余数一定要比除数小正确吗最新20篇

不受制约监督的权力必然导致腐败，越是位高权重越要自觉规范和约束权力。党员领导干部要牢固树立正确权力观、地位观、利益观，始终不忘权力是谁给的、该为谁用权、怎样用好权，自觉接受监督，乐于接受监督。作为一名领导干部，应该把党的政策视为“生命线”，把党纪国法视为“高压线”，把党风廉政建设规定视为“警戒线”，切实增强权力就是烈火的敬畏感，行使权力时要如履薄冰，如临深渊，牢记宗旨，谨慎用权。要从大处着眼，从小事抓起，从细微着手，加强自我约束，不为名利所累，不为物欲所惑，不为感情所扰，不为圈套所困。要“知足知不足，有为有不为”，明白自己该做什么，不能做什么。确保党和人民赋予的权利为人民谋利益。

虽然每个人的思路大同小异，但都有一个观念：那就是是非观。比如说有人叫你吸毒，你会不会跟他一起吸?再比如有一群人要跳楼，你会不会跟着一起跳?我想你们一定不会!这就说明你的是非观念起了作用。现在我就举一个发生在我们班的小故事吧。

有位同学他的是非观就有些欠缺了，对于有一些事根本不知到该不该做，只是会“鹦鹉学舌”罢了。就在上个星期四，我们班英语听写得不错，因此老师奖励我们每人一颗糖。我们有一些同学就忍不住了，急忙打开那花花绿绿的包装袋，之后，一阵阵糖香扑鼻而来，使人忍俊不禁，非常想吃。可是这时我的第一灵感告诉我;千万别吃!因为这节下课时间只有十几分钟，再说依我的吃糖速度，恐怕半个小时的时间怎么够?可是，第二灵感又激起我吃糖的想法，还是吃吧!大不了吃不完扔了，或者把糖用牙齿咬碎。

我一时被这两个灵感极端干扰着，过了一会儿，我认为还是不吃好，因为扔掉或咬碎实在太可惜了，所以我还是忍住了吃糖的想法。可还是有人“吃螃蟹”。就在上课铃刚响过之际，我们班仍然还有人把糖含在嘴里。结果，这时语文老师和年级组长一起走了过来，几乎同时向那个不起眼的角落望去，并径直走向了他。我心想：好了!这两位老师一起上，可怜的刘。唉!

结果，不出我所料，两位老师的话如同两挺机关枪，一刻不停地扫，但全班同学顿时鸦雀无声，连针掉地上都能听见!年级组长先开话：“你知道不知道现在已经上课了?上课的基本守则你不知道吗?你们以前的老师没教过你吗?”“是啊!虽然这糖是老师给的，可是这是在上课呀，也不能在这时候吃呀。”语文老师说。刘立马说道：“我们班的很多同学都吃了，为啥就说我呢!”年级组长立马反驳道：“那好，照你这么说，倘若大街上有几个人跳楼了，全市的人都得跳楼了?社会不就乱套了吗!跟你说，做人要有是非观念，不要认为多数人的做法一定不会错，要用自己的大脑去思考，认为是正确的再去做。”……最后那位同学还是知道错了所以哭了。

通过这个事情，使我知道了这样一个道理：做人要有是非观念，不要只认为大多数人所做的事一定就是正确的，要用自己的大脑来思考，认为这个事应不应该做;如果应该做的话，你再做也不迟呀!

“网络”这个词，大家听起来决不会不太熟悉。现在生活条件好了起来，很多人家里都有了电脑，还接上了宽带网。但是有的同学由于不正确利用它，甚至有的人还走上了歧途，像这样类似的事还有很多。

但并不是说不能上网，而是要正确利用网络。上网可以去查资料，看看新闻，但也不要用得太长，电脑对人体有一定的辐射，长时间的上网会让眼睛近视。有的人一下班就打开电脑玩电脑游戏，有的而且还去下载病毒，这些行为都是不可取的行为。我们上网应充分利用网络资源学习，不应该去一个劲地聊天，或游戏为主。有的人可能认为上网聊天、游戏不仅可以释放自己，缓解工作上的压力，更好地舒缓自己的情绪，调整心态。但我想到了一个寓言，一个农夫锄田时，偶然间捡到了一只撞死在树桩边的兔子，便放下锄头，守株待兔。结果不但没有捡到第二只兔子，还荒芜了田地。如果一个人以上网学习为借口沉迷于聊天与游戏中，荒芜的将是整个人生啊!

我们小学生是非分辨能力差，因此更应该远离网络游戏。网络游戏可使缺乏自制力、意志力差的人走向无底深渊，这是一个不争的事实。

让我们上网查查资料、看看新闻、读读电子书……正确利用网络吧!

有一件事我永远也忘不了。它他告诉了我，当自己面对挫折的时候，做出正确选择后是多么的快乐。

期中考试时，快做完卷子的我，却遇到了一道难题，那是附加题的最后一题，好难啊!这可怎么做啊?正当我急得团团转时，两位使者出现在我眼前——天使和魔鬼。

狰狞的魔鬼先说话了：”这有何难?问问别的同学不就行了?!哎呀呀，你可真笨呐!“

”不行啊，考试时老师不让说话呀!再说了，那样也会打扰人家的!“小天使挥动着翅膀急忙反驳道。

”为了自己，打扰别人算什么?!“

”凭自己真正的实力得来的分数才有意义，抄袭他人的有什么意思?只会害自己!而且，应该相信自己的能力。“

是的，作为好学生，要自信!于是，我拿起纸，在纸上一遍一遍地演草。突然，我一拍脑门，想到了!我赶紧把答案写在卷子上，写完后又重新检查了一遍……后来，当我得知我的这道题做对时，心里的那个乐啊，真是无法用语言表达!

在规则面前，我做出了正确的选择，它让我感受到了用自己真正的实力得来的分数，才最有意义!

养育了我的妈妈：

妈妈，我知道，您不是世界最美的妈妈，我也不是明星妈妈的女儿，但是在我心目中你是最美丽的妈妈，在我们家你是超级明星派!

妈妈，您一定知道今天是什么日子，是的，她是最代表祝贺您的日子——母亲节。妈妈您为了我付出了太多太多，我一辈子也报答不完。每当我做错了，您讲的道理，在我成长的路上留下了记号。

妈妈您在我生日时，为我买了大蛋糕，让我过一个幸福快乐的生日。妈妈十月怀胎好不容易把我生下，您的难日竟然是我的生日，想一想我还向您张口要生日礼物，现在觉得多么难堪。

有时把您对我的付出回忆时，不禁偷偷的掉下眼泪。曾经，无数次幻想着长大后，为您做着力所能及的事，好好报答您。小时候您背我，等我长大了我背您。

妈妈，如果您是大树我是小鸟，就像《大树妈妈》这首歌一样，您为我遮风挡雨，您是风，我就是帆船，我的航行图在您手上，您将我吹上正确的成长道路。

妈妈，您记得《猜猜我有多爱你》中地大兔子和小兔子吗?大兔子战胜了小兔子“多一点”的爱。不过妈妈您猜猜，我有多爱您?告诉您，我爱您从太空中离地球最远最明亮的星星。但，那还不够，还要从那颗星星回到地球!

妈妈，在这个美好的母亲节里，祝您母亲节快乐!

您可爱的宝贝女儿：雅莉

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”学生修改自己的作文，有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。下面是小编给大家整理的如何正确修改语文作文，欢迎大家查看。

一、按提纲修改法

学生作文“初成”后，可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写“我敬佩的一个人”时，一名学生的提纲是这样列的：

1、爸爸是我敬佩的人。

2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。

3、爸爸真令我敬佩。

在他的作文中有这样一段叙述：“爸爸很勤劳，为了我们这个家，他每天天不亮就起床，然后做饭、收拾屋子，打发我和妈妈吃过早饭，他又去开出租车。妈妈有腿病，行动不方便，只负责我的学习，每次作业她都要给我检查……”在对照提纲检查时，他发现写爸爸让自己敬佩的作文，却写进了妈妈的事，这样与提纲不符，于是删去了写妈妈的材料，重点写了爸爸让自己敬佩的内容。这种修改方法可使学生的作文逻辑性更强。

二、冷却法

学生对某一事物的认识，总是随着知识的增多而逐渐加深，所以作文写完后，如果搁置一段时间自己再看，就会发现其中的不妥之处，此时，再对作文进行修改，往往会收到很好的效果。如写“难忘的一件事”，一名学生写自己第一次学缝衣服的事情，没有在细节描写上下工夫。几天后，她拿出这篇作文再读，自己发现缝衣服的过程写得不够详细，于是进行了补充修改，最后改为：

“……我进屋把妈妈的针线篓拿出来，找了一条同我的衣服颜色相同的线，接着就穿针，谁知穿了几次都没有把线穿到针眼里去。……我便学着妈妈的样子，把线捻了捻，捻得针尖般细，慢慢往里穿，终于穿上了，我特别高兴。再把线的一头挽个结，把衣服的破口对齐，便开始缝起来，不知怎么搞的，手总是被针尖扎着，手指流出了血，我慌忙擦掉，继续缝，可是针总是不听使唤，不是偏左，就是偏右……”

这样一改，使情节变得一波三折，生动具体，谁读后也会觉得这的确是令人难忘的一件事。

三、互改法

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”学生修改自己的作文，有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。采取互改的方法能收到意想不到的效果。互改前，老师要根据本次作文的训练要求，提出本次修改的主要任务。方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组，要求每个人都阅读其他人的作文，如遇到自己认为需要修改的地方，应说清为什么要这样改，并征求作者意见。对有争执的问题，老师要给予点拨解决。这种方法可集思广益，激发学生修改作文的积极性，培养他们分析问题和修改作文的能力。

修改作文还有比较法、抄改法等多种方法，只要有助于学生作文水平的提高，以上方法都可灵活采用。

修改能力是写作的基本能力之一，修改是写作过程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厌百改”，作文是改出来的，不是写出来的。俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。”古今中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性。

大家都知道，作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。这种看法是错误的，有害的。不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高;不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响考生的成绩，因而中学生一定要对作文修改予以足够的重视。

下面，就作文修改时应注意的方面谈谈自己的见解：

第一：着眼全篇，从整体到局部进行修改

一提到作文修改，有的同学可能就认为这简单，不就是看文中有没有错别字，病句嘛。于是一动笔就埋头于词句的修改中，对作文整体的失误却没有察觉，这样做是本末倒置，无益于作文水平的提高。

面对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局出发，看作文中心是否明确，是否有新意，看所选材料是否紧紧围绕中心，然后再考虑作文整体框架方面的环节：看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然，然后才考虑句式的选用，进行词语的锤炼。

只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水平。

第二：先求“清通”，后求“工巧”

所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去掉，不用自己不懂的字词，不生造字词。

所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。

做到文章的清与通是作文修改的最基本也是最起码的要求，而初学写作的人常爱堆砌辞藻，滥用修辞，过分追求文辞的华美，并以此为荣，夸示于人。其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警句，而是要看它词句是否通顺，表现是否合理确切，因此我们在修改作文时应先求“清通”，使作文文从字顺，简洁明了，在此基础上，再对语言进行适当的加工润色。

那么如何做到“清”与“通”呢?我认为可以从以下几点去做：

(一)句子要简单完整。中学生在作文时，尽量不用或少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要看文中有无病句，要让每个句子都能准确无误的说清楚一个意思。

(2)注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达自己的意思。

(3)修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人物的各自身份，不要写书生气太浓的语句。

(4)注意标点符号的运用，分清句读。

许多同学平时不太注意标点符号的用法作文时一“逗”到底，甚至一篇文章中没有一个标点，仅用一个圆点表示停顿。这种做法是很不好的，须知标点符号如同人的五官，必须清朗明白，千万不可忽视标点符号的用法。

另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的第一格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号、破折号等应占两格，这些虽然是些很细微的地方，我们也不可忽视。

第三：修改内容空洞，令人沉闷的地方

中学生的作文常犯内容空洞、言之无物的毛病，文章读起来乏味，让人感到沉闷，应从如下方面加以改正：

(一)要分析所写句子的正误优劣，看所说的事理是否准确，情调、语言色彩是否合适，读起来是否顺畅，内容充实。

(2)句子不要太长，段也不要太长。句子一长，别人不能一下子就看懂，势必影响阅读兴趣;段太长则显得行文呆板枯燥，让人觉得压抑，而写短段则使得文章显得生动活泼。

(3)要精心分析所写的句子是否会产生歧义，是否合逻辑，一定要做到句意明晰。

(4)文章不能以量压人，要做到内容充实，该长则长，该短则短。

第四：注意文体，力求得体，合乎规范

尽管目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着我们可以不顾文体特点，任意为文。

文体不同，对文章的要求也不同，一般说来，记叙文要生动形象，能表达作者鲜明的爱憎之情;议论文要论断准确，逻辑严密;说明文要清楚明晰，让人一目了然;应用文要合乎款式，简洁明了。因此在作文修改中，一定要注意这篇作文是何种文体，它是否符合该类文体的写作要求，千万不能写出既不像记叙文，又不像议论文、说明文的“四不象”作文来。

第五：修改时应注意保持文面整洁，不可忽视小处

由于受时间限制，作文特别时限时作文和应试作文，推倒重写的可能性不大，有时连重新抄录的时间都没有，这样，除了写的时候要谨慎外，在修改时也要避免大涂大抹，大的移位。可改可不改的地方，不必去改，非改不可的地方要将原字词句轻轻划掉，在两行间空白处改正，力求保持卷面的整洁，因为卷面给人的是第一印象，字迹潦草，卷面脏乱差，让人见而生厌，哪有心思去仔细阅读?而字体端正、卷面整洁，却能让人赏心悦目，一见倾心。

此外，有些小的地方也应给予高度重视，如不写或少写错别字，不用错标点等，如果在这些小地方出错，会让人很觉倒胃口，影响作文质量。

我很庆幸我当初做了正确的选择，它让我以后有了更多的机会。

题记

机会，是要靠自己争取的，而不是坐等就能等来的。我曾有一次的`机会，差点擦肩而过。

在四年级的时候，有一次朗诵比赛，每班只有两个名额。为了选出参赛人选，老师决定在班里召开一次朗诵，让每个同学都选择一段话去朗读。我朗读了老舍先生的《猫》。老师挑选了几位朗读得比较好的同学，其中竟有我！我受宠若惊，又是多么忐忑不安。老师还要在这几个人当中进行复选。

我的心里其实不大想去，我面对着老师，手紧紧地攥着衣服，心中似乎有两个小人在打架，白衣小人说：“这是多么好的机会，对你是一种历练，为什么不去呢！”黑衣小人说：“你还是不要去了，读的又难听，免到时候被人嘲笑！”我动了动唇，想说话，但那个白衣小人又冒了出来：“喂，别让自己做错误的决定呀！”老师的声音传进了我的耳朵：“怎么了，有什么事吗？”我犹豫了起来，收敛了心思，连忙应了一下老师，然后改变了原来想对老师说的话。

回到家里，我把这件事告诉了妈妈，每一次有事我都会告诉她，妈妈也会适当得给我建议。妈妈听了，和以往一样，告诉我：“这是一次很好的机会，你要好好把握，要是你把握住了，以后你会有更多的机会。相反，如果你放弃，机会也不会来找你了。所以，你好好想想，做一个正确的决定。”妈妈这一番话，让我心里豁然开朗了。为什么不好好把握这次的机会呢！

于是，我打消了退出的想法，开始训练我的朗读能力。最后，我从里面脱颖而出，成为了参赛者之一，正式参加了比赛，得到了一等奖。当奖状发到我手上的时候，我知道，这是我努力后的结果！

从那次之后，我尽可能地把握好每一次的机会，如果最后还是失败了，但至少我努力过，奋斗过！不会留下任何的遗憾！幸好那一道选择题我做对了！

消费，在当今的世界已经不再是一种理念，而是好象一日三餐一样，平和地走入了我们的日常生活。你要想生活的更好，就不得不去创业，而哪怕是开一个小小的店，也不得不要一定的本钱。而本钱想方设法是弄来了，可是，小店的收入只有那么多，你要想开大点，就必须再投入一定的本钱。那么你就要节约开支，尽量减少消费，增加储蓄。可是面对不眠不休的日益上涨的物价，你又如何能减少开支，增加收入呢?

我们一定要建立正确的消费理念。首先，对于自己，看看书，上上网是必不可少的消费，至于麻将和牌，则是尽量少摸，当然逢年过节，还是要凑凑班子，热闹一下。其次，那些可有可无的化妆品，还是少消费好，把那些涂脂抹粉的时间可以用来充实自己的大脑，而那些钱也可以买几斤水果，可以美美地滋润一家子的皮肤了。

对于小孩，就好象是我们的小小银行，你储进的是什么，日后会十倍百倍地奉还，我们当然要事事小心，步步为营。首先在时间的分配上，我们一定不要吝啬与小孩共处的时间。多与他(她)谈谈心，多关心和辅导他们的学习。其次，我们化在他们身上的金钱，既不能太少气，也不能太大方。对于必要的学习用品和简单的游戏工具，我们是一定要消费的。而对于一日三餐的营养，我们也要搭配好，饭前饭后的水果，我们也要准备好。而对于商店里的零食和昂贵的小玩具，我们则要控制自己的钱袋，三思而后决定是买还是不买。再次，对于小孩，我们一定不要吝啬自己的感情，我们既要以朋友之心待他们，又要以良师之心引导他们。

对于小孩的为什么，我们不要简单而不耐烦地加以斥责，也不要不管不顾让他们自己去思考。我们一定要尽自己所知，尽量满足他们的提问，而对于简单的问题，我们一定要抱抱或亲亲他们，故意装傻，“亲爱的小宝贝，妈妈不知道，你能告诉我吗?”无形中就让小孩自己学会了思考，而当他们告诉你时，一定要表扬，“哇，我的小宝贝，好聪明的，妈妈不知道的，你都知道，妈妈真的好喜欢你。”那样，我们可以趁机再亲亲他，抱着他转两个圈了。

小孩的自信和聪明，便不知不觉又上了一个档次。而对于，太复杂，或我们自己也不可能回答的问题，我们一定要诚实和坦白，“对不起，妈妈也不知道，你能告诉妈妈吗?”“我也不知道。”而当小孩，想了想后，也得出了同样的答案，他当然不会怪你怠慢他了，而感情上也与你更进了一步。我不知道的，妈妈也不知道，他无疑自己也会自动放弃。

对于，老公，我们化在他身上的时间和金钱既不能太多，也不能太少。多了，就娇惯了他，让他慢慢地自高自大，忘记了自己的责任，心里也会默默地把自己遗忘。少了，就忽视了他，让他的感情没有归附，让他的金钱有外流的倾向。老公，作为一个人，他也需要爱和关怀。而作为一个男人他有更大的担当，他必须用自己的身体去换取一家子的开销。所以关心他的身体健康也是十分必要的，吃饭时多给他夹些大鱼大肉，晚上加班回来，给他弄些有营养的夜宵也是应该的。遇事多与他商量也是必须的。

作为女人，我们应该以树的形象，活在这个世界上，而不是以藤以草的形象依附自家的男人。那样有一天如果自己的老公变了心，或走了，我们照样可以以树的形象十分从容自信地活着。女人只要懂得储蓄与消费再大的苦难都能够担当，幸福的时候也不至于晕了头。

[建立自己正确的消费理念作文

请假条正确格式

请假条格式：

标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。

称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是领导、相关负责人等。

正文：请假理由。直接写请假的原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。

署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上"学生"二字。

日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。

写作要求：请假条最重要的内容是写明"请假原因和日期"，一定要写明确，不能只写"因有事请假"。

公司员工请假条范本

XXX(主管领导的名字或者主管部门.等)：

我因家中有事，于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，请假XX天，请批准。 请假人：XXX

年月日

请假条(居中)

学生请假条范本

XX老师:(顶格写)

我今天身体不舒服.头疼,泻肚,十分难受/我今天家里有事,不能上学去.请假一天.(请假时间你自己看)

你的名字

日期

通用请假条范本

XXX:

我因XXX需请假X天，特此提出申请，请假时间为X年X月X日至Y年Y月Y日。望批准。

请假人：XXX

年 月 日

每个人都会有你自己的理想，每个人也都在为你自己的理想而努力着。那么，理想究竟是什么呢?书中的定义是这样解释的：理想，是指对未来事物的希望或有根据的、合理的想象。所以，它并不完全等同于梦想，也并不意味着理想就是目标。

先说说梦想吧。我曾经听过这样的一个故事。说有这么一个人，小时候的梦想是拥有整个地球，而少年时的梦想却变成了统治整个国家。到了青年的时候，他把梦想定为指挥整个公司，可到了中年，他只梦想着保住你自己的饭碗。这说明了什么?梦想很容易动摇?不是这样的。梦想是美好的，在任何情况下，它都能振奋你的心旋，使你在霎那间变得神采飞扬。“我有一个梦想”，每个人在说这句话的时候，总会把微笑挂在脸上。它和理想不同，因为它比理想多了一份稚气，一份天真，它可以参杂着幻想，可以完全不受实际的影响。

我常听人说目标就是理想，但我认为并不全是这样。也说个故事吧，说个目标与现实的故事。目标与现实是路上的两位行人，现实看目标的背影很熟悉，就想追上去看个究竟。但他怎么追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目标迟疑的一瞬间，现实抓住了目标，却发现它是与你自己相同面貌的人，只是成熟一些。现实很失望，就停了下来，而目标却一言不发，仍然向前走。目标往往和现实离的很近，让你觉得你自己离成功只有一步之遥。它是一个现实主义者，会受实际的影响而随时改变。但它的改变是有原则的，因为所有的目标都是为了实现最终的理想而建立的。理想是框架，而目标是细节，无论目标怎么变，它也不会脱离理想的约束。当最终理想实现的时候，你会发现，你的飞跃是因为征服了无数个目标。也正是因为这样，故事中的现实醒悟了，然后又大踏步的追了上去。

最后，说说理想。理想是人生的航标，它永远都站在心灵的最前方，随时给你战胜困难的信心和勇气。当你的心中有了理想，你的生活会充满许多绚丽缤纷的颜色。它就像花丛中的一缕阳光，使人生更加灿烂和美好。理想的实现需要经受无数的坎坷，但是，当你在为你自己的理想而奋斗时，你会发现连付出都是那样的快乐。这个世界上有很多种理想，无论它在客观上是伟大还是渺小，大家都无权评价别人的理想。因为，那被你称作渺小的理想可能是他一生的宿愿;那被你称作伟大的理想可能牺牲的比他付出的还要多。

梦想、目标、理想，他们彼此互相联系着影响着，它们的默契是几千年来思想生命的结晶。理想的出现，是由于儿时梦想的成熟;理想的实现，是由于完成目标的成功。

我们党对犯错误的同志历来采取“惩前毖后，治病救人”的方针。对于犯一般错误的同志，主要采取批评教育的方法，帮助其认识错误，改正错误;对于错误性质较严重，必须给予处分的，要按照党的纪律和有关程序，该给什么处分给什么处分。但是，不论进行批评教育还是纪律处分，最终目的还是为了教育和挽救同志，而不是要一棍子把人打死。党内不搞惩办主义，反对残酷迫害，无情打击。党的历史经验证明，如果在党内滥用组织手段压制、打击、惩办同志，不但不能正确地维护党的纪律，反而会伤害同志，使党内政治生活不正常。所以，对犯错误的同志，应当坚持教育为主，预防为主，惩戒为辅。要给犯错误的同志以改正错误的机会，使没有犯错误的同志引以为鉴。只要犯错误的同志愿意改正错误，就要满腔热情地帮助其改正，绝不能采取歧视和排斥态度。这样，既能够达到挽救犯错误的党员本人，又能达到教育其他党员和群众的目的。

我依稀记得，小时候跌倒，阿婆总是扶起我，然后问我为什么跌倒。

我抽噎着说道：“腿和腿拌着了。”

阿婆总是和蔼的笑着说：“那下次要小心。”

挫折，并非是它本身所具有的。而是因为我们的种种行为而积累在一起的结果。

我们无意识做出的行为会给我们带来挫折，我们无法知道在挫折还未到来前有一波磨难要袭来。我们只有看见挫折在眼前时才后悔自己曾经的行为。这是每个人都几乎会有的事。就像我小时候那样，总是摇摇晃晃走路时，腿和腿拌着，跌倒了，然后后悔没有好好学走路，当然，这是闲话。

常常有人说，要积极面对挫折，用微笑面对挫折。然而，盲目的积极乐观，会使我们掉下渊谷。虽已微笑面对，却只是把它藏在心中，用尘土掩埋。你确定你不会在某一时刻突然面具被破坏，所有曾经的伤痛都撕裂开来?正确地对待挫折才能够使我们更坚强。

我们需要的不是不停的给自己灌输心灵鸡汤，而是给自己一些时间，去回首自己曾遇到的挫折，以及正在面对的挫折。它们有没有共同点，我能够做什么来使其变得不用再让我有所顾虑。我们所需要的笑，是从内心发出的对挫折感谢的微笑。我们所需要的积极是找到引起失败挫折的漏洞后的对症下药。

只有正确对待挫折，才能够在人生路上看见更为绚烂的阳光。

有些人天天上网，他们查资料，利用网络来学习即方便又快捷。而有些人也天天上网，但他们上网吧，玩游戏，把学习扔向一边。最后利用网络学习的人最终获得了成功，而那些玩游戏的人却一事无成。有人说网络不好，它能使人着迷最后失去自我。但那些学习的人依然用网络，最后却获得了成功。其实，网络是一把双刃剑，有利也有弊，最重要的是正确使用网络。

小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多治疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给小梅所在的医院。小梅得救了!小梅的同学用网络救了小梅，他们正确使用了网络。其实，网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子全是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们幼稚，却在网上交了很多对游戏感兴趣的朋友。一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了。几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。同样上网，为什么小波被抓呢?因为小波没有正确使用网络。有些人同小波一样，上网只会玩游戏，不做有意义的事，其结果不是被警察抓到，就是做一些常人无法想到的错事。我们应该让网络变成一个有益于自己的工具，它可以使我们开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友等诸多益处。

网络超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它提供了平等交往，广泛联络，自由活动的平台。在网络的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。

网络扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往交往的方式，丰富了我们的人生经验。然而，最重要的一点就是正确使用网络。那样，我们的人生会更加绽丽多彩。

但丁说过，走自己的路让别人说去吧。我们的人生，我们做主。先哲但丁道出了要勇于坚持自我的重要性，人生的道路在自己的脚下，既然选定了道路，就要矢志不渝地走下去，不要轻易被外界权威所压倒，要勇于坚持自己认为正确事。

孔子周游列国，四处碰壁，他的政见不能被各国大王所接纳。但是他却并没有因此而放弃自己对真理，对礼乐制度的追求。世人不容而见君子。他坚信正是由于时世的不容才体现了他真君子的品格。

面对权威，孔子并没有屈服，他始终追求着自己认为正确的事，并不被世俗所惑。在尔虞我诈，风云变幻的春秋战国历史中，孔子和他的思想如一脉清泉，清凉着人们浮躁的心灵。使我们感受到那时代还残存的真，善，美。

指挥家小泽征尔在参加一次指挥大赛中，听出了百位演奏者中的一个错音，在其他评委坚持说无误的情况下，小泽征尔一九不被权威所屈，坚持自己的判断，就在这僵持不下之时，全场响起了热烈的掌声。原来，这是一次测试，而小泽征尔正是由于自己勇于坚持真理，不被权威所压倒而赢得了这次测试。

小泽征尔勇于坚持自我，没有被外界所压倒，赢得了属于自己的胜利。在必要时候，坚持自我，坚持真理，也是一种勇气只有拥有那样一种坚定心力的人，才会出类拔萃。这正是小泽征尔超发脱俗的地方也正是因为如此，小泽泽成了世界顶尖指挥家。

文天祥面对敌人威逼利诱，不为所动，坚守信仰，大喝人生自古谁无死，留取丹心照汗青。司马迁忍受屈辱逆来顺受，仍不屈服于敌人，坚守史实，为后人留下了，史家之绝唱，无韵之离骚的史记。

正是由于他们始终坚持着自己认为正确的是，不被权威所屈服，而影响了后世千千万万的子孙，使大家都记住了他们。

我们的人生，我们做主，选择好了正确的道路与方向，就勇敢地前行吧！

一个秋天的下午，妈妈让我去超市买东西。我拿着前两天刚找回来的50元钱，呼吸着清新的空气，看着变成金黄色的树叶，蹦蹦跳跳地，不知不觉就来到了超市。

我选好了几样东西之后，便走到收银台去交款。正当我准备把东西装到袋子里离开时，收银员叫住了我：“小朋友，你的这张钱是假的。”“什么？假的？”我一时没回过神来，反复念叨着“假的？假的？”我沮丧地走出超市，到路边的椅子上坐下来。一阵秋风吹过，显得有几分凄凉。看着手里攥着的崭新的50元钱，心里有一种说不出的滋味。现在该怎么办？我想：“50元钱可不是个小数目，可以买一大堆好吃的呢，如果浪费了多可惜啊。对了，也许我可以到小卖铺试试，没准儿能花掉。”我站起来，带着隐约的希望与兴奋快步向街头的小卖铺走去。

可是走到一个岔路口时，不知为什么，我那刚刚还很兴奋的脚步变得沉重起来。我的耳边突然响起了妈妈曾经告诫我的话：“做人一定要诚实，诚实是人一生的财富……”可是，如果我把这张假钞花出去，那么小卖店的老板就会受到损失。那样的话，我不就成了一个只考虑自己不考虑别人的人了吗？我还算是一个诚实的人吗？看着眼前的岔路口——向左，是去往小卖铺的路；向右，则是回家的路。向左走，可能我会得到很多好吃的东西，可是，我失去的却是诚实；向右走，虽然我损失了50元钱，但不会受到良心的谴责，得到的东西却是一生的财富啊……

想到这里，我感觉天空似乎更蓝了，空气也更加清新了。一种神奇的力量在激励着我做出正确的选择——我迈着轻快的步伐，向右走去……

[人生的正确选择初中生作文

“我不能，是不为也，非不能也。"孟老夫子这句精辟的论述告诉我们，真"不能"与假"不能"全决定于一个人的态度。

态度往往直接决定了一件事的后果。大学里的一堂数学课上，教授在临下课时将一道数学题抄在了黑板上。这是一道他多年解不出的难题。他告诉学生，做不出就不要勉强。恰巧有一个学生迟到了，没听见他的话。只以为黑板上的题目是作业，就抄了下来。出乎大家的意料，这位成绩并不是很优异的学生第二天竟是全班唯一做出这道题的学生。是态度创造出了这位学生和其他同学的差异，这件事值得我们每个人深思。

正确的态度与坚强，自信，智慧一样，是一个人心中贮存的一种品质。"为长者折枝"时，"不为"与"不能"之间看出一个人敬老的态度，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人处世的态度，齐宣王虚心向孟老夫子求教治国方略，可以看出他治国的态度。

正确的态度既然是一种品质，它就不能靠一时兴起的冲动，更不能急于求成。它应渗透在我们生活的每一点一滴当中，成为我们日常生活的一部分。

正确的态度是一个人成功所必备的一种品质。成功的人大多经历过一段"瓶颈期",所谓"瓶颈期"就是一段看似无所作为，实际上却是准备就绪，等待时机的非常关键的过程。"瓶颈期"最要命的地方就是它不知何时是头。其实许多人都经历过这种时期，可只有那些成功的人在这种时期中总保持着勤奋向上的态度，酝酿着自己的实力，也酝酿着未来。而相反有些人在这段时期中，习惯了安逸的生活，追求与进取的精神被逐渐磨去，过去所掌握的技巧与学识也慢慢退化待一直寻觅的机会从天而降时，他已无力去迎接他，把握他了。

我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己当成那个木匠吧。想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧建造吧!你的生活是你一生惟一的创造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵、墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”

意大利著名的诗人但丁曾经说过：走自己的路，让别人去说吧!这句话已经成为了许多人的座右铭。但这句话是不是在所有情况下都正确呢?

从前有过这样一个例子：一个小学生，从上学开始就经常去网吧玩游戏。同学们经常劝阻他不要沉迷于网络中，他却说：走自己的路，让别人去说吧!同学们没有办法，只能看着他越陷越深。最后，沉迷于网络的他自杀了，死时仅14岁。

14岁，对于少年来说，正是一段汲取知识的年龄。而对于犯罪分子来说，正是走上犯罪道路的最佳年龄，而有的人，正是利用了这句话的两面性，给自己的行为进行了保护。

走自己的路，让别人去说吧!这句名言，就像科学一样，具有不可磨灭的两面性。它就像一把双刃剑一样，有好的一面，也有坏的一面。好人，可以当作座右铭，激励自己的一生，坏人，可以滋长他的犯罪意识，所以，选择座右铭时，一定要选好，我们要知道，座右铭是激励人生的，而不是纵容犯罪的。只有这样，我们才能走上正确的道路。

每个人都有自己的人生道路。但是，要走正确的路，只有这样，我们的人生才能灿烂辉煌!

文学写作用语，叙事指以散文或诗的形式叙述一个真实的或虚构的事件，或者叙述一连串这样的事件，小编收集了叙事作文需选择正确叙事方法，欢迎阅读。

叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒叙。

顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。

在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。

倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。

回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。

倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。

总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。

考试对于每位学生是必不可少的，考试是检查学生学习效果、所学知识掌握情况的最有效途径。面对考试，有的喜欢，有的讨厌，还有的害怕。其实，对于考试，只要正确面对，认真对待就可以了。

期盼已久的期中考试马上就要到了，在学校，老师认真组织我们复习所学过的知识，在家里，爸爸每天都积极帮助我温习功课。期中考试终于到了。我们上午考语文，爸爸叮嘱我要认真审题，认真做题，做完后要认真检查。语文试卷刚发下来，我就小声说：“哦，很简单嘛！”我记住爸爸的话，认真仔细地完成每一道题，写着写着，我看见最后一道题是作文题时，我硬着头皮想了很久，才终于完成这道题。最后，我又认真检查每一道题，确认没有错误，才交卷。最终我语文考了100分。下午考数学，试卷刚发下来，我一看这么简单，我就唰唰地做了起来，由于思想麻痹，做完后没有认真检查，最后一题我没看清题目，就连数字都抄错了，最终才考了94分。

通过这次考试，使我更加懂得了，要使考出好成绩，平时一定要认真学习，全面掌握所学过的知识。考试时，一定要冷静、认真地对待，认真仔细地完成每一道题，不能麻痹大意。考试后，还要认真检查。真正做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”，就一定能考出好成绩。

钱钟书说：“世上两种人，斯分两种诗。”这两种人便是宋人与明人，宋人学唐诗，不似唐诗，而是宋词，却别有一番韵味；明人学唐诗，照瓢画葫，不似唐诗，更非明诗，而是不伦不类的文化。同是面对唐人的灿烂瑰宝——唐诗，宋人懂得正确看待前人的辉煌，勇于开拓创新，在借鉴前人的经验上创造自己的新辉煌，新文化。

正确看待前人的成功，不是简单地模仿，不是静止地看问题。

简单地模仿恰如古时“东施效颦”，如果说西施的美是一种“成功”，而丑女东施盲目学皱眉捂胸正是没有正确认识西施的美的真正含义所在，真正的美也绝不是靠模仿得来的。静止地看问题，是亚历山大帝即位前的杞人忧天，与其害怕父亲将江山打尽而自己无用武之地，不如用发展的眼光看天下，壮大自己的力量，正确看父亲的辉煌功绩，为登帝积蓄力量，到那时又何愁“英雄毫无用武之地”？

正确看待前人的成功，需要借鉴经验，并在其基础上不断开拓创新，走出一条属于自己的光明大道。

中国改革春风吹拂神州大地已三十多年，中国特色社会主义建设理念也深入人心。作为社会主义阵营的发展中国家，中国在建国初时是跟着苏联走，学习“斯大林”模式，当时未考虑本国国情，也导致中国反战步伐缓慢，甚至停滞。苏联工业化的成功，无疑是给当时中国的一针强心剂，但因无法正确看待苏联成就并结合自身实际，中国的改革也逐渐陷入泥潭。而中国特色社会主义道路是冲破黑暗的一道曙光，给中国人民带来光明，带来希望。中国特色，是在正确看待历史经验上的开拓创新，是符合中国国情发展的伟大创举。中国，已在中国特色社会主义道路上腾飞，令世界瞩目！

“邯郸学步“天朝上国”等都是没有正确看待前人的辉煌，无法认清自己而最终成其不幸，自食其果。正确看待前人的成功，才能认清自身并开拓创新，发挥英雄的用武之处，成就属于自己的新辉煌！

孟子认为，人应该正确地选择自己的行为。“人有不为也，而后可以有为”(《孟子·离娄章句下》)。一个人只有有所不为，然后才能有所为。

人只有做到了有所不忍、有所不为，他忍心去做和愿意做到的事就符合仁义了，仁义的行为是人从每一件点滴的事情中得以推广、充实的。“人皆有所不忍，达之于其所忍，仁也;人皆有所不为，达之于其所为，义也。人能充无欲害人之心，而仁不可胜用也;人能充无穿逾之心，而义不可胜用也;人能充无受尔汝之实，无所往而不为义也”(《孟子·尽心下》)。人人都有不忍心干的事，把这种心理推及到他所忍心去做的事上，就是仁;人人都有不愿意去做的事，把这种心理推及到他所愿意去做的事上，就是义。一个人能把不想害人的心理扩展开去，那么，仁就用之不竭了;一个人能把不愿扒洞翻墙(行窃)的心理扩展开去，那么，义就用之不竭了;一个人能把不愿受人轻蔑的心理扩展开去，那么，无论走到哪里，行为都是符合义的了。

人必须认识到自己的行为是否符合仁义道德的要求，并且要对自己的行为负责，否则就成了无耻之徒。“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣”(《孟子·尽心上》)。人不可以没有羞耻之心，对无耻不感到羞耻，那就不会有耻辱了。

人若不知耻，就必然会做出大逆不道的事，最终将会自取其辱，甚至招致毁灭的命运。“不仁者可与言哉?安其危而利其葘，乐其所以亡者。不仁而可与言，则何亡国败家之有?有孺子歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。’孔子曰：小子听之!清斯濯缨，浊斯濯足矣。自取之也。’夫人必自侮，然后人侮之;家必自毁，而后人毁之;国必自伐，而后人伐之。《太甲》曰：‘天作孽，犹可违;自作孽，不可活。’此之谓也”(《孟子·离娄上》)。不仁的人还能同他讲什么呢?他们面临危险还自以为安全，灾祸临头还自以为得利，把导致亡国败家的事当作快乐。不仁的人如果还能同他谈什么，哪还会有亡国败家的事呢?从前有个童谣唱道：“沧浪的水碧清哟，可以洗我的帽带;沧浪的水浑浊哟，可以洗我的脚。”孔子说：“弟子们听着!水清就洗帽带，水浊就洗脚了。这是由水自己招来的。”一个人必然是自己招致侮辱，人家才来侮辱他;一个家必然是自己招致毁败，人家才来毁败它;一个国必然是自己招致讨伐，别人才来讨伐它。《太甲》上说：“上天降灾，还可以躲;自己作孽，别想再活。”说的就是这个意思。