关于时间133段的名言警句(汇集20篇)

1、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

2、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……——华罗庚

3、在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚

4、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。——华罗庚

5、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚

6、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来——华罗庚

7、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚

8、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

9、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

10、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

11、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

12、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。？——华罗庚

13、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

14、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

15、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

16、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去；基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。——华罗庚

17、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……——华罗庚

18、人之可贵在于能创造性地思维。——华罗庚

19、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

20、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚

21、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

22、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚

23、我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。——华罗庚

24、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

25、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

26、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

27、下棋要找高手，只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步——华罗庚

28、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。——华罗庚

29、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

30、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

31、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

32、金钱几乎象征着人们的利益和幸福——华罗庚

33、科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

34、人做了书的奴隶，便把活人带死了……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了，有了生命力了。——华罗庚

35、读书要从薄到厚，在从厚到薄。——华罗庚

36、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚

37、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

1、Journey of a thousand miles begins with single step.千里之行，始于足下。

2、The first step is as good as half over.第一步是最关键的一步。

3、Failure is the mother of success.失败乃成功之母。

4、Genius is an infinite capacity for taking pains.所谓的天才是不断地承受痛楚。

5、Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.困难坎坷是人们的生活教科书。

6、A man is only as good as what he loves.一个人要用他所爱的东西有多好来衡量。

7、I know that my future is not just a dream.我知道我的未来不是梦。

8、A mans best friends are his ten fingers.人的朋友是自己的十个手指。

9、I will greet this day with love in my heart.我要用全身心的爱来迎接今天。

10、The good seaman is known in bad weather.惊涛骇浪，方显英雄本色。

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

1、北海虽赊，扶摇可接。

2、把握机遇，心想事成。

3、八仙过海，各显神通。

4、众口铄金，积毁销骨。

5、种瓜得瓜，种豆得豆。

6、智者千虑，必有一失。

7、只可意会，不可言传。

8、只见树木，不见森林。

9、知无不言，言无不尽。

10、知人者智，自知者明。

11、知己知彼，百战不殆。

12、鹬蚌相争，渔翁得利。

13、欲加之罪，何患无辞。

14、与其轻人，不如重我。

15、与其轻人，不如重我。

16、与朋友交，言而有信。

17、愚者千虑，必有一得。

18、以子之矛，攻子之盾。

19、一张一弛，文武之道。

20、一叶蔽目，不见泰山。

21、一言既出，驷马难追。

22、一息若存，希望不灭。

23、一人当关，万夫莫开。

24、一箭易断，十箭难折。

25、一波未平，一波又起。

26、养兵千日，用兵一时。

27、雁怕离群，人怕掉队。

28、言之无文，行而不远。

29、学而不厌，诲人不倦。

30、虚怀若竹，清气若兰。

31、星星之火，可以燎原。

32、心气和平，事理通达。

33、项庄舞剑，意在沛公。

34、物以类聚，人以群分。

35、无源之水，无本之木。

36、文武之道，一张一弛。

37、为渊驱鱼，为丛驱雀。

38、王婆卖瓜，自卖自夸。

39、万事俱备，只欠东风。

40、头雁先飞，群雁齐追。

41、头痛医头，脚痛医脚。

42、天网恢恢，疏而不漏。

43、四体不勤，五谷不分。

44、顺我者昌，逆我者亡。

45、水可载舟，亦可覆舟。

46、士别三日，刮目相看。

47、食之以时，用之以礼。

48、十年树人，百年树木。

49、十目所视，十手所指。

50、失之桑榆，收之东隅。

51、失之毫厘，谬以千里。

52、失之东隅，收之桑榆。

53、盛名之下，其实难副。

54、圣人千虑，必有一失。

55、圣境之下，调心养神。

56、生于忧患，死于安乐。

57、生命不止，奋斗不息。

58、上天无路，入地无门。

59、上善若水，厚德载物。

60、三天打鱼，两天晒网。

61、三十六策，走为上计。

62、塞翁失马，焉知非福。

63、如闻其声，如见其人。

64、仁者见仁，智者见智。

65、人之幼稚，不学则愚。

66、人无远虑，必有近忧。

67、人为刀俎，我为鱼肉。

68、人生在勤，不索何获。

69、人多山倒，力众海移。

70、拳不离手，曲不离口。

71、锲而舍之，朽木不折。

72、锲而不舍，金石可镂。

73、前事不忘，后事之师。

74、前人栽树，后人乘凉。

75、千里之行，始于足下。

76、千里之堤，溃于蚁穴。

77、千军易得，一将难求。

78、贫而无怨，富而不骄。

79、拼搏奋斗，励志笃行。

80、宁为玉碎，不为瓦全。

81、宁为鸡口，无为牛后。

82、能量+毅力，征服一切。

83、谋事在人，成事在天。

84、两粒种子，一片森林。

85、力求有功，方能无过。

86、君子之学，死而后已。

87、鞠躬尽瘁，死而后已。

88、精诚所至，金石为开。

89、近朱者赤, 近墨者黑。

90、金玉其外，败絮其中。

91、兼听则明，偏信则暗。

92、机不可失，时不再来。

93、呼之即来，挥之即去。

94、好好学习，天天向上。

95、海纳百川，有容乃大。

96、观海得深，瞻天见大。

97、放下屠刀，立地成佛。

98、翻手为云，覆手为雨。

99、二人同心，其利断金。

100、耳闻是虚，眼见为实。

101、独脚难行，孤掌难鸣。

102、读万卷书，行万里路。

103、读书百遍，而义自见。

104、东隅已逝，桑榆非晚。

105、得道多助，失道寡助。

106、当局者迷，旁观者清。

107、大智若愚，大巧若拙。

108、船载千斤，掌舵一人。

109、尺有所短，寸有所长。

110、城门失火，殃及池鱼。

111、柴多火旺，水涨船高。

112、不入虎穴，焉得虎子。

113、不勤于始，将悔于终。

114、不鸣则已，一鸣惊人。

115、不经一事，不长一智。

116、追求目标，坚持不懈。

117、重赏之下，必有勇夫。

118、众心成城，众口铄金。

教育随生命开始，一直伴随着我们每个阶段，让我们健康成长。关于教育的格言警句有很多，以下正是小编为大家整理的教育家经典名言警句，欢迎大家阅读！

1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

4、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

10、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

12、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利

24、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

26、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光

27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

29、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

31、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

32、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

33、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

34、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

35、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠

36、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

37、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

38、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

39、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

40、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

42、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

43、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

44、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

45、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

48、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

49、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

50、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

51、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

53、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

55、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

56、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

57、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

58、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

59、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升

60、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

61、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

62、学而不厌，诲人不倦。——孔子

63、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

65、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

66、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

67、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

68、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

69、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

2、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

3、守其初心，始终不变。——苏轼

4、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

5、走自己的路，让别人去说吧！——但丁

6、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

7、小水长流，则能穿石。——翟灏

8、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

9、立志不坚，终不济事。——朱熹

10、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

11、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

12、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

13、坚持真理的人是伟大的。——雨果

14、虽九死其犹未悔。——战屈原

15、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

16、仍然坚持一些看似可笑的自我。——李若曦

17、朝闻道，夕死可矣。——孔子

18、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

19、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

20、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

21、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃

22、成功的秘诀是走向目的的坚持。——狄斯雷利

23、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

24、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

25、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁

26、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

人生的价值,即以其人对于当代所做的事情为尺度。 —— 徐玮

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,不停都是光明的。 —— 萧楚女

路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在誊写本身的历史。 —— 吉鸿昌

春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章

希望每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川

人的一生可能熄灭也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意熄灭起来! —— 奥斯特洛夫斯基

你若要喜爱你本身的价值,你就得给天下发明价值。 —— 歌德

社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。 —— 列夫·托尔斯泰

人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

一个人的价值,应该看他贡献什么,而不该当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

人只有献身于社会,才气找出那长久而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。 —— 秋瑾

生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口! —— 郭小川

充满着高兴与斗争精神的人们,永远带着高兴,欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

生活便是战斗。 —— 柯罗连科

为了生活中努力发扬本身的作用,热爱人生吧。 —— 罗丹关于教育的名言警句

不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者...... —— 高尔基

希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,即是光明。 —— 鲁迅

沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

1、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫：《杜工部集》

4、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

5、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

6、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

7、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

8、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

9、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

10、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震：《戴东原先生年谱》

11、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅：《致颜黎民》

12、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

13、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅：《读书杂谈》

14、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

15、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

16、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

17、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

18、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

19、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹：《朱子语类大全》

20、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

21、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

22、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——-一条溪涧(知识)来。——夸美纽斯：《大教学论》

23、求知无坦途，学问无捷径。

24、事常与人违，事总在人为。

25、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

26、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

27、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

28、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

29、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

30、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

31、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

32、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知：《八位顾问》

33、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，()学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

34、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

35、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

36、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

37、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹：《训学斋规》

38、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄：《阿宝》

39、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

40、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

41、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。——陶渊明：《五柳先生传》

42、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼：《东坡文集事略》

43、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

44、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

45、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

46、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。

47、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》

48、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

49、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

50、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

51、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

52、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

53、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》

54、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

55、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

56、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

57、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

58、学习不是纯粹的模仿。——佚名

59、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

60、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

61、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

62、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》

63、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

64、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

65、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

66、应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

67、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

68、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

69、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

70、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

班级管理名言

1、作为老师，不愿意放弃任何一个学生，作为学生，是互相帮助、齐头并进。

2、尊重与发展学生的本等和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。

3、最应该注意，学习环境。

4、最大限度挖掘学生的潜力，培养他们的自信心与学习的毅力。

5、真正好的学生还是要培养自己的学习能力，而不是靠课外上课能提高的。

6、一个人，经常在固定的时间内做同类事，做得多了就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都很难。巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。

7、要让学生树立目标，如果没有目标时间就会被浪费掉，不妨带他去看看这些名校，培养他们的学习兴趣，没有兴趣就会对学习不喜欢。

8、要和学生互相沟通、互相交流，以理服人。

9、要鼓励学生，要培养他的自信心，你说他行他肯定就会行的。

10、学校像地，学生像种子，像苗;校领导、教师像农民，像园叮。

11、我们自信，我们优秀；我们奋斗，没有付出就没有收获。天道酬勤，宁静致远。我们自己管理自己，我们自己调整自己。

12、我们自勉自励，自尊自爱，在磨练中感悟生命的力量，在交往中学会尊重，学会分享，学会做人——当有修养的文化人是我们的追求。

13、我们用微笑迎接每一次朝阳，心胸坦荡，乐观向上。我们是快乐的集体，团结在一起。我们自信、快乐，我们用汗水博取明天。

14、我们热爱学习，酷爱阅读，在快乐中汲取知识的营养，在读书中聆听智慧的声音——做有学识的读书者是我们的目标。

15、我们坚信——做事先做人，立人先立德；我们执著——学习是生命不竭的源泉；我们信奉——努力是收获的唯一捷径；我们铭记——思维与创造是人类智慧延续和发展的法宝，更是我们幸福人生的奠基石；我们无畏——人生道路上的坎坷是意志的试金石，我们凭借顽强的毅力让困难和挫折不战自败。

16、天赋是有的，但是一般的孩子天赋都是不错的，后天的培养重要。

17、人忙，总觉得日月短。人忙，闲事、闲思、闲话才少。应想方设法使学生忙起来，更重要的是让学生体验到忙的乐趣，诱使学生感到忙是一种幸福，一种需要，一种心理上和生理上都离不开的需要。使学生的大脑皮层上产生这种需要的兴奋中心，然后不断加以强化。这是变懒惰的人为勤奋的人，变无用的人为有用的人，变寄生的人为劳动的人的有效办法。

18、你的善良会让你周围的人更加愿意向你敞开心扉，你的乐观会让你周围的人更加愿意接近你。你的勤奋会使你无形之中成为了你周围的人的榜样。

19、梦想是人生的灯塔，青春是一次灿烂的旅行，曾经的辉煌与失败为我们擦亮双眼，面对未来的挑战，我们一如继往，追求卓越。

20、教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的，乃至更多于其它劳动倍数的幸福。

21、教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果真能这样，那他将感觉到自己日夜生活在幸福中。

22、孩子有逆反心理是正常的，慢慢的引导，有时候让他有挫折和教训，这也是一种经历。

23、光强调-教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱。

24、多点兴趣爱好培养好，学生培养就像树木剪枝条一样，不修剪的话就不能成才。

25、帮助学生认识他自己。让他认识到他与班级密不可分，他与同学们密不可分。

1、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

2、助人为乐是一种美德。

3、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

4、助人为快乐之本。

5、帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。

6、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。——《诗经》

7、助人是人格升华的标志。

8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

9、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。

10、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

11、现代化建设需要助人为乐的精神。

12、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。——陈安之

13、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

14、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。

15、最好的满足就是给别人以满足。

16、不忙的时候，主动帮助别人。——余世维

17、貌合心离者孤。

18、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

19、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

20、单丝不成线，独木不成林。

1、欲穷千里目，更上一层楼。

2、立身以力学为先，力学以读书为本。

3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

4、读书如行路，历险毋惶恐。

5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

7、读过一本好书，像交了一个益友。

8、书到用时方恨少，事非经过不知难。

9、劳于读书，逸于作文。

10、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

11、不患人之不己知，患不知人也。

12、书犹药也，善读之可以医愚。

13、少壮不努力，老大徒伤悲。

14、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

15、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

17、读书良有感，学剑惭非智。

18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

19、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

20、早知今日读书是，悔作从来任侠非。

21、读书谓已多，抚事知不足。

22、勉之期不止，多获由力耘。

23、非学无以广才，非志无以成学。

24、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

25、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

26、读书勤乃有，不勤腹中虚。

27、韬略终须建新国，奋发还得读良书。

28、书读百遍，其义自见。

29、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

30、读书忌死读，死读钻牛角。

31、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

32、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

33、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

34、敏而好学，不耻下问。

35、吾生也有涯，而知也无涯。

36、读书破万卷，下笔如有神

37、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

38、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

39、不塞不流，不止不行。

40、千里之行，始于足下。

41、路漫漫其道修远，吾将上下而求索。

42、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

43、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

44、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

45、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

46、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

47、读书有三到：谓心到，眼到，口到。

48、吃一堑，长一智。

49、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。

50、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

51、立身以立学为先，立学以读书为本。

52、至哉天下乐，终日在书案。

53、不以规矩，无以成方园。

54、等闲，白了少年头，空悲切。

55、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

56、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

57、士欲宣其义，必先读其书。

58、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

59、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。

60、从善如登，从恶如崩。

61、书痴者文必工，艺痴者技必良。

62、一日不书，百事荒芜。

63、问渠那得清如许，为有源头活水来。

64、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

65、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

66、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

67、读书不趁早，后来徒悔懊。

68、读书破万卷，下笔如有神。

69、尺有所短，寸有所长。

70、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

71、读书何所求，将以通事理。

72、有才不肯学干谒，何用年年空读书。

73、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

74、读万卷书，行万里路。

75、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

76、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

77、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

78、莫等闲，白了少年头，空悲切。

79、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

80、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。下面是鼓励人奋进的名言警句，欢迎阅读。

1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

2、凡事若等明天做，机遇便从眼前过。

3、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

4、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。

5、人格的完善是本，财富的确立是末。

6、成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。

7、不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。

8、人生就像一首歌。用心去唱才会动听。

9、回避现实的人，未来将更不理想。

10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

11、抓住现实中的一分一秒，胜过想像中的一月一年。

12、微笑是两个人之间最短的距离。

13、诚信是做人之母，务实乃成功之道。

14、也许我不是最优秀的，但我是最努力的。

15、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

17、没有永远的胜利，只有永远的努力。

18、平平淡淡看世界，踏踏实实写人生。

19、失败对于强者是逗号，对于弱者是句号。

20、对别人宽容是一种储蓄，对自己宽容是一次透支。

21、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

22、站起来做人，弯下腰做事。

23、做人要像竹子一样每前进一步，都要做一次小结。

24、名字是父母给的，人生是自己走的。

25、在人之上要自重，在人之下要自尊。

26、一个能思想的人，才是一个力量无边的人。

27、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

28、在顺境中执着，在逆境中沉着。

29、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

30、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

31、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

32、不要等待机会，而要创造机会。

33、为人贵在“实”，工作贵在“专”，学习贵在“恒”。

34、惟宽可容人，惟厚可载人。

35、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

36、莫找借口失败，只找理由成功。

37、用金银装饰自己，不如用知识充实自己。

38、为草应做兰，为木应做松。

39、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

40、想法决定做法，思路决定出路。

41、懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。

42、人生只有现场直播，没有彩排。

43、努力了不一定能够成功，但不努力永远不会有成功。

44、闪光的未必都是金子，而沉默的也不一定就是石头。

45、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

46、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

47、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

48、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

49、把机遇留给朋友，把幸运留给亲人，把勤奋留给自己。

50、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

51、今天的成绩是昨天的汗水，明天的成功还须今天的努力。

52、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

53、诚实+守信，树立自身形象；勤奋+努力，实现自身价值。

54、艰苦是面临，挫折是经验，努力是桥梁，成功是彼岸。

55、学习使人丰富知识，知识使人提升才能，才能使人创造业绩。

56、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

57、欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。

58、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

59、不管是金点子，还是银点子，得不到落实都是空点子。

60、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

61、在梦想中期望生活；在追求中感受生活；在成长中理解生活；在平淡中品位生活。

62、安逸舒适的生活会磨灭人的意志，紧张火热的工作能增长人的锐气。

63、不要一遇沙漠，就怀疑生命绿洲的存在；不要一遇到困难，就怀疑人生目标的实现。

64、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

65、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！

66、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

67、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了；是一种人生的成熟。

68、挫折是一块石头，对于弱者来说它是拌脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。

69、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。

70、你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右他人，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。

71、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

72、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

73、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

74、给自己一点掌声，让我战胜内心的怯懦；给自己一点掌声，无畏的心更加的坚定；给自己一点掌声，温暖我独自前行的路。

75、人是在痛苦和烦恼中生存和逝去的。没有经历痛苦的人生是很肤浅和简单的。真正的痛苦可以使人冷静；使人深邃；使人清朗。

1、Gods determine what youre going to be.——Julius Erving人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。——欧文

2、Will, work and wait are the pyramidal cornerstones for success.——Louis Pasteur意志、工作和等待是成功的金字塔的基石。——法国化学家巴斯勒

3、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.——R.H. Stoddard做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——美国诗人斯托达德

4、An aim in life is the only fortune worth finding.——Robert Louis Stevenson生活的目标，是值得寻找的财富。——史蒂文森

5、Only those who have the patience to do simple things perfectly ever acquire the skill to do difficult things easily.——Friedrich Schiller只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举的完成困难的事。——德国剧作家诗人席勒

6、Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.——A. Einstein不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。——爱因斯坦

7、You have to believe in yourself. Thats the secret of success.——Charles Chaplin人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林

8、We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.——Mattin Luther King我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金

9、Energy and persistence conquer all things.——Benjamin Franklin能量加毅力可以征服一切。——富兰克林

10、Cease to struggle and you cease to live.——Thomas Carlyle生命不止，奋斗不息。——卡莱尔

1、君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

3、民为贵，社稷次之，君为轻。

4、存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正则眸子了焉；胸中不正则眸子眊焉。听其言也，观其眸子，人焉瘦哉？

5、权，然后知轻重；度，然后知长短。

6、人有不为也，而后可以有为。

7、心之官则思，思则得之，不思则不得也。

8、生于忧患而死于安乐也。

9、惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。

10、天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

11、君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

14、富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

15、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

16、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

17、不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。

18、有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。

19、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

20、我知言，我善养吾浩然之气。

21、尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。

22、天时不如地利，地利不如人和。

23、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

24、富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

25、不以规距，不能成方员（圆）¨¨¨不以六律，不能正五音。

26、大人者，不失其赤子之心者也。

1、紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助；但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——《克雷洛夫寓言》

2、脚搭着脑杓成事早，手拍着胸脯后悔迟。、艰难之日要坚定，顺利之日要谨慎。——蒙古

3、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。——南斯拉夫

4、当竞争与敌视同你比邻而居时，谨慎就会茁壮成长。——格拉西安

5、”挫败“是暂时的，但“放弃”可以让它变成永久的状态。

6、浅河要当深渡。——日本

7、我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。——拉美特里

8、慎重对待问题就是智慧的一半。——英国

9、从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔

10、严谨慎重，智慧之母。——德国

11、愚人的箭一下子射完。——英国

12、谨慎是智慧的长子。——法国

13、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

14、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。——谢觉哉

15、谨小慎微难成大事。——席勒

16、调和怒时气，谨慎喜中言，斟酌醉后酒，爱惜有时钱。

17、决定得快，反悔得快。——英国

18、用时不爱惜，就要损坏；做时不慎重，就要失败。——蒙古族

19、慎在于畏小，智在于治大。——尉缭子

20、谨慎毫无用处，除非再加上果断。——培根

21、谨小慎微随着自己的财产的增多而滋长。——赫西俄德

22、一盎司的小心值一磅的学问。——英国

23、走经跑安全；站比走安全；坐比站安全；躺比坐安全。——印度

24、谨慎此其余任何智能使用得更频繁。日常生活中的草率事件使它发挥作用，对微小的事情产生影响。——塞·约翰逊

25、再也没有比轻率更像无知的了。——王尔德

26、谨慎是勇敢的一部分。——西班牙

27、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

28、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦

29、如有着相当计划，鼓着勇气往前走，不要自馁，不要中途自弃。走曲线并不就是失败，在心境上用不着怎样难过。——《韬奋文集》

30、“谨慎”是个富有而丑陋的老处女，只有“无能”才向她求爱。——威·布莱克

31、谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——英国

32、加倍小心总是好的。——法国

33、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

34、轻易得到的东西容易失去，轻易形成的观念容易改变。

35、天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。——《韬奋文集》

36、诸葛一生惟谨慎，吕端大事不糊涂。

37、谨慎天下去得。

38、过分谨慎使人未老先衰。——逸经

39、两叶不剪，将寻斧柯，一时失策，百日难收。()

40、审慎会使人安全，但往往不会幸福。——塞·约翰逊

41、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的（可尊重的）人强得多。——辛克莱

42、快嘴会失信，快腿会失足。——老挝

1、常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁

2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。--雷锋

3、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。--马克思

4、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。--马克思

5、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。--毛泽东

6、热爱自己的祖国是理所当然的事。--海涅

7、一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆游

8、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。--巴甫洛夫

9、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。--果戈理

10、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。--周恩来·

11、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。--阿·托尔斯泰·

12、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？--裴多菲

13、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚

14、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。--赵博生

15、科学没有国界，科学家却有国界。--巴甫洛夫

16、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。--聂鲁达·

17、为祖国而死，那是最美的命运啊！--大仲马

18、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。--朱德

19、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！--陆游

20、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。--马雅可夫斯基

21、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。--鲁迅

22、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。--居里夫人·我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。--马雅可夫斯基

23、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立·

24、常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁·

25、我们为祖国服务，也不能都[海讯乐园Www.haixunw.com)采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。--歌德

26、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。--别林斯基

27、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。--雷锋

28、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。--王杰

29、一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆游·

30、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。--吴仲华

[爱国的名言警句摘抄

1、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。——邱吉尔

2、有德必有勇，正直的人绝不胆怯。——莎士比亚

3、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。——欧文

4、对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败!对别人放手，而他仍然坚持;别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败!对每次跌倒，而立刻站起来;每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败!——雨果

5、冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。——威谦·博利多

6、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。——罗素

7、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——贝多芬

8、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。——罗斯福

9、朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。——戴尔·卡耐基

10、恐惧与勇敢近在咫尺，而且互相共存——向敌阵突进的人，最晓得个中实情。——棱罗

1、生活中，有时强烈的思念使我们恨不得一把将所爱的人从梦中拉出来，实实在在地拥抱他们。

做自己想做的的梦吧。去自己想去的地方吧。做自己想做的人。

2、 生命只有一次，机会只有一回。

愿你有足够的欢乐，使自己甜蜜；有足够的考验，使自己

坚强；有足够的悲伤，使自己富有情意；有足够的希望，使自己幸福。

3、要经常换位思考。一件事，要是你感到自己有伤害，就可能对他人也有伤害。

4、最幸福的人并不是那些拥有最好东西的人，他们只是能够将得到的东西变得最好。

5、幸福属于那些会哭泣的人，那些受过伤害的人，那些探索的人，以及那些尝试过的人。只有他们才懂得对自己生活有影响的人位重要性。爱以微笑开始，在亲吻中成长，以泪水终结。光明灿烂的明天建立在忘却的过去之上。只有让以往的失败 和悲伤随风而去，你才能过得更好。

6、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

7、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩

8、滴水之恩，当涌泉相报。

9、谁言寸草心，报得三春晖

10、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

[懂得感恩的名言警句

1、不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的。——潜夫

2、由俭入奢易，由奢入俭难。大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。

3、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。

4、成由勤俭败由奢。

5、俭节则昌，淫佚则亡。

6、成家子，粪如宝；败家子，钱如草。眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。

7、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。

8、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

9、钱币是圆的，所以容易滚走。——托里安诺

10、从俭入奢易，从奢入俭难。

11、精打细算，有吃有穿；大吃大喝，当屋卖锅。

12、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。勤俭永不穷，坐食山也空。

13、眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。

14、君子以俭德辟难，不可荣以禄。——《易传·否》

15、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

16、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思

17、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

18、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。

19、成家子，粪如宝；败家子，钱如草。

20、节省下来多少，就是得到多少。

21、俭，德之共也：侈，恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

22、黄金本无种，出自勤俭家。

23、奢侈乃德义之灭亡。

24、勤能补拙，省能补贫。

25、欲求温饱，勤俭为要。

26、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔

27、思前顾后，吃穿常有。精打细算，油盐不断。

28、从俭入奢易，从奢入俭难

29、紧紧手，年年有。

30、民生在勤，勤则不匮。

31、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

32、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

33、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

34、家有万石粮，挥堆不长杀牛吃肉，不如留着挤奶。

35、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

36、细水长流，遇灾不愁。

37、有钱时摆阔，没钱时挨饿。

38、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。

39、囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——《墨子·节用上》

1、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功

2、积财千万，无过读书。——颜之推

3、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。

4、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

5、知之为知之，不知为不知，是知也。

6、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

7、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

8、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

9、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

10、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

11、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

12、求学将以致用，读书先在虚心。

13、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

14、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

15、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

16、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

19、读书贵精不贵多。

20、动笔墨不读书。

21、读书百遍义自见。

22、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

23、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

24、养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》

25、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基

没有诚实何来尊严。——西塞罗

当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎

没有诚信，何来尊严？——西塞罗

失信就是失败。——左拉