大学生关于文明开封我的中国梦论文【通用两篇】 作文推荐20篇

（作者：田月英）

他被一位母亲呵护着，这位母亲有着山一般的意志，海一样的胸怀，她是世界上最美丽，最伟大的母亲。长城是她坚强的臂膀，黄河是她流动的血脉，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，紫罗兰摇曳着她温馨的气息，星星闪烁着她耀眼的璀璨……她因为有他的存在，感到无比的幸福，而他因有这样的母亲感到骄傲！他的名字叫“中国梦”，他的母亲是——中国！

“中国梦”非常爱他的母亲。当母亲被自然灾害侵扰时，他的心很痛很痛，看到母亲伤痕累累的身躯，他哭了，但他不愿意让母亲看到，所以独自躲在天山一角留下了眼泪。此后的每一天，他日日夜夜的守候在母亲的身旁，给她爱的力量，给她鼓励，为她加油，相信一切会重新好起来的！“中国梦”知道，他是母亲的精神支柱，他必须坚强！他需要去寻找“更伟大的力量”为母亲加油！

他从天山出发，正巧看到一朵盛开的白雪莲，“云岭冰峰素色寒，雪莲典雅峭崖欢。娉婷仙韵无尘染，蕙质冰肌献玉兰。”一路走来，看到天山下峰峦密林深处和草原间许多珍奇异兽，藏羚羊在无垠的青青牧场上徜徉，他也乐在其中。穿过草原，来到新疆内地，碰巧是丰收季节，看到新疆儿女的脸上洋溢着幸福的笑容，他们围在火堆旁载歌载舞，像一个个可爱的精灵，遥望茫茫宇宙中的星辰，照耀着这片热土！“中国梦”感到很兴奋，他想，如果母亲也能亲眼目睹眼前的幸福，她一定会感到非常的快乐！

他依依不舍的离开了，又踏上寻找“更伟大的力量”的征程！

他站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，金涛彭湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。五千年的中华文化在这儿发源；多少英雄故事，在黄河的身边扮演！看到眼前波澜壮阔的景观，“中国梦”激动地又留下了眼泪，因为他被震撼了！他沿着黄河边一路南下，夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡。突然他看到远处有一个庞然大物正屹立在那里，好像蓄力等待着要腾空飞天了。啊！那不是神舟九号吗？“中国梦”欣喜若狂的冲向前方。听，那如雷贯耳，震慑大地的声音唱响了中华儿女的骄傲；看，那贴有中国国旗的“小巨龙”写尽了炎黄子孙的自豪！“中国梦”这一次又禁不住的哭了，他喊道：“母亲，你看到了吗，神州九号飞天了！飞天了！”

他擦拭着眼泪，又继续的往前走，来到被称为中华文明的发祥地——豫。每当夜幕降临，整个城市金碧辉煌，仿佛步入仙境，家家户户的窗户里射出明亮的灯光，就像天上的群星陨落人间。刚进入市区就看到五彩缤纷的烟花点缀星空，人山人海，热闹非凡，继续往前走，就被一席豪迈的歌声所吸引。“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……。”“青海的草原，一眼看不完，喜马拉雅山，峰峰相连到天边，古胜和先贤，在这里建家园，风吹雨打中，耸立五千年……”“中国梦”被气魄的歌声感染了，他情不自禁地也跟着唱起来了，他好开心好开心！当他还沉浸在这歌声时，顿时，又被另外一种声音给震惊了。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！”他呆住了，风华正茂意气风发的中华少年竟然有如此非凡的志气，非同凡响的傲骨，历史和未来将由中华少年焊接，时代的接力棒要靠中华少年相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！这不就是“中国梦”要寻找的“更伟大的力量”吗？就像一首歌中唱到：“少年强心飞扬断了路梦在天上败不降最坚强泪擦干挺起脊梁情无疆义坦荡爱种在生命战场恕我狂勇敢闯我不是倔强张扬……”“中国梦”挺起脊梁，壮志凌云的向前走！

他来到母亲的身旁，将自己的所见所感告诉了母亲，并将“最伟大的力量”重新为母亲演绎，母亲欣慰的抚摸着他说：“中国梦，你真是我的骄傲，是我的自豪！因为有你——中国梦，母亲不会轻易放弃，一切都是幸福的摸样；因为有你——中国梦，我会坚强，依然随时可以为你疯狂；因为有你——中国梦，我怎么会有犹豫，所以我们应该为梦拼搏，因为梦，在那个地方。泱泱华夏需要梦，更需要中华少年的奋斗。美丽的梦，我在等待，她的实现……”当母亲说完这些话后，默默地凝视前方，畅想着未来。“中国梦”看在眼上，记在心里：母亲，你放心，我会帮你实现的。因为我同样也是中华少年！

我的中国梦，是要当一名白衣战士——也就是当一名医生。

为什么选择当一名医生作为我的中国梦呢？从所经历的事情，从所看到的事情，从所听到的事情，我最想当一名医生。

曾记得，我一次发高烧，体温量到40度，急煞了爸，吓怕了妈，连忙到医院请医生治疗，经过三天挂盐水，从开始时的狂风暴雨到最后风平浪静，我真佩服医生的高超本领，我就想以后我也要当一名医生。

我常常看到小区里有几位中风病人，他们年纪不老，却得了重病，有的走路一跛一跛的，有的依靠凳子才能走路，有的甚至只能坐在残疾车上才能出门。看到这种情况，我就想我要当一名医生，能够治好他们的病，使他们恢复强壮的身体，能够继续为强国奋斗，那该多好啊。

我几次听到有的人年纪轻轻，却得了不治之症，这是人生最痛苦的事情。我多么想当一名医生，施展自己的本领，解除他们的痛苦。

最近，我从报纸上看到一种罕见的病毒——埃博拉，正在几内亚等国家暴发，已造成1500多人死亡，对此，大家对它束手无策。我想我要是能够制止埃博拉病毒漫延，及时控制这种病毒，挽救那些病人，那该多好啊！

解放前，日本人称我国为东亚病夫，我国人民受尽日本等帝国主义国家的欺凌，这段历史永远是我们的切夫之痛。牢记历史的创伤，做强中国的美梦，是我们几代人前赴后继的追求。今天，使国家强盛，使社会安定，使人民幸福，使科技顶尖，是我们义不容辞的责任。当个世界超一流医生，救死扶伤，让世界各国总统有毛病，来找中国医生治病，来找我黄渝钧帮助他们解决痛苦，那是多么神圣的职业，那是多么光荣的事业。这就是我的中国梦，这就是我为之奋斗的目标。

我知道，当世界一流医生，不是轻而易举的事情，必须要有坚定的理想信念，必须要有广博的知识。我一定要勤奋刻苦，坚实不移，向我的中国梦不断迈进，一定要为全人类作出一点自己的贡献。

小时候，我们都有这样一个梦想-——考取最高学府清华或北大。随着时间的推移，年龄的增长，我们的梦想，不断发生变化，我们也都在为自己的梦想不懈奋斗。

后来，家长认为学习很重要，并且我的身体素质也不像警察那样好，就放弃了这个理想。再后来，因为害怕打针，便想成为一位医生，以为这样就不用打针吃药了，自己就可以为自己打针配药。后来经历过医院那些开刀动手术的残酷场面之后，完全被吓唬住了，于是又放弃了当医生的念头。

现在，我才知道，医生有很多种的，什么内科，儿科等，有的医生根本不用打针，动手术的，但是依然不敢动做医生的念头。

在我们逐梦的路上，我们遇到过许多坎坷：曾经为一道复杂难解的数学题冥思苦想;曾经为背诵一篇晦涩的文言文而苦恼;曾经为书上密密麻麻的语法头疼……在面对挫折的时候，我们依然坚持，相信自己，不轻易放弃。身处暴雨中也有无限勇气。

梦想使人获益匪浅，使我们懂得了珍惜时间才不虚度年华的真谛。它催促我挑起肩上的重任，奋力一搏，她提醒我去吸取知识的甘露，沐浴知识的甘霖，她让我真诚的探索做人的美好。

现在，我也不知道将来做什么。但是我认为最重要的是，踏踏实实，一步一个脚印做好自己的本质任务——学习就行，只有学好这些必备的基础知识，将来无论做什么工作，都是顺理成章的事情。

我们都是逐梦的孩子，在我们年轻的哲学里，从来没有做不到的事。勇敢去追逐梦想，你会发现梦想近在眼前。

人都应该有梦，有梦就别怕痛。

梦想是个气球，牵在手里，放在天空，无论离你多远，都不曾离你的视线。

梦想每个人都有，梦想是你活着的意义。没有它，活着就没有希望。卖火柴的小姑娘就有梦想，她希望自己过得好一点，不再被穷困给锁住自己梦想的翅膀。灰姑娘也有梦想，他希望嫁给英俊潇洒的王子。她知道不可能，不可能娶她这个没有地位的人，所以她努力着，

想尽任何办法。最后，她成功了，完成了她自己的梦想。

我5岁时的梦想是当宇航员，当时觉得当宇航员能飞上天空，很舒服，‘很骄傲。可是渐渐大了，我的梦想又变成了当教师，后来又觉得当教师很累，又放弃了。我现在的梦想之一是想开发一种游戏，然后让小朋友们快乐地玩，开发他们的思维，锻炼他们的毅力。第2个梦想是建一所智能化小区，看人们都快乐地生活在我的小区，我觉得很幸福。不知以后是否会改变这两个梦想。

我的妈妈是安徽人，她小时候的梦想是长大能考上一所好的大学。然后进入社会，找一份好的工作，然后找个好老公，安安稳稳地过日子。妈妈的梦想既朴素又简单。最后她靠

自己实现了梦想。

我爸爸的梦想是想换一套更大的房子，换辆新车。然后花400万首付买下一层楼开洗脚城。最后把它做成连锁企业。爸爸希望我们读书成绩优异，认真学习，努力读书，这样才能有出息。才能让我们的后代幸福快乐地生活。这就是我爸爸的梦想。

我要实现我的梦想，实现我的中国梦!让我们一起快乐地拼博吧!

伟大复兴，是中国的百年梦想。自解放以来，我们的人民，我们的政府，每时每刻都在为之努力，为之奋斗。 航空母舰，奥运会，世博会……回忆近年来中国所获得的成绩，世界上又有多少个国家可以和现在美丽、伟大的中国相比?正是因为中国取得了各个方面的好成绩，所以，世界也将目光投向了中国，投向了这个拥有着美丽梦想的国家。 而在这些辉煌成绩的背后，又有谁知道中国经历了多少考验，多少磨难呢?泥石流，地震，洪水，干旱，虫害……作为粮食大国，这些自然灾害都是对稻田来说都是致命的打击。但是，我们中国人硬是把这些磨难扛了过去。我们是凭借着什么扛过去的?是我们永不服输的精神!是我们坚强不屈的意志! 从对比中我们可以发现，中国其实在实现伟大复兴梦想的这条路上已经走了很远了。一开始，中国人民可真是受尽了苦难折磨。人们吃不饱，穿不暖，吃了上顿没下顿。但在中国共产党的领导下，经过几十年的改革开放，我们的国家逐步解决了温饱问题。在解决温饱问题后，我们的人民又在讨论“你幸福吗?”，我们的教育、医疗、就业等问题是当今政府要解决的重点问题，在这些问题中，教育是重中之重。我国近代教育家梁启超在《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”培养下一代也就是教育越来越被人们关注。所以，现在人们讨论的热点问题也就逐渐变成了教育。而我的梦想就跟教育有关。 我的梦想是做一名老师。把知识像种子似的洒满神州大地。老师是教育工作的关键人物，肩负着教育下一代的使命，知识是人一生的财富，只有有知识的下一代才能使我们的国家变得更加繁荣、昌盛。一个发达国家需要的不仅是GDP，更需要的是人民的修养，人民的素质和人民的学识。不是吗?而且，我还要培养学生每天读书的好习惯，因为“书中自有黄金屋”嘛。 中国梦是中华民族13亿炎黄子孙共同的梦想，而她也需要我们每个人共同的努力，共同的奋斗。从现在起，让我们在心中种下中国梦，一起创造美好的未来吧!

全世界人民，都有一个属于自己的梦想和目标，黑暗中，一盏照亮前进的灯就是梦想。着名的古希腊的思想家苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

实现自己的梦想其实并不难，只要你愿意为梦想奋斗，像《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，用手中的财富回馈全世界也是梦想。

如今，我们的祖国地大物博，这本书讲述了中国从古代和现在社会的发展和文化：古代悠久的历史文化，古代的珍贵宝物，还有现在的科技发展，神舟十号，嫦娥二号，以及这几年我们祖国的建设，还有我们辽阔的国土——长城、黄土高原等都让我大开眼界。还讲了我们祖国的四大“粮仓”、生物，介绍了中国的美丽的城市，还有中国的最美人物……

梁启超说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们要从身边小事做起，从点滴做起，携手共建我们的家园，为我国的伟大复兴做出贡献。美丽中国，一定会在我们这一代人手中成为现实。

许多人的梦想是当一名医生、当一名发明家、当一位老板……但我的梦想却是当一位帅气的歌手！

当歌手？许多人都会说：“就你？绝对不可能！你看你自己：人不帅，音不好，有哪条符合？”但我从未放弃这个美好的愿望！许多人嘲笑我！但我不放弃！我相信自己能行！我曾一度放弃，但我想到：周杰伦是一个天王巨星，他小时候被人认为脑子有问题，但现在，他成为一名实力派歌手，和方文山联手。他这么厉害，也是基于自身的努力。他端过盘子、擦过桌子……但他没有放弃音乐梦。努力，努力，再努力！终于他成功了！

周星驰曾在洗车间工作，一次来了一辆豪华汽车，轮到周星驰洗。他从未见过这么豪华的车，于是他摸了一下方向盘，这一幕刚好被车主看见，当场扇了周星驰一个耳光，这是何等大的污辱呀！那一刻周星驰下定决心必须成功，让这位车主瞧瞧：我比你厉害！有动力有压力，所以他成功了！

其实每个人都可以成功！就看你有没有那么一颗心！只要一个人拥有决心，必胜的信念，没有什么事做不成，任何困难都打不倒！因为只要觉得胜利，你就已经胜利了！

每一个人都有自己的梦想，千千万万个人的梦想汇聚在一起，便成了全中国人共同的梦想——让祖国繁荣富强，而我的梦想就是将来当一名教师。

如果我是语文老师，我就会教给学生们许多的语文知识，或许，将来他们当中有人会成为作家，为人类写出一本本精彩的书;如果我是数学老师，同样会教给学生们许多的数学知识，或许，将来他们当中有人会成为出类拔萃的数学家，解开哥德巴赫猜想等许多如今还尚未解开的数学难题，为我们伟大的祖国争光!

总而言之，只要肯努力，将来他们就会发明出一个个对祖国乃至人类有用的东西;解决至今尚未解决的难题，为祖国创造出奇迹!

每个人都有自己的理想，有的想当工程师，为祖国建造出一栋栋高楼大厦;有的想当服装设计师，为国民制作出一款款前所未有的时尚服装……而我当老师是为了让我们的下一代学习好文化知识，将来报效祖国!

时光如梭，转眼间，我们的祖国经历了五千年的沧桑，人民有悲，也有乐。今后，无论遇到什么困难，只要我们敢于坚持，永不放弃，就能促使中国梦的实现!

同学们，只要我们有理想，有梦想，就一定会有梦想成真的一天。为了祖国的下一代，为了十三亿中国人的梦想早日实现，让我们坚决信心好好学习，发奋努力吧!

每一个人都有自己的梦想，有些人是想当科学家，用发明给人民的生活提供便利，有些人想当厨师给人们做出美味的食物，有些人想当艺术家给人们画出艺术作品，有些人想当医生，用药物为病人解除困扰他们已久的病痛，我的梦想做一名像孔子那样有教无类的老师。

我张开眼睛，发现自己正坐在办公室里，看着报纸，办公桌上有许多红笔和许多作业，还有一杯温温的咖啡，我放下报纸，从办公桌下面拿出几本作业检查。

过了半个小时，早读课开始了，我拿出几本课本向教室走了过去。

我走到讲台前，同学们正在朗诵着古诗，他们是那样认真，我仿佛在书海里慢慢地散步，心里感到无比喜悦，直到早读下课，我才如梦初醒，原来我刚才被学生的书声感染了。

大概过了10分钟，开始上课了，我走进教室，看见同学们的课桌上都放着课本，脸上挂着灿烂的微笑，我拿起粉笔在黑板上写出；《最大的麦穗》，我拿出克本文同学一个问题；你们知道苏格拉底是谁吗？大家都说；他是古希腊的一位大学者，他安排弟子们去麦地寻找最大的一颗麦穗，而弟子们一再错失良机，没有把眼前最大的一颗麦穗握在手里，最后并没有完成老师交给的任务，他们悟出一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一颗麦穗。有的人见到了颗粒饱满的麦穗。就不失良机的的摘下它；有的人则一再地错失良机当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中这才是实实在在地。我听了这位同学对苏格拉底的概括后，我为他说了一声‘你真棒，大家应该先这位同学学习，提前了解课文内容这样才能更好的学习课文的主要内容。

我忽然听到一声；栋原来我刚才正在做梦呢，但我会认真学习，努力向上，实现我的梦想。

中国改朝换代一代又一代，第五代共产党领导人xx提出一项重大目标——中国梦。什么是中国梦?就是实现全面建成小康社会，建成富强、民主文明和谐的观念主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，也就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福这三个方面。在这三个主题中，三个主题都有着极大的关联。人民幸福最为重要，但想要人民幸福，就要先振兴起来，民族团结了、振兴了，就要一位领导人带领中国，领导人管理正确了，人们也自然幸福了，但是要怎样管?这是一个关键，第一：领导人不能贪官无法;第二：领导人是人们推选出的，是人们信任的;第三：领导人能爱戴人民，能带领人们开辟新生活。这样领导人不仅深受百姓爱戴，而且能带人们群众过上幸福生活。

强国富民了，民族复兴了但有一点最为重要的我们忘了——緑化。随着高科技的改变，汽车、工厂。。。。。。一系列污染环境的东西出现了，可是到底有多少人是为了保护环境而不去开车呢?但如果大家能多骑自行车，多提醒自己少乱扔垃圾，那世界就会多一片绿色，现在的马路都乌烟瘴气，谁都不愿上马路，都开私家车，污染也就更多了。在人民的幸福、人民的财产方面中国做的还好，只是需要改进，但在绿化这方面，中国似乎还没意识到，如果再没人去保护绿色，想轻一点，中国会环境变差，想重一点，中国可能就要像98年一样天天面对天灾了!

生态·生活·生命

在这不断进步的社会中，对于生态文明，我早已耳熟能详，然而某天，我突发奇想：“生态文明，到底在哪里?”这一问，将我自己也问懵了，竟想不到答案。是啊，现在的生态文明，究竟在哪里?

公园里废弃的垃圾，地上时不时出现的一口痰，那些森林中光秃秃的树桩，我的眼中，似乎看不到生态，更看不到文明，或许是我缺少一双发现“美”的眼睛，或许这的确是现代社会的一大缺陷。报纸上无数的爆料，不也反应了这一点吗：不良商家为了利益，无限制地开采地下水，使得地下水水量急剧减少;某些热门景区免费开放过后，满草坪都是垃圾。也许，人们知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，为了谋取更大的利益，却不得不以破坏生态环境为代价。

仔细想想吧，生态文明不也在逐渐影响着我们的生活吗?曾看到这样一条有趣的新闻：一名外国人跟随中国朋友绕着上海跑步结果却是，外国人得了重病，而那名中国人却安然无恙。在我们将此作为笑料的同时，各位想过吗，这不正是我们生态文明的问题所在?现在有沙尘暴，臭氧层空洞，以后将会有什么，如果地球真的变成某些电影中的那样，垃圾如山，如果空气中时不时飘来一股恶臭，你还会忍受吗?

再来说说低碳!现在低碳可是生态的代名词，低碳行动，其实我们随时都可以做到，来看看这些资料吧：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0。1克;5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克;选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克;夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳;一棵树，一年可吸收18。3千克二氧化碳……低碳生活就在我们身边，我们不求零碳，但是，在资源匮乏的当下，我们要做的，是把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。

行动起来吧，朋友，少砍伐一棵树木，拒绝使用一次性用品，绿色出行，少开车，坐公交车，少排放尾气，选用节能电器，多植树造林……，这些微小的举动，也许不能改变什么，但是，如果人人都这么做，那么，一定会有意想不到的效果。值得庆幸的是，现在，我国更加重视生态文明建设，从以往的经济、政治、文化建设‘三位一体’到现在的经济、政治、文化和社会建设‘四位一体’，最重要的就是生态文明，我相信，在国家领导人和人民的共同努力下，我们的生态环境一定会得到大幅的提高。

朋友们，让我们一起建设生态文明，一起享受健康生活，一起呵护我们的生命吧。让生态环境不再陌生，让我们在同一片蓝天下，健康成长!

梦想，是前进的的动力，也是在困难中支撑自身的的信念。

雄鹰的理想是翱翔九天，继承祖先的血脉，即使再大的风雨也无法阻挡鹰对天空的向往。

蛟龙的理想是遨游海洋，探索海洋的奥秘，即使再大的困难也无法阻挡蛟龙对未知领域的探索。

海龟的理想是存活百年，追寻生命的真谛，即使再大的险阻也无法阻挡海龟对生命意义的追寻。

而我的理想是出笔成章，热衷于对文学的探索，即使再大的困难险阻也无法阻挡我对文学的探索，对写作的追求，。

我对书籍是非常喜爱，从中我可以明白更多的人生哲理，更让我学会了怎样做人，在读书的过程中有许多让我感动的文章，虽然那些文章不太有名，但在其中蕴含了其作者的真实感情，有描写动物的感人故事，有描写人的感人故事，但我发现写动物的比写人的多得多，大部分文章都写人对动物的种种行为，有时会读到动物之间无私的爱，它们团结一致，在死亡的逼迫下，甘愿把生命留给同伴。这种不惧死亡的精神让我们人类感到惭愧，身为万物之灵竟不如那些弱小的动物。有时我会想，人类的是进化了？还是没有进化，我想肯定是进化了，但在精神上体现出有进化的迹象吗？我想肯定还是有，但只是一部分，那我们是否应向动物们学习呢？

从大多数的文章中我都感叹到其作者的感情是多么得细腻，终于在欣赏过众多的好文章之后，产生了写文章，当作家的想法，但我在开始时，就明显的感觉到我的文学知识的储备量和那些优秀的作家相比之下，就出现了明显的不足。我就打算放弃这个想法，但在我阅读过更多的优秀作品和其作者的所付出的汗水之后，我才下定决心，继续将作家作为我的终极理想，我似乎也明白了当作家的过程是漫长的，途中的困难也十分严厉，但我已经把当作家作为我人生的理想，就算路途对我来说很遥远，但我也绝不会放弃，我会用我所有的精力投入到学习和读书当中去。

少年富则国富，少年强则国强。要想让整个国家强大，必须先要让少年们强，这样才能使国家繁荣昌盛。我一定会努力学习，实现我的理想，为祖国做贡献，成为国之栋梁，振兴中华！

近来，同学们都在谈论“中国梦”，究竟什么是中国梦，相信仁者见仁智者见智。但不管是什么，在我看来，拥有和谐的人际关系，才能真正托起你我心中的“中国梦”。因为，只有处理好人与人之间交往的问题，让彼此之间始终保持和谐相处，才能给学习、生活带来正能量。相反，如果我们周遭的环境不和谐，与人交往处处发生争执、不快，又怎会拥有一个平和的心境去学习、去感受生活?

我相信诸君都听过不久前发生在上海复旦大学的惨案，研究生黄洋因与室友存在水费纠纷，而这种积怨始终没有化解，最终被室友毒害。试想，如果研究生黄洋，或者他的室友彼此能够多一份理解和包容，让相处变得更加和谐一些，小小的纠纷岂会上演成震惊全国的惨案?斯人已已，我们除了为被害者感到惋惜，愤怒地指摘投毒者的残忍以及为其命运同样感到怜惜，难道不应该深刻反思和警醒吗?

毫无疑问，“中国梦”是一个宏大的主题，也是我们这一代人要为之不懈努力的目标。正因为它的宏大，更加需要夯实好基础，基础不牢任何梦想都将是无根之木，而这个基础就是人际关系。人类社会由离群索居到族群不断演进的过程中，你我再也不只是单一的个体，在一条纽带的维系下结成一个整体，中国就是由亿万个你我这样的个体组成，在情感、文化等为纽带的作用下，形成一个完整的整体。

因此，人与人之间能否和谐相处，不仅仅关乎个人的荣辱得失，更关系到这个整体的生存安危。也许诸君会觉得我夸大，您或许认为，同学间交往和谐与否只是小事一桩。事实恰恰相反，以小见大，学生时代是每一个人必经的人生历程，它对人的一生具有很强的塑造性，能否培养健全的人格、各方面优秀的能力，窥一斑可见全貌，也就是说，你我的未来如何，学生时代已然初露端倪。

如果一个人学生时代处理不好人际间的关系，维系不了和谐的人际关系，某种程度上就意味着他在人格或能力上存在某种缺陷，在今后的人生历程中仍将会面临不和谐人际，甚或成为不和谐人际的制造者。不和谐人际的存在，积聚的必然是大量的负能量，构筑“中国梦”就缺乏必要的团结精神和集体凝聚力，“中国梦”也就失去了现实的土壤和根基，这种不和谐甚至成为我们实现“中国梦”的绊脚石。“中国梦”，是每一个中华儿女的梦，而实现“中国梦”则是你我的共同责任和义务。为了这同一个梦想，你我不妨对他人多一些尊重、包容、理解、信任吧。须知，建立在尊重、包容、理解、信任基础上的人际才是和谐的，也只有和谐的人际，才会给你我带来人生的正能量，而不和谐的人际最终只会反作用于我们自身，伤害的是社会的整体。让和谐人际托起你我的“中国梦”腾飞吧!

浩浩长江黄河之水孕育了不曾间断的五千年，巍峨五岳支起了这个国度的天地，绵绵长城筑起了世界瞩目的奇迹，无数神话传说塑造了我们心中的净土.中国!美丽的中国，我为你骄傲!千年文明使我们知道许多，瑰丽大自然给了我们更多的启迪。在这个美好的国度里，我们的梦一定会实现。

江川河流星罗棋布，哺育了一方人民，在河流中体验肌肤与水的接触，清凉的感觉遍布全身，这也许是中国的代表，无私而清新。巍巍高山屹立一方，在登山中体验坚持与奋进，这也许是中国的代表，充满干劲与坚毅。而我要说的是：真正能体现中国精神的是我们敢于做梦!我们愿意为梦想付出一切，这才是真正能代表中国的永不服输的精神。纵观千年，我们何曾为跌倒过?内部的争斗，匈奴的入侵，洋人的欺压……..但我们还是走了过来，在跌倒中努力爬起，在困难面前抬头，直到征服!这不仅是中国精神，也是时代精神，更是民族魂!

十三亿中国人的梦想凝聚在一起就是一个大的梦想，她的名字叫做“中国梦”。这个梦总是那么富有活力，激情四射。中国梦不是某个人的梦想，它是全国十三亿中国人的梦想，中国梦因我们而充实，我们的梦因中国而绚丽。中国梦是复兴梦，中国梦是小康梦，是亿万中国人心中的强国梦!么个中国人都是这个梦的一部分，只偶有十三亿中国人联合起来，这个梦才能完整，才能更好的实现。

我爱我的祖国，爱我的梦想，爱我们的中国梦。从现在起，我要好好学习，为以后奠基，争取成为祖国的栋梁，为实现中国梦出一份力。

实现中国梦其实并不难，我相信，只要全体中国人团结一致，奋进拼搏，敢于追梦，这个中国梦就一定会实现!

中国是一个世界文明的古国，这片伟大的土地上孕育着千万个华夏儿女，有无数为梦想，拼搏奋斗的人。秦始皇的梦是一统天下，这是中国古代所有当权者的梦为此他便每一步稳打稳扎，步步为营，北击匈奴收复河套，南制北越收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于取得消灭六国，横扫中原的胜利，他梦想成真了。那个“投笔从戎”的辛弃疾，他的梦是尽自己微薄之力给朝庭效力，抵御外敌。可人生不尽如意，他的一生被弃用就多达三十八次，仅剩一支软羊毫，纵使这样他也要抒发御敌之志。这是中国古代爱国志士的梦，也是他们的中国梦，他们对梦的执着和追求让我们钦佩。

再看看近代先贤的中国梦，他们的梦值得仰望。谭嗣同参与戊戌变法，为了变法，他和康有为、梁启超及光绪帝策划了很久。可没想到变法惨败，还要面临着生命危险。本有机会脱生，他却拒绝出走，表示：“各国变法无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请从嗣同始!”临刑前，谭嗣同坦然面对在场群众，愤慨地说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉!快哉!”从容就义。为中国改革洒出了一腔热血。孙中山出国求学时：与同学诸人，相谈衷曲，励志改良祖国，拯救同胞。于是乎他在檀香山联络了爱国华侨，成立了革命团体兴中会。毛泽东从“指点江山激扬文字，粪土当年万户侯”到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”最后“数风流人物还看今朝”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，邓小平十八岁就在法国出版《赤光》杂志。袁隆平他曾经被许多人歧视，许多人对他所坚持的东西不予理会，他曾经无数次研究和实验，终于培养出来了杂交水稻，他解决了我们中国人民每人都能吃饱饭的问题。他们把自己的梦想同中国的梦想结合在一起，创造了一个又一个的奇迹。

梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则雄于地球”。是啊!少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，少年心怀梦想则国充满希望!我作为一名高中生，心中怀揣着台湾回归中国大陆的梦想，可光凭口说是没用的，所以我现在唯一能做的只能是学好课本上的理论知识，听从老师教诲，又快又好完成作业，努力做到各门课程均衡发展。周恩来总理当年为“中华之崛起而读书”如今我们应该为实现我们的中国梦来读书!

每一个人都有自己的梦想，我也不例外。我想做一个对国家有贡献的人。对国家有贡献的职业有很多种，比如白衣天使——医生，比如教书育人的老师，又如探索宇宙奥秘的科学家。似乎很难做出选择，但如果你问到我，“我的梦想是什么？”我会毫不犹豫地回答：“我的梦想是做人民教师。”

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”2013年11月习近平总书记在我妈妈的故乡湖南湘西考察时，首次提出精准扶贫，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径，“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。

“少年强则国强，少年立则国立。”少年是国之根本，是祖国的未来。而我就愿意给祖国的这些花朵们浇水、施肥，松土。看着他们一天天茁壮成长，我很快乐，也很充实。

我是一名来自农村的孩子，我深深懂得只有知识才能改变命运，我希望用我所学到的东西，教导出出类拔萃的优秀人才，为国家的建设做出贡献。

我的梦，中国梦。

谈到中国梦，作为一个土生土长的中国人，我的心中不免泛起阵阵浪花。随着年龄的增长，我的中国梦也在不断的变化，越来越多。我曾经想当一名军人，捍卫国家边疆，让祖国的国土神圣不可侵犯，可惜我这弱不禁风的体格注定成不了保家卫国的英雄。

后来，我又想当一名科学家，想为中国，甚至是全人类创造了非凡的成就。呵呵，也许这个梦想以后会在某个时刻出现，也算是了却了我的一段中国梦!可现在我发现，我的中国梦越来越小了，甚至宁愿当一名普通的公司小职员，用自己的行动为祖国奉献出自己的一份微薄的力量--滴水成海，这岂不是更能让自己满足。至少这样很简单，也很幸福。也许人人的梦想都与自己的祖国挂钩，人人的行为都会为自己的祖国奉献。奉献!中国梦依靠全体中国人的奉献!祖国如果是一个人，那么我们就是组成她的一个个细胞，祖国的成长，修复、强大都是要靠我们，而我们用什么方法来使祖国发展呢?只有默默的奉献。于是，我开始用自己的行动来奉献社会:保护环境，节约资源，帮助他人，包括自己努力学习。

我的中国梦!我的爱国情!在数年后的今天，我一定会在中国梦的实现过程中迈出一大步!不管你的中国梦是什么，努力吧!为祖国的发展尽一份力。

人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。以下是小编给大家整理的大学生心理健康教育论文的内容，欢迎大家查看!

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。

一、心理健康的定义

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则:其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

二、对大学生进行心理健康教育的意义

1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式

心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。

2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力

心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。

3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。

三、当代大学生心理问题的现状

当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心;有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为;有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰;有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。土木水利学院 2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别因为:1、追求女生遭到拒绝而情绪不稳定;2、长时间怀疑同学背后议论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人;3、对生活目标丧失信心，低糜消沉，抑郁;4、狂躁不安，行为异常。最终都不能继续学业。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。

四、对当代大学生心理问题的原因分析

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感;个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。

1、客观方面

与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。

1)学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备;大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随;大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

2)生活环境发生了变化。部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

3)人际关系较中学时代要复杂。大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴;班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同;同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。这对年龄仅有十七八岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

4)对待社会工作的态度发生了变化。中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建设。新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。

2、主观方面

新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾;日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题:

一是盲目自满与自我陶醉。因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。

二是失望与失宠感。有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。

三是松气情绪与歇脚心理。有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。

四是畏首畏尾。因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。

五、对大学生心理问题的教育措施

人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施:

1、充分发挥学校心理咨询作用。

学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。

2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。

开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有 10%的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。

3、 把心理素质教育渗透在各科教学之中。

通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。

4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。

心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。

5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。

大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。

六、大学生心理素质教育是培养二十一世纪人才的基础

二十一世纪的晨钟已经敲响，在这新旧世纪交替之际，培养跨世纪人才是时代赋予高等学校的历史重任。如何培养跨世纪人才，其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养，全面提高他们的整体素质。二十一世纪人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一，这也是健全人格的科学内涵。我们应该反思以往的教育工作，人们往往偏重的是科技文化、学识才能素质，而较为忽视的是思想道德素质，特别是心理素质，即使在比较注重思想政治教育工作的今天，仍未对心理健康教育这一“心理卫生死角”引起足够的重视，其结果是导致学生中出现了大量的心理问题，严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，影响了人才的整体素质，阻碍了高教目标的全面实现，给国家带来无可挽回的损失。因此，保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得:要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!

每个中国人的心中都有属于自己的中国梦。

不论是在古代还是现代都有一些人的中国梦是为了自己的国家而去勇敢奋斗，视死如归。

在古代时，花木兰就是一位巾帼英雄。她为了国家，为了父亲，从此征战沙场。

花木兰的替父从军说明了她是一个勤劳善良、不畏艰辛的人；从她在皇上对她记功，赏赐、财物中，她却说，自己不愿做官，现在只想骑上千里马，回到自己的家乡，可以看出她是有着不慕功名的品质的人；在奔赴、征战沙场中可以看出木兰是一个坚持不懈的人；木兰回到家中换上自己的女儿身的装束，而同伍许多年的伙伴都非常惊讶，可以看出木兰的聪明能干的品质。

木兰所做的一切都是为了能早日结束战争，让乡亲们过上安宁和平的日子，也为了自己能够早日回到家乡，重见自己的亲人，与亲人梦重温美好时光，过上幸福快乐的日子。这些都体现出木兰热爱祖国的美好品质。

现代的人不比古代的差。如邓稼先、闻一多先生。

邓稼先有“两弹一星＂＂两弹‘元勋’＂的称号，他为国家造了原子弹和氢弹，位国家做出了巨大的贡献。在他生大病时，仍坚持不懈地工作，当病痛折磨他时，他咬牙挺过去了，最终献身于祖国。闻一多先生作为学者，他做了再说，这是他的主旨；作为革命家，他说了就做，言行一致，这是他的宗旨。

两位先生和花木兰都可以用“鞠躬尽瘁、死而后已”来赞扬他们的品质。

雄鹰之所以能展翅高飞，因为它心里有一个梦，一个能展翅高飞的梦;百合之所以能开得那么圣洁，因为它心里有一个梦，一个能出人头地的梦;雪莲之所以能抵御严寒，因为它有一个梦，一个生存下去的梦;梦，给了它们力量，也给了我力量。

小时候，我那小小的梦想，就是去游览各地的风景名胜。我想去游览庐山，去领略庐山那种峰峦叠翠、翠色欲滴、宛如仙境般的景色。我想去泰山感受一下“会当凌绝顶，一览众山小”的气质。我想去欣赏西湖，欣赏西湖那雨后令人陶醉韵味。那时候，我深深的被祖国的自然风光所吸引。现在，我只想成为一名教书育人的教师，一位为祖国培养人才的教师。教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们;有人把老师比作蜡烛，照亮了别人，而燃烧了自己;有人把老师比作粉笔，染白了自己的头发。是啊!教师是多么神圣而光荣!就在这时，一颗成为教师的种子在我心中萌发。当我看到别人成绩那么突出，我不禁望洋兴叹了。我要努力，让自己更加优秀成为一名光荣的老师。当我想到几年后我站在讲台上的情景，我不禁闻过则喜。盛开的花朵中承载着我们最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色，那是我们梦想盛开的花朵，散发着淡淡的香味，这是色彩的香气，人生因梦想而五彩斑斓。

我很庆幸,生活在这样一个充满朝气,蓬勃发展的国家。上任,提出了一个既陌生又熟悉的字眼:梦。但这个梦非同一般,它是大家最感兴趣的热点:中国梦!

梦想,是全国人民共同拥有的东西。首先我觉得,每个中国人都拥有着同样的中国梦:富强!富强!中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难,地震、泥石流、洪灾,还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣,数风流人物,还看今朝。总的来说都是希望整个国家繁荣昌盛,这是全国人民共同的心愿与目标。

Pm2.5在上升?出门带口罩?马路能见度不到200米?……这是近月来的一个热点话题,为什么会有这么多疑问的出现?归根到底还是环境破坏所烙下的伤疤,生活在地球村上的每一员都希望获得新鲜充足的空气和美好的环境,可这不只是说说而已,需要我们每一个中国人甚至全世界人的共同努力。这是一个梦,一个中国人须履行的义务的梦。希望国家能加强管理,早日见到我们梦想的家园。

“如果现在这个时代能出全才,那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。”在老师眼里,我是一个好学生,在父母心中,我是一个听话的孩子。但是,没有人知道,有时候我想也摆脱这样的生活。中国的应试教育压迫得学生没有丝毫的喘气时间,每天只有做题、考试这样枯燥的学习生活,我想每个人都必有厌烦的时候。我认为,我们都不想做学习的工具,在生活学习中我们应当多锻炼自身的实践能力,卸下大石头,插上理想的翅膀才能拥抱未来!我们渴望学习渴望成功,但要学的轻松才终能愉快地飞向梦想的彼岸。

黑暗中,一盏照亮前进的灯就是梦想。

作为爸爸妈妈的孩子,我希望GDP能够上涨慢一些,这样便能使他们拥有更多的空余时间来陪子女学习和玩乐。我还希望公司的竞争能够小一些,这样爸妈脸上才能经常挂住甜蜜的笑脸,皱纹也会远远离开。

这些,只是作为一个普通中学生所渴望的所梦幻的,能够达到这些,还需要我们这些青少年不断努力学习,攀登绝顶,成为祖国栋梁!少年智则中国智,少年强则中国强。我的梦想是中国梦,中国的梦是我们的梦!我们会加油,会奋斗!

世界上最美妙的东西是什么?是七色的彩虹,是幽深的大海,还是无垠的天空?不,都不是,是梦想。拥有一个梦想,然后为之去努力、奋斗,那么未来一定是美好的,因为有梦想,才能引领着我们向前进。

中国梦不是白日梦,它是靠全国人民齐心协力共同实现的成果!

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