荷叶引发的思维启发(优秀20篇)

《红楼梦》，乃是一部无人不知、无人不晓的文学著作。在这本书中，作者曹雪芹塑造了众多性格迥异的大小人物，而其中占大多数的女性角色，比较后无一不是悲惨凄凉的结局。在这诸多人物中，比较令我印象深刻的是那位冰清玉洁、才貌双全的贾敏之女——林黛玉。

“其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”，这是林黛玉初进贾府时留给众人的印象——温柔娴静、体弱多病，与那外向泼辣的王熙凤形成鲜明对比。宝黛初见，两人都甚觉熟悉，宝玉评价黛玉“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”，总结来说，就是贾宝玉觉得林黛玉病弱娇美且聪明颖悟。

“病弱娇美”这点，我们应是在上文已深有体会，而“聪明颖悟”，则在《红楼梦》中多有体现。第三十八回中，黛玉、宝玉、宝钗、贾母、凤姐等人在藕香榭喝酒吃蟹赏桂，湘云取了诗题请各位创作，而后交给李纨等人评判。李纨曰：“今日公评：《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新，恼不得要推潇湘妃子(即林黛玉)为魁了”，并赞她的诗：“巧的却好，不露堆砌生硬”。黛玉魁夺菊花诗，也就是说她竟将薛宝钗也比了下去，虽有许多人觉得黛玉与宝钗一般聪慧，但我个人认为黛玉略胜一筹。

在当时的封建社会里，能有如此多才的女子是很少见的，但即便林黛玉天资聪颖、自命清高，无奈在封建礼教的压迫之下，受尽了“风刀霜剑严相逼”之苦，比较后在贾宝玉和薛宝钗的大婚之夜，泪尽而死，仍落得了一个如此悲惨的结局。

现代的生活在这高速的时代中，早已被所谓现代的大数据、时代化的信息所支配。人们不再期待用自己的思维方式去思考，却更希望能立即出现一个计算机去代替他们解决问题。

而网络的迅速的发展就为人们提供了如此可口的“饕餮”。

人类谁会在经历锤炼和进化后，似乎看起来更得高大上起来，人们的重心渐渐被各式各样的计算机代替，与真正的自己背道相驰，细微逐渐变得机械化、片面化，逐步变得局限，仅认定自己肉眼所看到的，不再想要深入思考问题，也不再想剖析实物的真相。卡夫卡向往着属于自己孤独的狂欢，他乐于在他自己的一方净土中天马行空，他不在乎世事的纷扰也不关心外界的喧嚣，只想在他只有几平方米的房间里倾诉他对世界的看法，在只属于他的世界中，保持一颗初心，不被外界所干扰。因此他的价值官被后世之人所推崇，所敬佩。

网络上的各种信息已经遍布于人们生活的角角落落，原本与自己毫无关联的事，现今却充盈着人们的茶余饭后。网络中各种各样的“键盘手”争先恐后地出现，只要他们看到一个即使很模糊的信息，他们的思维就会硬化，目光短浅的人更是会将注意锁定在它的弱点并加以抨击甚至出现各种不堪入目的恶言。当人们意识到这一现象后，一些“圣母”又出现了，他们认为自己站在道德的最高处——以毫无同情心，甚至可以说是毫无理性头脑的将他们所认为的道德的舆论的压力施加在他人之上，进行着一张隐形的道德绑架。而这种思维方式正印证了现代人们的思维仅限于自己听到的，看到的，浮躁的心使他们开始从真正的生活中抽离开来，变得盲目，变得只会盲从，变得只会机械化的人云亦云。

正如鲁迅先生所言；“世上本没有路，走的人多了变成了路。”数据所充斥的时代看似弥补着人们多余的碎片化的时间，却将人变得异化，思维的不理性和只愿停留在表层现象的思维方式。人们的价值观和同情心逐渐被那些虚伪的，虚幻的，错误的社会现象所吞噬，所腐蚀，殊不知，他们空虚的思想早已占据他们的身体，还有他们周边的生活，他们的双手也早已经触摸不到生活的温度。

机械化的思维，使人们与计算机变得一样机械，在茫茫喧闹的嘈杂声中，我们应当拨开表面肮脏的“油脂”，而去寻找自己生活的价值和看似逐渐远去但只要乐于寻找就能回归的同情心。

2015温州中考作文《月亮离我有多远?》是引发热议较多的一个题目，有考生甚至表示，请出题老师直接去问宇航员。

据介绍，2015年温州中考作文为：月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙;照书中古人，照眼前你我。请以“月亮离我有多远?”为题目，写一篇文章。

要求：1.文体自选;2.不少于600字(写出诗歌不少于16行);3.不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);4.不得出现真实的地名、校名、人名等。

【提示】

(1)围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

(2)你可以依照题目有自己的发挥，也可以借助下面图片打开思路。

网友们对于这样的作文题的参与度是脑洞大开，网友“吴所不能-开拓”表示：温州市2015中考作文《月亮离我有多远》，毫无情调的理科生告诉你，38万公里。

网友“愫以”表示，温州的中考作文不是在逗我吗，内心顿时就想起了，不要问我星星有几颗，我会告诉你很多很多……不要问我月亮有多远，我会告诉你很远很远……

还有考生表示，月亮到底离我有多远，有多远你问宇航员啊，亲爱的出卷老师啊，你问我爱你有多深爱你有几分，月亮代表我的心，心好累。

一个星期天，我和表弟回老家玩，在后院的小池塘里玩打水仗。那时正是六月酷暑，荷花盛开，整个村子里都飘着袅袅清香。

我们正玩的高兴，突然，一条小红鱼从水中跃了出来，尾巴甩了一下，把水点儿全“射”到了一片荷叶上。我想：荷叶被小红鱼溅了一身水点儿，又没有搽水的东西，一定会枯萎的，刚好摘下来给我当“遮阳伞”，也顺便给它来一场日光浴。

我这么想着，便走近荷叶，准备把它折下来，但一看荷叶，却见它正精神饱满地挺着身子，身上一滴水也没有，难道荷叶“渴”了，把水全部“喝”光了吗？

于是我就把荷叶浸到了水里，目不转睛的盯着它，生怕错过了荷叶“喝”水的时候。

可浸了半天，也不见荷叶“喝”水，就让它浮上来，可荷叶上还是干爽的，一滴水也没沾！

我很奇怪，用手摸了摸，感觉上面毛茸茸的。我又捧起一捧水，浇到了荷叶上，呀！水珠全从荷叶上轻轻滚落下来，荷叶上一滴水也没沾上。

我若有所思，眼前突然一亮，有了！我可以仿照荷叶，也人工制造茸毛，下雨天一穿，就可以防雨，雨过天晴，取

下来就有一滴水不沾了。

假如我把它们装在一些大中型机器上，它们不慎掉入水中，也还能继续使用。

如果再把它们装在轮船上的话，“泰坦尼克”号就不会发生那样的悲剧了！

现在说不算，我以后一定要好好学习科学知识，发明这种东西，造福人类！

[小学六年级作文荷叶给我的启示

在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大，很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达用81.6%、年销售收入已突破 400亿元。不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样才较为有益，而较少有害。

【分析】：“战战兢兢，如履薄冰，”海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。

【话题】：“忧患意识”“知己知彼”

啊!令人期待的星期六到来了，我好不高兴，早早来到了学校。

这时，玩得满头大汗的我听见一个特大奇闻——“小孩要跳楼。”呵，我好笑之中带着“?”，抵不住好奇心的诱惑，飞快的跑去。那儿人山人海，我的好奇心更重了!我拼着瘦小的身躯挤进去一看：一个胖乎乎的小男孩站在楼上，那紫红的脸和那痴呆的目光，他好像在思索着，正犹豫不决。我真怕弄出什么麻烦，那血溅四方的惨景，我不敢向下想了……那小孩脚迈了出去，我心“咚咚”直跳，就在这千钧一发的时刻，一双有力的大手从后面把他牢牢的抱住，原来是我们学校的吴主任。他挣扎着，鼻涕一把，眼泪一把，眼圈儿红红的。人们悬在半空的心终于落下的，议论纷纷，四散而去。

后来我听说他是因为经常受别人的欺负，打不过人家就想跳楼。我想，别人欺负了你，你就跳楼，不是成为人们茶余饭后的笑料吗?不是还有老师吗?并不是无药可救，你说是吗?进一步说：你这样一死了之，一个小生命就此完蛋，可悲!你的父母怎么样?你对得起你那把你一把屎一把尿养大的父母吗?以后不能再做这种傻事了。在此，我也想劝告那些欺负别人的大同学，别再随便欺负小同学了。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我空荡的脑瓜灵光起来，因此它成了我的座右铭。

一年级时，每当遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，我绞尽脑汁还是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。妈妈见了，语重心长地对我说：“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛！”妈妈的话激起了我对阅读的兴趣。

从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的书香世界里。《三国演义》带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年；《西游记》中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧；《战国七雄》让我看到了春秋战国时期，七国明争暗斗的场景……疯狂地阅读使我获得了回报，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

是呀！书籍是人类进步的阶梯——正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书；也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。

这个寒假，妈妈给我买了一本《三毛流浪记》。我对这本书很感兴趣。

这本书讲述了三毛生活在旧时代，从小就没有父母，无依无靠，在大街上流浪，非常可怜!虽然这样，但他很坚强，很勇敢，很善良，也很有正义感。他从来不会抱怨自己的苦难，他会很积极地面对生活，也会乐于帮助别人。他看到老爷爷没吃的，他本来想分一半饼给老爷爷，见他实在是太饿了，他就情愿自己挨饿，把自己的另一半饼也都给了他!他见到有人掉进河里，他什么都不想，就跳进河中去救人。

书中写到有一天，他特别饿，于是趴在肉饼店的台子上，望着那些好吃的，他呆呆地站在那里，因为没有钱，他只能挨饿，他又往前走，这里有鱼肉，烧鸭，鸡肉，使得三毛越来越饿，可怜的他只能看着，而没得吃。看到这里，我不禁想，家里的零食柜，摆满了爸爸妈妈给我买的各种各样的零食，想什么时候吃就什么时候吃，吃完了，家里人还会再买，有时，我还挑食，不喜欢吃的饭菜，我就不吃饭。想到这里，我觉得很惭愧。我和三毛生活在不同的时代，我每天都有好吃的，有时不喜欢吃的东西还浪费掉，把它给扔了。和三毛比起来，我实在是太渺小了。

通过读这本书，让我好好的反思，我们生活在现在的社会里，有着父母的疼爱，可口的饭菜，有优越的学习环境，我们还有什么理由不好好的去珍惜呢?和三毛比起来，我们是多么的幸福啊!

什么是“语文思维”呢?

就是在做语文试题的时候，要依照语文学科的思维去思考，用解决语文问题的思考方式去思考问题，解决问题。语文学科有它的特殊性，在于语文的思维方式和知识点全部融合在语言当中，学生很难从中梳理出规律性的东西，并将其形成一种较为固定的思维方式。

这点和语文有明显的区别，语文当中语言和数字两者明显的区分开了，因此学生很容易帅选出重要的信息，并且形成一种解决语文问题的思维，在这里我们说的这种思维并不是说很高深的语文思维，就是指遇到题目，学生知道去运用公式，再比如，做外语题，学生知道去分析句子结构，去固定搭配、语法等等，这就是一门学科的思维方式，那么语文呢?做语文题目的时候，依据的是什么呢?你是否也有一种解决语文问题的思维方式呢?

绝大多数人存在困惑的原因就是因为没有这样的一种解决语文问题的语文思维，这也是许多同学做了许多篇阅读，成绩依然得不到提高的原因。不仅如此，看过了答案，仍然不知道自己究竟存在哪些不足，错在什么地方，树立不起语文思维方式，也就不知道出题人要的是什么，找不到原因，就很难提高。

怎么样去树立和培养一种语文思维呢?

这需要进行系统的训练，一些方法的指导和点播，单纯的依靠技巧，可能能够解决学生应试的问题，但是解决不了学习语文的问题，升上了高中，语文学习难度会更大，因此，问题要尽早解决，培养学习语文和解决语文问题的思维模式，才是真正学好语文的关键。

在这里给大家举一个实际的例子，让大家更明确的了解什么是语文思维。

比如，期中期末，甚至是模拟考试，乃至中考中都经常涉及到一种题型，叫做“句子鉴赏题”。通常是给出你一句话，让你进行赏析，或者让你从文章中选一句话，进行赏析。

下面我们用语文思维来解一下这道题，从题干来看，既然是赏析，那就是要分析，这个分析前面有一个“赏”，其实有一个欣赏的涵义，也就是让你说说这个句子的妙处，我们说说让自己选择句子的题型，因为这种题型到初三比较多见，掌握了这种题型，前面那种也就没问题了。

一篇文章当中有很多句子，那么选择哪一个呢，既然是要去欣赏，去分析，要必然要选一个比较好的句子，有妙处可言的句子，这样的句子是什么样的呢，一定是有修辞的，这样的句子在文中一定是少数，并且修辞的作用就是是句子的表达更加富有美感和表现力，那么好了，第一步就完成了，找一个带有修辞的句子，这里还需要一点小的技巧，那就是尽量找比较常用的修辞，或者是你比较熟悉的，比如比喻和拟人，夸张或者排比等等，找到之后，第二步要解释一下这个句子的意思，不要觉得很简单就不写，既然要分析，肯定要先从意思开始，这个时候不要仅凭自己的理解去解释，既然使用了修辞，那一定要结合修辞方法来说，比如比喻句中，把什么比喻成什么，拟人句中把什么东西拟人化，排比中写道了哪些内容，夸张句中把什么内容进行了夸大……解释句子之后，接下来，就要去“赏”了，所谓“赏”就是点出这个句子的妙处，每一种修辞的效果是不一样的，这时候仍然要分别进行，比喻和拟人能使表达更加生动具体，排比内容丰富，使表达有气势，夸张有突出表达内容的作用……结合句子的意思把这样的妙处写具体，这样三步下来，一道句子赏析题就完成的差不多了，如果是和作者情感比较密切的句子，再加上更好的表达了怎样的情感这样的语句，就最终完成了。

茱莉亚是一个具有犹太血统的老人，退休后，在学校附近买了一间简陋的房子。住下的前几个星期还很安静，不久有三个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。老人受不了这些噪音，出去跟年轻人谈判。

“你们玩得真开心。”他说，“我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我将每天给你们每人一块钱。”

三个年轻人很高兴，更加卖力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人忧愁地说：“通货膨胀减少了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”

年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的条件。他们每天继续去踢垃圾桶。一周后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每天只能给两毛了。”

“两毛钱?”一个年轻人脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间在这里表演呢，不干了!”

从此以后，老人又过上了安静的日子。

池塘里的荷叶又大又绿，远远看去，真像一把撑开的青翠小伞.。

翠绿荷叶宛如一片片精美的玉璧，莹润清雅。

圆圆的、硕大的绿色荷叶，铺满湖面像一幅迷人的图画!

小鱼在雨伞似的荷叶下面游来游去。

亭亭玉立的荷叶如同碧玉盘一样。

那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

那池荷叶，有的像一把把撑开的雨伞，有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。

静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

荷叶象凝在水面上的一个个翠绿碧透的盘子。

荷叶上的水珠像一颗颗玻璃球晶莹透亮。

荷叶上的水珠像独一无二的珍珠似的，晶莹透亮。

荷叶上的水珠如珍珠般晶莹透亮。

古往今来，创新思维在很多领域带来了意想不到的结果。多一些创新思维，是十分有利的。

政治上可以创新。商鞅"立木建信"就是一个典型的例子。在古代想要完成变法，打破祖宗变化规律，必须得"天时、地利、人和"面面俱到。而"人和"是最难做到的。古往今来，为了让子民信服于变法者，人们不知动了多少心思。而商鞅的创举可谓是前无古人，后无来者。他利用社会"重赏之下，必有勇夫"的现象，在大庭广众之下让人们了解了自己。政治是一门非常高深的学问，只有好方法才会收到效果。可以明确看出，政治上创新，会有意想不到的收获。

教育上可以创新。一位成功人士小时候爱占小便宜，对成长极为不利。是父亲用六碗面条改变了他的人生。连续三天的早餐父亲只做两碗面条，第一碗表面有一个荷包蛋，第二碗表面没有蛋，每次儿子先选一碗。第一次儿子立刻选了第一碗，并将蛋吞了下去。而第二碗里面却藏了两个荷包蛋；第二次儿子吸取了教训，选了第二碗。可结果儿子一个蛋也没有吃上；第三次儿子明白了，未等碗端上来就说："爸爸你先选"。好的教育方式会影响人的一生。可以明确看出，教育上创新，会有意想不到的收获。

生活上可以创新。只有想不到的事情，没有做不到的东西。生活中点点滴滴的事情，都可以作为创新的原料。就如罐头，很多人都为它那坚硬的材质、锋利的边缘而苦恼。一位发明家却以此为课题，开发了电子开罐器。这个小东西虽然是一键操作，功能却很强大，可以自动寻找罐缘、对准罐盖、切割。就是这样一个发明，方便了数百万家庭，给发明家带来了数十万的利润。再如苹果削皮器、蔬菜处理器、鸡蛋剥皮器，都是源于生活，高于生活。可以明确看出，生活上创新，有意想不到的收获。

创新思维具有独特性、高效性、灵活性等特点，能够产生令人意想不到的结果。我们只有打破陈规来创新，才能真正的强大起来。

喜欢《平凡的世界》是因为这本书名既质朴又鲜明，既独特有贴切，有一种洗尽铅华，尘埃落尽的感觉，主要写出了对农民的深刻理解，作为一个农村出来的我，对此书感触很多，对书中的内容深有体会，可以说我从出生到现在也受过很多的磨难，但和书中的孙少平和孙少安相比这根本算不了什么。当初第一次翻开这本书就再也舍不得放下了，书中的故事情节和主人公一波三折的命运深深打动我。我整整花了两天的时间，将厚重的上百万字小说一口气看完。主人公孙少平那种艰苦奋斗的精神，那种“不抛弃，不放弃”的勇气和执著，让我全身充满了力量和斗志。

最近，又一次拜读《平凡的世界》，依旧是感慨良多，又使我想起了小时候和发生在我们那个年代的很多事.........然而，却对“平凡”二字有了更加深刻的理解——“平凡并不等于平庸。”在“平凡的世界”中，我愿如路遥笔下的人物一样，体验平凡，超越平凡，在人生道路上洒下一片光芒!

冰雹砸荷叶———— 不堪一击;落花流水

池塘里的荷叶 ———— 随风摆

荷叶包钉子 ———— 个个想出头

荷叶包鳝鱼 ———— 溜啦;溜之大吉

荷叶上的露珠 ———— 清清白白;滚来滚去

荷叶上的水珠 ———— 滚来滚去(比喻容易动摇，没有主见。);不能久留

荷叶上放秤砣 ———— 承受不了

荷叶做雨伞 ———— 遮盖不住

牵动荷叶带动藕 ———— 互相牵连

傻子吃荷叶肉 ———— 解不开;不解

抓住荷叶摸到藕 ———— 追根求源;追根到底

抓着荷叶摸藕 ———— 追根到底

我曾经在展览会上看过这样一张照片，它被米色的木质雕花边框包围着，可爱极了。照片上有一个大大的画架，一只握着铅笔的手好像在画着未完成的画，背景是一望无际的草原，有点缀在草原上的是白色的的牦牛和褐色蒙古马。

可以看出这张照片是在高原拍摄的，尽管那里有着毒辣的阳光和稀薄的空气，可也有风吹草低见牛羊的美景。我觉得那只握住铅笔的手，仿佛握住了整个世界。如果能这样过一生又何尝不是惬意的一生？于是我陷入了无限的遐想……

我想像着我背着画板浪迹天涯。当我踏着轻快的步伐仰视着高原的天空时，繁星一定会对我眨眼睛吧；我哼着悠扬的小曲体会西湖的韵味时，荷花一定会为我竞相开放吧；当我撑着腰爬到黄山顶峰时，客松一定会对我招招手吧；当我侧耳倾听江南水乡那悠扬质朴的渔歌时，鱼儿一定会为我欢快地吐着泡泡吧……而我所要做的，便是用手中的画笔，记录下这美妙温馨的一切，那将是多么惬意的生活啊。

我想像着我一个人坐在古镇的藤椅上或是崎岖的山路上，静静地用手中的画笔描绘出我眼中的世界。石壁上的爬山虎、夕阳下的垂柳，风中的野花、远山的枫叶……它的精彩，它的生动，它的美好，都随着我挥动的画笔，一点点地留在我的画纸上，留在我的心中，那将是多么惬意的生活啊。

我想像着我坐在马路或是花坛边上，看着来来往往的行人。尽管他们来也匆匆去也匆匆，但我相信，总有那么些人，仅仅一眼便叫你刻骨铭心，难以忘怀。我会细致地画出那些人的特征。细致到步履蹒跚的老人脸上岁月的痕迹，细致到妙龄女郎大红皮包上别致的挂饰，细致到孩童头上充满趣味的虎头帽……这都是独属于我的记忆。当我老了，走不动路时。我会翻出这些画，因为这是我一生的珍藏，它比物质上的享受更令我难忘，它是我的回忆，它是我对生活全部的爱。

我多么希望有一天在展览会上展出我描绘的生活画卷，那将是多么惬意啊！

一段温暖的日子，时常滋润我们的心田；一段伤心的日子，鞭策我们更坚强的成长；一段深受启发的日子，让我们感悟多多、受益多多。

那天天公不作美，天阴阴沉沉，不时袭来一股股寒意。不过这正是钓鱼的好时机。父亲准备好了钓鱼工具，邀我一起到自家池塘一钓方休。我想闲来也无事，何况今天天时、地利、人和，不如来个“大满贯”。便答应了父亲的请求。

可是我虽有心但事却不如人意。由于我钓鱼技术欠佳连穿蚯蚓这样的小事也犯了难。那蚯蚓死活不听我的安排，左摇右摆使劲想要挣脱、溜掉，弄得我一手粘液。父亲实在看不下去了，走了过来，一手抓起一条蚯蚓，三下五除二就穿好了，这不由令我目瞪口呆。

“万事具备，只欠上钩”。我把鱼钩甩得远远地，便坐下“静候佳鱼”了。可恨的是我坐在那里等了好些时候了，居然连个鱼影也没见着。最后等得坐哪哪儿都不舒服，只好站了起来赶蜻蜓。父亲见此情形，马上喝住了我：“钓鱼要有耐心，你这样子怎么钓得到鱼呢？”我回答说：“我看是这池塘没有鱼，不然几分钟就可以钓到鱼了。”父亲听了笑了笑说：“你没耐心不说，还满口胡言找借口，你不是说没鱼吗？我钓到的这些鱼难道不是鱼吗？”我无言以对。

正当空闲之际，父亲对我喊道：“你的鱼上钩了，快钓起来！”我一见果不其然。马上飞奔一把抓起鱼竿一拉。哇！好一条大鱼。正在赞叹之余，鱼挣脱了鱼钩，霎时消失得无影无踪。唉，要是我老老实实守在这儿，就不会与鱼失之交臂了。正当我后悔之时心中恍然大悟：做什么事儿都要有耐心，要专心致志，这样才可能成功，才能钓上“大鱼”，而不是三心二意，错失“钓鱼”的良机啊！

此后我和父亲多次去垂钓，默记“耐心+专心”口诀，我总能收获而归……

那段钓鱼的日子，那段深受启发的日子，在今天乃至以后将使我受益匪浅。

去年暑假，正是炎日当头，蝉鸣满天，此时的乡下更是妙不可言，抓螃蟹，摘野果，采荷花……别有一番乐趣。

“真是天赐良机。”我说道。我一直都想采朵粉色或白色的荷花，插在家里，肯定美极了。今天终于可以实现愿望了。我叫上妹妹，偷偷潜出家，来到离外婆家不远的小池塘。一群肥鸭在水中悠闲地游泳，不时探下头吸食塘水，美丽娇嫩的荷花在微风中盈盈摇曳，如一位亭亭玉立的粉发女子，她的荷叶纱裙也显得格外优雅动人，饰在荷花上，一起在微波粼粼的池面上共舞。

妹妹早已迫不及待，脱下鞋，像荷花奔去，溅起一阵阵水花。被朋友称为“旱鸭子”的我，迟迟不敢下去，妹妹告诉我，其实水深不到20厘米。忽然，我发现荷叶上，躺着两颗银珍珠似的水滴，十分耀眼。我叫妹妹顺便也把那荷叶弄来。

拿到手，荷叶上似乎覆了一层白白的毛，而那两颗水珠却在上面滚来滚去，活像两个小淘气。而水珠滚过之地，却是那样一“水”不染，这可奇怪了。

我借用阿姨的笔记本电脑查了一下资料，荷叶呀，他到底有什么秘密呢?

哦，原来如此，我恍然大悟，这荷叶上附着无数个微米级的蜡质乳突结构，而在这上面，有长着许多与其结构相似的纳米级颗粒，这些使荷叶与水的接触面积非常有限了，所以才使我会看到这样的情形。

想不到这么普通的荷叶上，竟然会有这么多的奥秘。是啊，只要去探索，去认真的探索其中的奥妙，才会成功，这正应了哥白尼那句话：“勇于探索真理才是人的天职。”

罗丹说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，只要我们在生活中多探索、多发现、多观察，你就会惊奇的发现：大自然是多么的神奇！

暑假里的一天，蝉儿不知疲倦地唱着歌，树木被烈日照得无精打采。怕热的我在家根本呆不住，于是便拉着妹妹来到了小区门口的水池边，我们俩津津有味地看着池中的小金鱼。

瞧！那些小金鱼在水池里快活地游来游去，就像一群快乐的孩子。妹妹高兴得手舞足蹈，扬起一串串水珠，扬起的水都洒向一旁的荷叶，可是小水珠在荷叶上滚了几圈后又落回了水里。

荷叶为什么盛不住水呢？我感觉非常奇怪，立马用手舀了一些水倒在荷叶上，可是落到荷叶上的水立马变成了一个个小水珠。它们在荷叶上高兴地玩着滑梯，最后可能是玩得太尽兴了，又纷纷跌入了水池中。看到这番情景，我感到十分奇怪，为什么荷叶不会被水弄湿呢？

难道荷叶身上穿了雨衣吗？我一溜烟跑回家，迫不及待地翻开了《万个为什么》一切问题都迎刃而解：原来荷叶身上有一层纳米薄膜，使荷叶表面变得十分光滑，可以防水，就像穿了一件雨衣。

原来是这样啊！我恍然大悟，没想到一个小小的荷叶竟有这么大的秘密，今后我一定要多观察、多留心，这样才能发现大自然的更多奥秘！

时光荏苒，岁月如歌，从教以来二十几年的时间里，我的手头也积累了各种各样的教育刊物和书籍。在这五彩缤纷的书海中最让我难以割舍的还是省教育厅主办的《山东教育》，她如一朵迷人的心花，走进了我的生活。是她一直陪伴着我、启迪着我一步步成长。从中也深刻体会到学用相长，睿智思维的重要性。

一个教师要想很快成长，必须不断学习、勤于积累，从多方面充实自己，为学生准备一泓鲜活之水。一个偶然的机会，我接触到《山东教育》，当我喜出望外一口气从头到尾读完的时候，我被里面的内容深深吸引了。那里既有教育动态介绍，又有教学设计的传递；既有教育管理富有创意的经验文章，更有教学研究的最新成果。些许感慨这本极富导向性、实用性、知识性、资料性和探索性的杂志将是我教学生涯中一位难得的教学伴侣。同时也注重学以致用，提升自己的教学业务和理论水平。在学校除了认真地备课、上课以外，还统筹兼顾地利用点滴时间，积极投入到教育教学方法的研究中去，以至于把家庭也变成了教学研究的重要阵地，不断从《山东教育》中汲取营养，提高自己的认知能力，实践证明，教学相长真的能睿智思维，更加丰富自己的课堂教学水平，提升自己驾驭课堂的能力。正因为挚爱，所以我也始终坚持虚心踏实地学。“虚心、踏实”才能学有进步，对于《山东教育》中的每篇文章我都仔细研读，一篇、一段、一句及至一字，也要认真思索，做业务学习笔记，时光里那厚厚几大本子、悠悠数万字的笔记凝刻着我的耕耘和收获。一行行挥洒着对她的一份尊重和执着，那一个个跳动着的字符记录了我学习钻研的足迹。

教学相长，学用结合。长期以来我始终坚持开放创新教学实践，也深刻感知着“创新是一位教师最基本的素质，光有机械地吸收，单纯地采蜜，一个教师是学不到实质与精华的。只有开放创新，才能真正为已所用，真正为教学服务、为学生服务。”于是，我在大量摘抄的同时，不断地写随笔、感悟和心得。也悄悄地练笔，把自己的教学体会写成论文，也曾经获奖很多次，而这一切离不开《山东教育》给我的无私帮助。

每次拿起《山东教育》，我都会被她典雅的外表和丰富的内涵所吸引，《山东教育》像一个五彩缤纷的大花园，包容万物，任我们贪婪地采撷，为我们在教育教学的方方面面提供最先进、最科学的帮助。一是她让我们及时掌握了教育信息，成为教育的先行者。二是用她积累教学经验，指导教学实践和班主任工作。教师们的课堂教学经验，是他们在长期教学过程中创造和积累的，具有普遍性。每一个环节都浸透着教师精益求精的心血，闪烁着艺术创造的火焰。如读了《素质教育与课堂教学》等文章后，我大胆改革课堂教学，真正发挥教师主导地位，重视增强学生主体地位，引导学生主动活泼参与，课堂努力体现新的课程理念，做到“活、新、实”。在教学中我努力让师爱的阳光充满每个学生的心房。时刻牵挂着每个学生，对特困生奉献爱心；对厌学学生将心比心；对后进生处处留心；经常与学生交心谈心。在教学中让班集体形成强大的磁场。班上经常开展许多属于学生自己的丰富多彩的实践活动。结合学科教学多欣赏一些与历史教学有关的影视作品，在课堂小结中采用自编小诗的方式进行总结。通过这些活动，每个学生都有展示自己的机会。有了“我能行”的自信，整个班级洋溢着和谐愉悦的氛围。这些做法都缘于《山东教育》对我的启迪和教诲。她让我感悟到“宽容本身就是一种教育力量” “只有当我们用感情激发感情，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧时，才能成为学生才智觉醒的过程”。我结合《山东教育》中介绍情境教学法和情趣教学法的文章，探索尝试进行了“优化情境，自主创新”的教研实验，通过优化各种情境，引导学生自主合作探究式学习，注意训练学生的语感，积淀他们的语言，强化培养学生的创新能力和自主参与精神，努力实现课堂教学的四个转变，即变只重学习结果为注重培养能力，开发智力；变教师主宰课堂为以教师为主导，学生为主体，训练为主线；变只重知识传授为同时注重学习过程；变一讲到底为讲练结合。我紧紧抓住“面向全体”、“全面发展”、“生动活泼主动发展”三大要义，让每个学生的个性特长得到充分的发展。我从各方面优化情境，培养学生的创新精神，课上，学生走向讲台；课下，学生走向校园；课外，学生走向生活。同时，布置创意性作业，让学生搞社会调查、课下研究、设计手抄报等各种弹性作业，放飞学生的想象。

学以致用，受益匪浅，这是我自接触《山东教育》以来的整体感觉和评价。在我看来，它永远充满着质朴、纯厚的气息，代表着求知、探索和创新的精神。她努力探索素质教育的新路子，富有创新气息。她面向教育教学第一线，积极传播先进的教学理念。她开设的“教育版”和“教学版”“校园文化”专栏，包括中学、小学教育、教学论点，从语文到数学到各科教学，从备课的方法、课前的学生预习和随机训练、课堂的教学法运用、课后的实践活动，更好地让我们教师把教育新理念落在实处，落在一个个教学活动中，从而让学生得到全面和谐的发展。她注重理论联系实际，启发性强，实用性高，让我读后有法可依，有章可循，并能以此作为指导，展开活动，促进教育改革的深入发展。

学用相长，睿智思维，也是时代赋予每个教师提升自身素质的必须。如今终身教育的理念已深入人心，学习着，快乐着，成长着，奉献着是每一位教师的心灵写照。最后，作为《山东教育》的忠实朋友由衷地对《山东教育》说一声“谢谢！” 也感谢那些从未谋面的编辑们的辛勤付出为我们撑起一个更加明媚的天空，“新世纪、新理念、新教师”是我们永远的追求。衷心祝愿《山东教育》的明天更加美好！

潍坊市潍城区乐埠山生态经济发展区中学 季建民

近段时间以来，各新闻媒体都在关注着“三鹿奶粉事件”，大家从报道中可以看到，“三鹿奶粉事件”的元凶是一些可恶的不法分子在奶源中渗入了三聚氰胺，使许多儿童喝过三鹿奶粉后得了肾结石，容易导致尿路感染，就会造成尿少而且困难的症状;如果肾结石发展严重，孩子就会出现浮肿、精神淡漠、烦躁、厌食、恶心。严重者出现贫血、口腔溃疡、昏迷、呼吸困难等。

我一直在想;他在奶粉中添加三聚氰胺会有什么好处呢?后来我在各种渠道中知道;他们在奶粉中添加三聚氰胺，主要是因为它能冒充蛋白质。在我们国家的食品安全检测中都是要按规定检测蛋白质含量的，如果蛋白质不够多，说明牛奶中水兑得太多，奶粉中有太多别的粉。但是，蛋白质太不容易检测，生化学家们就想出个偷懒的办法：因为蛋白质是含氮的，所以只要测出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白质含量。因此添加过三聚氰胺的奶粉就很难检测出其蛋白质不合格了。

不仅三鹿奶粉出了问题，包括大家以前信任的大品牌;蒙牛，伊利，光明等都寸在着一些问题。我忽然想;他们收购回来的奶水，都没有经过卫生安全检测吗?如果没有，那他们就应该负主要责任，正是因为没有检测，才给了不法分子有机可乘;如果有，那他们是怎样检测的?他们的检测中心只是个摆设吗?还有我经常在电视中看到一些广告，说他们的产品是国家免检产品，难道他们的产品真的是100%合格的吗?不见得吧，有些次品正是因为标上了“国家免检”牌子，才得以在市场中销售的

就是因为在我们的生活中有这些不法分子的存在，使受害者失去了亲人，使全国人看了心痛。就凭这见事我门就足以看出中国和其它国家的差距，这会被外国人看成一个笑柄。三鹿事件不是偶然发生，是必然。它也不仅仅是三鹿个别的问题，而是整个中国民众的问题。真正受损的又是谁?是我们整个社会。我们需要的，是整个民族的集体反思，包括你和我。我们需要思考，我们肩负着怎样的社会责任?是否尽责?我们每一个人每一天都需要摸着自己的心口问一问“今天，我的良心还在不在?”

中央电视台2月27日在北京召开百集大型纪录片《记住乡愁》(第一季)研讨会。

中国现有村庄约60万个，其中古村落约有5000个，被住房和城乡建设部、国家文物局界定为传统村落的有1561个。这些村落大多始建于明清时期，有的可以追溯到唐宋时期，部分村落的历史甚至可以追溯到上古时期。百集大型纪录片《记住乡愁》，从中选取100个以上的传统村落进行拍摄，实地走访，真实记录，一集一村落、一村一传奇，围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华民族传统美德在传统村落的千百年传承，讲述一个个生动感人的古今故事。

第一季60集节目于2015年1月1 日起，在中央电视台中文国际频道(CCTV—4)每晚20点黄金时间首播，目前已播出50多集。节目播出后引发海内外观众强烈共鸣。上海观众赵韬说，《记住乡愁》以家族血缘为纽带维系社群，立规范，建秩序，可供今天大都市中的社区借鉴。深圳观众郝丽萍说，《记住乡愁》是对正在快速消失的中国乡村及民俗文化史诗般的记录，很有史料价值。南非观众陈一凡说，节目每集或以一个村庄，或以一个家族，上溯祖宗之德之源，平叙当世安详和谐，深究根源，娓娓道来，展现了一种安详、和谐、质朴、怡心怡性的乡村生活。

与会专家学者对纪录片《记住乡愁》给予高度评价。古建筑学界专家认为《记住乡愁》是“立体的教科书，现成的博物馆”;历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的历史画卷;民俗学者从《记住乡愁》节目中看到了一个个非物质文化遗产的活化石;社会学家认为，在传统古村落中留下了许多社会治理、国家治理的宝贵智慧和经验，对于当代社会来说同样具有非常重要的现实意义……