我为老师分分忧精品6篇
有人说老师是那温暖的阳光,也有人说老师是淅淅沥沥的小雨滋润着我们的成长。我们都知道老师和我们的家长一样,同样日夜为我们操劳着。对老师说声深挚的谢谢,以表达我们对老师的无限爱意。说到这里,同学们知道怎么写我为老师分分忧吗?小编整理了相关范文,接下来欢迎查阅:我为老师分分忧
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3869作文
6篇1:我为老师分忧愁
全文共 775 字
+ 加入清单学生要懂得感恩老师,因为老师传授给我们知识。让我们从一个懵懂无知的孩子变成一个有文化有知识的人。所以我们要感恩老师,多为老师分担忧愁。
感恩老师是在平日里见到老师主动问候一声老师好,上课时积极举手发言,认真做完家庭作业。因此,我每次见到老师就会主动问候一声老师好。上课时积极举手发言,老师布置的作业认认真真的写。当天复习当天所学的知识。每天的作业的错题认真地改错,并且仔细去思考怎么做错了,把它弄懂。以自己优异的成绩回报老师。
记得有一次,我请假没有去辅导,当我把辅导的卷子写完了的时候,老师就仔细地讲给我听,一步一步的教我,我不懂的地方,老师就反复的讲解给我听;直到我听懂了才讲下一道。连自己的休息时间都用来给我讲题,讲完了以后;我心中暖暖的,被老师的行为打动了,眼泪便流了出来,怎样忍也忍不住。心想老师们如此的对我,我却有时候还惹老师们生气,真是不应该啊。
所以我要从现在开始好好学习,天天向上。争取在阶段考试中取得优异的成绩,来回报老师;老师如此对我,我要是在考不好,那我还是个人吗?如果老师把自己该尽的责任尽了,自己不好好学习也等于零。有时候要去体会一下老师的感受,老师把自己全部的精力给力我们,我们却无动于衷,这样的人还是人吗?老师何尝不想我们考好呢?只是我们不努力去学罢了。只要我们努力了,考试考好了,我们高兴,父母高兴,老师也高兴。这样不是很好吗?我现在把自己的每次作业当成了考试一样对待,认真的完成。把自己的作业完成了,自己快乐,老师看了也舒服,不是很好吗?反之,自己的作业乱写乱画,自己看了不舒服,老师看了也不舒服。自己做好了,自己快乐,老师快乐,何乐而不为?自己考好了对自己有好处,对老师也有好处,俗话说名师出高徒嘛,自己的学生好样的,那也就是说这个学生的老师也是一位好老师呀。
多为您分担忧愁,少为您增加负担,做您眼里听话懂事的好学生。
篇2:我为老师分忧愁
全文共 652 字
+ 加入清单“这个题,哪位同学回答一下?”老师问道。“……”教室里异样的安静,等了近半分钟后,老师那紧皱的眉头却突然舒展开来,笑道:“你们可真谦虚!那么还是让我来讲吧……”但我却从老师的眼中看到了一抹担心与失望。这样的情况几乎每个老师每节课都会遇到,有的怒斥学生,有的一“笑”而过。但学生们往往无视了老师的良苦用心,经常无所事事,让老师们深感头痛,十分担忧。
我每次看到老师提问而没人回答时,就感到十分惭愧。所以每当这时,只要是我会的,哪怕是只会一点或是错的,我也会说出来与大家分享,讨论。这时老师往往也投以感激的目光,然后对同学们进行教导,而我也暗自松了口气。
每当我看到老师坐在椅子上,一手托着额头,一手无力下垂,无助的望着桌上那厚厚的一叠不及格的卷子时,我会默默地进去,然后与老师交流并暗自记住那几个不及格同学的名字。我会在学习上帮助这些同学,让他们按时完成作业,上课认真听讲,有不懂的主动找老师……当老师下次发卷时,表扬进步最大的同学而有他们时,他们高兴,我高兴,老师更高兴。
每当老师上课到最精彩的地方时,外面突然来一个学生告诉老师我们班哪儿又有什么问题,像寝室卫生等,需及时处理。老师那上课的激情顿时降了下来。我十分难受,于是我会在课后找到班长,副班长等人,一起协商一下如何让同学们课前将这些事情都做好,千万不能因这些外来因素打扰到老师上课。
每当……
从小学到初中,我们长大了,再也不能像小学那样只知道给老师添麻烦了,而应该学会帮老师分担,最终以优异的成绩回报他们。我们理应承担起这份“微小”而又不容忽视的责任。
篇3:我为老师分忧愁作文
全文共 647 字
+ 加入清单老师,像我们人生中的指路明灯,在我们陷入困难,黑暗时,老师会坚持不懈的帮助我们。在我们迷惘时,老师为我们指点迷津,协助我们走出困境。学生就是老师花园里的渴望养份的花朵,老师就是那辛勤的园丁,用知识浇灌我们的根基,用毅力坚持来抚养我们茁壮成长。就像是一位母亲不遗余力地来养育我们给我们知识和做人的道理。
我还未做语文组长之前,一直对自己都不太有信心,什么事情都觉得不太可能做好,感觉到前途迷茫,一时不知该怎么办。这种感觉束缚了我,困惑了我很长的时间,成为了我心里的阴霾。直到那一天,您决定将我这个成绩不太好的学生升为了一名光荣的语文组长,我猜,您一定是看出了我信心不足,想帮我走出阴霾。这个决定让我信心倍增,好像突然明白了自己好像并不是一个一无是处的人,于是我暗下决定_决不让您对我失望。我虽不是日夜不停的学习,可是每一节课我都很认真。正是这样才能为老师分忧打基础。
我在学习上努力坚持,也不忘您交给我的任务。我虽然不像包公一样大公无私,可也没有让我的组员背课文,检查作业不会有没有做的人。背课文时不太会有蒙混过关,漏网之后。严苛取守,不让我的组员们抄袭别人语文作业,做好我的分内之事。上语文课避免打扰又不影响纪录管理。为了让我的组员们的课文要记,背诵的知识要铭记在心。我会出其不意的抽查我的组员的作业,还有各种方法来进行语文知识要牢记。力量弱小的我也只能为老师尽这点绵薄之力了。
老师,世界上最辛苦,最神圣的职业,是令人敬佩,感激的,难度也是最大的,所为十年树木,百年树人。老师真是我们的指路明灯啊。
篇4:我为老师分忧愁
全文共 459 字
+ 加入清单记得小学二年级的时候,数学老师田老师常常都是十分温和的给我们上课,几乎没有批评过人,她教我们两个班,分别是一班和二班。
记得二年级快期末考试的时候,田老师更加累,几乎就没有停下过工作,每天为我们上课;讲作业、号作业,天天都是这么循环,我心里有点心疼老师,便想了一个方法,我去帮田老师做一些事情吧,我一进那个办公室,看见一位二班的同学,正在被田老师批评,我去看了那位同学的作业,天呀!没有写,田老师肯定很伤心自己的学生会这样。
我急忙跑过去,安慰田老师说:“田老师,每个班肯定都会有比较差的同学,都是正常的,老师不要生气了,我给您倒水。”“谢谢。”
我把水放在桌子上,再跑到老师背后给老师按摩,田老师瞬间就轻松了许多,心也渐渐平复了下来。
田老师过来给我们上课了,田老师精神很好了,看起来没有那么疲倦了,我们同学也十分认真听着数学田老师的题,我的心里不禁高兴起来。
可是,没有想到,我们三年级还有一年就四年级的时候,田老师最后只又陪伴了我们一年,三年级读完,四年级开学的时候,田老师就教其他年级的去了,我心里不禁开始感到忧伤起来。
篇5:我为老师分忧愁
全文共 670 字
+ 加入清单太阳从东边那一排大树梢上一窜,就窜到教学楼的顶上去了,红艳艳的阳光如水般泻在教室外那排矮矮的杜鹃花上,红艳艳的杜鹃花沐浴在红艳艳的阳光中,更加妖艳了。语文老师扎着马尾辫,穿着一条白色的长裙,捧着语文书:“炉火照天地……”。
“咳-咳咳咳-咳-”语文老师的背一下子弯了,手中捧着的语文书也一下子垂了下来,一只手紧紧按住胸口,咳嗽声越来越大,从脖子根儿一直红到脸上,像是喝醉的女人,晶莹的泪水噙在眼眶中。
咳嗽声在安静的教师中一声声响起,变成一根根钢针刺进我的喉咙,我一下子觉得我的喉咙如同老师的喉咙一般疼痛,心突然被一只大手攥住,握紧,再握紧,紧得让我忘记了呼吸,呆呆地望着老师,我多想是一颗清凉糖啊,被咳嗽不停的老师含在嘴里……
我在老师的嘴里慢慢融化,散发出甜蜜的滋味,淡淡的清清凉凉的气息顺着老师的喉咙滑下,轻轻地贴在老师红肿的喉咙上,冰凉冰凉的感觉渗透进喉咙中,红肿的喉咙慢慢地变小,变小,老师的喉咙不再疼痛。老师的背又挺直了,红色从她的脖子和脸上退去,眼眶中的泪水也渐渐消失了,眼中含着杜鹃花一样的喜悦,她又捧起了语文书:“赧郎明月夜……”我们手捧语文书“歌曲动寒川……”,朗朗的读书声在教室里回荡。
我正想着,“咳-咳咳--”老师的咳嗽声又响了起来,穿着横条T恤的班长从座位上站了起来,几步跨到讲桌前,端起桌上的水杯,递给语文老师,老师接过水杯,嘴角翘了翘,仰起头,喝了一大口水。“咳-咳咳-”不知道为什么,咳嗽的声音更大了。
金色的阳光照着老师红彤彤的脸,我的心更疼了,我多想是一颗清凉糖啊,滋润老师的喉咙,为老师分担忧愁,让咳嗽远离她。
篇6:我为老师分忧愁
全文共 716 字
+ 加入清单老师,从我们走进校园那一刻起,便成为了我们成长的父母,每天向我们传授知识,教会我们做人的道理。老师,就像一名园丁,用知识与爱的甘泉灌溉我们的心灵,用知识的土壤来肥沃我们的头脑,用慈祥的眼光温暖着我们的胸怀……老师,为我们操碎了心。
正因为如此,我下定决心做一件事:为老师分忧愁!
那是一个明朗的上午,阳光明媚,晴空万里。在学校的我接到英语老师的任务:帮助蓝听写单词。哎!这可是个“体力活”,不过为了替老师分担忧愁,我也认了。
我拿着英语资料,愁眉苦脸地来到蓝的座位旁旁:“蓝,快点记单词!准备听写!”可蓝却丝毫没有行动的意思,不屑地瞟了我一眼。继续干着自己的事情。看见此景,我不禁对蓝火冒三丈:“你以为我想帮助你吗?要不是老师让我帮助你,谁远离呢?”说完,朝桌子使劲一拍,便扬长而去。
回到自己的座位,心中的气已经消了一半,烦躁的心情变得慢慢平静下来。心想:我应该替老师分担忧愁,为蓝同学的学习负责,帮助他听写,而不是因为一时生气而一走了之,不管他了。
想到这儿,我深深地吸了一口气,调节了一下心中的情绪,便面带微笑,再次来到蓝的旁边,温柔得对他说蓝,记一下单词,准备听写。”蓝见我态度诚恳,诚意有加,不忍拒绝,于是,就点点头:“嗯。”接下来,我年念出一个英语单词:“nationality:”蓝便准确无误地写出单词的字母。我再念一个英语单词:“symbol。”蓝再次正确地写出单词。随着我的念出,蓝麻利并熟练地写出一个个单词,这让我开心不已,因为看见蓝听写本中的一个个字母,我仿佛看见了他在学习英语道路上向前跨进了一步。同时,我完成了这光荣的使命,替老师分担了忧愁!
或许这次,我只为老师做了一小步,但我相信,凭借着我的努力,定可以做一大步!