六年级上册语文第一单元作文范文精彩20篇

同学们，你们有过什么神奇的经历吗?嘿!你别说，我还真有过一段神奇的经历呢!昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦到我变成了一块橡皮。

我在商场的展位上摆放，接受着众人欣赏的目光。旁边还摆满了琳琅满目的文具，但我感觉大家都是来观看我的，因为我身上印着栩栩如生的熊猫图案。

一位帅气的小男孩一眼就相中了我，把我买下放到文具盒里。

小男孩是位学习非常认真的孩子，写字时某一笔画出格了，他都会用我轻轻擦掉字，再重新写。每次看到他拿着满分的试卷，我都会为他高兴。就这样几个月之后，我变得脏兮兮的，而且还发硬了。小男孩使用我的时候还会掉很多渣子，就像桌面上撒了一把盐一样令人讨厌。最后，小男孩直接把我丢进了垃圾桶里。

在黑暗中，我听到“孩子，饭做好了，快起来吃饭吧!”我被这熟悉的声音叫醒了。原来是一场奇怪的梦啊!

但在上学的路上我又想起那个小男孩。他学习那样认真，字很得那么漂亮，我也要像他一样，认真学习，爱惜自己的学习用品。

有时，文明，只差一步。比如：不把垃圾扔到垃圾箱里，公交车上不给老弱病残人让座等。在星期三下午，就发生了一件这样的事情：

那天，小华和小丽正走在放学的路上，走着走着突然发现路旁的垃圾箱外有一堆垃圾，把这美丽的城市给玷污了，臭气熏天，污染了环境，成了一个地道的污染源。

小丽指着那堆垃圾说：“看，这儿多脏啊，让我们来收拾收拾吧！”小华说：“好主意！但是，咱们收拾好后，人们还是会弄脏的！要不……对了，我有办法了！”说着，就拿起笔和纸，趴在地上挥笔写起来。小丽也开始干起了自己的“工作”——收拾垃圾——把它放到垃圾箱里。

不一会儿，他们就大功告成，垃圾箱旁干净了许多，变成了一道“靓丽的风景线”。上面还贴着一张纸，写道：“文明只差一步。小丽竖起了大拇指，小华也自豪地笑了。

这件事，赞扬了小华与小丽的文明行为，也讽刺了那些乱扔垃圾的人。

一天清晨，我发现我变成了未来战士，我身披银甲，背着三个加农炮，一枚原子弹，翅膀。手上佩戴着晶蓝色的大刀。另一只手上有一些炮弹，腰间挂着一把冰冻枪，我扛一把长剑，一把万能枪。

我从床上爬起来，让自己变回了人形，我坐在车里听见直升机螺旋桨的呼呼声，我正在思考着，它为什么来到城市上空呢。突然一枚火箭弹从直升飞机上落了下来，正在炮弹要接触到地面上的时候，我跳了起来一下子就用把炮弹切碎了。

接着，我走到教室里，平安无事。可是，在第二节课的时候，不知道怎么回事，燃起了熊熊大火。我急忙变成水枪，把水喷了出去。

就这样，火灭了，我又变回了人形。

下午平平安安地过去了。

可是，晚上路上出现了N个纳米机器人，他们各个扛起大炮。当然，我不是用肉眼看见的，我是变成显微镜发现的。我觉得它们可能是美国派来的复仇者。因为上次那直升飞机就是美国的拉尔潘得拉驾驶的。所以我才觉得他们是来复仇的。

果然，在八点五十八分的时候，实验小学新建造的一栋楼被炸塌了。我变成鸟飞到楼下(我家就在旁边)又变成修复机，把大楼修复好。之后，又变成拍肉机器人，把纳米机器人吸引过来，再把他们拍烂。

这真是奇妙的一天啊!

同学们，你们有过什么神奇的经历吗？嘿！你别说，我还真有一段神奇的经历呢！现在，就让我给你讲讲吧……

今天是个周末，天气格外晴朗，太阳照在身上暖暖的，舒服极了。我悠闲地哼着歌，走在公园的小路上，忽然我不知被什么东西绊了一跤，摔了个狗啃泥。我好不容易才爬起来，扭头一看：咦，这是什么？我很好奇，捡起来一看：是个包装精美的糖果，花花绿绿的糖纸上画着奇怪的图形，里面包着一颗粉红色的“糖”，一向嘴馋的我一下就把“糖”吃了下去……

在我吃掉“糖”的那一瞬间，我看见周围的楼房变的越来越高，而我则变的越来越小，当时我尖叫了起来大喊“救命啊”！可是，此时的我还没有小草高，又有谁能看见我呢？我只好开动脑筋想想能让自己变大的方法……忽然有人拍我的肩膀，我想一定是救星来了，可扭头一看：啊，原来是一只小蚂蚁呀，你可知道本小姐最恨蚂蚁了！可今天沦落到如此地步，只好“跪地求饶”，可是蚂蚁理都不理我，反而对我说：“你平时是怎么对待我的，今天我也要怎么对待你！”这让我气极了，我一上去就把蚂蚁踢了三脚，可蚂蚁竟然纹丝不动，反而搬来了更多救兵，蚂蚁们一拥而上，将我里三层外三层的围了起来，对我拳打脚踢，我好不容易才想尽办法逃离“蚁海”，可是，蚂蚁大兵发现我跑了，便在后面紧追不舍。眼看就要追上了，这时有个阿姨走了过来，于是，我拉住了她的鞋带，才逃离了苦海。可是，阿姨脚抬的太高了，让我一下子重重地摔了下来，把早上吃的饭全吐了——当然也包括那个“糖果”。也就在那一瞬间，我恢复了原形。

——这，就是我的一段不寻常的经历。在这里，我要告诉大家，可不要象我一样乱吃东西哦！要不然你也会像我一样的……

敬爱的小高哥哥:

您好!

学习了课文《彩色的翅膀》，我知道了您的事迹，原来宝石岛上的昆虫，是您带去的呀!您可真了不起呀!从大老远的黑龙江，一路颠簸护送到宝石岛，您吃了很多苦吧，而且您还晕船呢，却没让小昆虫受苦，如果我是一只小昆虫该多好，能感受到您真切的关爱。

你们的工作多清苦啊，除了守卫我们的宝岛，还是守卫我们的宝岛，在那么艰苦的地方，只有石头与你们作伴，只有涛声为你们歌唱，你们从不叫一声苦，从不喊一声累，却把它当成最光荣的任务来认真对待，你们是多么热爱我们的祖国啊!正是有了你们的坚守，我们的祖国才会安宁、富强、团结、幸福。谢谢你们，可敬的海岛战士!敬礼!

让我感触最深的还是你们的第一次尝瓜会，那么一只普普通通的西瓜，你们吃的时候竟然是“用两个手指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，还不住发出啧啧的赞叹声”，可以看出你们有多么珍惜这来之不易的西瓜啊!我能看到你们吃西瓜时那喜悦、激动、自豪的表情，多像有一股甘泉，流进了每个战士的心田!我更能看到你们种西瓜时的艰辛：从岛外辛辛苦苦运进泥土，厚厚地整平在石头上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的种子，轻轻的放进松软的泥土，培土、浇水，小苗苗长出来啦!那是怎样的惊喜啊!可是，一场暴风雨，摧残了娇嫩的幼苗，只有极少极少的幸运者存活下来，你们像对待自己的孩子精心照料，倍加呵护，浇水、施肥、除虫，眼看着小瓜一天天变大，那份自豪啊，别提啦!瓜儿终于成熟了，于是开始了你们的尝瓜会。谁能不珍惜这来之不易的西瓜呢?

经过你们辛勤的耕耘，现在的海岛早已改变了容颜，绿树成荫，鲜花盛开，感谢你们的辛勤付出，可敬的海岛战士!

祝

时时开心，事事顺心!

您的崇拜者:XXX

那天，我们兴致勃勃地来到了江边，去游览江对岸的黄鹤楼。船开了，我透过玻璃窗，望着烟波浩淼、一望无际的江面，不禁想起诗仙李白的千古绝句：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影比空尽，唯见长江天际流。”

船到码头，我迫不及待地跑出船舱，直奔黄鹤楼。远远望去，一对金灿灿的铜鹤，一只抬头远望，一只低头深思，体态轻盈，让人浮想联翩，谁说“黄鹤一去不复返”呢？

沿着迂回的楼梯，我来到了黄鹤楼的顶层。瞩目远望，武汉三镇尽收眼底。那起立在龟山上的电视塔直插云霄；秀美的东湖宛如一块无瑕的翡翠，镶嵌在广阔的江汉平原上。灿烂的阳光照耀在奔流的长江上，波光粼粼，好似一匹银色的锦缎。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”真是一幅难用笔墨描绘的画。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

这个暑假里，我读了一本叫《树叶的香味》书，书里那篇“你一定会听见的”文章，读后让我很受启发。

它告诉我世界上有很多的声音，比如：蒲公英梳头的声音、风吹的声音、水的声音。但要听到它们的声音，你必须细细的感受、仔细的听、用心的听、打开属于自己的“听”的世界，这样就能听到那些属于它们声音!

它让我常常想世界万物的声音，那是什么声音，我该听到什么?当雨滴到树叶上，当风吹过竹林，当百灵鸟在树上唱歌，当水缓缓流淌。我听到了什么?我听到了一章乐曲，是和谐的乐曲，是一章生命的乐曲，每一个声音都是一个跳动的音符!那你听到了什么?也许，跟我一样，也许是一个小故事。

它教我用心看，用心听，也用心想，它告诉我要善用我的耳朵，但要记住当我开始笑，这时候，我一定会听见这个世界也跟着我欢笑!

我生活在2024年的一幢高级住宅里，这幢豪宅是我个人设计的，共有三层，配有前、后院。

花草树木簇拥着房屋，听不见噪音，却可以听见鸟语，闻到花香。住在这里，十分舒适、安谧，还有可爱的机器人帮忙料理家务，生活方便多了。宅子里设有声控电梯，只要你喊一声“2楼”它便把你送到2楼。我先给大家介绍大厅。大厅在底楼，最引人注目的是一台59寸的高清晰度的背投彩电。它可以存放各种太空文件、图片，播放全世界发生的最新消息，还可以接受太空频道，收集太空资料，告诉你世界上所有未解之谜的答案，是不是很神奇?

在电视后面，有几盆奇花异卉，它们可以吸收电视后面的热量，是电视保持凉爽。电视内还有一个隐形的监控器，如果坏人来了，它就发出警报声，并射出光线照在坏人身上，使他睁不开双眼，同时把警察给“招”来了。

第二层是体育健身房，它也有许多别人都望尘莫及的地方。最有特色的是我的书房,在靠墙的位置安放着一台手提电脑,旁边是一个大书柜。水晶桌上的手提电脑是奔腾8处理器，运用起来方便、迅速，电脑里包含许多课程，我们现在不用去学校上课，只要连通老师家的电脑，大家便可以通过电脑上课了。如果遇到什么疑难问题，老师又不能给大家一个一个讲解，电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题，直到你弄懂为止;电脑还可以扫描铃铛的作业，看看是否做得正确。电脑边有个摄像头，它可以看出你的眼睛是否过于疲劳，如果是，它就发出警告，使墙壁变成翠绿色，让你眼睛休息、放松，还会放一段优美的音乐，让你享受一番。你需要什么书，对机器人说一声，他头脑里的芯片接收到命令，就帮你把书入到桌面上去。

前后院种着花草，它们吸收噪音，制造新鲜空气，不用浇水，吸收太阳光就行了。这些花草不会变色，散发出不同诱人的芳香。

科技越来越发达，人类一步步前进。只要携手共创美好的明天，相信在不久的将来，这些幻想都能变成现实。

每个人都会有自己的理想，理想对于我们来说，具有一种非凡的魅力。理想包含了对信仰的追求，是立志气和自信，是克服一切困难的前提，但理想是是符合实际的，并不是空想，这对人的成长起着重要的决定作用，是不可缺少的。理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向。

我们在学生时代就必需要有崇高的信仰追求，我们在青年时代就要有对自己理想实现的能力。一个人的生命是有限的，而且这一生充满难险的。只有真正理解了理想意义的人，才能为之不懈地奋斗，才能趁年少时把握时机，赢来坚持的毅力和精神，才能充满志气和自信力，为此付出巨大的精力。

一个人的伟大理想可以永远存在，并且可以激励其他人去奋斗。崇高的理想是宝贵的，是被人们怀念的。因为理想可以超越时间和空间，在历史里飞跃。相反，仅仅是追求空洞的桂冠和随之而来的名誉、地位，享受，是被人们所憎恶和唾弃的。

我们的理想都有不同。有的人只想能毕业后搞张文凭，找个工作什么就算了；有的人想的是怎样出人头地，远近闻名……

不管怎么样，理想都是我们所拥有的，但由于各人的理解有着不同，理想也就发生了不同的变化。所以，我们应该提倡宝贵的理想要符合社会的进步，符合人民的利益，符合社会的发展。理想，真正的理想，不是人生可有可无的点缀，而是一个人生命的灵魂、生命的动力，是人生的路标，是前进的风帆。

宝贵的东西常常被我们重视。人生的价值就在于对理想的实现程度和追求方向。为了不在空虚的苟且偷安的生活中碌碌无为，来吧！让我们一起超越生命中这一段光辉的路程吧！别忘记，带上你的理想！

一个人随意地在街角漫无目的地走着，辨不清在回忆的漩涡角里遇到了多少次刻骨铭心的爱，生活被这一个简简单单的字符抹上了灵动自然的色彩，在人生这场灿烂而惊险的旅途中，总以为再进步一点点就可以触摸到完美的巅峰，却总被无数的艰难险阻押回生命的起点，倔强而幸福地载着满满的.行囊出发，有爱在心间绽放，生活是全世界最完美的旅途，一路的风景是我们一生唱不完的爱之歌。

喜欢嘻嘻哈哈地跳过一路的风风雨雨，任他风驰电掣淋透了整个身体，也依旧飒飒然向前冲去，爱是一生所追寻着的希望，是内心最强劲的阳光与温暖，灵魂在奔跑的过程中被飞溅的雨花净化，幻化成一个完美的期待散落在世界的每一个角落，苦涩的生活滋味如一杯未调好浓度的咖啡，虽唯美，却刺痛了那敏感的味蕾，而爱，便是那一片片零碎而芳香的牛奶伴侣，让香醇的滋味一直流动到伤的最深的心灵伤口处，滑过一丝丝暖暖的安慰。爱是生活的调和剂，爱，让生活更美好!

记起第一次蹒跚学步时眼前舒开双臂等待着我向前的母亲，记起痛哭流涕时朋友递过来的一张纸巾，记起试卷满目疮痍时恩师笔下耐心的圈画讲解，记起下雨时芳儿你奔跑着递来的雨伞，记起你我一起切开的生日蛋糕，记起你抹了我一脸的奶油，记起，那感动的泪水和肆意的欢笑交织的风景。用生命刻在灵魂中的生活精华。

老鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。看，远处有一只幼鹰，它抬头仰望天空，它幻想着空中的一切美好!

这只鹰就是我，一只羽翼正在逐渐丰满的小鹰。我还不完全具有空中之王的风范。

这时，一只威猛的老鹰，从山头俯冲而下，它嘴里叼着肥美的鲜肉飞回高高的枝头上的鹰巢里，啊，妈妈回来了。然而它趁我不注意，一下子将我踢出了巢穴。

我拼命地挥动着翅膀，慌乱地鸣叫着，歪歪斜斜地跌落到地面。这时，妈妈在树上用命令的语气冲我喊：“孩子，你是未来的空中之王，你必须学会飞翔，飞上来!”

我拼命地扑扇着我的翅膀，却只扇起了地上的几颗沙粒。飞起来跌倒，飞起来再跌倒。我绝望了。妈妈说：“孩子，别怕，加油!用力挥动你的翅膀。”这一次我积蓄力，我展开我的翅膀奓开尾羽，我咬紧牙关努力地挥动着，挥动着，我在空中滑翔了起来，越飞越高。我感觉到气流从我翅膀的上方和下方轻轻流过。耳中只听得到风声，全身只感觉到无比的自在，我飞向树梢美美地饱餐了一顿。

我停留在树梢上满足于这里的美景，这时，妈妈飞过来对我大喊：“孩子，你是猛禽之王，天空才是你的家。飞向天空吧。”我说：“妈妈，飞向巢穴，我已经用尽了全力。这里才是我的家。”妈妈说：“天空才是我们的家，飞吧，孩子!到那里，你能看到更广阔的世界。”我拍打翅膀，这时，狂风刮了过来，好像有一只大手将我往地上拉去。我拼命地控制平衡，却重重地摔了下去。妈妈大喊：“孩子，别放弃，飞起来。”一次又一次飞上去，一次又一次重重地摔下来，十次，二十次……最终我成功了。

我遨游在高高的蓝天之上，我像划水高手一般灵活驾驭着，我是这样得开心，我是这样得自由，我是天空中的王者，我是猛禽之王。我飞行在了天空之巅，飞向了我的天。

是的，我当向鹰飞向我的天!人的一生如鹰，何时都要去拼搏。梁启超先生在少年中国说中写道：“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。”现在的我们如雏鹰，如乳虎，更如初生的朝日。我们应如它们一样丰满羽翼，磨砺虎爪，厚积薄发，不断拼搏，永不放弃。飞向那片属于我们自己的天空。

昨天晚上，我睡得正香，一阵吵闹声把我从酣睡中惊醒。是谁搅了我的好梦？我决定探个究竟。找来找去，发现声音是从字典里传出来的。出于好奇，我轻轻翻开字典，来到字典法院，原来是“遵”和“尊”俩兄弟在打官司呢！

只听“尊”说：“昨天的尊（遵）守原则奖应该是我的。”“遵”反驳说：“明明是我的。”

就这样，兄弟俩在法庭上互不相让，你一句，我一句，吵得不可开交。他们吵累了，不说话了。这时主审官字典公公庄严地敲响了法锤，作出了最后的宣判：“遵守原则奖应该是‘遵’的。大家知道‘遵’的主要意思是严格按照规定的法律、法规、原则、制度等慎重行事。比如说遵照、遵守；而‘尊’则是尊老爱幼、尊敬他人，孝敬父母的意思。我想，这场官司之后，你的小主人也会给你颁奖的。”双方都没有提起上诉。

官司打完了，我也醒了。令我高兴不已的是在睡梦中竟然也能增长学问，但愿这样的好梦天天都有。

早上五点半闹钟在大厅里回荡的时候，我听到了你冲下楼的声音，我知道你又在忙了。

我已经习惯了这个时候听到楼下砰砰的声音。我可以想象你优雅地用手挥舞着扫帚。六点，我起床刷牙洗脸。你一直站在我身后，捧着我最爱的牛奶。我总是慢慢拿着它，从你手里拿到我手里。我一直想告诉你，“妈妈，你的手真美。”但是，我不善于表达自己，也不知道怎么跟你说。

六点半，该去上学了。你带上外套，用粗糙的手给我穿上。不知道为什么，是因为看到了你的手吗?我骑着自行车飞走了，回头看了看。有时手在朦胧的雾中挥动...

在学校，想想你的手。你应该在洗衣服。你应该在洗碗。也许你已经在为家人准备晚餐了。你勤劳的手，何时停止?

“喂，__X，你妈来了。”我妈妈?我跑出教室，你站在我面前，手里拿着一件蓬松的大衣说:“天冷，我给你带了件衣服，不然你会感冒的。”喂，你用你的大手帮我戴上。一股暖流从你的手掌中浸湿了我的全身。我现在受不了了。我握着你的手对你说:“妈妈，你的手好美!”

看到你一脸惊讶，然后满眼泪水。我紧紧地抱着你。“妈妈，你的手真美，真的，真的……”

我真的想牵着你的手，永远。

爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳， love, hope and glory calm, can not bully us for a long time,

就是青春的梦也像朝雾一样消亡。

但我们的内心还燃烧着自由的渴望。

——普希金

世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的相恋星月。

掸尽历史的尘埃，书卷中清晰可见：“红楼”是女娲补天的石头缘，断桥是千载一逢的蛇缘，聊斋是人妖相恋的狐缘，梁祝是比翼双飞的蝶缘，这些都是渴望自由爱情的美丽传说，本身完美而单纯的追求，又怎知寒风骤起，天南地北双飞客，老翅展、几回寒暑，一如千里层云，心荡思扬，凄切而悲凉。

我常常在想：为什么历朝历代总会演绎着不尽的悲欢故事?放浪于形骸之外的王羲之逝去了;当剑长啸、起舞弄清影的李白磨灭了无羁的声音;“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，苏子之客又羽化何处呢?几度青山外，残阳如血。难道一个个对自由追求的人都落得如此下场?失去了温热的肌肤成了一个千古雕凿的塑像，僵硬又严肃?

问风，哪怕报我以残枝败叶的萧瑟;

问雨，哪怕报我以举步艰难的忧戚。

没有其他声音，只闻大漠的驼铃，奏着汉的强音、唐的华章;茫茫大海，帆船乘风，载着物的富饶、釉的多彩、丝的.柔美。

难道就没有其他的?世世代代就写着这个华丽的答案吗?

不，我们的内心还燃着自由的渴望!我们不是一台僵挺的机器，去重复一代又一代无休止的轮回。

是的，“爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳，就是青春的梦也像朝雾一样消亡。

这正是我们每个人所期待的，一个经历了太多的苦难与禁锢的民族，需要的是一种自由的光芒去点燃她的青春与激情，开创一个新的伟大的文明时代。既如此，那么我愿做这个获得自由之光的勇士，哪怕是以生命换之。

从小我就十分喜欢看书，什么《爱的教育》、《茶花女》、四大名着，反正我就是什么要都看，我那三个大书柜里面都被我塞的满满的。其中我最爱看的还是古诗，《山行》就是我最喜欢的一首。

秋天，满山的红叶挂满枝头，红叶铺满田野，铺满山坡，到处都是。那枫树的枝丫上一簇簇红叶如一团团火。山路弯弯曲曲，一直绵延地伸向远方。山上隐隐约约地能看到几户人家，它们立在那里，家家都冒着炊烟。

“当当当”远处传来了一阵急促的马蹄声。一会儿，只见一匹马车向这里驶来，车上坐着的原来是着名诗人杜牧。杜牧被这美不胜收的美景吸引住了，他走下车来，看到这一片生机的景象，心里不禁地赞叹到：这景象太美了。杜牧看着入了迷，甚至已到了忘我的境界，在这时好像没有时间，没有任何人，是一个单人的世界。诗人终于忍不住，呤诗起来：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

他终于抑制不住自己的心情，激动地走进枫树林，诗人他穿着一身雪白的衣服，枫树的红刚好配上衣服的雪白，这美丽的红叶简直比二月时五彩缤纷的红花更加美丽。

我喜欢诗，因为诗能让我们有美的享受。

暑假，我跟随爸爸去表舅家去给表姥姥过生日，起初，我还是很高兴的，可一到了表舅家，我却显得有些拘束，小小的房子里挤满了人，闷得透不过气。 In the summer vacation, I followed my dad to cousins cousin for his birthday. At first, I was still very happy, but when I got to my cousin, I seemed a little bit a little bit a little bit a little bit a little bit a little bit somewhatStanding, the small house was crowded with people, so stuffy.

那些大人们只顾得聊着他们喜欢的老掉牙的事，无聊死了，一点都不顾及我这个小孩的感受，好像早已经把我忽视了我的存在。

无奈，我只好对爸爸说：“爸爸，我出去透透气啊”爸爸笑着说：“别走远啊……”

还没等爸爸说完，我就跑了出去哈哈~还是外面好啊，清新的空气，重要的是还很凉快啊，我在这条小路上漫不经心的走着，不知在想些什么。只是好喜欢这里，一条小路，只有几辆数得清的车的走动，路的两旁一丛丛草儿茂盛的生长着，想必，不曾有人为它们修剪，为它们施肥，为它们捉虫，但是它们仍然这么坚强的生存着，不在乎别人的讥讽：“它只是路边的一棵野草，对我们有没有什么用处，长着有什么用啊，有什么大不了啊”还会顺手折断它，弄得满路都是。它们不在乎，还是长的这么茂密，这不得不让我想起了大诗人白居易的《赋得古原草送别》，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

忽然，我眼前一亮，猜我看见了什么，好漂亮的花啊，如果不仔细看还以为是薰衣草呢!它的外形像个五角星，只是一个角是圆的，是淡淡的紫色，而其它四个角是白色的，中间还点缀着灿烂的金，显得格外美丽，中间还有那小巧美丽的花蕊，漂亮极了，它并不是单独开放，而是一簇一簇的，并没有我们以前所看到的百花争艳的景象，可见它是不平凡的。

在它没开花之前，是一棵被人忽视的小草，在它开花之后，它是一棵被人忽视的花，它是那么美丽，尽管没人在乎它的存在，尽管它知道它也许永远都这样的平凡，得不到像水仙花，月季花，玫瑰花那样的尊敬，那样的待遇，但它还是坚强的活着，为这条小路多增添一点色彩，为这个忽视自己存在的世界曾添一点生机，只要自己满意，自己知道自己对别人所做的贡献就够了，不在乎风吹雨打，不在乎人类对自己的踩践，坚强的活着，让自己的心灵得到安慰，就够了。

这就是路边的不平凡的生命。哪怕是一棵草都有如此的信念，我呢，何必因为一时的失败而伤心呢，坚强起来。相信，下次，我一定会成功的，老师们，不要忽视了我的存在，我会回来的，以前的我会回来的!谢谢你，不平凡的生命，是你，让我又拥有了奋斗的决心!谢谢你，不平凡的生命。

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

1.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

记得有一首诗——《理想》，是这样的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明……”可见理想多么重要。很多人都有自己的理想，我的理想是做一名珠江电台的DJ。

我这个理想算不上惊天动地，可是每个人的理想的产生都和一些人、事有关。而我的理想的产生要从2004年说起了。

那时，我正读小学五年级，班上的同学常常议论哪个DJ声音好听，哪个DJ最受欢迎等等。其中，有一个同学说她要打电话去电台，让我也听一听。就是那晚，我第一次接触收音机。于是，我知道了许多电台。就这样，我遇到了珠江电台的程朗，后来越听越喜欢，听他的节目成了每天的必修课。

记得那次，我考砸了，一向成绩名列前茅的我实在受不了这个打击，整天都垂头丧气。于是当天晚上我就发了邮件给程朗，向他倾诉了我的悲伤。没想到他竟然读了，还说了许多安慰我的话，并鼓励我要加倍努力，我的心窝整晚都暖暖的。

从那天起，我体会到DJ是很神圣的，他们可以开解心情烦闷的人们，使他们重获快乐，或者令孤独的人们不再寂寞，又或者分享少男少女成长道路上的各种心情，使他们不再迷惘……

总之，DJ在我心中的形象是如此美好、高大。希望我能做一个为人们排忧解难的DJ。

晚上，我昏昏欲睡，睡了一会儿，忽然狂风大作，窗户边出现了一个人影，他对我说：“我可以让你变成一种事物或者动物”啊？那我想一想，嗯——电风扇吧。

“啊，怎么回事儿？我怎么在教室呢？”我惊叹的说，我看了看自己的身体，令我大惊失色。过了一会儿，一个个学生陆续进入教室，有一位挨着我的同学，拉了拉我的双腿，我转了起来，我不停的吹气，停都停不下来。唉，真难受，现在的我一直不停地左右摇动，突然旁边的灯对我说：“哥们儿新来的？你是不是觉得特无聊？要不我们聊天吧。”“好吧”我说。

我们聊了起来，忽然我吹起更快了，原来是学生又拉了我的脚，又上升了一了一档。正当我和灯听着学生们晨读的时候，这时人们抬进来一台空调，不就空调安上了，我停止了转动空调开了起来。空调说：“哟！电扇兄弟不好意思，抢了你的风头。”我忍气吞声不跟他一般计较，可谁知他得寸进尺：“大家都夸赞我空调用起来方便。不像某些东西都不用它了。”“你……”我无话可说。旁边的灯说了起来：“空调兄别这样，都是教室里面的东西，不要分什么高低。”

就这样，我们沉默不语。这时又进来两个人把空调搬走了，原来他只是测试品而已，我又开始转动了，我使劲的吹气给他们更凉爽的教室。吹了不久，我从墙上掉下来了。

“啊，好痛啊，原来这是梦。”我倒在地上说。