三年级关于写雪的作文精彩20篇

昨天，下了一场雪，白白的一片，漂亮极了！

站在雪地里，四周只有我的脚印，看着这一片白色的天地，心里涌出了一种久违的宁静。白茫茫的一片，虽然没有春天的滟丽，却有一种说不出的美。雪纷纷扬扬地下着，细细聆听，也能够听出雪独特的美，“沙沙沙！沙沙沙！”，多么美妙的声音！多么动听的乐曲！以至于我站在雪地里，忘了世界，也忘了自己。雪停了，我嗅到了那世界上最清新的空气，顿时，我感觉我心里所有的忧虑和一切杂念都融化在了空气里，我又像儿时那样无忧无虑了。用手拈一团雪花，含在嘴里，那凉凉的雪花在我的舌头上溅起了一股清香，那种香味淡淡的，但也足以让我陶醉了。站在雪地里舒展双臂，我感到无比的惬意，这种惬意，不是躺在沙发上看书那种惬意，而是只有在大自然中才能品尝到的。

这雪花，不正是一个个纯洁美丽的小精灵吗？每一片雪花里都藏着一个美丽的童话！我爱你冬天里的童话——雪！

我爱鸟语花香的春天，我爱酷暑难耐的夏天，我爱果实累累的秋天，但我更爱大雪纷飞的冬天，因为我喜爱雪，它给我和我的小伙伴们增添了无限的欢乐。

冬天来到了，寒风吹过，脸上如刀割一般，冬天的小精灵——雪，从天空中跳着优美的舞蹈，来到了人间的每一个角落，不经意间，早已将房顶，树木，草地，公路……当做了自己的舞台，争先恐后地前往表演。

昨天早晨，天空中突然纷纷扬扬地飘起了雪花，我仔细观察着雪花，开始还是一点一点地下，渐渐的，大片大片的雪花犹如洁白的云朵一样，从乌云密布的天空中落落了下来，雪越下越大，不一会儿，大地穿上了又厚又白的棉袄，整个世界，白茫茫的一片。它们都被雪牢牢地抱住了。

雪停了，我和小伙伴们，一起手拉着手兴高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里。“哇!我们尖叫一声，那雪真白，白的像一张素描纸;那雪真厚，厚得掩住了脚;那雪真多，将整个地上都铺满了”。我们迈着艰难的步伐，来到了雪地的中央，从雪地里抓起一把雪，把它搓圆，你追我赶，不停地往对方身上扔。

不一会儿，小伙伴们都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房间里，只见窗户上有一层像霜一样的东西，用手摸了摸，竟然能写字画画。我用手在窗户上写了几个字：“我爱你，冬天的雪”。

啊!冬天的雪，你的心灵那样纯洁，我和我的小伙伴们忘不了你的美丽，更忘不了你对小伙伴的一切奉献，每年冬天，你都在为我们默默付出，你是那么的纯洁那么的善良。

我爱你，冬天的雪。

今天下午，我和妹妹一起下楼玩，刚一出门，雪花就迎面扑来，像调皮的孩子钻进我的脖子里，沾到我的脸上，却并不觉得刺骨的冷，只有凉凉的一片儿，很舒服。地上像铺了一层棉花。

我和妹妹开始堆雪人。我们用脚把雪集合在一块，然后用手把它弄圆，一个雪球做成了，然后再做一个雪球，把两个球一合就一个雪人的框架出来了。我和妹妹一起用辣椒给雪人做成红红的嘴，用大大的红枣做成雪人的眼睛，让后用旧的红领巾做成雪人的围巾，再给雪人带上一顶尖尖的圣诞帽，用树枝做成雪人的胳膊。一个漂亮的雪人就展现在我们面前。雪下的不是很大，虽然我们做的雪人不大，但很美丽。回家的时候我们把雪人放在一个隐蔽的树丛中。

这一天雪虽然下的不大，但带给我们很大很多的快乐。下雪了，真高兴！

时间老人悄悄的带走了秋姑娘，冬爷爷来了，在一个不起眼的小镇——鸡东，却流泻着无言的美，冬爷爷非常喜欢小雪花，把小雪花领到人间，调皮的小雪花一会儿也不老实，搞的人间一会儿下雪，一会儿晴天，冬爷爷火冒三丈，气呼呼的说“你们太淘气了，再这样我们就回家”。小雪花们一听，连忙说好话，冬爷爷心软了，就把小雪花留在了人间。

我最喜欢雪了，冬天一到，下雪的时候，我和小伙伴们一起在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了，雪依然下着，风依然呼呼的刮着，虽然我们的小手冻得通红，但是我们的心却是暖暖的，欢声笑语震动了树上的积雪，震动了大地，雪花飘飘那么迷人，那么令人陶醉，我爱雪，更爱家乡的雪。

又见到她了——雪。这是今冬的第一场雪。

宛如绽开的蒲绒，漫天飞舞，转眼间，就变成了鹅毛大雪铺天而降……那雪，整整下了一夜。

清晨，我一骨碌从被窝里爬起来，穿着拖鞋，跑到房门跟前，小心翼翼地把门推开一道缝，窥视着外面的世界：远处的大山和树林盖起了棉被;家家户户的屋顶、畜棚和禽舍，也穿上了白色的冬装。它告诉人们：冬天来了!我蜷缩了一下身体，一边搓着手，一边转身，又钻进了热乎乎的被窝。心想，冬天真冷，可那雪却无比的美丽和可爱。

阳光从云隙间钻出来，照在厚厚的积雪上。人们都不敢相信自己的眼睛——那是雪吗?简直就是一块块洁白无瑕、晶莹剔透的金塔银山!风，把金闪闪的雪花从屋檐上吹落下来，好像一群群绚丽多姿的白衣少女，在风声的伴奏下，翩翩起舞。她让我又一次享受到，天然舞台上仙女下凡的美丽神话。

那雪——来自上帝的使者。可她从不依仗自己的身位显赫而炫耀风采;她用慈母般的情怀，抚慰着山川、田野、大地，用柔弱的身躯捂化出甘露汁水，昼夜不竭地哺育着艰难越冬的麦苗和蛰伏的冬菜……可那雪，有时也会耍起小孩子脾气，任性、撒娇，甚至闯出祸来。高兴时，变成溪水，蹦蹦跳跳奔向江河;生气时，把衣裙团裹起来，变成一个个、圆圆的小冰球，击打万物生灵，还刻意敲过我的脑壳呢!可我对雪还是那样一往情深：我爱她一尘不染、轻柔飘洒的衣裙;我爱她纯洁高雅、温柔善良的性格;我爱她甘愿奉献、不求回报的美好心灵……那雪，让我在今冬里，又是第一时间赏阅到了“一夜白雪染枫叶，清晨寒阳映银辉”的壮观景色。

我爱家乡的雪。那雪，真美。

雪人向大森林里走去。它走着走着，看见一只小兔饿得连眼睛都睁不开了。雪人奇怪地问：“小兔，你是怎么了？”小兔痛苦地说：“我的肚子太饿了。”雪人说：“别急，我来帮助你！”说着小兔就把自己的胡萝卜鼻子取下来送给小兔。小兔接到胡萝卜，连声说：“谢谢！谢谢！”雪人说：“不用谢。”它们说了声再见就走了。

雪人又走啊，走啊，它又看见一只野猪饿得直叫：“我的肚子好饿啊！”雪人走过去对野猪说：“你别担心，我有办法。”野猪说：“你有办法？那请用你的办法帮我弄点食物吧！”雪人就把红薯做的那一双鞋送给了野猪，野猪说：“谢谢了，雪人。”雪人说：“不用谢，这是我应该做的。”

雪人又走啊走，看见了一只公鸡，公鸡都饿得不能打鸣了，雪人说：“你是肚子饿了吧？那让我来帮你吧！。”雪人把两个土豆送给公鸡，公鸡说：“谢谢！”

雪人把自己所有的东西都送给了大家，大家就给雪人取了个名字叫“爱心雪人”。

到第二年的春天雪人融化了，可大家心里都装着爱心雪人。

昨天，下了整整一夜的鹅毛大雪。第二天早上，雪停了。啊，好美丽的世界，地上铺着雪毯，树上披着银装，还有房顶上，也有许多积雪，到处是一片洁白。同学们都跑出去玩雪了。

我跟佳佳在堆雪人，我们堆的雪人真是栩栩如生。雪人的嘴是用辣椒做的，鼻子是用胡萝卜做的。

子杰在滚雪球，他的小脸冻得红红的，但他还是没停下来，因为他感到了玩雪的乐趣。

远出的扬子和王明正在打雪仗。扬子对王明说，“吃我一球。”说着，他便把雪球扔向王明。王明赶紧反击，他左右开工才把雪球挡住。

大家玩雪玩的都很开心，你们想加入我们一起玩雪吗？

“下雪啦，下雪啦！”我们几个小伙伴站在我家窗户边大声叫着喊着，个个脸上都洋溢着甜甜的笑容，那副神情好似很久没见过下雪的情景。

瞧，远处的树枝被雪娃娃压弯了腰，还挂着长长的冰凌呢！这让我想起了隔壁王爷爷拖着的白白的长胡子。漫天飞舞的雪花，是天空献给大地最美的礼物，它们在天空中飘荡着，轻盈的旋转着，就像一群快乐的小精灵在跳着圆舞曲。

终于，我在屋子里待不住了，我踏着轻轻的步子在雪地上走着，生怕踩疼它们。可是无论我怎么小心翼翼，雪地上还是留下了一个又一个浅浅的脚印，真好玩！

不一会，我就有些耐不住性子了，索性大踏步地走起来，“咔嚓咔嚓”一声接一声像是上了发条的轮子，速度逐渐加快，最后我竟跑起来了，去追逐天空中飞舞的雪花。我伸出冻红的小手，接着一朵朵雪花，谁知雪是会变魔术的，只一会，便不见了踪影。我挺好奇，捧起一点雪，偷偷尝了尝，哇——还真有点棉花糖的味道呢！

小伙伴们也学我的样子把一个个大脚印留在雪地里，最后我们还一起打雪仗，一个个雪球扔进脖子里凉飕飕的，可是谁也没嫌冷。我们欢乐的笑声回荡在院子里……

下雪真有趣，我喜欢下雪天！

[三年级日记作文与雪共舞

我的家乡在黑龙江省大庆市，这里四季分明，春夏秋冬各俱风采。但因为我是东北小男子汉，不惧严寒，所以我独爱冬天———这冰雪季节。严冬到来时，北风呼啸，大雪漫天飞舞，轻柔又洁白。

飘舞的雪花既像一片片鹅毛，又像一朵朵白莲，如同轻飘飘的白烟，又如同柔柔的柳絮，纷纷扬扬飘洒在大地上、房屋上、树木上，让它们都穿上了冬天送给它们的厚重礼物———银色棉衣。

寒冷的冬季里，雪花是大自然送给我们最好的礼物。每当下雪时，我都会很兴奋。一等到下课铃响，我就会立刻跑出去，欣赏美丽的雪景。

1月13日，我们这儿下了入冬以来的第一场雪。

14号，我来到学校，只见前几天树木上还有的一丝绿叶，经过大雪的冲刷，也落到了地下，换上了一身银装。从远处看，仿佛一个个身着制服的警察，挺立在那儿，守卫我们的校园。

接着，我向班上走去，到雕塑那儿时，一个雪球“啪”的一声落在了我的脚边，哎呀妈呀，可把俺吓坏了，我还以为是轰炸机在空投炸弹呢。往上一看，几个同学手上拿着雪球，脸上露出了不怀好意的笑。我加快了脚步，躲过了几次袭击，三步三步的走上楼梯与他们火拼。尽管挨了几次“爆头”，但还是干中了几个“主要头目”。

15号，雪又下了起来，有段时间雪和雨一样下着，这可把我们乐坏了，尽管老师不让我们在走廊上玩儿，把战场移到操场也没有什么损失吗。

雪，我爱你，因为，你不仅美，还给我们带来了乐趣。

隆冬，数九寒天，冰封千里，银灰色的云块在空中奔驰。雪花伴着寒风漫天飞舞，轻盈，洁白，像鹅毛，像白花，如轻烟，如柳絮，纷纷扬扬，为这镶上了一片高洁，闪着寒冷的银光。抬头望去，这巍然屹立额山群穿上了银装，昔日在空中盘旋的鸟儿，早已不见了踪影。往日的沸腾喧闹，处处生机盎然的自然界为什么会变成这样一片死寂。它们是否跑到遥远的南边过冬去了，又是否藏在暖巢里享受。顺着一条条幽深的小径望去，沧桑的小路早已被漂白了身躯，平日路上的“暖意”彻底消失了，变得说不出的空荡，说不出的冷漠。偶然一阵寒风抚过，也会让你觉得刺骨，因此行人的足迹被寒流掩埋，刻在那雪白的圣地。冰雪送来的寒冷制造了一个白皑皑，冷清清的世界。

被鹅毛大雪簇拥下的江面上，飘荡着一条孤零零的船舶，小船在雪的围拢下，若隐若现。调皮的“雪者”不禁在空中翻起筋斗，然而悄无声息地飘落。肆虐的北方在怒号，船舶上隐约闪现着一个孤独而又单薄逇身影，定睛一看，原来是一位身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。在他深邃的眼睛里，只能找到一股冷寂和孤独。他手持鱼竿，顶着寒风，冒着大雪，独自一人在寒冷的江面上垂钓。做人不就得与他——柳宗元一样吗?坚决不向权贵低头，他宁可选择孤独，也不与权贵们同流合污，于是就独自一人来到风雪弥漫的江上垂钓。

雪花越来越密，在空中无休止地散落着，无声无息地湿润大地，它既简单又高洁，没有一点玷污的痕迹。

他，为寒雪而来，为寒雪而走。

他，为孤寂而来，为孤寂而走。

寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

一个隆冬的早晨，大雪纷纷扬扬地下着，大地一片洁白。

那年的冬天特别冷，寒风吹刮着雪野上的枯枝败叶，刮在人的脸上，像鞭子抽打着一般钻心地痛。

冬天冷得把江河水和人的心都变成了冰，但它却没有离开大地的意思，好像要长久地赖下去似的。

冬天来了，刮起朔风阵阵，寒冷刺骨，把松柏刮得东倒西歪，甚至扯断它们的枝条抛进山谷。

这已是初冬时节，林子里的落叶、枯枝，厚厚地铺了一地，脚踩上去，软绵绵的。

初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

寒冷的冬夜，风停了，雪却下得更大了，在这无风的雪夜里，小小的山村万籁俱寂，只听见那绵绵密密的鹅毛大雪降落在地上的沙沙声。

冬天，那雪后的太阳，显得特别明亮耀眼，那雪后的山野，显得格外洁净、优美，真像是一个粉妆玉砌的世界。

冬天，降过一场大雪，北风一刮，马路上结着厚厚的冰凌，路旁的树木缀了银花，建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。

冬天是冷酷无情的，像皮鞭似的抽打着世界，像雄狮一般朝人们怒吼，无尽无休。听，呼——呼——呼，狂风犹如滔滔黄河翻滚咆哮；看路旁的树枝猛烈地晃动，到处尘土飞扬，恰似万马奔腾而过。

冬天来了。一夜大雪，使春城变成了粉妆玉砌的世界。大街小巷、广场公园的树上落满了晶莹的雪花儿。杨柳的枝条上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些苍松翠柏上则挂满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿。

冬天，许多树木都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中，竹子和松柏更苍翠了。这岁寒三友无所畏惧地做立在风雪中。大雪过后，树像是穿上银装。湖面上结了冰，像一面镜子。

在寒冷的冬天里，北风呼呼地刮着，无上飘下鹅毛般的大雪，整个大地都变白了。一天早上，天放晴了，太阳出来了。我推门一看，啊，到处都是白茫茫的。路上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。我们在雪地上堆雪人、打雪仗、掷雪球真好玩。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房子上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的垒雪人，还有的滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。

[三年级作文：雪

今天下雨了鸿雁外语三年级付雅文上午，我们正在上课，突然间，一场大雨，从空中倾泻而下，雨下得急，如同一张大大的雨帘挂在天地之间。昨天我听妈妈说，今天有雷阵雨。我早上出门的时候，妈妈让我带伞，可我看天气晴朗，阳光明媚的，心里就想，今天天气这么好，不会下雨的，所以我就没带雨伞，没想到这会儿竟真下起了大雨。课间休息的时候，我趴在窗户上，看到这么大的雨，心里就很担忧：如果今天妈妈不来接我，我就会被雨浇成落汤鸡的。这可怎么办啊！真是不听老人言，吃亏在眼前呀！这时，一位陪读的老奶奶说：“别担心，没事。离下课的时间还有一个小时呢，到那时雨就停了。”听了老奶奶的话，我又继续上课了。果然，到放学时，不知不觉雨停了，外面又是晴空万里。这件事使我明白了一个道理，遇到问题不要着急烦恼，“车到山前必有路，桥到船头自然直。”一定会有办法解决的。

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计

今天早晨，我一起床就感觉特别冷，觉得手都有点冻僵了。我从窗户往外一看，发现窗外居然下起了鹅毛大雪。只见雪花从天上洒落下来，就像冬爷爷把一大把一大把的棉花从空中洒下来。真是好看极了。

我趴在窗口，满眼望去整个世界都是白色的了。只见地上已经铺满了厚厚的雪，就像给大地盖了一层厚厚的棉被。树枝上也都是积雪，就像一根根白色的雪棒，风儿一吹雪花飘落了下来。对面房子屋顶上的雪已经把红色的瓦片都覆盖了，让我感觉像是走进了冰天雪地的世界。

我看到这样的雪景，真想出去堆雪人、打雪仗、滚雪球，感受一下冬天的美景和快乐。

今天早上，下了一场大雪。

早上起来一看，一片白茫茫，仔细一看，原来是下雪了。那雪密密麻麻似乎下的是雨；那雪还漂漂亮亮的，似乎和银白色的小花一样漂漂亮亮的。简直就是“千树万树梨花开”的景象。雪落在树上，像是给大树披上了一件白色的外衣；落在屋顶上，像是给屋顶刷了一层白色的颜料；有些调皮的雪花落在人们的脖子上，可痒了！用手碰一下，它会发出“吱吱”的声音。舔一下，和水的味道一模一样。

春雪，我想对你说：“温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花给我们带来了无穷的乐趣！我多么爱你——春雪，你是洁白的使者！”

下雪了，地上像铺满了一层厚厚的白白的大地毯。

我拿着一盒鞭炮出去玩，我玩得花样五花八门，如果你想知道我的玩法，就好好听着吧。

我的第一种玩法是：把鞭炮放在家门口的一个白白胖胖的雪人头顶上，你肯定知道结果，那就是雪人头上被炸出了一个大大的“天眼”。我的第二种玩法是：我先搭了一个小雪屋，再把鞭炮放进去，接着点燃鞭炮。只见鞭炮点燃的火焰发出“嗖”的一声从雪屋里面钻了出来，像击剑运动员一样窜了出来，把雪屋钻了一个洞眼儿。接着“嘣”的一声，小雪屋无影无踪，像蒸汽一样蒸发了……你也可以自己创造玩法哦！

雪地里玩鞭炮别有一番情趣！

“20__年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”每当在冬天里想起这首歌，心里充满了对雪的喜爱，不禁回想起以前打雪仗，堆雪人的情景。真想在20__年的第一场雪里痛痛快快地玩儿一场。今天，20__年的第一场雪终于来了，我们已经等了好久好久……它来得太晚了。

今天早上，天阴沉沉的，我们和往常一样在教室里读书。下了课，我们看到语文老师戴着帽子在楼道里呆着，不禁有点好奇，老师为什么戴帽子呢?这时，我不由得往外一看，哇噻!下雪了!万里江山变成了粉妆玉砌的世界。山川、树木、房屋，全都罩上了一层白白的雪。风一吹，玉屑似的雪末儿随风飘扬，好看极了。

老师早就看出了我们的心思，让我们去雪里尽情的玩耍。雪花从天上簌簌地落下来，落在我们的身上。由于经不住诱惑，我和几个伙伴竟打起雪仗来，一个个大雪球儿砸在我们身上，只感觉凉凉的，很有趣。此时的我们显得很幼稚，手都冻僵了，还在团雪球。打完上课铃，我们才依依不舍的上楼。

放学了，同学们像小鸟一样飞出教室，仿佛心也跟着一齐飞了起来。各个都变得“野”性十足，你推我搡的，急着到大自然中去锻炼自己，急着去无拘无束地玩耍，去斗闹……各个是只快乐的小鸟。

吃过午饭，我们早早就出去玩了，都迫不及待的去打雪仗。听着伙伴们的笑声，我才真正知道，这场雪给他们带来的不止是快乐，还有回忆。只要你用心去感觉，你才会知道其中的快乐和回忆中还掺杂着一丝难忘和失望。这种快乐只是一时的，再想拥有这种快乐，就得等到下一场雪了，但是我肯定，心情会不一样，情绪会不一样，快乐也会不一样。

20__年的第一场雪就这样无声的来了，醉倒在人间。然而，它又无情地走了，留下思念在人间。

今天早上一起床，我看见屋外一片白茫茫的，地上、树上、房子上一片白。我很高兴，就对弟弟说：“我们去堆一个雪人吧！”弟弟爽快的答应了。我们先用雪球做成雪人的头。再用胡萝卜做雪人的鼻子，再用雪做成一个大球，这是雪人的身体。最后用桶做雪人的帽子，用围巾围在雪人的脖子上。这样一个可爱的雪孩子就展现在我们眼前了，我们看见雪人开心的笑了。

过了一会弟弟说：“姐姐，我们来打雪仗吧！”我说：“小心我一个雪球就打倒你了。”我用一个雪球一下子就扬了很远，差点打到弟弟了，弟弟说：“姐姐你小心一点好不好。”我高兴地说：“谁让你自己不小心一点。”弟弟也抓起一堆雪向我扬来，我左闪右闪终于没打到我。我说：“你没打到我。”就这样我们玩了一上午，到了中午妈妈叫我们吃饭，我真不想吃饭，因为打雪仗真是太好玩了。

我喜欢下雪，因为我喜欢堆雪人，打雪仗。

[雪中的快乐_小学三年级作文

雪

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”每当我看到这句诗的时候，我就像看到了北国的雪，那样洁白，那样美丽，那样让人浮想联翩。

雪，就像一个个小精灵，来到人间，欣赏人间的美丽。它就像冬天的信者。一旦它来到人间，农民就高兴地说：“瑞雪兆丰年啊，下一年一定可以大丰收啊！呵呵”。但在孩子们的眼中，一旦下起了雪，一定高兴地出去打雪仗和堆雪人，你追我赶，乐在其中。看！在空中飘舞的雪就像舞蹈家在空中翩翩起舞，一会儿在跳民族舞，一会儿在跳拉丁舞，一会儿在跳街舞？？？？？，好像天空就是它们的舞台，跳得那么投入，那么尽情，那么畅快，简直是跳心灵之舞。那样美丽，那样洁白，那样的讨人迷恋。

雪，在天空中，远远望去，像银光闪闪的钻石，像洁白的珍珠，像美丽芬芳的花朵，像一片片柳絮，在天空中闪耀，在天空中飘舞。雪下大了，像雾非雾，如烟非烟。走在雪里，仿佛在童话王国里漫游，仿佛在人间的仙境里，仿佛在银色的世界里，仿佛在自己的梦境之中，叫人美不胜收。

我喜欢春天的万物复苏，夏天的烈日炎炎，>秋天的神清气爽，但我最喜欢冬天的雪，洁白，美丽，趣味无穷。

作者心语：

我爱雪，它是北方的精灵，它一到来，孩子们就会在银色的乐园中游戏了，同时瑞雪也是丰收的象征，我喜欢它的洁白无瑕，喜欢它的美丽。所以我写了这篇文章。

家长评语：

本文描写了雪花的洁白，美丽。雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽，纯洁。希望你的心灵也像雪一样纯洁，美丽。

教师评语：

本文重点突出，段落清晰，语言优美。引用法开头，突出文章的亮点，中间对雪花的侧面描写突出雪花的美丽，进而突出对雪花的赞美