书法的趣味作文（最新20篇）

童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

《小萝卜和蟋蟀先生》

秋天的傍晚，月亮从东山爬上来，照到空旷的菜地上。菜地上孤零零地站着一个小萝卜。

别的萝卜都被戴草帽的爷爷收走了，只剩下这个可怜的小不点儿。小萝卜不安地想，是爷爷老眼昏花没看到它呢，还是嫌它太小?

“爷爷不要我了……”小萝卜孤零零地站在空旷的地里，夜露滴落在它青绿的叶片上，像伤心的眼泪。

离小萝卜不远，一只蟋蟀(xi shuai)先生在田埂(geng)上整理礼帽，整理完了，它坐在一块土块上，开始拉琴。多么美妙的琴声啊，连月亮都低下头采聆(ling)听。那些可爱的音符，在如水的月光下手拉着手跳舞，每个音符都戴着和蟋蟀先生一样的褐(he)色礼帽，还有一双灵活有力的小脚。

小萝卜“扑哧”一声，笑出来了。蟋蟀先生的琴音，驱走了小萝卜的孤单。

蟋蟀先生也笑了。它停下琴弓，问小萝卜：“可爱的朋友，我拉得还好吗?”

小萝卜说：“太好了!”它拍起手来——当然，一个小萝卜的手不能是别的，只能是叶片。于是，叶片上的那些泪珠，都滚到土里去了。

蟋蟀先生说：“喜欢的话，我每天拉给你听。”

从这以后，蟋蟀先生每天晚上都会给小萝卜演奏动听的音乐，不论刮风下雨，都是如此。

菜地旁边是一片树林。当树的叶子变得枯萎，一片片落下来的时候，田野显得更空旷，更沉寂了——许多蟋蟀搬到了地下的住宅，它们要在那里安安稳稳地过冬。

小萝卜很担心：蟋蟀先生也要过冬去了吧?那么，到时候，整个菜地，就剩下我一个了。

蟋蟀先生看出了小萝卜的心思。它告诉小萝卜：“朋友，我是不会丢下你不管的。”

小萝卜松了一口气。

蟋蟀先生在凛冽(lin lie)的风中拉起琴来。因为手抖，那些音符也都颤抖起来了，它们哆嗦着，想要依偎，在一起，再也不肯像初秋那样调皮地舞蹈了。

蟋蟀先生停下琴弓，抱歉地对小萝卜说：“对不起，我的琴艺退步了。”

“不，我觉得那是大地上最美的声音呢。”

蟋蟀先生和小萝卜成了菜地上的最后居民。

小萝卜知道，蟋蟀先生是为了它才留下来的，它很感激，但又不安。

“蟋蟀先生，天这么冷，我不会害了你吧?”

“什么话!我们是朋友。”蟋蟀先生坚定地说。

噢，它和蟋蟀先生是朋友!小萝卜这么一想，就觉得幸福极了，寒风吹到身上也不觉得冷了。

蟋蟀先生把家搬到小萝卜的叶片下面。它不停地为小萝卜拉琴，只在手冻僵的时候，才到房子里去暖和(huo)一下。

白露变成了白霜，小萝卜冻得浑身都紫红了，它的叶子蔫(nian)下来，覆(fu)盖在蟋蟀先生的住宅上，像给那小房子盖了层薄(bao)被。

白霜变成了白雪，西北风在旷野上怒号。蟋蟀先生的琴音听不到了，连小萝卜也被冻僵了。

不知道过了多少日子，小萝卜才苏醒过来：春风拂过大地，它的身边长出了嫩绿的小草，也开出了星星点点的野花。它欣喜地叫起来：“蟋蟀先生，春天来了，我们又可以开演奏会了!”

小萝卜的欢叫没有得到回应——一群蚂蚁抬出了蟋蟀先生的尸体。

小萝卜哭泣起来，觉得身上有一股暖流涌动，它很快地抽出新芽，新芽很快长成柔嫩的枝条，枝条上很快绽(zhan)出了雪白的花。无数朵十字形的小花，像无数个洁白的十字架，随着春风飘落下来，盖在蟋蟀先生身上。

小萝卜看着飘扬的花朵，想起蟋蟀先生的音符来——音符们手拉着手跳舞的样子也是这样的啊。

“蟋蟀先生，这是我送给你的音乐。”小萝卜低声说。

《熊猫眼镜店》

熊猫先生的大黑眼镜真有派头，你要知道他就是眼镜店经理呀。

熊猫眼镜店的生意很好。无论谁想要什么样的眼镜，都能在这儿买到。

大象叔叔来了，“熊猫经理，我想配一副大些的近视眼镜。”

熊猫先生说：“好办，好办。”

鼹鼠奶奶来了，“熊猫经理，我想配一副小一些的老花眼镜。”

熊猫先生说：“没问题!”

大象叔叔戴上近视眼镜，鼹鼠奶奶戴上老花眼镜，他们互相看了看：“啊，看清楚了，”他们同时叫起来，“原来是隔壁邻居!”

大象叔叔对鼹鼠奶奶说：“我儿子去找你孙子玩，不一会儿跑回来，说‘小鼹鼠太小了，玩不到一块儿去!’”

“就是，就是，”鼹鼠奶奶说，“我孙子也挺愿意和你儿子做朋友，可你那小象太大了些，不相称。”

熊猫先生插嘴说：“我有办法能让小象和小鼹鼠玩到一块儿去。把你们的孩子找来吧。”

过了一会儿，小象被爸爸领来了，小鼹鼠被奶奶领来了。

熊猫先生已经准备好一大一小两副眼镜。“小象，小鼹鼠，试试你们的眼镜吧。”

大象叔叔连忙说：“我儿子可不近视!”

鼹鼠奶奶说：“我孙子的眼力好着呢!”

熊猫先生笑了，“这两副眼镜平时用不着。”他对小象说：“当你要去找小鼹鼠玩时，你就戴上这副眼镜。”小象戴上眼镜。“晴，小鼹鼠变大了，变得和我一样大了!”

熊猫先生又把另一副眼镜递给小鼹鼠：“当你要去找小象玩时……”

小鼹鼠戴上眼镜，发现小象变得和自己一样小了。

小象和小鼹鼠高高兴兴地跑出眼镜店，一起玩去了。

《过街老鼠》

秋风瑟瑟，树叶悄然落下。天空突然下起了大雨，老鼠笨笨躲在黑暗的洞里，洞里又潮又冷，笨笨一天没吃东西了，饥寒交迫的它，不禁想起了以前的幸福时光。

在一座美丽富饶的的小岛上，住着猫和老鼠两大家族。它们和平相处。猫族虽然很强大，但从来不欺负比较弱小的鼠族，而且猫族还经常给鼠族送米送面。

有一次，笨笨家发生了火灾，小猫华华在猫族里组织捐款，帮助笨笨重建家园。因此，笨笨和华华成了形影不离的好朋友。

然而好景不长，一天上午笨笨和华华正在钓鱼。突然，笨笨和华华同时收到一条短信，老鼠家族族长要将这座小岛独占，而且改名为“鼠岛”!华华生气地把手机丢进了大海，因为手机是鼠族制造的!华华语气坚定地对笨笨说：“快让你们族长停止这出无耻的“闹剧”!”华华生气的拿着鱼竿就走了，笨笨为自己家族的无耻行为羞愧的低下了头。

笨笨家族愈演愈烈的愚蠢行为引起了动物界的公愤，由猫族组织其它友好家族一举摧毁了老鼠家族，从此以后，老鼠只要一到街上，便会遭到唾弃，因此所有的老鼠都躲到了地下，过上了暗无天日的生活，见到其它的动物就抱头鼠窜。

笨笨太恨它们的家族了，恨它们的不知好歹，恨它们的贪婪无耻，恨它们……

泪水模糊了笨笨的双眼，它躲在了鼠洞的尽头，无情的黑洞发出了冷酷的笑声，它不禁打了个冷颤。

一年一次的秋季运动会开幕啦。大家穿着整洁的校服，从入口走到了舞台，来到了操场的草地上，随后开幕式结束啦。

紧接着，秋季运动会开始啦。秋季运动会的第一个项目是投沙包。一位运动员走上前去儿比赛，还有这位运动员的朋友，加油。紧接一位又一位的运动员来了，大多运动员都有朋友和同学加油。接着秋季运动会的第二个项目50米短跑开始了，一声令下，运动员们便以最快的速度冲刺，嗖的一声，第一名出现了，接着第二名，第三名，第四名和最后一名出现了。秋季运动会的第三个项目，百米短跑开始啦。

一声令下后，运动员们便出发了，不知是谁像风一样的奔跑。在最后面的运动员，更是使出了吃奶的力气，飞快的狂奔着，一会儿便赶上了。可其他人也不甘示弱，最终第一名，第二名，第三名，第四名和最后一名就出现了。然后这个上午就过去了，下午秋季运动会又开始了。秋季运动会，下午的第一个项目是跳绳，运动员们开始跳绳，这位运动员跳绳速度极快啊，那位运动员更是让人眼花。这次的秋季运动会还有接力赛，400米跑，800米跑等多个项目。这次运动会难忘无比，是最好的秋季运动会。

中国传统文化丰富多彩！有猜灯谜、包饺子、舞狮、剪纸等等。其中，我最喜欢的是中国的书法了！因为中国的书法博大精深，源远流长。

书法是我国的瑰宝。爸爸告诉我，历代书法家有：欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫，他们被称为书法四体。爸爸曾经带我去看过书法展览，有些写得方方正正的是楷书，有些写得龙飞凤舞的是草书。虽然有些我看不懂，但觉得很漂亮。爸爸说，中国的毛笔书法有三千多年的历史，我们要继续发扬光大。所以我有空就向爸爸学习写毛笔字。我体会到一个小小的点，看起来简单，写起来却很难。要是握笔的姿势、用笔的力度不对，字都写不好的。看来写毛笔字也是一门学问。

我为博大精深的中国文化而骄傲，为中国古老的书法艺术而自豪。我爱中国的书法！

周五下午，我们学校举办了一场别开生面的“趣味运动会”。此次运动会和以往不同，充满了趣味性。

运动会分为四个环节，分别是：“快快跳起”、“钻圈”、“脱衣赛跑”和“齐心协力”。其中，我报名参加了“脱衣赛跑”这一项。你瞧!操场上热闹非凡，同学们热情高涨。

比赛很快开始啦!第一场是“快快跳起”，比赛规则是：共十二人参加，两人拿跳绳的两端，放低到膝盖处，然后快速地向剩下的十人跑去。那十人两人一排，交换拿绳，直到所有人都拿过绳为止。每个班都非常快速，后台的加油声接连不息。经过努力，我们班获得了第一名，为接下来的比赛开了个好头。

第二场是“钻圈”，比赛规则是：共八人参加，一人钻圈，其余的拿圈，轮流钻圈，直到八人都钻过圈为止。参赛者奋力钻圈，观众席上助威声此起彼伏。果然，第一名这个桂冠又被我们班夺来了。

第三场就是我参加的“脱衣赛跑”啦!比赛规则是：共八人参加，起点和终点各放有一件校服，第一个人穿上起点的校服，快速跑到终点，脱掉身上的校服，换上终点的校服，再快速跑回来并脱掉校服给下一位同学。轮流穿衣、脱衣、跑步，直到所有人都跑过为止。我们跃跃欲试，迫不及待，随着一声哨响，徐一鸣便像离弦的箭一样飞驰而去，身后扬起一片尘土，弥漫在空中。同学们激动万分，呐喊声响彻操场上空。经过一番拼搏，我们班以仅次于四(6)班的成绩获得了亚军。

第四场是“齐心协力”，比赛规则是：共八人参加，第一个人抬起第二个人的右腿，第二个人再抬起第三个人的右腿，以此类推。然后一点一点地往前跳，跳到终点即比赛结束。加油声像长了翅膀似的，飞了很远很远，震耳欲聋，最后，我们班又获得了一枚“银牌”。

运动会在欢声笑语中渐渐拉下了帷幕，经过大家的奋力拼搏，我们班最终取得了“两金两银”的好成绩，老师和同学们都很开心!我想这是大家共同努力的结果，班级就像是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子，只有大家团结一致、齐心协力，才能取得最好的成绩。这次的运动会趣味性很强，我们都很喜欢!

在我的人生的长河中，聚集了无数颗晶莹的水珠，而有些水珠却随着岁月的流逝已暗淡无彩。但是，其中有一颗水珠，它永远是最晶莹最美丽的一颗，并且永远保留着那迷人的色彩。 那是一个炎热的夏天，我们学校接到通知要派五个人参加市里举行的书法大赛。我们的老师把这个沉重的担子交给了我。当我听到这个消息时，我的心里少了一份轻松，更多了一份沉重。

早在两年前，我就离开了书法殿堂。当我离开的时候，我是多么的不舍呀。望着那一张张熟悉的面孔，想着和那些同学相处了一年多。虽然时间不长，但是我们却结下了深厚的情谊。 教我们书法的是一位和蔼可亲的老师，他的年龄已经很大了，但是在他的身上，一点都看不出老的样子。他平时总是笑眯眯的，我非常喜欢他。并且，我们的老师写的字非常漂亮，宛如行云流水。 我们的老师除了书法，最大的爱好便是养花了。每次来到学校时，总见他拿着一个精致的水壶在教他的花。他养的花品种多级了。有月季花、凤仙花、还有太阳花、仙人球......还有叫不出名字的花，美丽极了。

我那时总爱问一些幼稚的问题，但是他总会详细的给我解答，一点都没有显出不厌烦。他每次给我解释的都能让我心服口服，于是他在我的心目中的形象是高大的。不过当然也有他回答不出的问题。比如说有一次我问他同学们给我猜的谜语：先有鸡还是先有蛋？这回可把他给难住了，看着他抓耳挠腮的样子，我不禁哈哈大笑起来。不过他也是有严厉的一面的。在我们的书法上，我的老师容不得我有半点马虎。那一次，我连一个自恋了好几个星期都没过关于是便想偷懒，不想写了。这时，老师走到我的面前，当着全班同学的面对我说：“不想练你来这干嘛，还不如回家歇着去。”我当时就觉得委屈极了，眼泪就不争气的掉了下来。 过了好长时间，我还一直对这件事耿耿于怀。

有一天，老师找到我，笑嘻嘻的递给了我一块糖，我生气的把头扭在一边。这时老师并没有生气，而是语重心长的说：“一丹呀，你要记住我说的话，无论做什么事一定不能半途而废，见此到底才是成功。”我扭过头来，望着他那双对我满怀期望的眼睛，心里感到惭愧不已。 而今天，我却和我那敬爱的老师和亲爱的同学分别了。但我请老师相信：我一定会把我的字写好的。想到这里，我加快了脚步，来到了书法室。重新握着那枝毛笔，心里顿时感到充满了力量。就这样，我在书法室里度过了一个难忘的下午。

每当我想放弃不练时，就总想到我们老师对我说的那句话。 第二天参加比赛时，我非常的从容镇定，一点都不慌张，因为我已觉得我已经做好了充分的准备。功夫不负有心人，在这次书法大赛中，我取得了良好的成绩，不仅为袭击赢得了一份荣誉，而且也为学校增了光彩。我相信，当我的老师和那些同学们也听到了这个消息，也一定会替我感到高兴吧。 这就是我在人生长河中最珍贵的一滴水珠，它记载了我第一次参加书法比赛的经历，同时也是我人生中的一课。也正是这一课，让我认识到了一个简单的道理：坚持才能成功！

当清晨的第一抹阳光照射在苍茫的幽深古道上时，文明之灯渐渐升起，巍然不动，与太阳争辉。铭刻于灯上的中国书法，如盘龙般气势雄伟，让我内心震动，正如书法老师所说：“练书法，学做人。”

矫惊龙，灿似星。王羲之，洗砚池前的身影。昭昭赤心，日月可鉴。《兰亭序》里写下了行书第一。最爱王羲之的行书，如行云流水一般，流畅、舒缓。胸中大志尽情挥洒，心欲碎，泪横流。在字体中，脱然而出的是超然的气度。是一代大家的胸怀和底蕴。岁月悄悄流走，逝去了舒曼的纸张的柔软，逝去了墨迹的脱俗。但是每次见到书圣的大作，胸中便涌起一阵阵感恩之情。是他—叫我懂得什么叫气质，是来自内心对文化的捍卫，是永不枯竭铸于灵魂的高尚。

稳健似刚，沉重如金。记得我最先学的就是颜真卿的《多宝塔牌》，耳旁回响着老师的话。“颜真卿的字似大将一般，走起来横平竖直，大气磅礴。”颜真卿的大字让我感受到平静，每一笔起笔精到埋锋而下，不留一丝尖锐。每一笔都富有生机，提顿之间尽显沧桑的阅历。我不禁想起李白的名句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”；“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。从中，我懂得了沉着冷静，懂得了要志存高远，胸怀天下。我明白了认认真真做人，堂堂正正做事。

清秀明丽，委婉挺拔。欧阳询的字体是女孩子们的首选，仿佛在抒写易安居士一样的诗词，欧阳询的笔锋十分独到，柔中带刚，刚中见柔，刚柔并济。字体中洋溢着青春的活力与清爽，豪放与热情一览无余。我便从中学会了宽容，学会了展现自己的活力。我学会谦逊，懂得感恩，让欧阳询的举手投足倒映于我心中。

热爱书法，在中国最灿烂文化—书法的影响下，我融入了社会，在灵魂中播下了中华文明的种子。

在中国书法的影响下，我已渐渐长大。宽容、仁爱、无私、冷静，一天天与我相融一体……

我从小学习画画，从简笔画一直学到国画。虽然学习的过程很艰苦，但我还是努力的坚持下来了。在这几种画法中，我最喜欢的是国画，因为我觉得国画具有一种特别古老而悠久的气息。我是在上小学二年级的时候学的国画，那时候，我觉得国画只是一种古代人喜欢画画的风格，只是把平常画画用的油性笔换成毛笔而已。但是，没想到国画最后还要用毛笔提款，这可把我给难住了，怎么办呢？没办法，只有一笔一划的拿起毛笔写起来了。老师刚开始让我们写自己的名字，我在想：这可怎么办呢？我的名字的笔数可是不少呢！接下来又听到老师说：“如果大家刚开始不会写自己的名字，可以先从‘一’字练起。”听到这句话，我松了一口气。

要练字，是需要准备好材料的。我先将墨水倒入碟中，然后将新买的毛笔握在手中沾一沾小碟中的墨水。

材料准备好了，开始练字了。我不知到该怎么写，但回想起平时写“一”字时的样子，于是就用毛笔在宣纸上轻轻地划了一下，一个“一”字就写出来了，不过的难看的要命。老师看到了，于是就过来教我。只见老师握住我拿着毛笔的手，在宣纸上一点、一划、一顿、一提，一个非常漂亮的“一”字就写出来了。之后，我又用老师的方法练了好几篇的毛笔字。

我觉得其实写毛笔字并不难，只要用心就可写好，不过也是需要刻苦努力、坚持不懈才能练好的。

癸巳拜月夜半不能寐，冥希文“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”，叹长江东逝水,几多轮回？而吾约明月与照，共度佳节，却怎敢凄凉。睹物思人，或因“相见常日稀，心中常苦悲”。

“若问闲情都几许”？

一呼：“身体发肤，受之父母”，“哀哀父母，生我劬劳”。家父“其穷如抽裂，自以思所怙”，而立有吾喜成泪，常年“汗滴禾下土，锄禾日当午”，只为“孩子离家去乡关，学不成名誓不还”。家母二九从家父，“春种一粒粟，秋收万棵种。” 望小儿“三十功名尘与土，八千里路云和月”。吾誓“终一酬壮志，功名传千古”， 哪怕“寒窗苦读十余载”，只想“一朝鲤越龙门”，还念“欲渡无舟辑，端居耻圣明”，如今“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天”，“明月何时照我还”？

二叹：“焦刘”昔日之悲戚，今吾何尝不是。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”之憧憬，却化成了家母“遣去慎莫留”的唠叨。我几经提起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，亦想“落花人独立，微雨燕双飞”、“深知身在情长在，怅望江头江水声”、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”、“夕阳西下，断肠人在天涯”；只为“岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实”，可“涧户寂无人，纷纷开自落”、“便纵有，千种风情，更与何人说”。

噫吁嚱，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，“明月几时有，把酒问青天”；“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，“不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知”。“举杯邀明月，对影成三人”，咋“望大江东去，浪淘尽, 一尊还酹江月”；“明月夜，纵使相逢应不识，无处话凄凉”。

平旦徐来，“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休”，想我朝青丝暮成雪，祈祷东坡更长久。

[小学生趣味作文500字：中秋诉

以下是小编给大家整理的简单儿童谜语大全及答案的内容，欢迎大家查看。

1、明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然现象)

答案：太阳

2、来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。(打一自然现象)

答案：太阳光

3、有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象)

答案：月亮

4、千条线，万条线， 掉到水里看不见。(打一自然现象)

答案：雨

5、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)

答案：彩虹

6、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)

答案：雪

7、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)

答案：雪

8、我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。(打一自然现象)

答案：风

9、从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。(打一自然现象)

答案：烟

10、用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物)

答案：水

11、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。(打一自然物)

答案：冰

12、没有身体倒会活，没有舌头会说话，谁也没有见过它，倒都叫它说过话。(打一自然现象)

答案：回声

13、头戴红色笔架,身穿五彩衣裳,高唱一声，日出东方。(打一动物)

答案：公鸡

14、奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。(打一植物)

答案：玉米

15、百花丛中嗡嗡唱，劳动歌声韵味长，采得花来酿花蜜，蜜儿香甜万家尝。(打一昆虫)

答案：蜜蜂

16、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(打一人体部位)

答案：手指

17、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。(打一食品)

答案：瓜子

18、一根小棍五寸长，一头有毛一头光， 出来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。(猜一日用品)

答案：牙刷

19、兄弟两个一般高，一天三餐不长膘。(猜一日用品)

答案：筷子

20、身子弯弯像月牙，没有嘴巴光长牙，你要问它有啥用，天天清早头上爬。(猜一日用品)

答案：梳子

21、四四方方，大口一张，独里滚水，转吞衣裳。(猜一家用电器)

答案：洗衣机

22、铁笼藏铁鸟，翅多飞不掉，夏季人爱它，寒冬难寻找。(猜一家用电器)

答案：电风扇

23、一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。(猜一家用电器)

答案：电视机

24、天热忙，天冷忙，不冷不热它不忙，一年四季住家里，送来温暖和清凉。(猜一家用电器)

答案：空调

25、电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。(猜一家用电器)

答案：电冰箱

星期四，我们学校开了趣味，可有趣了，要不怎么会叫趣味运动会呢！不信，那就跟我一起重温一下运动会上比赛的趣味吧！

首先举行的是本次运动会的开幕典礼，典礼上，校长宣布了本次运动会的比赛项目和比赛规则之后，我们就开始比赛了。

“五（3）班，加油！五（3）班，加油！”原来这是啦啦队的队员在给我们班的长跑队员加油呢！随着一声声加油，队员们一个个奋力拼搏，可是我们班还是落在后面，让人更意想不到的事发生了，张天浩同学跑的时候被五（1）班的一个同学挡住了去路，后面一个接一个慢了一大截，全班同学都很着急。到罗玉坤同学跑的时候，她像风一般的跑的非常快，不但追上了五（1）班，而且还把五（1）班的同学甩在了后面，我们班稳稳的拿了个第一。

接一下来是老师们的滚球比赛，平时一直很稳重的老师们，在比赛场上表现得都很滑稽。开始，我们班的语文老师就一直很慢，到后来输给了数学组的老师。同学们纷纷走上前去，有的安慰语文老师，有的给语文老师教怎样才能走快的方法，还有的给语文老师端茶递水。这个比赛真有趣。

老师们的滚球比赛完了，后来就是拔河比赛。老师挑了几个力气大的同学去拔河，我们摩掌擦拳，准备着进行斗争。裁判员一吹哨子，同学们就用力往两边拉，啦啦队的同学见比赛一时难分高下，便喊起了加油声，队员们用了九牛二虎之力把五（1）班的同学拉了过来。

第二场比赛开始了，由于地势不好，五（1）班的同学好像把绳子往他们那边拉了许多，我们班同学团结一心，劲往一处使，费了九牛二虎之力把五（1）班的同学拉了过来。

“两个第一喽，胜利了！”我们高呼起来。

通过这次比赛，我们知道了班级是个大家庭，只要心往一处想，劲往一处使，无论什么事都会成功！

以下是小编给大家整理的鸡年春联书法的内容，欢迎大家查看。

春联书法一：

春联书法二：

春联书法三：

春联书法四：

春节对联推荐：

1.上联：鱼跃鸢飞光景随时好 下联：人欢马叫春潮逐浪高 横批：平步青云

2.上联：腊尽春归山村添喜气 下联：牛肥马壮门户浴春风 横批：欢度佳节

3.上联：马壮牛肥山村添喜气 下联：地灵人杰门户沐春风 横批：财源广进

4.上联：鼠去牛来一元欣复始 下联：春明日丽万象喜更新 横批：万事如意

5.上联：奇迹不奇英雄能创造 下联：远征非远良马自奋蹄 横批：五福临门

6.上联：人欢马跃开创新局面 下联：燕舞莺歌喜庆夏收年 横批：锦绣前程

7.上联：新貌新风喜迎新世纪 下联：好鞍好马驰骋好前程 横批：欢度佳节

8.上联：春色明媚山河披锦绣 下联：华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽

9.上联：五更分两年年年称心 下联：一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春

10.上联：汗马绝尘安外振中标青史 下联：锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间

更多热门文章：

“终于到期末考试了，以后就不用上英语课了！”一大早，同学们就商量着考完试后做什么事情。“英语老师来啦！快快快！”不知何人大声喊叫，同学们听到后，就开始乱读，读什么的都有：teacher、singer、bybike…我终于知道到应有尽有的意思了。

监考老师刘老师来了，刚到就说了句：“人，要做君子。”同桌轻轻地嘀咕里一句：君子迟早会在战场上阵亡的，我不要做君子。对于同桌的这句话，我真的是无可奈何。我开始审题了，一题一题都看的十分仔细，听力部分的时候，讲台桌里的音箱发出低沉的声音，震得地板都在颤抖着，我也迷迷糊糊的，听不清它说的是什么单词，非得把耳朵往前，仔细听这才听得清楚。听力部分终于熬过去了，到笔试部分了，我开始奋笔勤书，一个单词都不丢下的看过去，终于写完了。我开始检查了，发现错误很少，几乎没有错误，这才放心的等待着交卷。

收卷以后，同学说这张试卷中有陷阱，我在人群中挤了又挤，终于听清楚了，有一道题是阅读短文中没有的，应该选择：Sorry，Idoutnow。完了，我中计了，怎么期末考试还有陷阱的，两分就这么没了。

监考老师刚走，科学老师就来了，这考试真得小心点，千万别掉陷阱里了。

一张宣纸，一砚浓墨，一个少年，敛声屏气，执笔挥毫，看似是静态，却感其气若行云流水，俯仰生姿；虽觉是动景，然窥其心，如万丈深渊，俨然平静。是进是退，是疏是密，是润是枯，是刚是柔，尽在笔墨之间；是开是合，是起是落，是遒劲沧桑，是古厚端庄，是灵动自如，是工稳大气，浑然汇于我心。当你执笔书写时，流光不逝，物我两忘，只是厚重的线条交织成字，只是简练的文字集络成章，是人在为字，亦是字在为人。行笔之间忘怀躁动的尘世，一种宁静从心底漫延开来，一种闲适自灵魂深处唤醒！——题记

文字之始

何以为“书法”，顾此二字，书，书写；法，道，方法。书法即“书写之道”或言“书写方法”。

上古，随人之智长，物资渐丰，行为记事，向符号化发展。陶文，即陶器上的文字，更偏向于符号，用于确定产品归属或简单描述生产生活。随着进一步的社会化发展，氏族聚为部落，众人一起生活，有了各自的分工，而早期先人出于对自然的迷茫与崇拜，会在大型的战争、祭祀以及婚丧嫁娶等重要活动前进行“占卜”，于龟甲或兽骨之上，刀以文字，简言所卜之事，再于烈火灼烤，观其裂痕，而后知凶吉或事情顺利与否，甲骨文由此而来。甲骨文出于刀刻，而那时金属尚未普及，“刀”还以石器为主，故笔道苍涩，颇显质朴，凝洁古远。部落进而统一，“城”等机构的出现，使等级分化日趋明显，贫富差异加大，奴隶制社会形成，上层的贵族和统治者出于对自然和祖先的崇拜，各种大型祭祀活动兴起。铜的发现和冶炼，以及成千上万奴隶的汗水和血水，共同铸造了夏、商、西周的青铜文明。品种繁多，千奇百怪的青铜器，大的有司母戊鼎，奇的有四羊方尊，而所録文字最多的当属“毛公鼎”。金文多于铸造时便将文字塑于模具上，也有铸好后在刻上的，所以金文又叫“铭文”，金文的笔道多厚重古朴之美。金文较甲骨文字数更多，所纪之事也更为详实，文字不再是用于占卜，而是铭刻在礼器之上，用于歌颂功德或记录大型的宗庙活动，其章法也渐有进步，竖可见列。

西周时期，政治安定下来，周天子大封诸侯，而中央的主要职能之一则是掌管礼乐，子曰：“吾学周礼，今用之，吾从周！”，可见周朝礼乐制度的完备，文字自然更加规范庄重。一再发展，文字的职能也在扩大变得更具有普遍性，而此时的文字发展完备，已成为真正意义上的“文字”。

以上便为文字之始。再往后秦始皇“车同轨，书同文。”一直发展演变至今。可见我国文字的源远流长，书法艺术的博大精深，更彰显我中华上下五千年的璀璨文明在文字与书法艺术的承载下生生不息，历久弥新。

书法三要之“笔画”

书法无非三件：笔画，结构，章法。

笔画，每一个字都是由若干笔画构成，而一个字的精血骨骼气脉皆是由笔画承载和表现，是笔画凝结出每一个字的生命力。书法初学者，应先练习小篆，圆起圆收，行笔匀称，目的就在于写出一笔的骨血，使每一个字中的每一笔都凝重，古厚，饱满，有立体感，从而无论将来练习什么字体，笔画怎样变化，然而骨血俱在，入眼不弱，遇风不倒，每一个字才真正站得住脚。因而小篆也是最难练的基本功，在外行看来小篆很简单，可越是简单的做起来越难，要求握笔要稳，对墨的掌控，对纸的熟悉，对速度的把握，最终，假以时日，归结为一种手感，一种控制力，一种肌肉记忆，使每一根线条写得都如掰弯的钢筋一样，此时我们才有了练习书法最根本的基础，此后无论怎样变化，练起来都是轻车熟路。例如：楷书的笔画不过是小篆的起笔收笔切方，或变为尖入尖收，而隶书的笔画，不过是“蚕头”、“雁尾”，凡此种种皆不离小篆的根本。有了小篆练出的那份控制力，以后的御笔御墨、变化之道自然是游刃有余。

练习书法最一开始就是练习笔画，练习线条，打基础的过程免不了充满枯燥，然而无论我们学习什么，都会经历一个困顿的阶段，没有这一积淀的过程就没有后续发展的根本，因而书法的学习并非一朝一夕可以成就的，练出厚重精健的笔画是不可或缺的第一步。

书法三要之“结构”

上篇谈到笔画在书法中的基础地位，这次我们就谈谈如何将厚重饱满的笔画集列成字之法——结构。

一个人的美丑，首先我们看的是脸，是高矮肥廋，这些就如同一个字的笔画，是基础，你的笔画是否凝重，是否精练，是否细致，就如同一个人的面容是否精致，四肢是否肌肉匀称，躯体是否结实壮硕，这都是一个漂亮标致的人所必备的基础，而使四肢与躯体连接整合，比例正确协调的，就是“结构”。一个字笔画的长短，斜度，在一个方格中的位置，左右两部分的大小高低，还有上下部分的关系，一个字中各元素的穿插与留白等内容皆是结构的范畴，而我认为一个字的结构首先要稳，字中无论笔画多少，他都是有重心的，很多字以竖画主笔体现他的稳，有的字以撇捺维稳，我认为关键在于小笔画与主笔的配合，主笔就是一个字中最有分量的一笔，常为最长的一笔，而小笔画的粗细、间隔，和主笔的收放自如，想要做到，更需要大量的临摹积累，如果两者能控制的恰到好处，一个字不仅维稳，更能从其中的细节体现精神，再高一个层次，就可从中写出“气”，写出一个字的“呼吸呐吐”，一个字的“性格”，进而写出一个人的“性格”，或以人来影响字的结构，更甚以字的结构来影响人的气、血、精、神，是人在练字，更是字在养人，是字如其人，更是以字易人。

而书法结构的基础依旧首推小篆，小篆最讲究中正平和，基本关系是对称，相悖，相随，匀称，最简单，最考验功底，最提升控制力，能作好基础的关系，其他的结构稍加变化，自然游刃有余。与此同时，还极大地培养了我们耐性。最后，我想补说一点，字的结构大多是随人的，体态丰腴者，其字多雍和，体形精廋者，其字常峻毅，然而一切又都是可控的，如果你能练出一笔大气刚毅之字，你的性格也定能随之而变。

书法三要之“章法”

如果你认为书法仅仅是线的艺术，那么你只看到表象，笔画的精实厚重，结构的稳健灵动使之升为“面”和“体”的艺术，而信、匾、联、书、碑、简、笺、拔，则是章法体现出的“形式”艺术。

进行书法创作时，我想拿到一张纸首要工作是折格。一幅作品要计算好字数，折几列，一列几个字。而字体的不同，相应的格的比例也不同，要考虑到格的长短宽窄，如写小篆或隶书时折矩形的格，而写行草时只折竖格。还要想到留有上款或下款的余地。就算只是平常练字，也应折格以保证字的章法，使一张纸上有序地列满文字，而不散乱，这是出于对文字对书法最基本的敬畏。章法对书法的重要性就如同布阵对打仗的重要性及社会系统对人类生活的重要性一样。队列整齐，步调一致才能打胜仗，这其实体现的是一种高度统一的精神，每个士兵的注意力都要高度集中，你不是一个人在作战，书法也一样，每一幅书法作品都是统一的，尤其像小楷、小篆、隶书一类，在一些庄重正式的书面如碑文，诏令等上面，其统一性体现尤为突出，字的大小，字距，结构风格，都是严整统一的。社会系统把人类聚集起来，给出平台使每个人都能各尽其才，展现出他们特有的能力和个性，彰显的是一种活范与自由，书法亦是如此。行草书不仅在笔法上灵动自如，结构上大方洒脱，而在章法上更是体现了它的自由，因而行草书最能体现笔者的个性，而一些自由轻松的文体如书信，诗词多有用行草书写。

“统一”与“自由”本是不相排斥的，就如严令统一的军队有时也需要打游击战，兵书阵法再精熟也必须有随机应变的本领；而轻松自由，个性张扬的社会系统也绝不能没了规矩和准则，没有统一性，它注定不能长久，终会崩盘。书法在于统一中彰显个性，自由中遵循通法。书法的美就在于它不像电脑打字一样，呆板化一，再严整的字体都有变化，如王羲之兰亭序中“之”字没有一个是重样的，也正是那些小变化使一幅作品灵动起来，深刻起来，从而在章法上体现笔者的个性与气度，体现他的心性与精神。而在变化颇多的书体中，章法与结构纵然有大开大合、大起大落之笔，却总会让观者体会到其中的统一性，而引领其中一以贯之的则是一个中国式的概念：“气”！再多的描绘与形容，再深刻的理论与技法，最终汇聚凝结成几个字，而章法归结到最后就是“气”，汇在古今每一幅不凡作品中章法的魅丽，就是这个“气”字。

世人喧嚣，皆陷尘网，独我宁静，安然自适。人皆笑我，行踪疏狂，羁言绊语，屡出洋相，何得宁适？嘲言众人：“浮躁，轻狂，行放荡。”不知吾舍，藏有三宝：古书，徽墨，琴一张。

——后记

“加油！加油！”这此起彼伏的呐喊声响彻整个校园的上空。快来看吧，我们学校正在举行“我运动，我健康”秋季趣味运动会。

只见操场上彩旗飘飘，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。一张张笑脸神采飞扬。有的挥旗，有的呐喊，有的急得直跺脚，还有的……整个校园沸腾了。

瞧，参加夹球跑比赛开始了。“哈哈哈！”比赛一开始，场上的小观众就爆发出一阵阵笑声。原来，我们班的赵世政刚把球夹在双腿间，没走几步，球就从屁股后“噔”的一声掉在地上了，真像一只母鸡下了一个蛋，有趣极了。

“请参加趣味接力的同学做好准备！”这可是我参加的项目。我一听赶紧做好准备，随着裁判员的一声令下，托球跑的赵世政立马冲了出去，只见他用网球拍拖着排球小心翼翼地向前走着，还好，他稳稳地把球传给了陈欣冉。再看陈欣冉，她表现的很镇静，顺利地接过球倒着跑了回来，迅速地把球传给我和夏无双。接下来是我们俩背夹球跑。一开始，我们俩不知道如何放球，手忙脚乱了一阵，好不容易才把球夹到了我们俩的背后，慌忙地向终点跑去。我的心“怦怦”地乱跳，直跑到终点一颗悬着的心才算落了地。由于配合得当，我们班是第一名。

终于轮到老师比赛了。别看我们的老师在课堂上文雅大方，可在赛场上和我们一样滑稽可爱。看我们的李老师双腿夹球向前蹦去，活像一只可爱的小兔子，逗得同学们哈哈大笑。“哎呀！不好！”一位年轻漂亮的女老师一下子趴到了地上，我们正担心着呢，只见那位老师又站起来了，捡起球，夹在腿间，继续向前蹦去，赛场上响起了雷鸣般的掌声。

这次运动会，我不仅锻炼了身体，增添了乐趣，更懂得了一个道理，只要我们心往一处想，劲往一处使，团结协作，胜利一定属于我们。

今天天气晴朗，万里无云，我们学校举行了一场趣味运动会。

上午约9点，同学们都穿着整齐的校服，分别举行了三项比赛：第一项比赛是拍球，我们班最为突出的是熊梓玄，他一分钟拍了250个！但其他班级发挥的更好，最终我们班只取得了第三名！第二项比赛是乌龟爬，我们班发挥得较好，取得了第二名！第三项比赛是头顶沙包跑，我、王哲、戴锦鹏等参加了这项比赛，通过我们的通力合作，取得了第二名。

比赛结束了，虽然我们没有取得十分优秀的成绩，但是“参与第一、比赛第二”。李老师要求我们平时要加强体育锻炼，争取下次比赛取得更优异的成绩！

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；

梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

新月如弓，残月如弓，上弦弓、下弦弓；

春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。

花甲重逢，增加三七岁月;

古稀双庆，更多一度春秋.

水底日为天上日

眼中人是面前人。

有口也是和，无口也是禾，去了和边口，增斗便是科,

有王也是珅，无王也是申，去了珅边王，添宝便为审

我俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上

尔你人，袭龙衣，伪为人，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边

回回拜回回回回回拜

老老哭老老老老老哭

门上将军两足尚未落地

朝中宰相一手可以托天

宝塔六七层四面东西南北

宪节十二月一年春夏秋冬

中秋八月中

半夜二更半

玉带行兵，风刀雨箭云旗雷鼓天为阵

龙王设宴，日灯月烛山肴海酒地当盘

日落香残，扫去凡心一点

炉边火尽，须把意马牢拴

客上天然居居然天上客

人过大佛寺寺佛大过人

两手劈开生死路

一刀割断是非根

一匹天青缎

六味地黄丸

天上月圆人间月半月月月圆逢月半

今朝年尾明朝年头年年年尾接年头

年难过年难过年年难过年年过

事无成事无成事事无成事事成

常笑常笑常常笑笑里愁去

多思多思多多思思中智来

水车车水水随车车停水止

风扇扇风风出扇扇动风生

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

秤直钩弯星朗朗能知轻知重

磨大眼小齿稀稀可分细分粗

鸡蛋无盐真淡蛋

猪肠未切好长肠

水车车水,水随车,车停水止.

风扇扇风,风出扇,扇动风生.

宝塔六七层四面东西南北

宪节十二月一年春夏秋冬

中秋八月中

半夜二更半

花径可曾缘客扫?

火车不必用人推!

毒药有毒 解毒药解毒药

火车失火 救火车救火车

父进土 子进土 父子皆进土

婆失夫 媳失夫 婆媳俱失夫

父进士 子进士 父子皆进士

婆夫人 媳夫人 婆媳俱夫人

上海自来水来自海上

西湖旅游船游旅湖西

1、东晋大书法家王羲之喜书门联，但每次刚刚张贴就被别人偷走，某年除夕，他想出了一个防“贼”的妙法：在门楹上贴出这样一副对联：

福无双至

祸不单行

偷联的人到王宅前一看，都摇头而去。初一清晨，王羲之又在上下联尾各续三字，遂成意义全新一幅佳作：

福无双至今朝至

祸不单行昨夜行

这则传说的“本事”显然是不可信的——因为到五代时才出现第一副春联。但故事很有趣，对联亦不乏有艺术性，颇值一赏。

2、北宋文学家王禹偁幼时家贫，放学后常帮大人磨面。12岁那年，一位师爷命他以磨面为题做联一副，王禹偁即道：

但取心中正

无愁眼下迟

当地太守设宴时即席出句征对：

鹦鹉能言难似凤

满座宾客对答不出，次日消息传开。王禹偁知道后，当即对出下句：

蜘蛛虽巧不如蚕

3、宋人吕蒙正对当时严重的贫富不均现象愤愤不平。某年春节，一位穷苦人请他代写一副春联，吕写道：

二三四五

六七八九

横额：南北

春联贴出后引来了无数人围观。众人始觉其“怪”，继称其“妙”。这副春联妙就妙在它的“联外之意”：上联缺“一”，下联少“十”，正是“缺衣少食”的谐音：横批“南北”亦即意味着“没有东西”。作者以独特的修辞手法写尽了穷人的生存窘相。

4、宋代词人晏殊路过扬州时在大明寺里小憩，无意间看见壁上所书的一首诗很不错，经打问知道作者是当地人王琪，便请王来一起用饭。饭后二人在池边散步，其时正值遍地落红的春末，晏殊说：“有时想起一个佳句，比如我曾做出过这么一句：‘无可奈何花落去’，至今也没想出下联。”王琪应声说：“似曾相识燕归来。”不久，这一联句被晏殊写入他的词《浣溪沙？一曲新词酒一杯》中，遂成千古名句。

5、北宋名相寇准与众友同游郊外，即景乘兴出句求对：

水底月为天上月

众友无句答对，杨大年刚好赶到，对曰：

眼中人是面前人

众友皆齐声喝彩。

6、宋人刘贡父善属对，王安石出句试之：

三代夏商周

刘对曰：

四诗风雅颂

王安石拍手叫好：“此天造地设也！”对句的妙处在于以“四诗”概括“风雅颂”：因为《诗经》中的“雅”诗又可分为“大雅”和“小雅”，与“风”、“颂”合起来恰成“四诗”。

7、梅尧臣以诗知名，但浮沉三十年而不得重用。到了晚年，他应欧阳修之邀参加《唐书》的修撰。成稿之后还未上呈皇帝，梅就病故了，士大夫们莫不叹惜。先前梅尧臣受命修《唐书》时，曾对他的妻子刁氏说：

吾之修书，亦可谓猢狲入布袋矣

刁氏笑道：

君于仕宦，又何异鲇鱼上竹竿耶

虽是夫妻日常对话，却自然成联，闻者皆称善对。

8、苏轼（号东坡）与黄庭坚于松下走棋，阵风吹来，松子掉落棋盘，东坡即景出句：

松下围棋，松子每随棋子落

黄庭坚对曰：

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

9、苏轼一向恃才傲物，宰相王安石很器重苏的才学，但又觉得该杀杀他的傲气，有一年的正月和十二月都有立春，八月又是一个闰月，王安石即以此为题出了上联要苏轼答对：

一岁二春双八月，人间两度春秋

苏轼苦思多日，终不能对出。直到几百年后才有一位无名氏勉强对出了下联（宽对）：

六旬花甲再周天，世上重逢甲子

10、一日，苏东坡邀黄庭坚来家作客。黄到门外，苏忙着出去迎接，两人就在门旁的柳树下攀谈起来。正在窗前捉虱子的苏小妹见此情景即戏语道：

阿兄门外邀双月

苏东坡笑对曰：

小妹窗前捉半风

按：“双月”谓“朋”，“半风”（“风”繁体作“风”）指“虱”。

11、一天傍晚，苏东坡对苏小妹说：“我出一上联，请你花一夜工夫对出下联。”遂曰：

水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢

苏小妹苦思良久不能对出。因为“水仙子”、“碧玉簪”和“声声慢”俱为词牌名，下联亦须以词牌名为对，同时还要描绘出一幕情景，难度确实是很大的。正在搜肠刮肚之际，忽见女仆在月光下端酒菜送来，苏小妹灵机一动对出了下联：

虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇

今天下午第三四节课上的是社团，我、元歆语和郝湜凡报的是书法，因为上节课没去，所以不知道在哪。我们就问了一下上一年报过书法的张佳佳，她说在实验楼的阅读室，然后我们三个就拿着笔和本下去了。

下去之后，看见实验楼门口的人很多，我们就等了一会儿，就进去了。进去之后我们随便找了个地方坐了下来，过了一会儿，老师来了，我们这无聊的心情也没了，老师先给我们讲了一下关于大书法家王羲之的书法代表做《兰亭序》的一些故事，故事中说到《兰亭序》是王羲之在一次醉酒之后写的，因为写的很好，然后它就一辈一辈的往下传，传到王羲之的第70代孙子后，因为那时是唐朝李世民也喜欢书法，所以就骗到了手，在去世时还陪葬在李世民的陵墓中。

老师讲完之后又给我们讲了一下写字时占格的位置还有写之前要有顿笔的动作，在写捺这一个笔画的时候最后有一部分要与线平行。讲完之后，老师又发给我们一张纸，还让我们第三节下课后去班里拿语文书，让我们抄一首诗或一篇诗歌，看看有没有练书法的天赋，适不适合练书法，如果写错了要从新拿一张。

第三节一下课我就去班里拿书了，拿了之后赶紧跑回去，到了阅读室之后我就拿起了纸开始写，我和元歆语、郝湜凡坐在了一起，我们都写的是《记承天寺夜游》写到一半的时候，我看了看元歆语的和我写的不一样，她比我多了一格我就给她说了一下，她说不可能，她看了一下我的发现我少了一个字，因为老师说错了的话就要拿一张重写，所以我只得再去拿一张，但第二张我写的太快错了一个字，我又去拿第三张，这回我仔细了些，但还是一个不注意又写错了一个字，但这回我不想再去拿了，因为第一张我没写错，只是少了一个字，所以我又接着第一张的写了，不一会儿我写完了，交了之后就去打饭了。

做什么事都要有恒心，不要为了图快而马虎，一件事要做就要尽自己最大的努力去做好，要不做就不做，这样才不辜负在这件事中所浪费的精力和时间。

今天，我们全校举行了趣味运动会。

首先，我们举行了升旗仪式。升旗仪式结束后我们全校做七彩阳光体操和校本操。

趣味运动会比赛项目有“两人三足接力赛”、“赶小猪”、“羊角球”、“胯下传球”“翻山越岭”。

我参加了“两人三足接力比赛”，每个班派五组同学参加比赛，我和吴乐冰一组，用绳子把两个人的一条腿绑在一起，我们俩配合得不是很好。

我还参加了“羊角球接力赛”。每班男女各10名同学参加比赛，我们比赛进行得很激烈，跳得很快。

最后我们全班同学一起上场参加“胯下传球”。我们全班一起努力取得了很好的成绩。

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。下面是关于迁新居书法对联的内容，欢迎阅读！

上联：春华秋实此处饶有农家乐趣；下联：水抱山环其中别具园林风光。

上联：地久天长门有喜；下联：年丰人寿福无边。

上联：光耀丹楹喜占旺相 下联：诗赓白雪先得阳春

上联：红日高照新居户；下联：喜花常开幸福家。

上联：画栋连云光旧业；下联：华堂映日耀新居。

上联：吉日迁居万事如意 下联：良辰安宅百年遂心

上联：今冬如春江山吐秀 下联：生财有道栋宇增辉

上联：家富人和顺如流水；下联：时言乐笑穆若清风

上联：家居绿水青山畔；下联：人在春风和气中

上联：江山聚秀归新宇；下联：奎璧联辉映画堂

上联：今冬如春江山吐秀 下联：生财有道栋宇增辉

上联：里有仁风春意永；下联：家余德泽福运长

上联：门对青山庭铺瑞雪 下联：屋临绿水窗横腊梅

上联：乔迁喜天地人共喜；下联：新居荣福禄寿全荣

上联：松茂竹苞及时而秀 下联：兰馨桂馥迁地为良

上联：庭树花开莺声送喜 下联：阶兰秀茁燕翼贻谋

上联：喜落成华构盈门秀色；下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：喜落成华构盈门秀色；下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：笑语声声共庆乔迁喜 下联：腊梅朵朵同妆进取楼

上联：居卜风和仁是里；下联：堂开景聚德为邻。

上联：门对青山千古看；下联：家居旺地四时新。

上联：门迎春夏秋冬福；下联：户纳东西南北祥。

上联：迁居新逢吉祥日；下联：安宅正遇如意春。

上联：迁入新宅吉祥如意 下联：搬进高楼福寿安康

上联：乔第喜迁新气象；下联：换门不改旧家风。

上联：乔木好音多远闻莺迁金谷晓；下联：上林春色早近看花报玉堂开

上联：乔迁喜天地人共喜 下联：新居荣福禄寿全荣

上联：庆乔迁合家皆禧；下联：居新宅世代永安。

上联：三阳日照平安宅；下联：五福星临吉庆门。

上联：山河发奇观松茂竹苞涉时秀；下联：庭阶生瑞气兰馨桂馥迁地良。

上联：山河气象果新奇到处莺歌燕舞；下联：栋宇规模真壮丽满眼虎踞龙蟠。

上联：神光照临聿新栋宇 下联：主爱覆庇高筑华堂

上联：水如碧玉山如黛；下联：凤有高梧鹤有松。

上联：松茂竹苞及时而秀 下联：兰馨桂馥迁地为良

上联：向阳庭院风光好；下联：勤劳人家幸福多。

上联：信宅宏开肯堂肯构 下联：恩家作颂仁爱仁慈

上联：有福有寿勤俭户；下联：无虑无忧康乐家。

上联：择居仁里和为贵；下联：善与人同佳为邻。

早晨，我和同学們去操场里面看着一年级的小朋友，比赛跳绳，跳远，接力等……我們为一年级的小朋友加油。一年级的比赛比完了。该我們二年级比赛了，我們先比跳绳必须要达到90个一上，才能赢得第一名，最后我們却得了第二名，哎，不是应为一个同学，我們就能的第一名。我們非常气恨她一个人，我們为这件事一直在些草稿。希望我們接力能的第一名就好了。

今天下午开始接力，但是，我們很紧张，不小心有人把同学的脚推出非常多得血。我們接力完了，却得了最后一名，我們都哭了。不是应为那三个同学掉棒，不然的话我們就能的第一名。害得我們全班都在写稿子。