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26篇1:元宵赏梅游戏活动作文500字
全文共 498 字
+ 加入清单今天是元宵节,晴空万里,我心情无比的激动,因为今天妈妈要带我参加小记者活动——进化吉山梅园赏梅。
没想到我们来到目的地后,不仅有赏梅摄影,还有游戏活动呢!有运元宵、有呼啦圈接力、还有指压板接力赛。活动内容真是丰富多彩啊,我都迫不及待的要去参加了。
赏梅摄影结束后,来到空旷地,水晶姐姐和石头哥哥先带我们组队,我们一共有32个小朋友,分成两组参加比赛。在比赛前水晶姐姐还分别介绍了每项游戏规则,都是需要我们与爸爸妈妈一起配合共同参加比赛的。令我印象最深的是第三项指压板接力赛,因为我们比了三轮比赛。第一轮是家长背或抱小朋友脱鞋通过指压板运输接力,因为我们组妈妈比较多,所以爸爸们一致商量这轮比赛都由爸爸们负责运输小朋友,我的爸爸因为在上班没能来参加,我真希望爸爸下次也能陪我参加活动。第二轮和第三轮都是由我们自己跑过去以击掌完成指压板接力,跑的时候脚底板有种说不出来的疼痛感,但真是痛并快乐着啊,我们早就忘了脚底的疼,一切以最快的速度在奔跑着。
比赛现场非常激烈,在加油声一阵一阵中我们完成了比赛。虽然我们组以一步之差输了比赛,但是,友谊第一、比赛第二,我玩的非常开心,因为我收获了快乐,学会了团队精神。
篇2:小学生游戏活动
全文共 474 字
+ 加入清单今天,彬彬和几个小伙伴一起到我家玩,我们几个小脑袋凑在一起,玩起了“一二三木头人”的游戏。
经过“石头、剪子布”的抉择。彬彬当木头人,其他小伙伴都认真仔细观察着木头人。
游戏开始了,第一回合,木头人说:“一”,我走近一步。“二”,我又走近一步,“三,木头人!我转”。我马上进入“睡眠模式”。木头人看着我们,足足十秒钟,才转回去。“一”、“啊”、“快跑!!!”一个小伙伴碰到了 “木头人”,马上像老鼠似的一溜烟就跑了。“木头人”只好认输。
第二回合开始,“一二三木头人。发现,上来”另一个小伙伴被抓到了,变成了“木头人”,原来的“木头人”又变成了人。
第三回合。“一二三木头人。没人。”“一二三木头人。”“无人”;“一二三森头人。”“怎么老是不走!”“一,我捉,捉弄到了,我捉弄到了!”原来有位小伙伴碰到了“木头人”还没来得及逃跑,就被机灵的“木头人”给捉弄拿归案。木头人兴奋地说:“你是逃不过哥的手掌心,你来当木头人,我先拜拜了!ye!想不到,想不到这么快就抓到了,解放了。”“哈哈哈……”我们都笑了。
一个下午就在我们的嘻嘻哈哈中过去了,木头人游戏真好玩。
篇3:让学生参加实践活动,尽情游戏
全文共 476 字
+ 加入清单自由习作与经验密切关联,对于学生来说,酸甜苦辣皆有营养,喜怒哀乐都是文章。情动于中而形于外,学生自身独特的经历往往能够令他的作文也别具一格。要紧扣教材组织学生参加校内外活动,如美术课上的小制作,音乐课上的歌唱表演,体育课上的激烈角逐,主题班队课的各项活动、拔河、做字词游戏、去春游和野炊都是孩子们写话的好素材。学生的课余生活更是多姿多彩:和他们一起讲故事、看课外书、猜谜语孩子们都喜欢这样的活动,喜欢在生活中有意识地寻找课堂上学过的和没学过的语文知识,更喜欢把每一次活动中见到的学到的用一句话真实地记录下来。有的写道今天早上第三节课,我们班在老师的带领下,排着整齐的队伍,来到学校操场,准备举行一场鼓舞人心的拔河比赛有的写道:老师带我们到田野里找春天啊,春天真美呀!有的写道我有两个好伙伴,我们经常互相帮助遨游汉字王国成果分享会让我感受到汉字的神奇、有趣就在这一次次的生活实践和语文实践中,孩子们用他们的语言,用他们的眼光描绘了这个多彩的世界,表达了自己真实的情感。这样一来既丰富了学生的知识,长了见识,又为今后自由习作中很好地运用语言打下坚实的基础。