剪窗花步骤作文汇总19篇

一、谈话导入。

良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。

二、短片欣赏。

1、 播放短片。

2、 师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么(自由分小组讨论)指名说。

3、 师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。(板书主题)

三、 听故事。

师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

师：这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#多么重要!

四、自我剖析。

师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗

(小组讨论、交流)

(指名回答)

生1：课前要预习。

生2：写字要做到“三个一”。

《好习惯伴我成长》主题班会案例《好习惯伴我成长》主题班会案例生3：自己的地盘自己清理。

生4：自己的书包自己整理。

生5：见到老师要微笑、行礼。

生6：课前要准备好学习用品。

生7：离开座位凳子要放在桌底下。

生8：领饭时要站队，不许说话。

……

师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗

(指名回答)

生1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。

生2：我有时忘记整理好自己的书包。

生3：我写字时经常“三个一”做得不够好。

生4：我自己的地盘经常整理不干净。

师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

四、 诗歌欣赏。

师：好的习惯受益终生，让我把这首《好习惯伴我行》的诗歌送给大家。

“好习惯伴我行”诗歌

好习惯，很重要，

要养成，需做到：

书包整理靠自己，

自己地盘靠清理。

学习上，要自觉，

课前预习别忘记，

物品摆放要整齐，

“三个一”定做到。

讲文明，习惯好，

见了老师说声好。

从小养成好习惯，

文明礼仪都做到。

五、习惯体验。

师：为了进一步规范我们的的好习惯，下面的环节是习惯小体验：“整理书包”。

1、 唱《整理书包》儿歌。

小书包，

勤整理，

大在下，

小在上，

硬在下，

软在上，

文具盒摆最上面，

零散物品单独放。

2、整理书包。

3、评比，颁发好习惯奖章。

六、升华情感。

师：播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运，可见，一个好习惯对于我们来说，是多么重要!同学们，让我们拥有好习惯吧!与好习惯交上朋友，告别坏习惯吧!他能让我们更好的学习，更快乐的生活!

师：下面我们就动手，把坏习惯写在纸上，然后把这张纸折成小纸船，随水漂走吧!

(学生动手操作)

七、安全教育：

强调学生主意校内、校外的安全，遵纪守法，不发生任何事故。

八、活动效果：

通过班会，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

今天晚上，我做完了老师布置的家庭作业，正想去睡觉了。忽然发现妈妈坐在沙发上专心致志地剪着纸，我觉得很奇怪就问：“妈妈，你剪纸干什么?”“我学剪窗花啊。”“啊!”我惊奇地大叫一声。妈妈却一本正经地说：“这有什么奇怪的，六一儿童节快到了，我剪一些窗花好美化一下你们的教室。”原来如此，我恍然大悟 。“妈妈，谢谢您!”于是，我决定和妈妈一起剪窗花。

万事开头难。刚开始我认为剪窗花不难，只要把纸折好，用剪刀剪一下就行了。没想到见窗花并不简单。一开始，我就碰到难题了，手中的纸折来折去总是折不平，不是折大了就是折弯了，累得我腰酸背痛 ，后来，妈妈过来手把手地教我怎样折纸，化了九牛二虎之力，终于学会了折纸。会折纸了接下来剪纸更难。如果线条剪得过粗了窗花不美了，线条剪得太细了纸就断了，咳，早知道剪窗花这么难，我就不学了。妈妈似乎看出了我心里想些什么。语重心长地对我说：“做什么事开始都会碰到难题的，看你能不能去战胜它们，只要努力去学没有学不会的事。”在妈妈的鼓励下，我又开始学习剪窗花了。这一次，我认真地折好纸，细心地剪着纸，这一次，我没有把纸剪断，虽然剪的窗花没有妈妈剪的窗花好看。但是，我至少学会了怎样剪。有了第一次的经验，后面剪就容易了。后来，我一次比一次剪得好。“功夫不负有心人”在我的努力下，我终于学会了剪窗花。

今晚，我真开心!因为我学会了剪窗花。

[学剪窗花一年级作文

一、课前准备

1、与联合国科教文组织21世纪工程-----KEO未来考古鸟计划中国组委会合作，在班级里以图文展、演讲

、写箴言等方式宣传KEO计划。让学生了解KEO活动的内容，明确作为一个中国人参与KEO这一本世纪伟大幻想之旅的意义。

2、指导学生上网浏览

3、课外阅读《科学之迷》、《中国国家地理》、《科学世界》、《中国科学探险》、《科技新时代》、《天文爱好者》、《科技中国》、《太空探索》、《奥秘》等科普杂志，积累材料，准备写一篇科普作文搭载KEO卫星，献给五万年以后的地球人类。

二、教学过程设计

1、创造情境，激发兴趣。

师提问：虫洞是虫子咬出来的洞吗？

生讨论明确：不是。

师提问：那虫洞是什么？

指名回答后明确：是宇宙时空折叠起来形成的时光隧道。它常在2个宇宙黑洞之间，是一个黑洞的量子泡末的一个气泡和另一个黑洞的量子泡末的一个小气泡相连通在一瞬间形成的微小通道。

师提问：一个宇航员如果能穿越黑洞中的奇点，再穿越虫洞的话，他能到达什么地方？他还能回到地球和亲人团聚吗？

生讨论明确：他将被白洞释放出去，进入了另外的一个世界也许是到达过去，也许是到达将来，也许是进入另外一个宇宙。他已经很难回到如诗如画的地球与亲人团聚了，因为回到地球时，他所有的亲人都不在了，地球已经经历了数万年甚至几十万年，地球人都是我们今天人类的子孙了。

师提问：宇宙文明分为哪几个阶段？

生讨论后明确：零文明阶段、一类文明阶段、二类文明阶段、三类文明阶段。

师提问：目前人类能穿越黑洞，穿越虫洞吗？

生明确：不能。

师提问：目前人类处于那个宇宙文明阶段？

生回答后明确：零文明阶段。

师提问：大家说说根据科学家的预测人类穿越黑洞和虫洞要进化到哪类文明？要再过多少年？

生明确：三类文明，约5万年以后。

师提问：根据你掌握的有关科学知识，你预测一下5万年以后的地球人类------我们的子孙会变得怎样，他们是怎样生活的？

生讨论发言：公元5万年时，地球可能是严重的冰河时期。我们的子孙已经成功改造了火星，火星南半球是绿油油的大地，北半球则是兰色的汪洋大海，人类已经移居到火星或者进化到类似爬行动物的各种形状，有些可能与几亿年前的恐龙相象。（教师注意肯定其他合理的回答）

师阐述：大家很有想象力。那么，大家愿意把我们前面的预测和想象的告诉5万年以后的人类吗？说不定你的梦想都变成了事实，而且如果正好也是个和你一样的学生看到了你的话，他一定会认为你是一个非常神奇的孩子，能够预知未来。

生举手回答并且向老师提问：愿意。但5万年之后，我们早都不存在了，怎么能和他们沟通啊？

2、简介21世纪工程----KEO未来考古鸟计划，提出作文话题和要求。

师讲述：法国一家叫KEO的国际组织计划（一个由欧洲当代艺术家及科学家让马克菲利普先生发起的放飞全球人梦想的计划，）将在2006年发射一颗卫星，卫星上装满了记载当今人类的信息。5万年后，卫星将返回地面，以供未来的人类考古之用。这一计划叫KEO计划（这三个字母是世界上100多种常用语言中使用频率最高的，因此具有广泛的意义，代表所有民族），承担这项使命的卫星叫做未来考古鸟。这项活动，被联合国教科文组织列为21世纪工程受到了不同国家人民的欢迎，大家都想把我们今天的历史、梦想和希望告诉未来的人类。现在的情况是，KEO组织已收到来自200多个国家用近百种语言信息。然而这些信息绝大多数还是来自欧美等发达国家。来自我们中国的信息非常少，和我们祖国文化在世界上的地位极不相符，所以我们今天的科普作文将全部用电子邮件发给KEO组委会，使这个代表地球的KEO卫星上留下更多中国人的声音。

师提出这次作文话题和要求：所以今天的作文话题是：〈〈KEO人类未来考古鸟计划与我〉〉。（板书）要求大家，借助平时积累的科学知识，展开你的想象力，自由地抒发心声与感想。但要求写科普作文，既有科普知识，又表现当代中国人的物质和精神生活面貌，同时注意语言和文章的结构，有文采，字数在6000字以内。

3、学生交流科普作文范文，领悟科普作文的特点和写法

师请班级几位KEO未来考古鸟计划志愿者朗读他们写给5万年以后人类阅读的科普作文。

章程朗读〈〈开学的第一天〉〉

王小娟朗读〈〈快乐的旅行〉〉

师请大家讨论，这2篇作文分别写了什么内容，各自抒发了怎样的思想感情？

学生同桌或者上下位讨论

指名学生回答：章程的〈〈开学的第一天〉〉记叙了在省城新学校开学第一天在太空馆上科学课的经过，表达了作者热爱科学的思想感情。巧妙地以上课师生答问形式介绍了太阳从衰老的死亡的历程。王小娟的〈〈快乐的旅程〉〉以第一人称我的时空旅行遭遇，给人们介绍了弯曲的宇宙、黑洞等科普知识。文章生动有趣，给人留下了深刻印象。

师引导学生根据上面的2篇作文上总结科普作文有什么特点？

学生讨论后明确：以科学知识为起点，联系生活进行大胆想象，具有科学性、人文性和艺术性想结合特点。

4、教师小结

从同学们的发言和讨论中看得出，同学们都有比较丰富的科学人文知识的积累，更可贵的是个个都有天才的想象能力，也很热心这次的KEO未来考古鸟计划的活动，表现了同学们高度的公益心。那大家就把你的天才思想告诉5万年以后的人类吧，相信你他们一定会钦佩你的，就像现在我们钦佩古代的科学家哲学家思想家一样。

5、学生动笔写作文，教师注意巡回指导

“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好！我们唱歌，我们……”新年到了，我们“项目学习手册”的主题也成了《玩转中国年》，其中，我最喜欢剪窗花这个项目了。

我准备好工具准备大干一场。首先，我找来正方形的红色蜡光纸，将一张纸对折对折再对折，形成一个三角形，再拿起一把大剪刀开始自由发挥，“咔嚓、咔嚓”几声剪好了，我迫不及待打开一看，“咦，怎么是散的呢？”我自言自语地说。我不服气，又剪了两张，可不是被我剪断了，就是散架了，这下我可着急了，心想：怎么办呀？到底哪里错了？要是妈妈在家就好了。说曹操曹操就到了，妈妈正好回来了，我急忙跑过去向妈妈求助。只见妈妈拿起一张纸，也对折了三次，然后拿起剪刀很流畅地减掉了几个形状，打开一看，哇！好漂亮呀！妈妈告诉我，对折的时候要有中心，剪时要找到中心角，如果找错了，剪出来的窗花就会是散的，而且可以多变化形状和大小，搭配剪出来的图案才好看。我试着又剪了几朵窗花，果然成功了，而且一朵比一朵漂亮。

我小心翼翼地把窗花贴到窗户玻璃上，瞬间把窗户变成了美丽的大花园，我的家也跟着漂亮了起来。

剪窗花是过春节的一个习俗，它代表着幸福、吉祥、喜庆。它也给我带来了乐趣，给我的家带来了美丽，我喜欢剪窗花。

一、通读全文，整体感知

1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；

②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

③ 标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

剪窗花是一种流传在民间的传统文化。每逢过年过节，人们就会把剪好的窗花贴到窗户上，增加喜庆的气氛。现在，有些地方仍然在流传。

记得我小时候，最喜欢的就是剪窗花了。

那个时候，我一有空，就坐在椅子上，拿把剪刀，拿张纸。剪什么呢？对了，就剪窗花吧！我拿起彩纸和剪刀，比划了一下，开始认真的剪起来……一个个好看的图形落到地上。仔细看看，各种各样的图形都让我用上了。

啊！终于剪好了。太漂亮了。我赶忙把它贴在窗户上，甭提多美了！我兴趣大发，一连剪了好几个呢！直到剪得我手都累了，我才休息，看着自己剪的窗花，心里美滋滋的。

我国的这种传统文化真有趣，我们一定要继续发扬下去。

1. 搜集源文章 出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求的样本文章。

2. 改写 出于版权限制，ETS用于实际考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种带着镣铐跳舞的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。

大年三十晚上，我们全家围在一起吃过年夜饭，外面响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声，我赶紧跑下去看烟花，只见天空中五颜六色的烟花四处溅开，我回到家里，拿出烟花点燃只见门口火树银花，好美啊！

放完烟花，到门口，看见爷爷在贴春联。我赶紧拿一个“福”字贴在门上，回到房子里，奶奶说：“我们一起包饺子吧！”

奶奶切肉馅，妈妈摘芹菜叶子，我和爸爸给她们打下手，不一会儿，馅拌好了，我们拿出买来的饺子皮开始包了，我以前没包过饺子，学着奶奶的样子，把饺子皮摊在手心里，用筷子夹了一小团肉馅放在上面，然后一折一捏，满以为一个饺子包成了，没料到，那偏偏不听使唤，像个顽皮的小孩，老往外钻，弄得我满手都是粘糊糊的，把饺子皮都弄破了，第一个饺子包失败了，我不甘心，继续包第二个，结果比第一个好一点，看看奶奶他们包的好好看。我继续努力，可它就是不听使唤，到最后，才包出一个有点样子的，爷爷在旁边给我们讲春节的来历和春节包饺子的来历。屋子里充满了欢声笑语，其乐融融，外面鞭炮声此起彼伏，无不显出春节的热闹和喜庆。

说到窗花，我就会想到窗花上衣带飘飘的仙女；在歌唱春节奏曲的百灵鸟和喜鹊黄莺；穿梭在云层之间的龙；亭亭玉立的牡丹......这些窗花剪得栩栩如生，精细喜庆，可让人喜欢了。我虽然不会剪高技术的窗花，但是我想简单的窗花我应该学学。

我一大早就起来就去买剪窗花的红色薄纸。红色在中国是意味着喜庆的颜色，在新年贴上红色窗花会显得吉祥如意，喜气洋洋。回到家我就立马准备剪刀、铅笔等工具。一切准备就绪，只要在网上搜查好剪窗花的步骤就可以开工了。网上的窗花剪得精妙绝伦，就是有点难度。好不容易，我终于找到了一个又简单又能把窗花剪得美丽的三种方法。我挑选了其中的一种。剪出来的窗花就像一朵盛开的花朵，很漂亮。

我先把买来的红纸折成几个长方形。网上说要用正方形纸，怎样才能把长方形纸剪成正方形呢？我就说剪窗花是一门技巧活。瞧，刚开始我就遇到麻烦了。对了，只要把长方形沿长边折成一个三角形，展开就是正方形了。我得到一个正方形后，要对折对折再对折。这是薄薄的红纸就变成硬邦邦的三角形豆腐干了。接下来要在这小小的三角形上随意画出几个半圆形，两个大圆形和两个小圆形，再画两对像牛角似的图形，把画好的图形剪下就行了。别看说说简单，我剪得时候就不方便。折出来的三角形太硬了，不夸张的说简直就像一块厚纸板一样，再说牛角图形也不怎么好剪，我花了九牛二虎之力，喝奶的劲，终于剪好了。我满怀期待地展开三角形，出现在我眼前的果然是一朵招人喜爱的红花，美丽大方的同时还散发出中国春节喜庆的味道。

我小心翼翼地把它贴在晶莹透亮的窗户上，欣赏着，别有一番节日热热闹闹的气氛。

春节前夕，妈妈买了许多装饰品，有漂亮的窗花、有鲤鱼围绕的“福”，还有奔腾的“骏马”。

妈妈笑眯眯地问：“儿子，我们贴点窗花？”我欣然应允。

开始贴窗花了，妈妈先让我把窗户擦干净，我拿起一块抹布按在玻璃上使劲地擦，慢慢地灰尘便不见踪影了，原本黑不溜秋的窗户变得亮堂起来。

接着把窗花上轻抹一层胶水，拉平，贴在窗户的中心位置，再用手抚平，最后用胶带把四个角粘牢。

我挑选的是奔腾的“骏马”，瞧，那隆起的肌肉，一看就是标准的美男子，摇头摆尾，神气活现，奔跑起来像一阵黑风。旁边的镂空图案小巧精致，波浪形的条纹柔和流畅。我学着妈妈的样子认认真真地把红火的窗花贴在窗户上，依葫芦画瓢，不一会儿，家里的窗户上贴满了各种各样五颜六色的窗花，洋溢着喜庆的气氛，也同时点亮了我的心。

看着这些窗花，我的脑子里浮出一个个问题：“妈妈，为什么要贴窗花？”我好奇地问。

妈妈说：“贴窗花是中国的传统习俗，每逢春节，人们都会贴上自己喜欢的窗花，寓意着吉祥、喜庆。”

“为什么窗花有许多不同的图案？”

“因为不一样的窗花，寓意是不一样的。比如菊花、仙鹤寓意长寿；龙凤寓意吉祥；喜鹊登枝寓意喜上眉梢，喜事盈门；倒贴的“福”字寓意“福到”的意思。窗花里面可蕴含着大学问呢。”妈妈笑着说。

“哇！”一向爱探究的我来了兴致，“什么时候有的习俗？”

“应该有数千年的历史。你去查一向，应该有详细的资料。”

我跑回房间，打开电脑，搜索……哦，原来汉唐时代的民间妇女就用彩帛剪成花鸟贴在鬓角，作为装饰逐步展，春节里，用彩色纸剪成花草、动物或故事人物，它用途很广泛，就连皮影戏的人物造型，剪刻方法都是用剪窗花的方法制作而成。

以前的设计者，都是农民，通过灵巧的双手把朴实的情感，美好的愿望和幸福生活的追求倾注在窗花上，创造宝贵的精神财富。

听，窗外那震耳欲聋的爆竹声，愉快的新年开始了。

“这春联写得真好!”“这对窗花剪的真漂亮!”昨日上午，柯桥街道联合越中书法社、柯桥老年大学剪纸班学员开展现场写春联、剪窗花送市民的活动。

上午9点多，在柯桥笛扬路华联国际商贸城门口，一字排开的桌子上已经准备好了红纸、笔墨和剪刀，越中书法社书法家和老年大学的剪纸学员一到现场，马上开始写春联、剪窗花。

这边，书法家徐明不到5分钟就写好了一幅庆贺马年的春联。“真好，字写得有劲漂亮，尤其那个马字，太有气势了。”居民林女士接过书法家徐明写好的春联后赞不绝口。“能给居民写春联，我们也非常开心，希望这些春联给大家带去新年的祝福。”徐明说。

另一边，柯桥老年大学的学员们手里拿着一叠红纸，剪刀在纸间灵活转动。不一会儿，一对马图案的窗花展现在大家面前。“手真是巧啊，你看马下面还有一朵朵的花，马的嘴巴、眼睛和鬃毛和真的一样。”居民收到窗花后爱不释手。“窗花是过年不可缺的民俗，我们也希望自己剪的窗花给居民送去新春的祝福。”老年大学剪窗花学院刘凤琴说。

在现场，飘着墨香的春联和漂亮、喜庆的窗花吸引了过往居民，他们都自觉排队等待领取。“以前家里贴的都是买的春联，今天收到书法家写的春联，确实不一样，我们准备在除夕那天贴在家里的大门上，过个红火的新年。”居民李女士拿着一幅墨迹未干的春联说。“好多年没贴窗花了，今天有这么漂亮的窗花领，真是福气啊，我准备把家里的窗户打扫干净再小心贴上，希望马年有好运哦!”居民谢先生笑呵呵的拿着窗花走了。

各位同学：

何钢将于2月24日至3月3日离京，在此期间可能无法及时回复各位的帖子。为帮助大家提高作文水平，了解雅思写作要求，在此公布本人用心批改的一篇学生作文，供大家参考。版权所有，请勿随意转贴。如欲转贴，请注明（北京新东方何钢）。

题目：

Now many people think that we are spending too much time and money on protecting animals. The money should be better spent on human population. Do you agree or disagree?

学生作文：

In reality, a large number of money have been funded on the development of human population in order to enhance the living standand. Although government and animal lovers have started to assist in conservation of animals, lacking of money and social awareness is still a key problem of animal conservation progam. now people should care and pay more for animals rather than living in luxury.

Government have put certain fund on wild animals, while a few part of them was spent on protecting animals legally. Instead, large account of money has been cost to murder them. eg. in scientific research, animals are more like victims whose body might suffer a lot even damaged through experiment in aimning of coming out a result from experiment, rather than lucky ones who can benefit lots care and love from hunman being. From long term view, government should not only spend money for current profits but aslo pay more for our generations.

Admittedly, although money has been gathered to set covervation program for animals, it is so limited that animals could not get a better care in zoos. Lacking of money is the mainly problem to maintain the running of zoos, which cause the animals have to transform to another area, and some of them could die for the frequently traving and uncomfortable weather. Animals are facing awful fate unless government could settle the financial issue by all means.

To sum up, animals lovers should do more effort to save the endanged animals especially rare species, by wakening up the social awareness and donating money. where people could save money for animals ,when we will get benefit from wildlife.

何钢的评点：

文章共275字，基本符合要求。

1) Arguments, ideas, and evidence.

审题：现在许多人认为我们在保护动物方面花了太多的时间和金钱。这些时间和金钱与其用来保护动物，不如用来花在人身上。你同意不同意这个观点？

此题结构与《高分作文》第8页范文类似。在写作这篇文章的时候，首先应该分析我们目前在动物保护方面的现状：是否花费过多，并提出自己的观点。如果认为的确花费过多，要说说为什么。并且应该进行比较分析，为什么更应该花钱在人身上。如果认为花得值，那么要说说原因，然后谈谈保护动物对于人类的作用和意义。

[雅思考试作文技巧及应试步骤

选定题目 选定题目对综述的写作有着举足轻重的作用。选题首先要求内容新颖，只有新颖的内容才能提炼出有磁石般吸引力的题目。选题还应选择近年来确有进展，适合我国国情，又为本专业科技人员所关注的课题，如对国外某一新技术的综合评价，以探讨在我国的实用性;又如综述某一方法的形成和应用，以供普及和推广。选题通常有几种：一种是与作者所从事的专业密切相关的选题，对此作者有实际工作经验，有比较充分的发言权;一种是选题与作者专业关系不大，而作者掌握了一定的素材，又乐于探索的课题;还有一种是医学科学情报工作者的研究成果。

题目不要过大，过大的题目一定要有诸多的内容来充实，过多的内容必然要查找大量的文献，这不但增加阅读、整理过程的困难，或者无从下手，或顾此失彼;而且面面俱到的文稿也难以深入，往往流于空泛及一般化。实践证明，题目较小的综述穿透力强，易深入，特别对初学写综述者来说更以写较小题目为宜，从小范围写起，积累经验后再逐渐写较大范围的专题。此外，题目还必须与内容相称、贴切，不能小题大作或大题小作，更不能文不对题。好的题目可一目了然，看题目可知内容梗概。

查阅文献 题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料。对初学者来说，查找文献往往不知从哪里下手，一般可首先搜集有权威性的参考书，如专著、教科书、学术论文集等，教科书叙述比较全面，提出的观点为多数人所公认;专著集中讨论某一专题的发展现状、有关问题及展望;学术论文集能反映一定时期的进展和成就，帮助作者把握住当代该领域的研究动向。其次是查找期刊及文献资料，期刊文献浩如烟海，且又分散，但里面常有重要的近期进展性资料，吸收过来，可使综述更有先进性，更具有指导意义。查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完善的近期 (或由近到远) 期刊，再按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。这样“滚雪球”式的查找文献法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法，许多初学综述写作者都是这样开始的。另一种较为省时省力的科学方法，是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工具书有文摘和索引类期刊，它是查阅国内外文献的金钥匙，掌握这把金钥匙，就能较快地找到需要的文献。此外，在平时工作学习中，随时积累，做好读书文摘或笔记，以备用时查找，可起到拾遗补缺作用。

查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有时也可边搜集、边阅读，根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读。资料应通读、细读、精读，这是撰写综述的重要步骤，也是咀嚼和消化、吸收的过程。阅读中要分析文章的主要依据，领会文章的主要论点，用卡片分类摘记每篇文章的主要内容，包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点，以便为写作做好准备。

加工处理 对阅读过的资料必须进行加工处理，这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求，把写下的文摘卡片或笔记进行整理，分类编排，使之系列化、条理化，力争做到论点鲜明而又有确切依据，阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓，再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验，写出自己的观点与体会，这样客观资料中就融进了主观资料。

撰写成文 撰写成文前应先拟提纲，决定先写什么，后写什么，哪些应重点阐明，哪些地方融进自己的观点，哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点，然后边推敲边修改。多一遍思考，就会多一分收获。

提纲拟好后，就可动笔成文。按初步形成的文章框架，逐个问题展开阐述，写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点，并注意反映作者的观点和倾向性，但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说，要考虑到医学界专家所能接受的程度，可提出自己的看法，或作为问题提出来讨论，然后阐述存在问题和展望。初稿形成后，按常规修稿方法，反复修改加工。

撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要

具有自己的见解。文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步，搜集文献应注意时间性，必须是近一二年的新内容，四五年前的资料一般不应过多列入。综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。综述的内容越集中、越明确、越具体越好。参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用 (指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄)，以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。

过年了都要剪窗花，看看谁家的窗花好看，看看谁家的窗花漂亮，看看这窗花有多美丽，有多吉祥，带给我的是什么？

窗花是中国文化的一个部分，是体现出国家古老的文化，历史悠远的一个向往，窗花是顺利，是祝福，是喜庆，是收获，是未来的期盼。

每个人都有每个人的心愿，每个人都有每个人的向往，这小小的窗花演绎了我，大家的心声，让自己的心情，祝福用这窗花表现出来了，表现的是不平凡，表现的是飞跃，表现的是对文化的有个学习和流传。现在的好多东西都和古人那个时候的习俗都不相同了，都改变了，都变化了。这样的事情其实是个非常不好的事情，这样大家就会忘却过去，忘却那曾经的我们古代的人们，那带给我们的生活的典范，从而将会失去好多，失去许许多多，甚至说是忘本了。古人做的任何事情我都尊重，我都以那为榜样和例子。窗花是传统，是复古的，是体现生活，体现文化，从窗花的文化中了解到自己，了解到做人，了解到了人生观念。了解到了自己，生活里不能忘却过去，不能什么事情都任由自己飞翔，更多的是要考虑过去，考虑将来，考虑那生活里的转变，和生活前奏。窗花是个警告，窗花是榜例。

窗花是传统的艺术，窗花是展现未来，展现所有，展现那文化和展现人生，是每个人对生活的一个期盼和向往。

有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。

想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。

说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。

写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。

读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。

改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。

片段1：

师：(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)

句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……

句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!

生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。

师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)

(评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。)

片段2：

师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)

希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;

希望是……

希望是……

希望是……

生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗

……

师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧!

(评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣)

片段3：

出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

1、 几个句子句式相同;

2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

片段4：

师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?

句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?

难道友谊……?

难道友谊……?

难道友谊……?

生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?

生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?

生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?

生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗

……

生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?

生：比喻，拟人，设问等等。

师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?

学生经过思考讨论之后回答：

生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……

(评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。)

片段5：

师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》)

学生欣赏

师(深情地)：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢?请用上排比句。

学生思考并书写。

生1：爸爸离开你了吗?没有。你就是他生命的延续;妈妈离开你了吗?没有。她在天堂看着你要好好活下去;老师离开你了吗?没有。他(她)希望你振作起来，好好学习;同学离开你了吗?没有。他们都在盼着你回家。

生2：别再难过了!昨天已经过去，今天又是新的一天;别再难过!

噩梦已经消失，世界依然美好;别再难过!爸妈没有离开，他们只是去远行……

(评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成!另外也让学生明白“人情练达即文章”的道理。)

读者们可能会说，呀，这么早就剪窗花了，这么快就准备过年呀，是不是抄的?我敢保证绝不是抄的，其他问题的解答就在下面。今天，又下雨了，我和老妈正在讨论数学题目，有一题我做错了，就是因为没有亲手做过。于是，妈妈就让我动手做做。

订正完了题目，我的脑海里就突然闪过一个好玩的游戏。

“老妈，我们来剪窗花比赛吧。”我顿了顿说，“剪好后让外婆来评价评价，谁做的窗花最好看，好吗?”“好的。”妈妈也跃跃欲试地说出自己的意见。

我和妈妈立刻动手剪起来。我把报纸撕成两半，把其中的一半张报纸剪成正方形，再折成一个三角形，对折三次，变成一个小三角形，这样纸就折好了。最主要的怎样剪了。我想了想，就在三角形的一条边上剪一个半圆，再在另一边见许多的小半圆，从小到大。这时，妈妈已经剪好了，对我说：“你怎么好没剪好，快点儿，在时间上我已经赢你了。”我听了不停地安慰自己：“不求快，只求好;不着急，慢慢来。或许老妈妈剪好得不怎么样呢?我相信，只要我得有创意，不就是我赢了吗?”于是我说服自己，自信心又回来了，又认真地剪起来。对了，在三角形的顶边剪一个大三角形，然后在这个三角形的左右两边建一个长方形和一个圆形，最后对折剪一个三角形。我平摊在桌上一看，和妈妈的一比，妈妈的风格是优雅的，而我的是华俏的，两张各有其美。

评委请过来了，他不知道哪张是谁的。她看了看，却说那张窗花更漂亮!我大声地告诉外婆：“那是我的。”外婆一个劲地夸我真是巧手。

读者们可能会说，呀，这么早就剪窗花了，这么快就准备过年呀，是不是抄的？我敢保证绝不是抄的，其他问题的解答就在下面。今天，又下雨了，我和老妈正在讨论数学题目，有一题我做错了，就是因为没有亲手做过。于是，妈妈就让我动手做做。

订正完了题目，我的脑海里就突然闪过一个好玩的游戏。

“老妈，我们来剪窗花比赛吧。”我顿了顿说，“剪好后让外婆来评价评价，谁做的窗花最好看，好吗？”“好的。”妈妈也跃跃欲试地说出自己的意见。

我和妈妈立刻动手剪起来。我把报纸撕成两半，把其中的一半张报纸剪成正方形，再折成一个三角形，对折三次，变成一个小三角形，这样纸就折好了。最主要的怎样剪了。我想了想，就在三角形的一条边上剪一个半圆，再在另一边见许多的小半圆，从小到大。这时，妈妈已经剪好了，对我说：“你怎么好没剪好，快点儿，在时间上我已经赢你了。”我听了不停地安慰自己：“不求快，只求好；不着急，慢慢来。或许老妈妈剪好得不怎么样呢？我相信，只要我得有创意，不就是我赢了吗？”于是我说服自己，自信心又回来了，又认真地剪起来。对了，在三角形的顶边剪一个大三角形，然后在这个三角形的左右两边建一个长方形和一个圆形，最后对折剪一个三角形。我平摊在桌上一看，和妈妈的一比，妈妈的风格是优雅的，而我的是华俏的，两张各有其美。

评委请过来了，他不知道哪张是谁的。她看了看，却说那张窗花更漂亮！我大声地告诉外婆：“那是我的。”外婆一个劲地夸我真是巧手。

1.要让别人尽可能地记住你的名字。

在自我介绍当中，如果能将自己的名字清楚地介绍给别人也是一件成功的事情，问题是如果单单说出名字、一笔带过的话，别人是不可能印象深刻的。

20xx年，在准备江原道道知事竞选事宜的时期，我参加了一个女性团体组织的活动，这是一个讨论会性质的聚会，参加聚会的是一些预备候选人，当时会场弥漫着一种紧张的气氛。开始之后，主持人要求每个人做一分钟的自我介绍。轮到我的时候，我这样说道：

“坐在这个位置上，我真是感慨万千。因为我上大学时候的外号便是‘道知事’。为什么呢?我的名字不是赵宽一吗?知道当时江原道出租车牌是什么吗?‘江原冠(宽)’。”

因为道知事的汽车牌号在“政府的车辆中是第一”，所以是“冠(宽)”。通过我的名字“宽一”和牌照号码对比形成了一个引发观众欢笑的幽默，当然我的名字也给其他人留下了深刻的印象。说起来，那次真是一次完美的自我推介活动。讨论会结束后，我也从很多人那里接受了“从名字开始，就是个很了不起的道知事”这样的称赞。

为了让其他人清楚正确地记住自己的名字，像这样掌握独特要领、进行具有独特风格的自我介绍是一个很好的方法。有的时候，你也许可以将自己的名字做成三行诗介绍给其他人，这也是让其他人记住自己的好方法，还可以活跃现场气氛。

2.尽可能地使用一些新奇的文法句子。

比如，像日常生活中接触到的广告词一样，你可以让自己想要表达的信息，模仿大街小巷都会收看、收听到的广告语那样，用简练浓缩的形式来进行表现。

3.重视初次见面。

多情况下，做自我介绍意味着大家是第一次见面，或者互相还不是很熟悉的关系。如果在这种状况下急于取得进展，可能会全盘皆输，而且也没有必要说出一些过于浮夸的话语来给自己增添光彩。如果第一次见面就说一些天花乱坠的言论，是很难让人产生信赖感的。

在三十岁的时候，我和其他两位成员接到了到其他事务所工作的指示。上岗的第一天，事务所的人为了欢迎我们而特意召开了欢迎会。在这场欢迎会上，和我一起接到调职指示的Y君却出了问题。他的职位并不高，在第一次见面的时候就开起了同事的玩笑，进行的自我介绍也不伦不类，让人感觉特别没有礼貌。之后的日子里，同事们还是经常提起那天的情况，Y君在扭转自己形象上面也是下了不少的功夫。

我们是可以稍微添加一些幽默的、有技巧的内容进行自我介绍。但是，如果过于油嘴滑舌或者介绍时间很长、没有礼貌的话，这些无疑都会影响你整个人在别人心中的印象。一句话，自我介绍一定要像初次见面一样有礼节。

4.要落落大方，谦逊有礼。

初次见面，谦逊有礼是很重要的。所以，一定要摆正自己的姿态;说话的时候不能随意扭动，也不要将视线随意变换;要认真地看着你说话的对象。吐字要清楚，语气要柔和，语速不宜过快，大大方方地进行自我介绍就可以了。

5.一分钟之内结束。

当下社会中的公司在进行新人面试的时候，规定自我介绍必须在一分钟或者一百秒之内完成。由此可见，自我介绍应该简短并且含金量高，没有人喜欢过于冗长的客套话，一分钟就足够了。思考一下，要怎样在一分钟之内介绍好自己呢?想一想在自己的介绍中到底要添加哪些内容才能更加出彩吧!

6.不要落下重要内容。

刚刚结束自我介绍回到位置上时，很多人都会后悔不已地说：“啊!我忘记说一句很重要的话了——不对，我甚至连名字都没有说!”无论是谁都会觉得万分后悔。在各位进行自我介绍的时候，千万不要忘记了“核心”所在。好好检查一下在一分钟之内一定要包含的内容都有哪些吧!

【审题】是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。

【立意】方面，就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写。

去【列提纲】，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等。

进行【选材】，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等。

然后【写作】，在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等。

最后是【修改】，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导。