情感作文大全(汇编20篇)

之前还在盼星星盼月亮，手指头一根一根扳着数，哪时我们才能回到温暖的家，可怎么也没想到五天五夜，眼睛一闭一睁日子就这样过去了。今天已经是军训的第六天，我们马上就要离开了军营了。

虽然平时的训练有些辛苦，但是“苦中带甜，甜中带苦”。尽管训练让人感到疲劳，但我们学到了许多书本里没有学过的东西。

军营生活是辛苦的，也是美好的，更是难以忘记的。平时想跟同学们一起生活是难以实现的，可是在这样却一一美梦成真：想和同学在晚上一起睡觉，却因为太过兴奋面睡不着，躲在被窝里说悄悄话，宿舍里不时引起一阵阵笑声……那小小的宿舍里，藏着我们许许多多的喜怒哀乐。

虽然训练让人感到了疲劳，很劳累，但是我们的教官很有幽默感。他好象永远知道我们哪时会累一样，总是能在关键时刻引发的我们的爆笑，让我们忘掉一时的疲劳。他也会不时给我们讲笑话，可是有一点还是很“可恶”，就是不让我们笑出声来，也不可以有笑的表情，害得我们经常哭笑不得。

虽辛苦但欣喜，虽难过但快乐，军训的这些时光，将成为一个美好的记忆，明天我们将离开这里，但我将永远记住这段时光。

[军营生活_情感作文450字

小草，离不开雨露的滋养；小雨，又割舍不了千年生命之缘情。多少年，小雨一次次闻到了小草的芬芳，小草又一次次将小雨拥抱。

春夏秋冬是一年四季之规定，小草和小雨之间的相处，一年只给一半的时间相伴、互盼，那是对真情的一种摧残。每年初春是喜！因为，这是多少个日夜期盼见面的一天。深秋又是悲！悲在，难舍别离的一天。一年间，一别一逢看似简单，诗人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，是合情理其中，但频频发生，铁石心肠的情也有伤痛。小草与小雨慰藉多少年，都向往着南海永不分别的温情。

深秋寒风袭来，无情的气温将小草的情感掩埋，小草披着黄发，穿着退了色的军装，缓缓的步入了残酷严寒的冬天 ，开始了一年之孤独、寂寞的尘封生活。一场大雪过后，厚厚的白雪突然压在头顶，就是一座大山，肢体再无施展的空间。从此暗无天日的沉眠开始了，度日如年，多少个夜晚失眠，思念小雨的到来，期盼！期盼！

春天来了，大地复苏，冰雪融化，仿佛听到了小鸟的叫声！小草从睡梦中惊醒，自然自语道：我的小雨快来了，马上梳洗打扮，等待久盼的一天。

来了来了，真的来了，小草已听到了敲门声，高兴的将门打开，激动地拥抱了初春的第一场雨。从此，小草与小雨又开始了火热的幸福生活。小雨经常来看望小草，同时也给大地已滋润。大自然中所有的庄嫁、树木、城里绿化的小草们都笑了，都说谢谢小雨和小草，欢迎小雨明年早早来看小草！！！！。

黑龙江大庆油田王海峰随笔

[小草对雨的情感优秀作文

幸福仿佛是一杯茶，淡淡的，可只有你细细品味了，才会发现茶所蕴含的清香、甜蜜。

对于我来说，幸福很简单，一杯奶茶。奶昔，一个冰激凌就能让我的心头涌上一片暖意。而最让我感到幸福的是母爱

那天，天空中的乌云遮挡住了太阳的光辉，天阴沉沉的，像黑夜一般。我担心地坐在教室里上最后的一节课。突然，雷“啪”的一声发出了号令，瞬间，无数飘飘洒洒的雨丝一头扎进了泥土里，雨下了起来。我的心紧张极了，祈祷着雨快停。

“叮叮叮”一阵悦耳的铃声打破了我的万千思绪。霎时间，闹哄哄的教室变得冷冷清清，只剩下我人，陪伴我的只有摆得乱七八糟的桌椅。我盼望雨快点停，可它们却不听我的话：雨越下越大了，而雷也越吼越起劲。

我站在窗前，望着密密的雨帘，看着一道又一道闪光从空中划过，又陷入了沉思：“哎，这可怎么办呀？我怎么回家呀，唉，为什么我不带伞呢？雨快点停吧！停了我就可以回家了。”

我转过身，突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前——妈妈。

妈妈看到了我，急忙跑过来，问我有没有冷了、饿了，还亲切地对我说：“走，我们回家！”我轻轻地点了一下头，眼里含着热泪。

走在回家的路上，刺骨的寒风呼啸着，而我的心却涌上了一股暖流……

As students born after 1990, we have so many advantages. We are usually kind and helpful. When someone is in trouble, we always give him or her a hand. We are also active. We like to do sports and go traveling. Most of us can work hard in class and play happily after school. Besides, we are imaginative and creative. We always try something new and do everything differently.

On the other hand, we also have some disadvantages. Sometimes we can’t express our opinions in proper ways; sometimes we are a little over confident. And many students have no brothers or sisters, so they may do evthing for themselves. These problems may make us seem impolite, even we can’t communicate with others well. So it’s the most important for us to learn how to get on well with others.

[人际关系和情感态度高考英语作文

1、情不自胜：胜：承当得起，这里指忍受。感情悲痛得无法忍受。

2、千里神交：相隔千里，精神契合。指友情深厚。

3、情深一往：指对人或事物具有深厚的感情。

4、长相厮守：长时间在想一起互相守侯。

5、百爪挠心：一百只鸟兽的爪子在心里抓。喻指痛心，担心，伤心，心情不安。

6、逾墙钻隙：喻指男女偷情。

7、甘心情愿：完全出于自愿。形容自愿作出某种牺牲。

8、纸短情长：简短的信纸无法写完深长的情意。形容情意深长。

9、纸短情长：指信上写不完思念之情。

10、谊切苔岑：切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。

11、情深义重：指情感深远、恩义厚重。

12、风情月意：风情，男女恋爱的情怀。指男女相互爱恋的情思。

13、义海恩山：情深似海，恩重如山。喻恩情道义深厚。

14、铁石心肠：心肠跟铁石一样硬。形容不易为感情所动。

15、恩恩爱爱：夫妻恩爱，情义极为深厚。

16、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。

17、白头偕老：意思是夫妻共同生活到老。

18、多愁善感：善：好，经常忧愁，容易感伤。形容感情脆弱。

19、不为已甚：为：做；已甚；过火的事。指不做过分的事情。

20、儿女情长：指过分看重爱情。

21、浓情蜜意：感情深厚，像蜜一样甜、浓。多用于形容情侣间的感情。

22、谈情说爱：男女叙恋情，谈恋爱。

23、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。

24、暮翠朝红：形容爱情不专一。

25、风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。

26、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。

27、婆婆妈妈：形容言语罗嗦，办事不干脆利落。也形容感情脆弱。

28、怡然自得：形容和悦并自鸣得意。

29、天荒地老：指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。

30、断雨残云：比喻男女的爱情被阻隔或断绝。

31、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。形容朋友之间的情谊比亲人还要深厚。

32、恩重泰山：恩情深厚，比泰山还重。

33、通家之好：指两家交情深厚，象一家人一样。

34、一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

35、高歌猛进：大声歌唱，勇猛前进。形容情绪高涨，斗志昂扬，大踏步地前进。

36、怅然若失：心中迷离恍惚，没有了主意。形容神志迷乱，心情忐忑的样子。

37、侧隐之心：同情遭受不幸的人而引起的怜悯的心理。

38、抵足而眠：脚碰脚地睡眠。形容双方情谊深厚。

39、交浅言深：言深：话说得恳切。指对交情不深的人恳切地加以劝说。

40、情真意切：指情意十分真切。

41、觅爱追欢：追求爱情与欢乐。

42、故剑情深：故剑：比喻结发之妻。结发夫妻情意浓厚。指不喜新厌旧。

43、字里行间：指文章的字句中间所表达、流露或透露出来的思想感情。

44、灰心丧气：丧失信心，情绪低落，意志消沉。

45、情深潭水：比喻友情深厚。

46、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。

47、千载一弹：极言彼此交情深厚，甚为难得。

48、如胶似漆：像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。

49、情天泪海：形容一味沉溺于感伤的爱情世界。

50、归心似箭：形容返回的心情十分迫切。

51、打情骂俏：相互假意打骂，借以调情。

52、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

53、身心交病：交：一齐，同时；病：损害。身体和心情都很坏。

54、恩逾慈母：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

55、人情淡薄：指人的感情非常冷淡，不深厚。

56、琴心相挑：以琴声传达心意，表示爱情。

57、不露声色：思想感情不从语音和脸色上流露出来。

58、略变原情：撇开表面的事实，从情理上加以原谅。

59、知遇之恩：受到赏识或重用的恩情。

60、同盘而食：同吃一个盘中的食物。形容兄弟之间骨肉情深。

61、魂牵梦萦：形容万分思念。

62、舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。

63、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。

64、海誓山盟：男女指山、海发誓，表示爱情要像山、海那样永恒不变。

65、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯、凤凰般相偕作伴。

66、管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。

67、男欢女爱：形容男女间的倾慕爱恋之情。

68、舐犊情深：比喻对子女的慈爱。

69、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。

70、捶胸顿足：敲打胸口，跺着双脚。形容悲伤、悔恨的情态。

71、人琴俱亡：亡：死去，不存在。表示看到遗物，悼念死者的悲痛心情。

72、情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。

73、桃花潭水：比喻友情深厚。

74、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

75、民怨沸腾：百姓的怨怒之情达到顶点。

76、人情世故：为人处世的道理和经验。

77、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。

78、琴瑟和好：比喻夫妇情深和美。

79、雨意云情：比喻男女间的爱情。

80、恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

81、两厢情愿：双方都出于本心地愿意。

82、一人之交：亲密得象一个人。形容交情深。

83、恩深法驰：驰：废弛。因恩情深厚关系密切而不执行法纪。

84、一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。

85、情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。

86、鱼水深情：象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。

87、百年好合：夫妻永远和好之意。

88、天高地厚：比喻恩情深厚；也形容事物艰巨复杂。

89、千里鹅毛：比喻情深义重的微小礼品。

90、豪情壮志：豪壮的心情，雄伟的理想。

91、情比金坚：感情比金子还坚固，形容感情非常坚定，常作于男女爱情。

92、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

93、契若金兰：比喻朋友交情深厚。

94、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。

95、藏头露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。

96、谈情说爱：指谈恋爱。

97、相亲相爱：形容关系密切，感情深厚。

98、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。

99、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。

100、知情达理：见“通情达理”。通晓人情，理解事理。形容说话做事合情合理。

101、丝恩发怨：细丝那样的恩情，头发那样的仇怨。形容极小的恩怨。

102、手足之情：兄弟的情义。

103、意气用事：意气：由于主观、偏激而产生的任性的情绪。凭感情冲动办事。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一段情，长相依……”广播里男音传出，听着这熟悉的歌，就这么想起了你——翎。

二年级，离开了自己熟悉的环境来到了一个陌生的地方读书，犹如彷徨的小鸟，对离开鸟窝后的对世界的无知，而感到惧怕。

在陌生的环境里，我总会不停的迷路，然后找不到回家的路，最后蹲在墙角里哭泣。值得庆幸的事，你的家就在我家附近，每次放学，你总会小手牵着我的小手一起回家。就想幸福撒下了种子，为未来埋下伏笔。

二年级的暑假，你说你要转学了，跟着你爸爸去他的城市里读书，你说你放假时候还是会回来看我的，你说你不会把我忘了的，你说了很多，最后演变成了号啕大哭。后来，我们一起拿着小锄头在我家小小的踩地上种下了一颗不知名的种子，在种子前用幼稚的话语许下了彼此的承诺。你说你会回来看我的，你不会忘了我的。我说，我会等你回来看我，我不会忘了你的。那时，微风吹拂，暖阳微醺，小小人儿在种子前许下了自己幼稚但却鉴定的承诺。

三年级，寒假很快就来了，你没有回来。我多想告诉你，在这半年的光景里，我不会迷路了，我交了好多朋友却都没有你这么贴心，我很努力的照顾种子，可是他还是没有发芽，我多想告诉你，我长高了，比你家门前的花高了，我多想告诉你，我看到你爸爸妈妈了。可是他们身后没有你微笑的笑脸，我多想告诉你，我很想你。此时，幸福微涩。

盼来了暑假，却还是没有盼回你小小的身影。放假第一天，你没回来，第二天你没回来，第三天，你还是没有回来……第十天，你还没有回来，我哭着骂着说你骗人，作势想把去年买下的种子给铲掉，却迟迟没有动手。终于在第十七天的时候，你回来了，你跑来我家找我。而此时的我，对你怨气很大，开口就说：“你长得真丑。”你作势生气，却笑着拉着我跑向一个地方。

是我家的菜地！！！看着空旷的菜地，我一阵委屈。我说，“我很努力地照顾它，可是它不长大，它跟你一样，都是大骗子。”你看着我，眼瞳里有异样的光彩，你拉着我的小手跳着说：“没关系，不发芽没关系，我要回这里读书啦，我又可以跟你一起上下学了，你也不会在迷路了。”一腔的怨愤在你的话语中消散，我与你一起蹦着跳着。幸福，在悄然间降临在我们的身边。

幸福，在那一刻绽放！

曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。”热爱学生，诲人不倦是教师的基本道德，他要求教师能够爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教书育人当中。

在以往的教育教学中，教师注重“严师出高徒”，注重教师严格要求学生，学生必须达到绝对的服从，在这样的情况下，有些学生思想受到钳制，不能自主创新，只能完全的一味的接受,也不能有自己的主见、有自己的想法。在新课程改革的今天，教师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建，要与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带!充分尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生。

记得我本学期第一次给他们上课的时候，同学们的热情是很高的，只有s同学没有认真的听课，侧着身坐着，一付吊儿郎当的样子，还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着。看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样坐?”其他学生都很自觉的坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。面对这样的学生，在第一次课中我先进行了严厉的教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，你认为你很特殊吗?”听了这些话，他用了一种不理解的眼神看着我，但还是无动于衷。“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话，请你从下节课开始不要面对黑板，而面对班中所有的同学坐着。”我继续说着。看到我严肃的表情，他慢慢的坐好，嘴里还不停的嘟囔着，在课堂中我明显的感觉到，他有许多的不愿意和不满，当时我就决定不能在让他这样下去了。在以后日子中，我不时的听其他老师说他在课堂上的表现不好，还是原来的一付模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。为了更好的让他改正自己的问题，增强他自己的控制能力，我找到他进行了心理的谈话。

那天也是刚刚上完课，他还是和原来一样，下课的时候我对他说：“XX，到我办公室来一下。”等了一会，他慢吞吞的挪到了办公室里。还是那一副模样，站没有站样，坐没有坐样。“XX，其实你是一个很好的孩子，怎么在上课的时候总是说话呢?这样不仅会影响你自己的学习，还会影响其他同学的学习，这样怎行呢?”“我没有说话阿!”“老师这样说你没有别的意思，只想你越来越好，我们好好谈谈好吗?”“没有什么好谈的，我就是这样。”“人呢都会说话，不过这话要看你怎样去说，说的时间、语气对了就是好话，对任何人都是好的，反之则是废话，说不说都是没有用的，你想说怎样的话呢?”“当然是说应该说的。”“那就是了，你认为上课的时候那样说话是怎样的话?”他不说话。“上课时，老师是尊重你们的，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗?道歉是次要的，重要的是老师们想看到你课堂中的表现，能有着端正的坐姿，该说话时一定说，而不是说废话，知道吗?”他默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。”

教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，由于他的转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。

师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

我的老师并不学识渊博，但她可以在为我们朗诵课文的时候红了眼眶；我的老师并不美丽，但她从来不在脸上涂抹“颜色”；我的老师并不教学有方，但她可以为我们存在的问题而在夜里失眠。这就是我的老师，一位用行动来阐述何为“人民教师”的优秀老师。

老师是在初一下半年的时候调来的。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到老师进来的那一刻，教室里沉寂了。老师是微笑着迈进教室的，我尤其注意的是她那双明亮的眼睛，仿佛可以容下整个世界。老师身着一件米白色风衣，显得那么精炼——我说，我喜欢老师。

日子久了，我愈发地喜欢老师，喜欢她的宽容大度。我深记得一次课间，老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服很好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，却被老师轻轻拍了一下手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着老师似笑非笑的表情，我的脸“唰——”地一下红了，老师却笑笑说：“可越来越没样儿了哪！”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我知道了这样做对老师不礼貌甚至是不尊重，老师却没有当众斥责我，老师在我心中的形象一下子高大了起来。

时间飞快，老师在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢老师，喜欢老师的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，教室内却鸦雀无声，因为老师的眼眶又红了。老师的眼眶很少红。第一次，是调皮的男生气红了老师的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了老师的眼眶，而这一次，是老师想起了自己的母亲。

我记得那堂课，是作文讲解课，而讲解对象为母亲。老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师的朗读能力可真不怎么样，我们都可以读得比她好，可我明白，老师声音里的那份真挚我是比不来的。我们大家屏息看着老师，教室里唯有她那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，我们看着老师的眉头皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可老师却极力的忍住眼眶里眼泪，正如老师的性格，从不轻易流泪。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是老师写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，老师用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说：“我也想起自己的妈妈了。”同学们都轻轻地笑了。原来我的老师是这样的多愁善感。

也许，我从来不是老师最好的学生，但老师是我最感激的恩师，正如她告诉我的一样：要做学生，就应该做一个成绩好的学生。

老师常常给我们说：“中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。”也许老师说的很繁琐，但我心里，早已将老师的话藏在心里。在某个寂静的夜里，我会将老师的话拿来反复斟酌……

老师，真的谢谢你。谢谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；谢谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；谢谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，你相信我。

何为神圣？唯有老师。

亲情，把我们带到了世间；友情，教会我们分享；爱情，让我们懂得体谅。

苹果公司总裁库克曾说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失了价值观与同情心，罔顾后果。”

曾有人把人类比作会思考的芦苇，人类本身弱小，正因思考使人类攀上一阶阶楼梯。于是，我们用一条条冰冷的程序构成了人工智能，它永不可能像人类一样思考，因为我们用理性创造了它，忘了加感性。也正因感性，才趋使我们一步步走到今天，故计算机有着超于常人的头脑，却永远也超越不了人类。

但如今，走在路上，随处可见“低头族”仿佛外界与我无关，我只守我一方平静足矣。我们，已慢慢走向人工智能的思考方式，渐渐丢失价值观与同情心，最终落入万劫不覆之地，悲哀哉！

或许我们还记得那位在轮椅中，为自己折了只名为“写作号”船的史铁生，那就更别忘了在他自暴自弃、浑浑度日时，是他的母亲用亲情把他唤醒的！由此，他得以把自己摆渡出黑暗。

北大毕业大师姐卢新宁在讲座中说过：“我害怕的，是你们已经不相信了，不相信学场有别于官场，不相信学术不同于权术，不相信风骨远胜于媚骨……”

是的，我更害怕，我们已经失去了情感，成为一台有血有肉的机器！所以，我们要学会坚守，坚守住自己使用情感的权利，坚守住自己内心的净土。

就像诺贝尔文学奖获得者，著名剧作家达里奥·福一样，他一生中五十余部作品，无一不是从生活中汲取灵感，采撷素材，无一不是对当下时政进行点评。他把为人民创作作为旨趣，他为底层劳动者发声，他自称“被压迫的游吟诗人”。

而我们，也需要有他一样的坚守。人工智能的确便利了生活，但它仅仅是个工具，别让它讨了便宜占据了我们的全部。

愿我们仍能在大是大非之前清楚立场，愿我们心中仍存有扶老奶奶过马路的影子，愿我们不辜负心中期望，愿我们不会成为自私自利、漠视一切之人。

在这信息的时代，我们仍需要情感。

昨日的友情，昔日还深深地印在脑海中。记得那是一段深厚的友情，一直令我难忘。

我是一个胆小的女孩，很少与他人主动交流。在我上五年级的时候，有一位四川人家搬过来，里面有一个小女孩，他们住在我家对面。因为我自己的胆子小，所以一直都没和他交流。

直到有一次，奶奶把她带到了我家。眼前这位和我差不多高的小女孩，有着一头乌黑的长发，头低着，看起来也是一位羞答答的小女孩。

我们一直僵持着不讲话，一分钟过去了，我为了使局面不僵持下去，便一鼓作气：“你好！我叫薛璇。”

她也慢慢地抬起头，微笑了起来：“你好！我叫杨鑫。”

“ 那个，那个......”我突然感到没什么话题可说，“你多少岁了？”我随便说了一个话题。

“14岁了，上五年级。原本上六年级，因为中途上了一半没上，最后重新上了一次。”她说着，头便低下了。

我看见她眉头紧皱，便安慰她：“没事的，生活中的种种原因我们都是无法预料的！你没上是不是因为那一次的四川地震？”杨鑫没有说话，只是点点头。“没关系的，只要你认真，一切都会回来的，老天对谁都是公平的！这样，我们做个朋友吧！”“嗯嗯！”就这样，她和我都笑了起来。

从此以后，我和杨鑫一起写作业，一起玩耍。我和她在一起，非常的快乐！

我一直将这份友情记在心底，将这份友情进行到底！

人的成长包括很多方面，有关情感的部分，往往是在少年阶段开始的，当那种懵懂的情感悄悄萌芽，不同的人会有不同的反应。十多年前，人们更多将其划入“早恋”的范畴，面对孩子出现这样的苗头，家长通常会选择严厉地训斥，把这种懵懂的情感“扼杀在萌芽当中”。如今，同样的问题，摆在70后家长面前时，他们的观念和处理方式与50后、60后家长不同。一方面他们担心孩子如果在这种懵懂的情感中有了困扰，会影响正常的学习，另一方面又怕自己横加干涉会让孩子更叛逆。

对情感的好奇与探索是生命必经的过程，少年人朦胧的情感体验与成人世界的爱情之间不能画上等号。由于某些原因，的确会有少部分孩子较早进入这个阶段。这类孩子有的是心理和生理比较早熟，可能比同龄人早一两岁。也有一些孩子，特别喜欢看言情小说，或者自己会去试着写一些。他们也容易较早地对情感世界产生好奇。此外，有些家庭中父母感情不和，孩子缺少陪伴，很少受到关注，可能会较早地进入这个阶段。

弗雷德里克出身于外省一个靠地租维持生计的中产阶级家庭，中学毕业后去巴黎法学院学习。在一次回乡省亲的船上，他邂逅了画商阿尔努夫妇，并对阿尔努夫人一见钟情。回巴黎后，弗雷德里克想方设法和她交往，却一直没有结果。此后他结识了交际花罗莎娜特，陷入了双重爱情而不能自拔。为了挤入上流社会，他又追求大银行家当布赫兹夫人，但对阿尔努夫人的爱情却始终未变。当布赫兹夫人发现弗雷德里克另有所爱，断然与他分手。弗雷德里克只得转而回到家乡，试图寻找一直热恋着他的少女路易丝，不料路易丝也已另嫁他人。当他终于和阿尔努夫人重逢时，后者早已破产，而且满头白发。在经历了一番风雨之后，弗雷德里克挥霍掉了他的大部分财产，爱情、事业的美梦都如泡沫般破碎，终于过着孑然一身、清贫潦倒的生活。

在《情感教育》中，福楼拜为我们刻画了一个碌碌无为、虚度年华、“集一切弱点之大成”的青年形象，讲述了后者在感情和事业上的失败经历。弗雷德里克原本有着得天独厚的资质、美好远大的前程，他对阿尔努夫人的爱情确实那么真挚、纯洁。然而，在巴黎上流社会虚荣奢靡、尔虞我诈的风气熏陶下，他不但荒废了学业，连情操也变得低下了：他为满足-欲玩弄烟花女罗莎娜特；在好奇心的驱使和钱财的诱-惑下去“爱”天真烂漫的少女路易丝；为了实现向上爬又去追求朱门贵妇当布赫兹夫人。周围的环境加上他意志薄弱、耽于幻想、对万事都缺乏进取心的性格，理所当然地导致了他在事业上与感情上都一事无成。

小说的与众不同之处，是把主人公性格的塑造和命运的描写，同社会变革和重大历史事件结合在一起。《情感教育》反映了1840年至1867年间长达四分之一个世纪的法国社会生活，特别是1848年的革命贯穿其中，向读者展现了一幅错综复杂、跌宕起伏、瑰丽宏伟的社会画面。作者把主人公的命运和历史事件糅合在一起，显示了个人与社会相互依存的关系。弗雷德里克初到巴黎时，在街头目睹了群众反抗金融贵族的集会，作为中小资产阶级的一员，他当时采取了支持革命的态度。但是，当他融入了巴黎的奢靡生活之后，便很快背弃了他原先的立常二月革命时，他还不由自主地来到街上，旁观了惊心动魄的斗争场面；但到了当局镇-压六月起义时，他却躲在枫丹白露与罗莎娜特作乐；而拿破仑三世政变的时候，他更是忙于鬼混在罗莎娜特和当布赫兹夫人这两个女人之间。弗雷德里克的失败经历，实际上也是他的堕落过程，福楼拜通过他的命运，谴责了资产阶级社会对年轻人的不良影响，揭示了那个时代使一部分资产阶级青年意志瘫痪、贪图享乐，乃至最终成为废物的现实。从这个意义上来说，《情感教育》所反映的不仅仅是弗雷德里克一个人的命运，而且是1840年至1867年整个法国的社会状况。

打开一把心锁，回忆那一段短暂而又漫长的岁月，虽是一份情谊，却是我人生中最宝贵的。

昨日时光匆匆，明日时光也匆匆。我们不能将时间进行磨灭，我们需要的是一句发自内心的话语，用心去感受，用双手去挖掘。时间匆匆溜过时，不会留下丝毫痕迹，也不可能将你曾经的风风雨雨留下。所以，我们在一起的时间不多了，日子也在一天天的接近我们，我们不需要彷徨，我们需要一颗坚定的心！在此刻，我多想听听你那欢快的笑声，真心祝福你永远快乐；多想看看你那天真的模样，真心希望你一直都充满着童趣；多想看看你真挚的微笑，但愿你一直都这么美好；多想和你一起共同寻觅知识的海洋……但老天爷总是爱和我们开玩笑：一会让我停留在友爱的怀抱中，一会又让我出现在您的谆谆教导下，一瞬间又让我夹在友谊与学习的中央。不过我相信命运不会总是捉弄我，即使是再大的考验也击不垮我们的师生情和朋友情。既然我与你成为了师生、朋友关系，这就命中注定我们是有缘人，让我们彼此在内心深处紧紧的记住吧！

团聚不是开始，分散不是结束，因为我们还有机会见面，同处了N年，凝聚了无数美好瞬间，它们将永远名刻在我的记忆之中……愿我的真心寄语是一杯香浓的奶茶，能给你带来一丝丝的暖意。

每个季节的花香是我浓浓的贺意，浓浓的芬芳是您所拥有的娇美，总是飘不断的笑语啊，是我对您一生的真心寄语！

[真心寄语_情感作文550字

烦恼，相信这个字眼大家都不陌生。每一个人都有自己的烦恼，它就像一双黑色的大手，掐的我们喘不过气。今天，我就来倾诉一下我的烦恼。

烦恼一：个子矮

每当寒假回到老家时，我就躲在家里不肯出门，这都是那万恶的身高惹的祸。哦不，又来了！我的叔叔来到了我家，便开始问起我的成绩。听到我两科免考的好成绩时，他笑着摸了摸我的头，“成绩还不错，就是这身子到没怎么长。”我的脸“刷”地一下红了，心里想着一定要多吃菜，不挑食，快快长高。三个月后，个儿没怎么长，肉倒是长了不少。天！我要疯了！

烦恼二：成绩

我在班上成绩还算不错，成绩不用怎么担心。可世上哪有“常胜将军”。这回语文试卷发下来了，“哦哦”85分，刚好一个“优”。完了完了，这回我又要听老妈的“洗脑歌”了。望瞭望四周，果然有好几个同学的分数超过了我。“唉”，我拖着沉重的脚步朝家走去。

烦恼三：课程排满

五天的学习生活结束了，又到了双休日。有几个同学来找我玩，我心里也想出去玩，就想跟妈妈说一下，课外辅导请个假不去了。谁知她板着一张脸，说“这些都是主课，怎么可以落下，你自己抽时间玩去吧”。“可我只有星期日晚上有空，还要做作业，那怎么办啊？”我委屈的小声的对妈妈说。“那就不去了呗。”妈妈满不在乎地耸耸肩膀，回去做饭了。

烦恼四：是一个好学生

好学生。这个词大家都很羡慕，这怎么能算是一个烦恼呢？且听我细细道来。因为我成绩好，经常在和同学玩得很开心的时候白老师叫去发作业本或者辅导同学。导致我很少有时间好好地、尽兴地玩一会。有几个同学不会做了就来问我，不告诉就要挨“瞪眼神功”，所以，我只好硬着头皮告诉他解题思路。还有就是好学生不能太“疯”，不能大笑一顿，即便十分好笑，也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂着嘴笑一下。

“小小少年，很少烦恼……”我哼着歌，希望那些烦恼不要再缠着我，永远，永远……

原来，动物也可以有如此浓厚的母子之情。我原本是并不了解动物之间的感情的，在阿姨家，我就见证了猫与猫之间的母子之情。

阿姨家有一只出了名的懒猫，它好吃懒做，整天就知道在阿姨面前装可怜，讨东西吃。由于长时间没有运动，它也就长成了一只大肥猫。前一阵子，肥猫和一只公猫好上了，它们一起生下了五只可爱的小猫。肥猫高兴极了，可好日子不长久，没过几天，公猫抛下了可怜的母猫和刚出生的五只小猫，独自离开了。母猫也由于生孩子的关系，变瘦了许多，一下子也喂不饱五只小猫咪。阿姨并没有同情它，因为家里一下子多了五只小猫，家里被闹得天翻地覆，阿姨开始讨厌猫了。一天，阿姨趁母猫不在家，捉走了四只小猫，母猫回来发现只剩下一只小猫，，它伤心极了，守在小猫身边，低着头想了一下午。从那以后，母猫总是蹲在某一个地方，一动不动。阿姨说是那只猫老了，表姐说是那只猫生病了，得了抑郁症。也是啊，在它原来幸福而又充实的生活里添上两道伤痕，它怎么还开心的起来？阿姨给母猫的食物越来越少，她甚至还想把猫给赶出去。母猫的生活变得平淡了，它每天只是定时讨吃的，然后再停在某一个角落不住地发呆。然而，它总不会忘记一件事情，那就是饭后去喂小猫。它每天都会尽量多空出时间来陪小猫。母猫喂小猫的时候，总会躺在地上，用一只前爪抚摸小猫咪的皮毛，然后伸出舌头去舔小猫的头。喂完奶后，母猫还会赔小猫玩一会儿。

小猫整天无忧无虑，却不知母猫有多少心事埋藏在心底。母猫已经瘦的皮包骨头，但它却仍然在小猫面前表现得非常快乐，它真是一个伟大的母亲！

这个人，我对她再熟悉不过了。我认为她是最伟大的、最辛苦的。当她抱着我的时候，我感到非常非常的温暖。当她那辛苦的身子在我眼中晃荡时，我的眼泪就忍不住流了下来。这个人就是――我的妈妈。

妈妈有时很让我伤心，因为她有时候会不问或不想我心里怎么想的，因为我有时候也有苦衷。比如，星期天，我写完了作业，想出去和小伙伴们玩一会儿，可是，妈妈却阻止我，会问：“作业写完了？”我说：“写完了。”“写完了回去看书去。”我听了这句话很伤心，我想：小鸟是要出去飞翔的，你这样做会毁去我的笑容！当然，我没有说出。

有时候，我很开心，因为妈妈会给我一个温暖的怀抱。一天晚上，我忽然发烧，妈妈着急地给我找药，看着我服下。妈妈一夜没睡好，一直摸着我的头，用心地呵护着我。天亮了，我看到了妈妈的黑眼圈，就伤心地对妈妈说：“妈妈，对不起，我连累您了。”妈妈却笑着说：“傻孩子，谁让你是我的宝贝女儿呢？”我顿时心里一激动，把妈妈抱得紧紧的。

认识、情感与意志是人们心理特征的三个不可分割的组成部分，三者相互依存，相互联系，同时又相互分割。

认识是意志的基础，意志是在认识的基础上产生的，为什么人的意志行动总是受到一定目的的支配，而人们的正是认识活动所产生的结果，认识越深刻、越丰富，人们的活动目的就越具体、越真实，人们的意志也就越坚强，意志越坚定学习月刻苦，就越能体会到学习的重要性，从而加深对事物的认识。

当然，现实生活中，有一种人，整天忙忙碌碌，甚至废寝忘食，可以说这种人意志力相当坚强，然而当你了解他后，你会发现，他的目标那么渺小，一点社会价值也没有。

意志与情感也密切相关。意志对人的情感能够起到调节作用，意志坚强的人能够控制和驾驭自己的情感，克服消极情感的困扰，并用积极的情绪取而代之，通常所说的理智战胜感情，指的就是意志对情感的控制与调节作用。

人的意志品质包括意志的自觉性、果断性、自制性、坚韧性，意志是人的自我修养的一个重要方面，一个人要想不断的完善自己，就要有勇于改正自己的缺点的决心和勇气，并且见诸于行动，这就需要以意志为前提。

人，正是因为有了意志，才能在创造可观世界的同时改造自己，意志坚强的人，始终如一的敬业奋斗，就会建功立业，古往今来，诸如革命先烈、名医圣手、文化巨匠等等，无一不是意志的强者。

我们应该永远记住：花盆里长不起苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，院子里跑不开骏马，温室里练不出英雄。

茶本壶中物，水深火热熬。经的苦中苦，芳香留人间。

[高一作文认识情感与意志

想想汉字，在中国少说也有五千年的历史了，它是由一代一代的人辛苦创造和不断改进并传播到现在，而且它不仅是精神的导师，心灵的良医，也可以使人增智广才，励志修德，怡情养性，然而在中国一辉煌的五千年历史中，汉字是人类发展的起点。

汉字在生活中用处非常广泛，最常见的便是书中了，然而书中那一排排密密麻麻的小字，在大多数人看来，非常普通，有时候会觉得枯燥无味，但是谁也无法想象我那些看似普通常见的汉字是经过许多人的呕心沥血，用他的智慧不断地改进创新而来的，看来，有些东西看似晋通，却非常深奥，有意义。对了我还知道一些关于汉字的小故事，比如：仓颉造字，还有在中国古代后期人们根据创造出的汉字又进行改进，形成既好看又易书写的汉字，改变了以前繁锁复杂的文字。

就拿黄帝时期这个事来说吧！ 相传在很久很久以前，世界上没有汉字，人类都是用结绳和刻木来记人记事，但是这种方法十分不方便，有一次，黄帝一个手下仓颉在效外散步，他看到蔚蓝的天空、轻巧的小鸟、碧绿的草丛、高大挺拔的树木等等，于是，他就想到用这些大自然事的外表形状来创造文字，然后，他就拿着树枝看着周围的事物并不断他思考和比划在地上画着，后来仓颉创造的文字在人们生活中起到了很大的作用，并广泛地用于人们的交谈和中生治中，但这种文字不易书写，而目要花费许多时间，因此造成了许多麻烦。

家，都是由爸爸妈妈，爷爷奶奶，姑姑叔叔……组成的。而我这个家，是与众不同的，是由56个民族组成的快乐大家庭。

我们这个家，是温暖的。5月12日那天，四川汶川发生了特大级8.0级大地震，这一震，不仅震倒了房屋，还震惊了全世界，震到了每一个人的心。一时间，汶川已是废墟一片。消防员，警察，医务员，解放军和人们的心都向汶川拥去。消防员，警察，解放军努力搜救人民，医务员及时抢救。这时，坐在电视机前的人们纷纷流下了眼泪。各个学校里，也组织捐赠物资给灾区人民。

我们这个家，是强大的。前不久，神州7号载人飞船太空行走，引起了国内外的无数关注。许多人跑到神州7号飞船发射点去观看神州7号发射，甚至激动得一夜没睡。从杨利伟叔叔乘坐的神州5号到神州7号的成功发射、降落充分体现了我国航天事业的蓬勃向上。

我们这个家，是美丽的。西双版纳的原始森林：一棵颗苍劲的大树，一丛丛珍花奇草。腾冲火山群，一块块稀奇的火山石，一片片被岩浆烧过的裸露的土地。

我为我身在这一片土地上，这一个大家庭感到自豪！

[我爱我家情感作文400字

我们身边有许许多多感人的人和事。我至今还记得那一件事……

在三年级风筝节时，中午不睡觉，直接开始风筝节，我看着看着，由于太困了，我昏昏欲睡，一会儿靠左，一会儿靠右。耿老师扭头看了我们一眼，发现了虚弱的我，就让我下来，一摸我头烫烫的，就断定我正在发烧，就先让我裹上大袄休息一会儿，但是没有料到，我还是不舒服。老师就让小胡和小路带我去医务室再扶我去宿舍休息。

再去医务室的路上，我们走得很慢，他们一个人扶我一个肩膀。“来，小孟，加油啊，马上就到了！”“胜利”已经遥遥在望。我们踉踉跄跄地走到了医务室。医生先让我量一下体温，量完以后确认在发烧，又给我拿了一些药。然后我们就向宿舍进发。

我走得很慢，他们也没有走快，在按照我的速度来运行。在我们的努力之下，终于到达了宿舍楼，我们的宿舍楼在二层，他们就扶着我小心翼翼的走上楼去。“慢一点，小孟。”到了宿舍，小胡给我放床铺，小路给我冲药喝，我喝了药以后，就好点了，“医生说你要休息，我们再给你接一杯水，你一定要记得喝，你好好休息，我们走了啊。”“哦。”我回答说。

我就在宿舍休息了，老师给我爸爸打了电话，我睡了一觉之后，爸爸来了，把我接回家了。

我现在还清楚记得那件事，我对此非常感动，他们牺牲看风筝的时间，把我送到宿舍，把我照顾的无微不至，正是同学情感深啊！

生命的甬道，很长。有一种别样的爱从未凋零，有一种别样的情感静静芬芳。——题记

岁月似一指流沙，在指尖淌过。生命中的春夏秋冬，已然十三载。当年幼儿，已然是小小少年。

母亲常常感叹：“时间过得好快！一下子，你就这样长大了，我还总觉得，你是个小小孩子。”

我总是对此轻轻一笑，点点头。

那个午后，阳光正好，我慵懒地靠在沙发中，享受着正午的静好时光。略有倦意，忽听得一阵音乐轻响，很是悠扬动听。

我悄悄起身，寻着音乐走去，只见客厅里，母亲身前一台电脑，正摆弄着什么。

走到母亲身旁，轻轻问：“妈，你在做什么呢？这音乐好好听呢。”

母亲被我一惊，抬起头，复笑道：“我在剪辑视频呢。”

“剪视频？”

见我疑惑的样子，母亲转过电脑给我瞧：“喏，都是关于你的成长生活记录啊，这些都是你的照片，我正把它们剪辑合成视频呢。已经做了好几个视频了，你看看吧。”声音里掩不住的笑意。

音乐在我耳边流淌，幼小时的照片映入眼帘，很可爱的样子。照片中的母亲双手抱着我，宠溺地看着我，笑得眉眼弯弯。手中的动作轻柔，如托着珍宝一般，隔着画面亦能感受到爱的氤氲……

画面一帧帧滑过，忽而音乐一转，儿童时的我蹒跚而来，母亲牵着我的小手抿嘴笑看着我，仍旧那样温暖，那样动人，轻轻地触及我的心房。我唇边悄然勾起一抹笑意……

接连着几张照片，我独自撒欢，照片中的我，笑得灿烂。身后天空湛蓝，绿草如茵，一片生机盎然，我想，我笑着的那个方向，一定，是母亲。

一曲终了，画面缓缓滑出屏幕。我浅笑着，心中似有小溪流轻轻淌过。

这一幅幅，皆是母亲对我满心的疼爱与关怀啊！我的心中，暖暖的。

这是一种多么别样的情感。不同于友情，不同于人与人之间的温情，是独属于母亲和孩子之间最特别的情感。

这亲情，是一个母亲对女儿深深的爱！

我想，这别样的情感，会陪伴我春花秋月，四季流转，走过终生……