我的暑期生活之观察篇作文【汇集20篇】

吃好晚饭，妈妈开始洗碗了。她动作麻利的把所有碗筷都收进厨房的水池里。然后穿上围裙，取下海绵球，开始洗碗。

妈妈先把洗洁精挤出一点点，放在水池里，再放进半盆的温水，水中马上冒出了许多小泡泡，一个个小泡泡你推我挤，好可爱。接着，妈妈左手拿着碗，右手拿着海绵球。妈妈用海绵球使劲的转着碗擦，一圈，两圈，三圈……一个个碗就变的干干净净，能照出人影来。

洗过所有碗后，妈妈便开始洗筷子，他拿起筷子，使劲的搓，左搓右搓，几个来回，筷子就搓干净了。

接下来的工作就是把洗好的碗筷放在水池里冲洗。妈妈先打开水龙头。水“哗哗”地流着，碗筷在水龙头下欢快地唱着歌。好像在感谢妈妈给它们冲澡，可高兴了!最后妈妈拿下干抹布把网一个个的擦干净。妈妈把它们整整齐齐地摆在消毒柜里，它们一个个精神抖数的，像是在等待着为我们全家下次的服务。

最后，妈妈用抹布把灶台的角角落落再擦了一遍，所有的工作就结束了!

经过残酷的期末考试，快乐的暑假到了，那种雨后喜见彩虹的感觉真好。不过今年我的暑期生活是丰富多彩的，下面不妨让我来介绍一下我的暑假是如何度过的。

无奈篇

暑假有一个形影不离的“好朋友”，而我的爸爸妈妈就借助这位“朋友”大显神威，他是谁？他就是众所周知的暑假作业。本打算痛痛快快地玩上几天，可爸爸的“铁沙掌”和妈妈的“唠叨神功”我可受不了，只得识趣地去做暑假作业，心中有一百个不愿意和无奈。比起暑假作业，暑假还有一个更头痛地“朋友”——补习班。暑假一到，补习班就铺天盖地的向我拥来，什么作文补习班，书法补习班，英语补习班……，对我实施轮番轰炸，不管我怎样反抗都无济于事。最后，只好参加了一个作文补习班，虽然不愿意，但后来也尝到不少甜头：当我写的作文得到老师的夸奖，看到同学们向我投来羡慕的目光，我心里像喝了蜜一样美滋滋地。哎，这个暑假虽然有点无奈，但更让我感到充实！

劳动篇

妈妈说我的生活自理能力差，非要我学洗碗不可。我一听“愣”了，要知道以前我对家务活从来都漠不关心甚至置之不理，妈妈要我洗碗我根本不知从何下手，幸亏有爸爸这颗“救星”来指导我。于是，我在厨房里忙得手忙脚乱，爸爸在一旁指手画脚，在爸爸的协助下，总算把碗洗好了，看着洁白如新的碗盘，满头大汗的我多少有一些自豪感！可是妈妈却凑过来说：“打碎了几个碗？”我狡黠地笑着说：“不多不多，就一个。我还以为你是来夸我地呢！”哎，真没想到这司空见惯的小事，妈妈平时做起来得心应手，而我做起来怎么那么费劲，实在让人汗颜！从此以后，我时常主动地给爸爸妈妈端茶倒水，帮他们洗碗扫地。我一直在想：我这个“小皇帝”怎么变成“小奴隶”了？但反过来又一想：为爸爸妈妈干一些力所能及的事，既锻炼了自己的能力，体验到劳动的艰辛，又替爸爸妈妈分担了繁重的家务，不也是应该感到高兴的吗？

难忘篇

今年暑假最让我激动不已的当然是华东五市之游了，打开记忆的心扉，这次旅行有太多令人难忘的：《枫桥夜泊》中的枫桥，苏州那古色古香的园林，乌镇那青石路古木屋，南京中山陵那高大的行道树……，让我尽情地徜徉于源远流长的历史长河中，我仿佛置身于浩瀚的星空，对祖国古老悠久的历史感到诧异和兴奋。短短的一个星期，我目睹了上海五彩斑斓的世纪外滩夜景，拔地而起的高楼大厦，举世闻名的东方明珠；无锡那高耸的灵山大佛，金壁辉煌的梵宫，壮观的九龙灌浴……我为蒸蒸而上日新月异的祖国感到无比自豪，也为祖国如诗如画的锦绣山河感到骄傲！

暑假生活对我来说就像不同口味的冰淇淋，有咖啡味的，有巧克力味的，也有草莓味的……，咖啡味像学习先苦后香，巧克力味像劳动苦中带甜，草莓味像旅游，带着欢乐去，带着欢乐回来，一路上都是甜的，令人久久难忘。故依我个人之见，暑假生活像风味各异的冰淇淋，只要你细细品味，将会其乐无穷。

今天的中午作业很少，我20分钟就写完了。写好后，看了看四周，没瞧见妈妈。我仔细一听，听到厨房里传出锅碗瓢盆的合奏声。乐了，我早就想看看妈妈是如何烧菜?正好，去窥视一下

我蹑手蹑脚地走到厨房门前，两眼目不转睛得盯着妈妈的一举一动。只见她将锅碗瓢盆重新洗了一遍，用干抹布擦干，放到灶台上。“晚了一步!”我自言自语说。妈妈把油倒进锅，锅里顿时炸开了，妈妈不慌不忙，把大火改成小火。油快熟之际，将主菜之一——鱼饼放入锅中，接着，用铲子把鱼饼分成好几块。过了四五分钟，妈妈将其余的菜一股脑倒进去，铲子铲了几下，盖上锅盖。又去忙下一道菜的原料了过了一会儿，妈妈拿起锅盖倒了一些水进去，重新盖上锅盖。过了五分钟，那香味飘满了整间屋子，我被香味牵着鼻子来到桌子旁，等着美味上桌。

我爱吃妈妈烧的菜，也看了妈妈烧菜的样子。

暑假生活真是丰富多彩啊!看吧，在暑假的第一天，我和爸爸妈妈一家人就踏上了令人向往的一次大海之旅。在这大海之旅上，让我充满了快乐，留下了许多许多的快乐的回忆。

来到大海，我就好像一只欢快的小鸟，飞快地向那金黄的沙滩上奔去。我光着小脚丫，踏在那柔软的细沙上，和爸爸妈妈一起忘我地玩闹着、嬉戏着，几缕阳光调皮地洒在了我那遍布着汗水的小脸。玩累了，我们便找块空地坐了下来，一起欣赏大海的美景。

静下心来，我发现，大海竟是如此的迷人：层层洁白透明的浪花，你追我赶地扑到沙滩上，再像是跟你捉迷藏似的，悄悄地退去，还不忘在金黄的沙摊上留下一块又一块的棕色的小水印。咦，向远处望去，海浪似乎变得文静了许多，他只是轻微地上下起伏晃动着，在阳光下闪烁着星星点点的光芒。再向上望去，天空干净得像一块淡蓝的水晶。一丝丝柔软的云彩，让你感觉是那么的清新舒适。大海，真是一幅壮观的迷人风景图啊!

休息够了，我和爸爸妈妈便换上游泳衣，扑向了这令我向往已久的大海。清凉的海水轻轻地拍打着我们的身体，我们随着海浪上下起伏着，好不惬意!突然，几条黑色小鱼从我身旁游过，两鳍和尾巴在来回摆动着，我情不自禁地叫出声来：“快看，有小鱼!”顿时有许多个小伙伴围了过来：“在哪里?在哪里?”他们一走过来，小鱼就被吓跑了。我有点沮丧地对他们说：“都被你们给吓跑了!”这时，一个胖胖的小男孩说：“要不，我们来捉小鱼怎么样，看谁捉得多就算赢?”“好啊，好啊!”周围一片附和声，气氛一下子热闹了起来。

时间如梭，在夕阳橙红的余晖中，爸爸妈妈提醒我们要回家了。我和小伙伴们挥手告别，依依不舍地回了家。这次的大海之旅，在我的童年岁月里，留下了无可替代的快乐的回忆，让我永远也不能忘怀!

I had a summer holiday from Jule to August.I was very happy ，because I could do many kinds of things.

I went to the beach and I swam in the sea.I called my friend and played with them.I visitde my grandparents and ate much delicious food.But in August，there is a first typhoon.With terrifying fear and my mother bought some food.I was very unhappy，because I could not played out side.

Then I went to the zoo whit my sister.I was very happy.Because I saw a lot of animals.They were very lovable.So I took photos of all animals.I loved the butterfly the best.They were colourful and beautiful.My sister liked it too.

In summer holiday，I went to the places where the sun shines brightly.I went to where the sea is blue too.All students had a happy summer holiday.

[初中英语作文：愉快的暑期生活

我的家乡在农村，而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑油油的广阔的土地，以及常见的一年四季富于变化的荷塘，单是这红墙小院，就极富诗情画意。

哦，春天来了么?她这样迈着轻盈的脚步急匆匆地来到了，冬老人仿佛还在留意着带去点什么，而春姑娘已不允许。仔细瞧瞧，花盆中是不是已冒出几个绿色的小脑袋?哦，那是去年夏天落下的指甲花种子。我闭着眼睛默默的祷告：愿这小生灵茁壮成长!睁开眼睛桃树已长出了许多新芽。葡萄的茎开始泛青，而那桔树、柳树呢，依然不改往日的风貌：绿的叶子，或柔嫩或坚韧的枝条。往别处看时，隐约间透出一层绿黄。我知道，那是勤劳的父亲播下的菜种开始“竞争上游”了。倘若到了三月，你还会看见露在墙外的粉红色的桃花，惹人喜爱。看着看着，树上仿佛已结满了又大又红的桃子。

夏天到了，你看到了吧?你一定很谗了吧：那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。哦，对了别忘了那株正挂着一串串绿的发亮、红的透紫的葡萄，这些葡萄似乎红着脸，害羞得无法掩饰。这样的情形，你只有在仲夏以后才能看到。那么秋天呢?

秋天来了，丰收的季节。无论是盆载的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有四墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙，牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。人人都说秋雨是恼人的，但是下雨的时候你来到这里，看到一片水滴滴的绿色世界，你会觉得景色更迷人，秋雨也可爱。在你赞叹不绝的时候，一定想到了园的主人吧。他们勤劳能干，犹如这秋雨秋果一样朴实美好。

严肃、冷酷是人们对冬的共同感受。而我家那小小的庭院却在冷落中见生机。不是吗?那采过果实的桔子树还保留着绿色。还有陪伴它的桂花树。那平整细耕的一块块菜畦，不正孕育着来年的期望吗?逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。你会在这份宁静、纯洁中得到心灵的洗涤、升华。

小小的庭院是这样朴实，又是这样富有诗意。我家的庭院是我们家乡普普通通的小庭院之一。朋友，当你读到这里时，难道不会产生一点向往之情吗?会的，我想一定会!那么，我真诚的邀请你和你的朋友来我们这里做客，那时，我一定会尽“地主”之宜的。

俗话说：“爱美之心人皆有之”。而我就有这样一位爱臭美的妈妈，今天一早，我就看见妈妈在仔仔细细地化妆。

她先用化妆水拍拍脸蛋，脸蛋湿润润的，真像出水芙蓉的仙女!然后妈妈又抹了点防晒隔离，脸上好像是扑上了一层层白砂，防晒隔离像一个魔法师，一下子就能让我妈妈的脸变得又白又亮。之后妈妈开始打粉底，又用美妆葫芦蛋把粉扑均匀。她再用眉笔来画眉毛，眉毛颜色很浓，就像两个黑色的月亮，弯弯的，浓浓的。这时，妈妈拿出眼影盒，往眼皮上涂涂抹抹，真像是一位艺术家。妈妈画完了眼影又拿出眼线笔，只见她瞪大眼睛，拿着眼线笔在睫毛根部精雕细刻地画。啊，画完眼线的.妈妈眼睛大大的，萌萌的，像一位可爱的小仙女，最后妈妈抹上了腮红，脸上好像长了两个红太阳在妈妈的脸上发光，又涂了口红像一个樱桃小嘴!还喷了香水，一股香香的味道扑向我的鼻子里。

妈妈化妆完真漂亮!

养成留心生活，细心观察的习惯。观察习惯的养成，决非易事。时刻关注，主动观察，而非被动了解。如果没有养成留心生活，细心观察的好习惯，即使写作的事物是熟悉的，也很难写出事物的特点，更不用说写得有趣、写得精彩了。因为观察对象本身不是我们的写作目的，展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，即要把微小、寻常、不起眼的事物写出灵性，写出神韵，写出味道。例如“花”是我们最熟悉的事物，但要把它细致入微的表现出来，就要花一番细致观察的功夫，请看着名作家宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》：

片断一：

每一朵盛开的花，都像张满了风的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

这段文字，通过联想和想象，用大的事物作比，把一朵盛开的花描写得异常灿烂。“盛开的花”像“帆”，花托像“尖底的舱”，整朵花又像一个“忍俊不禁的笑容”，这样一比，就把花放大了，读来眼前就出现了朵朵鲜花张着帆微笑着远航的情景。

片断二：

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

一串小小的花，通过“挨”、“接”、“推”、“挤”、“笑”、“嚷嚷”等动作描写，在读者面前就变成了一群活泼的孩子。作者之所以能将小事物写得如此有灵性，有人情美，就是得益于作者长期细致的观察。

留心生活，细心观察，就不愁写作文，反而会在写作中发展自己的情感和治理，净化灵魂，提升素质。

7月1日妈妈陪着我们从上海出发到美国参加夏令营，我们是多么的期待这一天的到来。经过十四小时的飞机我们到了芝加哥再转机到匹兹堡，虽然坐的飞机时间有点长有点累，但是我们还是很开心。

美国的四十天暑期生活我们经历了很多难忘的事，学校有有趣新鲜的事，在学样我们每天可以做各种各样的手工也可以玩各种各样我们没玩过的游戏。生活中也有很多新鲜的事，我们参加了美国家庭的朋友派对，大家都带着自已亲手做的美食一些来分享。最让我感到奇怪的事每次过马路车子总会让我们先过可在中国不会这样，妈妈说：“”这就是我们中国人的素质比不上国外的人，所以你们从小要学会礼让别人。“还有在美国我们只要一出门大都的人都会微笑的对你说：”HI! HOW ARE YOU TODAY“每个人都非常的有礼貌。

在美国我还认识了一位好朋友，我现在非常想念我的朋友，我想如果有机会我还要再去美国。

第1篇观察日记作文250字

3月25日星期六 晴

今天是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子。有绿豆，红豆，大黑豆向日葵......

种豆子的过程是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的土，埋进豆子，最后浇上水。

2015年4月2日星期天 晴

绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。

2015年4月4日星期二 晴

碗豆菜的颜色是绿绿的，好像是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。 第2篇观察日记作文250字

我很好奇，就走过去一看，啊，是许多的“小地雷”，我马上跑去告诉妈妈。妈妈笑眯眯的说：“傻孩子，那是地雷花的种子，不是什么‘小地雷’。”从那天开始，我就开始观察地雷花。我发现每当傍晚6：00，地雷花就悄悄绽开美丽的花瓣，像一个个金色的小喇叭，美丽极了！但是到第二天早晨花就败了。我还发现，当花败了几天以后，种子就长出来了，它黑黑的，黄豆般大小，表面上有许多凸起的小点儿，它就是我在那天看见的地雷花种子。我高兴极了，因为我发现了地雷花的种子是怎样生长出来的。 第3篇观察日记作文250字

夜为什么月亮会发光？为什么月面有阴有暗？为什么……这一连串的问题触发了我的好奇心,带着疑问,我去问妈妈,可妈妈说自己也不知道。我想：连妈妈都说不出答案,我肯定找不道正确答案。于是我便垂头丧气地回到自己的房间。爸爸见我这样，问明原因后，便说：“你可以去查资料呀！”我恍然大捂，连忙找起资料来。功夫不负有心人，我找到了答案，原来月球并不会发光，它反射来自太阳的光，才能为人所见。“哦！我明白了！我明白了！”我情不自禁地欢呼起来。 第4篇观察日记作文250字

11月6日星期五晴我家花盘里有一只小蜗牛，它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，总是屁股先出来后，头才探出来慢慢的往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢？我跑过去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以他走过的路有白线。”我很高兴，因为我学到了一个新的知识。 第5篇观察日记作文250字

9月25日 星期四 天气晴 今天放学后，我一放学回家就马上放下书包；去看看鱼缸里的鱼，正想喂它的时候，我看见它的眼睛是睁开的，身体也没游动。 我以为鱼死了，就马上跑进厨房跟妈妈说；‘‘妈妈鱼是不是死了，怎么身体没有游动，眼睛是争开的，妈妈说：“傻孩子，鱼睡觉时眼睛是睁开的，而且鱼在睡觉的时候身体当然没有动，没看见这时我才松了一口气。 今天，我懂得了鱼睡觉时眼睛是睁开的这个道理。 第6篇观察日记作文250字

今天中午，我刚躺下准备睡午觉，可恶的蚊子就在我耳边嗡嗡，我只好又从床上爬起来。这时，我看到一只蜘蛛，这个黑色的大家伙正在墙角准备结网呢。听妈妈说蜘蛛吃蚊子，再说我从没见过蜘蛛吐丝，就目不转睛的看了起来。

只见他先在墙角慢慢的爬来爬去，然后在一个地方停下来一动不动，不一会就从他的屁股后面吐出了一根丝。这丝细细的、白色的，在墙上飘来飘去。妈妈告诉我说，蜘蛛就是把这根丝固定在墙上，再顺着这根丝来回转着圈结成网来捉虫吃的，蜘蛛的本领可真大呀！ 第7篇观察日记作文250字

今天我来到学校的草丛里玩耍，我一边唱和着小调一边蹦蹦跳跳的玩着，突然看见草丛中有一个蚂蚁洞我高兴级了，想看看他们在干什么，我好奇的探索着，看见了一块小肉丁上面有几只蚂蚁，我想他们应该是在做午饭这些是搬运食材的工人，想着想着那些蚂蚁把小肉丁搬进了洞里。

我拿了放大镜目不转睛的盯着洞里看，忽然一阵香气扑鼻而来，我仿佛进入了洞里自己是一只小蚂蚁，一块热气腾腾的牛肉在桌子上摆放共我们享用。

我一边吃着美味的牛排一边喝着清凉的饮料，吃饱喝足了，又美美的睡了一觉仿佛进入了，蚂蚁王国。 第8篇观察日记作文250字

秋天到了，我兴高采烈地去看我种的菊花。菊花在草丛里开放了。白的似雪，红的似火。菊花的花瓣有八九片。花蕊金黄金黄的，活像一个小太阳。菊花还可以泡茶、治病。我摘下一朵菊花，泡了一杯茶。清凉爽口，真是一杯神药呀！有一次，我手受伤了。妈妈把菊花的汁水挤出来滴在我的伤口上。过了几天，我的伤口好了。菊花不仅用处多，而且有节、虚心。它不像牡丹那样美丽，也没有百合那样的香气扑鼻。但它一直在默默的为人们做贡献。我爱秋天，但我更爱秋天的菊花。 第9篇观察日记作文250字

今天真高兴。因为妈妈给我买了三株郁金香。我非常喜欢它。每天都在观察它。

三株郁金香中，有两株是红色的，像小姑娘头上的蝴蝶结。还有一株正在含苞浴放，像是马上就要破裂似的。

有一天早上我发现那一株郁金香开了，那株郁金香开的是一朵小小的、嫩黄嫩黄的花，十分可爱，像小姑娘害羞的脸。可是，过了几天，有两株的叶子开使下垂，原来是我浇水浇多了。可那株黄色的怎么没事？这我也不知道。但在我的精心照顾下它们又回复了往日的样子。

啊！我喜爱我的郁金香！

一觉醒来，发现小可爱们已经变胖了许多，胖得连绿袍子都给撑破了。看来，我的吓唬还是起了一定的作用!嘻嘻!我给它们换了水，刚开始，个个都不适应，浑身痒的直抖;过了一会儿就安分下来了。

远看，小可爱们好像没什么变化，只是露出了白肚皮;近看，才发现一个个头上都长出了一根不粗不细的白头发，还微微往上翘呢!小可爱们一下子变得威风凛凛。

我清清嗓子，向大家宣读今天的训练计划：“豆豆高级培训班，NO。1训练计划：1、升空、降落训练2、自转训练。祝小可爱们能顺利通过训练。百尺竿头，更进一步!”

宣读完毕，开始训练!“排成5队，立正——向右看齐，向前看。”我铿锵有力地说，“第一项：升空、降落训练准备开始!要求各位小可爱们在旋转360度后连续升降2次。倒计时5、4、3、2、1、启动!”我话音刚落，手马上抓起杯子摇晃3圈，之后，稳稳地放在桌上，看各位的表现：小可爱们摇摇晃晃地自转360度后只升降了1次就躺在地上不动了。我气急败坏：“你们这些懒东西!”为了消消气，我又让小可爱们做了3、4遍。我这才发现，不是因为它们懒，而是我的训练计划太高了。算了，就当它们通过了吧!

由于发泄过渡，造成小可爱们体力不支，无法进行下一训练，休息片刻……

“立正——向右看齐，向前看。准备进行第二项自转训练，要求各位小可爱们至少自转720度，越多越好。倒计时5、4、3、2、1、启动。”我的手像一台旋转机拼命地毫不疲倦地转动。停!只见小可爱们已经转得东倒西歪，头晕目眩，不过还好，都通过了训练。

我高兴地大声欢叫到：“NO.1训练计划完成啦!”

小可爱们，好好休息，争取明天长得更棒!

炎热的阳光照耀着，滚烫的热风吹拂着，在这个时候暑假也来到了，它似乎来得太突然，我还没有准备好去迎接。或是坐在卧室的书桌旁，握着一支笔书写着暑假作业和下一个学期的练习册；或是站在吊桥上，看着河水匆匆流去，同时不断地冲刷着石头；或是在车水马龙的街道上漫无目的地绕来绕去；或是在窗边的椅子上坐着，时而低下头读会儿书，时而抬起头凝望着窗外……

假期已经过了一半，我还是认为与表弟在祖父家度过的一个下午是最有趣的。那里离街区不是特别远，但是并没有嘈杂的噪音，也没有此起彼伏的汽笛声，十分的安静，唯有鸟儿的叫声和草木生长的气息陪伴着，让人感觉舒适，令人陶醉。祖父的家很大，最显眼的就是那个大园子，里面种满了植物。有一些蔬菜如西红柿、芹菜、小白菜、韭菜……还有两排蓝莓树，它们正是结果实的季节，熟了的是一种深蓝色的果子，可以直接摘下来吃，还有很多没有熟的，它们是绿色的，如一颗颗水晶般光亮。最显眼的就是那一大片的赤柏松，它们在烈日炎炎下，依然有着勃勃生机，泛着青绿色，一簇挨着一簇，长得十分茂盛。尽管如此，但是仍然可以分辨出来它们的轮廓，千姿百态，在微风中摇曳，仿佛是许许多多的舞女在翩翩起舞。让人看到就不觉得想贴近，就不觉产生了怜爱之心。在园子的边缘处还有几棵较高大的樱桃树，今年的果实结得格外茂盛，枝叶延伸到了园外面，从远处看去就像是绿绸缎上的红玛瑙，点点红色吸引了邻居以及小朋友的眼球，他们纷纷不由自主地来摘樱桃；鸟儿当然也不会放过，它们也从四面八方飞过来，一边细细的品尝，一边又婉转地鸣叫，待吃饱后又叽叽喳喳叫着离去了。在祖父的园子里，我与表弟度过了美好的时光。我们摘了一些蓝莓和樱桃品尝，我们还谈着自己的学习和各自在学校里的生活，谈着自己顺心和不如意的事情；我们互相鼓励，互相给予前进的动力，那个下午别有一番意义。此外，这个假期我还去登山、划船；与朋友们时常踢足球；在郊外不断地奔跑；在广场上放飞了风筝……

希望这个假期我能充实度过，为自己的前途打下一个坚实的基础；希望这个假期我能追求梦想，为以后路上步伐更加坚定；希望这个假期我能尽力挥洒水，在这个炎热的季节，让自己的未来更加美好。

这个暑假，我去了建德。建德处于浙江中部，水资源丰富。一到夏天，建德“江南大冰洞（零下八度）”“七里扬帆”成了避暑和游玩的好地方。

我们来到了江南大冰洞，穿上厚厚的棉衣。刚进洞，迎面而来的是酷寒，我扶了一下栏杆，像被针扎了手一样。就在我喴“啊”的时候，眼前的美景让我震惊了。只见无数冰钟乳生长在洞顶，像一把把锋利的宝剑，地上的冰笋刚露出圆圆的脑袋。鹅管不甘示弱，它像吸管一样的身体上，滴出一滴滴水滴，水中的矿物会慢慢积累，成为石头（石灰岩），水分子又会结冰，冰洞就是这样产生的。作为一个科学爱好者，我十分惊喜，甚至疯狂。然而还有令人更疯狂的是：一片冰笋区上的洞顶，开满了“冰花”，也是水的杰作。冰花随着洞里的灯，时而像桃花，时而像桂花，时而像杜鹃花……可这时，我们走到了洞口。我心想：我还没看够呢。只好极不情愿地走出冰洞。

七里扬帆却是另一种美。次日下午，我们兴致勃勃地来到“七里扬帆”漂流。虽然下起了小雨，但此时，什么也阻挡不了我的兴奋。我们飞快换了衣服，坐上了橡皮艇。只见漂流的水道两边，是突兀的怪石，十分尖锐，我不禁冒出了冷汗。“哗”漂流开始，橡皮艇东漂西漂，不听使唤，一会儿撞上巨石，一会儿搁浅在水草丛中，“轰”我们的小艇一下掉进了跌水区，艇一下撞上水底的石头，像水盆一样，盛了满满一盆水。我们正拼命倒水，又进了分叉区。一块巨石立在溪流之间，水分成了两股。我们的艇掉了个头，变成妈妈朝前，眼看妈妈要撞上石头，爸爸拿桨朝石头一推，艇又掉了个头，横着过了分叉区。终于，水平静下来，我举起水枪，朝其它艇射去。“哗啦啦”因为我，“战争”爆发了。水像瓢泼大雨一样落在我们身上。经过了一个又一个的分叉区和跌水区，我们看到了终点……

我爱建德的山，我爱建德的水，我爱建德的冰洞，你一定要去看看。

提起作文，学生都说难。难在何处?难在没什么可写。于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。

之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的体会。因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：

一、掌握观察的方法。观察是持久的知觉活动。事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。我国着名的国画大师齐白石为了画好虾，专门养了一盆虾，非常认真地观察虾在静止、活动时的情景，如觅食时钳的舞动姿势，嬉戏悠闲自得的样子……所以，他画出来的虾活灵活现，栩栩如生，很有神韵。再比如着名作家老舍《小麻雀》中的一个片断：

雨后，院里来了一只小麻雀，刚张全了羽毛。在院里跳来跳去，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或从花盆沿上飞下来。看它飞了两三次，我发现它并不能飞得再高一些，它的左翅有几根长翎拧在一起，有一根特别长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可又停住，看着我，小黑豆似的眼睛带着想亲近我又不完全信任我的神情。我想，这一定是一只养熟的鸟，也许很小便被养在笼里，所以并不十分怕人。可是它的左翎也许是被主人或别的孩子们给扯坏了，所以它爱人，又不完全信任人。

看，他观察得多仔细呀，完全把麻雀的神韵写出来了。“几根长翎拧在一起”，“小黑豆似的眼睛”，表现出来的是一幅失魂落魄、惊慌无助的神情，给人的印象是一只让人爱怜的小动物，黑豆似的大眼睛睁在人们心中，令人难忘。

留心生活，细心观察，方法很重要。不仅借助于看，而且要调动其他感觉器官，多方位、多层次的观察，看到事物的细微之处，看到事物之间的细小差别，看清事物的变化，看到事物不同的特征。这样，才能写出事物的神韵，攫住读者的心灵。

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。()然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢?初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等;渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等;渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事;再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。

中学生写作文，一个主要毛病是空空洞洞。写人，不是“目光炯炯”，就是“精神抖擞”；写树，不是“枝叶茂盛”，就是“参天耸立”；写花，不是“姹紫嫣红”，就是“绚丽夺目”，总之，没有具体、细致地描述，只有抽象的、概括的介绍，反映不出个性，再现不出特征。

实践反复表明，光是“抄词语”、“背范文”，是不能从根本上治好学生作文中的“干瘪症”的。生活是写作的源头活水，离开对人物、天地、山川、草木、虫鱼的细致观察，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，那么，作文内容就很难丰富起来，充实起来，也就很难克服空洞肤浅的毛病。不会观察，就不会作文。要真实地反映生活，就一定要认真地观察生活；要细致地反映生活，就一定要细致地观察生活。

怎样培养和锻炼学生观察生活的能力呢？

结合阅读教学，唤起学生重视观察生活。只有懂得观察同作文的联系，认识了观察生活的重要性，才能做观察生活的有心人，才能随时随地捕捉到“貌不惊人”却又“异彩闪耀”的生活素材。不少范文，所写者小，所见者大。若能有意识地引导学生思索，就可以唤起学生对生活中的小事、平常事的重视。在生活中，有一些发人深省的小事、平常事，它不像独立鸡群的白鹤，让人一眼就看出它的高和美来。如不留心观察和分析，就会稍纵即逝、一闪而过。鲁迅先生笔下的《一件小事》，就是一个例子。必须通过对“一件小事”的深入分析，讲清“小事”不“小”的道理。要使学生懂得，只要重视观察，善于观察，只要精心选择，深入开掘，注意由此及彼，由表及里，小事也可以表现出具有现实意义的不小的主题来。《一面》《背影》等都是指导学生观察生活的极好教材。

结合实例分析，引导学生学会观察生活。当学生逐渐注意观察生活时，教师要联系实际，具体指导学生观察生活，教给学生观察和分析的方法。这些方法是：一、由表及里,深入思索。一次，有个学生清晨上学，经过学校传达室，听到老传达员打电话到供电所，大声地问路灯为什么还不关掉，随即又听见老传达员火爆爆地对着话筒叫：“什么？什么？忘记了？长着脑袋干什么的？说得轻巧，忘记了。这是浪费，是不负责任！”这个学生听了，到班上又告诉其他的同学。语文教师听到了，觉得很有意义，就启发同学们议论：传达员为什么要“多管闲事”管到供电所去？又为什么要“发了火”？是不是态度不好？他为什么把误时关灯说成是“浪费”“不负责任”，甚至责备对方“长着脑袋干什么”？同学们讨论得很热烈。课后，有些同学还特地走访了老传达员，了解到他平时所做的许多平凡而有意义的小事，他们便以此为题材，写了一篇稿子。写的内容充实，文笔感人。二、由点到面，目力集中。观察，宜“细”不易“粗”。走马观花，只能“见大不见小”，写出来也免不了“一般化”。只有把视线集中在某一“点”上，落实在某一个人或某一件事具体事物上面，才能发现特征，辨别异同。比如看“拔河”比赛，只有一个人一个人的观察，只有把每一个人的动作、姿势、表情、神态都看得分明，“记拔河比赛”的作文才有可能写的细致逼真。许多同学写有关“运动会”的命题作文，往往写成“消息报道”、“概况介绍”,主要是由于没有细致观察的缘故。三、由分到合，先分后合。集中目力于某一个人或某一件具体事物，这“目力”又怎样具体运用？还是不能“囫囵”地看，而是要“化整为零”，从各个侧面去看。有的同学在银杏树下看了半天,但写出来的“银杏新姿”却既无“新”姿，又无“新”意，多半是些“高大”、“茂盛”之类现成词语，凡是大树均可适用。原因是没有从树的干、枝、叶、皮、果等方面作细致的观察。经教师具体指点后,情况就不一样了。由于看得细致,描写也就细腻得多,生动得多。再如看“菊展”。只有仔细地看，从名称、形态、色彩等方面仔细观察，才能发现特点，找出特征。如果只是浏览一遍，泛泛地扫一眼，那么除了看见“五色斑斓”之外，是不会留下什么具体印象的。四、由此及彼，展开联想。观察与思维、联想等是密切不可分的。只有在观察的同时，展开由此及彼的联想，才能丰富材料，充实内容，突出特征。否则，不是浮泛，就是干瘪。学生的观察文之所以往往瘦而瘪，浅而直，在很大程度上是因为想不开、拓不开。比如写人，要能够通过察颜观色、听话听音等来联想到人物的内心活动，并能够通过语言描写、神态描写、行动描写等反映人物的心理活动和精神面貌。五、随手采撷,及时记录。“好记性不如烂笔头”,要培养学生良好的观察习惯，也要培养学生勤于动笔，随时记录观察、思索所得的习惯。对周围的事物多看、多想，并且把观察所得随时记录下来，养成习惯，看了写，写了看，久而久之，观察能力也就会逐渐提高。

让学生谈体会，运用典型引路。有的学生观察生活比较细致，联想比较丰富，思路比较开阔，取材于日常生活的作文写得比较生动、深刻。教师可以让这些学生谈谈自己平时观察生活、分析生活的体会和经验，让他们现身说法，同学们听了，不仅觉得亲切，受到的启发也会很大。一次，语文教师以《记一个熟悉的人》为题布置作文。有个学生写他的邻居华工程师，通过对华工程师的语言、行动、心理活动等具体描写,生动地反映了党的十一届三中全会之后，老一辈知识分子的欢畅心情和只争朝夕的献身精神,写得有血有肉，活灵活现。通过个别交谈，教师了解到这个学生平时注意观察生活，并随时把一些典型细节（人物的动作、神态、肖像特征等）记在本子上。因此，他写这类作文，就感到有话可说。他谈的体会很实在，对同学们启发很大。他说：“写人记事，首先要熟悉那些人，要理解那些事。而要熟悉和理解，平时就要多看看，多听听，多想想。观察多了，素材积累多了，就能不断加深对人对事的理解，理解了，写起来就不困难了。”在特殊情况下，也不妨让那些不注意观察的同学谈谈“写不出”的苦楚，从“另一面”给大家以启发。

化难为易，有步骤地进行序列训练。生活像大海，一下子要他们写人物众多、场面宏大的文章，恐怕绝大多数学生难以胜任。因此，语文教师要想办法为学生“排难解忧”。要指导学生就近观察，因地制宜，不要动不动就“走出去”。要由小到大，由点到面，逐步地提高。要通过做小型的“一举一动”、“一颦一笑”、“一草一木”、“一鸟一石”的片断练习，训练学生具体观察和细致描写的基本技能。俗话说，功到自然成。基本功练扎实了，不愁写不好人物众多、场面宏大的文章来。片断练习也要讲究序列。比如写班主任，可以先写班主任的外貌，再写班主任的语言和班主任的动作，然后写班主任的心理活动,在此基础上,布置学生写“我们的班主任”,估计不会出现“抓耳挠腮”、“无从下笔”的情况。又比如写我们的学校，可以先写“学校的画廊”“我们的操场”、“丰富多彩的阅览室”“奥妙无穷的实验室”等小练习，然后再做《我们的学校》。先片断，后全篇，有利于调动学生观察和写作的积极性，也有利于提高作文的质量。序列训练，不仅贯穿于总体训练之中，而且贯穿于局部训练之中。比如观察人的外貌,写人物的肖像，一般总是先打量人物的身材，先描写人物的总体形象，再细看（细写）人物的脸型。人物的脸型，又往往是从脸的上部看到脸的下部，从主要特征看到次要特征。观察注意有“序”，写起文章来也就不会乱得不像样子。

加强课外阅读，多方面引路开导。引导学生广泛阅读，多看多想，既可以丰富他们的课余生活，活跃他们的思想，充实他们的知识，又有利于提高他们观察生活的能力。语文教师应当做有心人，经常向学生介绍短小精悍的、以日常生活为题材的文章，以便于他们模仿、学习和借鉴。学生写“节日游园”、“国庆记事”、“欢度元旦”等作文，常犯一般化、老一套的毛病，反映不出每年“游园”、“国庆”、“元旦”的新特点。为了帮助学生克服“年年如此”的现象,语文教师应当结合报刊上面的有关文章，介绍如何抓住“往年没有、今年独有”的新气象展开细致描写的方法，启发学生多看、细看，发现特点，把握特点。再比如，学生描写会场，往往写得一平二冷，平铺直叙，渲染不出会场的热烈气氛，教师要指导学生阅读报导会议情况的通讯、特写等，从中学习怎样观察会场，怎样运用记叙、描写、议论等方法，具体写出会场布置、会场气氛、主要内容、听众反响等，把这类作文写得有声有色，生动活泼。

激发热爱生活的热情，提高观察生活的自觉性。观察是一种积极的智力活动，没有自觉性和主动性是难以奏效的，更是难以持久不懈的。从根本 上说，要培养学生观察生活的能力，就必须着眼于激发他们爱生活的热情，培养他们关心生活、积极向上的品质。柳青说“我认为最重要的是观察的态度问题。一个对人冷淡无情和对社会事业漠不关心的人，无论他怎样善于观察人，也不可能成为真正的作家。这就是说在生活中或工作中要有热情——热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……我深深地体会到这种热情与我描写人的时候所用词句的分量都有关系。当你缺少这种热情的时候，你在生活中或工作中也许观察不到多少东西，观察到的也许并不深刻，并非本质，在写作时也不免嗟叹创作的困难。”这些话讲得极为精辟。观察当然需要讲究方法，而更重要的是需要热情。同处一个教学班、一个学校学生，他们写反映班级、学校生活的作文，有的感到有许多东西要写，而有的却感到没有什么好写，这里的关键是对集体、对生活的热爱程度、关心程度。对集体、对生活麻木不仁、冷若冰霜，那他就谈不上细心观察，谈不上“心情激动”，即使“闪光的思想”、“闪光的人物”如花似锦，五彩缤纷，也会习以为常，熟视无睹。我们要十分重视结合听说读写和课内外的活动,激发学生热爱生活的感情，使学生人人都做一个有心人。

茅盾在《创作的准备》一书中写道：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来……”帮助学生练就一副机敏的“鹰眼”，培养他们善于观察的能力，是语文教师的一项重要任务，务必把这项任务完成好。

生活中随便一个东西就可以成为我们的观察对象。重要的是，观察不仅是用眼睛看，更要用心看，观察是生活中的一件小事，学习上的一件大事。

别看观察很平常，它的好处却不少。观察让我们的生活更充实，充实了就会觉得美好；观察让我们领略到大自然的风采，感受到世间万物的与众不同；观察也可以提高写作水平，不会在考场上发愁；观察同样可以增加我们的知识量，让我们更博学。

不知道大家观察是一种什么样的感觉？观察很有趣，带给我无限乐趣。中午的太阳显得格外大，风一会大，一会小。老师把窗帘拉上了。窗外花草的影子清晰地印在窗帘上。有的叶子像勇士一样挺立在花盆中，有的则偷偷弯下了腰。参差不齐，但格外惊艳。它们宛如千纸鹤，微风飘过，仿佛马上就要起飞，像极了幼鹰想飞上蓝天的姿态。我越看越兴奋。

观察还能带给我另一种不同的体验。秋风翩翩起舞，惊动了两旁的参天大树，树叶纷纷飘落。我是来这采集树叶做树叶画，但被各式各样的树叶迷住了。有些叶子脸色苍白，垂头丧气的，甚至一些小树叶已经悄然无息地落在草地上。树上的叶子看着它们会有怎样的感受？离开枝头的叶子会像蒲公英的小伞一样继续繁殖吗？观察，带给我无限的遐想，让我的心情变得五颜六色。

一旦离开观察，生活可能会平淡无味。多去观察吧，它能提高我们的学习能力，使我们的生活丰富多彩。

窗子

说起窗子，便想起心理医生常用的一个小测试：让人们在一张白纸上画一个小房子，心理医生会根据你所画的因素来判断你的内心世界。当然，窗是一个重要的因素，窗的有无可间接透露你内心是否封闭。

的确，窗的作用就是沟通房内外的世界。打开窗扉，你可以在阳光中看到自己的房子，可以欣赏到房外的五彩缤纷；也许有时遇到的是狂风暴雨，你的心会受伤，但这都是一份历练，将使你的心变得更坚强。

窗是一种含蓄的观望，是一种三思的人生态度。它不像门一样直接、开放。窗就像一位害羞的女子撩开一角面纱，观察屋外的天气是否适合自己的出行。透过窗子与外界进行眼神、言语的交流，使自己更进一步了解未来，而不至因为冲动摔得满身泥泞。窗，也让外界对自己有所了解，却也不至于完全摸透。神秘而小心翼翼地窥测，这便是窗的魔力所在。如此看来，窗真是一种设计巧妙的工具。

镜子

从古代的铜镜到现代的玻璃镜，镜子的演化让人们越来越清晰地认识自己。子曰：吾日三省乎吾身。态度值得鼓励，只是自视实在不是一种全面的自我改革的途径。正如我们无法看到自己的眼睛、鼻子、后背，自视会使人们忽略自身很多缺点。于是，镜子出现了。

唐太宗曾把魏征比作镜子，这当然是个老掉牙的比喻，但也揭示了镜子在精神领域的含义——是一些了解你的人。在与他人交往中，别人对你行为上的反馈就是镜中的信息，就像我们自我改正的有力依据。生活中也会有哈哈镜，有的会麻痹你，有的会打击你，这便需要时间为我们练就一双慧眼，去明辨是非，在错综复杂中找到真我。

镜子，是一种自我审视的态度，更是一种无声的修正与进步。镜子会阻隔你延伸的视线，却把你的视线反射向你眼里，在自我的小天地里肆意观望。观镜时，不必感到自卑，也不必自傲，那就是一个真实的你，请用一颗真诚的心去面对。你付出什么，它便回赠你什么。多么神奇！

小结

窗子是心有多远，视线就能走多远；镜子是心有多真，视线就反射得多真。窗镜合一，是一种至高的态度，它能练就一颗通透的心、坚强的心。在镜子前整装，在窗子前观望思考，然后出发吧！人生的旅途将在窗、镜映照下更加光明。

你透过了谁的眼睛

一只驴子在破旧的茅草屋里低头转圈，头套缰绳日夜不停地磨面，孜孜不倦自安天命。其它的驴子总借故嘲笑它们愚笨无知，“你整天只知低头磨面，根本对外面的世界一无所知，会毁掉你自己的！”而这只驴子却说：“你们有再活泼的脑袋我也觉得只有磨面之用。”动物世界的奇谈听罢不禁莞尔，却始终无从盖棺定论孰是孰非。它们的看法及价值判断的不同归根于看待问题角度和方式的不同。

于磨面的驴子而言，它透过了自己的眼睛看自己，犹如面前立了一面镜子，它透过镜子看到了自己低头的姿态，夜以继日围着石磨转圈圈，便觉得自己的世界本是如此，安于现状。若此驴子可以透过其它驴子的眼睛看世界，别人的眼睛就是自己的窗子，它将透过这明窗看见外面世界的辽阔和精彩，意识到自己若尚有余力就应跋山涉水另闯天地。

镜子与窗子，自见与他见，看到的世界于自身而言都是真切的却未尝是完全真实的。犹如井底之蛙的一小圈天地与雀鸟眼中的辽阔天宇，都是它们亲眼所见的反映，只是透过不同的眼睛而得出大相径庭的答案。

而你，又是持着怎样的器具看世界？

透过自己你的眼睛，你看到了身上引以为傲的闪光点和局限于个人认识的灰色调，你也看到了内心深处的考虑和徘徊，千结百转自己心知肚明。透过他人的眼睛，从多方位审视你和世界，你可以窥见他们眼眸中倒映出的模样，有真实客观的时政要点和龌龊可憎的社会阴暗，可以看到他们眼中你笑意灿然的模样和眼角眉梢若无似有的一抹哀愁。

透过国人的眼睛，看到了幅员辽阔的疆城和富饶的资源，“地大物博”一词便华丽地被国人盛请出来成为头顶的光环。奥运会的佳绩成为国人口中津津乐道的谈资。而透过世人的眼睛看到的是中国资源人均占有量与世界水平的相距甚远，51块金牌也掩饰不了国民身体素质的孱弱。如此，自见与他见相结合才能还原真实的中国和世界。

昨天，你曾透过谁的眼睛看世界，看见怎样的自己和世界，这已无关痛痒。

今天，明天，让我们透过自己和他人的眼睛看自己和世界的全貌，让镜子和窗子折射出世界的真实和精彩。

你，看自己和世界了吗？

[窗与镜在观察中生活为题作文

暑假到了，舅舅带我去永泰的一条天然溪——莒溪去游泳。

舅舅开着车，沿着山路前行。山路盘曲而上，清新的空气顺着车窗铺面而来。窗外闪过郁郁葱葱的树木，一片绿色中还点缀着红色的杜鹃花。放眼望去，树梢尽头，是蓝天，白云，还时不时的盘旋着一两只山鹰。就在我告诉舅舅天空有两只山鹰的时候，车子忽然穿过一片茂密的灌木丛，一条清澈的小溪，展现在眼前。

溪很宽阔，溪面上倒映着彩色的风景：高大的梧桐，翠绿的山崖、蓝色的天和白色的云构成了一幅彩色画，这幅彩色画还是动的，偶尔就有一两个黑点掠过，就是刚才看到的山鹰！但是你认真一看，山鹰不见了，动的是水里的小鱼，再仔细一看，小鱼也不见了，水中有一个小男孩瞪着眼睛看着我呢，哈哈，那是我的倒影。

我跃入水中，就这么游泳起来，水波荡漾，倒影便不再有了。我吸了一口气，潜入水中。溪水那么透明，倒影变成了在水里真正的我的身体，一蹬腿一划手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿划手的时候，仔细一看，发现淘气的鱼儿，不知从哪儿游了出来，行动十分敏捷，稍有动静，便会立马消失地无影无踪。

我赶紧从溪水中站起，向舅舅示意，要悄无声息地靠进小鱼。我们小心翼翼的留意自己的步伐，脚踩着底下圆溜溜的鹅卵石，更多的时候，趴着身子，用手抓着长满了绿绿的青苔的石头，在越来越接近小鱼的时候，才奋力捕捉。但这些小鱼总能在最后一刻逃走，让我们徒劳无功。最后，我们就把头枕在一块露出溪水的小石头上，听着哗哗的流水声，任由小鱼游来游去，我仰躺在水面上，慢慢地倦意来袭，忍不住要睡着了。

人其实没有睡着，思绪却飘往千里：我似乎回到城市里的游泳池，泳池里不再是那种虚伪的纯净，没有漂白粉的味道，就跟这溪水一样，天然，清爽，热情，还有些小鱼！

[关于我的暑期生活——莒溪游泳的作文

今天，老师出了一个作文题目：观察父母一天的生活。于是，我偷偷的观察起来……

当清晨5：30，天刚蒙蒙亮，我还在半醒半睡当中，父母就悄悄起床了。而且，母亲还顺手把被子给我盖好，接着，就开始他们的一天了。

只见母亲系上围裙，到厨房里做着可口的早餐，做好早餐后，就接着喂鸡、喂狗。到了7：00开饭的时候，爸爸也扛着锄头回来了，看着被露水打湿的鞋子，我问：“爸爸，你干什么去了?”爸爸说：“锄菜地里的草。”

吃完早饭后，爸爸和妈妈就开着拖拉机到地里种花生了，到了中午，他们拖着疲惫的身体回来了。一回来，妈妈又到厨房里做饭去了，爸爸又忙着准备水和农药，下午又要到地里打除草剂。我问：“爸爸，你累吗?”爸爸说“当然累啊。你可要好好学习啊，将来考不上大学，这种地的活你就要接班了。”我听后，对爸爸说：“爸，你放心吧，我一定会好好学习，不辜负你。”

这时，妈妈做好了午饭，到院子里招呼我和爸爸吃饭，我赶紧給爸爸妈妈搬了座位。我刚要叫妈妈吃饭，却不见妈妈的影子。原来，妈妈去喂鸡和狗了。

吃完午饭，我说：“妈妈，我也跟你上山。”妈妈说：“你还是在家学习吧，你以为上山是好玩的吗?”我不高兴地说：“不去就不去。”

到了傍晚，我的肚子已经咕噜咕噜地叫了，还是不见爸爸妈妈回来，我就到厨房里找吃的，看到中午剩的饭菜挺多的。我心想：爸爸妈妈也够累的，今天让他们高兴高兴。于是，我把饭菜放在锅里热了热，真巧，我刚把饭菜热好，就看见爸爸妈妈看着车回来了。妈妈到厨房，掀开锅，看见热气腾腾的饭菜，高兴地招呼爸爸：“吃饭吧，女儿真是长大了,会做饭了。”看着妈妈高兴的样子，我心里像吃了蜜一样的甜。

看着父母劳累的一天，我更加有了学习的劲头。