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写人作文方法的要求【热门20篇】

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。小编收集了我的学习方法作文,欢迎阅读。

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四年级下册写人作文400字以上

全文共 411 字

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我交过许许多多的同学,但是的要数黄智泽了。虽然我们两个是刚升入四年级到时候认识的,可是我们俩交往的还是很融洽。

黄智泽他长着一对小巧玲珑的眼睛,下面是一个“迷你小鼻”再下面还有一个小嘴巴,加上满头的平头发!

他以前是一名督导员,可是他当了一段时间,又撤了。我多次询问他,说:“你为什么撤了啊,这是多么光荣的称呼啊,别人想当还当不上啊”可他每次都说:“哎呀,太麻烦了!”没办法,我只能换一个话题再说。

最后,他和另一个人参加了足球队,因此,他每天都带着足球专用的护膝,对于我来说,就更加喜欢他了。他的学习也不错,最重要的是,我每次遇到不会做的题,他就会耐心的为我讲解。可是我们之间也会有闹矛盾的时候:有一次,我偷偷的把他的笔袋给藏起来了结果他当了真,就不理我了,幸好我把我心爱的笔送给了他,我们俩又和好了,而且,比以前还好一百倍呢!

每次学校组织的活动,我俩都在一起;我们还齐心协力为班级争光,也会互相帮助我们交往的还会越来越友好。

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篇1:语文作文得高分有什么方法

全文共 259 字

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要想高考语文作文尽量得高分,就要靠着它的评分标准进行。评分标准要求的内容要符合题意,考生就要符合题意。

也就是说,评分标准上提到的这些细节,考生尽量就要做到。不要灵感来了什么都挡不住,也不管题目是什么就一直写写写,即使再有文采,也是徒劳无功的。

另外想要提高自己作文审题立意的能力,就要在平时多锻炼,找一些历年高考作文题目,然后读题审题并写下作文的主旨,再与答案解析对照,时间长了自然就会有感觉了,不会在读完文段之后脑子里什么想法都没有。

表达上就要多运用一些好的手法,增加自己的作文写作文彩,而且平常多读书积累是很有用的。

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篇2:四年级下册写人作文400字以上

全文共 490 字

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纪嫣然习惯了趴在窗台上等待杨格进教室。

杨格喜欢穿格子衫,透过校服露出方格图案的领子,跟他的书卷气很相称。暗恋杨格的女生私下称他为“小方格”。纪嫣然和杨格都是文学社的,入社第一天他们被要求选一个词牌名作为自己的雅号。纪嫣然选了“虞美人”,杨格选了“青玉案”。诗词大赛的时候,纪嫣然和杨格争夺冠军,纪嫣然赢了,但是很疑惑,因为飞花令是杨格的强项。纪嫣然忍不住去问了他。没想到他说“你说完最后一句诗的时候好像嘟了一下嘴,可爱死了,然后我脑子就断片儿了。”纪嫣然愣住了,不知道该怎么接。杨格看着纪嫣然,眼神温柔,“有没有发现我们两个的名字在同一句词里?

美人赠我锦绣缎,何以报之青玉案。”纪嫣然甩给他一个白眼,“这也太牵强了吧!”“有吗?那不牵强的方式就是……在一起吧?”纪嫣然:“诶?”紧接着又说:“好啊,小方格。”杨格怔了一下,不知道是因为纪嫣然答应得这么痛快还是不明白“小方格”是什么……

“有种输了比赛赢了全世界的感觉。”杨格深呼了一口气,“嗯?什么意思?”杨格用手戳了一下纪嫣然的酒窝,“因为,你就是我的全世界啊。”哦对,忘了说,现在的纪嫣然是趴在窗台上等待杨格回家,他们共同的家。

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篇3:写人物精神品质的作文

全文共 575 字

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仙人掌是一位非常有名的勇士,为什么要说它是一名勇士呢?你们可别忘了,仙人掌的本能,就是它有好多带刺的铠甲,而且它的生命力可是强中之强呢!

仙人掌的铠甲,可不像仙人掌那样的好说话。记得有一次弟弟正在玩小汽车,他往后一退,差点摔倒,我看见了后,赶紧推了他一下子,结果我的手被狠狠地扎在了仙人掌上,痛得我大叫起来。

听到大叫的外婆,赶忙跑了出来,看见我手上一手的刺,忙问我怎么了?我把事情经过给外婆说了说,虽然外婆夸赞我很坚强,但被扎的滋味儿太不好受了,我可算领教了它的厉害。

令人佩服的就是它的生命力了。有一次,我们一家出去旅游,我提前给仙人掌浇了浇水,我想多浇点,却被妈妈阻止了,妈妈说:“仙人掌是一种生活在沙漠里的植物,可以长时间都不用浇水。”难怪妈妈每个星期都不让我多给仙人掌浇水。它是怎么样才能在沙漠中长时间的生活呢?妈妈告诉了我答案:原来,仙人掌本身就含很多的水分,沙漠里面也不会下雨,里面的水分也会和外面的热量去对抗,所以它还可以自己产生水分。

两个月过去了,我们开心的回来了,一到家我就迫不及待地去看仙人掌了,仙人掌果然没有枯萎,而且旁边长出了新的小仙人掌,真是太厉害了。

仙人掌是有名的勇士,就算在恶劣的环境里,也会生长得很有生机,就如同边疆战士一样,即使身处恶劣的环境,即使赌上自己的性命,也要保卫我们的国家。

像仙人掌这样的精神,我们都应该学习。

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篇4:四年级下册写人作文400字以上

全文共 426 字

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陌上的花开了,我看见你手执竹杖,脚踏芒鞋“一蓑烟雨任平生”。你的世界,花开有声,雁过无痕,只留下芳香淡淡的抚慰我的心灵。东坡,今生有幸读到你。

北宋的文学,不仅弘扬了一种崭新的词文化,还孕育出了你这样伟大的词人。你一生坎坷,因遭小人陷害被贬谪黄州。你却没有自甘沉沦,怀着豁达的心境乘船出游,醉心山水间你的豪放洒脱,化作一张张锦绣的画卷,静静躺在北宋河畔,供后人品读。

你曾怀愁蕴来到江边,回想那乌台诗案为那不该属于你的伤痛而悲愤。在那烟花三月,你却只能奉儒守官。你奋力挣脱命运的枷锁,却也无济于事。一再的贬谪,深深地伤了你爱国的心。不过随江东去的是泪水,你那“莫忘小桥流水”的乐观情怀,却凝成一首首感人至深的诗歌,它托起文坛的魂,托起民族精神的魂。

你老了,岁月的磨难洗去了你的孤傲,你原是不肯栖在洲上的寒枝,你原是孤寂缥缈的鸿影,我却才知道原来你也会一梦十年,为失去的爱人痛哭一场。东坡,你的肉身虽已老去,但你的精神仍然存在,存在于我们每一个读你的人心中。

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篇5:初中写人满分作文400字

全文共 460 字

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我有一个敬佩的人。他是我们班鼎鼎有名的大帅哥,成绩也是数一数二。不但学习好,他的体育也很好。这个人你们可能一猜就知道,他就是凯文。

尤凯文的数学成绩在班里可是无人不知呀!只要是小学四年级的奥数题,他都知道;只要不粗心,每次考试应该都可以考100分。老师也天天表扬他。小组学习活动中,只要有什么难题,他都可以顺利解答。当然他也顺顺当当的当上了管理的数学小老师了。他的语文成绩也相当不错,上一次考试还“夺冠”了呢!课堂上时常看到他举起的小手,听到他精彩的发言。他的科学成绩也很不错,还当上了科学课代表呢!他的英语成绩虽然目前很一般,但是我想只要他再加把劲儿一定会突飞猛进的。

尤凯文的奔跑速度可是班里众所周知的。如果你问我“为什么那么快?”那我可能会高兴地告诉你:“哈哈,那可能是被女生们追出来的。”

一年级时的尤凯文,那可是风一般的速度,不过耐力却不行;二年级时,他好似在那个暑假里一直在练耐力,耐力上来了,但速度却没下降。在今年的运动会上,男子100米还赢得了第三名,夺得一枚铜牌呢!

我会向凯文学习,成为像他那样,很棒的.人。

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篇6:我的姐姐小学写人作文200字

全文共 208 字

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我的的姐姐叫天天,她的脸白白的,眉毛粗粗的,眼睛大大的,眼珠黑黑的,嘴唇红红的,笑起来还有一个可爱的小酒窝,她可真是一个漂亮的公主呀!

我经常听姐姐弹钢琴,我最喜欢听的曲子是《四小天鹅舞曲》,每次听到这个曲子,我就感觉自己就是那只小天鹅,快乐、活泼、自由自在。

我和姐姐是最好的朋友,我们每个周末都会在一起学习、玩耍。我们一起写作业,比赛谁写的最好、最快、最正确;我们一起做游戏,玩的特别开心。

我真想和姐姐每天都在一起。

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篇7:小学写人作文通用

全文共 524 字

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香儿是大众小学的学生,她品学兼优,遇事爱动脑筋。这天晚上放学,没有人来接香儿,香儿只好上了一辆拥挤的公共汽车自己回家。因为没有坐,香儿站在了一位背着皮包的阿姨身边。

汽车启动了,忽然,香儿看见一只大手向身旁阿姨的皮包伸去了,她眼睛立刻亮了起来,盯住了那双黑手。此该,香儿的大脑飞速地转了起来,她想:“怎么办?怎么办?”她偷偷地看了一眼,只见那个家伙正用恶狠狠的目光巡视着周围的人,好可怕呀!香儿心想:“如果硬拼,可要吃亏。”有了,她计上心来。

正在这时,汽车一拐弯,香儿想:“这回可帮我忙了。”只听香儿“哎呀”一声,故意撞在了阿姨的腿上,阿姨一看,连忙把香儿抱了起来,小偷的手一下子缩了回去。香儿心里暗自高兴。小偷却狠狠地瞪了香儿一眼。正在这时,车到站了,小偷下了车。香儿心想:“万一小偷再偷别人的钱怎么办?”香儿眼珠一转,也下了车。

香儿跟着小偷,过了一会儿,小偷发现了香儿,使劲往前跑,香儿在后面追。恰好这时巡警看见了,马上让小偷和香儿站住了,问清了事情的经过。这时,巡警从口袋里拿出了一张照片,看了看小偷,又看了看照片,和另一位巡警说了些什么。小偷一看形势不妙,转过身子,拨腿就想跑,可是已经来不及了,巡警一下子就把小偷抓住了。香儿为人民立了大功。

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篇8:初中最新写人叙事日记

全文共 698 字

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北风呼啸着穿过大楼的树木,大雨敲打着窗户玻璃,发出噼里啪啦的声音。我一个人被困在一个大房间里,看着黑暗的窗外,巨大的恐惧像影子一样溢出了我的头,淹没了我的全身。风雨试图打破窗户挤进屋内,窗户在和他们的游戏中发出很大的声响。我钻进被窝,仔细辨认了一下外面的声音,怎么也睡不着,白天发生的事情涌上心头。

“楠楠,来,看看你爸……”听着妈妈急哭,我赶紧放下书跑过去。忽地被眼前的一切惊呆了。爸爸坐在地上,满脸是血。他妈妈流着泪打了他120下后,他焦急而慈爱的看着父亲,很无奈。罪魁祸首——橱柜里的抽屉——掉在了地上,里面的碎片散落了一地。我看着父亲的时候,眼泪在我眼里仿佛走钢丝,摇摇欲坠。

到了医院,医生紧急处理,说需要小手术。我妈安顿好她爸后,让我陪她,赶紧去办手续。我抓住父亲的胳膊,坐在他旁边。缠在父亲头上的纱布已经慢慢渗出了血。看着殷红,我的眼泪又下来了。爸爸淡淡地安慰我:“没事!爸爸还年轻,身体硬朗。”我抬起头,迎上父亲慈祥的目光,但在我的眼神深处,我清晰地看到他一年四季在家里和工作间奔波的憔悴。是的,父亲一年到头都很努力,为家人积累财富,很少陪我,所以每次回来总是亲自做事。那不是真的,因为今天我把桌子拉直,把柜子搬了,不小心让柜子里的抽屉砸到眼睛了。还好有点掉,不然后果不堪设想。听了爸爸的解释,想到因为爸爸太忙没时间陪我而产生的怨恨,我就忍不住发烧。我能更好的理解父亲为这个家为我所做的努力。

晚上九点,父亲被医生带进手术室。我看着他蹒跚的背影,泪水划过他的脸庞。经过多年的拍照,父亲的背影铭刻在我的记忆里。

现在,我躺在家里的床上,回忆着和父亲在一起的点点滴滴,心中充满了英英的感动……

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篇9:写人物精神品质的作文

全文共 529 字

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时间过得很快,转眼间,3月份的雷锋月已经来到了我们身边。而我们初一(7)班也因此展开了一些关于“雷锋精神”的活动。

在3月2日这一天,我们初一(7)班的全体班干部来到了宝心敬老院,进行“学雷锋”活动。

大家悄悄地来到了敬老院的大厅,干净整洁,给人一种舒适的感觉。而老人们还都在午睡。我们也趁此机会,为老人们摆好我们买的几盆花草,每一盆都有吉祥之意,可以送去我们对老人的祝福,也好休养生息,呼吸呼吸花草净化出来的新鲜空气。其次,我们还为老人们买了一些新鲜的水果。把它们洗好后,美观又整洁地摆放在茶几上。

所有工作准备就绪后,爷爷奶奶们也都渐渐醒了,陆陆续续来到客厅。看到我们为他们精心准备的礼物,他们也甚是激动。

紧接着,我们还为老人们演唱了《青花瓷》、《时间都去哪了》,以及二胡演奏。不仅这些,若溪、一祎、晓佳也亲和地与奶奶们聊了聊天,带给老人们一丝温暖。

这一个小时的时光,短暂而欢乐,我们为老人们带去一份快乐,回报给我们的,也是种种美好的感触。

我想,雷锋大概就是这么一个给予他人温暖的伟大人物吧!“学雷锋,做好事”不仅只是在3月5号去做,不仅只是在这个月进行,我们每一天都应该为社会传播正能量,传递一份爱的清香!

“践行雷锋精神、传播优秀品质”让我们立刻行动起来吧!

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篇10:写人的三年级作文

全文共 233 字

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水是大自然的音乐家,下雨前,风呼呼地吹树叶,沙拉沙拉不停地响,好像在说:大雨要来啦!大雨要来啦!不一会儿,雨水来了,雨水打在树叶上,噼里啪啦得响,好像在弹钢琴,那美妙的声音,比最高级的音乐家唱的歌还好听。

当雨水汇聚起来,雨水便长大了。变成了清澈见底的小溪,小溪淙淙地唱着歌,向前流去。

很快,小溪便长大了,它变成了大河。大河飞快得向前跑,唱着哗啦啦的歌向前跑去。

大河奔向大海,大海唱着一首汹涌澎湃的歌。只听大海发出轰隆,哗啦的声音,那声音好像在说:我在唱歌,我很快乐!

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篇11:三年级优秀的写人作文300字

全文共 363 字

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他不是下课睡,而是上课睡,有时上课也不睡,他要不睡觉的话老师光维护课堂纪律也要用半堂课,可是他要睡着的话,上课不管发出多大的声音都不会影响到他,不过下课不管是男女同学也叫不醒他,除非是打他一阵他才会醒,不然就要睡到自然醒才行。

他不光是睡神还是我们班的开心果,有一次在上英语课的时候他睡着了,老师下去也没人叫他,老师下去看见他睡觉就把他叫醒,叫了他许多遍也没醒,后来,老师上去拿手板下来,在他桌子上敲了几下,他才把头抬起来,但还是那种睡眼朦胧的,他还骂老师了,后来他看了看又睡下去了,老师也懒得叫他了。

他本来也不是个神经,我听同学说,他小时候被火烧成那样的,但不知道为什么他的数学很好,而其他却不好,我们就说他少一根筋,当然我们也不敢去招惹他,怕他打我们,老师也经常嘱咐我们有事没事也不要去招惹他,男生经常去欺负他,他也不还手。

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篇12:教育方法话题

全文共 896 字

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有人将教育仅仅理解成一种机械地传授知识和技能的过程,却忽视教育的另一个重要意义——培养学生的心理能力和塑造学生的健全人格,从而带动整个社会的人文事业和精神文明的建设。正如一位诺贝尔奖获得者所说:“有些国家将教育作为提高本国实力和竞争力的手段,这从本质上就是错误的;我们更应当注重教育的可持续性。”这里的“可持续性”,指的就是教育潜在而又巨大的人文功能。

正是由于某些理论上的误区,使某些教育机制也走上了歧途。其中极为典型的,即所谓的“管束机制”。诚然,由于学生在心智、行为上的不成熟,我们不能忽视“管束机制”的巨大作用—通过师长对孩子的必要的约束和管理,能够纠正孩子在思想和行为上的偏差,从而纳如“正轨”。但是,我们也应看到,有不少不恰当的“管束”,比如禁止男女生交往、禁止正当的娱乐,反而会产生许多负面效应—削弱孩子在人际交往方面的能力,压抑孩子的思维潜能,束缚其想象力和创造力,最终造成其社会适应能力的下降,甚至会滋长其叛逆的性格。这种教育方式如果推而广之,结果必然会影响整个国家、整个民族的创造活力,而这恰是与教育的初衷相违背的。因此,一方面不能没有管束,另一方面要使管束有度、得当,但不能一看见有旁枝兀干,就不由分说地将它们一并削除。

其次,即所谓的“激励机制”,要求给孩子们创造轻松和自由的氛围,对孩子的行为用一种有异于批评管束的方式(即赞叹和鼓励)进行引导。其实,将“激励机制”引人教育的本身,就是教育在理论和实践上向前迈进的标志。激发和鼓舞,这种更为人道的引导方式与孩子脆弱幼稚而又充满幻想、富于创造的心理特征相吻合,适当加以运用,确实可以激发孩子的潜能,从而达到将他们培养成材的目的。但是,重视激励是否等于一味的激励?答案显然又是否定的。如果激励超越了一定的度,就会走向极端—纵容、放任,这恰是与真正意义上的激励相矛盾的。所以,又对孩子在思维碰撞中的细小的火花应加以激励,也许这就是今后的燎原之火;但对那些违背道德、违背社会利益的念头和做法,则要及时而有力地扑灭。

总之,在我看来,教育的初衷是使人成长为健全的人、有用于社会的人。管束和激励作为教育的两种方式,不可偏废,更不可滥用。

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篇13:写人的优秀作文400字

全文共 478 字

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爷爷小时候是个放牛娃,因为家里穷,没有上过学,即便是这样,家里仍还是穷得叮当响。吃的、穿的都少得可怜,吃的是很稀很稀的粥,跟汤水差不了多少;穿的衣服都是大的穿了给小的穿,小的穿了给更小的穿,等传给爷爷穿的时候,都破得不成样了。

后来爷爷又去当兵了,才十几岁,在部队里混得不错,是个很优秀的战士,应该来说是能当上官的,但就是因为小的时候没上过学,没文化,所以仍是个兵,听爷爷说:要有知识的话,现在他可能就是司令官女儿的老公呢!

爷爷在部队里立了好几次功,用妈妈的话说就是:爷爷是毛主席的好孩子。本来当了四年兵就要回家种田的,但是家里实在太穷了,爷爷从部队下来,又去当了志愿军,打过很多次仗,听妈妈说还参加过“抗美援朝”呢!爷爷还真幸运,参加过这么多场战役,都没有被打死,也没留下什么严重的伤,要是其中有个三长两短的,那可就没有今天的我了。

爷爷后来在当兵的时候认了点字,总算也可以看书读报了,但也只认识那么几个平时常用的字。现在退休的他,在家里还挺自在的。看看报纸,爬爬山,有时候还去听唱词,天天安排得满满的。活得跟个快乐神仙一般,总算不用再像以前那么艰苦奋斗啦!

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篇14:我的班长初一写人

全文共 542 字

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大家都以为班长是至高无上的,在班里能使用班长的权利,是老师面前的红人。但是当班长也有许多的苦

有一次,老师出去听课,前一天晚上把留好的课堂作业交给了我并千叮咛万嘱咐让我把班级纪律管理好。

第二天早上,我来到了学校,由于那天早上是数学早自习,老师说让每个数学早自习给他们出五道简便计算。刚开始挺安静,但是后来不知捣蛋鬼王鹏从哪里得知老师不来了以后,便飞奔进班,说:“告诉大家一个好消息,今天老师不来了。”顿时班里炸开了锅,无论我怎么让他们安静他们就是不听,我一气之下便回到座位上写作业。此时主任进来了,不管三七二十一说了我一顿,我的眼泪在眼圈里直打转,简直比窦娥还冤。

终于又到期末了!这个时候是我最开心的时候了,因为老师要对这学期为班级做贡献的同学发奖品。这次老师为我发了学习成绩奖和好班干部奖,下面的同学都像我投来羡慕的目光,我心里像吃了蜜一样甜

由于我是一班之长,老师管我比其他同学严厉多了。

在一次期末考试之前,老师拿来了一套卷子让我们做。有两道应用题我错了,于是老师罚我把这两道应用题一个抄10遍,因此我晚上又多加了两个小时的班,我真是哑巴吃黄连—有苦

有一天上午,老师拿我的作业本盯正作业,说到口算题的时候,竟发现我有一道口算题做错了,当时我的脸火辣

哎,想当个好班长,真是难呀!

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篇15:写人写事年级600字

全文共 624 字

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“回去!”伴随着魔王的一声怒吼,有许多人灰溜溜地跑回了原地。没错,这就是令许多人闻风丧胆的“报告魔王”。

教练简略地讲完了游戏规则,便喊了一声开始,游戏正式开始了。随着时间的流逝,我们按捺不住自己兴奋的心情,跃跃欲试。朱佳航大步走向教练,大声说道:“报告……”,刚说了这两个字便被教练赶了回来。这无疑让我们“不就是背几个字吗?这对我们还不是张飞吃豆芽——小菜一碟”的心理瞬间破来,使我们士气大跌。

随着有人继续走上去,让我心中的胜负欲愈发强烈。我大步流星地走了上去,昂首挺胸,望着教官的眼睛大声说:“报告魔王,我叫朱聪之,无论路途……”说错了几个字,便被魔王赶了下来。唉,即使心有不甘,可是也只有默默咽下这口气,只有好好把这句话牢记在心了。

突然,爆发了一阵欢呼,士气大涨。我真是丈二和尚摸不着头脑,向旁边同学一打听,原来是我们的队长——杨付佳通关了,成为了我们队第一个成功通关的人。

让我印象最深刻的还是郑文浩。只见他走了上去,脑袋半歪着,一副漫不经心的样子,说:“报告魔王,我叫郑文浩,我请求从甲地通往乙地……”魔王对他大声说:“声音太小,听不到!”于是,他又从头到尾说了一遍,魔王仍旧不满意,说:“回去!”“不回去!”郑文浩面不改色道。 “大声点!”魔王道。“不回去!”郑文浩喊着青筋暴露。他终于通关了。随着越来越多的人通关了,我如有神助,通过了考验。

通过这次考试我明白了:退缩和逃避都不是归宿,只有勇敢地去面对,才可以去战胜生活中一个又一个的困难。

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篇16:写人生需要挫折初二

全文共 731 字

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曾听苏霍姆林斯基说得好:“无畏的.去向挫折

招手,你会发现一个新的自我!”是呀!人生的挫折也许会带来一时的痛苦,但乌云过后,总会撒播下因勇敢而胜利的曙光。因此,人生需要挫折,拥有挫折的人生才是幸福的人生,才是真正的人生!

记得儿时就学过狄更斯

的诗:“挫折是走向成功的铺路石。”也曾唱过《阳光总在风雨后》。也听到过妈妈的训诫:“去勇敢面对挫折!”于是,去挑战生活中的挫折便是我一生所追求!于是,我有了一个新的目标。因为人生需要挫折,它

能冲淡你骄狂、不可一世的心;人生需要挫折,它能为你找回失去已久的精彩;人生需要挫折,它能使你感受到击败它后成功的喜悦。

就像海伦。凯勒,双目失明,两耳失聪的挫折给她带来对残疾人博爱的心,成为一名光耀19世纪的作家;再如爱迪生,一生实验失败上万次的挫折给她带来发明的电器一千多件,成为受万人崇拜的科学家;再如共产党成立初期,外遇日寇,内缠”蒋朝”,腹背受敌的挫折却丝毫打消不了他们的爱国心,他们用血和汗使中国屹立在世界的东方!这一切的一切,不正是说明了人生需要挫折,才能换来”千锤万炼虽辛苦,吹到黄沙始到金”的收获吗?

可是,在我们生活中往往存在着这样一些人,他们终日庸庸碌碌,逃避着一切自己应承担的责任及属于自己的那一份挫折,小心谨慎的生活使他们变得没有一丝勇气与斗志,哪怕是一丁点儿的无畏的想法都所剩无几,这样的一生也失去了应有的价值,这样的生命有如被白蚁腐蚀一空的河堤,随时都会因塌裂而一发不可收拾。梅花尚且”零落成泥碾作尘,只有香如故。”而他们,却不及一株傲骨于风雨中的梅花。

就此看来,人生不存在挫折的可悲、可怜甚至可惜的!忘却这些,去勇敢迎接挫折吧!短暂的痛苦会带来新的惊喜,新的惊喜会带来无畏的斗志,无畏的斗志会带来一生的辉煌。

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篇17:七年级方法的作文600字

全文共 550 字

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曾经听到过这样一个问题:“如何用六根火柴拼成三个三角形?”结果很多人都失败了,其实问题的答案很简单:搭成一个三角锥就行了。这仅仅需要一个好方法,所以说方法很重要。

方法很重要。学习需要方法,我们在学习生活中,每个人都有自己的方法,为何有的人可以在很少的时间里学会很多的东西,而有的人在挑灯夜战后仍然在考场上铩羽而归呢?这说明方法不对。我们要根据自身条件,采用适合自己的方法,在学习上一点能步步高升,芝麻开花——节节高。

方法很重要。读书也需要方法,我们有时需要略读,有时需要详读,有时则需要跳读,方法总是很灵活的,它并不是一成不变的,在读书的过程中,我们掌握好方法,会使我们收获更多,也会节省时间,提高效率。

方法很重要。体育训练更需要方法,如果你爱上体育,你应该知道,奥运会和各种世界赛事上,破纪录是再平常不过的了,这是为什么?一方面是由于高科技,而另一方面则是运用了先进的训练方法,这可以提高运动员们的成绩,帮助他们在赛场上斩金夺银!

方法很重要。任何事情都需要它,方法意味着思维上的突破和创新,方法能够启发思维开拓视野,最大限度地挖掘我们的潜能,但方法不是照抄照搬的,按图索骥未必一定能行,要记住“欲速则不达”,我们要找到适合自己的方法。

方法就是我们手中的一把利剑,我们要运用这把利剑去创造明天的辉煌。

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篇18:写人写事年级600字

全文共 658 字

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爸爸最大的特点,他永远一副不慌不忙的样子。

上星期六下午,阳光灿烂,我和妈妈扛起锄头到楼去锄地。出门交,妈妈交待爸爸:“记得等会拿桶去淋菜。”这时刚睡醒的爸爸伸了个懒腰,点点头算是答应了。

到了菜地,妈妈锄地,我捡石头。一分一秒地,太阳只剩下半边脸了。但爸爸的影子也。这时忽听到“叭”的一声,顺声望去,原来是妈妈把锄头柄弄断了。妈妈叫我回家拿另一把锄头来。

我飞奔到家,打开门,看见门口放着两个水桶,上面架着一条扁担。抬起头,正看见爸爸翘着二郎腿,坐在电脑前津津有味地下着棋。我拿了锄头,对爸爸说:“爸,天快黑了,还不去呀!”爸爸回过头,有几分顽皮地笑笑,答道:“嗯,再等一会。”我扛起锄头,边下楼边想:“真是怪人,都好了,还不下来。”到了菜地,把爸爸的情况汇报给了妈妈。妈妈愤愤地说:“人,一点观念也。”

又过了了会,太阳完全下山了。才见爸爸一手插进口袋,一手扶着扁担,东瞧瞧,西看看,慢慢悠悠地走来。扁担上的两个桶有节奏的荡来荡去。

妈妈见爸爸来了,马上发牢骚:“都几点了,还淋个鬼呀。”爸爸

以为然,笑嘻嘻地说:“急,刚才太阳那么大,淋了早就干了,现在……水来喽。”只见爸爸舀起一瓢水,一棵菜一棵菜地淋……慢慢地。最后一缕夕阳的余晖也消失时,爸爸放下桶,一只手叉腰,一只手拿着水瓢,指着菜地说:“淋好了。你看,菜不会被太阳晒,能有一夜的吸收水分,不好吗?”我想:呵呵,爸爸慢,但慢得有道理。

爸爸的不慌不忙,也件坏事。像当今,有多少人名利、金钱和高官在忙碌,最后染上那样的病。还不如像我爸爸——与世无争,过着无忧无虑的生活。

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篇19:字写人的

全文共 612 字

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女生的友情有时候很简单,只要你用心去感受,你会发现自己像踏入春天的阳光地带一般,温暖而开心。

我就有一个非常要好的闺蜜,我们总是在学习、生活上互帮互助:她不会的题目,我慢慢教她;我不会的手工,她细心帮我……有时候吵架,别人问我们吵完了没,我们也总是异口同声地说“没!”说完后,又相视一笑。

我印象最深的还是那件事:那一次,我考试考得非常好,她轻轻打我,还说:“呀!你考得这么好,切心。”说着,手还做了一个小爱心的样子,我立马说:“班上比你考的好的多了去了,你为什么不说他们,来这里说我!”说完,我就不理她了,后来我才知道原来她是在和我开玩笑,她也因为我的话而生气着,后来她好几次想和我说话跟我道歉,我都对她冷眼相对。

有一次上课时,我的笔不见了,我不好意思地去找她借笔,她竟然很爽快地把笔借给了我。下课之后,我把笔还给她时,她轻轻地在我耳边说:“对不起,我们还做好朋友,好吗?”我不好意思地说:“本来应该我说对不起的,因为是我先骂你的,谁知道你比我先说了。”她听了我这句话,高兴地说:“你的意思是我们又可以做好朋友了?”我不好意思地点了点头,她高兴地抱了抱我,从此,我们又成了无话不谈的好闺蜜!

我和她就像是星星和月亮,世界上没有月亮,星星就显得多而单调,如果只有月亮而没有星星的陪伴,那么它就会显得孤单,只有它们两个在一起才会显得丰富多彩!使天空更加璀璨!

讲了这么久,你们一定很好奇她是谁吧?没错,她就是我的朋友兼闺蜜——何菲琳!

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篇20:描写人物的作文300字

全文共 337 字

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我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的,长着一头乌黑亮丽的长发,出门时总是要扎马尾辫,还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船,耳朵大大的像两把扇子,可以听到十万八千里外的声音,鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道,连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛,只要我做了亏心事,她一眼就能看出来。

我的妈妈很严格。每天我放学后,就要做作业,不准我看电视。有一天,我特别想看电视,就马马虎虎地做起作业来,做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时,妈妈从房间里走过来问:“冬冬,你做好作业没有?”我轻声地说:“做好了。”妈妈打开作业一看,大发雷霆地说:“字这么难看,错别字这么多,改了!”妈妈一边说一边擦,我只好回到书房认认真真地写好作业。

这就是我严格的妈妈。

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