《台湾的蝴蝶谷》教后记作文【经典20篇】

【例1】后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。(2007年河北省中考作文《携反省一起上路》)

小作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。

【例2】如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!

在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值，表现出对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，以鲁迅先生的视角，呼吁我们与他交流，使文章进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪成画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

“狐狸大哥，狐狸大哥！”

“狐狸大哥，我给你送好吃的来啦！”

“有好吃的？！”狐狸一个鲤鱼打挺坐了起来，倒穿着鞋三步并作两步来到屋外。它揉揉朦胧的睡眼，眯着眼睛一看，原来是乌鸦。

“乌鸦怎么来了，它该不会是来报仇的吧？？算了，我还是别过去。”狐狸想着，准备转身。

“哎，哎，哎！狐狸大哥，别走呀！你看这是啥？”乌鸦拿起肉，在半空中晃了一晃。

狐狸慢慢地走过去，“哦，是你呀！你这是？”乌鸦眯着眼睛笑笑说：“自从你上次夸奖我之后，我的歌唱得越来越好了，这都是你的功劳。所以啊，我这次特地给你送来了一大块肉，要不要尝一尝？”说着，就将肉献给了狐狸。“哦···哦，是吗？那你真是太客气了！”

“这，这乌鸦葫芦里卖的什么药，我上次骗了它，难道它都没看出来？不可能吧……我要不要享受这到口的美食呢？我到底是吃呢？还是吃呢？还是吃呢！”狐狸盘算着。

乌鸦见狐狸犹豫不决，便说：“这可是正宗的美国牛肉，是我大舅从国外市场带回来的，我在家尝了一块，觉得挺好吃，就第一个给你送来了。”

“说得这么诚恳，但是···但是···如果乌鸦那小子没安啥好心，跟我上次一样，用花言巧语来欺骗我怎么办？”狐狸想着，不知道要不要把肉还给乌鸦，手拿着肉停在半空中。

乌鸦装出生气的样子，“这么好吃的美国牛肉你不要？”说着，乌鸦将鼻子微微抬高，“嗯~好香啊——唉，亏我还第一个，第一个给你送来！”乌鸦把‘第一个’故意说得很重，装出沮丧的样子。“算了，我还是自己吃吧。”乌鸦说着，就要过来抢。

“别，别！”狐狸闻了闻肉，的确很香，又看了看。“反正牛肉已经到手，我也不怕它耍什么阴谋诡计了。也许乌鸦没自己想的那么聪明，也许它真的只是单纯的想要答谢自己而已呢？”狐狸想。

狡猾的狐狸乐滋滋地回家了，开始享用美食。“嗯~到底是正宗的美国牛肉啊，真不错！”过了一会儿，狐狸觉得肚子突然疼了起来，“该不会是吃太多了吧？”又过了一会儿，狐狸开始不停地拉肚子……

原来，乌鸦为了报仇，故意在肉里放泻药。看来太容易得到的美食也不好吃呀！连狡猾的狐狸也上当了！

最近值得记录下来的事可不少，感触也颇多，暂且也记下周秋游之事。

那儿没有其他人，只有我们一家四口走在松山湖旁，这远离喧嚣躁动的尘世才是秋游的最佳去处——尽管不像想象中那树林间的泥路，也少了几分清远的虫鸣。

挨着松山湖走，能从风中嗅到水和青草的气味，是那里最迷人的一点。美景自有音乐相随，身边的手机，MP3流露出自然的音符。唯独我，带的却是一支竖笛，不说音色最好，但那悠扬也是令人陶醉。

登上那搭建的高台，远望松山湖的彼岸，小小的望远镜映出遥远的画面，水天之间，隔着一道山丘，而身后，又是无数翠绿的波涛汹涌在树冠上。这景色，称不上壮美，称不上雄伟，但却让我觉得我正身处世界之巅，眺望世界的边缘。或许是因为我从未遇到这样的风，从未有风吹进我的记忆；或许是因为从未见过这样的波光，从未有光停在我的视线；或许是因为从未赏过这样的绿，从未有绿浪翻滚在我的身旁。

听——那水鸟的叫声！

下了高台，视野中闯入了一只洁白优雅的水鸟，接着，两只，三只……那六七只鸟儿独立在浅滩上，“嘎嘎”的叫声拉近了我与这世外桃源的距离。第一次亲耳听到，第一次亲眼见到——它们跑动着，展开双翼，随着飞溅的水花跃入天际，向穹窿呐喊。

这风，这水，这光影，这声音，这鲜有人领略的地方。

无需用相机拍下，只需留在记忆里，在心中为这景、这画留下一方最纯净的地方，也不会忘却，也不会消逝，它只会让你更向往，向往那些白和绿折射出的世界边缘的净。

自从上次跑步比赛，兔子输给了乌龟，一直呆在家里闷闷不乐，不服乌龟，就往乌龟家跑去。

兔子跑到乌龟家门口，用脚大力把门踢开。乌龟差点被吓死了，它气冲冲地大力跨步走到兔子的前面，抖了抖身子，气忿忿地说：“你这个x，来这里干什么，你这个手下败将，还不快滚开！”刚说完，就把门关上了。兔子听了，忿怒极了，又一脚把门踢开，忿怒地说：“我是来找你有事的！我们不如再比一场跑步！”“好的。难道我还怕你这个手下败将！”兔子趾高气扬地说：“我一定会赢的！”它们约好了时间和比赛地点，就开始出发了。

一路上，兔子飞快地跑，一下子把乌龟摔很老远。一会儿，兔子跑到一个小村庄，忽然见到周围热闹非凡，心想：“我去看一下热闹还未晚，乌龟跑得那么慢，怎么能追上我。”它跑去看热闹，原来，一群动物正在喝洒，一只老黄牛看见了兔子，热情地说：“兔子，到哪里去啊？来喝洒吧。”兔子很馋，就忍不住地大喝直来。不一会儿，就烂醉如泥，躺在地上呼呼地睡起来。乌龟气喘吁吁地跑到兔子身边，看了一眼兔 子，又一步步地向前跑。直到太阳落山，就到达了终点。乌龟回头一看，“哈哈，兔子还在发梦呢！”

这个故事告诉了我们一个道理：奋发图强往往胜过恃才自满。

[龟兔赛跑后记450字作文

天灰蒙蒙的，风用那沙哑的声音“呼呼”的吹着。呵！好冷啊！我把整个脑袋都埋在衣服里，手紧紧地插在衣服的口袋里。

今天下午陈老师把第四单元的考卷发了下来，原来我自信满满，以为语基会满分，结果，语基还是被扣了两分。拿着考卷，我的心沉甸甸的，开始担心我的作文分。

这一次作文不同于以前的考试方式。以前作文可以在家里准备，碰上好词、好句可以查，可以问。可今天的作文要在学校当场完成。这时，我才发觉我脑袋里的好词、好句已经所剩无几了。在课堂上不能查又不能问。

虽然我平时看了许多书，碰上了好词好句都会背，可这都是瞬间记忆啊！我后悔极了，没听妈妈的话，妈妈平时叫我背，叫我记，我却觉得很烦。我决定今后一定要做好阅读，陈老师布置的阅读要求我们要抄写好词好句，并背诵下来。这对我们的写作有很大的帮助。

想到这里，我不禁抬头看了一眼天空，发现天好像亮堂起来了。我暗暗给自己比了一个加油的手势，大踏步地往家里走。

今日教学第八课《成语故事》的前两个故事。在备课的时刻，我对把如许浅近的成语故事支配在5年级教学很不认为然。由于看看课文，直白如话，几近找不到练习点，而这三个成语自相矛盾鱼目混珠和一语道破又是门生耳熟能详的，课前他们都能对成语所表达的寄意说出个也许来。

那末如许的内容该若何进行教学呢？门生的学习出发点在哪儿？课堂教学的练习点在哪儿？门生学习的愉快点又在那边呢？我频频揣摩教材，发现这三则成语故事固然看似雷同，都是按事变的发展次序来陈述，然而在显露人物的时刻，写作法子却不尽雷同。譬如第一则故事侧重捉住人物的说话来显露人物夸口以及言语先后抵牾的特色，从而陪衬出自相矛盾的主题思想；而第二则故事则首要通过人物的动作描述来显露 鱼目混珠的效果，如喷着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的模样，竟然也得到了和他人同样多的俸禄和只好逃脱了；第三则故事则捉住对事物的客观描写来显露张僧繇所画的龙点睛先后的变化，从而凸起点睛之笔的奇异。这样一来，本课的练习点就找到了。捉住练习点进行有用的练习，门生的学习愉快点天然会被激起出来。

那末门生的学习出发点若何肯定呢？起首诵读方面，对于如许短小直白的文章，5年级门生不难做到正确、流利，但对于人物说话、动作的诵读却由于缺少深层解读而显得苍白，那末第一个学习出发点就是在门生通过预习做到正确、流利诵读课文的基础上，引诱他们走近文本，把书读得立起来，让人物形象活起来。其次，固然课前门生都能说出三个成语的意思，但如许的知识起原，要末源于前一天晚上预习时把词典的解释背下来；要末源于过去在生活中得到的一孔之见的了解，并未在他们的心灵里发生真正的共识和感悟。因而，第二个学习出发点应该是在门生初步认识成语意思的基础上，引诱他们进一步走近文本，与人物对话，从而得到一次心灵的体验。

因而，就有了下面的教学片段：

1、捉住说话，读出矛盾。

（第一则故事教学实录）

板书课题，齐读课题。

师：谁知道矛是用来做什么的？是什么模样的？

生：矛是战场上用来袭击敌人的，长长的，顶端尖尖的，可以刺人。

师：这个刺字，文中用了一个甚么词？

生：戳。

师：对，戳就是刺的意思。跟我读：戳，谁能给戳再组个词？

生：揭穿。

生：邮戳。

师：那末盾又是什么器材？是做甚么用的呢？

生：盾是战场上用来抵抗敌人用的，模样宽宽大大的，是长圆形的。

生：也有长方形的。

师：那末，怎样的盾才是好盾呢？

生：越结实的盾越好。

师：好，请你来卖一卖你的盾。

生读文中句：我的盾结实得很，随你用甚么矛都戳不穿它。

师：嗯，有点夸口的味道了。谁再来叫卖自己的盾，比他还能夸口？

生读：我的盾结实得很，随你用甚么矛都戳不穿它。

师：哎，他夸大了这几个词：结实，甚么矛，戳不穿，你们感受到了甚么没有？

生：感受他更像在吹牛。

师：这个吹牛，就是文中说的

生：夸口。

师：谁能再给夸口换一个词，适才谁人吹牛太口语化了，能不能换一个？

生：炫耀。

师：好，那末谁来炫耀一下他卖的矛？怎么样的矛才是好矛？

生读文中句：我的矛锋利得很，随你甚么盾它都能揭穿。

师：听出来了，你的矛切实其实很锋利。谁也来倾销一下自己的矛，比他还能夸口？

生读：我的矛锋利得很，随你甚么盾它都能揭穿。

师：好，如今咱们到集市上去。

师引读：古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说

生读：我的盾结实得很，随你用甚么矛都戳不穿它。

师读：又举起自己的矛夸口说

生读：我的矛锋利得很，随你甚么盾它都能揭穿。

师读：有个围观的人问他

生读：用你的矛来戳你的盾，会怎样呢？

师读：谁人楚国人

生读：哑口无言，回答不出来了。

师：哑口无言是什么意思？

生：就是语言吞吞吐吐。

师：是如许吗？你再读读后一句话。

生：谁人楚国人哑口无言，回答不出来了。

师：他语言了吗？

生：没有。

师：看来哑口无言并不是语言结巴的意思呀，对不对？

另一个预习充沛的门生举手说：哑口无言是因为理屈、严重或胆怯而说不出话来的意思。

师：那末这个楚国人是由于甚么原因此说不出来呢？

生：由于理屈。

师：他为何感到理屈了？

生：由于他如果说他的矛戳得穿他的盾，那末他的盾就不像他说的那末结实了，如果说他的矛戳不穿他的盾，那末他的矛也不像他说的那末锋利了。以是他目瞪口呆，说不出话来。

师：以是，后来人们就用自相矛盾这个成语来比喻

生：一个人语言或做事先后抵牾。

师：是呀，你们看，原先矛和盾都是两种刀兵的名称，为何如今却用来比喻一个人的言行先后抵牾呢？恰是来源于故事中这个卖矛又卖盾的人语言先后不一致哪。

师：让我们捧起书，再次走近这个给后人无数开导、至今仍有教育意义的故事吧。

[评析：这一段的教学从课题入手，调动门生已有的知识经验，初识矛盾。然后又通过怎么样的矛是好矛？怎么样的盾是好盾？创设门生叫卖矛盾的情境，重点指点门生读好楚国人夸口叫卖的两句话，这是理解自相矛盾的基础。末了通过理解哑口无言天然引出成语所包含的意思，回扣矛盾。]

2、捉住动作，琢磨生理。

（第二则故事教学片段）

师：南郭先生混进宫中，靠着装腔作势，竟然也获得和他人同样多的俸禄。当他手捧着得手的钱，内心是怎样想的？

生：这个齐宣王真是太傻了，被我十拿九稳就骗到了钱。

生：哈哈，看来这个皇宫里还真好混啊，像我如许没本领的人也能领到俸禄，真是太棒了！

生：想我入宫前，过的是贫困寒酸的生存，现在今是昨非，我也有钱啦！

生：只要在宫中装腔作势就可以或许领到钱，如许的日子如果能不停过下去该多好啊！

师：好景不长。齐宣王死了，他的儿子齐瑉王承继了王位。他也是个喜好听吹竽的人，但是他不要许多人一块儿吹，而要一个一个地单独吹。这个南郭先生

生：只好逃脱了。

师：他为何要逃呀？

生：由于一个一个地单独吹，他就不能再浑水摸鱼了。

生：他如果不逃，被发现他鱼目混珠的话，就会犯了欺君之罪，是要被杀头的。

师：以是，他仍是逃命要紧，赶忙逃吧。那末，当他逃回家之后，内心又是怎样想的呢？

生：唉，看来没点真本事，这日子还真欠好混啊。

生：早知云云，何必当初呢？早知道会有这一天，我就该好好随着那些有本领的人好勤学吹竽了。

生：幸好我逃得快，不然被发现，我这小命就完了。

生：赶忙学点真本事吧，要不然，我又要过之前那种贫困寒酸的苦日子了。

[评析：这一个片段的教学牢牢捉住文中的两个动词 混和逃，引诱门生走近人物的内心世界，通过公道的想象，琢磨人物的生理，从而得到了雄厚的感情体验，并在不知不觉中进步了品德了解，使成语包含的意义水到渠成，昭然若揭。如许的习得比仅从词典或生存中获得的一孔之见来得更深入，也更雄厚。]

[课后反思：这节课教学扎实，练习到位，门生的运动面年夜，思惟活跃，不时显现出智慧的火花，迸发出说话的亮点，收到了较好的教学效果，出乎我本来的预设。我想，这统统应当归功于上课以前对教材的当真研读，对练习目的的科学掌控，以及对门生学习出发点的充分认识和精确定位，使这篇看似日常的老教材也能焕发出新课程下的生命活气。]

[《成语故事》教学后记

咱们诸暨是古代四大美女之一的西施家乡，后来人因此建造一群古色古香的建筑物——西施故里景区来纪念西施。西施故里就是西施洗衣服，也就是浣纱的地方。

西施故里的门口立着一块大石头，上面刻着四个气派豪迈的字——“西施故里”。我游玩过好多次西施故里，有一次去的时候，西施故里还在拍电视《孤胆英雄》，引来了各地游客来观看。

走进西施故里，有一座小桥两旁有两个大池塘，现在还有荷花呢！池中的荷花非常美丽，一个个碧绿的大圆盘挨挨挤挤，从大圆盘中间，还冒出了几朵雪白的荷花，荷花有的还是花骨朵，看起来饱胀得快要破裂似的；有的开出两三片花瓣儿；有的花瓣全开了，看起来真像西施，真不愧把荷花比做是西施啊！池塘里面有许多鱼无忧无虑地游着，乌龟偶尔也能见到几只。

穿过青石板路，走过石桥，来到了大操场，大操场上最应人注目的石那些雕塑，那些雕塑栩栩如生，描绘了古代劳动人民劳动时的情景，其中，一位妇女手中拿着饲料，正在喂家中的鸡鸭呢！还有一个小孩子正在帮助长辈干活呢！有的在扇风车，有的在追鹅，有的在收稻谷……

走过小桥是我最爱去的购物一条街，休闲茶楼、品牌咖啡、特色小食等应有尽有。我最爱闻起来臭，吃起来香臭豆腐。那里的手工麻薯也是不得不尝的诸暨特色美味小吃。老妈总是要到千足珍珠店去一赏天然珍宝……

从购物街旁的石阶下去,我们来到了浣纱江畔,，江边的柳树像害羞的小姑娘垂下了头，对着平静的湖面梳理着自己柔软秀丽的长发，经常有新郎、新娘来拍照，留下永恒的纪念。

回首看看绿树掩映下的西施故里，流动着一股美丽的神韵，一直吸引着我流连忘返。

[游西施故里后记作文

《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品，通过描绘燕子的外形、飞行和停歇，赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。

上课伊始，我说：我们送走了寒假，迎来了新学期；我们也送走了一个寒冬，迎来了又一个春天。同学们，你感受到了春天的气息吗？汪洋说：河水解冻了，潺潺地流着。刘正生说：柳树上冒出了嫩芽。王诚盈说：小草钻出来了，候鸟飞回来了。我说：是呀，春天正悄悄地向我们走来。古往今来，无数诗人、作家描绘过春天，让我们一起来看看著名作家郑振铎笔下的春天。

我开始朗诵课文第二段：阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子，从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多的生趣。

教室里静静的，我接着说：请同学们自由朗读这段课文，边读边想，看看有什么不理解的地方，等一会儿提出来。

学生朗读完后，提出了两个不理解的地方：黄绿眉眼、赶集，殷菲菲提出了一个问题：为什么说燕子为春光增添了许多生趣？我表扬三位同学问题提得好，并说：我们先来解决两个不理解的地方。殷菲菲的问题提得很有价值，等我们学完课文后再来解决。

我出示一幅柔柳图，问学生：眉眼指的是柳树上的什么？范昊天说：是指柳树上冒出的嫩芽。那些嫩芽是嫩绿色的。我又追问一句：为什么把嫩芽说成是眉眼呢？学生沉默了，沈小群举起了手，我请他回答。他说：春风唤醒了柳树，她张开了朦胧的睡眼，打量着这个崭新的世界。

我说：说得太棒了！黄绿眉眼同学们理解了，赶集谁见过？郝安琪站起来说：就是乡下的庙会。在某一天，许多人一起来到一个地方买东西、卖东西。我说：这就是赶集。课文中写谁来赶集？有学生说是花，我说还有呢？学生认真读书，发现是草、叶、花都来了。我又说还有谁来了？学生说小燕子也赶来了。

我请学生自由朗读这一段，体会体会这幅春景图。学生读完后，我说：看到这幅春景图，你想起了哪些诗句？王昕彤说：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谭馨说：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。陈磊说：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我说：春天是美好的，春天带给我们无穷的遐想。请同学们一起美美地欣赏春天。学生齐读这一段，读得声情并茂。

燕子归来寻旧垒，我一边朗诵诗句，一边在黑板上张贴燕子的剪贴画。郑振铎笔下的燕子是什么样子的？我请一位同学来读课文。强志文大声朗读起来：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

我说：郑振铎写燕子的外形抓住了三个方面，羽毛、翅膀、尾巴。请一位同学朗读这段话，同学们看燕子的剪贴画，记住书上的语言。连续请了三位同学朗读后，绝大多数同学都能背诵这段话了。

我又说：郑振铎除了写燕子的外形，还写了燕子的哪些方面？请同学们把整篇课文读一读。

学生读完全文后，范芳远站起来说：还写了燕子飞行和停歇时的情景。

我说：这节课就上到这里。布置一项作业：请同学们为第二段课文配一幅画，描画你心中的春天。优秀作品将在班级黑板报上展览。

第二天早上，学生画好的春景图都交上来了。我从中挑选了20幅优秀作品张贴在班级墙报中。看着学生的春景图，满眼春光。

语文课开始了，我请一位同学背诵燕子的外形，我说：作者为什么只写燕子的羽毛、翅膀和尾巴，而不写嘴巴、眼睛呢？沈小群说：这三个方面是燕子独有的特点。我说：是呀，写动物的外形不要面面俱到，抓住特点描写就行了。请同学们学习郑振铎的写法，写一个你熟悉的小动物的外形。同学们写的小动物很多，有兔子、刺猬、小狗郝安琪这样描写青蛙：一身绿色的皮袄，美观大方，一双鼓鼓的眼睛，加上四条健壮的腿，凑成了那样可爱又可敬的青蛙先生。

我说：燕子飞行时的特点是怎样的？请一位同学朗读课文。徐东阳站起来朗读第三段：在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里掠过，唧的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下了。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。他把小圆晕的晕读错了声调，我纠正读音后问学生：这小圆晕是怎样形成的？邵翔说：因为燕子的尾巴沾了一下水面，而形成的一个个小圆圈。我追问一句：那为什么不说小圆圈，而要说小圆晕呢？王捷说：小圆晕一圈圈的，很美丽。我说：我们知道有日晕、月晕，那小圆晕真的很美丽。燕子飞行时的特点是什么？学生说是轻快，我让学生找出有关语句好好朗读体会。

我说：燕子停歇时又是怎样的呢？谁来读课文。杨羽站起来读最后一段课文：有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!

我说：这段课文里有一个非常新颖的比喻，你发现了吗？胡艺璇说：是把燕子停在电线上比作五线谱。我拿出一本音乐书，为学生展示了五线谱，又在黑板上贴出了燕子停在电线上的图片，两相比较，学生惊讶于它们的相似。我又说：这曲谱演奏的是什么内容呢？李艳亭说：可能在演奏春天在哪里？我请她唱一唱，她大大方方地唱起来，全班同学也跟着一起唱起来：春天在那小伙伴的眼睛里

我说：这段课文中我有一处不明白，几根细线怎么说成几痕细线，是不是郑振铎用词不当？教室里沉默了一会，郝安琪站起来说：因为电线离我们比较远，所以有点看不清楚，只能看到它们的痕迹。我说：噢，原来如此，看来大作家就是与众不同啊！请同学读读第四段好好体会体会。

课就要结束了，我忽然想起殷菲菲提的问题：为什么说燕子为春光增添了许多生趣？我请同学们讨论讨论。徐柯说：花草树木都是静止的，而燕子在四处飞行，为春光增添了生机。王诚盈说：燕子不仅在飞行，它还发出悦耳的叫声，这都有趣啊！

我总结道：燕子是春天的使者。如果缺少了燕子，那春天就少了一半的美丽。

[《燕子》教学后记作文1500字

随着广播中那清脆、响亮的声音，一位监考老师进入了教室，霎时，我的头脑一片混乱，而且，身处陌生地带。同学们也都紧张地屏住呼吸。既来之则安之。好吧！加油吧！勇敢面对，像革命者一样地上战场吧！

经过一天的时间，我终于解放啦！我和敌人的顽强拼搏，使得我身心疲倦。心想着：短短三四个月的时间，就要跟我的同学、老师分别啦！但一想到自己的考试成绩还没下来，心有不甘呀！

在家休息两天中，我想了很多：

努力，是我们熟得不能再熟的字眼。但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光。为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的文盲。不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识。不会自己钻研问题，没有预见力的人，这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

加油吧！在暑假好好地修炼自己。在新的学期让大家看看自己最新、最棒的卢欣媛！

[考试后记400字作文

这一课的教学中，我发现这一课的复述课文教学，可以利用课文中的生字词进行串连。

课文主要是讲徐悲鸿学画过程中，遇到的事情以及如何刻苦学画的事情。课文中的生字有：徐悲鸿、激怒、不知疲倦、陈列、租、成绩、鞠躬、错误 等。上完词语时，我按照惯例，问了学生几个关于课文内容的问题，没有想到，学生竟然没有几个说得出来，于是，我想到可以让学生根据课文中的这些词语，让学生对课文的内容进行复述。让学生充分理解课文内容，这样才利于学习。复述时，先让学生分部分进行复述，如：“激怒”一词，我让学生看过课文后，不看书，说一说这个词语所包含的故事。这样一来，学生的积极性被“故事”调动起来了，基本能把故事说完整。“不知疲倦”可以让学生结合后面的“陈列”一词，说说徐悲鸿刻苦学画的过程，学生也能根据这两个词语说得比较完整。“成绩”中，包含的内容可以就课文内容进行补充，告诉学生，这里的成绩，不是单指考试的成绩，而是平时的努力结果，这可以从课文中提到的“画展”中看出来。让学生知道优异的成绩，是靠平时的积累的。最后的“鞠躬”、“错误”学生能很快说出来，说明他们对于课文的内容已经比较熟悉了。回过头来再问一些问题，学生已经不用教师多说了，基本都能领会了。

看来，熟读课文是必要的，但是，单单靠学生一味地读，对于要求复述课文这一任务来说，显然是不够的。还需要进行科学的引导。也有利于学生的学习。

[《徐悲鸿励志学画》教学后记作文400字

自从师徒四人取经归来，作为“斗战胜佛”的悟空整日无事可做，世间妖怪早被清除干净，他只得整日在家睡觉。这不，今天又在迷迷糊糊中睡着了……

不知过了多久，睡梦中的悟空突然觉得自己特别热，他突然间惊醒了，发现自己竟然在太上老君的炼丹炉里，悟空心中不禁大惊：“怎么着，难道这是要‘卸磨杀驴’吗？”现在的悟空心中只剩下了“愤怒”两个字。他的眼睛瞬间变成了血红色，高声喊着炉外徘徊的太上老君，“可恶的老倌，我看你们天庭就没有一个好人，你们高高在上，住在天庭，享受着地上人们的供奉，你们永远长生不老，却让地上的人们生老病死……你们享有绝对的权威，却利用我，将不服气的所有妖魔鬼怪全部打倒，现在你们还……”太上老君听了悟空的控诉，只是冷冷地回应：“呵呵，没有我们，你什么都不是，你经历了九九八十一难，刚好能炼成我献给王母娘娘最好的丹药，你也算死得其所了！”

太上老君哪里知道这些年间悟空降妖伏魔中练就的本事。悟空笑道：“你信不信，这丹炉马上就会扣在你的头上！”话音未落，悟空就从丹炉中跳了出来，丹炉也腾空而起，直接扣在了那可怜的老君头上……

愤怒的悟空举起火红的如意金箍棒，直接将天捅了个窟窿，然后飞到玉帝面前，大声呵斥道：“玉帝佬儿，想当年你欺我弱小，我好心归顺，你却要置我于死地……”此时的玉帝早已经吓得面如土色，浑身颤抖，刚想分辩，悟空早已举起棒子，将整个天庭毁了！

巨大的声响惊动了如来，他赶忙赶来，可是此时的天庭已经是断壁残垣，佛祖大惊失色，立即召唤了所有弟子将悟空团团围住，一阵天昏地暗之后……悟空毁了佛界！

望着眼前被毁灭的一切，悟空仰天长啸：“那些所谓的正义，只不过是胜利者制定的规则罢了！”

至此，世间再无“斗战胜佛”！只有和平……

感知美、体验美、释放美、欣赏美。。。许是因为备课过程中，有过思考这样一些词眼，在上第二课时时候，一开课，谈话板题，黑板上出现了：美丽的蝴蝶谷。学生纷嚷：老师你写错了！不是美丽的蝴蝶谷，是台湾的蝴蝶谷！怔忡之间，我思考的是：怎么不是美丽的蝴蝶谷？怔忡之后，反问学生：蝴蝶谷不美丽么？生答：美丽！“那老师把这个题目改一改，改成美丽的蝴蝶谷，合适吗？”有学生说合适，有学生说不合适，有学生赶紧去读书。三两分钟后，大家一致认同可以换。

文中哪些词句写了蝴蝶谷的美丽呢？学生一头扎进文字中，去读，去圈圈点点，去感受。。。

第一个学生反馈，就找出了“每年春季，一群群。。。聚会”这一句。窃喜！是我想要的答案呀，看来省事多了。指名读，让学生画出表示蝴蝶动作的词，换词，把所有表示动作的词都换成“飞”，思考这样换可以么。学生思考后认为可以，蝴蝶的要行动就得飞嘛。但是，课文中为何不全用“飞过”，而是用“飞过、穿过、越过、赶到”？学生思考后，说都用“飞”相同了，显得单调。还有别的原因吗？我步步紧逼，这个有点难住了学生，静默一阵之后，有学生说：“花丛”比较低，所以蝴蝶“飞过”，而“树林“比较高，再用“飞过”，人家以为是从树顶上飞过呢，它是从林中钻来钻去这样飞的，所以用“穿过”，蝴蝶飞得很急，就像人那样跳过小溪去，就用“越过”。说得好极了，我想，在这个学生的心中，蝴蝶早已化作一个活泼可爱，像小孩那样机灵的小精灵了吧。指导感情朗读。

第三自然段的教学，有一个细节，一直在我头脑中挥之不去。在理解“撒”一字时，我站在前排，看到坐最前的巫明军同学的文具盒打开着，里边躺着一堆老师奖的“智慧星”，有黄，有红，有绿。我拿起这堆“星”，同学们在惊愕中，看到一些东西在眼前飘飘扬扬撒下。再演示一遍。学生哈哈大笑，直说明白了，“撒”字为什么有个“提手旁”，右边为什么有个“散”字。这个字的教学，很直观，也有趣，学生在嘻笑中掌握的，一定会记得很久很久吧。

没有忘记写错的那个标题。文章标题没有用“美丽”而是用“台湾，哪个自然段有写到台湾？这样回到第一段的教学中来。

[《台湾的蝴蝶谷》教后记作文1000字

写《初朵的秋天》的整个过程中，童年记忆如一本图画书，在我的脑海中一页一页翻动不止。落满银杏叶子的河滩，逶迤狭长的乡路，顶着麦秸垛的打麦场，绿油油的花生地，昏暗神秘的代销店，读书郎朗的小学校，开满花朵的大槐树。骑着自行车在打麦场和乡路上疯跑的少年，孤独地走在墙根阴影里的我，永远坐在炕上糊纸盒子的奶奶，绣花和薅兔毛的母亲，胖胖的小妹妹……

现在，天光昏暗，春节还没完全过去，但不知为何，外面一片清寂，连零星燃响的鞭炮声都没有，不禁令我疑惑，昨天我是不是真的曾经回到过那个被我命名为“槐花洲”的村庄。千真万确，父母和姐妹的容颜，热热的土炕，大锅里做的饭菜，还有犹在耳边的乡音，这一切都在提醒我，昨天我的确穿过那条乡路，回到“槐花洲”，与父母和姐妹完成了一场仪式化的短暂相聚。我们姐妹四人带着各自的孩子，穿过那些熟悉而陌生的村街，去给村里的亲戚长辈拜年。乡路和村街当然都变了样子，铺上了干净平整的水泥，不再是过去黄腾腾的土路。几个孩子中，两个大的已经读高中，两个小的只有九岁。读高中的外甥安静地跟大人走在一起，两个九岁的孩子则兴奋地欢叫，奔跑，追逐，头上渗着亮亮的汗珠。

恍惚间，我感觉那两个孩子正是小时候的我，然而，一切却那么不合拍——显然他们就是他们，无法跟我记忆里的孩子进行哪怕一点点的置换。在伯父家的院子里，我看到了贴墙修建的兔窝，那一格格像楼房窗口似的窝里，卧着一只只长毛兔，它们正是《初朵的秋天》里的那些兔子。我长久地伫立在兔窝前，看着那些熟悉而遥远的小动物，看着铺在它们身下的晾干的花生蔓，眼眶慢慢地湿润了。自从离开“槐花洲”外出求学，到后来在城市安家，我大约有三十年没有看到过这种长毛兔了。母亲早已不养兔子，村里那些曾经以售卖兔毛贴补家用的人家，如今也在果树及其它领域找到了赚钱的途径。以往春节时去给伯父拜年，总是行色匆匆，也从未发现伯父家里竟然还养着兔子。大概因为刚刚写了《初朵的秋天》，昨天，我才敏感地注意到了它们，那些让我想哭泣的小动物。它们住在楼房一样的格子间里，楼房用水泥板建成，每一个格子间都安装着铁丝网做成的门，那些网看起来很像城里窗户上的防盗网。

是的，这正是我记忆里的那些格子间，那些兔子，住在墙上的兔子。村庄的许多地方都发生了很大的变化，包括我小时候住过的老房子，其实也早在二十多年前的一场变故中被父母卖掉。如今父母住的房子，早已不是过去我记忆中的了。我忽然明白了自己想哭泣的原因——惟有在伯父家院子里看到的那些兔窝，那些兔子，它们没有背叛我的记忆，还一如既往地待在三十多年后的今天，等着我回去相认。

从伯父家里出来，走在村街上，我们遇到一个中年男人向我们问好。我依稀从他的脸上看到一丝熟悉的影子，却想不起他是谁。但我确定，他一定是我儿时的伙伴，曾经骑着大金鹿自行车，鸣着铃声，在乡路上风驰电掣地骑来骑去的那些野小子中的一个。他是《初朵的秋天》里的小武，是梭子，是许多小武和梭子中的一个。显然，他当年没有像我一样考上中专或是大学，从而把户口带到城里，而是永远地留在了“槐花洲”，在那里娶妻生子，延续旧日的生活，或者跟其他村人一起，不经意地随手抛弃着某些旧日的生活，投入往前奔跑的岁月。

其实，不仅仅是春节，每次回乡，返回城里后我都要难过几日。几个姐妹分别住在不同的地方，每年相聚的次数也是屈指可数。那些关于各自生活的叙谈，每次都提醒我，我们早已不是童年的我们。我那曾经像初苗一样会拉小提琴和弹吉它的大姐，如今可能根本想不起那两样乐器了。小妹依然胖胖的，哪怕偶尔从一瞬间窥见初果的纯稚，我也会感到一种如获至宝的喜悦。是啊，我们都长大了，正在慢慢变老，童年拥有的一切，正被岁月抽丝剥茧般地偷走。如今的孩子，基本都是独生子女，他们无法想象有好几个兄弟姊妹的那种家庭生活是什么样子。我一直对遗传基因感到神秘费解，比如我们姐妹四人个个性情不同，某些方面甚至相差万里。我在家里排行老二，从小就比其她三个姐妹敏感，到如今依然如此。性情个个不同的几个孩子，免不了互相之间有亲疏之分，我记得小时候我跟大妹妹特别好，而我的姐姐则跟小妹妹特别好。我在《初朵的秋天》里很用力地写了四姐妹之间的情感发展，希望能让现在的孩子了解这种他们不曾经历过的情感。当然，现在开放二胎了，像我儿子钢镚这么大的独子，有些人可能会有弟弟或妹妹了，他们将不再孤独，同时也将面临相处中的各种情感问题，我希望他们从这本书里学习到跟弟弟妹妹相处的方式。

我的儿子钢镚已经快十岁了。这些年，跟他讲讲我的童年的欲念时常会有，但每当它冒头的时候，我又感到一种叙说的艰难。或许正因为此，才促成了《初朵的秋天》的创作。在动笔写的时候，我将之定义为“一部以儿童视角来完成叙述的成长小说”，我想，这或许是让钢镚了解我童年时生活的最佳方式。父母把生命赋予了儿女，他们之间总要互相了解。

跟钢镚差不多大的孩子，他们的父母也差不多处在我这样的年龄。上个世纪七十年代出生的这一代人，我们经历了不同的历史转型，时代烙印不可避免地让我们成为了极为特殊的一代人。比如说，“包干到户”，这个词汇出现在《初朵的秋天》里，肯定会让小读者们感到陌生。我还记得，家家户户拥有了自己的土地之后，胶东南部一带农作物以小麦、花生为主，我们家里正是靠着秋季卖花生所得，及卖兔毛所得的几千块钱，供养着姐妹四人上学读书。那个年代，庄稼和我们的关系是那么密切，如今的孩子不可能懂得。还比如，我小时候其实是像初苗那样，狂热地梦想成为一名歌唱演员的，甚至计划过偷偷给当时的东方歌舞团团长王昆写信自荐。而我的姐姐，她其实很想当一名作家。当她从师范学校放暑假回家后，我偷偷发现她在一个塑料皮本上写下的小说开头后，我难以形容那一刻的震惊。我还记得，有一次，我和姐姐在跟着收音机学唱程琳的歌《酒干倘卖无》，母亲却逼我们去花生地里拔草，我恨恨地对姐姐说——妈根本不懂我们的理想，我们将来一定不能这样对待我们的孩子。呵呵，我们那时候的理想，不知道会不会被如今的孩子笑话，但每每回忆到那些，我就有种想要对钢镚叙说的冲动。希望如今的孩子人人都有自己的理想，不要管那理想有多么狂妄，它一定是美的。我还希望如今的孩子能够热爱大自然，热爱动物。我在书里写到了狗和猫。我小时候曾经有一只猫玩伴，有一天，它误食了鼠药，我把它抱在怀里，三天三夜，它最终挣扎着死去了。它死去之后，我用被子在炕上围了一块区域，把它放在那里，不许任何人碰它……孩子们必须知道，动物永远都是我们的朋友。

因此，我们需要让我们的儿女了解我们，了解我们成长的那个年代。我也希望《初朵的秋天》能给跟我同龄的父母们带来一丝童真的慰藉，带你们回到正在渐渐丢失的记忆。我更希望，你们能跟着孩子一起阅读这本书，并把童年时代那些跟庄稼有关的故事，讲给自己的孩子听。

最后，我想说，我是一个从事了十五年成人文学写作的作家。我非常欣慰和感动，我的第一部儿童文学作品奉献给了我的回忆，奉献给了《初朵的秋天》。

——母亲节后记“打算送什么给我呢？”来自妈妈口中的话。 “哦，蛋糕要不要？”这样的回答口吻让妈妈大大不快。 “这孩子怎么说话呢。明明知道我不喜欢蛋糕。”我无语，左思右想后，决定给妈妈写篇文章。 ——题记 这位平凡的母亲，每天不断履行着同样的职务：服侍丈夫和女儿，上班，下班，做饭，然后最后那仅仅的休息时间——睡觉也在我跟爸爸的呼噜声中度过。表面上，她当年那闭月羞花之貌早已不复存在。 她是爱我们的。嘴头上怎样怎样数落我跟爸爸，实际上她的心全是绵绵的爱意和无尽的鼓励。她不管怎么痛苦，总是将痛苦埋在心里；为我们分担着痛苦的时候，却以“教师”身份教育并开导我们。实际上，她当年那人见人爱，车见车载之貌仍在我和爸爸心里徘徊。 记得小时候，我真得很天真很孝顺，无论是母亲节还是她的生日，我总是会画幅画送给她。于是她最忌爱哦扬起一丝微笑，像小孩一样在眼里闪耀着泪光。随着年龄的增加，我自认为当年幼稚的表现已经没再持续。妈妈不会怪我吧，我是这样想的。孩子永远是妈妈的命根，妈妈是不会因为孩子的某一次不良态度而改变心中爱的主题的。 她总是风尘仆仆，是想要争取多照顾我一分钟吧！我不敢往后想象，墓冢里躺着我的她，秋天的落叶凋零飘下来，我将会然起多大的伤感。于是，我也学习她的风尘仆仆，想要争取多被她照顾一分钟的幸福，也让她享受这属于她的幸福。 佛说，父母生下孩子，就意味着要不断偿还上辈子对孩子欠下的债。而她偿还的，远远超出了应该偿还的债务。于是乎，她说算是利息吧!孩子，我喜欢给你偿还债务。然后对我慈爱一笑。 我只能模仿大学生替她洗一次脚，但她却忙的不可开交。然而，我没放弃，我总想要替她做件事。晾衣服够辛苦的吧，我就晾一次吧。尽管平时我不曾做过这家务，但老师说的，我们有责任有义务分担家长的活儿。我构思着我该怎样把她脸上的欣慰描绘出来。晾一次衣服，就能带来这么大的兴奋劲，看来，我真的很少替她分担过什么事。 也许轮到下辈子，就到我给你偿还债务了吧！妈妈。我很少这样正正规规叫过你。但愿下辈子，你还是我的母亲，因为我还没幸福够呢，我这么贪得无厌，你不会介意吧！你问我送什么给你，我就送你一句话吧： 母亲节快乐啊！我亲爱的妈妈。

自从上次兔子输给乌龟之后，他一直不服气，感觉乌龟赢得并不光彩。转眼间两个月过去了，兔子毅然决定再与乌龟赛一场。

而乌龟呢，因为上次比赛而一举成名，在短短的两个月里成了森林里的等级人物，再这样下去，他的身份就要远远的超过头号巨星---森林之王狮子的身价了。

第二天，兔子登门拜访，谁知开门的竟然是乌龟的仆人，更让兔子生气的是-----那个仆人竟是一只兔子、此时的她变得无地自容，气的满脸通红。她想：堂堂的一只兔子，竟然会被一只耍小聪明的乌龟所使唤，成何体统？只见她火冒三丈，耳朵竖得老高，强压住心中的愤怒，把挑战书放到乌龟的身边，便头也不回的朝外走去。

当他走到外面，不知所措的时候，她突然发现自己的面前出现了和自己长的一模一样的兔子，就这样，两人从陌生到了认识，从认识到了知己。兔子对好朋友说了自己的困处，谁知热心的朋友毫不犹豫的答应帮助她。

比赛的日子到了，兔子和乌龟相约在鱼虾谭。瞧，围观的人还真不少嘞。都想看看谁是最后的赢家。赛程是从河西又到河东。比赛开始了！全场的观众都沸腾了起来。兔子可真厉害，一会儿功夫便领先乌龟400米远。这一情景到让支持乌龟的观众捏了一把汗。突然乌龟转身向河里跑去，随后听到“扑通”一声，乌龟掉入河中，大家明白原来乌龟是想用最快的速度从河西游到河东。当观众们认定兔子败局已定的时候，兔子已经到了终点。原来在比赛开始之前，兔子的好朋友早已埋伏在离终点只差100米处，当乌龟下水时，趁观众不注意，兔子便躲到了观众席上，而“假兔子”则从埋伏处直达到终点。

兔子终于成功了，她的成功不仅一下子削弱了乌龟的势气。更让森林王国恢复了以前的和平。

[龟兔赛跑后记600字作文

我原是一丛雏菊中最普通不过的一朵花，过着平淡的生活。直到几天前，一位天使答应了我的请求，让我成为唯一的一朵雏菊。自以为将在城市广场大放光彩的我，却被园艺师拔起扔在地上。

现在躺在花坛角落的我，孤独的看着早上安静的街道。这时园艺车驶到广场花坛旁，园艺师开始移植天竺葵。我不由心想：“这么多天竺葵种在一起，远远没有一朵天竺葵种着要吸引人。哼，既然没有吸引力，那就不会有人来观赏，到最后园艺师肯定还是要把我种上的！”

过了一段时间，街上的行人渐渐多了起来，快节奏的人们一个个快步走过花坛，没有人低头看一看我和天竺葵。正当我为先前自己的想法得意时，一个小孩子看见天竺葵，兴奋地挥着双手，笑着喊道：“哇！快看这一丛天竺葵！她们多美啊！”行人听了小孩的花，起了兴趣，纷纷围过来看。“天竺葵是多么高贵啊！美得令人心醉！”一个人说。而更多的人则拿出手机，或拍花，或自拍，或请人帮忙拍。他们的脸上洋溢着笑容。

我看着他们，撇了撇嘴，“这有什么？你们虽然整体美，但个体美却被埋没了，又能算什么呢？”

令我想不到的是，花坛上的一朵天竺葵听到了我的话，她弯下花枝，对我说道：“你说的对，我们的个体美确实是被埋没了，但是我们每一朵花的个体美合成了一个整体美，吸引了更多的游客和行人来观赏我们，这不是更好吗？俗话说‘一花独放不是春，百花齐放春满园’嘛！如果只有自己一朵花孤零零地开放，多无聊啊！孤独时没有花陪你说话，下雨天没有花与你一起迎接风雨的洗礼，开花时没有花来赞赏你，撑不下去也没有花来鼓励你，想想这是多么可怕的生活啊！只有每一个个体聚集起来，合成一个集体，才能存活下来，才能不断进步直到成功！个体的力量是渺小的，集体的力量才是巨大的、所向披靡的！”她说完，又直起腰杆，对着人群了。

对啊！整体才是最好的，霎那间，我想回到原来的雏菊丛了。这时原先的天使又出现了，他像是直到我在想什么似的，施展法力把我送回到了原来的花丛中。我也不再想着成为唯一的一朵了，因为融成一个集体，才是最好的！

自从把大灰狼杀了之后，小红帽把蛋糕和酒给了外婆。回家了，回家的时侯外婆还叫她小心点，走大路回家。

她走呀走呀，一路上与动物嘻嘻哈哈玩闹。他又忘了外婆的话———“走大路回家“她碰到了一只贼眉鼠眼的红狐狸，他跟小红帽说：小红帽天色还早，跟我去玩吧一会儿再回来，好吗?小红帽迟疑了一下，决定：那，好吧，只有一会儿!狐狸把他带到树林深处，突然他的脸变的不在笑咪咪的，而变的充满怒气。小红帽不知道是怎么回事，一脸不知是怎么回事的样子!

狐狸很生气的说“你们人类把我的家人一个个都杀了，用他们的皮毛做衣物……帽子。瞧!你的红帽子也是红狐狸的皮毛做的，今天我要替我的家人报仇!”他一步步的逼近小红帽，小红帽面露惧色。一步步往后退，小红帽说“红狐狸，对不起，我把红帽子还给你!”说完了便把红帽子摘下，丢给他。丢给他之前还恋恋不舍的看了他一眼，毕竟是她最喜欢的帽子，但还是丢了过去。但是红狐狸并没有打算放过你。他仍一步步逼近。

小红帽她大叫一声：…啊…!希望能将路过的猎人叫来，红狐狸狡猾的说“叫吧叫吧!没人会来树林深处的!哈…哈…”可他没料到真的会有猎人来，一个猎人从草丛跳出来。一下子就把红狐狸抓了起来，小红帽休息了一会起来。求猎人放了他，让他歨，猎人想了一会。放了他，红狐狸一转眼跑了。

小红帽在猎人的帮助下回到家，他这一次决定再也不不听家人的话!

今天是新年的第一天，到处是人们的欢歌笑语，到处都洋溢着幸福的气息——今天是一切的起点，人们要忘却去年的不愉快，全新全意地投入到新的一年去。真好啊。

一

在热闹集市的一角，一个衣衫褴褛的长满胡子的中年男子带着乞求的目光把脏乎乎的手伸向了一个衣着华丽的贵族妇女，贵妇手上镶着宝石的戒指闪得男子睁不开眼睛，高傲的贵妇嫌弃地瞄了一眼男子，就迅速看向别处，生怕这个低贱的男人污染了自己的视线。但是，贵妇依然让下人扔了几枚银币给男子——毕竟今天是新年的第一天，人们对乞丐也格外开朗。

男子小心翼翼地接过银币，用衣袖细细的擦拭着银币，然后装进兜里。男子直起佝偻着的身子，看向远方，乌云在聚集。

今天收获颇丰，男子拍了拍鼓鼓的口袋，因为是新年的缘故，所有的人都变得富有同情心。男子一瘸一拐地向前走着，一边灌了一口廉价的白酒。他的腿是因为年轻时口出不逊被人留下的痕迹，曾经是他在餐桌、酒桌上吹嘘的资本，可现在呢？母亲的暴病而亡，妻子的突然跑掉击垮了曾意气风发的男子，于是他选择靠乞讨度日。而他那唯一的小女儿，也被他指使去卖火柴。母亲死后，他染上了酗酒的毛病，他靠乞讨挣来的钱哪够支付他酗酒的毛病？一旦酒没了，他就把气撒在女儿身上。但是从内心来讲，他还是爱女儿的——毕竟，女儿是他唯一的情人啊。

忽得，一阵雷声传来。一些细小的雨点落在男子的身上。男子无视这些细小的雨丝，把目光落在了一家烤鹅店里，虽然在下雨，但烤鹅店里依旧透着暖意。男子犹豫了一下，灌了一口啤酒，笑了——她最爱吃烤鹅了…

二

雨下大了，雨滴在地上溅起了污黑的水花，人们奔跑着，想找个避雨的地方。男子漫无目的地寻找着女儿，他知道女儿没有他的命令是不敢回家的。男子摸了摸湿掉的衣服，打了个寒战。“大冬天的，这雨还是真反常啊”。男子自言自语到，昨天还那么冷的，还下了雪，今天居然在下雨，还好雨不大，不然真的要冻坏了……”男子喝了一大口酒，走路走的更歪歪扭扭了。

细密的雨帘蒙住了男子的眼睛，他找不到女儿，哪都找不到。忽然，他远远发现前面小巷的拐角，蜷缩着一个人，他好奇地走上前去。

三

男子倚着小巷的墙，呆呆地盯着眼前这小小的，女儿的尸体。女儿静静地蜷着，浑身都湿透了，漂亮的金黄色的卷发粘在她的脸上，女儿安详地笑着，手里紧紧攥着一把燃烧过的火柴。

男子的脸上滑过泪水，和雨水混在了一起——口袋里的一小块烤鹅还散发着余热。男子的瘸腿颤抖着，另一条腿抽搐着，他瘫坐在满是泥水的冰凉的地面上，他不敢相信眼前的一切——为何命运对他如此不公？他嚎啕大哭着，他心中唯一一块跳动的地方正慢慢被绝望侵蚀。

忽然，男子的脑海里浮现出一个声音，这一切真得怪命运么？

男子愣住了，呆呆地盯着女儿的尸体，他想起他把女儿粗暴地推出家门的场景，想起了他喝醉酒时用皮鞭抽打女儿撒气的场景；想起了女儿因为没卖出火柴时的极度惊恐的眼神；想起了妻子因他与酒相伴的哭泣；想起了妻子夜里逃走时留下的长信……

呵呵，原来这一切都是因为他啊。男子苦笑着，泪水更是在疯狂的往下涌。雨继续下着，不过变小了，滴滴答答的雨水落在屋檐上，地面上，奏出了凄凉的乐章。男子终于明白了，他才是罪魁祸首！可明白了又有什么用呢？他什么都没了，他甚至连挽回的机会都没有，只能呆呆地看着女儿小小的尸体，就像一滴水掉进了沙漠。

一阵风灌进了巷子，扰乱了男子的思绪，让他一下子回想起了十几年前的那个晚上。

四

雨不停得下着，雨声夹杂着风声，发出幽灵般的哀嚎。一阵冷风吹开了窗户，屋子里的炉火变得躁动不安，妻子努力把窗户关上，回到床前。床上，男子垂头丧气的躺着，母亲仔细地揉着男子的一条腿。

“哎……”男子深深叹了一口气，“我以后就是一个残废了，我什么都干不了了，要靠别人养活了！”男子使劲捶打着床头。妻子抓起男子的一只手：“想什么呢？你因为反抗权威，伸张正义被陷害，我为你感到骄傲呢！”妻子一边说，一边擦去眼角的泪滴。“可是……我以后就是残废了，我已经对未来绝望了……”母亲微笑着摸着她的头说到：“孩子，记住，永远不要放弃希望！你不过是失去了一条腿，就算只是去了一切又怎样？只要你还活着，就有无限可能！你要记住你还有亲人……”“嗯！我不会放弃希望的！”男子坚定地说。

窗外的雨依旧下个不停。

五

就是从那个时候，自己开始以那条残腿为荣的吧……男子想到。可是，他忘记了母亲最后让他记住了什么，又究竟是什么让他变成这样的呢？男子盯着手中的酒瓶。明明说好的不会放弃希望，结果呢？他变得颓废，开始苟且偷生，造成了无法挽回的后果，失去了一切，还要继续如此么？

男子又看向女儿的尸体，眼泪又止不住地往外溢。

雨丝很细，很均匀的浸染着世界。雨是要停了么？

男子咬了咬牙，狠命拽住湿漉漉的衣袖，在脸上来回抹，想要把脸上的雨水和泪水擦掉。又把瓶子里的酒倒进嘴里，灼热的酒液顺着他脸的轮廓淌下。他挣扎着站起来，把酒瓶狠狠摔在地上，溅起了一大片水花。

雨渐渐停了，天空中的乌云渐渐散开。阳光一点点，一点点洒下来，一束束的橘黄色和湿润的空气融化在一起，形成一道道明丽的光晕。

男子深深看了女儿的尸体一眼，一瘸一拐，坚定地朝着那束最明亮的暖橘色的光移去。

屋檐上的雨水缓缓落下，地上的积水被激起朵朵涟漪。乌云渐渐消失，阳光渐渐倾泻而下。

男子看向天空，突然想起了那个雨夜母亲对他说的话——你要记住，若黑夜有光芒，就能化作星空，若雨天有希望，就能变成万里阳光！

自从唐僧师徒取得真经后，如来佛祖释迦牟尼便赐赏他们五个大官：旃檀功德佛（唐僧），斗战胜佛（孙悟空），净坛使者（八戒），金身罗汉（沙和尚），八部天龙广力菩萨（白龙马）。但故事并没有到这里便结束。

一年后，孙悟空被玉皇大帝派遣到人间调查社会风气。悟空大步流星地走到南天门，翻了一个筋斗，乘着筋斗云飞向人间。俗话说：“天上一天，人间一年，”如今的社会今非昔比啊！原来绣有“唐”字的旗换成了鲜艳的五星红旗；原本的青石路换成了宽阔的柏油路；原本古色古香的小坊换成了高楼大厦；原本普通的马车换成了飞机。轮船。汽车。地铁……孙悟空惊叹不已。

突然……

“红灯！红灯！”一辆电瓶车不顾红绿灯的指示，直接往前冲，结果撞上了一辆红漆“大众”卡车，惨祸发生了。悟空大吃一惊，立刻变出了一张纸和一只笔，记了下来。他继续往前飞，飞到东海龙宫里去做客，却拿到了东西南北四海龙王的四份奏章，理由都是：工厂随意将污水。废水。工业垃圾乱排乱放，污染了海水……悟空东走西窜，把整个世界跑了遍，才回到天庭。

玉皇大帝看见悟空气冲冲地回来了，便让悟空汇报。悟空云：“吾下界寻游，共收到人间各种奏折一千多章，其中环境类有六百折。吾记录的不良行为在此纸上均有记录，请过目。”玉帝看完后，立刻龙颜大怒，但随后叹了口气说：“人类啊，他们为了一时的利益而破坏生态平衡，这是他们自己在毁灭自己的家园啊！”

人类，决醒吧！我们要让不良风气不再出现，同时也要爱护环境，绿色出行，否则吃专的是自己呀！

3月，春回大地，万物复苏，令人心旷神怡。在这美好的日子里，我们学校组织了一次到观音堂参观，了解本地风俗的实践活动。

里海观音堂位于龙江镇里海片，与大金山森林公园相邻。我们迈着欢快的脚步迈进观音堂。还没正式进去，就已经闻到一阵阵的香烛燃烧的味。一进去，哇，里面人山人海，烟熏得人们都要“哭”了。这里香烟缭绕，经声萦耳。远近的善男信女们，接踵而来，烧香拜佛，默许心愿，祈祷他们和亲人幸福平安。

我们在旁边一边参观，一边了解。进庙一望，一尊大金佛像耸立在我们面前。我们诚心地合手一拜，也祈求保佑我们学习进步、身体健康。我们先往右边参观，最吸引我们的是一尊“娘娘”像，听在这里工作了多年的梁伯伯说，只要我们这样的学生诚心诚意地向它祈求，一年下去就会学业进步，当然这只是传说，但求求也是挺好的。

参观完右边，就到左边了。一路走去，一尊尊佛像映入我们眼里。听着工作人员的介绍，我仿佛看到了一位位佛成佛的经过，可精彩了。

整个大堂都被我们走过了，我无意中发现还有一座小庙，好奇心促使我走了上去。好多神像啊，我随口问了问打扫这里的阿伯，阿伯跟我说，这里一共有一百多个神像，都是一些大将军的像……听着听着，我仿佛又坐着穿梭机，穿越到他们的时代，看着他们的英雄事迹、壮烈牺牲的画面。阿伯还跟我说，拜拜这些神像可以保我们平安，我半信半疑的，不过我还是诚心地拜了一下后，就离开了。

无论是堂里尊尊神圣的佛像，还是院内栩栩如生的雕像，都让我们了解了这里的风俗习惯，增长了知识，开阔了视野，这次的活动意义非凡啊！