关于安全饮食的名人名言(汇总20篇)

为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋

三人行必有我师 作者:孔子

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹

教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬

溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语

每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金

只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基

欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威

儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根

教育为公以达天下为公。 作者:陶行知

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯

人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知

教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特

凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基

让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒

见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根

玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》

不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》

在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁

尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子

教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基

教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基

教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》

记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基

未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞

我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知

要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基

教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔

教育人就是要形成人的性格 作者:欧文

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基

富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科

我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知

物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知

没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知

盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》

决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》

没有哪种教育能及得上逆境。

播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭

人生百年，立于幼学。 作者:梁启超

教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯

天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰

不贰过 作者:孔子

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名

“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》

谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知

人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震

一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立

有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔

“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知

子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁

教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温

问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根

培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知

惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁

教育植根于爱。 作者:鲁迅

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图

父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋

欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志

无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁

传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语

成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》

凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基

人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦

一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克

知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗

青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一

培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知

临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特

教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威

从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬

与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦

对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安

学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基

心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕

岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基

受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基

可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温

一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温

教，上所施，下所效也。 作者:许慎

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦

事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基

只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名

只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基

母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔

教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬

黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修

警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆

人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯

传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》

德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克

大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语

理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田

宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材

教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯

爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶

在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯

师者，人之模范。 作者:杨雄

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特

使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生

做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭

教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基

发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基

家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪

名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基

没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基

幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠

子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘

“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫

教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基

孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温

从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基

父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初

国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯

不愤不启不悱不发 作者:孔子

建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭

养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦

学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知

师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈

教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果

你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭

爱子女以其道。 作者:(清)郑燮

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯

当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基

教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德

身教重于言传。 作者:王夫之

没有爱就没有教育。

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基

教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫

人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基

多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果

养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德

劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生

人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶

生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚

父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基

教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊

错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知

爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯

许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基

领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》

导语：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。以下是yuwenmi小编为大家精心整理的关于拼搏的名人名言，欢迎大家阅读参考!

1.志当存高远。——诸葛亮

2.生活就是战斗。——柯罗连科

3.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

4.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

5.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

6.君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

7.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

8.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

9.私心胜者，可以灭公。——林逋

10.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

11.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

12.贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

13.冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱

14.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

15.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

16.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

17.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

18.生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

19.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

20.当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

21.先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

22.不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者……——高尔基

23.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

24.我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

25.人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

26.自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

27.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

28.常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

29.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

30.人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

31.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

32.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——方志敏

33.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

34.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

35.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

36.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

37.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

38.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

39.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

40.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

41.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

42.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

43.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

44.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

45.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

46.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

47.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

48.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

49.为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

50.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

51.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

52.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—苏轼

53.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。—李清照

54.故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

55.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

56.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

57.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

58.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

59.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

60.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

书籍是培植智慧的工具。小编收集了70句简短的名人名言，欢迎阅读。

1、 自信就是成功的第一秘诀。——爱默生

2、 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

3、 时间是人类必须珍惜的东西。——袁滔

4、 书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

5、 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

6、 人是为了某种信仰而活着。——克莱尔

7、 爱情和智慧，二者不可兼得。——培根

8、 青春，就像受赞美的春天。——勃特勒

9、 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

10、 永恒眷恋时间的产物。——威•布莱克

11、 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

12、 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

13、 人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔

14、 死的伟大的人，永远没有失败。——拜伦

15、 书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集

16、 许多次失败总会造就一次成功。——佚名

17、 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

18、 快乐，是人生中最伟大的事!——高尔基

19、 友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

20、 勉强保持友谊是最难堪的。——普劳图斯

21、 应该相信，自己是生活的战胜者。——雨果

22、 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

23、 良好的开端是成功的一半。——亚里士多德

24、 信仰和迷信是截然不同的东西。——帕斯卡

25、 自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

26、 有理想的人，生活总是火热的。——斯大林

27、 人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹

28、 不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗

29、 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

30、 工作中最重要的提高效率。——约•艾迪生

31、 人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

32、 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

33、 不成心专一事，决不能达成一志。——道元

34、 聪明才智是拨动社会的杠杆。——巴尔扎克

35、 思想感情的一致产生友谊。——德谟克里特

36、 有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

37、 幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林

38、 勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德

39、 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

40、 全盛时期的朋友无价值。——亨利亚当斯

41、 一种理想，就是一种力!——罗曼•罗兰

42、 人生大病，只是一“傲”字。——王阳明

43、 尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图

44、 决心即力量，信心即成功。——托尔斯泰

45、 信奉真理的人，必受天佑。——富兰克林

46、 谨慎和自制是智慧的源泉。——罗•彭斯

47、 有所作为是生活的最高境界。——恩格斯

48、 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

49、 知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

50、 青年时鲁莽，老年时悔恨。——富兰克林

51、 友谊能增进快乐，减少痛苦。——爱迪生

52、 朋友之义，难在义字千变万化。——三毛

53、 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

54、 怎样思想，就有怎样的生活。——爱默生

55、 脱离劳动就是犯罪。——列夫•托尔斯泰

56、 “未来”是青年人的一个天堂。——塞拉

57、 真正的友谊是诚挚的和大胆的。——席勒

58、 宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古

59、 奋斗就是生活，人生惟有前进。——巴金

60、 友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治

61、 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

62、 母鸡的理想不过是一把糠。——罗马尼亚

63、 人必须生活着，爱才有所附丽。——鲁迅

64、 文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

65、 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

66、 欲尽致君事业，先求养气工夫。——陆游

67、 有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

68、 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

69、 就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根

70、 打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克

导语：下面是小编收集的一些出自中国名人的名言警句，供您欣赏，希望您能喜欢。

中国名人名言大全

1、只要功夫深，铁杵磨成针。

2、亲者痛，仇者快。(朱浮)

3、只许州官放火，不许百姓点灯。(陆游)

4、打破沙锅问到底。(吴昌龄)

5、泥沙俱下，鱼龙混杂。(官场现形记)

6、前门拒虎，后门进狼。(赵雪航)

7、城门失火，殃及池鱼。(杜弼)

8、放下屠刀，立地成佛。(明，彭大翼)

9、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。(红楼梦)

10、天下大势，分久必合，合久必分(三国演义)

11、子系中山狼，得志便猖狂。(红楼梦)

12、千里搭长棚，没有不散的筵席。(红楼梦)

13、精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。

14、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(顾宪成)

15、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。(红楼梦)

16、不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。(红楼梦)

17、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。(杜牧)

18、姜太公钓鱼，愿者上钩。(封神演义)

19、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。(三国演义)

20、心病还须心药治，解铃还是系铃人。(红楼梦)

21、道高一尺，魔高一丈。(西游?

22、嬉笑怒骂皆成文章。(黄庭坚)

23、巧妇难为无米之炊。(陆游)

24、银样蜡枪头，中看不中用。(西厢记)

25、杀鸡焉用宰牛刀。

26、书到用时方恨少。

27、桃李不言，下自成蹊。(史记)

28、失之东隅，收之桑榆。(史记)

29、韩信将兵，多多益善。(史记)

30、言者谆谆，听者藐藐、

31、一登龙门，身价百倍。

32、一分耕耘，一分收获。

33、重赏之下，必有勇夫。

34、久旱逢甘雨，他乡遇故知。

35、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(王安石)

36、一朝权在手，便来把令行。(朱湾)

37、此地无银三百两。

38、人怕出名猪怕壮。

39、百足之虫，死而不僵。(曹炯)

40、金玉其外，败絮其中。

41、人过留名，雁过留声。

42、酒香不怕巷子深。

43、死猪不怕开水烫。

44、磨刀不误砍柴工。

45、受人滴水之恩，必当涌泉相报。

46、智者千虑，必有一失。

51、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)

52、政通人和，(名言 www.lz13.cn)百废俱兴。(范仲淹)

53、人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。

54、常格不破，人才难得。(包拯)

55先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)

56、醉翁意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修)

57、明日复明日，明日何其多?日日待明日，万事成蹉跎。(明，文嘉)

58、精诚所至，金石为开。(明，凌蒙初)

59、留得青山在，不怕没柴烧。(明，凌蒙初)

60、知无不言，言无不尽。(苏洵)

61、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

62、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

63、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)

64、盲人骑瞎马，夜半临深也。(刘义庆)

65、成人不自在，自在不成人。(宋，罗大经)

66、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈)

67、出污泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐)

68、日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。(李密)

69、循序渐进，熟读而精思。(朱熹)

70、群贤毕至，少长咸集。(王羲之)

71、位卑未敢忘忧国。(陆游)

72、疑则勿用，用则不疑。(陈亮)

73、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。(明，李开先)

74、宁为太平犬，不作乱离人。(冯梦龙)

75、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(冯梦龙)

76、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

77、公则生明，廉则生威。(清，朱舜水)

78、千军易得，一将难求。(马致远)

79、单丝不成线，独木不成林。(曹雪芹)

80、善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。(元杂剧)

81、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(吴承恩)

82、弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。(丘迟)

83、推赤心于天下，安反侧于万物。(丘迟)

84、鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。(丘迟)

85、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。(丘迟)

86、路遥知马力，日久见人心。(元杂剧)

87、临危受命，力挽狂澜于既倒。

88、可望而不可即。(刘基)

89、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

90、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

91、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

92、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

93、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

94、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》

95、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

96、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

97、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾炎武

98、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

99、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

100、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥《竹石》

在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)

要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。(季米特洛夫)

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗

合理安排时间，就等于节约时间。 --培根

过于求速是做事的最大危险之一。 --培根

盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明

等时间的人，就是浪费时间的人。(伊朗)

最严重的浪费就是时间的浪费(布封)

最浪费不起的是时间(丁肇中)

想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。 --徐特立

一年之计在于春，一日之计在于晨 。

时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。(柬埔寨)

时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。(拉丁美洲)

光阴潮汐不等人。(缅甸)

谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。

时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。--鲁迅

你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 。--富兰克林

把活着的每一天看作生命的最后一天。 --海伦·凯勒

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。--朱熹

吾生也有涯，而知也无涯。 --庄子

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德

知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔

知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生

人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

不要在已成的事业中逗留着!巴斯德

学习 永远不晚。高尔基

少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向

读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克

学而不思则惘，思而不学则殆。孔子

好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

好奇心造就科学家和诗人。法朗士

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基

一切假知识比无知更危险。肖伯纳

书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基

我的成就，当归功于精力的思索。牛顿

知识就是力量。培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊

书是人类进步的阶梯。高尔基

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

生活便是寻求新的知识。门捷列夫

书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦

学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留祝达·芬奇

知识不多就是愚昧;不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。

1.要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。(巴里摩尔)

2.只有不断的追求探索，永远不满足已取得的成绩的人，生活才是美好的，有价值的.---[苏]萨帕林娜

3.没有追求的人生是十分乏味的---[英]乔治-爱略特

4.我有手杖可以打击猛兽.为了得到我所追求的东西，我愿与猛兽搏斗---巴金

5.一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的---[法]司汤达

6.让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许许多多美好的时刻。 高尔基

7.追求幸福的人应该是行李越轻越好。 巴尔扎克

8.人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。班廷

9.凡是追逐不依靠自身而依赖外界方能获得幸福的人，命运总是和他作对。 莫罗阿

10.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益(高尔基)

11.强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激励作用。 尼采

12.一个有事业追求的人，可以把"梦"做的高些.虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易的放弃，梦想能成真---[美]虞有澄

13.只有不可知，不可得的，才有人去追求.---朱自清

14.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 --- 苏霍姆林斯基

15.没有追求的人，必然是怡慢的---[美]维纳德

16.人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的。[美]爱因斯坦

17.人只有在不断追求中才能得到满足。像爱情一样，诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求，永远站在起跑线上。---赵鑫珊

18.对精神的追求和对物质的追求都是无止境的.但是脱离了前者的后者是虚空，堕落;脱离了后者的前者是虚假，倒退---赵鑫珊

19也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味的追求---[美]海伦.凯勒

20.人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏，可以恬然却不可以清淡---余秋雨

21.物质上无止境的追求，其结果是对个人价值的否定---罗兰

22.天地万物都在追求自身独一无二的完美---[印]泰戈尔

23.对我来说，没有任何事实是神圣的，没有任何事实是污秽的;我只是进行实验，永无止境地追求.在我身后没有过去--[爱]爱默生

24.有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真理，从而得到内心的自由和安宁---[美]爱因斯坦

25.没有追求的人很快就会消沉.哪怕只有不足挂齿的追求也总比没有要好---[英]卡莱尔

26.人类的使命在于追求自强不息地追求完美---[俄]列夫.托尔斯泰

27.不断去获取，不断去追求，永远学习苦干和等待---[美]朗费罗

28.人生就是追求 奋斗和发展，因而不可能有什么固定的不变的目标，人生的欲望和追求决不会停止不动.[美]---弗兰克.梯利

1.宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。——王进喜

2.愿以我血献后土，换得神州永太平。——车耀先

3.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

4.国耳忘家，公耳忘私。——班固

5.我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

6.每一个党员干部，都应当与人民同甘苦、共命运。这样，我们党才有威信，国家才有希望。——孔繁森

7.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

8.国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

9.想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶

10.我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

11.现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民

12.几日随风北海游，回从扬子大江头。

13.生是为中国，死是为中国。——刘伯坚

14.归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》

15.工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义!——马恒昌

16.为中华之崛起而读书。——周恩来

17.中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。——江泽民

18.我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基-督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

19.如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

20.为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟

21.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植(出国留学网为您提供)

22.我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

23.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

24.为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

25.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

26.团结起来，振兴中华!——中国女排

27.人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才

28.锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

29.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

30.我正增加百倍的勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。——邹韬奋

人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存，小编收集成长的励志名人名言，欢迎阅读。

1.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

2.人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧;人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途;人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗!

3.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

4.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

5.莫找借口失败，只找理由成功。

6.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7.人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。

8.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

9.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

10.在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。

11.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

12.让奋斗之花遍地盛开;让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出;让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔;让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧!奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧!

13.失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

14.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

15.正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。

16.只要还有明天，我们就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网。

17.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

18.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。-

19.荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

20.任何的限制，都是从自己的内心开始的。

21.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

22.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

23.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

24.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

25.奋斗不能等待，我们不能等到垂暮之年再去"全力以赴"。让我们从现在开始，为理想而努力，为人生而拼搏。精诚所至，金石为开，相信奋斗会让我们的青春之花绽放得更加绚烂，让我们的人生之路走下来不留遗憾。

26.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

27.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

28.关于成长励志格言

29.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

30.燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

31.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

32.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

33.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

34.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

35.忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

36.锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

37.为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

38.人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事，过着浑浑噩噩、行尸走肉般的生活，犹如失去的了灵魂后仅存的空空如也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗终生。

39.伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

40.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

41.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

42.或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记"奋斗"二字，我们就能"扼住命运的咽喉"，改写命运。

43.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

44.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

45.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

46.漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护;芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重;悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。

47.就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧!去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧!因为，人生需要不停地奋斗。

48.任何业绩的质变都来自于量变的积累。

49.人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

50.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

51.夫妇一条心，泥土变黄金。

52.人总要经过一番刻苦奋斗才能获得成功，卡莱尔曾经说过，停止奋斗，生命也就停止了。与此可见奋斗是生命之根本，如果你没有奋斗的目标，你甚至连自己为什么而活都不知道。那是比死更惨痛的。

53.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!

1、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

2、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

3、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

4、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

5、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫

6、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

7、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

8、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗

9、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

10、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

11、生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

12、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

13、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

14、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

15、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

16、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

17、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

18、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

19、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

20、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

21、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

22、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

23、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

24、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

25、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

26、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

27、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

28、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

29、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

30、人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

31、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

32、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

33、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

34、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

35、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

36、生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

37、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

38、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

39、懂得生命真谛的人，可以使督促的生命延长。

40、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

41、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

42、尊重生命，完全尊重生命。

43、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。

44、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

45、没有人永远活着，没有东西可以经久。

46、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

47、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

48、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!

49、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。

50、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。

51、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命。

52、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

53、有生命，那里便有希望。

54、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去。

55、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

56、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

57、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。

58、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

59、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

60、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

61、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。

62、生命短暂，切不可猬琐偏狭。

63、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

64、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

65、生命是惟一的财富。

66、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来。

67、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。

68、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

69、盛年不重来，一日难再晨。

70、使一个人的有限生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

71、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

72、视死若生者，烈士之勇也。

73、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。如下是小编给大家整理的表示友谊的名人名言警句，希望对大家有所作用。

1、友谊最致命的病患是逐步冷淡，或是嫌怨的不断增加，这些嫌怨不是小得不足挂齿，就是多得无法排除。 塞约翰逊

2、友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思

3、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。

4、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 歌德

5、友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的，有时会碰到乌云和风暴，在这种情况下，友谊应该受到这种或那种考验，在这些乌云和风暴后，那么友谊就会更加巩固，真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。 马克思

6、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。 培根

7、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。 克伦威尔

8、友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。 薄伽丘

9、友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 格特鲁德斯泰因

10、友谊在别的事情上都是可靠的，在恋爱的事情上却不能信托；所以恋人们都是用他自己的唇舌。谁生着，让他自己去传达情愫吧，总不要请别人代劳；因为美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。 莎士比亚

11、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。 莫洛亚

12、友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使。 克里索斯尔

13、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。 纪伯伦

14、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手 。 西塞罗

15、友谊永远不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。 莫罗阿

16、友谊应当是不朽的。 蒂特李维

17、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 大仲马

18、友谊要用真理来巩固。 谚语

19、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 穆尔

20、友谊需要-忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。 德国谚语

21、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 马克思

22、友谊像婚姻一样，其维持有赖于避免不可宽恕的事情。

23、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。 斯特林堡

24、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。 荷麦

25、友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识，互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。 切斯特菲尔德

26、友谊是一种和谐的平等。 毕达哥拉斯

27、友谊是一棵可以庇荫的树。 柯尔律治

28、友谊是一个神圣而又古老的名字。 奥维德

29、友谊是心灵的结合。 伏尔泰

30、友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。 杰利密泰勒

31、友谊是我们对于一个人物的绝对的选择，他们的天性是我们选择的根据，我们一次爱了他，便永远爱他。 鲍那

32、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。 邹韬奋

33、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 爱默生

34、友谊是培养人感情最好的学校。

35、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。 苏霍姆林斯基

36、友谊是培养人的感情的学校。 苏霍姆林斯基

37、友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。 费尔巴哈

38、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。 伏尔泰

[表示友谊的名人名言警句

1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (唐李商隐锦瑟)

2.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)

3.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)

4.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧)

5.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云)

6.天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)

7.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 (唐李白江上吟)

8.今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。 (唐王建十五夜望月)

9.沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)

10.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 (唐刘禹锡浪淘沙)

11.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (唐白居易放言)

12.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (唐颜真卿)

13.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)

14.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)

15.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)

16.历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。 (唐李商隐)

17.山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)

18.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

19.欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

20.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)

人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程，小编收集了关于重视时间的名人名言，欢迎阅读。

1.利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

2.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

3.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

4.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

5.利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

6.完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文

7.浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格

8.劝君着意惜芳菲，莫待行人攀折尽。——佚名

9.没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

10.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

11.把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒

12.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

13.对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

14.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

15.即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

16.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊

17.浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林

18.善于利用时间的人，永远找得剑充裕的时间。——歌德

19.光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推

20.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

21.如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林

22.丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

23.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

24.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

25.在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。——别林斯基

26.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

27.黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白

28.只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

29.黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家马克·吐温

30.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

31.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

32.据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

33.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

34.集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。

35.抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

36.凭着日规上潜私的阴影，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——莎士比亚

37.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

38.人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚。

39.应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。--罗曼罗兰

40.人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……——高尔基

41.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

42.三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

43.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

44.迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚。

45.集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

46.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

47.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

48.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

49.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

50.

父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。小编收集关于赞美父亲的名人名言，欢迎阅读

1、慈父之爱子，非为报也。——淮南子

2、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。——达芬奇

3、父亲的德行是儿子最好的遗产。——塞万提斯

4、父爱[如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。

5、恐惧时，父爱是一块踏脚的石;迷失时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

6、父爱，如大海般深沉而宽广。

7、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了!-------冰心

8、父爱同母爱一样的无私，他不求回报。父爱是一种默默无闻、寓于无形之中的一种感情，有用心的人才能体会。拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意，是幸福的;拥有父爱也是幸福的。————高尔基

9、父之美德，儿之遗产。子严父母德高;子女良教。《格言对联》

10、有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈

11、人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建

12、天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》

13、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》

14、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》

15、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。〖南北朝〗颜之推

16、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著

17、父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》

18、无父何怙，无母何恃?《诗经》

19、父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。------富兰克林

20、父子不信，则家道不睦.------武则天

21、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。------爱默生

22、使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。------贝多芬

23、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。------狄更斯

24、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

25、父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

26、一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

27、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

28、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

29、拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意，是幸福的;拥有父爱也是幸福的。[1]

30、父爱是沉默的，博大的胸怀与安全的依靠就是他的全部;父爱又是绵长的，无声的支持与坚定的眼神就是他的核心。这爱仿似大海，包容而壮阔，这爱仿似呼吸，细腻而清晰。

31、父之美德，儿之遗产。《字严》

32、父之爱,深而沉重——父爱如山

33、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

34、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。

35、恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。

36、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了!

37、拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意，是幸福的;拥有父爱也是幸福的。

38、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

39、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

40、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

41、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

42、父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的权力，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养，锻炼我、造就我的一套办法。

43、“被爱的箭射过的人，才能领会爱得力量是多么伟大的。”父亲对我所采用的方式，正是用爱得箭射入我的心坎，使我体会到“爱的力量是多么伟大”。我下定决心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。

44、一个做父亲的人除了他的孩子以外还有别的，可是一个母亲只有她的孩子!

45、信仰是无法证明的东西，所以我们坚信生命中唯一的父亲所说的每一个字，我们相信枕边的爱人，我们信赖亲爱的朋友，让我们更加的善良，没错，我们都想信任身边的人，可一旦有了怀疑，信仰就会消失……恐惧则席卷而至……

46、我的父母，老公的父母，都很传统，把儿女的幸福当成终身事业。 一直不敢对他们说明，因为老公的父亲、我的母亲都有高血压，不能生气，不能着急。 被家里催着交女朋友，找借口百般推脱。 未来会怎样?没有人知道。但是因为身边这个人，所以有勇气去继续，不安着、幸福着。

47、明清远，那一头枯发和一方盖巾装饰起来的神秘身影，像一个幽灵，终日伴随在母后的左右。 令父亲阴影下本已经动摇的宫廷生活又平添了几分魔幻的异彩。

48、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。

49、人们虐待动物，撒谎，背信弃义，却正是那一张张说谎的嘴，在教堂里唱着赞美诗。可是，你还得去亲吻那只刚刚打过你的大手，因为那是父亲的手，“父亲的权威来自上帝”

50、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

一、名人名言

投我以桃，报之以李。 ——《诗经·大雅》

礼尚往来，往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。

——《礼记》

受人滴水之恩，当以涌泉相报。 ——谚语

生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。

——英·萨克雷

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳

我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。 ——巴金

孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

一日为师，终身为父。——姜太公

谁言寸草心，报得三春辉。——孟郊

滴水之恩当涌泉相报。——《增广贤文》

做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克

感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采

没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭

人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑

养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语

忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语

慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭

要知父母恩，怀里抱儿孙。 ——日本谚语

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人

二、诗句

1、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》

3、但令一顾重，不吝百身轻。 ——卢照邻

4、父 兮 生 我，母 兮 鞠 我，拊 我 畜 我 ，长 我 育 我 ，顾 我 复 我 ，出 入 腹 我。(其大意是说：父生我，母哺育我。爱抚我护持我，养我长大教育我。照顾我挂念我，出门进门想着我。)

——《诗经-小雅》

读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。小编收集了爱读书的名人名言，欢迎阅读。

善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。 ---郑板桥

书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向

读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。 ---朱煮

读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。 ---郑板桥

读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。 ---朱熹

或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 ---吴梦祥[明]

读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥

我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 ---鲁迅

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱;人缺少了知识，头脑就要枯竭。

环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。

尽信书，则不如无书。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

用心不杂，乃是入神要路。

读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。

读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

书是良药。刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 书是逆境中的慰藉。

书犹药也，善读之可以医愚。

读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。 ---鲁迅

环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。 ---向警予

尽信书，则不如无书。 ---孟轲

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱;人缺少了知识，头脑就要枯竭。 ---高士其

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。 ---李大钊

学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。……读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理进露。故其落笔晶明洞彻，如观火观水也。 ---郑板桥

自然界、机器和一切工作，对待没有知识的人，对待怯弱的人是很不客气的，甚至常常是粗暴的残酷的;但是它们对待具有丰富知识的人，对待健壮和勇敢的人，则是非常驯服的，承认你是主人，情愿为你服务。 ---宋庆龄

欲穷千里目，更上一层楼。 ---王之涣[唐]

吾生也有涯，而知也无涯。 ---庄周

老去愈知学不足。 ---董必武

生活是最伟大的一部活语汇。 ---老舍

不学而求知，犹愿鱼而无网。 ---葛洪[晋]

为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎? ---张九功[明]

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1、友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。——西塞罗

2、爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。——法·彭沙尔

3、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔

4、只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰

5、真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心

6、一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢!——温世仁

7、一切真挚的爱，是建筑在尊敬上面的。——白金汗

8、应当善于同情，而不是善于严惩。——罗佐夫

9、有人问我们的行为会产生什么后果，能走多远而不至出错，我们应该欢迎他，把他当作朋友。——泰戈尔

10、有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。——罗曼·罗兰

1. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

2. 一个人只有在宁静中，心绪才会像秋水一般清澈，这时才能发现人性的真正本源;

3. 贤者能自反，则无往不善;不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。 —— 袁采

4. 一个人只有在闲暇中，气概才会像晴空一样舒畅，这时才能发现人性的真正灵魂;

5. 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为! —— 方志敏

6. 一个人只有在淡泊之中，内心才会像平静湖水一样，这时才能获得人生的真正乐趣。所以说：‘宁静淡泊，观心之道。

7. 思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。 —— 毕达哥拉斯

8. 人必须要有虚怀若谷的胸襟，只有谦虚，才能容纳真正的学问和真理;同时必须要有择善固执的态度，只有坚强的意志，才能抗拒财色的诱惑。

9. 原谅敌人要比原谅朋友容易。 —— 狄尔治夫人

10. 成功的先决条件，是不变的信心，坚强的意志。

11. 君子赠人以言，庶人赠人以财。 —— 荀况

12. 努力向前，默默耕耘，机会和成功，必属于最坚忍的奋斗者。

13. 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。 —— 莎士比亚

14. 当幸运之神要赠给成功的冠冕之前，往往会用逆境严峻地考验你，看看你的耐力与勇气是否足够。

15. 如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 —— 卡耐基

16. 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 ——罗洛·梅

17. 疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 ——武者小路实笃

18. 有志者事竟成。 ——佚名

19. 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱 您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 ——果戈理

20. 一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 ——华兹华斯

21. 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德

22. 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。 ——黑格尔

23. 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗

24. 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦

25. 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛•梅

26. 疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 ——武者小路实笃

27. 有志者事竟成。 ——佚名

28. 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱

29. 您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

30. 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃

31. 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 ——贝弗里奇

32. 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左拉

33. 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德 本

34. 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。 ——黑格尔

35. 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗

36. 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔·贝利 本

37. 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦

38. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶 铸

39. 一个人作人做事必须诚实勤奋，即使是在没有人听见没有人看见的地方，也绝对不可作见不得人的坏事;尤其当你处于穷困潦倒失意的时候，仍旧要奋发上进，这样才是真正有作为的英雄好汉。

40. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰

41. 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名

42. 在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

43. 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦

44. 你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名

45. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰

46. 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加

47. 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼

48. 书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无著力处。——朱熹

49. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

50. 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。下面是小编收集的鼓励自信的名人名言，欢迎阅读。

凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。——拿破仑

我们的生活都不容易，但是那有什么关系?我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人

缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊)亚里士多德

我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人

每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——冼星海

知识愈浅，自信愈深。——苏联

勇敢乃是自信与害怕中间之道。——(希腊)亚里士多德

我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系?我们应该有恒心，尤其要有自信心!——(法国)居里夫人

一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高尔基

具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。——佚名

有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——(英国)达尔文

将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格

我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡

无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——(英国)达尔文

情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德

一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。——萨克雷

我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系?我们应该有恒心，尤其要有自信心!——(法国)居里夫人

我们必须有恒心，尤其要有自信!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——(法国)居里夫人

情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德

要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。——契诃夫

我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人

一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊)亚里士多德

一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。——苏格拉底

勇敢乃是自信与害怕中间之道。——(希腊)亚里士多德

学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。——程颢、程颐

信心与能力通常是齐头并进的。——(英国政治家)约翰逊

一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——(英国诗人)阿诺德、

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——(中国科学家)钱学森

要有自信，然后全力以赴一斗殴如有这种信念，任何事情十有八九都能成功。——(美国政治家)威尔逊

朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——(美国教育家)卡耐基

有了信心，你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。——(印度作家)泰戈尔

我力量的真正源泉，是一种暗中的、永不变更的对未来的信心。甚至不只是信心，而是一种确信。——(法国小说家)杜伽尔

对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。——(美国诗人)海伦·凯勒

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——(爱尔兰作家)萧伯纳

每个人应该有这样的信心:人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。——(美国政治家)林肯

不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。——(法国政治家)拿破仑

信心使一个人得以征服他相信叫以征服的东西。——(爱尔兰作家)萧伯纳

信心是又弱又细的线，很容易拉断;但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。——(美国政冶家)威尔逊

在真空的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——(前苏联作家)法捷耶夫

我们最重要的原则:不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。——(波兰科学家)居里夫人

凡事总要有信心，老想着"行"。要是做一件事，先就担心着"怕不行吧?"那你就没有勇气了。——(中国艺术家)盖叫天

由大志中产生大勇，由理解中加强信心，才是最坚毅的大勇与最坚强的信心。——(中国政论家)邹韬奋

人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦挠。——(日本企业家)稻盛和夫

快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和未来的信心，是切都该如此进行的信心。——(俄国作家)果戈理

我们应该有恒心，尤其要有自信力。我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——(波兰科学家)居里夫人

应当坚信，只要认真地努力向前，肯定会有好结果，应当保持心情舒畅，满怀信心，大步向前。——(日本企业家)稻盛和夫

导语：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——下面是yuwenmi小编为大家整理的格言警句，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.天才出于勤奋。──高尔基

2.走你的路，让别人去说罢!──但丁

3.海内存知已，天涯若比邻。——王勃

4.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

5.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

6.先相信你自己，然后别人才会相信你。──屠格涅夫

7.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

8.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

9.一日无书，百事荒废。——陈寿

10.浪费时间是一桩大罪过。──卢梭

11.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

12.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

13.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

14.能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权

15.利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

16.天下兴亡，匹夫有责。──顾炎武

17.一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦

18.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

19.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适

20.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

21.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

22.人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

23.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克

24.时间就是生命。——富兰克林

25.一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果

26.灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基

27.一切假知识比无知更危险。──肖伯纳

28.衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠

29.在观察的领域中励志网http://wWw.qqZf.cN/，机遇只偏爱那种有准备的头脑。──巴斯德

30.为中华之崛起而读书。——周恩来

31.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

32.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

33.一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。──别林斯基

34.辛苦是获得一切的定律。──牛顿

35.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

36.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。──爱因斯坦

37.忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

38.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

39.知识就是力量。──培根

40.与朋友交，言而有信。——子夏

41.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

42.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

43.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊

44.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

45.越学习，越发现自己的无知。──笛卡尔

46.理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

47.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

48.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基

49.完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

50.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

与朋友交，只取其长，不计其短。 ——(唐)王其望

君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为友。 ——(宋)欧阳修

以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。 ——(清)李叔同

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。 ——《雁门集》

黄金万两容易得，知心一个也难求。 ——《红楼梦》

千金难买是朋友，朋友多了春常留。 ——歌词

人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。 ——(战国)孟轲

君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡忧，小人多怨。——(隋)王通

亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨 果

和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦

对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚

在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。——巴尔扎克

单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。——巴尔扎克

最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。 ——富兰克林