一次讨论作文（经典20篇）

同志们：

今天，我们在这里召开全体党员大会，主要任务是认真贯彻落实省、市和县委部署要求，对我校党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论进行动员部署。下面，我就深入学习贯彻十八届六中全会精神，组织开展“讲看齐、见行动”专题学习讨论，深入学习党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，持续深化“两学一做”学习教育，以“讲看齐、见行动”学习讨论为重要载体和重要步骤，教育引导全校党员干部牢固树立“四个意识”，扎实开展“讲看齐、见行动”学习讨论谈三点意见：

一、要充分认识开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义。

坚持“讲看齐、见行动”，这个活动的开展，是坚持党中央集中统一领导的内在要求，是创建良好的政治生态的需要，是学习贯彻十八届六中全会精神的重要内容，也是对“两学一做”学习教育活动的延伸和拓展。讲看齐、见行动，根本要求是牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央和省委的各项决策部署落到实处。一要在自觉维护习近平总书记这个领导核心上坚定不移。在思想上充分信赖党的领导核心，政治上坚决维护党的领导核心，组织上自觉服从党的领导核心，行动上时刻紧跟党的领导核心，感情上深刻认同党的领导核心，尤其要在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神上向习近平总书记看齐，发自内心地认同、旗帜鲜明地拥护，做到态度坚决、言行一致、始终如一，坚决把维护核心变成思想自觉、党性观念、纪律要求、实际行动。二要在自觉向党中央看齐上坚定不移。时时处处以党中央为标杆，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，听党话跟党走。三要在自觉向党的理论和路线方针政策看齐上坚定不移。以党章为根本遵循，全面贯彻执行党的基本路线，在党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和总任务、总方针、总政策、总目标以及关系全局的重大问题上，始终同党中央保持高度一致，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终做党的理论和路线方针政策的模范执行者、忠诚捍卫者。四要在自觉向党中央决策部署看齐上坚定不移。坚持把学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话作为重大政治任务，与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与全面落实党中央决策部署结合起来，与落实省、市、县党代会部署要求结合起来，全校党员干部要积极行动起来，以饱满的热情投入到“讲看齐、见行动”学习讨论活动当中来。要将本职工作与学习讨论活动有机结合起来。实现提升境界、统一思想、鼓舞干劲的作用，奠定青中再上新台阶的思想基础。为人民幸福的美丽青阳提供坚强高中教育保障。

二、要明确工作重点，严格按照程序，扎实开展工作。

“讲看齐、见行动”学习讨论是我校一项重要任务，要坚持高标杆定位、高起点谋划、高标准开展、高质量推进，强化责任落实、强化舆论引导。(一)发挥一个作用，坚持两个在前，奉行三个在后，履行四个服务，达到五个提高。一个作用先锋模范作用，两个在前吃苦在前，奉献在前，三个在后享受在后，名利在后，待遇在后;四个服务为学生服务，为教师服务，为学校服务，为社会服务;五个提高提高立足形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩。(二)以师德师风教育为抓手，组织全体党员、教师系统学习《中小学教师职业道德规范》开展师德师风大讨论，进行思想大交流，全校形成“敬业、厚德、博学、善教”的教风。(三)强化舆论引导。利用学校网络信息平台开设“学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”专题，坚持每年上一次党课、与党员群众进行一次互动交流。(四)继续困难帮扶制。我校与帮扶村(独龙村)成立联合党支部，定期召开村校工作恳谈会，做好精准扶贫工作，为该村的三个文明建设出谋献策，同时征求对学校教育工作的意见，同时开展慰问困难党员群众活动。学校继续加大资助基金帮扶我校在读的家庭贫困学子力度。以此鼓励他们安心读书。一系列的举措打通了为群众服务的“最后一公里”。

三、以“讲看齐、见行动”学习讨论为动力，立足自身工作岗位，努力做好学校教育教学管理各项工作。

我们要高度重视，加强领导，精心谋划、周密部署，我校正处在搬迁到新校区后发展新时期，完成教育的新辉煌的目标任务，更加需要坚强有力的组织保障，更加需要在“讲看齐，见行动”中走对路、扎实干。要坚决把“讲看齐、见行动”学习讨论各项部署落到实处。要认真按照《关于在我校党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》要求，通过“四围绕”“四查找”，全面准确查摆问题，深入透彻剖析根源，抓好整改落实，搞好建章立制，最终落实到“四确保”。 全体党员要以严的要求、实的作风，组织开展好学习讨论，紧密结合我校工作实际和党员教师思想实际，开展丰富多彩的学习研讨;统筹教育教学，把学习讨论作为当前正在开展的“两学一做”学习教育的重要内容，与2018年高考改革计划，与总结今年工作、谋划明年思路相结合，做到统筹协调，做好结合文章，确保学习讨论取得实实在在成效。

同志们，“讲看齐、见行动”是一项需要长期坚持的重要任务，集中性、分层次的学习讨论从现在开始，到 2017年春节前基本告一段落，学习讨论活动要和专项治理工作紧密结合，坚持问题导向，突出工作重点，把学习研讨贯穿始终，把问题导向贯穿始终，把边查边改贯穿始终，把领导带头贯穿始终，确保学习讨论有力有序有效开展。

解放思想大讨论开展以来，河北省各地各部门坚持问题导向，聚焦突出问题，紧紧围绕“三严三实”和“八破八立”要求，结合各自工作实际，着力解决影响本地本部门改革发展的突出问题，扎实推进大讨论深入开展，取得了一定成效。次解放思想大讨论各级领导干部应为重点。这既是一个原则，也是对我们领导干部的要求。解放思想，抢抓机遇，奋发作为，干部领导要带好头，才能发展经济强省，美丽河北。

把领导干部作为解放思想的重点，是由领导干部的地位决定的。俗话讲，火车跑得快，全凭车头带，大雁高飞万里行，全靠头雁前头领。我们的领导干部就是火车头，就是头雁。在这次解放思想中，各级领导干部要走在职工群众的前列，带头解放思想、更新观念，从而带动广大职工以崭新的思想和精神状态做好工作。

把领导干部作为解放思想的重点，是由领导干部的作用决定的。毛泽东讲过，政治路线确定以后，干部就是决定因素。这就说明了领导干部在各项工作和事业中的关键性作用。我们的领导干部都是企业的骨干中坚，其一言一行都会对职工产生上行下效的效果，影响着职工的思想行为。领导干部思想解放了，职工就会跟着解放思想，就会迸发出巨大的创造激情;领导干部的思想不解放，因循守旧、故步自封，即使职工想解放思想，有创新的想法点子，也会被压制扼杀，所以，在这次解放思想中，各级领导干部要发挥示范和榜样作用。

把领导干部作为解放思想的重点，是由领导干部的责任决定的。各级领导干部都处在重要岗位，承担着单位部门的重要职责，单位部门的重大经营决策有领导干部拍板，机制制度由领导干部制定，措施由领导干部安排实施。这就决定了其思想、言行的影响力不同于普通职工。普通职工思想不解放，只影响个人的工作，而领导干部思想不解放，就会影响整个单位和部门的工作大局，制约企业的发展，所以说，一个单位、一个部门的干部职工思想解放不解放，工作有创新没有创新，关键是领导思想解放不解放。

把领导干部作为解放思想的重点，就要求我们各级领导干部自觉主动地作解放思想的主角，全身心地投入进去，切实从自我做起，以身作则，认认真真地查找自身存在的问题，率先解放思想，而不能做“二传手”、“指挥棒”，只叫下面的同志解放思想，自身却置身其外。要发挥表率作用，要一级做给一级看，一级带着一级干，用实际行动带动广大干部职工投入到这场大讨论中。我们全省干部群众要进一步解放思想，在解放思想中统一思想、凝聚共识，以新的思想、新的观念、新的精神状态，努力开创建设经济强省、美丽河北的新局面。

5月11日，按照《全州“两学一做”实施方案》中做好“创新方式讲好党课”这一规定动作要求，州委书记尼玛卓玛向州级党员领导干部，各县四大班子主要负责人，青海湖农场党委书记，各县委组织部部长、宣传部部长、直属党委书记、党校副校长，各乡镇党委书记、乡(镇)长、人大主席，州直各机关单位副科级以上党员干部讲示范党课。州委常委、组织部长马丽雯主持。

尼玛卓玛指出，党员是党的肌体的细胞，党的先进性和纯洁性最终要靠合格党员的所作所为来体现，在新时期做合格的共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

尼玛卓玛强调，党员干部要自觉增强政治意识，始终坚定正确的政治方向。对于党员、干部来说，政治思想、政治观点、政治立场无处不在，体现在工作、生活的方方面面，增强政治意识，就是要始终保持清醒的政治头脑、坚定正确的政治立场、保持敏锐的政治观察力和鉴别力，始终坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚。增强政治意识，理想和信念是核心问题。增强政治意识，守纪律和讲规矩是根本体现。

尼玛卓玛强调，党员干部要自觉增强看齐意识，支撑党的凝聚力战斗力提升。增强看齐意识，要突出三个最根本。最根本的是要自觉向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党的十八大和三中、四中、五中全会精神看齐，认认真真地结合实际工作来抓好贯彻落实、创造性地开展工作。增强看齐意识，要有见贤思齐的胸怀，向榜样学习、向先进看齐。增强看齐意识，要有钉钉子的精神。增强看齐意识，就是要像党中央、像总书记一样，事事严格要求自己，“说了就干、定了就算、干就干好”，始终如一地保持一股劲，朝一个方向努力，不屈不挠、久久为功。自觉向习总书记看齐、向总书记提出的要求看齐，从身边做起、从现在做起、从岗位做起，事不避难、奋勇向前，在难题面前敢闯敢试，在矛盾面前敢抓敢管，以自己的担当、自己的实际行动树立起“一个党员就是一根标杆”的光辉形象。

最后，尼玛卓玛强调，“四个意识”顺应了时代发展的要求，是当前党员干部修身、为政、成事的重要遵循，让我们不断学习之、自觉践行之，坚持用“四个意识”来检验一切工作、促进一切工作。

思想就是工作的灵魂、工作路线的指南针，解放思想、开放思想、敢于担当才能有效地指导和开展我们的工作、促进各项事业的发展。

作为一种思想的常态，解放思想最基础的是要解决思维方式问题，在我们这样有着几千年封建社会历史的国家，传统的思维方式是根深蒂固的，其表现形式又是多种多样的，在不同的领域和问题上，会有不同的表现。再好的东西在实践中都会被变形，被扭曲，正确的指导方针、政策都可能在贯彻落实中走样，甚至被歪曲。所以深入贯彻落实“三严三实”、“八破八立”，要自觉把我们的思想从传统的思维方式的束缚下解放出来。解放思想，敢于担当，突破进取，正确处理执政、用权和服务大局的关系;正确处理上级支持和主动作为的关系;

只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。我们党的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要。因此，这次的解放思想大讨论非常及时，十分必要，对适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展有十分重大的意义。

这次解放思想大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，保持和巩固解放思想大讨论成果的持续性机遇。在其位，谋其政，权是用来为民作主的、为民办事的，但不是谋取私利，有些腐败分子越位办事就是为了谋取私利，所以我们要正确树立自己的世界观、人生观、价值观，重新审视在新的环境下我们所面临的挑战和困难，解决工作中的迷茫和动力缺乏问题，在工作中注意把握分寸，敢于担当，不插手具体情面事务，不违规办理违反政策、危害群众利益的事情。

田野里，有一丘稻田，紧挨着的是一丘白菜地。

秋天来了，阳光灿烂地照着，天越晴越高了。

稻谷快成熟了，一束束稻穗颗粒饱满，在阳光照耀下闪烁着金色的光芒。

稻谷们禁不住感慨：“多好的阳光，让我们的内心充满着金色的渴望。这时，可千万别下什么雨，不然可就遭殃了。”

一旁的白菜接过了话茬：“太阳有什么重要的?这时最好是下阵雨，我们的嗓子干得都快冒烟了。雨水才是生命的源泉!”

稻谷和白菜展开了激烈的争论。

稻谷说阳光重要。

白菜说雨水重要。

他们争得声嘶力竭，谁也说服不了谁。

这时，一条蚯蚓说：“稻谷说阳光重要，白菜说雨水重要，你们都只是从自己现在的需要出发。其实，阳光、雨水同等重要，我们思考问题要全面分析，不能片面化。”

稻谷、白菜听了，默不作声。

随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。

而全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。江总书记曾深刻指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”是的,学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。

要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。

正如托马斯●马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。

同志们：

在临近年底各项工作都比较繁重的情况下，省、市、县委紧锣密鼓地召开了“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会，足以凸显此项工作的重要性，今天我们结合全市纪检监察业务工作培训会，对全县纪检监察机关的学习活动进行部署。主要任务是，深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，按照省、市、县委学习讨论动员大会的总体要求，教育引导全县纪检监察干部增强看齐的思想自觉和政治自觉，更好发挥纪委党内监督专责机关的作用，为奋力开创建设小康定远的提供更坚强的纪律保障。

下面，我讲四点意见。

一、充分认识“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义，切实增强崇高的使命感

讲看齐，不是党员干部个人的小事，而是事关政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是党性要求。当前，全县党风廉洁建设和反腐败工作也已经到了年度冲刺的关键节点，更加需要通过“讲看齐、见行动”学习讨论，坚定政治自觉，夯实思想基础，确保年度目标圆满实现。

第一，通过“讲看齐、见行动”，使坚持党中央集中统一领导意识树的更牢。纵观我们党95年的发展历程，实践充分证明，什么时候党中央集中统一领导坚持得好，党的事业就会蒸蒸日上、发展就会阔步前进。反之，党的事业就会遭受损失，发展就会停滞不前。开展“讲看齐、见行动”学习讨论，就是要引导纪检监察干部把看齐的思想自觉和政治自觉转化为坚持党中央集中统一领导的行动自觉，转化为坚决维护习近平总书记领导核心地位的行动自觉，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

第二，通过“讲看齐、见行动”，使学习贯彻六中全会和省、市党代会精神落的更实。十八届六中全会上，习近平总书记发表重要讲话，对新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督作出总体部署，是推进全面从严治党、开创党的建设新局面的行动纲领。学习宣传贯彻好六中全会和省、市党代会精神是全体纪检监察干部当前和今后一个时期的重要政治任务。集中开展“讲看齐、见行动”学习讨论，既能够推动我们学习宣传工作向深度拓展，也能够推动我们结合定远实际，更好地贯彻落实党中央关于从严治党和规范党内政治生活的新部署和新要求。

第三，通过“讲看齐、见行动”，使持续深化“两学一做”学习教育行的更深。在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的龙头任务。今年以来，委局机关按照县委部署，深入开展“两学一做”学习教育，扎实做好规定动作，积极创新自选动作，取得了明显的阶段性成效。但是对照高标准，我们还有一定的差距和不足，必须再提升、再加劲，进一步把学习教育引向深入。开展“讲看齐、见行动”学习讨论，就是“两学一做”学习教育的深化延伸。“讲看齐”就是要在促进学习上有新成效，“见行动”就是要在做合格党员上有新进步，确保学习教育最终实现中央确定的“四个进一步”(进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用) 的目标。

二、全面落实“讲看齐、见行动”学习讨论的各项部署，切实增强执行的坚定性

县委印发的《实施方案》已经明确了“讲看齐、见行动”学习讨论的总体要求和主要内容，全县纪检监察机关要按照方案要求，深入学习把握党的十八届六中全会的重大意义和习近平总书记在全会上的重要讲话精神，以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》的基本要求，更加扎实地做好监督执纪问责工作。在工作中要重点做到以下四个方面：

一是以“讲看齐、见行动”进一步落实好“两个责任”。“两个责任”是全面从严治党的“牛鼻子”，必须把“看齐意识”作为精准落实“两个责任”的行动指南。要在认识上体现“看齐”。围绕十八届六中全会的要求，深刻认识党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任，不只是字面变化，更是实践的发展、认识的深化。就要把党的领导体现在日常管理监督上，敢于较真，抓早抓小，决不能坐看自己的同志在错误道路上越滑越远。落实“两个责任”绝不是口头讲讲，必须拿出实际行动。各乡镇和县直单位纪检组(纪委)要对本地区本单位政治生态负监督责任，厘清责任清单，敢于瞪眼黑脸，勇于执纪问责，牢牢看住“关键少数”，使管党治党从宽松软走向严紧硬。

二是以“讲看齐、见行动”将作风建设一抓到底。元旦、春节很快就要到来，“四风”现象又到了一个可能反弹的敏感时间点。习近平总书记指出：“对我们共产党人来讲，能不能解决好作风问题，是衡量对马克思主义信仰、对社会主义和共产主义信念、对党和人民忠诚的一把十分重要的尺子。”要把“看齐意识”体现到抓“四风”和建家风上，睁大眼睛关注不正之风新动向，查找隐形变异的“四风”，用铁纪整治各种面上的顶风违纪行为，越往后执纪越严。党员领导干部要向老一辈革命家看齐，把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时留神留意、防微杜渐，严格要求配偶、子女和身边工作人员。坚持不懈，攻坚克难，善做善成，推动作风建设返璞归真、固本培元，坚持和弘扬优秀传统文化。

三是以“讲看齐、见行动”深化重点工作监督和推进基层党风廉政建设。民心是最大的政治，正义是最强的力量。目前，我县脱贫攻坚和江巷水库工程开工建设都已经到了关键时期，县委县政府对于这两项重点工作的纪律监督多次提出要求，这是对我们全县纪检监察机关的严峻考验。我们要以“看齐意识”进一步深化监督，重点突出纪委监督的再监督、检查的再检查、执纪的再执纪作用，推动强化有关职能部门“谁主管、谁负责”行业监管作用，严肃查处基层贪腐以及侵害群众利益的问题，确保这两项重点工作在阳光下推进，让广大群众获得实实在在的实惠。

四是以“讲看齐、见行动”强化不敢腐，保持高压态势不动摇。正风反腐永远在路上，只有进行时。必须以“看齐意识”将认识统一到形势任务的判断上来，清醒看到党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，力度不减、尺度不松、节奏不变，惩治腐败必须紧抓不放、利剑高悬，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚决遏制腐败蔓延势头。必须以“看齐意识”将行动统一到具体部署上来，实践好“四种形态”，严格分类处置问题线索，扩大谈话函询覆盖面，清理暂存线索，坚决把存量减下来;红脸出汗要成为常态，党纪处分、组织处理要经常使用，坚决遏制住增量;结合县乡人大、政府、政协换届，把好“党风廉政意见”回复关，坚决防止带病提拔。要形成持续震慑，归纳总结前三轮巡察的好经验、好做法，谋划好第四轮巡察工作，努力推动不敢腐向不能腐、不想腐方向迈进。

五是以“讲看齐、见行动”强化队伍自身建设。打铁还需自身硬。关于纪检监察机关自身的纪律要求，我们也是大会讲，小会提，以后还要继续敲警钟。以“看齐意识”推动思想观念、体制机制、管理监督、方式方法和工作作风与时俱进。要以“看齐意识”继续引领和深化“三转”，密切联系实际，转变理念思路，提高履职能力;以“看齐意识”建强领导班子，增强队伍活力，把政治强、作风硬、德才兼备、敢于担当的纪检干部放到合适的岗位上;以“看齐意识”增强理想信念，推动纪检监察干部在立根固本上下功夫，严防歪风邪气;以“看齐意识”强化监督管理，坚持严管就是厚爱，严格队伍管理，主动接受党内监督和社会监督，努力建设忠诚于党、让人民放心的纪检监察干部队伍。

三、牢牢把握“讲看齐、见行动”的内涵要求，确保活动有的放矢

“讲看齐、见行动”是一项需要长期坚持的重要任务，集中性、分层次的学习讨论从现在开始，到2017年春节前基本告一段落。要严格按照方案要求扎实推进，力戒形式主义，切实做到“不虚”、“不空”、“不偏”，确保学习讨论取得实实在在的成效。

一要在学习研讨上下功夫，做到全覆盖无死角。全县纪检监察机关学习研讨要压茬推进，委局机关要制定具体方案，并通过会议等多种形式进行动员。县纪委常委会要组织专题学习讨论，重点学习原著原文和六中全会、省市、县党代会精神，围绕“讲看齐、见行动，我们怎么办”，结合“两学一做”学习教育开展专题学习讨论。党总支和各支部要采取学习班、读书会、报告会、专题讲座等多种形式，组织党员干部学习讨论贯彻落实六中全会和省市县党代会精神，通过学习讨论，引导广大党员干部进一步提高思想认识，争当“四讲四有”(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为)的合格党员和信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。

二要在问题整改上下功夫，做到敢较真动真格。要坚持联系实际学习讨论，深入查找自身存在的问题，并列出清单、剖析原因、找准差距、明确方向，做到见人、见事、见思想。要把开门听意见贯穿学习讨论的全过程，通过召开座谈会、交流会等多种方式广泛听取“两员”的意见建议，增强学习讨论的针对性和有效性。常委班子和各室(部)负责人要撰写剖析材料，并按照即知即改、立行立改的要求，及时整改存在的问题。全体纪检监察干部要撰写心得体会、开展党员互评及六中全会精神、省市县党代会精神和党的知识竞赛等活动，引导广大党员看齐、创优、当先锋。

三要在标本兼治上下功夫，做到建制度立规范。要坚持问题导向，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，切实做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里，工作推进到哪里、制度就覆盖到哪里。现有的制度该完善的要完善，没有的该建立的要建立，上级出台的该细化的要细化。还要把学习讨论与“两学一做”学习教育和推动工作结合起来，力求在形成一批制度成果的同时，争创一批优异成绩，制定一批行动计划、推出一批先进典型。

四、切实加强“讲看齐、见行动”学习讨论的组织领导，确保学习活动取得实效

开展“讲看齐、见行动”学习讨论，是全县纪检监察机关的一项重要任务，要按照省委、市委、县委要求，坚持高标杆定位、高起点谋划、高标准开展、高质量推进，确保学习讨论扎实有序开展。

一要坚持领导带头。县纪委常委班子作为关键少数，要带头学讲话、带头学党章党规，带头参加学习研讨，带头听取意见，带头查摆剖析，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，努力在学习上先一步、认识上高一层、查找问题上深一着、解决问题上好一筹，形成上级带下级，层层抓落实的工作局面。各室(部)负责人，要切实承担“第一责任人”责任，以上率下、上行下效，既做学习讨论的推动者，又做参与者、实践者。

二要加强分类督导。各室(部)要结合各自的特点和职能，制定有针对性的学习措施，做到既简便易行、又切实有效。抓住工作中存在的症结、直指要害，有针对性地制定整改措施，确保工作落实到位、问题整改到位、制度建设到位。

三要强化宣传引导。要把开展学习讨论作为党的十八届六中全会精神、省、市党代会精神作为宣传的重要方面，在县纪检监察网、微信平台开设专题专栏，推出一批深学细照、立改立行的做法经验，激励先进、鞭策后进。要积极运用新媒体新手段，提升影响力、扩大覆盖面。

同志们，开展“讲看齐、见行动”学习讨论，意义重大，影响深远。我们要全面贯彻党的十八届六中全会精神和省、市、县党代会精神，以严的要求、实的作风，组织开展好“讲看齐、见行动”学习讨论，不忘初心、继续前进，为奋力开创建设小康定远提供更坚强的纪律保障。

老师们，同学们

早上好!

今天的集会讲话，我们的主题就是一个，说说素质教育特色学校的创建。不知道同学们还记不记得，开学典礼xx校长致词中讲到，本学期我们学校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校长区初中学校素质教育特色校的督导评估。我估计同学们听见了，听过了，也不记得了，更不会明白xx校长把素质教育特色学校创建工作作为头等大事在新学期第一天向全校师生们明白告示的重要性，今天我们特别通过集会讲话，再次把这件事情单独重提，就是要主动响应xx校长的新年告示，更是要通过集会讲话让全校师生对这件事情不仅是知晓，更重要的是参与。

上周三，区教育局领导和督导办负责人还专项调研我校的创建工作，可见其重要性了。

什么是素质教育特色学校的创建呢?先解释什么 是特色?特色就是独特的色彩，风格，简单的说，就是别人没有的我有，别人有的我优。特色学校就是我们学校的校情下的特色教育，包含学校的德育特色、体育特色、艺术特色、科技特色、课程特色、校园文化特色、管理特色等诸多的方面。

这么说吧，就像我们对麦当劳肯德基的理解一样，独一无二，xx中学给社会的第一整体印象是什么就是我们的特色，提起武珞路中学，人们就立即想到，这所学校抓得很紧，提起南湖中学，人们立即想到，这所学校近几年发展势头很猛，诸如此类的印象不是一天两天形成的，是一个过程，是一个阶段。也许同学们要说，我们学校没有什么特色，就是一个普普通通的义务教育初中，这样说是没错的，同是普通初中，我们学校能不能独树一帜呢。这就是我们创建的意义，没有特色，我们要打造特色，有特色，我们要发挥特色。

特色学校的创建前提是素质教育，按照国家教育发展纲要进行，在此前提下，我们要走出一条独特的xx中发展之路。xx校长多次在全校大会上讲到学校的发展愿景，我们学校现在的的确确有些发展上的困难，xx中央文化区的建设过程，对我们学校目前的发展是个冲击，但同时大家也要清醒地看到，这也是一个极大的发展机遇，随着中央文化区的日渐完善，我们学校发展的大好机遇也随之到来，但我们不能等，要未雨绸缪，要先行一步。2014年，xx校长区教育局确立了三所学校为素质教育特色学校的创建学校，我们是其中的一所，老师们同学们，这也是一个机遇啊，这个机遇和我们学校不远的将来要遇到的发展机遇是高度吻合，这加快我们学校的发展步伐，我们不抓住这次机会，那就错失了一次发展良机，那种损失不是简单说一声“遗憾啊”就能释然的。

特色学校创建的内容很丰富，创建是一个全方位多角度齐头并进的大工程，全校师生人人都有责任，绝不允许出现有人干着，有人看着，有人还捣蛋着的现象。机遇面前更大的是挑战，挑战学校的规划统筹能力，挑战学校的管理执行能力，挑战师生们适应变化能力，更挑战xx中师生的人心凝聚力，这次创建，对学校领导班子来说，是一次彻头彻尾的硬仗，对干部们来说，是一次工作执行力的检验，对老师们来说，是一次磨砺自我的观念改变，对同学们来说，是一次校园生活的丰富体验。在随后的几个月内，我们很多工作的力度会非常大，大得老师们会有压力，会感到累，不适应的甚至会选择逃避。任何一场大的变革都会有阵痛，我们xx中的创建工作也一定是这样的，但我们相信，阵痛后的新生会让我们的痛也快乐。

老师们，同学们，我在这里讲这个话题不是给师生们制造恐惧，是给师生们以憧憬，我相信，经过这次素质特色校的创建，“校园美丽、质量上乘、师生向往”的xx中梦一定能够实现，届时，我们重提xx中特色，社会一定给我们一个肯定的评价：xx中学是一个让师生充满信心的学校!

穿百姓鞋，走百姓路，办百姓事，才能得百姓心。开展教育实践活动，切实改进作风，说到底，是为了更多更好地为群众谋福祉。如果没有眼睛向下的决心，就不可能和群众打成一片;如果没有解决问题的意识，就看不到群众关心的难点热点;如果没有甘当学生的诚恳，就听不到来自群众心底的语言。多在现场、不走过场，群众想什么、盼什么，就努力去改什么、做什么，诚心诚意、实干实行，群众就会真心满意，给予信任和支持。

改进作风非一朝一夕之功。无论是学习教育、听取意见，还是查摆问题、开展批评，目的都是摒弃“四风”，树立优良作风。因此，整改落实、建章立制的作用非常关键、任务非常繁重。能不能积极听取群众意见、能不能按照群众意见整改、能不能以整改实效赢得群众认可，是检验党员干部党性原则和宗旨意识的试金石。

“关山初度路犹长”。抓好整改落实，形成长效机制，必须要动真格、下狠劲、打硬仗。打好这一硬仗，重心是坚持开门搞整改。整改的全过程必须置于群众监督之下，群众满意才能通过，群众不满意就要“补课”，确保整改任务全面完成。打好这一硬仗，必须“一把尺子量到底”，形成上下衔接、紧密配套的制度体系，明确哪些可以做、哪些不能做、违反了怎么办，不仅“治病”，还要“防病”。

动真碰硬抓整改，解决问题是硬道理。如果群众反映的问题得不到回应和解决，党员干部身上查摆出来的问题依然如故，教育实践活动就不能达到预期目的，也不可能满足群众的热切期盼。强化问题导向，把群众的意见和诉求转换为问题清单，进而列出整改清单，持续用劲、上紧发条，打通联系服务群众“最后一公里”，教育实践活动才能取得群众看得见、感受得到的实际成效。

向着山顶攀登的力量，来自于“欲穷千里目”的决心和“不到长城非好汉”的意志，教育实践活动就是这样的攀登。不松劲、不懈怠，干字在前、敢为人先，以实干为民为作风建设注入充沛动力，定能凝聚起强大的改革发展正能量，披荆斩棘，一路向前。

各级各部门单位和领导干部要按照市委、市政府部署要求，大力弘扬担当精神，着力提升争创一流的境界，抢抓机遇、加压奋进，为黄蓝两大国家战略实施和生态文明典范城市建设作出新的更大贡献。

思想决定行动，境界决定水平。有什么样的思想境界，就有什么样的目标追求，就有什么样的担当和作为。“求乎其上，得乎其中;求乎其中，得乎其下。”干事业不干则已，干就要干最好、干出一流，这是每个领导干部应有的境界。我们建设生态文明典范城市，就是要探索走出一条区别于其他地区的发展路子，为全国生态文明建设作出示范。这是一个自我加压、争创一流的目标，是各级各部门单位和各级领导干部应有的境界和责任。

实现生态文明典范城市宏伟蓝图任重道远，绝非轻而易举。当前区域发展的竞争日趋激烈，环渤海、山东半岛、黄三角各市都在抢抓机遇竞相发展，形势逼人。纵向比较，这些年我们确实有了很大发展，但与先进地区、与周边市相比，我们仍存在许多差距。尽管我们的经济总量不算小，但油气开采及石油化工等相关产业仍占了相当大的比重，真正有技术含量、有竞争力、财税贡献大的产业并不多，经济发展的质量和效益还不够高。尽管我们在城市建设上取得了很大成绩，但城市功能还不完善，建设水平不高，辐射带动能力比较弱。尽管我们的生态环境有了很大改善，但缺林少绿的问题仍很突出，生态脆弱的状况还没有得到根本改变，生态建设的任务十分繁重。面对激烈竞争的态势，面对建设生态文明典范城市的繁重任务，我们到底有多少家底?有多少竞争的本钱?要认真比一比、算一算，要心中有数。我们没有任何理由自我陶醉，没有任何理由松懈麻痹，没有任何理由固步自封，一定要增强忧患意识、竞争意识、进取意识。

发展的规律表明，一个区域总是在特定时期、抓住特定机遇，实现跨越式发展。东营是一个因油而生、因油而兴的城市，多年来油田的开发建设为东营发展提供了有力支撑。当前迎来了实施黄蓝两大国家战略的新的重大历史机遇。这个机遇来之不易，历届市委、市政府作出了不懈努力，省委、省政府给予了大力支持，党中央和国务院十分重视。机遇到手不等于胜券在握。机遇与挑战从来都是并存的，也是可以相互转化的。浪费机遇就无异于放大挑战!邓小平同志曾告诫我们：“什么错误都可以犯，丧失机遇的错误不能犯。”抓住机遇，做东营发展的功臣，是每个领导干部必须作出的正确抉择。

新机遇带来了新形势、新任务，需要新的境界、新的理念、新的思路和举措，必须来一次新的思想解放。思想僵化、观念陈旧、拘泥于传统的思维模式，是不会抓住机遇的。抢抓实施黄蓝两大国家战略的机遇，需要各级领导干部进一步开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，开动脑筋去研究，放开胆子去闯、去试、去冒。我们要始终保持昂扬向上的朝气、敢为人先的锐气、勇争一流的胆气，以坐不住、等不起、慢不得的压力感和紧迫感，以人一之我十之、人十之我百之的精神和干劲，只争朝夕，加压奋进，努力推动东营在经济发展、城乡面貌、社会事业、人民生活等各方面尽快实现大的突破。

开展“两提一争”大讨论活动是深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,全面贯彻落实省第十一次党代会和市第四次党代会精神以及中央、省、市重大决策部署,按照省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求,紧密聚焦市委“两个全面”奋斗目标,以提高标准、提升能力、争创一流为主题,以强化“三基”建设为目标,着力解决观念陈旧、思维固化、能力不足、本领恐慌、不会为、不善为、不愿为等问题,引导广大干部职工提高政治素质、拓宽知识视野、增强业务本领、锤炼过硬作风,努力形成对标一流、争创一流的鲜明导向,比学赶超、干事创业的浓厚氛围。

开展“两提一争”大讨论活动是深入学习习总书记系列重要讲话精神的需要,是落实省委市委重大决策部署的具体举措,是全面落实市委“两个全面”奋斗目标的迫切要求,也是提升宣传部门工作能力的现实需要。全市宣传思想文化系统要高度重视,充分认识大讨论活动的重要意义。她要求,要抓住“两提一争”大讨论活动的关键环节,真学深悟,扎实学习研讨;结合实际,自觉对标对表;突出问题导向,切实抓好整改。

要加强组织领导,强化督查,注重统筹协调,把大讨论活动与年度任务结合起来、与业务工作结合起来、与“两学一做”学习教育结合起来,与“三课一会”制度结合起来,统筹安排,协调推进,确保各级干部职工在思想认识上得到大提高、工作能力上得到大提升、精神面貌上得到大改观,推动全市宣传思想文化工作再上新台阶。

6月14日，县总工会在巩固机关党员日常学习教育的基础上，组织机关全体党员干部重温入党誓词，开展“坚定信仰信念，增强规矩意识”专题讨论。

会上，县总工会党支部书记李学智率先发言，他指出，自“两学一做”学习教育开展以来，争做优秀党员是每一个党员干部提升自我的追求，尤其是要坚守“四讲四有”标准，“讲政治、有信念”更是成为合格共产党员的首要前提。它是中国共产党能够赢得政权的根本缘由，是中国共产党得以长期执政的重要保证，是应对现实考验的必要法宝。所以更要牢固增强和树立“四个意识”，把好开关补足精神钙，坚持党性教育的“心学”地位，强化“全心全意为人民服务”的宗旨观念。同时，用规矩管束党员，以规矩指导党员，形成规范化纪律，走向党建新高度。

随后，县总工会副主席陈仪清分享了自己关于对“信仰信念”和“规矩意识”的理解。理想信念作为人的精神支柱，对人形成正确的世界观、人生观、价值观影响深远，对党员则尤为重要，是其强大的精神动力。理想信念之所以被称为共产党人精神上的钙，从小处看，影响个人，从大处看，关乎民族国家，其作用力不容小视。另一方面，党的建设发展不能只靠“补钙”，更要有规矩，有法有制。回顾以往，从“四风”整治到“三严三实”教育，都是在不断强化党风建设，始终做到铁一般的纪律，成为一支作风良好的党的队伍。在进一步探讨“如何做到”的问题时，她强调，作为一名共产党员，在全面从严治党的新形势下，要坚定信仰信念，把规矩挺在前面，遵守党规党纪，严明纪律，增强规矩意识。结合工会工作，更需突出两个要点：要强化信仰意识，锤炼党性修养;要提高综合素质，做合格的工会干部。在这一席交流之间，全体与会党员职工都自觉地查缺补漏，自我反省，感悟颇深，纷纷发表自己的看法和观点，掀起讨论热潮。此次对理想信念和规矩意识的讨论，警醒了我会职工在今后的工作中要信念不动摇，规矩不违反。

会后，县总工会随即组织开展了“两学一做”知识测试。

近年来，我国从中央到地方大力实施素质教育，取得了可喜的成绩。下面结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。

一、转变教育教学观念，“素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素质教育的先进教育观念，如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。如果没有新观念新思想的改变，继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，只能是穿新鞋走老路，素质教育就成了一句空话。

二、积极学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。现代社会，信息更新日新月异、一日千里，素质教育的各种教学改革实践不断发展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统，研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。

三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。 应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数，忽视了学生能力的培养，造就了许多高分低能的学生。实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学生能力的道路上来。在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。

四、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。课堂教学是实施素质教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底改变过去那种“重分数，轻能力”、“一切围着考试转”的课堂教学方法，采取形式多样、内容活泼的教学方式，改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 素质教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中积极探索，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。

总之，全面实施素质教育是时代赋予我们的一份厚重责任，我们没有推脱的遁词，也没有回避的理由。我一定会投入更大的精力和时间，在研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效益上多下功夫，提高单位时间的教学效益，明确自己的责任和任务，积极研究落实的各项措施上来。树立起实施素质教育人人有责，从我做起的观念，积极投身到当前的各项实际工作中去。

开展中小学校素质教育督导评估试点工作有两个出发点：一是摸清中小学校实施素质教育情况，了解不同层次、不同类型学校推进素质教育的差异;二是探索素质教育督导评估工作的流程、手段，揭示素质教育评估的核心内容，为2013年全面启动中小学校素质教育督导评估工作奠定坚实基础。农安县政府和教育局非常重视此项工作，督导室遵照长春市素质教育督导评估试点工作总体要求，做了大量的、扎实的、富有成效的工作，收到了明显效果。具体的做法和体会如下：

一、探索与实践

(一)确立中小学校素质教育督导评估理念。

中小学校素质教育督导评估工作是一项系统工程，只有用全新的评估理念作支撑才能有效实施。我们以促进学校内涵发展为目标，以系统论为理论指导，以党的教育方针和科学发展观为统领，以学校长远发展规划和年度计划为线索，以指标内容达成度为依据，调动学校、家庭和社会各方面人员参与，从指标整体入手，“走进学校看工作，走出工作看学校”。经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，进行综合分析认定。力图把督导的过程变为调研的过程，把检查的过程变为学习的过程，把座谈讨论的过程变为分析问题的过程，把反馈的过程变为培训的过程，把整个评估的过程作为督学与学校领导和师生感情沟通、智慧碰撞、信息交流、品味升华的过程，真正达到以评促建的目的。

(二)、构建中小学校素质教育督导评估模式。

我们建立了“规范性与发展性相结合”的素质教育督导评估新机制，并构建起“互动捆绑式”素质教育督导评估工作运行模式。在管理理念上，既突出了规范性又强化了发展性，在注重规范学校办学行为的同时，引导学校、教师、学生的自主发展;在评估的方式方法上，强调了开放性、灵活性、公平性和公开性，给学生、教师、学校开辟了更大的发展空间;在结果运用上，体现了人文性、激励性和竞争性。

所谓“互动捆绑式”评估，是一种评估过程的操作方法。“互动”是共同参与，研究论证，达成共识，其特点是使评价主体与客体实现矛盾统一;“捆绑”是联动制约，互促发展，确保公平。其特点有三：一是评估人员捆绑，在局党委的领导下，由督导室牵头，相关部门参与，组成综合督导评估组统一进行评估。二是评估内容捆绑，将单项工作与整体工作整合运作，一次评价，结果共用。三是评估对象捆绑，把评校长和评学校结合进行，好学校就是好校长，突出自律、他律、法律互补功效，结果通用;把评学校和评责任区进行捆绑，结果联用。推进“龙头带动，城乡互动，项目驱动”的工作开展，进而促进县域教育均衡发展。

这种评估模式既能避免重复评价，也能减轻学校负担;既保证了学校的正常工作秩序，也保证了素质教育督导评估结果的真实有效。

(三)、把握中小学校素质教育督导评估要点。

1、抓住一条主线

抓住学校素质教育实施理念，即办学理念，这是对学校办学思想的深层次思考。素质教育是个系统工程，需要经过精心谋划和科学设计，这是学校实施素质教育的蓝图，是引领办学的航标。如果学校谋划的素质教育实施理念没有高度、深度、广度，没有科学的依据，没有本校的特色，那么，实施素质教育只能是低标准的，达不到素质教育的根本要求。所以，在督导评估的过程中，我们注重学校的办学理念、办学目标、办学策略、办学思路、各部门规划计划、工作记录等等，这既是学校实施素质教育的主线，也是素质教育督导评估的主线。所检查的三所学校，农安一中的“人要有一点精神”、德彪小学“尊重主体，面向全体”、合隆中心校“尊重的教育”三种教育理念，都充分体现了素质教育实施理念，而且三所学校的办学目标、办学思路、各种计划等都是紧紧围绕办学理念而实施，尽管这三所学校在实施素质教育过程中，还存在这样或那样的问题，但是工作主要方向对头，工作目标明确，工作成果也有体现，为我们做好素质教育督导评估实验工作增强了信心。

2、抓好两个落实

一是抓好各项工作规划、计划的落实。实施素质教育，从学校规划、计划层面来说，要紧紧围绕学校办学理念来制定，并认真实施。学校各部室、各系列人员都要按照学校设定好的实施素质教育路线图优质高效的达成规划和计划所规定的目标。在素质教育督导评估过程中，我们注重学校各项规划、计划的达成度，通过验证达成度来检验学校实施素质教育的效果。

二是抓好工作过程的落实。督导评估实践中，我们注重评价学校实施素质教育工作是否扎实有效，如：实施素质教育的各项措施是否明确具体、针对性强和实效性强，工作职责是否分工明确、责任到人到位，过程指导是否记录详实，是否有评价、有反馈、有指导、有总结，相关必备的资料是否梳理、归档。这样，既促进了学校有效落实各项工作，又提高了学校管理的规范程度。

3、突出两个结合

一是定性评价与定量评价相结合。针对指标中的评价要点本身的特点，我们采用了定性评价与定量评价相结合的方法进行评价，指标中涉及数量界定的要素，如班额、课时偏差率等采取查清相关数量，再进行计算，然后定等打分。而对指标中难于定量或不可定量的要点，采取定性评价的方法进行评价，如办学思想中的四个要素，属于不可定量的要素，只能依据党的教育方针及学校办学理念、发展规划和计划，综合诸多要素进行定性分析、判断，然后定等打分。还有些指标只用其中一种办法无法界定，我们采取了定量与定性相结合的办法进行评价，如艺术劳动教育中一看活动次数，二看活动质量，二者综合定等打分。

在评估过程中，我们注重检查方式方法的创新，比如，评估学校课堂教学改革、教育教学研究、学生交流合作能力等指标，就采取走进课堂，通过听不同类型的课来验证;评估学校与社区互动等指标，采取走进社区，随访社区人士的形式进行;评估学校执行课程计划等指标，采用观课形式，全面验证学校是否开齐学科、开足课时，是否按计划授课。

二是规范性评价与发展性评价相结合。对基础工作指标采用规范性评价，即严格按照指标及相关文件要求进行评价，如执行课程计划，课业与图书管理等属于对学校办学的基础性要求，没有弹性，必须按要求严格执行。而对非基础性指标的评价，采用发展性评价办法，即以科学发展观为指导，以学校发展为本，以促进学校发展为目的，追求学校可持续发展的良好态势，依据国家对学校的法律法规要求，学校的办学现状和学校自主选择的发展目标，对学校发展的态势和绩效进行价值判断。如改革创新等指标，通过和领导、教师、学生乃至家长进行交流互动，综合分析，定等打分。对既具有基础性要求又有发展性要求的采用规范性与发展性相结合的办法进行评价。如教师参加教育教学研究指标，对实验人数、论文篇数、实验过程等采用规范性评价，而对材料质量及效果则采用发展性评价方法，两种方法结合后，对该指标进行定等打分。

二、认识与思考

中小学校素质教育督导评估工作的探索与实践，我们主要有以下五点体会：

1、领导重视是关键

县政府对中小学校素质教育督导评估工作相当重视，明确要求教育行政部门、教育督导部门，一定要在思想上、组织上、方法上和作风上加强领导，并决定在明年全县铺开后，对成绩优秀的学校和个人进行表彰。教育行政部门决心非常坚定，下发了《素质教育督导评估实施方案》，把素质教育督导评估工作机制作为整体推进全县教育工作的总抓手，作为学校规范办学、内涵发展的总导向。并决定将其作为重点工作，常抓不懈。目前全县上下、全局上下、各科室、各部门、各级各类学校都在为推行这一机制的有效运行上大作文章，下苦功夫，通力配合，形成了齐抓共管的良好态势。

2、更新理念是前提

素质教育的核心是创新教育，素质教育督导评估的出发点和落脚点都应该放在促进素质教育实施上。为了实现这一评估目的，作为教育督导部门就必须转变评估理念，跳出“定等、打分”鉴定性评估的桎梏，一切从有利于实施素质教育出发，评估过程中，关注人的价值、人的参与和人的发展，坚持科学性与人文性相统一，为学校领导和教师创造宽松的督导评估环境，用科学发展观和人文政绩观评估学校。践行“和谐督导，以评促建，共同发展”的评估理念，实施规范性与发展性相结合的评估，和学校领导、教师站在同一个平台上，共同研究指标的内涵与外延，共同研究达标的策略与办法，重“导”轻“督”。通过交流指导，发挥教师的创造性，让他们有广阔的空间和时间，去追求教学的艺术化，创造出不同的教学风格;引导学校领导转变管理方式，走出繁琐的量化打分的管理模式，突出对人的尊重，让教师享受成功的喜悦。只有这样，才能促进学校扎实有效地实施素质教育，进而提升素质教育督导评估的实效性，达到共同发展的目的。

3、创新机制是核心

创新是一个民族的灵魂，也是教育督导机制建设的灵魂。一种督导评估机制在一定时期内对推进教育改革和发展能起到积极和重要的作用，但是随着时代的发展，教育督导内涵的不断丰富，教育督导层面的不断扩展，教育督导理念的随之变化，教育督导评估机制必须与时俱进。每一个督导评估机制，都是在继承和发展的基础上，从管理理念、管理手段到管理模式等方面的重新构建。根据我县教育发展实际，不断创新并完善素质教育督导评估模式，是目前乃至今后一个时期教育督导工作的重要研究课题。我们感到唯有创新才有活力，唯有创新才能更充分发挥教育督导评估的功能和作用。

4、督学培训是基础

素质教育督导评估工作，要靠督学有法有度、有章有序地去运作，这就要求每位督学必须具有较高的综合素质。评估前，我们集中对督学进行长达两周的培训，努力使每一位督学做到：热爱督导工作，熟悉督导业务，掌握督导方法，具备督导能力，做到能督、能导、能讲、能写、能研;能把在督导评估中听到的、看到的感性东西，透过现象看本质，用容易被督导对象接受的语言准确的反馈回去;能把督导工作的计划安排、实施方案、评估结论、督导报告等用文字恰如其分地表达出来;要乐于和善于进行督导评估改革实验和教育督导课题研究，尽快由经验型督学向科研型督学转变，以适应素质教育督导评估的需要。

5、过程指导是重点

素质教育督导评估工作，不是靠一次终结性督导评估就能达成目标的，要收到预期效果，必须强化过程指导。督学要经常深入到学校，针对学校实施素质教育的热点、难点和重点问题，和学校领导、教师共同潜心研究具体的、针对性强、富有成效的措施和方法，在评估过程中实行全程监督、全程指导，做到既要注重学校实施素质教育的工作流程，又要注重学校整改提高的工作过程，更要注重学校实施素质教育的实际效果。把学校实施素质教育的过程变成学校与督导交流互动、共同发展的过程，从而达到素质教育督导评估的目的。

中小学校素质教育督导评估工作是我们今后要花很长一段时间、要下大气力去落实的工作。素质教育督导评估机制和运行模式，是我们在教育督导过程中的一次大胆尝试，很多地方还不够完善。在今后工作中，我们会开拓进取，勇于创新，构建更加科学、有效的督导评估机制，为全县教育均衡发展和办学效益的大幅度提升保驾护航。

雨滴是坚持不懈的，雨水是一阵一阵的。一天雨滴和雨水展开了激烈的讨论，让我们继续往下看吧！

雨滴高高兴兴地向雨水问好：“雨水，雨水你好啊！”而雨水不开心不乐意的对雨滴说：“你好，找我又是啊？”雨滴看了看雨水说：“怎么了呀雨水，不开心，不高兴，伤心了啊？”雨水没有讲什么，然后行热泪流了下来。

经过它们两个的安慰与交谈，原因原来是这样的啊！雨水被一些人说伤心了，一些人说雨水是半途而废的家伙，一些人说雨水没本事，还经常给人们带来障碍。雨滴心里有些兴奋，但它知道不要骄傲，继续努力，所以，雨滴还是坚持了下来。

同学们，你们是雨滴还是雨水？我就是相当坚持不懈的雨滴。应为人们经常捌自己说给别人，让别人向你学习，做榜样。自己自己坚持不懈，也许可以得到别人心目中的胜利。希望你们能做最好的自己！

前两天，我们穿着整整齐齐的校服，戴上红领巾。我们可不是要升旗哦！而是要上录相课。

第一次录的是体育课，我们像兴奋的小鸟一样来到操场上。老师先让我们玩了春种秋收的游戏，接着我们练习了传球。我看到有好几个摄相机对着我们，头顶上还有一个高空无人摄相机呢！我想，我们会不会上电视呢？我一定要把最好的表现出来，不能给三三班丢脸。

昨天，我们乘坐大巴车去中马村学校录课，一路上我们欢声笑语，诗声朗朗，连车上的大哥哥大姐姐也跟着我们一起唱歌呢！到了中马村学校，他们的门岗特别像一个特种兵，走进校园，有一个高大的松树，足足有三四层楼那么高。这个学校很特别，我们的学校一年极有六个班，而这里的一年级只有一个班，而且只有二三十个人。他们的操场也很特别，因为没有跑道，简直就是一个长满草的“草场”，这里可真有趣。

不知道我们会不会出现在电视里呢？

3月18号晚上，我校向书记就加强党性修养为我们这批年轻的预备党员授课。向书记就什么是党性修养，为什么要加强党性修养，加强哪些修养以及如何加强党性修养这四个方面为我们做了透彻的讲解。整整两个小时，向书记精神抖擞、饱含感情地为我们做了精彩的讲解，让我获益匪浅。

向书记从广义狭义以及动态过程三方面讲解了什么是党性和修养，并给出了党性修养的定义。广义上党性是一个政党固有的本性，是一个政党区别于其他政党的显著标 志。中国是中国工人阶层的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显区别于其他政党的特性，构成了我们党的党 性。狭义上党性是指在每个员身上所体现的品质。其次，党性不是一成不变的，党对党性要求从来是和党在各不同历史时期所肩负的任务紧密相连的，这正是党性的 活力所在。接着向书记从推动社会发展的需要、党风建设、党员现状、当今腐败问题、反和平演变、革命的长期性和复杂性这几个方面谈到了为什么要加强党性修 养，使我充分认识到加强党性修养的必要性。作为一名预备党员，我应该坚持不懈地加强党性修养，不断强化先锋队意识，积极履行党员的义务，才能充分发挥先锋 战士的作用。

向书记的讲解，还使我明确了努力的方向：理论修养、政治修养、思想修养、道德修养、纪律修养、作风修养、科技文化知识修养和 心理修养。我们要把大公无私作为我们的道德理想去追求，目前要做到先公后私，大公小私;在竞争中明确自己的地位，我们只是市场竞争中普通的一员，要带头遵 守市场经济法则，公平竞争并接受优胜劣汰的竞争结果。

社会飞速发展，我们面临机遇的同时，也面临许多挑战。作为新时代的大学生党员，我很 清楚自己身上所肩负的历史使命。同时，由于我社会阅历尚浅，理论储备不足、功底不深，加强党性锻炼显得尤为迫切和重要。向书记也为我们指明了加强党性修养 的途径——学习革命理论，培养党的感情，投身社会实践，不断加强总结。

加强党性修养不是一句口号，而要靠坚持不懈、持之以恒的努力。请党组织在实践中考验我。

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近日，市委召开了作风建设深化年动员大会，全市机关干部、公职人员近三千人参加，在我市会议规模上可以称之为“史无前例”。翁书记在讲话中针砭当前各级机关部门作风时弊，言辞振聋发聩，引人深思。

市卫生局党委在系统中倡导开展以“六戒六要”和“四敢一不怕”为主题的解放思想大讨论活动，开展了解放思想大家谈征文。我以“敢于担当和有所作为”为题，在此谈一点个人的认识。

当前社会上和机关部门、企事业单位中，较为普遍的存在着干事创业缺乏动力，认为吃苦耐劳已经过时的现象和认知观念。这一方面来自于对工作现状的满足，另一方面也源于对社会较普遍存在的物欲追求现象的盲从。可以用“随波逐流”来形容和概括社会上的一些大同现象。总结起来有这样几句话，即“学习上放松、思想上僵化、观念上落伍、行动上迟缓”。

生活中常用“固步自封”来比喻那些墨守成规、不思进取的人。这固然存在着对当前所取得成绩的洋洋自得和骄傲自满的心态，同时也是一种腹中知识匮乏、对工作上缺乏远见的内在反映。如果长期停留在这样一种状态上，不仅对于个人、而且对于工作甚至对于社会发展都是相当危险的。一个人如果缺乏工作上的动力，时间久了必然会表现出贪图安逸、消极怠慢的种种迹象来。

认为作风建设是一种生产力，是一种观念上的更新和理论上的创新。邓小平同志曾经指出，“科技是第一生产力”。从《资本论》对生产力的定义不难得出，人类改造自然的能力都可称之为生产力。好的工作作风较为直观的表现是精神上振奋、行为上积极，继之推动的是人的情绪高涨，体力智力得到更为有效的发挥。

记得市委书记在作风建设深化年动员会上讲的一句话：“要敢于担当，勇于负责;被担当、被负责是一种幸福”。我觉得这句话很有深意。

曾经在《道德经》中看到一段关于“有用与无用”的阐述。相传老子得道后西出函谷关，遇一老翁，向老子提问。老翁的观点是他一生浑浑噩噩，对社会几无贡献，身边许多有为的同龄人却已纷纷作古;而自己已活百余岁，是否可以嘲笑那些忙碌劳作一生的人，为自己换来的却是英年早逝的结局呢?老子以砖与石头为例，石头寿虽长，人却不择其用;而砖寿虽短，却是有用。概而推之，人寿虽短，于人于天有用，短是不短;而寿虽长，于人于天无用，长也是短。当然这是一种相对的解释，人寿长短与人的贡献并无必然联系，在此只作假借而已。

做一个对社会有用的人，是人安身立命的基本准则和应有之义。由上衍之，人确实是需要一种甘于奉献，敢于担当的精神的。人的担当精神在我看来，与人的有用之用有着共同的特性。但敢于担当，则需明确我们担当什么?如何来担当这个问题。

季羡林老先生在《处世公德》—“再谈爱国主义”一文中，讲述了二战期间先生滞留德国，南京汪伪政府派出了大使，他和张维等人到德国警察局去宣布自己无国籍一事。表明了他们的鲜明政治立场和为正义而战的爱国主义情怀，在对当时黑暗统治的汉奸当局的否定和对肩负民族民主革命重任的无产阶级政党拥护的态度是显而易见的。

当前我们的国家正处于一个自我变革的新的时期，面对社会发展的新形势新任务新要求，打破旧有的条条框框束缚，进一步解放思想，转变作风，真抓实干，以实事求是的态度和务实的精神来推动各项工作显得尤为重要。

我认为，我们首先需担当的是正义。时下，诸如见利忘义、见义不为的一些社会现象让大众感到人情冷漠和价值观念堕落的蔓延。我们需要倡导扬善惩恶、见义勇为的英雄正义，需要倡导刚正不阿、公正廉洁的司法正义和社会正义，这些，都是我们所需担当和理应担当的。

其次我们担当的是责任。有岗位就有权力，有权力就有责任。我们说要心存敬畏，我们应该敬畏什么?我认为我们需敬畏的是权力，权来自于民，权为民所用，利为民所谋;我们需敬畏的是法纪，法律面前人人平等;我们需敬畏的是历史，一个人的所行所为，假以时日，历史自有公断。只有心存敬畏，我们才能以一种高度的责任心和紧迫感来对待所在的岗位，做好手中的工作，担当好历史赋予我们的神圣职责。

既然有了担当，那必然需有所作为。孙中山先生讲过这样一句话：“要立志于做大事，而不要立志于做大官”。尽管现实生活中能做成大事的人总是少数，但要做成大事，必然先应有能做大事的勇气和志向。有此志向，才能脚踏实地，立足从点滴做起。我们说大事见诸于微，细节决定成败。人只有心向于大，着眼于小，才能不陷入眼高手低的局面。而有所作为，并非泛泛空谈。需应有扎实的知识理论功底，敏捷的思维辨析能力，从微小事物中洞察变化的敏锐，为民做事俯首甘为孺子牛的奉献精神，除此之外，还应有执著不变坚定的理想信念。以上这些，都应从改进我们的学风、转变我们的作风做起。

或许进取的路上时有荆棘和雷区，但我们只要有敢于担当、敢于负责的勇气，就一定能在前进的道路上取得新的成就和突破。

一是切实增强发展意识。牢固树立发展意识，始终坚持加快发展不动摇，把推进贤良科学发展、和谐发展，作为最大的政治、最根本的任务，用发展提升实力，用发展鼓舞士气，用发展凝聚人心。

二是切实增强创新意识。在实际工作中，鼓励干群大胆创新，自觉摒弃一切不合时宜的观念和做法;积极组织开展座谈会，通过学习、思考和解决问题的过程中逐步培养和提高创新意识，增强工作的主动性、预见性和创造性;通过调研活动的开展进一步理清发展思路，创新发展举措，转变发展模式，提高发展质量，创造性地开展工作。

三是切实增强机遇意识。勇于抢抓机遇，通过“公司+农户”托养模式大力发展大鲵产业;挖掘本土文化发展生态旅游，打造生活低碳、环境优美、乡风文明的“生态名镇”等方式迎接即将到来的高速公路经济时代和高速铁路经济时代。

四是切实增强民生意识。要牢固树立“关注民生是最大的政治，改善民生是最大的政绩”的政绩观;把开展解放思想活动的成果，体现在干部工作作风的转变上，工作成效的提高上，群众最关心、最直接、最现实的利益问题的解决上。

补短板，和去产能、去库存、去杠杆、降成本一起，构成了今年经济工作的五大任务。而“补短板”这个说法，由于其广阔的外延和丰富的内涵，常被应用在各个领域。短板一词源于木桶效应理论，是指木桶能储多少水，不取决于最长，而取决于最短那块木板。从这个角度讲，中央站在全局角度要求“补短板”，寓意深刻。

然而，不是所有问题都可以戴上短板这顶“帽子”。补短板，不是不加区分，更不是胡子眉毛一把抓。只有那些事关全局性、长期性、基础性、根本性，以往又做得不够的工作，才能归入“补短板”的范畴。因此，补短板需要抓主要矛盾、看主要方面。比如，面对经济新常态，经济结构转型升级存在短板，因此要推行供给侧结构性改革;面对全面建成小康社会，贫困是短板，因此要加强精准扶贫;面对平安中国建设，网络安全存在短板，因此要提高安全意识、开展专项整治。

对待短板，还应坚持辩证的眼光。一方面，短板尽管不能包罗万象，却又无处不在。经济、政治、文化、社会、生态等领域都存在短板，不同地区也各有其短板，经济发达地区亦无法避免。比如“北上广深”正经历大城市病，暴露出的短板不在少数。另一方面，尽管短板意味着“落后”“不足”，但又常常积蓄着“后发优势”。只要抓住主要矛盾，精准发力，也可弯道超车。比如20世纪以来我国科学技术一度落后，但通过培育创新理念，并以航空等重大领域的技术突破为支点，科技领域的超越似乎已在眼前。

正确认识短板，是为了补齐短板。首先，要用科学的态度定标和对标。这个标准既要接天线，又要接地气，更要从各地实际出发，讲究高质量、均衡性。高质量包括经济结构高质量、社会治理高质量、自然环境高质量、政治生态高质量。而均衡性，则指更加关注经济社会发展的平衡、协调、可持续。同时，要以实事求是的态度查补工作中的短板，更要增强补短板意识，主动查找问题，积极提供方案，避免新官不理旧账，杜绝将问题抛给过去。

除此之外，在补短板的过程中，还要坚持统筹兼顾的方法。要有一切从大局出发的意识，有服务全局的责任担当，敢于攻坚克难，齐心协力。同时，必须要有闯劲，敢啃硬骨头，敢涉深水区;要有韧劲，一抓到底，持之以恒。

“补短板”是一项工作任务，也是一套治国理政的哲学，更是一种为人民服务的智慧。我们既不能把补短板看作涵盖一切的口号，也不能忽视短板背后潜在的机遇，更不能无视查补短板的科学方法和规律。只有抓住主要矛盾、运用辩证思维、坚持统筹兼顾，方能补齐短板，牢牢抓住未来。

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在一片大森林里，住着许多动物。

一天，森林之王——狮子大王召集所有动物去开会。动物们不约而同地来到了会场——一个大山洞。狮子大王坐上自己的宝座——一张好看的大沙发。动物们也坐在会场下面的座位上。

狮子大王开口了：“我们这次讨论的主题是保护环境，你们看，人们在自己生活的家园乱扔乱丢，结果把自己的家园搞得污七糟八。现在他们没地方扔了，就到我们动物界的家园乱扔乱丢，我们一定不能再让人们这样胡作非为了。”

“是呀！是呀！”森林里有名的作家、书法家、数学家山羊老师急了，大声说道：“他们在我们的家园乱丢垃圾，让到处成了臭烘烘的一片，这叫我的学生怎么学习，这叫我又怎么上课呀！真气死我了。”

小青蛙极不耐烦地讲道：“人们在我的家——池塘边丢了那么多脏东西，还在我家里把我的表姐表妹——多姿多彩的荷花给摘走了；还有我的表哥表弟——五颜六色的小金鱼也被抓走了。”青蛙越想越生气。

说着说着，小蝴蝶也有点耐不住性了：“我和我的父母，姐妹，朋友们快乐的生活在森林的大花园里。人们一来，就破坏我的家，采花朵，踏花园……还把我的朋友抓走，呜呜呜。”小蝴蝶边说边哭。

一番讨论过后，狮子大王说：“大家安静一下，你们的事我大概也知道了。我们一定要让人们醒悟。现在，我分一下工：黑熊、马、老虎、豹子、大象，你们去捡垃圾，所有小鸟们到人们的家园找几张干净的大纸；小狗、小猫，你们受人喜爱，去找小朋友借颜料：山羊老师、长颈鹿、大熊猫、蛇，你们去粉刷所有动物的房子……”分好了工，动物们纷纷忙碌起来。

半个小时后，小鸟找到了纸张，小狗小猫拿回了颜料。一个小时后，森林恢复原貌。狮子大王让小鸟青蛙跳到颜料里，用脚粘上颜料，在所有纸的四周踩一圈花边，自己和所有老师用颜料在纸上写关于保护环境而引人注目的标语，狮子大王让小鸟叼着这些写了标语的纸带到人类的家园，让他们看见。留几张贴在森林入口处。

小鸟带着这些纸来到了城市，人们纷纷上前观看，看后连忙打扫街道。不一会儿，城市变得干干净净，还做了许多吸引人而漂亮醒目的标语牌。街道上，楼房里，森林里……。都能看到有关保护环境的标语。

这样干净、漂亮，全是动 物界成员的功劳。

看到处处干净、整洁、漂亮，小动物们也在森林深处开心地笑了。