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篇1：描写中国传统节日400字三年级
全文共 402 字
+ 加入清单端午节就让我想起一首儿歌:五月五，是端阳。门插艾，香满堂吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋!
端午节到了，这次我求了爸爸好久，爸爸才答应教我包粽子。首先，准备粽叶，绳子、糯米、红豆肉等。然后爸爸耐心地教我如何包粽子，首先拿粽叶，然后我向爸爸一样把粽子折成像喇叭一样，再把米放进粽叶里。米里面还可以放点玉米，红豆等自己喜欢吃的馅，所以我包的是甜的，里面有糖。爸爸告诉我:“最后一定要把绳子绑紧，不然一蒸就全散了!”我听到后便记住了，教了一遍后我就会了。
于是我决定换一个馅，换成妈妈喜欢吃的红豆馅，就这样我包了一个，两个，三个，四个，越包越快，最后爸爸把粽子蒸了，到了晚上，爸爸把粽子与其他菜端了出来，爷爷奶奶知道是我包的粽子，便说:“真棒呀!这么快就学会了包粽子!”就连妈妈也高兴地说:“还特意为我包了红豆粽子!”最后，我们一边吃粽子一边说笑!
我真爱端午节!
篇2：描写春雨的三年级写景作文
全文共 303 字
+ 加入清单天空阴沉沉的，雨，淅沥沥的下着，朦朦胧胧，天地万物都模糊了，如同蒙上了一层薄纱，让人觉得很神秘。
伴着小鸟清脆的歌声，小雨点儿打起了鼓：“咚咚咚!”这就是大自然在开演唱会吧!各种植物上面都沾满了小雨滴，如同晶莹的露珠。春雨滋润着万物，在雨中，小草更加的翠色欲流了，大树似乎更加挺拔了，连空气都是那么的新鲜，让人流连于雨中。
小雨滴到河里去做客了，看，他们跳入水中，激起阵阵涟漪，荡漾开去，好久也不散，大概是跟小伙伴们玩的很高兴吧!
他们这些调皮鬼也来找我玩了，我刚一出门，他们就纷纷落到我身上，邀请我到外面玩儿。
在雨中，人们纷纷撑起了伞，五颜六色的伞让人眼花缭乱……
雨，仍旧淅沥沥地下着，雨中的故事说也说不完……
篇3：描写三年级捉迷藏作文400字
全文共 467 字
+ 加入清单捉迷藏是我最喜欢的游戏了。直到现在，我仍然经常和小朋友们玩这个刺激而有趣的游戏。就在这个星期六，我还约上哥哥和楼下的小朋友到我家玩捉迷藏。
我们用“剪刀、石头、布”的方法来决定由谁来捉。结果康康输了，所以由他来捉。我和哥哥飞快地去寻找可以藏身的地方。我四处张望着，看到房间的角落里有一个大柜子，我灵机一动，对了，就藏这了。已经找到安身之地的我，就不怎么紧张了。我探出头来看看哥哥，他正着急地像热锅上的蚂蚁一样转来转去。看到这个情景，我低声地叫：“哥哥，哥哥，你快过来呀!”哥哥四处寻找我，好不容易看到我挥动的手，赶快冲到我身边，蹲下来。
这是，康康已经数到一百了，他仔细地到处寻找，不放过任何一个可疑的地方。我和哥哥紧紧地贴着墙，闭紧嘴，大气不敢喘一下。仿佛都可以听到自己的心脏“怦怦”跳的声音。我和哥哥还不时地看看对方，就在这时，哥哥居然忍不住大笑起来。结果，可想而知，我们被康康轻而易举地捉到了。我很奇怪哥哥为什么会笑，我刚才的样子很好笑吗?
我们又玩了好几局，但我吸取了上一次的教训，再也没跟哥哥藏到一起了。
捉迷藏的游戏真是太有趣了!
篇4：环境描写的百字
全文共 275 字
+ 加入清单夏天，我喜欢到莲湖边散步，晒晒太阳。当微风吹过的时候，欣赏那波光粼粼的湖水，欣赏那纯洁高贵的荷花，是一件多么惬意的事啊!
荷花生长在湖中，被人们称为“水中皇后”。它是那样的舒展，那样高雅。特别是盛夏时节，热青奔放，有粉的，白的，紫的……，互不相让，竟相开放，它们好象正在表演一场时装表演。在巨大的碧绿的荷叶上，小水珠滚来滚去，偶尔一些小青蛙跳上一片荷叶，把荷叶当做歌台。在阳光的照耀下，水珠闪闪发光，显得楚楚动人。中外游客看了这美丽的莲湖，拿起相机，拍下来留做纪念。
准备到冬天的时候，荷花消失在莲湖，等到明年春天的时候，冲破湖面，再傲扬挺立。
我爱莲湖!
篇5：社会环境描写的主要作用
全文共 1821 字
+ 加入清单(1)、交代作品的时代背景。
(2)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
31、记叙文的提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
32、记叙文中议论：
记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用：可起到承上启下;统领全文; 引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
33、 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;
间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
34、记叙文中的说明：
记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
35、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。
要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
照应可以分为：开头(起段)与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应(即文章前后照应，或称：相互照应)、相同或相近的语句、段复迭式照应。
36、续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
37、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：
(1)、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;
(2)、一般是往前找;
(3)、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
38、 用自己的话回答问题：
(1)、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;
(2)、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;
②翻译句子法，适用于文言文语段;
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
39、开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面：(1)、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;(2)、结合实际阐述对选文内容的理解;(3)、对文中的人物进行评说;(4)、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;(5)、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;(6)、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);(7)、发挥联想、想像补写有关内容;(8)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
答题套路：
这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分
(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。
(2)、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。
(3)、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
(4)、要有正确的人生观、价值观
(5)、语言要通顺，表达要流畅
篇6：描写环境的成语大全
全文共 3136 字
+ 加入清单[地棘天荆] 指到处布满荆棘。比喻环境恶劣。
[黑风孽海] 比喻环境、遭遇的险恶。
[荆棘载途] 满路都是荆棘。比喻环境困难，障碍很多。
[荆棘塞途] 满路都是荆棘。比喻环境困难，障碍很多。
[刀光剑影] 隐约显现出刀剑的闪光和影子。形容环境充满了凶险的气氛。
[狗恶酒酸] 比喻环境险恶，使人裹足不前。
[淮橘为枳] 淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。比喻环境变了，事物的性质也变了。
[乌烟瘴气] 乌烟：黑烟;瘴气：热带山林中的一种湿热空气，旧时认为是瘴疠的病原。比喻环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。
[能伸能屈] 能弯曲也能伸直。指人在失意时能忍耐，在得志时能大干一番。比喻好坏环境都能适应。
[坎止流行] 遇坎而止，乘流则行。比喻依据环境的逆顺确定进退行止。
[地上天宫] 形容生活环境的美好，犹如在天宫一样。
[万籁俱寂] 籁：从孔穴中发出的声音;万籁：自然界中万物发出的各种声响;寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
[万籁无声] 形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
[万赖无声] 形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
[万赖俱寂] 形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
[严霜烈日] 比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。
[芝兰之室] 比喻良好的环境。
[橘化为枳] 比喻人由于环境的影响而变坏。
[骇浪惊涛] 骇：使惊怕;涛：大波浪。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
[惊涛骇浪] 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
[鲸涛鼍浪] 犹言惊涛骇浪。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
[鲸波怒浪] 犹言惊涛骇浪。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
[兰芷之室] 兰、芷：两种香草。比喻良好的环境。亦作“芝兰之室”。
[鲸波鼍浪] 比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。同“鲸涛鼍浪”。
[惊涛怒浪] 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。同“惊涛骇浪”。
[惊涛巨浪] 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。同“惊涛骇浪”。
[曳尾涂中] 原意是与其位列卿相，受爵禄、刑罚的管束，不如隐居而安于贫贱。后也比喻在污浊的环境里苟且偷生。
[风雨不改] 比喻处于恶劣环境中不变其节操。
[斗霜傲雪] 形容在严酷的环境中敢于斗争，不屈不挠。
[曳尾泥涂] ①比喻在污浊的环境里苟且偷生。同“曳尾涂中”。②比喻卑鄙龌龊的行为。
[鸾飞凤舞] 形容祥瑞和平的环境。
[蓬生麻中] 比喻生活在好的环境里，也能成为好人。
[蓬生麻中，不扶自直] 蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。
[出尘不染] 比喻身处污浊的环境而能保持纯洁的节操。
[锦天绣地] 形容房屋或其他环境布置得十分美观华丽。
[南橘北枳] 枳：落叶灌木，味苦酸，球形。也叫枸橘。南方之橘移植淮河之北就会变成枳。比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。
[蓬赖麻直] 比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
[如登春台] 春台：美好的旅游、观光的地方，比喻极好的生活环境。好象生活在幸福的太平世界里。
[出污泥而不染] 比喻生于污浊的环境却不受污染，依然保持纯洁的品格。
[墨子泣丝] 比喻人变好变坏，环境的影响关系很大。
[满目荆榛] 荆：荆条，灌木。榛：树丛。满眼看见的都是荆条和树丛。形容十分荒凉萧条的环境。
[三迁之教] 比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
[松柏后凋] 寒冬腊月，方知松柏常青。比喻有志之士在艰险的环境中奋斗到最后。
[随遇而安] 随：顺从;遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
[随寓随安] 犹言随遇而安。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
[居移气，养移体] 指地位和环境可以改变人的气质，奉养可以改变人的体质。
[随寓而安] 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。同“随遇而安”。
[逆来顺受] 指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。
[月下花前] 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。
[花前月下] 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。
[情景交融] 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
[迷金醉纸] 犹言纸醉金迷。形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。
[纸醉金迷] 原意是让闪光的金纸把人弄迷糊了。形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。
[磨而不磷，涅而不缁] 磨了以后不变薄，染了以后不变黑。比喻意志坚定的人不会受环境的影响。
[涅而不缁] 涅：矿物名，古代用作黑色染料;缁：黑色。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
[涅而不淄] 比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。同“涅而不缁”。
[白沙在涅，与之俱黑] 涅：黑土。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。
[磨不磷，涅不缁] 比喻意志坚定的人不会受环境的影响。同“磨而不磷，涅而不缁”。
[这山望着那山高] 比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。
[血雨腥风] 风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
[腥风血雨] 风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
[腥风醎雨] 犹腥风血雨。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
[染丝之变] 比喻本来相同的人或事物因受环境影响而变得不同。
[薮中荆曲] 比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。
[中流砥柱] 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
[砥柱中流] 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
[天时地利人和] 指作战时的自然气候条件，地理环境和人心的向背。
[断杼择邻] 孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻;孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
[风刀霜剑] 寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。
[月黑风高] 比喻没有月光风也很大的夜晚。比喻险恶的环境。
[养尊处优] 养：指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
[世外桃源] 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
[坐于涂炭] 涂炭：比喻污浊的地方。坐在泥涂、炭灰上。比喻处于不干净的环境，自身也被玷污。
[近朱者赤，近墨者黑] 靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
[如鱼得水] 好象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
[乐不思蜀] 在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
[甘分随时] 甘愿顺随时世环境。
[高飞远集] 制摆脱不利的环境，躲避到远防去。
[高飞远遁] 制摆脱不利的环境，躲避到远防去。同“高飞远走”。
[风土人情] 一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。
[孟母三迁] 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
[不得不尔] 尔：如此。不得不这样。表示为环境所迫或有难言之隐而无可奈何。
[得天独厚] 天：天然，自然;厚：优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。
[傲世轻物] 物：他人或环境。鄙弃世俗，看不起别人。也指高傲自大。
[得其所哉] 所：处所，环境。找到了适合于他的地方。指得到理想的安置。
[自拔来归] 拔：摆脱，离开。自觉离开恶劣环境，归向光明。指敌方人员投奔过来。
[冷血动物] 体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。
[居安思危] 虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
篇7：关于描写小区环境的
全文共 300 字
+ 加入清单我家住在常熟元和园小区，元和园是个美丽的小区。
在这个小区里，绿树成荫，风景优美。小区中央还有一个公园，公园里种着各种各样的花，有桃花、杏花、迎春花，还有腊梅花。一到春天，许多花儿就会迎风开放。这时，公园里住的昆虫都来花丛里作客了。漂亮的蝴蝶飞来了，有的翅膀特别大，有的翅膀特别小，它们舞动着翅膀在跳舞呢！这里还住着勤劳的小蜜蜂，这些小蜜蜂每天都会飞到花丛中去采蜜。
公园的草坪上摆放着许多运动设施，到了傍晚，小区里的人会聚集在这里做做运动，锻炼锻炼身体，非常热闹。
站在我家的阳台上往下看，在公园的前面有一条又宽又长的河。河面上的船大大小小，接连不断地在行驶，就像一条长龙在游动。
我喜欢这个美丽的元和园。
篇8：保护环境的三年级作文
全文共 391 字
+ 加入清单有一条金鱼，名叫乐乐，它原来生活在一条清澈见底的小河里。它有许多小伙伴，它们天天在一起玩，过着幸福、快乐的生活。在小河旁有一座城市，这里空气清新，鸟语花香。这里的鱼儿也就特别的开心。
它们时而在水里捉迷藏，时而钻出水面吐泡泡，似乎看到了我们的世界多精彩。
可是，好景不长。一天，乐乐和妈妈一起去水面上走一走，走到半路，“咚咚咚，”经验告诉妈妈有人来了。妈妈连忙撑起从海底超市买来的破烂不堪的伞，说：“我的小祖宗，快躲起来!”说时迟，那时快。小金鱼刚钻进伞下，只见“哗哗哗，”易拉罐、桔皮、蛋壳、酒瓶子……从天而降。
等到“暴风雨”过后，小金鱼一边给妈妈捶背，一边说：“妈妈，外面的世界真乱呀!外面的人真不文明呀!”妈妈听了小金鱼的话，低着头，难过地想：是啊!哪里是我们安身的家呢?人类啊，还我们清新的水源，还我们干净的食物，还我们活泼可爱的伙伴，还我们美丽的家园吧!
篇9：三年级保护环境的童话
全文共 230 字
+ 加入清单春天到了，燕妈妈带着小燕子从南方飞回来了。
飞着飞着，燕妈妈感觉天空越来越来灰暗，阳光没有以前那么明媚。燕妈妈低头一看：大地披上了黄衣，小河垃圾成堆，臭气熏天。嫩绿的树木也失去了往日的生机。
一条鱼儿吃力的游到岸边，奄奄一息的对燕妈妈说：“燕子妹妹快救救我吧”
燕妈妈惊讶的问道：“鱼儿哥哥，你的家人呢？怎么就剩下你自己了？”
“人们不保护环境，乱扔垃圾，水质越来越差，夺去了我家人的性命。”刚说完，鱼儿的身体就浮出了水面。
燕妈妈痛苦的大声喊道：“保护环境人人有责！”
篇10：环境描写的段落精彩
全文共 3515 字
+ 加入清单环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
环境描写的段落精彩（一）
1、打眼望去，轮船窗外的那一片绿，坚持的信念就从那一刻体现。青山环抱绿水，绿水映照青山，多么富有诗意，多么诗情画意。这简直就是山水秀丽的辽阔之图。这就是的美妙画卷。
2、夕阳已经落山，天际冲起一团半圆形的霞光。霞光是橘黄色的。由里向外，色度逐渐由浅变深，最后变为橘红。
3、家乡的竹林依然是一家一遍，编筐做箩，做篱笆，凉席，椅子，板凳，刷锅把，晒粮席；粗糙而又实用，当然，如今这门生活的家伙事恐怕要失传了，城镇化了。
4、北望斗山，那山堆积于雪野的中央。高低错落的林间，绕着低低的雪线，透着疏朗的静美。
5、偶尔，三五只喜鹊从远处飞来，落在这块圣洁的雪坡上。它们忽尔低头觅食，忽而仰首鸣叫，忽尔奋飞追逐……它们犹如一群充满活力的精灵，打破了山野的寂静，为冬日增添了些许生气。
6、漫天瑞雪，纷纷扬扬；寒风怒吼，落木萧萧；漫漫苍天，茫茫原野——大地在倾刻间披上了银妆，以往清澈见底的河水、明朗的天空都变成了略带沉重的铅色，银色的世界洗净了铅华，沉淀了四季的尘埃。
7、夕阳已完全被暮色吞噬。空中绚丽的晚霞变成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，一条条，一缕缕地占满了西边的天空。
8、小区北侧，雪花映衬下的村庄黑白、安静。远远地望见，一棵棵榆树、水杉落尽芳华，瘦瘦的枝条潦草地分割着天空。
9、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。
10、一阵风静静地吹过，挑蕊居住的花粉，犹如窃窃的私语，是春天最深处的秘密。而山径两边，已慢慢长旺的艾草，随风而弥漫了乡路的每一个空处。
11、夜阑人静时，在绕院的水沟和庭院里的池塘边诱捕泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。乡村的四合院基座之外都绕有排水的沟渠，年深日久，沟渠边的石缝和沟渠里沉积的淤泥便有黄鳝和泥鳅生息，白天它们隐藏起洞隙里，夜深人静时出来觅食。
12、雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已是姗姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆，在柔和的阳光下更添几分沧桑；轻盈的柳条，花絮如绽，在惠风的吹拂下略显春意；幽静的山谷积雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然兀立，露出坚硬的岩角；只有点点从积雪中探出头来的芒草还残留着深秋的迹象……
13、近身旁，长长的八士港蜿蜒南行。岸脚的茭白草或坐或卧，或潜入水中，枯黄的叶脉清晰可见。
14、车窗外的那一片绿，郁郁冉冉、青翠温润，配上那垂下的柳枝，就如那桃花流水般的动人，就如那小桥流水般的温柔。那树儿亭亭玉立，就像花儿般的柔美细腻。
15、深入村庄，房前屋后，谁家种植的莴苣、青菜，顶着小小的蘑菇状的雪朵，挨挨挤挤在一起。主干道的一侧，几行鸡脚印开辟出来的道路，倾斜重叠着走出很远。
16、山里很静，春光拂擦过的地方，桃花于枝头羞赧地闪烁一种温柔的殷红，一种无比的诱惑，如爱情覆盖在枝丫上，闪烁着炫目的色彩。
17、风吹，吹皱一河粼粼波光。一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起，扑腾着翅膀，划出的弧线骄傲有力。
18、大雾弥漫的早上总是最安静的，一切虫鸟鱼都安静了，都在享受着早日的宁静；因为太阳很快就会穿透云雾，照在温暖的大地。这就是自然的力量。
环境描写的段落精彩（二）
1、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
2、一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季扶桑绣球米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，远远望去，如烟似雾，透过阳光，可以看见一道七色彩虹，真是好看极了。
3、岁月悠悠，门前这条小街已结束了它孤寂冷落的历史。如今，它像一个充满生机小伙子，想蹦，想跳，浑身充溢着活力。
4、河里的水清澈见底，连河底的沙石都看得一清二楚的，鱼儿们欢快地游来游去，它们尽情地体验着快乐的滋味。在鱼群中，偶尔还有几只小虾混在其中，我猜:它们是赶来凑趣的。只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子，不甘落后地游来游去。
5、在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。
6、当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出“哞哞”的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。
7、抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石；啊!空气真是好清新呀，真不愧是秋高气爽；金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，多么美丽的一幅秋景。
8、田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的 笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气，动了起来。
9、看，前面不远处，有一个小湖，它的湖面像一面镜子一样平静，湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里，涟漪不断；湖里时不时的有青蛙划过水面，翻起一阵阵水花。听，蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊!
10、秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。
11、秋夜凉如水。在城里盖上毛毯就行了，在乡下应该从橱子里把被子拿出来了。被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里，静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱，那感觉真是美妙。
12、顺着两旁的通道走着，左右两侧载满了合欢苏铁，以及琵琶等树木，使得生意盎然，令人心情为之一爽。在通道尽头，有一片竹林，微风乍起，竹叶飒飒作响，仿佛在和每一个经过它的人问好。
13、远处一片朦胧，只能隐隐约约的看见对面山丘，在对岸的一个工厂，工厂上有红红的小灯，竖着两个烟囱，不时飘出白色的云，我仿佛看到高速运转的轴轮…
14、田野里的蝈蝈也在唱，唱给那些夜空下静穆的庄稼听。间或有凉凉的夜风吹过，掠过树和庄稼，飒飒作响。蝈蝈停止了歌唱，打了个寒噤；庄稼也停止了倾听，打了个寒噤。它们都不约而同地预感到最后的时刻即将来临。
15、呼呼，呼呼，这风雨中的美一个事物，都变成了奇妙无比的琴键，弹奏出一曲快节奏的交响乐，()那音乐可真动听啊，因为这音乐只有大风大雨才可以演奏出来的。不知是按得快了，不知是按得太用力了，几朵花儿琴键从枝头落下来，风婆婆又将那落花吹到远方，使每个角落都充满花的气息。
16、春姑娘来到了热闹的公园里。在公园里，在春风的吹拂下，鲜花被春姑娘唤醒了，懒洋洋的睁开眼睛。一朵、两朵，一丛、两丛……连成一片，汇成了花的海洋，散发出一阵阵淡淡的幽香。人们在花丛旁卵石的小路上散步，呼吸着清新的空气，陶醉在那淡淡的幽香里!有一阵风吹来，小草的脑袋随风摇摆着、晃动着，就像海洋上掀起的波浪!
17、远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的房屋上盖满了厚厚的积雪，屋檐间挂着闪闪发光的水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀!
18、每当下过雨，树林里应付地长出许多蘑菇，这些蘑菇如雨后春笋一般，长得好快。鲜蘑是非常可口的美味，我们喜欢吃它。
19、每到盛夏，数不尽的野花开得漫山遍野，简直成了一个花的世界。这些绚烂多彩万紫千红的鲜花，点缀着我们家乡的土地。
20、走过门前的一段倾坡路，下面便是我们活动的操场了。一排排的跑道全都是红色的橡胶跑道，让人跑在上面格外轻松，跑得自然快多了。跑道中间有一个篮球场。两个耸立的篮球架，像两个正在保护着学生们安危的士兵一样。
21、春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就像天女散花那样洒落人间的每一个角落。独自一人聆听着动人的春雨发出叮-咚-声，那是多么美的声音呀!犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲，梦想与现实融为一体，清闲自在，仿佛走进了梦中的世界，让你感慨万分。春雨就是这样，变化万千，时而顽皮，时而可爱，时而动人，时而优美。她多像个害羞的小姑娘!
篇11：描写懂得保护环境的优秀
全文共 1126 字
+ 加入清单“唐山大地震，汶川地震，南方雪灾，北方大雪……”这些自然灾害是由于谁引起的呢?有人会说：都是自然灾害，是地球自己引起的。这是一个原因。不过主要是由于人类对地球无止境的索取，破坏才会导致这些事的发生。 "Tangshan earthquake, Wenchuan earthquake, southern snow disaster, big snow in the north ..." Who caused these natural disasters? Some people say:It was caused by the earth itself.This is a reason.However, it is mainly due to the endless demand of human beings, and destruction can cause these things to happen.
日益严重的环境污染是一个主要因素。原本绿草如茵的草地变成了荒凉的沙漠。植物消失了，动物消失了，下一个会是人类，人类无休止的破坏使地球千疮百孔。原本美丽的地球变得到处荒凉。世界各个地方几乎都招到了破坏，甚至连南极都被污染。人类失去了地球上最后的一块净土。对于这些我们却依然毫不理会，仍然在破坏着美丽的家园。我们要眼睁睁的看着这美丽而富饶的地球家园毁于一旦吗?到那时，人类才会醒悟吗?白羊在草地上吃草，野马在草原上奔驰，鱼儿在清澈的河里游着。人类还有机会看到这些画面吗?
保护环境从身边的滴滴点点做起。节约用水是在保护我们的环境，是在节约资源。我们要把思想付诸行动，从小事做起，注意自己的行动，不浪费水资源。刷牙时关上水龙头，把用过的水浇花，洗拖把。节约水资源，你不能认为水龙头滴几滴水不会浪费水，积少成多，如果持久下去，那会浪费多少的水资源啊!水资源是地球赐给我们人类维持生命的重要物资，我们一定要珍惜它!节约电资源。电，现在已成为人们生活不可缺少的东西，离了它，电视，电脑，冰箱等电器都无法使用。可你是否想过他们从何而来。地球是如此的无私，他慷慨的向人类提供了电资源。
我们要珍惜这资源，如果不节制的使用，终究有一天他会枯竭。节约资源，要从自己做起，上完厕所随手关灯，不看电视关掉等。这些都是节约电资源的行动。要以现在为基础努力宣传，让人们样成良好的习惯。我们要低碳生活，在生活中节水，节电，节油这些小事做起。低碳生活是我们要建立的绿色生活的方式。我们要行动起来，为建设低碳生活的范围圈而努力!我们要从周围的小事做起。不让世界上最后的一滴水成为人类的眼泪。大家行动起来，让我们敬爱的地球母亲的累累伤痕消失。让今后的地球更加美丽，坚强。
篇12：描写三年级春天的词语
全文共 3992 字
+ 加入清单1、春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。
2、绿草儿：绿色的草儿。例：“山上绿草儿茵茵，野花飘香，真迷人啊！”
3、百卉含英：卉：草儿的总称；英：花。各种各样的草儿都含着花朵。形容冬去春回，花草儿争妍的景色。也用以比喻太平盛世多有才识的人纷纷显露才华，大显身手。用法：作谓语、定语；指春天。
4、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”
5、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
6、与春意关联的词：春意盎然春意正浓春意阑珊春事阑珊
7、春草儿：春天的草儿。例：“春草儿初露；大地已经泛青了。”
8、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
9、春汛：春天的潮汛。
10、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
11、春晖寸草儿：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草儿：一寸长的小草儿；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
12、青草儿：绿色的草儿。
13、漏泄春光：原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情
14、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
15、熙春：和煦的春天。
16、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
17、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
18、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
19、寻花问柳：花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
20、艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。
21、着手成春：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
22、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
23、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
24、季春：指春季的末一个月。
25、春山如笑：形容春天的山色明媚。
26、杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
27、寸草儿春晖：寸草儿：小草儿；春晖：春天的阳光。小草儿的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩
28、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
29、春光漏泄：柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来
30、春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。
31、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
32、春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
33、开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”
34、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
35、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
36、红情绿意：形容艳丽的春天景色。
37、九春：春季三个月为九十天，十天为一春，称为“九春”，如阮籍的笔下有“悦怪若九春，馨折似秋霜”之句。
38、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
39、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
40、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
41、百草儿权舆：权舆：草儿木萌芽状态。指花草儿萌芽，春天到来。
42、野草儿：野生的草儿，野草儿的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。
43、春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。
44、腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
45、春联：春节用的对联。
46、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
47、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
48、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
49、杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。
50、漏泄春光：①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。
51、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。
52、春游：春日郊游。
53、酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。
54、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
55、春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
56、孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
57、早春：初春。如“早春二月”。
58、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
59、春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
60、春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
61、青阳：春天阳光温和明媚，因而又有“青阳”之美称。如：陈子昂诗云：“白日美不归，青阳时暮矣”。
62、嫩草儿：初生而柔弱的草儿。例：“嫩草儿油油，充满生机。”
63、双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。
64、春暖花香：形容春天美丽的景色。出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”
65、花明柳媚：形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。
66、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
67、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。
68、雨丝风片：形容春天的微风细雨。
69、芳春：春天气温渐暖，百草儿萌发，万木滋长，奇花异草儿斗芳菲，于是春天又有“芳春”的美称。如：陆机的笔下有“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”之句。
70、和风：春天的温和的风。一般只用于指温和的风，含有宜人的情味。如“和风拂拂”；“和风吹拂，杨柳依依”。
71、傍柳随花：春天依倚花草儿柳树而游乐的情调。比喻狎妓。
72、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
73、春风：开春后吹的风。如“春风解绿江南树”。
74、春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。
75、三春：古时，以农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，简称为“三春”。如孟郊有“谁言寸草儿心，报得三春晖”的诗句。
76、韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。
77、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
78、春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。
79、小草儿：指生长得小的草儿。例：“刚下过春雨，小草儿怯生生地探出头来。”
80、惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”
81、韶晖：明媚的景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。韶华：美好的时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，和风次第遍神州”
82、春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。”
83、满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
84、芳草儿：香而鲜的草儿。例：“春回大地，芳草儿天涯。”
85、仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
86、新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。
87、柳绿花红：形容明媚的春天景象
88、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
89、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
90、浅草儿：长得不深的草儿。
91、阳春：我国江南一带，人们给春天以“阳春”或“阳春三月”的美称。李白诗“阳春召我以烟景”是对春天绝妙的写照。在我国民间，人们根据节气、农事等又分别正月称“早春”，二月称“酣春”，三月称“晚春”、“暮春”与“末春”。
92、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
93、残春：余春。
94、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
95、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。
96、余春：犹暮春，晚春。
97、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”
98、万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草儿木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
99、晚春：春之末。
100、春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。
101、春光：春天的景色。如“大好春光”。
102、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝
103、春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
104、春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。
105、春意盎然：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
106、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
107、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
108、暮春：晚春。如“暮春三月”。
109、初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”
110、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
111、柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”
112、韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。
113、虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
114、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
115、东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。”
篇13：描写校园环境作文例文
全文共 401 字
+ 加入清单进入校园，首先映入眼帘的是两棵高大挺拔的大榕树。大榕树一年四季枝繁叶茂、绿树成荫，即使在炎热的夏天，在大榕树下也不觉得热。
大榕树的旁边有一块绿色的草坪，草坪上开满了五颜六色、挤挤挨挨的小花，美丽极了。
学校的两旁是漂亮的现代化教学大楼，大楼上面还写着“团结、勤奋、求实、创新”端庄凝重的八个大字，给我们的校园增添了生机。
再往里走，就是充满了庄严的升旗台了。升旗台两旁种植着两棵高大的木棉树。春天的时候，木棉树开始抽芽长叶，非常美丽。炎热的夏天，我们在木棉树下玩耍。金秋时节，景色宜人，树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学件来做……
冬天，我们这里很冷，但是没有北方那么冷，我们每天仍然坚持上学。
在这美不胜收的校园里，我们快乐地成长，贪婪地允吸着无尽的知识，美丽的校园留下了我们许多童年的快乐和足迹。
篇14：描写学校环境的作文100字
全文共 294 字
+ 加入清单我们的校园真美呀!
学校里有三座高大宽阔的教学楼，还有宽广的操场。
早上，一进校门，就听见了同学们在教室里发出了朗朗的读书声。做操入场的时候，入场的队伍就像一条条长龙。
西边直道边草坪上的桂花树上，开着朵朵桂花，散发着阵阵清香，虽然天气这么寒冷，但是它们的生命力还是那么的旺盛。桂花树旁边还长着一棵棵红枫，它的叶子就像喝了过量的酒，脸胀得通红通红的。东边直道上的日本晚樱，它的叶子依然还是带点绿，叶子的边沿像齿轮状，摸上去就像一把把锋利的刀。操场边的几棵银杏树的树叶金黄金黄的，树叶洒满了一地，就像给校园铺上了一层金黄色的地毯。
秋天，我们的校园里五颜六色，五彩缤纷。
篇15：三年级描写小区环境的作文
全文共 244 字
+ 加入清单我们家刚搬到这个小区的时候，还没有很多人住。小区的环境很优美，清洁阿姨们天天在打扫卫生，园林叔叔们在种小草和树木。小区里的空气清新甜润，天空湛蓝湛蓝的，连一丝白云也没有。
我们住了一年后，小区里不断有人搬进来，住进来的人越来越多，小区的环境也开始变了。有的人在乱踩草地，有的人在随意的烧树木，还有的人在乱摘花朵……小区里的空气不在那样清新甜润了，天空也不在那么湛蓝湛蓝了，小区优美的环境渐渐地被恶化。
我想对小区的居民说，美丽环境靠大家去维护，去爱惜，让我们一起努力使小区的环境越来越美丽吧。
篇16：描写古怪的金鱼三年级作文
全文共 489 字
+ 加入清单金鱼的性格的确有一些古怪。说他老实，有些时候非常安静，呆在水缸里一动不动。说他好动有些时候挂起稍微大一点的风，他就在水缸里惊慌失措的追来窜去，似乎面临着大灾难的情况。
说他顽皮有时我重重的捶了一下桌子，她就往上弹十米，差点撞到天花板上，又翻了十个跟头，才安全回到水缸。你见了绝对会说：“好一个古怪的动物”。
金鱼的古怪，主要表现在吃饭、玩耍里面。
金鱼不是一条一条排着队吃的，他们是集体进食，大鱼仗着自己的个头最大，总欺负小鱼，甚至想独吞食物，所以小鱼在大鱼吃的时候就在一旁窥视，大鱼吃完了就在一旁排泄，小鱼就趁机蹦出来，努力的吃着他的饭，鱼老爷偶然早归，见着小鱼就又扑又咬，整个场面就变得混乱不堪，惨不忍睹，倘若小鱼把食物吃完了，扬长而去，大鱼发现食物没有了，就把头探出水面，嘴巴一张一合的说：“你们怎么这么供养不周，快给我添加食物，这次加食后，大鱼吃了一些，一些小鱼游在一旁窥视了。
饱餐过后，鱼的玩耍就是吐泡泡，一金鱼吐一个泡泡，另一金鱼也吐一个泡泡，几个泡泡和在一起就成为了一颗银色宝石，他是那么晶莹剃透，白得透亮，它象征这几条金鱼的成长，一群鱼的留恋。
金鱼真是一种古怪的动物。
篇17：小河环境描写的400作文
全文共 1096 字
+ 加入清单导语：河边的花儿伴着春风都在翩翩起舞。这里的花有黄的、白的、红的、紫的……各种各样的花相互交错着，仿佛一场选美大赛。 第1篇小河作文400字
在我的家乡又一条小河边，那里一年四季都很热闹。
春天，小河里的冰被第一个春天出升的太阳和花草树木的气息融化了。河边长满了小草嫩嫩的绿绿的，小草惊奇地看着这个陌生的世界。不一会，不知从哪里冒出几朵花儿，有红的、黄的、白的、绿的……偶然一看，小河里有几条小鱼在悠闲地游泳。
夏天，河边的小花和小草长得更茂盛了，这时我们几个孩子成群结队地来到河边，有的在打水仗，有的在游泳，还有的在捉小鱼、小虾、小蟹子……从河里传来我们的一阵阵欢乐地笑声。
秋天，河岸的小草和小花都枯黄了，粗壮的树木也开始掉叶子了，有的掉在行人身上，有的掉在了地上，还有得像一条条小船在小河上漂，不知漂到哪里去。
冬天，大雪为土地增添了一件银色的新衣裳，树木都光秃秃的了，一切都显得很神秘。
啊，小河一年四季都很美，有空你了来看看。 第2篇小河作文400字
以前，家乡的一条小河，它既宽敞又清澈，一眼就能望到底。人们称赞它像翠绿的翡翠。那时候，附近人家天天到这里来挑水饮用。小河灌溉了田野，滋润了庄稼，养肥了鱼虾……小河的两旁还生长着美丽的垂柳和野花。那垂柳迎着微风笑弯了腰那花儿红的似火，粉的似霞。
太阳一出来，在白云和蓝天的衬托下，简直令人目眩。夏天一到，老人们就在树荫下乘凉，那景象是多么温馨啊！可是这几年，小河边的污浊了。人们把生长在小河两旁的树一棵棵砍倒了，把大量的垃圾往它身上倒，又无情的向小河体内排放污水……小河变得蓬头垢面，污臭不堪。夏天太阳一晒，还招来了无数讨厌的蚊子，再也没有人坐在树身边乘凉、聊天了。人们再也不喜欢它了，一切美好的过去只能深深地留在它的记忆当中。啊！人类，我们实在应该屏弃那些坏习惯，悉心照顾小河。因为，保护小河就是保护我们人类的未来！！ 第3篇小河作文400字
我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子 常到河边打水。春天，河边一片春天的景象，小鸭在水里洗澡，河边柳树吐出了嫩芽，小鱼欢快的在水里游动。还有几位小朋友那这鱼竿在小河里钓鱼。好一幅生机勃勃的景象。夏天，小朋友在小河里摸小虾，有时候运气好的时候还可以摸到毛蟹，傍晚几位吃过饭的人都来到桥头边有说有笑是一件多么美好的一件事情。秋天，果子.麦子丰收了劳累一天的果农们都来到咕咚咕咚痛痛快快的合一大口立刻又来气了精神，有的在小河旁挖一条水渠来灌溉田野。冬天，天上下起了鹅毛大雪，小河上结了厚厚的冰几个孩子到小河上滑冰。几个孩子开新的笑了。我 爱家乡的小河。辅导老师：节淑琼
篇18：家乡环境的变化三年级作文
全文共 688 字
+ 加入清单我的家乡是安阳，历史悠远，有很多古代建筑，我的家乡还景色宜人，风景优美，人们和睦相处，幸福快乐的生活着。
但现在的环境，污染很严重，污染的天空：灰蒙蒙的，像一条可怕的巨龙，盘旋在人们的头顶，好像随时要把人们吞食掉。小河妹妹哭了，看河里有这么多垃圾，有塑料袋、塑料瓶、剩饭等，小鱼、小虾没了踪影，连在水域里养的鱼也死了使渔民血本无归，还散发出一种臭味，真让人作呕。人们肆意砍伐树木，让绿色的海洋变成光秃秃的树根，导致水土流失，可爱的小动物们无家可归，甚至灭绝。
几年后的家乡环境变得风景优美，景色宜人，发生了翻天覆地的变化，未来的天空：像一块大丝帕一样，云块像手帕上的花朵，河水清澈见底，像一面镜子，小鱼在水里玩耍。草地像地毯一样，花朵五颜六色很美丽，红的似火、粉的如霞、白的如雪、黄的赛金。
几年后的家乡环境真美丽，希望在我们的共同努力下，把家乡改造的如此美丽。现在，就从我们做起，争做环保小卫士。
我的家乡的环境
广州是一个四季分明的花城，这里的环境非常优美，绿树成阴，一年四季都开满了鲜花，这里春天非常潮湿，夏天很长很热，秋天很干燥，冬天不是很冷。在我们小区不远的地方有一个垃圾堆填区，在闷热的夏天里，一阵阵臭味就慢慢的飘进了我们美丽的小区，另我们小区就从五星级变为了二星级。人们往往随着生活水平的提高，几乎大小城市里的人家都有一辆小轿车，汽车排放的尾气有二氧化碳，会让天空造成雾霾。
我想，如果人人都有保护环境的意识，美好的环境由我们自己做起，例如不乱扔烟头、果皮、废弃物?多点走路，少点开车，那么一朵美丽的环境之花将绽放在我们美丽的家园。——华南碧桂园。
[家乡环境的变化三年级作文
篇19：描写家乡环境变化作文１
全文共 522 字
+ 加入清单春风吹绿了整个大地，到处是一片欣欣向荣的景象。
老家门口的那条泥土路，变成了一条宽阔的水泥路，汽车可以直接开到家门口了。一排排羊舍平地而起，一颗颗桃树迎风招展，小鸟在桃树上叽叽喳喳快乐地唱着歌，农民伯伯在田地里欢快地打着号子。走在乡间道路上，如同在一幅有声画卷上行走，美妙极了。
爷爷在自家田地上辛苦地忙碌着。我走到他身边，给他拭去额头上的汗水，递去一杯热水，说：“爷爷，你辛苦了，休息一下，喝口水吧！”爷爷停下手中的活儿，笑着说：“不辛苦！”我又问：“爷爷，你这么大的年纪了，还这么辛苦，该退休了。”爷爷抚摸着我的头，笑着说：“我不辛苦，我身体很好，永远不退休！”我很疑惑地问：“为什么永远不退休？”爷爷语重心长地说：“孩子，你不懂啊，现在党的政策好，农民伯伯养羊养猪的话，政府都会有补贴，种树种粮也有补贴。政府鼓励农民搞副业创收。以前种地要交‘三两四钱’，现在还会有补贴。爷爷现在也像城里退休的人一样有养老保险金拿，有医疗保险。十八大召开了，还有更多的政策呢！你说这样的美好生活爷爷还要退休吗？”说完，爷爷开心地笑了。
是啊，党的政策就像这春风吹遍了大江南北，吹进了每个人的心里，大家都在努力工作，为国家更为自己。我们的祖国一定会越来越繁荣昌盛！