蚯蚓作文(经典20篇)

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了？有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了？

可是，当我扒开泥土，一看，呀！蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

我是一只小蚯蚓，名叫雯雯。周末一大早，我就被妈妈叫了起来，因为今天要上作文班。

在路上，我碰到了小蚯蚓红红，我们就一起去作文班。走着走着，我们都饿了，于是，我和红红去了一家小饭店，买了两杯热牛奶和两个面包。我们坐在一张餐桌前吃着食物，没想到，桌子上竟然有一只小蚂蚁。

小蚂蚁看见我们吃饭的样子，惊呆了。它结结巴巴地问：“你……你们……怎么这样吃饭？吓死我了！”我们奇怪地说：“我们一直都是这样吃饭的，有什么好害怕的。”就这样，小蚂蚁被我们翻出嘴巴吃东西的样子吓跑了！

我们吃饱后，迅速蠕动着到了作文班。我们还以为迟到了呢，原来还早。这时，蚯蚓老师走进教室，它身后还跟着一只小蜘蛛。我们吓了一大跳，指着小蜘蛛问：“你……你……为什么有脚啊？”老师和蔼地解释：“有些小动物有脚，有些小动物没有脚，这很正常。”原来是这样啊！我知道了，其实我不用怕小蜘蛛，就像小蚂蚁不用怕我一样。

在开学第二周星期五的科学课上，老师给我们周末布置了一项特殊的作业——捉蚯蚓。

正好在星期六，爸爸也回来休假了，我告诉了爸爸这件事。爸爸答应带我一起去捉蚯蚓。我高兴地合不拢嘴。午饭后，天下起了毛毛细雨，我找了一双一次性竹筷子，又拿了一只一次性塑料杯子，带上雨伞便和爸爸一起出发了。

我们先来到小区东边停车棚下的花坛，我先找到一块干燥未淋雨的土地，抛开小砖块及石块，再使用竹筷子使劲的向土壤里插，松开土壤，翻开的土壤里多数是泥沙还有未腐烂的塑料袋垃圾，花了10余分钟的时间却连蚯蚓的影子都没看见。这这时雨越下越大，爸爸给我打开雨伞对我说：“这里没有咱们换一个地方吧！”，我连忙说：“好，咱们就到门卫房东侧东侧花坛，哪里附近有水管，经常流水，应该有蚯蚓吧！”，爸爸说：“咱们去试试吧”，我马上拿起刚才用的筷子和装蚯蚓用的塑料杯，冒着雨飞快地跑到门房东侧的花坛。当爸爸打着伞走到我跟前时我已松开了一大块土壤，我的手上及衣服都粘了许多土壤和抛洒起来泥沙；还是没有看到蚯蚓的影子。这时，雨下地更大了，小区的院子里及马路上到处是积水！我对爸爸说：“爸爸，这么大的雨，咱们回家吧，天晴了咱们再来捉吧！”，爸爸看着我灰心丧气的样子，对我说：“做任何事要有恒心，坚持不懈才能成功。”他掏出手机递给我，让我查一查关于“蚯蚓”生存环境的资料，我搜索后才知道蚯蚓在阴暗潮湿，松散肥沃的土壤里环境里生存，一般深度在10-15cm左右的土壤里多见，我这才明白刚才捉蚯蚓的地方不适合蚯蚓生存，难怪没有捉到蚯蚓！

我把手机递给爸爸，坚定而满怀信心地对爸爸说：“今天我一定要捉到蚯蚓，咱们到小区门口的绿化带里去捉！”爸爸说：“好，相信你这次一定能成功捉到蚯蚓！”这时雨也下的越来越小了，爸爸收起了雨伞和我一块来到门口的绿化带前。我选择了一块空地，抛开表面的杂物，黑褐色土壤露了出来，我用筷子轻松地松开了土壤，一下，两下、三下……，当我松土第五下的时候，翻开的土壤里可见一只褐色细长的虫子不停地乱动。“爸爸，爸爸，快来看，我找到蚯蚓了！”爸爸转过身来高兴地对我说：“那就是小蚯蚓，赶快捉起来，要不然又钻进土壤里了”，听着爸爸的吩咐，我赶紧找来一只细树枝，小心翼翼地挑起蚯蚓，慢慢地放进杯子里，捉到的蚯蚓大约有6cm长的样子，在杯子里子活泼乱动的样子可爱极了，但我觉得有一条不够，便用竹筷细细的翻开土壤，不一会便捉了四条差不多大小的蚯蚓，可能它们受到了刺激和惊吓，都不停的乱动！爸爸又对我说：“蚯蚓离不开土壤呀！”，于是我有用筷子小心地夹了一些土壤放杯子，这些“小宝贝”才安静了下来！这时候雨早停了，天空放晴，我拿着装蚯蚓的杯子和爸爸一起，在午后阳光的陪伴下兴高采烈地回家了。

在第三周的科学课上，科学老师告诉我们蚯蚓是有益的的小动物，能疏松土壤和改善土壤环境的作用，放学回家后我把捉到的蚯蚓依依不舍地放回大自然，让他们快乐地生活着……

我是一条喜欢世界的土地上各种各样幸福的小蚯蚓，我们一家有五条蚯蚓，我们幸福的生活在一起我觉得我是一个很幸福的蚯蚓

白天我去和其他和我一样大的蚯蚓去为更多植物松土，就像现在开发新天地一样，探索新的知识，晚上我们就休息了。因此我为为人们我们为人类做了很多，人类，也不伤害我们，我们自由自在的开拓更多土地，我幸福极了

我很喜欢土地因为土地给了我们生存的生命！我也很喜欢露水，因为每到清晨，露水就会向我眨眼睛，我就很开心，但是露水一会儿就会消失了，她告诉我她是要为植物们浇水，我觉得说露水实在是太善良了，我很喜欢露水。露水像一颗亮晶晶的珍珠一样也像天上的小星星。她有时候还会跟我讲她的天上的故事我很喜欢来找她玩儿。

在家里时，爸爸爱我，妈妈也爱我，我也幸福极了，我很爱这个美好的家庭。有时天气凉快一点时，我们会把头探出土地，一边欣赏天空中的夜空，一边感受清凉的微风，我觉得那时也特别幸福

我最喜欢和全家一起去旅游，也就是去欣赏其他地方的好景色，有时还可以边松土，边有上着11举两得的事呢，取得远解释当然也很广泛了，有时候我们甚至还会住在那里也和以前一样，享受着凉风和家人在一起，回去时也顺便去完成我们的使命，请尽我们的一份力，让我们尽力而为，这才不会太辛苦，只要认真对待就可以了，把它当做一件有意思的事就可以了，我享受这世界带来的命运，幸福极了

我是一条幸福快乐的小蚯蚓，我不求回报会把植物的土中的软软的，让他们有地方扎根，我很幸福！

昨天上午，王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。听他说，他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。我说：“现在怎么会有蚯蚓呢？那么热！”可他仍然在往泥土里挖着，要找到埋在土里的蚯蚓。

我不阻止他了。过了几分钟，王燕翔惊奇说：“看，有蚯蚓！”我听见了，顾不上我的事情了，飞快地凑过去，问：“蚯蚓！？哪儿？快，快给我看一看啊！”

他顺手指给我看。只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动，里面还有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我们一起来观察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我见了，急忙取出一根树枝挡住它的去路。蚯蚓见到了，以为我在逗它，就在那疯“跳舞”，我吓了一大跳，毛骨悚然地丢开树枝，对王燕翔说：“你看，这不吓人？”“哇，是的，很吓人！”说完，他转身去挖蚯蚓了。

“你看，右边的泥土旁有一条蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏着一条蚯蚓。它不停地动着，似乎想要掉下来。

瞧，这就是我观察蚯蚓的记录！

今天，我要在这里代表地球环保组织给一位神秘动物颁发“地球清道夫”这枚奖章，它到底是谁呢?它就是为环保事业做出了巨大贡献的——蚯蚓。

蚯蚓也称飞龙，它们虽然很小，但它们对地球环保做出的贡献可真不小。当它们看见自己喜欢的食物——动物粪便后，就会成群结队的奔过去。一次我在书上看到：在一个马的养殖场里，每天会排出三十吨的马粪、废草和腐质物，正当养殖人员不知道这些废物怎么处理时，突然看见一大群的东西跑过来，当那一大群的东西跑近时，养殖人员才发现那些东西是蚯蚓。第二天，养殖场的人员发现那些废料全都没了，很是摸不着头脑，想起昨天的那一幕，才明白是怎么回事。正是蚯蚓，才会让我们的庄稼变得茁壮，因为蚯蚓会在菜地里来回爬动，这样不仅会让土地松软，还会让蚯蚓找到许多对蔬菜不好的有害物，而蚯蚓正是吃这些有害物的。比如说腐质物、人们丢弃的废纸等等。反而，要是没有蚯蚓的话，土地就会变得很干硬，并且会有很多杂物，这样不仅不美观，还会对蔬菜不好，所以蚯蚓还是一个大益虫呢。

最值得我们人类向学习的，就是你们精神了，你们默默地做出奉献，埋头苦干，却从不贪图名利，从不会像老王那样卖瓜，自卖自夸，你们总是想着怎么保护地球，怎么样会让世界更美丽。一刻也不闲着，在我的眼里，你非常美丽。

“现在就请环保功臣——蚯蚓上台领奖!”我宣布道。只见蚯蚓“迈”着整齐的步伐，庄严的走上了领奖台。我走了过去，把这枚金灿灿，沉甸甸的奖牌挂在了它的脖子上。在太阳光下，蚯蚓显得格外耀眼。

只要人人都为环保献出一点力，我们的地球将会更加美好!

【蚯蚓观察日记：篇一】

今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。

蚯蚓的再生能力真的那么强吗?我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。

我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。

第二天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。

啊!只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊!

【蚯蚓观察日记：篇二】

今天，陈老师给我了几条可爱的小蚯蚓，让我们观察它。小蚯蚓的身子细细的，长长的，身上有一节一节的环节。当我仔细观察时，发现小蚯蚓的前端有一节特别宽的环节，翻看书本后知道这个环节叫环带，是蚯蚓的心脏部位。我把蚯蚓放在手上，蚯蚓就会乱蹦乱跳，还在我的手上留下黄黄的黏液，我想这可能是蚯蚓的血液吧!我放学后一定要去查查这到底是什么东西。回到家里，我把蚯蚓放在小盆子里，上面盖上塑料纸。

第二天，当我来到阳台上发现小蚯蚓不会动了，我大惊失色，赶紧把我心爱的糖放在它的面前，可是它还是一动不动，可能是死了吧。我把它埋在花盆的泥土里。我又到小区的绿地里捉了几条，我吸取了前一次的教训，把蚯蚓放在潮湿的土壤里，给它一个舒适的生活环境。

新捉来的蚯蚓“活泼可爱”，在它的“新家”里舒适地生活着，每天在家里休闲地“散散步，逛逛家。”一天晚上，我想看看可爱的小蚯蚓晚上是不是和我们一样在家里睡觉?当我来到阳台中，一打开灯，发现蚯蚓们都爬出来了，它们不是很喜欢泥土吗?怎么会在土壤上面呢?我睁大眼睛看它们究竟要爬到哪里去?没想到，蚯蚓一一爬回去了，我感到很奇怪，就上网查资料，原来蚯蚓是夜间活动的动物，一般是白天在土壤里休息，晚上出来寻找事物。而且蚯蚓很怕光。当我开灯时，它们以为是白天到了，就很快钻到土壤里去了。我还知道蚯蚓是没有眼睛的小动物，主要靠皮肤来感受光线的强弱的。

我知道了这些知识后告诉自己以后不要打扰它们寻找食物，同时把这件事告诉爸爸妈妈，让我们一起来照看这些可爱的蚯蚓。

【蚯蚓观察日记：篇三】

我看科学书的时候，看到了蚯蚓，放假的时候我还观察了呢!

有一天，我捉住了一条蚯蚓，把它放在一个有沙子的瓶子里。我看它不动了，就想出去玩。我刚走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看着它。它爬上一段就掉下来，又爬又掉下来，它一连爬了好多次，都没爬上去，把自己累的半死。一会我发现它身体里有一段黑东西，我就把它从瓶子里倒出来。它就在地上打滚，细长的身体扭来扭去的。我就用一个小石子把它弄断了，看那东西像排泄物，又像土，那个东西到底是什么，我也不知道。不过被我弄成两段的蚯蚓在地上还是翻来覆去的，好像没事一样。书上说这是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀!

这次观察我知道了一些蚯蚓的知识，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能!

【蚯蚓观察日记：篇四】

上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊?”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”

中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢?然后我到网上搜索才知道，蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。

下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢?然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快得爬呢。

这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。

它真是个可爱的小动物啊!

【蚯蚓观察日记：篇五】

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了?有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了?

可是，当我扒开泥土，一看，呀!蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

【蚯蚓观察日记：篇六】

“短短一段绳，泥中能穿行，松土又施肥，农民好帮手。”大家想知道它是谁吗?它便是大家熟悉的一种小动物——蚯蚓。

蚯蚓像一条小小的蛇，又像一条又细又长的绳子。它穿着一条棕色的围裙，在它脖子上有一个颜色稍浅的圈圈，这叫做环带。肚皮底边的颜色呈淡红，好似一条粉红的纱裙。蚯蚓的头和尾都是尖尖的，你只用看环带就知道哪个是头哪个是尾：离环带近一些的是头，离环带远一些的当然是尾巴了。

我们把蚯蚓放在手心里。呀!冰冰凉凉的，真舒服!蚯蚓在我的手中不停地扭来扭曲，有时甚至把自己打成了一个死结，缠在一起。天哪!我求求你别再爬了，可真痒啊!

老师给每组都发了蚯蚓，让我们观察它的活动。我们把它倒在桌子上，没想到它竟然一个劲儿得往桌边爬。爬啊爬，它居然把整个身子悬空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳楼自杀”了。我急忙把它从“悬崖”边救了回来。

这时，老师为了让我们实验蚯蚓再生的情况，于是给我们每组发了一根牙签。只见一些胆小的女生有的脸都白了，还有的吓了一跳，失声叫道：“那我们不就成了‘刽子手’了吗?”实验开始了，有些同学闭上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，还没等我反应过来，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我连看都不敢看，闭着眼睛转了过去。好像听到了蚯蚓在诉苦：“这些人类太狠心了把，竟把我们当试验品……”

我们把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。

【蚯蚓观察日记：篇七】

蚯蚓，相信大家都见过吧!它是一种环节动物，身体柔软，圆而长。它是益虫，可以为植物松土，它的粪便还能当肥料呢!可蚯蚓喜欢什么样的生活环境呢?这不，在今天的科学课上，我们就做了一个小实验。

“你认为蚯蚓喜欢什么样的环境呢?”杨老师问。

“阴暗的。”“潮湿的。”

“那怎样做实验呢?这两个条件放在一起研究还是分开研究呢?”

“一起研究!”一向爱说话的李泽华把手举得像是要戳破天似的。“不!”我反驳道，“应该分开研究。万一实验结果与预想的不一样，就不好判断是哪个条件引起的。而且，一起研究的话会有很多种组合，实验起来比较麻烦。”

老师肯定了我的回答：分开研究。我们决定先研究蚯蚓喜欢明亮的环境还是阴暗的环境。

很快有同学贡献了建议：找一个盒子，把它的盖子剪掉一块，把盒子里涂成黑色，在开口的地方和与其相反的地方各放一堆土，中间留条缝，把两条蚯蚓放在缝里，盖上盖子。5分钟后打开，观察两堆土中的蚯蚓数量。

“好好想想，有什么地方需要改一下?”杨老师问。见我们个个愁眉苦脸，便说：“在土中照得到阳光吗?”你也许听不懂，老师的意思是这样的：不用放土。如果放了土，蚯蚓无论在哪堆土中都是一样，因为阳光无法透过土壤。

说干就干!5分钟后，当我们打开盖子时，蚯蚓全都躲在黑暗处，李泽华组的蚯蚓甚至钻到了盒子底部的纸中。

第二个问题也被我们解决了：把蚯蚓放在湿润和干燥的两对土之间。我们组的实验出了点问题，但大多数组的结果，蚯蚓都钻在湿润的土中。

一个阳光明媚的早晨，伴随着鸡鸣声中起来的我不禁打了几个寒战，我穿好衣服去探索外面发生了什么。原来，一只身体庞大的公鸡正想吃一条身长15厘米左右的蚯蚓，我看到这么长的蚯蚓，心里又是惊喜，又有些吃惊……突然，大公鸡先发置人，用嘴用力啄蚯蚓，蚯蚓也不甘示弱，扭动身体，企图负隅顽抗。我心想：“这公鸡在干嘛呢？”过来一会我才明白，原来公鸡是想先啄到蚯蚓的头，这样才好将它吃掉，这时，又有一个想法从我的脑袋里冒出来，“蚯蚓是有益动物”，想赶跑公鸡的我止住了自己的脚，又想：“再好的动物一多，那不就破坏了这个生物链“。

于是，我待在旁边静观其变，这时，大公鸡又一次使出了浑身解数，一猛啄后，可怜的蚯蚓被啄成了两截。但依然不向天敌低头，仍然扭动着那灵活的身躯，与公鸡继续顽抗，但蚯蚓面对的毕竟是天敌，胜算几乎为零，结果可想而知——蚯蚓被大公鸡活生生地吞了。就在吞掉蚯蚓后的几秒钟，一阵清脆的鸡鸣声划过耳边，它似乎在大喊：“我胜利了，我赢了！”同时这场公鸡大战蚯蚓也圆满结束了。

这就是我在开学后的第一个周末发生的最令我感到新颖的一件事。

我是一条模样俊俏的小蚯蚓，我有着长长的身体，全身都是萌萌的粉色，肉嘟嘟的身体成了我的“绊脚石”，使我没有蛇那“飞快”的速度。

我住在湿润的土壤里，那里是一个暗无天日，低沉沉又凉思思的地方。我是一位杰出的地下建筑师。我每天都在地底下钻来钻去，建造出了许多美丽又宏伟的宫殿，包括起居室、卧室、餐厅等应有尽有。我是植物们的守护神，我经常帮助他们。每当土壤板结时，我都会不遗余力地钻呀，钻，给植物们松土，我把土壤弄得又松又软，使植物们更好地生长。植物们也都非常地感激我，每当听到他们对我的夸赞，我都十分高兴。然而，那些凋落、枯萎的花草成了它们对我的馈赠。我还是一台土壤养料机，我吃掉一些腐殖质后，排出的粪便是肥沃土壤的养料。

我的生活并不单调、无聊，反而十分多样，除了每天工作外，我还会去丰富自己的“文化生活”。我有许多的好朋友。我经常和他们一起聊天，和他们一起婆娑起舞。我还会去听蟋蟀和蝈蝈儿两位大师的演唱会，我可是他们两个的“铁杆粉丝”。等到朦胧细雨过后，我会从湿润的土壤中爬出来，到外面五光十色的世界去散步，呼吸新鲜的空气。在散步的路上∶我听到了小鸟的鸣啭、歌唱；我看到一只只蜗牛缓慢地爬行；看到蜻蜓在雨后留下的大大小小的水坑中点水；看到水池里的小鱼在乱蹦乱跳；还有树叶上那明如玻璃的水珠……

啊！我觉得我是世界上最最幸福的一条蚯蚓！

一提起蚯蚓，首先想到的就是黑，脏，又长又细的身体，多恶心啊!可大家别忘了，蚯蚓还是一位勤劳的工人呢!

爷爷陪我钓鱼那天，买了一包蚯蚓，钓完鱼，爷爷说蚯蚓就送给我了。我把蚯蚓带回家，开始了对它的观察。蚯蚓全身都是暗红的，身上长满了细细的，目光很难捕捉到的钢毛。它的头向前伸，尾部再跟上来，这就在移动了。蚯蚓还有身体再生功能，就是身体分成两段了，这两段还能长长。把蚯蚓放在土里，第二天再来看它，咦?有些土怎么变成了银灰色?疑惑不解的我连忙上网查找，嗨，原来这是蚓粪啊!可别小看这蚓粪，它可比普通的土有营养的多!

蚯蚓在泥土里钻来钻去，从早到晚地工作着。蚯蚓不仅用自己的身体松着泥土，还用自己的粪便为土提供了养分。

蚯蚓真是大自然的开拓荒地者呀!它是泥土的好朋友，它更是花儿小草，甚至大树的生长必需品，提供舒适的环境以及养分使它们成长。

蚯蚓是一位神奇的工人，把几条蚯蚓放在一堆干燥的土里，蚯蚓立刻钻进土中，几个小时后，再去看看那堆土，土显得非常湿润而且有营养，和前几个小时真是大有对比呢!

蚯蚓不像小猫，小狗那样惹人喜爱，它只是不动声色，毫不张扬地尽自己最大努力为泥土做供献。蚯蚓是多么勤劳!

——科学！这两个伟大的字眼，就像一股智慧的源泉流淌在我们的心中。一次，我偶然翻阅一本昆虫百科全书，其中，种种奇特的昆虫让我惊叹不已，当读到“蚯蚓”一节时，我心中却满是疑惑，“蚯蚓还可以死而复生？真是太不可思议了！”虽然我平时无论是在杂志上，还是在书本上，都有看见蚯蚓的资料，但凭着它柔软的体格，我对它的再生能力半信半疑。为了证明这个事实，强烈的好奇心驱使我去解开这个谜。

那天，一切准备好后，我带着一颗疑惑不解的心在楼下花园中寻找着蚯蚓的踪迹。终于，过了好一会儿，我费力地捉到了两条大小差不多的蚯蚓，它们赤红色的身体在我手中不停地扭动着，似乎在反抗，我赶紧把它们装进盒子里，并放在阴暗的墙角。开始实验了，我小心翼翼地把它们按在潮湿的泥土上，用小刀轻轻一划，只见它一分为二，两段身体不停地扭动着，时而变长，时而变短，仿佛在痛苦地挣扎着，也好像在跟死神作搏斗。我把它们轻轻地放入了装满湿土的塑料瓶里，它们轻轻地蠕动着，并流出了一些黄色的液体，我想这应该是它的血液吧，随着它的身体不停的收缩，它也平静了下来，弓着身子艰难地向杯壁爬去，另外两条尾巴也有次序地向前爬动着，这时，我的心格外的激动，正如那蠕动的蚯蚓一样，久久不肯平静。

第二天一早，我赶紧跑来观察它们的状况，却发现我精心伺养的蚯蚓居然死了！我大吃一惊，心想：“昨天还那么精神饱满，怎么今天会死了呢？难道是水土的原因，还是因为……”正当我望着死去的蚯蚓发愣时，猛然间想起了那本昆虫百科全书，我赶紧把它找来，终于，在仔细的阅读中，我似乎懂到了什么，这时，一个大胆的念头在我脑海中闪过，“会不会是因为切割的节数而导致这种结果呢？”带着这个疑问，我又捉了两只大小相同的蚯蚓，与前面一样，我把一号蚯蚓的身体切割成了同样长度的五份，又把二号蚯蚓的身体切成了两份，其中，一部分靠近头部，并把它们放在容器里做观察。开始，一号蚯蚓的五节身子还活跃地扭动着，而二号与一号也差不多情况相同，过了一天，二号两节蚯蚓的节圈似乎比昨天增长了两圈，并透出了一点儿乳白色，而一号五节蚯蚓的情况却甚为险恶，它们几乎一动不动，只有用小树枝去轻触它们几下才会轻轻地反应几下。到了中午，正当二号两节蚯蚓泰然自若地钻进土壤里时，一号五节蚯蚓却再也没有动弹过。

“成功了！”我从心底里高兴地大喊，此时此刻，我万分激动，它不但证实了我的猜测，也让我的出了一个结论：蚯蚓的存活机率与切割的节数及节圈是息息相关的，它剩余的体节越长它能存活下来的概率越大，而切割的伤口离蚯蚓的头部越近，它在再生过程中，它的再生机率就越高，而一号蚯蚓因为切割段数太多，可能心脏、砂囊等重要器官被切除了，就不能再存活。所以，也不是所有的蚯蚓被截断后都能再生的。

经过了这次实践，我又获得了一份在探索中的快乐，在以后的实践中，我一定会继续探索大自然的奥秘。

在很早以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。一天，蟋蟀和蚂蚁在一起商量，决定发动大家把路修好。

它们说干就干，割草的割草，挖土的挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。可是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说：“蚯蚓大哥，你怎么不去帮助我们修路呀?”

蚯蚓说：“我怕累，我不干。”

蚂蚁说：“那以后你就不走路啦?”

蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说：“不走就不走!有什么了不起!”

蚂蚁见蚯蚓这样子，也生气了，就说：“要是你走了，怎么办?”

“要是你们见我走了，就把我捉起来。”蚯蚓说。

路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕，也悄悄爬到路上。可当它刚爬上去，就被蚂蚁发现了。蚂蚁毫不客气地把蚯蚓捉住抬进了洞里。

从此，蚯蚓再也不敢到路上去走了，只能在土里钻着走。要是它不小心走到了路上，准会被蚂蚁捉住。直到现在还是这样。

今天，陈老师给我了几条可爱的小蚯蚓，让我们观察它。小蚯蚓的身子细细的，长长的，身上有一节一节的环节。当我仔细观察时，发现小蚯蚓的前端有一节特别宽的环节，翻看书本后知道这个环节叫环带，是蚯蚓的心脏部位。我把蚯蚓放在手上，蚯蚓就会乱蹦乱跳，还在我的手上留下黄黄的黏液，我想这可能是蚯蚓的血液吧!我放学后一定要去查查这到底是什么东西。回到家里，我把蚯蚓放在小盆子里，上面盖上塑料纸......

第二天，当我来到阳台上发现小蚯蚓不会动了，我大惊失色，赶紧把我心爱的糖放在它的面前，可是它还是一动不动，可能是死了吧。我把它埋在花盆的泥土里。我又到小区的绿地里捉了几条，我吸取了前一次的教训，把蚯蚓放在潮湿的土壤里，给它一个舒适的生活环境。

新捉来的蚯蚓“活泼可爱”，在它的“新家”里舒适地生活着，每天在家里休闲地“散散步，逛逛家”。一天晚上，我想看看可爱的小蚯蚓晚上是不是和我们一样在家里睡觉?当我来到阳台中，一打开灯，发现蚯蚓们都爬出来了，它们不是很喜欢泥土吗?怎么会在土壤上面呢?我睁大眼睛看它们究竟要爬到哪里去?没想到，蚯蚓一一爬回去了，我感到很奇怪，就上网查资料，原来蚯蚓是夜间活动的动物，一般是白天在土壤里休息，晚上出来寻找事物。而且蚯蚓很怕光。当我开灯时，它们以为是白天到了，就很快钻到土壤里去了。我还知道蚯蚓是没有眼睛的小动物，主要靠皮肤来感受光线的强弱的。

我知道了这些知识后告诉自己以后不要打扰它们寻找食物，同时把这件事告诉爸爸妈妈，让我们一起来照看这些可爱的蚯蚓

我是一条小小的蚯蚓，挖洞小小的，家也小小的，可我是全世界最幸福的。

有一天，我探出头来，沐浴着太阳姐姐的温暖，享受风婆婆的微风，听着蝉弟弟的歌唱，是那么美好。可是，乌云妹妹打着哈欠来了，好像在说：“该是时候降降温了，”忽然，豆大的雨珠打在身上，麻麻的，痒痒的，我马上钻进洞里。

这时候，我发现家里发了一颗小芽，还生了根，以前怎么没有发现呢？这时，小芽对我说：“小蚯蚓，你能帮我送点水吗？”“我怎么送水给你呀！”我好奇地问，“你可以挖个洞，让雨水滴下来。”小芽说。

没办法，我只能再爬上去，找个有水的坑，然后在坑里挖洞，一直挖到我家。

“啊！谢谢你，小蚯蚓，我感到舒服多了”小芽舒畅地说，说完，又长高了一截。看着小芽长高，顿时，我感到幸福，帮助他人也很幸福。

我决定去寻找更多的幸福。一天，我来到了一片田地旁，看到地里庄稼都苦着脸，我便上前询问。原来这片土地太久没有松过土了，庄家都营养不良啦！我一头钻进土里，开始了我的松土工作。钻呀钻，累得我满头大汗，身旁的几棵小苗，不停地说着感谢：“小蚯蚓，谢谢你！我们感觉舒服极了！很快我们就会长高了。”松完土，我松了一口气，心想：虽然很累！但我却很幸福！

许多年之后！我成了一条老蚯蚓，我回到家里，发现那颗小芽长成一棵大树了，它说：“这几年，我给了小鸟一个家，它们为我捉害虫，我很幸福。

其实，快乐和幸福都在我们身边，就看你有没有发现到它们。

星期三科学课上我了解到蚯蚓的生活。

蚯蚓是个益虫，它可以松土，吃垃圾，还能做中药“地龙”是个非常好的昆虫。蚯蚓生活在土里，下雨过后，就会从土里钻出来透气，在夏天很常见。蚯蚓主要有：口、肛门、环带、体节组成它的身体。蚯蚓是环节动物，没有腿和脚，蚯蚓的运动就是依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时横肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、横肌舒张，身体向前缩短而前进。

蚯蚓是个益虫，我们要好好爱护它哦!

星期天中午吃过午饭，我为了完成科学作业——准备10条蚯蚓，便十分激动地拿起小锄头来到楼下，准备挖蚯蚓。

我在楼下的一块菜园地里找了好久，也没找到半条蚯蚓，心情非常郁闷。这时，一位农民伯伯走过来告诉我：“小朋友，你是在找蚯蚓吧。我告诉你，蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，它需要肥沃的土壤，上面要有落叶。”说完，便用手指了指不远处的一棵枇杷树下，“那里的土壤很肥沃。”我顺着他的手指走过去，果然发现了一块与众不同的土壤。

我轻轻地用小锄头在里面一挖，几条蚯蚓活蹦乱跳地映入眼帘，我又惊又喜，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！但它们那活蹦乱跳的“舞蹈”，吓得我起了一层鸡皮疙瘩。准备开始捉蚯蚓了，我十分兴奋。我先将一些土装进盒子里，再用筷子小心翼翼地夹向稍微安静地那一条，谁知，筷子一碰到蚯蚓，它就马上跳起来。我连忙把筷子丢向一旁，脚不停地跺着，深怕蚯蚓跳到我身上来。于是，我对蚯蚓产生了恐惧心理，不敢再继续捉了。这时，一旁的妈妈鼓励我说：“甜甜，你只是害怕蚯蚓，但只要鼓起勇气，你就一定能克服它！”我重新调整好心态，准备再挖时，蚯蚓早就逃得无影无踪。我又挖了几下，才发现蚯蚓。我鼓起勇气，再一次将筷子颤颤巍巍地伸向蚯蚓。此时我的心被紧紧地揪在一起。我把蚯蚓小心翼翼地夹在筷子中间，手不停地颤抖着，并把它放到盒子里，第二次尝试居然出乎意料的成功了。但我对蚯蚓的恐惧还没有完全消除，我又再一次把筷子伸向蚯蚓，捉了第二条，第三条……

通过这次挖蚯蚓实践活动，不仅让我知道蚯蚓喜欢生活在什么环境下，更让我懂得一个深刻的道理：面对恐惧，只要你有勇气，就一定能战胜它。

那是一个星期天的早晨，我从菜园里挖了4条蚯蚓带回家。我把其中2条前15——20节切掉，另2条切掉尾部(约占身体全长的十分之一)。我把这4条切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持湿润，为了不让花盆积水，我又在盆底穿了几个洞，把花盆放在阴暗的地方。

过了一个星期，我去观察它们。轻轻地拨开泥土，蚯蚓露出来了，但没发现什么大的变化，只是看见它们的伤口已愈合了。我又把泥土盖在它们身上，放回原处。

又过了一个星期，我再去观察它们。当我拨开泥土一看，发觉蚯蚓身子长了不少。我决定继续观察，又在它们身上盖上湿土，放回原处。

又是一个星期过去了，这一天，我一起床就去观察它们。奇迹出现了，当我轻轻拨开泥土时，4条完整的蚯蚓出现在眼前，简直使我傻了眼。我兴奋地叫起来：“蚯蚓真的生头长尾啦!蚯蚓再生啦!”

在我家后园里，住着我的老师，它教给我的，是我一生中最珍贵的，可惜这位老师已经离开了这个美丽世界。

去年春天，妈妈在卫生间的角落里，发现了一只蚯蚓，妈妈一见，吓了一大跳，于是，准备用脚踩死，我见了立马阻止了妈妈，告诉她放它一命，然后，我把它送到了后园里。我每天都会去看它一眼，它每天都在松土，在土里面钻来钻去。它每天都这样坚持。几天后，后园的小树越来越强壮，小草也越来越绿，妈妈种的菜也长得越来越多。我已经不相信我的眼睛我最讨厌的动动竟然帮助了我们。我朝它的“家”旁边望去，我本想着感谢它，但是，它已经离开了这个美丽的世界，我忍不住滴下几滴眼，想起我自己！蚯蚓默默的在帮助人，它不求回报，而我却曾未帮助过人。我后悔自己这么晚才喜欢它。我找到了一块石头，刻上“蚯蚓”二字。然后，我将这块石头给插进土里。

蚯蚓，你有一颗高尚的心，默默的帮助别人，不求回报。所以，我要向你学习。

我学完了《动物儿歌》，就缠着妈妈给我挖了一条蚯蚓回来，我想看看它是怎么“造宫殿”的。

妈妈说，蚯蚓喜欢潮湿、松软的泥土。我就先找来一个白色透明的塑料盒，又在菜园里挖了一些肥土，装进盒子里，用手把土压了压，最后我用喷壶喷了一点水，使土变湿润一些。然后把蚯蚓放进盒子里。

过了几天，我跑过去看蚯蚓，蚯蚓不见了，只见有一处泥土比别的地方要高，而且颜色也不同，就好像是蚯蚓吃过了又拉出来的样子。

有一天下午，天气很闷，我发现蚯蚓爬出洞来了。我想：它的“宫殿”可能已经完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜园。就迫不及待地找来剪刀，轻轻地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿着蚯蚓的洞口，小心翼翼地拨开土。啊，一个歪歪溜溜的“v”字呈现在眼前！

我很惊叹这“伟大”的建筑！软软的身子，没有手脚，没有工具；没有尖牙，没有利钳，却造出了圆圆的，滑滑的“宫殿”，多么的了不起！多么不可思议啊！

在园子的水池旁边，有两只蚯蚓，在雨后的积水中嬉戏。

前面的一只蚯蚓在说：“快过来，快过来，东东！”哦，原来后边的那一只叫东东呀。那前面的那只叫什么呢，东东的说话了：“知道了，西西，还差一点儿我就能跟上来了！”东东满头大汗地说。哦，原来前面的那一只叫西西呀，东东气喘吁吁地追上了西西，好像他刚才跑完马拉松似的。

然后他们两个并成一排，刷刷往前走。他们要回家和家人团聚，顺便看看人间的风景。

他们走啊走啊，看到了一个个盒子在风驰电掣的跑来跑去，东东问西西：“这些盒子为什么跑这么快呀？还跑来跑去的，难道他们都迷路了吗？”西西比较稳重一点，对东东说：“这些都是汽车，他们并没有迷路道路是分成两半的。有的汽车往东走，有的汽车往西走，咱们俩刚好要往南走。要从这些车子底下走过去。”刚走了没几步，一辆汽车飞奔而来，带起来的风，将他们俩冲进了一个洞穴。

他们非常害怕，一直从漆黑的洞里往下掉。最后，重重地摔在地上，昏迷过去。到他们醒来的时候，却发现躺在自家的床上，蚯蚓族长给他们讲了缘故。他们顿时恍然大悟，哦，天哪，原来这个洞穴，是通往蚯蚓家族的秘密通道呀！

晚上，蚯蚓大家族为东东和西西举行了回归派对。大家都非常敬佩他们兄弟两个，竟然能从充满危机的人类世界平安归来！