巧遇作文作文高一必修一【汇总9篇】

洪教头离开柴大官人府之后，羞愧难当在附近的一个小镇的茶馆里喝茶，不知今后怎么办，自责武艺不精。突然他看见一位和尚手提禅杖，身背后揣着一把戒刀，步伐轻盈的走进茶馆此人正是花和尚鲁智深。

他想：这位师傅一定是位高僧，我一定要向他请致一二。于是洪教头他上前合十敬礼说：“师傅我见您定非凡之人。想与师傅切磋武学，望师傅能否指教?”鲁智深还礼，却笑而不答。洪教头请鲁智深坐下一起喝茶，鲁智深将禅杖放在一边，这才说话：“我见你也是习武之人，为啥却灰头土面?”洪教头适才将柴大官人府上比试武艺的经过和鲁智深说了一遍。鲁智深听后哈哈大笑，洪教头心中一惊，问道：“师傅为何笑?”鲁智深笑曰：“不瞒洪师傅，你适才说的林冲正是我的义兄……”

花和尚鲁智深于是把东京大相寺和林冲结识的事和洪教头一一道来鲁智深说：“凡武艺高强的人都不轻易和人斗打。自吹武艺很行的人其实并不行，相反说会一点点的实际是武艺很精神的人，我劝你要收起与人时时想起比较高下的想法，这不能证明什么。你要切记强中更有强中强的道理。你若真想武学上更进一步，一定要谦虚。我向你推荐学武之地——嵩山少林寺。

洪教头听罢十分感激地说：“听大师一言我茅塞顿开，我自当谨记大师教诲。”

洪教头和鲁智深茶叙之后辞别鲁智深直奔嵩山少林寺学艺。

后来他终有所成，武学大大提升，自创一个武学门派——洪门。

1、《窦娥冤》节选自《关汉卿戏曲集》，作者：关汉卿，号己斋叟，元代戏曲家，著有《蝴蝶梦》、《鲁斋郎》、《救风尘》、《单刀会》，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚,被称为“中国的莎士比亚”。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，共四折一楔子。

2、元曲四大家及代表作：关汉卿代表作是《窦娥冤》、《救风尘》，白朴代表作是《墙头马上》，马致远代表作是《汉宫秋》，郑光祖代表作是《倩女离魂》。

3、元杂剧剧本一般由四折一楔子构成一本。角色：生、旦、净、末。扮演男角叫正末，扮演女角叫正旦，反面的角色男的叫净或副净，孛老—老翁，卜儿—老妇。杂剧的舞台演出由“唱”“科”“白”三部分组成。

4、《雷雨》作者：曹禺，原名万家宝，现代剧作家，创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。

5、词产生于隋，盛行于宋。按字数多少可分为小令 (58字以内)，中调（59~90字）长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等；按作家的流派风格可分为豪放派（苏轼、辛弃疾）和婉约派（柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔）。

6、《柳永词两首》选自《乐章集》，柳永字耆卿，原名三变，福建崇安人，宋代(朝代)词人。世称柳屯田，或柳七。通晓音律，多为教坊乐工、歌伎填写歌词，其词再在当时流传甚广，形成“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的局面。

7、《苏轼词两首》选自《东坡乐府笺》，作于元丰五年。苏轼宋代(朝代)词人，文学家、书法家。字子瞻，号东坡居士。诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”。散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与蔡襄、米芾、黄庭坚并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。开创了豪放派。

8、辛弃疾，宋(朝代)词人，字幼安，号稼轩，著有《稼轩长短句》，他的词中多表达内心的愤慨之思和爱国之情。建康，今南京，京口，今江苏镇江。

9、《李清照词两首》当中写于早年的是《醉花阴》，写于晚年的是《声声慢》。李清照，号易安居士，南宋(朝代)词人。李清照的早期作品主要写贵族妇女的优越生活，闲情逸致，以及与丈夫赵明诚的恩爱，还有丈夫离家时的思念等等，晚期作品（即南迁之后）则主要抒发家国之痛。

10、《拿来主义》的作者是鲁迅，选自《且介亭杂文》。

11、《父母与孩子之间的爱》选自《爱的艺术》作者是美国艾.弗罗斯。

12、.弗洛伊德是奥地利国精神病学家和心理学家，心理分析派创始人。著有《梦的解析》《超越愉快原则》等。

13、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的戏剧有历史剧、喜剧和悲剧，被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》代表着他艺术的顶峰。

14、《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称为“四史”或“前四史”。

15、《热爱生命》的作者蒙田是欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《蒙田随笔》。

16、塞涅卡是罗马帝国晚期哲学家、政治家、文学家。

17、《人是一根能思想的苇草》作者是帕斯卡尔是法国数学家、物理学家、思想家。本文选自《思想录》。

18、《信条》作者是富尔格姆，是美国当代（时期）作家。

19、《廉颇蔺相如列传》作者司马迁，西汉（朝代）著名文学家、史学家。字子长。《史记》是我国第一部纪传体通史。

20、《苏武传》作者班固，字孟坚，东汉(朝代)著名史学家、文学家。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。

21、《张衡传》作者范晔，字蔚宗，南朝(朝代)著名历史学家。选自《后汉书.张衡传》。张衡，东汉（朝代）著名天文学家。

这是一个星期天，我刚做完作业，楼上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不会。那跳房子。嗯，没什么意思。“你要玩什么？”我问她。只见她想了一会儿，高兴的地跳了起来：“对，就是这个！”“你……”我话音未落，她的人早没影了。过了一会儿，她拿着一个枣红色的小盒子，递给了我。我打开一看，“咦？这不是军棋吗？”“不对，不对”，只见琳琳着急的地说：“你看背面。”我翻了个面，这上面怎么写着字母：A、B、C、D……。“你写这干什么？”“学习呀！”“学……学习？”“对，这是学习棋，我们来下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了吗？”“不懂！”“哎呀！大写字母不是有个顺序吗？也就是说，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了吗？”“懂了，懂了。”于是，一场激烈的学习棋大赛便开始了。首先，她出了一个H“哈哈，你出这样的，那我可不客气了”我边想边下了，于是我出了一个C。接着，我又出了一个R，谁知后来，她老用“大将军”A把我那些连长、参谋长，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了。“我要反击”于是也派出“大将军”，把她的那些大子也吃了，接着，“大将军”1（也是的我），和“大将军”2（她的）都同归于尽了。“哈哈，我要让你断子绝孙（也就是不给她留一个子）”于是，E又向她的子、孙发起了猛烈的进攻。E真能干，竟然把敌人全部歼灭了。“我胜利了，我胜利了”我高兴的地叫着。可她呢！嘴像水缸里翻了的瓢。不服气的地说：“下次我一定要赢你！”于是，我们又举行了一场大赛。……最后，她以23子的好成绩取得了胜利。我清楚地看见，她脸上露出了满意的笑容。“对了，你这棋是在哪买的，我也要买！”“智慧的海洋。”“什么，什么……”指导老师：高平

“长方体和正方体都有十二条棱，8个顶点和六个面，长方体的体积计算公式是……“你猜我们上什么课？数学？不对，不对，我们不是在上数学课。如果不是在上数学课，还背什么法则嘛，到底上什么课？

其实我们在学画画，因为不幸被传染上了最流行的病症——六年级学习紧张症，每当老师问我们哪个是黑面或哪个是顶点时，我们都会用超级专业的数学术语来回答：“根据几何图形之立体图形：正方体（一）来表示……”“天哪！”老师几乎被我们烦死了，弄得哭笑不得，还说我们不可救药。

还有那一次去太阳广场。在准备乘电梯时，我的表妹忽然拉着我的衣服，问：“表姐，这电梯一共有多少级呀？”我一下子慌了，面对表妹忽如其来的问题还能怎样，算呗！根据“植树”问题，如果呈直线，两边都植，那么就用段数加一；如果两边都不植，就用段数减一。噢，不对不对，我在想什么嘛？平均每升一级就降下1.5级，照这样计算，把总级数看做单位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全乱套了！哎呀，这个“六年级学习紧张症”害得我头都大了，大概华佗先生再世也治不好啦。

后来，我想了一下，我这个“六年级学习紧张症”得的也就是一个心病。俗话说：“心病还须心药医。”也许倒霉的我们的“心药”就是考试吧。考完了小学六年，还得考初中，考完了初中，还得考高中；考完了高中，还得考大学……看来，再这么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”？如果没有了考，就没有压力，没有压力，就能完完全全地治好我们的“六年级学习紧张症”，让它也濒临灭绝。那该多好啊！

多希望能给我们一片湛蓝透明的天空，一份无忧无虑的自由。让我们快快乐乐地长大，轻轻松松地飞翔！

倚在窗口的母亲正在给窗台上的兰花浇水，心绪却飘远，从花盆中溢出的水沾湿了她的裙摆也未曾发现，直到我一声惊呼;“呀——我的兰花!”母亲才后知后觉地回过神来停止浇水，留下我一个人抱着兰花心疼的抚慰，母亲转过身去，幽幽的叹了口气坐下。

母亲的反常举动令我疑虑大增，势要一探究竟，在我的强势围攻下，母亲缓缓道出了那段儿时记忆：两个扎着羊角辫的女孩结伴而行，红扑扑的脸颊自信得耀眼，即使穿着有补丁的布衣，也拥有无法比拟的快乐。他们一起学习，一起生活直到小学毕业，后来他们失去了联系，各奔东西。母亲有幸读完初中，家里却也无力供她完成更高的教育。而另一位女孩家境却更为贫寒，她是母亲童年欢乐时光的载体，而现在却……每想到这里，母亲总是神色黯淡，那是一辈子的的朋友啊!

天色有些暗了，红霞一直浸染到了天边的尽头。我借着出去买菜的由头，拉着母亲出去散心。

河边的柳絮随风摇曳，水波荡漾，母亲的心情也渐渐舒朗，河岸边留下了一串银铃般的笑声。

跑得有些急的我，莽莽撞撞的撞到一位中年妇女，我急忙转过身来连连道歉，母亲连忙走上前，用责备的眼神看着我，我抬起头来，有些不敢看那位阿姨。

不料一边的母亲愣了好一会没有说话，母亲牵着我的手有些颤抖，我顺着她的目光看去，那是怎样一个人啊!身形佝偻，头发有些蓬乱，身上穿着洗得发旧的衬衫，感觉到我们的目光，她别开脸，推开我们急急的走了，夕阳下，一瘸一拐的身影不断拉长，细碎的光影流转，深深地映在了我的心里。

突然，我似乎明白了什么，转头看向母亲，母亲伏在我身上，泪水打湿了我的衣襟，后来，一路上，母亲再没有说话，但我分明看见他眼中的哀伤和无奈。

日暮西山，你的背影就是送给母亲最好的礼物和回忆……

在一个阳光明媚的日子里，一个看上去比较有男人味的男人登上了前往燕京的火车。但他嘴里骂骂咧咧的，把一切和谐的气氛都打破了。

在一个阳光明媚的日子里，一个看上去比较有男人味的男人登上了前往燕京的火车。但他嘴里骂骂咧咧的，把一切和谐的气氛都打破了。

“没想到啊!我堂堂杀手界的死神，既然要去上学，找我的未婚妻，太阳的”马博说道：“听说长的还不错，但这要求我保护她，还不让他看出来是什么玩意啊!哎，怎么办呐?”

这句话虽然用嘴说了出来，但奇怪的是别人都没有条件，但对面的一个大美女却发现了异常。这个美女是杨舒婷，她是习武出生

，但现在这个社会，习武的人不一定能养活自己，所以她就来上学学习一些其他的技能。

“你刚才在说什么”

“啊，你说我吗，我刚才说话了么?”马博说道，但心里有一些吃惊，自己刚才用的是隐语音，只有自己能听到，就算是有口型但也和之前说的话不一样。

“我感觉你好像说话了啊!难道我听错了，我耳朵一直很好的呀“

“可能是你听错了，有什么事情吗?”

“啊，没有，不过你是准备干什么去呢。”杨舒婷对这个男生产生了一些兴趣。

“上学啊!燕京大学，快到了。”

“燕京大学!”杨舒婷感觉十分吃惊，燕京大学可是十分好的学校，自己还不容易才进来的，没想到他今天也是那个大学的。

“怎么了，有什么问题吗?”

“没什么，我们竟然是同一个学校的啊，不容易啊。”

每一个人都有令自己难忘、感动的事，当然我也不例外。这一件事深深触动了我的心灵，现在拿出来跟大家分享吧!

记得有一次，在三年级寒假时，我和爸爸妈妈一起去衡山旅游。第二天，我们终于来到了祝融峰。

一片白茫茫的雪地，霜若白盐。雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。我们都迫不及待地冲去那白色的雪地。我们在打雪伏，爸爸把一个雪球扔到我头顶，头顶上的雪慢慢融化了，就像流眼泪似的。我也回赠爸爸一个雪球，扔中了爸爸头上，我们都笑盈盈，乐陶陶。这时，前面传来了爆竹声，那香末不翼而飞，飞进了爸爸的眼里。顿时，爸爸的眼睛红了，要流泪了，连忙躲进旁边洗手间。

一位婆婆刚好洗完手准备走的时候，看见爸爸那幅可怜相，忙说：“小伙子，是不是香末进眼了?没关系，我来帮你把香末弄出来。”爸爸半信半疑，竖着眉头，心想：这位婆婆会不会骗人的?不会吧!看样子也挺老实，试试吧。爸爸便说：“谢谢您啊!那就试试吧!”只见婆婆快速地把爸爸的眼皮一翻，轻轻地吹了一下，香末就掉出来了。我们连声道谢“谢谢!”。婆婆轻轻地说了声“不用谢”就走了。

一个竟然陌不相识的婆婆在爸爸身临困境时，帮了爸爸一个大忙。每当想起这件事，我都想哭起来。

（一）考试前：

他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。

考试后：

他站在寒风之中，昂首挺胸，颇有大义凛然之意。良久，他停止了思索，松开了皱成一团的眉头，裂开嘴一笑，说：“好，答允你了，只要你不把我这次考试的成绩说出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

（二）表弟又要“大闹天宫”了。我忙上前制止，只见他手握戒尺，“唰唰唰”三剑向我刺来。我眼前出现了数十朵“剑花”。我连忙来了个“鹞子翻身”，躲过了“三剑”。表弟还不放过，迎面来了一个“童子拜佛”，刺向我的面门。我微微一惊，操起一根天线，一招“大江东去”，接了他的招法。接着用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手来了个“斗转星移”，我慌忙躲过，将“剑”一抖，来了个“见龙在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，说：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，谁知他随手使出一招“横扫千军”，打到我的胸口。我心一凉，心中只道：我被耍了！表弟却蹦蹦跳跳，又到别处搞“破坏”去了。

（三）一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课你看牢！”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净。

他，就是我们班的“不死小强”——杨田阳。

夫书者，古今思辨之载也，读者明子目，咀其意而得于心也。而生无所息，惟在读书耳。

读可要览胜景以怡吾颜也。珠帘画栋，彩槛雕栏，共秋水长天，齐落雁孤鹜，滕王阁也;朝歌夜弦，檐牙廊腰，妆镜开而荧明星，梳晓鬟而绕绿云，阿房宫也;云清水澹，峰高霞明，深林栗可惊层颠，岩泉殷可吟飞龙，天姥山野。或显通都大邑，或隐荒遐僻陋，然闻名遐迩于今世者，盖因诗文耳。夫事世变迁，不过沧海桑田，而所谓千秋繁华，万世昌盛亦即弹指芳华。且夫胜地不常，盛筵难再，若所望于世人之所铭记，恐胜景难存，倘使人各录其所见，书其所感于卷册，则地壳因诗文耳显，未及之人亦能见胜景以怡颜。

读可以晓其事以悦吾心也。高山流水何等欣悦，兰亭梓泽何等畅意。苏武牧羊，雪屡餐于北海；荆轲刺秦，歌悲吟于易水又是何等凛然之节；秦桧佞深仅存跪罪之像，羊工德大徒留堕泪之碑。周而复始者，四季也，而世事更迭千百年无所同也，何以托侥幸于其循环？所赖时人述其事，见诸于笔端，今人乃不至于失之如交臂。是谓人欲悦其心，必求之于方事，得之于阅读间。

读可以会达意以畅吾思也。文，意之至。当其感于所遇，思辗转于心而难以寓于言。以其意之所至，笔之所至也，时所以为文，而机缘巧合，得读其文者，可有感于斯文而所谓思接千载者，其思皆仅得于心邪？亦若是得异思于文矣。是以感太白之狂傲于“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”；得庄周之逍遥于“乘天地之正面御六气之辩，以游于无穷者”；知令伯之深情于“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。”方明己之所思所念何狭呼！而读者通予心，畅予思，于是胸间滞涩一去，顿觉朗朗可存日月。

夫秦无三世之繁昌，非兵不利，战不善，弊在怒其民。何以怒之，焚书坑儒是为一罪。而清以思想陈腐闭塞而亡，盖因八股取士之途已尽矣。以是可知读书定国之存亡兴衰，而非仅限于怡颜，悦心，畅思之乐也。

勰云：观千剑而后识器。

吾言：览万卷而后知乐。

何以为乐？状流水不腐，户枢不蠧，常读书而心自新，有以乐也。

[高一语文必修四作文：我读书我快乐