手机的利与弊800论文经典20篇

说起“瘾”大家都会想起，电视瘾、酒瘾……，但我得的是“手机瘾”。下面就让我来给你讲一下我的手机瘾吧，请看。

场景一

在周六的早上，妈妈说：“大姑娘啊！妈妈带妹妹出去了，你在家一定把那本书看完，别老玩手机，要乖乖的哦！“”知道了“等门关上。我下地看看妈妈是否出去，然后我拿起零食和手机。一边看一边吃，看了一上午，我的眼皮沉了下来。我把手机放在枕头底下，睡了起来，睡醒了，看看妈妈回来了没有，没回来，我继续玩手机。突然，我听到门外传来脚步声，妈妈回来了。我赶紧把手机放在原来的位置，把书扣在脑袋上，假装睡觉。原来不是妈妈，我又端起手机，一直反复的做这件事情。后来妈妈回来了，看我端着书在那看，她可真开心啊！奖励我一盘可乐鸡翅，我开心地吃起来。

场景二

在晚上的时候，我在看手机。一听到脚步声我就把手机藏起来，最终还是被妈妈发现了。最后，我的手机消失了。

这就是我的瘾，这个“手机瘾“让我眼镜的度数越来越高了，我才如梦方醒，不能再做低头族了。最后我还是又有一部手机。

“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”，深刻揭示了社会主义文化的本质，将中华传统文化的地位作用提升到一个新高度，为建设社会主义文化强国提供了根本遵循。坚持走中国特色社会主义文化发展道路，牢牢守住“根和魂”，让中华文化永葆生机与活力，绽放出“盎然春意”，是当代中华儿女义不容辞的使命责任，功在当代、利在千秋。

文以“留史”，保护文化的源流根基。与文相会，与史为友。唐诗宋词的不同风韵映射出截然不同的社会环境，文房四宝的雅致意趣蕴含着文人匠心。可以说，文化是与过去的“对话框”，既刻录着历史，也见证着时代的变迁。“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”一羽之轻无以飞，一足之力无以至，五千多年的深厚历史文化是祖辈留给我们的宝贵财富，要妥帖地“收藏”好这些“家珍”，把文化的源流根基保护好。保护在心更在行，不忘本来方能开辟未来，让保护传统文化成为自身的生命自觉，是每一个中华儿女的重要使命。惟其如此，才能让延展文化根系脉络的土壤更加坚实，让文所留史，永绽光芒。

文以“接力”，传承文化的民族基因。文化是精神的宝库，滋养着世世代代的中华儿女，也是民族自信与自豪感的源流。顽强拼搏、奋发图强的足音接续着文化的民族基因，流淌在中华儿女血液中的民族基因是团结精神的构成部分，一脉相承着中国共产党领导人民在革命、建设和改革进程中创造的精神文明成果。硝烟远去，精神永存。中华文化里的民族基因是接力“火炬”，而中华儿女是民族精神的“接力手”。防控新冠肺炎疫情期间，我们向世界展现了泱泱大国的民族凝聚力和“了不起的中国精神”，英雄故事不绝于耳，民族风采举世瞩目。我们的民族文化“可敬、可亲、可学、可用”，把民族精神的“活教材”学好，才能把文化的民族基因传承好，借文化之力铸精神之魂，为中国特色社会主义事业注入源源不断的精神动力。

文以“聚能”，发挥文化的资源优势。文化的多样性放射出巨大的魅力与能量。文化包括服饰、习俗、饮食等多个方面，不同地区的文化各具特色，比如蒙古人擅长骑马射箭，新疆人擅长载歌载舞，福建人擅长饮茶之道，不同节日里更有迥然不同的纪念方式。利用好各地区鲜明的文化资源优势，对于脱贫攻坚和乡村振兴具有极大的促进作用。当前，文化旅游业已然成为社会经济活力的重要风向标。将文化资源与当地旅游业深度融合，能够充分拓展旅游发展空间，让文化成为拉动地区发展的强动能，迸发出更大的辐射能量，发展更多“小木耳”“小黄花”等特色产业，成为挑起“金扁担”、满载“幸福粮”的重要力量。同时，与其他领域的融合也是文化内涵的不断丰富，是文化与时俱进的创新发展方式，聚合的也是自身的发展之能。

文以“载道”，丰富文化的实践形式。实践形式在文化传播中扮演着重要角色，是中华传统文化的生动载体，打造的是文化的亮丽“名片”。无论是展现中国美食文化的李子柒，还是《经典咏流传》里的歌咏诗篇，亦或是以唱演秀来弘扬传统文化的《国风美少年》，活泼有趣又多姿多彩的文化实践形式如同“大珠小珠落玉盘”，视觉与听觉的声色交织，让传统文化更“火”的同时，也让其更“活”。中华文化底蕴深厚、意蕴深远，要以兼收并蓄的丰富实践形式，把中国故事讲得生动、说得细致，“老生常谈”而新意常在，声动华夏、道传四海，老树抽新枝，枝上结新花，让中国的文化之“道”与时代活力并肩，走出“家门”，走得更远。

在新的奋斗征程上，我们当继续保护好、传承好、利用好、发扬好中华传统文化，致力于扩大中华文化影响力，让文化的“盎然春意”舞动四海，铸就中华文化新辉煌。

作者：齐士轩

任何事物都有两面性，比如说：手机、汽车、药品、网络、游戏……现在我们过着有手机的生活，用手机虽然坏眼睛。可是，人们的生息却离不开手机。

假如没有了手机，人们就会发愁、没事干、无聊。如果离家很远的话还要写信，或者打长途电话。可是，要是有手机的画随时打电话、用微信、手Q等工具来聊天，无聊的话还可以玩游戏。

假如没有了手机，又没在家，就看不了电视、电影……可是要是有了手机，这些问题一切解决。你可以用爱奇艺、优酷、腾讯等视频工具来看电影、动漫、动画片、电视剧、新闻……

假如世界上真的没有了手机，是不会坏眼睛了，可是人们将多么无聊啊！所以，手机就是两面性的啦！

在我十岁时，因学习需要，爸妈给我买了一部手机。一开始，我认为它是我学习的好帮手。当我遇到不会写的字时，一查，立马知晓；当我遇到有题目不会做时，一问通天文晓地理的“度娘”，便可豁然开朗。可是渐渐地，我发现了游戏这项功能。于是我便如痴如醉地进入了游戏的世界，直到那一次……

那一天，我坐在桌前翻阅着语文书，做着第二天期末考的准备。大约过了十几分钟，放在一旁的电话响了，“嘿，蔡睿，王者荣耀开黑吗？今天有活动！”“可是明天不是要考试嘛！”“哎！真是的，玩一会儿又不会死。”听到这话，我心想：是啊，玩一会儿游戏又不会怎样。玩一局再继续复习正好放松放松。我暗暗地说服自己，一边拿起手机点开了游戏。炫丽的画面在我眼前闪现着，我用我那娴熟的指法在屏幕上飞舞着，渐渐地我忘记了时间，那一会儿也变成了一个小时，两个小时。

第二天的考试，我的状态很不好，那次的成绩也一落千丈，只得了八十九分。我的心如刀绞一般难受。就是因为我经不起诱惑，才会落得如此下场。如果我那天不受同学的干扰去开黑；如果我只玩一局，而不是连玩几小时；如果我能控制住自己……可惜没有如果呀！

我怀着低落的心情回家，一头栽在床上，看着床头那部手机。是啊！因为这部手机，我从“小书虫”变成了“手机虫”；因为这部手机，我的成绩从山峰跌到了谷底；因为这部手机，我开始对学习失去了兴趣；因为这部手机……

我一把抓住床头的那部手机，深深叹了口气，如果因为它耽误了我的学业，那我还要这部手机有何用？我缓缓起身，将那部手机尘封在了柜子里。

从那以后，我的成绩如芝麻开花——节节高，从前的“书虫”——我，又回来啦！我也常常看着那玻璃柜，看着里面那部手机，我的心中总会无比骄傲，骄傲我的学习又变好了，也骄傲我不再受那手机的诱惑了。

在一个星期日，阳光妩媚着大地。我写完了作业，刚想出去运动运动，突然眼睛一亮，发现了放在桌上的手机！一个“魔鬼”便钻上了我的心头。

我偷偷摸摸地拿起手机，小心翼翼地将手机塞到袖口里，溜到房角准备“大干一场！”我迅速打开手机，点进蚂蚁庄园，用我的“财神鸡”开始玩起游戏。正当我玩得不亦乐乎时，家门突然打开了，我心知不妙，赶紧将手机铃声调成狗叫声，并把它塞入床底。

妈妈迈着大步走过来，心急如焚地说：“儿子，有没有看见我的手机，嗯？“

“没看见你的手机在哪儿。”我装作很认真的样子说，心中却早已炸开了锅，手也情不自禁地开始发颤。“难道手机长腿跑了？“

“真没看见？”

“真没看见。”

“真的？”

“当……当真没看见。”

“说实话，真的没看见吗？”

“真—的！”

妈妈用那怀疑的目光瞅了我一眼，开始拿其他手机打电话。“不好，露馅了！”我心想，手中的汗已不停地开始嬉戏。突然，几声熟悉的狗叫声从我耳边传来，我不由地咳了一声。过了一段时间，妈妈突然好像诸葛亮附身似的，又好像福尔摩斯一样，向四周环视了一圈，皱了皱眉头说：“这狗叫声怎么这么长？”说罢，走向房间，循着声音从床底下拿出了手机。刹那间，我的脸十分的发烧，感觉面前是万丈深渊似的。这时，妈妈走过来对我说：“你真玩一会会儿手机也没事的，只是不要撒谎！”我羞愧地低下了头。

通过这次教训，我进一步认识了“过而不改，是谓过矣”这句话的道理，又对实话实说一词的理解更进了一层。

导语：有关小学作文教学的论文中，在评讲作文时，教师要有现代教育思想的方法，结合本班学生实际，综合评讲。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

在小学语文教学，特别是作文教学告诉我，要提高学生作文能力，就得以作文讲评为重点，引导学生观察想象，指导学生句段排列有序，词语不重复，要在实际生活中索取材料达到作文的美。

一、讲评内容

作文评讲是教师在作文批改后，将自己对本文以及学生作文中反映出来的问题向学生讲述：

①观念认识的创见性。在讲评时，应该关注体现出来的创建性。创建性既是结果，也是过程，是创新意识，有了创新意识，才会有创见，而创新意识在写作文中的体现首先就是表达自己的观点，情感等。对于作家是如此，对于学生也是如此。在作文教学中一个很重要的观点是看一篇作文是否中心突出，关键在于作文表达的思想是否是结合自己生活的实际。对于小学的学生来说，不能过度要求他们有多么高深的认识，只要他们的主题有较为独到之处，是自己独立思考的结果，就可以说是有创建性了。

②作文的创建性是培养学生的创新能力的有效途径。鼓励学生摆脱传统观念和思想定势的束缚，勇于异想天开，标新立异，不断的积极开动脑筋去思考，在自己的作文中体现出更多的创新性，形成一个良性循环，学生的创新素质就会在一次一次创造的实践中得到有效的开发。

③对主题内涵的理解。在教学中让学生明知主题就是思想，就是观念。让学生从小接受这样的训练，头脑中形成思想定势，于是日后自己的作文中也照方法，作文中一定要有一个鲜明的思想，再用现成的材料填充，把生活中受触动的人和事，物和景，自己的某些想法和感觉，尽可能完美的表达出来，主题也是自然在其中了。这样写出来的作文，这样产生的文章主题，是比较生动活泼的，个性化，令人感动。

二、评讲要求

在评讲前教师要有一个具体的准备，是作文教学一个计划。教师在语文教学计划中应该制订合理的作文教学计划，具体的教学内容，教学方式，教学程序，一定要与语文教材相结合。在作文评讲中能有所遵循，讲什么，怎样评讲，都心中有数，前后有序，成为整个计划的有机组成部分，这样的评讲课会更有实效。另外还要做好资料准备。所谓作文评讲，就是讲解和评价学生的作文，如果不结合具体鲜活的学生作文实例，评讲就无法进行。在评讲中教师要在批阅学生作文中找出有针对性的作文按类别、内容进行评讲，促进学生找出自己的长短处，然后学生交流，培养学生的作文乐观性。在此教师还必须注意到每个学生，发掘他们作文的闪光点，鼓励学生哪怕是微小的进步，这样，作文评讲才会对学生起到激励的作用，再就是在作文评讲时重点要突出，它可以是这次学生作文中反映出的问题，此时应当抓住问题的重点评讲。但要注意，重点不是一成不变的，不能拉大网。(教学论文 )有的教师习惯于把几大要素作为重点，尤其是思想内容，写作特点等，这不是突出重点，而是教师自身的创新意识不强，感觉欠敏锐的表现。在作文评讲时，教师还要调动和发挥学生的积极性，教师不能搞一言堂，应与学生交流，讨论，让学生也加入到评讲过程中，也就是说可以自议，自讲，自改，自议就是相互间的评议；自讲主要是指学生对自己的作文过程的讲述，以构思到定稿；自改则是在前两者的基础上，学生当场提出对作文修改的意见。学生活动和教师活动可以交替进行，鼓励学生主动发言，教师对学生的发言要尊重，要加以肯定和表扬，使学生踊跃发言。

三、评讲方法

在评讲作文时，教师要有现代教育思想的方法，结合本班学生实际，综合评讲。综合评讲就是面对全体学生的作文，做全面的、概括性的评讲。它的好处是可以涉及到作文中存在的各种问题，缺点，做到点面结合，无论是哪方面的内容都得与教学计划有机的结合。教师在评讲中还可以典型评讲，就是在学生作文中找出典型例文，做细致分析，找出长处，为大家做榜样，最好不提学生名字。除此之外，教师还应该指导学生评讲，方式可以有讨论和主讲，学生对典型的作文已经了然于胸，并有自己较为独到的看法，那么主讲式就比较容易深刻；而采用讨论式，学生的发言更广泛，气势更活跃。二者各有所长，可以机动处理。

总之，作文评讲教学是学生作文的一个重要环节，是语文教学的重要组成部分，是促进学生全面的、健康的发展，也是学生作文素质乃至综合素质得到全面提高，同时也是提高语文教学的重要途径。

[有关小学作文教学的论文

先来说说它的好处。对于热爱旅游的人，出门在外，它可以当导航，只要你想去的地方都可以帮你找到。对于宅男宅女一族，它可以让你足不出户就可知遍天下事，吃遍天下美食。对于喜欢购物却又懒得上街的人来说，它可以让你在最短时间内买到自己想要的东西。对于学生党来说，可以玩游戏来放松，减轻疲劳……这样来看，手机可谓是人见人爱。

可是，你们有没有发现：现在的人，过着一种“手机人生”。早上登录微博，写下一天的计划；上午浏览网页，了解最近国内外发生了什么大事；下午打打游戏，看看电子书或电视剧；晚上吃饭，拍照上传；睡前聊会QQ微信，最后发条动态，对世界说声晚安……就这样，一天就过去了。单看浏览记录，这一天过得真是忙碌又充实。可从现实来看，什么真正有意义的`事都没做。

一整天都离不开手机，对我们的健康有着一定的影响。睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会使黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。其次，现在很多人得了“手机依赖症”，这会严重耽误学习或工作。再次，现在学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平衡，引起攀比之风，给父母造成经济负担。最后，手机是贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引发一些盗窃案件的发生。

不仅仅如此，手机还造成我们对于眼前人身边事的漠不关心。例如在聚会时，每个人都忙着刷手机，拍照发朋友圈发空间，从图片来看这是个热闹又温馨的场面，可现实却是鸦雀无声，冷情至极。再比如说经常在手机上社交会使自己丧失现实社交能力，在网上聊得很嗨，可是一到现实中社交的时候却表达不出来。

手机的利弊主要决定于自身是否懂得怎样合理有效地去使用，若仅仅是当做一种工具，它的作用就数不胜数；但若一天到晚“机不离手”，那就是弊大于利了。

邵雅丹你怎么还在玩手机？一句气势凶凶的话语传入我的耳朵。我吓的手一抖，手机都掉在了地上。

是的，我很明白妈妈为什么会这么的凶的喊我，因为在这个暑假中，我变成了一个十足的手机控，总是手机不离手。洗漱、吃饭、睡觉，手机总在手中。每次都要玩到眼睛疼才会放下手机。

有一次，我数学作业不会写就利用手中的手机上了百度，查好答案想都没有想就写到了作业本上。我把作业给妈妈看，妈妈还表扬我，做的都没有错。我心里有点小忐忑。连续几天我都是这么的写作业，妈妈感觉有点不对劲 ，有一天就看着我写作业，之前同样的题现在不会做了，妈妈就问我，怎么回事，在妈妈的责问下，我坦白了一切。妈妈狠狠地批评了我。

再一次，手机这个小东西把我害的不轻。妈妈带我逛街，我们在新街口很火的一家面包店买面包，排队排的特别长，我就坐在外面的长椅上看我的手机，妈妈在排队买面包，过了很久，听见妈妈喊我的声音，买好了我们走吧，我就站起来，眼睛没有离开手机就向前走，我没在意下一步是个台阶，不好，我从台阶上滚了下来，这下我的手机飞了出去，手机坏了，我的手，腿都跌破了。疼的我哭也不敢哭，因为这都是我自己造成的。

从那以后，妈妈警告我不许再碰手机，我自己也认识到手机给我带来的危害，对眼睛，对思想，对学习都有一定干扰，现在的我还没有很好的控制能力，一玩手机就会很容易沉迷这电子世界里，无法出来。所以，我要摆脱电子世界诱惑，把精力放在学习上，这样才会追求我自己的目标。

唉，想想当初我那公主般的生活，想想当初父亲对我那种捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的呵护态度，再看如今的我，就如同一无所有的孤儿，说到底，还不是那讨厌的手机惹的祸！

自从有了“亲爱”的手机后，爸爸只要有那么一丁点儿的时间，再也不是陪伴我，而是去陪伴他那最亲爱的手机了。无论是什么时候，我永远只看见他认真地坐在椅子上，认真地捧着手机，认真地下着他最爱的军旗。

仍然记得那次上学因为我稍稍起晚了一会儿，就让爸爸送我去学校，谁知他听都没听清楚我在说什么，就胡乱应了两声：“嗯嗯，知道了。”我飞快地吃完饭，等着爸爸送我，结果，我等了许久他也没有反应，就又叫道：“爸爸，爸爸？”叫了许久，他才应道：“嗯，等一下，哎呀！走错了！等我下完这局就送你！”

听了爸爸的话，我顿时起得咬牙切齿：“爸爸！你说说看，是我重要还是手机重要？还是说下棋和手机都比我重要！”

“真是的，送你就送你嘛，凶什么凶，又不是听不见。”爸爸嚷嚷着说。

到了学校，在迟到的最后一分钟前，我赶到了教室，气喘吁吁地放下书包，下定决心回去要和妈妈连手给爸爸点儿“颜色”看看。

因为爸爸下棋太入迷，我和妈妈常常与他发生争执，争执完毕，爸爸又重归下棋世界。我和妈妈都在背地里说爸爸是个“手机虫”、“手机迷”。而且最可气的是只要爸爸一开始玩手机，无论什么事都无法叫醒他，哪怕你在他耳边大吼一声：“地震了！”他也不过不耐烦地掏掏耳朵：“哎，你怎么这么讨厌？”然后又认真玩手机。

哎，都怪手机，若不是手机里有游戏，爸爸就不会迷上下军旗而不理我。讨厌的手机！

昨天是我的幸运日，因为爸爸回来以后神秘兮兮的将手藏在了背后。我见老爸有点古怪便问：“老爸，你手里是不是拿了什么啊，老爸见隐藏不住了之后拿了出来，他把一个包装精美的礼物盒给了我：“送给你的”。我迫不及待的将礼物盒拆开，只见里面放着一款诺基亚N97，我很开心！

因为我一直渴望拥有一部手机，现在我终于如愿以偿了。

我细细的打量着这部手机，它的机壳是粉色的，功能也数不胜数，能上网登QQ，还能玩游戏，里面的游戏有很多，差不多13个，它还拥有JAVA软件，也就是说，我想玩什么游戏都能下载。它是一部直滑盖手机，它还带有照相摄像功能，音乐播放器。壁纸也很漂亮（虽然不是我喜欢的类型，后面我换了），是一朵茉莉含苞待放。甚至附送了我一款读卡器！真是漂亮啊！

一拿到手机我就赶回房间打开电脑开始下载音乐，我下载了卓文萱的《不说》，《爱的城堡》，《梁山伯与茱丽叶》，《爱的调味》等。还下载了一些铃声。

有了手机以后，我的生活发生了很大改变，例如我再也不要人叫我起床了，直接调手机闹钟，我觉得我的手机太单调了，便在淘宝网给它购买了一款挂坠，我想，我的手机带上了挂坠以后一定会很开心它的主人这样疼他！

我妈妈每次给植物浇水时总要洒出很多水，常常把我的作业本搞得面目全非。我心想：能不能发明一种不容易让水流出来的洒水器呢？我边想边做了起来。

由于要让水洒不到外面，那么必须要让水流到植物的根部附近。我从喝饮料时人们用吸管得到了启发，于是立刻做了起来。我先用给皮带打孔的刀在矿泉水瓶盖上打了一个洞，再把吸管插进去。

好不容易解决了一个麻烦，另一个麻烦又来了。不知怎么了，喷水器的水就是喷不出来。后来，我想到以前在电视里看到的“提壶揭盖”，水壶的壶盖上有个小汽孔，如果小孔被塞住，则壶内的水就倒不出来了，这时把壶盖打开，就可使水流如注了。于是，我在矿泉水瓶子上开了个洞，水马上就流出来了。我们好还可以通过手控制洞口大小来调节水量。就这样，我终于把它做好了。

有了这次成功，我要发明更多的东西。

手机，在现代社会几乎是人人都有的东西。现代科技发展飞快，手机从一开始功能单一到智能化，给我们生活带来了许多方便。但是，毕竟事物都是两面的，手机就好比一把锋利的双刃剑，既带来了好处，又带来了坏处。

手机的优点很多，一是操作方便，一条信息一分钟就到了，不用像古代一样要千里迢迢地去送信；第二点是能促进人际沟通。这点我深有体会，因为我姐姐在英国读书，我们没法跟她面对面聊天。幸亏有手机，有视频，我们可以随意聊天，不必在意遥远的距离了。由此可见，手机带来的便利真是多呀！

手机同时也有许多坏处，它会让我们沉湎其中，无法自拔。其中的游戏更是容易让人上瘾。更会发生一些结局不可想象的悲惨情况。因手机造成伤亡的事例比比皆是。

以前我在看新闻的时候就看到过一个因手机而发生的悲剧。一辆车在交通信号灯还是红灯的时候，竟直接冲了过去，而且速度也比较快，正好撞上了一辆电瓶车。电瓶车被撞得粉碎，电瓶车主飞出去好几米不幸身亡。事后调查，这件事竟是因为一部小小的手机！原来，小汽车车主在开车时看手机信息，不小心手机掉了，他弯下腰去捡，没看见前面有辆电瓶车，便撞了过去。那时候他根本没想到因为一部手机会发生这么严重的事情。后悔晚矣！

手机，说它好，它是好；说它坏，它也坏。手机的好坏掌控在使用它的人的手上。如果你用的好，你将事半功倍；反之，你就会有危险。让我们好好使用手机吧，不要让科学家辛辛苦苦发明出来的东西成为那个“杀人利器”。

现代科技越来越发达，手机品牌也越来越多了，而手机游戏也越来越丰富了，可以说太普及了，在公交车。餐厅。电影院等场所，随处可见握着各种大小不一颜色多样的手机“低头族”，他们沉迷在好玩刺激的游戏中，忘记了一切，到底手机游戏有什么好处和坏处呢？我今天给大家说一说。

手机游戏有好处，让我们反映速度更加灵活快速了，还锻炼和开发了我们的大脑和手指，象益智游戏《疯狂猜成语》和《看图猜字》等我就比较喜欢玩，它不仅让我积累了很多知识，而且我能灵活运用在学习中，还有一种益智游戏就是侦探逻辑游戏，它们让我学会了从不同的角度分析问题，并解决问题，真是游戏里面其乐无穷，记得有一次，爸爸允许我玩一会手机，我先点了《植物大战僵尸》，然后开始津津乐道地玩了起来，种向日葵。点太阳，种豌豆射手也……正当我玩得不亦乐乎的时候，爸爸走过来说：“已经十五分钟了，不能再玩了！”我惊讶为什么时间这么快啊！后来我终于明白，原来你做一件事如果专心的话，就会觉得时间飞快；如果你觉得无聊的话，时间也会变长，所以就会感觉很慢哦！

俗话说：凡事有利必有弊。手机游戏虽然有好处，但危害也多，手机辐射大，如果看久了，就会眼睛酸痛，严重损坏视力，而且有些有斗殴性质的严重影响心理健康，时间久了会跟中毒一样上瘾，丧失自制力，无法自拔。

我觉得，手机游戏有好处也有坏处，我个人认为，与其玩半个小时的游戏，还不如读十分钟的书本呢？与其在手机聊天玩游戏不如面对面交谈呢？

最近，我发现家里玩手机的人越来越多了。

前几天，我和家人开着车参加爷爷的生日会。谁知道刚到爷爷家，生日会一下子变成了“手机会”，大家进门后不约而同地掏出了手机，有的靠在墙上玩游戏，有的挤在床边刷着抖音，还有的坐在沙发上看着微信和QQ群的消息。

这可把爷爷急坏了，他连忙劝说大家：“先吃饭吧，别玩了，吃完了你们爱去哪里去哪里。”可是大家并没有立即应答，有的连头都没有抬起来。爷爷有点生气了，一把抢过爸爸的手机收了起来，大家这才无奈地坐到桌边。可他们虽吃着饭，仍旧不忘把手机拿在手里，吃完饭后还抱着手机，直到睡前都还在玩手机。

因此我有一个这样的想法：我希望大家能改正玩手机的坏习惯，每个星期，大家能够坐在一起开开心心地聊聊天，任何人都不玩手机。这样的话，相信亲人之间的感情会更加深厚。

要是我得期盼能早点实现那就好了。

一个屋子里，几乎能开的水龙头都在哗啦啦地流着泪。屋子长时间没人打扫，一片狼藉，碗筷上还留着食物的残渣，桌子和桌子上的一本企划案蒙着一层薄薄的灰，灯光忽明忽暗，垃圾随处可见，甚至还能看到一些电线横七竖八地躺在地上。在这一个看上去毫无生气的房子，一个阴暗的角落里发出了游戏战斗的声音和电视剧播放的声音。

在哪个角落，放着一个淡蓝色的破旧沙发，在沙发上坐着一对头发蓬乱，面容肌廋，衣服肮脏的，痴迷地望着手机的中年夫妻。丈夫打着当下流行游戏，妻子看着手机里播放的电视剧，他们是那样的认真，认真到可以不顾桌子上能实现他们梦想的企划案的地步。

丈夫先开口道，这企划案什么时候交。

“我先看完这集电视剧来，再说了，这企划案只要8月19日前交就行了，现在才5月6日”妻子看了看挂在墙壁上早已坏掉的时钟说道。

丈夫同意的点了点头，然后继续玩游戏。

妻子的的肚子打起了鼓来，然后随手抓了一把过了期的饼干往嘴里送，连续抓了几把后，就继续看她的电视剧去了。

水龙头不断地流着泪，慢慢的地板上披上了一件水色外衣，外衣之下潜藏着危险。

时间慢慢的过去了，黑夜温柔的拥抱着大地，同样的也无情地剥夺了万物的阳光。

丈夫如痴如醉地玩着手机的时候，突然发现手机没电了。这可把他给弄着急了，他连忙跳下沙发，但当他落地之时也是他投入死神怀抱之时，潜藏在水底的电流了却了他的生命。妻子也在他丈夫挣扎之时被他丈夫一起拉入了死神的怀抱。

清晨的第一缕阳光照耀在低着头玩手机的人的脸上，好像是在嘲讽他们，又好像是在怜悯他们。

一辆车狠狠地撞上了一个低着头只顾玩手机而没注意到红灯的人身上，鲜血从哪个人身上嫌弃般地逃出，与阳光相照映，好像是要告诉我们什么似的。

网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给传统语文教学、特别是中学作文教学带来了冲击。面对这一问题,语文教育工作者对网络语言既不能一味拒绝,也不能全盘接受,要正确引导学生处理规范语言和网络语言的关系,培养学生在写作过程中正确使用网络语言的意识。

信息和数字时代,由于计算机技术的飞速发展和网络的日益普及,“网民”这个群体呈逐渐壮大发展的趋势。新的交际环境呼唤新的交际方式,网民群体的年轻人挑战传统、崇尚创新,通过改造旧词、创造新词、运用数字表意、运用符号表情等方式对汉语和英语的词句进行改造,形成了一种应用语言变体——网络语言。

网络语言以其言简意赅、方便快捷、幽默诙谐等特点,受到众多青少年的追捧,进而大量出现在中学生作文之中。网络语言正冲击着传统语言表达习惯,试图突破常规,给作文教学带来了不容忽视的影响。网络语言对中学生作文教学的影响有正面的,也有负面的。对于网络语言,有人认为应该明令禁止,有人认为应该加强规范,还有人认为应该以一种宽容的态度任其发展。我们拟从当前中学作文教学中网络语言的正、反两方面影响出发,对这一问题作一管窥。

一、从网上走到网下的网络语言

所谓网络语言,从不太严格的意义上可以分为两类:一类是与网络有关的专业术语和特别用语,如主机、硬件、病毒、注销、路由器、防火墙等,使用范围以专业人员为主;另一类是网络交际中常用的词语和表达方式,如东东、菜鸟、美眉、大虾、246、TMD、我走先之类,主要用于网络聊天及网络交际。这两类网络用语不仅在使用范围上,而且在构成方式、风格特点等方面呈现出不同的面貌,其中后者吸引了更多的目光,是近年来语言研究和教学工作者争论的焦点。我们讨论的重点是第二类网络语言。

网络语言是伴随着二十世纪九十年代以来计算机和互联网的逐渐普及而产生的一种社会方言。从发展历史来看,它历时甚短,当然也远远谈不上成熟,但是却呈现出一种迅猛发展的态势。在互联网的OICQ、MSN、BBS、博客、聊天室等虚拟世界里,网络语言俯拾皆是。网络交际的虚拟性和便捷性,给人们带来了极大的自由,网络语言应运而生,赢得了无数人的青睐。网络语言发展到今天,已经初具规模,它主要由网络语汇、网络字符和网络数字语组成,这三部分都对现实交际有一定的渗透。“美眉”、“大虾”一类的字眼不仅挂在青少年学生的嘴边,就连电视、报刊等传统媒体也时常见到;网络字符常夹杂在手机短信中,让局外人不知所云。

网络语言既称“网络语言”,其使用范围本应该局限于网络。由于网络语言具有使用起来简单方便、能快捷迅速地把思维和情绪变成语言符号等特点,加之年轻人追求猎奇、讲求快捷、刻意创新、张扬个性的心理,它深受以中学生为主体的青少年网友的喜爱,以至于在他们的学习生活中也频繁地使用网络语言,成为青少年在现实生活中习惯采用的表达和交流方式。在这种情况下,中学生在网络语言冲击波中首当其冲,给语言学界和教育界提出新的课题。

二、网络语言影响下的中学生作文现状

作文教学遭遇网络语言是不可避免的。网络是语言的一个新载体,载体的变化往往造成语言风格和语体的变化,这的确给作文教学带来了一定的冲击。据《长春日报》报道,该市某中学一个12岁的学生写了一篇让老师感到匪夷所思的日记。日记的开头是:“昨晚,我的GG带着他的恐龙GF到我家吃饭。在饭桌上,他们一个劲地对我妈妈PMP,那样子真是好BT,7456,我只吃了几口饭,就跟他们886,到QQ上给我的MM打帖子去了。”这样的现象在中小学中已经是屡见不鲜了。还有如“看到他75我MM,我很:(,就过去K了他一下……”,“??那时,偶只是一只菜鸟,一晃三年,偶已经是高三的大虾了”。这样的中学生作文如今并不罕见,多数中学每个班级都存在或多或少使用网络语言写作文的现象,越来越多的学生写作文时运用“晕、囧、东东、酱紫、八卦”等字眼。更让众多老师颇感无奈的是,在高考、中考作文中也出现了掺杂网络语言、以网络小说方式叙述的现象,网络上流行的故意写错别字或歪曲本意全都出现在作文中。

网络语言与现实语言的摩擦日益明显。对于中学生来说,新奇、风趣的网络语言更能体现他们的独特个性,更让他们显得另类一些。有资料显示,青少年是“网络大军”的重要力量,而错位使用网络文字的主要也是他们。把网络语言写进作文,把网络语言当成常用语,引发了许多误会和笑话。

为了了解学生和以教师为代表的教育工作者对网络语言的看法,有人对华东地区某县级市第一中学高三学生和10位高三毕业班的语文老师进行了一次调查。部分调查结果如表1:

可见,尽管教师、家长对网络语言很不喜欢,特别是对于在考试作文中使用网络语言深恶痛绝,但是学生对它的追捧,使得作文中还是给网络语言留下了一席之地。

三、当前中学作文教学过程中对待网络语言的态度

语文课的任务是指导学生通过对口头语言和书面语言的学习,正确理解祖国的语言文字,积累语言材料,掌握运用语言的本领。而作文更是对语言进行运用的一种重要方式。

语言受到网络的冲击,作文也难免受到影响。对于当前中学生作文中出现的网络语言现象,语文教育界存在两种立场分明的态度,即否定性态度和肯定性态度,其中前者影响较大。  持肯定态度的人认为,应该以宽容的心态看待网络语言,在作文中使用网络语言,当然也未尝不可。如有学者认为:“文体和字体的演进都是与社会发展、科技文化发展相联系,网络出现后形成了网络语言和文字……语言是与时俱进的。”可见,这类学者对网络语言及其运用是基本肯定的,他们认为,对待网络语言应该宽容、顺其发展,不要损害了语言的多样性。网络语言是在特定的环境下,由许多人约定俗成的,有其诙谐、智慧的闪光点,如果一味地进行封杀,其实也就扼杀了学生的创造性。

语言的生命在于与时俱进,在于从生活中汲取营养。对于那些在长期的生活实践中已经约定俗成的语言要保留。对发展很快的网络语言不必紧张,没有生命力的自然会被淘汰,有生命力的则会流传下去,许多古代语言现象的消亡和现代语言现象的出现正说明了这个道理。因此,应该鼓励,至少不应该禁止学生在作文中使用网络语言。在一向被认为是正统的作文中适当运用一些网络语言,犹如给作文注入一股新鲜活力,使其显得生动、鲜活。总之,中学生作文中出现网络语言不仅无可厚非,一定情况下应该引导和鼓励。

四、中学作文教学中正确对待网络语言的态度及策略

我们认为,网络语言之于中学作文的利弊要全面看待。语言与我们的生活息息相关,这就注定了语言不是一成不变的,它会随着社会的发展而变化,而作为人类最重要的交际工具,它又必须规范,但这种规范并非个别人或某几位专家制定的规则,而是约定俗成的规范。语文教育的动力源于学生的生活。要想让他们学好语文、写好作文,就不可能不让他们零距离接触社会,让他们到社会中去实践。因此,面对无孔不入的网络语言,我们的教育工作者应该抓住契机,因势利导。

说起我爸爸，最大的特点——手机控。

我的爸爸不论早晚手里都捏着手机。手机上他看小说、聊微信和玩游戏，生活过得呀，一个词儿——有滋有味。

早上起床，嗯还早，就开始玩起游戏来。往往早上，叫我起床的就是爸爸那游戏声。等到我、弟弟和妈妈洗漱完毕，催他时，爸爸才依依不舍地放下手机，慢吞吞地开始换衣服。晚上我们一回到家，爸爸立刻换好拖鞋，扔下包，捧起手机，躺在床上，津津有味地看了起来。

就说今天早上吧！爸爸明知道我要迟到了，还是慢吞吞地随我走下楼，发动好车子。爸爸习惯性地朝口袋一摸，呀！手机呢？爸爸马上抛开了快要迟到的我，开始寻找手机，嗯，汽车座垫上没有，嗯，汽车地上没有，嗯，后备箱里手提包中也没有……嗯，到底在哪儿呢？爸爸手托下巴，做出福尔摩斯的经典造型开始冥思苦想，到底在哪儿呢？我说：“爸爸，我快迟到啦！”“干什么，干什么，没看见，我在找手机啊！对了，好像还在床头柜上哩！来，去帮我拿下来！”我才不愿意干呢？可是不去拿，爸爸就会花更多的时间。我绷着张苦瓜脸，怀着一万个不情愿，跑上楼去拿手机。

爸爸拿到手机后，手久久在上面摩挲，我用手扶额，无奈地摇摇头。

我们家太了解爸爸了，今天我如爸爸所愿迟到了，但是我也见到了手机对爸爸的重要性。总之一句话，我的爸爸是个手机控啊！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”从小，妈妈就为我唱着这首歌，而且总是不厌其烦。一位母亲，可以为了孩子不惜一切代价。而我们，只是贪婪地享受这一切，有几回向她表过白？

我是一个害羞的女孩，从来不敢正面对妈妈说一句：“妈妈，我爱你。”因为妈妈为我付出太多，我这一次必须用手机给妈妈发一条爱的短信。

那是一天晚上，我坐在书桌旁，拿着那台已经陈旧了的手机，带着紧张的心情给妈妈发着短信，我要发的内容是：“妈妈，感谢您含心茹地将我养大，妈妈，我爱你！”可我刚输了两个字，妈妈砰砰砰地脚步声响起了，我生怕妈妈发现我的举动，我迅速收起手机，随手拿了一本书读着，妈妈走到我书桌边，我的心情更紧张了，千万别发现什么蛛丝马迹呀！我在心里默默地祈福。哈，没发现。我松了一口气，拿出手机继续发着短信。“呼，终于发完了！”人自言自语地说道，此时的我，心里也舒服多了。

“啪啪啪”，妈妈睡觉前翻看手机时看了我的信息后，回了我，妈妈回信说：“我的乖女儿，有你这句话，我做什么都值得，妈妈永远永远爱你！”这时我心里有着从来没有过的温暖，唯有妈妈才能给我这些。

第二天早晨，我才刚起床，妈妈便给了我一个莫大的拥抱，亲着我的脸颊，这是多么温馨啊！

母爱是无私的，是伟大的，我爱我的母亲！

花儿会开放，小孩会成长，是一场必经的路途，而最美的风景则是途中收获的点点滴滴的感悟。

“妈妈我要一部手机！"那是暑假的第一天也是我第一万次请求妈妈了，“好吧，但是你要在这些期间读掉十本书我才会给你买。"妈妈微笑着说。“智能4g，大屏！"我及时提出要求，要知道现在不提，回头妈妈不负责呀！“成交”妈妈爽快答应了。但当晚我就后悔了，这几乎不可能完成啊！当时为什么不在数量上再讨价还价一番呢？从这开始我去图书馆的次数已经数不清了从一开始的茫然，到后来的习惯我似乎有点爱上了图书馆的宁静书香。

距离阅读完十本书的时间已经不到半个月了，居然还剩四本没读，我要抓紧了。

“可怕的狼王梦”我边读边说，狼王的故事已经深深地吸引了我，晚饭过后，爸爸妈妈都会去客厅看电视，而我像往常一样走到自己的书房开始了新一轮的阅读。一页又一页，一本又一本，做笔记，摘文段，这些都是我阅读的证据。

终于在开学前夕我读完了所有的书。我知道梦寐以求手机正朝我缓缓走来，当我把阅读卡摆在妈妈面前时，没想到妈妈早有准备，从包里拿出一部崭新智能手机给了我。“你长大了，这部手机你用得着！"拿到到手机那一刻，我笑了，妈妈也笑了，原来以为不可能完成的挑战，居然被我完成了。

此时此刻，这部手机不仅是我的战利品，更像是一个里程碑，我的内心是欢乐的，可能这就是成长吧，我会正确的使用手机，也希望手机是一个良师益友，能陪伴我快乐成长。

俗话说：“有钱走遍天下，没钱寸步难行。”但是，随着科技的发展，手机，它如春风一样，已经跟随着人们的脚步走遍大江南北，给我们带来便捷与欢乐！

周末，在一家新开的水果店里，我和妈妈精心挑选了许多新鲜的水果，妈妈正要买单时，我却发现钱包没有带，我非常急地嚷着：“妈妈，赶紧回家拿钱！没钱我就吃不了好吃的水果了！”我正要跑回家去，只听见妈妈笑着说：“傻孩子，现在科技那么发达，还用得着钱包吗？看我的！”只见妈妈掏出手机，对着贴在墙上的二维码，轻轻一扫，只听见“叮咚，微信收款54元！”老板呵呵一笑，妈妈拍着我的头，高兴地回家了！

印象最深还有今年暑假的北京游，那天，爸爸决定带着全家，来一场说走就走的旅行。爸爸用手机，足不出户地定好全家的机票。当我们风尘仆仆地下了北京机场，炙热的天气让我们感觉喘不过气来。这时，在人群涌动中，一位身着白衬衫，打着领带的叔叔高举着一个写着车牌号还有爸爸的名字牌子，爸爸不慌不忙地掏出手机，核对下车牌信息便跟着他来到了停车场，原来这是爸爸在滴滴平台提前预约的快车师傅，他飞速地把我们送到了预定的酒店。酒店服务员核对下手机携程网上的预订信息及我们的身份信息，立刻给我们办理了入住手续。这一切，八十岁高龄的奶奶看得目瞪口呆，她笑呵呵地说：“这要是以前啊，出个远门，口袋可得多带点钞票呢，而且还得里三层外三层地捂好，否则丢了就回不了家了啊！你看，现在这个小小的手机，多么神奇啊！”说得我们都哈哈大笑。

第二天，在熙熙攘攘的长城旅游集散点，游客们又通过手机定好了旅游门票，井然有序地坐上旅游大巴。当我们全家登上了万里长城的那一刻，我们心潮澎湃，“咔嚓”一下，我们又拿出手机，拍下了巍峨雄伟的万里长城，还有我们乐得合不拢嘴的全家福的。有手机真方便啊！

一部手机走天下！手机，它就像一把万能钥匙，已经慢慢打开各个领域的科技大门，它如温暖的阳光一样照进每个人的心田，它给我们带来和谐与欢乐！

“哎呀！手机死机了！”房间传来爸爸的惨叫声。我心里暗暗叫好：“太好了，爸爸的手机病消除了。”

沉浸在爸爸手机病消除的愉悦里，我回到了家，却发现爸爸正捧着一个小米手机，悠哉悠哉在沙发前踱来踱去，那手机似乎在嘲笑我失算了。

“快去写作业啊，站在那里干什么，背着书包不累吗？”听了爸爸一番话，我立马回过神来，冲进书房，径自写作业去了。

知道爸爸又借了一个手机后，心中不禁暗叹一声：“哎，爸爸这手机病，啥时能变好啊！”

一天，我上完篮球培训班，同学都已经走得差不多了，可还是迟迟不见爸爸来接我，我有些急了起来。渐渐的，球场上只剩下我一人，我等不及他来接我了，径自往家的方向走去。

培训班和我家其实并不远，但在寒风和徒步行走的作用下，一切都变得不易起来，我感到了无助。

忽然，在十字路口对面，慢悠悠走过来一个中年人，手上还捧着一个手机。我飞奔而去，“爸，我找你找得好苦啊！”我用力摇晃着爸爸，“你怎么只知道打手机，连儿都不要了呀！”“我……我……你没看到我在帮你报迎春杯吗！？”爸爸又摇了摇手机对我说。

不知是真是假？我只好相信他了。真希望老爸眼里别把手机当儿子，而忘记了自己真正的儿子。