最美班主任作文七篇 作文大全【优秀20篇】
暑假,是从家庭走向社会,从校园走向自然、是你们自主发展个人爱好和兴趣、增长见识、增加历练的的最佳时机。下面是最美班主任作文七篇 作文大全,快来围观吧。本文就是小编给大家收集的最美班主任作文七篇 作文大全优秀作文,欢迎查阅,希望能帮助到您。
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2764作文
1000篇1:我的班主任作文400字
全文共 445 字
+ 加入清单她是我除父母外最熟悉的人,她有着一个鹅蛋脸,两个大颧骨中间夹着一个小小的鼻子,感觉一点儿也不符合比例,就像一堆大西瓜中间夹着一个苹果那样。她的头发像是扣了半个西瓜皮,刘海是四六分。如果不知道还以为她是一个斤斤计较、突发横财、个子矮小的南方人呢!还有她身上的珠宝充分的显示出她那傲娇的小性格。一点也不像“浇灌祖国花朵的辛勤园丁”。
特别值得一提的是她那张嘴,她经常涂抹一些淡颜色的唇彩,但还是遮掩不住那张嘴的威力。如果你做了一些不恰当的小事情,她会说:“你呀,就是什么也luan不成”再如果你犯了一些她不能容忍的错,那么结论就是:你摊上事儿了!她的话语就像狂风暴雨般袭来,直冲你的小心脏,直到你已经千疮百孔为止。但有一点我非常佩服她,她在讲课时总能插进一些富有哲理的名人名言,或者是让人听起来感觉这个人一定很有学问的话语。她有时也会用自己的语言来讽刺和批判一些古往今来的事情,让你听得心服口服,还没等反应过来你就已经被洗脑了。她与生俱来的幽默时常让你捧腹大笑,也让你慢慢的喜欢上这个人、这门课。
篇2:给班主任的一封信400字尊敬的班主任
全文共 384 字
+ 加入清单您好!我想对您说件事,我是代表全班男生和您谈论这个问题的。
你总是在选班干部时,只表扬女生,把女生推举成班长,让她们来领导我们,可老师,您知道吗?我们被那些女生管得多严吗?她们天天无尽地折磨我们,我都怀疑她们的负面情绪全部打包送给了我们男生,然后留下最好的,来送给您,老师!她们在您的眼里是淑女,彬彬有礼,懂事乖巧,这是女生最拿手的好戏,可您知道戏外的她们吗?
您是不会知道的,因为她们简直天衣无缝,她们打我们,骂我们,讽刺我们,我们实在受不了了,我们不能再沉默了,我们要在沉默中爆发,我们要反抗,可是您总是支持女生,即使反抗也无济于事。
老师,您也多关注一下男生吧,我们都是您的学生呀!我们男生中也有很多同学非常优秀,我们男生更注重于默默做事,用行动来说话,希望老师留一些机会给男生,支持一下我们男生。
祝:老师工作开心!
您的学生:王梓铭
2018年12月26日
篇3:给班主任的一封信
全文共 596 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
咱们班现在在评选班长了,我成功地入选了。也许您会问我:“你当班长的目的是什么?”其实我也想过,我其实不就是想锻炼自己,方便同学吗?
假如我是班长,我会以高标准严格要求自己,做同学们的好榜样,绝不是负面榜样!我还会把同学们平时不敢告诉老师的想法及时报告给老师,并把老师提出来的意见及时传达给同学。
假如我是班长,我会尽自己的能力,做好老师的左右手,管理好班级的班风。代表班级把校园组织的活动给组织好,让班级成为我们每一个同学学习的舞台。
假如我是班长,我会把自己当成同学们的“解烦器”,帮同学们排忧解闷。让所有内心烦躁,伤心的同学,心情重现阳光,我绝对不会不理不睬!
有一句话好像是这么说的:“不想当将军的士兵不是好士兵”。是啊!今天,我是成功的参与者,明天,我将是参与的成功者!请您务必要相信我!
我觉得,老师,您虽然不可能看了我的信后就百分之百地让我当班长,但请您一定要百分之百的信任我!
祝您:
工作顺利,身体健康!
您的学生来君嘉怡
★给班主任老师的感谢信★ ★ Thanks for the teacher teacher ★
★教师节给老师的一封信★ ★ Teachers Day letter ★
★学生给班主任的一封信★ ★ A letter to the class teacher ★
★毕业给班主任的一封信★
★ A letter from the class teacher ★
篇4:班主任老师话题
全文共 616 字
+ 加入清单我对语文的喜爱起源于三年级的李江涛老师。记忆中李老师教语文课,真是出神入化全心全意。那内容,是层出不穷的新鲜;那教态,却又有“流水澹然去,轻舟随意还”的活泼。
在三年级上学期,他极力推荐我们订阅《小学生作文选》和《儿童文学》,要求我们每星期至少写一篇日记,时刻提醒我们记录身边的小事,几近用强迫的方式。现在我才明白他的用心良苦,因为日记里的文字最真实最坦率,不为哗众取宠,也不需要热烈的掌声,只为不可倒流的时光做一个见证。
就是从那时起,我对文字的独立的意识开始萌芽。我开始感受,开始思考。文字是那么多彩,那么善变,那么丰富,那么美。我狭小的空间一下子打开了很多天窗,每一扇都有无限可能。李老师常告诫我们,生命是一张白纸,当我们用一种美好的、向上的文字来记述生命的时候,生命就会有一种向上的力量,我们的眼睛也会望着光明的所在。所以我们的文字力求积极、向上,力求真实、真诚。
李老师对我们要求很严格。记得我有一篇作文自我感觉很不错,拿给李老师看,可李老师对我作文的评价是:文章表达的思想境界不错,但还是“大”了点,导致了文章的空泛。我当时很重视他的感官,所以心底那种喜悦和骄傲一扫而光,取而代之的是抑郁和懊丧。这时他却从口袋里拿出一只精美的水笔,慈爱的摸着我的头说这是鼓励我的奖品。这种温暖延续至今,每当遇到坎坷想退缩时,我就想起恩师对我的厚爱。
当老师们像园丁一样,用心地去栽培小草时,这颗小草除了努力再努力地去长成参天大树以外,无以为报。
篇5:我的小学班主任作文
全文共 1536 字
+ 加入清单记得那一次,我的眼睛很不舒服,因为不太在意,所以和平常一样早早的去上学了,可回到教室,同学们都说我眼睛得了红眼病,我心里害怕起来,但因为还不是很确定,我还是当做什么也没有发生,小学作文我的班主任。坐在了自己的位子上听课。一节课就这样的熬过来了,眼睛也因此越来越不舒服,手不禁老是去擦,一位同学坐过来对我说:你肯定是的了红眼病了,不然,你眼睛怎么这么红??”我忙解释到:不是的,应该是我太上火了,所以眼睛才会这样的!”同学不信,叫来了班主任,老师一看,说:你是得了红眼病了,回家检查检查啦!”老师这么一说,心里害怕了起来。等到放学了,回到家,家人一看,都说是得了红眼病,马上出去买了一些眼药水和一些药品回来。这一连休息了三、四天,我没有和老师请假,也没有同学知道我不上学的原因。然而回学校那天老师见到我,就问我这几天去哪了?为什么没有和她请假?打不通家里电话,也没有和她请假,以为我出了什么事了!那一刻,我觉得老师对我好好,好温柔,一点都不像平时教我们的老师。我真的好感动,便对老师说:老师,真得很对不起,那天我确实得了红眼病,然而我没有来得及跟你请假!”老师听完后,轻轻摸了摸我的头,微笑说:现在没事了吧?没事就好,没事就好。”我感受到了老师对我的关心,心里那一刻有了一种想法:严厉的老师其实也有温柔的一面。
过了三年了,我仍然会想起她,想起他的一切,虽然她现在不再教我了,但我知道:“一日为师终身为父”的道理。老师,亲爱的老师,您永远都会是我的好老师!!
我的班主任也是一个年轻漂亮的中年妇女。她中等身材,一头秀丽的卷发披在肩上,显得格’外清秀,在弯弯的浓眉下嵌着一双水汪汪的大眼睛,总是炯炯有神。
我的班主是一个宽宏大量的人的人。比如上一次,我们学校要举行春游活动,老师说要参加的明天带钱来交,小学生作文《小学作文我的班主任》。有的同学听了,感到兴奋不已,迫不及待的想要去了;有的同学听了,却垂头丧气,因为他们知道自己家经济不好,父母是不可能同意他去的;有的同学却对这消息不削也一顾,以为它们对春游一点都不感兴趣。第二天,要报名的同学都把钱带来准备交给老师,老师一来,报名的同学就一窝蜂地挤上去,把钱交给老师,登记名字。因为老师很信任我们,就没认真的辨别钱的真伪,也没叫他们在钱上写名字。结果,不知道是谁,竟混水摸鱼拿了一张100的假钱给老师。同学们知道这件事后,都唾骂那个人缺德。但老师却意味深长的说:“做人一定要诚实,不可弄虚作假。你们现在用假钱来骗老师,将来会怎嘛样……你们自己清楚.没错,关于这件事,也不全是你们的责任,我自己也要好好反思反思,毕竟是我没认真看待这件事,才会让你们有机会犯错,所以我也要进行深刻的检讨.这次我先原谅你们,下次我希望你们不要犯同样的错误.”听了老师这番话,同学们都连连点头表示答应.
这件事的结果是:老师用自己的钱,替那个拿假钱的同学顶替上。我相信那个拿假钱的同学听了老师的肺腑之言,也一定有所感悟。
我们老师不仅以宽带人,而且对学生的管教方式也与其他老师与众不同。像在选小组长,班干部的时候就有很大的区别了.别的老师都选学习认真,在班上名列前茅的优秀学生.而我们的班主任就平易近人,只要你愿意当,她就让你当个够,不管你是好学生还是坏学生,如果你当不好,她就让你“下岗”换别人。从不偏心那些好学生。
但是,让我们唯一对老师不满意的就是,每天作业堆得像山一样高,压得我们快喘不过起来了。老师每天作业虽然都布置得很多,可有时候老师会在课堂上开一两个笑话,让我们笑得合不拢嘴,,虽然只是一个很小的玩笑,但却让我们觉得那么的亲切,然而我们对老师作业布置得多的不满就烟消云散了。
我的班主任对学生的宽宏大量,平易近人;对管理班级的独特方式都让我钦佩不已。
篇6:班主任老师写给大一班长的一封信
全文共 1518 字
+ 加入清单黄文栋:
看了你的来信深感欣慰,为你终于将感觉喊出来而高兴。过去两年来,你只知道默默地去工作,虽成绩斐然,然而很少有人了解你优秀的潜质和勇于担当的特质。为此我多次要求你,希望你能够将内心的感悟和工作经验拿出来与大家分享,达到共同提高的目的。很多时候是当局者迷,作为一名管理者,需要具备怎样的个人素质和品性,才能够确保自己的存在会给自己所在的组织绩效最大化,这个是你忧心的所在。
要回答你提出的问题,我还要先问问你几个问题:1.大学里你的愿景是什么?最终要达到怎样的目标?2.你的职业生涯有没有按照我的要求做了规划?---这是大三需要全班来实行的阶段性目标,你知道大一给你们的目标是尽快找到自己的兴趣点,适应大学生活;大二是发展自己的兴趣,培养好的习惯,基本确立大学生生涯目标;大三是拿出自己的能力,到社会上牛刀小试(实习),规模性的学习专业知识而夯实自己能力;大四才是你们结合自己特质考虑前程问题的时候。3.两年的锻炼,在大学除专业外你拥有了什么可以拿得出手的?4.人生观方面,你是否习得与幸福相关的理念?
你的人生与你的家庭息息相关,那么综合起来,想必你已经知道接下来我要说什么。之前我们有聊过你想要直接就业,而不是继续求学。不知道这能不能够算回答了你的问题。
先谈谈作为班长的你的得与失:首先我要肯定下,你的表率作用发挥得很好,希望你继续朝着魅力型领导的方向去发展,增强你的影响力;
其次,你是个充满活力的人,工作积极主动,给同学们带来了实现目标的希望和信心,那些由于年轻而没有预见和杜绝的失误是在所难免的,在今后的人生中注意去完善就好了,何况并不是每个领导一开始就已经习得前瞻的能力;
再次,你的执行力较强并且有很好的想法和点子,要知道一流的点子远不如二流的执行力,为更好的成长,希望你继续发扬自己的优势,同时也要大胆地将自己的想法表现出来;
然后,你是个细心的孩子,懂得关注细节,事情交给你我很放心,知道任何事情的发生都是从量变到质变的过程,懂得从细节中去分析一件事的处理方法和结果,比如帮我租房的过程中的分析和建议,瞧,松下幸之助管理一个公司的经验也是不放过任何一个细节!那么今后走上社会的你,管理中多关注每一位员工的工作态度和情绪,是不是很有必要呢?
最后,加强自身的学习,构建学习型组织,这一点你在下一任班委工作中得到很出色的显现,大一的团结互助小组,学习兴趣小组,以及大二咱们班的学习班会均是其中一方面;另外,在班团委组建中,我不是要求培养接班人么?大家采取了推荐和自荐的形式,将班级好的经验、好的传统得以这么完美的传承下来,这里有你的一份功劳啊!
看到了么?中层管理者需要的特质:影响力、自发性、执行力、关注细节、教练员的角色,这些你已经具备,所以毕业后你可以去公司做一个合格的中层管理者啦。这些你觉得已
经够了么?对于你来说,我认为远远不够!你还有很大的潜质可以去挖掘和发展,未来的世界与现在不同,要与时俱进,就必须多多储备,将自己的综合素质定下坚实的基础,不是吗?万变不离其宗,以后的职业和前途,根在大学,那么怎样不留遗憾的享受美好的大学时光?就是你和同学们现在要考虑的问题,大三啦,是时候去思索自己一生中的奋斗目标,也有这个实力和必要。想一想,咱们能荒废这黄金时间去干些边缘的零碎事情么?这就是我经常让你抓大放小,不要面面俱到,而要集中精力发展自己的原因。
我们是管理学学士,要知道管理工作不是一成不变的东西,仁者见仁智者见智,只有通过不断地学习,不断地摸索,我们才可以也一定可以做得越来越好。还记得你们刚来大学的时候我对你们的要求么?我要大家成为行业的泰斗,行动的巨人,社会的精英!你和你的同学们一定行的!
祝
暑期快乐!
你的老班 王青
篇7:班主任高一作文
全文共 563 字
+ 加入清单新的学期,新的开始。在个学期,我们的老师换了,这几年的情感,埋没在了泥土中。天下无不散的宴席,也许,分别是他们交给我的做后一课。
送走了旧老师,来了新老师。其中,班主任许老师是我最喜欢的老师。几个月中,她的努力,我已经看在眼里。在学校不提供打印机下,她竟然用自己的双手抄了49份试卷。我被感动了,她用休息时间抄的,连自己的孩子也是不管不问。 每天早上,她是第一个到学校的,在冬天也是一样。明明可以享受被窝温暖的她,却早早来到学校整理教室,帮我们复习 带着我们早读。一天,我们中间有十几名同学迟到了,她很伤心,便说“我每天摸着黑来到学校,日夜睡不好觉,4点多时,孩子还在睡梦中叫着妈妈,我却悄悄的离开他。”全班人都感动了 从此,我们班迟到的人很少。
我们的班主任的教育方式也很特殊,她不是枯燥的讲课。我们同学喜欢听一些八卦啊什么的,每到十分钟她就和我们说个故事,我们同学在十分钟后开始松懈,她便和我们讲故事,吸引我们的注意力。让我们的成绩大大提升。 她是个讲究效率的人,要求我们在最短的时间做的最好。我们是这个年纪最差的一个班“我不信你们是最差的,我只信只要努力,我们会成为第一!”这是她曾经说过的话。短短的时间里,我们半冲刺到了第一。我们输在了起跑线,我们却努力的追。我们没有走,一直在跑。 这便是我们的班主任,我一生最重要的人!
篇8:关于我的班主任老师作文
全文共 732 字
+ 加入清单我的班主任三十五六岁,高高的个子,微卷的头发,薄薄的嘴唇,眼睛不大却炯炯有神。
记得她刚带我们班时是五年级,因为第一次见面她就让我们站了半节课,后面的家庭作业 也相当于以前的两倍。每次上课都是一幅严厉的面孔,所以我们都不太喜欢她。
可是过了一段时间,我对她的印像却发生了翻天地覆的变化。
通过一段时间的了解、接触后,我却渐渐喜欢上了她,因为她的课生动有趣,话语幽默诙谐,所以同学们上课都认真听讲,思维活跃。对于同学们,她也宽容公正,该批评的就不留情面,该褒奖的夸赞有加。看,多好的老师。
在生活上,她对同学们也体贴入微。我就讲讲发生在我身上的事吧!
一天下午,我头晕的厉害,上课无精打采。她察觉出我的异样,向我投来关切的目光。放学后,我无力地走在回家的路上,身子摇摇欲坠,仿佛一阵风吹来都能让我摔倒在地。这时,她骑着电动自行车来到我旁边,说载我回家,路上她还关切地问我:“老师看你这几天精神不太好,怎么了?”我告诉老师:“我从小身体就不好,常常头晕脑热肚子痛,不过没啥大碍。”她有点责备地说:“体质不好,归根结底还是没好好锻炼,还有你跟同学们在一起要活泼点、乐观点,好心情可治百病嘛…”她还在说着,后面的我早已感动的热泪盈眶,只是强忍着没有哭出声来,因为这简单的话语让我体会到了老师这不是妈妈却胜似妈妈关爱,让我的心里泛起一丝说不出的感动。
转眼,到家了,她还叮嘱我让妈妈找家好医院,彻底根治一下。看,多好的老师。
有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,这就是教师的爱与情。老师是阳光,是雨露;老师是蜡烛,是春蚕,奉献了自己的一生,却不求功名利禄。老师为学生呕心沥血,却不图感恩回报;为教育事业做出伟大贡献,却不要万人瞻仰。这就是您啊——我可亲可敬的老师。
[关于我的班主任老师作文
篇9:班主任不在的日子作文700字
全文共 748 字
+ 加入清单周一上午,同学们刚到教室,数学费老师庄重严肃地告诉我们:班主任卢老师患了病,一星期不能来给我们上语文课,让我们自己安排,自主学习,别让生病的卢老师操心。费老师刚说完,班级里就像炸开了锅,大家开始窃喜,想到未来的这几天就兴奋,因为我们这些“小孙悟空”终于在这几天里可以不用“带紧箍咒”了。我心里也又惊又喜:啊,可以不用做语文作业了,实在太爽了!中午,有些同学“调皮病”又犯了,在走廊上玩耍,打架;有些同学在操场上玩双杠,摘果子,还在班上分享给了几个好朋友,一起吃果子。我和一些中队委员也一样去玩了,班长也无能为力了。吵闹声传到了三楼费老师的办公室里,费老师急忙来到我们班,这下才稍微安静了一点。晚上,我一下子做完了数学作业,跳完绳,就翘起二郎腿,美美地看起了课外书。妈妈见了,要给我检查作业,我理直气壮地告诉妈妈,今天没语文作业,然后继续边看课外书,边吃瓜子,八点半上床就与周公约会了。卢老师没在第一天——惊喜、高兴。
第二天,我感觉有些没劲儿,不知心里少了点什么,但又难表达。中午,我没像前一天去吃野果子,而是玩了一会儿就马上回教室,做起了数学家庭作业。晚上,我做了点妈妈布置的作业,感觉有些没事干。噢,原来少的是语文课和语文作业。卢老师没在的第二天——无聊、没劲。
第三天,二班的语文老师袁老师来给我们代课,虽然袁老师也讲得有声有色,但卢老师那慈祥的面孔;脸上永远挂着的那美丽的笑容;当同学有不会做的题时那着急的目光;同学生病时那亲切的问候……一幕幕像放电影一样出现在我眼前。望着空荡荡的讲台,我渴望卢老师能早点归来。卢老师没在的第三天——思念、盼望。
第四天,我五天,我思念的情绪一天比一天强烈。卢老师,我祝您身体健康,早日康复,早日回到我们身边,我们这群“小孙悟空”正等着您给我们带“紧箍咒”呢!
篇10:寒假班主任给家长的一封信
全文共 671 字
+ 加入清单尊敬的家长朋友:
您好!
忙碌的一学期即将结束,感谢您一直以来对我们工作的理解、信任和支持。为了孩子们的健康快乐成长,我们在共同耕耘中,收获、分享着孩子们的进步和成长的喜悦。为了让您的孩子度过一个愉快而有意义的寒假,请您关注以下我们的温馨提示:
一、确保孩子安康,请不要让孩子接近和燃放烟花爆竹。尽量少带孩子去各种公共场所,杜绝接触传染病源。
二、合理安排孩子的作息时间,督促孩子早睡早起、坚持每天午睡,提醒孩子饭前便后洗手,协助孩子良好生活卫生习惯的持续养成。
三、注意孩子的用眼卫生,限制孩子看电视的时间(一次不超过30分钟),引导孩子有选择地看一些益智栏目。
四、每天抽取一定时间陪孩子游戏、尽量多与孩子交流,倾听孩子的心声,合理满足孩子的需求,享受天伦之乐,增进亲子间美好的感情。
五、走亲访友时,鼓励孩子在亲友面前敢于说话、乐于表演,学会礼貌用语,增强孩子与他人交往的自信心。
六、坚持让孩子自己独立进餐,耐心引导孩子学会穿衣、穿鞋等,多给孩子一些动手的机会,协助孩子提高自我服务能力。
七、鼓励孩子为家人整理鞋袜、分发餐具、收拾碗筷,给客人端茶递水送点心等,学会关注生活、关爱他人,增强为他人服务的意识和社会交往的技能。
八、营造良好的学习氛围,不断满足孩子学习的需要,多给孩子提供图书、绘画、手工材料等,广泛培养孩子的兴趣,提高孩子阅读兴趣和表达能力以及创作能力。
开学后,教师将收集孩子的假日绘画和手工作品一起欣赏,组织孩子交流假日趣闻(每个孩子整理一段家庭趣话)、讲述假日里学会的新故事(每个孩子准备一个故事)。
衷心地祝福您:春节愉快!合家欢乐!
篇11:一年级上学期班主任致学生家长的一封信
全文共 1249 字
+ 加入清单家长:
您好!这是教师写的第三封致家长信,不知道到学期结束,能够把十八封信完整保留下来的家长有几位?您对家长信的态度,一定程度上可以反映您对教师的配合程度、对子女教育的重视程度。在第一封信中,教师就说了:“同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心血的竞争。”开学仅仅两周,全班小朋友在语文学习上的竞争早已开始,差距逐渐拉开。
约有三分之一的孩子每节新课上完,就主动到我跟前拼读声母、韵母、音节,而且读得很流利;约有三分之一的孩子,课间经过反复练读,也能读个八九不离十;但剩下的大约十几个孩子,对于拼音的掌握还很差。经过了解,原来读得快读得熟的孩子,家长都能积极督促、辅导孩子在家中一遍遍练习拼读;有的爸爸妈妈双休日去书店买一些浅显的儿歌童谣古诗让孩子背诵。
上周三放晚学时,有个同学的爷爷(或许是外公)戴着老花镜,一手拿着笔,一手拿着小本子,帮孩子记录教师写在黑板上的口头家庭作业,老人对孙子学业的重视令人感动;中秋节放三天半,颜露同学在家长的要求下,把学过的音节都工工整整抄写在拼音本子上,抄了三页;教师希望小朋友们利用假期制作拼音卡片,结果全班只有6人做到了:黄悦,在妈妈帮助下制作了40张;朱家乐、朱林都是27张,虽然卡片纸较薄,但是自己动手的,值得表扬;李冀晗是24张,拼音写得又大又规范;段良浚是9张,自己做的;吴俊楠8张。
孩子们本来在同一起跑线上,是同一个教师教,全班同学在智商上的区别几乎可以忽略为零,可是因为有些孩子努力不到位,家长付出的心血不到位,导致尖子生、中等生、后进生的萌芽慢慢出现。星星排行榜上得三颗星的同学有:陈乐、施心怡、赵祥。
我除了是教师,还有另一个身份──家长。我的儿子现在读六年级,成绩名列前茅,看过的课外书500多本,8千万多字,在报刊上共发表习作18篇,每逢作文、数学、英语竞赛屡获名次。按理说我可以放手不管,但恰恰相反,我对儿子要求依然很严格:每天早晨必须在我跟前读一篇课外书中的经典散文;中午练习写钢笔字两页;晚上完成各科作业后听英语磁带十分钟;在他的博客里写一篇心情随笔,周末写一篇不少于400字的日记;每篇语文课文必须在我面前读得流畅有感情,每课生字词我都会给他报听写;数学英语有的题目我也不懂,我就带儿子去找同事请教;儿子临睡前必须看课外书半小时。
为了给儿子树立榜样,在完成一天繁忙的工作之后,我规定自己每晚用一个小时写一千字左右的教育日记,开学以来我写了13篇,合计1万6千字。我统计过了,有15个同学家里有电脑可以上网,家长百度搜索“杏花江南的作文博客”,能读到我写的教育随笔系列──《在一年级的日子里》,欢迎家长留言、评论。我会非常重视您留下的文字,包括宝贵的意见和建议。
这封家长信集中谈了家庭教育和学校教育的衔接、配合问题,以后不会再唠叨。因为该说的道理已经说得非常透彻,家长倘若仍掉以轻心,教师也没有办法。说得严重点,您是拿孩子的前途开玩笑。对于一直积极支持、配合、协助的家长,教师心里有数,会对这些家长的孩子倾注更多心血。
篇12:给班主任的一封信
全文共 574 字
+ 加入清单敬爱的邹老师:
您好!
浓浓师生情!首先我要谢谢您,衷心感谢您对我的培育之恩。如果没有您昔日的严格教育、精心培育,也就没有我今日的成就。
那天,我拿着报告书欢欢喜喜的站路队,脸上洋溢着胜利的喜悦。您开车过来,我叫了您一声,您问我考了多少,我得意洋洋地说:99分,那一刻,我也看见了您绽开了笑容,眼角的皱纹也舒展了。
霎那间,我想到了五年级时您刚开始接任我们班。那个时候的我作文一般般,可是您接任这个班时,我写的第一篇作文就收到了您的好评,您鼓励了我,这使我很感动。您的鼓励就像黑暗中的明灯,让我找到了前进的方向;就像沙漠里的绿洲,让我看到了一丝希望;就像冬日里的阳光,让我懂得了人间处处充满真情,有真情就有爱,有爱就有温暖。
从此以后,我在您的辅导下茁壮成长,您好像_勤的园丁,又好像塑造人类灵魂的工程师,一心一意地为他人服务。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。您把知识一点一滴、毫无保留地传授给我们,我在长大,而您却还在_劳。滴水之恩,当涌泉相报;投我以木桃,报您之琼瑶。您对我的培育之恩,我终身受益。他日,我必用优秀的成绩报答您!
一日为师,终身为父。您是一位负责任的好老师,难怪您教的学生桃李满天下。
兔岁三十爆竹脆,龙年初一合家欢。转眼间,春节再次悄然来临,我祝您春节快乐,万事如意!祝您和您的家人健健康康,快乐相处!祝您的儿子学习更上一层楼!
此致!
敬礼!
篇13:我眼中的班主任
全文共 468 字
+ 加入清单“同学们中考在即,我们一定要抛弃一些琐碎的杂事,全身心的报入到学习中去。”那个一直在我们耳边高声喧语的人,就是我们老班。
记得刚转入这个班时,第一眼看到的人就是他,年轻的不敢相信,在我心中,大抵认为班主任应该是大度偏偏或强壮有力的,但却没见过这么年轻的没有很多教育经验。但在这几年的相处之间,却使我受益匪浅。我眼中的老班是一个在课堂上对待学习“斤斤计较”,不肯放弃一个问题,总喜欢在别人听他课的时候让人指出他的不足,并加以改正。没有丰富的教学经验,但却总是不断的积累经验,只为给我们上更优质的课。谁然在课堂上对我们很严厉,但在课下却爱与我们沟通交流,了解我们的内心。他总是不断的为我们付出却不求回报。
每天早上,他来的比我们早但晚上却走得比我们晚。他就像是一个不知疲倦的“战斗机”,给我们及时批改作业,又像是一个“双面间谍”,对我们的事了如指掌。总是在我们不知道的情况下猛然出现在我们眼前,吓得我们大气不敢出一下,生怕被他喊出去进行“思想教育”。虽然我们有时会偷偷抱怨,但却万分尊敬他。
我眼中的老班是一个负责任而又尊敬学生的老师。
学生张魏硕
篇14:班主任作文
全文共 405 字
+ 加入清单老师像一根蜡烛,照亮我们,燃烧自已,老师更像一只蜜蜂,每天辛勤劳动,传授给我们知识。
她长得十分漂亮、可爱。高高的个子,一双明亮的眼睛,好像会说话,郑老师的声音经常嘶哑,为什么呢?因为郑老师每天都要讲课文,又要教我们做好孩子的道理。
郑老师很关心我们。有一次,我身体不舒服,脸色苍白,郑老师看见了,亲切地问我说:“你怎么啦,是不是病了?”还一边用温柔的手摸着我的额头。我感动地说:“我只是有一点不舒服。谢谢您,郑老师。”听着郑老师的话,望着郑老师慈祥的笑脸,我心里暖暖的。
郑老师还很关心我们的安全,记得,我们二年级全体去秋游时,我们要上车的时候,有位同学挤来挤去,您严肃的对那位同学说:“排好队,不要挤,司机会等我们的。”郑老师处处在为我们的安全着想。
老师像一根蜡烛,照亮我们,燃烧自已,老师更像一只蜜蜂,每天辛勤劳动,传授给我们知识。
郑老师,总有一天,我会长大离开您的,但您的那份辛勤劳动的心血我永远都不会忘记。
篇15:给班主任的一封信
全文共 1857 字
+ 加入清单尊敬的老师:
您好!
入学准提法网络佛学院已满三个月,初学准提法,踏进了人生的另一起点,修行路上是我不断增加对准提佛母的信心和不断证悟准提法神奇、不可思议的过程。细想一路上老师对我的悉心教导,特别是这些天您还在百忙中抽出时间关心我的近况,而自己却一直未能将修行的心得感受好好地与老师汇报沟通,反而还让老师牵挂,深感惭愧与不安。
自己没有学过什么佛学知识,以前也基本上没有拜佛的经验,可以说是没有一点学佛的基础,却能在准提学院系统学习准提法真是三生有幸,特别是有尹老师您的辅导帮助,对我的学习修行促进是很大的。
学院无偿地提供了很多的学习资料和授课视频,只要有时间都可以在学院的网站上浏览或者下载,十分方便学员的学习,起先我也出于新奇,经常浏览学院的网站,喜欢什么看什么,眉毛胡子一把抓,没有很好的计划安排学习的内容,收效甚微。读了高老师的《准提行者的理念》后才真正反思自己学习的方法不当,不能当学习是娱乐,脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,而是要扎扎实实一步一步有计划的朝目标前行。
按仪轨进行修持准提咒是每天最重要的功课了,反观自己修行随意性太大,修行学习挑肥拣瘦,每天正修都没有严格执行《显密双修准提法观诵集》的仪轨要求,《普贤行愿品》更是未曾读诵,这样的修习怎能体现对佛法的恭敬?端正认识规范行为才有利于修行呀!决心开始认真修正。
《普贤行愿品》的诵读考验着我的耐心和毅力。起先读不通,读不顺,读不懂,读得慢。读一遍行愿品就花40多分钟,我不是在读经,纯粹就是读字,整个仪轨修持下来,完成1080个全咒要花两个多小时,特别是得知一同修学员每小时可以持诵全咒一万以上时,我感到差距太大了,也懊恼极了。您提示我将《显密双修准提法观诵集》供奉在唐卡前,虔诚祈请佛母加持,我每次正修都按您的提示照办,怀着忏悔的心对佛母说,往昔由于我的傲慢愚痴怠慢佛法,诚心忏悔,后不复造。每次忏悔祈请都感到充满信心和力量。读诵时专注力增强了,不求快读,放慢速度要先读顺读通,这样避免跳读和错读,反反复复坚持了一个多月,越读越顺畅,越读越响亮,越读越有信心。
《普贤行愿品》是佛母送给我非常珍贵的礼物,当练到能够读通读顺的时候,每次念诵都有不同的收获,倍感佛母加持。
每次读到“愿我临欲命终时,尽除一切诸障碍,面见彼佛阿弥陀,即得往生安乐刹……”心中涌起一股股暖流,久久未散,激动的泪水夺眶而出。学习准提法,佛母给了我全新的生命,她在唤醒一切沉溺在六道轮回中的无数无量众生,静候迷途的孩子,指引我回家的路;阿弥陀佛又给予我全新的世界,那是我们的终极乐园,路已经铺好了,我为什么还没有看到?还要去哪里另辟蹊径呢?
“普贤行愿威神力,普现一切如来前,一身复现刹尘身,一一遍礼刹尘佛……”,这是普贤如来的行愿力,我深信不疑!字里行间仿佛看到所有十方世界一切准提佛母之前,一切如来之前,都有无量无边的我,虔诚恭敬地礼拜!此时帝网交织,重重无尽,绵绵密密,尽虚空、遍法界,无处不是我,无处不是佛,一一佛前都有我,如此一一礼拜下去。无论何时何地,只要持咒,脑海中自然呈现自己置身于无尽帝网交织的佛刹中礼敬诸佛、称赞如来、广修供养、忏悔业障、随喜功德……
在寒假期间,您还提供了金刚念诵的视频课程给我学习,让我尽快掌握金刚持诵的方法。此时满心欢喜!不断重复播放视频,把高七师讲课的每句话都记录下来,一边看一边记还一边揣摩练习。放声持诵加上后鼻音发音就会有共鸣声,再把每个音连贯起来自然就是金刚诵了,此时我听到从自己喉咙发出来的“嗡隆嗡隆”的声音,惊喜万分,“啊,我终于也学会了金刚诵!”内心欢喜雀跃。
在金刚诵的基础上我又继续学习五轮念诵。记得一天上午我照常端坐放声念咒,声音共鸣嘹亮,闭双唇,舌头置后,马上感到腹部发麻像鼓起的气球,身体轻微有些晃动,咒音升起,延绵不断,震感就越持续。这样每天一口气一口气的念呀念呀,越念就越觉得越有气力越有通畅之感,渐渐的腿不麻了,双手结手印也不累不麻了,身体越发轻盈。每次设定时间念诵,咒音总是在最后的几分钟自然往眉轮和顶轮冲,那声音仿佛穿越时空,悠远飘渺,此时我的心呀也荡漾了起来……
当我久久的沉浸在延绵的咒音里,幸福与感恩之情油然而起。
是的,在准提法网络佛学院学习准提法的修行过程中,内心时常荡起阵阵漪涟,是欣喜、是激动,是忏悔,是幸福……一路走来,更坚定了我学佛志向不动摇,此刻我已将灵魂托付,愿此生接受佛母的智慧、荣耀与福报以及赐予的新生命,示现佛母的生命,我看到了极乐世界的盛莲已经开放!心已起航,朝着光明的圣地飞翔......
篇16:我的班主任
全文共 344 字
+ 加入清单清新的早晨,鸟儿在枝头上欢呼着;路边的野花开放着;嫩嫩的小草生长着;
我迈着沉重的脚步走着,走着,不知不觉走进了新的校园,去感受新的校园生活,一眼望去,世间万物仿佛在我眼中,顷刻间都是一副新面貌。走进教室,我慌忙地坐了下来。“叮铃铃……”铃声急促地敲打着,我们正安静地坐着,等待着老师的到来。就在这时,走进来了一位脸上带着慈祥的笑容的女老师,她是教我们哪一科的呢?你知道吗?她是一个能领我们进入丰富、精彩的语文世界的老师,她不像其他老师那样严厉,她把我们当朋友,有什么事和我们一起商量,她能让我们充满青春激情与梦想!我喜欢她,喜欢她的笑容,因为她的笑可以使我忘记忧伤和痛苦,可以让我和她一起笑!
我坚信无论生活多么地艰辛,我会像老师一样,依然笑着,笑着。我相信她的笑会激励着我向前进的!加油!
篇17:以夸夸我的班主任为题的作文600字
全文共 598 字
+ 加入清单我的班主任是可敬可爱的苏老师,她有着平凡的头发,平凡的眼睛,平凡的鼻子,平凡的嘴,仿佛浑身上下都透露着“平凡”这个词,可她却如此的不平凡——
在入学教育的第三天,老师就因把口不严暴露了自己所教授的学科——英语,这使我未免对老师有了些亲近感,因为我们刚认识不过三天,老师所教授的学科就暴露了,这意味着老师身上的秘密正在被我们所知晓,我们之间消除了第一堵隔墙。
让我真正想夸的是苏老师能宽容对待每一个人,我虽身为班里的生活委员,有一个毛病——爱忘事。有三次。
有一次,我在搞完班内值日后,匆匆跑出教学楼,因为当时已经9:18了,还有七分钟宿舍就要封楼了,我飞也似的向宿舍楼冲刺,结果在快走到操场西北门的时候,才想起来男生的回宿表没有签,我赶忙往回跑,可一看表,已经晚了,已经9:20了,我向离我不远处的一个老师借手机给苏老师打电话,当那个老师问我:“你班主任叫什么名字?”我一着急,将苏玉静老师说成了“杨玉静”老师,好在碰上的是一个和苏老师关系不错的老师,那个老师立马给苏老师打电话,苏老师让我回宿舍,在生活老师那里签一个,可生活老师那里没有,我快着急死了,我立刻上楼想用宿舍电话再跟苏老师打一个电话,可刚一回到宿舍,谭冀涛就对我说:“刘旭恪,你这个体温表没交。”我当时都急哭了。苏老师一直在电话里安慰我道:“孩子,不要哭,没事儿,扣几分,没事儿。”
你说,我怎么能不夸夸我这可敬可爱又能宽容他人的班主任呢?
篇18:给班主任的一封信500字
全文共 514 字
+ 加入清单敬爱的王老师:
您好!
谢谢您一路陪我们走过了2年的岁月。这2年,经历了许多让我难忘的事,您的笑容一次次驱走了我头顶的乌云。王老师,谢谢您给我带来温暖。
您的语文课幽默风趣,常常会给我们看视频、讲故事,给枯燥的学习生活增添了许多的乐趣。您讲课非常认真、仔细,带着我们一起品读课文,理解课文,还补充一些其它知识,我从您身上学到了很多。
您布置的作业不是很多,常常体谅我们学习辛苦,给我们少布置一点作业。我现在在新东方上课,有时候很晚才能完成学校作业。有了您的坚强后盾,我就能更加专心地学习课外知识,在巩固基础内容的前提下不断地提升自己!
您一直非常信任我。有一个星期五,我一直在做新东方的作业,因为那天晚上就要上课了。您叫家庭作业还没有开始做的同学站起来,又说了一句让我至今都记忆犹新的话:“在所有站着的同学中,我只相信葛伊诺回家会认真完成作业!”
这次期中考试和区测,我都没有考好。但我不会气馁,更不会骄傲,我会找出自己的不足之处并改正,取得更好的成绩!
王老师,您说我细心,适合当医生,您又用实际行动告诉我老师的伟大!我决定了,将来要当一个医学教授!语文是我们的母语,我一定要学好它!
最后祝王老师身体健康,青春永驻!
此致
敬礼!
您的学生:伊诺
篇19:我的班主任作文450字
全文共 463 字
+ 加入清单她是我四年级的班主任王莹老师,她的教育使我终身难忘,在我的心目中她是一个温柔而美丽的人,她从来都不打骂我们,每天都用温柔的目光和怡人的微笑望着我们,仅仅有那么一次,她打了我的同桌,但是,我用明亮的眼睛发现,她爱我们,并无想真打的意思。
她长大的非常美丽,那温柔而和谐的脸庞,五官的位置非常准确,明亮的大眼,高挺的鼻子,小巧的嘴巴,尤其是那一头披发,发质很顺,似乎可以披到脚下,还有那细长的腿,再配上那五彩缤纷的裙子,简直美若天仙。
她教我们背诗的方法很巧妙,尤其是七言绝句,要停顿就在前四个字和三个字中间,她教我们怎么停顿在哪停顿,从而读出美妙的音来,她总是让我们读诗,用感情去刻画那令人陶醉的诗的意境。
在课外,她教我们仰卧体做,用我的手表计时。她还为我们讲故事,给我们听音乐排练课本剧。
她鼓励我写作,写好毛笔字,她总是那么善良、动人,她的鼓励并没有白费,她使我鼓起勇气去投稿,一次不行在投两次三次……
我用辛劳换来的作文,终于入选关心下一代周报和学校的校报,她让我走向辉煌,带我走向成功的彼岸。
像这样无私奉献的王老师,谁不喜欢呢?
篇20:“奇形怪状”的班主任初三作文
全文共 844 字
+ 加入清单Hello,大家好!对于这位“”的班主任,你们是否有兴趣认识一下呢?她是我初中的班主任兼数学——胡老师。
胡老师是圆的!我们是圆周上的一点,而圆心到圆周上的任何一点的距离都相等。胡老师对待我们就是这样,她从不用学习来衡量学生,对待学生。她不会偏心于学习好的学生,也不会针对于学习差的学生。因为她知道:人无完人,虽然上帝给了你智慧,但他或许会抽走你的漂亮,虽然上帝把门关上了,但他会为你留下一扇窗户……因为有了这样一位圆的班主任,使我们能大展才华,快乐学习。不会因为一些缺陷,而自卑起来,对学习失去信心!
胡老师是平行四边形的!她每天随着时间和我们的情绪而变化。在课堂上,她是严肃的,她在讲台上认真讲解着那些“疑难杂症”(数学题),但我们还是丈二的和尚。她并没有放弃,干脆走下讲台,一个一个的教学,直到教会我们,她才心花怒放。在课后,她是和蔼的,她会和我们一起开玩笑,玩游戏……难道这不是具备了平行四边的特征吗?易变形,随着操作人的喜怒哀乐而变形!
胡老师是三角形,她的一边是当好一个妻子,一边是当好一个母亲,另一边则是当好一个班主任。因为有三边的负担,使她的头发上偷偷冒出了白发,脸上悄悄钻出了皱纹。但她并没有被这种负担所压垮,他尽量做到了最好。早上煮了饭,送儿子去上学,接着给我们上课。她在这三条边上不停地奔波着!
胡老师是直线!她的知识是无边无际的。她懂得怎样拼读英语单词,她知道利用物理的知识解决生活中的小事,她了解一些国家的风土人情、地理环境,她知道怎样学生,她知道……总而言之,她懂得的,真的很多,她懂得“活到老,学到老”。
胡老师是长方形!(长方形:随处可见)。她是平凡的,她讲课总是那么充沛、生动有趣。实在看不出她是否带病坚持工作,更没有住过医院。当然,也不存在在病床上批改作业的事例了。但平凡也有平凡的好,平凡才不会使得我们之间有距离,平凡,才能造就今天的我们。总之,平凡不是错!她至少不用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
这样一位“奇形怪状”的班主任,是否也会受到你们的喜欢呢?