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3893作文
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篇1：一次有趣的郊游
全文共 453 字
+ 加入清单在5月12日里，我们进行了一次别开生面的郊游活动。
一大早，在老师的安排下，我们怀着激动无比的心情来到了天生湖，一进入天生湖，只见路的两边都是茂密的森林。
我们下了车，顺着一条羊肠小道来到了湖边，只见湖被茂密的树林包围着，湖水清澈见底，湖的右侧有许多烙锅店，很多游客在这里吃着烙锅，谈笑风生，热闹非凡。
到了做游戏的时间了，第一项活动规则是从山脚跑到山顶，前十名可以得到奖品。比赛开始，大家都鼓足了劲，想成为前十名，随着一声预备声，大家争先恐后，三步并作两步向山顶冲去，可惜，好景不长，跑了一会，很多人都气喘吁吁，有的甚至倒在了地，好不容易才爬上来。
第二场游戏开始了，规则是把老师事先藏好的纸条找出来，如果找到的是土匪，就还要找出一张警察的才行，如果是谜语，就要猜出来才能兑奖，我拿了一根木棍，绞尽脑汁地想会在哪儿，树上、草丛里……，功夫不负有心人，我找到了一张，可惜被其它班的拿走了，只能重新开始找，寻宝游戏结束了。
时间过得真快，不知不觉中，到了老师规定的时间了，在老师的再三催促下，我依依不舍地告别了天生湖。
篇2：暑假郊游
全文共 451 字
+ 加入清单暑假里的一天，小刚、小明、小军三个好朋友一起去郊外游玩。
他们兴高采烈地走在路上，有说有笑。正当他们走得又渴又累时，小军突然大喊:"快看，那是什么?”小明和小刚往小军指的方向看去，看见一座高高的大山，山下有一条小河。他们狂奔过去，看见小河里清澈见底的溪水，小军赶紧用双手捧起水往脸上一泼，凉爽极了，顿时赶走了酷暑的炎热。他们看水不深，脱下鞋子，走到河里，打起了水战。在水最浅的地方，他们掀起石头，发现有螃蟹躲在石头底下。小明出了个主意：“我们抓几只螃蟹带回家让妈妈烧一顿美味的螃蟹大餐，怎么样?”小伙伴们从背包里找出了两个塑料袋，小刚把一个塑料袋套在手上，小心翼翼地去抓石头底下那只螃蟹，没料螃蟹的两只大鳌以迅雷不及掩耳之势死死咬住小刚的手，疼得他“哇哇”直叫。不过，最终在他们的努力之下，还是抓到了好几只螃蟹。
饿了，他们拿出背包里的食物，坐在路边的空地上一起分享。他们还把吃剩的饼干碎片，扔到河里喂给小鱼吃。偶尔，一只美丽的小蝴蝶经过头顶，他们还会去捕捉它。
天快黑了，三个小伙伴满载着喜悦和收获回家了。
篇3：那天，我们去郊游！——秋游感想对您说
全文共 1490 字
+ 加入清单那一天是20xx年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。
感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。
每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。
目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。
目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……
目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。
感受二：孩子们，你们很棒！
其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！
我想对您说：
其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：
多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？
不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好！
正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。
学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。
生活处处皆教育。
篇4：难忘的郊游500字
全文共 500 字
+ 加入清单在外婆家，我，表姐和村里的几个铁杆兄弟会在一起，准备上山玩探险。
这次游戏我没和家长说，要是说了，别说上山了，那一天是一定被家长们软禁在家里了!
我们一队共有五个人，一个大小孩，四个二岁左右的小鬼头，在我们一起讨论之后 ，决定从一个小山口里走上山。前两天下过一场不大的雨，山路上的水已经干了，但在一些树荫但在一些树荫盖住的地方，在一些小坑里，还有一些雨水，这些水里是清水虾的天下，瞧!那一只只，一群群，五彩斑斓，美丽极了!
但我就不那么想了，我就想着吃了它们，它们的味道可是很鲜美的哦!我们带了一些塑料的有很多小洞的圆篮子，于是，我们留下两人在那捕虾，另外的人就去捉蟹了，油炸蟹可是十分好吃的!
只剩我和表姐了，我们俩走向大龙潭，我们探险的目的地。
十分钟后，我们两人到了大龙潭，发现没有进路后，我就在那地方找了起来，表姐告诉我大龙潭周围有一种植物，只在那里边上有，果真，不一会儿，我就在一块梯形下坡上找到了很多那一类植物，我没有工具，就叫表姐一起来，用手当锄，挖了二棵，就回去了。我和表姐到小龙潭时，那些人的捉蟹任务完成了，叫上捉虾的人，我们一起回了家。
啊!一次探险结束了，“战果”可不少呀!这次探险真好玩。
篇5：春天去郊游的
全文共 493 字
+ 加入清单在一个阳光明媚的早上，我非常高兴，因为今天我们要去春游，春游的地方是“杭州DO都城”。我们一边乘车，一边唱着“走走走，我们小手拉小手……”，一会儿，我们就到了DO都城，哇！里面好大呀！有宽宽的街道，林立的商店，我们仿佛来到了一个美丽的小人国。我们小队的队员们走过月牙街、阳光大道、环城路和星星巷，在那里我看见了：面包店、冰淇淋店、火灾现场、电视台、动漫屋、中点店、魔术屋、冰点店、法院、考古研究院……只见里面有很多小朋友在找工作。我找的工作是在考古研究院里当考古研究人员。我们先看电视里考古研究人员是怎么挖文物的，再看考古研究人员挖到是什么文物。
看完后，我们穿上考古衣，戴上帽子，穿好后，我们就实地工作了。我和同学编成一组，拿着铲子和刷子，在大沙池中干开了。我们铲着沙土，一会儿挖到了一块青瓷片，当时我们别提多高兴了，可是我们一看见别人已经挖了三、四块，心里非常急，于是加快速度地挖，最后我们挖到了四块青瓷片，获得了7分。今天我靠自己的劳动赚到了钱，钱虽然不多，但是仍然很开心，因为这可是我挖到的第一桶金哦，是我用辛勤的劳动得来的，劳动最光荣。这次的春游真是太有意义了，我会永远记得的。
篇6：去郊游
全文共 387 字
+ 加入清单早上我上完课就被爸爸妈妈接走了，到了路上，我问去哪里，妈妈说回老家烤肉。
我立马反驳说妈妈：“我就知道你不死心”。因为姑姑说去烧烤，我也就跟上去了。
当我们到了目的地，我就迫不及待的跨过栏杆飞奔过去，待到我们已经看到两个位置被人占了，我就已经绝望了，但是听姑父说，往后还有呢，别丧气。
听到这个消息的我就像飞一样到达了位置。等所有工具都准备好了后，姑父就开始生起了火炉，看到那每一道工序，是那么复杂、那么仔细，我就有点佩服我的姑父了。
先开始的时候，姑父烤完了，我就抢着抢着要了4、5串吃，但是因为火候不稳定，所以有的肉都烤焦了。
吃了十几串后觉得有点渴，我就征求各位的意见，买来了5瓶啤酒，我就喝了两瓶。我突然想到给羊肉串上到一点啤酒可以去腥味，最后果真有效。
姑父说烤羊肉串考到最后是越来越好吃，果真我吃了最后一批的几串肉，真香。
在这次交友我学到了很很多多的技巧，下一次还一定要来。
篇7：禁毒教育主题班会教案设计
全文共 1403 字
+ 加入清单一、班会目的：
1.为配合学校德育工作，加强毒品预防教育，提高教育的实效性。
2.想学生广泛宣传毒品的危害，使他们充分认识到抵御毒害是关系到子孙后代的健康幸福`，民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。使每个学生真正作到热爱生命，拒绝毒品，关爱未来，从知毒，恨毒，自觉防毒，拒毒，提高对毒品的防范能力。
二、班会程序：
1主持人开场白
毒品其实离我们不远，我希望哪个同学对它有充分的认识。下面我们就毒品问题的基本知识进行问答和讨论。
主持人：1997年到2001年，广东省共破获毒品违法犯罪案件15906起，抓获毒品违法犯罪人员23880人，缴获毒品海洛因38.26千克，鸦片39.885千克，审查起诉3154人，判处刑罚2752人。为了贯彻落实把紧毒宣传当作禁毒工作的基础来抓，采取多种形式，努力扩大禁毒教育覆盖面，不断提高全民禁毒意识，是举办这次主题班会的出发点。
问题：1、什么是毒品?
同学A：冰毒，鸦片，吗啡。
同学B：我补充，还有摇头丸，鸦片，海洛因。
问题：2、中国近代史上最伟大的禁毒家和他的几见大事?
同学C：湖广总督林则徐上书道光帝，请求禁鸦片，道光帝深受震动，任命林则徐为钦差大臣，赴广东禁毒。1839年6月，林则徐在虎门海滩当众销毁英，美鸦片。
主持人：据调查统计，在广东省的吸毒者中，100%的吸毒者体质和免疫力下降，65%的患有性病，肝炎，肺结核，有的已死亡;50%以上的家庭破裂;80%的负债累累;在女性吸毒者中，50%以上从事卖淫活动。2001年全省因吸毒诱发的刑事案件4600多起，治安案件6000余起;吸毒带来沉重的经济负担。全省2万多名吸毒人员，以人均日吸食海洛因0.3克计算，1年就要吸海洛因2.5吨，消耗资金12.5亿元。
问题：3、毒品有什么危害?
同学D：表明漂亮的而是罂粟花粗略加工后俗称大麻物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)，摇头丸，冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立即上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈的幻觉，从而胡作非为。
主持人：还有补充吗?
同学E：吸毒会导致生理功能减弱，、生理和心理会对毒品产生强烈的依赖，毒隐发作时会出现一系列使人感到非常的痛苦的反应，失去理性的自控力，甚至自伤，自残和自杀。
问题：4、吸毒者用什么方式吸毒?
同学F：1.静脉注射毒品;2.肌肉或皮下注射毒品;3.通过呼吸道途径吸食毒品。
小品：这四个是学校里的好朋友。他们一次放假去了一间DISCO(小品反映了青少年的无知和何谓的“羊群效应”。)
主持人：他们到了一间房坐下。
同学A在口袋了拿出一包摇头丸，问同学B：“要不要来一颗?”
同学B：不了!我不碰这些东西。
同学C：给我来一颗。同学B见到同学C也吃了，心里想：吃一颗没什么所谓了。
同学B：我也看来一颗!快给我!
这一现象表明：在现阶段青少年吸毒大部份都是因为“没什么所谓”所以才沾上毒瘾。使之家破人亡。
主持人(总结)：吸毒的背后是一条条骨瘦如柴的病体，一具具不堪入目的死尸，一颗颗痛苦绝望的灵魂，一个个倾家荡产，妻离子散的家庭，一幕幕沾满泪和血的人间残剧。母亲在为吸毒的儿女哭泣，妻子在为陷入毒潭的丈夫流泪。就是因为毒品的危害，使生命就此结束;就是由于毒品的存在，使原本的家庭土崩瓦解;反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定与之抗衡;就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣!
篇8：春分后的踏青郊游
全文共 445 字
+ 加入清单“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
啊！令人向往的春天终于来到了！清明节放假时，我和妈妈、聪聪哥哥去郊外踏青。
一路上，我们看到了很多春天的景象：
小河两旁的柳树已经抽出了新芽，远望柳树，像一个爱美的披着绿色长发的小姑娘正在照着小河镜子。夹在柳树中间的桃花也开出了鲜艳的红花，真正是“桃红柳绿”，漂亮极了。现在还是初春，天还比较冷，可我相信，大地妈妈一定不冷，因为她正盖着色彩斑斓的毯子呢！绿油油的麦苗给大地妈妈织起了碧绿的毯子，金灿灿的油菜花给大地妈妈织起了金黄的毯子，五颜六色的野花给大地妈妈织起了彩色的毯子……
突然听到前面有一阵欢笑声，我们赶紧跑过去，原来有许多小朋友在一片宽阔的草地上放风筝。我和聪聪哥哥也拿出自己带的风筝，我一手拉着线，一手托着风筝，慢慢跑起来，还没跑几步，风筝就在春风的吹拂下飘上天空了。啊，天空中成了风筝的世界，有展翅飞翔的小燕子，有色彩鲜艳的蝴蝶，有威风凛凛的老鹰……
草地上回荡着我们的欢声笑语，还时不时跑来我们快乐的身影……
篇9：消防日班会教案
全文共 869 字
+ 加入清单活动目的:
加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。
活动过程：
一、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一：1995年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
案例二：1993年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
二、讨论火灾产生的原因和后果：
原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头，玩火，忘记熄灭蜡烛，忘记关煤气开关等。
危害：引导学生说出烧毁房屋、物品，伤人，污染环境空气等。
三、怎样报警：
(1)学打119报警电话。说清火灾发生的地点。
(2)请几名学生模仿报警。强调不能随便拨打119电话。
四、在拍手游戏中识记消防安全的儿歌。
消防安全儿歌一
秋风起，天变燥，
预防火灾要记牢。
遇到火情要镇定，
快速逃生很重要。
湿毛巾捂口鼻，
切记不要乘电梯。
镇定拨打119，
火灾地址讲清楚。
安全自救小常识，
小朋友时刻记心中。
消防安全儿歌二
假期到，真高兴，消防安全牢记心;
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果;
电风扇，莫瞎开，手湿不要去动电;
不玩火，不动电，自我保护是关键;
关键时，‘119’，发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
逃生术，要记清，孩子家长都放心。
消防安全儿歌三
你拍一，我拍一，火灾发生莫迟疑。
你拍二，我拍二，逃离火场要赶快。
你拍三，我拍三，现场通道要疏散。
你拍四，我拍四，浸湿衣服裹身体。
你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物。
你拍六，我拍六，穿过浓烟要低头。
你拍七，我拍七，浸湿毛巾捂口鼻。
你拍八，我拍八，赶快报警不要怕。
你拍九，我拍九，火警电话119。
你拍十，我拍十，消防队救火真及时。
篇10：夏天郊游作文500字
全文共 509 字
+ 加入清单今天，我和小伙伴们，还有爸爸妈妈一起去野外郊游。路过田野时，我们看见农民伯伯把刚割好的麦子装在车上，开着车走了。农民伯伯一走，小鸟就来了，一只大胆的小鸟飞下去一看，什么也没有，只好失望地飞走。我被这只有趣的小鸟给逗笑了。
不知不觉，目的地到了，我们唱起了新学的歌“走走走，走走走，我们小手拉大手，一同来郊游。”
不知唱了多少遍，我们一直在欢乐的歌声走着看着。我们走着鹅卵石辅成的小路，看着迷人的风景，闻着沁人心肺的花香，小草精神抖擞，弯下腰，仿佛在欢迎我们，让我们感到心旷神怡。
走进草地，爸爸精心地挑选了一块草地，把布满小花的桌布铺在草地上。一部分人拿出食物，又拿出餐巾纸盒，整齐地放在桌布上，另一部分人去把餐具洗干净，再摆放到桌布上。
等所有人来齐了，我们就开吃！小刚把面包切开了一小点，用勺子舀了一勺玉米汤，倒在面包里，捏住，再吃。我们看到了，也照他的样子做，吃得津津有味。
吃饱了，我们开始玩耍，先走“轮胎桥”，那是儿童玩的天堂，又是大人休息的地方。那里有沙子，可以搭城堡，旁边还有秋千，滑梯，健身器材等许多好玩的东西。这时，老爸“咔嚓咔嚓”，拍了很多照片，给这个夏天留下最美好的记忆。
天黑了，草地上还荡漾着我们的笑声。
篇11：想像作文教案设计
全文共 1072 字
+ 加入清单教学目标：
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。（点击课件，出示天使画面）
请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事
（点击课件，出示动物画面）
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）
（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）
2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！
首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。
我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……）
还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。
你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？
（想一想）
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评）
指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目
（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）
这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。
3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。
四、编写故事
篇12：做时间的主人主题班会教案
全文共 2009 字
+ 加入清单活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：
一：宣布活动开始：
主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间)
主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗?
时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。
(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。)
主持甲：你们感觉一分钟怎样?
生(齐答)：好长啊!
主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?
生(齐答)：没有!
主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!
时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。)
主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?
生(齐答)：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。)
主持甲：对于工人来说，时间就是什么?
生(齐答)：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么?
生(齐答)：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么?
生(齐答)：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么?
生(齐答)：时间就是利润。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么?
生(齐答)：时间就是生命。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命;珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
二 游戏：和时间赛跑
室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟?”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目自己选择，唱歌、表演、朗诵等都可以。)
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。
同学一：讲爱迪生珍惜时间的故事。
同学二：讲《 鲁迅 先生惜时如命》的故事。
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。(欧洲谚语)
同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。
同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。
同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。(鲁迅)
同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。
……
时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：
《时光老人的礼物》
主持乙：我们感谢时光老人给我们的礼物!通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
三：宣誓倡议：
主持人乙：全体同学，你们好!
为了使我们合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，特提出倡议如下：
一、 每节课前做好准备。
二、每节课都能不犯困，不走神，专心听讲。
三、独立完成作业，不磨蹭。
四、放学站队做到快静齐
五、按时休息，早起早睡，不懒床。
以上几条，希望同学们能在落笔签字的那一刻就做到。
主持人甲:同学们，能做到以上要求吗?
主持人乙：现在请同学们郑重承诺并签字。
主持人甲：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结
首先很感谢主持人、时光老人以及为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极，主动，能大胆地畅谈自己看法，珍惜时间就是珍惜生命，珍惜时间是一种好的行为习惯。我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是要充分利用时间，上课、做作业都要高度集中注意力，排除干扰。同学们，通过今天的活动，相信大家都觉得不应浪费时间，以后上课更加认真地听讲了，作业也能及时做按时交，利用课余时间还能看一些有益的课外书，希望大家都在抓紧每分每秒，让我们所有的人都学会珍惜时间，都能做时间的主人。抓紧时间还要善于抓住今天。
篇13：难忘的郊游
全文共 580 字
+ 加入清单今天天气晴朗，阳光明媚，我们三一班的全体同学和家长在谢老师和家长委员会的带领下，来到了植物园。
首先，我们去参观了各种各样的植物，那里树木成荫，枝繁叶茂，绿油油的小草地像地毯一样，还有那些形态各异的树木，有的像小狗，有的像长颈鹿，还有的像蘑菇，真是太有趣了。
接着，我们来到了一个大草坪上，同学们先一一介绍了自己的家庭成员，然后开始拔河比赛。我们分别被分成了男生两组和女生两组，我被分到了第一小组。经过了激烈的三局比赛，我们小组输给了第二小组，大家都很伤心，还有的同学伤心的掉下了眼泪。后来妈妈告诉我：“不要灰心泄气，比赛本来就是有输有赢，只要努力，以后一定会取得好成绩的。”听了妈妈的话在接下来的跳绳比赛中我取得了一分钟跳81下的成绩，虽然不是最好的，但我很欣慰，因为这次是我跳的最多的一次。我心里高兴极了。
然后，我们又玩了“抱成团”游戏，这个游戏主要是反映快，动作快，稍不留神就会被淘汰。
最后进入“绑腿接力”比赛，我们分成了三组，我和爸爸以飞快的速度到达了终点，我们队伍中其他的家长和同学也配合的相当棒，最后我们小组获得了优异的成绩。比赛结束后老师还给我们发了奖品，同学们都很开心。
美好的时光总是那么短暂，天色渐渐暗了下来，大家都依依不舍的离开了植物园。这次的郊游不仅让我们感受了春天的气息，还增强了我们的体质，更让我们懂得了团队合作精神!我非常喜欢这次郊游!
篇14：郊游
全文共 476 字
+ 加入清单许许多多的白云在湛蓝的天空上慢慢地飘荡着，形态各异，有的像小白兔，有的像狮子，有的像小鸟，还有的像乌龟。
远处有一遍树丛，郁郁葱葱，绿树成荫，那些大树像一个个小士兵，守在树林里，不让坏人入侵似的。树林里还有许多小鸟，有的在天空中飞来飞去，你追我赶，既像是在进行飞行比赛，又像是在玩捉迷藏的游戏；有的从远处衔来草枝放在树上筑巢，为过冬做准备；有的小鸟在喂食，鸟妈妈把捉来的虫子放进巢里，里面的鸟宝宝都张开小嘴，还不时叽叽喳喳地叫，像是在说：“我吃我吃”。还有的小鸟七八个聚在一起，像是在准备音乐会的演出。
在近处还有一块宽阔的草地，绿茵茵的。草地上有许多野花，红的、紫的、黄的、蓝的……，五颜六色，争奇斗艳。还有许多活蹦乱跳的小白兔在津津有味地吃草。
一条弯弯曲曲的小河从树丛中穿过，河水清澈见底，倒映着蓝天、白云和树木的倒影，小河变得更加美丽了。小河里有小鱼、小蝌蚪、青蛙妈妈和小虾。小鱼儿在嬉戏，青蛙妈妈在教小蝌蚪游泳，有的小虾钳子相互对着，像是在打架一样，还有的虾从水里爬上来，躺在石头上悠闲地晒着太阳。
小刚看见这些景色，自言自语地说：“大自然真美呀”！
篇15：关于郊游踏青的作文
全文共 1932 字
+ 加入清单郊游踏青是大家都很喜欢的休闲散心的活动。下面是语文迷整理的郊游踏青的作文范文，希望对你有帮助。
郊游踏青作文一
今天，微风依然透着几分寒意。在这个阳光明媚的上午，爸爸带我去踏青。
一路上，微风轻轻的吹着我们，感觉暖洋洋的。长长柳枝像姑娘辫子随风飘荡,各种鲜花竞香开放，发出了淡淡的清香，引来了几只小蜜蜂，嗡嗡嗡的采蜜。我们脚下踩着软绵绵的青草，看着这美好的大千世界，心里舒畅极了。我们充分享受着大自然赐给我们的这一切。看，粉的如霞的桃花，白的如玉的杏花，还有一排排紫丁香，它们散发出醉人的芳香，令人心旷神怡。再往前走，是一片松林，他们四季常青，坚韧挺拔，一副高贵的样子。
远处的田野里农民伯伯驾驶着"铁牛"来来回回的忙碌着，春天是一个充满生机的季节，人们都在播种希望的“种子”。从人们的笑脸上，我可以想象出，今年又是一个好收成。几只喜鹊跟在拖拉机后面，找着地里翻出来的虫子。这一幅景象构成了一幅和谐的图，过了一阵喜鹊吃饱了便衔着树枝到柳树上搭窝了，哦!原来他们要养育后代了。走着走着，爸爸忽然说：“俗话说一年之计在于春，你看大家都在忙碌，你回去后准备干点什么?”我当时没有回答，但是过了一会儿，我大声说出了答案：“好好学习，天天向上!”说完，我和爸爸都笑了。
踏青结束了，我还是意犹未尽。真希望下次爸爸也带我去。
郊游踏青作文二
星期日，爸爸陪我去踏青，我们在一处不知名的地方游玩，它就座落在我爸爸厂的附近，那里有山有田，景色十分清雅，煞是好看。
我们经过农田，那里似是一处不错的“风景区”。这片田被一条羊肠小道区分开来，左边是一片甘蔗地，一大片一大片的甘庶，我发现已经有几个农民在收甘蔗了。右边是一片稻田，不像左边那样有生气，稀疏地长着一些草籽，我们还看见几个农民挑着肥料，辛勤地在田间穿梭劳动。
我们步行到了山 我们步行到了山脚，因为还是清晨，有点雾气，我们看见的东西还是朦朦胧胧的，山和田都似还在小憩，它们伸一伸懒腰，空中就荡漾了一层层的雾浪。过了一会儿，太阳渐渐从东方升起，放出耀人的万丈金光，一下子把雾给驱走了。在山脚下，我们见到许多郁郁葱葱的小草，绚丽多姿的野花，一丛丛，一簇簇的妩媚动人。灌木丛也来凑热闹，风吹过，沙沙作响，似乎在给春光伴奏。
这里来游玩的人不多，虽然好似一个天然的花圃，但看来它们只好孤芳自赏了。我想山上该更美吧。于是，我和父亲拾级而上。一会儿，在一个不太显眼的地方，我发现了一条狭长的山谷，从那里看恰似万丈深渊。峡谷旁边是花木繁茂的景像：桃李争艳，迎春花俏立枝头，风姿绰然，我感叹自己不虚此行。我们再往前走，发现一条小溪，小溪的旁边几束丰腴的白玉兰，别有一番情趣。爸爸说这里风景好，要我坐在小溪边拍照留念。观赏了自然的美景，呼吸了山中湿润清新的空气，我们下山了。我远望那山，有一面直劈如壁的，有一面青重翠叠的，像是一幅栩栩如生的山水画可圈可点。
目之所及，我感到春天的勃勃生机，春天是个大地复苏，万物萌生的好季节，我呢，不也像是春天一样充满生机吗?我要抓住美好的时光，努力学习，在丰收的季节无愧于美好的时光。
郊游踏青作文三
春天，是一个万物复苏的季节，它带着蓬勃的生机来到人间。就在这个春暖花开的季节，学校组织了一次春游活动，让我们尽情地投入到大自然的怀抱中，感受春姑娘的到来。
经过了一个多小时的车程，我们来到了百万葵园。进门后，同学们就开始自由活动了。小猪赛跑场里，一只只活蹦乱跳的小猪把组员们的目光吸引住了，大家都不约而同地逗留在那好一段时间。接着我们向“乐翻天”游乐园进发，展现在眼前的是一个玩耍的天地。爱玩爱动的组员当然不会放过这次机会，都向游乐项目奔去。
这个游乐场的项目琳琅满目，有飞吧、竹筒吧、升降吧、网吧等。每一个项目都是由简简单单的材料做成，但其中却充满着越野运动的味道。我们小组成员最热衷的项目莫过于飞吧，这是一个利用重力原理的项目，人坐在上面从稍高处往下滑落。记得我玩的时候，“嘿”一声坐在了坐垫上，然后坐垫便顺着重力，把我送到了坡下。或许是滑落时的冲击力带来的乐趣，组员们都玩得不亦乐乎。在这里，我们小队像一群从笼内放飞的小鸟，尽情翱翔在游乐场里。
后来，我邀他们到葵园看看，但他们似乎还意犹未尽，怎么也不愿意。我只好跟他们约好会合的时间和地点，便和刘芗玥俩人直奔葵园。当我看到仿佛一望无际的葵园时，我心中深深震撼了。自然规律的造化加以人工的雕琢，是一派多么完美的景象。我和刘芗玥在葵园间玩耍，从远处看去，我们俩像是畅游在金黄的海洋中，澄黄的波浪随着微风跌宕起伏。这时我不由感叹大自然的美丽和微妙，使人一切烦恼通通抛诸脑后。
置身于美的世界中时，往往会感觉不到时间的流逝。当我对园中景色仍依依不舍时，手表的时针告诉我：再见了，百万葵园。
篇16：秋天郊游作文
全文共 227 字
+ 加入清单今天，我们去豪园秋游。同学们高兴的像一只只快乐的小鸟。
到了豪园，我们先观看了马术，然后，我们去开心农场挖番薯，老师给同学们一人一把锄头，我们像飞一般的速度跑向农场。我们用锄头用力的把土刨开。不一会儿，我们就大丰收。最有意义的是去烧烤了。我们拿好食物围着烤炉坐好。我把香肠擦了点油，去烤。因为经验不足把它烤焦了。但我们依然快活。有了一次失败的经验，我又烤了一串，慢慢的变成了金黄色。吃着自己亲手考的食物，味道真不错。
时间过的真快，我们依依不舍得告别了豪园。
篇17：2024消防安全主题班会教案
全文共 709 字
+ 加入清单(一)班会目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点：教室
(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。
2、 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
篇18：讴歌亲情的高中作文《讴歌亲情,写得真实》教案
全文共 5729 字
+ 加入清单《缘事析理学习写得深刻》、《讴歌亲情学习写得充实》、《锤炼思想学习写得有文采》、《注重创新学习写得新颖》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修五“表达交流”的内容。这一专题是《考纲》上反复强调的“发展等级”的四个组成部分。因此从高考的现实要求来说，抓好“发展等级”，有针对性地进行写作训练是切实提高作文水平的必由之路。这是编者的意图，也是我们一线老师的期望。然而面对“亲情”这一情感浓度极高的话题作文，其一、过多的讲解写作方法势必会事倍功半。其二、亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们的心灵深处。尤其是住宿生，面对生活的拮据，学业的压力，父母经常的嘘寒问暖,在夜深人静之时，更令他们倍感温馨、念念不忘。学生的周记中也多次写到父母接送他们的情景，而他们一想到自己考试的失败，伸手拿钱就更加愧疚不已，甚至都有放弃学业，为父母分忧的想法。但是也正是那份亲情使年轻的心能够风雨兼程！可以说没有亲人的关爱，没有亲情的温暖，生命是多么荒凉！因此抓住作文契机，让学生尽情抒写亲情，更能涌现出情真意切的美文。其三、令人痛心的是，有些中学生却感受不到亲情.某中学让学生写自己最崇拜的10个人，居然没有人写自己的父母。问：“你觉得父母爱你吗？”多数回答是否定的。处于青春期的中学生，对父母容易产生逆反心理，但必须强调，中学生对父母要尊重，要和父母沟通，要爱他们。只有对父母回报时才懂得爱，才感受得到亲情。学生如果对亲情都熟视无睹，那么他在精神上是不会成人的。因此，教会学生将感受到的亲情淋漓尽致地加以表达，实现的是学生与自我精神的碰撞，与世界的对话；它是对其灵魂的烛照与洗礼，是对高尚而充盈激情的生活方式有意义的点燃——当学生让亲情在笔底温暖地流泻时，他托起的何尝不是一个生花的世界！其四、表现亲情时，学生最容易忽视的是生活中的细节，认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活中感受到家庭成员之间的亲情，写出来的文章自然就枯燥乏味。因此，我确定以“指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情”作为此课的教学重点，运用多媒体教学手段的优势唤醒和调动学生的生活积累，使其达到情不自禁、跃跃欲试的状态，让他们对亲情的表达有了更多的情感投入后，更加地注重对细节的描写。基于以上教学实情，这节作文导学课，我确定以下
教学目标：
1、借助多种方法通过情感渲染，让学生充分感受和体悟至爱亲情。
2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3、领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
教学重点及难点：
指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情、讴歌亲情。
教学工具：多媒体展示、播放有关亲情的图片、歌曲。
教学时数：2课时
教学过程：
[开课前，图片1播放背景音乐《此情可待》]
导入
师：同学们，今天好高兴啊，因为，今天是我们班袁东同学的生日。让我们一起来祝福我们的寿星生日快乐！
[图片2播放背景音乐《生日歌》并持续]
学生活动（一）
请该学生到讲台前。
学生跟唱一小节歌。
教师送贺卡:：祝你生日快乐，学习进步，身体健康，吃嘛嘛香，好吗！
采访该生：高兴吗？感不感谢大家？在家里父母怎么给你过生日？你感谢过他们了吗？感谢他们什么
呢？
一、感悟亲情
[图片3]
降生篇
生的欢腾生的悲壮
师：每当我们的生日，父母总会买来蛋糕，点燃蜡烛，做上一桌丰盛的美味，为我们庆祝。我们也许一直都心安理得地享受着这一切。可是，你是否会想到过，这一天，曾经是母亲的受难日？你是否因为母亲所承受的痛苦而对她说过一声“谢谢”？如果把生命比作一条河流。那么，父母就是我们生命的发源地。他们静静地流淌在我们的生命之流中，一路陪伴我们穿过礁石，越过险滩，直到他们最后枯竭。可是，我们却很少踏进父母生命的河流，去体味其中的滋味。今天，就让我们一起，也走进父母生命的河流，去感受其中的欢歌与泪水、汗水与艰辛??
[图片4至11并自动播放背景音乐《哀歌》并保持]
[图片4]
师：首先，让我们去探寻生命的源头，去感受生的悲壮和生的欢腾。
[图片5、6]
解说：“儿奔生，娘奔死。”为了我们的降生，母亲，将承受怎样的痛苦与危险呢？请看一组剖腹产的图片。
[图片7—10，背景音乐保持，不解说]
[图片11]
解说：感谢我们的摄影师，为我们记录下这平生难见的场面。此刻，在你的心中，是惊讶？是恐惧？是愧疚？或者，是感动？当我第一次看到剖腹产的照片，我很震惊。因为，我的外甥就是剖腹产。可是，对外甥的母亲、我的姐姐，她所承受的痛苦，以前我却没多少感受。于是，在一个深夜，我写下了这样一首小诗。
[图片12至20，背景音乐《再见，警察》。教师深情朗诵自己的诗]
《写给母亲》
当鼠标轻轻点开这组照片
当红的血和白的刀划破我的眼帘
我想起了你—母亲
当手术刀轻轻划开你娇嫩的肌肤
当手术剪吱吱剪破你厚厚的脂肪
当血管断开
当你说：“轻点，别伤着我的儿”
没有亲人在你的身边
当小生命发出
第一声嘹亮的啼哭
你已沉沉睡去
当止血钳夹住你的血管
我的心却开始慢慢流血
仿佛，经历这一场阵痛的是我
而不是
你，我的母亲
当你的伤口渐渐愈合
当你的痛楚渐渐淡去
当你的疤痕
渐渐变成我心底
永远的徽章
当有一天孩子们看到这些图片
我要告诉他们
那就是
你的母亲
[图片21]
师：这，是我的感受。那么，你呢？请拿起你的笔，以“我的生日，妈妈，那是你的受难日??”开头，续写此刻你的内心感受，写下你最想说的话。????????????
学生活动（二）
[保持图片21背景音乐保持。学生写作，教师巡视交流。]
[保持图片21和背景音乐。学生朗诵习作片断。]
[教师适时点评。注意情感与技巧、优生与差生，赏识与鼓励。]
[听韩红演唱的歌曲《天亮了》]
教师旁白：这首歌是韩红的《天亮了》，这首歌曾打动了亿万电视观众，可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。那是1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。学生活动（三）
[欣赏结束后，学生说感受]
师：其实我们的生活虽没有那样轰轰烈烈的爱的故事，但我们知道亲情是生活中的细节，只要我们细细品味，爱就时时溢满我们的心房。
二、描述亲情
[图片22]
成长篇
爱的平凡爱的无私
[播放MTV《父亲》]后
师：人们常说：“母爱似水，父爱如山。”父亲和母亲，就像大地上的长江与黄河，是我们生命中的动脉和静脉。我们的每一口呼吸，都来自他们的肺部；我们的每一滴鲜血，都来自他们的心灵深处。他们所承受的，绝不仅仅是我们降生时的那一份痛苦。他们的肩上，担着自己的苦楚，担着我们的生命，担着为我们付出的一切。
人世间有多少的苦难，我们的父母没尝过；人世间有多少的重担，我们的父母没担过？如果说上面这些沉重的镜头离你的生活还有些远，那么，下面这些瞬间，可能就是你幸福生活的剪影。
[播放MTV《母亲》]后
师：父母之爱，常在细节。我们的感动，也源于细节。无论是记忆中最珍贵的童年欢笑，还是风雨中父母最温暖的怀抱；无论是送别时的句句叮咛，还是考场外父母望穿秋水的企盼。总有那么一个瞬间，你不能忘怀；总有那么一份感动，涤荡在你我的心间。下面，请同学们用自己多情的笔，描绘父母给你的印象最深的一个画面，表达你的感动。
学生活动（四）
[图片25播放背景音乐《此情可待》。学生写作、念习作交流、学生点评。]
[教师点评要多抓细节。]
【典例欣赏】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
[文本27]
学生周记欣赏
高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮??叮??”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我??”我说不下去。“我也想??想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪??
——严芳《住校》
三、讴歌亲情
[图片28]
珍惜篇
岁月无情愿爱永在
[播放背景音乐《懂你》]
解说：生命的河流由一朵朵幸福的浪花组成。在这些幸福的细节之中，我们一天天地长大，而父母却一天天地老去??
[图片29至33]
师：在平凡的每一天，或许，我们不会留意到父母又长出了一根白发，又多了一道皱纹。终于，父母老了，老得让我们根本找不到他们昔日的影子。时光一根根地拔去他们头顶的黑发，岁月一刀刀地刻下他们额头的皱纹。为人子为人女的我们，谁不想挽住父母飞逝的青春。可是，我们，谁又能挽住他们飞逝的青春呢！
看着日渐老去的父母，我亲爱的朋友，你最想对父母说什么呢？请同学们静静地思考半分钟，然后用一两句有蕴味的话来表达自己的心声。
学生活动（五）
[保持投影背景音乐《懂你》。学生依次发言。]
[教师也就该问题发言。歌曲《懂你》保持。]
师：同学们，老师给爸爸妈妈说的话，可能与你们的都不一样。养儿方知父母苦，面对日渐衰老的父母，我真想握住他们的手，对他们说：“爸爸妈妈，真想下辈子给你们做一回父亲、母亲。”让我也尝尝你们的艰辛，让我也像你们爱我一样爱爱你们，让我，给你们买最好的玩具；让我，天天做好饭好菜给你们吃；让我，供你们上学，一直念到硕士，念到博士；让我，保护你们，谁也甭想欺负你们。但是，我知道，下辈子太虚幻。我们唯一能做的就是珍惜。
[图片34至37背景音乐《懂你》保持。]
师：珍惜父母的每一份牵挂，珍惜父母在世的每一天，珍惜父母赋予我们的宝贵生命。
[图片38]同学们，今天，我们徜徉在父母生命的河流中，我们用真情去体悟真情，用真情去写我真心。你写下的这些文字，无论是长还是短，我相信，那都是你最真心的话。把开头的你的感受、中间的细节和结尾对父母说的话，连起来，稍加修改，我相信，那就是一篇优美的文章。晚上回去，读给爸爸妈妈听，好吗？
看来，写作并不神秘。因此，我要送给大家四句话：
像感受生命的细节一样描绘细节。
像提升自己的品格一样提升作文境界。
常怀真诚之心。
常抒真实之情。
师：同学们，今天，我们给袁东同学过了一个可能让他终身难忘的生日。我但愿，在你们爸爸妈妈的生日那天，也为他们送上蛋糕，点燃蜡烛，对他们说一声“生日快乐！谢谢你们，爸爸妈妈！”好吗？
教学反思：
“文以情感人”，要想让学生写出的文章能感动人，首先得让学生自己感动。有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，真正做到“我手写我心”。因此，在教学时我自始至终都注重对学生情感的激发。通过图片、音乐、感人的故事、欣赏精彩片段等多种方法进行情感渲染，学生充分感受和体悟到了至爱亲情。当学生看到那一组刨腹产的图片时，他们震惊了，原来生命如此来之不易！他们为自己曾因月考成绩不理想，要爬在公路上的想法而感到幼稚、惭愧；当学生听着刘和刚演唱的《父亲》，阎维文演唱的《母亲》，看到那一幅幅画面时，有的同学都流泪了。这里有学生的习作为证。
??我急匆匆地下了自行车，蹿过公路焦急的等着车，时间过得真快，我抬头看表，已经6:10了。母亲依然在路对面注视着我，我看到她的双眼也充满了着急，那种着急远远超过了我的着急。我招手示意她回去，但她仍就站在那，时间一分分的过去了，母亲满脸汗水，着急的双眼紧盯着过往的每一个车辆，我顿时愧疚极了，自己的事为什么还要连累母亲呢？回想着母亲骑车的艰辛，和我一起等车的情景，我更难受了，而这时，最后的一班车终于赶来了，我上了车，看着母亲着急的双眼渐渐充满了幸福之光时，我乐了。耳边又想起了《母亲》中的“儿行千里母担忧”，此时眼前的路仿佛那么笔直，那是母亲用眺望的双眼将它照亮的！
——《母亲是我的全部》片段
我的父亲
高二（6）班翟明毅
我的父亲是一位种了20年果树的农民。他没有父母，小时候唯一的亲妹妹也死了,他自己连条裤子也穿不起。有父母的孩子们，不管家庭多么落魄总还有个家,有吃有穿，有父母的关怀。可我的父亲却不一样，他春夏秋三季才能混到吃的，冬天可就惨了，三天两头挨饿是常有的事,偶尔到冰窟窿里去捉几条鱼那就是美餐了。晚上只能在某个避风避雨的墙角或者草堆里，把这里当作家。后来由于和朋友的联手发了点“小财”，赶紧弄些苹果树苗种在地里，在周围空间种上了菜和西瓜，旁边垒上两间又低又矮的小房子，算是有了个家，当时由于别人的阻拦，院墙没法垒，就白天睡觉，晚上干活，我都没法想象他是怎样将墙垒得那样好。我只听说，父亲当时是这里干活最有劲，拥有八般武艺的帅小伙。就是这样靠一天挣几毛到几块钱慢慢发展到今天,他做了我的父亲，我尊重我那可怜的父亲。
父亲在年轻时，那双手是用来挣工钱过光棍日子的，当时的手，我想应该是一双厚厚的，一双富有生命感的双手。可如今他的手看了让人害怕，黝黑黝黑的，布满了皱纹，手变成了两个薄饼,血管清清楚楚的突出来。像是皮包骨头一般，看着手心，我的手心是红色的，而他的却是黄色。当年他干一天活都不碍事，可如今，干一点活儿，那双手就举不起来了，还在不停的发抖。
有一次,头天我们都在田里搭葡萄架，要换几根粗梁，我和父亲抬了几根，第二天他的手便不听使唤了。我们吃饭时，他说胃不舒服，待会儿再吃。等我们吃完了。他自己一个人去吃，当时我听到碗被敲的当当响，一会又是碟子响，到厨房看时，是父亲的发
抖的手在碟子里当当敲着，却吃不到东西，但我却帮不上任何忙。看到这里，我不知说什么好，不知不觉的两只袖子已经湿透了。我多想去帮他吃饭，可我真的犹豫了，事后，我后悔我的行为，也许我的行为太自私
了。我不知道怎样描述我的父亲，他让我感觉他是世上最可怜的人。
这堂作文导学课，如期实现了教学目标。学生情真意切的文章，不仅打动了他们自己，也深深打动了我。
篇19：2024小学生安全教育主题班会活动教案
全文共 1622 字
+ 加入清单活动目的:通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式:小品、模拟、演示、拍手游戏。
一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
师:同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)
师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师:同学们，看了这个小品，你想说什么?
生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。
生2:这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4:我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5:我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师:对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生:要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)
师:如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?
(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师:在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
篇20：指导教案
全文共 670 字
+ 加入清单在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。