永远闪亮的星辰作文推荐20篇

幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20__年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训，

培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。

开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

美妙动人的感觉往往只在一瞬间，如流星划过苍穹，因为稍纵即逝的美丽而有了感动，有了那些令人魂牵梦萦的回忆。

——题记

当我信手写下这些文字时，突然有一种“忽如一夜春风来”的感觉。的确，感动是一个可以让人温暖的词，它似一股暖流直入人的心田，让一朵朵花在心里绽放，如此美丽纷呈。

你们还记得吗？当日历翻到公元2008年5月12日，一个黑色的日子，一个让中国黯然神伤，一个让全世界为之动容的日子，一个必将载入中国历史的日子，生活仿佛凝固了，又仿佛积聚着更大的力量，让我们永远不能忘记！

“5·12”那天中午，阳光明媚，明媚得仿佛有些史无前例。

城市里，大街上车水马龙，人们正忙着赶往自己的目的地，去上班，去茶楼，去逛超市，生活的喜怒哀乐，一如既往地续演着。商场里的女人们正在试着新上架的夏装，农贸市场里依旧是一翻讨价还价，银行里的数钞机照样飞速地翻验着人民币。田野里，农民们刚忙了一上午的油菜或者是小麦收割，也或者是水稻栽插，这才伸直了腰，长吁一口舒心的气，于是，收割的喜悦和播种的希望，弥漫在了明媚的阳光下……

但刹那间，地动山摇，以汶川为中心，发生了史无前例的大地震。恐怖的尖叫声仿佛强烈的海啸。一瞬间，时间静止了，除了恐惧，不是恐惧！就在那天中午发生了一件犹如雪花般美丽的事。

有一个女孩叫宋雪，长的十分可爱、漂亮，在班上成绩优秀，品德良好，深受老师和同学们的喜爱。

中午，同学们正在午休，宋雪正在执勤，突然地动了起来，房顶上的瓦片也在向下掉，聪明的宋雪意识到是地震，连忙在走廊上大喊：“地震了，大家快跑呀！”同学们连忙冲向了空旷的操场。宋雪在跑的途中，透过窗子，看见教室里还有两位同学没出来，二话没说又回到了教室。这时房子摇的是越来越厉害了，她用力拍打了两位两学并大叫：“快醒醒，地震了。”当两位同学从睡梦中醒来时，吓得直往外冲，大家都安全了！可是，宋雪还没跨出教室门整座楼就塌了。“宋雪，宋雪，你快出来呀！”同学们哭着，喊着。这时哭声、喊声和灰尘弥漫了整个校园。

第二天，人民子弟兵从废墟中挖出了宋雪的尸体，她脸上带着一丝笑容，依然保持着向外冲的姿势。她走了，走的很平静！老师擦了擦脸上晶莹的泪珠说：“孩子们，别哭了，宋雪虽然走了，但是她那甜甜的笑，她那崇高的品质永远在我们的心中！”

美丽的雪花消失了，大家一直怀在沉沉的悲痛中，但是她的精神犹如一颗星星永远是那么亮，那么值得我们学习。

只要有美的精神，不管你在哪里都是一颗明亮的星星，那光亮，那么迷人。

夜，又降落了。我抬头看着天空，寻找那颗最闪亮的星星。看着星星，我不由想起我的母亲。

母亲是一位、善良的农村妇女，可以说平凡得不能再平凡了。但正是这么平凡的人，懂得许多浅显而深刻的道理，时常关怀我、鼓励我，促使我前进。

往事如云般浮现在眼前。那是几年前的一个下午。放学后我不敢回家，一个人躲在教室的角落里默默地流泪。因为数学考砸了，我只得了个可怜的70分。我并不是怕母亲责骂我，而是不忍心看带她那失望的神情。在别人的眼里，我是个笨小孩，学习成绩不理想，什么事都干不好，“笨”和“蠢”通常是我给别人的第一印象。然而母亲并不没有这样认为，她只是觉得我欠缺正确的学习方法。她仍旧那样关心我、爱我，对我不言不弃......想到母亲，我是那么愧疚、自责......

太阳慢慢落山了，天色也渐渐暗起来。突然，“轰隆”一声打起了雷，紧接着就下起了倾盆大雨。胆小的我不由想起了家，想起了母亲温暖的怀抱......就在我浑身发抖之际，耳边传来了我最熟悉的呼唤声。原来，母亲冒着大雨来学校找我。突然，我想起了母亲有严重的风湿病，一到下雨双脚就疼得厉害，我急忙趴在窗前往外寻找母亲的身影。啊!我看到了无情的雨水拍打着母亲那柔弱的身躯。但她并不在意这些，目光环视四周，嘴里不是发出急切的呼唤声。我再也忍不住了，拔腿跑过去，紧紧地抱住母亲......

母亲见到我，用那粗糙的大手抚摸着我的额头，对我说：“怎么这么晚都不回家?家里人很担心你。”我默默地领着母亲往教室走去，怯怯地拿出被捏得皱巴巴的试卷给她看。

母亲没有说我一句话，只是默默地注视着我......

雨停了，空气清新，虫子出来唱歌了。

母亲挽着我的手往家里走。一路上，母亲没说过一句话，只是紧紧地抿着嘴唇。我的心更不是滋味了。

回到家，我看见母亲那上了药的双脚一拐一拐地走着，便心疼地问：“您的腿还疼吗?”母亲说：“疼，没我的心疼。”我垂下头。母亲说：“其实我不是怪考得低分，我是在意你对事物的看法，虽然你对这次考试差了，但只要你更用心地学，就一定取得好成绩的。失败并不可怕，可怕的是不懂得怎样去学习战胜失败。”我 似懂非懂地点了点头。母亲抬头望了望天空，对我说：“你看天上有什么?”我抬起头，隐隐约约看到有几颗星星，说：“有星星。”母亲微笑着说：“月亮固然美丽，但它只有一个，并不是每个人都能成为月亮。你虽然成不了月亮，但仍是一颗星星。妈妈永远相信有朝一日你一定能发亮发光!”

在以后的多少个夜晚，我埋头学习，希望能不辜负母亲的期望，成为一颗虽然平凡但是会一闪一闪的星星。但是，我知道最闪亮的星星不是我，而是我母亲!她让我在黑暗中寻找到前进的道路。

毕业于清华大学的张先生，为了照顾瘫痪在床的父亲，毅然决然地放弃了高薪的工作，来到一家小区当保安。他精心照顾着父亲，同时也兢兢业业地完成自己的工作。对他来说，和父亲在一起，才是最重要的事情。人生，从来都是自己的。

清末状元，实业家张謇，在得中状元后，并没有选择在风雨飘摇的清政府做官，而是看清了中国现如今的局势，认为只有发展实业才能在危急存亡的时刻挽救中国。他创办的大生纱厂等企业，带动了中国近代民族资本主义的发展，使中国举步维艰的近代化又向前迈出了一步。据当时的老人们回忆，大生纱厂开工前人们都不知道工厂是怎么回事，不愿进入工厂做工。因此，张謇叫人把工厂大门打开，开动安装好的机器，让村民们来参观。后来村民们了解到工厂的好处和张謇的实业救国的心愿，纷纷来到工厂做工。

张謇和他的大生纱厂，为中国近代资本主义工商业的发展点燃了第一盏明灯，照亮了实业家们救国的方向。张謇的人生目标是实业救国，他也做到了这一点。他便是自己心中最闪亮的那一颗星。

我国伟大的科学家，“两弹一星”元勋钱学森，在听到新中国急需核武器建设方面的人才时，他极力反抗美国方面的重重重压，向祖国求援，在历经千难万险后终于踏上了回国之路。在1964年我国第一颗原子弹爆炸时，人们才消除了对他放弃美国研究所高薪且安逸的工作回国支持祖国核实验的不解，取而代之的是发自肺腑的敬佩。

钱学森本可以在美国享受衣食无忧的生活，但他的人生注定要为了祖国的发展抛头颅洒热血，他便是自己人生中最闪亮的那颗星。

德云社的中流砥柱栾云平，毕业于清华大学。他在大学毕业后，不顾家人的反对，一心向往那个他热爱的艺术殿堂——相声世界。他凭借沉稳的表演风格和在师弟微博下面怼天怼地而深受粉丝们的喜爱，他们亲切地叫他“相声老艺术家栾怼怼”，足见他当初离开清华园就直奔三庆园的选择是正确的。

一袭大褂，一柄折扇，一块醒目，一副御子，映照着他眼中对相声艺术的崇敬和实现自我的光芒，对他来说，他就是自己心中最闪亮的那颗星。

过你想要的人生，摒弃世俗的眼光和他人的不解，嘲笑。我心自有清风明月，又何苦因一缕阴霾而遮住自己心中那名为“我”的星光呢？

对于学生来说，教师就是指路灯，当他们遇到困难或者是面临选择时，他们都会去向老师咨询，争取老师的意见，这样他们才会心安，由此可见，教师对于学生的影响很大，为了让教师发挥他们的优势，并且使教师具备高尚的美德，教师需要进行师德师风学习，当然，我也一样，在这次学习中，我得到了很多，下面我将我的心得体会进行说明。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的

的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

教师不仅承担着教书育人的责任，对于教师本身来说，他们学识渊博。教师是一个伟大的职业，他带个人们无限的潜力，没有教师，就没有国家源源不断的人才，所以，我在这里郑重的说上一句：“我为我是一名教师而感到自豪。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”每读《论语》至此，总是掩卷长叹，眼前浮现出闻一多那置生死于度外的慷慨演讲，王荆公那“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的豪言壮语，以及鲁哀公那“终没吾世，不敢以儒为戏”的由衷感叹。孔曰成仁，孟曰取义，“朝闻道，夕死可矣”。千百年来，无数中华士子，就是在这样的召唤与鞭策中前赴后继地走上了那条求道而又殉道的悲壮而又光辉的道路。

然而，当历史翻到公元21世纪，工业革命的浪潮刚刚席卷全球，全球化的脚步便毫不停息地汹涌而来。沧海横流，英雄依然不断，甚至以更快的速度涌现，只是他们不再会被全民崇拜，而我们也只有在书中才能呼吸到些许英雄主义的气息。当读书人不再是精英的代名词，而财富的原始积累又充满了原罪，我们除了信仰的缺失，更迷茫于人生价值的体现与前进方向的确立。是英雄的时代早已不再，还是每个人都能成为英雄？或许所有的太平盛世都是“内用黄老，外示儒术”，于是时代便学会了“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”的道理。并非每个人都愿意和有必要历尽艰险，去翻越那最高险的山?峰——?山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。人们不再被要求应该如何，而是只被规定不能怎样。“为学日益，为道日损”，在“苟日新，日日新，又日新”地求学的同时，我们每个人又都必须不时地停下来，“生有所息”，面对自我，认识自己，去寻找人生的闪光与生命的救赎。

曾经，小资们读着村上春树，试着去享受寂寞，品味孤独，在机械无趣的工作与生活中体会苦中作乐般的幸福。如今，更多的人在“休闲——改变人类生活方式”的号召下试着忙里偷闲，追求生活的质量与情调。财富、成就并不是人生幸福的唯一目标，如果“与接为构，日以心斗”，就算身居要职，腰缠万贯，人的一生也是肃杀秋冬，毫无幸福可言。一切，都只是一种心境，以及在此心境下所体察到的人生。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”盖《庄子·让王》有云：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐，所乐非穷通。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。”

诸神的黄昏，或许许多人不再崇拜强者，孜孜以求，为信念献身，但在晚霞之下，我们却能看到无数星火，在勤劳而又不乏休闲的生活中绽放出属于自己的燎原光彩。大音希声，大象无形，“生有所息”，体现的是生命的多样，人性的华光。我们的世界，也因此更加美丽而又丰富多彩。长吁短叹偶尔需要，汪洋恣意也很重要。

人生，有时需要停下来思考。但思考过后是不能停步的，继续前行才是最后的?出路?。

或许你的个性正在磨灭，失落是应该的，但是不要过分悲伤，因为这个世界，到处都有我们的舞台。相信有一天，我们会积聚足够的力量，让自我燃烧！

[诸神的黄昏生命在闪亮_1200字作文

这两个星期，我们一直在为“我歌我唱童心闪亮”合唱比赛做准备。每天，同学们在老师的带领下认真地排练。尤其是我们的贾老师非常辛苦，即使她的嗓子累哑了，还是坚持指导我们排练。这件事令我们全班同学特别感动。

4月17日下午，我们终于迎来了“我歌我唱童心闪亮”合唱比赛。我们是四年级组第五个出场的班级，很快就轮到了我们上台表演了。这时，我深吸一口气，使自己紧张的心情平静下来。然后，我们迈着轻盈的步子，按照排好的队形走上台并迅速站好。我们参赛的必唱曲目是《快点告诉你》，选唱曲目是《欢乐颂》。

我们随着音乐的伴奏和指挥的手势，绘声绘色、充满热情地演唱着。我们还伴着歌声做着相应的动作，并用自制的沙锤做伴奏增加音色。这时，我看到台下的贾老师正用鼓励的目光注视着我们，于是，我更加信心十足。我们班的女生随着我们婉转的歌声做着优美的舞蹈动作，在大家的团结努力下顺利完成两首歌曲的演唱。最后，我们保持队形，有序地退场。

这场“我歌我唱童心闪亮”合唱比赛，拉开了济师附小第五届艺术节的帷幕。接下来，我们还会迎来更多、更有趣的活动，比如：跳绳比赛、读书节、运动会……同学们都很期待!

负面的情绪，像影子，依附在我身体上，摆脱不了，也忽视不掉，好比毒虫，一点一点吸取我精神上的养料。但幸而，有母亲陪伴，她给予了我母爱的温暖，给予了我那些闪亮的日子。

下午，我拖着沉重的步伐走出学校，耳畔回响的是老师严厉的斥责和失望的表情，内心像一团乱麻，无从理清。低分的试卷塞在书包的最下面，不用细想就仿佛又看到那密密麻麻的红叉和所剩无几的红勾，一份耻辱的试卷。天空阴沉着，像孩子将哭未哭的绝望表情，远处的天空中大片大片的灰色云朵堆积着，隐约间不时有金色的雷弧闪过，快要下雨了。

神色游离间，我已走到了单元楼下，这时的心情十分复杂，有些绝望，有些想逃，也有些愧疚。抬头看，一个略显纤柔的身影正倚靠在落地窗前。我的头上是一片绿阴，再往前走她就可以看到我了。我在树下停住了，向上看着那道身影——我的母亲。她的面容很平静，静默得像一个雕塑，一动不动，眼睛盯着下方，神情专注，两眼透出的，应该是一种叫做希望的东西。

我又向前走了几步，这时，她看见我了，向我招着手，像一个激动的孩子。她的身影在玻璃窗前一晃一晃的，眼里透出喜悦，冲我微笑着，那样发自内心的，明媚的微笑。天空不知不觉间竟然放了晴，太阳把最后的阳光撒向了大地，给万物披上一层橙黄色的，淡淡的轻纱，抹上一份朦胧，一份迷醉。光线投射在玻璃上，变成刺眼的一个点，在玻璃上闪亮着，像一个小小的太阳。母亲那样的高兴，就只是因为孩子回来了，多么简单的理由，也多么质朴的真理。我的眼前仿佛出现了两个太阳，闪亮的光线，闪亮的笑容，内心似乎真的感受到了温暖。回想起这些年来，其实母亲每天都会在窗前等候，许给我一段闪亮的日子。

等我有一天离开父母的保护，去寻找我生命的价值时，即使我遇到挫折，遇到困难，但我不会害怕，也不会退缩，人生的路上，我知道，一回头，一定会有一个目光，注视着我，给予我不会退缩的勇气。现实中的我们，请不要忽视父母秘而不宣的爱，也不要嫌弃父母的啰嗦与烦琐，仔细回想，其实这也是一段温暖的日子，一段闪亮的日子。

通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。

守护星辰，满怀希冀，知识同行，传递爱心!

——岭师教科院守护星辰实践队

你也许知道岭师四点的风景，但你绝对不知道雷州市徐黄小学凌晨三点的样貌，但我们“守护星辰”实践队的男生们都知道，因为三点，我们还在默默守夜，即便此刻我们彼此都已经困成熊猫，但彼此都不诉苦，在这暗夜没有灯光的校区，伸手不见五指的我们只是默默守护着女生们的安全!这对我们来说不仅是一个男子汉的责任!更是对我们所关心的人的自愿付出!

回忆起刚到学校的那一天，曾害怕震慑不了不听话的孩子们，因此有了唱黑脸装正经的想法，但是等你站在三尺讲台之上，才发现大部分孩子们是多么的安静和乖巧，看着孩子们浪漫的笑容，心里是亦酸亦甜的感动!他们，其实满满是好奇心，有好几次想靠近我们，却因为害羞而有时逃避我们的目光，不过，最后却总能在我们的鼓励下勇敢上台谈自己的想法!其实!孩子们也有自己的想法，不管他年龄有多小!只是，大人们都没有去倾听，又或者借着各种理由拒绝孩子们的想法，让孩子们只能把想法默默留在心里深处，害怕表达!而今天的安全课之后，我们也问到了孩子们的想法，他们都非常真切地说要好好保护自己和自己身边重要的人，听着他们的话感受着他们稚嫩而伟大的心灵，即使我们是男生，此刻心里也盈满了泪光!

虽说，实践基地的条件及环境都很艰苦，住在水泥地板的教室里，几台破旧的风扇，厨房是临时搭建露天灶台，菜式也是普普通通，没有城市里的大鱼大肉，最多也只是两菜一汤，但是，我们很开心，很满足!因为我们知足，并且都明白，要是条件不艰苦，谈何三下乡实践?菜不多，但是队员们却能够为彼此着想。队友们围着一桌简简单单的饭局，谈笑风生!醉翁之意不在酒，在山水之间!我们收获是满满的幸福和感动!今天是队友们站上讲台讲课的一天，看到孩子们满怀激情的上课听讲，甚至还不愿意下课，这种求知欲，想要看到外面更精彩的世界，孜孜不倦地听我们讲课，我欲何求?

在国际马拉松比赛上出现了被称为“兔子”的配速员，他们按照身上的标签的速度匀速跑完全程，给参赛选手以参照。尽管他们不一定跑上冠军的领奖台，但他们被誉为最棒的队员，重在参与。夜空最美，但只因有星光点缀;冠军的奖杯金光闪闪，因为有配速员们星光般的衬托。即使作为别人的陪衬，也从未叹惋后退，这就是平凡中的伟大。每个人都是现实生活中最闪亮的一颗星。

星点虽小，但积聚起来，夜空才变得更美。众星闪烁，才显出月亮的光洁。我们在电视机前看到明星歌手的精彩表演，难道只由明星一个人就可以办到的么?除了自身的扎实苦练，每个明星的身后，都有着一个极其庞大的制作团队，从总导演到剧务打杂的，每个人都没有上镜或领奖的机会，但没了他们，一切都是一盘散沙。生活中亦是如此，我们可能瞧不起有些人所从事的职业，但如果没有他们，我们就不会有如今的幸福生活。如果没有那些革命先烈抛头洒血，为我们打出一片大好江山，我们又怎能安心的坐在教室里读书、学习，而那些革命先烈的名字，我们又能叫出几个?可见，夜空虽美，若是没有繁星，美又从何来?

每颗星都有其独特价值，又何必妄自菲薄?高大是由渺小而来的。可能今日我渺小，我卑微，但不至于放弃生活?近日一则新闻震撼人心：由于自然灾害带来的粮食歉收，200个因此无法按期偿还贷款而濒临破产的印度农民集体自杀。农民因为歉收而自杀，实在太耸人听闻了。让我十分不能理解的是这群农民对人生的态度。是的，他们虽然是农民，地位卑微低级，没有文化而且屋室空空，但这些怎么能成为他们轻易放弃最宝贵生命的理由?即使是离我们最远的星，也在看不见的地方，做为宇宙的衬托，默默地贡献着自己微薄之力。因此，只要肯努力，肯用心，总有一天人们会注意到你的存在。因为，在这个世界上，每个人都是不可或缺的宝贵财富。

享受平凡每一天，发光散热证明存在理由。平凡不需要理由。泰戈尔在诗中写道：“埋在地下的树根使树枝产生了果实，但却并不要求回报。”只有抱着为自己所爱的人奉献，为自己所爱的国家奉献，即使有多苦，即是隐藏在群星背后不见天日也是快乐光荣的。我国的“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名数十年，终于将原子弹的难题攻克。当他回到家时，妻子早已双鬓斑白，他本人的肺癌也近晚期。但他仍然说：“这是为了国家做的事，一切都是值得的!”不禁令人赞叹。由此看来，只有做好简单的事情，才能显现出不简单，只有做好平凡的自己，才能干出不平凡的业绩来。

每个人都是一颗闪光的星。妈妈说：“我的宝宝是最闪亮的星。”是啊，我们在祖国母亲面前，每个人不都是她的爱子吗?让祖国因为我而骄傲，就必须闪耀出自己微弱的光亮，在无垠的天幕中，自由奔放着万丈豪情。

如果你喜欢一位作家，就应该从他的书中读到些什么；如果你喜欢一位歌手，就应该从他的歌中听到些什么；如果你喜欢一位演员，就应该从他的戏中悟到些什么。

可现实恰恰与此相反——某明星过生日，粉丝豪掷千万元送礼；偶像回家乡探亲，粉丝将机场围得水泄不通，正常的秩序被破坏……显然，这些人很盲目，没有认清追星到底追的是什么。

曾经有一件事轰动娱乐圈，一个女粉丝，极其崇拜刘德华，在自己最美的年华丽，一场不落地追刘德华的演唱会，收集刘德华的海报，为与刘德华见面费尽钱财，辞职卖房，直到山穷水尽，她的美好年华已消失殆尽，她的亲人一个个老去，她已无法自拔，她醒悟的那天是她父亲去世的那天。她发现自己已经七年没有关注过身边的事，当她幡然醒悟，有些已无法挽回。

这个女粉丝让刘德华成为了她的毒品，一陷深似海，她没有看到刘德华为梦想坚持的品格，没有看到刘德华工作一丝不苟的态度，没有看到刘德华孝顺父母、善待朋友地细心、体贴。她没有让刘德华成为自己生活的榜样、事业的领路人，反而遮盖了自己眼前刘德华的正能量之光。

功夫巨星成龙，在年轻时崇拜李小龙，被李小龙坚韧不拔、宁折不弯的气度感染，立志要像李小龙一样，将功夫电影发扬光大。是李小龙的魅力照亮了他前进的路，成为成龙前进的动力。

“江左梅郎”，着一袭白衣，翩然而来。胡歌因《琅琊榜》再度爆红，很多粉丝关注到了他曾经的经历——车祸，让他从生死边缘挣扎过来，却给他手术后的右眼留下了永久的伤疤。可他并没有丧失斗志，而是坚定意志，充实自己再度出发。“回不去的皮囊，我用思想填满。”许多人被他的正能量激励，开始认真对待工作、对待生活，坚定梦想。粉丝们让胡歌身上的正能量熠熠发光，让偶像成为自己前进的动力。

追星就要追逐星辰真正的光芒。如果你喜欢李易峰，请学习他的隐忍与豁达‘如果你喜欢吴亦凡，请学习他的坚持与勤奋；如果你喜欢胡歌，请学习他的从容与坚定。

追逐星辰的光芒，让星辰闪出正能量之光，助推你勇敢前行！

学习了“最美教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事传说传说。这些河东教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美河东教师，无论是爱生如子，还是扎根乡村……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把河东打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”

——题记

卧倒在春天的萋萋芳草里，斜阳午后，孩子们的风筝在天空上盘旋，蓝天白云，微风羽。少女独捧《诗经》，温情浪漫像一块口里的奶糖悄然融化，奶香四溢，香甜独入心脾。“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方……”读到此首，思绪不禁飘到千年以前，衣袂飘飘的男女，情至深处，寐寐思服。那个年代的爱情，摒去财富和势力，单纯得令人诧异。追求爱情的人，勇敢智慧。“关关睢鸠，在河之洲；窈窕淑女，郡子好逑……”

宝玉说：“女儿是水做的骨肉，我见了便清爽……”既是水做的骨肉，温润敏感，最是一颗女儿心。唐诗宋词，字字珠矶，文人骚客的智慧显映在千百年间已泛黄的书页中，激起心中千层涟漪。诗歌最爱李商隐，爱他的百转千回，爱他的浪漫多情，爱他的温雅如玉。他写下的诗，都是一段故事，传说中追求幸福的青鸟，是他的坐骑。

“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春洒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。”

凉风习习的夜晚，喧嚣的酒席，远处时而传来悠然的琴声，诗人的心绪繁杂。刹那间，一个女儿突入视线。面若桃花，唇红齿白，柳叶眉下，眼睛像黑夜里的星星，尤是嫣然一笑，打他心弦，惹他心动。杯盏间，美酒下肚，酒不醉人人自醉。

酒席间那匆匆的相识，再到相知，他与她，牵手走过一段浪漫的岁月，天空不知是否下起花瓣雨，心中已过桃花风。佳人有意，才子多情，一对璧人，惹天妒嫉。没有如约誓言，相伴终生，白头偕老。虽然短暂，但是足够。他与她的爱情，不够美满幸福，但够感人肺腑。

多年后，诗人忆起，心中百感交集，唯作诗一首，抚慰心灵。这是李义山的另一首传世诗《锦瑟》。

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。”

义山啊义山，你让我怎么说你？好一个“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，万丈情思，独消瘦了自己。孤舟听雨，心系故园。伊人已逝，空添两三行清泪。

教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的学习，我简单谈谈以下几点体会：

一、爱党爱国，热爱教育事业，热爱学生。

学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

二、团结互助、廉洁从教、为人师表。

一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙;另一方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优秀教育工作者严格要求自己。

三、工作用心、认真负责。

工作用心，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，认真负责，最根本的一条是对学生成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。

对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面：

1、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满足于过去，对自己的评价总是差不多。

2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和用心主动，平时只埋头工作，不主动向外界学习。这在一定程度上影响了工作效率，自认为已有的业务知识能够适应目前的工作，不注重业务知识的全面性，从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。

鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施：

1、严格遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，用心开展批评和自我批评。

2、多做业务研究的工作，不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。用心参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改善教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，用心整改，认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从此刻做起，永葆工作热情，努力实践诺言，希望领导和同事对我的工作进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。

当春日的第一缕阳光洒向大地，当第一颗种子撒向大地时，当第一滴江水开始流动，当一轮明月挂苍穹……你感受到这些瞬间的闪亮，灿烂与绝美了吗？

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在、无处不有，只不过时常隐藏在一瞬之中罢了。

那是春光明媚的四月，我正憧憬着妈妈刚才所说的惊喜。“来了，看吧！”随着妈妈的声音，一盘玲珑剔透、令人垂涎欲滴的樱桃旋即出现在我的视野里。我情不自禁地猛吞一口口水，恨不得把盘中的樱桃全部据为已有。妈妈似乎从我那望眼欲穿的眼神中看穿了我的心思，神秘兮兮地说：“这可不是给你吃的。”我迷惑地看了看妈妈，暗地里想，不给我吃那给谁吃呀？妈妈看着我迷惑的表情，补充道：“这是给——我们一起吃的。”

随之，我们端着樱桃来到阳台上，一边看风景，一边品尝樱桃。不经意的回眸中，我忽然发现，妈妈摘掉了大樱桃的梗，然后放回盘子里，又拿起小樱桃不动声色地吃下。虽然只是短暂的一瞬间，却哪此闪亮，闪耀着可敬的母爱之光，在我脑海中永久地定格住了。也就在那一瞬间，我的心暖暖的，泪水充盈了眼眶，差点夺眶而出，可我抑制住了，没有流露出来。

回头望望阳台外的美景，好似黯淡了许多。此刻，我觉得我是世界上最幸福的人，这个定格在我脑海中的镜头也让我明白了，那些成天抱怨自己不幸福的人有多愚蠢……

这些闪亮的瞬间，来源于平凡的生活，来自于人与人之间的关爱，哪怕是素未谋面的陌生人……

那天，我和妈妈正在散步，听见一阵卖瓜人的叫卖声由远及近，便打算买些瓜。“嘟嘟——”忽然，一辆摩托飞奔而来，卖瓜人急忙闪让，可还是被那辆车撞翻了几个箩筐。里面的西瓜滚出老远，有的还被摔坏了，露出来红的瓤、黑的子，流出红色的汁。而那辆车早已加大油门逃跑了。卖瓜人摘下头上的破草帽，露出满头白发，急得头上汗涔涔的，泪水顺着皱纹横流。

忽然，又是在一瞬间，四面八方的路人赶来帮忙捡瓜。有许多人出于同情，捡起摔坏的瓜，递给这位白发苍苍的老人钱后，迅速离开，片刻之后，街上又恢复了平静，唯一若人注目的便是那位卖瓜老人，在晚霞中，捧着装满钱的破草帽，向四面八方的人鞠躬致敬。

学习累了，父母给你削苹果的瞬间是闪亮的；跌倒了，路人向你伸手的瞬间是闪亮的；口渴了，朋友为你倒水的瞬间是闪亮的……最闪亮的瞬间是什么？我想一千个人会有一千种答案。但，无论如何，这个瞬间必定是充满了爱与感动的。

朋友，请把心从泥中取出来！腾出一些空间，来承载足以让我们回味一生的闪亮的瞬间！因为幸福的嫩芽很微小，如果你关上心灵的窗户，那么它将一次又一次与你擦肩而过。

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

如今，我已不是只在学习方面遥遥领先于他人的毛小子，而是在作文方面有着超越同龄人水平的“小作家”！

“小作家”的称号可不是吹的，前期经过刘老师（支点作文培训师）指导，我竟然写出了一篇一万六千多字的科幻小说就是实证（该小说已在支点作文微信公众平台推出，反响很大）。今年上半年，《新鹿邑》主编亲自对我爱好读写的事迹进行了采访，报纸上一下刊登我两篇作文再次证实我的写作实力，这令我不可思议的成就，是我用辛勤的汗水换来的。

我作文中的故事都是我在日常生活中善于观察发现的。比如，一天中午，我兴致勃勃的去买面条，回来路上，我东张西望看过无数遍的景物，却怎么也看不够，正当我看得入迷时，一声略带沧桑的声音响起：“小伙子，来来来！”我遁声望去，只见一位年约五旬的老奶奶坐在竹椅上歇息，她在向我招手呢。我急忙跑过去和老奶奶问好，老奶奶上下仔细打量我一番，半晌，才说出一句话：“你就是杨存祥？”我一愣，随即说“是的”，老奶奶和蔼可亲地说：“小伙子，你真棒！继续加油。”我激动地点点头，同时也让我更加努力做好自己。

还有一次，我在网上一夜“成名”时，就像热油锅里倒了一碗凉水——炸了锅。这天，我刚到爸爸妈妈的理发店里，来的顾客都惊讶于我的词汇量，还夸我我读的书真多，几乎可以用“博览群书”来形容，街坊领居更是对我赞不绝口，这让我心里倍儿自豪。

在学校里，当初我在写作方面崭露头角时，同学们都对我羡慕嫉妒恨，老师也惊讶万分——这，就是我的闪亮时刻。

晚上，我们全家从酒店出来，在僻静的小道上散步。

我慢悠悠地走着，一抬头，看到了——

“我的天，你们快抬头看啊！”

“好美啊！”

“这里的星星比我们温州的不知道亮多少倍了！”

布满星星的夜空！那些星星仿佛就在我们上方不远处，一颗一颗闪烁着光芒。我看到了穿越在天地间的银河，牛郎星和织女星中间隔着不计其数的星星，夏季大三角，北斗七星和北极星就这样出现在我们面前。

我被这漫天的星辰震撼到了。原来以为在天上能看到几颗闪着微弱光芒的星星就已经很知足了，现在这么多星星摆在我们面前，我们也就只有让下巴掉地上惊讶的份儿了。我的弟弟妹妹在那里又跳又叫，十分高兴、激动于能看到这美丽的星空。

那个画面就已经定格在我心中，永远不会遗忘掉。我小时候最多只在天空上看到几颗星星，能看到这么多的美丽的星星也只能隔着一层手机屏幕慢慢欣赏。

在都市中并不会抬头仔细看一看天空，因为习惯那是灰蒙蒙的一片，没有什么期待。在草原上看到这么美丽梦幻的星辰，是多么令人幸福的事情，这么美丽的星辰我真想一直记住它，直到老去。

我觉得看到星辰的时候是我最幸福的时刻。那一时的辽阔，那一瞬的激动，那一声声的呐喊、尖叫，都是因为这难得一见的美丽星辰而来。也许，这样的星空以后再也见不到了。

大人们也叫了起来，兴奋地跳起来，我的妈妈还尖叫着：“我看到北斗七星了！我看到北斗七星了！”顺势拉过我，把我拉到怀里，一直问：“宝贝，北极星在哪里？北极星在哪里？”

我笑而不语，大人们那些为了显得比较成熟的面具都摘下来了啊，曾经的喊叫与稚气重新回到了他们的脸上，身体上和心里，也算是重回童年一次了。在那个时候，他们第一次把最真实的心向我们小孩和大自然展开了。在大自然面前，他们返璞归真了。

回到温州后，领队把照片传到了网站上。我又一次看到了美丽的星辰，又想起那最美好的瞬间。我真想留住这些美好的画面，来记录我那最美好的瞬间，草原上的夜空与那美丽的漫天星辰。

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：{学,,师风师德之感}.

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优

点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。