火灾事故典型案例剖析材料两篇 作文【优秀19篇】
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2242作文
23典型案例
全文共 576 字
+ 加入清单1.一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:
——把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;
——把车门打开,让乘客安全地下了车;
——将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。
一个普通的名字,一个普通的工人,却带来这样大的震撼力,源于那份高度的责任心,为了让乘客安全,他把自己的生死暂放一边,完成了自己的职责,他安详地离去。这是一个尽职的工人,这更是一个伟大的灵魂。
2.20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”
弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字,那就是“责任”二字,他寄出的不是债务,而是他闪光的心。勇于承担自己的责任,即便是还债,也无悔无憾,他带给了社会巨大的财富,因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。
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篇1:2024年材料典型作文的写作基础
全文共 2459 字
+ 加入清单一、写作目标
材料是作文的重要组成部分,没有材料,作文之树只能是无本之木。有了材料,却没有选择恰当典型的材料,这样的作文也只能是有草之木——材不适意、牵强附会、不知所云。
所谓典型材料,就是对表现主题来说最有特征、最有代表性、最有表现力和说服力的事例或观念。
“材不在多,典型就行”,材料是为中心服务的,离开了中心,再多的材料也没有用,选择材料时,要选择那些典型的材料。典型的材料具有广泛的代表性和深刻的说服力,可以以一当十,以少胜多。当然能表现中心的典型材料并不是唯一的,只要我们能留心观察,勤于积累,善于思考,那些能揭示事物本质,具有广泛代表性和强大说服力的材料还是有很多的。
二、 技法指津
作文如酿蜜,蜂蜜之所以香甜,是因为蜜蜂选择了甜美的花朵。如果它们选择的是草叶或树叶,即使再勤劳,也只能瞎忙活一场。那么在写作过程中,怎样去选择典型的材料呢?
1、 占有丰富的材料
蜜蜂采得百花才能成蜜,工人炼得万石才能出金。只有占有丰富的材料,才能在写作过程中舒展自如、得心应手。魏巍在写作《谁是最可爱的人》时,通过采访收集了二十多则材料,正因为有了这些丰富的材料,才使作者在写作时有了充分提炼的基础。
2、 甄选出典型材料
并不是每朵花都能酿出蜜来,并不是每块石头都可炼出金来。要写好一篇作文还必须从这些材料中甄选出最有说服力和表现力的典型材料。魏巍的《谁是最可爱的人》最后只用了三则材料,在二十多则材料中挑选出的这三则材料最具典型性,不仅使文章更简练,而且更有表现力。
如何在大量的材料中甄选出典型材料呢?
材料是为中心服务的,要选择那些围绕中心,突出中心富有表现力的材料。比如,下面的材料中,哪则是表现“自信”这一主题的典型材料呢?
①我参加演讲比赛,心理很紧张,但看到同学和老师鼓励的目光,我很快镇定下来,最终演讲赢得了热烈的掌声。
②日本著名指挥家小泽征尔一次赴欧洲参加指挥家大赛,演奏中他发现乐谱出现了错误,而在场的作曲家和评委都郑重声明没有问题,小泽征尔考虑再三,还是坚持自己的判断。最终小泽征尔在大赛中夺魁,因为这是评委故意设置的考题。
通过比较分析,我们不难发现,第二则才是典型的材料。
3、选择新颖的材料
即使有些材料能表现主题,也有一定的说服力和表现力,但使用得过多过滥,这样的材料也不能算是典型的材料,典型材料必须具有新颖的特点。
三、牛刀小试
爸爸,我心中的明星
年少的我们,谁心中没有一个偶像明星呢?在我的心中也有一颗耀眼的明星,他不是影星、歌星,更不是体育明星,他就是我的爸爸。
爸爸是村中的电工,在这个岗位上已经干了十几年,对业务非常熟悉。但天有不测风云,一次爸爸带着徒弟去撤电线,他们站在变电器上掐断电线,然后把线头顺在地上。然而徒弟工作经验太少,顺电线时身体失去了平衡,爸爸见状忙去拽他,他没掉下,爸爸却从5米多高的变电器上掉了下去。虽然最后万幸没有大碍,但从此以后,爸爸为救徒弟从5米高台上掉下来的一瞬永远铭刻在我的脑海里。
小学毕业的时候,由于学习的压力太大,抽考时我考得很不理想,回到家中便把自己关在屋子里,谁也不想见。正在外地学习的爸爸,听说了这件事后,连夜赶了回来。他轻轻地推开房门,看着我还没睡便走到我的身旁,用他那宽大的手掌抚摸着我的头,小声地说:“倩倩,爸知道你这次没考好,你的心情爸能理解。但你也不能灰心呀!世界上没有常胜将军,我相信我女儿一定能行!”爸爸的话虽然简短却有力。我沮丧的心情消失得无影无踪了。
第二天一早,他又坐车回学校去了。
从那以后,我轻轻松松地学习,终于考取了我心目中的学校。
爸爸送我来新学校的情景,我是永远都不能忘记的。爸爸一向很节俭,不乱花一分钱,可上学的那天他却花了150元钱雇了一辆车来送我。本来花10元钱便可以坐火车来的,却让我大大奢侈了一把。这对有钱人家来说是很平常的事,对电工父亲却是破天荒第一回。女儿走出了山村,去外面求学,父亲把这当成盛大的节日。到了学校之后,他仔细地帮我打点一切,宛如慈母一般。爸爸要坐火车回去的时候,我再也按捺不住我的情绪,眼泪流了下来。但我很快拭干了眼泪,爸爸告诉我要做一个坚强的人。
爸爸就是这样一个人,时刻想着别人,想着女儿,却从未想过自己。我爱我的电工爸爸,他永远是我心中的明星。
简评:本文的主题是表现爸爸的崇高和伟大,为此作者选择了三则具体材料:奋不顾身救徒弟;从学校连夜回来关心女儿;送女儿上学。这三则材料从不同角度表现了主题。特别是送女儿上学这一节很有特色。租车上学不惜排场,反映了父亲对女儿的重视,对知识的崇敬和渴望。尽管有些铺排和炫耀的心理,但没有人会怪他,反而油然而生一种崇敬之意。
四、误区示警:
1、 典型材料在表现主题时角度不能单一。应当从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点,让人物形象丰满立体化。
2、 处理典型材料时,不要平均使用笔墨。应当详略结合,一般至少要有一则材料详写。
3、 如果在一篇作文中使用了多则典型材料,不能使它们互不相干,各自为政。应当让这些材料形成一个有机的整体,共同为表现主题服务,在安排上应该注意衔接过渡,通过什么方式来衔接这些材料要注意技巧。
五、延伸练习:
1、汶川地震后,温家宝总理说,一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目。现在我们要说,一个很大的困难,除以13亿,都会变得微不足道;一点很小的善心都会变成爱的海洋。在西南大旱灾,南方水灾面前,正是每一个人的努力而汇成了强大力量,使我们能战胜巨大的灾难。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
请以“爱的奉献”为话题写一篇作文,要求选材精当,感情真挚,600字左右。
2、人的成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。人生中的每一步,有时至关重要。请你追溯自己的生活历程,截取一个或几个感受较为深切的片段,以“成长”为话题,写一篇文章。要求真实具体地描述事例,反映自己的成长和进步(可以是思想认识的,可以是道德修养的,可以是知识技能的,等等)。题目自拟,详略得当,不少于500字。
篇2:纪律作风整顿剖析材料
全文共 1723 字
+ 加入清单按照县委政法委的统一部署,县局深入组织开展了查思想、查工作、查纪律、查作风的教育整训活动,按照县局组织开展的该项活动方案和要求,对照检查,是这次纪律作风教育整训的重要环节。为真正把这个重要环节搞扎实,提高教育质量,达到预定效果,根据计划要求,现围绕具体内容自我剖析如下:
一、存在的问题
1、在“纪律作风教育整训”活动初期,片面地自我安慰,认为县委政法委部署的这次“纪律作风教育整训”是针对公安队伍的,我们司法行政队伍既无权又无钱,自己也无车无牌,平时打点小牌也算不上赌博,不会影响到司法行政队伍形象,自己没有什么问题需要自查自纠,事不关已。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,通过教育整训后,我深刻认识到了这次整训的必要性和紧迫性,觉得自己起初对这次“纪律作风教育整训”的责任感,危机感认识片面,反映出我对“纪律作风教育整训”认识存有偏差,态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然,过去在自己的本职工作中做得也不错,但也存在一些较严重的问题。如遇到大事想做不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。特别是调到安福所后,认为工作难度大,辛苦程度大,工作与人个利益不成正比,以致思想上出现畏难和懒散情绪,没有针对实际情况,主动地去寻求出路,想办法,解难题。因此,工作上没有干出大的起色,没有创新。
3、业务知识不够钻研。表现在对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级交办的任务,不求工作质量,在工作中遇到难题,有时自己不能熟练运用业务知识,靠外援来解决,表现对业务知识的欠缺。
4、工作作风不是很实。实际工作中,有时存在腿懒嘴懒的现象,不愿多吃苦,不愿意深入基层了解情况和督导工作,依靠电话,以致对下情若明若暗,底数不清,工作受被动。
5、工作方法还欠缺。在实际工作中,对待群众和当事人求助不够热心,服务态度不是很周到,影响了司法队伍形象。
6、纪律意识存在偏差。在实际工作中,虽然服从意识强,但大局意识不够强。主要表现在不能正确对待集体利益与个人利益的问题,个人有利的事主动些,个人没利益的事态度消极,既使领导安排了,也是心不甘情不愿,工作责任心不强。
二、存在问题的原因
政治业务学习不够,缺乏政治理念和业务不够精通,平时只满足于参加集中组织的学习,业余时间不自学、不钻研,不联系实际,使自己对理论知识的理解与实际脱沟,没有发挥真正的作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握运用。业务水平不高,不够钻研,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要提高,必须要钻研业务。自己在业务方面有依懒性,缺乏一定的自信。工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风不够扎实,对问题不做深层次的分析,思考不深刻,有时把工作做为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。纪律不严,就会放纵自己,就会让自己迷失方向,也就意味着脱离组织,偏离航标。
三、整改措施
1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质,努力钻研业务知识,提高自己的业务水平和能力。今后,我还要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,努力改造自己的世界观、人生观和价值观,用深入实践科学发展观来武装自己头脑,提高自己的政治理念修养,坚定自己的政治信念,进一步增强纪律观念,增强纪律意识,自觉地加强党性锻炼,遵章守纪,廉洁奉公,做到自重、自省、自整、自励。以高度的责任感、事业心,勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成上级和组织交给的各项工作任务。
2、要积极开拓进取,提高工作水平。不断加强学习,加强锻炼,努力提高自己的本领;讲究方法,注重实际,加强自己的工作能力和修养;开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性,一定要提高对学习业务知识的重要性和迫切性的认识,自觉刻苦地钻研业务,夯实基础,灵活运用合理方法和措施。热爱司法行政工作,虚心好学,遇到问题多思考,向周围的同志请教,向律师请教。无论何时何地都要做一个诚实守信的人,带头树立司法行政队伍形象,为大局、为社会贡献力量。
篇3:个人严明纪律剖析材料
全文共 3140 字
+ 加入清单政法干警核心价值观教育实践活动开展以来,司法局领导班子在带头认真学习的同时,紧密结合工作实际,严格对照“四个反差”、十二个“有没有”等要求,并通过广泛征求意见、个人反思、群众座谈等方式,查找工作中存在的突出问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向。同时,力求通过本次民主生活会进一步提高思想境界,改正缺点问题,以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题
1、对照“四个反差”存在的不足。主要是忧患意识不足与错综复杂的严峻形势存在反差,体现在统筹发展的能力还不够、思想解放程度不够深等方面。一是在思想认识上,司法干警当中普遍存在忧患意识差,对错综复杂的严峻形势估计不足的问题。二是在实际工作中,工作跟进的步伐还不快,有时候不能用科学的眼光和手段认识问题、解决问题方面做得不够好,满足于完成任务,没有充分发挥主观能动性。三是在思想观念上,缺乏大胆开拓,锐意进取的创新精神,敢闯、敢试、敢冒风险的意识不够强,对工作出现的新情况、新问题缺乏应有的研究,对司法行政事业的长远规划缺乏深入的思考和研究。
2、对照十二个“有没有”也存在一些问题。我局已经连续7年实现了“零投诉”和无违法违纪案件,但这其中还有个别同志存在着这样或者那样的问题。一是在理想信念方面,对干警教育坚持的不够经常,教育的方法方式单一,缺乏创新。二是服务不热情,服务意识差。法律服务是司法行政系统的一项主要职能,但是对待当事人机械解答、被动问答、缺乏积极主动的服务热情的情况还偶有发生,这极容易给当事人造成司法行政部门冷漠的印象。三是部分干警做群众工作水平不高,群众语言少,沟通技巧差,深入基层调查研究不够,对基层存在的深层次问题挖掘的不够,所得到的调查结果在理论上缺乏高度,在实际工作中指导性不够强,没有完全体现出调查研究对实际工作的指导作用。四是考勤制度执行不够。个别时候有迟到、早退现象和在工作期间玩游戏、看电影的情况。
3、业务工作还存在薄弱环节。虽然经过这几年的努力,司法行政各项业务工作已经没有明显的盲点,但是通过近些天的征求群众意见和自我查摆,还存在一些薄弱环节。一是法制宣传的渠道和方式还要进一步拓展创新,同时随着县城建设步伐的加快,一些新建社区、园区和行业性领域的针对性宣传还需要加强。二是司法所垂直管理造成的人员更换,新任司法助理员的业务素质、业务水平不高,需要加强培训。三是做为司法行政新业务的社区矫正工作宣传力度不够,很多群众对于社区矫正的认知度基本为零。四是法律服务进农村、进社区、进企业、进园区的次数要增多,“法律服务队”的服务范围要扩大。五是队伍建设、工作作风还要继续加大力度。
二、问题存在的原因
经过认真分析,深刻剖析,我们感到,产生上述问题的原因主要有四个方面:
1、思想上存在惰性。随着社会主义市场经济的发展,工作重心转移到经济建设上,各方面工作任务沉重,以至在思想上的压力不断加大,不可避免的在思想上受到不同程度的冲击,在客观上放松了世界观、人生观、价值观的改造,尤其在学习上对其重要性的认识逐步退化,致使学习钻研的精神减退,求知欲望下降,涉猎范围不广,学习方法简单,从而导致理论知识缺乏,尤其是如何树立正确的“权力观,政绩观和科学的发展观”,没有全面分析其精神实质,以致于在新情况、新问题出现时缺乏强有力的理论基础和掌控能力。
2、满足现状意识较浓。一是在学习上认为全局都是大专以上文化,政治理论、业务功底都可以,在一定程度上存在着有时间就学、没时间就不学,以工作挤学习和以干代的现象,学习文件、政策及司法行政工作相关的内容多,学习政治、经济、现代科技等方面的知识少,上级要求啥就学啥。二是班子成员存在“不求有功,但求无过”的思想。三是在指挥决策上,认为凭多年的工作经验也可应付一阵子,虽然谈不到科学指挥、科学决策,但也没出现过大的失误。
3、学习抓得不紧,缺乏钻研理论的自觉性,学风不够端正。领导班子学习理论的自觉性不高,忙于事务,工作冲淡了学习。学习分心,精力分散,刻苦钻研理论不够,存在“身在学习、心在工作”的问题,进不了状态。对学习制度坚持得不够好。特别是领导班子对中心学习组的学习制度没有很好地落实,时松时紧,时好时坏,工作忙起来,就放松学习。在考核和监督上存在流于形式的现象。学习安排上集中少、自学多,专题讨论少、照本宣科多,剖析问题少、部署工作多。
4、依靠发展解决前进中的问题做的不够。一些长期制约司法行政工作发展的问题,需要通过加快发展来解决,诸如人民调解网络化建设滞后、法律服务工作开展不平衡、法律援助覆盖面不够大、业务经费投入不足等问题,但由于强调客观条件,存在畏难情绪和信心不足,争取各方支持发展的办法不多、步子不快,致使一些问题长期得不到解决,在某种程度上也影响了干部职工积极性的发挥。
三、整改计划
1、坚持不懈地抓好领导班子和队伍建设。针对性地制订长期、详细的学习计划,切实加强学习,进一步解放思想。要努力加强学习的自觉性,学习政治理论和业务知识。在学习中,做到有目的,有方向,学会思考和运用。具体要落实好“五个防止五个强化”:一是防止骄傲自满情绪,强化忧患意识;二是防止教条主义和本本主义,强化服务大局意识;三是防止安于现状心理,强化开拓创新意识;四是防止“无过便是功”的旧思维,强化“无功就是过”的新观念;五是防止急功近利的行为,强化理论联系实际的意识。
2、注重制度完善,树立工作新风。注重管理制度的不断健全和完善,强化各种责任机制,加大对各项工作的考核力度,强化司法行政工作人员的工作责任心。强化制度规范,把队伍管理纳入规范化、制度化的轨道,加强对机关事务的管理,提高机关管理效能。强化执法监督,通过多形式的教育整顿活动,自查自纠活动,发现问题,及时整改。严格落实“一岗双责”,将各项工作任务和目标切实分解到各股室、细化到人,奖勤罚慵、奖优惩劣,充分调动工作积极性。通过健全和完善奖惩机制,形成有功即奖,闻过即罚,奖惩分明的制度执行氛围,在全系统树立争先创优、积极进取的工作新风。
3、全面创新司法行政工作。一是充分发挥人民调解在维护社会和谐稳定中“第一道防线”作用,以化解社会矛盾纠纷为主线,开展好为期一年的“大排查、大调处”活动,努力把矛盾纠纷化解在基层,解决在萌芽状态。与法院做好“诉前调解中心”的组建工作,促推“三位一体”大调解工作格局。二是加强律师、公证、法律援助管理,教育全县法律服务工作者在服务活动中忠于法律、忠于事实,讲政治,顾大局,服务经济社会协调发展,力求法律效果和社会效果的统一。三是大力推动“六五”普法工作的全面实施,扎实推进法律“八进”活动,力争在普法工作机制、宣传方式、考评方式上有新的突破。四以司法所管理体制改革为契机,进一步加强司法所基础建设,充分发挥司法所在法制宣传、人民调解、安置帮教和社区矫正等方面的职能作用,更好地为党委和政府的中心工作服务。五是大力加强司法行政队伍建设。认真做好核心价值观教育实践活动的每个步骤、每个环节,坚持从严治警方针,进一步加强党风廉政建设,以党风廉政建设带动政风、警风和行风建设,保证我县司法行政工作的顺利开展。
4、推行更多便民利民措施。积极围绕全县中心工作和服务群众、方便群众的原则,各法律服务单位要认真做好党委政府的法律参谋助手和企业的法律顾问工作;法制宣传教育工作将更多侧重于常用法律法规的宣传教育和解答咨询,各法律服务从业人员将向社会公开个人手机、电话,随时解答法律咨询;继续壮大“法律服务队”,同时各法律服务单位实行上门服务、预约服务、延时服务等措施;法律援助将继续延伸网络,降低门槛,更好地维护弱势群体的合法权益;大力支持县城拆迁改造和新农村建设,相关法律服务项目将实行更多优惠。
篇4:机关作风整顿自我剖析材料
全文共 3237 字
+ 加入清单全县开展机关作风建设活动以来,乡党委根据《中共沐川县委关于开展强化执行力为主要内容的机关作风建设活动意见》(沐委发〔2013〕11号)文件精神,结合我乡实际,制定了《武圣乡机关作风建设活动实施方案》,通过召开领导班子民主生活会、党支部组织生活会和机关干部职工会以及座谈会、发放征求意见表、交心谈心等形式,广泛征求了基层单位、服务对象和 “两代表一委员”对我乡的意见建议、意见,分析原因,找准症结,把班子成员的思想迅速统一到了市、县委的要求上来,保证了机关作风建设活动的顺利开展,为强化执行力、改善机关作风建设起到了积极的作用。通过查找,我乡主要存在以下几方面的突出问题:
一、存在的突出问题。
1、思想解放不够,缺乏开拓进取精神。思维打不开,视野放不远的问题,平时习惯性做法多,开拓性做法较少,考虑眼前工作多,长远打算还较少。表现为:一是服务理念的转变及深入基层不够;二是工作中不够务实,要求的多,落实的少,缺乏实干精神;三是抓好干部队伍建设措施、方法不多,特别是对年轻干部的关心培养的力度不够。
2、学习深度不够,理论素养有待提高。在学风上还存在虚浮应付,流于形式,机关学风不浓。理论学习不扎实不深入,学习培训少,特别是专业技术业务培训少,知识老化,少数干部能力差、工作效率低,不能独挡一面处理事务,有的甚至没有能力履行岗位职责,难以适应工作需要。个别班子成员和少数机关干部不重视自身的学习,学习的自觉性不高,不能很好地结合实际去学习。缺乏应有的政治敏锐性与鉴别力,不能从政治上、全局上、战略上认识和处理问题。有的同志缺乏应有的本职业务知识,缺乏市场经济、农业科技、法律等方面知识,不熟悉党的方针政策,开拓创新能力不足,面对工作中出现的新情况、新问题,无法正确把握,新办法不多,难以更好地服务群众,引导群众,更难以依法行政。
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三、诫勉惩处乏力,干部纪律较为松散。表现为:一是部分干部上班期间有迟到、早退、办私事现象;二是一些干部精神不振,事业心不强,工作得过且过,自由主义严重;三是一些干部工作方法简单,推崇农村工作、基层工作是“三分道理,七分蛮”,影响了党群干群关系。
二、原因剖析
造成以上问题的原因有主观方面的,也有客观方面的,从客观方面讲,主要是武圣乡地处偏远,戏称为“被遗忘的角落”,工作基础差、工作环境艰苦,不少班子成员分管的工作面广、任务重,工作忙不过来。从主观方面讲,就是我们的思想还不够解放,思路还不够开阔,作风还不够务实。经过认真的反思和剖析,乡党委班子认为存在问题的原因主要有以下几个方面:
1、对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足。通过分析我们存在的问题,说明我们领导班子对理论学习抓得还不到位,党委中心组学习制度坚持得不够好,对待理论学习,班子成员普遍认为工作是硬任务,理论学习是软指标,没有引起足够重视,满足于念一念报纸,读一读文件,理论学习缺乏系统性,只是为了应付工作上的需要,单纯追求学习制度和学习任务的落实,而没有静下来把握学习的指导性和实践性,在工作中存在理论与实践相脱节的问题,融会贯通的学习观念不强。
2、对党的理论联系实际,密切联系群众,一切从实际出发,实事求是的思想路线理解的需进一步加强。思想政治工作不够深入,平时忙于具体工作,抓业务多,思想政治工作抓的少。与时俱进的意识不够强,对新形势、新情况、新问题研究不够深入。
3、班子成员工作上的标准要求还不高。我们部分班子成员在工作中有依赖思想,认为反正有主要领导,工作思路他们已经考虑好了,无需自己过多思考,无形中降低了工作标准和工作要求,没有很好地发挥自身作用,最终造成在分管工作上的被动,增加了工作上的难度,导致了在个别工作上达不到预期效果。有的自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高,不去主动思考问题,致使工作有时不够深入,只限于满足完成领导交办的任务,欠缺创新意识,忽视了工作的积极性、主动性、创造性
三、努力方向
这次作风建设活动,给每一位班子成员提供了一个认真学习、冷静反思、充实提高的好机会,领导班子在虚心听取各方面意见和建议,认真剖析存在问题的基础上,决心深入开展批评和自我批评,切实整改班子在作风建设方面存在的问题,努力把班子成员的思想认识和工作能力再提升到一个新的高度,真正实现思想上的整改和提高,进一步增强班子的凝聚力和战斗力。
1、进一步深刻认识理论学习的重要性和必要性,切实提高理论水平和思想政治水平。在今后的工作中要进一步加强理论学习、提高政治意识,高度重视政治理论特别是邓小平理论的科学体系和精神实质的学习,认真实践“三个代表”重要思想,进一步加深对党的基本路线、基本纲领、基本方针的理解,增强政治鉴别力和政治敏锐性,从讲政治的高度、创造性地搞好工作。
2、进一步增强公仆意识,认真改进工作作风。加强党性修养,克服私心杂念,淡泊名利、诚实作人,以人民满意为最高标准,秉公执法,勤政为民。每一位班子成员都要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,树立“心系群众、服务人民”的良好风气,想群众所想,急群众所急,改进工作方法,提高工作效率。每一位班子成员都要公正清廉地用好人民赋予的权力,依法办事,清正廉洁,勤政为民,自觉接受党和群众的批评和监督,时刻做到自重、自省、自警、自励,防微杜渐。要深入工作一线开展调查研究,解决实际问题,杜绝官僚主义、主观主义和形式主义,实字当头,与时俱进,开创新局面,创造新业绩。
3、进一步加强班子和干部队伍建设。一是从解放思想上解决问题。领导班子成员务必要进一步解放思想,开拓进取,大胆创新,绝不能遇事畏缩,瞻前顾后,斤斤计较。我们应该要有 “先干不评论,先试不议论,时间做结论”的精神,同心协力,勇往直前,努力为武圣的经济社会发展而奋斗。二是从沟通上解决问题。领导班子成员平常要多交心通气,工作既分工又合作,加强协作,上下同心,形成强大的凝聚力和战斗力。三是从干部培养机制上解决问题。坚持党管干部原则,优化年轻干部成长环境,加大选拔培养力度,加强后备干部队伍建设,采取送出去培训、多岗位锻炼等形式,给干部进步创造有利的机会和条件。四是从干部监督上解决问题。建立干部监督责任制,领导干部负责对分管部门负责人的监督管理,部门负责人负责对部门干部职工的监督管理。实行诫勉谈话制度,及时严肃的批评和抑制干部职工中出现的不良现象,防止违法违纪行为的发生。五是从机关规范化建设上解决问题。进一步完善各项规章制度。对现有的制度进行梳理检查,根据实际需要进行修订和完善,逐步建立起涵盖机关管理各个方面、各个环节的制度体系,做到有章可循、违章必究,促进机关管理的规范化、制度化。实行标准化管理。进一步完善岗位目标责任制,对每项工作和每个岗位都建立工作标准,做到“定任务、定时限、定质量、定责任”,年终对照标准进行考核,兑现奖惩。规范工作程序。以提高办事效率和工作质量为核心,按照规范、科学的要求,逐步规范各项工作程序,特别是公开部门办事程序,方便群众快速、简捷办事,做到每个环节科学严谨,实现日常工作规程化、重点工作预案化、软性工作日常化。抓紧研究制定操作性强的绩效考核办法,把绩效考核与年度考核结合起来,通过组织考评、民主评议等方式,实施对机关干部的科学考核和有效管理。坚决破除在困难面前灰心丧气,无所作为的现象,树立迎难而上,有所作为的创业形象;坚决破除乐于当太平官,不求有功,但求无过的庸官现象,树立敢想敢干,敢于试验,敢于突破前人,鼓励后人超越前人的有为干部形象。坚决刹住干部歪风邪气,树立干部洁身自好的形象。
我们将通过开展以强化执行力为主要内容的机关作风建设活动,努力提高执行能力和执行效率,为我县推进“三个转变”,实现“五个翻番”和“两个跨越”提供坚强保证。将我乡打造成为服务、责任、效能机关,实现工作作风明显转变、服务质量明显提高、办事效率明显提升,政务环境明显好转的目标,为我乡经济社会事业又好又快发展贡献力量。
篇5:2024教育改革创新典型案例推选活动启事
全文共 1592 字
+ 加入清单改革创新是时代发展的不竭动力,更是教育发展的永恒主题。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并推动形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大战略布局,对教育事业发展提出了全新的要求。面对“互联网+”的新形势,面对“大众创业、万众创新”的新要求,推动教育改革发展必须始终坚持正确改革方向,加大综合改革力度,提高改革的协调性实效性,以改革推动发展,以创新增强活力。
教育规划纲要颁布实施以来,特别是党的十八大以来,各地党委、政府,教育部门和各级各类学校按照中央重大教育决策部署,因地制宜推动教育改革创新发展,取得了积极成效,涌现出一大批先进典型、一大批创新实践成果。为了大力弘扬锐意改革、勇于创新的时代精神,广泛展现矢志改革、不断创新的时代风貌,努力办好人民满意的教育,中国教育报、中国教育新闻网今年将举办第四届全国教育改革创新典型案例推选活动。
一、活动主题
活动名称:第四届全国教育改革创新典型案例推选活动
活动主题:教育奠基中国 创新引领未来
二、组织单位
主办单位:中国教育报、中国教育新闻网
官方网站:中国教育新闻网
三、推选对象及推选条件
(一) 推选对象:
1.各地政府、教育行政部门、社会团体、高校组织实施的教育改革创新案例。
2.各级各类学校校长和教师组织实施的教育改革创新案例。
(二)推选条件:
1.近两年来,因地制宜、从实际出发,充分体现时代要求和人民需求,积极探索教育改革,大力推动教育发展,创新实践取得良好的效果,引起社会广泛关注。
2.以体制机制创新为突破口,积极开展教育创新实践,对建设公共服务型政府、改善教育民生、推进教育发展等方面起到了积极的推动作用,受到各界广泛赞扬。
3.以办好人民满意的教育为出发点和落脚点,积极解决人民群众关注的教育热点问题,得到人民群众广泛好评。
4.以教育管理、教育教学为切入点,积极探索学校发展新路,积极探索教学质量提高的新途径,博得师生广泛赞誉。
(三)推选重点:
1、全面贯彻落实十八届三中全会精神,推动教育综合改革取得更大突破,确保中央全面深化改革的任务要求落实到位的典型案例;
2、推进考试招生制度改革,探索办学模式和人才培养模式改革的典型案例;
3、深入推进管办评分离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构的典型案例;
4、加快缩小教育的城乡差距、区域差距、校际差距,把抓好教育作为扶贫开发的根本大计,让每个孩子都能接受公平的有质量的教育的典型案例;
5、调整教育结构,提高教育质量,为经济转型升级提供强有力人才和智力支撑的典型案例;
6、大力提升依法治教、依法办学、依法执教的能力和水平,着力加强法治教育,适应服务支撑全面推进依法治国战略的典型案例;
7、着力推进教育信息化,推进信息技术与教育教学深度融合,以教育信息化引领教育现代化的典型案例。
四、活动程序
第一阶段:推选阶段(9月20日起至10月31日)
在中国教育报、中国教育新闻网刊发启事,采取专家推荐、单位推荐和个人自荐的方式推选候选案例(推荐表可从中国教育新闻网下载,网址:http://www.jyb.cn)。
第二阶段:公示阶段(11月1日至20日)
组委会在面向社会公开推选的基础上,向社会公示160个候选案例,接受社会评议、监督。中国教育报将刊登候选案例名单。中国教育新闻网将发布候选案例介绍。
第三阶段:评定阶段(11月)
由专家组成的评委会将从候选案例中推选出全国教育改革创新典型案例20个、全国教育改革创新优秀案例30个;全国教育改革创新杰出校长20名、全国教育改革创新优秀校长30名;全国教育改革创新先锋教师10名、全国教育改革创新优秀教师20名。
中国教育报、中国教育新闻网将刊发获奖名单,组织典型经验专题报道。
五、奖励办法
获奖者将获颁荣誉证书和奖牌,被邀请参加颁奖典礼和中国教育创新论坛。
篇6:校园暴力事件典型案例分析
全文共 2562 字
+ 加入清单近些年来,随着社会的不断发展,原本安静宁和的校园这块净土上,现在也接二连三地发生校园暴力事件,因此校园安全已成为人们非常关注的焦点问题。导致校园暴力事件时有发生的很大一部分原因是由于一些青少年学生的法制观念淡薄,自控能力差,是非不分,从而引发学生伤害事故频繁发生。
青少年在生理上和心理上都正处于发育阶段,他们的世界观、人生观尚未完全形成,很容易受社会不良风气和因素的影响。因此,校园安全并不是哪一个学校领导或少数教师的管理能够简单的完成的,必须要依靠学校、家庭和社会等多方面的力量,大家共同努力,为我们的学生创造良好的学习生活环境,给他们一个和谐、舒适、快乐的校园。下面用具体案例来分析学校、家庭和社会教育在制止校园暴力事件,防止学生伤害事故所起到的重要作用和影响。
一、具体案例:
2011年9月某日,在某校的大门口外50米拐角处,高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴,致使李某门牙脱落2颗,身体多处受伤住院。后经学校政教处调查,两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队,詹某同学上前制止,李某同学不听劝告,两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后,将事情告诉班上的其他几位男生,大家商议之后,决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学,好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校,经过协商最后达成一致意见:詹某应负主要责任,承担50%的医药费,其他五位学生负次要责任,共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育,都表示承认错误,学校根据当事学生的责任大小和认错态度,给予相应的纪律处分。
二、案例分析:
1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生,他们缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道,青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感不稳定,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,从不能考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。
2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某父母离异,跟着父亲生活,父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力,幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题。
李某则是家中的独生子,家庭经济条件优越,其父母过分溺爱孩子,使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷。
3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。
“成绩唯一论”,“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格,能力及兴趣爱好各不相同,仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性,应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进,所以他们上课不听讲、不做作业,甚至打架、寻衅滋事,违纪现象时有发生。
4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。
一些社会歪风邪气充斥着校园,暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入
的场所,无视有关规定向未成年人开放,严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化,但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。
三、预防与措施:
首先,面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素,如是否有学习困难,是否有家庭暴力等,然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知,从而彻底改变其不良的行为模式。
其次,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来,应在中小学开设法制教育课程,定期安排学生参与法制教育活动,聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。
第三,在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师,国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学,都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制,预防因为心理疾病引发的过激事件发生。
第四,必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定,未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任,对未成年人不得放任不管。这就是说,父母对孩子的监护、教育责任是法定的,对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此,对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。
第五,家庭、学校、社会共同合作,为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等,更关爱,更人性化的成长空间。预防校园暴力,必须尽快遏止通
过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响,整顿和规范文化市场,为青少年成长创造良好的社会环境。
四、延伸与思考:
校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为,是一种基于恶意或是故意的有目的行为,目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中,要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。
就上述案例,从处理的结果上我们得出结论是:当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为,比较有效的应对措施是告诉老师或者家长,让他们来充当“中间人”,化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此,学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任,在教师个人和学校组织力量有限时,我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
【案例44】一起典型的校园暴力事件
篇7:机关作风整顿自我剖析材料
全文共 1582 字
+ 加入清单按照县委整顿活动实施方案的具体安排,通过近一段时间的理论学习,结合工作和生活实际对照检查,我对个人进行了认真的剖析,切实感觉到自身在学习、工作、生活等方面还存在许多问题和不足。现针对自身存在的不足进行自我剖析。
一、存在的突出问题
1、自身素质能力有差距。作为县委组织部副部长、县人力资源和社会保障局局长,感觉自身的综合业务能力还需进一步提高,与新时期人力资源和社会保障工作新地要求还有差距。一是工作仍需进一步努力,对我而言,各项工作都有待进一步加强,工作的角色需要用新思维、新方法综合考虑,工作思路还比较局限,工作经验还要进一步积累。二是理性思考的能力不够。人力资源和社会保障工作繁杂、任务重,很多时候思考问题、工作经验等方面的积累还不够,没有特色和亮点。
2、缺乏开拓创新精神。虽然工作责任心和进取心较强,但工作作风还不够大胆。大多数时候还仅立足于传统的工作方式,面对工作中出现的新情况,自己的视野不够宽广,思维较为局限。面对工作中出现的新问题,产生的新矛盾,还缺乏有效的办法,有时面对一时无法解决的问题有自满和自足的思想。
3、工作作风不够扎实。没有做到经常深入基层熟悉与了解情况,对自己“高标准、严要求”的意识还不强,只求过得去、不求过得硬,导致工作没有特色和亮点。
二、存在问题的主要原因
1、平时疏于学习,自身积累还需增强。一年来,对于自己的工作已经逐步了解和熟悉,但是,对于整体工作而言,自己所理解和掌握的还很有限,还需要自己不断学习和提高。
2、无私奉献意识不强,工作作风还需务实。工作中经常接触的问题很多,但是依靠自身很难解决,致使自己常常感觉很矛盾,很多问题靠自身的力量无法解决,经常会产生畏难情绪,急躁心理。在工作的敬业精神,务实作风方面,自己还有很大差距。
三、今后努力整改的方向
1、加强学习,提高自身的思想素质和工作能力,坚持把学习放在第一位,切实提高自身素质。一是加强政治理论学习,系统地学习党的十七大以来的重要文献,深入领会“三个代表”重要思想、科学发展观的深刻内涵,树立正确的人生观、价值观,增强自己的责任感和使命感。其次,加强业务学习。作为县人力资源和社会保障工作战线上的一员,要不断丰富自己的专业知识和业务水平,不断提高工作能力,确保工作操作的程序性、规范性、严肃性,以便更好地完成领导和上级交办的各项工作任务。
2、坚持务实作风,强化宗旨观念,做服务人民的表率。
一是踏踏实实地做好本职工作。今后更加严格要求自己,努力做到立足本职,刻苦钻研,提高业务能力,使自己能够更加准确地把握人力资源和社会保障工作的发展方向,更好地找准工作定位,创新工作思路,尽心尽力完成铅山县人力资源和社会保障的各项工作。二是树立务实形象。在工作作风上,要坚持实事求是,做到知实情、出实招、办实事、求实效;要矫正思想偏差,把工作作为乐趣看待,不断充实工作内容,要敬业、奉献、求实、开拓、创新。
3、坚持廉洁奉公,提高自身修养。
一要始终严格要求自己。时刻反省自己,勇于正视错误,真正做到“理想常在,信念常驻,宗旨不变,本色不褪”;二要从小节做起,严于律己,自觉保持廉洁情操,做到干干净净办事。古人云:“惟先自律,方能律人;惟贤惟德,方能服人。”我将继续规范自己的一言一行,自觉接受监督,时刻做到自重、自省、自警、自励,以更严格的要求,更投入的精神,更踏实的作风投入到今后的工作中去。三要提高自身素质,树立铅山人力资源和社会保障工作的良好形象。从加强经济知识、历史知识等方面知识的学习入手,增强理论修养和政治敏锐力,树立正确的世界观、人生观、价值观,理清思路,看准目标,培养坚定和执着的信念。同时作为办公室一员,要耐得住寂寞,守得住清贫,受得住委屈,要与奉献相伴,准备做出更大的努力和牺牲。要注意时刻正已正身,规范自己的言行,不断提高自身素质,塑造踏实做事、清正廉洁的良好形象。
篇8:纪律作风整顿自我剖析材料
全文共 582 字
+ 加入清单一、学习收获和不足
1、政治理论学习的自觉性不强,新的知识不能及时补充,运用理论去指导实际工作不够。学习停留在形式上,学习的深度不够,欠缺理论联系实际。
2、专业知识掌握得不深不全,工作业务能力有待加强,在沟通、协作方面仍有欠缺。虽然也学习业务知识,但存在实用主义思想,急用先学,缺乏主动性。
3、工作标准和作风不够严谨,不能把工作做到尽善尽美,工作作风有时比较散漫、松懈、不够严格。
4、 虽然平时比较注重学习,但学习内容不系统不全面,对平时工作中遇到新事物、新知识学习掌握的不理想,运用理论指导实践促进工作上还有差距。
二、今后的努力方向和整改措施
在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足,按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己,理论水平不高。从每一件小事做起,从每一个细节做起,以更高的标准,更严的要求,更踏实的工作作风要求自己,要精益求精、追求一流的工作质量,切实做好每项工作。对工作要增强敬业意识,事情无论大小都要尽心尽力,在工作中要不断思考、不断总结、不断创新,充分调动自己的主观能动性,保持一个良好的心态,要踏实做事,积极进取,不断增长本领,提高工作效率。并在日常生活和工作中要提高学习能力,提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念,不断提高理论水平,提高知识层次。进一步增强自身素质。
篇9:机关作风整顿自我剖析材料
全文共 2224 字
+ 加入清单我局围绕“机关作风整顿”具体内容的学习,认真对照本单位干部职工的实际工作及思想动态,查摆本局在政治思想、组织纪律、宗旨观念、实事求是、执法行政方面存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题
1、政治思想意识不够强。表现在:个别干部职工缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未透过现象看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
2、宗旨观念不够牢固。表现在:个别干部职工对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,如遇到需重复解释的问题时,嗓门就会比平时响,显得没有耐心,没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失,存有“主观为自己,客观为别人”和“事不关己,高高挂起”的思想,以致自己为民服务的公仆意识淡化,未切实做到为群众所想,急群众所急。
3、业务知识不够钻研。表现在:个别干部职工对待工作不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑,常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细,只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作,遇到问题不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。
4、工作作风不够扎实。表现在:个别干部职工对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪,存在“多做多错,少做少错,不做不错”的态度,除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。
5、政治理论学习抓得不够,政治思想认识不能紧跟形势的要求。表现在:个别干部职工每次除了参加单位组织的学习外,只是看文件,连报纸,电视新闻等也很少顾及,更谈不上学习政治理论书籍。因而,世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合,存在的私心杂念也就不能及时清除。
二、存在问题的主要原因
一是对政治学习“走过场”。停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
二是为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,在个人利益与集体利益相冲突时,往往考虑个人得失较多,而忽略了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情接待每一个公民,而不是对群众使性子,发脾气,群众有时问题多,这是相信政府的体现,决不能把这作为不予理睬的事。
三是业务水平不高,不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,一方面,认为已有十几个年头实践经验,不去钻研;另一方面,缺乏敬业精神,在实际工作中常常得过且过。
四是工作方法简单。只安于表面,把份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、整改措施
一是进一步树立群众观念,增强公仆意识。首先加强政治理论学习,不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;不断加强共产主义道德修养,培养为人民利益甘愿作出自我牺牲的精神。其次要把公仆意识落实到各项工作中去,在实践中使自己的公仆意识不断强化和升华,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。再次,要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统,比风格、比奉献,永葆劳动人民本色。
二是加强自我改造,提高综合素质。目前对机关干部而言,最大的问题是要加强业务学习,只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行。同时要努力学习科学文化知识,特别是现代高科技知识。
三是增强为人民服务的宗旨意识。加强政治理论和业务学习,不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑,努力改造自己的世界观、人生观、价值观,认真加强共产主义道德修养。敢于开展批评与自我批评,自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。
四是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心,脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法,敢于管理,大胆管理,勇于开拓创新,努力开拓工作新局面。
五是努力提高综合素质。当前,尤其要加强业务知识的学习,特别是电脑网络和信息知识的了解掌握,提高掌握新知识、新文化的重要性和迫切性的认识,打牢基础,热爱本职工作,干什么样的工作,都要力争干好、争当第一,创造一流。
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篇10:医生的四风问题自我剖析材料
全文共 1269 字
+ 加入清单根据医院党的群众路线教育实践活动统一部署,在教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节当中,本人对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼、先进典型进行了“五对照”剖析,现将剖析材料总结如下:
一、自身存在的问题分析
(一)在党章对照方面,对于新党章的新特点、新要求把握不透,理论学习有待加强。随着社会经济的不断发展,党对于党员的要求也出现许多新变化、新情况,自身对于党员身份自身要求还不够高、标准还不够严,理论联系实践的能力有待提高,尤其是对十八大后修改的新党章的新特点、新要求还存在着一些把握的不够准确、透彻的地方。
(二)对反腐倡廉工作的长期性、艰巨性认识不足,思想认识有待提高。在当前日常工作中,还存在一些重“工作”轻“反腐”、重“一时”轻“长期”的错误思想,片面地认为自身与反腐关系不大,反腐倡廉工作只要平时多讲讲、多查查就会没问题,对基层反腐倡廉工作的长期性、艰巨性认识不足,缺少从全局工作的大环境中的思考、谋划和推动反腐倡廉工作的大局意识、忧患意识。
(三)是在群众期盼方面,存在对于护理人员服务人民群众的意识还不够强的问题不够重视。在对于规范护理行为、提高服务质量、服务群众等方面下功夫不够多。
(四)在改进工作作风要求方面,对贯彻工作的各项制度和要求的贯彻落实还不够严密,工作主动性不足,超前服务意识不强。思想不够解放。部分工作满足现状,缺乏敢闯敢干、敢为人先的精神状态。工作中经常是处于奉命行事,落实任务,上级安排什么工作就干什么工作,工作的全局性、前瞻性、创新性不够。
二、下一步工作打算
(一)加强党性锻炼,提高党性修养。不断用马列主义、毛泽东思想关于人民公仆的理论改造世界观、人生观,保持共产党人的先进性和纯洁性。同时要经常反思自己的思想和行为,理清思路,自觉接受群众的意见,在工作中既要做到坚持原则,又要创造性地开展工作,确保党的路线、方针、政策落实到位。
(二)加强学习,提高工作能力和综合素质。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,认清职责,立足本职,刻苦学习,善于学习,永不懈怠。要制定切实可行的学习计划和制度,侧重于学习有利于提高的业务知识水平知识,自觉、刻苦地钻研本职工作,提高各自综合素质,增强做好工作的本领,扎扎实实做好工作。
(三)坚持解放思想,胸怀全局,加大工作力度、深度。要通过学习,开拓视野,结合实际,对出现的问题,在认真调查研究的基础上,制定切实可行的措施、办法,坚定信心和决心,切实解决实际问题。
(四)进一步转变工作作风,提高创新能力。加强责任强化职能,立足本职,牢固树立“小岗位,大贡献”的意识,在思想上要心系群众、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和人民群众的位置,感情上贴近群众,顺应民意、为民谋利。真抓实干、务求实效,发扬“白加黑”、“五加二”的精神,增强工作的责任感和紧迫感,牢记“两个务必”,带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,自觉接受党组织、党员和群众的监督。同时,要以实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新、最终实现工作成效的不断提高。
篇11:2024年专题民主生活会个人剖析材料
全文共 2094 字
+ 加入清单第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,我严格按照此次教育实践活动的总要求,加强学习教育,广泛征求意见,认真查摆问题,深刻剖析问题产生根源,并进一步明确了努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下:
一、遵守党的政治纪律情况
一直以来,自己严格遵守党的纪律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇。但深刻反思,自己仍存在一些不足:
一是政治敏锐性不强。对上级决策部署领会不深,理解不透,遇事不善于从政治上思考和认识。对政治纪律讲的多、全面遵守的少,错误认为行动上不出格等同于政治上合格,用行动一致代替思想一致,对一些违反纪律的现象和苗头,不能够及时纠正。
二是对党内政治生活的认识不深刻。对坚持民主集中制、开展批评和自我批评、加强党的团结统一的重要性思考不多,认识不深。对一些事项进行表决时,有时“随大流”,“看风向”,有时甚至“不表态”。反映了自己政治修养不强,政治勇气不足、底气不够。
二、 贯彻中央八项规定和省市县有关规定精神、转变作风方面的基本情况
本人坚决拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和省市县有关规定精神,但严格对照中央“八项规定”,但在执行上也还存在一些问题和不足:
一是有接受他人吃请情况,对自身要求不严。
二是在走访群众方面,深入老百姓家中和群众面对面了解情况不多,帮助群众解决实际问题不多,特别是对于老百姓反映的一些问题,没有跟进问题的解决过程和结果,沉基层、听建议、解难题做的不好。
三、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
1、学习浅尝辄止,学用脱节。理论学习满足于一般性了解,缺乏深入研究,过多忙于日常事务,平时对理论学习不主动、不系统,联系实际不紧,存在学用脱节现象,缺乏有计划、有针对性的系统学习,理论学习不深、不精,学习的效果不够好。
2、工作中急功近利,急于求成。工作上存在急于求成的情绪,对待突击性的工作,有时首先想到的是怎样在形式上尽快完成,而不是怎样去把他做到最好、最安全。
(二)官僚主义方面
1、创新意识不强。工作有时满足现状,满足于完成上级交办的任务,存在多一事不如少一事的思想,只求过得去,不求过得硬。进取心不强烈,方法和内容上求创新不多。在工作中有时左顾右盼,畏手畏脚,缺少开拓创新精神。
2、方法简单,缺乏耐心。在日常工作中,面对一些提出不合理要求的群众,工作有时缺乏耐心,甚至存在急躁情绪,做群众说服教育工作方法简单,不够深入。如对上访群众有时虽能苦口婆心讲明政策,但在得不到这些群众理解的情况下,往往就耐不住性子,态度不好,语气生硬。
(三)享乐主义方面
1、知难而退,锐意进取意识缺乏。平时工作中困难较多,面对困难时有时缺乏知难而上的想法,面对困难时有畏难情绪。社区清洁工对现有工资表示不满,致使部分清洁工上岗几个月后就辞职,对此我没有认真考虑,究其原因,而是放任自流,严重影响了社区“三线三边”环境整治工作。
2、怕苦嫌累,有贪图享受思想。有贪图享乐的想法。经常有别人也在闲着、反正有做不完的事情的心理,无限期地延迟手头工作,致使工作越积越多,越拖越难。
(四)奢靡之风方面
1、廉洁自律不够。工作中碍于情面有接受他人吃请现象,作为礼尚往来,也存在吃请现象,廉洁自律意识不强,做得不够。
2、有超标准接待现象。有时上级领导和有关部门来检查指导工作,作为“东道主”、作为“主人”,心里总想把客人接待好,哪怕是粗茶淡饭也总想让客人吃好喝好,给客人留下好的印象,有时出现超标准接待的现象。
四、存在问题的原因剖析
(一)放松了政治理论的学习。主观上存在懒惰思想,主动学习少、深入研究少。对学习抓得不够紧,平时只注重事务性工作,总以事务性事情多、工作忙来自我推脱,学习的主动性不强,自觉性不高。
(二)放松了宗旨意识的强化。多年来随着工作时间的推移,与群众的距离越来越远、越来越大,平时似乎很平易近人,但潜意识里或不自觉流露出一种官气。思想深处还没有解决好“我是谁,为了谁,依靠谁”的根本问题。
(三)放松了党性修养的提高。。由于自己在党性修养和世界观改造上的差距,看问题的眼光不够,不能很好的去处理解决一些矛盾,从本质上讲也是自己存在各种问题的思想根源。
五、努力方向和改进措施
(一)加强政治学习,努力提高自身的政治素质。
以这次群众路线教育活动为契机,今后要摈弃重工作轻学习的想法,工作和学习,两手抓两手都要硬。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,认真贯彻党的十八大,切实落实好中央八项规定等精神,以党的科学思想理论武装头脑。
(二)坚持走群众路线,不断改进工作方式、方法。
在今后的工作中,我会更加密切联系群众,清除自己在“四风”上存在的问题,更加关心群众,注重倾听群众的呼声,解决他们反映强烈的突出问题。开拓进取,勇于创新,改进工作方式和方法。
(三)求真务实,发扬艰苦奋斗的工作作风。
牢固树立全心全意为人民服务的思想,勤奋工作,求真务实,敢于担当,乐于奉献、勇于创新,开拓进取,时刻把党和人民的利益放在首位,艰苦奋斗、勤俭节约,反对奢侈浪费、反对追求享乐,保持思想上纯洁性,行动上统一性。
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篇12:个人严明纪律剖析材料
全文共 248 字
+ 加入清单根据中央《关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求和集团公司党委、公司党委的具体部署,近期通过集中学习和个人自学相结合的方式,认真学习了习近平总书记一系列重要讲话、《中国共产党章程》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费》等。在学习基础上,重点围绕“为民、务实、清廉”要求,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对个人“四风”方面的问题进行了认真查摆,现将有关情况汇报如下:
一、遵守党的政治纪律和中央八项规定、市委七条实施意见情况
篇13:教师四风问题自我剖析材料最新
全文共 3118 字
+ 加入清单本学期以来,按照学院党委和系党总支的统一部署,认真落实“学党章、守纪律、转作风”主题教育活动工作。按照规定认真学习《中国共产党章程》、《做一名合格的共产党员》等有关内容,并做好学习笔记,把握学习党章的重大意义,理解基本观点和精神,联系自己实际学习、工作、生活,撰写心得体会;对照党章,仔细查摆个人在理想信念方面存在的问题和不足,深刻进行自我解剖,并写出个人剖析材料;认真参加所在党支部民主生活会,开展批评与自我批评专题讨论。
通过学党章守纪律转作风主题教育与学习,在看到我院党员和干部在取得工作中的成绩的同时,同样也发现他们存在的一些不足之处,现简短叙述如下。
一、作为一名党员教师,必须树立坚定正确的理想信念,必须具有无私奉献的敬业精神。
努力做一名德才有为的人民教师。我们党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我们每一个共产党员在入党时都庄严向党宣誓要为共产主义奋斗终身。共产党员有了这样的理想信念,才能心胸开阔,从而自觉地为党和人民的事业而奋斗。坚定理想信念,重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,认识人类社会主义发展的客观规律。共产党员必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器,把理想和信念建立在科学分析的理性基础上,要从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及趋势,不断坚定自己的理想信念,才能保持共产党员的先进性。总之,共产党员理想信念不能丢,根本宗旨不能忘。另外,必须具有无私奉献的敬业精神。一要敬业,即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作,就是要认真负责,一心一意,任劳任怨,精益求精。敬业是和爱岗联系在一起的,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗情感的升华,是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。一个不爱岗的人是很难做到敬业的,一个不敬业的人也很难做到真心热爱自己的岗位。二要奉献。立足教育岗位,热爱党的教育事业,牢固树立服务意识,以“奉献”感悟幸福,奉献,是在自始至终贯穿着敬业等优良品质长期积累的基础上产生的,没有敬业等优良品质长期积累,一个人是很难做到无私奉献的。奉献是社会主义职业道德的最高境界。新时期共产党员保持先进性,就要做奉献,是共产党员追求的最高境界。
二、自身存在的问题
1、自觉主动抽出时间学习不够。平时,固然也能正视政治理论的学习,能够及时学习有关政策,但不系统,缺乏全面的、系统的钻研精神,在学习的自觉性方面还存在着较大的差距,对于学过的东西没有进行反思,没有深刻钻研。
2、理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思维的态度、观点、方法去指导、分析、解决实际工作的能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有施展理论的指导作用,使学习变得形式化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,对事物的理解不深刻、不全面。
3、在本职工作中,固然我能较好的完成我的本职工作,但是在工作中我感觉自己主观能动性不强。教学能力有待加强,自身知识的深度和广度有待加强。教学中与学生沟通较少,对自身工作能力缺乏信心,没有明确的工作目标和方向。共产党员的敬业奉献精神以及模范带头作用体现的较少。
4、在无私奉献上做得还不够好,有时在思维深处还掺杂着私心,有一些患得患失的情绪等等。在实际工作中表现不够精细,尤其面对小高职班级的教学,在对学生进行多次管理和教育后却仍然不见效果时,自己失去了继续加强教育和管理的信心,缺乏耐心。
三、今后的努力方向
要努力学习党的理论知识,不断提高自己的工作能力,不断学习先进的教学方法和知识,更新自己的知识结构,力争为南化院的发展尽微薄之力,为党的事业奋斗终身!
党员教师学新党章自查剖析材料
作为一名年轻的教师党员, 认真学习《中国共产党新章程》和做一名合格的共产党员,这项活动的开展深入人心,扎扎实实的给每个党员进行了一次思想上的洗礼,了解了成为一位优秀党员有哪些要求,在日常工作中怎样去做,并努力以这些标准来严格要求自己。始终坚持中国共产党的领导,以党员标准严格要求自己,尽管努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,与时俱进,牢固树立实践科学发展观。然而,要真正贯彻落实到实际中,思想上还不够灵敏,工作上还不够细致,行动上还不够锐捷,经验上还缺少
历练,领悟力不高等等方面。
一、存在的不足及问题的思想根源。
1、作为一名党员,对时事政治关心不够,对政治理论学习淡化。可能因为自己是学理科的,又是一名教师,总觉得政治与自无关,平时对国家的形势政策以及重大事件都很少关心,连看报都不喜欢看那些时事文章。前几天,我国“神州十号”发射,这么重大的事情,全国上下都在为其牵动,我却对它了解甚少,只到正式发射前的几个小时我才知道这件事。诸如此类,有很多国家时事有关的事情我都不太经意。表面上看,这也许不是什么了不起的事情,可是透过这个表面,我觉得这从另一个方面反应了自己先进性方面的一个缺陷。作为一个党员,是不应该跟国家、政府和集体脱离的,应该时刻保持着对党和国家的关注,更应该关心国家的发展命运,在工作生活中持续自己使命感和主人翁感。
2、作为一名一线教师,对学生身心发展,内心情感关心不够,对学生的热情在淡化。刚开始工作时,我的热情很高,总是可以在很短的时间内掌握学生各方面状况,走进他们,了解他们,真心的关心和帮助他们,也得到了学生的认可。可是,随着时间的推移,我的业务能力有了很好的发展,我对学生的这份热情却在消褪。因为工作中的困难和一些不公平待遇让我有了一些消极情绪,总觉得自己倾注在学生身上心血没有取得预想中的效果和回报;另一方面,因为自己所带的班级绝大多数是男生,怎么努力、勤快都不如人家电子班和艺术班,时不时会有一些喝酒、抽烟、打架斗殴之类的事情发生。尤其是就业班,总觉得学生的任务就是学好技术,而我职责就是尽量的备好课,讲好课。虽然有时候,我也发现了有个别学生在情绪上有些波动,也有了去帮助和关心他们的忥头,可是,转忥一想,我怎么努力、严格要求,他们还是不学,我有没有必要去这么做呢?这个学生好象不是很优秀,我去关心他,他会不会接受呢?有没有用呢?
二、下一步整改措施
1、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。要在干好本职工作的过程中,努力通过深化认识,思考归纳,概括升华,使自己在工作中获得的经验思想,心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分,从而推动自身素质不断得到提高,为与时俱进,不断适应新形势,新情况,新工作。
2、努力把加强学习和工作实践统一起来。保持与时俱进的精神状态,善于学习(向老教师学习,向优秀教师学习,向优秀班主任学习),主动接受先进的知识和经验。学习,只有不断的学习,才能提高我们的工作能力,这是时代的要求,是党对我们的要求。
3、努力把坚守宗旨信忥和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。从中可以看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信忥意识。但是我们为人民服务的手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调整,变化和创新。我们必须把坚守宗旨信忥和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的具体行动。
4、在班级管理方面要多向优秀班主任学习,每天早起勤跟,多与学生谈心沟通,走进学生,在学习、纪律上严格要求每一个学生,不管能不能得到什么回报,一样勤勤恳恳、默默苦干,为天祝职业教育事业贡献自己的一份微薄之力。
篇14:2024年个人履职尽责剖析材料
全文共 1319 字
+ 加入清单根据要求和部署,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,排查在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题,并对此进行了认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题
1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑,从政治的角度来观察、分析问题,解决问题的能力不强。比如说对市委这次部署的作风效能建设月活动,一开始并没有引起高度重视,反映了自己缺少政治敏感性。
2、为民服务宗旨观念不够牢固。表现在:对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作较多时,性子就会有些急躁,态度不够和蔼,如遇到需要重复解释的问题,嗓门就会比平时高,显得没有耐心,没有调整好自己的情绪。有一次,遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵,我向他表达了歉意并提出了解决的办法,但这位群众还是很激动,认为这样会给他带来很多麻烦,需要费时费钱,并质问损失谁来弥补?当时我认为这是历史遗留问题,并不是自己工作上的过错,态度也变得有些冷淡。虽然那位群众最终还是修改了身份证号码,但事后一想,如果我当时做到换位思考一下,就应该能理解群众的想法和焦急心理,做到欠下群众的“工作债”,要用实际行动来还。
3、业务知识钻研不够。表现在:对待工作不够主动、积极,满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作上遇到难题时,不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一步,未能把工作做实、做深、做细,满足于过得去。对业务知识学习还不够,缺乏一种孜孜以求的精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向,认为“船到桥头自然直”,坐等待办法出现,而不是自己寻找对策,缺乏一种刻苦钻研的精神。
4、工作作风不够扎实。表现在:对待工作有时抱着应付的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情况和自己负责的业务工作若明若暗,没有深入调查和全面的把握,以致很少提出针对性强的工作措施。
二、存在问题的原因
1、学习目的不够明确,对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,是学习变得形式化、教条化。
2、为群众服务意识的淡保没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失衡量标准,在个人利益与集体相冲突时,往往考虑个人得失较多,而忽视了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情接待每一位群众,而不是对群众使性子,群众有事问题多,这是相信我的体现,绝不能把这作为不予理睬的借口。
3、业务水平不高,不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用,一方面,自认为是实践经验积累丰富,不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神,在实际工作中有时得过且过,难以胜任长远工作的需要。
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篇15:2024严明纪律个人剖析材料
全文共 1673 字
+ 加入清单按照市局、县委、县政府的要求,我局认真组织开展了学党章、守纪律、转作风、专项整治教育活动,现将自已在活动的开展情况总结如下:
一、端正态度,加深对开展作风整顿教育活动重要意义的认识。
自己在教育活动中能静下心来,认真学习,潜心理会,进一步认识到作风建设是党的建设的重要组成部分,作风关系党和事业的兴衰成败,关系民心向背。开展作风整治活动,是进一步深入学习和贯彻落实党的“十八大”重要思想的需要;是保持共产党员先进性的本质要求;是提高干部职工队伍素质的需要;是确保我县实现经济社会发展目标任务的需要。根据现实需要,在经常性教育基础上,开展阶段性集中教育,针对性解决在党的思想、组织、作风建设等某个领域较为集中、较为突出问题,是党统一思想、统一步调,使党的建设取得明显实效的有效方法和途径,这是经过保持共产党员先进性教育活动等集中教育活动所检验了的。
二、克服抵触畏难情绪,认清差距和不足,找准方向和目标。
在听到要开展作风整顿教育活动期间,自己思想上认为这样“活动”、那样“活动”过多,多多少少有一定的抵触、麻痹思想,认为是在走过场、形式化。近几年来一直狠抓“内强素质、外树形象”工作,在作风建设方面取得了明显的实实在在的进步。可是静下心来,认真学习了市、县的实施方案,听了局领导传达的全市作风整顿教育动员大会会议精神,比照新时期我县建设文化旅游名县、构建和谐陵川、全面建设小康社会,实现经济社会又快又好发展这个艰巨任务对作风的要求,自己在许多方面还存在与形势任务之间的差距和不足:一是精神面貌与新任务新要求有一定的差距,自我满足,工作积极性、主动性不够高。二是思想认识上、坚定理想信念上、精神境界提高上,距离“牢固”方面有一定的差距。有时候表现出一定的攀比心理,有时候对自己要求不够严格。三是考勤、纪律存在不同程度的松散,较为随意的现象。四是在新工作岗位上,与新形势、新任务的要求有一定的差距。服务职工、领导、工作方面有时细心不够,工作不力。好的作风可以带动群众、促进工作,新时期艰巨的任务必须用好的作风来完成。作风建设不可能一劳永逸,必须不断加强,自己自觉克服畏难抵触情绪,学习的主动性、积极性、自学性也就提高了。
三、深入学习,提升思想境界。
思想是行动的先导。学习是社会发展的原动力,是发展和创造的基础,是获得知识,取得经验,转化为行动的重要途径。在开展教育活动中,自己按照本单位的安排部署,加强了学习,首先在思想上做到“真懂、真信”。认真学习了教育活动要求的必读篇目,参加了本单位组织的干部职工专题学习,认真听取了领导领学的多个专题,受益菲浅,启发很大。另外,自己也通过学文件、学党的知识、学党的“十八大” 精神等,搞好自学,并认真做好读书笔记。自觉努力把学习作为一种工作状态和生存状态,自加压力,增强危机感和紧迫感。“三人行,必有我师” 。在学习中,也注意虚心向周围的人请教,加强相互交流,互相提高。学习提升了自己的思想境界,自己保持了很好的心态,也使自己静下心思考、沉下去服务,无论是对作风建设活动的重要性认识,还是认真对照检查自己的不足和差距,都是自觉的、坦诚的、认真的。
四、科学武装,坚定理想信念,牢固树立全心全意为人民服务根本宗旨。
认真思考自己的不足和差距,集中表现在理想信念的坚定性和全心全意为人民服务宗旨的牢固性方面。所以,自己努力加强了这方面的锻炼。同样,学习是基础,学习是动力。自己深入学习了科学发展观、先进性建设、和谐社会建设、社会主义新农村建设、和平崛起、建设创新型国家、社会主义荣辱观等等一系列指导新时期新任务的重大战略思想,这些与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学指导思想,自己认真学习,努力在思想上做到科学武装。因此,在工作中,我始终立足于学习提高,把理论学习,武装头脑同整顿思想,改进作风结合起来,贯穿于作风建设全过程。每个阶段,都首先搞好思想发动,注重用理论知识统一部署。能根据不同的阶段,学习文件,联系实际,深入思考,有的放矢地消除思想障碍,端正态度,从而使自已的工作态度、作风方面得到了全面改善。
篇16:校园暴力事件典型案例分析
全文共 4893 字
+ 加入清单一、具体案例1:
2011年9月某日,在某校的大门口外50米拐角处,高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴,致使李某门牙脱落2颗,身体多处受伤住院。后经学校政教处调查,两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队,詹某同学上前制止,李某同学不听劝告,两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后,将事情告诉班上的其他几位男生,大家商议之后,决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学,好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校,经过协商最后达成一致意见:詹某应负主要责任,承担50%的医药费,其他五位学生负次要责任,共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育,都表示承认错误,学校根据当事学生的责任大小和认错态度,给予相应的纪律处分。
【案例分析】:
1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生,他们缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道,青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感不稳定,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,从不能考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。
2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某父母离异,跟着父亲生活,父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力,幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题。
李某则是家中的独生子,家庭经济条件优越,其父母过分溺爱孩子,使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷。
3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。
“成绩唯一论”,“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格,能力及兴趣爱好各不相同,仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性,应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进,所以他们上课不听讲、不做作业,甚至打架、寻衅滋事,违纪现象时有发生。
4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。
一些社会歪风邪气充斥着校园,暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入
的场所,无视有关规定向未成年人开放,严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化,但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。
【预防与措施】:
首先,面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素,如是否有学习困难,是否有家庭暴力等,然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知,从而彻底改变其不良的行为模式。
其次,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来,应在中小学开设法制教育课程,定期安排学生参与法制教育活动,聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。
第三,在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师,国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学,都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制,预防因为心理疾病引发的过激事件发生。
第四,必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定,未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任,对未成年人不得放任不管。这就是说,父母对孩子的监护、教育责任是法定的,对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此,对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。
第五,家庭、学校、社会共同合作,为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等,更关爱,更人性化的成长空间。预防校园暴力,必须尽快遏止通
过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响,整顿和规范文化市场,为青少年成长创造良好的社会环境。
【延伸与思考】:
校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为,是一种基于恶意或是故意的有目的行为,目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中,要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。
就上述案例,从处理的结果上我们得出结论是:当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为,比较有效的应对措施是告诉老师或者家长,让他们来充当“中间人”,化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此,学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任,在教师个人和学校组织力量有限时,我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
二、具体案例2、
11月9日,黑龙江某中学发生一起校园暴力事件,学校保安夏某打了14岁学生刘某之后,刘某又找来外校学生将夏某打了。
据刘某母亲讲,当晚,她得知儿子惹事后,便把刘某抓了回来。刘某跟母亲说,当时他的同学被班主任老师留下,他去给那同学送东西时,无缘无故被在场的学校保安夏某踢了一脚。他骂了夏某,夏将其拽进洗手间殴打,并把他往墙上撞。刘某夺路而逃,在楼梯口处,夏某追上来又是一脚,恰巧被学校有关负责人看见制止。事后,刘某找来伙伴把夏某打了一顿。
被打后,刘某左耳疼痛,经诊断为耳膜穿孔,穿孔边缘有血迹附着。当晚被打后,夏某去派出所报案,经市公安医院验伤,他的颈椎骨折,已住院治疗。
【案例分析】:
三、具体案例3:
2011年9月某日,在某校的大门口外50米拐角处,高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴,致使李某门牙脱落2颗,身体多处受伤住院。后经学校政教处调查,两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队,詹某同学上前制止,李某同学不听劝告,两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后,将事情告诉班上的其他几位男生,大家商议之后,决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学,好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校,经过协商最后达成一致意见:詹某应负主要责任,承担50%的医药费,其他五位学生负次要责任,共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育,都表示承认错误,学校根据当事学生的责任大小和认错态度,给予相应的纪律处分。
【案例分析】:
1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生,他们缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道,青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感不稳定,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,从不能考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。
2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某父母离异,跟着父亲生活,父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力,幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题。
李某则是家中的独生子,家庭经济条件优越,其父母过分溺爱孩子,使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷。
3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。
“成绩唯一论”,“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格,能力及兴趣爱好各不相同,仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性,应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进,所以他们上课不听讲、不做作业,甚至打架、寻衅滋事,违纪现象时有发生。
4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。
一些社会歪风邪气充斥着校园,暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所,无视有关规定向未成年人开放,严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化,但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。
【预防与措施】:
首先,面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素,如是否有学习困难,是否有家庭暴力等,然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知,从而彻底改变其不良的行为模式。
其次,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来,应在中小学开设法制教育课程,定期安排学生参与法制教育活动,聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。
第三,在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师,国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学,都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制,预防因为心理疾病引发的过激事件发生。
第四,必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定,未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任,对未成年人不得放任不管。这就是说,父母对孩子的监护、教育责任是法定的,对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此,对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。
第五,家庭、学校、社会共同合作,为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等,更关爱,更人性化的成长空间。预防校园暴力,必须尽快遏止通过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响,整顿和规范文化市场,为青少年成长创造良好的社会环境。
【延伸与思考】:
校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为,是一种基于恶意或是故意的有目的行为,目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中,要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。
就上述案例,从处理的结果上我们得出结论是:当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为,比较有效的应对措施是告诉老师或者家长,让他们来充当“中间人”,化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此,学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任,在教师个人和学校组织力量有限时,我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
《中华人民共和国校园暴力事件案例未成年人保护法》第47条规定,“侵害未成年人的合法权益,对其造成财产损失或者其它损失、损害的,应当依法赔偿或者承担其它民事责任。”《民法通则》第106条第二款规定:“公民、法人由于过错侵害??他人财产、人身的,应当承担民事责任。”《中华人民共和国治安管理处罚条例》中规定,由公安机关给予行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
篇17:2024年三严三实个人对照检查剖析材料
全文共 5566 字
+ 加入清单根据县委关于印发《中共XX县委关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的通知和县活动领导小组的要求,在第三督导组的督导下,自2014年2月以来,本人参加了教育实践活动学习教育、听取意见、查摆问题、交心谈心等工作,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,对照检查了遵守政治纪律和执行中央八项规定情况,深入查找了“四风”方面存在的突出问题,深刻剖析了产生问题的根源,初步提出了努力方向。现将对照检查情况报告如下:
一、执行党的政治纪律和贯彻中央“八项规定”情况
(一)遵守党的政治纪律情况
本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则,坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致;坚持把深入学习和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和中国特色社会主义理论体系摆在首位,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致;认真学习宣传党的路线方针政策、重大决策部署、中央和省、州、县的重要会议、重要文件、领导同志特别是习近平总书记的重要讲话精神;坚持党性基础上的团结,严格执行“三重一大”事项集体决策制度;坚持把党风廉政责任制的落实作为日常的重要工作,自觉履行责任制要求,自觉接受监督并管好下属,努力营造勤政廉政的内部环境,做到了廉政建设与业务工作两手抓、两不误;经认真对照,本人没有公开发表同中央的决定相反的言论,没有在群众中散布同党的路线方针政策相反的意见,没有歪曲党的历史和诋毁党的领袖人物、诋毁党的优良传统的言论,没有散布违反马克思主义的错误观点,没有制造、传播政治谣言,没有对党的方针政策和重大决策采取阳奉阴违的态度。经认真检查,本人在遵守政治纪律方面存在的主要问题是:主观上认为大政方针与自己无关,自己不可能违反政治纪律,思想上轻视、态度上忽视,缺乏惊醒的自觉;认为政治离自己遥远,只要做到“三个服从”,其它就没有问题。客观上存在有时发扬民主不够充分,听取意见不够广泛,在从严治党方面还有不足。
(二)执行中央八项规定情况
中央八项规定及省州实施办法实施以来,本人坚持精简办公办文原则,在分管办公室工作方面,坚持“能发能不能坚决不发”,不随意扩大发文范围,切实减少文件和简报数量,不再印发无关紧要的文件材料,加强厉行节约管理,自觉遵守公车使用和单位财务制度管理。执行情况为:
---三公经费。近年来没有因公、因私出过国,没有购过新车,因本人用车的运行费用一年不超过3000元,没有超标准、超规格公务招待,本人一年招待费用不超过3000元。
---职务消费。2013年全年本人因公用车、出差、开会、办公、接待等职务消费不超过10000元。
---人情消费。本人自觉遵守《财务管理制度》,没有出现私客公待行为。
---因公出国方面。无因公出国出境情况。
---公务用车。本人严格遵守《机关车辆管理制度》,坚持因公用车,没有出现公车私用。
---办公用房和个人住房方面。本人办公用为临时搭建的简易板房,与主席共用一间,面积约为20平方米,没有超面积使用;个人住房为自建房,面积为247平方米,于2010年建盖,当时建盖投入为35万元,建房资金来源为住房公积金代款18万元、农行代款8万元(农行和公积金管理中心配合搞的混合代款共计26万元),妻子在信用社代款5万元,原有存款3万元,向亲友借款1万元。
---家属子女从业情况。本人为参公管理事业单位公务员,妻子在第二中学工作,女儿在第一小学读一年级。
存在的主要问题。经认真检查,执行中央八项规定方面存在的主要问题是:一是思想认识不到位。还抱有暂时忍一忍、过了这阵子就好的观望心态,执行规定不到位,如仍然存在依赖开会、发文推动工作,存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。二是监管制约机制需要进一步加强。有的公务接待随意性大,浪费现象还不同程度存在,公车私用现象还没有从跟本上杜绝。三是执行中还存在好人主义。发现班子成员公车私用等违反有关规定的,没有进行制止,睁一只眼闭一只眼,公车私用现象还没有从根本上杜绝。
二、“四风”方面存在的突出问题
经过第一环节学习教育、听取意见后,本人按照查找“四风”问题要坚持“一个聚焦、三个坚持、六个检查”和“四个紧密联系”的要求。即坚持聚焦“四风”,坚持高标准、坚持“三严三实”、坚持讲认真,查找“修身、律己、用权”严不严,查找“谋事、创业、做人”实不实;紧密联系思想实际,紧密联系工作实际,紧密联系成长经历,紧密联系生活实际。按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的原则,认真查找自身在“四风”方面的问题,查找出个人“四风”方面的问题10条,虚假问题2条,形成了个人“四风”问题清单。
(一)形式主义方面(2条)
1、学风不正,学用脱节。主要表现:一是不注重理论武装,不深入学习党的政治理论,认为政治理论与自己关系不大,自己能把握好政治方向,不会在政治上犯错误从而放松了政治理论的学习;二是学习不思考,只了解表面,不了解精髓,平时不注重侨务政策研究学习,业务不精通,遇到业务问题吃不准,要么问上级,要么临时翻书找政策、找依据,满足于吃老本,平时对自学没有严格要求自己,不设学习目标任务。
2、蜻蜓点水,走马观花。主要表现:一是走访慰问贫困归侨侨眷少,下去一二个乡镇,只走访慰问三五户,只做表面工作,没有真心真意去走访慰问;二是下乡调研、下乡工作只是去绕个圈、露个脸,不能静下心思、沉下身子来与群众和服务对象交心谈心,了解群众实际困难和诉求,没有真心诚意要办实事办好事的心思。
(二)官僚主义方面(3条)
1、为侨服务意识淡薄。主要表现:深入村寨开展侨务工作少,不经常深入田间地头切实了解广大归侨侨眷所需所求,领导推一下,自己动一下,满足于上级领导安排干什自己才去干什,群众上门找到还不积极去落实。
怎样落实“三严三实”的要求(五篇)
践行三严三实 推进作风建设
习近平谈"三严三实"实践精神
个人三严三实对照检查材料
三严三实存在问题论述
2、脱离群众,不接地气。主要表现:一是不深入基层,不深入侨乡,不深入群众,对全县归侨侨眷的分布、特点不是十分的清楚,特别是对贫困归侨侨眷只等乡镇报数字,没有亲自下去落实,心中没底;二是不深入侨资侨属企业,去侨资企业也是去常去的那几家,有些侨企做什么、老板是谁、什么时候注册成立的等都不清楚。
3、不敢担当,不愿负责。主要表现:遇到较为复杂的涉侨纠纷和矛盾问题,不敢抓、不敢管,不热心抓,没有做认真细致的调查研究就向领导汇报,把问题推给其它单位,只想当“太平官”,不敢碰硬,怕得罪人。
(三)享乐主义方面(1条)
1、庸懒松散,不思进取。主要表现:一是拈轻怕重,安于现状,不愿吃苦出力,领导安排下乡就有想法,安排不是自己分管的工作就有牢骚,表现出一脸的不高兴;二是对自己工作纪律要求不严格,上下班有迟到现象;三是满足于现在的学识和见解,干事创业缺乏进取精神,“稳字”当头,习惯于按老方法、老思维推进工作,创新意识不强,干事动力不足如。
(四)奢靡之风方面(4条)
1、讲究排场,铺张浪费。主要表现为:上级来人不管关不关自己分管的工作都想去陪,到城外迎接,为让领导高兴,陪吃陪喝陪玩,走时送茶、送坚果、送土特产,曾吃山珍野味。
2、自律不严。主要表现:看到别的单位有好车大车,想换好的大的,回家、办私事借工作之名开公车。
3、优亲厚友、厚己薄人。主要表现:一是在抗震救灾、恢复重建、学生助学项目等方面首先考虑自己的亲戚朋友,把公款做人情,对自己亲戚朋友考虑多,对特殊困难群体考虑少;二是在有好处的地方多考虑自己少考别人,不能一碗水端平
4、下乡讲条件。主要表现:下乡要开车,不得开车不想下乡。
(五)虚假问题及表现形式(2条)
1、报假数字。主要表现:一是上报数据和事实有出入。好的就多报些,差的就少报些。有时对一些数据不注意核实,只凭经验,想当然,靠统计加估计。
2、写假材料。为应付考核检查,有些工作开展得不是很有成效,但在总结材料中却说得天花乱坠,连自己都觉得好笑,有些没有开展的工作,在材料中也瞎说一通,搞文字游戏,欺瞒考核人员。
三、深刻剖析“四风”问题根源
针对查找出的“四风”问题,本人从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律、财经纪律、“三严三实”七个方面深刻剖析“四风”问题产生的根源。
(一)理想信念有所淡化。
一是理论学习虚化。有重业务知识学习,轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西,能看得见摸得着,政治理论是虚的东西,看不见摸不着,政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响,削弱了精神追求,放松了自我要求,个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响,思想容易产生波动,加之理论学习和修养不足,造成中国特色社会主义和共产主义理想信念有所淡化,一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升,导致了“四风”问题的存在。
(二)宗旨意识有所减弱。
宗旨意识不扎实、不牢固,深入群众、深入基层、深入实际不够,到了基层只注重了解想要了解的问题,直接听取基层群众意见少,没有真正和群众打成一片,没有把群众当朋友,把情况交给群众,“从群众中来、到群众中去,一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差。
(三)党性修养有所欠缺。
加强党性修养的自觉性不强,缺少争先创优的劲头,缺少改革创新的勇气,精神状态不够振奋,奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,只讲速度和效率,不讲质量和标准,降低了工作标准和要求;二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够,紧迫感、责任感、使命感不够强,攻坚克难的举措不多;三是制度执行的力度还不够果断,实际运用中检查和监督不到位。
(四)政治纪律有所松懈。
受社会不良风气的影响,个人在政治纪律上有所弱化,在工作和生活上放松对自己的要求,满足于已经取得的成绩,淡化了自己的政治身份和政治责任,对自己要求不严,工作上只求过得去、不求过得硬,标准上只求不违规、不求作表率,生活上讲吃讲穿,思想上严防死守,令行禁止的意识不够深入,政治纪律松懈的思想有所抬头。
(五)组织纪律不够严。
主要体现在自我管理上出现松懈,存在使命感、紧迫感、责任感不强,执行力不强,执行制度不严的现象,对工作热情不高,奉献精神不够,有时存在敷衍塞责,能拖就拖,能推就推的情况,从而影响了工作效率和单位形象。
(六)财经纪律不够严。
总体上能够严格遵守党和国家的各项财经政策和财经制度,不乱开支,严控“三公经费”,但由于节俭意识不强,有时在公务接待方面存讲排场,提高规格,超标准接待的行为,依然存在浪费现象。
(七)“三严三实”践行不够。
由于理想信念弱化,一些工作推进不务实,以会议落实会议,以文件落实文件,调研不实,抓工作不力。工作主动意识不强,拈轻怕重,怕吃苦出力,缺乏担当担责的勇气,直接影响了“三严三实”精神的贯彻与践行。
四、整改思路和方向
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过认真对照检查和分析评议,使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源,也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。针对自身在“四风”方面存在的问题,我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘,在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高:
(一)加强政治理论学习,增强理想信念。要加强政治理论学习,特别要加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记系列重要讲话、十八大、十八届三中全会精神,多读原著,原汁原味学习政治理论,要重点学习焦裕禄、杨善洲、高德荣、付立志等一批党的先进典型,重温雷铎精神,通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念,竖立正确的世界观、人生观、价值观,进一步增强宗旨意识,公仆意识,模范践行社会主义核心价值观,坚守共产党人精神追求,永葆共产党人的青春活力和战斗力。
学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求发言稿
学习焦裕禄精神践行三严三实发言材料
三严三实民主生活会发言材料(汇总)
2015乡镇干部三严三实对照检查材料
学校领导班子三严三实对照检查材料
(二)树立宗旨意识,走群众路线。一是从巩固党的执政地位的高度出发,真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动,切实转变思维方式、改进工作作风,站在群众立场谋划工作,用群众的观点推动工作,真心诚意为群众办好事、办实事、解难事;二是经常深入基层、深入群众、深入挂钩点,从群众中来,到群众中去,与群众打成一片,认真倾听群众呼声,了理民情民意,增进对群众的真挚感情,对群众反映的热点难问题和合理利益诉求,要有针对性的采取措施予以解决或及时反馈。
(三)遵守党纪国法,努力做到勤政廉洁。一是必须要模范遵守党的各项规章制度,特别是中央的“八项规定”,牢固竖立公仆意识、自省意识、始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风,努力做到严于律己,清政廉洁、克己奉公。党章党规规定的不准做的一律不做,不准吃的一律不吃,不准拿的一律不拿,不准要的一律不要,不准行的一律不行,用好自己手中的权,管好自己和自己身边的人,对自己要刻薄,对群众要舍得、要有感情、要有敬畏之心;二是自觉接受纪检监检部门和干部群众的监督,始终以最强的党性原则要求自己,牢固树立正确的权力观和事业观,切实打牢廉洁从政的思想基础;三是必须要培养高尚的道德情操。在社会上要讲社会公德,在家庭上要讲家庭美德,在工作上要讲职业道德,在个人上要讲个人品德,无时无刻要注重自己的一言一行,带头树立党员干部的良好形象;四是必须在生活上严格要求自己。生活上不讲吃、不讲穿,不去高档宾馆会所,不去高消费娱乐场所。
篇18:纪律作风整顿剖析材料
全文共 2316 字
+ 加入清单按照此次纪律作风整顿安排,我认真学习了相关文件,观看了警示教育片,深刻查摆和剖析了我这一年多来在思想观念、工作决策、体制机制、服务发展以及营造环境等方面存在的主要问题,现报告如下:
一、存在的主要问题
(一)自身学习抓的不紧。一是学习理论不够深入。由于平时工作任务重,大空没有,小空净不下心来,没有下决心挤时间学习,平时多满足于读读报纸、看看文件,学习理论缺乏深度。二是学习知识不够全面。在学习中有时存在实用主义的思想,用着就学,急用急学,先用先学,学习面还需拓宽。三是理论联系实际不够紧密。虽然在学习科学发展观、构建和谐社会等政治理论上也投入了一定精力,但在运用理论指导实际工作上还有一定差距,创新性地推进工作的措施和方法还不十分多。
(二)调查研究不够深入。调查研究工作开展得不够深入,不够细致,不够广泛,在办公室听汇报多,会议多,深入基层、深入实际、深入群众的时间少,对广大服务对象的所思、所想、所求了解的不够全面,在问计于民、切实帮助基层解决热点、难点问题方面投入精力较少。赴基层调研的时间和效果还远远不够,调研的方式还有待改善。由于调查研究的基本功还不够扎实,致使一些工作落实的还不够到位,不够理想。
(三)贯彻民主集中制有待进一步加强。在对一些问题决策时,有时在比较急迫的情况下征求意见不够细致,不够全面,还存在没有充分让大家发表意见而急于拍板的现象。
(四)加强制度建设、切实规范管理付诸行动晚。就任局长之初,也确实在完善会议、学习、考勤、日常事务管理等方面加强了制度建设,促进了局系统的规范化管理。但没有制定切实有效的监督机制,致使一些干部的服务不到位、服务效率不高、服务态度不好。
二、存在问题的原因
以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题虽出现在表面上,但却产生在思想中。从更深层次分析起来,主要有以下几个方面原因:
(一)对学习的重要性认识不足。分析自己在思想观念、工作决策、体制机制、服务发展以及营造环境等方面存在的主要问题,其根本原因在于对理论学习的重要性认识不足,没有从自己是党的先锋队一员,肩负着重要历史责任的高度去认识学习的极端重要性,没有从面对新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习,并在学习中不断解放思想、更新观念,改造好主观世界,进而运用科学的理论去很好地思考问题,有效地解决问题。
(二)宗旨意识不够强。党员干部全心全意为人民服务的宗旨不是一句口号,而是体现在行动上,体现在工作上,体现在对事业的责任感上。自己有时忽略了自己是一名党员领导干部,需要在“全心全意”上去履行自己的职责义务,造成深入基层少,深入了解困难群众的疾苦少,对群众反映的热点、难点问题,没能及时的给予解决。
(三)对制度建设的作用认识不深刻。原来总认为大家都是机关干部,觉悟都比较高,对一些干部出现的问题多提醒,多敲警钟,就能解决问题,造成一些规章制度没有出台,一些运作程序不太规范,致使一些干部放松了要求,在工作中服务不到位、服务效率不高、服务态度不好。
(四)自我要求不太严。作为局主要领导,应该高标准、严要求,时时处处走在前,干在前,为大家做表率,做榜样。多年来,自己虽然也努力做了,但做的还不够,有些问题如职责履行不到位问题,决策前征求意见不深入、不全面问题等等,很大程度上是由于自我要求不严造成的,如果自己一直坚持高标准、严要求,这些问题都能够缓解,能够克服,能够避免。因此,必须始终以领导干部的标准管好自己、规范自己、约束自己、提高自己。
三、整改措施
(一)切实加强学习,努力提高自身素质。一是认真制定自己的理论和业务学习计划,进一步加强自学,并结合学习,认真撰写心得笔记和理论文章,完整、准确地掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想及其精神实质,全面正确地领会党的十七大精神,运用科学的理论来武装头脑,坚持正确的政治方向,树立正确的政治观点,增强政治敏锐性和政治鉴别力。二是突出学习重点,既加强政治理论学习,又加强业务等相关知识的学习。三是坚持理论联系实际的学风。在学习中必须坚持科学运用科学发展观、构建和谐社会理论指导自己的实践,不断解放思想,更新观念,创造性地解决新形势下面临的新情况、新矛盾、新问题,提高履行本职工作的能力,提高为党和人民服务的本领。
(二)进一步转变作风,不断改进工作方法。一是尽快从繁忙的事务和文山会海中摆脱出来,带头深入基层、深入企业、深入一线调查研究,掌握实情,为科学决策、解决问题掌握第一手材料。二是坚持真抓实干、求真务实、脚踏实地,埋头苦干,力戒形式主义和工作上的简单粗放,真正做到说实话、办实事、出实效。三是在重大问题上,充分发扬民主,善于听取班子其它成员和社会上各方面的意见,大事讲原则、小事讲风格,不断提高科学决策、民主决策、依法决策水平,努力创造宽松和谐的工作环境。
(三)加强制度建设,切实规范管理。立足于以制度规范人,以制度约束人,以制度激励人,全面加强制度建设,确保各项工作都有规可依、有章可循,努力构筑更加顺畅、廉洁、高效的工作运行机制,真正为广大服务对象提供优质高效服务。
(四)进一步增强事业心、责任感,严守党纪国法,做清正廉洁的表率。按照为民、务实、清廉的要求,遵守法律法规,带头执行和维护党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律,强化自我监督,诚心接受组织监督,虚心接受群众监督,严格接受制度监督。认真贯彻落实党风廉政建设责任制,自觉遵守廉洁从政的各项规定,管好自己,管好下属,管好家属,管好亲属,管好身边的工作人员。时刻牢记“两个务必”,勤俭节约,减少浪费,克已奉公,廉政勤政,保持一个党员干部的良好形象。
篇19:乡镇干部四风问题自我剖析材料
全文共 2628 字
+ 加入清单我叫Xx,现年38岁,现任人武部长、副镇长,按照党委、政府年初的分工,协助镇长分管交通、政法、安全、负责人武工作,驻Xx村,一年来,围绕分管的工作,在领导和同事们及各村干部的支持帮助下,取得了一定有成效。但由于本人水平、经验、能力所限,工作中仍然存在着诸多不足和问题,在今天民主生活会上,对自身工作方面进行深刻剖析,按照党委关于召开领导班子成员民主生活会自我剖析的要求,现向各位领导作以汇报,恳请批评指正 :
一、自身存在的主要问题和不足
1、工作作风不够深入。作为分管安全、交通的领导,近一两年来在村通通达的项目的实施上,规划的好,落实的差,没有深入群众当中进行翔实的调查研究,群众发动不充分,参与意识淡化,对办公益性事业认意不够,监督不到位,感性用事太浓,就如何解决人民群众的实际问题思考不到位,不够成熟,如在抓安全工作时,只有社会效益而没有经济效益时,不被人理解,有时候难免存在有情绪化的倾向。在工作中的精神状态还不能很好的适应形势的要求。在工作中弱化了斗志,总显得力不从心,如严河村土地调整问题,自己没有想法设法找准症结、尽快解决。拖延手段效果不明显,一些矛盾纠纷不能及时作好化解,导致其工作进展滞后,工作安于现状,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,还需要进一步增强事业心和责任感。
2、主观能动性发挥较差。在工作中,表现出做事依靠主要领导安排,而没有主动参与抓落实,对待困难和问题缩手缩脚,依靠村级干部完成较多,自己动手完成事务较少,有畏难情绪,领导安排什么干什么,点面结合不完整,看问题分析解问题不全面,被动工作,应付工作。能干事,肯干事,干成事的工作能力缺乏,工作满足于现状,流于形式,有得过切过的想法,分管和主抓的工作缺乏积极参与的态度,没有尽自己最大的努力去刻苦工作,工作上无起色、缺乏魄力,热情不高无斗志,工作状况想象太完美,结果反差较大,事与愿违,存在多一事不如少一事的想法,原地踏步走,维持现状,没有解决问题是的决心和办法。
3、请示汇工作欠主动。虽然也做了大量的工作,自己愿意独立完成一些事项,问题也得到圆满解决,事情也办的顺利,自己能办的事自己办,处理结果未上报,工作的开展落实情况领导不知晓,上情下达,下情上报脱节,导致工作开展被动局面。
4、工作能力有待提高。日常工作中,坚持学习还不够自觉主动,学习的自觉性、主动性不强,忙于工作,不愿挤出时间学习不够,对上级的方针、政策存在着一般性的了解,尽管自己主观上很想努力,但由于平时缺乏学习,理论功底不实,对负责的分管工作忙于应付,主次不明,分管难以落实到第一现场,只停留在口头上,落实在行动中少,对灾后恢复性建设和民生工程欠主动,工作缺乏一抓到底的韧劲,在解决工作难题方面,态度不够积极,在发挥参谋助手作用方面,出谋划策不够多,缺乏深层次的思考和努力,工作效率不高,工作能力与与工作要求存在着一定的差距。
二、存在问题的原因
1、学习缺乏系统、全面。主观学习的意识不浓,能动性不强,总认为学习是务虚的,离自己的工作生活有差距,学不学一个样,理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,不能持之以恒地学习,对所列的学习计划、学习时间、学习内容坚持不够,缺乏毅力,加之,理论联系实际的学风不浓,运用理论知识深入农村指导工作不够。这些原因导致自己在生活、工作收效不大。
2、群众观念不强。虽然自己一直生在农村,长在农村,也深知群众的疾苦之艰难。但对现行政策下部分群众的无理取闹、不通法理认识有偏差,由于自己身处乡镇,直接与基层群众接触的机会多,与他们之间的交流较多,看到群众的反映多,听到群众的呼声多,遇事有得过切过的想法、担心矛盾激化。难于逗硬执行,所以只求平安,但求无过。工作工作上保持常态,没有做到想群众之所想,急群众之所急,办群众之所需,解群众之所难。
3、思维局限,认识落后。错误认为工作只要过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉命行事,奉行多一事不如少一事的原则。工作按部就班,认为只要遵规蹈矩办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。工作中没有给自己树立高标杆,缺乏为民办实事的激情与撞劲,争优创先思想不够强烈。
三、今后努力方向
一是加强学习。以共产党员的标准严格要求和约束自己,认真学习党的十七大和省、市、县有关会议精神,勤于学习、善于学习、注重学以致用,用发展的观点认识和解决发展中存在的问题,不断提高思维层次和认知水平,增强综合执行能力,用较强的综合执行能力切实把工作干到底,将工作抓到实处。
二是进一步转变工作作风。在抓工作落实上下功夫,注重工作细节,谨慎工作方法,扎扎实实地做好分管的工作,当好参谋助手,积极主动配合,多出主意,多纳措施,多深入群众,多和群众联系,树立一盘棋的观念,在工作中自觉地服从、服务于杨坝经济发展大局,自觉地把自己的工作同全局联系起来,认真做好本职工作。
三是强化宗旨意识在基层服务上下功夫,为村组干部、老百姓提供优质服务。继续落实好“富民惠民,改善民生”的各项工作。作为乡镇领导干部,要进一步强化服务意识,牢固树立为基层服务、为人民群众服务的思想,坚决克服对服务对象态度冷漠的现象,树立公道正派、服务热情的良好形象。
四是勤奋努力工作,在争创一流业绩上下功夫。进一步树立正确的人生观和价值观,增强事业心和责任感,努力学习科学知识,努力提高工作水平,自觉地服从、服务于大局,自觉地把自己的工作同大局联系起来,始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到本职工作中去,充分发挥领导干部先锋模范作用。
五是增强纪律观念。在培养良好作风上下功夫,严格执行“推进惩治和预防腐败体系建立,执行党风廉政建设责任制以及遵守领导干部从政的规定”,进一步强化廉洁自律意识,提高拒腐防变能力,努力培养严谨、细致的工作作风,自觉遵守党的纪律,做廉洁自律的模范。
以上问题找得可能不全不准,思想剖析也可能不深不透,真诚地希望各级领导、组织和同志们认真给予批评和帮助,我决心从现在做起,努力改正自己的缺点和不足,力争做一名真正合格的基础领导。
以上剖析,如有不足之处请领导和同事们批评指正。