亲吻与巴掌作文范文（汇集20篇）

小浣熊切斯特站在森林边上哭泣。

“我不想去上学。”他告诉妈妈，“我想留在家里跟着你，我想跟朋友们玩，玩我的玩具，看我的书，荡我的秋千。请问我可以留在家里跟着你吗?”

浣熊夫人拉住切斯特的手，跟他说悄悄话。“有时候我们都得做自己不想做的事情。”她轻声告诉他，“就算它们开头显得奇怪而可怕。不过，你一定会喜欢上学的。你会交新的朋友，玩新的玩具，看新的书，荡新的秋千。”

“另外，”她补充道，“我还知道一个神奇的魔法，它将使你在学校的夜晚如同在家里的白天一样温暖而舒适。”

切斯特擦去眼泪，显得很感兴趣。“魔法?什么魔法呀?”

“一个非常古老的魔法。”浣熊夫人说，“是我跟我妈妈学来的，她又是跟她妈妈学来的。它叫会亲吻的手。”

“会亲吻的手?”切斯特问，“那是什么呢?”

“我来做给你看。”浣熊夫人把切斯特的左手拉过来，让他细小的手指像扇子一样伸展开。她上前亲吻了一下切斯特的掌心。

切斯特感到，妈妈的吻由他的掌心向上，顺着胳膊进入到他心里，连他那丝滑的带黑眼罩的脸颊也涌起一阵特别的暖意。

浣熊夫人微微一笑。“好啦，”她告诉切斯特，“不管什么时候你感到孤独，需要一点来自家人的关爱，只要把你的手贴在脸上，心里想着‘妈妈爱你，妈妈爱你’，这个吻就会涌到你脸上，让你满脑子都是温暖而愉快的念头。”

她拿起切斯特的手，让他的手指小心翼翼地攥住那个吻。“好啦，当心别把它弄丢了。”她哄他说，“不过，不用担心。当你洗手的时候，我保证这个吻会沾得牢牢的，永远都不会被洗掉。”

切斯特很喜欢他的会亲吻的手。这下他知道了，不管他去哪里，妈妈的爱都会伴随着他，甚至连他去上学也是一样。

当天晚上，切斯特站在学校门口，一副若有所思的神情。忽然，他转向妈妈，咧开嘴巴笑了笑。

“把你的手给我。”他对她说。

切斯特把妈妈的手拉过来，让她把手指像扇子一样伸展开。接着，他上前亲吻了一下她的掌心。

“这下你也有一只会亲吻的手了。”他告诉她。切斯特轻轻地说了一声“再见，我爱你”之后，就转过身去，蹦蹦跳跳地离开了。

浣熊夫人注视着切斯特绕过一根大树枝，进入了学校。当忽忽鸣叫的猫头鹰宣告新的学年开始的时候，她把她的手贴在脸上，浅浅地笑了。

切斯特温暖的亲吻让她心中充满了特别的言语。

那个吻似乎在轻声吟唱着：“儿子爱你，儿子爱你!”

小时候，我和爸爸、妈妈一起去青岛看大海。

早晨，我们坐车去海滩。海滩上的人可真多呀！男女老少，花花绿绿，有说普通话的，有说方言的，还有说英语的，真是南腔北调，五花八门，好不热闹呀！

我迫不及待的脱掉鞋子，挽起裤腿，向大海奔去。海浪一阵来，一阵去，把我脚下的细沙也卷走了。我和爸爸妈妈在那里面欢快的戏水，游玩，可开心了，都忘了回家的时间了。与小鱼小虾从说面上跳出，好像在和我们做游戏呢！

多么有趣的场面呀！你们也来玩吧！

下面是由语文迷小编为大家整理提供的关于朋友的朋友的巴掌与帮助故事素材，希望对你写作有帮助。

有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”，写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心踩到沼泽里面，另一个人不惜一切拼了命地去救他，最后那个人得救了，他很高兴很高兴，于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢?”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉，而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”

推荐阅读：朋友之间

有两个朋友一起行走，在旅途中，为琐事一个给另一个一记耳光，被打的人在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”­

他们接着往前走，挨巴掌的人不幸被淹，他的朋友救起了他，被救后，他拿起一把剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”­

他的朋友好奇地问：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而救了你以后却刻在石头上呢?”­

被打巴掌的人笑着回答：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它;相反的，如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，那里任何风雨都不能磨灭它。”­

朋友之间，难免会出现磕磕碰碰，如果我们斤斤计较，难以释怀，睚眦必报，没有宽容的胸怀，豁达的气度，那么朋友就会一个个离我们而去，使自己的人际关系陷入僵局。­

若我们常怀一颗感恩的心，感谢平凡生活中的点滴帮助;若我们能够宽以待人，宽容朋友的某些过失，那么我们的身边就会不乏友谊，就会时时得到朋友的关怀与帮助。­

有位哲人说：记住该记住的，忘记该忘记的!我想，那些善良的美好的事物我们应该铭记;那些丑陋的不愉快的体验我们应学会忘记。真心对待你的朋友，你也会得到真心朋友。­

我的名字叫作颜子阳，我问过我母亲何以名阳，母亲笑着说：“愿你的生活永远有阳光！”后来，我知道了这么一句话：“每一天阳光的第一个吻，肯定是先落在勤奋者的脸颊上的。”

天道酬勤，任何的成功都是浸满汗水的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便坐拥成功的宝座。若想成功，就必要经受风雨的洗礼，经历时间的磨难。华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”唯勤奋，才有机会接受阳光的第一个亲吻。

勤奋，意味着我们要把挫折当成养分。邓亚萍从小就爱打乒乓球，然而，她却因为身材矮小，手脚粗短而被拘于国家队的大门外。但她没有气馁，而是把失败转化为动力，持之以恒地苦练球技，球场上扫的去灰尘，却扫不去浸于其中的汗水。终于，一颗勤奋的心把磨难炼成了养料长开了名叫梦想的花蕾——她如愿以偿地进入了国家队，并站上了世界冠军的领奖台。

勤奋，意味着我们要把苦难当成考验。被世人称为“天才”的贝多芬并不是一番风顺的幸运儿，即使踏上了前行的航船，他面对的风浪也依旧磨砺人心。早在幼时，贝多芬就失去了心灵的窗户——眼睛，失去光明的他怎么从事音乐事业呢？他没有放弃，相反，他更为发奋努力，决心以勤奋收获未来。一份汗水，一份收获，风雨中，贝多芬以行动告诉世人，天才靠的不是与生俱来的天赋，而是超于常人的勤奋。走上铺满鲜花的舞台时，他亦到达了成功的彼岸。而如今，我们在学习中也会遭遇迷茫、苦难而退缩二徘徊，仔细想来，我们的忧愁与苦恼与之相比又算得了什么，年轻的朋友，希望你们能与我共勉，熬过了黑暗，才能接受阳光的第一个吻啊！

缺失了勤奋，还会有天才这个名词吗？我深深思索，王安石笔下的方仲永一样，仅有4岁挥笔作诗的智慧，却无走向成功的那份勤奋，最后，所谓天才竟不若常人!这怎能不令人惋惜？我感激我的母亲帮我起名为阳，让我深深知晓，人人都眷恋阳光的亲吻，但能接受阳光第一个亲吻的人，必定是那个能熬过黑夜的人！

任何一个人的成功都离不开勤奋二字，任何一个人的失败也都与勤奋脱不开关系。鲁迅先生说过：“伟大的事业同勤奋是成正比的，多一份勤奋就多一份收获，日积月累，从少到多，奇迹玖会出现。”朋友们，让我们学会勤奋，土壤中是怎样的种子我们无法选择，但只要我们用汗水去浇灌，即便是苦根，也会长出青翠的芽！

[接受阳光的第一个亲吻优秀作文

在我记忆的银河里,有无数颗星星,里面包含了我所有难忘的事情,最令我难忘的是那件……

那难忘的一巴掌,不仅让我懂得了好多,而且还让我从中懂得了很多

那第一巴掌……是因为有次我从学校吃饭，然后没吃完，我没有放在饭盒里面，我知道，姐姐最看不惯浪费食物，我回家也没有告诉姐姐，害怕她说我，可是，都怪我那该死的哥哥，他说我把饭全都倒了，姐姐什么也不说，直接给我一个巴掌，我哭着跑了出去，打算再也不要去理姐姐了，可是我想了想，我错了，老师天天教我们锄禾日当午，汗滴禾下土，而我却还一味的去浪费食物，我终于明白了姐姐为什么叫我不浪费食物，为什么最看不惯浪费食物……我醒悟了，我想……我要给姐姐去道歉了，姐姐告诉我了很多……给我讲了很多关于以前的故事，我明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的意思了，以后我一定不浪费食物，珍惜每一粒粮食，理解农民伯伯的辛劳的汗水!

我明白了很多……我永远忘不了那一巴掌……永远都忘不了那“锄禾日当午，汗滴禾下土”的含义……

《小巴掌童话》是一本精彩的童话选集，内容丰富，情节生动。我看了其中一个故事，名叫"紫色花小鹿".

这个故事讲的是小刺猬去森林里采蘑菇，路上他跟紫色花姑娘、柳树公公问过好。他边走边采蘑菇，采着采着，忽然，他迷路了。正在着急的时候，看见住在榕树下的老奶奶。他向老奶奶讲述了自己一路上的经过，老奶奶告诉他要找的是紫色花小路，先左转，再直走。他按照老奶奶的指引，很快回到了家。

读了这篇故事，我觉得书中小刺猬的品质值得我们学习，我懂得了要做个有礼貌的好孩子。

家长寄语：

今天的付出，一定能在明天得到回报，有了信心、决心、恒心再通过自己脚踏实地的奋斗，我相信你一定能够实现自己的理想!

我喜欢读课外书，尤其是故事书，最近刚读完《小巴掌童话》。这本书是由许许多多小故事组成的。

在妈妈的指导下，读书前我便制定了一个读书计划：每天读三个小故事，每读一个小故事都做好笔记，把不认识的字标出来，把不懂的词语记下来。经过一个多月的阅读，我认识了许多生字，了解了许多成语，比如自由自在、自言自语、文思如潮……

这本书里我最喜欢的一个故事是《九十九年的烦恼和一年的快乐》。这个故事说的是犀牛爷爷从小就喜欢乱放东西，而且每次都不记得放在哪里了，需要的时候找也找不到，这让犀牛爷爷很烦恼。后来犀牛爷爷家边搬来了一个邻居叫浣熊先生。有一天浣熊先生来犀牛爷爷家做客，犀牛爷爷见来了客人，就想倒一杯茶给客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壶。浣熊先生下决心要帮助犀牛爷爷整理屋子。他把犀牛爷爷的东西都搬到外面，洗干净以后一样一样地摆放整齐。从此以后，犀牛爷爷终于过上了有序快乐的生活。

读完这个故事，我不由得想起我们的语文老师刘老师。每次去她的办公室，都能看到她的办公桌上干干净净，物品摆放整整齐齐。我们班的作业本也非常干净整洁，因为刘老师从一年级时就经常教育我们一定要养成自己整理学习用品的好习惯。刚开始，总有同学书桌上课本、文具摆放杂乱，刘老师就耐心地教他们，慢慢地大家就都养成了爱整洁的好习惯。

“好习惯让人终生受益。”这是刘老师经常对我们说的话。读了《小巴掌童话》这本书，我对这句话有了更深的理解。今后，我一定要继续保持好习惯，东西用完及时把它们送回自己的“家”，这样在需要的时候很快就能找到，我的学习和生活也就变得方便快捷，轻松舒适。

有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌” ，写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心踩到沼泽里面，另一个人不惜一切拼了命地去救他，最后那个人得救了，他很高兴很高兴，于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢?”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉，而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”

善良的力度

一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上. 先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来. 他就这样从嘉义一直站到台北。

下了车之后，心疼先生的太太就说："让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。” 先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已.” 太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多.

“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已.”多浩荡大气、慈悲善美的一句话. 它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满。

“善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊.

如今的教育方法直接影响着孩子的成绩与身心健康。有的孩子会因为父母的亲吻而骄傲，有的则会因为父母的耳光而进步。这不是要求父母严苛地对待孩子，而是要提醒父母要采取正确的教育方法，适当奖励，适当严厉。孩子们正在成长的道路上，他们易受父母待人处事的行为的影响。如果父母的教育方法过于偏激，就会使孩子产生心理阴影，从而厌学或有其他不好的行为。因此，在我们的生活中，对待任何一件事，我们都要采取适当的措施来解决，不能意气用事。适当的解决，因人而异，因事而异，才会获得“亲吻”。

第一种：对孩子严格应该坚持适度原则。成绩发生波动很正常，不应该因小小的波动而打骂孩子;第二种：既要严格教育，又要给予适当鼓励。成绩很差可以适当严格，但是不能忽视孩子的进步，进步无论大小都应给予鼓励。可以说这两个孩子可以成为一组对比，第一个孩子身上所体现的是一味严格，是不可取的，而第二种则是适度严格，并乐于鼓励，是可取的。这体现了两种不同的教育方式，值得深思。

考好或者考坏都是时常有的事，就像人生有失败，也有成功，且失败成功总是交织着的，不一样的是：考好了并不意味成功，考坏了也并不意味着失败。父母不应因为分数的高低给孩子无形的压力，更不能因为分数的高低而断定孩子的好坏。

长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。人生亦是如此，曲曲折折。你好时，别人谄媚奉承，你坏时，别人说三道四、指指点点。而这些都不应该成为我们前进的阻碍，因为我们究竟多好多坏，只有我们自己知道。只要想想着：努力终有所报，足矣。。

在暑假里，我读了《小巴掌童话》这本书。里面的每一则故事都是意义深刻的.。我最喜欢的是其中《池塘里的狼尾巴》和《楼下的朋友》这两篇小故事。

《池塘里的狼尾巴》主要说的是大灰狼不怀好意，想吃掉小兔子，结果差点被火烤焦。可他还不悔改，又去欺负小乌鸦，被乌鸦姥姥的用智慧骗进了烂泥里，只剩下一根狼尾巴露在水面上的事。这个故事告诉我们坏人是不会有好结果的，我们要用智慧去战胜坏人!

《楼下的朋友》主要说的是小鼹鼠想和兔子、乌龟、刺猬一起造飞船，结果兔子他们认为小鼹鼠太小，帮不上什么忙而拒绝了他。可是在紧要关头，是聪明的小鼹鼠帮他们解了围的事。小朋友，永远不要因为利益而拒绝善意的朋友，因为他们的情谊是最宝贵的!

读了这本书，让我感受到浓浓的爱：父爱、母爱、友爱，贯穿其中。这个童话还教我们怎样去爱，怎样接受爱。书里的每一个故事都简单唯美，让我印象深刻，读了还想读。

同学们，我们一起来读一读这本书吧!

“啪！啪！”一个清脆的声音在房间里回响了起来，大家一定会问：“发生了什么事情”？其实事情的来龙去脉是这样的：

事情必须得从一个星期六的早晨说起了：早晨妈妈要去监考，早早的就走了，而我呢？八点才起来，爸爸把早饭早已端到了桌子上，我费了九牛二虎之力才把难吃的早饭吃光。爸爸跟我说：“我要去老房子浇浇花很晚才回来。你把碗洗了，就写写作业，不要看电视啊！”“好，我知道了！”我点点头回答道。

爸爸走后我迅速把碗洗了洗，就悄悄地打开电视机，心里又很忐忑，生怕爸爸突然从哪个角落里钻出来，眼睛时不时地飘向门口，心里又惦记着电视里的节目。渐渐的我被电视中的故事吸引了，放松了警惕，看的不亦乐乎，时而发出“咯咯咯”的笑声。

时间就像一匹奔跑的小马，转眼间就跑到了终点，我看得太过投入，把时间忘记了。就当我正哈哈大笑时，突然门上有插钥匙的动静，我来不及关电视开关，爸爸就进了屋里。他手里还拿着一大袋我最爱吃的鸡翅。

顿时，我心里仿佛压了一块大石头一样沉，感觉很对不起爸爸，而爸爸也发现了我在看电视，顿时满脸通红，用他那浑厚的声音吼道：“好你小子竟敢趁我不在的时候看电视，我跑这么远的路给你买了你最爱吃的鸡翅，你却在这里看电视？”我又羞愧又不服气地说：“你哪里是跑着去的，明明是开车去了吗！”

爸爸见我一副心不在焉的样子，还敢顶嘴，终于忍无可忍了，抬起右手狠狠地落在了我的脸上，这一巴掌顿时让我感觉脸火辣辣地痛，泪水不由自主地顺着我的脸颊慢慢流了下来。我伤心极了，爸爸从来没有这样狠心的打过我。而爸爸在打完我之后也后悔了，愣愣地站在那里，看见我的脸变红后，转身去卫生间里拿了一条干毛巾，洗了洗，把它敷到了我的脸上。

最后这场矛盾，在那一巴掌中化解了，而我以后再也没有犯过同样的错误。

长到今天，我才恍然大悟。那一直陪伴我的，不是我那和蔼的妈妈；不是那慈祥的爷爷；也不是那有耐心的奶妈。而是至今都陪伴我的爸爸的巴掌。

我听妈妈说，在我才从妈妈肚子里出来的时候，在医院里，“随地大小便。”爸爸见如此情景，气得火冒三丈。因为我不哭，被这一巴掌打了一下，就立刻哭了，我哭好了，眼泪停止了，我就睁开了那迷惘的小黑珠似的眼睛，滴溜溜地转，好像在说：你凭什么给我一巴掌？”

从那以后，我就天天在接受着爸爸的巴掌的考验。

婴儿时期，有时我老睡不着，任凭妈妈又亲又哄，都不管上用场，这时，爸爸的巴掌来了—轻轻地在我的背上拍了几下，我就一下子睡着了。

上幼儿园时，我爱玩好动，整天都乱跑，有一次，我去同学家偷糖吃，抓了一大把糖回来，躲在妈妈的卧室时偷吃，还是躲不过爸爸的“法眼。“我被爸爸打了好几下，好疼吴呀！

上了小学，我更是不断地挨爸爸的巴掌，不讲卫生，一巴掌；不认真完成作业，一巴掌；

字迹潦草，一巴掌……

爸爸的巴掌了立大功，上次我数学100分，爸爸于是又拍了我一巴掌，好棒，好样的。下次100分再来一个巴掌。

现在，我已经是四年级的小朋友了，爸爸的巴掌也渐渐少了许多，于是，我就问爸爸：“

现在，你的巴掌怎么少了许多啊？”因为，你现在长大了，好多的事情都能自己来做判断，

自己管理好自己，我的巴掌也应该退休了啊！

今天，我看了《小巴掌童话》。这本书是著名的儿童文学家--张秋生爷爷写的，其中有一个"换西瓜"的故事让我感触最深。

河马生病了，它口干舌燥，非常想吃西瓜。他的好朋友--刺猬哥儿俩愿意用自己最珍贵的东西——蘑菇、栗子和美丽的贝壳换犀牛大叔的西瓜，但犀牛大叔却拒绝了他们的请求。最后，刺猬兄弟却仅仅用"河马生病了，想吃西瓜"这个最简单最朴实的理由无偿换到了西瓜。

在这个小故事里，我最喜欢的是犀牛大叔。在他的眼里，自己的西瓜比蘑菇、栗子和贝壳都要珍贵得多，但是最后为了帮助他人，犀牛大叔毫不犹豫选择了无偿奉献。

看了这个小故事，我悟出了一个道理。原来，无私的爱心和乐于助人的品格才是我们最宝贵的东西。想想以前，自己做事情有时会先计较个人得失，也不太愿意帮助别人，连最简单的家务有时也不愿意帮妈妈做，今后一定要向犀牛大叔和刺猬兄弟学习，做个善良、乐于助人的好孩子。

小故事里面蕴藏着大道理，我们从中可以吸收智慧，学会分辨善、恶、美、丑。我非常喜欢这本书。

在今年暑假里，老师给我们推荐了好几本阅读书目，其中一本叫《小巴掌童话》。这本书是由张秋生爷爷写的，由于其中的童话情节非常引人，所以我对张爷爷也特别感兴趣。于是我查阅了他的相关资料，知道了张爷爷是上海人，如果他活着的话，现在应该快80岁了。他曾担任了许多与写作有关的职务，写了很多书，获了很多文学奖。

在《小巴掌童话》里，有令我们想象不到的许多有趣的故事。读完每一个故事，我总能从中领悟到一些道理，如读完《建筑糊涂蛋》的故事，我感受到了做任何事都不要粗心大意才可能做好的道理;读完《小精灵念错了咒语》的故事，我知道了一个人要幸福和快乐，不是看拥有多少财富，而是要努力帮助别人的道理;读完《躲在树上的雨》的故事，我明白了别人不开心的时候，我们要主动给予帮助。

在这些故事里，我最喜欢的是《会咬人的被子》。它讲的是一只小熊早上起来从不折被子，床上常常显得乱七八糟的样子。有一天中午，他上床去睡觉，刚把脚伸进被窝里，却被藏在其中的一只小老鼠狠狠地咬了一口，就在小熊痛得哇哇大叫的时候，小老鼠趁机溜之大吉了。从此小老鼠改掉了起床不折被子的坏习惯，由此看来，我们一些好习惯的养成还得靠强迫才行啊!

同学们，如果你要读课外书，就先从读《小巴掌童话》开始吧，因为它会让你爱上读书的。

爸爸、妈妈：

我知道，此时此刻，爸爸，您正在厨房里辛勤地忙碌。妈妈，您正在校门口焦急地等待。

拿到今年高考作文题，看到图上的巴掌和唇印，泪水模糊了我的双眼。孩子是你们生命的延续，是你们生活的全部。可怜天下父母心。巴掌和唇印的背后，都是深深的情、浓浓的爱。古人云：“天下无不是的父母。”我的脸上，既留下过唇印，也留下过巴掌。如今，他们都幻化成了一份记忆、一种感动。

然而，这份记忆，这种感动，我领悟得太迟了。很多同龄孩子，可能还没有领悟到这一点。其实伴随我和他们十二年学习生涯的，是无穷的压力、无限的自责和无尽的纠结。分数，分数，我的生活中，永远充斥着分数。你们习惯于拿我的分数和别的孩子比，拿这学期的分数和上学期的比，拿这次考试的分数和上次比，拿这一科的分数和别的学科比。比得满意了，你们会表扬和奖励。比得不满意，你们会批评和责罚。批评和责罚，当然让我沮丧，因为没考好。表扬和奖励，却也让我不安，下次怎么办。

有位哲人说过：“永远不要去追一匹马，用心种好你的草地，马自然会来。”还有人用诗一般的语言，表达过同样的意思：“你若花开，蜂蝶自来。”再往前找，孔子曾经说过：“远人不服，修文德以来之。”其实他们说到的，都是目标和路径之间的关系。学习成绩是我们的目标，那么路径就是一味地苛责吗?显然不是。

人要脸，树要皮，谁不想要个好成绩?但是积我十二年的经验和教训，最重要的决不是成绩，而是“兴趣”和“信心”。有了浓厚的兴趣和坚定的信心，成绩就是水到渠成的事情。爸，妈，您知道您的巴掌意味着什么吗?它意味着“兴趣全无”，它意味着“信心全无”。

俱往矣。陶渊明说过：“悟以往之不谏，知来者之可追。”您二老也说过，不准备要二孩了。那么经验也罢，教训也罢，意义就显得不那么重要了。重要的事情在于将来做了父母，我该怎么对待孩子。概括起来就是两句话：“兴趣比分数重要，信心比黄金珍贵。”

按照图中的意思，可以这样表达：“100分需要表扬，98分也需要表扬。61分需要鼓励，55分更需要鼓励。”以后，我的孩子如果考了100分，我会说：“不错!”考了98分，我会说：“很好!” 考了61分，我会说：“想吃什么，我来做。”考了55分，我会说：“想吃什么，我请客。”归根结底，就是决不让我的孩子被分数压得抬不起头，永远保持他对学习的兴趣、对自己的信心。中医讲究“扶正祛邪”，也就是充分激发病人自己的免疫力去战胜病魔。我相信，在兴趣的推动下，在信心的引领下，任何一个孩子，都会有所成长，有所进步。哪怕从55涨到61，那也是不小的进步。

爸，妈，时间已近交卷。其实我还有很多话想对您说。感谢爸妈给了我生命，陪伴我成长。

还有，求爸妈一件事：这门考试结束，千万别问我考的怎样。我知道你们急于了解。拜托，拜托!

最近，一位小伙子由于占用“照顾专座”，拒绝给一位抱孩子的女士让座，被其丈夫连扇几个耳光，痛打了一顿。此时一经报道，便引来各方热议。在我看来，小伙子不让座确实有违尊老爱幼的传统美德。但无论如何，让座都不是一种义务，打人男子更不能借着道德的名义施以暴力，这本身便是不道德的行为，又怎能打得道德的进步？

让座是一种美德，然而并不是法律规定的义务。美德的要求是高于法律的，也是没有强制性的。公车上的座位作为一种公共资源，本来就应该是先到先得的。在享用这种公共资源时，人们是根据自身的处境或他人的特殊需要而主动自愿地让予他人，这种行为体现的是急人所难、助人为乐的美德。正因为是一种自觉主动的行为，所以它才更能让人感动；也正因为它是一种自觉主动的行为，所以我们只能提倡而不能逼迫。如果要用强制甚至暴力的行为去践行不是责任也不是义务的道德行为，不仅不利于促进道德的进步，反而会让人滋生对强制和暴力的抗拒。回看事件中打人男子的行为，打人男子敢痛打小伙子，根本原因是他误解了道德行为的实质，他自认为自己是得理的一方，可以扬起“道德”的巴掌去惩戒小伙子不违法但不道德的行为，殊不知暴力的方式早已使他陷于不道德的争议中了。

由此看来，用不道德甚至不合法的行为是无法鞭策道德的进步的！ 在当代社会，这种站在正确的一方，借扬起的“道德”的巴掌替天行道的行为不少。记得大约一年前，在广州的地铁上，一位老人由于一位年轻人没有给自己让座，竟当场与之争吵，最后两人还扭打在一起，不仅身体均受到了不同程度的伤害，还严重地扰乱了地铁上的正常秩序。虽然老人的做法看似有理，也得到部分人的支持，但是，更多的民众认为这种用暴力强行要求他人给自己让座的做法让人生厌。

建立文明美丽的城市需要不断提高人们的道德素养，而道德的进步需要的是人们相互之间的尊重、理解、宽容与爱。以“道德”名义做出不理智的行为，只会伤害一些真正拥有正义与道德的人，根本无法促进社会道德素养的提高。让座，应该成为人们自觉自愿的行动，而不是依靠暴力这样赤裸裸的要求，更不应该在对方没有自觉自愿地让座时挥舞起所谓的“道德”的巴掌！ 相反，在一些地方，如果善用规劝、感化方式促使不道德的人走上正途的方法，其精神文明的建设往往取得了较大的收效。如在新加坡，人们从不乱扔纸屑，过马路也从不乱闯红灯，除了罚款以外，其道路两旁是醒目的标语，当地人文明的行为也无形中感化和规劝着每一个到此的游人，如果你做出不违法但不道德的行为，损害了他人的利益，没有人会过来扇你几巴掌，他们会跟你讲道理，并以身作则，让你在良好的无形与有形的道德文明氛围中感到羞愧自责，渐渐地自己也成为一个文明有力的人。

我想，这种软性的措施，不是比扬起“道德”的巴掌、运用暴力的行为去强制教育与转变某种行为更能有效地教育、影响着每一个人吗！ 孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”请收起“道德”的巴掌吧！要知道暴力是低级而不文明的行为，唯有用道理与行动进行感化，才能唤起更多有良知而还未践行道德行为之人，从而真正推动社会道德素养的提高。试想如果那位男子对小伙子说说道理，或有他人自动让让座做个表率，这一件小事，就一定可以在小伙子的羞愧之中得到更好的效果了吧。

[请收起“道德”的巴掌高中3年级作文

回过头来，看看我那多姿多彩的童年，我不禁惊讶：伴着我成长的竟是妈妈那或轻或重的巴掌。

婴儿时期，我是一个人人都喜欢的小帅哥，谁见到我都笑着拍我一巴掌。“涵涵好。”可是拍得最多的是妈妈，她特别喜欢拍我的屁股，手像长在我屁股上一样，只要妈妈拍我巴掌，我就能立刻入睡，妈妈的巴掌真是神了！

可是，只要我一天天成长，这巴掌就越来越重，打的好疼好疼。有一次，我和表弟在客厅里玩，我左手拿着枪，右手拿刀，在客厅里挥来挥去。啊！刀不小心打到了表弟的头，惨叫声惊醒了熟睡的妈妈，妈妈看见火了。狠狠的打了我几巴掌，我摸着火辣辣的屁股，心里委屈极了。我心想：以前妈妈总是轻轻的拍我巴掌，拍的舒服极了；可现在，这巴掌打的疼死了，为什么呢？难道是越大，打的巴掌就越疼吗？如果是这样，我二十几岁时还不被妈妈打死？

升入一年级，我虽然听话了很多，可仍挨着妈妈的巴掌：不写作业玩手机一巴掌；饭菜不全部吃光一巴掌；默写默的不好一巴掌；和家长顶嘴一巴掌……当时我就想：当妈妈的怎么能打自己的孩子呢？我到底是不是她亲生的？可妈妈的巴掌拍得我讲文明懂礼貌，学习成绩也直线上升了。

时间似一支箭，一晃我已经上四年级了，我拿着三好生的奖状给妈妈看，妈妈又拍了我一巴掌。可是这巴掌不疼了，拍得好舒服好舒服，好像回到了小时候一样。

一转眼，我上五年级了，是高年级的学生了，我突然发现，妈妈突然不拍我巴掌了！我犯了错，她总是给我讲道理。有一次，我问妈妈：“妈妈，你为什么不拍我巴掌了？难道是因为我小时候，打不过你，你打我巴掌，我长大了，可以和你对打了，你不敢打了？”我笑了笑，妈妈也笑了笑，说：“因为你长大了。”哦，原来我长大了。

我终于明白，妈妈为什么拍我巴掌拍的这么疼了，因为她爱我。我爱妈妈，更爱那或轻或重的巴掌。

不久前我看了一篇文章，题目叫《难忘的一巴掌》，其中的小作者让我印象深刻。

故事主要讲了：爸爸买了一箱奶，告诉小作者一天只能喝一瓶。小作者没听爸爸的嘱咐，多喝了奶，爸爸知道后打了小作者一巴掌，后来，爸爸便教育了小作者一定要诚实做人。

读完了这篇文章，使我懂得了一个道理：做人一定要诚实，也一定要有自控能力，不要因为一时的贪心，做出了傻事，而害了自己。

在生活中，我小时候也像小作者一样，做过不讲诚信的事。经历了那次买零食的事后，我改了这个坏毛病。

那一次，我早早在家做完了作业。突然听见了一个声音：“主人，主人，我都快饿死了，你怎么还没吃食物呢？”原来是我的肚子向我发起了抗议，于是我向妈妈要了5元钱，便出门买零食了。

我兴高采烈地到了一家小卖部，迫不及待地进去挑选自己喜爱的商品，那包零食4元钱，我的钱够了。随后，我便去老板娘那付钱，由于小卖部人很多，老板娘很忙，到我付钱时，老板娘就开始粗心大意了。明明只用找我1元钱，可她却多找了我2元钱。我暗暗窃喜，这下我可赚了！

到了家，我高兴地对妈妈说：“妈妈，今天我给你赚了2元钱！”妈妈疑惑不解地问：“哦，怎么赚的？”我把事情经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后，勃然大怒，怒气冲冲地对我说：“你这孩子一点都不诚实！”我疑惑地说：“怎么了，我为什么不诚实？”妈妈火冒三丈地说：“郑易佳，你可是让人愁死！老板娘多找你钱，你非但没有还回去，还把它带回来，我一直教你做一个诚实的孩子，而你却把它抛到九霄云外！”我的脸变得通红通红，羞愧难当，便马上回到了小卖部，把钱还给了老板娘，老板娘夸我是个诚实的好孩子。

《难忘的一巴掌》让我体会到了如果不诚实，就会害了自己。一个人不诚实，就会为自己做的傻事付出代价。

我父亲是个喜欢用巴掌的人。

他的巴掌，在我初长时，给予我阳光般的温暖。

他的巴掌，在我迷惘时，给予我航灯般的援助。

他的巴掌，在我失落时，给予我清风般的慰藉。

听说我出生的时候很“惨”。一出生竟不会哭。父亲举起手掌，一巴打了我的眼。我“哇哇哇！”立刻哭了起来。小眼睛瞪着父亲，像在问：“干吗打我？”

渐渐长大了，整天哭闹，母亲又是唱歌又是喂奶。奶奶抱完到爷爷，谁也阻止我的哭闹：母亲没法子，只好请出了父亲。父亲举起厚重的手掌，拍拍我的背部。好舒服，我停止了哭闹，很快进入了梦乡。

五，六岁时，因为嘴馋，跑到了邻居家。故意装作和小邻居小红玩。看见了台上有牛奶糖，趁啊姨走开，抓一把，放在袋子里立刻跑回家。爸爸妈妈都不在家，但也要小心。于是我藏在卧室里偷吃。爸爸回来后发现了纸糖，马上知道怎么回事。叫了我过去，又叫了我伸出了小手。重重地用手掌打了三下，啊！好痛喔！不过，这可真灵。此后，我再也不敢到邻居家偷糖了。

上小学了，通过努力学习，学校期末颁发了一个“三好学生”和一个助人为乐之类的奖状给我。我兴高采烈地跑回家，把奖状递给父亲。父亲露出了微笑，打开了手掌，用力落在我背后。这次不同，痒痒的，很温暖。我这比拿奖状还开心呢！

上了中学，我发现父亲很少用他的巴掌了。于是，当父亲在看电视时，我走过去问一问父亲：“爸，你为什么不再用巴掌了？”父亲回答说：“孩子，你不在是那样不懂事，喜欢闯祸的小丫头了。你长大了，不再需要爸爸的巴掌了，你知道自己想走哪条路了。”父亲最后举起巴掌，摸了摸我的头。但父亲的巴掌已深深地进入我的心。

父亲的手掌已开始粗糙，有皱纹。我是在父亲的巴掌中成长，他是这辈子我最敬重的人。

父亲的巴掌，有如冬阳照进大地的温暖，有如波浪冲击礁石的深沉，有如春雨滋润大地的无私。

父亲的巴掌，是我这辈子最难忘的。

作者用朴素的语言，写了父亲的巴掌在我的人生道路上的作用。语言简洁，结构完整，感情真挚。

谈谈回首，曾多次自己抱着我亲爱的家乡在亲吻，怎么也不肯撒手的身影一次又一次清晰地浮现在我眼前……

家乡是一幅水山画。山水相依，沟壑纵横，群山叠绵。家乡的名不见经传，所以那些山山水水也被我们无情的忽略了，山也平常，水也平常。家乡的山多称为“土凹子”。放眼望去，多是参差不齐的犬牙一般，虽然没有诗词里“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟气概；也没有江南山峰的奇秀优美，有着“钟神秀”的那股奇特魅力；更没有几大名山的飞扬之声。然而，仅几堆不薄不厚的泥土自然形成的土堆，却是我们永恒的记忆。那是乡间祖祖辈辈的劳苦结晶。每一粒土中，都包裹着一滴凝重的汗水，浅藏着一幅欢乐的画卷。

家乡的水是一条绚丽的舞带，把处中角落的小溪流、大河渠都如星子般串联在一起，五彩缤纷，各有千秋，缔造了这飞腾舞带无限生机，让她在慰蓝的天空中尽情的翱翔，翩翩起层层的涟漪……

家乡是一幅风情画。风轻拂，鸟翩飞，人行走……时刻都显出生机盎然的一片。清早，成群结队的孩童们蹦着，哼着小曲儿，在晨曦之中，在百鸟争鸣之中，一路欢歌笑语，手舞足蹈的奔向学堂的大门。刹那间只有阵阵的回声在耳畔荡漾。赶着老牛下地的老汉，只听得牛铃铛在空气中发出阵阵声响，时不时老牛也呻吟一下，似战士们的号角般响亮，预示着今天是奋斗的一天。这声，这人在这清晨是最和谐的风景……

家乡是一幅人物画。壮力的汉力，温柔的女子，闲情的老人，顽皮的孩童们，个个都彰显着怡然自乐的生气。望田间，日头下，绿荫中，一群群壮汉在地里耕种，扛着锄头，赶着牛儿，提着种子，一步一个脚印的向前驰去，回过头，便是一派生机的壮观景象。随之，便是一阵舒心的笑声响彻云霄，直达天际。偶而间，三五成群的姑娘们递来一杯清爽的凉茶，汉子们一个劲儿的倾下，满口一个“爽”，既而，唱着山歌，扛着犁头，向首夕阳追逐去了……

家乡是正月里的一壶烧酒，家乡是清明时节的一束柔媚柳枝，家乡是端午时节粽子的一种惦记，家乡是中秋时节的一轮圆月……

指沙间，暮然低头，我正踩在家乡的芳土上，我情不自禁的扑了上去，欲吻个痛快——我亲爱的家乡！