写人作文方法的要求（20篇）

你知道吗？你就是我的榜样。你总是那样的坚强、乐观。你在困境中坚持，在赛场上拼搏，在痛苦时微笑……

有人说：“坚持不懈的精神最可贵。”你就有着这样的精神。记得在小学的时候，有一次演讲比赛，有许多班级、家长和老师出席。当你出场时，我们班的掌声尤为热烈，打算看你的精彩表现，没想到，在上讲台的过程中，你突然被台阶绊倒了，霎时间，全场炸开了锅，有捧腹大笑的，有窃窃私语的，还有为此愁眉苦脸的。校长正准备上台主持纪律，没想到你却爬起来了，立马跑到讲台的正中央，说了一句“对不起”，然后开始了演讲，坚强地把演讲结束，受到了全校的好评。你就是我的榜样，你告诉了我：坚强就能忘记黑暗，坚强就是力量，坚强就是成功的基石。

你不仅仅有着可贵的坚强，还有拼搏的勇气。记得有一次田径比赛，你不畏大名鼎鼎的跑步高手，勇敢报名。在赛场上，那些高手拿着一些冷话或用一种瞧不起的目光针对你，但你在跑步的过程中，从你的勇气上终于体现了那句话：哪里有压力，哪里就有动力。你凭借着你那非凡的勇气，终于站到了第一名的领奖台上，令那些跑步高手大吃一惊。你就是我的榜样，你告诉了我：勇气有多大，成就就有多大。

其实，在痛苦中微笑的你，也是我的榜样，在某年的一个夏天，你突然肚子痛，痛得十分厉害，老师非常的着急，虽然豆大的汗珠从你的脸上一颗颗地往下掉，但你依然微笑着对我们说：“我没事。”老师还是把你送到了医院，经检查，你得了阑尾炎，需马上做手术，在把你送到手术室前的最后一刻，你还是微笑着说：“我没事。”这让我们感到了无边的安慰。你是我的榜样，是你告诉了我微笑不仅仅是一种单纯的表情，还是对别人的一种责任，更是对自己的莫大的鼓励。

你是我的榜样，是你告诉了我：心中只要有坚强，就能看到属于自己的彩虹；心中只要有勇气，就能发现自己也是一颗金豆；心中只要有信念，就会绽放出夺目的光彩。在初中生活中，我还会以你为豪，以你为我的榜样。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到闻其言，见其人的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓听其言，观其行，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写活的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(我活我们)，采用这种人称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，因为我不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

爸爸是我们这一带有名的“票友“，如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时侯，嘴里总哼个不停，红脸的关公，黑脸的张飞。他张口就来。

一次，电视上表演京剧《下山记》，这下爸爸可来劲了，拿起棍子，跟电视上的演员一块练起来。这时，演员一个空翻，这下可惨了，只听咚地一声，爸爸一下子摔在地上，疼得他龇牙咧嘴，半天站不起来。幸好妈妈在家，连忙张罗着爸爸去医院，可爸爸还在说：“戏还没演完呢......

你有这样的老爸吗？

以色列是一个小国，但它却以其明确的教育与科技立国策略，不断增强自己的竞争力，以持续发展的经济和成功的高科技产业，跻哨世界20个最发达国家之列。

以色列建国之初，只有8%的可耕土地，工业几是零，而40多年后的今天，以色列工业等方面却拥有大批高技产业。40多年垃以色列人口增长了7倍多，其人均国民生产总值也从1950年的1

710美元增至超过11 000美元。这种发展的奇迹，正得益于以色列高度重视教育

高度重视教育

以色列教育长说，以色列教育体制是一个火车头，它为人们创造一个平等竞争的机会。在这种教育制下不断培养出来的大批高质量人才，对耀列经济的持续发展及科技进步起到了至关重要的作用。

以色列是一个小国，几乎没有任何自然资源，因此只有重视开发人力资源，才能保证国家的持续发展。这观念在以色列深入人心。犹太人历来有重教传统，教育子女则为其一生必须履行谍大义务的第一项。他们把教育视为以色列社会的一种基本财富以及开创未来的关键。以色列建国之初首先制定的一部法律就是《义务教育法》，规定5至16岁的孩子必须接受义务教育，并且到18岁均为免费教育。

几十年来，以色列的教育经费一直稳定在很高的比例，从未有经费不足的窘迫。而本届政府更不断削减其他开支，加大教育投入。过去三年，教育经费增加了50%，已占国内生产总值的8.5%。其中一半用于提高教师工资，另外很大一部分则用于实施一项名为“明天：1998”的五钠学教育计划。这一计划旨在使儿童从幼儿园开始接受科学教育，直到小学毕业，以提高儿童整体的科学素质。

政府在各种教育设施上不惜投入巨资。国土面积还不及北京大的以色列，全国却有大大小小100多个建筑精美的博物馆?00多家设备齐全的图书馆。以色列人想尽一切办法，把民族的历史、文化、宗教以及现代科技成果等通过大众媒和各种渠道“灌输”给每个公民。而教育则更把向学色授高层次的知识，并着重传授对国家的持续发展至关重要的科学技术技能作为明确的目标之一。

勤劳的爸爸

我的爸爸是一为精明能干的养猪高手，他身材不高，却十分健壮，他目光虽然犀利却不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛着繁重的家务，更承载着我们家的期望。

家里养了三百多头猪，爸爸妈妈经常喂猪。出圈。冲圈等等。每一天都有活干，有时侯我也跟着帮帮忙。

每一天爸爸都要出一次猪圈，这时他总是出圈的时候，刚着膀子，带着帽子，穿着雨靴，围上围裙，脖子上围上湿毛巾，还推着独轮车。

工作准备好了，爸爸推着独轮车走进猪舍，我家里有三个猪舍，每个猪舍里面分成十个猪圈，共有三十个猪圈，每个猪圈有十几头猪。猪圈里的猪看到爸爸，就用小小的眼睛盯着爸爸。

爸爸干活了，弯下腰，把圈门打开，自己走进猪圈里面，再转过身子，关上了圈门。有几只猪大胆的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸则用脚踢它，但不是狠狠得踢，而是温和的，爸爸早已把独轮车放在了外面，手中握紧大铁锨的锨柄，顺着圈墙向猪粪插去，然后双手抬起，向外面的独轮车倒去，就这样循环下去。

独轮车里的猪粪装满了，爸爸走出猪圈，放下手中的大铁锨，两之手握住独轮车两边的车把，往上一抬，就能够走了。由于车子里的猪粪装得太多了，肩膀后面鼓起滚圆而泛着紫红的光，走出了猪舍，为了不使车子歪倒，爸爸的双手握得更紧了，稳着步子一步一步的向倒猪粪的地方走去，爸爸的脸上出了好多汗，一滴一滴的落下来，掉进土地上不见了，掉在我心里，让我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的时候是很短暂，解下脖子上毛巾擦擦脸就算一次休息了。

我家的猪就是在爸爸妈妈的喂养下，渐渐地长肥了，吃完就睡觉，几个月过去了，爸爸妈妈打算卖了，当卖猪的人来了后，后面还来了拉猪货车，和爸爸妈妈准备好了价钱，就开始往车了拉猪，爸爸也来帮着拉，但那些肥胖的猪好象明白了，就不愿出来，最后在爸爸的催赶下，猪慢慢的出来，走进了货车上，当拉猪的人给爸爸钱后，就走了，望着货车上的猪，我看到了爸爸的表情，好象很悲哀，因为这是爸爸辛辛苦苦的养大了猪。

我有这样勤劳的爸爸

璀璨的星河，相辅相成，相辅相成;曾经的往事，历历在目，记忆流淌，漂浮在过去，洋溢着幸福。——铭文

六岁

在那个细雨蒙蒙的早晨，父亲牵着我年幼的手去上学，却没有理会我的声音:我不想去上学，我想和你在一起。我害怕一个人呆在学校!不远处的校门好像是一张大嘴巴。我大叫一声。父亲从后面推了我一把，冷冷地说:去吧，你自己跑。面对父亲可怕的眼神，我终于哭着进了门。但当我拐进大门时，我看到了父亲充满关爱和不情愿的眼神。但我没有想太多，因为我不明白。

十岁

我紧张地走进零售商店。老板是一个留着胡子的男人，这让我觉得很可怕。当我离开时，父亲的话在我耳边回响:你这么大了，应该为父母分担家务。去吧，家里没有盐了。去买一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨着我的父亲，但是当我关上门的时候，我看到了他关切的眼神，但是我仍然无法理解他的眼神。

现在?

就像我六岁

最初，父亲的“沉默比声音更重要”的忠告一直围绕着我，温暖着我。只是我们在日常生活中没有注意到它。

神赐给我们耳朵，可以听见世上一切的声音。人类赋予了我们把所有的声音都变成美妙音乐的爱。如果你想享受美妙的音乐，你应该学会用爱去倾听，用心去感受。

斯大林曾经说过：”教师是人类灵魂的工程师“。在我们的校园里有许许多多伟大的”工程师“，在我们班就有这样一位。她，正是我最喜爱的班主任兼语文老师——蔡老师。

我爱蔡老师那暖融融的鼓励。记得那一堂课，我们学习缩写《草船借箭》，我想学习鲁班精益求精，课间就去找蔡老师帮我修改。”有什么事吗?噢，修改作文啊。我来看看。恩，像这里，应该是‘诸葛亮吩咐士兵把船连在一起’，如果是‘他吩咐士兵把船连在一起’的话，这个‘他’可以是任何人了，一定要说清楚，不能改本意，不然就失去缩写的意义了;还有这里……你这篇写得很棒!“蔡老师滔滔不绝地讲了起来，红笔在稿纸上留下了一条又一条鲜红的墨迹。蔡老师的最后一句话，像一大碗糖浆倒入心中，甜滋滋的。没想到，蔡老师竟然在课堂上表扬了我：”胡霖孜真的很认真，下课还找我帮她修改作文，像这样认真的学生，怎么忍心不教呢?于是我放弃了休息时间，帮她修改作文……“同学纷纷把目光转向我，我心里暖融融的，学习的兴趣倍增。

我爱蔡老师那独特的教学方式。为了让同学不再胆怯，蔡老师实行了”值日班长轮流制“，每个同学都要参加，指导晨读、课前领唱、秩序管理……活动让同学们变得胆大，又培养了同学的组织领导能力，这是一举两得!

像这样的好老师，何其不喜，何其不爱呢?

我的弟弟长得白白胖胖的，头又大又圆，看起来就像一个“皮球”，没错，他的外号正是叫做“皮球”!不仅仅是因为他长的非常胖，更是因为，他的头大、眼睛大、鼻子大、嘴巴大，实在可以算得上是“大巧玲珑”，非常讨人喜欢。

别看我的弟弟长得胖胖的，看起来却一点儿心机也没有，他可聪明了，考试成绩从来都不会是95分以下的，而且他的学习规律都是非常有计划的，什么时候该玩、什么时候该学习，他都用一张表格认认真真地规划了起来，他把这张表格复制了三份，一份贴在墙上，一份贴在书桌上，一份放在自己的书包里，这样一来，他随时随地就可以明白自己的目标所在，就不会虚度光阴了，他总是这样说：“时间就是生命，而如果想要充分利用时间，就要有规律的使用时间，倘若每一个人都能做到这一点，那么时代的进步速度将会飞快。”你看看这么一个三年级的小学生，竟能说出这么有哲理的一句话啊!对于这一点，我是特别佩服我的弟弟的，因为当我在读小学三年级的时候，我还在想着怎么开心怎么玩呢，从来没有想过怎么好好学习，更没有想过要怎么去做到劳逸结合!而我的弟弟却可以想到和做到这一点，这是多么难能可贵啊!

我的弟弟还有一个优点，那就是谦虚。我的弟弟考试成绩一向都是非常好，所以每当朋友来我家做客，我的妈妈总是把弟弟的成绩拿做骄傲的资本，当叔叔、阿姨们夸奖弟弟的时候，弟弟却把手一摆说：“这不算什么，我还要继续努力，争取更好的成绩!”站在一旁的我也在心里暗暗为有这样一个弟弟而感到骄傲。同时，我也在心里暗暗下定决心，我也要向弟弟学习，成为一个优秀的21世纪少年!

这就是我的弟弟，他是我们全家的开心果，更是我们全家的骄傲!

快过年了，妈妈带着我和妹妹去看望住在广州的阿姨。阿姨那儿有我的一个小表妹，她长得挺可爱，那脸蛋儿好似一个大苹果，红彤彤的，让人看了，忍不住想要咬上一口。

来到阿姨家，我跑到表妹的房间，对她说：“出来跟我们玩儿！快点快点！”妹妹答应着，一边向我跑了过来：“好了，来了。”我和妹妹，还有表妹跟阿姨打了一声招呼，便向楼下跑去了，只留下阿姨的叮嘱：“小心点啊！千万别摔伤了啊！”楼下院内，我和妹妹、表妹正在商量要玩什么。“玩捉迷藏吧！”表妹提议。我和妹妹立即举手表决——同意。我说了一句：“谁抓啊？”然后立即往后退：“我不捉啊！”妹妹也不肯，表妹没办法，说：“哎，真拿你们没办法！”我和妹妹嘻嘻笑：“委屈你了，表妹。闭上眼睛数30下哦！”表妹闭上眼睛，喃喃念叨：“1、2、……”我和妹妹悄悄地躲进了楼道里，等待着表妹的捕捉。

表妹数好了，她好像早已知道我们要藏在楼道里，向我们这边走来。我们却躲在那儿，玩起了石头、剪子、布，我边玩边说：“嘻嘻，表妹现在肯定在院内傻乎乎的找来找去呢！”话音刚落，“哈哈，抓到你们啦！”我和妹妹被下了个半死。等我们缓过来时，只听见楼上响起一声：“姐姐，回来喝绿豆糖水啦！等一下再玩！”我和妹妹一听，急忙往阿姨家里赶。后来，到达目的地时，表妹却说了一句让我和妹妹共同气愤的话：“嘻嘻，受骗了吧！根本没绿豆糖水喝。哈哈……”我和妹妹听了，对看了一下，举起手向表妹挠痒痒。过了一会儿，表妹实在是忍不住了，马上举手投降，我和妹妹看了，露出得意的神情，似乎在说：“哼，跟我们斗，你还嫩了点。”

哈哈，好玩吧！有机会介绍她给大家认识一下。

只见一只灵巧的手拿着菜刀上下来回摆动，一排大小匀称的胡萝卜片就切好了。接着，他用菜刀一刮，那些胡萝卜片便被“送”上了菜刀，进入了锅中。随后，依次将洗净的木耳，切成丁的肉丝放入锅中翻炒，加入调味料，一道色香味俱全的菜便做好了。而这道菜的作者就是这位大厨了，为什么称他为大厨呢？是因为他的厨艺有两大奇，哪两大奇呢？别急，且听我细细道来。

第一奇——刀法奇。只见他左手将五花肉“啪”的一声放在案板上，右手举起菜刀，手起刀落，三五刀就把那块五花肉“五马分尸”了。那紧握菜刀的手，快速地上下翻动，好似一架正在运行的切肉机器，刷刷两下便把肉切成了一排整齐的薄片。那些切好的肉片每片大小均匀、薄如蝉翼、红白相间，漂亮极了，让人们赞不绝口。

第二奇——颠锅奇。众所周知，颠锅是一件十分困难的技术活儿，铁锅十分沉重，单手很难抬起，哪怕抬起来了，颠一下也很难让菜全部落入锅中，一点儿不掉在锅外。可这位大厨颠起锅来，就如同玩玩具一般，小菜一碟。那些调皮的菜在他的锅里就变得非常乖巧，一会儿滑滑梯，一会儿转转圈。突然，他的手腕一用力，只见沉重的铁锅向上跳动了一下，锅里的菜如同一条瀑布飞流直上，打了个旋，又滑翔般全部落入了锅中，连个菜沫都没有洒在锅外。这哪里是炒菜，简直是一场美的盛宴啊！

不过在这种神乎奇迹般的手法之下，是无数的付出与汗水，是无数的时间与精力。所以有付出才有收获，只有努力才有更好的明天！

那年，母亲扯着我的手到村里的小学去报名。学校和我家只隔着一条小河，走过独木桥，爬上一个山坡就到了。学校是个四合院，房子很破旧，屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到了学校，一问才知道

，我七岁差两个月，学校不收。正当母亲急得只嚷嚷时，从偏房里走出了一位年轻的女老师，女老师摸着我的头说：“这孩子眼睛大，长得好，我收她，当黑头生吧。”

母亲高兴得连声说：“快喊韩老 师。”韩老师就成了我的启蒙老师。

回家后，母亲对我说：“你能跟韩老师读书，是你的福气，韩老师是从大城市来的，是金凤凰落到了穷山沟。”

韩老师说一口标准的普通话，这在当时的小山村，简直是一件奇事。连大人们在劳作歇息的时候，也来小院子里，在廊檐下坐着，静静地听韩老师上课。韩老师不仅说话动听，而且人也长得漂亮，齐肩

的卷发，黑毛衣里翻出白色的衬衣领。夏天上身穿着花衬衣，下身穿着一条半截的黑裙，在教室里走来走去。老师走到哪，我们的眼睛就盯到哪，心里就想：“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。”

我还清楚地记得，老师教我学拼音时的情景，我写拼音字母“a”老是写不好。韩老师走过来，握着我的手，教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气，我的心“卜卜”直跳，手都颤抖起来。老师微笑着轻

声说：“不要慌，慢慢写，一定能写好。”

后来，听大人们说，韩老师是合肥下放的知青，她和一个本地的老师成了家，就没回城。难怪，韩老师是这样的与众不同。在那个年代，能说普通话，能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊!

放学后，我们常常舍不得回家。韩老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那个丢手绢的游戏，还有老师教的那首歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在你的身后，大家不要打电话，快点快点抓

住他，快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着，一边和我们做着游戏。直到家里人在河对岸喊，“毛女喂，回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包，跑回家去。

不仅我们喜欢韩老师，村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜，粑粑给老师。有一次，奶奶蒸了小麦粑，她让我带到学校给韩老师。我那时是个十分胆小的女孩，用家乡话说是“黑耳道”(耳道即

耳朵)。中午，我第一个来到学校，偷偷溜到老师的厨房，把粑放到灶上，就跑出来了。过了一会儿，韩老师来到教室，她笑着说：“小鬼，东西是你带来的吧，怎不和我说一声。”我不好意思地点了

点头。

放学的时候，韩老师叫我留下来，她把几个苹果塞进我的书包对我说：“这个你带回去给你奶奶，让她尝尝，谢谢她老人家。”那时候，苹果可是稀罕物，买苹果要到县城才能买到。奶奶见了我带回来

的苹果，感激地一直念叨道：“韩老师真是好人啊，她一点也不嫌弃我们农村人。”那几个苹果直到要烂了，奶奶才舍得拿出来吃。

我小学毕业后，韩老师也调走了，以后一直没能看见她。听说她退休后，回合肥去了。多少年过去了，不知老师可安好，我只有在远方默默的祝福她，祝福她晚年幸福!

看着妹妹毫无动摇的脸，我不得不佩服起我的妹妹。

那天，我在楼底下买了两个雪糕，赶快跑到家里，把雪糕递给了妹妹，妹妹接过了雪糕，麻溜的吃完了。吃完以后，她立刻走到琴房里，打开了琴盖，开始弹钢琴。而我，径直走向书房，很快地就写完了当天的任务。写完以后，去琴房拿东西的我看见妹妹一脸陶醉地弹着，就没去打扰她。我出来以后，打开了电视，点开了一个我们都喜欢的节目。节目很搞笑，我笑地东倒西歪。再看看妹妹，妹妹的脸上好像有一些不悦，肯定是嫌我打开电视打扰她的注意力了。但她丝毫没有要出来看电视的意思。节目播完了，我点开了一个她最喜欢地节目。看了一会儿，又看了一眼妹妹。妹妹的脸上还是丝毫没有一点要看电视的意思，连之前的不悦也没有了，对于外界的干扰置之不理。

终于，妹妹弹完了，出来看电视了。我实在忍不住了，问道：“我不是在看电视吗，要是之前的你，早就出来看了呀!你今天怎么没有出来呢?”妹妹听了，笑道：“我告诉你吧，我有魔法，把我定在钢琴上了。”“你别骗我了，快说。”“好吧。因为我想要把钢琴弹好呀。要把钢琴弹好，就必须要对你做的那件事负责，不做就不做，要做就要做好。”妹妹严肃地说。听了这番话，我若有所思的点了点头。“就你这样，还不赶快弹好琴，好为明年的考级做准备。”妹妹看我这样，笑着说。“哦，知道了。”我说道。

这就是我的妹妹，一个对做什么事都有毅力的人。她的毅力，让我不得不佩服起她来。

妈妈今年三十八岁，为人和善，而且有一双巧手。

四年级时，妈妈给我织了一件色彩艳丽的毛衣。我和小明一起往学校走，快到校门口了。忽然一个声音传来：“张宇宁，过来一下？出事了吗？“此时不容我多想，立刻走到老师旁边。“前几天的奥数比赛怎么样？”“哦有道题不会，还有”这时候老师的眼睛一直盯着小明，等他走远了，老师一下子打断了我。“你的毛衣在哪里买的啊。“不是买的，是我妈妈织的，我嘴里漏出自豪的感觉。但我对老师是能快则快，所以直接说破，“老师，你喜欢也给您织一件。“第一课下课，在走廊上，碰到语文英语老师从远出走来。一走近两人一起说，你这件毛衣在哪里买的啊？“不是买的是我妈妈织的您要喜欢叫我妈妈也给您织一件“等到中午一回家我才反映过来，我在学校呆了一上午就牺牲了妈妈那么多休息时间。

天啊！我要是穿上一个星期，妈妈这个月别上班了。

我爷爷非常喜欢旅行。我记得几年前，我爷爷带我乘船，船在海上航行。那是我第一次坐船，很开心。当时我爷爷有一张樱桃般的嘴巴，塌塌的鼻子，耷拉着的眼皮，两只深陷的眼睛，但是眼睛很英姿飒爽，耳朵很大，头发花白，整个人看起来红红的。旅行了5天，感觉很累，但是爷爷没有感觉。他玩得津津有味。现在我爷爷已经很老很老了。祝爷爷长命百岁。

我爷爷也很会闯红灯。每次闯红灯，他都暴跳如雷。有一次他出去买东西，到了路口，红灯亮了，他直接坐车。我真的希望我爷爷能改掉这个坏习惯。

每个人都有自己的优缺点，我爷爷也不例外，但我还是很爱我爷爷。

在我们班乐于助人的人很多，但周xx最热心。别人遇到了困难，xx总能第一个去帮助。

有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。

这个星期一，xx告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！”我心想：xx可真热心呀，我可要好好向她学习！

写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。”说完，她边唱边做起了动作。

这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过xx马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。xx说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”

她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。

在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午xx已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得自豪起来，但这个“荣誉”还要归功于xx，是她帮助了我。

xx这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！

说到我们的“小管家”，我们都知道她的性格，那就是——严肃!她平时不苟言笑，只有在必要场合时，才露出那笑跟没笑似的脸。不得不让人说的是：她的组织能力和管理能力真的很强，不然，怎么会被人叫成“小管家”呢?

有一天，老师让她帮忙管理班级(其实就是在黑板上记名，然后罚款。)班级里安安静静，蚊子扑棱了几下翅膀的声音都听得见。为什么安静呢?因为她的“记人神功”可是非常厉害的。只要你动了几下嘴唇，就逃不过她的“法眼”。但是，即使她那么厉害，也是会有人违反规定的。一天在自习课上，老师有事，就让她帮忙记名，回来的时候，黑板上的人要被“罚款”的。瞧，那个人可是我们班的“掏蛋鬼”，他又在“教唆”他的同桌和他传小纸条了。只见说时迟那时快，一个粉笔头“啪”地打了过去，他被逮了个正着。我们一瞧，那个粉笔头果然是小管家扔过去的，她现在正在黑板上“刷刷刷”的飞快记下了他的名字。唉，“捣蛋鬼”同学，你倒霉喽。

看吧，她就是我们班的“小管家”，严肃负责，不留情面。

女生的友情有时候很简单，只要你用心去感受，你会发现自己像踏入春天的阳光地带一般，温暖而开心。

我就有一个非常要好的闺蜜，我们总是在学习、生活上互帮互助：她不会的题目，我慢慢教她;我不会的手工，她细心帮我……有时候吵架，别人问我们吵完了没，我们也总是异口同声地说“没!”说完后，又相视一笑。

我印象最深的还是那件事：那一次，我考试考得非常好，她轻轻打我，还说：“呀!你考得这么好，切心。”说着，手还做了一个小爱心的样子，我立马说：“班上比你考的好的多了去了，你为什么不说他们，来这里说我!”说完，我就不理她了，后来我才知道原来她是在和我开玩笑，她也因为我的话而生气着，后来她好几次想和我说话跟我道歉，我都对她冷眼相对。

有一次上课时，我的笔不见了，我不好意思地去找她借笔，她竟然很爽快地把笔借给了我。下课之后，我把笔还给她时，她轻轻地在我耳边说：“对不起，我们还做好朋友，好吗?”我不好意思地说：“本来应该我说对不起的，因为是我先骂你的，谁知道你比我先说了。”她听了我这句话，高兴地说：“你的意思是我们又可以做好朋友了?”我不好意思地点了点头，她高兴地抱了抱我，从此，我们又成了无话不谈的好闺蜜!

我和她就像是星星和月亮，世界上没有月亮，星星就显得多而单调，如果只有月亮而没有星星的陪伴，那么它就会显得孤单，只有它们两个在一起才会显得丰富多彩!使天空更加璀璨!

讲了这么久，你们一定很好奇她是谁吧?没错，她就是我的朋友兼闺蜜——何菲琳!

“姐姐”，这不是一个普通的姐姐，这不是什么亲戚姐姐，也不是完全亲生的，这个姐姐有点与众不同──同父异母的姐姐。

这个姐姐，长得虽然不是倾国倾城的美貌，不过，对于普通人来说也还算得上是个美女了！她在长沙一年才回来一次。她的眼睛不是一般的大，可以和牛眼睛一起比了。嘴嘛，也算不上是樱桃小嘴，说起也只是姚晨的2/3而已吧！鼻梁嘛，形状和我一样，只不过大了个2倍。

姐姐虽是同父异母之生，不过她不会对我有什么偏见隔膜，反而对我很好！

因为我从小体弱多病，也很少看到什么新鲜的东西，也就是说，我不怎么开心。

姐姐呢，在我小时候看来，这就是一个名副其实的魔术师！因为啊，我小时候我不开心，想玩什么她都会帮我“变”出来的。

有一次，我胃不舒服，老反胃，吃什么吐什么，我不吃了！就是那句话打死我都不会吃的。结果，妈妈一气之下把我关进一个房间里，里面除了湿气重，水多，一把椅子，其余什么都没有。不过房间倒是有一个洞。过了不知多久，妈妈好像走了，不过家里还有俩人，我和姐姐。姐姐喊了两声：“妈妈。”没人应，她确定妈妈走了，于是，走到那个“门洞”前说：“仪，你过来。”

我走过去说：“姐，你不用写作业？”

“写完了，你知不知道这门怎么开啊？

“开不了的，你还是拿点书给我吧！”于是，姐姐照做了。一眨眼，她就从“洞”里变了基本书过来。不过晚上我俩被妈妈审问这事，问，是谁？我说：是我叫姐拿给我。姐姐：硬不是，我又不能帮她。结果被重罚。

评：

1、很生动，但后文写给你书这件事，没有很多“魔术”的味道，让人感觉少了一点什么？

2、不过，写出了你跟姐姐的坚固感情。

它是的窗口，清澈如水，明亮如玉，闪烁着智慧的光芒。

他相貌平平，但眼镜下那对小却透露着智慧的光芒，还有足以把人冻死的能量。

屋外，柳叶无精打采地低着头；屋内，盆栽也在不住地颤抖。他手握教科书，一边讲，一边不时地扫我们一眼。

一道题目出现在黑板上，们面面相觑，不知他的葫芦里卖的是什么药。他发话了，哪位同学敢代表同学们上来做这道题？做出来的话，今晚就不用再写了。大刚想欢呼，但立刻又傻了眼。黑板上静静地躺着一道巨难的题，眼中透出狡猾的光。既然这样，别怪老师不讲情面，他转过身，两只眼盯着黑板，拿起粉笔，一笔一笔把这道题的答案写在黑板上。他的眼射出两道光，是智慧！

时，老师又换了一种冰冷犀利的眼神，一眨不眨地盯着我们。明明是大热天，屋里却如冰窖一般，明明地照着大地，我却一点也没有感觉。偶尔一抬头，便看到了老师犀利如剑的目光，仿佛看透了同学们的心思，让人不禁打了一个寒颤。

老师的目光有时狡猾，有时充满智慧，有时冰冷，有时犀利，但从老师眼里，我们总能看到一种无形的慈祥。

眼神 它既是万恶之本，也是天使的微笑，一个眼神不仅可以改变一个人的命运，也能从此让一个人跳进万丈深渊。

那么你还记得我吗?阿姨你是否还会在无意见回想起当年的那个女孩呢?只是当年的那个女孩以不在小，生命中有你的出现，她很幸福。

阿姨，因为有你的眼神，女孩不在脆弱;因为有你，女孩变的活泼开朗;你的眼神是那样的温暖舒适，因为有你，女孩的命运从此改变了。

当年的女孩被误认为超市的小偷抓了起来，许许多多的人都来围观，并对女孩指指点点。女孩很想为自己去辩护，然而女孩放弃了，因为女孩认为辩护了也没有人会相信，于是便一言不发的站在那里，站着站着就哭了，此时的阿姨你正好买完东西出来，眼睛正好与小女孩的对上，你先是大吃一惊，而后是微微一笑。然后从我的身旁走过。

阿姨你的笑容很灿烂，确没有嘲讽，阿姨你的眼睛很大很水灵满了鼓励与信任。因为有你，女孩鼓起勇气为自己辩护。

因为有你的眼神，女孩学会相信他人;因为有你的眼神，女孩从此走上了为自己辩护的道路，因为有你女孩从此走上了为自己辩护的道路;因为有你，女孩拥有了一个梦，那个梦很美很美 女孩长大了想成为一律师，为更多的人辩护，让他们清白。

阿姨，女孩的梦是你给的，你说她美吗?你还会不会记得当年的那个女孩呢?会不会想起你曾经给过一个小女孩温暖的眼神呢?阿姨，你

阿姨，女孩祝你永远幸福!

那个眼神，那个曾经给过我鼓励的眼神，会永远刻在我的心房深处。

我有一个对我很好的妈妈，她非常勤劳，但有时又有些马虎。

记得有一次，我和妈妈一起去超市买东西，妈妈在停车区停了车，我们就进了超市。买完东西，出来的时候发现车钥匙不见了，妈妈和我又返回了超市，把超市找了一个遍也没找到。妈妈急得满头大汗，我也手忙脚乱的帮妈妈找，可找来找去还是找不着，妈妈左思右想，对我说：〝要不然我们先回家吧。〞我们失落地走出了超市，刚走到车前，我眼前猛然一亮，“车钥匙不是在车上嘛！”我大声对妈妈说：“你怎么那么马虎？”顿时，妈妈才恍然大悟，原来钥匙根本就没取。她的脸“刷”的一下红了。

还有一次，妈妈骑车去邮局，过了一会儿，自己却空着手回来了，我疑惑地问她：〝妈妈，车子呢？〞妈妈一拍脑门，“哎呀！车子竟然忘邮局了”。她又匆匆忙忙的去邮局骑车，门口的阿姨说：〝真是个马虎精〞，我也无奈地摇了摇头。

真是一个马虎的妈妈呀！妈妈做的马虎事太多了，我数也数不过来......