手机的利与弊800论文【精选20篇】

“叮铃铃，叮铃铃。”又是美好的一天。

我一如既往地按照系统设置，准时在7点叫主人起床。看看自己，能量充足，全身上下热情澎湃。

唉，主人又叫我晚十分钟再叫他，真不理解他，生前何必久睡，死后自会长眠。看我，从来都不睡懒觉。

不知不觉已经7点30了，主人背着我去上学。他将我塞在书包里，真是闷死了，还有个笔卡在我旁边，让我连伸懒腰的地方都没了。

我要抗议！

“叮咚，叮咚”太好了，终于有人理解我，帮我发出抗议的声音了。

“呀呀呀！哎哟，我痛！小心点啊，钢笔，你戳中我的脸了！涂改带，你怎么老是顶我屁股呢！”主人的手像一只魔掌，伸进小小的口袋，搅得天翻地覆。终于，有人找主人了，我活着出来了，再一次呼吸到这新鲜的空气，我不禁有几分喜悦。

一分钟，两分钟，三分钟……

不知不觉已经过去一小时，我感觉全身好似被火烧着似的，又闷又热。但主人还在津津乐道地和同学聊天，他们说的好像都是一些班级工作。

“嘀嘀，嘀嘀。”天啊，我现在可真是雪上加霜啊，我不仅全身“发烧”，身体还没能量了。唉，主人啊，主人，你怎么就不关心关心兄弟我呢，我真的好难受啊！

正在这时，只见主人从包里拿出充电宝兄弟，还带了我小弟“数据线”。让我们合三为一，好方便他继续煲“电话粥”。

我的命真苦！过几天要不我自爆吧，这样联系工作，太遭罪了！

终于主人走进学校，我也得到了解放，系统自动关机。再一次被塞进那个小小的口袋。

“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。”隔着书包，我依稀听见一阵阵的读书声，透过拉链的缝隙，我看见好多有趣的事情：一个男孩正蹲在椅子上偷偷玩手机，他旁边有个女孩子吃着面包喝着牛奶，好悠闲……

看着看着，我也不禁有几分入迷，竟然连系统自动开机了，都不知道。

“采蘑菇的小姑娘，背着妈妈上学堂，哇哈哈，哇哈哈，他们都笑开眼啦！”。我身上的闹钟装置怎么响了？哦，对了，主人昨天设置没关。正在这时，一片光明照进包里，我又被主人拿了出去。

但主人这次对我态度可谓简单粗暴，直接打开机壳，拆电池！我又挂了，现在我真的很怀疑，我到底是不是主人买的了，说不定是捡的也说不定呢。对！肯定是捡的，我实在是太可怜了，让我哭两分钟吧，呜呜呜呜。

作为一个命运坎坷、生活悲惨、体弱多病，天天加班加点工作的新时代好手机，我还是很喜欢主人的，在我缺胳臂少腿时，主人也总会为我想尽办法修复我，尽管尺码没一个对的，但到现在还没有抛弃我。

作为一名手机，现在还在主人身边，没有下岗，带病坚持工作，感觉很开心，我为有这样爱我的主人而自豪。

科技发达，人们的生活条件愈来愈好，却变得懒惰，开始依赖其他物品，比如：手机。

自从有了手机，大街上已人烟稀少，宁愿宅在家里也不愿出门的人们，完全依赖手机了解外面的一切，这是多么可怕呀！

又是新的一天，外面阳光刺目，像蒸炉一般，家里却仿佛天壤之别，中央空调的徐徐凉风令我感到清爽无比，我犹如一个安静的树獭，静静地躺在沙发上看着手机，消磨时间。一眨眼，一个上午的时间就溜走了，随着妈妈的一声“吃饭！”我才不耐烦地站了起来，踱步走向厨房。

虽然正走向厨房，可我的眼睛却依旧紧紧盯着手机，不肯移开半秒。“哐”果然还是撞到了墙，可又能怎样，我早已染上手机了。

走到厨房，我随手拿起了一个碗就去打饭，坐在位置上，我猛地吃了一大口，“呸呸呸”一股又冷又咸的感觉涌上心头，我仔细察看，咦！这不是昨天吃剩的饭吗？上面不是妈妈刚放的盐吗？闻讯赶来的妈妈看到我的一副狼狈样，无奈地摇摇头说道：“哎——都说手机是恶魔，你却不听，手机能让你颠三倒四地做事，真是害了你呀！社会上的人要是都像你这样，被手机缠身了，可什么办呀！”说罢，便要来收我的手机，我却不肯，扑上去一把按住了我的手机，妈妈无奈地叹了口气，走了。

我沉思了：手机虽然带给我快乐，却也带给我生活上的伤害，它令我沉迷，令我消瘦，它是在害我呀！

还有多少人，像我这样呢？沉迷了手机无法自拔，甘愿被手机摆布。我只想说：“请逃离手机的魔爪吧！”

作为高考命题素材并以此为命题起点，符合新课程高考“能力立意”的要求，不仅有利于提高试题命制的科学性、权威性、公平性及时效性，也有利于提高命题效率和命题质量。笔者及所在团队经过四年的实践与尝试，试图以科技论文为试题素材背景，探索高考生物学科命题的一般思路和方法，以期为构建新课程高考命题技术规范和模式，进而深化高考生物学科命题改革提供有益经验。

一、高考生物学科命题面临的困难和挑战

高考命题有广义和狭义之分，广义的高考命题包括考试内容规范表和试题规划表的制定，试题的编写及全卷试题修订和组配；1]狭义的指试题的编写，包括材料的选择、问题的设计与命题的表达三个环节。本文讨论狭义上的命题。试题规划表是命题专家根据考试内容规范表的需要事先制定的命题规范文件，命题教师应根据试题规范表开展具体的试题编制工作，期间应经过材料选择、问题设计、命题表达等阶段。其中，材料选取既是命题的起点，也是命题的关键，将直接影响和决定后续工作的开展；问题设计是命题的核心，科学思维是生物学问题设计的主线；命题表达是命题技术的体现和命题质量的深化。三者关系相辅相成、缺一不可，均已成为当前编制高考试题的挑战和亟须规范的问题。

问题一：材料选取的挑战。随着高考命题权的下放，高考生物学科命题工作的科学化和规范化受到极大的重视，尤其是试题本身的科学性被认为是评判合格试题的重要指标之一。科学性为生物学科命题素材的选取提出了严格的要求，即题干背景的来源和表达必须是真实、可靠、无歧义的。此外，高考生物学科命题应突出能力立意，公平性、科学性成为材料选取的难题。

问题二：问题设计的挑战。问题设计的出发点旨在考查考生已有的知识和能力，新课程高考更注重能力立意。生物学科能力是学生参与生物学科活动（知识学习、实验操作、生活实践等）过程中逐步形成和发展起来的比较稳固却不容易或不能被直接观测的一种心理特质。高考要考查和测量此类“隐蔽”目标，必须设置一定的情境刺激考生产生认知，通过考生的外显行为判断其思维或能力水平。问题设计还包括难度设计、区分度设计、参考答案设计等。显然，问题的设计是否恰当，能否起到刺激考生应试思维等问题，都是对命题者的极大考验。

问题三：命题表达的挑战。审视近几年全国高考生物试题，命题人员的试题编制技术日趋成熟，但也伴随着诸多问题，或题干信息冗余，或表述含糊不清，或表达存在歧义。诸如此类欠规范的命题表达方式严重影响了命题的质量。同时，后现代主义推崇者对高考命题工作提出自由化、个性化及人文关怀等要求，对命题表达环节也是一大挑战。

二、科技论文作为高考生物学科命题素材的理性思考

(-)科技论文的发展评述与内涵释析

科技论文起源于17世纪60年代的欧洲，其标志是英国皇家学会创办的世界第一本学术期刊《哲学汇刊》。该刊集合了牛顿、伽利略等科学家的前沿性成果。18世纪至19世纪，随着多种自然科学类期刊的迅速增长，科技论文的内容几近覆盖科学的所有领域。20世纪90年代，互联网的兴起使科技期刊的网络化检索变得十分强大，我国也形成了以中国期刊网、万方期刊网等为代表的期刊集群。2003年教育部成立的“学术语言文言化的复古倾向--一个值得关注的语言科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式浅析“教学学术”视角下大学教师教学责任意识剖析传播学术中的“欧洲中心主义”——亚洲中从Ontology的译名之争看哲学术语的翻译原则试论新闻学学术规范研究的依据与路径论析大学教师教学与科研的学术责任中学的学术:一个亟待关注的话题试论学术嬗变中的教育创新环境法学的学术特色与贡献，因此具有学术论文的基本特性。中国国家标准GB7713—87明确指出：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或做其他用途的书面文件。美国生物学编辑协会认为，科技论文必须“易于人们的感官接受、本质上持久、不加限制地为科学界所使用，并能为一种或多种公认的二级情报源所选用”。

由此可见，本质上，科技论文以学术理论为依据，以新思想或新进展为核心，以实验数据为例证，以书面语言为载体。在内容上必须具有科学性、创新性、权威性，在表述上必须具有准确性、严肃性和逻辑性。作为报道、交流、存储科研成果的重要载体，科技论文是科技发展的总结，社会发展的各行各业都在应用科技论文所表达的科技成果。

(二）选用科技论文的必要性和可行性分析

长期以来，高考命题或选择中学教材、中学教辅、大学教材及课外资料（报纸、参考书等）作为命题背景材料，或选择已有题目进行改编，也有少部分试题是命题专家根据已有知识和经验直接设计。这类传统选材方式在命题实践中存在许多纰漏，易在科学性、公平性、时效性，甚至安全保密性方面产生问题。以科技论文为试题背景的命题方式与传统选材有本质区别，不仅能提高试题各项属性水平，还能提高命题质量和命题效率。现将传统选材与科技论文选材方式进行比较（表1)。

从表1可以看出，科技论文选材具有许多优势，选用科技论文进行高考生物学科命题具有现实的必要性和可行性。

1.必要性分析

其一，保证了试题的科学性、权威性和时效性。科学性是评价高考试题的一项重要指标，其重要性不言而喻，这是中学教辅、课外资料、旧题改编等方式无法比拟的。试题中引用的任何数据乃至成题后的文字表述，取自具有国家法定权威或专业权威的公开出版物[6]，命题者往往心里很“坦然”。在此基础上，命题专家凭借自身专业技术对论文作出准确的评价，可以在很大程度上有效避免高考试题公布后可能产生的各类负面影响。生物科技高速发展，试题应当在一定程度上体现现代生物科技的发展。应用生物学科技论文命制高考试题从根本上保证了试题内容的时效性，体现科学实践与教育教学的统一。

其二，体现了高考的公平性。若选材来自中学教材、中学教辅或是旧题改编，做过类似题目的考生自然受益，一方面产生不公平，另一方面进一步激发考生和教师的“题海战术”意识，不利于素质教育的发展。高校教材原本是_个良好的命题素材来源，只是由于经过多年的命题实践应用，特别是自分省自主命题以来，每年都要有十几套高考卷结果出现命题者辛辛苦苦命制出来的考题，一经检索才发现，早就有相似的考题了。而科技论文选材却可以有效避免此类情况发生，生命科学每年发表的科技论文数量巨大，海量的选材要能“撞上”是很困难的。这样不仅体现了选材公平，也能有效避免“撞题”。另外，高考命题前的资料准备是高考涉密内容，往往慎之又慎，若能将“海量”的科技论文替代有限的材料，岂不解决了安全保密问题？实践证明，这—做法在某些通过临时抽调命题专家入围命题组的省份，是有效的，也是必要的安全措施。

其三，体现能力立意。高考试题强调能力考查。能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的那些心理特征，只有在解决实际问题中才能考查其能力水平。[7]应用科技论文作为背景材料更易实现考核目标能力化，因为，大量生物学科技论文的特质就是解决实际生产生活中的实际问题，特别是带有生物实验论证类的论文，不仅具有科学的、最新的实验技术和方法，还有翔实的实验数据。而以中学教材等作为背景材料只会偏重考查知识目标，不利于能力立意。

其四，提高命题效率和命题质量。论文通常是以过程性方式呈现生物学实验研究成果，具有问题的提出、实验方法的设计、实验数据及实验结果的讨论等，这与新课程强调的探究性学习是—致的。以科技论文作为命题起点，命题者具有呈现试题的科学思路和方法，同时免去一些对科学性疑问的论证，提高了命题效率。试题以图表、文字、数据等多样化的形式呈现，不仅体现了试题所蕴含的科学素养，也使卷面更加活泼、美观，提高试题的命题质量。

2.可行性分析

首先，持续、大量更新的

生物科技论文

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和各种引文数据库为科技论文的选择提供了有力的保障。高中生物学考查内容涉及生物学_级学科下的12个二级学科，同时可扩展到农、林、牧、医、渔等各个生命科学领域。编制如此广泛的生命科学高考试题，仅取自传统素材显得远远不够。丰富的论文来源和便捷的检索系统可以彻底改变命题者“江郎才尽”的窘境。

其次，《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科?课程标准实验版）》（简称“考试大纲”明确指出，“要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展”这为“选用科技论文作为试题素材”这项新举措提供了改革的科学依据。基于新课程高考的改革的大背景，选用科技论文不仅体现了生物科学素养，也体现了科学、技术、社会的统一。

再次，大规模教育考试理论决定了将科技论文改编为局考试题是可行的。局考试题的本质是根据选拔人才的目的，按照一定的要求，通过考生解答问题或解决实际问题的过程和结果，推测考生具备某一心理特征（知识、能力）的程度。基于科学性的保证，对科技论文素材进行基于考试测量要求的适当改编是可行的，也是必要的，丰富、灵活的命题技巧和命题手段是其重要的保证。

三、基于科技论文背景的高考生物命题实践

基于以上讨论，高考生物命题亟待构建一套基于科技论文背景的命题模式。2009年以来，本课题组开展了相关研究，并进行了四次高考命题实践，初步总结了一套基于科技论文背景的高考生物科命题解决方案。下面分别从三个维度讨论以科技论文为命题起点的尝试。

(一)材料选取的维度

1.背景材料的选择

理论分析：选择科技论文作为试题背景，在—定程度上保证了试题背景材料的科学性、权威性。考虑到科技论文在试题命制中的特殊用途，选择的科技论文应进行如下三个方面的有效性判定：（1)选择近期发表的较高水平的科技论文，以保证材料的科学性和时效性；（2)所选论文应涉及社会、生产、生活的研究，以考查考生运用生物学知识解决实际问题的能力；（3)所选论文主题词应与考试大纲“生物知识内容表”中的“II”?要求一致，以突出考查考生对生物学核心知识体系的掌握，体现生物科学素养。

操作方法一：选择近期发表的较高水平的科技论文。一般来说，应检索来自中国科学引文数据库（ChineseScienceCitationDatabase，简称CSCD)的论文。CSCD内容丰富、结构科学、数据准确。收录有生物学、农林科学、医药卫生、环境科学等领域出版的上百种中英文科技核心期刊和优秀期刊。以2010年全国高考福建生物卷第26题第I小题（简称“2010福建高考26—I题”）为例，试题背景选自“几种环境因子对高生物量赤潮甲藻——东海原甲藻光合作用的影响”（《海洋科学》2009年第12期）一文，是关于我国东海海洋污染中赤潮发生机理的研究，该题以“东海原甲藻引发我国东海赤潮”为情境，考查被试在真实背景中的知识迁移能力，涉及社会领域和学术领域的热点话题，所选背景材料角度新颖。

操作方法三：结合考试大纲（考试说明）“生物知识内容表”中的II层次要求。考试大纲对考查内容界定了层次要求。实际操作中应以II层次要求为关键词进行文献检索。一般来说，不用I层次关键词，但不代表I层次内容不作考查，而是在II层次主干知识和能力考查中常常可以衍生出对I层次的考查，体现试题对生物学核心知识的考查。如细胞代谢中“影响光合作用速率的环境因素”关键词为“光合作用速率”和“环境”，由此检索到《几种环境因子对高生物量赤潮甲藻——东海原甲藻光合作用的影响》一文，编制试题时，可以衍生考查I层次的考点：赤潮的根本原因海水富营养化。

2.试题情境的设置

理论分析：生物科技论文的撰写框架包括实验材料和方法、数据处理、结果分析、讨论和总结等。由于科学研究是一项原理复杂、步骤繁琐、技术含量高的工作，论文表述的实验原理和步骤等可能涉及许多生物学科的专业性或前沿性内容，如信号通路、重组人白细胞介素、基因敲除等；呈现的数据大多经过SAS、SPSS等统计软件处理，如呈现的图表常常涉及^(显著性差异）、置信区间、姑(极显著）等统计学词汇或符号。我们将这些或是超纲或是不必在考查中出现的内容称为冗余信息，冗余信息会干扰考生正常答题思维，影响试题的信度和效度，甚至造成严重的系统测量误差。

操作方法一：简化复杂实验条件、方法的表述，以通俗易懂的文字高度概括复杂的实验原理

和步骤,体现实验条件的简约性。[9]例如,2011福建高考26—I题以“选取若干实验小鼠，随机分成4组”替代原文中“实验动物C57纯系雄性小鼠，18?20g，购自中国医科大学动物室’’、“动物模型及分组，按体重随机分为4组，每组8只”等复杂的实验步骤，使考生对试题情境不感到陌生，能致力于核心问题的解答，从而保证试题的公平性和可读性，提高试题的效度。

操作方法二：剔除冗余信息，简化图表数据。生物学经常涉及实验图表数据，简化图表数据或对图表进行特殊处理变得非常必要。例如，2011福建高考26—I题，试题省略置信区间，以实验的样本平均值又代替总体平均值将实验检测处理方法省略，直接以“细胞凋亡相对值”替代；剔除差异显著性分析，默认实验数据均有差异显著性。以上处理，都是为了帮助考生快速从题干中获取与测量目标相关的信息，实现试题考查的目的。再如，2010福建高考26—I题，论文用散点图和回归线描述东海原甲藻光合作用随温度变化，由于高中没有对散点图作考试要求，试题剔除散点图这一冗余信息，直接以回归线呈现。当然，剔除和简化的操作应以科学性为前提，操作的手法往往就是用大概念笼统地描述小概念。例如，以“染色体变异”替代“染色体桥、微核、染色体断片”等超纲词语。

操作方法三：可对试题必须呈现的超纲内容做信息补充。例如，2009年全国高考山东生物卷第2题的题干是“细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是（）”。“奢侈基因”是考生未曾接触过的新名词，此处极易干扰、迷惑考生的思维，增加考生在高考考场上的心理压力，造成考生答题思维上的“眩晕”。若能在题干中提供“奢侈基因”的名词解释，将转化阻碍考生答题的瓶颈，避免超纲嫌疑，利于考生答题。

(二）问题设计的维度

1.认知水平和能力布局

理论分析：通常一道实验探究题可以设计3?5个小问题，考查考生对多个生物学事实的认知水平和多种生物学能力。考虑到学生的认知发展是由抽象到具体、由浅入深、由低级到高级的循序渐进的过程，问题设计的认知水平应由易到难、步步深入，考查能力测量目标的层次也应逐步提高，从而将相对独立的小题通过一个完整的问题链串联起来，形成一道有序的完整题目。1D]

操作方法一：将低层次的认知水平前置，高层次的认知水平后置，逐步形成认知的梯度布局。布卢姆（BiS.Bloom，1956)等将学生在学习中的行为表现分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六大类。[11]问题设计时应考虑学生的认知承受度，操作上可按照识记、理解、运用三个层次编排不同认知水平的问题。

操作方法二：将低端能力前置、高端能力后置，逐步形成能力梯度布局。可按照考试大纲对生物学科能力要求的编排顺序，首先考查理解能力，其次考查实验与探究能力或获取信息能力，最后考查综合运用能力。如2011福建高考26—I题由四道独立的问题组成，四个小问题依次考查考生理解能力、获取信息的能力、实验探究能力和综合运用能力，形成能力的梯度布局。

2.基于能力立意的问题设计

理论分析：新课程高考倡导以能力立意为主导，强调知识、能力和素质一体化的命题思想。能力体现在解决实际问题中表现出来的心理品质，能力的核心是思维。因此，高考试题的问题设计应强调在新情境中考查考生科学思维的品质，多考查考生在新情境中对知识的理解、分析、应用等迁移能力，少考查考生对知识的单纯记忆。设计的问题要结合题干背景材料，牵涉的知识应用要宽广，解题思路要来源于教材，又高于教材。

操作方法一：运用新情境，产生新问题。取材于科技论文的题干资料是考生尚未接触过的材料，可赋予这些材料新意以引申出新问题。例如，2011福建高考26—I题呈现的实验数据只有三组，将原论文的第四组数据隐藏，并设计成问题：“设置第四组实验的目的是（），要求考生通过对比分析第三组实验数据，分析设计第四组实验的意图。一方面考查考生实验与探究的能力，另一方面也考查考生获取信息的能力。

操作方法二：围绕问题核心，尽可能延伸拓展多个知识点。2011福建局考26—I题是一道典型的实验探究题，以核辐射诱导细胞凋亡为切入点，融合考查免疫器官、免疫活性物质、细胞凋亡、诱变育种等多个跨模块、综合性知识。显然，试题不是单纯考查被试的记忆情况，也考查被试在复杂背景下的知识迁移能力和解决实际问题的能力。

(三）命题表达的维度

1.信息呈现的控制

理论分析：信息量过多过少都可能增加考生阅读负担，使部分考生思维无法产生趋同反应，影响试题的难度、信度和效度，特别是对答题毫无帮助的冗余信息更是如此。

操作方法一：从字数上控制试题信息量。试题信息包含题干信息和答案信息，设置与答案信息相当的题干信息量，有助于提高考生答题效率，同时提高试题与测量目标的相关程度。一般来说，可以依据该题所占分值来确定题干的字数以及答题的字数。统计近些年各地高考卷相似题型的字数，并将其作为信息量控制的参考是常常采用的有效办法。

操作方法二：采用文字和图表相结合的方式呈现信息。生物科学往往以生物绘图或图表方式呈现科学研究方法或成果。试题应尽可能采用图表与文字相结合的方式，一方面倡导理科科学思维和习惯，另一方面有效缩减阅读量，使考生读题更加准确，试题的直观性和美观性都得到较大的改善。例如，2011福建高考26—II题采用表格的方式呈现高中生物学实验常用的染色方法，其字数要比纯文字表达少得多，且更直观、准确。

2.语言表达的限定

理论分析：措辞模糊在一定程度上可能造成考生思维瓶颈，影响考生正常思维，不利于考生真实能力的体现。那些以增加试题难度为目的，采用增加阅读量或刁钻古怪、模棱两可的表述方式并不可取。此外，具有歧义的表述难以使考生达到趋同思维，可能导致考生答题不全面、不准确，且使答案多样化，加大阅卷难度。

操作方法一：修改模棱两可的表述方式，使试题清晰、明确。例如，2009年福建高考生物卷第27题第4小题：“以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明”，其中的“可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的”，表述过于晦涩、模棱两可。一般来说，遗传育种常常是为了获得生产上需要的品种，但这里设问却是“可能无法获得”，导致许多考生无法理解题意，只好将各种情况的杂交组合都写出来。该小题抽样实测难度为0.16，与预测值相距甚远。

操作方法二：对于有歧义的表述应加入限定词。应用科技论文为背景命题，在题干表述上常常会出现与中学生物教学不一致的提法，可能来自较新的生物学研究方法，也可能来自生物学实践与中学生物教学理论的脱节，这时就需要对有歧义的表述加入必要的限定词。例如，2010福建高考26—I题增加了“净光合速率=真正光合速率一呼吸速率”的表述，因为高中生物学教材(人教版）中未提及“净光合速率”，从而避免产生歧义。

3.人文气息的渗透

理论分析：后现代主义对高考命题工作提出了自由化、个性化、人文关怀等要求。命题者应加强对考生的考场人文关怀，力求试题的叙述和设问方式贴近考生的思维习惯，保证考生一直拥有轻松、激励的应试心态。要努力避免刻意“挖陷阱”式的命题方式，有效保护考生正常的考场应试思维。

操作方法一：贴近考生思维，避免突兀设问。例如，仔细斟酌2011福建高考26—I题第

(1)小题和（3)小题的表述，其中“已知IL一18是一种淋巴因子”与“与第③组相比”看似多余，实际是为了引导被试顺利作答；审视第

(2)小题和第（4)小题的题目要求，其中“从(组别）两组数据可知”和“其特点是(至少答出两点）”，两处填空后均用括号补充说明，是为了贴近考生思维，减少答题失误。

操作方法二：积极保护考生应试思维。例如，在命制2011福建局考生物卷第5题时，选项设置回避了“雌：雄=2=1”的选项，确保已经掌握相关知识的考生有机会重新进行审题，进而得出“雌：雄=4=1”的正确答案，保护考生应试思维，体现考场人文关怀。

综上所述，基于科技论文背景的高考生物命题模式绝不是简单的素材选择问题，当前分省命题发展的特殊时期，其本质应是深化高考内容与形式改革的问题。因为，基于科技论文背景的高考命题提供的不仅是命题的起点，也是一套适应新时期、新课程高考的命题技术规范。可以相信，这种命题模式、命题技术规范对于物理、化学，乃至地理、数学等学科都有一定程度的借鉴。

随着社会科技的发展，各种各样的电子产品几乎每家每户都有一件，手机更是广濑应用几乎没人一个，大街上到处都是低头玩手机的，而这些人就叫“低头族”。正是低头玩手机危险大大的增加。

手机不但有好处而且还有好处，坏处我想每个人都应该知道，每个人总是迷恋游戏。只要我姐在家我就会问她要手机玩游戏，但她总是不给我玩。一天假期我看着我姐在玩手机，我便向她要手机玩游戏可是她不给我玩，自己却在那玩游戏，我不停的问她要，可她理都不理我。她每天都在玩手机，只不过我不知道她在玩什么。每天二十四个小时几乎有一大半的时间都在玩手机，如果要上班她就在晚上加班的玩，每天早晨睡懒觉，不管怎么叫都叫不醒。

不过手机也有很多好处，比如上网查资料。现在只要你有不会的东西，要是有手机的发，上一下百度就可以解决难题了，不过要是质量差的手机就不可以上百度查找资料。

现在有与手机的普遍现在的人都很少面对面的交流，全都是手机通话交流的，手机虽然方便但是让人们的关系越来越疏远了。

手机有好处也有坏处，所以玩手机必须控制每天玩的量，一旦陷入手机将无法控制玩手机的渴望。没事与家人多交流交流与朋友多交流交流，不要因为手机拉远了朋友与家人的距离，疏远了关系。

近期，习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信时，充分肯定广大青年在新冠肺炎疫情防控斗争中“彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情称赞“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”，殷切嘱托新时代青年“迎难而上、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”，其言谆谆、其情切切。新时代的青年人用事实和行动证明，他们没有“掉链子”、不是“娇滴滴的一代”，而是堪当大任，能够与人民齐开拓、同祖国共奋进的一代。

“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”，用“理想信念”彰显青春力量。习近平总书记寄语青年：“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”每个人都有自己的理想，都有自己的梦想，她时刻指引着我们青年一代在任何时刻都能沿着正确的方向前进，勇于开拓，顽强拼搏。十九大号召青年以“奋斗的青春”谱人生华章，以“灵魂的归巢”追中国梦想，在乡村振兴战略大力推进、决战脱贫攻坚蹄疾步稳、决胜全面建成小康社会的关键时刻，新时代的青年唯有坚定理想、坚守初心，将激情青春融入伟大时代的生动实践中，才能“到中流击水，浪遏飞舟”，只有坚定“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎来“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的理想境界。

“自信人生二百年，会当水击三千里”，用“拼搏奋斗”收获青春成长。习近平总书记指出，“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗”。任何一个美好的愿望，想要变成现实，都需要我们付出不懈的努力和奋斗。七十一载春华秋实，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，这离不开一代又一代中国青年的接续奋斗、凯歌前行。作为新时代的青年，在这万山红遍的新时代，要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奋斗姿态，主动投身到脱贫攻坚、乡村振兴、创新创业的大潮中去，立鸿鹄志、做奋斗者、当实干家，用奋斗把青春梦想耕种于祖国沃土，在火热的青春中成就事业华章，收获青春成长。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，用“坚守奉献”诠释青春担当。正如李大钊先生所说，“青年之字典，无‘困难’之字;青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，面对艰难险阻，唯有迎难而上，坚守奉献。在这次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、坚守奉献，这些曾经父母眼中的孩子，已然长大，生逢其时，重任在肩，在自己所学领域中突破创新，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。在支援湖北的医护人员中，“90后”、甚至“00后”占整个队伍的三分之一左右，身为新一代的青年，他们在自身“努力后”“奋斗后”，到祖国最需要的地方去，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花，不管前路多艰，始终坚守奉献在抗疫的最前线，用自己的实际行动诠释着青春的责任与担当。

不驰于空想，不骛于虚声。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。作为一名新时代的基层青年工作者，唯有脚踏实地，把信仰与奋斗写在前行的征途上，经过思想淬炼、政治历练、实践锻炼，扎根基层，建功田埂，方能不负时代，不负人民。

我的爸爸有一大特点－－那就是“手机控”。

我的爸爸每天早晨起床，要做的第一件事就是拿手机，一上厕所，就进去很久，而且把手机也带进去，可以说是机不离手。你看，他是不是手机控？如果你认为不是，就请你继续听下面的故事吧！晚上，爸爸一回家，鞋子一换，换完了就坐在沙发打开手机，看起了小说，不一会儿，就看得津津有味的，谁叫都不搭理。你们看，现在你们还觉得他不是手机控吗？各位，你们看他完全享受着，沉浸在手机的世界里。我的爸爸每周每刻每分每秒手上都拿着手机，无时无刻，仿佛害怕他的手机会被偷走似的。

当然了，我爸爸拿手机也是有那么一点好处的，比如：有一次，有一个单词我不会读，也不知道它的意思，可以用两个词儿来说－－无能为力和一头雾水。爸爸就拿起手机，二话不说，帮我查单词。

当然，我的爸爸也经常给我和妹妹或者全家人拍照，给我们记录了欢笑、快乐，也记录了我们的成长。从这来看，我的手机控老爷也做了不少好事呢！

我爸爸的生活永远离不开手机，假如一天，爸爸一天不拿手机了，他一定会狂叫：“手机呢？去哪了？”

“青青子衿，悠悠我心”，《诗经》作为中华民族优秀传统文化的一部分，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓。”《诗经》里有生活、有感悟、有情怀，作为组工干部，要善于向古人学习智慧，我们不但要读出古人之诗意，亦要激发当下之情怀。

靡不有初，鲜克有终，在理想信念里诠释忠诚情怀。“忠”即“忠诚”，一心一意一辈子跟党走。《诗经·大雅·荡》：“荡荡上帝，下民之辟。疾威上帝，其命多辟。天生烝民，其命匪谌。靡不有初，鲜克有终。”可见，诠释忠诚之情就要守住初心从一而终。革命历史纪录片中，中国共产党带领人民群众经过艰苦卓绝的斗争，打败了“内外”敌人，建立了新中国，细细琢磨，中国共产党之所以不断取得革命、建设和改革的伟大胜利，就是因为有一代又一代对党的事业无比忠诚的共产党员。今年新冠肺炎疫情阻击战中，湖北武汉市金银潭医院院长张定宇不顾绝症在身冲锋在前，用实际行动书写对党和人民的忠诚。衡量干部是否有理想信念，关键看是否对党忠诚。组工干部要不忘初心使命，铭记革命历史，不断强化理想信念，加强党性修养，坚守共产党员精神高地，自觉在政治上、思想上、行动上做到对党忠诚。旗帜鲜明跟党走，走得再远都不能忘记来时的路。

如切如磋，如琢如磨，在平凡岗位上塑造工匠情怀。工匠，是中国人几千年日常生活中须臾不可离的职业，他们专注于某一领域，以精湛技艺在人们生活中打下底色，他们精雕细琢、精益求精、推陈出新、认真踏实的精神获得人们称赞。《诗经·卫风·淇奥》：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”学问切磋更精湛，品德琢磨更良善，阐明了古人对“精益求精”的追求，在平凡的工作岗位上，干出彩，干出极致，干到无可挑剔，这就是当下提倡的“工匠精神”。“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。组织部门作为党员之家、干部之家和人才之家，决定了组工干部应有敬业、专注、执着、创新的精神。组工干部要做组工业务的“活字典”、行家里手的“政策通”，在组工岗位上，塑造如切如磋的工匠情怀，怀工匠心、务工匠业，书写工匠情怀的组工人生。

兢兢业业，如霆如雷，在优良作风中践行担当情怀。担起该担当的责任，是当代中国共产党人的精神风范和崇高境界。“党的干部敢于担当，就是坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。”《诗经·大雅·云汉》：“旱既大甚，则不可推。兢兢业业，如霆如雷。”整天小心战战兢兢，正如头上落下雷霆。组工干部应实干苦干敢担当，勤勤恳恳善作为，要守住敢于担当的初心，坚持原则、认真负责，面对急事难事能经受起摔打。担当作为，还要做到清正廉洁、以身作则。“高山仰止，景行行止。”品德像高山一样的人，人们会敬仰他，也让人不禁以他的举止为行为准则。组工干部只有兢兢业业、率先垂范，以过硬的作风、实在的本领，以身作则当好领头雁，作风优、有担当，才能形成良好的示范效应，组工事业才能一往无前。

组织工作，千头万绪，工作繁重，责任重大;组工干部，忠诚不渝，追求极致，迎难而上。古人智慧里，寻得今日之精髓，愿智慧与情怀，伴我组工成长之路。

有人说手机有害，有人说手机无害，究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？我认为只要适当使用，约束自己就行了。

我最先使用的是一部智能手机。那天晚上，我正躺在床上看手机，忽然一阵熟悉的声音从房间外传来：“孩子，到点了，该上床睡觉了。别玩手机了，快上床睡觉！”我拖延着声音回答：“知道了，爸爸，我一会儿就睡。”不一会，妈妈又来了：“我和你爸不是不让你玩手机，是因为玩手机会影响你的学习，要不然我们就没收你的手机，不让你再也玩不了手机！”我漫不经心地回答：“嗯，知道了。”

接下来的每天，只要我一回到家，就拿起那宝贝手机津津有味地看起来。第三天，不知不觉又到了晚上7点。妈妈大声喊道：“吃饭了！”我从手机的世界里走出来，一下子回到现实中。这时才发现自己的作业一字未动。完了！如果不完成作业老师绝对不会放过我的，还会请家长到学校来谈话！不过，现在千万不能露马脚，不能为了完成作业不吃饭，否则妈妈绝对会问原因的。事到如今，我只能尽快吃完饭，赶紧回房间写作业了。

我很快完成了吃饭任务，马不停蹄地赶起作业。十点时妈妈叫我睡觉，我编了一个谎说：“好，我马上就睡。”可我哪敢睡呀？接下来我连气都不敢喘，拼命赶作业。终于在凌晨四点完成了全部作业。

第四天，我由于睡眠不足，听课效率大大下降。一个月时间很快过去了，我的成绩开始下滑。爸妈察觉到了，说要没收我的手机。我肯求他们再给我一次机会，爸妈答应了。

我珍惜来之不易的机会，下决心没完成学习任务绝不玩手机，即使写完了作业，也只看一下信息标题，控制自己不点进去看具体内容。经过自己的调节克制，我的学习成绩又逐渐好了起来。

看到我自己能控制手机，成绩不受影响，爸妈也不打算没收我的手机了。

现在，手机没有成为我学习上的绊脚石，而成为了我学习的好帮手。通过这件事，我也懂得了任何事情都有两面性，只要我们发挥它的优点，克服它的缺点，为我们所用，它就会成为我们的好朋友。

邵雅丹你怎么还在玩手机？一句气势凶凶的话语传入我的耳朵。我吓的手一抖，手机都掉在了地上。

是的，我很明白妈妈为什么会这么的凶的喊我，因为在这个暑假中，我变成了一个十足的手机控，总是手机不离手。洗漱、吃饭、睡觉，手机总在手中。每次都要玩到眼睛疼才会放下手机。

有一次，我数学作业不会写就利用手中的手机上了百度，查好答案想都没有想就写到了作业本上。我把作业给妈妈看，妈妈还表扬我，做的都没有错。我心里有点小忐忑。连续几天我都是这么的写作业，妈妈感觉有点不对劲 ，有一天就看着我写作业，之前同样的题现在不会做了，妈妈就问我，怎么回事，在妈妈的责问下，我坦白了一切。妈妈狠狠地批评了我。

再一次，手机这个小东西把我害的不轻。妈妈带我逛街，我们在新街口很火的一家面包店买面包，排队排的特别长，我就坐在外面的长椅上看我的手机，妈妈在排队买面包，过了很久，听见妈妈喊我的声音，买好了我们走吧，我就站起来，眼睛没有离开手机就向前走，我没在意下一步是个台阶，不好，我从台阶上滚了下来，这下我的手机飞了出去，手机坏了，我的手，腿都跌破了。疼的我哭也不敢哭，因为这都是我自己造成的。

从那以后，妈妈警告我不许再碰手机，我自己也认识到手机给我带来的危害，对眼睛，对思想，对学习都有一定干扰，现在的我还没有很好的控制能力，一玩手机就会很容易沉迷这电子世界里，无法出来。所以，我要摆脱电子世界诱惑，把精力放在学习上，这样才会追求我自己的目标。

“今天天气不错！”吃过晚饭，爷爷一边把饭菜放进冰箱，一边说：“我出去散步了。”说完就悠闲地踱出家门。

可没过两分钟，爷爷就从门外冲了进来，鞋也不脱就风风火火直奔书架。“我的手机到哪儿去了？”爷爷嘀咕着。我连忙放下手中的书问：“爷爷，你把手机放什么地方了？”“我也不知道！”爷爷着急地说：“快帮我找找！”全家人都像接到命令一样放下各自手中的事，一起帮爷爷找手机。

妈妈把书柜的八个抽屉都翻了个遍，仍不见手机的踪影；爷爷把书柜上的书搬开来来仔细查看，却一无所获；奶奶也从客厅找到厨房，还是两手空空……

表弟见大家都找不到，顽皮地说：“看我的吧！爷爷一定是把手机掉床底下去了！上次我爸就这样！”他来到卧室，趴在爷爷的床底下探头看，一不小心还撞到了头，痛得龇牙咧嘴。突然，他得意地叫起来：“耶！我找到了！”他跑到阳台拿来爷爷的钓鱼竿，趴在床前用鱼竿拨了拨说：“出来了！”他伸手一抓，“看，我找到手机了！”大家定睛一看，原来是爷爷的手机套！

这时，我灵机一动：“爷爷，你的手机是开着的还是关着的？”“开着的！”爷爷说。“我有办法了！”我边说便往电话机走去。“嘘——大家安静一下。”我拿起话筒拨通了爷爷的手机。“我是你的小呀小苹果……”熟悉的手机铃声若有若无地传来。我侧耳倾听，循着音乐找过去，打开冰箱一看，爷爷的手机果然躺在里面。“瞧！爷爷你顺手把手机放进冰箱了！”爷爷高兴地接过手机，冲我竖起大拇指，说：“还是你聪明！”

亲爱的爸爸妈妈：

你们看，今天的天气真好。天是纯粹的蓝，蓝得如同那高原上的青海湖，无波澜的静；云是洁净的白，白的好似那珠峰上的皑皑白雪，无杂质的纯。可就在这个让人心生愉悦的日子里，我想与你们讲一件并不让人快乐的事。

有人说：“手机是心灵的毒品，让人沉迷。”的确如此，虽然手机是二十一世纪科技发展的象征，但是它也是有些人成为科技奴隶的见证，不仅仅小孩子玩手机上瘾，有些大人也无法控制自己，深陷其中无法自拔。

妈妈，您还记得吗？以前，智能手机还未普及时，我每天坐到您身旁，您都会满脸笑意的对我说：“走，我们出去玩儿！”多么美好，你可知道，我们手牵手走在公园时，我的心里有多么快乐！

可如今，不论你高不高兴，我坐在您身边，想与您说说在学校发生的趣事时，您却拿着手机对我不耐烦的挥挥手：“去去去，写作业去，我忙着呢。”我真是想哭，我以前那个笑着和我说话的妈妈去哪了？

爸爸，你还记得吗？往年的春节，我们戴着奶奶做的大手套在大院门前一起放鞭炮吗？我点着了鞭炮，扑到您的怀里看一个个鞭炮冲上天空，那时我们笑得多开心啊！

可是如今，春节时，您拿着手机不停地抢红包，我对您说，爸爸我们出去放烟火吧，可您却看都不看我，慢慢说：“你自己去吧，我抢红包呢。啊，又抢一个，哈哈哈！”您知道吗，那一刻，所有的烟火都失去了色彩，我以前那个陪我一起笑的爸爸去哪了？

有了手机以后，所有一切原来的快乐生活都被遗忘在了过去。我多恨手机，夺走了那爱我的爸爸妈妈。我怀念没有手机的日子的欢声笑语，我怀念没有手机的日子里的爸爸妈妈。没有手机的日子，真好。

我多希望你们能变回从前，没有手机日子里的爱我爱家的父母。

爱你们的女儿

未来是我们美好的憧憬，我是一个活泼的小男孩，我常想未来的世界是什么样的，电视会变什么样的，电脑又会是什么样的。这段时间，我又迷上了手机，我就说说未来的手机。

转眼间，20年过去了，我已是继乔布斯之后的苹果公司总裁，此时，我正带领我的团队设计（苹果157s）设计好了，第一个试用者就是我，“为你弹奏萧邦的夜曲……”我的手机铃音吃了，我习惯性的捞了一下包，差点忘了，我的手机正是我手上这个戒指，我想了起来，这款手机可以自由变换开关：戒指、手链，它都能变，我看了一眼戒指，电话把上切换到了接听模式，这款手机能通过你的眼神来分辨你要接电话还是打电话，挂断了电话，我马上看了一下时间，“请问您要哪个国家的时间。”手机管家问，“中国。”“现在是中国时间11点30分。”“耶！下班喽！”我欢呼。于是我把手机切换成游戏模式，开始玩起了游戏……这款手还可以变颜色，想到明天就是圣诞节，我把手机的变成了红色，墙纸也变成了圣诞节。收好工文包，我高兴地上了车，回到了家……

未来的手机，你现在虽然只是我的一个想象，我相信只要我努力学习，认真听讲，你一定会变为事实，造福于人类，贡献于人类。

“小巧玲珑掌中拿，张三李四王五夸；足不出户天下晓，千里之行不离它。”你们猜猜我是谁？对啦，我就是一部智能手机。

我穿着亮闪闪的“内衣”，还披着褐色的“外衣”。皮肤白白的，前面有一面六英寸的显示屏，侧面有两个按钮，那是我的小耳朵。背面的上角有一个摄像头，那是我的“小眼睛”，他可以记录生活中最美好的瞬间。我还有一个“小肚脐”，只忠诚于我的主人，只有主人的指纹才能通过我的“肚脐”把我解开。我的下部还有一个充电口，那是我的“小嘴巴”。如果我饿了，主人就会把充电线往我的嘴里一放，我就会大口大口地吃起来。

我吃饱喝足后，就会为主人提供一切的方便。当主人要听歌，我就会唱出优美清脆的歌曲。当主人想念亲人了，我随时都会让他与亲人对话和视频。当主人无聊的时候，我就会陪主人玩游戏，给他消愁解闷。当主人有任何的疑难问题，我都会毫不犹豫地帮主人解决……

主人们越来越依赖我，不管他们走到哪里，都要把我揣在口袋里，捧在手心里。每天早上，大家眼睛还没有睁开，都会下意识地摸一摸我。如果哪一天没有带我，他们就会魂不守舍，坐立不安。在大街上、饭店里、超市里、车站等各个场所，人们都低着头，沉迷在我的世界里无法自拔。即使是朋友聚餐，亲人聚会，大家也低头不语，死气沉沉。人与人之间的交流越来越少了，情感越来越淡薄。于是，人间流传着这样一句话：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你面前，你却在玩手机。我几乎成了人们不可缺少的一个重要器官。

不光大人们对我情有独钟，小孩子们也被我迷得神魂颠倒。有一次，我的小主人趁妈妈不注意，偷拿着我躲在被窝里玩游戏。第二天去上学，同学们都笑小主人是“国宝。”因睡眠不足，老师在讲课，他却在“钓鱼”。久而久之，不仅他的成绩一落千丈，还因视力下降，戴上了眼镜。

朋友们，虽然我是高科技产品，但大家也要适当地放下我，多与人交流，多去看看外面的美好世界。

我发现我在玩手机时，时间不是悄悄的溜走，而是飞快的流走。因此，我开始了戒毒之旅，走上了戒电视，戒手机的道路上。

今天早早醒来，开始洗脸刷牙，而不是一起来乱摸。摸什么当然是手机了，但今天不一样。

洗漱完毕，看了十分钟新闻。到了六点，去买早点。买回来，吃完，开始了新的一天。我现在感觉，没有手机，时间很富足，以前我都是来不及的，但现在走的很稳，我很开心。

中午，我回到家，看到了饭在桌子上。顺手端了起来，钻进屋里，刚要打开电视，但我的脑海里想起说我不能看。想平时，因电视和手机问题，我和我妈妈没少开战。面对墙壁吃下了饭，咦，才发现竟然仅仅用了十分钟就吃完了。要知道，我以前至少要吃一个小时左右，要问时间，当然大多都在看电视。

剩余时间，不仅写了英语作业，还可午睡了。听陈老师说，午睡有诸多好处呢？

消除疲劳，恢复精力。上午，人的精力总是比较旺盛的，这是因为经过了一夜休息，内部机能获得了休整，前一天的疲劳消失了。但学习一个上午以后，由于体力和脑力的高度集中和紧张，新的疲劳又产生了，并且人体内的热量也有很大的消耗，这时候生理机能除了要求补偿消耗掉的热量外，也要求能够适当地消除疲劳，恢复精力，以便下午更好地进行学习。

补充睡眠，消暑解热。夏天日长夜短，天气炎热，早上鸟鸣蝉噪，夜间蚊叮蝇爬，加之暑热袭人，人们夜间入睡迟，早上醒得早，不仅睡眠时间短，而且睡眠质量也不高，这就更需要通过午睡来补充夜间睡眠的不足。况且，由于中午是一天中最热的时候，人的中暑大多发生在中午前后，此时若能来个午睡，放松静养一下，会降低中暑的发病率。

增强体力，改善功能。午睡虽不是主要睡眠，且时间短暂，但它所产生的效应却不容忽视。午睡不但有利于补足必需的睡眠时间，使身体得到充分的休息，并对改善脑部血供系统的功能、增强体力、消除疲劳、提高午后的工作效率具有良好的作用，同时午睡还具有增强机体防疫功能的作用。此外，午睡还可减少脑血管意外事件的发病机会。

保护大脑，缓解紧张。当睡眠时，不但大脑皮质的神经细胞受到保护抑制，得到休息，同时身体各部分也得到一个全面的休息，全身肌肉松弛了，因活动而消耗的体力就可以逐渐恢复过来，身体内部的各种器官就可以平静更有规律地工作。

手机和电视是一把双刃剑。有利也有弊，但对我来说弊大于利。网络就像是毒品，看着看着就上瘾了，我正在戒毒中……

同学们，为了我们美好的明天，你不打算开启戒毒之旅吗？

世界在变化，社会在进步，越来越多的高科技产品在入侵我们的生活。曾经闲来无事的时候，我坐在父母旁，听着父母回忆他们的童年，他们说那时的年代尤为纯朴，他们会四处玩闹，会与他们的父母开心谈心事。但现在我们这一代已成为了“低头族”，被手机害了。

一周的周末，我一如既往的在房间里，习惯地拿起自己的手机不停的刷屏，口中时不时蹦出些词，完全沉浸在手机的世界中，在五寸屏幕里的世界遨游，旁若无人，就在这时，房门响了起来，我漫不经心的叫了一声：“谁？”

外面传来了妈妈的声音：“女儿，该出来吃饭了。”我随口应了一声，完全没有理会，连头都没抬，继续不停地刷屏。时间不知不觉的从我身边溜走，什么也没留下给我，我也不知道过了多长时间，我只知道自己打游戏打到高潮时，妈妈破门而入，门声令我一下子惊了。然后，她不理我的惊讶，就飞快的走到我面前，在我没反应过来的时候夺过我手机，“啪”的一声惊醒了我，我回过神来，见到地上那已被妈妈瞬间摔碎了的手机。

我飞快的捡起来，装回，或许是摔破了什么零件，我无论怎样也开不了机。望着碎裂的屏幕，一时之间，心中的怒火莫名的升起，也不管什么了，冲着对面的妈妈怒吼起来。妈妈也回了我的话，一句比一句大声。妈妈说她本来不想管我的，可见我玩手机玩到饭菜都凉了好久都没见出来吃；又想到了我自从有了手机后完全沉醉其中，导致我成绩和视力都有所下降，有时连她的话都无视了……妈妈和我争吵中把话吼清楚了。我却什么都不听就把妈妈吼出了房间，母女俩一整天都没有讲话。

晚上，我仍气呼呼的来到饭桌。爸爸见我这样，对我说：“端正你的态度，跟你妈妈好好说话，否则滚回你房间去，饭也不用吃了。”

我一听，也不管心中有多怕爸爸发怒了，回道：“我不，妈妈摔碎了我手机！”

“看看你现在像什么样？你妈妈摔碎你手机还不是为了你好？你过分的沉迷手机，却忘了你是学生，忘了你是儿女，忘了什么是你该做的事情，回你房间去，好好反思下再出来！”爸爸低沉的教导却穿透我的心田。

最后，我回了房间，没有手机的我坐在窗边，望着外面灯光明亮，行人在街道上行走，热闹常见，我这才发现，手机的确浪费了我不少时间和精力，也忘了自己做为女儿的本分。

于是我丢掉破碎的手机，向母亲道歉，跟父母去散步，这我才发现，没有手机的生活是多么充实。

谁改变了我们的生活？是手机，它已成为现代人必不可少的——“通讯工具、玩具”。现在，无论我们走在大街小巷都会看到一个现象，人们不管是坐车还是走路都拿着手机不停的玩着、看着。因此，大家都把他们称为“低头族”。

记得有一次，我和妈妈乘坐轻轨去解放碑购买书籍，当时到了马王乡站上来了一位老奶奶和一位老爷爷，他们提着大包小包的东西，轻轨上的乘客都低着头玩着自己的手机，没有一位注意到他们，妈妈所见这一幕，便让我去叫老奶奶和老爷爷过来坐，但乘客们还是无动于衷。此时此刻，我看了看轻轨上的乘客，又看了看那对老人，我心里的感触颇多，心想手机给我们带来了方便，也带来了危害。

大人不但受到了手机的危害，孩子也受到了手机的影响。我弟弟就是一个名副其实的“手机迷”，今年暑假我到弟弟家里去玩耍，我跨进他家大门，弟弟的爸爸妈妈热情的迎接我，他却在房间里完全没感觉到我的到来，我好奇他在干什么，便俏俏走进他房间去看个究竟，结果看到他抱着手机，目不转睛的盯着屏幕正有劲的打着游戏，我邀他出去玩，但他打得很投入，是否没听到，他打起游戏来，可以一坐就是半天，一有空他就想着打游戏，以至于影响了他的成绩。

手机就像一个骗子，它骗走了人们的美德，骗走了人们的健康，骗走了人们对生活的责任和热情。手机是现代社会的进步，我们应该好好的利用手机，而不是完全沉迷、依赖于它。

吃完晚饭，我与爸爸妈妈一起高高兴兴地去涟水河边骑四个单车。

在骑单车的时候，我把装手机的袋子挂在了单车的前扛上，骑车的时候光顾着高兴了，下车的时候想都没有想手机的事，就直接回家了。到了晚上十一点时，我才突然想起自己的手机忘记拿了，我一下子急得哭了起来，怎么办？怎么办？手机还能找回来吗？我赶紧拿妈妈的手机拨打自己的手机，很遗憾的是手机那端传来了“对不起，您拨打的用户暂时无法接通”。我的心一下凉的一大截，心想肯定是有人捡了，而有捡的人不打算归还我手机了，要不就不会关机。我更加急得哇哇大哭，这可是我和妈妈说了一大堆好话才换来的固定资产，可还没有用几天就被我给弄丢了，你说让人伤心不伤心。妈妈见我这样，连忙安慰我说：“手机丢了就丢了，不过下回可要用一点心，别总是丢三落四了”。妈妈还答应我去香港旅游的时候重新给我买一台新的。

可是，我心里还是真的难受，我真的是太粗心大意了，玩的到时候太投入了，我非常自责。

我以后想发明一种东西叫微型的小空调，是因为我们小朋友特别爱玩，玩了之后，就会流很多汗，很难受脸也红红的，像一个红红的苹果，就会不停的喘气，不停地叫着：“热~热！”所以，我以后要发明出来的话，那就好多了，每天带在身上又不会累。它会想一块橡皮擦那么大，随便放在哪里都可以，放在袋子里，或者把绳子吊起来，挂在脖子上，那样的话就可以尽情的玩了，都不会流汗，想怎么玩就怎么玩，都可以。

我要知道怎么做的话，我现在就可以做出来。

现在科技十分发达，从没有手机，到智能手机；从黑白电视，到蓝光电视；从笨重的大计算机，到现在轻便的笔记本电脑；从全靠人力，到人工智能。这些都已经做到了，越来越方便，也给我们带来了不少“麻烦”。

手机，这种科技的产物，原来是想让人们的通讯更便捷，但对于那些打骚扰电话，甚至是诈骗电话的人，他只是个工具，利用这种“工具”给他人带来不便。

手机里的骚扰电话真多，真烦！有一回，我在厨房帮妈妈烧菜，妈妈正准备烧我爱吃的青椒炒蛋。妈妈刚把油倒进锅里，手机的电话铃声突然响了，妈妈放下锅铲，拿起电话：“喂，你是哪位？”妈妈听了五秒后回答：“对不起，我从不炒股，再见！”这时，锅里的油已经向外溅起来了，于是妈妈马上把打好的鸡蛋倒进锅里。可电话又来了，妈妈又拿起电话：“喂，有什么事？”妈妈明显不耐烦了，接听了十多秒钟后，妈妈说：“对不起，我不考虑买房子。”我在边上都呵呵了，妈妈每天都会接到不少房产中介的推销电话。这时锅底的蛋液已经粘锅了，妈妈赶紧翻炒，却发现底部的鸡蛋已经糊了。“哎呀，这怎么办呀！”妈妈既生气，又无奈的说道。过了一会儿，妈妈把切好的青椒倒进锅里，妈妈说：“这会可终于没有电话了。”可说曹操，曹操到，电话铃声又响了，妈妈火了，拿起电话就喊：“喂，什么事？”这次妈妈耐心的听着对方唠叨了大约一分钟后，妈妈说：“这个培训班我考虑下吧。”电话挂断了，可菜却彻底糊了。

我们离不开手机，可手机也让我们的生活变成了碎片，让我们都管理好手机，让手机成为人们真正的帮手。

当今社会是一个信息化的社会，在这个信息高速流通的社会中，手机成了一种必不可少的渠道。它遍布全球，与人类的生活越来越近。可是手机与广大学生之间的关系一直不为人所乐道：许多家长不允许孩子上网，认为上网会影响学习成绩。但也有许多人赞同学生上网，因为网上有大量的学习资料可供学生们使用，并且在网上查找资料方便、快捷，远比查阅书籍便捷得多。针对学生应不应该上网，手机的利弊，我通过查找资料，综合实际生活得出了以下几种看法、意见，希望能够帮助大家更好地接纳手机、认识手机。

要想了解手机为我们的生活带来了什么，深入地分析手机的利弊，我们首先要认识手机，了解手机是：手机是现代社会的高科技产品，它当中蕴藏着许多知识：数学、物理、化学、英语等学习资料应有尽有。新闻、天气预报、生活咨询……这些生活内容也一应俱全。所以说手机是一个新闻、知识取之不尽的大仓库；手机也是个虚拟的社会，可以连通远在欧美国家的朋友，在手机上可以一起享受快乐、分担忧愁。同时，手机还有很多对身心有益的活动，比如说下棋、听音乐等等，都可以陶冶人们的情操。

我们知道了手机是什么，便对了解手机有了基础。下面，我们分别从手机的利处与弊端来分析手机为我们的生活带来了什么。

首先，我们说一说手机的：过去的通信多以写信、发电报、打电话为主。现在，由于手机的出现，又增加了一种短信联系的方式。而手机的闪亮登场，大不同于这些普通的信息传播方式。它是一个强有力的传播渠道，并且大大缩短了信息发布和接受的时间，避免了许多不必要的资源浪费。人们可以通过手机聊天、在网上打电话、发电子邮件等等方式来联络。手机把人与人之间的距离大大拉近了。同时，手机的出现方便了人们的生活，大家通过手机购物、在网上找工作、通过博客让别人了解自己更成为了时尚。学生呢，则在网上学习，查找资料。可以说，手机是一个日常生活的百宝箱，手机为我们的生活带来的是方便快捷的通讯方式和广大的个人展示空间。

都说手机是把双刃剑，利用好它，它对你有益；利用不好它，它会伤害你。希望我们广大学生朋友能正确地利用手机，认识手机，是手机更好地造福于我们，莫让它成为一把劈向自己的剑。

今天，我正在床上悠闲的听着歌，太舒服了！我一伸懒腰，手正好碰到手机，完了，手机掉到床缝了，刚开始还看得见，我伸手去捞，无奈，床缝太小，手伸不过去。

听着床下从手机里播出的阵阵音乐声，我欲哭无泪。就在这时，爸爸走了过来，问“怎么啦？”，我看见了大救星似的，急切地说“我手机掉床缝里了。”爸爸二话不说，立刻帮我解救起手机来。

第一回合

爸爸准备了好长时间，等他再次出现在我房间门口的时候，我差点笑翻了——只见我的老爸拿着一把炒菜用的铲子！哈哈，这时炒菜呢还是学习牛魔王啊。爸爸首先用取的方式，用铲子探到床缝里面，碰到了手机，只见老爸手颤抖着，满头大汗，把手机弄上来，就在快要“浮”出床面时，手机又掉下去了。有可能是歌手的一个高音，手机一个振动，掉下去了？反正不管怎么说，这个方法是失败了，唉……

第二回合

爸爸没有灰心，继续找有用的工具。这次只见他拿着晾衣杆，兴冲冲地跑了，对我说：“闺女，这次保准成！只见爸爸深吸一口气，像是在运气，又把头甩了甩，像个练气功的大师傅。接着就把晾衣杆伸了床缝，这次老爸用的是推打的方法，他摸索到了手机的位置，一打，手机就从床缝掉到了地板上，爸爸又连着用晾衣杆一推，手机就从床下的地板上滚了出来，我捧着失而复得的手机，连着给了老爸几个香吻。

一边继续听我的歌一边想，老爸想的这些办法我怎么就没想到呢，就是想到了估计也是一次不成就会放弃吧，就像我平时做题，遇到稍微卡壳的题目就会找个理由逃掉，为什么不能换个思路、多次试试呢。