错入小人国_作文（汇编20篇）

美好的一天从看《格列佛游记》开始。

时间沙漏慢慢倾泻，我的脑袋渐渐放空，竟乱入时空，错入小人国。

“天哪！我这是在哪？”环顾四周，自己身处一片草地，一望无际。天空蓝蓝的，最让我吃惊的是身边竟躺着一个人，我还在回想自己以前到过这里吗？正当我绞尽脑汁回想的时候，旁边那人醒了。我着急的问他∶“这里是哪？你是谁？”他也回答的不知所云。“我叫格列佛，你是谁？我也不知道这里是哪啊！”我顿时惊慌失措，目瞪口呆。双手紧紧抓住自己的衣角。脸上的冷汗慢慢滴落。我竟吓得倒退两步。“我，我，我不会穿越了吧？？”自己在心里想着。全然不顾旁边那人也慌了手脚。我不自觉的拧了拧自己的大腿，好疼。当我理清原委确认自己真的穿越时空的时候。才回答了他的问题，“你好，我叫邵泓煜。我也不知道自己身处何地。”“哦，”他回答了一声，似乎觉得再追问下去也没有什么改变。

“快看”他大叫一声，只见大约有百来个身长不到6英尺，手持弓箭的活人在我们的身上走来走去，他们把我们捆绑，放来百支剑。我们不知所措，痛苦呻吟。我们就这样熬到夜晚，接着就有个人好想再作演讲似的。我们不晓得他在说什么，我们面对着面，大眼瞪小眼。只知道要老老实实的。演讲完，他命令人给我们送吃的，喝的。对我们这两个庞然大物，那些小人十分敬畏，又略带些好奇。我们的食量大的惊人，他们安放了几把梯子，上百个小人挑着篮子，把一篮一篮的食物轮流往我们的口里倒下去。我们一口得吞食二、三篮的食物，小人们应接不暇地倒。他们为我们食量之大而惊奇不已。我还问过他怕这些小人吗？他给我一个肯定的回答—不怕。他给我讲了他的身世。我顿时对他肃然起敬。

我们又一起经历了许多事情，在这过程中我很害怕，他总是安慰我，这让我感到了些许温暖。

我们被押解到内地，被当成俘虏。利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的我们学者们奉命教授格列佛和我当地语言，格列佛因性格温顺搏得了皇帝的欢心，我因和他一起也受到了同等待遇。但我们还是免不了被怀疑。我们也觉得情有可原。我们的衣袋受到了搜查，我的当然没有问题，可格列佛的刀、手 枪全部被没收。等等……最让我印象深刻的就是—有一个国家正虎视眈眈的想侵略这个小人国。我和他当然乐意作战。格列佛用自己的特殊战略最终赢得了这场战役。我非常为他高兴，虽然我也没帮上什么忙，却和他一样获得了很高的荣誉头衔……

就这样我们成了同甘患难的朋友。

可最后，尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。可格列佛不甘心。决定逃走，他征求我的意见，我当然也觉得让他逃走是最好的处理方式，并答应和他一起逃走。

弹指一挥间，我又回到了现实世界。

可当我回想起来的时候还是那么真实，和格列佛经历的一切仍然历历在目。让我难以忘怀。可梦终究是梦。

我突然想明白了许多开始敬畏起格列佛的种种精神，他—善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，知恩图报，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。

同时我又继续往下阅读。又陆续看了《巨人国游记》，《无名岛游记》，《慧骃国游记》。仿佛身临其境。

综观小说的全部情节，《格列佛游记》政治倾向鲜明。它的批判锋芒，集中在抨击当时英国的议会政治和反动的宗教势力。

作者通过了描写格列佛4次遇险，写出了作者看透了当代的腐 败，以讽刺的方法，抨击了当时腐 败的社会

这本书好好看，大家还在等什么，快来看吧。

[错入小人国_1500字作文

一天晚上，我躺在床上，正津津有味地看着手中的那本《格列佛游记》，不知不觉中进入了梦乡……

睁开眼睛时，我发现自己竟然来到了传说中的小人国。周围的东西都变得很小很小。他们的村庄只有桌面大小，房子最高的也只有笔筒那么高，树木只有我手指这么高，这时，我一不小心，打了一个喷嚏，如同给他们下了一场大雨。

这时候，不知从哪里跑出来一群蚂蚁般大小的小人，带头的那个小人还戴着一个极其微小、精致的王冠。

只见那个头戴王冠的小人见了我，倒头就拜，一边拜，还一边用尽量大的声音对我说：“雨神啊，我们这里已经好几个月没下雨了，作为这里的王后，我非常烦恼，刚刚看到您降雨给我们，我非常感激，请您再降些雨吧！”

我这才发现，虽然这里十分华丽、精致，但土地却十分干旱。我又一想：不对呀，我不是雨神呀！再说，那是我的喷嚏呀！我哪里有那么多喷嚏？

我急中生智，拧开随身携带的水瓶，朝地上泼了一点点水，问题立刻解决了。

为了答谢我这个“雨神”，他们动用了一百多个裁缝，做了一件华丽的舞裙送给我，我十分高兴。

“快醒醒，醒醒！”妈妈大叫，哦，原来是一个美丽的梦啊！我真想再去一次小人国呀！

全市第一流的骨科专家都集中到了少校的身边，好在少校的身体结构和普通人没什么两样，手术十分成功，少校被救活了！迷迷糊糊中，少校醒来了，发现他的病床边上站着许多人，有鲁西西、皮皮鲁、爸爸妈妈、校长，还有在鲁西西手掌心里的四个罐头小人，他们都殷切地望着他。不知道谁喊了一句“少校醒了！”所有人的脸上都露出了开心的笑容，鲁西西甚至还流下了激动的泪水。

就在这时，病房的门打开了。邮递员送来了一封信，鲁西西把信打开，发现是张奖状，原来是艺术家雕刻的那粒微雕芝麻获得了青少年工艺美术作品比赛第一名，信上还说邀请鲁西西去参加国际青少年美术作品比赛的评委，鲁西西和艺术家高兴极了，可过了一会儿，鲁西西就犯难了，他根本就不会鉴赏艺术品啊！这时候，艺术家说话了：“鲁西西我们是一家人啊，你带上我，准没问题。要知道，我学微雕，就是为你争光的。再说，我也不能总是窝在家里，也得出去见识见识，看看别人的作品，吸收别人的长处，弥补我的短处嘛。”鲁西西只好回信答应他们，约定好时间，准备出发。

鲁西西出发那天，少校正好出院，由于长年累月的武术锻炼，少校的身体非常强壮，因此他恢复得很快，鲁西西可以安心地出门了。

一下飞机，鲁西西就把艺术家藏在了头发后面的耳朵上。到了目的地，鲁西西马上收了笑容，庄严地走到评委席上，照着其他评委的样子打量着来自各地的参赛选手以及他们的作品。

比赛十分激烈，每个参赛选手都拿出了自己的看家本领。鲁西西在艺术家的帮助下，给了每个参赛选手最好的建议，让其他评委目瞪口呆。艺术家不愧是艺术家，有着独到的艺术眼光和非同凡想的艺术思维。

比赛结束，评委一致推选鲁西西来发言，在说完了客套话之后，鲁西西表示自己还是一个学生，应该把精力花在学习上，以后不会出席任何微雕活动。这场微雕风波终于结束了！

《小人国》就是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。透过此次学习令我受益匪浅，下方就谈谈我自我的一点不够成熟的体会。

一．教师扮演的主角

此刻存在的一个普遍现象仍然就是教师们把自我置于绝对权威的地位，就是教育活动的领导者、表演者；而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总就是期望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。虽说了解我们就应以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但就是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但就是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。调皮、霸道的孩子对于我自我来说就是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但就是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自我的行为已经造成的后果，而不就是笼统的对他的行为进行指责。

我们只就是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的就是合作者，不就是干预者。他们犯错了，我们就应就是让他们自我了解自我行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们就应确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师就是他们中的成员而不就是约束限制他们的成人。我们就应时刻调整自我的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一齐玩，鼓励幼儿表达自我的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。

二．孩子就是脚，教育就是鞋

在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子就是脚，教育就是鞋”。这句话其实在我理解就就是：不管你用多么完美的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就就是一句空话，甚至就是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要思考“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。

透过观看此部影片，我学到了很多，电影中的许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我明白，以我此刻的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我又会有不一样的收获。

导语：臧仓小人，臧仓是个奸诈的小人。指进谗害贤的小人。下面是yuwenmi小编为大家整理的成语故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

【成语】臧仓小人

【注音】zāng cāng xiǎo rén

【解释】臧仓：战国时鲁国人。臧仓是个奸诈的小人。指进谗害贤的小人。

【用法】作主语、宾语、定语;指小人

【相反词】正人君子

【押韵词】超迈绝伦、过眼烟云、蹄闲三寻、独立不群、遥夜沉沉、逐队成群、孤傲不群、色艺绝伦、杀富济贫、丧胆亡魂

【成语故事】

成战国时期，鲁平公很信任一个地道的卑鄙小人臧仓。臧仓靠鲁平公对他的宠信，经常挑拨别人之间的关系，说别人的坏话。他听说鲁平公要去拜访孟子，就百般阻拦，诬蔑孟子是普通的小市民，使鲁平公失去受教育的好机会。

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那是艳阳高照的一天，我以医生的身份随着一个旅行团出海航行。清晨，我登上这艘名为“战神号”的大船，满怀期待的迎接着全新的旅程。

这天天气晴朗，和煦的微风吹拂着我的脸颊，我站在船上望着那一望无际的大海。船舶上，男女老少都享受着旅程给他们带来得愉悦。我和男人们讨论政治风云，女人们在讨论化妆，孩子们在甲板上追逐打闹，好不热闹啊！

到了黄昏，天色突然大变，黑压压的云堆似万马奔腾般向我们的船只扑来，海面开始泛起波涛，狂风席卷着船帆，整只船的人们都随着船舶东摇西摆，站不稳脚。女人和孩子在哭泣，男人们在呐喊，整个船上一片混乱。作为医生的我，我在奔来跑去的人群中医治受伤的人们，所有人都奔向救生艇，争先恐后的挤上救生艇。我向船长建议让女人和孩子先走，男人最后走。在最后一刻救生艇放下时，船上依旧有不少人，我知道船马上就要沉了，于是我穿上救生衣毅然决定的选择留在船上，让别人去逃生。就这样我和大船一起卷入大海中，失去了意识。

不知过了多久，我醒了过来，发现自己顺着潮汐漂流到了一片陌生的海岸，我孤身一人，与外界基本失去了联系。当我看到一个个的小人，才发现自己漂流到了那个奇妙的“小人国”。

我认为《格列佛游记》非常有趣。主人公格列佛医生乘船航行，分别来到了小人国、大人国、飞鸟国、慧岛国等。我最喜欢小人国游记。

小人国游记，讲的是格列佛先生乘船航行不幸落难，迫不得已来到了小人国。格列佛由于体力不支一上岛就沉睡了过去。醒来却发现自己被**住了，但在格列佛的不懈努力下博得了小人国居民的好感。于是格列佛便在小人国开始了一段离奇的生活。但格列佛一直渴望自由。于是便和小人国居民签了一份协议。格列佛不再被绑着，小人国国王希望他帮助小人国打败伯利夫斯占帝国。

格列佛准备了50只钩子和同等数量的缆绳，走到敌人的港湾。敌人发现了格列佛，大惊失色，向岸边游去，当时人数不少于3万人。格列佛拿出工具，想拖走敌人的战舰，但敌人向格列佛射业成千上万的弓箭，使格列佛的动作有些慌张，于是他拿出一副眼镜，保护眼镜，然后用小刀把锚链割断后，轻松地把敌人的50艘战舰拉走了。

格列佛涂上一种能消除疼痛的药膏，来到小人国国王面前，小人国国王激动得手足无措，授予格列佛小人国最高荣誉那大克。小人国国王又要求格列佛把敌人全部消灭，但对于这个无理要求，格列佛义正词严地告诉小人国国王，格列佛永远不会充当一件把一个自由勇敢的民族沦为奴隶的工具。小人国国王暴跳如雷，大部分人都怒形于色，含沙射影地攻击格列佛，只有较明智的一小部分人保持沉默，那形势好象要置格列佛于死地。3个星期后，从伯利夫斯古国来了一个求和的使团，双方很快签订了一个和约。于是他对格列佛作了一个礼节性的访问，并以他们国王陛下的名义邀请格列佛访问他们的帝国。

就在格列佛准备回访的时候，宫廷里一位曾经得到过格列佛帮助的人，来到格列佛的住地，告诉他国王陛下发了一道命令，先把格列佛的眼睛弄瞎，再慢慢将格列佛饿死。这位大臣走后，格列佛给首相大人写了一封信说，要在当天早上去回访。

一个小时后，国王陛下在皇亲国戚和达官贵人的陪同下出城迎接格列佛。3天后，格列佛找到一艘能供他驾驶的小船，又花了10天时间做了几副木桨。格列佛对国王说，这条小船可以载我返回家乡。格列佛恳求国王陛下下令给这条小船准备航行用品。国王陛下最终高兴地答应了我的请求。

小人国国王压根没饿料到格列佛已突破了他的阴谋。只要再过几天，格列佛自然会回去。但是格列佛久久不归的事实，使他感到不安。他派了一名党徒，持着讨伐的文书，说格列佛如果不在2个小时后回国就宣传格列佛为卖国贼。

大约过了一个月后，格列佛扬帆出发了，于公元1701年9月24日早上6点。1702年4月13日，格列佛到达了家乡，把小人国的牛羊拿出来给人参观，获得了一笔可观的报酬。后来，格列佛将它们卖掉获得了600英镑现款。

书中还介绍了小人国居民的样子：小人国居民的身高，一般不到6英寸，其他动物、农作物和树木也与这个高度成相应比例。他们最高大的马和牛和高度为4--5英寸，羊的高度为1.5英寸左右，他们的鹅就像云雀那么大。按人的视力，小人国中那些最小的动物就难以看清了。可是小人国的人民，却能看清他们周围的一切物体。他们眼睛的辨别能力很强，只是不能望得很远罢了。

就这样，格列佛凭借着聪慧与机智逃过了一场又一场灾难。

一天，皮特把自己锁在了家门外。于是，他打电话寻找开锁匠，开锁匠很快就撬开了锁。

看到皮特惊讶的表情，开锁匠解释道：“锁只防君子，不防小人。1%的人永远是诚实的，他们绝不会偷盗;还有1%的人永远都是不诚实的，他们总会想方设法撬开你的锁，偷走你的电视机;其余的人在正常情况下是不会偷盗的，但如果他们受到的诱惑足够大，也会变得不诚实。

锁防的并不是小偷，因为如果小偷真的想侵入你的房子，有锁他们也能做到;锁真正防的是那些大多数时候诚实，但有可能会在你的门没有上锁的情况下产生偷盗行为的人。”

并非这98%的人都是不道德的，他们也不是逮住机会就会行骗的人，他们可能只是需要被监督以保证自己不走歪路的人。

日本一家报纸曾报导了一件搞笑的事：一名日本妇女趁幼儿熟睡之际外出购物，返家途中，在巷口与人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻母，遂爬上阳台呼叫，不幸小孩一失足从阳台上坠落下来，但说此地，那时快，其母飞奔至楼下，奇亦般地接住了自己的孩子。按道理说三岁幼儿体重约十五公斤重，从五楼坠下，在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝十分人所承受得了，况且这个人是个年近三十的妇女。这件事在日本引起了轰动。之后新闻界还专门请来举重户外员和赛跑户外员做了一个模拟实验，结果都无法成功地接住也无法及时赶到出事地点。

一个弱女子在奋不顾身的状况下，其户外技能的水平居然能远远超过训练有素的户外员。类似的事件也曾在英国及美国发生过。在一个夏天，美国一位残障、一向以轮椅代步的年轻母亲，在她孩子失足掉进游泳池的时候，她连人带轮椅冲进泳池，救起了她的孩子，并随即实施人工呼吸，救活了她的孩子。事后警方当局请这位母亲描述她的整个经过时，她却答不上半句话来。

而在英国伦敦的一场大火中，一名妇女竟可独自一人左手扛彩电，右手扛保险柜冲出火场。事后，她在众人的啧啧称奇中，自己也觉得不可思议。

从上述的三个例子中，我们能够了解一个事实：那就是人的潜能无穷。生活中不是“能不能”，而是“要不好。”

你真正想要的是什么?放手去做，全力以赴，别管“能不能”。

何晏曰：“君子心和然其所见各异，故曰不同；小人所嗜好者同，然各争利，故曰不和。”

何为“和而不同”，何为“同而不和”？君子在人际交际中能与他人保持一种和谐友善的关系，但对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。

“以和为贵”是中华民族的传统美德。“和而不同”追求内在和谐统一，而不是表面上的相同。今天，“和而不同”更是我们发展的重要法则。

君子总是与人相协调，并不盲目地附和别人；小人一但见到别人成功就一窝蜂随波逐流。美国开发西部的早期，形成了淘金热，人们都想借此发财。史密斯也是如此，但他不像别人一样去淘金，而是去向淘金的人卖水。结果许多淘金者空手而归，而他却大发一笔。他顺应了淘金的潮流，这是“和”；但他没有去淘金这是“不同”。加起来就是“和而不同”，所以他比别人高明，成为富翁是他应有的回报。

君子追求和谐，为此而包容差异；小人强求一致，往往造成矛盾冲突。一个乐队，想要奏出美妙的音乐，需要多种不同的乐器，不同的音乐交汇在一起形成美妙的交响乐。反之，如果只有一种乐器，那单调乏味的声音可想而知。生物分雌雄，动物分公母，人类分男女，倘若世界上只有一个性别，无法交媾，无法造就新的生命，那我们的生活将充满黑色。我们的世界本来就该是一个“和而不同”的美丽世界。

那么，怎样才能达到“和局面呢？”答案就是“不同”。只有在“和”的前提下，承认差异，包容差异，尊重差异，才能化解矛盾，共同繁荣。我们要通过接触、交流、对话来达到共识，以达到“和”。

我们所生活的该是一个“和谐社会”，是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会；是各尽其能、各得其所又和谐相处的社会，这更是一个以“和而不同”的社会。

万物并育而不相害，道并行而不相悖。个人要发展，人民要幸福，国家要富强，世界要和，这一切要需要“和而不同”。

尼尔丝是一个喜欢捉弄小动物的男孩。

一天，他在妈妈的衣箱边看到了一只小精灵。

尼尔丝拿起网兜，将可怜的小精灵抓住了。

小精灵哀求尼尔丝：“放了我吧！我会送你一个银勺子和一枚大金币。”尼尔丝答应了。

小精灵迅速地从网兜爬了出来，将尼尔丝变成了一个小人。

尼尔丝走进院子里，鸡和鹅纷纷围了过来。

尼尔丝害怕极了，因为他发现它们都变得很大。

这时，一群大雁飞过。

一只叫马丁的鹅大声地说：“我要和大雁们一起去旅行。”说着，它腾空而起，将想拦住它的尼尔丝一起带着飞了起来。

领头雁阿卡回头看到马丁，怒气冲冲地喊：“大笨鹅，跟不上队伍你就回家去！”

马丁生气了，它努力拍打着翅膀，尽力保持和大雁一样的速度。

傍晚，大雁们和鹅在沙滩边休息。

狐狸和紫貂准备袭击雁群。尼尔丝立即大叫，惊醒的大雁们立即飞走了。

大雁们很感谢尼尔丝，允许鹅和他们一起飞行。

晚上，尼尔丝做了一个梦，梦见了爸爸和妈妈。

第二天，他对马丁说：“我们回家，好吗？”马丁同意了。

尼尔丝骑在马丁的背上，朝家的方向飞翔。

看到爸爸妈妈，尼尔丝飞快地跑过去拥抱。

哦，尼尔丝又变成了那个小男孩。

君子学道则爱人,小人学道则易使也。下面内容由小编为大家分享形容小人的词语，一起来看看吧！

呼蛇容易遣蛇难：表示把蛇引过来容易，但要把它赶走就困难了。比喻招小人来容易，而要把他打发走就困难了。

浮云蔽日：表示浮云遮住太阳。原比喻奸佞之徒蒙蔽君主。后泛指小人当道，社会一片黑暗。

市井庸愚：市井：古时称做买卖的地方；庸：庸俗，指庸人；愚：愚昧，指愚人。城镇中无知的平民商贾。形容唯利是图的小人。

阴凝坚冰：阴气始凝结而为霜，渐积聚乃成坚冰。比喻小人渐渐得势，地位渐趋稳固。

狐鸣枭噪：比喻小人气势的嚣张。

鸱鸮弄舌：鸱鸮：猫头鹰一类的鸟，比喻小人。鸱鸮卖弄口舌。比喻小人拨弄是非，得以逞强。

游尘土梗：游尘：四处漂浮的尘土；土梗：指泥制的小人。比喻琐碎或轻贱的事物。

萧敷艾荣：萧、艾：艾蒿，蒿草；敷、荣：开花。指蒿草长得很茂盛。比喻才能低下，品行卑劣的人一时得势。比喻小人得志。

以紫乱朱：比喻将奸佞小人当作廉洁公正的君子。

小人之雄：小人之中的极坏者。非常的坏。

先小人，后君子：先做小人，后做君子。指先把计较利益得失的话说在前头，然后再讲情谊。

龙屈蛇伸：比作君子受屈而小人得志。

燕雀乌鹊：比作谗佞小人。

蝼蚁得志：蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁。比喻小人得势。

贬恶诛邪：贬：贬斥；恶：恶人；邪：邪佞。贬斥诛除坏人和小人。

阴凝冰坚：阴气始凝结而为霜，渐积聚乃成坚冰。比喻小人渐渐得势，地位渐趋稳固。

城狐社鼠：社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势作恶，一时难以驱除的小人。

亲贤远佞：佞：巧言谄媚的人。亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。

比而不周：比：勾结；周：忠信，相互忠诚信义。指小人只是相互勾结，而不是赤诚地结交。

鲍鱼之次：卖咸鱼的店铺。鱼常腐臭，因以喻恶人之所或小人聚集之地。亦作“鲍鱼之次”。

兴妖作孽：妖魔鬼怪到处闹事作乱。比喻小人兴风作浪，为非做歹。

青蝇染白：指小人用谗言诬害好人。同“青蝇点素”。

枭鸾并栖：枭：猫头鹰；鸾：古代传说中的一种像凤凰的神鸟。比喻坏人和好人，或小人与君子混杂在一起。

大大小小：是指大小人物或事物等。

宫邻金虎：指小人在位，接近帝王，贪婪如金之坚，凶恶如虎之猛。

奸臣当道：奸佞的小人控制朝政。

君子劳心，小人劳力：君子从事脑力劳动，小人从事体力劳动。这是剥削阶级轻视体力劳动的观点。

金碗盛狗矢：狗矢：狗屎。指小人位居高位。比喻地位与品德不相称。

极奸巨恶：指极坏的奸恶小人。

无名鼠辈：指不出名的小人物。旧小说中经常出现的对敌方的蔑视称呼。

社鼠城狐：社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势做恶，一时难以驱除的小人。

臧仓小人：臧仓：战国时鲁国人。臧仓是个奸诈的小人。指进谗害贤的小人。

以紫为朱：比喻将奸邪小人当作廉洁公正的贤者。同“以紫乱朱”。

鹰头之蝇：老鹰头上的苍蝇。旧比喻倚仗帝王权势擅自作威作福的小人。

凶竖得志：凶竖：凶恶的小人。凶恶的小人得行其志。

君侧之恶：恶：佞臣，小人。君子身边的佞臣。

青蝇点素：青蝇：苍蝇，比喻进谗言的人；素：白色的生绢。苍蝇玷污素练。指小人用谗言诬害好人。

庙垣之鼠：庙：王宫的前殿；垣：矮墙。宫墙里的老鼠。比喻帝王身边得势的小人。

卖国贼臣：出卖国家利益以谋求个人私利的奸臣小人。

鸡鹜争食：鸡鹜：比喻平庸的人。旧指小人互争名利。

群口啾唧：啾唧：细小而杂碎的声音。形容一班小人在暗地里搬弄是非。

无名之辈：不出名的小人物。比喻没有名望或地位的人。

鸡鹜相争：鸡鹜：比喻平庸的人。旧指小人互争名利。

撅竖小人：撅竖：卑鄙，恶劣。对卑劣小人的蔑称。

《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。

很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时光才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就就是自我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。而老师所给予孩子的并非一个“爱”字就能够诠释，则需要老师的教育机智，和带给适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才就是当今教育的最终目的。我就是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。

而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说就是爱孩子的。但就是怎样的爱才就是恰到好处？这的确就是值得我们探究的一个话题，也就是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都就是自然赋予他们的力量。我们只就是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就就是谦卑的看着他们成长。

一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多则就是给成人以警示，虽然我们每一天都穿梭在孩子们的中间，但就是对于这些小小一国的小人们我们就是否真的能走进他们的世界呢？或许我们更多的就是用自我的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只就是：你务必这样……你能够那样……而非给予孩子真正好处上的自由。“孩子就是脚，教育就是鞋。”恰恰也就是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不就是给他们什么，而就是他们需要什么。

很唯美的一部影片，也就是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。

星期天晚上，我看了电影频道的英国探险片《小人国历险记》后，我很兴奋。看看天色很好，我就信步走了出去……

我来到了一个茂密的森林。四周都是粗粗的藤蔓，不高不大，却像用一滴滴心血凝结而成。每一片叶子，有棱有角，经过了岁月的磨砺，显得庄重典雅，使人肃然起敬。我突然感觉自己变成了一棵粗藤蔓，把根深深地扎这一片贫瘠而坚韧的土地中。

在通过茂密的森林带后，出现在面前的又是一座红色的森林。望对岸，就是那苍翠茂密的森林。看远处，还是连绵巍峨的崇山峻岭。

一阵微风拂过，我感到一丝凉意。

我选择了向西走。因为那边的树木越来越稀。走出森林找到人家就好办了，如果有的话。当天色彻底黑下来的时候，我终于把最后一棵大树甩在了身后。面前是一座大约３００米高的小山。满山巨石，没有一棵植物。

一阵奔跑过后，饥饿、恐惧向我袭来。我该怎么办？

从狭长的山巷里观天，一条清澈小河静静地流淌在空中，看得我不禁感到有点口渴。我忽然想起冰箱中的芒果冰淇淋和草莓果汁。我决定放弃继续搜索，掉过头往回走。

许是走得太急，一个踉跄，我绊倒了。我爬了起来，却意外地发现距我一米多远处有一个还剩半瓶水的汽水瓶。不管它了，我抓起来便把水喝光。

我刚准备站起来，却发现自己的身体在逐渐缩小，一会儿我便只有田鼠那么大小了，我跑到那瓶子面前一看上面模糊地写着小人国专用汽水。惨了，惨了。我误喝了小人国的汽水，怎么办呢？上帝保佑这会可别来什么飞禽走兽呀！

天哪！一只老鹰飞过来了，一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的。在低空打可一个盘旋，斜着身子，扑向我，把我抓走了。我虽然很胖，但老鹰抓起我的时候是非常轻松的。我就像田鼠一样被老鹰带上了天，这家伙一翅膀就飞过一座山头，影子下来能遮得阴二十亩稻田。看着下面的事物，我的心都提到嗓子眼里了。

我挣扎，无用；我摇摆，无果。我急中生智，猛得咬住老鹰的爪子。我从天上摔了下去，脚和手都被灌木弹伤了。妈 妈呀，灌木比树枝还尖利啊！

到达地面时，竟然发现地面是软绵绵的，但很粗糙。低头一看，乖乖，本人竟不偏不离坐在一条大蛇身上。啊！是一个碗口粗的大蟒蛇！我吓出了一身汗，撒开腿就跑。大蛇察觉了，赶紧跟着我后面追。我脚受了伤，不是蛇的对手，一会儿便被它捉住了，它张开雪盆大口，向我……

救命啊！我爬了起来，原来是一场梦呀，虚惊一场！

将军项羽和汉高祖刘邦是两个完全相反的人物。项羽是诚信君子，刘邦是为达到目的不择手段的小人。项羽是刘邦的部下，是历史是有名的军事将领，他用兵如神，为刘邦统一中原夺取王位立下了汗马功劳。很多人都劝项羽趁早杀了刘邦，因为项羽的功劳太大，刘邦会怕他造反，迟早是要杀害他的。项羽也知道刘邦是个不讲信义的小人，可是项羽自己却不肯不讲信义先杀掉刘邦。后来，刘邦用计杀害了项羽。虽然刘邦得到了王位，可是他的历史上常被人们称做小人，项羽却被人们称做英雄。

每天都有那么多的作业，我希望有一个帮我写作业的充气小人。

充气小人终于被发明出来了，但我还是觉得少了些什么东西，对了！开关，这是主人控制充气小人的。

大功造成了，我打算明天来试一试吧。

放学了，我开心的回到家，先把作业全都拿出来。再把小人拿出来，我对着它的头吹气，吹好了，它就开始帮我写作业了，为什么呢？因为我在吹气之前，要先想出干什么再吹气，吹好之后，它接收到信息，就开始做作业了。

可是总让机器代替，自已变笨了怎么办？这个问题，也不用担心了。因为充气小人带有一个小盖了的一条线，它开始写作业的时候只要把那条线放到我头上，这样，它写什么内容，学习什么知识，我就全会了。

是不是很神奇呢！

有一天，我去上海游玩。到了上海，走了很久，我和妈妈都感到肚子饿了，就走到一家肯德基店去吃儿童套餐。刚刚坐下，就有一位服务员阿姨走过来招呼我们，还送给了我一个小礼品。我打开包装看到里面包着一个麦当劳小人。这小人的肚子上还标着一个“Ｍ”字样的标志。

那个麦当劳小人鼻子非常大，而且是红色的，它的四肢还会活动。双手双腿都是黄色的，头发也是红色的。非常有趣。我看了喜欢得很。于是，我就忙着玩弄这个麦当劳小人，连服务员送来套餐都不知道了。

它会走路，而且走路的姿势也非常好看。它还会做其它许多动作，有时它还会像小鸟一样飞翔，有时会像老虎一样奔跑……

我把它带回家里以后，就放在自己的床前的桌子上面。我放学回家先去看它。有了事情也去找它说说。有一次考试考得不好，我就去找它说了一会儿悄悄话，它听了以后，突然往前一倒，好像摔了一跤，让我不再伤心；有时候，我回到家里看到一个人都没有，它就会走过来好像好朋友一样前来安慰我，让我不再感到寂寞……

现在，它已经老了，破旧了，但是我还是把它放在自己床前的桌子上面小学生作文，因为我们已经是老朋友了，怎么可以随便抛弃呢？我还用一张塑料纸将它包裹起来，好让它不受污染，更加完美！

《小人国》就是一个反应儿童内心世界的纪录片，没有华丽的技巧，远景和近景相结合，真实地呈献给观众幼儿园王国的故事。每一个小故事都会引我们发笑。为什么会笑呢？孩子们的举动有时候很奇怪，我们都很惊讶，他的话语略显成熟，高于自我的年龄特征。发脾气也很像大人，却又十分可爱。每个孩子都就是捣蛋鬼，他们总就是不按大人的思想，不听话就是我们贴给他们最多的标签。而在巴学园内的大李老师就是如何对待这些不听话的孩子呢？

整个电影都能够传达出一种教育理念：尽量还孩子自由，在适当的时机给予孩子规则和道理的教育。显然，这种放养理念在中国被理解需要时光，虽然被很多人拥护，但也受到很多人的质疑。放养理念就是建立在充分了解孩子身心发展特点的基础上的，只有这样，才能明白何时放，何时收，能否自如那也就是实践的结果。

众所周知，十年树木，百年树人。每年春天人们都会修剪树枝，抑制其徒长。育人也就是一样，树立榜样也要纠偏。一味的由着孩子自我的“个性”发展，结果会怎样呢？何时给予“纠正”才算科学？

也算就是带着这样的疑问，我观看着一个个很好看的故事。“着墨”最多也就是最经典的就就是池亦洋，他个头最高，每次都会捣乱，而且很霸道，经常“欺负”其他孩子，上课还很不老实的抱着课桌晃动，结果砸到自我的双脚后哇哇大哭。对他，老师没有一声呵斥，和他心平气和地沟通，引导他认识到自我的错误，直到他在反思角里说错在了哪里，才让他回归到幼儿园团体活动中。

随着时光的转移，我们看到了池亦洋身上的变化。有一天，两个孩子打闹了，都指责对方动手打自我，池亦洋把老师原先给他沟通的那一套用在了那里。他让先动手的那位给哭着的小孩说“对不起”，而且要真心诚意哟。他指挥大家在沙坑里有秩序的匍匐前进，练习“棍法”，组织排队跑步，敬礼唱国歌。这么简单的画面真就是让人感动。这时我想到了杰克·韦尔奇，他中学毕业后没有到哈佛之类的名校，而就是只进了马萨诸塞州大学，在那里建立了很多很多的自信，开启了管理之路。

而池亦洋的身上有太多太多的自信心，有时候有点过于自负，敢于向规则挑战。这样一个捣蛋鬼也受到了家长们的“排挤”，投诉他欺负自家孩子，这样一个学生放到小学或者中学里，老师们会很嫌弃，但就是大李老师很坚定地说池亦洋身上有很多闪光点，她们不会放任他不守规则，连续2-3个月内欺负其他孩子，这个承诺让池亦洋继续留在巴学园度过快乐的时光。大李老师就是慧眼的伯乐吗？我猜想她内心坚定地认为每个孩子都就是天使，天使身上都会发光。

镜头里的春夏秋冬，四季变换都就是跟随着一个女孩流转的。她就就是辰辰，我给她取名“幸福的等待”，不管天气如何，她要等到南德来了才进去，个性依靠南德，喜欢和南德在一齐做的任何事情，不喜欢说话。我想：她这样内向，上小学要分别的时候她要如何渡过呢？没有了朋友，没有了南德。结尾大李老师找两人谈话，两人要分班了，辰辰要过新的生活，离开南德的生活，没想到辰辰同意了，还和大李老师握手。她就是否会悲哀，会的。只就是她还不会表露出来。她的想法相比较较成熟，她会理解现实，如同她等南德时那样坚定。我很佩服她的坚定，她的简单，成人的世界里就是很少有的。

坤坤，一个才两岁的孩子，喜欢动。把球、孩子们的鞋都扔到垃圾桶里，看到珠帘子，要用手抓住摆来摆去，把玩具筐里的白珠子撒一地，还开心地做出各种动作和珠子们嬉戏玩耍，把柜子里摆好的东西一个个打乱掉。如果你有个这样的“熊孩子”，就是不就是都头疼死了。我想我也会的。从他的表现会不会觉得他很喜欢探索发现，会不会顺理成章的以为这孩子“聪明”。

“咦，怎么会是这样？”像平常一样，半夜三更的，我又不知道为什么第无数次地醒来，不过这次好象和前面的场景不大一样罢了……

我睁开眼睛，感觉正躺在一个软绵绵的东西上面，可是，床板加一层床单应该没有那么软吧，意思就是说，我感觉像是躺在枕头上了？

等等，枕头上？我那么大，枕头那么小，我怎么躺得上去？不对，枕头上的美羊羊团案怎么那么大，我稍稍平静了一下我的心情，慢慢梳理我的“所见”：我先是躺在枕头上，然后又看到一个硕大无比的美羊羊图案，还有，对了！我昨天好象有支钢笔被我同桌摔了，我就发誓：“我如果没有摔你的钢笔，我就变成一个5厘米的小人。”

天啦！难道我真得变成小人了？！

怎么办？我急得在枕头上团团转，怎么才能变回去啊？我灵光一闪：如果是因为我没有摔钢笔而变小的，那么我就必须摔他的钢笔才能变回去。

我暗下决心，必须要在天亮之前摔断他的钢笔！可首先，下床就成了一个问题，以前还没有我小腿高的床，现在想下去，和跳悬崖差不多。在这里干着急也不是办法，我必须要想办法下床才行。我脑袋里突然浮现出两个字：跳伞！

我低头看了看我那从来不受我欢迎的却没有变小的红领巾，拖着它来到床边，用两手抓紧两头，一闭眼跳了下去，缓缓得落在地上。

我踩上一块西瓜皮，溜出了寝室，还不忘带着那条红领巾，毕竟，女生寝室是在四楼啊。

我走到楼梯口，利用“降落伞”下了一级又一级台阶。很快，我就到了一楼，我跑出学生宿舍，准备去教学楼摔钢笔。

寂静而漆黑的校园里，墙外几棵凋零的树显得异常鬼魅。什么地方看上去好像都能冒出一个披头散发的女鬼，我不禁打了一个寒颤。

我很胆小，晚上我甚至不敢一个人睡觉，更何况是在空无一人的校园里行走，可想要变回来的决心促使我迈开了脚步。

没事，你那么小，鬼也看不到你，我边走边给自己安慰。

我路过食堂，来到教学楼的台阶处，望着比我高差不多两倍的楼梯，我都想放弃了。

“什么东西，好腥。”从右边传来一股腥味。我皱紧鼻子，向右边靠去，一大拓软软的，粉红色的东西——胶泥！

太棒了，我正好可以利用它爬上台阶，我三下五除二把四肢粘上胶泥爬上台阶，然后把胶泥撕下来，捏在手上，一会儿还要爬桌子用呢，我不禁为自己的长远考虑而得意起来。

我跑到五。四班教室，找到我同桌的位置，又把四肢粘上胶泥，手脚并用，历尽千辛万苦终于爬进了他的抽屉里。

我马上瞟到了他放在抽屉角里的钢笔，象他经常一样的没有盖钢笔盖。我绕到钢笔后面，用力一推，就在钢笔往下坠落的瞬间，我的身体也失去平衡，随着钢笔一起掉了下去。我有一种奇怪的感觉，眼前一片煞白，坠入了万丈深渊。“啊！”我醒了，正躺在床上，睡衣已经被汗水浸透了，我抹了一下头上的汗水，谁知道这是真实的故事，还是只是一个离奇的梦呢？

潘瑞瑛

岁月不可留，而过去生活中的所有物件，却以其缄默的存在真实地诉说着往昔岁月。不同时代的物品汇集而成的，就是一个时代的记忆。

比如说爷爷留下来的小人书，有《少林和尚》、《武松》、《钢铁是怎样炼成的》、《秋翁遇仙记》、《姜子牙》……

我翻着那堆小人书，突然眼前一亮，发现一本小人书--《哪吒出世》、哇！这突如其来翻到的书，尽是我最喜欢的。这不是刚出了一本电影吗？《哪吒之魔童降世》嘛，我要把它们好好对比一下！

首先，书上的哪吒是一位善良的小孩，而电影里的哪吒生来就是魔丸，大家都不喜欢他，还在他小时候拿水果扔他。书上的哪吒是拿剑自杀，可电影上的哪吒他是天尊施了天劫咒引天雷下凡摧毁魔丸。

反正我喜欢这本古老小人书《哪吒出世》，记载了两个故事的历史。