小学生过生日作文【精品20篇】

这个周末我最好的朋友xx过生日，我们决定去溜马山玩。

早晨，朝阳欣欣向荣，加上春风的陪衬，使人感到些许暖意。我带着淘气包老弟一起去的，在去之前我要去找我的另一位好朋友万诗意一起去。到了溜马山，由于万诗意这个老太婆太‘神速’了，我们迟到了。当然以我们那群‘狐朋x友’的个性百分之百不会等我们的啦，所以凭我们多年相处，我们对他们也没抱太多的希望。

唉!那么高，慢慢慢慢得爬吧。打电话给我认的好弟弟梁翔叫他下了接我们，二话没说就跑下来了。欣慰呀，还是我弟对姐好呀。当然他一下来抱我老弟的任务自然而然就是梁翔的了，我也就落个轻松咯!嘻嘻，对于偷懒我还是有一套的!上去之后，大家都开始大吃大喝起来，特别是我们这群连男生都只有干瞪眼的吃货，更是狂吃起零食来。这时梁翔跑过来抓起几包零食就走，我瞪了他一眼，他连忙解释道：‘姐，我是拿给你老弟吃。莫误会哟!’

“这还差不多，我就说嘛，我的乖弟弟怎么会抢你姐的零食呢!”我朝他笑了一下。

梁翔也朝我冷笑了一下，就马上跑去我弟弟那儿去了。我们玩了一上午了，梁翔一上午都在带我弟弟。我拿了一瓶牛奶给老弟喝，梁翔卖萌着说：“姐，我也是你弟哟，我也要喝。”

“呵呵，好吧，给，奖励你的!”我边说边从包里拿出一盒牛奶。最后，给梁翔的那盒牛奶还是被我老弟给解决了。我们看梁翔照顾我弟弟照顾的那么好，我们在旁边笑着说：“哎哟，梁翔以后肯定是个好爸爸!”“是呀，以后他的儿子肯定很幸福呢!”“没想到，我们梁翔不仅人长的帅，对小孩子还这么有一套呀!”大家你一句我一句的，说得梁翔面红耳赤的。

中午到了，我们就下山了。去外面吃完饭，就各自回各自的家了。这次聚会真好玩，多谢梁翔帮我带我老弟，让我开开心心的玩了一天。

我家阳台上有许多植物，喇叭花、多肉、绿萝等等，但我最喜欢、最关心的要数小辣椒了。

春天，细雨如丝，小辣椒在雨水的滋润下，从泥土里钻出了它嫩绿的小芽，仿佛在和大家打招呼，可爱极了!

没过多久，小辣椒长大了，不知不觉中长高了一尺多，枝上还长满了细细长长、翠绿翠绿的叶子，可真茂盛呀!

过了些日子，小辣椒枝头上开出了一朵朵小白花，纯白的花瓣中围着灰紫色的花蕊。花朵枯萎以后，里面长出了一个米粒大小的辣椒，就像婴儿探出了它的小脑袋来探索这未知的世界。慢慢地，它长出了整个身体，细细的、长长的、尖尖的，就像一轮月牙。小辣椒上大下小，顶端的花蒂就像一顶小礼帽。

长出来的辣椒，先是嫩绿色，接着慢慢变成了深绿色，之后再由绿转成紫红色。又过了几天，它才长成大红色，就像一盏盏红灯笼，好看极了!

辣椒成熟了，虽然很不舍，可我们还是把它们全部摘了下来。满满一盘自己劳动的果实，吃起来特别特别地香。

今年的这个寒假可真是前所未有的长，本该早就开学的我们因为疫情的原因被迫待在家里学习，每天的生活虽然单调无趣，但又忙碌而充实。

“叮铃铃，叮铃铃……”一阵刺耳的声音在我的耳边响起，我从被子里伸出手，闭着眼摸到了那讨厌的闹钟。然后又心满意足地缩到被子里继续睡觉。

但快乐的睡觉时间总是短暂的，理智告诉我还要起来早读，于是我艰难地从床上爬了起来，简单的洗漱后开始早读，一天的生活就在这半睡半醒的早读中拉开了序幕。每次当我早读打卡时，总能看到作业中有一个人早早地就提交了，每次都感叹别人竟然这么认真，但自己却永远不会那么自律。

每天早上我总会在心里想着先完成些什么，内心总有一个完美的计划，但计划永远赶不上变化，本来计划好一个时间段应该做什么，但这时妈妈总会告诉我又有新的作业出现了，一开始的两天还挺不适应的，现在渐渐已习惯于每天的打卡和提交作业，就这样写作业、交作业、上网课，看着小程序上的作业提交数量一项一项的减少，最后变为OK，白天短暂的时光就过去了。

到了晚上就比较忙了，晚上6：30开始进入物理网课直播时间，接下来近40分钟时间是温文尔雅的物理老师的细心讲解，还没来得及喘口气，帅气而又幽默的数学老师紧接着就上场了，这一轮知识的攻击一直到八点多才结束。老师们都想尽办法让我们能够多学点知识，能够弄清弄懂更多问题。网红直播课刚一结束，历史作业就粉墨登场了，别以为这就完了，还有英语的口语练习等着我呢!等这些任务都完成后，这一天的任务才真正结束，接下来的剩余时间就会用来阅读，这是一天最悠闲的时间。随着时间的流逝，就到了要睡觉的时间，流水账的一天结束。

总结：今天是待在家中没有灵魂的第40天。

每天待在家里都这样，真的是在家里待够了，没有了同学们在一起学习的氛围，没有了规律，没有了自律。以前我总是盼望着假期长一点，再长一点，但现在我盼望着开学。

盼望着，盼望着，春天来了，开学的脚步近了!

俗话说：“团结力量大。”意思就是说只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困难的事情，都能顺利完成或达到共同的目标。

以学校生活为例，进行打扫工作，就是一件需要分工的事情，当只有一个人时，就算花一小时的时间也扫不完十几份打扫工作，可是如果有十几个人一起分工的话，也许在二十分钟内就完成了!这样节省下来的时间就可以拿来做自己想做的事情了!

还有，做科学实验的时候，同学间也需要携手合作，这是因为自己一个人做实验，会因为时间上受限制而导致实验者紧张慌乱，如果一不小心弄倒了危险的药剂，就可能酿成不可挽回的大错，让大家的生命安全受到威胁;相反地，如果换成是五、六个人一起做实验，大家一起实验可以分配做不同的工作，彼此交换意见、互助合作，整节实验课就会觉得增添许多乐趣。

做美术的时候，也需要许多人的帮忙，拿做海报来当例子好了，一个人做一张大海报的时候，需要多少时间呢?以我们小学生的身分来说，早上要上课，只有课余时间和放学后可以制作，不过如果多一些人手就可以缩短海报完成的时间，这样也可以帮自己减轻一些负担及压力，如此群策群力让海报上出现更多不同的风格，岂不是一举两得吗?

世界各地或许多书本中，也藏有许多分工合作的故事，例如：英小学说家―亚瑟柯南道尔笔下的夏洛克福尔摩斯对每件案子都努力的查出真相，但他不是一个人完成所有的.案件，他身旁还有华生医生这位助手，他们俩是有福同享，有难同当的朋友，每件案子都会分工收集资料，不浪费任何时间，最后一起以收集到的线索找出犯人，由此可见，他们也是因为合作无间才能完成每件别人托付给他们的案件。

人是在和时间赛跑的，分工合作可以减少许多时间上的浪费，除了前面说的这些事之外，还有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的发挥同学爱，去帮助需要帮助的同学，而我也始终相信，分工合作努力所完成的每一件事都会变成生命中美好的回忆，所以，大家要和我一样无时无刻把握生命中的每一分钟和身边的人互相扶持、互相协助!

在我九岁那年，我去年做了几件错事，那是这就是炸弹一样，带来了严重的后果，这里我就讲一讲2月19日那件错事吧!

那一天早晨，阳光明媚，天空云儿朵朵，有的像小鱼吐泡泡，有的像小狗吃骨头，有的像小鹅找妈妈……我们全家吃完香喷喷的早饭后，爸爸去上班了，妈妈去上课了，奶奶去要广场舞了，爷爷也去看门了，最后只剩下我和弟弟看家。

“哥哥家人都走了，我们干什么呢?”弟弟迫不及待地撅着小嘴问我。“我们看电视吧!”我脱口而出。“哥哥我不想看电视，再说，就算我想看电视，也不知道电视密码呀!”“那我们玩什么呢?要不玩印第安人游戏吧!”“好啊好啊，这个主意不错。”弟弟手舞足蹈的叫起来。

我和弟弟开始做游戏了，首先我们得做好游戏准备。我和弟弟先跑去外面捡了一些小鸟的羽毛，用胶水把羽毛粘在折纸上，当帽子戴在头上。然后我和弟弟开始玩起了印第安人游戏。“哥哥，我们玩这个游戏，觉得少了一点什么东西。”“没少什么呀?哦，身上要有紫红色，这个怎么弄呢?让我想想。”此时，我看到餐桌上放着爸爸做好的“草莓汁”，有办法了!我把爸爸做的草莓汤倒进澡盆，然后带着弟弟脱了衣服进去泡泡，这样就可以让我们全身上下都变成紫红色的。”

当我们泡好澡，穿好衣服出来的时候老爸回来了。他看见了澡盆，疑惑地问：“你们干什么呢?”我兴奋地告诉爸爸说：“我们为了让全身上下都变成紫红色的，就把一碗草莓汤放在澡盆里，然后我和弟弟在里面泡了个澡……”“天哪!那是我中午准备喝的呀。”接下来后果可想而知，我被爸爸痛打了一顿。

这种事情就这样过去了，但他却给我留下了一个深刻的教训，做任何事情都要认真的想一想，否则会有很严重的后果等着你。

今天的天气好闷热呀!风吹在我的身上就像水蒸气的热浪一样。我和几个同伴在公园溜冰，个个都热得大汗淋漓。我们都盼望能下一场雨多好呀!

一会儿听到“轰隆隆”的声音，紧接着天空变得乌云密布，狂风四起。一会儿倾盆大雨，雨点像黄豆般大小，落在地上直冒白烟。我们几个被这突如其来的大雨洗了一个“天然”的“凉水澡”，个个淋得像落汤鸡似的直往家逃。这老天真是和我们作对，我刚刚到家雨就停了。

从窗户看下去，水泥地、树叶、草坪都被大雨冲洗得干干净净，我看见了一串串水珠像宝石一般倒挂在纤细的枝条上，一滴滴雨水落在嫩嫩的小草上，从侧面看，活像一粒粒碎钻石洒落在上面，晶莹剔透、闪闪发光，美丽极了。

雨停了，天空中出现了一道美丽的彩虹!雨后的天空真美呀!

苗寨是我们旅游的最后一个景点，一进寨就有一群孩子围着唱歌，刚开始我们都很高兴，但是唱完后，孩子们都大声一直说：“唱歌要给钱”。一下把我们的高兴劲弄没了。一路上都是这样，让我们都没办法看景色，更没法照相了。妈妈说，那是因为那里比较穷，没有别的收入，所以孩子都顶着满头的痱子，站在太阳下唱歌要钱。我比他们幸福多了。最后，我向妈妈要了1元钱买了一个草编的蚂蚱，那个小姑娘很高兴。我的心情也好了。是我们旅游的最后一个景点，一进寨就有一群孩子围着唱歌，刚开始我们都很高兴，但是唱完后，孩子们都大声一直说：“唱歌要给钱”。一下把我们的高兴劲弄没了。一路上都是这样，让我们都没办法看景色，更没法照相了。妈妈说，那是因为那里比较穷，没有别的收入，所以孩子都顶着满头的痱子，站在太阳下唱歌要钱。我比他们幸福多了。最后，我向妈妈要了1元钱买了一个草编的蚂蚱，那个小姑娘很高兴。我的心情也好了。

看到“快乐”一词，心中不禁安静下来，沉思着，什么是快乐?

快乐，就是去游乐场狂欢的喜悦;快乐，就是远郊看风景的宁静;快乐，就是收到祝福后的甜蜜。

走进游乐场，人们来这里放松自己，到处都是欢声笑语的声音。在游乐场，不管是鬼屋惊恐的尖叫声，还是过山车刺激的大喊声，都给人快乐的享受。这时候的快乐，就是完全放开了，用心去体验快乐的真谛。

春天乃万物复苏之际，鸟儿出来一展歌喉，种子破壳而出，小溪也从沉睡中苏醒过来。这时候去远郊，离开城市的繁华与吵闹，和几个好友相约，来到一处人少且风景秀丽的地方，或草原，或森林……静下心来，去欣赏大自然的美丽。大自然是富饶的，时而停下脚步，仔细观察就会发现好多你意想不到的景物;大自然是唯美的，如粉刷匠一般，渲染早晨粉红色的朝霞与傍晚火红色的晚霞，大自然是质朴的，用自己出神入化的手艺，创造了世间万物，装点了整个世界的朴素之美。那么，我们会感受到快乐吗?当然会。这种快乐，是宁静，该给你视觉上的快乐。在大自然中远郊的我们，是否能静下心来体会着宁静的快乐?

一年中有很多特殊的日子，比如新年、春节、生日等等。在这些特殊的日子，或多或少会收到一些礼物与祝福。打开精美的贺卡，娟秀的字迹映入眼帘。默默读起，是否会有一种暖流在心底流淌。好友给予的祝福，是否会让你感受到快乐?这一种快乐，是一种内心的甜蜜感，会勾起人们发自内心的微笑。这种甜蜜感，会令人感觉舒畅，深呼吸一口气，甜蜜蔓延至心底。

快乐，不仅仅是一个词;快乐，会带给你欢乐与美的享受;快乐，会给人带来源源不断的幸福。

傍晚，天色渐渐暗下来。无疑是太阳公公下班了，我和我的朋友们也该回家了。

这时我突然感觉背后有一个身影蹿过去了，我壮着胆问我的朋友：“刚才你们有没有感觉到……”我一句话还没说完，他们都纷纷点头。“不会………是鬼吧！”我的朋友努力让自己声音小一点。

“看，它在那儿！”我叫道。

哎呀呀，哪有什么鬼，就是一只野猫！只见那只猫浑身浅黄，如果你只看它的身体，你会觉得它既可爱又呆萌，但是再看猫脸，你就会感觉它极其严肃，极其高傲。

它的眼神充满戒备，看起来很可怜，似乎被它的主人抛弃了，但它的旁边却有某个好心人放的食物。

我们想离它近一点，方便看它，可是它一看到我靠近它，它就以迅雷不及掩耳之时的跑了。

溪水潺潺，一路的欢快与自由，却惟有从峭壁中倾泻才能激起晶莹的雾珠，才有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。

百花斗妍，尽散芳香，却惟有春叶秋落，枯枝败叶之时才能引起人们对美的留恋，才会聊以自慰地感叹：“化作春泥更护花”。

在人类画册中，有无数珍奇的色彩，而惟有百色混合，才能描绘理想的梦幻天堂。

人类历史如车轮前进，留下的只有那一道道的车辙。回首往事，嫦娥奔月的八月十五，屈原投江的五月初五，登高插朱萸的九月初九，花灯斗艳的正月十五，都随着历史的车轮来到了高楼林立，虹霓闪烁的现代社会，成为现代生活中别具特色的风景。

然而在现代与传统面前人们疑惑了。是选择现代的浪漫，还是古代的质朴?的确，社会需要进步，时代的车轮不会停滞。然而古朴的传统之美犹如在埃及的尘沙中展露的金字塔一角，会让你激起对远古王国的憧憬;如中国的古长城在重峦叠嶂中蜿蜒的身躯，让你重温孟姜女悲泣的传说;如秦始皇陵兵马俑，让你不得不感叹历史的神奇魅力。正是有了这些传统的魅力，人类才能在现实中展开想象的翅膀，回到紫禁城里畅游一番，回到盛世大唐一睹唐太宗的风范，亦可回到古老的赤壁，现场感受孔明的聪慧。在历史传统中，人人可借古鉴今。纵观历史风云，饱览天下兴亡得失，透过传统的天窗，我们可以看到一个更加广阔的世界，让古人与我们同行，用古人的智慧，用古人的审美，点缀出一个更加美丽、辉煌的现代社会。

在明月朗朗的夜空下，人们带着嫦娥奔月的梦想走进实验室，最终登上了那遥不可及的“广寒宫”，登上了历史发展的另一个新台阶，现代因而更加完美。

在浩瀚的长空下，传统是那黑幕中闪烁光芒的繁星。与那现代的明月相辉映，明月更皎洁与圆满。

鸟儿有了丰腴的羽毛才能畅翔于天际，花儿有了绿叶才越显美丽，而人类也正因有了传统才使现代愈发完美。让那传统的色彩点缀现代社会的光芒，为现代镶上璀璨的金边。

今天是教师节。一路上，花贩子在卖各种各样的花，红的花，粉的花，黄的花……他正向别人推销这美丽，芳芳的花。

我摇摇头，不禁想起妈妈说过的话“花，华而不实，中看不中用。送花给老师没有太大的用处。礼物，只是个摆设，也没有实际的用处，买那个是白花钱。还不如买篮水果，还能吃进肚里。”听了妈妈的话，令我茅塞顿开。

可今天我两说空空，既没带花，也没带礼物，说得上是一身正气，两袖清风的了。

其实，我早有准备了。听妈妈说：“教师节的时候，高中学生什么都不买，什么都不送。不过当妈妈上课的时候，全班同学齐刷刷的站起来，一起喊“钞老师，祝您教师节快乐!”

答对了，我正是要送这句话给老师，只见我来到她的办公室，清了清嗓子，往后退了几步，老师转过头来，问：“孙睿翎，有什么事吗?”我说：“张老师，祝您教师节快乐!”张老师的脸上露出一个小酒窝，握住我的手，使劲的摇了摇说：“谢谢你!”我也摇了摇，说：“不用谢!”老师又摇了摇，说：“谢谢你!”我也摇了摇，说：“不用谢!”，说罢，这才放开手。

瞧瞧，这么多花和礼物也换不来这句“谢谢你”，可单单一句话就换两句“谢谢你”。以后在教师节这天，要对老师说“祝老师教师节快乐”哟!

我是一位奇思妙想家。不信，你们就看看我的文章吧!

我的作业上有很多错字，不会写的字。怎样解决这个难题呢?你们知道吗?如果不知道就听我讲一讲吧!

我想发明一种特殊的笔和本子。如果我有不会写的字，本子的另一个地方就会显示出那个字然后抄在本子上，再擦掉。要是有错字，后面的字就写不出来。如果你遇到这种困难就请来找我吧!你们对这有兴趣吗?如果有兴趣就一起讨论吧!虽然我现在不能实现这个愿望，但我会努力学习，长大一定发明出这种东西。

年前那次体育课上和同学发生了争执。

那天，好不容易盼到了下午，我飞奔出去，像一匹脱缰的野马，天空格外明朗，我和同学们约好了要打篮球。我们打得十分激烈，中途玩得不亦乐乎，但到了结尾，我们队占了上风，把对方拉开了很大的分数，这使对方很不开心。课后，他们从之前的不开心变成了愤怒。一直说我们只是运气好而已，没有实力还犯规。我忍了，选择退避三舍。他们毫不领情，我也火了，和他们对骂声音不亚于打雷。有个同学告了老师，老师把我们叫进了办公室，也说了我们一通。出去之后，我都觉得天空变得暗然无光，看谁都不顺眼。

回到了家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈却不慌不忙，叫我先吃饭，吃过饭，她带我去了她房间，只见她变法术般的拿出了一杯纯净水和一杯可乐，都快倒满了，她又拿出了两个泡腾片，对我说：“你瞧。”只见她先拿出一个泡腾片放进纯净水里，泡腾片只是在水中化了，她问道：“水多了吗?”我说：“没多。”她又问：“水少了吗?”我说：“没少。”接着又把泡腾片放进了那杯可乐里，刚一放，可乐就滋的一声，冒出了泡，一下子喷涌而出，像是火山爆发，过了一会儿，气泡没了，可乐变少了，她又问我：“可乐多了吗?”我又说：“没多。”“那少了吗?”“少了。”妈妈又说：“做人也是如此，那杯可乐和水就好比你自己，而那个泡腾片则是发怒而不讲理的人，你选择不和他争，变无害。如果和他争，就有害。”我恍然大悟，天空也又变晴朗了。

如今，我做什么妈妈的教育好像就在耳边想起，也不会和不讲理的人争吵，因为我知道在我开口的一瞬间，我就已经输了。

今天是妹妹的生日，我们一家从早上起来便忙开了，这是为什么呀?还不是因为我的妹妹要过生日了呗!

在妹妹生日那一天时，我当然得送她一份礼物啦。可是当我走进礼品屋，我便被那琳琅满目的礼品弄得眼花缭乱，让我愣住了这么多的礼物我应该买哪一件礼物呢?就在这时我突然想到妹妹想我要过我的布娃娃。于是，我找遍了这家店还是没有找到，就在我失望的快要离开店时我终于找到了。我激动的对店长说：“这个要多少钱?”店长说：“不用钱，因为已经没有人买了。”我兴高采烈的拿着布娃娃走出了礼品屋。

回到了家里，我把布娃娃送给了妹妹，妹妹高兴极了。

在生活中，有无数大大小小的摩擦，有无数大大小小的矛盾，而解决这些问题的最好办法就是沟通。

在现实生活中，我也遇到了和安德烈一样的问题。我渐渐的长大，思想也越来越成熟，在学习和生活中有了许多自己的见解，可妈妈对这些很不屑，依旧以她的想法安排我的生活，而矛盾也随之而来。我从小就喜欢打篮球，我觉得打球是我在学习之余放松的好办法，可妈妈却觉得打球影响学习，而我和妈妈因为这件事争吵了好多次。后来我读了《亲爱的安德烈》，我懂得我与妈妈之间缺少的是沟通，我就和妈妈仔细地说了我为什么喜欢打球，还向妈妈保证不会影响学习，而妈妈也就不再限制我打篮球。在之后的日子里，我和妈妈争吵少了，而沟通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是为我好，而妈妈也了解了我的真实想法。可以说是沟通化解了我和妈妈的矛盾。

离开我这个小家，看看社会这个大家，聊天工具越来越多了，真正用心聊天的人却越来越少了，人们的生活中充斥着手机、电脑，人与人之间没有了信任，却有了欺骗，这是因为什么?因为人与人之间缺乏沟通，只有沟通才能化解矛盾，消除隔阂。

沟通能拉近心的距离，沟通能驱散心中的寒冷。所以，从现在起放下戒备，敞开自己的心扉，让沟通化解所有的矛盾。

樱桃熟了，路旁、超市都能看到红如玛瑙的樱桃，让人垂涎欲滴。妈妈说樱桃园自己摘的更好、更新鲜。于是5月22日下午，我和好朋友毛一鸣一起去摘樱桃。

我俩都坐在后排的两边，毛蛋蛋在中间。我们都测过身子欣赏车窗美好自然的风景，可她的弟弟蛋蛋(两岁多)，因没人理会只顾着吃巧克力。

很快就到了，路边上都是樱桃园，我们下车选了一家，那的主人好热情，让我们每人拿了一个小桶，而且一再叮嘱我们不要把树枝拽断，不要往地下扔。

我们拎着小桶争先恐后的往里走，哇!樱桃树一排排的看不到尽头，而且每棵树都很矮，圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙!摘一个下来尝尝，甜中带酸，好吃极了!我连忙摘一个给妈妈尝尝，妈妈也觉得很好吃。一串串的樱桃又红又大滴，看着谁不想吃呀。我和毛一鸣一边摘一边吃，摘红的，吃更红的!

一鸣妈妈告诉我们一个诀窍，每到一棵树式先摘一个尝尝，如果甜再摘。这个诀窍可使用了，让我们摘到的都是又大又红又甜的樱桃。当然，那个小家伙肯定要来品尝了，一边帮妈妈提着小桶，还一边伸手去摘，一鸣妈妈赶紧说：“蛋蛋，要摘红的大的啊!”哈哈......

摘了好一会儿了，我看看我的小桶，再看看阿姨和妈妈的都摘了那么多啦,我们才摘了一点，因为我们是这山望着那山高，不停的再寻找更大的。不行，要赶上她们。

不知怎么的，我就迷上一棵树了，一直摘那颗树上的，或许是为了赶上妈妈摘的。妈妈过来问我：“你怎么只摘这棵树上的呢?”

我低着头的说：“我就喜欢这棵树，我乐意呀!”

“那边儿有更好的，比这个还大呢!”妈妈说。

我不屑一顾的回答道：“我不要，我就要这棵树上的。”

我还专注的摘这一棵树上的。突然就听到阿姨说：“快来，我发现了一颗巨无霸。”果真是，比其它的樱桃都大，而且好吃，听园主人说，这叫“樱珠”一个园子就这几棵。

我们太幸运了，本已摘满的桶哪里能放弃呢!继续摘!可想而知，恨不能把这几棵樱珠都摘回家。

回来的路上，我们都很兴奋，妈妈和阿姨说：“明年还来。”

收获满满，拎着一大箱小箱的樱桃回了家，妈妈送这家，送那家。都说：“妮妮摘的樱桃这么大，这么甜!”我们也去摘。

我无意间还做了一回广告呢!

今天上午妈妈带我上街去玩。走到卡森广场那里时，妈妈指着一辆很大的汽车对我说：“龙龙，妈妈今天带你去那辆车里!”望着那辆大大的汽车，我的脑海里记起些什么，但是我记不清那车是做什么的。

上了车，我呆住了，还有些害怕，因为里面都是穿白衣服的阿姨。只见那些阿姨微笑着问妈妈：“献血吗?”妈妈笑着点点头，还从包里拿出了一本红色的本子交给一位阿姨。然后，阿姨便开始有条不紊地给妈妈验血，等合格后就拿出了一个袋子，问妈妈：“300，可以吗?”妈妈还是点点头。我仔细一看，吓呆了，袋子里的针好粗好粗，这针要是刺进妈妈的血管里那该有多疼啊!可是妈妈却非常勇敢，连眉头也没有皱一下，只见妈妈的鲜血顺着针管慢慢地往袋子里流。另一位阿姨给妈妈倒了一杯水，让妈妈喝。过了一会儿，血就抽好了，我们下车前，阿姨们给了妈妈一份纪念品，还把那本红色的本子还给了妈妈。后来我才知道，这本红本子上记着妈妈献血的次数和每次献血的量。

回家的路上，妈妈告诉我：“只要我们每个人都献出一点爱心，就可以挽救很多珍贵的生命。”我很佩服我的妈妈，心里想了很多很多，我要好好地向妈妈学习!

日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，小编收集了小学生日记的写作好方法，欢迎阅读。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

一、引导学生自备材料库--想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

三、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

今天我和我的好朋友一起到蛋糕房那里学做生日蛋糕。

走进蛋糕房，看见店里的阿姨已经帮我们把要用的材料给准备好了，有新鲜的奶油，有做好的蛋糕坯子，有巧克力沫子，还有水果。。。。。。阿姨先对我们简单介绍了做蛋糕的程序以及注意事项，说完我们就动手开始做起蛋糕了。

首先我先把上面的一层蛋糕拿开，放在边上，我把下面一层涂上奶油，阿姨在边上指导说：“你涂的时候转盘要边转边慢慢地用抹刀的刀尖涂”可是在实际操作的时候那个转盘一点也不听我话轻轻一动它就转得飞快，只可惜没有涂均匀，涂着涂着不知怎么回事我的手上满是奶油连脸上都沾上了成了一只小花猫了，大家看着我这样哈哈大笑了呢。后来还是阿姨过来帮我更正了下，涂完奶油后我就用牙签先在蛋糕上画出一个小丑的头，然后用裱花器在上面画好小丑的鼻子两条眉毛是用二片黄桃代替的，眼睛是用葡萄点缀的，然后还用红色的奶油画了个大嘴巴，差不多完工了，我在蛋糕边上用奶油围了一圈粉红的小花可漂亮了，最后我还在上面洒下一些巧克力沫子那就像小丑的斑点，大家都夸我做的小丑蛋糕好看。

这就是我做的生日蛋糕，大家看看如何呢？

猫咪这种生物，有时高冷到对你爱答不理，有时黏你连上厕所都跟着，就像有双重人格似的。

我家的猫主子叫“嘻嘻”，就如它的名字一样，它每天看起来都很开心，而且每天脸上都上演着各种表情包，但有时它的高冷却让我琢磨不透。

有时把它搂在怀里睡觉，只要让它睡到自然醒，那么当它醒来的时候你就会获得一只黏人猫，她会在你身上打滚，还会发出呼噜呼噜的声音。有时在写作业时，它也会趴在我的学习桌上，一只爪子搭在我的胳膊上，一副很享受的样子，还会用爪子在我的本子印上几朵小梅花。有时也会有身子蹭我的腿，伸着懒腰来让我给它挠痒痒。可这一切的一切的前提必须得是它高兴。

它要是不高兴，无论谁说多少好话都不行。就比如说嘻嘻有的时候掉毛很厉害，妈妈就不让它进屋，晚上把它关到阳台里，半夜的时候它就会疯狂地挠门，最后拿它没办法，只能让它进来。

有的时候嘻嘻高冷起来，感觉和我有深仇大恨似的。还会时不时瞟我一眼，这个时候抱它，不到两秒，它就挣扎地要下来，就算拿它最喜欢吃的猫条，它也不搭理。嘻嘻的性格可真是令人头大啊！

这就是我家的小猫咪，时而黏人，时而高冷，性格多变的它依然讨人喜欢。

今天是期待的日子，也就是4月4日。你的吃的买好，放在哪书包里，那天晚上，我迫不及待的想去春游，所以晚上怎么也睡不着，都是强迫自己睡的。

早上我开心地来到了，学校已经不想等了，所以连书都看不进去，让我等到了，可以出发了，我已和何家琪坐在一起，当然，到了指定地方，也要坐在一起吃东西。

哇，尚湖，我总算回来啦!老师，带我们，美味无比棉花糖，我放下书包，不容易，我把钱付给了老板，最终吃到了美味的棉花糖。

到了下一个指定地方，我和何家琪铺好了垫子，把书包放了下来，突然，来了一群人，嚷嚷着：“我也要把书包放在这。”我只好答应了，我和何家琪去玩荡秋千了，我坐在了那个大木板上，有一个三班的同学说要帮我们推，可这也太刺激了，我差点被甩了出去。有轮到我们了，但他推得太高了，我头都晕了，还有点想吐。

不一会儿，我们都不舍得离开。今天玩得真开心!