小学作文游记指导教案(实用20篇)

为加强学校的禁毒宣传教育工作，使学生深入了解禁毒常识以及毒品的危害，树立防毒意识，提高自我保护的能力。我班组织开展了主题为“珍爱生命 远离毒品”主题班会教育活动。通过禁毒宣传班队教育活动，使学生增强自我防范意识，坚决做到不与吸毒的人交朋友，真正从行动上拒绝毒品。认识到只有珍爱生命，远离毒品，才能创造美好的未来。

一、活动目的：

1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

二、活动准备

1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。

2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起讨论。

三、活动过程

导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动?

现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，2002年底达100万人， 2003年已达105万人。

1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个，2002年达2148个县市(区)。

据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。

那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进行展示。

《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩 ：曾有一个吸毒者说 “吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法?

青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析：

案例一：

张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口……

案例二

16岁的男孩小华爱玩好动，特别爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得厉害，但 “哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他……

案例三：

北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。

案例四：

林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。

讨论得出：青少年吸毒的主要因素：

①受好奇心的驱使;

②交友不慎及盲目的从众心理;

③错误的压力排解方式;

④家庭因素的不良影响;

⑤被他人蒙骗;

我们青少年应该如何构筑拒绝毒品的心理防线?

①正确把握好奇心，抑制不良诱惑;

②正确对待挫折和困难;

③养成良好的行为习惯;

④追求健康、幸福的生活。

附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。

我的妈妈

我有一位和蔼可亲的妈妈，她是一位地地道道的家庭主妇，在家里煮饭菜、搞卫生，照顾家务。

妈妈有着勤劳的品质。在家里她常常煮菜饭，也有时为爷爷、奶奶倒茶。搞卫生时，爸爸也会帮助妈妈，把家里搞得干干净净，整理得井井有条。

妈妈有着爱干净的好习惯。有一次我在家里看电视，吃的零食包装随手扔在了地下，妈妈看见了火冒三丈,像发了疯的狮子一样，喊到：“马上给我拾起来”，我看到妈妈那可怕的眼神，连忙拾了起来扔进垃圾筒。

妈妈有着一颗责任心。她在家里二楼开了一家美容店，她是一位美容师，为客人做护理时一丝不苟，可认真了。

这就是我的妈妈。她是一位勤劳、爱干净、有责任心的好妈妈。我爱妈妈。

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2 排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3 布置教室。

三、活动过程：

(一)、活动导入

男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

女主持：尊师长,爱同学。

合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，四(3)班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

节目略

四、颁发文明礼仪小标兵

男主持：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

五、齐唱歌曲

男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合： 同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

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《西游记》是我国四大名着之一，它是我们罗贯中爷爷所写关于降妖伏魔的取经故事。《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。如果问我在《西游记》中喜欢谁，那我就要说：“我全都喜欢，但我更喜欢的就是孙悟空与唐僧。” "Journey to the West" is one of the four major names in our country. It is the story of the "scriptures of the" scriptures of the monsters of Luo Guanzhong."Journey to the West" shows people a gorgeous and colorful world, and people are amazed in front of the authors rich and bold art imagination.However, any literary work is a reflection of a certain social life. As an outstanding representative of the magic novels, "Journey to the West" passes the illusory world in "Journey to the West", and we can see the projection of real society everywhere.If I ask who I like in "Journey to the West", then I want to say, "I like all, but I like Sun Wukong and Tang Seng."

下面就是我对他们的评价。

在我眼里孙悟空是《西游记》中第一主人公，他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有着孩子淘气的想法，他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。敢与至高至尊的玉皇大帝叫板;他的火眼金睛决不会放过一个妖魔鬼怪，他的如意金箍棒也决不会对任何妖魔鬼怪留情;无论遇到任何事情也不会退缩。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的正义精神，也是横扫一切妖魔鬼怪的精神，反映了人民的愿望和要求。他代表了正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。

如果孙悟空是《西游记》中第一主人公，那么唐僧就是第二位，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。

《西游记》中人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。

书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后!

早上，我刚刚起床，就看见爸爸妈妈在收拾行李。“你们是要去哪?”我问他们。他们回答道：“今天我们去泰顺的大峡谷温泉玩，还要在那儿的帐篷住一晚。”耶!泡温泉是我最梦寐以求的，睡帐篷也一样，今天终于都实现了!我们整理好行李出发了。

到泰顺时，已经中午了，妈妈先给我们买了面条吃，之后爸爸妈妈才去领了手牌，按爸爸和弟弟一组，妈妈和我一组分头去了男、女更衣室更衣，等大家都换好衣服就出发去泡温泉了。

第一个地点是动感温泉，它分为瑶药浴、牛奶浴、普通温泉三个浴池，我们先泡了水温最高的瑶药浴，又泡了普通温泉，最后才泡了牛奶浴。第二个地点是儿童游泳池，刚好把我夏天学的游泳本领表现出来，游泳池很大，而且是露天的，太阳晒在我身上暖暖的，我在里面游的畅快极了。俗称日光浴。

第三个地点是温泉鱼疗，也叫亲亲鱼池，是最让我流连忘返的地方。先把脚伸进去不动，没过一会儿，一群不怎么显眼的黑色小鱼就会出来“亲”你的脚了，很痒的，我想说叫鱼疗呢?因为这些小鱼会把你脚上的死皮吃掉。这样一来，小鱼们不就在给你“治病”嘛。

最好一个地点是森林温泉，他有四五个，每个温泉的周围都是高高的大树，笔直笔直的，每个之间不过是形状、水温有差别，大致都差不多。泡好温泉，我们又去外面吃了饭，回来看了一会儿演出，就回我们的十号帐篷里去了。

明天，会有什么样的事情发生呢?我抱着这个疑问进入了梦乡。

[小学生六年级200字作文泰顺游记

我度过最开心的节日是去年国庆节，你知道为什么吗?因为妈妈带我去了我向往已久的上海玩!在上海，我和妈妈玩的地方可多了：在杜莎夫人蜡像馆，我和成龙合影了;在野生动物园，我看见了爬在旅游车上的小黑熊;在我最爱的欢乐谷，我玩了很多好玩的游戏……

我最喜欢的地方就是欢乐谷。在那里，我和妈妈一起坐了过山车，开了碰碰车，还一起登上了大铁锤。我觉得最刺激的游戏就是大铁锤。

当我和妈妈一起排队等候的时候，我听到了大铁锤上传来的阵阵尖叫，我的心跳得非常快，觉得很害怕，都打起了退堂鼓。可是，妈妈对我说：“你是男生，要勇敢，即使碰到害怕的事情，也不能退缩!”在妈妈的鼓励下，我勇敢地坐上了大铁锤!坐在大铁锤上的感觉可刺激了：当它把我抛向空中的时候，我觉得整个人都离开了座位;当它往下掉的时候，我觉得我的心都跳到了嗓子口!在半空中，我和妈妈都大声尖叫了起来…

…当我从大铁锤上下来的时候，我发现我的两条腿一直在颤抖。可是，当我听见妈妈夸我是个勇敢的男生时，我真的很开心!

这真是一次开心又刺激的上海游啊!

写作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能写出耳目一新的文章，小编整理了2017年小升初作文指导，欢迎阅读。

一、平心静气，成竹在胸

考场作文的心态很重要，特别是看到自己平时没有准备的，心中没有底的作文时，有人不免要慌乱，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，对自己说我能写好，成功与失败很大程度上决定于心理素质，要平心静气，努力思考，要成竹在胸，写好作文。还要不断地给自己以积极的暗示，一般的同学不妨这么

想：千字小文何足惧，写出佳作大有希望。

二、仔细审题，把握材料

从近几年高考来看，作文命题是话题作文，它包括：材料，话题，限定条件。这种“限而不死”的作文形式，其优越性日渐为人们所认识。因此，按提供的材料认真审题，就成了考场作文的起点，也是写好考场作文的关键。

话题作文的题面通常由话题材料、写作话题和注意事项三部分组成，其中材料是话题的依托，话题是写作的中心，注意事项是对写作提出的补充要求。审题时，这三部分都要认真揣摩，万不可顾此失彼。

三、文题简洁，准确醒目

文题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗、耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。常见的文题有三种类型。1、采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。2、在对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》、《失败是种难言的美丽》。3、采用一定的修辞方法，常见的如比喻《用语言连缀心灵的星空》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该安静地走开》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(诗句)，反问式《21世纪你美吗》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。

四、凤头引蝶，立意新颖

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调。同时，一个好的开头也增加考生写好下文的信心。开头的方法有很多，但究竟如何开头需要因文而定，因人而定。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。

立意时一要善于“化大为小”，口子要小，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。二要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

立意对文章写作的成败至关重要，应该在准确、深刻、新颖、独到上下工夫，最好能体现出创新意识，这就需要有见地、有胆识，善于避开人云亦云的观点，跳出陈陈相因的窠臼，表现出自己对社会、对人生的真实感受和认识。如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别到一般)，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。

一天夜晚，明月升上树梢，皓洁的月光倾泻下来，仿佛伴随着小兔飞飞进入甜蜜的梦乡。

在梦里，飞飞梦见了月亮姐姐约自己去夜游。便推开家门，下山去找月亮姐姐。

小兔走呀走，就是没有见到月亮姐姐。这时，停靠在树梢上的月亮姐姐看到了小兔，便大声叫道：飞飞，飞飞，我在树梢上，我在树梢上。

月亮姐姐让小兔坐到自己的身上，驮着小兔来到了漂亮的水池边。只见，水池里到处都在茂密的荷叶和美丽的荷花。一只青蛙蹲在荷叶上，看见了小兔，惊讶地说：小兔,你居然能坐在月亮身上。你简直太神奇了！我敢肯定，你是动物中第一个登上月球的动物了。我好羡慕你呀！小兔听了，高兴地笑了。

接着，月亮姐姐带着小兔来到了它的家。只见，月亮姐姐的家到处都是星星。星星的眼睛一眨一眨的，好像在迎接小兔的到来，嘴一动一动的，好像在说：小兔，你好，我们月亮宫随时恭候你的到来。小兔听了，笑得都合不拢嘴了。

最后，月亮姐姐把小兔送回了家，还高兴地对小兔说了声再见。小兔也高兴地对月亮姐姐说：月亮姐姐再见！你今天带我去夜游。下次我一定带你去参观我们的森林。

这时，小兔从梦中惊醒了，它这才知道，这原来是一场梦。

[小学作文：小兔夜游记

《西游记》是中国四大名著之一，里面的人物有孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚，最搞笑的两个人物是孙悟空和猪八戒啦！来自：作文大全孙悟空，又名美猴王、齐天大圣。孙悟空是花果山灵石孕育，大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，飘过五行山，救下孙悟空。孙悟空很感激，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。孙悟空性格聪明、活泼，勇敢、敢于反抗，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。

猪八戒，又名猪悟能，也是个呆子。原为天宫中的天蓬元帅，之后，被罚下人间。但投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。猪八戒虽好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜爱，对师傅也是很忠诚。猪八戒的兵器是九齿钉钯，只会三十六种变化。

他俩是唐僧之徒，沙和尚也是唐僧之徒。

沙和尚，又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被扁入人间，在流沙河当塘虱精，因他最后拜唐僧为师，一路上任劳任怨，负责挑担。使用的兵器是降妖宝杖。取经后被封为金身罗汉。

他们师徒四人组成了西天取经的团队，他们互相取长补短，很团结，他们克服了重重困难和挫折。此刻我知道了，为了寻找、追求、实现一个完美的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，务必去顽强地战胜这些困难，克服这些挫折。

常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面就以小学语文教材上的范文为例，介绍几种常用的开头方法。

一、交待四要素开头法

即开头简单交代时间、地占、人物和事件。例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”(《课间十分钟》)

这种方法直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。

二、开门见山开头法

即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。”(《劳动最有滋味》)

这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文(写人，记事、状物)最常用的一种方法。如《伟大的友谊》、《我爱故乡的杨梅》等开头均采用了这种方法。

三、描写景物开头法

即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。”(《抢险》)

这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。但运用时要注意几点：

1、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

2、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。

四、提出问题开头法

即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如：“你可知道，大海的深处是怎样的吗?”(《海底世界》)

这种方法应用比较广，不仅记叙文适用，说明文也常用，但切不可滥用。其是提出疑问，设下悬念，引人入胜，正文再围绕开头的“问题”“回答”叙述。如《海底世界》、《我的伯父鲁迅先生》等课文均采用了这种方法。

五、倒叙开头法

即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。(《小木船》)

文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然，引人入文。此法只适应于写人记事的文章。如《老牛》、《十六年前的回忆》等课文的开头均采用这种方法。

六、抒发感情开头法

即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。例如：

1976年1月9日清晨，当我从广播里听到敬爱的周总理不幸逝世的消息时，剧烈的震惊和极度的悲痛紧紧地缠住了我的心，泪水不住地夺眶而出，我久久凝视着在周总理家里作客时合影的珍贵照片，默默念着：“敬爱的老首长，老首长!你永远活在我们心里，我们永远怀念你!”

这种方法适合写人记事的文章。抒发感情的方法主要有借人抒情、借事抒情，借物或借景抒情，抒情时要注意抒发自己的真情实感。不能死搬硬套。

七、揭示中心开头法

有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。例如：

“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”(《为人民服务》)这种方法适用于多种文体。开头开宗明义，提示全文的中心。

八、介绍背景开头法

根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。

“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方，东吴的周瑜调兵谴将，驻在赤壁，曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”

这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。例如《我的战友邱少云》一课是记叙志愿军战士邱少云严守潜伏纪律，英勇献身的事迹，文章开头也用了介绍背景的方法。“敌人控制的‘391’高地，像一颗毒牙，楔入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时发起突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南转移。”另外如《小抄写员》、《亮亮》、《我的心事》等课文开头均采用了这种方法。

作为初学写作的小学生，能掌握以上几种常见的开头方法就很不错了。除此之外，还有其它形式的开头，诸如，引用故事，传说开头的“引用式”等等，这不是一下子就能掌握的。要随着知识的增长，写作水平的提高逐步掌握。作文开头歌诀习作开头并不难，开门见山最常见，点明主题揭全篇，交待背景动机先。引用名言点主题，设置悬念扣心弦。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

说明文教学对小学高段来讲相对比较简单，学生只要弄明白说明顺序，说明方法，被说明事物的特点， 几个典型的好句子就行了。文章的层次脉络相对简单，行文条理清楚，中心一目了然，教学似乎没有大的难度，可是，碰到说明文的写作，学生往往很茫然。

说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。小学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。

教师可以把课本上不同类型的范文制作成表格加以对比，让学生明白他们的形同之处和不同之处。通过对比，学生再把自己要说明的对象属于哪一种进行归类，这样思考被说明事物有哪些特点，这些特点是跟什么比较来说的，比如：写动物类的说明文和事物类的说明文，像《鲸》，就是不常见的一种哺乳动物，是世界上最大的哺乳动物，普通人不常见，作者写它的时候就把它跟普通人心目中的大象对比，采用列数字、作比较、举例子、打比方等方法从外形特征，分类及其特点再写到了它的生活习性、繁殖规律等，由浅入深，用语言精练生动活泼。那么，学生就可以总结出这一类说明文的写作思路和构思脉络，说明方法。由此自己就可以仿写，老师也可以写下水文，或者再给学生类似的说明文范例，让学生扩大眼界， 这样慢慢渗透，就能化难为易。语言的准确性和生动形象性当然要求，我们可以通过说明方法让学生进一步练习，力求文质兼美，间接准确。 篇四：小学生说明文写作技巧有哪些

润芽作文：写作文是作为学生都要面对的一个问题，且已经成为我们所必需拥有的一种技能。为提高大家的写作能力，润芽作文为大家整理了小学生说明文写作技巧，希望对大家有用。

小学生说明文写作技巧有哪些？

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，

如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

亲爱的同学们，以上是润芽作文为大家整理的小学生说明文写作技巧，希望能够对大家以后的写作有所帮助。

讲到黄山，我在语文书上已经学过好几篇有关黄山的文章了。我对黄山很是向往，很想去游玩黄山。黄山以奇松，怪石，云海，温泉四绝而闻名。还有著名的金鸡叫天都，飞来石，猴子观海等奇景。这次，我们一家终于有机会去黄山了。

我们来到山脚，上了索道。在索道上，我们看到了许多奇奇怪怪的石头，还有挺拔的松树。下了缆车，我们走了一段山路来到了飞来石。飞来石远看像天上掉下来的石头，近看原来是屹立在另一块石头上的长方形巨石，我还上去摸了一摸呢！

往前走，就是百步云梯。为什么叫百步云梯呢？可能是因为那里的台阶很是陡峭，直上云霄。我数了数总共有217级楼梯，真高啊。在路的两旁，我们看到一只石龟和一条石蛇。据说那就是龟蛇二将守云梯。在云梯的顶端往侧看，你能够看到一只石头兔在吃草呢。

回去的路上，我们遇上了最最出名的迎客松。迎客松就像是一个人在热情地作邀请的手势，欢迎客人的到来。

黄山的景观真是名不虚传。

[小学生游记作文：游黄山

《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。

悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念;沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。

这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。

大家都听说过岳飞吧，那么你们知道岳王庙吗?今天，我就和妈妈一起去游了岳王庙。

岳王庙位于杭州西湖边栖霞岭下，它是为了纪念南宋抗金英雄岳飞而建造的，岳王庙大门外的柱子上写着“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。走进岳王庙的大门，大院的两侧是高大挺拨的香樟，庙内设有忠烈祠、启忠祠。忠烈祠内有一座岳飞的彩塑，在彩塑的上方还有一横“还我河山”，两边的墙上分别写着“精忠”“报国”四个大字。

往右走过天井，走过敬忠泉石桥，就来到了墓园。岳飞墓前耸立着“宋岳鄂王墓”的墓碑，墓旁边便是岳飞之子岳云的墓，墓碑上刻的是“宋继忠侯岳云墓”，墓道两旁立有石人、石羊、石马和石虎。墓的四周到处是古柏，并有石栏围着，石栏上写着“正邪自古同冰炭，毁誉于今判伪真”的对联。在岳飞墓的对面围墙前还跪着四个历史罪人的铁铸像，他们是陷害岳飞的凶手：秦桧、王氏、张俊和万俟卨(mo qi xie)。跪像背后的墙上写有一副楹联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”

岳飞庙对面就是曲院风荷，你知道这是为什么吗?不知道吧，我告诉你：是因为岳飞像荷花一样出於泥而不染，因此他们在一起是门当户对的哟!

《西游记》是一本优秀的神魔小说，它与《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称为中国古代四大名著。这本书记述了唐僧师徒四人经过九九八十一难，最终到西天取得真经的故事。 "Journey to the West" is an excellent god and magic novel. It is also known as the four famous books in ancient China.This secretary described the story of the four monks and apprentices who passed the difficulty of 1981, and finally went to Xitian to obtain the true scriptures.

孙悟空在《西游记》中是一个个性特别鲜明，形象尤为突出的书中的人物描写细微至极，惟妙惟肖，出神入化一般。孙悟空神通广大，筋斗云十万八千里，腾云驾雾，来去无踪;唐僧一本正经，心地善良;沙和尚吃苦耐劳，诚恳老实;猪八戒好吃懒做，贪图美色，但也有善良的一面。

在《三打白骨精》的故事里，白骨精为了长生不老，想吃掉唐僧，先后变成了村姑、老妇人、老公公，来蒙骗唐僧。孙悟空火眼金睛，一眼就看穿了白骨精的诡计，可是三番五次都被不辨是非的唐僧阻拦、误解，重重压力下他仍不畏艰险，靠着机智勇敢、意志坚定、勇往直前的精神，最终消灭了妖精。可孙悟空对师父的每一次误解和惩罚却从不辩解，从不抱怨，更不记仇，总是默默地付出，忠心耿耿、尽心竭力地保护他。他这宽容大量及默默奉献的精神，值得我佩服。想想自己真惭愧，爸爸妈妈偶尔责骂我一下，我就发脾气、摔东西，甚至以离家出走来威胁……

孙悟空在花果山称“齐天大圣”，被激怒的玉帝派天兵天将捉拿他时，他却毫不畏惧，兵来将挡，水来土掩，大闹天宫。虽然最后他还是被如来佛压在五指山下，但他这种敢爱敢恨，敢于反抗，勇于斗争，永不服输的性格，让我敬佩不已。特别是在取经路上，千难万险，孙悟空无论遇到多少困难也从未退缩，哪怕唐僧说灰心丧气的话，八戒吵着散伙，他总是能以苦为乐，并乐观积极地从旁加以劝慰他们一起克服，始终坚定不移，不改初心。哎，我在学习上一遇到困难就害怕，不是想办法去解决，而是急着去问别人答案……

读了《西游记》后，我觉得自己要向孙悟空学习，做一个坚强勇敢，意志坚定，不畏困难，永不言败的强者。

《西游记》里一个个有趣的故事情节让人回味无穷，一个个鲜活的人物形象时常在脑海浮现。有人说：“每一本书，都像一盏奇特的灯，不过它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。”但是我觉得《西游记》不仅是一盏永不熄灭的长明灯，照亮了我的心灵，更像是一位无声的老师，一位知心的朋友，它教我学会勇敢，学会坚强，学会宽容，学会乐观，学会默默付出，不求回报……

每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。 Whenever I open "Journey to the West", there is always a different mood.It is the most lively in the four famous names. When I was a kid, I read it and always felt fun and interesting.But today, what is constant is the strange and colorful mythical world, but my understanding has changed.

这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。

孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。

然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。

在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

张店区和平小学三年级五班 张钰宁

5月3日 — 5月4日 ，我和爸爸、妈妈、姥爷、姥姥一起去济南游玩。两天的时间，我们先后去了大明湖、趵突泉、泉城广场、千佛山和动物园。

第一天

早上，我们就登上去济南的动力车组——“和谐号”火车。一上火车，我就感觉到火车上很干净、很凉快，椅子也很高级，后靠背既可以调到最前面，也可以调到最后面。尤其是火车上的洗手间，特别的漂亮，洗手的水龙头是自动出水的，用的洗手液也是自动出的，洗完手还可以用吹风机吹干手。我喜欢坐火车，在上边很舒服，很可惜半个小时左右就到济南了。

我们先坐公共汽车去了大明湖，去饭店简单吃了点饭后，我们就买票进园。大明湖可真大啊！一眼望去，全是碧绿的湖水，好象有我们张店公园的4个那么大，我们从南门进去，照了很多相，又参观了辛弃疾纪念馆，后来我们想坐船去儿童乐园。坐船一上岛我们就发现我们错了，我们来到了历下亭，已经在湖中央了，什么地方也去不了。没办法，我们只好看了一会儿，又坐了一次船，我们来到儿童乐园。儿童乐园玩的东西可真多啊！我让爸爸带我去坐过山车，由于去年去潍坊富华游乐园的时候因为身高不够1。4米没坐觉得很遗憾，所以这一次一定要尝试一下。坐上过山车，刚开始的时候还好，慢慢地爬到19米高的地方，接着很快的直冲下来，我有点后悔坐了，可是坐在上边没办法，只好和爸爸的手紧紧的攥在一起，接着又左转右转，感觉内心里很不好受，就在我心里承受不了的时候，过山车终于到站了。这是第一次体验这么刺激的东西，不过我以后不想坐了。

出了大明湖，我们又步行去了趵突泉。因为天旱，趵突泉的泉水已经不喷了，但是游人却还是人山人海，人们都在那里忙着照相。泉水是济南的灵魂，没有了喷泉趵突泉感觉也没多大意思，只是一湾死水。倒是李清照纪念馆不错，那里有宋代女词人李清照的塑像和有关她的介绍，她美丽又有才华，曾经写下了豪迈的诗词：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。我们出园后就是泉城广场，泉城广场也很大，有张店中心广场的两三个那么大，里面的标志就是一个四十米高的泉标，爸爸说是一个隶书的“泉”字，是济南泉城的象征，颜色是天蓝色的，还有荷花音乐喷泉，我都很喜欢。

第二天

早上，我们去了千佛山，那里有很多的寺庙。特别是万佛洞，有一万五千个大大小小的佛。万佛洞里面可黑了，吓的我都不敢走了。幸亏是跟着很多大人来的，自己来可不敢进去。我们爬了三四个小时的山，终于到了山顶。山顶上的路太险太滑，那些青石都磨的很光滑了，证明有很多人爬过这山。在山尖，姥姥姥爷和妈妈太累了，就坐下来休息吃东西。我和爸爸想看看山尖上到底有什么东西，就又和爸爸一起爬了，到了上边有一个照相的地方，他们看到我这么小能爬上来很惊奇；还有一把把的锁锁在铁链上，上边还有一个“缘”字，我也在这里照了相。

我们下山后又坐车去了动物园，从千佛山到动物园有20多站，我和妈妈太累了，不知不觉就睡着了。进了动物园，我们先看到了一个很大的游乐场，因为时间不多了我们就没玩。于是就直接去看动物。我们看到了很多可爱的动物们：我们先看了猴子，接着看了大黑熊。我们又看了国宝大熊猫，大熊猫的名字叫桃桃，它今年35岁了，是现存年龄最大的圈养熊猫，再有三年就38可以破世界记录了。我们又去看了大象，门上写着5元可以饲喂大象，我们就买票进去喂大象，大象有长而灵活的鼻子，尖尖的牙，跟扇子一样的大耳朵，大象可真高，象一间大房子，它的腿象四根大柱子，吃东西时，用鼻子卷起草送到嘴里，看样子，吃的香极了。爸爸把我们喂大象的过程录下来了，我们回来后看到录象还经常哈哈大笑。喂完后我们又去看了长颈鹿，长颈鹿的脖子好长啊，它至少有三米高，我们跟它合了影。我们又看了老虎、狮子、野驴、牦牛，因为时间不多了我们只好匆匆看了看就恋恋不舍地走了，以后有机会再来吧。

[济南游记为题目的小学作文

紧张而又刺激的期中考试过后，春游便是如故来临。

这次的春游较以前有了很大的不同，因为我们的目的地淹城位于毗邻无锡的常州。这可是我们第一次跨市的旅行。一时间，同学们的心神皆是有些激荡。

次日，上车刚没多久，初始的欢声笑语已是消停。无他，淹城确实是远了些。

约莫一个多小时后，淹城轮廓已映入眼帘。青铜艺术大门恢弘霸气，虽已来过，却仍震于心怀。按捺住激动地心情，随手拿了份地图，我便领着一行人向园内进发。不得不说，园内景色确实不错：绿树成荫，又有鲜花点缀其中，加上园内造型奇特的建筑，也是让我们赏心悦目。应是工作日的缘故，园内并无多少游人，倒也方便了我们的游玩。

我们去的是淹城内的春秋乐园。顾名思义，这一定是个以春秋文化为背景的主题公园。果不其然，一入园，一座恢弘霸气的点将台便映入眼帘，古朴大气，庄严肃穆，透着浓浓的春秋气息。越过点将台。我们来到了霸王狩猎区，其中并无真人狩猎，却是有着数十座栩栩如生的霸王狩猎雕塑。雕塑巨大而又威严，特别是那眼睛，传神无比，让我一览霸王的风采。过了此地，我们便快步离开，因为还有比这更好地景色呢。

我们的目标非常明确：孙武点将台。在排了数十分钟的队后，我们踏上了点将台的平台。平台在巨大机械臂的托举下缓缓升起。在升到55米的高空时，平台旋转数周，淹城景色尽收眼底。

随后，我们来到了一处城墙下。城墙古朴恢弘，却难掩沧桑。我们一行人缓步步入城楼，直奔娱乐设施：铁血春秋。在看到前面一排又一排的人头时，我也不禁头大。在经过一场心理斗争后，我还是选择留了下来。在经历过漫长的等待后，终于是轮到了我们。提前就已知道，这是一场3D电影。却没想到，竟要我们坐上列车去观看。列车带来的身体触感叫上3D眼镜带来的视觉效果，我们仿佛穿越至千年前的春秋乱世。阴谋、阳略、行刺、攻城、埋伏，一场场带着血气又震撼人心的画面浮现在眼前，心神是激荡无比。

出了城楼，我只觉刺激无比。随后，我又玩了许多激动人心的娱乐项目，却只是感到身体有所刺激，却再无铁血春秋所带来的心灵的震撼。

夕阳西下，我们于恋恋不舍中踏上归途，心中却仍是心潮澎湃。

[淹城游记小学作文

话说唐僧师徒四人经历了六六三十六劫，九九八十一难，终于取得真经重返大唐，可是不久他们却离开了寺庙

各大媒体都十分关注这四位现在的情况，于是应各大媒体的要求，唐太宗决定在皇宫开一场新闻发布会。

下面我宣布本次新闻发面会正式开始，请大家安静一下。李白作为本次新闻发布会的主持人在台上发言了。顿时，台下的记者们一下子静下来，个个左顾右盼，期待着唐僧师徒四人的出现。

先欢迎大唐皇上唐太宗李世民的到来。李白一边鼓掌一边说。台下也响起了雷鸣般的掌声，唐太宗也从前排的座位上起身向前来的记者挥手微笑打招呼。

最激动人心的时刻到了。台上突然暗了下来，响起了音乐，灯一下又亮了。台上已经站着四个人，那不就是唐僧师徒四人吗？出场真够有派头呀。下面有请唐僧师徒四人为我带来一个节目。李白话刚落，又奏响了《爱我大唐》的音乐。唐僧穿着黑色西装和西裤，手持话筒，唱起了这首《爱我大唐》的歌，歌声十分美，此前还没人知道唐僧还是唱歌的天才，台下响起了雷鸣的掌声，闪光灯也咔嚓、咔嚓的响。孙悟空从台的一侧翻跟头一直到舞台的另一台，足足有好几十个，又拨出金箍棒，大耍金箍棒，金箍棒发出耀眼的光茫，形成一个美丽的光环。台下又响起了雷鸣般的掌声。接下来是猪八戒了，他挺着大肚皮就从台的一侧走了出来，一个滑稽的样子一下引得台下哄堂大笑，他又表演了他在取经路上偷吃西瓜的故事，多次赢得了台下的掌声。最后是沙悟净，他能表演什么呢？沙悟净模仿憨豆先生在台上晃晃悠悠地走几步，几个小动作也引起了台下的笑声

李白接着说：唐僧师徒四人经多次劫难，终得真经，可谓大获全胜。但我们现在的大唐已经大有变化了，天竺的佛学已经不太适合当今社会了，所以他们师徒四人一致决定离开寺庙。唐僧在一次偶然的机会中发现了自已的音乐天赋，于是他鼓足勇气发行了自已的第一张专辑《西行路上》，一下红遍大江南北，男女老少都很喜欢他的歌，下个月他又将发行他的第二张专辑，希望他的第二张专辑能够再度红火。记者们惊愕了，唐太宗笑了。

李白喝了口水，接着说：最受青少年欢迎的悟空，他以他优越的先天条件成功地被录取为大唐体育局的运动员兼教练，在前不久的世界运动会上，他包缆了所有项目的冠军，被外国人称为‘体育之王’。他现任命为体育局副局长，最佳教练等等，现又有十几所高校邀请他去作体育老师，包括一所武术学校。面对李白的一席话，台下的记者一下子震住了。唐太宗笑了。

李白笑盈盈地接着说：再说说猪八戒。猪八戒离开寺庙后，很长一段时间都没有找到一个合适的工作，后来他凭他的滑稽形象闯入了艺术界，在相声小品上，一举成功，成为公认的‘超级笑星’。在台下的猪八戒还有些害羞。唐太宗笑了。

李白又说：沙悟净表面上没有什么特长，实际上他在表演方面也有独特之处。于是，他在影视界发展，结果意外获得了大唐好莱坞最佳表演奖。记者们更有些吃惊。唐太宗笑了。

下面有请唐太宗作总结讲话，大家欢迎。李白又鼓起掌，记者也跟着鼓掌。

感谢各位记者的参会。我听了关于唐僧师徒四人的情况，不禁想说我们这四位高僧不再做一天和尚撞一天钟，只知念经，而是思想解放，勇于创新，大胆在各行业发展，为建设我大起唐出力，我相信大唐将会越来越繁荣鼎盛记者们鼓了雷鸣般的掌声。唐太宗笑了。

启发诱导培养学生写作顺序。

“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣。

一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；

二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。

一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。

1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。

1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。

1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。

二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。

2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。

2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。

一、引导学生从生活中捕捉写作的素材

学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。经常安排一些联系学生生活实际的活动。如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平时的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来;观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜爱之情表达出来。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。

二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累

常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。

三、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指导

有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。

想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。

说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。

写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。

读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。

改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。

只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。

四、有效仿写练习，促进学生写作能力

对于初学写作的小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。这需要为他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。

首先，仿写文中的一段话或句群的表达方式。如教《有趣的作业》一课，有这样一段话“展示作业的时间到了。嗬!同学们的课桌上可热闹啦!有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式，学生写到“我家冰箱里存放的东西可丰富啦!有又嫩又绿的黄瓜;有鲜红的西红柿;还有白嫩的豆腐”。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。

其次，指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。从语文教学实践看，学生从读学写，由仿照写到创写效果明显。学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、思维方法、还可以学到表达方法，经过由仿照写到创写，走一条写好作文的捷径。如学习了《假如》这篇课文，让学生模仿这一课的写法写了想象作文《假如我有一支马良的神笔》，学生写出的作文用词恰当，表达清晰，写出了自己内心的愿望，充满了一片纯洁的爱心。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。