常见事物说明文作文合集20篇

《夜光灯》

在我的卧室里，有一盏夜光灯。它是爸爸从西藏给我买回来的。

它的颈部是一把小雨伞，伞是蓝色的，底部是褐色的土地，上面长出了许多小草，随风飘动，还有几朵绽开的鲜花，灯芯就是草了。

记得一天晚上，我的作业还未写完，已经是晚上九点了。突然，我听见电灯“啪”的一声不亮了，原来是停电了。探头一看，整栋楼一片黑暗，我的作业还未写完，怎么办啊!这时，妈妈连忙说：“不是还有夜光灯在吗?”对!于是，我连忙抱着作业和文具冲进了卧室，摆好夜光灯，继续做我的作业。

在我晚上睡不着觉的时候，我就打开夜光灯，不知不觉就睡着了。原来它还是催眠灯呢!

我的山地自行车

我的自行车是我去为姥爷上坟的时候，去三姥爷家，三姥爷给我的。我试了试只有链条有一些生锈，其它的都没有问题。回家后，爸爸给我的自行车摸了些油，油干后我就有了人生中的第一架山地自行车。

我的自行车型号为：max way mc290山地自行车，底色为白色，配色为红色，车架上还写着MAXWAY，车把为纯银色，轮子二十四寸，车身高一米到一米二十厘米左右，车身长差不多一米五十厘米左右，车身面积大约为一点五平米，前三档后七档变速。

自行车的构成主要有三个部分；导向系统、驱动系统、制动系统。

驱动系统由脚蹬、中轴、牙盘、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的蹬力是靠脚蹬通过典柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件传动的，从而使自行车不断前进。

导向系统由车把、前叉、前轮等部件组成，骑行者可以通过操纵车把改变行驶方向并保持平衡。

制动系统它有车闸部件组成，骑行者可以随时操纵车闸使自行车减速、停止并确保行车安全。

此外，为了安全和美观，还装配了车灯、车架、车铃等部件。

而且我的自行车很好用，车胎气足，链条不生锈，就是前闸的刹车片磨损严重，有人会问了山地自行车和普通自行车有什么不一样的呢？去险峻的地方骑车，山地车一般很贵但是山地车的轮胎中有一些凹下去和凸起的地方这是为了有一定的抓地力，普通自行车一般不具备这些能力，一是强度、灵敏度不够，再是上下坡不能正确变速对骑车人影响是致命的，而且普通自行车的抓地力是肯定不行的。

乌龟是一种憨态可掬的动物，很讨人喜欢。它四肢短小，行动笨拙。玲珑的小脑袋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上有坚硬的壳，壳上还有排列整齐的方格。短短的尾巴总是伸的直直的，显得格外好玩。

乌龟喜欢把身子浸在水里，尤其是有太阳晒在它的身上，乌龟就会把四肢放直，懒懒地趴着，十分懒惰。

小乌龟吃东西的时候，可有趣啦!如果你把干虾米投放在水里，它会先伸出头来闻一闻味，要是它喜欢的，它就会张开大嘴，一口接一口地吃，要是它不喜欢的，它闻一下，就躲到一边，理都不理。

小乌龟还爱挑食，有一次，妈妈给它喂新鲜的鱼碎肉，它吃的可香了，可是第二天再给它喂干海米的时候，它就不吃了，你说它是不是个爱挑食的家伙?

小乌龟还是个胆小鬼，不喜欢有人看它，你要是站在它的附近，它就会非常警惕地把头缩进壳里，等你走了，它才会把头伸出来自由自在地爬着。

我喜欢小乌龟笨笨的样子，也喜欢其他的小动物，因为它们都是人类的朋友，我们要爱护它们。

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

语文说明文阅读题答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一） 说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三） 说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等时间顺序：说明事物的发展变化逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地

说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

?分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。 ?论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

?分析论证的作用：证明该段的论点。

4、 议论文的结构 ?一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

?类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文的语言 ?严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ?生动（成语、各种修辞手法的运用）；

?词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ?句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

?作者要批驳的错误观点是什么？ ?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ?由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

ü 答题思路是：作者为了证明??观点，首先使用了??论据，然后对??论据进行了怎样的分析，从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

ü 答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了??，或深入浅出证明了??（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

ü 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？ ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点

ü 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

橘子的自述

“大家好”我的名字叫橘子，在浙江台州、福建、湖南、四川等省市的人们都很喜欢我。我的别名叫“柑橘”，全国种植柑橘的县市有九百八十五个，我分布广泛无处不在。

我的种类可不少呢！分为石柑、砂糖橘、沙柑、绵橘、木柑等品种。

我一般是扁圆形的身体，有些接近于球形体，像一个人的拳头那么大。皮有薄有厚，但都很光滑，有些稍微有些粗糙。我的皮一般都是淡黄色的，偶尔也遇到朱红色的。同时，我的皮非常容易剥离，里面的果肉大概有七至十四瓣左右。

谁要是喜欢我就能得到大大的益处，我的果肉可是包含着丰富的营养素呢。

果肉每一百克，就含蛋白质零点九克，碳水合物十二克，可产生热量五十三大卡，还有钙二十五毫克，磷十五毫克，铁含有零点二毫克，还含有胡萝卜素零点五五毫克。如果有儿童的需要补钙，不用喝药，只吃我的果肉就可以补。

我不仅仅可以补钙还可以补身体里缺少的各种营养素，我还能给人们带来很大的功用。

我的维生素C的含量是所有水果中最高的，多吃可以保持皮肤水嫩，我不仅可以美容，同时还有助于抑制黑色素的形成，还有美白抗衰老的作用呢！我的身体内含柠檬酸，有开胃的功效，还有消除疲劳的作用。

千万不要小看我的外皮哦，外皮也起到了非常大的功用，它又名陈皮，有健脾化痰的作用，熬粥时把我放入几片，吃起来芳香爽口，清新宜人。

我这只可爱的小橘子，你喜欢吗？

鸭子是一种可爱的小动物，灵活，滑稽，特别是刚满月的小鸭子使人一见就生喜爱之情。它们体型较小，一双乌黑发亮的眼睛闪闪发光，走起路来一摇一摆，却格外的机灵。吃东西的时候，会把脖子拉的老长，用它结实的嘴来嚼食。

鸭子也分家鸭和野鸭，但他们都是由斑嘴鸭和绿头鸭驯化而来。野鸭的体型较小，潜水能力较强，常常以小虾，小于为食。家鸭的体型对野鸭相对来说大一些，常常食用水中的小动物和陆地上的植物。

鸭子不像的两栖动物，能长期生活在水中，它可以在水中游泳，但不能呆太久。鸭子活泼极了，总是一摇一摆的向前跑着，时不时地张开翅膀，高兴的时候还会“嘎嘎”叫两声。跑得很快，要是不留神，一会儿就会发现它消失的无影无踪。在水中也不消停，灵活的脚掌不停地扇动，一会儿，就从河的这头游到河的那头去了。它的羽毛很轻，可以托这身子在水上漂浮。

鸭子也是卵生动物，很好分清是公母。公的尾巴性卷尾，尾巴尖尖的。母的尾巴是散开的，扁扁的。当母鸭求偶心切时，会做出各种姿态来吸引公鸭。公鸭爬到母鸭身上，有水的浮力，因此不会伤到母鸭。母鸭一下生一个蛋，一个蛋就是一个宝宝。由于早上需要去寻找食物，到水面活动，所以他们经常在午夜十二点到凌晨三点之间产蛋，好让蛋不要下到水里。

鸭子和山羊一样，有360度视角，不用转头就可以看到后边。它们在水中嬉戏完之后，会全身抖动，使羽毛上的水滴掉下来。

我已经读三年级了，老师叫我们带钢笔来写字。于是，妈妈就给我买来了一支漂亮的钢笔。这支钢笔一头是银灰色的，上面有黄有白。一头有许多小青蛙，非常美丽。

握在手里很舒服。打开它的外壳，里面有一个忠于职守的内脏——笔芯，还有一个保持丰满的肚子——笔管。写字时，我往上一推，它就会吐出墨水。我又向后一推，它就会把墨水吸上来。我不敢碰它的肚子，因为它会把我弄成花脸猫，逗得大家哈哈笑。这支钢笔写字十分顺手，它每次乖乖得听我的话，从不偷懒。我要写字的时候，就一推一拉，让它吸足“饮料”。它就会吐出一行一行工整美观的字和一篇篇优美的文章。老师夸我字写得好，全是它的功劳。

我喜欢我的钢笔，我要珍惜它，爱护它。名师点评：这是一篇状物作文，在文中，小作者向我们介绍了妈妈给买的新钢笔。文章首先介绍了钢笔的来由，然后介绍了钢笔的颜色和内部构造，这部分语句充满童趣的比喻，使文章顿生光彩。总体来说，文中语言简洁，结构清晰，语句很可爱，充满了童真童趣。要是能把钢笔的外形介绍得更详细点就好了，比如钢笔的长短大小等

陶艺是一个艺术，今天，我们就打开了这扇艺术的大门，自己亲手制作陶瓷。

中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就会想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和创新意识，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力，这样就出现了全新陶艺形态，为智慧的人所掌握、发展、创新。任何艺术发展到一定阶段，都会形成完整的技巧。

今天一早，我们就开车来到了运河广场的“陶一天”，一进去都是各式各样的精美的陶瓷，有杯子，有风铃，有“蛋糕”，还有很多可爱的挂件。我和弟弟找了一个位置坐了下来，一位老师让我们从窗台上挑选一个自己喜欢的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。终于，我在窗子的一个角落发现了一个可爱的小兔子风铃。我把它拿了下来，爱不释手。我告诉老师我要做这个风铃，老师就拿来了一块陶泥，坐在我旁边，教我怎么做这个小兔子风铃。我先把一块陶泥拍成圆形，然后把两小块陶泥搓成比较粗的“棍子”，但老师却说我做的不好看。老师教我，首先搓成一个圆柱体，然后把其中一个长方形的面轻轻拍平，最后用工具掏出一个椭圆形，一个兔子耳朵就完成了。接下来，老师又教我怎么把耳朵贴到头上。第一步：把要粘贴的地方刮毛。第二步：把泥浆涂到刮毛的地方。第三步：使劲把耳朵和头贴起来。第四步：用手把多余的泥浆抹平，使耳朵和头连接在一起。在贴的时候一定要用劲，不然烧的时候会掉下来的。我用同样的方式把手和身体贴在一起。当我正要把身体和头贴在一起的时候，老师说：“不要贴在一起，拿去那边用吹风机吹干。”我一头雾水的把兔子拿去吹风，吹到一半时老师让我挖洞，我这才想起来我做的是风铃，就乖乖的开始“挖洞”。把身体挖穿，头只要挖一半就可以了。最后，只要把头和身子贴在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了。“恩……画什么表情好呢？”我苦苦思考着。我想了好一会儿，才想出一副可爱的表情。我连忙画了上去，生怕自己等一会儿忘了。我给小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的颜料，一只可爱的小兔兔就跳了出来。我用吹风机吹干，交给老师，老师用一根细棍子从头的正中心戳下去，这样就可以把铃铛穿过去了。

唔……还要等到下下个星期才能拿风铃呢，今天，我领悟了陶艺中的艺术，也知道做陶是很不容易的。

火，我是再平凡不过的事物了，可人们在日常生活中离不开我呀。因为在平常的事物中常常融进了神奇。我的功绩，可以以书为证。古书上曰：“古人氏，钻木取火。”我，使人类走出了漫漫长夜，挣脱了凄凄严寒，然而更重要是，我使人类逐步远离并最后抛弃了野蛮和落后，走进了最值得珍惜的文明和进步的圣域，可以说我使人类卓有成效地进行了破天荒的伟大变革。这种变革，就像太阳第一次照亮和温暖了地球一样，具有无可比拟的崇高价值。然而我一开始就不是那样容易得到的，人们为了得到我，付出沉重的代价。伟大的普罗米修斯为了人类更好的得到我，把我从天庭中盗来。结果让宙斯知道，被悬在高加索山脉，让老鹰啄他的肉。每啄一次，让他痛一次，不断地啄，不断地愈合。让他痛苦不堪。普罗米修斯是值得歌颂的伟大人物。所以我在以后的日子里，终于职守，搞好我的本职工作，为人类多作贡献。

令人惊异的是一簇簇、一点点跳动的红色的、黄色的、蓝色的、银白色的小小的火苗。它竟能使人类发生惊天动地的伟大变化，这确实有点不可思议。你看，自从人间有了我，人类的一切行动似乎都与我结下了不解之缘：夜行的人看见前面闪烁的一点火光，就会忘却漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到导航灯（也只是那么一丁点儿火光），就会立即开足马力快速驶向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁，多少张眉飞色舞的脸。又有多少颗赤诚的心随着那激动人心的火焰迈着轻盈的舞步。此刻，夜空中回荡着欢快的笑声。

我还能给野外求生的人们，带来希望：烧烤食物，驱赶严寒。但我也有缺点。俗话说，“水火不容情。”人们也应该小心地用我才对。我也有时也会耍一点儿脾气，玩皮的时候，甚至给人类造成巨大的灾难。古时候，气急败坏的莽夫用我烧毁了阿房宫。还有当年，八国联军攻打北京，他们也是用我烧毁了园明圆。我成了八国联军用“文明的手段毁灭世界上最文明的国家的文物”的帮凶。我于是背上不该有的“骂名”。有时，我也能够给人们带来快乐。杂技团的叔叔、阿姨们运用我来训练小狗，让小狗钻火圈等。也让其他动物表演一些与我有关的节目，以博得大家的开心。民间艺人用我来表演“火龙”，以增添节日的快乐气氛。中国少数民族还有“火把节”。 我就是火，火就是我。

开心果

这个世界上，有多少美味等待我们去品尝，又有多少珍馐等待我们去赞扬……

传说公元前五世纪，波希战争时，波斯人全靠一种坚果才使得军队精力旺盛连打胜仗。这种神奇的坚果是什么呢？它，就是“开心果”。开心果是阿月浑子树的种子，起源于亚洲西部。

开心果的营养丰富，其中包含各种维生素，还可以榨油。果仁还含有抗衰老作用，能增强体质。由于开心果中含有丰富油脂，因此可润肠通便，同时含有单不饱和脂肪酸，可以减少心脏病的发生，因此开心果又有“心脏之友”的美称。

开心果最长生长三百年，分为大年和小年，大年生长的开心果又大又多，小年生长的开心果又小又少。

开心果只有拇指大小，外壳是淡黄色，开心果是椭圆形，摸一摸，上面全是凹凸不平的花纹，和细小的斑点，好似老人的脸，满是皱纹。开心果的果壳十分硬，把果壳打开，只听“咔嚓”一声，闻一闻，一股浓密的甜香直冲鼻孔，让我垂涎欲滴！

打开之后，开心果的果衣是玫红色，好似一片玫瑰花瓣，撕下果衣，露出了绿油油的果仁，绿中带黄，黄中带褐。开心果的果仁形状不一，上面有各种花纹。

在这开心果香味四溢的诱惑下，我开始了品尝：我捏起开心果，闻一闻那又香又甜的味道，撕下果皮，放进嘴里，咂一咂嘴，咬下一口开心果仁，“咯嘣”一声，我细细地品尝开心果果仁，顿时口齿留香，我咽了下去，回味无穷。

啊，开心果真好吃！

我有一只可爱的小熊，我非常喜欢它。

它穿着一身白色的衣服，一条红红的围巾，两颗黑黑的眼睛。它有一个大大的肚腩，小小的脚丫，和一对小小的手。好像在说“你看我可爱吗?”

小熊不仅长得漂亮，对我还有很大的帮助呢。

有一天，学校考试我没有考好，在学校被老师批评。回到家还被妈妈说了一次。我突然看到了小熊，小熊好像在安慰我说：“不要哭了，快来和我玩吧!”于是我走过去把它抱起来，我和它玩了很久，它使我忘记烦恼，学习也进步了很多。考试成绩不断攀升。

这只小熊对我有过许多帮助，他是一只非常可爱的小熊，我永远不会离开它的。

从我上学第一天起，学习用品就成了我的好帮手，好伙伴；功能齐全的书包，图案精美的文具盒，小巧玲珑的活动铅笔。但是我最喜欢我的文具盒。

这但是我一年级的时候副班主任（美术老师）送我的，所以它是我的怀念。它是蓝色的，上方有两只棕色的1小熊和一只黄色的小鸡，可爱极了！小熊的一只手上拿着一个红色的小茶壶。它的长是19cm，宽6cm。

打开它它有两层，你看第一层上方有乘法口诀表，是放铅笔的。第二层是放橡皮和尺子的。

我最喜欢的文具虽然很多很多，但我还是最喜欢，一年级美术老师送给我的文具盒了，以为我看到它就像看到美术老师。

[与事物有关的说明文

《鹿》

鹿，高贵美丽，不失优雅，因美丽博得不少人的喜爱。鹿有许多传说：九色鹿、能敲出金钱的神鹿……就这样，鹿在人们眼里又多了一丝神秘。

细细看梅花鹿，哪一处都是那么匀称，那么优美。面容俊俏，大眼睛里闪着的光，是所有动物里所没有的，那灵动的耳朵时刻都那么警觉，不停动动，在我眼中有一丝可爱。梅花鹿尾巴只有不到13厘米，是动物中较短的，它们身子轻快，四肢细长，只有一个小学生那么重。

它们有着丝绒般的毛，充满光泽，不同颜色的皮毛四周配上星星点点的小点，梅花鹿因而得名。啊！这么完美的身姿，让人一看就涌起一股说不出的滋味。

它们爱在森林边缘，爱在山地草原过着自由的生活，他们大多数都生活在亚洲东部，以前我们中国几乎到处都能看到梅花鹿，可现在却仅存于几个地区，只有1000多只，都快接近灭绝了。

它们爱在黄昏与早晨出来活动。烂漫的春季，它们多半在半阴坡采野山楂、板栗，还有刚刚吐出绿色的嫩枝叶；寒冷的冬季，他们都在温暖的地方采摘成熟的果实。它们把家作做在十分隐蔽的地方，很难让人发现。

雄性梅花鹿有树枝般美丽的角，外面蒙着棕黄色的，天绒般的绒毛，令人赞叹不已，可这么美丽的角，却是他们为争夺自己喜欢的姑娘而向别的雄鹿炫耀的武器。他们的旧角会在4月中旬的时候脱落，接着长出新的角。

它们虽然性情温和，可是却十分警觉，只要它们的所在之地稍有动静，便立刻飞奔起来。那么细长矫健的腿，那么窄小的蹄，跑起来几乎快到只看见残影。细长的腿，配上高贵的脚，这是令我最欣赏的地方。

梅花鹿烟褐色的体毛，加上四周的白点和它们驰骋的样子，如若塑成雕像，那这样的姿态一定是最美的，没有之一。它们不像马儿奔跑起来那么急速，也不像牛奔跑起来那么笨拙。它们是轻快的，是美丽的。它们是最优雅的四足兽，是林间的精灵，是从童话里走出来的生物。

梅花鹿有了小鹿之后便不再寻找其他姑娘。它们一胎只产一个，也有少数是两个。小鹿皮毛呈棕黄色，也有美丽的斑点，几个小时便可自己站立。

梅花鹿的一生只有二十几年，很短，只给我们留下一道美丽的身影和许多传说。

今天晚上，我放学回到家，看到餐桌上有一个红色的塑料袋，我也没去仔细看，就干其他事了。结果到了晚饭时间，爸爸说：“来吃小龙虾吧。”我这才知道原来这个红色塑料袋里面是小龙虾，我迫不及待地洗好手，迅速地坐到位置上，把盖子打开，我顾不上小龙虾的烫，就把它放到了小盘子里，我连续碰了两次小龙虾，但都被烫回来了，第三次我忍住烫，把小龙虾的虾尾掰开了，我先把上面的调料去掉，然后我就咬了一口，真好吃，还是又麻又辣。

记得上一次吃麻辣小龙虾还是去年夏天，有的人吃虾尾是剥一点，吃一点，我觉得非常麻烦，所以我就换了一个吃法，我先把虾尾一面的一点壳剥了，把肉多留出来一点，然后用手一拉，一个完整虾尾肉就出来了，非常的方便。

小龙虾能吃的地方就只有虾尾、钳子和虾头，但这一个是去了头的小龙虾，所以还能吃的只有钳子了。

有的人吃钳子会用牙齿把钳子咬开，这样吃，但是我觉得用牙一咬，肉也碎了，再吃的时候会不方便。于是，我把可活动那个钳子轻轻向下一翘，那个肉就会完整的出来，很省时。小龙虾这个东西稍微吃几个过过嘴瘾就好，千万不要一直吃，否则，你就会感到无比的麻辣!就是吃一下，缓好久还是很辣。这个店家还很良心，送了几根小黄瓜和小番茄帮助我们解辣。

海鲜这个东西，不是吃肉，而是吃它那个味道，还有海鲜你也不要吃多，偶尔吃几次就好，否则你就会……

从我入学开始，除了丁老师是我的启蒙老师之外，我还有一个老师，就是我的好朋友——词典老师。丁老师教会我使用字典，原来词典用处可大啦!它能帮助我理解词义，积累词汇，丰富知识，我已经与字典交上朋友啦!

从我接触的第一本字典是[新华字典]当我第一次翻开它时，那是众多的字词、音、义完全把我吸引住了，从此我对字典产生了浓厚的兴趣，爱不释手。

每逢我看课外书或杂志，遇到不懂的字或多音字，我都会马上请教词典。有时我与爷爷为了一个字或者词义，都会争论不休，我会马上请教字典，解决我们爷孙俩的争辩问题，多有趣啊!

我还有成语词典、英语字典、歇后语谚语词典等。随着知识的增长，[新华字典]已不能满足我的需求，我便和字词更多，内容丰富的[现代汉语词典]交上了朋友，有了它，我又理解了一些词语的含义，并把它们应用在文章中，提高了我的作文水平。

词典不仅帮助我理解字、词的意义，而且使我获得了多方面的知识，如天文、地理、历史、历法、农业等。我从词典中知道了秦始皇是我国历史上第一个皇帝、地球同月球之间的距离为384000千米、张衡发明了浑天仪、李冰修筑了都江堰……等，好多常识。

我深深地感到，我的好朋友——词典的学问真是渊博，它能帮助我解决许多难题，告诉了我许多知识，我一百个尊重和敬佩我的朋友——词典。

猪，古时称之为豸。后来被驯服，成为家养的动物，也是懒惰的动物。饿了就哼哼叫。乞讨食物。活动缓慢。

猪的长相还不错。直面我们的是它粉红色的硕大的鼻子。全身雪白。当然不排除还有其他肤色。例如豪猪，野猪之类。猪的日子过得很平和。没有什么太多的祈求。猪活动的范围，就是它的居所，就是几丈宽的猪圈。几年如一日。常年的胡乱如厕。里面都很肮脏。若不打扫，常年的积累。恐怕会臭气熏天，无法忍受了。幸而猪的适应能力强。什么环境都能适应。他们似乎很合群，每次在吃饭的时候，挤在猪槽里，哼哼着吃饭，大快朵颐。消化完食物后，偶尔摊在一起，打呼噜。

介绍完居住环境和它的长相之后，便是介绍它的聪明程度了。你会惊讶的反问：猪怎么也会聪明呢!太令人吃惊了!不是么?!不可思议。我不相信。”可是民间虽是喜欢用猪来臭骂和形容脑子呆笨的人，反应力迟缓的人，不肯动脑筋的人，懒惰的人，还有行动迟缓，思考力弱的人，虽说猪受到了冤屈，但是它从来都不抗议。或许他抗议了，但是语言不合。人类听不懂。猪其实是很聪明的动物。我这样一说，很多人会质疑。批评和不敢苟同。可是我有证据，读过书，在这里有一个事例。足以证明猪的聪明。在美国的一户人家，主人养育了一条狗和一只猪。主人为了省事，怕麻烦。就训练他们上厕所。训练了很久，于是让他们自己去上厕所。猪不仅灵巧地找到了厕所，还学会了用卫生纸。可是狗训练了一周之后，十分奇怪的是，它却连厕所的门都挨不着。他灵巧的鼻子做什么去了?它的主人很奇怪。猪的智商如此之高，当然这里要说明一下，是在动物界。从此之后，谁又敢轻易质疑猪的智商呢!虽然它肥笨的身材，使人误以为他是愚蠢的，其实不然。前文已经说过。

猪现在时来运转，莫名地被人当成了宠物。既然狗能成为家养的宠物。那么猪也是可以的。当之无愧的。

它性格温和，不吵不闹。老实巴交，实在也是作为宠物的极佳选择。选它做宠物，相信猪也是会同意的，虽然我们听不懂猪说的话。

橘子的自述

Hello！我是一个橙色的橘子，我人见人爱，可我也有烦恼。

出生后我是个小不点，过了漫长的岁月，我和兄弟姐妹都长成了美味多汁的橘子。渐渐的，他们被人们“残忍”地脱离了父母的怀抱，看到他们被人吃下去的时候，我在心里暗暗祈祷：我不要被打下来，我不要让人们吃掉。

几天过去了，我躲在了父母的汗毛底下，谁也没发现我。可是，一个调皮的小孩爬上父母的身体找到了我。所以，我被他兴致勃勃地从树上拔下来带回了家。

我一到他的家，便被带到了“地狱垃圾桶”前。天哪！他伸出了左手紧紧地捏住我，之后用右手慢慢地将我的衣服脱下来。哦，我的妈呀，我遇流氓了，如来佛祖玉皇大帝观世音姐姐救救我吧！我想努力挣脱都无济于事，我还是被脱下了衣服，然后就进入了小男孩的肚子，开始了一场“长途旅行”。

旅行一会儿后，我就变成了一堆臭烘烘的大便，被送到了马桶里，一阵漩涡把我吸进了下水道。一群臭烘烘的屎壳郎围上了我，我看到它们的眼睛闪着绿光，不怀好意地爬过来。天哪，他们也想吃我！不会吧？我只能被他们“狂欢”一顿后，被两只屎壳郎运回了家。在他们马上就要把我运进去的时候，在这千钧一发之际，一只屎壳郎把我滑到了草丛里。之后，我没被找到，心里的一块大石头放了下来。

可这时一只土狗来了，我的心又提到了嗓子眼，他突然发现了我，舔舔舌头，慢慢地向我走来。救救我啊，我只剩一点点了。放过我吧，上帝啊！我绝望地闭上眼睛昏了过去……当我醒来时已经变成了一坨更臭的狗屎。随后一位农民发现了我，他戴上口罩，用铲子将我铲进土里，埋了起来。

这就是我的烦恼，到现在我还被埋在那片土地里。

我有一个精致的小闹钟，它是爸爸出差回来给我带来的生日礼物。爸爸说珍惜时光，就像珍惜自我的生命，爸爸期望我照着这样做。

这个石英钟外形是小熊猫形状的，闹钟顶部有一个按钮，如果到了晚上你只须轻轻按一下这个按钮，小熊猫就会立刻亮起来，这样你就能看见此刻是多少时辰了（66460。）。而且小闹钟还有一个特点，它是专为早起的人设计的，到时光闹钟叫的时候，如果你不想立刻起床，就按一下顶部按钮，它就会立刻停止闹音。然后过了3分钟，它便又会叫起来，这样就算你不想立刻起来也不会在睡着了。等你起床了按一下开关，它就不会再叫了，怎样样，很棒吧！

小闹钟还有很多种闹音，有鸟叫声、有琴声、有警报声、还有水声，多种多样的声音换着放，使你不会感觉烦恼。我自从有了这台石英钟，我的生活变得有规律了。我制定了一张作息时光表，小闹钟已经成了我离不开的好朋友。

“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”。我会永远把这句话记在心里！

【我心爱的玩具】

我家有许多玩具，但是我最喜欢去年舅舅买给我的元旦礼物，小兔毛绒玩具。

因为它全身都是白色的，所以我给它取名“小白”。小白它一对白胖胖的长耳朵，一双闭着的眼睛，似乎在思考问题。它穿着一身粉嫩嫩的裙子，裙子上有两个口袋，一个口袋里放着它爱吃的胡萝卜，另一个口袋里放着棒棒糖。

记得有一次，我正在写作业，突然碰到了一道不会的题目，我转头望了望小白，对它说：“怎么办?这道题我不会做呀!”小白似乎在说：“没关系，慢慢思考，上课时，老师一定讲过!”听了小白的提示，我不用一会儿，就把题目做完了。

每天晚上睡觉时，我都要抱着小白睡觉，自从有了它以后，我每次都能做到一个美梦。如果没有了它，我晚上就会睡不着觉的。

是小白在我遇到困难时帮助我;是小白在我遇到挫折时鼓励我。我爱我的小白!

竖琴海豹

竖琴海豹被美国BBC纪录片誉为“世界上最可爱的动物”之一，十分讨人喜爱。

成年的竖琴海豹体长1。7米，体重约为130公斤，相当于两个成年人。它两眼靠近中部，身体很壮，像个大巨人。背上有许多黑色鞍纹，爪子呈黑色，活像一把大提琴。

刚出生的竖琴海豹全身覆盖白色胎毛，就像一个毛绒绒的玩具，半个月后，胎毛会渐渐脱落，新长出来的毛为银灰色，慢慢地长出黑色斑点。

初生幼体喜欢在浮冰上玩耍，一会儿在浮冰上蹭来蹭去，好像在抚摸着自己柔软的背。一会儿眯起眼睛，懒洋洋地享受阳光。

竖琴海豹以鳕鱼、鲱鱼为食，它会潜入水里4--13分钟，然后上来休息。

竖琴海豹睡觉时有一种超能力：它为了提防天敌，会把自己的大脑改为“待机”状态，使大脑一半进入休息状态，一半依然像士兵似的保持清醒和警觉，所以竖琴海豹虽然表面上很可爱，其实内心十分胆小、警惕。这种特殊功能让它逃脱了无数次天敌的袭击。

竖琴海豹通常一胎生一个，在妈妈保护下成长。

人们很喜欢海豹的皮毛，于是任意捕猎，被世界联合国认证为世界红色濒危保护动物，这么可爱的动物可能很快就要在地球上消失了。让我们行动起来，为它们创造一个美好的家园。