紧低下了头。汪燕看了我，站起来说：“我给她补充！”我看着她，胸有成竹地说：“少看电视并不代表不看电视。刚才屈聪聪说得对。”

汪燕停了一会儿，看了看我，又井井有条的吐出仿佛经过千百次考的话。汪燕说完后，底下的人，有的用敬佩的眼光看着她；有人则市堆她刮目相看，而甲方的人也哑口无言。我愣愣地看着她，不知说什么好，而心里是默默的敬佩她---她的口才真好！

还有一次，老师让我们改作文，改完作文的人就写日记。我没改完，只能回家去改作文。第二天，老师让我找老师。老师告诉我哪不足以后，又让我读了几篇汪燕写的作文。读完以后，我真是受益非浅，没有想到，写个心情感言多能写这么多，而且语句非常通顺。还有一篇写雪的作文，描写的非常好，让人读起来就是一种享受。我通过读了她写的两篇作文后，觉得写作文其实并不是我想象中的那么难。我心里默默的敬佩她—她的想象力真丰富！

我敬佩汪燕的地方多着呢！这只是其中的两件事儿。我最敬佩的是---她写作文的水平。她写的两篇作文居然能让我开窍，我真的没有想到！现在我和汪燕是无话不谈的好朋友！我敬佩她，并希望她永远快乐！

岳明萱

她微胖，有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发油光发亮，皮肤有点儿黑，看起来特别精神，不只是她外貌精神，学习上也精神十足，这就是我佩服她的原因。

我们班的纪律是出了名的差，一天，因为我们班的几个捣蛋鬼在课堂起哄。老师生气了，罚了我们好多作业。全班同学都在叫苦连篇，只有她在那一声不响的写作业，我就问她：“你怎么不说话呀？”她说：“抱怨有什么用，还不如赶紧写几道题呢，再说多做题对我们又没有坏处”听了她的话瞬间就觉得羞愧，你们说她学习的精神是不是值得我们学习呢？

不只是这一件事，她还有不懂就问的习惯。一天下课了，我正准备去外面玩一会儿，可看见她在学习，我也坐下打开一本书看，不一会儿，她过来说：“你能教教我通分吗？我不太会。”我就欣然接受了，我耐心的给她讲题。她听的特别认真，有不懂的地方还会再问，直到完全明白了，向我说了一声谢谢就回去继续做题了，看着她我想：我一定要向她学习这种不懂就问的精神！

说了这么多，想知道她是谁吗？她就是我的朋友——张扬同学。

我在班里有许多朋友，可我最佩服一个朋友，也是我最好的朋友。她不仅成绩优秀，而且各个方面都很优秀。更令我佩服的是她的忍耐力。

我们班几乎是男生和女生坐同桌。我们班所有的女生都讨厌自己的同桌，我更是如此。我和同桌，每天都能为一些小事吵起来，我对她可以说成“恨之入骨”。而我的那位好朋友呢，跟我一样，但不同的是，我和同桌还没恶化到打起来的程度，她已经与自己的同桌打起来了。下课时，我对她抱怨到：“这些男生真是的，我都不能再忍了，再忍就爱受不了，上次我差点喊起来。”她接着说：“就是，我们班的男生都快把女生逼疯了！不过，我还能忍受。”“什么？你是不是气傻了，这都能忍？”我叫道。可她却真的点了点头。我真的太佩服她了！以后她和同桌再打起来，我觉得她可能天天都被欺负啊！

如果能忍是缺点的话，那还有一个好处。

我们班每天都有值日班长。我和我的好朋友也是值日班长，而且是同一天。我们的职责就是管好自己负责的当天班级的纪律。那天下午，刚好老师迟到了。我们像“开了锅”一样，吵闹声都能把屋顶掀翻了。那天正好是我俩值日。于是我们喊到：“不许讲话。”可他们的声音都盖住了人们的声音。我们只好走上讲台，用手拍了一下讲桌，声音就小了点。可还没等我发话，声音又响起来了。无论我怎么说，都没用。我都快气晕了，我的好朋友看见了，急中生智说：“老师来了，你们再吵啊！”我们班同学一听，立马安静下来。这时，我脑袋里还残留的“嗡嗡”声呢！哎，我的朋友依然像没事人一样。我太佩服她了，这都能忍！

这就是我最佩服的人！

我学了《草船借箭》这篇课文后，我对诸葛亮佩服得五体投地！因为他上知天文，下知地理，神机妙算，识大体，顾大局。

周瑜嫉妒他的才干，设计陷害他，诸葛亮却镇定自若，答应他在三天之内造十万支箭。我为他捏了把汗，十万支箭三天怎么造得完？可他还立了军令状！

诸葛亮知人善任，知道鲁肃是一个忠厚守信的人，就私自找鲁肃帮/>-->我觉得诸葛亮不是人，是神仙。

当时的科学并不发达，为什么诸葛亮能预计第三天有大雾呢？那是因为他博览群书，时常观察天气，才积累了非常丰富的经验，对比他我就很惭愧，因为我不喜欢读课外书，只喜欢看电视、打游戏，所以成绩一直“马马虎虎”的。今后，我可要多看书啦！

诸葛亮的胸襟宽阔，顾全大局，明知道周瑜要害他还不动声色，并且完成任务，使周瑜无话可说。而我经常为了一点小事就跟同学过不去……

诸葛亮，我真佩服你！

在我们生活的周围有许多普普通通的人，他们默默无闻地做着平平常常的事情，就是这些普通的人，这些平常的事，却常常迸发出火花，给我启迪，令人佩服，清洁工便是其中的一位。

清洁工身穿一件桔黄色的工作服，戴着小黄帽，推着一辆三轮清洁车，拿着扫把不停地清扫。无论是春夏秋冬，无论是严寒酷暑，无论是垃圾有多脏、多臭，她总是起早贪黑，任劳任怨，把街道打扫的干干净净。

暑假里的一天，那时候天还没有大亮，雾灰蒙蒙的。如轻纱一一般。我和爸爸去爬丁岭山，骑车骑了一半，忽然听见了“沙沙”的扫地声，一个身穿黄衣服的人映入我的眼帘。哦，是清洁工。虽说是早上，凉风拂来，凉丝丝的，但在她脸上有许多汗珠落下来。原来附近有个建筑工地，有许多垃圾。一次扫不完，就得跑几个来回。有时候刚想坐下来休息时，看见远处有一些被风吹落的树叶，又连忙拿起扫把和畚箕，弯下腰，低着头去清理树叶，直到把树叶清理完为止。

新年到了，大家都回家去团聚了，我也回奶奶家去吃团圆饭，吃过饭回来时，已经是夜里了，街上满地散落着鞭炮的碎纸片，乱糟糟的。只见一位清洁工拿起扫把大把大把地将垃圾扫进畚箕里，正当她准备去倒垃圾时，天空飘起了细细的雨丝。她麻利地披上雨衣，整理好手推车，继续向前驶去……

今天早上，我去饭店吃早饭，外面下着大雪，路上已有厚厚的积雪。经过杨柳村桥时，遇见了一位清洁女工，她推着满满的一车垃圾艰难地前进。我想她有多么辛苦。普通人做着不平凡的事，这就是辛勤劳动的清洁工。他们是心灵最美的人，用他们的双手创造出整洁优美的环境。他们乐于奉献的精神很值得我们大家学习。我要学习清洁工！我要赞美清洁工！

有人说，老师是园丁，是春蚕。但是我的语文老师王老师在我的眼里却是一位像刘谦一样的活脱脱的善变的“魔术大师”。

课堂上，王老师是一位“幽默大师”。不管多么难的知识点，从他的嘴里蹦出来总是那么的幽默诙谐、通俗易懂。判断是否比喻句是最让我们头疼的事，一考到比喻句就发晕。这不，王老师又出这类题目给我们做了。“‘前面那个人像我的爸爸。’这句话是比喻句吗?”这不是小菜一碟吗?太简单了!大家都胸有成竹，异口同声地回答：“不是!”“恩，不错。比喻句要注意不能用同类相比。”

说到这里，王老师话锋一转，“我再考考你们，‘前面那头猪像我的爸爸。’这句话是比喻句吗?”晕!王老师连这种话都说得出来!我们忍不住“扑哧”一声笑了，笑声一浪高过一浪。王老师真逗，哪有把人比作猪的呢?笑声过后，我们又异口同声地回答：“是!”咦，这招还真灵。从此，大家再也没有在这类题目上出错。我们犯了错，王老师板起脸，成了一位“铁面天王。”平时，我们笔头的作业很少，但王老师经常从课文里划出一些优美句段让我们背诵。有些同学只顾贪玩，忘记了。结果第二天被老师逮了个正着。

还有些同学背得结结巴巴，企图蒙混过关，但还是逃不过老师的“火眼金睛。”这时，王老师的脸像蒙上了一层阴云，一点笑容也没有了，难看极了。他一字一顿地说：“你伤了我的心，我就伤你的手。”那些“倒霉蛋”只好乖乖地抄课文去了。当然，抄完后，他们都将课文烂熟于心了。

虽然王老师对我们要求十分严格，但是我们却很喜欢他。因为他的教学方法别具一格：他将复习作业匀到了平时。因此，考试的时候，我们几乎没什么作业，学习得很轻松，这也算是他“教学有方”吧!体育课上，王老师成了我们的“大朋友”。他和我们一起运动，一起玩耍，打成一片。伴随着阵阵加油声，我们正举行着一场激烈的篮球比赛，王老师也参与其中。王老师在人群中左冲右突，把我们撞得东倒西歪。我们猝不及防，王老师以迅雷不及掩耳之势逼进篮筐，突然急停转身，投篮，球进了!球场上一片欢腾。王老师也高兴地手舞足蹈，哪有半点老师的尊严。王老师真是我最佩服的好老师。

她，身材是又宽又矮，脸是又圆又黑，走起路来还摇摇晃晃的，夸张一点说，她要是发起火来，地球都要抖三抖啊——这个人，就是我的大嫂。

说心里话，大嫂的长相我实在不敢恭维，但她就是让我佩服。记得前几天国庆节，我们到亲戚家做客。晚上，叔叔们在外头打麻将，我在看电视，大嫂和两个阿姨坐在一起聊家长里短。我真的不忍直视，大嫂你不是花就别和美女坐在一起嘛，我继续看我的电视。

“今天我和他打架了，真的和他过不下去了，要不是看在孩子的面上，早就离婚了。”二嫂一脸怨气地说。我竖起耳朵偷听她们的心里话，眼睛假装盯着电视，三娘的声音又钻进耳朵里“我还不是累得要死要活，还能怎么办，他心里只有他妈，从来没关心过我和儿子。”刚说完，突然传来大嫂的笑声，我用余光瞄了她一眼，只见她拍了三娘的肩膀，语重心长地说;你这么想就大错特错了，你怎么知道他心里没有你和儿子，你又不是他肚子里的蛔虫。你们不想想他们在外面干活还不是为了你们啊!

此时此刻，我想到了，人不可貌相，海水不可斗量。是啊，一个人重要的不是外表，而是内心。

丑是可以改变的，精神的高尚可以弥补外貌的缺陷。鸟美在羽毛，人，美在心灵。

我最佩服的人是我的同学——钟睿琪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测验的成绩在班里总是名列前茅；而且她还是个“跑步健将”呢。

为什么她的成绩在咱班里总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，认真听老师讲课。她的同桌是我们班级有名的“大嘴巴”，我经常问她为什么能忍住不跟他说话呢。她总是微微一笑，说：“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就拿我没有办法了。”钟睿琪才转到我们班的时候她也很喜欢说话，但是她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她坐过同桌的同学或她前后左右的同学都不说话。我非常佩服她，我也想改掉上课乱说话的习惯，但是每次都坚持的时间不长就又开始说话了。我一定要像钟睿琪同学学习，学习她不乱说话的好习惯。

她课间十分钟安排得也很合理。每次我们的课间十分钟，都是在追逐打闹中度过，而她却是在踢毽子或进行跳绳这样有益的运动。功夫不负有心人啊，虽然我们现在能踢很多的毽子了，但是和她相比还是差了许多，每次跟我们踢毽子比赛她总是赢。我总是不禁赞叹道：“钟睿琪，你可真厉害呀！”她总是说：“这有什么，熟能生巧嘛！你也可以的。”我应该像她学习，只有坚持不懈才能成功。

这样的同学怎能不令我佩服呢！

我最佩服的人是我的外公。我的外公今年已经85岁了，有着一头雪白的头发，虽然年龄很大了，但是他的眼神炯炯有深。在我的房间里，有一副字，是外公亲手写了送给我的，妈妈帮我拿去婊了一下，挂在了我的房间里，每当我看到那副字，就会想起妈妈给我说的关于外公小的时候练字很勤奋的故事，我就会更加勤奋学习。

记得在外公的老家，客厅里有一张黑木桌子，妈妈说这是外公家祖传下来的。原来，外公小的时候，家里很穷，买不起纸和墨汁，但是为了练好字，聪明的外公就想了一个办法，用毛笔沾者水，在黑木桌子上练习写字。就这样，外公练了十几年，终于练成了一手好书法，并被邀请参加了各种比赛，获得了许多的奖项，其中最好的是全国三等奖。外公是学建筑设计的，毕业于厦门大学，但是为了他热爱的教育事业，年轻的时候，和其他几个老师一起创办了梅仙中学，成了一名受人尊敬的人民教师。外公每个月的工资并不高，但他还是尽力帮助班里一些家庭贫苦的学生，现在，外公很老了，却经常有许多他从前的学生来看望他呢！这就是我最敬佩的人----我的外公。

一、【反义词】

轻视、厌恶、蔑视

二、【基本解释】

[释义]

(动)感到可敬可爱，钦佩。

[构成]

并列式：佩+服

[例句]

这姑娘很能干;我很佩服她。(作谓语)

三、【英文翻译】

1.admire; have admiration [respect] for; hand it to sb.; have a high opinion of (sb.)

四、【短语造句】

1. 麦克梯格佩服得目瞪口呆。

2. John Bernoulli 说：“我们的确佩服Huggens。”

3. 我不得不佩服他的勇敢。

4. 我对他佩服得无法表达。

5. 我佩服他的精明能干。

6. 你的表演很精彩，使我非常佩服。

7. 他们都佩服他的话。

8. 她才貌双全，我佩服得五体投地。

9. 你为什么佩服我?

10. 他们很佩服她处理这场危机的手法。

五、【详细解释】

◎ 佩服 pèifu

(1) [admire;have admiration for]∶钦佩;信服

佩服他的工作能力

(2) [wear]∶穿带;佩挂

(1).佩带;佩挂。 汉 王充 《论衡·自纪》：“有寳玉於是，俗人投之， 卞和 佩服，孰是孰非，可信者谁。” 唐 白居易 《唐银青光禄大夫安定皇甫公墓志铭》：“﹝公﹞自武骑尉累勋至上柱国，自布衣而佩服金紫，自旋食而庙嚮祖考。” 宋 司马光 《和钱君倚日本刀歌》：“百金传入好事手，佩服可以攘祅凶。”

(2).铭记;牢记。 南朝 梁 刘孝威 《谢晋安王赐婚钱启》：“曲降隆慈，俯垂珍锡……佩服宠灵，殞越非报。” 宋 朱熹 《答吕伯恭书》：“人各有偏，非见彻克尽所不能免。此诚至论，佩服不敢忘也。” 清 钱泳 《履园丛话·杂记上·廿一经》：“庶学者诵习佩服既久，於训詁名物制度之昭显，民情物理之隐微，无不瞭若指掌。”

(3).犹言遵循。 唐 白居易 《祭李侍郎文》：“代重名义，公能佩服。德润行羶，温温郁郁。” 宋 朱熹 《朱子语类》卷一一四：“久侍师席，今将告违。气质偏蔽，不能自知。尚望赐以一言，使终身知所佩服。” 明 沉德符 《野获编·内阁三·宰相对联》：“庭训尚存，老去敢忘佩服;国恩未报，归来犹抱慙惶。”

(4).亦作“ 佩伏 ”。钦佩;信服。 唐 杜甫 《湘江宴饯斐二端公赴道州》诗：“鄙人奉末眷，佩服自早年。”《儒林外史》第三四回：“前日承见赐《诗説》，极其佩服。” 苏曼殊 《与高天梅书》：“大著精妙无伦，佩伏佩伏。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“ 四凤 是个好女孩子，她背地总是很佩服您，敬重您的。”

(1).有佩饰的衣服。 清 黄鷟来 《题抱阳山人归隐图》诗：“矫矫高世士，珮服何巍然;壮志吞沧溟，举手迴璣璇。”

(2).犹佩服，服膺不忘。 清 叶廷琯 《吹网录·三河县辽碑》：“公讳 瑶 ，下车之后，便尽创规、革故、干事之谋，可谓珮服忠义，砥礪廉平。”

1.坎坷的反义词

2.梦想成真的反义词

3.信服的反义词

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5.许多的反义词是什么

说到敬佩，我不是什么“玉米”也不是什么“粉丝”。实际的讲，那只能叫谜。是没有头绪的。我也不是这个哪个天王的偶像。而我是一个实实在在的群众。

大家可能记着《百家讲坛》中那一位讲《史记》的先生吧!他就是王立群，一个不折不扣的群众，可是他却以自己强有力的语言，幽默的风调，那以今代古的解说，以及那实际弯曲而又挺直的身姿为我们描绘了几千年前的真实场面，重造了司马迁所创下的传奇。其实，他有更多的场面没有展现，而更令我折服的，是他的另一面。 王立群出生在一个贫苦的家庭，小学成绩一直名列前茅，可是困苦的家庭让他选择了放弃，只去了一所普通的民办中学读书，由于当时学校刚建成，学校规定，一周三天打工养校，三天上课，所以王立群从小便体会到了苦。每天踏朝霞，一天下来，累得腰酸背疼，可收入却全归学校。后来，学校被公办中学兼并，王立群才真正当上了学生，当记者采访他时，他说：“当年的经历，为我以后的人生打下了最坏的打算，记得当时，学校穷，每次割草回来，我只好充当牲口那个角色，把车拉回来，但那时，我体会到了人生的百态。” 由于当时学校被抄了书，全校只剩下一本《史记》，王立群捡到了它，一读便是42年。后来，王立群留在母校做了教师，又在“文革”后自学任为某中学教师，后来又受教于河南大学。他手上的书从小学教材到大学课本，但唯一没换的是那本《史记》……

他不朽的精神刻画一个奇迹，这是他的一生，但却充满了传奇，大家在羡慕他的同时，有没有想到他付出了怎样的艰辛，这也是让我敬佩他的一点，在我心中，他是一个不朽的神话。