小学生写作我的妈妈（汇编20篇）

我的妈妈非常爱我!当然，我也很爱我的妈妈!我的妈妈长得很胖，也很矮。我的妈妈，不会像其他人对我不管不问，每一次在我写作业的时候，她都会帮我检查作业。

有一次放学回家，我像剑似的飞奔回家。到家后，妈妈见我回来了，问我：“要不要休息一下?”我拼命的点头，接着我大概玩了十五分钟，我就回房写作业。正当我写到一半时，我看见上次叔叔送我的玩具在旁边，我就拿起来玩，玩了不知多久，妈妈进来看见我在玩玩具，她生气的把玩具拿走。每次妈妈生气，我都会特别乖。我开始做作业，不知不觉中，已到吃饭的时间，而我的作业也做到一半了。妈妈敲了敲门说：“吃饭了。”我连忙跑到饭桌吃饭，吃完饭后我玩了一小会的时间，就回到房间写作业。写着写着我就停下来，思考这题要怎么写，就在这时，妈妈进来了看了看作业问我：“是不是不会做?”我轻轻的点了点头，接着妈妈一直在帮我讲解这题该如何写，直到我会做为止。

你看我的妈妈是不是特别好啊?你的妈妈呢?介绍一下吧。

提起我的妈妈，我真是自豪的不得了，因为我的妈妈是一个中型企业公司的老板。我原来认为妈妈在公司里只是在椅子上坐着等着别人来汇报工作，自己不做事，可是我不知道，其实妈妈在公司里比谁都忙。

有一次，家里没有人，所以妈妈就把我带到公司里做作业。在公司里，我看见一片忙碌的景象，哦，他们真忙呀！，我东看看西看看，根本没有心思做作业。后来我 决定看看妈妈在干什么，我从门缝里一看，妈妈在办公室里训人，而且训得很厉害，我认为妈妈肯定训完后不会工作，会在沙发上看一会报纸。这时，一个叔叔在后 面拍拍我说：“不要去打扰你妈妈，你妈妈很忙。”可我不信，过了一会儿，我又从门缝里望着妈妈，只见她左边放着一堆文件，面前一台电脑，埋头在处理这些文 件呢。过了一会，妈妈走了出来，对我说；“儿子，照顾好自己，妈妈出去办事了。”我连忙答应好，我知道了，原来妈妈真的是个大忙人。

时间一天一天过去了，我也慢慢地长大了，慢慢地减少妈妈来照顾我了，可妈妈的事越来越多了，妈妈的压力也越来越大了—天要与别人签很多的合同，我开始担心 妈妈了，担心她的身体会被压垮，于是我给妈妈提了很多建议：让她陪我去玩、陪我去散步、晚上陪我在家……可是妈妈经常告诉我她有事不能陪我。后来，很多病 缠上了妈妈，妈妈不得不休息陪我，于是我高兴起来，因为妈妈终于认识到了身体的重要性，知道身体是最重要的。一次，妈妈陪我去海淀公园，我对妈妈说：“你 瞧，天多么蓝，多么美呀！”妈妈听了我的话也情不自禁地望着天空：“是呀，太美了，下次我们还来这里玩。”我听了高兴极了，我不是因为景色，而是因为妈妈 终于可以在周末减压了。

后来我和妈妈常常抽空外出锻炼身体，游泳、打球、爬山等等，妈妈的身体变得比以前健康了，工作效率也大大提高了。

[我劝妈妈要减压小学生作文

写人，是我们写作的基本功之一，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。下面是小编分享的小学写人作文写作指导，一起来看一下吧。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。题记

母亲，一个平凡而又伟大的名称，她孕育着我们，这是伟大而又无私的，但每个母亲都是“傻“的。

那是一个寒冷的冬天，而且还下着雨，我和弟弟正坐在沙发上舒舒服服地看电视，弟弟时不时地往窗外看。当我看得最入神的时候，弟弟突然拍了我一下，吓了我快要蹦起来。他说：”哥，你敢把手伸进那盆水里五分，不两分钟吗？“”切，有何不敢，小意思，“说着就立刻把手伸进那盆冷水里，慢慢地，手有种刺骨的感觉，于是我就以迅雷不及掩耳之势把手抽回来，然后愤怒地对弟弟说：”你逗我啊，皮肤又痒了是吧。”弟弟无奈地看着我，指着窗外的母亲对我说：“哥，妈还在外边给我们洗衣服呢。”我愣了一下，于是走到窗前，用手伏在窗上，看着窗外的母亲，她用她那长满茧的双手伸进冰冷的水里，用脖子与肩膀来支撑着雨伞，坐在一个小椅子上为我们洗着我们换下来的脏衣服，调皮的雨水时不时地跳进了妈妈的衣服里。。。。。。大概是累了吧，只见她挺起了身子，左右手前后甩了甩，扭了扭脖子，再用手捶捶后背，然后又开始坐下洗衣服。。。。。。

我再也忍不住了，带着辛酸跑了出去，拉起母亲，对她说：“妈，让我来帮你洗吧，“母亲看见我跑了出来，感觉很惊讶：”呀，这么冷的天你怎么跑出来了，快进屋去，小心冻坏了身子，“不，我要帮你把衣服洗完”，“你这孩子，怎么不听话，快进屋去。”最后坳不过妈妈，只好乖乖地进屋了。。。。。。

看着窗外的母亲，我顿时潸然泪下，这么冷的天，别人家的母亲就是呆在里看电视，上网或打麻将。而我的母亲却在受着凛冽寒风的鞭打。我的母亲啊，我那水一样的母亲。。。。。。

晚上在自己的房间里，在床上辗转反侧，默默回忆起早上的事情，感到了母亲的无私的爱。突然，一阵剧烈地咳嗽声把我从回忆拉回现实。当我下楼去打水时，路过母亲的房间，那么晚了，以为母亲睡了，没想到发现母亲房间的灯还亮着。我伸头去看，只看见一个微胖的中年妇女正在床上用针线在缝补衣服。啊，我的母亲，熬夜地为我们缝补衣服，用那早已布满茧的双手，一针一针地把衣服补上，每一针都浓缩着母亲对孩子的关心与爱护，有时会因为疲劳或眼花的状况而刺到了自己的手，可母亲却只阭了阭指头，继续缝补衣服。。。。。。每个母亲都是“傻”的，但她们都愿意充当这个“傻”角色，再次，我只想说：”妈妈，我爱你！

[小学生作文妈妈感谢有你

亲爱的妈妈：

您好！

第一次月考的成绩出来了，我考得不算太好，数学95分，语文97分。考试前我还自信地向您保证会考上双百，现在您一定会感到很失望吧。

当老师念到我的成绩时，我的眼中充满了泪水。这是恐惧的泪水，也是羞愧的泪水。我害怕您训斥我，一想起您每天辅导我学习，而我却用这样的分数回报您，我羞愧的无地自容。其实我也知道，我不是不会，就是太马虎了。

妈妈，在以后的学习中，我要改掉马虎的坏毛病，上课认真听讲，放学按时完成作业，复习学过的功课，并预习明天的功课，平时多看书，积累好词佳句，提高我的写作能力。

妈妈请您放心，在下次的考试中我一定要取得好成绩，不辜负您的一片苦心。

祝您身体健康。

此致

敬礼！

您的女儿：XX

XX年X月X日

一个阳光明媚，万里无云的星期日。我懒洋洋地从床上爬了起来，抬起头，一眼瞄到红色的日历——今天是母亲节。

我蹑手蹑脚的走出房间——咦，妈妈呢?看着空无一人的客厅，和吃饭桌上已经准备好的早饭，我的心里不由得涌过一丝困惑，坐在吃饭桌前，久久不得平静。突然，冰箱上的一张纸条吸引了我：宝贝，今天妈妈有点儿事，早餐放在桌子上了哦。一个主意从我的脑海浮起。

“既然妈妈出去了，又是母亲节，我一定要给妈妈一个惊喜!”我自言自语道。吃完早饭，打开冰箱，萝卜、白菜、卷心菜……映入眼帘，再看看桌子上的一包面条……我给妈妈做煮面吧!

拿起白菜，我用刀，小心翼翼的把它切成条，再拿出胡萝卜，切成一块一块的。装一盆水放在照上面，等待他热起来。紧接着，放入面条，用筷子弄一弄，再放入蔬菜们。那么多东西都在水里扑腾着，放入盐巴味精。过了一会儿，把温馨的面条拿了出来，摆在桌子上。

“叮咚叮咚……”正好，门铃响了。我放下东西，跑去开门。妈妈那张白皙的脸陷入眼帘，我拉着她的手，走进吃饭厅：“妈妈，你看你看，我做的面条，给你吃的哦!”妈妈一愣，随后露出了灿烂的微笑：“你长大了，懂事了啊!”我看着妈妈，心里也乐滋滋的。

[妈妈笑了小学作文范例

夕阳渐渐西沉，我背着沉重的书包走在回家的路上。边走边想起了今天老师给我们布置的特殊的回家作业——向爸爸或妈妈说一声：“我爱你。”虽然只是普普通通的三个字，但是却让我很难说出口。

回到家后，妈妈已经把饭做好了，我便狼吞虎咽地吃起饭。边吃还边想该怎么说。快吃完饭了，我小声地对妈妈说：“妈妈。”坐在一旁的妈妈用疑惑的眼神看着我说：“有什么事吗？”我立刻摇着头说：“没事，没事。”吃过饭后我在写回家作业，但总是在想那件是，结果写到七点钟才写完。我又一次走到妈妈的面前：“妈妈，我、我、我……·”这时，我的嘴像哑巴一样，怎么也说不出那三个字。妈妈不耐烦地说：“到底有什么事？没事就别来烦我表白小作文7篇表白小作文7篇。”说完就出去了。我好拿着英语书跟着复读机读起来英语，因为这项作业是妈妈布置的。但我哪有心情读英语呀！一会这动动，一会那动动。很快，妈妈便回来，她看见我这样读英语把我大骂了一顿。

夜晚，我找了一个机会和妈妈一起去散步，因为已经到九月了，所以桂花都开了。妈妈在茫茫夜幕中闻着桂花的香味，而我却一直在想怎么说。快到小路的尽头了，我鼓起勇气把妈妈拦住，低着头说：“妈妈，我爱你。”然后我偷偷地看了一眼妈妈，只见妈妈先是一愣，然后摸了摸我的头高兴地说：“我也爱你。”此刻，我的心情格外开朗。

月亮下，我和妈妈说说笑笑的消失在小路的尽头。

导语：我们在写作的时候说明文有什么样的写作技巧呢？以下是小编为大家分享的小学说明文的写作技巧，欢迎借鉴！

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。

说明文的特点

说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征

第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张

第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好

第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是怎样的作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清怎么样和为什么，使人不仅知其然，还要知其所以然平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。

只要是刚放完假或者是放假前夕老师一定会让学生写一篇作文，而关于写景作文除了要把景色描写清楚，还有很重要的一点那就是把中心思想交代清楚。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学写景作文写作技巧，希望可以帮助到的！

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

我的妈妈长着一张瓜子脸，淡淡的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛。悄悄告诉你们，我的妈妈是“唐僧”，意思就是爱唠叨。

有一次，我跳舞回家，妈妈就开始念经说：“洗手了吗?不然等会吃饭时手有细菌，就会肚子疼。”我刚从洗手间洗干净手出来，妈妈又来了：“喝水了吗?不然等会嘴会枯的。电视别看了，不然会近视眼。你也下去和小朋友玩会呀。如果累了就到床上睡会儿觉也可以呀。”念经念的我头都疼了，我只好逃出了房间。

每次考试的前一天晚上，我的“唐僧”妈妈就念经道：“试卷一发下来就开始做，要认真答题，仔细思考，不会做的先放一边，还有不要忘记写姓名班级。”我连声说;“知道了，知道了，我会认真答题，仔细思考，写班级写姓名。拜托，妈妈你快别说了，我都记住了。”

虽然我妈妈像唐僧一样念经，但我知道那是对我满满的爱。

导读：每个人都有自己的母亲，除了极少数的例子外，每个母亲都是非常爱护自己的孩子，给予无微不至的关怀，下面小编为大家带来小学生四年级作文我的妈妈，希望能帮助到大家。

我的妈妈（一）

我相信，每位妈妈，在自己的心里，都是无可替代的！

妈妈也是刚刚40出头，个子也不怎么高。妈妈非常勤劳，经常在家里搞卫生，又是扫地、又是擦桌子，累得浑身直冒汗。也许就是因为这样的常年劳累头发也有些许花白！脸上也已经深深的刻下了皱纹。可是妈妈的那双明亮的眼睛，却炯炯有神。那灵巧的双手，也“不减当年”。呵呵…

某天早上，我正在享受这美梦，而妈妈就开这“轰炸机”来轰我了！“昨天晚上不睡觉，搁那看电视！”我被轰醒了…“快起来！起来吃饭！”妈妈的唠叨就像个轰炸机！不停地轰着我！

八岁的时候，我已经有了很深的记忆。那时，我正是调皮的时候，母亲在那年的生日，送给我一个漂亮的足球，我百分的开心于每天放学便很晚回家，和小伙伴们一起到处玩球。母亲再三地叮嘱要小心，可是球最终还是砸向了一位同学，好像电影突然被暂停了一样。第一次觉得脸上火辣辣的热，心怦怦的跳，然后抱着球跑掉了！晚上回到家，不敢对妈妈说……

还有一次，我在六年级时，我那天没去上学！下午，我偷偷回了家。见家人都不再家，就在家里完了电脑！玩着玩着，就便忘了时间…好像是15点多吧！妈妈回来了，见我没去上学，反而在玩电脑！便……便打了我一顿！！！

虽然妈妈很唠叨，但是没了唠叨，我们该怎么成长？我们身边不缺少爱，不缺少幸福，缺少的是发现爱的眼！

我的妈妈（二）

我总是听妈妈说，她是世界上最爱我的人。她每天最喜欢做的事就是叫着我的小名，紧紧地拥抱我一下，好像我就是她的一个大宝贝。

还是让我来介绍一下我的妈妈吧。

我的妈妈虽然已经38岁了，但看起来依旧很年轻。她高高的个子、长长的头发，鼻梁上夹着一副眼镜。妈妈爱笑又很善良，和姥姥姥爷、爷爷奶奶都很好，周围的邻居、身边的同事都相处得像朋友一样。妈妈说话又脆又亮，她最喜欢讲道理，总是在我最郁闷的时候开导我。

我的妈妈平时工作很忙，每天下班后，不论她多累，都要准时提醒我检查当天的作业、复习课外的知识，每当我遇到难题时，妈妈都不厌其烦的耐心的辅导我。周末的时间，妈妈本来可以出去但为了我的学习，不辞辛苦地带我去上课外班。有很长时间妈妈都没有休息过了。

我的妈妈善于劳逸结合。平时虽然没时间，但是在假期，我们全家经常开心的到郊外游玩，爬山、玩水、捉蝌蚪、捉蚂蚱。去年暑假，爸爸妈妈还带我去桂林旅游，让我欣赏到了如水墨画般的风光。妈妈说，学习也要有劳有逸，该放松的时候就要放松，在玩的过程中让我体会与人相处的快乐，学会与大自然沟通。

我的妈妈是个快乐的人，她很爱唱歌，不论新歌老歌都会唱。记得我小时候，每天在我睡前都为我哼唱歌曲，可那时候我还小，总对妈妈说，“真难听，你别唱啦！”现在我长大了，还真是很回味妈妈的声音，轻轻地、柔柔的。

我的妈妈最关心我，每天清晨为我做各式各样的早餐，当班里搞活动时，还精心为我准备好吃的蛋糕。妈妈说，只要我开开心心，再辛苦也幸福。

妈妈很爱我，从她为我付出的点点滴滴，我都能体会她对我的爱。

我从没告诉过妈妈，您也是我最最爱的妈妈。

我的妈妈（三）

我的妈妈是我最熟悉的人，她长着一张娃娃脸，一对眼睛小小的，虽然妈妈长的很普通，不过她有很多的优点。

我和爸爸亲切的叫妈妈“一捡没”。因为她常常把家里打扫的干干净净的，把我和爸爸乱扔乱放的东西，归类收拾的整整齐齐的，可是很多时候我和爸爸需要用某个东西的时候，妈妈却常常想不起来那东西放到哪里了，所以爸爸说妈妈就是一收拾，东西就没了！呵呵！

我的妈妈是一名会计，虽然每天工作忙碌，但是厨房是她的天地，变着花样的给我和爸爸做好吃的饭菜；妈妈也爱运动，是我的运动好伙伴，周末有时间她就陪我一起打羽毛球、跳绳，我们俩还坚持每周去游泳一次。

我比较难忘的一件事情是，今年八月初，我的葫芦丝四级考试，考前一段时间，妈妈一有空就陪我练习，并不断的鼓励我，在考试的那天她对我说：不要紧张、面带微笑……终于轮到我了，我有些紧张，刚开始吹第一句就错了，但妈妈的鼓励的话在耳边，我仍认认真真的吹完曲子，结束后我忐忑的给妈妈说了，妈妈仍然鼓励我说没关系，只要尽力完成了就好，而且出错了还能坚持吹完曲子，表现不错！并带我去吃了顿牛排，我可开心了！

妈妈的优点很多，但是性格有些急躁，有点唠叨，有时发起脾气来，像火山爆发一样，还是很吓人的，有时我做作业时喜欢偷偷地玩儿，被妈妈发现她就批评我，如果发现好几次我还没有改正，她就发很大的脾气，我有点害怕！不过即便这样我还是很爱我的妈妈！

这就是我的妈妈！让人开心、让人害怕的妈妈！

新年是万家团圆的时候，是全家聚餐的时候。但是，新年之前总是要置办年货，妈妈在置办年货的非常认真，也很疲惫。但是她经常陪我过她们以前的春节

小年是妈妈对我说：“我在小时候记忆中腊月二十几时会做炒米糖。现在仍然有吃炒米糖的习俗，可却大都是买现成的，而那时在老家却是我你姥爷自己做的。做炒米糖是我们几个孩子最开心的时候，将糖料也就是麦芽糖倒进锅里熬，而我们总是会拿两根筷子，乘大人不注意，偷偷将筷子伸进锅里，沾上一点，然后用两根筷子搅，叫搅搅糖，其实那糖也不见得有多好吃，可那时的我们却似吃到了极品，不时的不偷上一点，虽说是偷，其实你姥爷是知道的，只是佯装不知而已。”妈妈这么一说，我来了兴趣，对妈妈说：“妈妈，我们也做，好么？”，妈妈犹豫了一下，悄悄的说“一会你姥姥姥爷走之后，我们再做好么？要不然姥姥该生气了。”我同意了妈妈的意见。

过了一会，姥姥他们走后，我们便开始“掘地三尺”地找材料，终于“功夫不负有心人”我们找到了一点材料，我和妈妈就把它们放在锅里熬，不一会就熬出了米香的甜味，我用筷子挑了一点放到嘴里，“呜呜，好粘牙呀”，妈妈闻讯跑过来，说：“小馋猫，那个糖没熬完是有点黏，快去喝口水，稀释一下，我赶紧拿了一杯水，一仰头就喝了下去，我感觉那糖一下就化了，很甜很好吃，我又等了一小会，只见妈妈那只一块糖从厨房出来了，不一会，我们便分享了那胜利的成果。老爷他们回来后，我向他们讲起这件事，我们都很开心。

如今年还是一样的过，社会进步了，年也变得时尚了，物质生活也变得丰富，可是以前的事物，以及习俗都离我们远去，拿到我们不应该把它们找回来么？

[小学生满分叙事作文：新年中的妈妈

父爱母爱，多么伟大的字眼！

高尔基曾经这样说过：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。母亲是生命之本，是万物之源，母亲是最亲的人。父母无时无刻都在我们身边帮助保护着我们。

一次妈妈让我自己试着用滚烫的水泡方便面的时候，有人要找妈妈出去说几句话，一不小心抓翻了我刚泡上的一碗方便面。滚烫的热水倒在了我白白胖胖的胳膊上，上面转眼间红肿起来。妈妈听到了我的惨叫立刻给正在上班的爸爸打电话。爸爸快速地赶了回来。医生检查后认为，没什么大碍，幸好我当时知道躲了一下没什么大事儿，还可以做其他的事。当时把妈妈吓坏了。

回到家，当妈妈给我做饭的时候，我发她眼睛里布满了红血丝，有一滴泪还在悄悄地滑落了下来。

过了几天我的胳膊好了，我妈妈又让我做了一盒方便面。我当时有点不理解，我可是在泡方便面时栽了跟头啊。但是妈妈的眼神是不容置疑的，我只好照着做。这次我成功了，吃着自己努力的成果心里美滋滋的很高兴。就这样我克服了自己做泡面的困难。

我知道了泡面里，有妈妈对我的关怀，有她给我的锻炼。

[妈妈的面小学作文

妈妈的爱如丝丝春雨滋润着我，让我茁壮成长。当我犯错的时候，妈妈总是循循善诱地教导我；当我取得成绩的时候，妈妈总是告诫我，虚心使人进步，骄傲使人落后；当我身体不适时，妈妈总是无微不至地照顾我……妈妈对我的爱是那么深，那么浓。妈妈今年的生日将至，我想为妈妈准备一份特别的礼物，给亲爱的妈妈一份惊喜。

送什么礼物给妈妈呢？我左思右想：买钢笔？不行，妈妈已经自备了多支；送化妆品？不行，爸爸刚为妈妈买了一套……突然，我想到妈妈一个冬季都在诉苦自己的脚一天到晚都冷，我脑袋里冒出了一个绝妙的主意，给妈妈买个泡脚桶吧，让爸爸赞助。于是，我连蹦带跳地跑去跟爸爸商量，爸爸听后，连连答应。随即，爸爸上网搜淘宝里的自动泡脚桶，我精挑细选看中了“养神专家”——宋金泡脚桶，爸爸也欣然同意，一下子就把它拍下了。

妈妈生日那天，泡脚桶如期而至，我迫不及待地把盒子拆开，拿出泡脚桶，把水倒进去，转动按钮，等水烧开后，我轻轻脱下妈妈的袜子，卷起妈妈的裤脚，把妈妈的脚放进水里。妈妈兴奋地喊：“好家伙，真舒服！儿子买的东西真贴心。”妈妈边泡脚，边还在不住地夸奖我，我的心里乐陶陶的。半小时后，我小心翼翼地为妈妈擦脚，这时我发现妈妈的脚趾甲已经很长了，就拿来剪指甲刀，“妈妈，今晚我再为您服务一次吧！”妈妈笑眯眯地答道“多谢儿子。”我拿来小板凳坐下，把妈妈的脚我放在我膝盖上，操起将指甲刀，歪着脑袋，用我平日最好的手艺为妈妈服务。妈妈抚摸着我的头夸奖道：“儿子，你是妈妈的贴心小棉袄，你长大了，是小男子汉了！”我听后，心里乐开了花。

妈妈的笑容如阳光般灿烂，那笑容就是我最大的幸福！

导语：有很多人都想知道关于小学作文写作方法有哪些，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

一、小学写人作文方法：

1.开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

2.中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

3.写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

4.结尾说明人物的品质、精神及思想。

二、小学叙事作文写作方法：

1.开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

2.利用名人名言等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

3.中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4.写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

5.结尾通过此事所说明的道理。

三、小学写景作文写作方法：

1.开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大

小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

2.中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。

3.不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

4.最后写明自己的心里感受、感情的表达。

四、小学描写动物作文写作方法：

1.开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。

2.中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。

3.最后写明喜欢动物的原因。

五、小学读后感作文写作方法：

1.开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

2.理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。

3.中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感”的触发点，由感而发）

4.最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。

海边的大森林里住着猴妈妈一家。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分，老二叫猴机灵，很爱动脑筋。老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把孩子叫到跟前，给每人一百元，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。

猴听话出去之后，认真地找店，而功夫不负有心人，一个大老板知道了他，叫他来面试，猴听话认真地写简介，不一会儿，猴听话就成了一名员工，认真地学习技巧，老板知道了，让他成为部长。过了几年，猴听话就成为了一位大老板，别人要买东西，大多在这里买。

猴机灵走了以后，他想：我先种田吧，等钱多了再造些机器。猴机灵买了一块地，又买了种子，就开始种地了，第一个月长得不错，可第二个月是有虫，猴机灵叫来青蛙，一下就好了。猴机灵后来发明出许多机器，大家都来买。

猴美丽走了以后，她想：种田？不好。上班？太累……先让自己漂亮些也了。猴美丽一下就用光了100元，只好去讨饭。

过了几十年猴机灵、猴听话、猴美丽都回来了，猴机灵给妈妈一幢别墅，猴听话给妈妈一大堆钱，猴美丽却向妈妈借钱。猴妈妈说：“只有劳动才有收获。”

你们家的儿子，早晚要被你们宠坏！这是一些曾经沧海的长辈下的定论。也难怪，谁叫我的另类妈妈对我采取另类教育呢？不信？请听--老公，我来烧饭，你带儿子疯去吧！老爸接到圣旨后，便带着我到处疯：乱石堆中捉蟋蟀，小河岸边打水漂，可乐罐子当球踢，引蚁出动搬食物直让我玩得大汗淋漓，乐不思蜀。

儿子，快点做作业，电视要开始了。听到妈妈的提醒，用不了多久我就会又快又好地完成作业，坐到电视机前。《长征》、《康熙王朝》等电视连续剧我一集不落地看完了。《地球故事》、《财富大考场》之类的节目使我增长了不少知识。对此，同学们都羡慕不已。

默字？你自己抄一遍吧。我可不陪‘太子’读书。从我读一年级开始，妈妈从没给我默写过一个生字、单词，也从不帮我预习、复习。妈妈说：我只教你学习方法和课堂以外的知识。重复教老师已教的东西，既是一种浪费，也会让你养成依赖的坏习惯。

其实，妈妈对我并不是没有要求，只要看看她给我买的近千册书，就能深切感受到她对我的殷切期望了。只是她有一种特殊的本领，能把对我的期望化作科学的合理的要求。

在妈妈的另类教育下，我当上了小记者，还获得过上海市苗苗小能手、雏鹰好少年等称号。要被宠坏的预言只能成为寓言了。

[我的另类妈妈小学作文200字

妈妈的爱，如一条长河，她恬静，偶尔也会泛着微微的涟漪；她清澈，可以看见河底的块块卵石；她轻柔，如春风缓缓送我前行，作文 妈妈对我的爱。妈妈对我的爱，我数也数不清。然而，我印象中最深的就是下面几件事了：

那是一个夏天的夜晚，忽然停电了，没办法吹电风扇。我热得睡不着觉，妈妈就拿着扇子一下一下地给我扇风，让我入睡。清凉的风中不但有着舒适和凉爽，还掺夹着妈妈对我的浓浓的爱，把我带进香甜的梦里。

还有一次，我和表哥一起在他家小区里玩。我和表哥一起比赛跑步，但没想到有一颗小石子把我绊倒了。我爬起来后，发现膝盖上多了一道伤口，那个伤口又大又红，并有血流出，疼得我直流眼泪。妈妈把我带到旁边的小诊所简单消毒后，准备把我背回家，但她怕碰到我的伤口，就硬是把我捧回了家。

每天晚上我学习时，每隔一会儿，妈妈就总是问我：“女儿，渴不渴，喝点水吧。”然后捧着一大杯白开水出现。水总是热乎乎的，让屋子一下就充满了暖意。妈妈她知道我怕烫，所以水温每次都恰到好处。她先喝一口，说声：“不烫”后，才把水递给我喝。

父爱如山，母爱似海。点滴的母爱能汇成母爱的大江。妈妈，我爱您！

我和妈妈可能正处在冷战当中！

——引子

近几天，我和妈妈虽然能说上几句话，但彼此对方的心中，都不想搭理对方！这是为什么呢！事情的缘由还要从上星期日说起！

星期天妈妈去上班之前，嘱咐我把自己的事情做好。让我上网评作文发博文和博友们分享！（每周至少打一篇博文，可是妈妈给我定的老规矩了！）可我一心想着玩游戏，就用应付差事的态度打了一篇很不好的文章！想必我妈妈看后的结果，广大博友们一定能猜出来吧！（被妈妈狠批一顿~~o(>_

这几天我一直不高兴，而妈妈也一样，昨天，我因为没有把作业写好，又遭到了妈妈严厉地批评，我心里有一百个不服气，但也只能忍着！因为妈妈一切的一切都是为了我好！妈妈怒气冲冲地把我的杯子直接摔到地下！我立刻在反思自己，因为那一声响，包含了妈妈对我含辛茹苦的爱！包含了妈妈想让我变得更优秀的期望！我一直看着落到地上的杯子，不禁流下了泪水，妈妈站在客厅，可能妈妈脑子里一片空白，可能妈妈的脑子里在后悔为什么要吵我！可能大家以为这场冷战就这样就结束了！其实不然，妈妈一直到晚上11:00都没有睡觉，她心不在焉地看着电视连续剧，但妈妈的心里，一定在想我，一定在反想她自己的行为！妈妈您是伟大的，我爱您！

一直到今天早上，这场持久冷战，才得以基本休战！我和妈妈之间的感情也渐渐的好了起来，其实，可能你和你的家长进行过冷战，但当你遇到这些问题时，你一定要首先反省自己，再去想他人的错误，所以，我提醒大家，家长不管干什么，做什么，说什么，肯定都是为了我们好！所以我们要体谅家长所作的一切，体谅家长的含辛茹苦和对我们的爱！

妈妈对我说：“博文，不是妈妈想吵你，不想让你去玩电脑，你依然妈妈天天吵你，妈妈心里很好受吗？你只要把你的事情干好了，我一定会让你玩，要不然我又买一个笔记本干嘛，不就是想给你创造一个更好的环境吗？”妈妈说完这番话后，我立刻镇住了，我感谢我伟大的母亲，感谢她对我的包容！

妈妈，请允许我对您说一声对不起！我会努力地做好自己的事情!

通过这件事，让我看到了妈妈对我的爱，其实我并不是不学习，只是妈妈让我变得更加优秀的期望，长大后，我们大家自然会明白！周杰伦写的《听妈妈的话》“我们为什么要听妈妈的话，长大后你开始明白”这句歌词，让我深受启发！让我们一起听妈妈的话，别让她受伤！

亲爱的妈妈：

您好!近来身体还好吗?工作顺利吗?今天，我有好多的心里话想对您说。

我觉得有时候您一点儿也不爱我，就说那一次。

记得那是一个阳光充足的下午，我和妹妹在客厅里玩。您在厨房里做饭，我们玩着玩着，突然觉得有些口渴，我回想起来冰箱里还有一盒果汁，就把果汁拿出来。正准备打开喝的时候，妹妹走过来想要抢我的果汁，我不给她，妹妹就和我争吵起来。过了十几分钟后，妹妹坚持不住，就使出她的“必杀技”——哭。可哭对我是没有用的，谁叫我一贯“铁石心肠”呢。不过，您一听见妹妹哭了，连忙从厨房里跑出来，问妹妹怎么回事。妹妹一心想喝果汁，便撒谎说:“妈妈，姐姐打我了!”边说还边挤出了几滴眼泪。您不由分说就扇了我几耳光，还把我的果汁给了妹妹。我想哭，但哭不出来，只用愤怒的眼光盯着妹妹。妹妹用讽刺的目光看了一下，然后头也不回的回到她的房间去喝果汁了。我不明白，为什么?这是为什么?我想，可能，您是对的。

其实，偶然的一次我发现您是爱我的，只是，不善于表达罢了。

记得那一天，我生病了，发烧到三十九度。您吓坏了，可惜爸爸又不在家。您二话不说就穿好大衣，背上生病的我急匆匆的赶往医院。当时天正在下雨，在半路上，迷迷糊糊的我只见您的额头上布满了豆大的汗珠，还听见您说：“小蝶，你可千万别有事啊!你要有事，妈也不活了。”

到医院以后，只见您又挂号，又是交费，又是……忙活了好半天。打完针以后，我躺在床上睡着了。醒来一看，只见您趴在床边睡着了，眼旁隐隐约约的看见几行泪痕……当时一看您这样我就哭了，我的心里好难受，想到以前我不听您的话，还和您顶嘴的情形，心里不由得暗暗后悔。我知道您是爱我的，只是没有用语言表达出来。

祝

身体健康