关于作文的报刊（20篇）

我坐在书房里，思考着一个奇怪的问题：生活中真的可以处处找到语文的“身影”吗?于是，带着一种疑惑，我开始留心观察起自己的周围。

咦?语文在哪儿呢?我翻遍了衣柜，找遍了抽屉，累的我气喘吁吁的，却还是没有找到语文的“身影”。我气呼呼地坐在椅子上，再也没兴致找了。忽然，我看到书桌上有一张报纸，这不是爸爸的报纸吗?我心想：反正闲着也是闲着，就看会儿报纸吧!于是，我便拿起报纸津津有味地看了起来。

只是一份介绍旅游胜地的报纸，我细细地读着。忽然，我看到一个大标题：世界文化与自然遗产――峨眉山。这可让我产生了兴趣。“峨眉山，被称为世界上最神奇的地方。北纬30度，地球上最神秘的地带，有着无数的不解之迷。而以‘天府之国’著称的中国四川盆地，是世界上处于北纬30度古文明发祥地唯一没有被沙漠化的地区。峨眉山，位于北纬30度，四川盆地西南，因两山相峙，形如蛾眉而得名。其三峰耸立，绝壁临天，古往今来，3077米的金顶一直被人们称为天堂的阶梯。峨眉山地处长江上游，屹立于大渡河与青衣江之间，沉积着滚滚长江孕育的巴蜀文化，绵延千年是长江上游唯一的自然和文化双遗产之地。在千百万年的沧海桑田、斗转星移中，峨眉山采撷天地之灵气，造就了集1000多种药用植物，3000多种高等植物，2300种动物于一体的人间乐园，修行者们修行的理想之地。”一句句生动的句子，一个个优美的词语，构成了这一篇吸引人的文章，让我仿佛真的看到了峨眉山的神奇!

咦?这生动、优美的语句，不就是语文吗?语文不就是语言和文字吗?

哦!生活中真的可以处处找到语文!语文如鲜花，点缀着世界与文化!

语文的世界丰富而又多彩，作为我们的母语，她无时无刻不在感化着我们，教导着我们。她可以在一句话里、一场电影里，亦或是一篇报刊里。一切只因“留心”二字。

记得一个温暖的午后，一个人独坐在家里，沐浴着阳光。一瞥眼间，看到了一本《山东教育》安静地躺在桌子上。我随手拿起它，翻动的纸张像是在奏一曲和乐。不经意间的一眼，看到了一个富有诗意的标题《你询问的眼睛是悲伤的》，引起了我的兴趣，于是仔细研读了起来……

“当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。”当我读到这句话时，心灵仿佛受到了一次有力冲击，在我的胸腔不安分的跳动着。多么浅显的话语，却寄寓了多么深奥的人生哲理！时间总是不停的在走的，它不会为了任何一个人而停留。也许人们错过了它，会懊悔不以的流泪。但是人们可曾在意，在那明媚的阳光之后，灿烂星空同样值得人们去留恋！又有多少人曾仰望过…。正如朱自清的《匆匆》中说到：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？时间对每个人都是公平的，只有去利用、去充实，才能不因错过而流泪悲伤！

过了很久之后，才想起来看作者。忽然间发现，这正是印度著名诗人、作家泰戈尔诗集中的一段话，给了我人生的启迪。

读着，我仿佛被带到了一个诗人创造的，奇妙的仙境里，看那日升日落、蝶飞萤绕。忽然想起了曾经看过泰戈尔写的一篇《萤火虫》。在那阳光过后灿烂的星子下，是否会有几只顽皮的小虫子飞舞呢？那几只可爱的虫子告诉我们：生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的，而在于你是不是珍惜你自己，珍惜大自然赋予你的力量，并最大限度地用这力量发出光芒！

语文是一种奇妙的文学，可以开启你的生命之窗，可以带你进入一个神奇的文字世界。每当你看的形形色色的文字、报刊出现，你便会情不自禁的仔细阅读。这时你便进入了这个神奇的文字世界，就成为了众多读书者中的一位。

可以说，文学是生活中不可缺少的东西。这些奇妙的思想和文化，就藏身在那一字一句之间。只要我们留心观察、用心发现。

不知不觉，太阳已经西斜。傍晚的橙色阳光打在我的脸上。我放下了书本，却还沉浸在那字里行间的温情中！想象着阳光过后，在那片星空下……

评语：本文写了作者在家中看书的一件小事，通过阅读书中的文章，写出了自己的感悟；引用了一些有代表性的句子，并对它们进行了深刻的感悟，使文章更富有哲理；部分议论、抒情很好，对“报刊中的哲理”作了诠释；结尾照应开头的“那片星空下”。前后呼应较好，结尾的那篇星空发人深省。

[报刊中的人生哲理作文

在我的心底里，一直觉得童年，是一个十分令人值得回忆的东西。每个人的童年，都会发生许许多多的事情。但是记得可能不是很多了，渐渐的那些事情，也被我们遗忘在脑海。还记得，以前听别人说：人的一生惟有童年最美好，无忧无虑，自由自在”。的确，那过往的童年就像是一粒会发光的金子，曾照耀在我的心间。

我还记得，小时候的我，是一个天真的小男孩，每天脑海里，总是会闪现许许多多的问题。而我最喜欢问的就是：天上一闪一闪的是什么?太阳为什么是红色的?为什么太阳不西升东落?记得那时的妈妈，总是很有耐心的给我讲解。让我明白了这些都是大自然的自然变化。

还记得，小时候的我，也很淘气，看见小狗总是喜欢仍石头，结果总是被狗咬或者是被狗的狂吠吓得大哭一场了结，而且爸爸妈妈知道后还会继续教训我，最终使我明白了，欺负小动物是不对的。

还记得，小时候的我也爱看书，不管是漫画，还是四大名着，我都喜欢看。书柜里的书，都被我翻乱了，嘻嘻，这可以当我知识成长的见证了。

还记得，小时候的我功课轻松，上学玩出早归，看电视，上网，超市购物，随心所欲，到了高年级后，功课多了。上学早了，作业也增加了，我也渐渐懂得了，少壮不努力，老大徒伤悲，学习是应随时抓紧的。

我想，那个时候的我，是十分幸福的，也是十分快乐的，每天都是那般的无忧无虑。就像是翻开一本漫画书，每一页都值得我们思考与探索。

虽然现在的我，已经长大了。知识，一天在比一天难，作业，也是一天在比一天多。业余的时间，也越来越少。我开始无比的怀念我那无忧无虑的童年。只是，那些快乐的童年，已经变成了美好的回忆，使我永远也无法忘怀!

在我多姿多彩的童年里，有许多有趣的故事。它们像一朵朵美丽的小花，点缀我美妙的童年，捡起一朵，总会留恋许久......

在我学会走路那年，爸爸妈妈带我回到奶奶家。我发现奶奶有一手绝活——饭做得很香。

一天上午，爸爸妈妈都不在家，我和奶奶在院子里玩，奶奶见快到中午了，就把我一个人放在院子里。自己做饭去了。

过了一会儿，奶奶把一碗香喷喷的饭端了出来。我闻见了香味立刻馋涎欲滴，本以为奶奶会端过来喂我，没想奶奶却把饭放在了自行车上，到口的美餐不翼而飞，急得我想热锅上的蚂蚁团团转。

在好奇心的驱使下，我小心翼翼的爬上车，可是自行车太高了，我只能慢慢向上，一步，两步......快了，快了，快到了。正在我为自己成为了“攀爬高手”而沾沾自喜时，不料悲剧在刹那间发生了——自行车倒了，我被压在了下面，没哭反倒笑了起来，奶奶闻声跑了过来。看到我的嘴角流满了血。你知道我为什吗笑吗?因为我第一次尝到了血的味道——咸咸的。虽然我这条“馋嘴命”保住了，可却留下了一道“咸咸的”疤。

每个人的童年都不一样，有的快乐、有的幸福，也有苦涩与艰难的，无论怎样，都会留下一些烙印，想想看，你的童年是什么样子呢?

我们都知道，若想尽快促进教师专业发展，转变其思想认识与专业能力，读书是最好的培训方式；若想让学生们开拓视野，获取更多的知识，读报刊是最直接、最方便的学习途径。我校一贯坚持让师生“多读书、读好书”的办学理念，在学校课程开发过程中，把鼓励师生订报刊、学报刊作为一项重要的校本课程开发实施。具体做法如下：

一、鼓励教师读报刊、学报刊，引领其专业发展

我校一直倡导老师们要多读书，读好书，在陶冶自己情操的同时，时时关注报刊信息，确保跟上时代步伐不落伍。我校每年都拿出万元资金，为老师们订购《山东教育》、《现代教育报》、《人民教育》为重点的一系列丛书，既有《做不抱怨的教师》心灵洗涤类的，又有《做卓越的教师》方法类的，既有一人一本，精心阅读的书籍，也有三人合作一本，共读共评的书籍，以帮助他们及时了解国内外大事和党的方针政策，提高教学水平或学习兴趣，全面提高教育教学质量。在学校评价教师的千分量化制度中，明确规定老师们每周必读一本书，并将其读书笔记计入教师的教学常规量化中，每学期评选出50本优秀笔记在校阅览室展览，引领教师们互助学习。每到寒假、暑假，更是老师们读报刊的好时间，我校发给教师们每人二至三本书，供老师们假期充电。开学后第一件事就是以级部为单位，老师们围坐一起，召开读书报告会，交流读书心得。并及时评选优秀作品，编印成书，下发到每位老师手中，全校范围内学习交流，老师们受益匪浅。

老师们最喜欢阅读的是《山东教育》刊物，其中的雕塑心灵、教师文苑等栏目洗涤着老师们的思想，教改风景线、教法与学法、优秀课例汇集等栏目更是提升教师专业的最佳途径。当每期的《山东教育》刊物下发时，都由教导处统一安排读书任务，如结合书中优秀课例，要求每位教师阅读后，自己再创新设计一个课例，以教研组为单位汇总整理，评选出优秀课例，汇编成书，供各学科教师学习借鉴。在此书的指引下，教师们的授课水平大大提高。

二、鼓励学生学报刊、用报刊，开拓学生视野，提高学习效益

我校大力倡导学生们多读书读报，了解时代信息，开拓视野，争做时代骄子。学校统一发给学生们读书笔记本，要求学生们以《语文报》、《中学生英语》为重点订购数目，人手一本，作为学校课程在课堂、课外共同使用。为充分发挥报刊的效益，对其他书目，我们建议学生们四人一组合订不同书籍，相互借阅学习，既节省资金，又增加了学生的阅读量。下面以《语文报》和《中学生英语》来介绍我校学生的学用报刊策略：

（一）课内阅读。要求这两科的教师每周固定二节课作为报刊阅读课，采用品读、精读、测试提升等方法引领学生进行报刊阅读。

1、精读。 侧重于《中学生英语》中的“名师点拨”板块和《语文报》中的“典例透析”、“写作快车”和“写作研修所”板块，这些内容都是名师、专家们精心提炼出来的学习金点子，要求师生在学习中重点关注，对名师点拨和典例透析栏目采取自主阅读——组内交流心得——提取精华——举一反三——巩固记忆的教学程序进行，对写作快车和写作研修所栏目则采取自主阅读——组内交流体会——尝试写作——互助批阅的教学程序进行，将知识做到学有所用。

2、品读。品读即品味阅读、欣赏性阅读。如《中学生英语》中的“月光诗盒”、“佳句美文” 板块和《语文报》中的“文学沙龙”、“名著圆桌”等板块。我们采取的措施是：课前5分钟诵读练习。 为让学生养成平时读报刊杂志的习惯，每堂课前五分钟左右作为练口才时间，一般安排是学生轮流推荐好作品或讲述故事片断，按学号轮流诵读，等上课铃一响，轮到的学生就走到讲台前开始诵读练习，每节课一人，内容自定。诵读完毕后让其他学生进行简单的点评。这样不但培养了学生的口头表达能力，激发了学生的读书兴趣，还调节了课堂气氛，让学生很快进入状态，自然和谐地过渡到课堂内容之中。同时教师要指导学生在阅读过程中从字、词、句子、段落、语篇到文章脉络、语言表达、修辞手法等方面细细品味，与作者进行精神交流，理解文章所承载的知识和文化内涵，感受文章之美，享受阅读带给学生们的快乐。

3、测试提升。主要侧重于《中学生英语》报刊中的“能力训练”板块和《语文报》中的“探究阅读”、“单元练兵场”、“测试平台”板块。教师可要求学生课下自主检测或课堂检测，但一定要在课堂中讲解答疑，一般采取先组内互助答疑，然后教师重点讲解的模式开展学习活动，引领学生重视对精华知识的学习，充分发挥报刊的作用。

（二）课外自主阅读。教师引入报刊阅读的目的是使学生在潜移默化的阅读过程中培养兴趣，提高阅读能力。学生不可能精读每期登载的全部文章，因此我们对报刊的其他部分要求学生利用课余时间选择性阅读，即泛读。如《中学生英语》中的“西洋镜”、“故事岛”、“科普乐园” 板块，《语文报》中的“交际公园”、“汉语魔方”等板块。由于报刊文章具有内容丰富、信息量大、语言地道、题材鲜活多样、版面生动活泼等优势，使学生在泛读过程中提高了阅读兴趣，培养了语感，拓宽了知识面。 同时教师要及时了解学生课外阅读的情况，督促学生养成课外阅读报刊的良好习惯，指导学生对所阅读的内容进行总结、归纳，记入读书笔记本中，便于以后学习借鉴。

三、多渠道搭建活动平台 激励师生阅读

为提高我校师生学报刊的积极性，我校每学期都组织一次“英语才艺展示”和“普通话演讲比赛”活动，动员师生积极参与。在学生选拔中，首先是班级内选拔赛，人人参与，营造读报刊氛围。然后按照年级组选拔赛—学校评选赛—参加县级活动比赛的基本规程，选拔精粹，层层推进。每级别都设奖励，激发学生积极参与活动。除此以外，我校还不定期举办“诗文诵读大赛”、“走复兴路 圆中国梦”演讲比赛、“祖国在我心中”演讲比赛、“周末英语角”等一系列活动，给师生们充分展示自我的机会，激起师生读报刊的兴趣。

读报使人耳聪、目明、心亮、脑活。这些刊物内容丰富多彩涉及面大栏目众多，形式新颖别致篇幅短小精悍，便于师生在短时间内吸收助消化，开拓师生视野，陶冶师生情操。每到课余时间，我校阅览室里座无虚席，教师、学生混坐一起，时而静静的品味、欣赏，时而两三个人小声议论，时而摘抄笔记……。如今，读书、读报已经成为师生成长中离不开的“自助餐”，全校师生读书氛围日趋浓厚。在老师们的正确引导下，培养出一批批语文、数学、英语、科学才子，在不同级别的比赛活动中获奖。同时报刊阅读作为课堂教学的有效辅助手段，很值得各学科老师们深入研究，在日常教学实践中推广运用，充分发挥报刊魅力，让学用报刊活动打造我校的校本课程特色。

我们的青春应该是勇于创造的。

激情是创造的基础。世界的一切创造，都源于生活的激情。没有激情的人，就不会想到要创造什么。我们不能太狭隘地理解“创造”这个词语，从无到有地制造出一件事物，固然是一种本来意义上的创造，但这样的创造也仅仅是一个典型的行为。更重要的是我们创造了生活。青春时代是走向世界的时代，更是创造世界的时代。我们创造我们自己的生活世界。当你带着一种真挚的情感去做你想做的一件有意思的事时，当你阅读一本你特别喜爱的书时，你都在创造生活，创造人生。因为这一切行为，都孕育着未来的更伟大的创造。意识到这一点，你或许会觉得生活中处处充满价值和意义，你或许会看到生活比你原来所想的更加美好!没有激情的生活是苍白的，没有激情的青春是灰暗的。当一个人回首往事时，最使他留恋的，恐怕是青春的激情，是激情洋溢的青春时代。珍惜这美丽的年华吧，让青春的激情燃烧生命的光华，让生活谱写出诗意的华章!

这就是又一个新年到来时我想对大家说的话。新的一年开始了，春天的脚步已隐约可闻，写到这里，我突然想起德国伟大诗人席勒的一首小诗，在又一个春天快要到来的时候，让我们读读《播种者》这首富有象征意义的小诗吧：

瞧你满怀希望把良种交给大地，

等待它们到来春欣欣地萌芽。

你只想在时间犁沟里播下智慧的种子——

事业，让它悄悄地永久开花?

童年的回忆就像窗口挂着的那串风铃，“叮叮当当……”的铃声总在起风时响起，也在不经意间提醒我想起了那些童年往事。

小时候，我很喜欢在家门前的草地上玩耍，草地上长满了各种各样的野草，金色的蒲公英、雪白的狗尾草、浑身长刺的苍耳、敏感的含羞草……

春天，我和妈妈在草地上玩耍。妈妈跑在前面，我偷偷采了一朵雪白的蒲公英，装着一本正经的样子，喊：“妈妈——妈妈——”等她回过头来，我轻轻一吹，把蒲公英的绒毛吹到她的脸上。妈妈假装打哈欠，把蒲公英朝我脸上吹。空中翻飞的蒲公英给我带来了不少快乐。

夏天，碧绿的苍耳挂满枝头。我们一群小朋友在草丛中穿梭，顽皮的苍耳就偷偷地粘住了我们的衣裤。这时候，我们就会轻轻地把它摘下来藏到口袋里。当有小狗或小女孩经过时，就随手扔几颗到她们的毛发上。然后，一群男孩默契地互相看一眼，乐得哈哈大笑。大家的心里都期待着她们梳头发时那抓狂的样子。哈哈!

秋天，狗尾草吐出一长串一长串雪白的绒毛。我们采上一大把，就去逗弄小猫。柔软的绒毛扫在小猫的身上，乐得它仰躺在地上，双手不停地抓住狗尾草往嘴里送。此时，我们会趁小伙伴不备，拿着狗尾草轻轻滑过他们的鼻子、脖子、后背、脸蛋等敏感的地方，痒得他们哇哇大叫。

冬天，草地变黄了，露出了坑坑洼洼的褐色泥土堆。这时，我们一群伙伴会骑着自行车在草地上越野。胆子大的孩子会朝着凹凸不平的地方猛冲过去，虽然颠到屁股很痛，但大家还是你追我赶，不甘落后。

童年，梦一般的出发点，梦一般的美好时光!

生活中有各种各样的报刊，它丰富着我们的日常生活，是我们的精神食粮。那我们应该怎样学报刊，用报刊呢？学习报刊，首先要理解报刊的内容，对内容有一个大致的了解，了解报刊内容的涵义，选用正规报刊。用报刊是最主要，也是最重要的一项，要选用内容健康，有观看和研究价值的报刊，将报刊分类，便于查找和观看，这样既增强了我们的动手能力又培养了我们良好的生活习惯。观看报刊时，不要一目十行，也不要单个字去看，要挑选出其中具有研究价值的，自认为有思想，有营养的东西，可以宽阔我们的视野，使我们的大脑更为活跃。观看报刊时，尽可能地将所有有价值的文章剪切下来，做成一本剪报，便于以后观看和资料的查找，还可以在报刊上了解到国家大事和政治新闻，走在社会前线，适应社会潮流。

报刊是一种社会信息的载体，是一把双刃剑，它好在帮人们了解新闻，时政要点，是了解社会方便、简洁、快速的途径。不足之处是报刊会登载新闻舆论，有的报社会为追求个人利益和影响度，在报刊上炒作新闻事件，引起群众恐慌和错误的认识，从而引发不必要的麻烦。

总之，报刊好坏具备，我们要正确认识报刊，不要盲目从众，随大流。

评语：作者选取了怎样读报刊这个点，表达了对阅读报刊的看法，很有实用价值，说明了作者思考的深度。

潍坊三中初二一班 季欣怡

童年是一叶美丽的扁舟，在驶向成长的彼岸时，总是会带领我们看到美丽的风景。当第一缕春风吹来的时候，我便会拉着爸爸的手，拿起风筝到广场去放。每次爸爸都帮我把风筝放的很高跟高。当高的快看不到的时候，我便会激动的下脸通红，高兴地跳起来。那时，我就会想如果我是风筝该多好啊，那样我就能在蓝天自由自在的飞翔，还可以游览我国的江山湖海。

夏天的时候，我喜欢穿薄薄的小褂子，在院子里和小伙伴们玩耍。妈妈总怕我着凉，不时地拿着衣服满院子追我，一定要我穿上，等妈妈上了楼，我也悄悄地跟了上去，瞅见妈妈不在客厅，就“刷”地扯下衣服，扔到沙发上，然后“逃”下楼去继续玩儿。可不到五分钟，妈妈又下楼给我送外衣来了……

秋天的我，喜欢骑着自己的自行车，到处玩儿。有一次，因为骑得太快，一下子把头也磕破了，爸妈马上把我送到医院。这件事让他们为我担心了很长时间，在爸爸妈妈无微不至的照顾下我感到了他们浓浓的爱意。他们的爱像秋天的麦穗，闪烁着金色的灿烂的光芒。冬天来了，寒风凛冽地刮着。我再也神气不起来了，任身上厚厚的棉袄把我裹成了“大粽子”。

虽然行动不便，但也别有乐趣，因为那时我会和家人坐在沙发上，看着电视里的《猫和老鼠》，因互相追逐闹出的一个又一个笑话，跟着哈哈地大笑。童年的快乐周而复始，我也随着这些快乐，一天天地长大了。如今，我就要离开童年这叶小舟了，但是，童年的快乐将是我记忆长河中一颗最闪亮的星星，它永远都是那么耀眼、迷人。

我的童年是在烟熏火燎中度过的，有一丝新鲜空气的地方几乎在我的童年里没有。

在公共汽车上，没有一个中年人手里没有一根烟，他们在我的面前，像炫耀一样的喷云吐雾。汽油味夹杂着烟味扑面而来，我顿时没法呼吸，手本能地打开窗户，让空气进来，可是外面的人也在抽烟。我强忍着烟雾，走下车，手无力地扶着树干，两只脚像贯了鉛似的。我闻着都怎么难受，那抽烟的人就不能站在我立场上想想。抽烟就怎么舒服吗?我迷惑了。

在家里，每当吃过晚饭，爸爸总是拿起一只烟抽起来，我多次抗议，可爸爸总是说：饭后一只烟赛过活神仙!我又迷惑了。

我去上学的路上，经常有人大步流星地跑过，嘴里叼着一只烟，我闻到烟味又咳嗽起来。我彻底迷惑了。

后来我在报刊上看见这样的一则报道：法国的一家俱乐部，举办了一次吸烟比赛，冠军一次性吸了60根烟，当场死亡，其他参赛选手皆是生命垂危。而且，有具体科学报道，三只烟可以杀死一只小白鼠，四十只烟可以杀死一头牛。烟不但对低等动物有害，而且对人也有巨大的危害，把三只烟的尼古丁注入静脉三分钟，可以杀死一个人。那么吸食香烟，就无异于慢性自杀。那么为什么还有怎么多的人吸食香烟呢?

5月31日是全球第21个无烟日，作为当代的小学生，我们应该从自身做起，珍爱青春，关爱他人，不要让我们在年华初绽的时候，就让烟雾淹没了我们的人生!让“创造无烟环境，享受健康生活!”不在是口号，而是现实。

昌乐县红河镇中学是一所市级规范化学校。学校现有18个教学班，在校生 969人，教职工115人，其中本科学历 105 人，专科学历 10人，学历达标率为100%；近年来，学校不断改善办学条件，加强教师队伍建设，有计划地开展“学用评”活动，把“学用评”活动与教育教学结合起来，与学习先进经验结合起来，与开展课外活动结合起来，调动广大师生学报刊、用报刊、评报刊的积极性。在大力推进素质教育的历程中，不断地迈出坚实的步伐。

我们深知，对于教师来说，广泛阅读教育刊物是促进自身成长的有效路径。我校每学期开学初，都要将上级的教育方针、政策紧紧结合我校实际，围绕领导、教师、学生三个层次的建设，突出“厚德、博纳、和谐、超越”的校风，“励志、笃学、力行”的校训和“乐学、善思、合作、进取”的学风，以及“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，落实积极的相应的管理措施，制定出教师学用评教育报刊的计划和具体的实施方案，为教师的业务提高和学生的学开好头，营造良好的教学氛围。

一、有效利用资源，效益实现最大化

一方面，学校阅览室订阅了大量的教育刊物供教师阅读；另一方面，充分发挥“读书会”的激励作用，鼓励教师多订阅教育报刊。近年来，我们每年给每位教师订阅了一份有助于教师专业成长的《中国教师报》，让很多的教师从中受益。

在阅览室的教育刊物订阅上，我们坚持两个原则。一是品种尽可能多，二是理论性强，价格贵的刊物，由学校来订阅。我校阅览室订阅了《中国教育报》《中国教师报》《浙江教育报》《教育时报》《德育报》《教育文摘周报》《人民教育》《中小学德育》以及各学科的专业刊近200种。此外，我们及时把了解到的优秀刊物，及时增订到阅览室。丰富教育刊物的品种主要是处于两个目的，一是为教师的阅读创造便利，不同的刊物上都会有一些好的策划和好的文章；二是为教师们的投稿提供更多的途径。

为引领教师专业成长，我们大力鼓励教师自费订阅专业刊物。校长经常在全校教师大会上强调教师要多订阅教育刊物，多为自己充电。学校订阅的刊物，毕竟是僧多粥少，而且借来的刊物不能在上面做标注，而自己的刊物则是可以随意标注，这样可以提高学习效果。

二、教育报刊，为教师成长奠基

对于教师而言，仅仅阅读学科刊物是不够的，因为教师首先是教师，然后才是学科教师，教师必须跳出学科的局限，拥有教育的视野。因此，学校积极引导教师从学科阅读走向开放阅读，把《教师博览》《教师月刊》等综合教育类刊物都纳入到专业报刊的范畴，并向教师推荐优秀的综合教育类刊物。目前，我校越来越多的教师已经走出了学科阅读的局限，走向开放阅读。目前，全校教师人均订阅综合教育类刊物近1份，在短短的几年里，在学校的引导下，教师的阅读取向有了很大的改变。

三、搭建平台，激励教师用好报刊

学校为每位教师都在传达室准备了一个信箱，订阅的教育刊物由专人第一时间放置教师的信箱。学校教科室还尽可能联系上教师订阅多的刊物的编辑，为教师的投稿提供便利。

为了鼓励教师用好教育报刊，做到读写结合，学校改革教科研制度对教师发表或获奖的论文给予奖励。而且，学校也扩大奖励范畴，把教育随笔、教学反思等都纳入教科研成果奖励范畴，奖励标准视同论文。

总之，在学校的不断引导下，教师不断亲近教育刊物，开阔了视野，提升了能力，学校的读书之风盛行，书香校园建设初具规模。

昌乐县红河镇中学 孙业兴

霞光一片，是傍晚；烁光一幕，是星星。夏季白天的热意，傍晚时分已经消散。树叶摆动，洒下一片片月光，投在田间的草上，映在道旁的河水中。萤火虫在丛中飞舞，一闪一闪的尾部微光，如一条舞动的空中河流。夏季夜晚的老家就是这样美好静谧。

傍晚，每随父母奔波回到家中，我便异常兴奋，急急忙忙洗去一身汗垢，扒完碗里的几口米饭便跑出家门，奔向街道拐角处的书刊亭。说是书刊亭，其实也不小。只是老板总是挠着脑门，笑呵呵地说：“嘛儿大呀，就是开着看看书的，这些报纸啊书啊什么的放多了，地儿也不得不搞大点而已。”

老板和我早已熟络，每看见我那小小的奔跑身影出现在对面的拐角处，便早已朝我挥起手。等我到了那儿，他便递给我一颗糖，这是“老规矩”了。

我看书也算是认真的。找回之前没看完的书，随便找个地儿坐着或蹲着，嘴里含着糖“吧唧吧唧”地吮着。当时我最爱看杨红樱的书，《女生日记》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等书我都有翻看过，内容如今倒忘记了。

如今想想，每每行走于书架之间，就如漫步于碎碎阳光、细细沙石之间；用指尖划过一排排书籍，又如轻抚每一片树叶的筋脉。轻细的鸟鸣是书中人物夜晚的慰语；潺潺的水声是书中茶屋的人群谈话；响亮的雷声是人物粗粝喑哑的嘶吼……书刊仿佛带我走进了鲁迅儿时的百草园，又像是站在了康桥上；仿佛闯进了绿野仙踪，又突然瞧见了庐山瀑布……没多久，我便迷恋上这趟“突然”的旅程。

我只能在报刊亭中找到一份童年仅有的宁静，如捡拾了一篮海边的美壳。这里，不再有高楼生硬的框条，不再有霓虹刺眼的闪烁，更不再有喧闹人群的拥挤；这里，有的是文字的横折弯钩，有的是傍晚薄弱阳光洒在字面上的温暖，有的是对面喧闹的街市与静静看书的我。

直到薄光不再、微星上空，我才合上书本，并不留恋，倒更是期待明日那时的来临。

回到家后，我又钻进了家门前的河水田地中，那里有着大伯父种的桃树、桑树、石榴树和橘树，长得挺直，长得茂盛，枝儿叶儿向四周长开，像是撑开的大伞。到了果子该成熟的季节，这些大伞就挂满了果儿。我会坐在树下，脑海中构思着一些故事情节，主人公便是今日所看书刊的人物，这成了我的一个小小游戏。

我的童年，有书刊的油墨香，有田地的柔软果香，甚是美好。今日想来，更是愿意久浸于此，奈何时间已逝，我心柔软成湖，便是这最好的回味了罢！

文化，是一个国家的软实力，代表着一个国家的威严，在这个科技发展迅猛的时代，更不应该忘记了我们的文化。文化标签，更是不能够被掠夺的。

报刊亭作为城市一个重要的文化标签，但是在郑州市却被毫无保留地全部拆除，只是因为一个简单地理由占道经营，不利于城市管理，这是何等地令人心痛！正如著名作家高尔基所说的：“书籍是人类进步的阶梯。”报刊亭作为传播文化信息，却被拆除了。在经济发展的今天，更应该注重国人文化素质培养，保留这文化标签，才是一个大国应该做的。

我们应该保留报刊亭，塑造一个文化优秀的生态之城。比如一个日本作家所说，在日本，无论是在地铁或者在喝咖啡的地方，旁边都有一个亭子，上面有各种各样的书，供人们来看，随处都可见人们正在认真学习。而在一比较中国人等地铁，除了低头玩手机之外，我实在想不出他们还会做出什么有意义的事。更有北大学生说在哈佛留学时，在北大一年的读书量才不过等于在哈佛一个星期的阅读量。这些例子，都印证了，在经济高速发展的今天，文化生态的建设也是尤为重要的。相反，郑州政府只追求于城市管理，不让他们占道经营，或者说他们只是为了经济利益这一当前利益，却忽视了郑州人民文化精神方面的追求，这是何等地悲哀啊！在经济高速发展的今天，我们更应该注重文化生态建设，保留像报刊亭这样有文化气息传播的地方，即我们的文化标签，而不应该为了短暂的经济利益放弃了文化传播这样伟大的长远利益。

不应该拆除我们的文化标签，相反，应该更加努力发展，这样国人的素质，文化才可能越来越高，从而使国家更加兴旺，稳定地立足于世界。

英语报刊作为一种信息载体，内容新颖，趣味性和实效性较强。通过英语报刊阅读与学习，可以迅速增强英语能力。英语报刊阅读是提高我们英语能力的一个重要途径，在英语学习中扮演着非常重要的角色，尤其对于英语学习者来说，英语报刊阅读迅速增加英语知识尤为重要。英语报刊具有以下三个特点，即题材广泛，内容丰富；信息量丰富，时代性显著；主题鲜明，内容专业，语言地道。学习英语最重要的就是开口说。阅读英语报刊，可以扩大学生的知识面，提高英语阅读和写作能力，同时还能提高英语口语表达能力。

选出一种报刊，面临的就是如何学习的问题。英语报刊的阅读与平常文章的最大不同就在于有不少的生词和专业词汇。所以我们必须掌握一定的阅读方法才能事半功倍，获得更多的英语知识。

1、广泛阅读，不局限于自己感兴趣的东西。报刊种类繁多，内容也越来越广泛，涉及政治、经济、科技、文化和环境等多方面，广泛阅读可以为写作提供素材，提高英文素养。

2、阅读时，暂时忘掉词典。阅读时先通读，遇到不明白的画出来，再多读几遍，大胆猜测词义，若还不明白，再查字典。

3、概括出文章的中心思想，即用自己的话说出这篇文章主要讲了个什么事。不懂多读几遍，所谓读书百遍，其义自现。

4、阅读时，养成做笔记的好习惯。在阅读中，将自己不熟悉的词语和句子记录下来，日后常回顾，所谓“温故而知新，可以为师矣”。

5、记住新单词、关键词，学以致用。这是重中之重。在英语阅读中，我们会遇到很多新的词汇，好的句子及写作方法，可以记录下来，日后为自己的写作积累素材。

然而，在教学中我们该如何运用报刊呢？

1、自由分组，选择阅读内容

让学生们按着自己的兴趣，自由结合，有的是追星族，就负责阅读文艺版面，有的是体育迷，就看体育版的内容，还有的就组合在一起看校园新闻等，每组推举出一名组长(人选每次不一样，这样可以最大范围地调动学生的积极性)。

2、通过各种形式交流阅读中获取的信息

在规定的阅读时间内，大家分头阅读最感兴趣的篇目。然后组与组之间互相交流在阅读过程中获取的信息。可以是以综合报道的形式，或提问，或新闻综述形式，或小品表演，或唱歌等形式。若有必要，还可就学生们最感兴趣的话题展开讨论，组织辩论赛。

3、尝试课后总结，提高书面表达能力

由于受到各方面的限制，报刊中的一些文章学生只能在课后阅读并消化。因此，可借机让学生们对于比较感兴趣的话题，在前期讨论的基础上，课后尝试用浅显的文字表达出来。

4、小组之间展开竞赛，从数量和质量上激发阅读潜力

在课外时间，各个小组之间展开竞赛，互相统计阅读的篇数和课上提问或发言的次数。由于这个年龄段的孩子，有非常强烈的好胜心，为了得第一名常常会争抢着去阅读报刊中的文章。这样，就形成了良性循环。读的越多，说的越多，听的越多，提高得也越快。

5、在泛读的基础上教师精心挑选一些文章重点阅读和讲解，并进行一些检测措施，可能在目前的形势下才能更有效地利用报刊，否则对于大都数学生而言那些图文并茂的内容犹如走马观花不会留下任何痕迹。当然教师可以在平时的授课中逐渐培养学生的自主学习意识以及用一些聪明的点子促进和监督这样的学习，那在不久的将来，自主学习成为一种自然的习惯，那样我们也许就能更放心地更有信心地成就学生的自主学习了。

对于各种报刊的评价，则是仁者见仁智者见智。

从内容方面，一份好的报刊需要在及时性、信息量、充分度、视觉观感、文章水平等方面都要有自己的特点，能吸引读者，即广大学生的兴趣。在发行方面，要考虑可购买的方便性。在经营方面，报纸定价是否在家长的可接受范围内等。

总之，适合学生的，以学生为本，以人为本的就是好的报刊。

潍坊市坊子区九龙街道小学 滕丽娟 王晓燕

学校阅览室是我最喜欢去的地方，因为那里不仅有很多适合我阅读的好书，也有很多有趣的儿童杂志。从小到大，我每天都是在好书的陪伴下入睡，也是在儿童杂志的滋养下成长起来的。

记得在幼儿园的时候，一次放学路过书摊，我看到《幼儿画报》杂志附赠的小汽车玩具，就缠着外婆给我买《幼儿画报》，外婆说：“小宝乖，咱不买报纸，外婆带你去买香喷喷的烤红薯！”“不嘛不嘛，我不吃烤红薯就要买《幼儿画报》”，经不住我的死缠烂打，外婆终于给我买了一本《幼儿画报》，一拿到画报，我就迫不及待拆下玩具玩起来，而杂志被我丢在了一边。后来看到《幼儿画报》还经常附赠“故事光盘”、“艺术折纸”，我都会缠着外婆买，现在想想，真是现实版的“买椟还珠”啊！

喜欢上《幼儿画报》因为里面漂亮的动画插图，当时，识字不多的我总会看得津津有味。有时也会让爸爸妈妈给我讲里面的小故事。通过这些小故事，我学会了自己独自上厕所，学会了见到客人要说您好，学会了离开幼儿园时要说再见，学会了弄伤别人要说对不起，学会了怎样和小朋友做游戏……它在幼儿园时就培养了我的好习惯。

进了小学，可以供我阅读的杂志就更多了。《儿童文学》《少年文艺》《我们爱科学》《小爱迪生》《小记者》《小学生时代》《作文新天地》等等，真是数不胜数。

作为一个男孩子，我喜欢科学，所以我对科普类的杂志情有独钟。所以我从三年级开始，妈妈就帮我征订了《我们爱科学》《小爱迪生》这些杂志。在这些杂志里，我了解到了一些高科技的军事武器，还跟着做了好多科技方面的小实验，掌握了很多有趣的科学小知识，成了班里的科学小达人。正是因为丰富的科技知识和较强的动手能力，我顺利成为西湖区少年科学院的一员！

作为牛通社小记者，我还喜欢读一些与写作有关的杂志。作业做完的时候，我常常从教室角落的书柜里拿一本《小记者》或者《作文新天地》读起来。《小记者》是牛通社小记者的月刊，上面还几次刊登了我的作文呢！爸爸几年来给《作文新天地》撰写作文题目，所以家里有从2010年至今的每一期《作文新天地》，每一次拿到新的杂志，我都会认真地读起来，让我的作文水平更棒了。

《小学生时代》是一本综合性的杂志，我喜欢它的原因是这本杂志里不仅在“美文共享”有同龄孩子的优秀作文，还能在“阳光少年”栏目里读到做人的楷模。还有善解人意的“西子姐姐”来排除学习的烦恼。紧张学习之后，可以在“爆笑超市”找到开怀一笑。可以在“自然探秘”中满足好奇心、求知欲，可以在“星际旅行”领略大自然的无限魅力；可以在“头脑风暴”中让思绪翻飞。在《小学生时代》，我们可以参与讨论、倾诉情怀、展示风采。它是我们健康、快乐成长的好伙伴。

一个个白天，一个个夜晚。一本本有趣的儿童杂志，陪伴了我的童年，引导了我的成长。

我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西。那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》、《济公传》、《三国志演义》等等旧小说，《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”、“诗云”来。

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绎紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都绎紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起来学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。

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知道吗?别看我每天乐呵呵的仿佛一个除了玩什么也不会的疯丫头。其实我可爱阅读了。

孔圣人说得好：“一日无书，百日荒芜。”所以我时常光临报亭订阅《小天使》等学习类报刊。里面拥有丰富的习题可以提高我的思维能力。里面如天使般纯洁的语言令我读后不仅净化心灵而且提高我的写作水平。使我劳逸结合。

当然，如果想成为一个品学兼优的人，光读《小天使》报是不行的想在同龄人中出类拔萃的写好作文，那非读,《青年博览》、《读者》等杂志了。他是以为通过文字教你成仁的政治老师。同时不再是你的文笔如此稚嫩，犹如画龙点睛之笔。

为做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我自然会读一些《每周文摘》这样与外公之辈等人物相遇便也能侃侃而谈。信息话时代如果不能练好口才，一文三不知那必然是被社会淘汰的后选人。虽然我不靠一些前卫的打扮来追求时尚，但凭借这些知识我依然时尚，同时减少我错别字的数量。

深受爸爸的影响我常常读体育日报，谁说体育局限于四肢，不用点大脑怎么进球。不过，使我真正沉迷其中的不在于刺激的胜负，在于那种拼搏到底永不言弃的精神，而我将这种精神转移到学习上来提高成绩。

对了，我时常读一些描写心理后动的文章，去捕捉最细腻的文笔不再是我的文章空洞无光。这样我的写作水品不断提高。虽然我的作文水品还不够优秀，但我相信多吸收他人文章的精华一定能抵达我的顶峰。

知识其实就是一盏明亮的灯，而文章就是耀眼的光，照亮你绚丽的人生。

今天是读书节，学校要举行淘书乐活动。

下午两点钟，老师让我们站好对，安排了几位同学分别当收银员安全员售书员……又让几位男生把前两排的桌子和凳子搬了下去。

操场上，各式各样的书摊应有尽有，一应俱全。各班负责摆书的同学忙的焦头烂额。我们班也不例外。有的同学忙着摆书，有的同学忙着贴标语牌……在忙碌的过程中，所有班级都到了本班指定位置了。霎时，操场上边的人山人海，水泄不通。

我们一解散，就像刚刚被从笼子里放出来的小鸟一样，飞快的向书摊跑去了。

我无意之中，来到了三年级七班的书摊边。我一看，果然是书香班级，连卖的书都全是名着呀，作文大全呀……可是，这些书不是贵，就是被别人购买了。就在我准备起身离开时，一位同学拿起了一本书询问我，我一看书名叫《成语故事300则》并且原价是十多元的书，现价才三元。我一想：“值，买了”。于是，我爽快得买下了《成语故事300则》这本书。

我又来到四年级三班的书摊旁，这个班的书也不错，就是贵了点儿。一本原价是12元的《一千零一夜》现价还是12元，我想，虽然我也想看，但这样我还不如买本新的呢。有一本名叫《爱丽丝漫游奇境记》的书，价格合理，而且内容有趣，丰富，于是我就买了下来。

我来到五年级七班的书摊边，我发现了一本《培养学生聪明好学的智慧故事》我觉得内容不错，经过讨价还价，我以2·5元的价格买下了这本二手的图书。

时间过得真快，图书节以接近尾声了，可是，我们爱读书读好书的习惯还要继续发扬下去。

日月如梭，光阴似箭。多姿多彩的童年生活逐渐离我们而去，我心里有一种说不出的惋惜。在我记忆的长空上，有一颗星星最大、最亮，我深深地回忆……

记得在我小时候，爷爷有一个菜园子，说大不大，说小不小。在菜园里，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、卷心菜、四季豆等，以及我喜欢吃的芹菜和豌豆。春天，爷爷播下了青菜种子、油菜种子等，有时还会播下一些花生的种子。爷爷播种的时候，我总会过去帮忙，说是帮忙，其实我不是去劳动，而是管自己玩。我会拿水来浇：我拿起木头做的水瓢，舀起一大勺水，一会儿往上，一会儿往爷爷那浇，有时我还会把爷爷搞湿呢!夏天，烈日炎炎，火辣辣的太阳挂在空中，好像一个大蒸笼，烤的大地都失去了生机。但有我在，到处都是生机。

爷爷拿着锄头和一个三头尖的玩意儿要到菜园子里去干农活。我不顾妈妈的阻止，独自跑到菜园子里玩。一次，我实在太无聊，就用水瓢舀来一大勺一大勺的水浇在泥土上。过了一会儿，被太阳烤的干巴巴的泥土变成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了进去。我拿起一把，泥土就从手指缝里漏了出来。玩了一会儿，我的脑袋里想：我还是做个泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然后我又拿了一大块泥土，把它做成了一个人的形状，我还要给她做眼耳口鼻。我用在地上的硬树枝刻了一对大眼睛和在微笑的嘴巴、一个鼻子、一对耳朵，可真可爱啊。就在这时，妈妈却来了，她看了我这个脏样，活像一只小花猫，哭笑不得，只好把我拉回家给我洗澡。

童年的生活如此美好，如此快乐，但它并不长久。

夕阳西下，天边的红霞慢慢褪去，给地平线抹上了一层金辉。我一手捧着书，一手托着脸，坐在窗边思绪万千，所有的念头好像飘向远方，我不禁想起了我那一段段阅读时光，嘴角浮起一丝微笑……

对我来说，童年都沉浸在《小学生时代》的报刊里，一本本阅读着。我总是不厌其烦地仔细“啃书”，妈妈也曾不只一次打趣道：“你呀，整天就知道看这本书，都快‘走火入魔’了，像你这样，茧都可以孵化成蛹蛾了”。

对此，略显尴尬之余，我总是一笑而过。

我抚摸着书面，感到一阵书香向我袭来，一股亲切的潮水涌上心头，仿佛它在和我说：“嗨，老朋友，好久不见。”我们似曾相识。

当读到优美的“诗篇”时，我感到孩子的纯真把我身上的每一个细胞都感染了；当欣赏“一起飞吧”时，总会看到各种各样的小动物，心中的怜爱不停地翻腾着。总之，把一本书“啃”下来，心中总是“酸甜苦辣鲜，味味都尝遍”。

说起看书时间，随着年级升高却越来越少。鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”于是，我便每天开始努力地“挤”时间：别人都是做完作业，才在床上慢慢看书，而我不同，一回到家里，就扒开书包，不顾额头上的汗珠，心急火燎地“啃”起书来。

通常我会一人在静悄悄的房间里阅读，那是因为客厅有时实在是太吵。

在这样的环境下，我开始天马行空地想象：一篇篇作文好像活了一样，一幅幅插图好像动了起来。愁眉苦脸的小精灵向我倾诉着什么；幸福快乐的小精灵和我一起跳舞；好奇无比的小精灵带着我去捉昆虫……在这里，完全是一个多姿多彩的小天地。

在我想得乐不可支的时候，妈妈又用她的独门绝技——“狮吼功”叫我去吃饭，我也只不过心不在嫣地“哦”一声作罢。之后，我就屏蔽掉了外边的所有嗓音。

一本书终于“啃”光了，摸摸正在向我提出抗议的肚子，又看见饭桌上的“残局”，心中大叫“不好！早知道应该马上来吃晚饭的呀，哎！”

这时，我才哭丧着脸，模仿书中的“点点”假哭道：“人们说‘人是铁，饭是钢！一日不吃饿得慌！’”然后，又大喊道，“小二，来一碗面足矣。”我这才大口大口吃起香喷喷的晚餐。

我确实是这样如饥似渴的读书，出了不少趣事，但更多的是得到了许多启示、帮助，培养了我解决问题的韧性。

清晰地记得有一个“魔术实验”，我被里面有趣的魔术场景深深地吸引住了，我按捺不住激动的心情尝试起来，一次次，可就是做不到像书上描述的那样。不知什么时候我睡着了，睡梦中我想起了那个失败的科学实验，“噌”的一下，我又一骨碌爬起来再次尝试。夜深了，虫儿也不叫了，只有月亮爬得老高。突然，我成功了，原来像灌了铅的眼皮再也不下沉了，我睡意全无，越做越兴奋，哈哈，科学实验真有趣，我爱上了科学。

阅读《小学生时代》给我的好处是不言而喻的。它陪伴着我的小学时光，增加了我的知识面，开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我想，如果《小学生时代》会说话，那此刻我和它一定是最好的朋友。

天空中的微云渐渐散去，皎洁的月光亲吻着大地。是呀，《小学生时代》已陪我度过了整整五年，它像一颗明亮的星星，在我心中永远熠熠生辉，又像一位满含深情的引路人，让我的心灵任意释放，在书香中尽情徜徉。