樟树资料（最新20篇）

成语解释：部、班：门类，次序;就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

成语举例：但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他按部就班的要将八股型的才学，“货与帝王家”。(郑振铎《黄公俊之最后》)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、状语、定语;形容按照老规矩办事

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：班，不能读作“bǎn”。

成语辨形：部，不能写作“步”;班，不能写作“斑”。

成语辨析：按部就班与“循序渐进”有别：按部就班突出条理;多用于工作、计划;“循序渐进”强调逐渐;多用于学习、训练。

成语谜面：司局长上任

成语解释：在安全的时候不忘记危难。意思是时刻谨慎小心，提高警惕。

成语举例：何小姐是从苦境里过来的，如今得地身安，安不忘危，立志要成全起这份人家，立番事业。(清 文康《儿女英雄传》第三十回)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语;含中性，形容平安时不忘危难

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：不;必须读作“bú”。

成语辨形：不，不能写作“步”。

成语辨析：“安”在此与“危”相对;不是“安详、安逸”的意思。

成语解释：从来没有过的。

成语举例：(1)社会主义制度的建立在中国历史上是前所未有的伟大变革。(2)我省今年工农业总产值超过历史最好水平，这是前所未有的。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语;指从来没有过的

成语结构：偏正式

产生年代：古代

成语正音：所，不能读作“shuǒ”。

成语辨形：未，不能写作“味”。

成语辨析：前所未有和“史无前例”;都有“从没有过”的意思。但前所未有仅指以前没有;语气较轻;适用范围比“史无前例”广;“史无前例”偏重在“史”和“例”;用于强调“历史上从未有过”或“没有先例”。

成语谜面：新发明

◆ 素材展示1 ◆

曾记否?海明威的《老人与海》?主人公--老人桑地亚哥，面对着猛勇的恶鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天!他胜了，胜得坦荡!他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响!

“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的!

桑地亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言:一个人可以被战胜，却不可以被打败!小说中的老人犹如此，我们呢?我们现实的人呢?

生活就像一条溪流，有过平淌，也会有激进，更会有阻遏。生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸!我们不能奢求生活的一帆风顺，毕竟，那样太不现实了。现实的我们何必苦苦追求不现实的东西呢?

挫折来临时，我们不要害怕!

记得一句话:“当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报以一笑!”很欣赏作者的风度，也想学着吟一句:当挫折一步步靠近时，我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢迎上前去!(2004年福建高考满分作文《当生活遭遇挫折》)

◆ 所用话题 ◆

选择下面所列的一个人物文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。(2004年福建高考作文题)

◆ 素材点拨 ◆

文章是一首散文诗，其语言的精美、内涵的丰富深刻，令人拍案叫绝、玩味再三。选段中的比喻句十分精彩，表现出作者丰富、奇特的想像和熟练的驾驭语言的能力。对桑地亚哥这个人物形象的评析也精当而到位，文章用疑问句的形式开篇，老人桑地亚哥，生活中遭遇挫折苦难时的乐观向上的人生态度，最后以挺着胸脯的气魄迎着海风猎猎作响。这使得文章充满着一种内在的激情。

◆ 素材展示2 ◆

当这个《老人与海》的故事传遍全球时，有人讴歌那位老人(桑地亚哥)的伟大，有人赞扬那位老人的不屈，有人称颂那位老人的坚强。但我想，正因为他在拼搏中感受到了幸福和快乐--一种别人难以理解的在搏斗中体现他并没有老去的幸福和快乐，他才会有后来的伟大、不屈、坚强。

(2004年海南高考满分作文《作家们的故事》)

◆ 所用话题 ◆

快乐幸福与我们的思维方式(2004年海南高考作文题)

◆ 素材点拨 ◆

确实，对于《老人与海》中的主人公桑地亚哥，不同的读者会有不同的解读。有人讴歌老人的伟大，有人赞扬老人的不屈，有人称颂老人的坚强。而这篇文章的作者却另辟蹊径，侧重表现他“在拼搏中感受到了幸福和快乐”这一主题。确实，桑地亚哥是在不懈的奋斗中，体悟到了一种常人难以体会得到的幸福和快乐。从这个选段中，我们可以看到作者眼光的敏锐，见解的独到。

◆ 素材展示3 ◆

海明威不满自己所处的社会，却又看不到希望之所在，摆脱不了自己内心的失落感和迷惘情绪，但他始终没有放弃自己的努力和追求。他所塑造的桑地亚哥及一系列硬汉形象，无一不印证着他的鲜明个性:真正的英雄不是那些胜利在望时的雀跃者，而是明知前面是失败依然挺起胸膛无畏无惧地走向死亡的人，即西西弗斯式的英雄。(2006年全国卷高考满分作文《是“自不量力”，还是勇者无惧?》)

◆ 所用话题 ◆

老鹰与乌鸦(2006年高考全国卷作文题目，材料作文)

◆ 素材点拨 ◆

这一段将桑地亚哥作为一个硬汉的形象，以这个形象来表现“勇者无惧”的主旨。桑地亚哥的精神，在小说中表现出来的是那种明知前面是失败，但依然挺起胸膛无畏无惧地走向死亡的拼搏精神，是真正的勇者无惧。选段的例子紧紧扣住了标题，也深入地揭示了作品的主旨。在行文中，融入了作者深厚的情感。

根据学校工作安排，现启动2015年中山大学图书资料(含档案)专业技术岗位公开招聘工作，具体事项如下：

一、招聘岗位(略)

二、招聘范围

1、正高级岗位(研究馆员)、副高级岗位(副研究馆员)：面向我校从事相关岗位工作的A系列人员公开招聘;

2、中级岗位(馆员)：面向我校从事相关岗位工作的A系列人员公开招聘;满足相关岗位专业要求的A系列教师;具有博士学历及学位的B系列工作人员公开招聘;

3、初级岗位(助理馆员)：面向在我校从事相关岗位工作满2年以上，具有本科学历、学位及硕士学位的B系列人员公开招聘。

B系列人员应聘上述相应岗位，年龄及专业技术资格等要求按广东省人社厅关于省直和中央驻穗事业单位补充人员的有关规定执行。

三、应聘材料

(一)职位申请表

应聘者需提交中山大学图书资料(含档案)人员职位申请表。

(请从http://rsc.sysu.edu.cn/Soft/Teacher/engagement/200509/40.html下载，本表需双面打印，填写不得改变原表格式)。

(二)其他材料

1.应聘正高级岗位(研究馆员)者，需提交个人学术简历

3.应聘中级岗位(馆员)者，需提交个人学术简历、代表作或学历证明文件，以及两位同行学者的推荐函。

4.应聘初级岗位(助理馆员)者，应聘者需提交个人学术简历、代表作或学历证明文件，以及两位同行学者的推荐函。

四、招聘程序与时间安排

(一)受理报名：应聘者需提交应聘材料到中山大学图书馆。报名截止时间：2015年4月15日。

(二)程序

本次招聘按中山大学图书资料(含档案)人员职务聘任相关程序进行。B系列应聘相应岗位者，还需参加笔试、综合面试，必要时加试外语及计算机操作。

五、聘后管理

按中山大学图书资料(含档案)人员聘任规程有关规定聘任相应职位。学校按相关规定提供工资、保险、福利等待遇。

六、其他事项

应聘者的年龄、资历、业绩成果计算时间截至报名截止时间(即2015年4月15日)。

(一)图书馆

联系地址：广州市新港西路135号中山大学图书馆

邮政编码：510275

联系人：***

联系电话：020-******

E-mail：*********

(二)档案馆

联系地址：广州市大学城外环东路132号中山大学档案馆

邮政编码：510006

联系人：***

联系电话：020-******

E-mail：*************

我们先来猜个谜语：身穿一套黑白衣，戴着一副酷墨镜，头上长着尖耳朵，憨厚可爱真机灵。打的是什么动物呢？没错，就是我们的国宝大熊猫。

大熊猫长得十分可爱，它有着黑白相间的毛，圆溜溜的眼睛上浓浓的黑眼圈十分显眼，好像几天没睡觉似的。最奇怪的还是耳朵，它的耳朵一直是立着的，一刻也不落，因此它的听觉非常灵敏，几百米以外的声音都能听见。

大熊猫喜欢吃的东西有很多，其中竹子、苹果、窝窝头都是它的最爱，而小熊猫因为胃中的防护膜还没长成，所以不能吃竹子，只能喝奶。

大熊猫的神态百样，有时呆坐在那里，眼睛茫然地看着四方；有时在一起打闹，你打我一下我打你一下；有时在树上进行爬树比赛，获胜者高傲地看着四周，失败者低着头、丧着气；还有的把土坡当成滑滑梯，滑下来又爬上去，看起来快乐极了！许多人都喜欢它。

中国大约百分之八十的熊猫都集中在四川，因为那里比较潮湿，一年四季不冷也不热，这正是熊猫生存所需要的条件，因此熊猫种族就在四川壮大起来了。

大熊猫既机灵又可爱，我希望人类能爱护熊猫，让几千年后的人类也能看到大熊猫可爱的样子。

我们学校操场的一角，挺立着一棵高大的香樟树。

这棵香樟树的树干很粗，要几个小朋友才能合抱。它的根深深地扎进了土里，提供丰富的营养给树干和枝叶，让它们变得挺拔而茂盛。

春天，香樟树长出了嫩绿的新叶，一片片新叶从深绿或淡红色的叶片中慢慢探出头来，一天天过去了，新旧叶片相交相叠，犹如母子相拥的画面。有时，会有一些小鸟停留在枝叶上“啾啾”地叫着，好像在告诉同学们要好好学习。伴着风儿和鸟儿的到来，变红的香樟树叶打着旋儿从树上飘落下来，那是春天特有的风景。

夏天，太阳用它那强烈的光芒照射着大地，香樟树就像一把大伞为同学们遮挡阳光，让我们在树下开心地做游戏。

秋天，香樟树的叶子由绿色蜕变为淡红色，如同那春日的鲜花盛开在枝枝丫丫间。而且，它也捧出了一串串绿色的果实，风一吹，一颗颗如豌豆般大小的果实争先恐后地往下跳，抛洒着清香，在与地面接触时，兴奋地跳跃着，等跳得疲倦了，它们才安静下来，或找个角落藏起身来，或不知天高地厚地挡在我们过往的操场和跑道上，任我们捡拾。

冬天，落光了果实的香樟树挺立于操场一角，像个将军一般带领着操场四周的小叶榕一起守护着校园，带给我们一个仍然生机盎然的校园。

我爱我们的学校，我更爱装点校园的香樟树。

一、基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：

一、思想健康，中心明确。 二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。 六、书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

(1)分析法：

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(2)比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

(3)设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。(2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。

(3)选材平淡，不典型。

因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。

第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4、组织材料

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;

二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

(1)按事情发展的先后顺序安排材料。 (2)按时间的推移安排材料。

(3)按空间顺序安排材料。 (4)按事物几个方面安排材料。

(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目： 有趣的蜗牛比赛

中心： 通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)

(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略) (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

(4)比赛结果。(略) (5)结尾。(略)

6、开头与结尾

常见的开头方法有：

(1)开门见山，直截了当。 (2)说明情况，交代背景。

(3)描写环境，渲染气氛。 (4)提出问题，引人入胜。

(5)巧讲故事，引人注意。 (5)先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

(1)事情完整，自然结尾。 (2)总结主题，抒发感受。

(3)照应开头，留有余味。 (4)含蓄结尾，引人入胜。

7、过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8、修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

基础练习题

1、审题(选择正确答案并打“√”)

题目：《我经历的一件有意义的事》

(1)该写成一篇

A、记叙文( ) B、应用文( ) C、说明文( ) D、议论文( )

(2)题目的关键词是

A、我( ) B、一件( ) C、有意义( ) D、事( )

(3)文章应以( )为主

A、叙事( ) B、写人( )C、写景( ) D、说理( )

(4)这篇文章该用( )人称来写

A、第一( ) B、第二( ) C、第三( )

(5)题目限制数量的词是

A、经历( ) B、一件( )

2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”

(1)说说我的“傻”二舅

A、“傻”( ) B、二舅( ) C、我( )

(2)不知疲倦的爸爸

A、爸爸( ) B、不知疲倦( )

(3)一个既幽默又有正义感的人

A、幽默( )B、有正义感( )C、人( )D、既幽默又有正义感( )

(4)脾气暴躁的妈妈

A、脾气( ) B、暴躁( ) C、脾气暴躁( )

(5)夸夸我的妈妈

A、夸夸( ) B、我( ) C、妈妈( )

(6)第二课堂趣味性多

A、第二课堂( ) B、趣味( ) C、多( )

(7)解放军舍身救落水少年

A、解放军( ) B、舍身( ) C、救( ) D、落水少年( )

二、命题作文(半命题作文)

【复习要点】

1、了解命题作文与半命题作文的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人几事的写法; 4、掌握描写场面，记叙活动的方法;

5、掌握定点观察，描写景物的方法; 6、学会参观记、游记的写法;

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

(一)写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。

侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

(二)叙事

1、掌握记叙一件事的方法。

所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。

记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。

要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

(三)写景状物

1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：

一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。

写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：

第一、抓住动物的外形特征写; 第二、抓住动物的生活习性写;

第三、抓住动物鸣叫的声音写; 第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一、要着眼于各种植物特征; 第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

第三、要按一定顺序来写; 第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。 第六、要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征; 第二、要写清物品的结构;

第三、要交代清楚物品的来历和用途; 第四、要融进对物品听感情;

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。

要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

练习题

1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题?

我和冬冬(文章大意)

我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。

存在的问题：

分析：(1)题目要求只写一件事，文章却写了两件。

(2)两件事都太简单，没有详写事情的经过。

(3)前后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。

建议：删去第二件，把第一件事接着写完。可这样写：冬冬主动找上门来，向“我”说明情况，“我”不但不听，还骂了冬冬。冬冬没责怪我，依然耐心劝说“我”，还讲了李大妈家的困境，“我”终于认识到了自己的错误，在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后，我们和好如初了。

2、审题。划出“题眼”，并指出哪个题目点明了中心思想。

(1)一个刻苦学习的同学 (2)他家富起来了

(3)红领巾鼓舞着我 (4)童年生活回忆

点明中心的有

3、根据审题填空

(1)《放学回家的路上》是篇 的文章，题目上的时间限制是 ，

地点限制是 。

(2)《我尊敬的一位长辈》是篇 的文章，题目上的对象限制是 ，内容限制是 ，数量限制是 。

(3)《他为我做了件好事》是篇

的文章。题目上的对象限制是 ，数量限制是 ，内容限制是 。 4、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。( )

(2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。( )

(3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。( )

(4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。( )

(5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。( )

(6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。( )

(7)《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。( )

(8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )

(9)《欢乐的“六•一”节》要求写“六•一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。( )

5、比较下列各组题的的异同

我的同桌

(1) 我与同桌 我和同桌之间的事 我的同桌二、三事

相同之处： 不同之处：

一件新事

(2) 一件喜事 一件趣事 一件小事

相同之处： 不同之处：

6、设想一下，《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。

例：他刻苦学习的精神。

(1)

(2)

(3)

7、仿照下面的四种对话方式写四句话：

例： A、“你知道吗?”桑娜说，“西蒙死了。”

B、渔夫说：“我不在，你在家里干什么?”

C、“喂，西蒙!” 桑娜喊了一声。

D、“瞧，这样的夜晚!真可怕!”

“是啊，是啊，天气坏透了。”

A、

B、

C、

D、

8、在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。

题目：《参观市少年宫》

中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。

材料：

(1)去少年宫路上的见闻》( )

(2)参观了设备齐全的小剧场。( )

(3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。( )

(4)参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。( )

(5)各个小队比赛走勇敢者的道路。( )

(6)在科技馆看精彩的科技表演。( )

(7)在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。( )

(8)参观演出大厅，听宫领导的介绍。( )

9、根据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料写在横线上。

(1)题目：我真高兴

①中心：表现我乐于助人的好思想。材料：

②中心：表现我刻苦努力学习有进步。

材料：

③中心：表现改革开放后人们生活水平提高很快。

材料：

(2)题目：明明在家

①中心：表现明明在家里爱劳动。材料：

②中心：表现明明在家里尊敬老人。材料：

③表现明明在家里爱动脑筋。

材料：

10.根据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出不同的写作提纲。

(1)题目：《下雪以后》

【材料】

雪景：地面、房上、树上、天空

行人：衣着、神态

车辆：自行车、摩托车、小汽车、大卡车

扫雪：老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗 ……

：助人为乐、互相帮助

详细提纲：

中心B：雪天给孩子们增添欢乐。

详细提纲：

11.下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打“√”，不好的打“×”。

(1)《我的老师》结尾：

①多好的老师啊!为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影，我默默地祈祷：愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复!( )

②望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。我向老师保证：今后，我一定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成绩来报答老师对我的关怀。( )

(2)《可喜的变化》的结尾：

①啊，他终于变了!我们都为他的进步高兴。( )

②雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧?

12.下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打“√”，不好的打“×”。

(1)《印象深刻的一件事》的开头：

①自我懂事以来，经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。( )

②从我生下来到现在已民用工业12个年里，我经历过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参加市里组织的英文打字比赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧!( )

(2)《我的爸爸》开头：

①我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。( )②我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。( )

13.从下面提供的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。

推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的。

14.下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句，诗中提到两种事物，请你写出这两种事物以及其主要特点，然后想一想，可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(1)[ ]：

特点：

喻人

喻理

(2)[ ]：

特点：

喻人

喻理

15、按要求把你说的话写出来。

(1)当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：“放下吧，你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈，你已经长大了，应该学学自己干家务活?

(2)当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应该怎样对老师说?

16、先用简单的几笔画出人物的表情，再用几句话加以描写。

喜

怒

哀

三、供材料作文

根据提供书面材料作文时,要注意三点：

一、认真审题，明确要求。

二、紧扣主题，决定取舍。

三、活跃思路，发挥想象。

(一)缩写

注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。

②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。

④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。

⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写

注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

②不能改变原文中的主要人物和事件。

③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

(三)改写

改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。

一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。

二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

(四)续写

注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

②要根据题目要求，大胆想象。

③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。

④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

(五)看图作文

第一，看单幅图作文。

第二，看多幅图作文。

看图作文的一般步骤是：看、说、写。

练 习 题

1、请续写下面的作文，并自定题目(请注意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要衔接)。

那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口，发现前面围了一大堆人。

人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落了地。

2、以《他(她)并不小气》为题，把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。

材料：开学初，我班来了一位新同学，名叫××。他(她)呀，什么么都好，就是平时太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个“小气鬼”。后来发生了一件事，使同学们改变了看法，原来他(她)并不小气。

3、改写《闻官军收河南河北》，把这首诗改写成记叙文。要求不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的激动之情。

4、根据图画内容，发挥想象，以《假如我有翅膀》为题，写一篇记叙文，字数在450字左右。

画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰望天空。

四、应用文

(一)便条

格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。

②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。

⑥日期要另起一行写在署名的下方。

另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

(二)通知

格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

(三)日记

格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

注意：(日记只能是一天中发生的事)。

(四)写读后感或观后感

方法：一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等)，并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感)，这是

重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

(五)书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5、署名。要单独成行写在信的右下方。

6、日期。要另起一行写在署名下方。

(五)表扬稿

表扬稿分三部分：

1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

(六)建议书

格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

练 习 题

1、修改下面的通知。

该通知是学校大队部通知各班班长2004年3月9日16:00到小会议室开会的内容。

通知：

请全校各班班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。

2、下面是兰州西北师大附小的张小华给大连光明小学王小卫写的信，二人邮编分别是：730070、100041

1 0 0 0 4 1

大连小卫收

邮票

请给这个信封作修改。

作文复习参考题目：

(1)毕业考试之前。

(2)他(她)这样做不好。

(3)我 这堂课。

(4)假如这事让我来干

(5)温暖

(6)集体的温暖

(7)那件事，我忘不了

(8)一次(堂) 的 的活动(课)。

(10)老师教我

(11)我爱家中的

(12) 真了不起

(13)不做“小皇帝”了

重点：(14)以《他(她)并不小气》为题，把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。

材料：开学初，我们班来了一位新同学，名叫××。他(她)呀，什么都好，就是平时太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个“小气鬼”。后来发生了一件事，使同学们改为了对他的看法。原来他(她)并不小气。

提示：你所写的新同学×××，应是你身边的同学，但名字要用林小华来代替。

(15)下面是一篇作文的开头，请你根据文章的题目和开头继续写下去，要求在400字以上，要写出这次下课后与往常不同的事情。

下课铃响了以后

往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说一声“下课”，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。

(16)读材料，按要求完成作文。

材料：在你的学习、生活中，一定为某件事或某个人流过泪，是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪?还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢?毕业前夕，请你以西安市育红小学六•一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，详细地把情况告诉她，让她与你分享快乐或为你解除忧伤。

要求：给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，400字左右。

信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。

收信人：邮编100020

地址：北京市人民路88号

姓名：知心姐姐

寄信人：邮编：710001

地址：西市育红小学

姓名：王勇

今天，面对地球，让我梳理

纠缠了我们许多年的疯癫的凌乱

从草根开始，一泻到北极空间

沿途遗留的印记，就像大大小小

的噩梦——上面摆满了植物、动物、矿物的

残渣，和比这些更强大的横流物欲

这个时候的鸟鸣声尤为重要

它可以从一个简单的枝头入手

唤醒复杂的梦魇——把对地球母亲

无穷无尽的豪夺巧取

丢在最后一个梦里吧

然后，把鸟儿的声声呼唤收到心底

你会发现，行动起来保护母亲

可以让万物露出本来的笑靥

可以让天更蓝，水更清

空气溢满花香，心底铺满温情

可以让大地充溢久违的绿色

和五谷的金黄

成语解释：啼：哭;号：叫。因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

成语举例：值岁凶，啼饥号寒。(清 王晫《今世说 贤媛》)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、宾语;指人民饥寒交迫

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：号，不能读作“hào”。

成语辨形：号，不能写作“嚎”。

成语辨析：啼饥号寒和“饥寒交迫”;都表示“挨饿受冻”的意思;但啼饥号寒偏重形容当事人受“迫”的反应为“啼”和“号”是有声的;“饥寒交迫”偏重形容当事人受“迫”是无声的。

成语解释：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。

成语举例：我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家。(清 吴敬梓《儒林外史》第四十回)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语、状语;含贬义，指对人的态度

成语结构：联合式

产生年代：近代

成语辨析：低三下四和“低声下气”;都形容对人恭顺;没有骨气的样子;但低三下四侧重于人本身没骨气;对人恭顺卑微;并有“卑贱;低人一等”的意思。可用于职业、活儿、作风等;应用范围广;“低声下气”侧重于说话的态度;只用于语言表达方面;应用范围窄。

成语谜面：二五

歇后语：七个人通阴沟

正月十五是中国的传统节日——元宵节，也是我最喜爱的节日之一。这一天，人们要吃元宵、闹花灯、放烟花等。

元宵节的下午，我来到奶奶家，二妈早已给我和小妹妹买好了灯笼。我的灯笼是一只笑咪咪的小猪，它的样子非常可爱，还带了个小肚兜;小妹妹的灯笼是一只小蜻蜓，它的翅膀可以来回扇动，像真的能飞一样。晚饭之前，奶奶让我们用灯笼照一下粮仓和墙角等地方，奶奶说这样照过的地方一年就不会生虫子了。

晚饭过后我们又到屋外放烟花，爸爸抱出一个很大的烟花，放在院子中间，点燃之后，只见，烟花中先是一个个小球一样的东西飞到天空中，在天空中炸开后，有的分散成一个个金色的火花，每个火花又分散成更多的火花，天空中像下了一场流星雨;有的分散成五颜六色的火花从天空中哗啦哗啦地落了下来;放完了，天空中还会出现许多彩色的小纸片。看到这么美丽的烟花，我和小妹妹激动得又蹦又跳。放完了大烟花，我和小妹妹还放了小蝴蝶烟花，彩色的小蝴蝶可以旋转着飞上天空，非常有趣。

本来我们还计划去市政府广场看花灯的，可今天刮大风，天气很冷，妈妈怕我感冒，就取消了计划，真有点遗憾。

今年的正月十五我过得很快乐，明天我就开学了，这个快乐的元宵节给我的寒假生活画了一个完美的句号。

《军中绿花》

寒风飘飘落叶 军队是一朵绿花

亲爱的战友 你不要想家 不要想妈妈

深深我日夜呼唤 多少句心里话

不要离别时两眼泪花 军营是咱温暖的家

妈妈你不要牵挂 孩儿我已经长大

站岗执勤是保卫国家 风吹雨打都不怕

衷心的祝福妈妈 愿妈妈健康长寿

待到庆功时再回家 再来看望好妈妈

故乡有位好姑娘 我时常梦见她

军中的男儿也有情 也愿伴你走天涯

只因为肩负重任 只好把爱先放下

白云飘飘带去我的爱 军中绿花送给她。

《咱当兵的人》

咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装。

咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘。

说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎。

说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长。

咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜

咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。

说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。

说不一样其实也一样，一样的风采在共和国，旗帜上飞扬。

《战友》

如果你，没有过，一种不同的经历

就不会，有一种，不同的朋友

如果我，从不曾，走进火热的军营

就不会，有这些，贴心的好战友

虽然我们都很年轻，血气方刚

虽然我们都很平凡，普普通通

常闹别扭爱冲动，拍拍肩膀，握握手，我们依然是好朋友

多年以后，我们战友大多回了家乡，有了自己的工作

过上了幸福的生活

多年以后，那些平平淡淡的日子里，是否还能想起我

曾经同甘共苦的战友

如果你，没有过，一种不同的经历

就不会，有一种，不同的朋友

如果我，从不曾，走进火热的军营

就不会，有这些，贴心的好战友

多年过去，我们战友大多回了家乡，有了自己的工作

过上了幸福的生活

多年以后，那些平平淡淡的日子里，是否还能想起我

曾经同甘共苦的战友

多年过去，我们战友大多回了家乡，有了自己的工作

过上了幸福的生活

多年以后，那些平平淡淡的日子里，是否还能想起我

曾经同甘共苦的战友

成语解释：用于意想、预料之外。

成语举例：校长今天参加了我们的团日活动，真是出乎意外。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语、状语;也可用于出乎……意外

成语结构：动宾式

产生年代：近代

成语正音：乎，不能读作“hù”。

成语辨形：外，不能写作“处”。

成语辨析：出乎意外与“出其不意”有别：出乎意外指使人感到意料所不及的好事或坏事发生;“出其不意”多指使对方感到不乐意的措手不及的事情发生。

歇后语：一个骰子掷七点

成语解释：诚：实在，的确;惶：害怕;恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

成语举例：一些成了惊弓之鸟的部员们算也诚惶诚恐地先后把那段危险的地面通过了。(郭沫若《北伐途中》二十一)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语、状语;含贬义，带有幽默或讽刺的意味

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：惶，不能读作“huǎnɡ”。

成语辨形：诚，不能写作“成”。

成语辨析：诚惶诚恐和“战战兢兢”;都表示“谨慎害怕”的意思。不同在于：①诚惶诚恐偏重在谨慎;“战战兢兢”偏重在害怕。②“战战兢兢”含贬义;诚惶诚恐在表示尊敬时不含贬义。

作为一名党员，忘不了革命前辈在硝烟中前仆后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪。 今天让我带领大家重温我们伟大共产党的历史。

党的一大：中国共产党诞生

1921年，中国共产党在上海召开第一次全国代表大会，宣告了中国共产党的成立。

党的二大：提出反帝反封建的民主革命纲领

中国共产党第二次全国代表大会于1922年在上海召开。

1922年，中共二大，正确分析了中国的社会性质，中国革命的性质、对象、动力和前途，指出了中国革命要分两步走，在中国近代史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。现阶段的革命纲领即最低纲领是统一中国为真正的民主共和国。二大为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深远的意义。

党的三大：大革命洪流中召开的党的代表大会

1923年，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。

1923年，党的三大召开，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时保持共产党在政治、思想、组织上的独立性。1924年，国民党一大召开，确立联俄、联共、扶助农工的三大政策，形成了新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成。

党的四大：大革命洪流中召开的党的代表大会

1925年四大召开，提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。四大的缺点和不足是：虽然提出了领导权的问题，但对于如何争取领导权，缺乏具体明确的方针，只讲对群众运动的领导权，而完全忽视了对政权和武装力量的领导权。提出了农民是革命同盟军的问题，但没有提出土地革命这一解决农民问题的根本思想。

党的五大：大革命洪流中召开的党的代表大会

1927年五大召开，大会虽然批判了陈独秀的右倾错误，但对争夺革命领导权所迫切需要解决的重大问题，如改造武汉国民党、改造武汉国民政府、组织和扩大党对革命武装的领导等问题，均未做出切合实际的回答。大会对陈独秀右倾投降主义的实质和危害也缺乏深刻的认识。五大实际上并未解决挽救时局的问题。

党的六大：唯一一次在国外召开的党的代表大会

1928年六大在莫斯科召开，中共六大制定的路线基本是正确的，对后来中国革命的发展起了积极的作用。但这次会议也存在着缺点，即对中间阶级的作用、反动势力内部的矛盾缺乏正确的估计和政策，特别是对中国革命的长期性和农村革命根据地的重要意义认识不足，仍旧把城市工作放在全党工作的中心，这对中国革命的发展起了消极的影响。

党的七大：确立毛泽东思想在全党的指导地位

1931年，中国共产党在江西瑞金召开全国苏维埃第一次代表大会。

1934年，中央红军进行长征是在第五次反“围剿”失败后。

1935年长征过程中，遵义会议选举了毛泽东为中央政治局常委。

1935年1月召开的遵义会议确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

1935年的一二·九运动促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。

1937年7月7日，卢沟桥事变发生后，日本帝国主义开始全面侵华战争，中国人民也开始进行全国性抗战。

1938年的中共中央六届六中全会，进一步确立了毛泽东在全党的领导地位，也第一次提出了马克思主义中国化。

1940年，百团大战由总司令朱德和副总司令彭德怀指挥。

1941年根据地经济建设时期，中国共产党进行了减租减息和大生产运动 。

1942 年延安整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

1945年10月10日，国共两党经过激烈的争论，签订了《政府与中共代表会谈纪要》，又名《双十协定》。

1945年七大在延安召开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想，这是七大做出的历史性贡献。大会把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风。即理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。

党的八大：探索建设社会主义道路的良好开端

1948年辽沈战役是解放战争中具有决定意义的战略决战的第一个战役。

1951 年x藏和平解放后，x藏实行民族区域自治

1956年八大召开，大会正确分析了国内外形势和国内主要矛盾的变化，指出：由于社会主义改造已经取得决定性胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和人民当前的主要任务，就是要集中力量解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国。八大是探索中国自己的建设社会主义道路的良好开端。

党的九大：文化大革命中的大会

在1964年底到1965年初召开的全国人大三届一次会议上，周恩来同志在政府工作报告中，第一次郑重地向全国人民提出四个现代化的任务

1969年九大召开，九大坚持“无产阶级专政下继续革命的理论”，使1966年开始的文化大革命的理论和实践合法化，在思想上、政治上、组织上的指导方针都是错误的。

党的十大：文化大革命中的大会

1973年党的十大召开，继续了九大的“左”倾的错误。

党的十一大：文化大革命中后的首次大会

1974 年，中国赶走南越侵略军，收复西沙群岛。

1975 年的全面整顿工作由邓小平主持进行。

1977年党的十一大召开，虽然宣告“文化大革命”已经结束，但仍然肯定“文化大革命”的错误理论和实践。直到1978年党的十一届三中全会，才将党和国家工作的着重点转移到现代化建设上，从而实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。

党的十二大：开创社会主义现代化建设新局面

1979年3月，邓小平同志在中共中央召开的理论工作务虚会上作了《坚持四项基本原则》的重要讲话。

1982年十二大召开，邓小平在这次大会上第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。明确指出：“马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

党的十三大：阐述社会主义初级阶段理论

1987年十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。大会指出，我国社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。这一论断包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。大会提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”。大会还制定了到21世纪中叶经济发展分三走、实现现代化的发展战略，并提出了政治体制改革的任务。

1988年9月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。邓小平同志的这一论断，体现了马克思主义的生产力理论和科学观。“科学技术是第一生产力”，既是现代科学技术发展的重要特点，也是科学技术发展必然结果。社会生产力是人们改造自然的能力。作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学，必然包括在社会生产力之中。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中，便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们，科学技术特别是高技术，正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透，同它们融合。

党的十四大：确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位;明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

1992年初邓小平发表南方谈话后，为党的十四大召开作了充分的理论准备，1992年10月十四大召开，这次大会作出了三项具有深远意义的决策：一是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位;二是明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;三是要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。

党的十五大：高举邓小平理论伟大旗帜

1997年党的十五大召开，在大会通过的党章中，把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起作为中国共产党的指导思想。大会指出，中国共产党要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。

党的十六大：与时俱进的大会

2002年党的十六大召开，这次大会是我们党新世纪乘胜前进，规划制定新世纪中国发展重大战略的会议，也是与时俱进，为指导思想增添理论新成果的代表大会，在大会通过的党章中，把“三个代表”确立为全党的指导思想。并实现了我们党承前启后，完成整体性新老交替的任务。大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

党的十七大：科学发展，共建和谐的大会

2007年党的十七大召开，党的十七大的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为争取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”

党的十八大：中共十八大将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去5年的工作和党的十六大以来的实践，回顾总结党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建成小康社会而奋斗。 学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。我们应该更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

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由于工程主体已经完工了，所以需要弄的资料也不是很多了，老师把以前的一个比较全的工程上的资料给我拿过来让我看一看，不懂的地方就问问她。刚开始看时感觉很简单，就是照着资料软件改一改工程名称就可以了，可等过了两天老师提问时，我却几乎什么都不知道，唉，想和做确实有一定的距离啊。

技术资料第一卷主要是工程概况表、管理人员名单和施工组织设计;第二卷是技术交底和图纸会审记录表以及设计变更通知单;第三卷主要是楼层平面放线记录表和楼层标高超测记录;第四卷是一些材料的进出场合格证;第五卷是材料的试检验报告记录;第六卷是混凝土的浇灌申请表、施工记录，拆模申请单，钢筋的隐蔽验收记录;第七卷是基础部分的资料;第八卷是主体部分的资料;第十卷是屋面部分的资料;第十一卷是装饰装修部分的资料;最后一卷是第二十五卷，主要是竣工验收资料。这是这一个星期以来对技术资料一个大概的记忆，对里面一些具体的内容还不是很了解，不过，我相信自己以定能克服这些困难，把这几本资料弄透彻、搞明白了。

成语解释：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

成语举例：冰心《南归》：“杰从满怀希望与快乐中，骤然下坠。他失魂落魄似的，一天哭好几次。”

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语、补语;含贬义，用于人

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：落，不能读作“là”。

成语辨形：魄，不能写作“泊”。

成语辨析：失魂落魄和“魂不守舍”都可形容神情不定的样子。失魂落魄多指丧失精神;垂头丧气的样子或形容非常惊慌;而“魂不守舍”多指精神不集中。

成语谜面：丢魂

歇后语：三个小鬼丢了两

成语解释：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

成语举例：程仁呆了，这个意外的遇见，使他一时不知所措。(丁玲《太阳照在桑干河上》五五)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、状语、补语;指处境很为难

成语结构：动宾式

产生年代：古代

成语正音：措，不能读作“xī”。

成语辨形：措，不能写作“错”。

成语辨析：不知所措和“手足无措”;都有“慌张”和“不知如何是好”的意思。但不知所措语义较宽;除形容举动慌乱外;还可指“失望”、“困惑”、“感激”时神情状态;“手足无措”仅形容举动慌乱和不知如何办的样子。

成语谜面：瞎子摸到三岔口

成语故事

三国时期，诸葛亮的哥哥诸葛谨的儿子诸葛恪自幼聪明过人，成年后被孙权封为太子太傅。他不满意太子孙和。在孙权死后立即废掉太子，另立10岁的孙亮为皇帝，自己全权执政。他得意洋洋，在写给他弟弟诸葛融的信中表示：“哀喜交并，不知所措。”。

一、什么是犯罪

犯罪是违反法律规定，危害了国家、集体、社会、个人的利益，依照法律规定应受到法律惩罚的行为。14周岁—16周岁有8种犯罪应追究：杀人、抢劫、强奸、投毒、放火、爆炸、故意伤害重伤或死亡、贩卖毒品。年龄小同样必须遵纪守法。

二、常见的犯罪行为(刑法规定有10大类)

1、危害国家安全罪

2、危害公共安全罪如：爆炸、放火、投毒、私藏枪支罪

3、破坏社会主义市场经济秩序罪

4、侵害公民人身权利罚 如：杀人、故意伤害、强奸、非法拘禁、非法入侵他人住宅、绑架、拐卖妇女、儿童等等。

5、侵犯财产罪：抢劫、抢夺、盗窃、诈骗、敲诈勒索、故意毁坏公私财物

6、妨害社会秩序罪 如：聚众斗殴、赌博(六合彩)、伪造证件、印章、侮辱国旗、国徽、作伪证、制作、贩卖淫秽物品。

7、危害国防利益罪 如：破坏军事设施，如军事电缆、移动军事标志。

8、贪污贿赂罪

9、渎职罪

10、军人违反职责罪

三、什么是违法行为

违法是指违反了国家的法律、法规，对社会有一定危害，应受到治安处罚的行为。 与犯罪的区别：轻微，没有违反刑法，不必受到刑罚。

四、常见的违法行为

1、扰乱公共秩序的行为：如：扰乱学校教学秩序、结伙斗殴、寻衅滋事

2、妨害公共安全的行为 如：非法携带、投靠、贩卖枪支、弹药、管制刀具、在公路上设置障碍、损毁，移动标志、私拉电网

3、侵犯他人人身权利 如：殴打他人、非法限制他人人身自由、虐待家庭成员，侮辱他人或诽谤他人、隐匿、

五、青少年学生怎样做个遵纪守法的好少年

1、要有远大的共产主义理想，要有正确的人生观和价值观不能贪图享受，追求金钱;

2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识;

3、养成自觉遵纪守法的习惯;

4、自觉抵制各种不良的诱惑;

5、青少年要学会保护自己。

成语解释：兴：原指志趣，后指兴致;采：原指神采，后指精神;烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

成语举例：阿二忽然对于曾沧海的威吓全没怕惧，反而兴高采烈的说起来了。(茅盾《子夜》四)

常用程度：常用

感情色彩：中性词

语法用法：作谓语、定语、状语;含褒义

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：兴，不能读作“xīnɡ”。

成语辨形：采，不能写作“彩”。

成语辨析：兴高采烈和“兴致勃勃”;都有“心情很愉快;兴致很高”的意思。但兴高采烈偏重于“高兴”;还含有精神高昂的意思。“兴致勃勃”偏重于“兴奋”;还含有“对某一事物产生喜爱的情绪”;“感兴趣”;“积极从事”等意思。