我们去郊游了教案【经典19篇】

暑假，同学们去公园郊游。公园里的风景是那么美好，远处群山环绕、树木茂盛。

清清的河面上，有的小朋友在欢快地游泳，有的小朋友在高兴地划船。

绿茵茵的草地上，有的小朋友在小心地捉蝴蝶，有的小朋友在仔细地数蚂蚁。

真是一次快乐的郊游啊!夏天的一个周末，同学们到公园去游玩，公园里的景色真美啊!有绿色的草坪，有五颜六色的花朵，有清清的小河，有高大的树木，远处还有一座座小山。看到这种景象，同学们便兴高采烈地玩起来。他们又的在小河里欢快地游泳，有的在小河里高兴地划船，有的在草地上认真地数蚂蚁，还有的在花丛中小心地捉蝴蝶……他们玩得特别开心，还时不时传来一阵阵的欢笑声。该回家了，看着美丽的公园，大家依依不舍地离开了。

结束了一段紧张的学习，我们全家决定来一场说走就走的旅行，“月亮溪”成为我们此次郊游的目的地。为什么要去那儿呢？因为一到晚上，月光下的“月亮溪”泛着银光，皎洁的月光洒落在溪面上，在微风的吹拂下，呈现处一道道黄色的波纹。

中午，我们来到“月亮溪”。这里的景色美丽极了！飞燕草开着粉红、浅蓝和雪白的小花；小鸟停在秋麒麟草叶上；蝴蝶不停地飞舞；树荫下，雌菊正熠熠闪光；松鼠在头顶的树枝上“吱吱”地叫着；白尾兔在路边蹦蹦跳跳。

站在溪边往远处看，一座座高山连绵起伏，像一个个巨人似的守护着“月亮溪”。近看，溪边的几棵小树抽出了嫩芽，一缕缕阳光透过小树缝隙，照射在小溪上，十分美丽。小溪“哗啦啦”地向前流淌着，好像在给人们讲着它的故事。

来到溪边，我们选了一块干净的地方，铺上毯子，拿出准备好的零食和烧烤架，准备烧烤。爸爸生火炉，妈妈和姑姑负责串肉、洗菜。而我呢？只需要吃好、喝好、玩好就行啦！

就在我玩得不亦乐乎的时候，随着一声“开饭了”，我和姑姑飞快地跑到爸爸身边。哇！可真丰富，不光有烤肉，还有各种各样的烤菜，真让人垂涎三尺呀！我迫不及待地拿起一串肉一口咬下去。哇，香香的，嫩嫩的，好吃极了！看着姑姑嘴角上的辣椒粉和妈妈脸上的笑容，使我感到了无比的幸福。

吃完饭，我们躺在柔软的草地上，闭着眼睛感受着大自然的美丽与神奇，倾听着风声、水声、牛蛙声……

时间过得真快啊！我们就要告别这美丽的地方了，这次的郊游不仅看到了大自然的美，还感受到了暖暖的亲情。这真是一次愉快的郊游！

今天，我们去豪园秋游。同学们高兴的像一只只快乐的小鸟。

到了豪园，我们先观看了马术，然后，我们去开心农场挖番薯，老师给同学们一人一把锄头，我们像飞一般的速度跑向农场。我们用锄头用力的把土刨开。不一会儿，我们就大丰收。最有意义的是去烧烤了。我们拿好食物围着烤炉坐好。我把香肠擦了点油，去烤。因为经验不足把它烤焦了。但我们依然快活。有了一次失败的经验，我又烤了一串，慢慢的变成了金黄色。吃着自己亲手考的食物，味道真不错。

时间过的真快，我们依依不舍得告别了豪园。

目标设计：【励志】

(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;

(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;

过程设计：

一、导入：用坚强的无肢人约翰。文章“初三主题班会教案《与梦想签约》”正文开始》

目标设计：【励志】

(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;

(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;

过程设计：

一、导入：用坚强的无肢人约翰。维尼的视频导入主题之一—即使我们一无所有，我们仍然可以有梦想。

二、班会过程：

1、小主持人上台开场白

2、诗歌《播种与梦想》——把握自我，认识梦想;

3、同学们畅谈各自的梦想;

4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?

(比如：学习生活中所遇到的各种困难等等)

5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;

6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;

7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄，即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想，并为之锲而不舍而变得伟大;

三、结束：

1、梦想签约仪式;

2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的未来无比灿烂，你们的梦想没有尽头，加油!

后记：效果不错，发挥了励志作用，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来，以更加昂扬的姿态投入到学习中。

1.小学生汛期安全教育的主题班会

2.2017防台风安全教育的主题班会

3.小学生防溺水安全教育的主题班会

4.消防安全教育的主题班会作文

5.暴雨天气的安全教育主题班会作文

6.小学生春游安全教育主题班会作文

7.安全教育日的主题班会作文

一、班会目的：

通过此次活动，启动感恩教育，使学生认识到：并不在于在这一天里为母亲做了什么，更本质的是以母亲节为载体，唤醒和激励大家在母亲节以外的364个日子里，怀着感恩之心，爱自己的母亲，爱每一位长者，爱每一位亲人，爱每一个社会成员，发扬中华民族这一传统美德，让整个社会充满关怀与爱心，让世界充满爱，让世界变得更和谐。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?

(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的足迹

(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》

[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

3、父母写真

(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

(2)以《爸爸(妈妈)的————》为题，演讲自己眼中的父母。

(3)舞蹈《烛光里的妈妈》

[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!

(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

2、母子了解知多少

(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度)

(2)请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章

(2)班主任讲《回忆我的母亲》

(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

(1)给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

一、目的：(励志主题班会)

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：

1、心理小测试题(抽奖纸条8张)

2、小花54朵

(明天我提供)

四、活动过程：

(一)快乐的花儿

A

同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案

B

这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)

老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

A

:我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

(二)心情变化

B

今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)

(体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪

小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案

手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪

手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪

拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇)

(三)战胜挫折与困难

A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

B、格言“

我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅”故事1放影像

(海伦姐姐)

同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。

(A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……

C、换位法：别人遇到此事，会怎样做……D、求助法：找人倾诉，寻找办法……)

名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。

A

故事2

小学励志主题班会：小学生心理健康教育主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事

前几天电视焦点节目中有个故事

有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人

在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲

大家一起)

老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢

劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒,欢乐与我们共享,幸福与我们共享。下面是有关劳动节的主题班会教案，欢迎大家阅读参考。

一.目的要求：

1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二.会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三.班会过程：

(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

(三)小品表演。

1. 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。

2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。

(四)学生讲话助人为乐的故事。

1. 请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2. 主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3.表扬部分同学

(五)献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六)小品表演

1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)

(七)拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。

(八)主持人小结。

1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!

(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

热爱公益劳动，珍惜劳动成果倡议书

队员们：

纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：

一、 提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动;

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画;

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流;

五、节约用纸;珍惜森林资源;

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄;

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用;

八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果!

今天到学校集合，准备要骑自行车到郊区游玩，大家陆陆续续的来到学校，看到天气凉爽，正是骑自行车的好时候，随然天空飘着毛毛的细雨，但不会影响我们前往目的地的决心。

随然一行人将近一百多人，但是我们井然有序的缓缓向前进，沿路上看到很多古色古香的农家院，还有如诗如画的农村生活，映在眼前，心中就有一股宁静的感觉，让人流连忘返。

首先，我们来到四方山稍做休息，就直接前往西红柿园摘采有机西红柿，有黄橙橙的蜜汁西红柿，还有硕大而红的牛西红柿，这是我第一次享受摘果的乐趣，当我们把水果盒 装满，心里充满成就感，也能体会农夫的辛劳，最后才到沙漠区参观各式各样的沙漠植物，让我印像深刻的是沙漠玫瑰，因为它不大刺，后来做了仙人掌的DIY， 园长教我门把土壤和仙人掌塞进瓶子理，在用铁丝卷成造型，就完成美丽的仙人掌花瓶。

我们来到莲花池，看着各种颜色的莲花，安静的开在池边，真是好看!有如君子一般，不可亵玩焉，还有凤不醉宫外面的十八罗汉石雕像，祂们栩栩如生、炯炯有神，让人感受到神奇庄严。

郊区是很适合骑自行车的地方，因为可以看到美丽的花朵和树苗、造景，这次的自行车行是充满快乐的、知识的，让我在毕业前夕留下一个很美好的回忆，在这边我要感谢带领我们的师长，谢谢你们!辛苦了。

今天是个风和日丽，阳光普照的好天气，学校刚刚结束第一次月考，所以我就跟爸爸提议去郊外走走，妈妈想起电视节目有介绍的梅花湖很漂亮，于是我们就决定去那里玩。

到了梅花湖，我看到了一个很大的湖泊，湖泊的四周种了许多绿树，湖泊后面有青山环绕，湖心有一座小岛，而且有一座吊桥通往那里，果然和电视节目介绍的一样诗情画意。我们搭了游湖的船，从船上欣赏梅花湖的景色，我从清澈的湖水下，看见了鱼儿游来游去，还看到翠鸟在捕食，更幸运的是，我居然让我看到在白天睡觉的夜枭。

假日的时候需多人都会携家带眷的来到这里游玩，有的人租脚踏车游湖，有的人品尝好吃的美食，非常很热闹，在美丽的湖边也有街头艺人的歌唱演出，玩了一下午，真的让我渡过了愉快又惊喜的一天。

一、活动目的

1、通过活动的开展。使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生认识毒品的危害，提高抵御毒品的自制能力。

3、使学生树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。

教学过程一、谈话引入，出示主题同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来，你们的生活多姿多彩，你们的生命灿烂，前途广阔，但是你们知道吗，在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，使无数家庭支离破碎，令人谈之色变，现如今，它也成为人类最严重的公害，它就是毒品，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。也许在座的有些同学会不以为然，认为此事与我无关，殊不知，近几年来，毒品已进入到了中小学生中间，并且每年都有大幅度上升的趋势。

为了增强你们抵御毒品的自制能力，今天，老师特意开展“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。

二、了解毒品，认清危害

(一)什么是毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,(二)认识毒品常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水，这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病，服用过量，还会导致夭折。

(二)认清毒品的危害

1、毒品会毁人健康，一些中小学生，对毒品的危害一无所知，通过一些“有经验”的人的介绍对毒品产生好奇心理，抱着试一试的态度去吸食毒品，从而走上不归路。有一名初三年级的学生，身体很健康，学习也很好，为了能够考上一所好的高中，每天学习、复习到很晚，身体感觉很疲倦，就在这时，有人给他拿来了一点“白粉”，告诉他说，这是一种灵丹妙药，只要稍稍吸一点，就会精神百倍，让他试试，过后他的愿望会实现的。这个学生信以为真就吸了，结果，染上了毒瘾，学习一落千丈，身体也垮了，最终他没有走进理想的高中，而是进了戒毒所。

有一名年轻的医生，接触了很多的吸毒者，他对吸毒的人又憎恨又不解，在他看来，凡事都能戒掉，关键是有没有毅力。他决定以身试毒，为吸毒人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了，成了毒品的俘虏。

最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!的确，好奇心往往为了“试一试”，这样的念头就是走吸毒不归路的开端。

2、毒品会让人倾家荡产，家破人亡一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘”。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

一年轻男子，有一份好的工作，收入可观，他第一个在村里建起了别墅，够买了豪华轿车，在村里可谓是一名“亿元户”，他也是村里人奋斗的榜样。几年后，娶了妻子，生下可爱的女儿，他为有这样一个幸福的家庭而骄傲，在一次出差的途中，他结识了一个“哥们儿”，在“哥们儿“的诱导下，他开始吸食毒品，起初，他只是用兜里的钱，慢慢的，兜里没钱了，他就拿存折里的钱，存折里没钱了，就卖车子、卖房子，妻子看到他已无药可医，就带着孩子离开了他，这个人最后沦落街头，成了一名乞丐。

3、毒品会导致堕落、犯罪。

很多吸食毒品的人兜里都没有太多的钱，毒瘾发作让他们受不了，他们为了让自己舒服，就会想方设法赚钱，要么去骗、去抢，要么就是去偷，如果被人发现，还会杀人，自己走上犯罪的道路，三、远离毒品既然毒品这么害人，那作为学生的你们怎样才能远离毒品呢?我认为:1认识必须到位。2正确面对挫折。3学会拒绝诱惑。4对毒品的好奇心要不得。同学们，曾有人告诫吸毒者：

“吸进去的是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”面对毒品，江总书记指出：禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。为了我们的身心健康，社会的稳定，经济的发展和社会的进步，珍爱生命，远离毒品!让你我共同努力，为打造和谐社会，贡献自己的力量珍爱生命远离毒品主题班会一、班会目标通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

三、班会内容设计

1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些?毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2.毒品的危害是什么?

(1)毒品毁人毁健康。

(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会，成为世界公害3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”4.防毒的五种措施(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法----立刻提出反建议。

(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

5.介绍有关禁毒的法律法规6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”7.教师总结：毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生!三、教学方法1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。

2.利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁“YestoLife,NotoDrugs!”希望通过这次主题班会，使学生了解什么是毒品，毒品是怎样摧残人性和人体的，是怎样危害社会的;懂得种毒、吸毒、贩毒都是犯罪行为，从而自觉远离毒品，坚决与吸毒、贩毒的犯罪行为作斗争。

真正达到知法，守法，自觉地规范、约束自己的言行，做知法、守法的模范。

小学禁毒教育主题班会教案设计(二)

教育主题：

珍惜生命，远离毒品

教育形式：

主题班会

教育目的：

1、借助本次活动，了解毒品知识。

2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。

3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

教育过程：

一、引入

腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)

二、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?

(一)毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)

问：毒品有那些危害呢?

1、毒品毁人毁健康

a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统

d传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨

3、吸毒导致堕落、犯罪

4、吸毒危害社会，成为世界公害

(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

(四)讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

(五)让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

《我们拒绝毒品》

毒品—— 一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。

吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明!

曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中!

青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!

全班诗朗诵《相信未来》

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，

当我的鲜花依偎在别人的情怀。

我依然固执地用凝霜的枯藤，

在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，

我要用手掌那托起太阳的大地，

摇曳曙光那支漂亮的笔杆。

用孩子的笔体写下：相信未来。

朋友，坚定地相信未来吧!

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来，热爱生命

教学后记：

这节课的学习，同学们都觉得很有意义。知道生命中有许多值得我们珍惜的东西，也知道了该如何来面对。大家都知道了该珍爱生命，健康成长。“珍爱生命,远离毒品”永远是我们打击毒品响亮的口号。同学们的积极展示，勇于合作，热情探讨，使我看到了大家对这次活动的激情和对毒品的深刻理解。我相信同学们能铭记诗中的劝告会成长为健康向上承担起民族复兴大业的接班人。

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动目标

端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史;2008年3月17日中国目前最大的渔政船——中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作即在眼前。

1、通过端午节的来历和习俗，，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层面上的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地，看看土地在文学作品和人的文化心理中有什么特别的含义。

2、通过搜集资料，使学生通过有关端午节的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我们中华民族的传统美德，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的爱国意识。做到课堂内外、学校内外的沟通，学以致用，理论联系实际，培养社会责任感和公民意识。

3、通过搜集与土地有关的神话传说、成语俗语、历史故事，使学生认识到土地对于人类的重要性。

4、通过搜集与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义，并对“乡愁”“安土重迁”等文化现象有一个理性的思考。

5、通过中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料展示中华民族队脚下土地的厚爱深情。

三、教师准备

1、根据学生兴趣，把全班分成几个小组，分头去搜集资料、分析资料。

2、搜集一份有关“端午节”和“土地”的参考资料书目。

3、整理以前学过的与端午节和土地有关的成语、俗语和文章。

4、阅读一些有关土地的文化分析方面的著作，了解中国人“安土重迁”“依恋故土”的文化传统。

5、收集中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料。

四、活动指导

1、本次活动借助“端午节”这一传统节日，紧扣“对祖国和家乡的感情”这一主题，围绕“土地”这一课题展开。我们所要认识的土地有两个层面的意义：一个是物质层面上的土地，这是我们每天都要接触到的，是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础;第二个层面是文化层面上的土地，土地对于人类的意义，人类所创造的一切艺术形式都不可避免地要涉及这个主题，因此，土地就被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力量的源泉;在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味着权力也越大;而对于一国的人民，土地就意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……联系当前我国政府对南沙诸岛的主权神圣不可侵犯的正义立场，加深对祖国和家乡的感情。

活动一主要是侧重于第一个层面，让学生了解土地的历史和现状，了解土地保护对于人类可持续性发展的意义。

活动二、三则侧重于文化意义上的土地。

2、以端午节为引子，以中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料为驱动力，展开整个活动的过程。

活动一分为三个子活动，从历史和现实两方面看看我们人类是怎样对待土地的。

其中第一个侧重了解土地制度改革的历史。这些知识学生在历史课中可能已经学过，因此，可以搞一个跨学科的活动，一方面梳理学过的知识，另一方面又可以训练学生的分析归纳材料的能力。因为每一次改革背景都很复杂，措施也很多，活动不可能面面俱到，只能做简明介绍，这需要认真琢磨。

此活动邀请历史老师参加，从历史方面做出指导。

第二、三个子活动都侧重土地使用现状的探究。一个主要通过查找资料来了解我们国家整体的土地资源状况。学生可以通过地理方面的著作或者年鉴，搜集中国的土地资源总量、人均土地数、土地减少率等数据，最好把其他国家的一些数据也找来，对比一下，发现我们土地资源的不足，增强忧患意识。搜集的数据不要只是展示一下了事，一定要引导学生分析数据，发现问题。展示的形式也可以多种多样，比如用柱形图、曲线图等形式，直观而且更能说明问题。除了数据，还应该问个为什么，比如数据显示我们的耕地每年呈下降趋势，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。

第三个子活动更侧重实践。国外的中小学生经常在老师的引导下考察市政建设和社区建设，并提出自己的建议，相比之下，我们的教育就缺少这样的内容，因此许多学生动手能力不强，缺乏起码的公德意识，更不要说公民责任感。这个活动期望在这方面使学生获得提高，增强学生的社会责任感。第二项子活动是让学生对于家乡土地使用情况的了解，可以到政府的网站上查找，但“纸上得来终觉浅”，教师最好能组织学生与当地政府联系，直接采访有关情况。如果觉得整体的土地情况不好把握，也可以调查一个侵占土地或者浪费土地的具体案例。提出合理化建议一项，建议学生先搜集土地管理的成功经验，比如某地植树造林，保护了千亩良田的事例，借鉴他们的措施，再针对实际情况提出建议。

3、活动二“讲讲土地的故事”，侧重文化层面的土地。三个活动侧重不同的“土地故事”。第一种，像社稷坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜，还有古希腊神话、《山海经》关于“息壤”的传说、女娲抟土造人的传说等。民俗中远行人带一包家乡土的习俗也属于此类。第二种是凝固在语言文字里的故事，要让学生挖掘与土地有关的成语、俗语的文化含义。第三种是“保卫土地”“珍惜土地”的故事，表现为反侵略中的寸土不让的民族气节，以及农民对于土地赤诚的爱等。要求学生用自己的话，添加合理的想像和联想，绘声绘色地讲给大家。

4、活动三“谈谈土地的含义”侧重对文化层面土地的理性思考。

中国自古有“安土重迁”的传统，有的人甚至宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土，这样的文化品格造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。这样的现象该如何看待，每个人都有自己的看法。第一个子活动就是让学生说说自己的意见，不求学生作出理论的说明，只要能有自己的观点，并能搜集一些事例来证明自己的观点就可以了。

前一个活动是让学生思考普通人心目中土地的含义，后一个活动则侧重文艺家心目中的土地。这个活动要求学生搜集一些以土地为题材的文艺作品，并分析在其中土地象征了什么。学生分成小组，分别去搜集文学描写、音乐舞蹈和绘画摄影三类不同的艺术形式中有关土地的作品，然后讨论，最后进行总结，看看土地在这些文艺作品中主要有哪些象征意义，以及这些象征意义产生的原由。

5、中国拥有南沙群岛主权的历史不容置疑：一、中国最早发现、命名南沙群岛：中国人民对南海诸岛的最早发现可以上溯到汉朝。二、中国最早开发经营南沙群岛：中国人民至迟明初就到南沙群岛从事开发渔业生产了。早在明代，有海口港、铺前港和清澜港渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捞海参等物。三、中国最早对南沙群岛行使管辖：迟至元代，南沙群岛已归我国管辖。中华人民共和国建立后，南沙群岛先后被划归广东省和海南省管辖，中国政府一直坚持并采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权。总之，任何国家对南沙群岛岛礁的军事占领或其它行动，都是对中国领土主权的侵犯，在国际法上都是非法和无效的，不构成主张领土要求的依据，也不能改变中国对南沙群岛拥有主权这一无可争辩的法律事实。

2008年3月17日中午，我国目前最大的渔政船——中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。 中国政府在南海领土争端问题上的底线是“不发生冲突”，我们对南海群岛拥有无可争辩的主权。”

五、活动延展

1、有些地方的人对土地表现出强烈的依恋，以致宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土。你怎样看待这种现象?

2、在文艺家看来，土地是一种具有强烈象征意义的表现对象，他们的创作往往赋予土地特殊的含义。如艾青的《我爱这土地》、余光中的《乡愁》、戴望舒《我用残损的手掌》和舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。请搜集以徒弟为题材的文艺作品(包括诗文、音乐、舞蹈、摄影和绘画作品等)，展开讨论：自古以来，“土地”有哪些丰富的含义?

3、在以上活动的基础上，展开诗意的想象，以“土地”为话题写一篇抒情性的文章或一首小诗。

六、活动评价

活动评价应该由学生参与，着重考查学生的主动性、探究精神和创新意识。重过程，重方法，对探究的内容不必一定得出实质性的成果。具体指标有：

1、搜集的资料和数据是否准确，搜集资料的方法是否科学、是否新颖。

2、讲述故事、总结交流时所表现出来的口语交际能力(语言表达是否通顺、神态是否自然等)、参与意识(是否主动)和情感态度(是否认真)。

3、讨论问题、提出建议时是否说出了自己真实的想法，是否能自圆其说，是否有独到的见解和独特的感受。

4、能否跟组内成员很好的合作，达成共同的目标。

去年国庆节，我们一家与小姑一起去公园游玩。

来到公园，清新的空气令人神清气爽，鲜花的芳香扑鼻而来，好像想邀请我们到它们家做客。这里的环境真不错！

来到湖边，那儿微波粼粼，就像一面巨大的闪光镜，鱼儿在水中嬉戏，蝌蚪在荷叶下捉迷藏，青蛙站在荷花上歌唱，这个湖成了动物们的乐园，让人不禁想多留一会儿。

往前走，来到石桥，看到石桥就像一位正在做俯卧撑的运动健将，小草弟弟，花儿妹妹，还有柳树姑娘，它们正在为做俯卧撑的运动员加油呢？

当我们来到公园的果林时，被眼前的景物吸引住了。葡萄、香蕉、龙眼、荔枝等水果竞相生长，它们绘制出了一幅充满生机的果林画，一阵风吹过，这幅画变得更有动感了。

当我们来到了公园的山顶上，我们就好像站在了巨人的身上。我想到了一句话“站得更高望得更远。”在巨人的肩膀上往下眺望，公园的美景一目了然，这里空气清新，感觉真舒服！

时间过得真快，转眼间到了离开的时候。我们依依不舍地离开了这个美丽又热闹的大公园。

去郊游真好，你既可以放松心情，又可以欣赏到美丽的景色，我们应该多到外面走走，不要宅在家里。

与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。

俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合“六心阁”的的具体情况，我“霸占”了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是“春天里，让我们快乐出发”。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。

新学期开学第一课，“春天里，让我们快乐出发”主题班会设计(简案)

环节一：走进春天

诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息

环节二：欢乐春天

1、女生独唱：stayhereforever

2、现场书法表演

3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)

4、游戏(考验信任的团队游戏)

这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

环节三：春天里回望

1、重温“六心阁”班级文化。

以抢答和抽答的方式，让“六心阁”的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

2、回望过去。

由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。

环节四：畅想春天

1、春天里的愿望

主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

2、春天里的故事

邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。(这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我)

环节五：春天里的誓言

要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。

第一课时

一、教学目标

1、学习“学习提示”，预习课文。

2、检查预习，读通课文，学会生字。

二、教学过程

1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。

（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）

（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？

2、按照预习要求，逐项进行预习：

（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。

（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。

（完成作业本第一题）

（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。

①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）

②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。

③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。

3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）

4、作业：（1）作业本3、6题（课内完成）。

（2）中午写字课听写词语。

（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）

（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）

假日，爸爸妈妈、我和我的一些亲人，组成一个团队一起去红海湾旅游。

来到红海湾，阳光灿烂，天蓝蓝的，水碧蓝碧蓝的。忽然我想起的一句话叫做“天连水尾水连天”。海浪拍打着礁石，把一块块礁石打磨成各种各样的形状。海面白浪翻滚如同千万匹白色战马齐头并进。海浪像一波又一波的水墙漫天卷地般向岸边涌来。沙滩金灿灿的，有的人把沙子变成了一座座大山，有的人把沙子变成一座座城堡，还有人把沙子堆成一排排水坝。

夜晚，天空黑乎乎的海也黑乎乎的，只听得见海浪的声音，亮晶晶的星星在天空一闪一闪地。

迎着绚丽的朝霞，朝着金色太阳升起的地方，我们全班同学拎着大包小包的零食，登上了巴士。欢声笑语萦绕着我们快乐的笑脸。

这次去的是蒋巷，也是我们在中学的最后一次郊游，让我心里有种特殊的滋味。是舍不得，还是兴奋?连我自己也说不清。

到了蒋巷，车子驶进了田地。路过臭水沟，一阵恶臭向我们袭来，我们赶紧捏紧鼻子，装模作样地大呼小叫：“好臭!”这时，远处一头灰色的水牛映入眼帘。它粗大的身躯，像木头桩，我不由得想笑。它低头啜饮污水，身旁的主人，却用竹鞭狠狠地甩在牛身上，转身离去。那牛却没有叫，只是摇摇尾巴，默默地跟着，走在泥泞的田里。

我惊讶地瞪圆了眼：难道牛不怕疼吗?为什么牛愿意喝臭气熏天的水?牛总是吃力地干活，为什么人还要打它……

带着“十万个为什么”，不知不觉中已经到了“湖光山舍”。跟着拥挤的人群，我走进了湖水环绕的度假村。

几只雕塑鹤立在潺潺小溪里，摆出栩栩如生的造型，让我和同学争相拍照。

在老师的带领下，我们先去看表演。当我瞥见舞台旁有一头骆驼时，瞒着万老师，和同学悄悄过去看。骆驼穿着一件红绿相间的“马甲”，被绳子栓在一辆大卡车后背。走上前，我看见它的脸很长，两只眼睛凸起来，鼻孔很大，丑极了。围观的同学多了，骆驼兴奋起来，又蹦又跳，脚下扬起一阵灰尘。突然，旁边一个戴歪帽子的矮男孩，凶巴巴地冲出来，用草根抽打骆驼的大腿。

此情此景，在刚刚，我似乎在哪里见过。

围观的同学越来越多，他们纷纷扔给骆驼一些吃的。雷电用瓶子砸骆驼的后腿。正享受美餐的骆驼猛地一跳，转过脸，瞪着惊恐的眼睛，木讷地看了看。然后抖了抖驼峰，神情黯然地转回身。

我又开始思索：骆驼真的那么温顺吗?为什么它不像老虎狮子那样发猛发威呢……

我靠近它，它却若无其事地咀嚼。我抚摸它棕色的毛发，硬硬的，就像干枯的细树枝。我拿起树枝，放到它的嘴旁，它凑近，用牙轻轻咬着树叶，很轻巧、缓慢，仿佛怕咬伤了我的手。

过了一会儿，我们走在了乡间小道上，在一片小木屋的围绕中，小河静静地流淌，花草在微风中摇摆身躯，仿佛在向我们招手!田地上，有绿油油的叶子，有水灵灵的嫩芽，还有圆溜溜的种子……一切都那么随和自然。令我过目不忘的是那片油菜花：每一朵似乎都是与众不同的。有的含苞欲放，有的绽放如笑脸，有的像害羞的姑娘，只露出小半边脸……无比可爱与清新。

空中的太阳放射耀眼的光芒，撒下了一条充溢着快乐的路。我们还欣赏了很多风景，绕着“湖光山舍”，在树荫下乘凉，吃零食，听音乐，玩游戏。我们像花儿，为郊游添上彩色。

我心里却时时惦记着它们。沿途风光美妙绝伦，两只动物却更深地印在了脑海里。

我们的生活中不能缺少动物，也不能缺少像它们那样的人。牛，是勤勤恳恳、默默无闻的，骆驼，也是任劳任怨、温顺善良的。我们要学它们，沉稳、宽容、从容。生活中，和它们一样品质的人不计其数，他们比风景更有欣赏价值。

在回家的路上，我觉得，这次的郊游，我看见了比风景更美丽的东西!

美丽的一天，今天到学校上完课后，老师组织我们同学开了一次班会，组织我们一次集体的活动，一块去野营，一块去郊游，我们的心情都是无比的激动，我们一起鼓舞呐喊，就好像要把嗓子喊破一样，可是还有一节课的时间之后才可以去郊游，我们的心情都是迫不急待的，老师看我们的心情很是高兴，一声令下，下节课改成体育课，让我们先一块好好放松放松，我们都没想到会是这样的，所有同学放下书本，以飞快的速度冲出了班级门，又飞速的跑出教学楼，体育课我们尽情地玩耍，打篮球、跳绳、踢足球，下课后一身的热汗，我们休息了，就准备进行下一个项目，是我们更开心的项目。

我们在校园集合好后，老师组织我们站好队，走出校门，走在街道的小路上，心情是多么激动，不一会，我们走到了郊游的地方，地方到了之后，我们迅速地排开队形，等老师讲完话后，我们就像撒了缰的野马一样，立马形成了好几波小团队，迅速地分开了，放风筝，吃零食，在水中嘻戏，饿了我们就躺在草地上稍微的休息一会，紧接的又开始了，感觉身体一点都不累，好似有无限的体力一样，怎么也不累，我们还没玩开心，就听到老师集合的哨声，听到这个声音后，我们其实内心都不是特别的开心，因为我们知道我们要集合，要回去了，要离开这个像仙境一般的地方了，内心都不是特别的舒服，虽然内心的不舒服，可我们还是马上的集合号，收拾完我们用过的东西，不能把美好的环境弄乱，我们集合好后，手拉着手一块行走在回学校的路上，我们心里都有些舍不得，不想离开那个地方，等回到学校后，老师让我们上台讲一下这个郊游的感想，每个人上台后，都没有那一份强烈的紧张，回到自如，也都说出了每个人自己心里最真实的想法，最后老师给我们开了个班会，总结了一下我们这个的郊游情况，我们认真的听讲，通过这个郊游也使我们有些不爱说话的同学打开了一扇窗户，是内心也都广阔了。

这次的郊游太美好了。

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。

5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会活动方法：

通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。

三、班会准备

1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。(①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学生。)

2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。

4主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。

5.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。

四、班会过程

(一)、 谈话引入：

主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》

(二)、小品表演：小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出。让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

(三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

A.必答题：

1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)

2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)

3.过马路必须走什么?(人行横道)

4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)

5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)

6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)

7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)

8.小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)

金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案 说出来，谢谢!

B.选择题：

1、几岁以下儿童不准骑车上路：( )

A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童

2、乘车时较为安全的行为( )

A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过马路时我们应该：

A、直接穿行 B、走斑马线

4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( )

A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走

5.过马路时，我们要看好红绿灯：

A、红灯行 B、绿灯行

6.妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：

A、非机动车道 B、机动车道

7.假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：

A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去

8.绿灯还剩2秒时，应该怎么做：

A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路

(四)、观看多媒体《交通事故》。帮助学生更好的知道生命的宝贵。

(五)、现场交通警察叔叔讲话：首先祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。 春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们健康成长!

最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。

主题班会：

昨天晚上，妈妈告诉我，他们同事组织去野炊，她准备带我去。这件事，让我兴奋得差点没睡着觉。

吃完早饭，妈妈就带着准备好的菜、一些零食还有我出发了。我们到了目的地——关山。小树林里开辟了一大片搞野炊的灶台，台面上摆放着农村式大锅，需要自己捡柴火放到里面烧。我和妈妈同事的一个儿子，飞快地钻进小树林里，去捡柴火。

小树林里很安静，地上有许多变黄变脆的落叶。我们两个踩在上面，听得见树叶发出沙沙的响声。参天大树的树叶郁郁葱葱，为我们遮挡住炎热的阳光，只有几丝偶尔从树叶缝隙中穿过来的金黄色的阳光射在扑满落叶的地上，美极了。大树下有许多小树枝，我们贪婪地捡着，直到怀里抱不下为止。

大人们一番煎炸烹炒以后，我们围着灶台吃了一个热热闹闹的午餐。

饭后，我们到周边闲逛，突然发现了一个射箭的地方。平时看古装戏，那些百发百中的射箭能手，拿着箭英俊潇洒地往前一射，一般都是正中目标。以前，我就很想有机会试试看，只不过一直没找到机会。今天终于给我逮到了机会，妈妈同意让我们两个玩，10块钱射10支箭，我们买了30支箭。

这个弓有一米长，但不是特别的重。收钱的哥哥为我们演示了一遍。箭的一头有一个可以卡住弓弦的凹槽，把它卡在弓弦中间的位置，左手拉住箭靶，右手用四只指头拉住弓弦，使劲往后拉，找准位置后，松手，箭飞快地向前冲，那个哥哥正中靶心。我忍不住接过他手里的箭，也试了试，费了半天的劲，才把箭固定在弓弦上。我用吃奶的劲使劲拉弓弦，箭终于飞了出去，我以为它会乖乖的，直直地，飞向靶子。可它的表现却让我很失望，它根本没有像收钱哥哥的箭一样，直直地飞过去，而是像一条蛇一样，在空中使劲地扭着屁股，飞了一半就停下来了，僵硬地掉到了地上，我失败了。

我试了好几次都是这样。爸爸坐不住了，他拿过我的弓箭，熟练地把箭固定在了弓弦上，箭“嗖”的一声飞出去了，正中靶心啊。我走近一看，九环！“爸爸，你可真厉害，我看我从现在练到国庆结束，都不能有你这水平。”

后来，在爸爸的指导下，我越练越熟练，箭“嗖”的一声飞过去了。“哇，我中靶了，太好了。”我兴奋地叫着。我的箭插在了靶上，虽然只是靠近了十环，但是这是一个巨大的进步。如果没有尝试过的人，一定会觉得，靶子有这么大，射中很简单。可是，尝试过的人就会知道，这射出去的箭是很有脾气的，你越急，它就越跟你生气，越不往靶子上飞。我知道了，射箭一定要沉着冷静，不能急躁，毕竟，你轻轻一动，它就可能偏离了靶子。

我今天不仅郊游了，似乎对射箭也有了那么一点领悟。

早上我收到孙老师打来的电话，说小记者正在组织郊游，要去摘草莓、游寺庙、赏梨花。我一听高兴地一蹦三尺高，我当然抵挡不住草莓和梨花的诱惑，赶紧让妈妈替我报了名，我盼了又盼，终于盼到了这一天。

和往常一样，出发地点还是卓达学校。和妈妈说再见后，孙老师和邵老师就安排我们分组，我和5个姐姐一组，分好组后我们就上了车。

在车上，看着汽车从石家庄飞速驶向栾城，我心里有一阵阵的喜悦涌了上来。

到了栾城，我们先去摘草莓，我还没反映过来就应经进了大棚，我们每人拿一个盆子小心翼翼地迈着一字步在草莓从里搜寻着已经熟了的草莓，由于当时红色的草莓很少，所以我晃悠了半天才只摘了二十几个草莓。

大棚里又闷又热，我恨不得把衣服脱下来变成扇子。通向大棚的一个小洞非常的矮，像钻冰窟窿一样“哇!真凉快!”钻出大棚后，立刻凉快了很多，我把草莓递给农民伯伯，农民伯伯称了称说：“半斤，三块钱。”因为当时没带钱，所以那三张纸币是我向邵老师借的，邵老师说不用还了。

摘完草莓后，我的肚子早已饿得咕咕叫了，于是，我们坐上汽车，向一户人家驶去。

一进院子，好多人都围着一个角落，那里有什么。我凑过去想看个究竟。原来，那里有三只鸭子。不知谁眼睛最尖，喊道;“快看，有只鸭子在孵蛋!”果然，一颗颗硕大的鸭蛋就藏在母鸭肚子低下。

没想到，今天居然吃我最爱吃的大锅菜，把我乐坏了。我们狼吞虎咽地干掉了一锅，这还不够，又抓了两块干粮放进嘴里，这才心满意足地踏上了去百林禅寺的路。

到了百林寺，第一眼看到的就是那座石塔了。我们好奇地问导游石塔的来历，导游说，到时候就知道了。

进去后，我们参观了很多庙。可惜门是关着的，只能在外面看里面的东西。里面都是有几尊大佛和一些供品，其余的也没什么。导游指着一座大庙说：“那里至少有一万尊佛呢!”直到走的时候导游才对我们说起了那座塔，原来那座塔的规矩是：顺时针绕三圈然后再拜一次。于是我们绕了三圈，将信将疑的去前面拜了一拜。路上特别特别热，好不容易找到了我们的车，我们坐上车，驶向下一个目标——看梨花。

好不容易到了，可是我们还在犹豫，到底是看公路左边的那一片还是右边的那一片，最后我们采取了导游的意见——左边的那一片。我们象梨花树飞快的跑过去，随便选了一朵梨花仔细的端详起来。

梨花有五个花瓣，它全身雪白雪白的，好象新娘身上的婚纱。我爬上树，像远处看了看，哇真美呀!除了雪白的梨花外还有金黄色的油菜花，于是我爬下树，又走向油菜花，“哇，真漂亮!”，我心里暗暗的赞叹。油菜花和梨花可不一样，它只有四个瓣而且特别的小，显得十分可爱，我正看得出神，孙老师叫我们上车，我只好依依不舍的离开了这里。

奈何时间不等人，又到了回家的时间了，我希望类似的郊游活动能够多一些!