二年级写图书馆的作文(实用四篇)

我记得那年秋天，我还在上学前班。有一天，我们上的课是劳动课，老师说：“这节课咱们去图书馆劳动，劳动完了，就可以看书了。”我们都很兴奋。到了那里，老师安排了每个同学的任务，同学们都很认真地干自己的任务。

终于干完了，同学们累得满头大汗，老师说：“开始读书吧!”我们听后，一蹦三尺高。我们迫不及待的冲上去拿第一本书，我们每个人手中都一本喜爱的书，真想把它买回去，然后天天读。我们都仔细地读书，一本，两本，当我们看到第三本时，因为太投入连下课铃都没有听见。老师急忙说：“下课了!”我们恋恋不舍地走出图书馆。

我回望着干净的图书馆，心里美滋滋的。在放学的路上，我感觉天格外的蓝，阳光也更加灿烂。我忘不了这一天。

星期六，姐夫说他休息，准备带我和小侄女去国家图书馆。

我们坐了两站地铁，来到图书馆。进去一看：“哇塞，好多人啊”!姐夫说：“那是当然的，北京的小朋友都愿意来这里看书，这里可谓是小朋友们学习的乐园”。

进图书馆看书有严格的登记手续。小侄女拿出了一张读者卡在一个机器上面刷了一下就进去了，姐夫拿出我和他的身份证也在上面刷了一下，上面发出了绿光，我们也进去了。

图书馆的小朋友真多啊!这里拿书都要排队的，大家非常有秩序，大家看书都保持安静，没有人吵闹，没有人到处乱跑，没有人争抢书籍，真正体现了首都儿童的素质。姐夫告诉我这个图书馆还有第二层。抱着好奇心，我们又去了二层看书。图书馆确实很大，有纸质书，也有电子书，每个种类的书籍也那么整齐地分类放在高低书架上，小朋友扔可以坐在小凳、坐垫等地方看书。

只要你想看的书，这里都能找到，你想怎么看书，你就怎么看书，小朋友们完全沉浸在知识的海洋里。

看书的时间过得飞快，很快就要回家了。这次来图书馆，我看了很多有益的书，受益匪浅。真希望家乡也能建一个超级大的图书馆，那么我可以每周都去看书了。

上个星期的一节阅读课，我走进了那个对我来说既陌生又向往的地方——图书馆。

真是片神圣的土地呵!步入阅览室，一位老师正专心地整理书报，窗明几净地屋子里，桌椅安静地立着，风扇悠悠地转着。我走进藏书室里挑选我喜欢的书刊，一本封面设计活泼生动地杂志吸引了我，我轻轻地将它取下，坐到一个位置上，翻开了第一页……

时间继续流淌，此时的我早已被书中精彩的内容深深地吸引住了，看到精彩处，我会莞尔一笑，提起笔在笔记本上记下这美妙的篇章。

多么希望时间就凝固在这一刻!在这里，我们仿佛扬帆启航的小舟，在浩瀚的书海里乘风破浪，享受这里一望无垠的知识。图书馆里安安静静，偶尔有一二翻书声和刷刷的写字声，与窗外小鸟的歌唱格外和谐。透过树叶映在树上的点点阳光，仿佛太阳也想和我们一起看书呢!

这个地方，让我紧绷的神经得到缓解，让我混乱的思维得以梳理，让我烦躁的情绪收受到调节，让我起伏的心情找回平静……

就这样不知不觉的，我爱上了图书馆。这里让我找回失去依旧的心之静，找回一段安宁有充实的时光。对图书馆的这份特殊的感情，我想永远都不会变了。

酷暑，图书馆是一个好去处。

一进图书馆，就会看到处处有人在看书。有的靠在书架上，安静地看着;有的坐在墙角，一个人有滋有味地看起来;有的倚在柱子上，全神贯注地旁若无人的在书上扫着;有的坐在椅子上，一手托着下巴，仿佛正在思考着什么;有的背靠着墙，看入了迷，忘记了坐下;有的干脆直接趴在地上，两只脚悠闲地摇来摇去。这里很安静，只有翻书声，拿书和放书声;偶尔传来几个孩子在游乐园里的笑声。

我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁边坐下来。过了一会，我看到了一个孩子跟着他的妈妈进来了。那个孩子一进来就叽哩哇啦地在那大声喧哗，东跑跑西跑跑，动静很大，吵得很多人都不耐烦地看了他一眼，他才小声了一点，但还在吵。两三分钟后，他找到了一本《查理九世》，就静静地倚在书架上，津津有味地看了起来，和一开始的他完全两样。

我静静地看着这个图书馆，心中不免有些疑惑：它究竟是怎样的呢?很快，我找到了答案。大，亮，静，净……最合适的是——静。为什么呢?在每个人身上，我都能感受到安静的气息，所有的人都被书中的情节吸引住了，除了翻书声还是翻书声，整个图书馆都散发着来自内心的宁静。

我重新拿了一本书，在一个角落坐下，不时地端详一阵这个图书馆，我可以从每个人的脸上阅读到惬意，满足……