蜜蜂的启示（20篇）

我看到这样一幅漫画：漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。

这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。

我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡，只是对我笑了笑，温柔地说：“谢谢儿子。”

又有一次，妈妈的手受伤了，我担心她的伤口碰了水会发炎，于是每天帮她洗碗，还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候，我发现她的眼圈红红的，眼里闪着泪光。头发吹好后，妈妈摸了摸我的头，对我说：“乖孩子，你长大了！”在那一刻，我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言，而是真情的自然流露，是实实在在的行动。

生活就是这样，简单中显真情。表达爱也是这样，我们从力所能及的小事做起：给爸爸妈妈夹菜，给他们洗脚，在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住，表达爱的方式很多，但行动永远比语言实在。

生活是一本书，等待着有心人的认真阅读，在细微处发现真理，在不经意间获得启示。 ——题记

犹记得，那是一个安静祥和的午后，我决定去找我的朋友一起玩，并带上了妈妈给我做的小蛋糕。由于时间很充沛，在路上的时候，我一边玩一边赶着路。走着走着，到了朋友家，发现他蹲在路边观察一个蚂蚁洞。正好我手里有蛋糕，因此我们就放了一小块蛋糕块，想看看蚂蚁是怎么搬东西的。等了几分钟，发现一只蚂蚁接近了蛋糕块，只见它的触角动了动，围绕着蛋糕块走了一圈就返回洞中。不一会儿，洞中出现一只庞大的蚂蚁队伍，最后它们齐心协力地将蛋糕都运回了洞中。

看到这个场景让我回忆起，我们在学习中也有许多这样的场景。比如我们学校举行拔河比赛的时候，我们也想蚂蚁那样劲往一处使，心向一处想，最后打败了很多的班级，获得了胜利。再比如，在打扫卫生的时候，如果仅仅是凭借一个的力量，是没有在短时间内完成工作任务的，但是如果大家分好各自的工作，谁负责扫地，谁负责拖地等等，这样不仅不急不慢，而且会提高效率。同样的在生活里也是一样，面对着困难，不应该只是知难而退，而是坚持下去，或者学会向家人朋友们寻求帮助。遇到困难的话不应该只是退缩，而是要迎难而上，同时要学会和他人合作，实现互利共赢，要善于团结他人。

在观察身边的细微之处，学会向蚂蚁学习，也学会它们的勤劳和坚强。在生活之中，做一个有心的人。

这一篇漫画主要讲了人们刚将一颗小树苗栽进土中，一个人就坐了下去，其他人问他干嘛，他说等着乘凉。

这是一篇非常可笑，非常富有逻辑性的漫画，虽然它给人的印象只是仅仅那么几秒钟而已，但是它蕴含的道理却很深。

它的道理是一份耕耘才能有一份收获，你给别人指引过什么东西，别人自然也会回报你。漫画中等待乘凉的那个人非常的可笑，也非常的荒唐，他竟然没有对小树施过肥，浇过水，耐心地呵护她，就想等着乘凉，所以这样的人也是非常的愚蠢，总想着不劳而获。

说这些话的时候，我突然想起了一个成语故事——守株待兔。讲的是一个古代的农民，他很勤劳，每天都耕种着自己的那几亩地，直到有一天他在耕地的时候，一只兔子冷不丁地窜了出来，撞在了树桩上死了，于是农夫赶紧跑了过去，把兔子捡起来回家炖了兔肉吃了，他想如果天天有兔子跑到树桩上撞死，那自己岂不是可以不用耕地了。于是第2天他就守在树桩旁，等待兔子出来，守了一天又一天，一只兔子也没有来，结果他的几亩地全枯竭了，后来别人炫耀着自家的收成的时候，经常会提起有那么一个农民特别的愚蠢。

其实两者的道理都是一模一样的，有付出才会有回报，当你有着侥幸心理想要不劳而获的时候，你的报应可能就会要来了。

一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。

“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。

“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。

“好，我离开，看你们做得出啥。”

大家不再理它，那只蜜蜂边飞边想：它们真是太过分了！他们怎么能这样对待我呢？难道他们就不能公平、公正吗？

正想着，一只母老虎扑上来说：“我的孩子正饿着，正好可以拿你来做它们的食物！”说着就一把把蜜蜂带回了洞里。

蜂群里的一只蜜蜂恰巧看到了这一幕，它立刻告诉大伙，大伙连忙飞过去，把那只蜜蜂从老虎的饭桌前救了回来。

得救的蜜蜂很激动，对其它蜜蜂说：“谢谢你们救了我，我明白了，活在集体中间是多么幸福。”现在，它们又一起采蜜，再也没有斗争。

《人性的弱点》着一本书是二十世纪最著名的成功学导师：戴尔。卡耐基的著作!这本书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的资料，是作者最成功的励志经典，无数读者透过阅读和实践书中说的各种方法，不仅仅走出困境，有的还成为世人仰慕的杰出人士!我阅读之后，对在社会上该如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜爱你的六种方法，最让我受益良多，它的资料与现实社会有着紧密的联系，如实地反映出生活中的点点滴滴。

在第一章中，我明白到，并不是所有的人都对你产生兴趣，都会关心你!如果我们只是想使人注意，使人对我们发生兴趣，我们、水远不会有很多真诚的朋友……朋友，真正的朋友，不是那样造成的。例如老总统罗斯福的仆人爱默士说了这样一个故事：有一次，我妻子问总统，美洲鹑鸟是什么样貌?

正因她从没有见过鹑鸟，而罗斯福总统不厌其详的告诉了她。过些时候，我家里的电话铃声响了一爱默士和他妻子，住在罗斯福总统牡蛎湾住宅内一所小房子里一，我妻子接了电话;原来是总统亲自打来的。罗斯福总统在电话里告诉她，此刻窗外正有一只鹑鸟，如果她向窗外看去，就能够看到了。这样关心一桩小事情，正是罗斯福总统的特点之一。像这样一位主人，怎样不使佣人们喜爱?谁能不喜爱他呢?因此你要使别人喜爱你，必需遵守的第一条规则是：真诚的对别人发生兴趣。看到那里，我又想到，此刻的人思想过于自私，总以自我为中心，个性太强了，导致有点脱群!人际关联需要整理!

在第二章，如何给人好印象。我看了“一比遗产的妇人”“司华伯”两个事例后，我懂得了微笑能够给人留下好印象!一个人的行动，比他所说的话，更有具体的表现，而人们脸上的微笑，就有这样的表示：“我喜爱你，你使我快乐，我十分高兴见到你，那么喜爱狗，坚信也是同样的原因……你看它们那么的喜爱跟我们接近，当它们看到我们时，那股出于自然的高兴，因此人们也就喜爱了它们。一个微笑虽然是小事，但坚持着并不容易!

在第三章中，你要避免发生麻烦，就请这样做!罗斯福总统知道一种最简单、最明显、而又是最重要的如何获得好感的方法，就是记住对方的姓名，使别人感到自己很重要……但是，在我们之间，又有多少人能这样做?当别人说一个陌生人跟我们认识，虽有几分钟的谈话，临走时已把对方的姓名忘得干干净净。我觉得能记住你所接触到的每一个人的名字，是一种基本的礼貌，也是一种对别人的尊重!

在第四章中，如何养成优美而得人好感的谈吐。只谈论自己的人，永远只为自己设想，而“只为自己设想的人”……哥伦比亚大学校长白德勒博士，他以前这样说过：这种人是无药可救的，没有受过教育的!”白德勒博士又说：“无论他曾理解过什么样的教育，仍然跟没有受过教育一样。”

需要记住：跟你说话的人，对他自己来讲，他的需要、他的问题，比你的问题要重要上百倍。他的牙痛，对他来讲，要比发生天灾死了数百万人还重要得多。他注意自己头上一个小疮愈，比注意发生一椿大地震还来得多。因此，你如果要别人喜爱你，第四项原则是：做一个善于静听的人，鼓励别人多谈谈他们自己。

第五，六章是如何使人感到兴趣，如何使人很快的喜爱你。我认为要让别人很快的喜爱你，首先就要产生兴趣!兴趣都没有，又如何谈喜爱呢?因此在日常的交谈中必须要尊重别人的发言!若想别人对你感兴趣，首先你要关心别人，不好一意孤行!这样从感兴趣到喜爱就会得到很快的升级!

《人性的弱点》这本书能够当成是块镜子，你透过阅读它，就会发现你自身的弱点，它指出了你的在言行举止上的不雅之处!因此我阅读之后，使自己的不礼貌用语，不雅举止得到更正，也许有人认为这是微不足道的小节，但是正是这不可忽略的细节能够决定一切!正所谓细节能够决定成败!阅读了卡耐基这本书后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社会上得到更好的发展!

“这儿没水，换个地方挖吧。”农民伯伯说着，提起铲子头也不回地走了。

有这样一幅漫画：一个地方干旱了，当地的政府要求大家来挖井找水源。一个戴着帽子、拿着铲子还叼着烟的农民伯伯就上下左右开挖。他挖的那块地底下，是一条水量充足的地下河。地面的泥土被农民伯伯挖了一个又一个浅坑，可是还没有挖到地下河那里。农民伯伯看见挖了这么久都没找到水源，不想再挖下去了，要换个地方挖。于是他提起铲子走了。

这幅漫画让我觉得这个农民伯伯很缺乏耐心。或许是这条地下河的位置太深；或许是农民伯伯不懂得坚持挖到底；或许是农民伯伯看到挖了这么久都没挖到水，就不挖了；或许……

如果地下河所在的位置高一点，农民伯伯就可以挖到水了；如果农民伯伯能坚持挖到底，他一样可以挖到水；如果农民伯伯能耐心等待一下，他也可以挖到水。

做任何一件事情，都要懂得坚持到底，哪怕离成功还有很远。我们不能认为自己不行了就放弃，有可能那时离成功只有一步的路。

只要坚持到底，任何事都会成功的！

《水浒传》是我国古代，也是世界上一部描写农民革命斗争的长篇小说，与《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》并称为中国古典四大名著。

这本书主要讲述了太尉高俅原本是个无赖，因为会踢球，得到了皇帝的赏识，变成一人之下，万人之上的太尉，到处欺行霸市，无恶不作。就在这样奸臣当道、贪官横行的情况下，宋江等一百零八位英雄好汉先后聚集在梁山上，举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。

这一百零八位英雄好汉的性格在作者笔下各不相同，如李逵的粗心鲁莽，鲁智深的粗中有细等皆刻画得惟妙惟肖。

我很欣赏他们，但是他们的替天行道虽然遏制了奸臣贪官的权益，可他们应当知道，他们的替天行道，会给他们自己带来巨大的危险和不利。那么到底是什么促使他们这样做的呢?这当然就是——正义感，是正义使他们除暴平安，替天行道的。

当今社会，无时无刻不存在着正义，社会安定是保证国家强盛的基础。警察，他们可谓是国家的保护者，他们和一百零八位英雄好汉的责任是一样的，就是保护国家，使国家平安。身为警察，他们随时会面对危险，甚至付出生命的代价，但他们丝毫没有胆怯，一心只想着国家。许多警察都被砍伤了，他们这种舍己为人的品质值得我们学习。

人无完人，不可否认，梁山好汉也有自己不足之处，但他们的精神值得我们学习。让世界更美好是每个人的愿望，我们只有像梁山好汉一样才能使自己的家园更和谐。

我早就想去看看大海了，星期天，爸爸终于肯带我去大海边玩了。

大海可真大啊！天连着水，水连着天。站在金黄色的沙滩上，举目远眺，望也望不到边，全都是海水，上面是白色的天。海风十分大，给人一种凉爽的感觉。第一次看大海，有一种不知怎么说的奋兴感觉。我脱了鞋，在海难上奔跑。跑累了，我就找了块礁石坐了上去，我发现礁石上都是坑坑洼洼，没有一块平坦的地方，坐得我屁股疼。

礁石上为什么会有这么多窟窿，我想到最近我看的一本书，岩石的风化，水渗入岩石，能溶解岩石中的矿物质，但也不可能腐蚀成这副怪模样吧，我看见了一个脸盆大的窟窿，难道是天生的？这时爸爸开口了：“是浪花咬的呗！”岩石这么硬，浪花怎么咬？我好奇的问。“那是因为浪花永不放弃，10年，20年。但它们还是不放弃，就把岩石咬成这样了。

我恍然大悟，明白了一个道理，世界上没有办不成的事，只在于你有没有决心和恒心去面对挑战。

再去看看广阔的大海线，海面上翻腾着浪花，海很大很大，却是一个个渺小的浪花组成的。

在临走的时候，我又回头看了看，涌动的浪花，我的心中有一点留恋。因为今天这小小的浪花给我上了一堂永远也忘不了的课。

“啦啦啦……”植树员林林提着浇水壶，哼着小曲儿，悠然自得地去给他心爱的小树苗浇水。

突然，林林看见一位中年男子正倚靠在他栽培的小树边。“兄弟，你在这儿干什么?”植树员林林好奇地问道。“等着小树长大，我要乘凉。”中年男子一脸平静地回答。“等着小树长大?”林林更疑惑了，小声嘀咕道，“那得等到猴年马月啊!”林林无奈地摇了摇头，浇完水就走了。

或许有些人已经开始捧腹大笑了，觉得这个人太过愚蠢。但是，笑完之后，我们就不得不反思了，他只是个例吗?不，他就像许多不劳而获的人一样，想着自己的利益，却不脚踏实地地去努力。

现在，许多人都想着不劳而获，考试的时候当“长颈鹿”，检查作业的时候当“地鼠”。还有我邻居家的一位叔叔，我每次放学回家，都看见他低着头在打游戏。他有时撞到人也视而不见，三十多岁了还在家里当“米虫”。而且，他经常往游戏里充钱，等到囊中羞涩时就向父母要钱，还找借口说是找媳妇的彩礼钱。上回，我去叔叔家做客，看见他一整天手机不离手，还对我说：“孩子，你问你妈妈借我点钱，我双倍还。”我当时立马拒绝了，这就是“啃老族”，这就是那些不劳而获的人，这种人将来终会一事无成。

当然，是所有人都是这样吗?并不是。比如张海迪，她小时候在和同学玩耍时不小心摔了一跤，这一跤直接导致腿脚的神经细胞死亡，也就是要截肢。但她并没有向困难低头，也没有想着不劳而获，而是默念着“只要心还在跳，就要努力学习”这句话，用了五年的时间，把小学、中学、大学的知识全部学完，做饭在轮椅上做，吃饭在轮椅上吃，所有的事情都是她自己完成的，真是令人钦佩!

我们不能想着不劳而获，想着啃老，只有脚踏实地才能有所作为。

清晨，我在我家的花园里散步，发现有几只蜜蜂正在嗡嗡嗡地边飞边采蜜。

我底下头来，仔细地观察着蜜蜂，这些蜜蜂在不同的花朵上采蜜，每只蜜蜂都非常辛苦。我发现蜂巢中有俩种蜜蜂，一种叫做蜂王，一种叫作工蜂。蜂王负责在蜂巢里繁殖后代，工蜂负责出去采蜜来喂给这些小蜜蜂。这些刚出生的小峰要在蜂巢里等吃蜂蜜。蜂王每天都要教这些小蜂采蜜和飞行，小蜜蜂都是认真听，认真学，直到这些小蜜蜂能够自己出去采蜜，蜂王这才能放下心来继续生育小蜜蜂。

我还发现每只蜜蜂的寿命只有十五天，在这十五天里，它们都是忙来忙去。工蜂在十五天里要出去采蜜，每天早上太阳还没探出头就出发了，到了傍晚来回来，有时为了蜂蜜，飞了不知多远！这些工蜂就是这些匆匆地来，又匆匆地去了，蜂王却要把小蜜蜂照顾好，不能让它们有半点危险。

我从蜜蜂的身上得到了启示：我们要在有限的生命中为人民服务，为国家服务。还要学习蜜蜂每天幸苦，坚持的那种美好精神！

生活中，人们路过的商店里、街道上，都会出现一些漫画，这些漫画虽然简短，可是给人的启发却可能很大。

有一幅漫画是这样的：一个戴着眼镜的人，靠在一棵刚栽的小树下，把那小树都给弄弯了，旁边还有一个拿着水壶的人，看样子是准备给树浇水。画上面还有一句话：“你在干什么?”“等着乘凉。”只见那个说“等着乘凉”的人满脸堆笑，看起来满不在乎的样子。

结合实际，我觉得等着乘凉的那个人的做法是不对的。首先那棵小树还没有长大，而靠在树上的这个人就说要等着乘凉，很容易便能看出那个人的懒惰。人不能靠别人来服侍自己，需要用自己的一双手来奋斗劳动，不然就会变成一个对社会、对国家无用，从而好吃懒做的人。我们不能学习这样的人。

平时生活中这种人是很多的，比如不工作就想赚钱的人，不劳动就想收获的人。这些都是不对的，我们应该现在就好好学习，不做这种“等着乘凉”的人。

再比如说，明天就要考试了，可某个同学不好好复习，一直在玩，还以为自己肯定会考得好，结果到了公布成绩的那一天，发现自己考的一塌糊涂，可这时想改也来不及了。如果在某件大事情上犯下了这种“等着乘凉”的人犯的错误的话，结果必定会失败。

所以我们现在就要努力学习，将来用自己的一双手去劳动，从而换来幸福的生活。

清晨，阳光明媚，我们在海马老师的带领下，一起乘车去了美丽迷人的艺莲苑，去欣赏荷花。

一进门，我就看到了许多植物有向日葵，喇叭花，还有最不可缺少的荷花和荷叶啦！一阵阵清香扑鼻而来，我赶紧往荷花池边跑去。荷叶挨挨挤挤的，像一把把碧绿碧绿的大伞，遮满了整个荷花池。荷叶上有许多许多的荷花，这些荷花在大大的荷叶上坐着，好像是一个个美丽可爱的小姑娘坐在绿船上，采着美味可口的莲蓬。荷花色彩各异，有白色的，粉色的，枚红色的，黄色的，紫色的，像小姑娘穿的美丽的花裙子一样，美丽极了！

有的含苞待放，有的才展开两三片花瓣儿，还有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

在阳光的照耀下显得更加生机勃勃，神采奕奕！突然一只蜻蜓飞过来，停在了美丽的花骨朵儿上，让我想起了杨万里的《小池》这首诗的一句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 时间过得真快呀！我们还意犹未尽的时候就匆匆得跟荷花道别了。

蚂蚁勤劳，它整天忙忙碌碌，从不疲倦。蚂蚁的勤劳是自觉的，主动的，只要活着，他就会愉快地劳作。

蚂蚁勇敢，具有一种大无畏的精神。蚂蚁在生物界，是值得引以骄傲的一族，他们不畏强暴，在强悍的敌人面前，毫不畏惧，而且会发起主动进攻，取得最终胜利。

蚂蚁有可贵的牺牲精神。在遇到大火时，无数蚂蚁抱成一个大黑团，迅速向安全地带滚去。外面的蚂蚁充当了牺牲品，但它们的死却保证了其它蚂蚁的生。

蚂蚁的本性是团结一心。蚂蚁们只要出入一个洞穴就是自己兄弟，兄弟之间永远是合作伙伴，无论干什么事都万众一心。

蚂蚁十分执着。在它们面前，世界上不存在什么困难，它们不懂得什么是悲观失望，不知什么叫一撅不振，它们永远保持着积极向上的生存态度……

作为一名启东烟草人，从中应该得到启示：要像蚂蚁那样勤劳勇敢，乐于牺牲个人，奉献他人。在遇到困难和挫折时众志成城，一往无前。为了实践“两个维护”百折不回，团结拼搏，迎接挑战，创造美好的明天！

蜜蜂。它为人们无私的奉献，每天早早地为人们采蜂蜜，看着蜜蜂采来的蜂蜜，金黄的蜂蜜在阳光的照耀下，闪闪发光，如珍珠一样美丽；一闻，那香味让人陶醉，飘飘然。但又有谁会想到在这蜂蜜的背后，有多少蜜蜂的辛勤劳动啊！

现在的学习，像一个沉重的石头，压在学生的背上，让学生喘不过气，我多想抛掉这块石头，变成小蜜蜂，过着无忧无虑的.生活，即不会考试，又不会写功课。但是，我得负起这个责任啊，爸爸妈妈把我养大，不是为了让我以后长大为他们增加光彩，有出息。

如果我变成了小蜜蜂，我会自由自在地到一个无人知哓的世外桃源去过日子，在阳光下飞舞，采着蜂蜜，微笑着抚摩花瓣，没有功课和考试，用自己的劳动成果来生活，可这只是梦想，怎么可能实现呢？

有时候，我被学习这块石头压地受不了，想放松放松但妈妈老是生气地把遥控器夺过来，严肃地问我；“想看电视？做完功课没有？”于是我低下了头，妈妈把头一别，没做完功课不许看电视。妈妈啊妈妈，您可知道女儿已经被学习给折磨地受不了，你为什么不疼我一下，我只需要5分钟的休息时间，让我放松一下，好么？

我多想变成一只小蜜蜂，这样就不会给妈妈丢脸，不让她看见别的孩子，就拉拉我，羡慕地说；“看！别人的孩子多了不起，再看看你，一点也没有出息！”妈妈，你不要光想到我的缺点，多想想我的优点啊。

妈妈现在对我挺好了，但是学习的负担让我更加渴望变成一只小蜜蜂，为人们采蜂蜜……

读过也教过杨朔的《荔枝蜜》，真的很喜欢其中的小蜜蜂，而想到我们即将开设的选修课，我有了一些启示。

学生选什么，首先是爱好。众多的选修课，犹如百花园，学生在选修的“百花园”里飞来飞去，他应该有取舍，而基本原则是爱好。诗歌的、小说的，古代的、现代的，中国的、外国的，不可能全收。这恰好符合人性的特征，符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考，引导他们。而不能把自己的意志强加给学生，那样做，学生会反胃的，好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。

营养是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，学生也这样。即使是经过专家选编的书，营养丰富，但对于某些学生不一定适用，这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别，一个胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。营养的跟进，讲究循序渐进，学生的选修，也如此。

蜜蜂采进的是花粉，奉献的是蜂蜜，原因在于酿造；学生读进的是文本，吸收的是精华，养成的是健全的人格。道理一样，教师有责任花大力气指导学生，如何把广集博采的东西变成自己的，使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程，我们教师要细心研究。

[以小蜜蜂的启示为题的作文

《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。

这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好!

刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀!小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀!这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。读这本书，可以树立高尚品质，学会关爱他人。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过：“有了爱，就有了一切”。

我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。

在人山人海的车站里，大概每个“上车处”都挤满了人，大家争先恐后，这时候，应该只有“母子上车处”人烟稀少吧。咦，这是怎么回事?“母子上车处”站了好几个男人，他们是不认识字吗?

仔细分辨他们的着装打扮：为首的是一个又高又胖的男人，一头微乱的头发，身穿大棉袄，手放在宽大的衣兜里，穿着偏肥的裤子，脚踩亮的像星星一样的皮鞋，目视前方，脸上丝毫没有一点表情，就像一块木头;第二个男人长的又高又瘦，同样穿着棉袄，手插在衣兜里，戴着一顶大棉帽，惬意地闭目养神;他的旁边站着一个矮矮的胖胖的男人，头戴鸭舌帽，一双眼睛炯炯有神看着前方;还有一个高高的人，戴着口罩，穿着军大衣，一头乌黑浓密的头发格外显眼，他的身材魁梧，像一座小山屹立在队伍的后面。

这时候，一个长相瘦弱，身着单薄的女人，出现在他们的后边，她的怀里抱着一个天真烂漫的小孩子，头上戴着一顶可爱的小帽子，小脑袋不停的左右摇摆，东张西望。懵懂无知地看着那些男人，好像在说“这是母子上车处你们这群大人，怎么也站到这边来了。”看到这一幕，我真想过去把那群男人拉开，好好问问他们，你们真的是“文盲”吗!

他们面对软弱无力的妇女儿童，难道就没有一丝愧疚吗!难道不想让位吗?难道没有对自己的行为感到羞愧吗?看他们的样子，好像并没有一丝愧疚和惭愧，反而理直气壮，毫无愧色地站在那里。当然，这样的事情在社会上经常发生：一袋袋垃圾，随随便便扔在别人的家门口;公交车上那些老、弱、病、残的专座往往让一些身强力壮的人给占领了;一个个孩子在回家的路上，走在斑马线上，一辆辆汽车不耐烦地响着喇叭，好像再说“快点走、快点走”这种不文明的行为还有很多很多，可是人们对这些事情熟视无睹，不以为然，这才给社会上的不良风气添加了一把火。

想到这儿，我不禁高声地呼喊“那些识字的文盲们，请耐心的等一等，让一让吧!只有文明礼让才会使我们的社会更美丽、和谐!”

在一个春光明媚的早晨，妈妈带着我来到公园，我在尽情的玩耍。这个时候，妈妈叫我过来，我跑到那一看，原来有很多小蜜蜂在那“嗡嗡嗡”的叫，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，在那看看那一朵朵迎春花有花粉没有，一发现哪一朵有，就像离弦的箭一样，飞快的飞过去采集花粉，一会儿落到这儿，一会儿落到那儿，不辞辛劳的不停的干活，一直飞来飞去的采集花粉。回去后，它们还要将采集来的花粉酿造成蜂蜜，给我们人类吃，还不求有什么回报，有什么感恩。

小蜜蜂那种为他人着想的精神令人震撼。在生活中，有的人，别人又一点点小困难，想请他帮忙，他都不愿帮助别人，他们连那些小蜜蜂们的一点也比不了。所以我们要学习小蜜蜂的这种精神，一心为他人着想，帮助他人，不求得到什么回报。在生活中，今后我要乐于帮助别人，要无私奉献。

大自然可真是我们人类的好老师，它让我们学到了许许多多的知识。因此，我们要爱护大自然，保护环境，不能捕捉小动物，不做破坏大自然的“凶手”。

这次做实验，让我明白了蜜蜂有守门员的事，蜜蜂真了不起，有多种生存的本能，有勤劳、又爱干净。

我曾经看过一幅漫画，虽然已经过了很久，但至今仍记忆犹新。

那幅漫画里的内容是这样的：一个男人看到别人从矿山上挖到钻石发了财，也扛着锄头来到了矿地。他满怀期待地挖着，累了，就坐下来休息一会儿;饿了，拿出随身携带的干粮充饥。就这样挖了好多地方，这个男人什么都没挖到。他想：我都干了这么多年，依然什么都没挖到，不如去做点别的吧!于是他就扛着锄头，垂头丧气地离开了。他不知道的是，只要再挖一锄头，就能挖到大量的钻石。

看完这幅漫画，我不禁为图中的男人感到遗憾。这个男人离成功只有一步之遥，如果他再坚持一下，再挖一锄头，就可以收获一大堆闪亮的钻石，满载而归。可他却半途而废，最终一无所获，与成功擦肩而过。

闭上眼睛细想，古今中外，哪个人的成功靠的不是坚持?“书圣”王羲之，七岁开始练书法，每次练习完以后都会在门前的大水池里清洗毛笔，日复一日，年复一年，二十年天天如此，最后家门前的池水都变成了黑色。如果没有当初坚持不懈的努力，王羲之怎能写出被历代书法家所敬仰的《兰亭集序》?

由漫画上的内容，我又想到了自己学骑自行车的情景。刚刚学骑车，我经常摔跤，有一次还摔了个大跟头，身上流了好多血。我哭着跟妈妈说：“学车太难了，我不想学了”。妈妈鼓励我说：“你知道吗?凡事开头难，坚持下去就能学会的。”最后，我终于学会了骑自行车。现在每次骑着自行车在小区里飞驰的时候，我都会情不自禁地为当时没有放弃而感到庆幸。

那幅漫画让我受益无穷，让我明白了：只有坚持不懈，才会成功。

在回家的路上，我看到了巧克力店，巧克力五颜绿色，品种有很多。

我们的人生就像奶油甜巧克力，就像与同学一起玩，每个瞬间都是甜的。去年我和姜以媛是一对形影不离的好朋友，我约她一起出去玩，我们走到小吃店，一路上我们边聊天边走好不快乐。到了店里，我们买了一盒寿司，你一口，我一口地吃起来，我们还到游乐园玩碰碰车，我一会儿撞你，你一会儿撞我，有时被撞疼了，但脸上的笑容依然没有散。到了六年级，我们不在一个班，不是天天遇到，我们之间感情也慢慢淡了，再过段时间也就不联系了。奶油巧克力不就是这样先甜后苦嘛。

我们的人生就像原味巧克力，先苦后甜。考试前我每天复习课文，每晚写作业熬到九点多，早上早早起来去上学，不管有多累，有多苦，但还是咬咬牙坚持下去。到考试时认认真真看每一个题目，就害怕因为马虎而丢掉一分，发成绩单时，心里像压了一块石头似的，紧张的不得了，果然功夫不负有心人，考得不差。

我们的人生就像柠檬巧克力酸酸的，我以前养了一只小兔子，它年龄大了，要死了。在它临死之前，它跑进我的怀里，蹭了蹭它的脑袋，然后把头低下去，它是为了不让人那么难过，我顿时潸然泪下。

我们的人生就像巧克力，有时先甜后苦，有时先苦后甜，它们的味道由我们掌控，我们的人生只有掌控好，才能一帆风顺。

在金风送爽，鲜果飘香的季节，我带着一群欢呼雀跃的孩子们徒步郊外，每人都捡回不少大小不同、形状各异的树叶，一次拓印画活动的启示。于是我脑中浮现一个念头：教孩子画一幅拓印画。

我觉得拓印画何其简单，只需教幼儿认识一下叶子的正面和反面，然后把正面朝下放，反面朝上放，叶子上面蒙上纸，用油画捧尽情摆涂一番，便可让孩子们品尝到成功的乐趣。然而没想到，出现在我面前的作业真可谓“糟透了”。

我仔细询问了孩子，分析了原因，而后在“效果评析”中写道：“这是一次失败的活动，原因有三：一是幼儿对叶子的特征了解不够，因此作画时有不少幼儿分不清树叶的正反面，以致把正面放在上面。二是画面安排随心所欲、五花八门。三是幼儿的两只手尚不能协调并用，一只手拿蜡笔作画，另一只则不能按紧叶子和纸；即使能，也没有坚持和耐心。根本原因是我没有用孩子的心理想问题，没有从孩子的角度想方法，急于求成，结果适得其返，幼教之友《一次拓印画活动的启示》。”

基于这三点，我重新安排了这项活动，分三步完成拓印画。

第一步：观察·辨别

首先，引导孩子仔细观察树叶的特征。树叶形状各异，但大多由叶面和叶柄两部分构成，而叶面又有正面与反面之分，摸上去光光滑滑的一面是正面，有棱的凹凸不平的一面是反面，从反面可以看到和摸到叶脉，叶脉有主叶脉和它的分枝……

第二步：拼图·粘贴

让孩子们在认识树叶特征的基础上做手工--树叶粘贴。在此环节中，可让孩子尽情发挥自己的想象，用树叶拼出各种形象。如小树、金鱼、小兔等等，拼好后再粘到稍硬一些的纸上，粘贴时提醒幼儿正面朝下。此举不仅解决了幼儿在布置画面时盲目和随意的问题，而且通过固定叶子这一环节，相对解放了幼儿的左手，使幼儿在作画时两只手可以根据需要适当移动。

第三步：固定·摆涂

用与粘贴画同样大小但稍薄一些的绘画纸覆盖在粘贴画上面，考虑到幼儿左右手尚不能协调并用，而覆盖纸随时有可能移动，就事先用夹子把粘贴画和覆盖纸夹牢，再让幼儿从上到下，从左到右进行全面摆涂。

经过一番改进后，孩子们所做拓印画的效果和第一次大不相同。孩子们不仅知道了拓印画是怎么一回事，看到了拓印画和一般蜡笔绘画的不同效果，而且通过“树叶粘贴”这一环节，充分发挥了幼儿的想象力，丰富活跃了画面内容，使孩子们有了新的收获，享受到了成功的乐趣。这也使我更明白了一个道理：对幼儿施行教育时必须考虑幼儿的年龄特点及其当时的发展水平，脱离幼儿的实际只能自食苦果。