聆听老师的教诲作文四篇 作文怎么写(合集20篇)
导语在度过一个温馨而快乐的寒假后,我们回到了老教室,看到了熟面孔。下面关于聆听老师的教诲作文四篇 作文怎么写,希望可以帮到您!这里就是小编为你们整理推荐的一些关于聆听老师的教诲作文四篇 作文怎么写优秀作文,供大家学习,希望对大家有所帮助。
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3479作文
30篇1:感谢老师的教诲作文500字
全文共 535 字
+ 加入清单在我的成长道路上,有一位老师是我们的指路明灯,她就是一直教我四年的班主任——莫老师。她对我们的慈爱、严厉,都化为了浓浓的师生情谊。
就在昨天,我们正在发语文回家作业的时候,教室闹哄哄的,有的同学甚至站起来,兴奋地叫着。而此时,莫老师就在上面忙着登记成绩。突然,莫老师拍了几下桌子,教室里立刻安静了。接着,她又把夏天叫起来问:“你为什么那么兴奋?”夏天只好轻声地回答:“因为我们去过汤素兰的讲座,所以……”然后,莫老师举起手,清了清嗓子说:“刚才,我想喊你们安静,可我今天去体检了,医生说我咽喉炎,如果我再这样说下去就会成声带小结,要动手术!”教室里鸦雀无声。老师一脸严肃,声音低沉下来,但语气比刚才更加强烈:“虽然别人说你们很能干,发言很积极,有许多的优点。但是我知道,你们还有着许多的缺点。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀,最近我们班同学似乎过于沾沾自喜,尤其是公开课的成功,好多同学都忘乎所以,得了几句表扬的话,以为都很了不起了。如果刚才,我们听取老师的建议,在老师登记成绩时,能看书或写作业,那么时间就不会白白浪费。学习是需要一个安静的环境的。
小树成长,需要园丁修枝剪叶,才能更加茁壮。而我们,也需要这样的老师规范我们,及时指出我们身上的缺点,我们才能茁壮成长。
篇2:老师的教诲
全文共 218 字
+ 加入清单上四年级的时候,教我们语文的卢老师,他性格开朗,热爱学生。如果有同学犯了错误,卢老师都会用很温和的语气和同学讲道理。
记得有一次期末考试,我考得很不理想,尤其是作文写得不好。卢老师知道了我的成绩后,意味深长地对我说:“朱沁呀,一定要认真写好作文。叙事的文章要把事情写具体,要生动;写人的文章要注意抓住人物的特点,写出人物的性格。作文是考试的关键,还要多读作文的题目和要求,不能偏题跑题,……你明白了吗?”我听了之后若有所悟,连忙点了点头。
篇3:难忘老师教诲
全文共 700 字
+ 加入清单随着时光的飞逝,转眼间我已经成为了一名五年级的学生,在这段童年中,我得到了老师的教诲与无微不至的关怀。今天我回想起来,不禁想起了那件记忆犹新的往事。
记得那是我上小学二年级下期的时候,我跟妈妈来到通城小学读书,因为各个学校各个老师的教学方法不同,所以我在学习各门功课时,总有些吃力。当别的同学都入睡了,我还在艰难的做着作业,当别的同学都在积极的回答问题时,我却还在犹豫不决,我的成绩在那时很差,这让我有些心灰意冷,再加上因为初来乍到,没有一个真正知心的朋友,我开始有些莫名的难过。慢慢的,我开始不把学习放在心上,作业也是能赖就赖,妈妈对我的学习也感到非常的失望。直到那一次,那天,我的语文老师荣老师,因为我没完成课堂作业而找我谈话,来到老师的办公室,我静静的等待着老师的批评,没想到荣老师没有批评我,而是对我讲了一段意味深长的话,老师耐心的说:“郎婷婷,我知道,你是因为接受不了这新的环境而成绩下降,但是,你不能因此就不努力呀,你应该明白,在这个班集体中,竞争是非常激烈的,你应该慢慢的学会适应,适应老师的讲课方法,适应同学们的交流方式,我知道,你并不笨,只是因为刚开始学有些吃力而想放弃,记住我的一句话:‘勤奋,坚持是必胜的基础。’别人花一小时的时间学习,你就花两小时的时间学,不怕学不会,记住,坚持!坚持!“看着老师那慈祥的眼神,听着老师温暖的话语,我的心中,既有一种愧疚,又有一种决心。
从此,我知道应努力读书,不轻言放弃,虽然我的学习一直都不是很好,但我一直都在努力,我相信我最终会取得好的成绩,不负老师和父母的期望。荣老师的教诲真是一把开启我智慧的金钥匙,而我也永远难忘老师那段真诚的教诲。作文
篇4:老师的教诲
全文共 670 字
+ 加入清单难忘老师给我的的每当听到“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮……”这首歌时,我就会想起朱老师在我那次考试失败后对我的耐心帮助。
三年级上学期,我刚转进东桥中心小学,对一切都很陌生:陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学,那时候的我几乎自闭起来:上课不敢举手发言,课后不爱和同学交流,更不用说和老师交谈了。可老天却故意跟我作对似的,才去了几周就要进行语文测试。考场上的我怀里像揣了只兔子——砰砰直跳,也不容易熬到了考试结束,我稀里糊涂交上了试卷。
第二天早上,我忐忑不安地来到了学校。语文课上,朱老师报分数了,我不敢正眼看讲台上的那叠试卷,感觉心快要跳到嗓子眼了。当报到“马思遥,81分”时,我不禁呆住了:81,这可是我从未考过的分数呀,回家我怎么向爸爸妈妈交待呢?要知道,他们对我的期望是那么的高……“马思遥!”老师的叫声把我从烦乱中惊醒过来,只见朱老师手拿试卷和蔼地对我说:“你可不能灰心啊,这一次失败并不代表着下一次也是如此,只要你肯努力,就一定能进步!记得要和同学多讨论,不会的题目要问老师哟!”说完,还摸了摸我的头。看着老师那慈祥的面孔,我不由得心头一热,可嗓子像被什么堵住了似的,什么话也说不出来,只是使劲儿地点了点头。
从那以后,每节课我都认真地思考,积极地举手。下课后,不懂的题目就问老师,朱老师总是耐心地讲给我听,一遍不行两遍,两遍不行三遍……终于,我融入了三(2)班,成绩也逐渐提高上来,甚至在全年级也小有名气呢!这多亏了朱老师的帮助啊!
想到这儿,我情不自禁地低声唱起来:“啊,每当想起您,敬爱的老师,一阵阵暖流心中激荡……”
篇5:难忘老师的教诲
全文共 689 字
+ 加入清单随着春天在花开的声音中苏醒,夏天在香樟的绿叶中膨胀,冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千摇摆,一年又过去了,我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天。就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件值得记忆的事。
那天是周一,阳光灿烂,炎热的大地好似一个大烤箱。在绿树繁茂的学校里,我们将举行第一单元测验。到了班上,大家都在复习和朗读,我的心一直跳个不停,一直担心自己考不好。这种情况很影响我的考试,给我带来了很大的压力,使我没办法轻松地去学习。
就在我最忐忑不安的时候,老师走进来了。他面带微笑,一脸温和,手里拿着一卷考卷,大声地说道:“今天是第一单元测验,较为简单,相信大家都能考好。”这句话好似一股梦幻般的香气围绕着我,使我原本紧张万分的心一下子安定了下来,而且第一次产生了考第一名的期望。
开始考试了,拿起铅笔,看了一下全卷,心里偷想:“真的简单。”便一脸开心地开始做卷子。很快就写完了卷子,我提了一下眼镜,装成一个博士,把卷子交了上去,但心情仍然紧张。老师看一下卷子,对我们说:“只要平常有着‘世上无难事,只要肯登攀’的学习精神;有着‘欲要看究竟,处处细留心’的日常习惯;有‘采菊东篱下,悠然见南山’的恰然自得,便能把每一次考试考好。当下一单元测验时,你将会轻松自在地迎接考试。”我听了老师的一段话,感到十分有道理。接下来的日子里,我像老师说的一样,认真地对待学习。果然,我的成绩好似一支穿云箭一样猛速提高了,我的心情也轻松了许多。而对考试,我再也不紧张害怕了。
老师的一番话使我终生受益。在那个清风破署连三日的秋天,老师的话仿佛在我的心扉上划过一条美丽的弧线。
篇6:老师的教诲
全文共 461 字
+ 加入清单时光犹如行云流水般,瞬间即逝,美好的回忆已经定格在昨天,微微的笑,真挚的情感从笔尖倾出,老师的话语铭刻在我的心底,永远不会退却。
那是一个风和日丽,晴空万里的早晨,朵朵白云漂浮在蔚蓝的天空上,我怀着兴奋的心情,迈着轻快的步伐来到学校。
“铃”“铃”上课了,同学们陆续走进了教室,老师让同学发下期末考试的试卷,我一看,顿时不知所措,刚才的高兴劲早早已飞到了九霄云外,鲜红的“65分”首先映入我的眼帘,眼泪不知怎的夺眶而出,簌簌的落了下来。这时,王老师看出了点什么苗头,走了过来,心平气和地对我说:“虽然这次你考得不尽人意,但是你已经胜利了”。我顿时止住了眼泪,百思不得其解的望着老师,我发现随着岁月的流逝,王老师的脸上已在不知不觉中爬上了几条皱纹,乌黑的头发中穿插着几根白发,比以往憔悴了许多。
我惊恐地望着老师,她微微一笑,走了……我望着老师的背影,渐渐地高大了起来……
直到日子以它惯有的步子留下了一串清晰的脚印,直到现在我才明白老师当初说的那句话。是告诉自己你能超越自我,挑战自我,突破自我,也使我树立了信心和克服困难的勇气。
篇7:老师给我的教诲
全文共 350 字
+ 加入清单王雪倩
从前的我,每次画画都画得毛毛躁躁,而二年级的美术老师改变了从前的我。
一次美术课,老师要求画游乐场的一个游戏项目,我画了一个过山车的场景。我正在画栈道,画着画着我觉得厌烦了。老师刚好走过来,他看穿了我的心思。便给我一个鼓励的眼神,并弯下腰对我说:“不要放弃,雪倩,只要认真,只要努力,就不会失败。”他还给我提了些建议,我按着他的建议去画,终于画好了。
一幅完美的画,画好了。图上人们的表情形形色色。人们的动作各式各样。我知道了不再叹气,不再放弃就会成功,失败了也不必灰心,因为俗话说失败是成功之母。
我满意地将图拿给老师看,老师看了看说道:“这里还要改,这一笔一画不能像毛毛虫那样,毛毛躁躁,应该直接一笔画下来,就算画弯了也没关系”老师的教诲令我终身难忘。
老师,谢谢您!改变了从前的我,让我焕然一新。
篇8:老师的教诲高中作文
全文共 646 字
+ 加入清单望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶,恢复了无穷碧;那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红;一年以一年的避冬大雁故地重游……我叹息道:“时间过得真快啊!”
转眼间,我也即将高中毕业,踏入新的人生舞台。渺小的我不能给老师们的记忆中留下痕迹,可老师们的字字教诲却在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人。
在众多老师中,班主任杨老师给我留下最深的印象。别看老师相貌平平,教育起学生来可有办法啦!老师那双锐利的眼一瞪,做错事的学生立即慌了神,再用那张能说会道的三寸不烂之舌一说,叫你不得不写个服字。
还记得四年级那年的春天,教育局办了个征文比赛,老师出乎意料地挑选了我和几名同学参加比赛。刚开始,我兴奋得晚上翻来覆去睡不着。几天后,我兴致勃勃地拿着文章给老师批阅,没想到严厉的杨老师挑出了一大堆病句、错别字。我只好接着修改。
可是一次、两次、三次……我写得不耐烦了,改文章也不那么用心了,总想着放弃。细心的杨老师好象看穿了我的心事,等到同学们走完后把我叫进了办公室。“最近是不是想放弃了?”老师关切地问,我点了点头,心想:老师一定会用能说会道的嘴把我“教育”一顿的。“知道老师的座右铭吗?”一个问题打断了我的思绪,我壮起胆子摇了摇头,不敢正视老师的眼光。“努力不一定成功,放弃一定失败。”我领略了老师没有明说的道理,抬起了头。这时我发现,老师的眼光不是失望、责备,而是亲切、鼓励……
经过努力,我的作文终于得奖了。每当想起这事,我的心中总会有无尽的感激。让我衷心地说一句“杨老师,谢谢您!”
[老师的教诲高中作文
篇9:我记住了老师的教诲
全文共 420 字
+ 加入清单今天放学,我一走出校门,就看见妈妈正和伍老师说话呢。只见妈妈一边听老师说话,一边不停地点头。“完了,我肯定有哪儿做的不够好,又要挨批了!”我在心里嘀咕着,急忙走过去,向伍老师问好。老师转过来对我说:“郑沁蕊,你知道吗?其实你很优秀,上课时,你能认真听讲,积极回答问题,可做作业时为什么不能按你的思路去做呢?这说明了一个问题,你不太爱动手,没有把自己对知识的理解按自己说的去用笔写出来,做作业拖拖拉拉,这就是你学习上最大的不足之处,一定要下决心改掉这个坏习惯,懂吗?积极做作业是良好的学习习惯,做到了这点,你就更优秀了!记住,一定要战胜自已!”
哦,原来老师不是在妈妈面前打我的“小报告”,而是回报我开学来的学习表现。听了老师的话,我的心里不害怕了。而且在心里不断地给自已加油——一定要勤动手,认真做作业,不能让老师常常为我一个人费心。每天进步一点点也是我的成功啊!所以,我决心按照老师的教育方法去做。
老师,我记住了您说的话,谢谢您的谆谆教诲。
篇10:老师的教诲
全文共 443 字
+ 加入清单毕业晚会,伴着淅淅沥沥的雨。六年前的小破孩,到现在,我们似乎已然脱离了幼稚,带着点点的成熟,这样的年月,让我们成长的是老师。
今天,小学生涯中的最后一天,你们却为老师留下了如此深刻的“记忆”,小学毕业,只是你漫漫人生途中的第一个记号,你们却得意忘形,崭新的暑假生活倒了同学们手中就变成了一坨坨废纸。我能够理解你们,的确,我们做完作业给谁看呢?但是,你们就以这样一个态度去面临毕业会考吗?如果你们现在就如此毫无章法,长大又会怎么样?杀人放火、无恶不作?摸摸自己的良心,班主任的嗓子是谁弄的沙哑的?是我们。老师为什么发脾气?因为我们不能体谅老师,缺少一个人应有的品质!
朋友,是否你注意到了老师头上新添了几根银丝,是否看到了老师脸上的一条条皱纹,那是为我们的操劳而起的啊。
如果你们能够体量老师,那么就和为你发过火、生过气、操过心的老师去说一声:“老师,您辛苦了。”这不需要千言万语来表达,只需最真心的、最老土的一句话,足以表达你对老师的恩情。
长路漫漫,我们需要踏实地走好每一步,那是老师的教诲。
篇11:学会聆听自然的教诲作文700字
全文共 729 字
+ 加入清单每一次奋争,都绽放出生命的光彩;每一次拼博,都凝聚着生命的坚韧;每一次努力,都注定了成功的希望!
学校门旁的那棵梧桐树,应该很久以前就在那儿生根发芽了。那时候,它一定是嫩嫩的、翠翠的,欣喜地幻想自己成为参天大树。然而,命运却像是故意和它作对似的,它的一边是结实的水泥路面,另一边是冰冷坚硬的路砖,没有小溪泉水陪伴,没有花草依偎,只有一点藏在夹缝中的少得可怜的泥土为伴,根本满足不了一棵树的需求。
小树苗不甘心,它要长成参天大树,它不愿败给命运。于是,凭着心中执著的信念,不断的扎根、吸水,为下一刻的奋争储存营养。就这样,日复一日,年复一年……
等我见到这棵梧桐树时,它已经有合抱粗了,挺拔黝黑的树干饱含了岁月的沧桑。那时正是盛夏,枝头的绿叶郁郁葱葱,生机勃勃。最让我惊讶的是:为了冲破路砖的阻碍,根已扎到更深更远的墙角边,它的根掀翻了砖块,义无反顾地延伸,整个地面都凸了起来,四周好多截树根露在了外面,见证了它那些沧桑的岁月。即使困难重重,也要尽力拼搏,梧桐树用坚强的信念,终于绽放出生命的光彩。
其实,我们生活又何尝不是这样的呢?万事都不会一帆风顺,勇于战胜挫折的人,必将是成功者。前段时间,我报了学校的数学先锋社团,要先补习功课,再考试选拔才能上。我自然是十分担心,面对深奥的题目,考试的压力以及家长的质疑,我真的想过放弃。但想起那棵梧桐树,如果没有当初坚定的信念,没有一直顽强的拼搏,哪有如今的参天大树?我也要向它学习,不论再艰难,再困苦,一定要不忘初心,坚信自己,功夫一定不负有心人!心若在梦就在,天地之间还有真爱。看成败人生豪迈,只不过是从头再来。
篇12:老师的教诲
全文共 403 字
+ 加入清单小学的学习生活,给我留下了许多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那互帮互爱的同学,更忘不了陈老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我联系几次考出好成绩,受到老师和同学们的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。后来,我上课不专心,作业也马虎了。
有一次上活动课,我们正在玩着老鹰捉小鸡的游戏时,陈老师忽然把我叫到她的跟前,领我到操场的石桌上坐下:“怎么,最近是不是有些自满啦?”老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫的,心里想:“这下完了,肯定要被老师批评一顿了。”谁知道陈老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起“乌龟赛跑”的故事。她还教导我:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:“满招损,谦受益。”要记住这些话,不要忘了兔子是怎样输给物归乌龟的呀!
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理,永远铭刻在我的心中。
篇13:抹不掉的老师的教诲作文600字
全文共 640 字
+ 加入清单感动是夏日里一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯热茶。拥有了感动,我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净。
还记得那是上学期的一次考试,我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。考试开始了,我一看到试题,顿时惊呆了:这都是我没有复习到的内容!我只好凭借自己日常的积累来做题,一边写一边暗暗懊恼:完了,完了,这次考试“砸锅”了。紧张之余,我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目,从而取得更好的成绩。
考试完毕后,我紧张地如热锅上的蚂蚁,甚至还希望老师把我的考卷弄丢,再重新考一次。待同学们交齐卷子后,老师开始统计错题的人数。“错题的同学请举手。”在老师的语调声中,我听出了焦急与期待,可是,我举手的次数不断增加,就像成心与老师作对一样,我的心头,一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“小明,”老师的声音打断了我的沉思,“去把门关上。”“哦。”我胡乱地答应了一声,企图避免与老师的目光产生交汇。此时,我的眼眶里正噙着泪水。快到门口时,老师那温和的声音被我抛在了身后:“小明,别伤心了,还有下一次呢!”我的泪水再也忍不住了,一滴滴涌出了眼眶,原来,老师早就看出了我的心思,她不但没有批评我,反而还在安慰我。这一刻,没有什么能比老师安慰的话语更令人感动的了,我任泪水挥洒之时,也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢?当然!我在心里坚定地喊道:“老师,下一次我一定不会让您失望的!”
回到教室,我擦干了眼泪,抹不掉的,是老师的教诲。既然目标已经如此坚定,何必哭哭啼啼?不必了!
篇14:忘不了老师的教诲作文1000字
全文共 1093 字
+ 加入清单〝啪!”
被疼痛所刺激的手猛地抽了回来,随之而来的就是一声暴喝:“你为什么又不写作业?把我的话当成什么了?”顿时我喉咙里似乎塞了什么东西,酸酸胀胀的,一句话也说不出来,只是把头低下,沉默。
“写了也都是错的,有什么好写的?”我心里这样想。轻颤着展开手,已经红了一大片,被软尺抽打的痛,似乎又从手上窜了回来,不由得心中又多了一份怨念。〝这是最后一次,下次再这样就要把你的爸妈请来了。〞话落,我的身体不自觉地抖动起来,被泪水模糊的眼睛只能看见他的黑皮鞋和因为微微发福而绷的有些紧实的黑裤子,那极其浓郁沉重的颜色,让我的心里越发苦涩。
他似乎发现了我的异样,忽然放轻声音说“:你这样是不行的,作业不会可以问,问了才能有进步。但不能不写,我要看到你思考的过程才能帮你,懂吗?”我抬手抹了抹眼泪,抬头望他,他拧着眉,本来就小的眼睛更小了,但眼神里满是期待……但我似乎被这双小眼睛中流露出的强烈感情所触动,我又低下头去。良久,他低低叹了一声让我回班,那股无奈和愁绪一下子刺进我的心里,我真让他失望了。
那天晚上我对着如同天书的数学作业,发呆,仿佛在我面前的不是作业而是他带着期望,却无可奈何的眼神,我是否应该做些什么去挽救那眼神?让他不再黯淡?我坐直了腰背,拿起笔笨拙地划动起来……
到了第二天中午,他果然来发作业了。
只见他手里一动,抽出一张试卷走到我面前,把试卷摊在桌面上:“不错,有进步。”听着他带着笑意的声音,我竟有些晃神。等他走后,我急切地翻看试卷,满心期待却被一盆冰水浇灭。十道题目才对了三题,这就是他说的不错?刚才他的话回荡在耳边,似乎有些不真切。但老师的深深期待,我也读得越发真切。在之后的数学课上,我总能对上他鼓励的目光,每当如此,我便会挺直腰板,全神贯注。
时间如风,呼啸而过,转眼已经到了下半学期末。
他和往常一样走进教室,手中那沓卷子甚是显眼。只见他转动着小而有神的眼睛扫视了一圈。最后落到我身上,我正奇怪,他三步并作两步走了过来。“啪”的一下,就看见一张白花花的卷子拍在我的桌子上——我惊得站了起来,班上的同学也被吸引了注意力,还没来得及反应,他便开口了:“这次期末模拟,全年级第一在我们班!”语罢,又刷地一下抽走我的卷子,举在手里晃了晃,活像在炫耀自己玩具的孩子。
同学们热烈的掌声在教室中回荡,我看着老师“幼稚”而纯粹的笑容和眯得快要看不见的小眼睛,突然感觉有些哽咽,我也笑了。
这次我终于没有让他失望。
他现在已经不是我的数学老师了。但时常总能想起他微微发福的身影还有那一句句深切的教诲。我真心地感谢您。就像林徽因所说的,您“是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。”我也是永远爱您的学生。
篇15:老师教诲
全文共 532 字
+ 加入清单沈老师是个和蔼可亲的老师,在小学六年来,我对沈老师的记忆最深刻。
小学六年的生活中,您在四年级下册写在成绩单上的评语,让我留下了深刻的印象。还记得您是这样写的:一落千丈的成绩,把你变成了霜打的茄子。曾经的荣誉,仿佛化作天边的流云冉冉飘逝。其实,人生之路从来不会平坦,曲折坎坷再正常不过。强者会从泥泞中爬起继续前行,弱者只会躲在角落偷偷哭泣。你愿意当哪一个呢?您给我下的评语我深深的记在心里,它也时常为我敲响警钟。在我遇到困
难时,提醒我坚持不懈地走下去,才能百战百胜。所以这是我小学一来最宝贵的评语,让我从中悟出了许多道理,所以我会一直埋藏在我的心中。
老师,我舍不得,您是一位非常好的老师。因为这六年来,犯了错,您原谅我们。被校长发现了,您还为我们顶着,不让我们受半点委屈。但是班级里还有一些人,不懂得老师的用心良苦,但我始终坚信您是一位不可多得的好老师。再见了,老师。在这六年您对我们的栽培,费了很多心思,我一定会实现自己的理想,用我的好成绩来报答您吧!想想,小学六年过得可真快,马上就要小学毕业了。说真的,我真的舍不得离开这生活、学习了六年的母校,更舍不得老师。老师,
请您等到我学业有成时,一定会回来向您汇报的!
篇16:听着老师的教诲长大
全文共 695 字
+ 加入清单可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下,它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行,什么都会,不愿意听父母那善意的唠叨,不理会老师那谆谆的教诲,不理解社会那繁多的规定,贸然上路。起初心怀颇多梦想,幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡,与梦想差得太远。于是心情不再热烈,梦想渐渐消散,行程终于变得枯燥。无奈,失落,感叹现实的乏味,以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时,我们已经来不及防备,来不及躲闪,于是倒下了,倒得那么彻底,只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时,我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人,而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历,从牙牙学语时我们就被母爱包围着;从蹒跚学步时,我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导,社会在百般保护。我们一路走来,竟然学会了任性,忘记了理解;学会了苛责,忘记了给予;学会了自大,忘记了听从。于是走了弯路,摔了跟头。
这时,父母不会责怪,只会给我们付出更多爱心;学校和社会不会旁观,定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢?
学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!
学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!
学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!
篇17:聆听老师教诲,不断学习与探索
全文共 629 字
+ 加入清单老师们、同学们:
大家好!
听了高三毕业生的发言,我感慨万千,心中得到了许多启示。在此,我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢。已跨入大学的高三毕业生是我们学习的榜样,特别是他们刻苫学习、努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学习。在新的起跑线上,我们要向他们学习,认真学好科学文化知识,使自己在各方面有新的发展和提髙。
今天,我能在此作为新生代表发言,我的心情很激动。曾记得三年前进人辅仁中学时,我还是一个成绩中等的学生,经过辅仁老师的谆谆教导和自己的发奋努力,我的成绩有了明显的提高,并在中考中以自己较满意的成绩考人了向往巳久的无锡市第二中学。
今天,我又跨人了一所新的学校一一无锡市第二中学。这是一所国家级示范髙中,有优美的校园,有先进的设备,有雄厚的师资力量,二中的学生在历届髙考和各项比赛中都取得过不凡的成绩。在这样的学校里,我们要认真龄听老师的教诲,不断努力学习与探索,以取得优秀的成绩。
当然,我们更要严格遵守学校的日常行为规范,自觉地约束自己的行为,使日常规范中的各项要求逐渐变为自觉的行动;同时也要遵守社会秩序,培养髙尚的社会公德,向全社会展示二中学生良好的风采。
我们的目标是掌握各种知识技能,攀登科学知识的高峰,做一个思想好、品德高的优秀人才,将来能在社会实践中谦虚谨慎,积极探索,勇于开拓,不断提高自身素质,做有道德、有理想、有文化、有纪律的新世纪接班人。
相信三年后,当我们走出二中这所一流中学的大门时,会向母校交一份满意的答卷!
同学们,让我们共同努力吧!
篇18:老师的教诲
全文共 491 字
+ 加入清单在小学六年中,老师对我的教诲很多。但其中,令我永久难忘的就是语文老师告诉我的:不管干什么事都要把握时间,要高水平,高速度,高效率。
升入六年级,老师在排座位时,看到我在五年级时的成绩很好,就让我担任学习委员。我当时听了老师的话是又高兴,又激动,又紧张。要知道,在一至五年级中,我还没有当过学习委员呢!第二天早上收作业时,我慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列本子,只是一股脑地把作业放在一起,然后一遍一遍地找数,找,查,可就是查不出到底是谁没有交作业。眼看晨颂时间都快过去了,仍是没有结果。老师等不及了,就怒气冲冲地走了过来,我心里害怕极了,生怕老师会训我。没想到,老师不但没训我,反而还语重心常地对我说:“刚开始干有点不习惯吧?没关系,干几天就好了。你这样收作业不行,没有效率和质量。你应该在收作业时就做好,小组长来交作业,应该当场数作业,不够的话就让他收齐再给你,放作业分组放,查的时候好查。记住,不管干什么事都要把握时间,要高水平,高速度,高效率。”
真是听君一席话,胜读十年书。王老师的教诲,让我做事情的速度,水平,质量都有了大大的提高。正如难忘母爱一样,我也难忘老师的教诲。
篇19:老师的教诲高中作文
全文共 373 字
+ 加入清单在我的校园生活里,让我印象最深刻的是李老师,她那孜孜不倦的教诲使我永远铭刻在心里。
记得有一段时间,我考试连续几次名列前茅,得到许多老师和同学们的称赞,有些飘飘然了。上课有些不专心,作业有些马虎应付了。预料的是老师竟没有责骂我的意思,而是亲切地跟我讲了《龟兔赛跑》的故事,还说:“智慧就像一颗美丽的宝石,如果用谦虚镶嵌宝石,就会变得更加光彩夺目了。中国不是有一句古话‘满招损,谦受益’吗?你应该明白兔子为什么会输给乌龟吧,也是因为自己骄傲自满,觉得已经够了,无须再努力了。现在你已经满足了吗?”
在返回教室的时候,我回想老师刚刚说的几句话,此时我明白了“骄傲使人落后,谦虚使人进步”的道理了,就是说骄傲自满的人就会落后于其他人,只有谦虚学习,才会进步。
我下定决心,要虚心学习,不再骄傲自满了。要严格要求自己,以优异的成绩报答李老师对我孜孜不倦的教诲。
篇20:听着老师的教诲长大
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+ 加入清单可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下,它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行,什么都会,不愿意听父母那善意的唠叨,不理会老师那谆谆的教诲,不理解社会那繁多的规定,贸然上路。起初心怀颇多梦想,幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡,与梦想差得太远。于是心情不再热烈,梦想渐渐消散,行程终于变得枯燥。无奈,失落,感叹现实的乏味,以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时,我们已经来不及防备,来不及躲闪,于是倒下了,倒得那么彻底,只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时,我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人,而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历,从牙牙学语时我们就被母爱包围着;从蹒跚学步时,我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导,社会在百般保护。我们一路走来,竟然学会了任性,忘记了理解;学会了苛责,忘记了给予;学会了自大,忘记了听从。于是走了弯路,摔了跟头。
这时,父母不会责怪,只会给我们付出更多爱心;学校和社会不会旁观,定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢?
学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!
学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!
学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!
[聆听老师的教诲五年级作文