小学作文游记指导教案合集20篇

在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀!

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(a)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(b、c、d)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因;第二层次b，写事情的发展;第三层次c，写事情的高潮;第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。眉毛胡子一把抓。可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

范文：妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：冷吗?我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的唰、唰、唰声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：妈妈，我来洗。妈妈关心地说：振振，我来洗。我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊!我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

将游玩时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记作文了。下面是小编分享的小学游记作文写作技巧，一起来看一下吧。

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

国庆期间，爸爸妈妈带我去了安徽省天柱山风景区游玩。

天柱山又名晥公山，是国家5A级景区，是世界地质公园。天柱山主要分为两个主要景区，一个是陡峭惊险的东关，一个是风景秀美的西关。

第一天，我们来到了以险着称的东关。我们经过了一片松树林，趟过了一条小溪，终于来到了第一个景点——游目骋怀亭。刚坐下来休息一下，一位精神抖擞的老爷爷从山上下来，笑呵呵的对我们说：“上面非常险，需要勇气和信心才能登上顶峰！”我们赶紧起身继续前进。幸好我们提前准备了登山拐杖，小心翼翼地攀过奇谷天梯，穿过鹊桥，来到了天狮峰脚下。

通往天狮峰顶的石阶十分陡峭，一边是光秃秃的石壁，一边是万丈悬崖。我俯下身，靠着石壁，手脚并用一步一步往上爬。爸爸紧跟在我的身后，每到拐弯或者险处，总是伸出右手护住我，生怕我掉下悬崖。这才是真正的“爬”山吧！

我们费了九牛二虎之力，总算登上了天狮峰顶。一阵刺骨的大风吹过，我浑身发抖，稍不注意仿佛要被风吹走。大风过后，我俯视整个东关，回看上山的路，惊险、曲折，不禁为自己点赞。还来不及去天狮峰的另一头，就被一阵急雨淋了下来。

第二天，我们又去了风景秀美的西关。因为前一天过于疲惫，我们选择了乘坐索道上山。跟着人流来到神秘谷，这里四周洞穴密布，曲折幽深，大洞套小洞，洞洞相连，若不侧身，还不太容易通过。顺谷前行，左拐右旋，我们时而如腾云上天，时而如探海蛟龙，奇妙无穷。

离开神秘谷，来到天池峰。眼前天柱山主峰——天柱峰，耸立在云海之中，四周群峰拱立，万山争秀。不知不觉中，我们来到了蓬莱峰。蓬莱峰三面岸陡壁削，巨壑万仞，峰顶狭长绝险。峰下时常云遮雾绕，在云海中若隐若现。拍照留念时，整座山峰已被云雾笼罩，对面原本清晰可见的飞来峰已经完全看不见了，仿佛进入了人间仙境。

两天的旅程虽然疲惫，但让我体会到了登山的乐趣，欣赏到了祖国如画的大好河山！

[小学生作文：天柱山游记

我的妈妈

我有一位和蔼可亲的妈妈，她是一位地地道道的家庭主妇，在家里煮饭菜、搞卫生，照顾家务。

妈妈有着勤劳的品质。在家里她常常煮菜饭，也有时为爷爷、奶奶倒茶。搞卫生时，爸爸也会帮助妈妈，把家里搞得干干净净，整理得井井有条。

妈妈有着爱干净的好习惯。有一次我在家里看电视，吃的零食包装随手扔在了地下，妈妈看见了火冒三丈,像发了疯的狮子一样，喊到：“马上给我拾起来”，我看到妈妈那可怕的眼神，连忙拾了起来扔进垃圾筒。

妈妈有着一颗责任心。她在家里二楼开了一家美容店，她是一位美容师，为客人做护理时一丝不苟，可认真了。

这就是我的妈妈。她是一位勤劳、爱干净、有责任心的好妈妈。我爱妈妈。

人们都说：“上有天堂，下有苏杭”杭州的西湖让人流连忘返。特别是雨景西湖，充满仙气，让人回忆起白娘子与许仙的爱情故事。今天，就让我们一起来领略它的美吧!

清晨，雨前的西湖是美的。从上面看，像一块玲珑剔透的翡琴，闪烁着光芒。湖水和柳叶随着风一起摇摆。湖面上就出现许多波纹，而有一处是淡黄色的，它是被一天中的第一缕阳光所照耀。周围的一切都云淡风轻。

下雨时的西湖是美的。就像苏轼先生说的："水光敛滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"当萌春之时的好雨降临西湖，云朵都是一大片白的，像柔软的棉花一样，轻飘飘的。此时从天空中落下几滴水滴，紧接着又是犹如断了线的珍珠般的雨滴从天而降，到处朦朦胧胧，只能看见湖水的绿、树木的绿，草的绿。对面的山隐隐约为地倒映着，若有若无，好似人间仙境一般梦幻。山与塔倒映在湖面上，像湖中若隐若现的影子。

雨后的西湖是极美的。湖面上的水滴与波纹凝结了，使得湖面十分平静。周围的绿树经过雨的洗礼，变得更加翠绿，更加有生命力。花儿经过雨的滋润，变得更加绚丽多彩。花骨朵上还留着刚刚的水滴，这一滴水滴像一个水晶球，从里面看到了百花齐放，万紫千红。小草经过雨的沐浴，变得更加嫩绿，上面的小水滴像一颗颗珍珠，衬起了草的生命力，四叶草上也有小水滴，每片叶子上有三四滴，有一大片四叶草，这些水滴就像天空上的繁星，闪闪发光，楚楚动人。这些美丽的东西都倒映在平静的湖面上，就像一幅满怀诗意的水墨画。

黄昏的西湖是金红色的，连湖水也是变渐的橘色，有一处是金色，那是昏阳的金光。天空她紫嫣红，到处是多姿多彩的火烧云，加上天的淡蓝，就像是一幅色彩斑斓的油画。

西湖的夜十分迷人。湖面上的波纹看不见，周围的绿意患然看不见。最显眼的是塔上的金光，它们倒映在湖面上，与对面倒映的灯光形成了一处迷人的风景线。天上的星空也并齐倒映下来，此日的西湖可比"银河"。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总作相宜。”西湖不愧是一颗璀璨的明珠，是龙与凤细啄细雕的一颗东方明珠。

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

今年五一，爸爸带我和弟弟到潍坊“富华游乐园”游玩。

到了“富华游乐园”，我看到了有玩蹦蹦床的，有玩碰碰车的。我发现了一个非常好玩的东西——摩天轮。

到了“摩天轮”那儿，我说：“啊!好大呀!”不久，我坐上了传说中的摩天轮。慢慢的，慢慢的，我乘坐的“车间”往空中升，到最高的地方，我往下望，啊!富华游乐园的景色尽收眼底。又慢慢地降了下去。

让我最难忘的娱乐游戏是“激流涌进”。

我们到了那儿，人山人海，水泄不通。我们等啊，等啊，终于轮到我们了，坐上皮筏子，顺着水流，爬上了“山坡”，“嗖”的一声“皮筏子”滑了下去。我的身上全溅满了水，跟落鸡汤似的。玩完了“激流勇进”，我开心极了!

今年的五一玩得真开心啊!

珠海长隆海洋王国是一个美丽又好玩的游乐园，深受全国各地人们的喜爱，下面我们一起看看这篇《珠海长隆一日游》。

“妈妈，我要玩冰山过山车。”，“好，那我们去排队吧!”你听，去年暑假，妈妈带我来到了珠海长隆。

珠海长隆被人们称之为海洋王国。为什么叫这个名字呢?你一进门，就会知道了。

一进门，我和妈妈就来到了海洋大道，海洋大道的四周都是海洋商店，我们往上一看，就发现各种各样的电子海洋鱼类都在你的上空，让你仿佛在海洋王国中遨游。

走出海洋大道，我和妈妈又去看了海狮、海象、白鲸、海豚的表演。当然，如果你很幸运，就能成为这几千人中，五个幸运儿之一，这样你就能和海狮、海象进行共舞比拼，甚至还可以骑海豚和白鲸亲嘴呢!怎么样?想想都很美吧?

看完演出后，我和妈妈又一起去参观了鲨鱼馆、企鹅馆、北极熊馆、棕熊馆、海洋馆。听完这些后，你一定认为这和普通的海洋馆差不多，那你就大错特错了!好玩的还在后面呢!

当我看见“冰山过山车”那几个大字后，便让妈妈带我去排队了，我们排了差不多二十多分钟后就上船。在上坡时，我们看见了对岸的棕熊，很高兴地对它们招招手，可它们却流着口水，把我们都当成它们美餐似的。妈妈就说：“因为这里离它们很远，中间又隔着一条河，所以它们不敢过来，不然我们就会被它们给吃了。”天啊!听了妈妈的话，可真让人胆战心惊啊!到下坡时，看着那么又大又长的坡，我还真有点害怕，不过冲下去那一刻真是太刺激了!

怎么样?听了我的介绍，你想不想去玩一玩呀?

导语：消防意识是现代教育必须注意教育的一个点，那么怎么教育小朋友最有效呢?下面是小编整理的一些小学生消防安全教案，供您参考，希望能帮助到您。

消防安全主题教育教案及说明

一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物2、助燃物3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法

酒店常见的火灾原因:1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针:预防为主,防消结合

八、扑救火灾的一般原则:

1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火

4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌

十、遇上严重火灾怎么办?

1、保持镇静。

2、呼唤附近的同事援助。

3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。

4、关闭火场附近的电器总闸。

5、正确使用灭火器灭火。

6、要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。

十一、逃生注意事项:

1、要镇静,采取措施自救

2、或初起时要报警,设法疏散物资

3、离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门

4、过浓烟区要弯腰或爬行前进

5、用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫

6、不要乘坐电梯

7、在窗边呼救

8、自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼

总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。

在冲过着火地带过程中,如果火势尚不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果断,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断,可以用绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳慢慢下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡

活动目的:通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

“全国防灾减灾日”主题班会的开展，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力。下面请看语文迷为大家提供的主题班会教案，希望对你有帮助。

活动目标：通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：收集有关地震的相关材料。

活动过程：

一、宣布活动内容

1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(队员回答)

2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示搜集到的有关地震知识。

地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。

地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。

我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。

4、地质灾害的防御

(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

(2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。

(3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。

(4)正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。

5、 地震时的自救四大常识

(1)、大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

(2)、人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

(3)、远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

(4)、被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员

三、队会小结。

今天，妈妈带我去旅游，先坐汽车，因为司机迷路了，所以我们在高速公路上转了4个小时才到合肥机场，旅游记。幸亏台风“格美”的影响飞机延误了，我们才顺利到达福建厦门，还好没碰上台风带来的大雨。第二天一大早我们去鼓浪屿玩，因为浪大，不能下海游泳很遗憾。不过我们玩的还是很开心，风大浪大，大家在沙滩上跟着海浪跑，一个大浪打来我和妈妈的衣服全湿了。第三天我们去玩了集美、大嶝岛、南普陀寺。从南普陀寺出来我们去了厦门大学，厦门大学可美了！我要努力学习争取以后考这个大学。晚上我们告别厦门，上了开往武夷山的火车。这两天在厦门我觉得这里的树很多，街上很干净。今天一大早我们来到了武夷山。上午我们去了天游峰，我一口气爬上了山顶，回头看山下武夷九曲十八弯，风景真是美极了。下午我们坐竹筏漂流，我最爱玩水，开心极了。第二天我们去一线天，在里面看到了很多白蝙蝠，白蝙蝠是这里独有的野生动物。然后我们去虎啸岩，因为天热，大家都没有爬山。晚上坐上了回家的火车，我玩的很痛快。

[小学一年级作文：旅游记

黄山以“奇松、奇石、云海、温泉”四绝而闻名中外。景区上下“无石不松，无松不奇，”七十二座山峰，处处都有青峰点缀。最有名的奇松，便是“迎客松”。细长的“手臂”和扇子型的“手掌“一同张开，犹如一位热情好客的人，正在欢迎远道而来的远客。最具特色的当然是团结松，团结松的根部刚好有56根，就像56个民族团结一心，是国家永远像松鼠那样挺拔、顽强、永远青翠。充满活力。

有了奇松还得有奇石，你看那“天狗望月，似乎是从美丽的天空中驾云而来了一条健壮的狗，望着月笼轻纱的月亮，对着深蓝的天空不住地大声嚎叫，好像已经陶醉在那璀璨的星空中了，再看看”仙女弹琴”，就像一位美丽如花的仙女，抱着自己的爱琴琵琶独自一人兢兢地坐在石头上，亲情地拨动着琴弦，似乎想将满腹忧愁弹走，抛到九霄云外去;偶尔，她也会望那由璀璨群星装点的闪闪发光的星空，轻轻地笑了笑，似乎所有的忧愁已消失得无影无踪，手指拨动得更加轻快了。

登上山顶往下看，“它时而平静得像湖面;时而像波涛汹涌的大海，时而轻如丝绸，时而怒气冲霄……”我不禁朗诵起书上的诗句来。我似乎是一位神仙，我到哪儿，它也跟到哪儿。似乎，脚可以踩到它，手可以捉到它。它是谁?它就是云海。

黄山的日出，更是一大奇景：早晨，攀上山顶，一眼望去，一片白茫茫。红日未出，远处几缕朝霞染红了天空。一眨眼，远处天海相连之处出现了一个小圆点，随之，越来越大，越来越大，随后，在无边无际、洁白无瑕的云海衬托下，散发出迷人的光彩。

黄山以奇特的自然风光和丰富的文化着称于世，它集中了“泰山之雄伟，华山之险峰，衡山之烟雾，庐山之瀑布”等名山名景于一身。难怪人们总说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”

新年初七的早晨，白云朵朵，阳光明媚，一朵朵白云像盛开的大牡丹。我和爸爸、妈妈还有哥哥一起去西溪湿地玩。我一路上非常兴奋，不知道这西溪湿地是个怎样的公园?

哇!一进门就看到，这里的树长得是那么挺拔高大。这里的草长得是那么鲜艳茂盛。这里的池塘的水是那样得清澈，真是个花草天地。慢慢一边欣赏着风景，一边散步，就来到了最佳赏梅区，这里的梅花才刚刚开放，有白色的、粉色的、红色的，还有淡黄色的。真是梅花香自苦寒来呀。

这里不仅仅是花草天地，还是鸟的天下。当我们在芦苇荡中穿行的时候，一只只飞鸟从我们穿透掠过。这里的鸟多种多样，有白鹭、灰鹭、喜鹊、野鸭与野鸽。有的鸟头上的发型像一根根受到惊吓的头发一样;有的身子只有20~30厘米长。哇!那里一片片比人还高的芦苇丛，支支像鸡毛掸子一样的芦苇迎风飘飘。咦!那边有一只鸟在飞!它在天空中飞翔他的姿势好优雅!

最后，我们来到了一块阴凉的草坪上，开始尽情享受自己的食物。吃饱了美味后，我们在草坪上玩耍，还拍了许多照片，照片上，我们个个笑容满面，洋气极了!

今天我们去了西溪湿地公园，让我受益无穷，知道了很多关于鸟类的名字。还知道了宋代高宗皇帝的一句话:西溪且留下。

《西游记》是我国四大名著之一，我很喜欢这本书，现写下我的感受。

这本书讲了唐僧为救唐朝百姓于苦难，决定去遥远的西方去取真经。而这一路要历经艰难险阻，路上妖魔鬼怪无数，唐僧一个凡人肯定招架不住，于是观音菩萨为唐僧指派三名武艺高强的徒弟，保唐僧一路平安，最终到西天取得真经。

先说说唐僧，面慈心善，一看就是位得道的高僧。当得知求取真经可救百姓于水火，他毫不犹豫决然去西方，路上被无数妖怪捉去，他始终没有放弃最初的信念，印象最深的要数女儿国招遇，唐僧面对荣华富贵和美色，竟毫不动容，不得不佩服真君子也。

再说孙悟空，他的机智过人却桀骜不驯，最终却因为一顶花帽给自己戴上了紧gu咒，从此成就了他与唐僧不离不弃的师徒情缘。孙悟空火眼金睛，无论妖怪多番变化也骗不了他。在白骨精片断中，他三次打死人模样的妖怪，可唐僧肉眼不识凡胎，责怪他误杀好人，并赶走了他中了妖怪的计。在一声长叹中离去的背影和唐僧泪眼汪汪的神情中，我断定他定会回来。最终师徒相拥而泣和好如初。

本片中最搞笑的要算猪八戒了，他把好吃懒做，贪财好色的本色展现的淋漓尽致，不禁让人捧腹大笑。当然他也成了孙悟空日常捉弄的对象，好在都没有伤及兄弟情谊，最终师徒三人过五关斩六将终成正果，取得真经，真是可喜可贺。

反观我们的人生，哪一样不是努力拼博才能得到的。我也要向文中的主人公学习，最终求取我的“真经”。

国庆节，我和妈妈去了如同童话世界的九寨沟。

我们游览了诺日朗瀑布、长海、五彩池、珍珠滩、像孔雀一样美丽的五花海、箭竹海、熊猫海等景点。九寨沟的景观主要分布在树正沟、日则沟、则查洼沟三条主沟内，这三条沟略似“丫”字形。九寨沟最宽、最高、最雄伟壮观的三大瀑布：珍珠滩瀑布、诺日朗瀑布、熊猫海瀑布。有一百多个高山湖泊及数十处高低不一的流泉飞瀑等景观。山上的树林郁郁葱葱，河水清澈见底，颜色变幻无穷，天空湛蓝深远，空气清新甜润，我最喜欢的是老虎海和犀牛海！所有来过九寨沟的人都说，九寨沟太漂亮了！让人流连忘返，这真是一次难忘的经历！

海南岛是著名的旅游胜地，也是我神往的地方。我一直希望能一睹海南的风采。今年暑假，我终于如愿以偿和爸爸妈妈来到了海南的蜈支洲岛，亲眼欣赏了大海的美丽景色。

终于来到了岛上，我们乘旅游车来到了海滩边。只见湛蓝的海水一阵阵涌向沙滩边，瑰丽奇幻。早上海水托着火红的太阳，真是壮美极了！这是爸爸提议道：“蜈支洲岛最好玩的就是‘潜水’，我带璐璐去玩吧！”“耶，太棒了。”我欢呼着。穿上潜水服后，就有工作人员带我下水，他就是我的教练。我们慢慢潜到海底。开始时我有一些害怕，可是不久我就被海里的珊瑚、小鱼吸引了，心理的古虑很快就消失的无影无踪了。我好奇的欣赏着海底的美景和各种各样的鱼，我还小心翼翼的摸了那些软软的珊瑚。之间鱼在珊瑚丛中自由的游来游去，软珊瑚随波飘荡，硬珊瑚好似穿着花衣服十分好看，我简直流连忘返了。

三亚是海南的精华；蜈支洲岛是三亚的精华。游海南，让我难忘！

每个人对西游记都有不同的看法，读完之后我也有不同的感受。 Each person has different views on Journey to the West, and I also feel different after reading.

西游记是我国四大名著之一，是吴承恩历经7年之久创作的不朽之作。我看到孙悟空嫉恶如仇，乐观，不畏艰险一路护送唐僧西天取经途中九九八十一难忠心耿耿，寸步不离;不论路途险恶，不屈不闹，敢于斗争;机智聪明，救出师徒。

还有猪八戒的憨厚无不令人神往。自信的精神使我敬佩，曾经为不可一世的天蓬元帅，只因贪恋嫦娥被贬下凡。错走轮回成猪性。但他仍然不失自信，依然一路抬头挺胸。高昂的走着。虽然好吃懒惰，一脸恶象。但当他的大师兄有难又拔刀而出。知错能改无不是我们现需要学习的精神。

沙和尚为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被唐僧师徒收服、淳朴憨厚，忠心耿耿，从电视剧里他喊“大师兄”那种厚重的声音和真诚的眼神可以看出来。他不象孙悟空那么叛逆，也不象猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。虽然个性不鲜明的他戏份不多，但他是《西游记》里不能缺少的人物。

唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、金箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。小说中他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。

虽然《西游记》已经很老了，可是我相信它的魅力会经久不衰，因为这师徒四人，实在各有妙处，很吸引人。

今天，就要爬黄山了，我非常兴奋。爸爸说：“你要爬哪座山峰呀?”“天都峰!”我不假思索的答到。“我估计你爬不动。”“我一定能爬上去”，我信心十足。“那好，就爬天都峰”。 我两腿像装了发动机一样，一口气就爬到了“老道口”。左边时玉屏楼，右边就是高耸、陡峭、巍峨的黄山第一险峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：“上天都，又怕你爬不动，不上吧，又有点可惜。”我斩钉截铁的说：“上，我能行!”“好，要有勇气!”于是，我们开始登了。说是爬，还真是爬哩。我听当地人说，这里有一千三百多级台阶。因为每一级都很陡，我就买了一双手套，四肢全部用上，在台阶上爬起来。一路上，有很多游人向我竖起了大拇指：“这小子真棒!”“哇，太厉害了!”这更加增强了我的信心。爬了一段，我坐在台阶上，望着对面的玉屏楼，望着远处的莲花峰、光明顶，心头充满着美妙的感觉。 接着，我们爬到一处极险的地方，下面是万丈悬崖，而我们所站的位置只有一米左右的宽度。放眼一望，茫茫一片雾海，对面的山峰显得隐隐约约，若有若无，甚至已看不清上来的山路了。走过这一段险路，我才看到边上一块牌子上写着“鲫鱼背”三个字，原来这就是传说中黄山最险的地方——鲫鱼背。山谷深不见底，而陡峭的山壁上，却明显的生长着生命力极强的黄山松。虽然感到脚步越来越重，可天都峰却离我越来越近了。突然，爸爸惊喜地叫道：“到天都峰顶了!”我的心情久久不能平静。

心想做一件事不就像是登山一样吗?靠的是坚定的信心再加上自己不懈的努力。

春节期间，我和爸爸妈妈去“魔都”上海游玩。这次旅行的“压轴大戏”便是我最为期待的上海宝龙美术馆。

我们将看的展览是“西方绘画500年”。走进展厅，眼前是深灰的墙上挂着一幅幅油画。束光照在画上画，显得神秘而又流光溢彩。

映入眼帘的第一幅画是《行政长官的肖像》，是文艺复兴时间乔凡尼?贝利尼的画作。黑色背景下，一位严肃的行政长官以四分之三侧面面对着我们，看起来十分庄严。

继续向前走，走过文艺复兴和17世纪，18世纪的洛可可时期来临。布歇的著名画作《维纳斯的凯旋》，这幅画十人大，长宽约两米。虽然以前在许多书上都见过，但今天看到原作绚丽的色彩，惟妙惟肖的人物，无不令震撼。

跨过华丽的洛可可时期，迎面而来的是一个群星闪烁的年代——19世纪。

在19世纪后半叶，有一批画家通过明亮的世外光线，用大胆的色彩和笔致描绘出郊外宁静的风光。他们在当时人们眼中是“疯子”。他们，就是印象派。毕沙罗的《埃拉尼的多云春季早晨》，马奈的《漫步》，莫里索的《露台上》，雷诺阿的《读书的女子》，一幅幅画作都是那么打动人心，但我的视线，被那幅画吸走了。

是莫奈的《睡莲》，蓝色、翠绿、淡紫融合在一起，是水面和倒影的色彩。水面上的笔触弯弯曲曲，静止的画面，竟如真实的水面一样，仿佛在荡漾。这正是莫奈画作的神奇之处。水面上，几朵莲花粉红娇艳。我靠近仔细看，变成了杂乱的笔触。离远点看，莲花又重新回到了眼帘。这看似随意的几笔，一定饱含了画家的思考。

从文艺复兴到现代艺术，从贝利尼到毕加索。西方绘画的这500年，留下了无数的名画，在这艺术的飨宴里，我结束了愉快的上海之旅。

在这个寒假假期，也就是我在小学阶段的最后一个假期里，大人们为了避开城市的嘈杂声，到清静的地方享受一下，于是带我到鼎湖山附近的凤凰镇游玩。鼎湖山主要分为两大景区：一是由主道上主峰到大鼎和庆云寺;二是从凤凰镇进去的九龙湖附近一带的雨林沟谷。

在这次旅游里让我感受最深的是第二天到牛归栏谷雨林探险的时候，那里十分刺激：单，双钢索悬在水面上，离水面有一米多两米那么高，而且每条至少有五米多，长的有十几米长，而容脚走的就只有一条几毫米宽的钢索。特别是那些单钢索，虽然没有双钢索那样长，但是由于上下两条钢索是垂直对齐的，所以爬的时候背脊不是向上就是向下，看上去已觉很危险，还有下面的索拉不直，站上去更让你心惊胆战。

而最难的就是爬那些山路了。那些所谓的山路其实是一些比较矮的悬崖峭壁罢了，只不过在两旁加了一排绳索和铁链，而且因为是雨林的关系，四周都有溪水流下来，加之有的石头上有青苔，所以经常都会太滑而差点跌到，又有的地方太陡峭太高，一定要抓紧绳索，用脚踩着石壁的凹痕和突出来的地方才能爬上去，从山脚到山上再出来至少要1个小时才能走完全程。而这个探险最可贵的是可以充分体现团队中的团结精神：后面的队员可以把上面的情况报告给前面的队员听(如树枝阿，岩石阿);而先锋则把前面的情况报告给后面的队员听(如湿滑的地面阿，钢索阿) 。

这次旅我真高兴，因为我不但增长了知识，而且也懂得了怎样团结合作。

西湖的美是闻名古今的，无数文人墨客在这里留下了名扬千古的诗句，上个暑假，我来到这里，就是为了一睹它的美丽。

因为刚下过雨，湖水满满的，感觉很快就要溢出湖岸，而岸边的亭子已经和湖水完全融为一体了。湖面很宽阔，站在这边只能看到远处的山和远岸星星点点的建筑物。大部分时间，湖面是平静的，像一个绿宝石，安静地镶嵌在城市的中央。偶尔，一阵风吹来吹来，一圈圈波纹一层层地荡漾开去，但很快又平静下来，似乎什么也没发生一样。又有时候，几条小鱼悄悄地吐了几个泡泡，像是在跟游人打招呼。此时岸边的游人越来越多，有的在拍照，摆着各种各样的姿势;有的在逗着小鱼，人的旁边的小朋友拍手叫好;还有的坐在湖边的长椅上，静静的看着远处的美景，久久不愿意离去。

我们坐着小船来到了“三潭映月”。这三个潭其实是古人用来测量水的高度的，它们的摆放是正三角形。每个潭上面有五个小孔，当月圆时会有人往每个小孔里各放一个蜡烛，再在外面铺一层白蜡，就可以形成三十三个月亮了。因此，“三潭映月”成了西湖十景之首。看着它们，我心里非常佩服古人的聪明和智慧。古人虽然没有高科技，但却创造出了令人惊叹的东西!

盛夏的西湖还有大片大片的荷花和荷叶，当船靠近它们时，我发现有一只晴晴留在荷叶上，我捧起一些湖水往荷叶上洒去，蜻蜓飞走了，水在荷叶上变成了许多的小水珠，在荷叶上调皮地滚来滚去，最后又掉进了湖里，太有趣了，我反复做了许多遍，直到船划走，我才依依不舍地把手收了回来。

我走进了美丽的西湖，触摸它，了解它，和它来了一次深深的拥抱，我把它的美、故事、乐趣都留在了心底。