大学生关于文明开封我的中国梦论文【通用两篇】 作文汇编20篇

众所周知，中国是一个拥有几千年悠久历史的文明古国。人生在中国，自然想为这个国家做一点改变，一点点也行。

几千年的历史，对这个国家的人民来说，肯定造成了卓尔不凡的影响，比如说品行方面，尊老爱幼、宽宏大量、热爱祖国，可是有几个人真正做到了这些。我没法肯定这些我全部都做到了，但我将这些都看做了我每天的必做任务。

记得有一年，爸爸讲自己的面包车给卖了，我也从此失去了自己的座驾，也失去了每天专车接送的“特权”，以及同学们羡慕的眼光。我默默地瞥了一眼电视，只听见新闻频道的主持人说：“中国的空气质量越来越差，其中的最主要的一个原因就是汽车的尾气排放。”妈妈看了看了我说：“以后我骑自行车带你吧!”我说：“不!我自己走路好了，每天接送我多麻烦呀!”第二天早晨，我背起书包，一个人走在路上，我看见那些大人为了给孩子们背书包，居然连腰都弯了下来。有些人看见了我，有感叹，有感动，更多的是指指点点。走自己的路，让别人说去吧!

中国人呀!觉醒吧!我不想再看到大人们为了孩子而跑东跑西，我也不想再看到同学们深夜与作业决战，我更不想看到有人忘记自己是中国人，说着汉语，却崇洋媚外，总说外国好，中国不好。中国不好，我们可以去改变它，只要人人都出一份力，还有什么不能做到的呢?

中国，一定会更好，即使只有梦，也要坚持做下去。

中国，多么美妙的字眼，多么神奇的国家，还有它所拥有的辉煌的历史，无人可比，无人可仿的成就。作为一名中国人，我骄傲，因为我是龙的传人!

读这本《美丽中国我的中国梦》，我了解到了中国许多知识时。当我看到我看到老子、庄子、孔子、墨子等老者的肖像时，我为他们的道德、才华而敬佩和感叹;当我看到神秘的巴蜀文字时，我在想巴蜀文字与汉语古文字之间是什么关系，看着绵延的丝绸之路，我被祖先们的艰辛而感动，感动他们为后人作贡献;秦始皇陵兵马俑，被誉为世界第八奇迹，对外界宣告中国的神奇和伟大;玉马首、商用青铜器精品、元青花、“鬼谷下山罐、乾隆珐琅彩”吉庆有余“转心瓶、商代青铜饕餮纺方鼎、商用早起饕餮纺青铜瓶等一切古工艺青铜器品都述说着一段千年的历史文化，书法体现古国汉字的精髓。

在漫长悠久的岁月里，中国文明从小小的雏形慢慢演变。直到今天，中国的文明历史与文化瑰宝依旧博大精深，丝毫没有因为数千年的历史而冲刷并流失，他们依然伟大的站立在世界文化的巅峰。凝聚了中国民族特有的精神价值、思维方式、想象力、生命力、创造力、智慧与艰辛的结晶--文化遗产受到世界众人的喜爱、赞叹和保护。

同学们，让中国的明天变的更加美丽，期盼成为我们前进的目标动力吧!这是你的梦，他的梦，我的梦，更加是全中国人民的梦!

“古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国每每听到这首歌，我的全身就会热血沸腾，因为我就是这条巨龙的十三亿分之一，我能为之骄傲、自豪!并且我相信着将来的某一天，华夏子孙们都会引以为豪。

这一天肯定不会远，因为我坚信每个中国人心中都有那样的信念：我们是黄皮肤、黑眼睛的中国人，我们身上流淌着祖祖辈辈延续下来的炎黄子孙的血，我们要让中华文明闪耀世界!一个个鲜红色的印记展示着一切

红军长征是人类历史上的第一次，是世界战争上的奇迹。红军战士们正是怀着坚定的信念，一步一个脚印地完成了二万五千里长征。饥饿、寒冷、劳累、病痛一个个艰苦的问题摆在了战士们的眼前，但他们仍坚持着，哪怕自己只剩下了最后一口气，都要为了中国而撑下去。最终，再大的困难都被克服了，虽然有许多战士都为此而付出了生命，然而他们无怨无悔，如果有第二次选择，他们还将义无反顾地走下去。如此伟大的精神，难道不能为我们所赞扬和称颂吗?这一切都承载着爱国之士们的梦想，自然也就是中华民族的梦想!

历史的长河已一去不复返了，那些名垂千古的伟大事迹也都深深地刻在了人们的心中。可时间的轮轴却不会停止，历史还将继续，也许就在下一秒，新的梦想即将诞生。我们还只是祖国怀中的花朵，正拼命地汲取着营养，如今的奋斗就是为了将来的某一刻能实现自己和祖国的梦想。

“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”这是大文豪鲁迅所说的一句话，读起来心中不免对鲁迅肃然起敬。当年的鲁迅弃医从文，就是为了医治中国人的灵魂，因为只有这样才能让中华民族能团结一致，才会有发展，才会有进步。而如今的我们已经万众一心了，缺乏的就是尽自己最大的力，即使只有一个人没尽全力，作用都无法发挥得完美。

中国从屈辱走向繁荣昌盛，从软弱走向富强，从东亚病夫到奥运冠军;中国，这个响亮的名字正在响彻全球，震撼世界。正是因为每个中国人每个相同的梦想——振兴中华，促使着中国这个大集体有着一份动力，为着同一个梦想，属于这个集体自己的梦想而前进的动力，永不终止。

的确，梦是无止境的，不过属于一个集体，一个国家的梦却是由无数颗团结的心所编织而成的。我的梦，只是中国梦上的一根丝线，需要有更多的人加入其中，才能创造辉煌的中国才能编织美好的未来。

我的梦、你的梦、他的梦中国梦!

在地球上有一个美丽国家—中国，在这里大约十三亿的人又有许许多多美好的梦想，这些梦汇集成了所有中国人的“中国梦”!

梦是什么?是人一生奋斗的目标，是人一生前进的方向，是人不断追求的欲望，更是一个人永远的信仰。

每个人的梦是不同的，然而对于一个国家主席来说，他的梦里有着他寄于人民群众和这个国家的厚望。他希望人民都能够过好日子、脱离穷苦、让失学的孩子们重新返回温馨的大校园、大家都有饭吃、都有衣服穿，国家也可以兴旺发达、繁荣昌盛，然后让大家其乐融融的一起奔向新世纪的小康社会。

而我们大家的梦想就是应该是让繁荣昌盛的大中国转身变成世界的“最美丽国家”。

我也一个梦想它虽然不及像老板一样坐在办公室里清闲自在，可它也不像护士一天忙忙碌碌，总之我就是立志要当一名优秀的人民教师。

每当电视上出现某某儿童因为没有文化知识而犯下了不可原谅的罪责，每当我看到山区孩子起早贪黑，翻山越岭去读书的情景，我就会在心中默默地说：我一定要当一名教师，帮那些孩子走出贫穷，走出山沟，实现自己的梦想。教师虽说是普普通通的职业，可我却感到光荣无比、自豪无比，因为祖国的希望将会在我的教育下茁壮成长，将来定会成为国家的栋梁之才。

让我们自己真正拥有自己的梦想，之后带着自己的梦想远走高吧。

如今，我们伟大的中国，一只沉睡的雄狮正在慢慢爬起，我们的祖国也正在改变自己的面貌。

以前，大家走的是土路，一下雨，土路立马变成了泥坑，而路上也只有个别几辆拖拉机、三轮车、老牛车。当时人们吃的只是窝头、玉米糊，只有逢年过节才能吃上一顿好的。人们住的也是破破烂烂茅草房子或木头房子;穿的衣服也更是补了又补……

然而现在大家走的是人行道，下雨后也照样行走;宽阔的大马路上随处可见各式各样的小汽车。吃的东西就更是数不胜数了：鸡、鸭、鱼、猪……这里高楼大厦一点点的崛起来，大家全部住到楼房里，生活是蒸蒸日上的……但人们的生活还从在很多问题的：汽车太多污染了坏境、高楼大厦让绿色的植被渐渐消失在了我们的视线。

以后呢?我们的国家该怎么办?我一定要让那城市再次巨大改变自己的面貌，汽车一定要不污染空气的，高楼大厦也要保护环境的，树木不会一棵棵跌倒下去，只有一棵棵矗立起来，蓝蓝的天空，白白的云朵和清清的流水，还有一幅幅天真而可爱的笑脸!

生活呢?当然也要更加的美好，让我们为我们共同的美好憧憬大声喊一句：“美好就此开始了!”

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功;让梦想伴随我们成长比长城还要长，少年智则中国智，少年强则中国强!

美丽的大中国，我们美好的中国梦想!

不曾忘却，在血泊中依然孤军奋战的身影;不曾小觑，在讹言前依旧屹立不倒的尊严;不曾改变，在酷刑前仍旧坚强不屈的灵魂。这便是中国人!这便是亘古不变的中国魂!

回顾过去，历经沧桑的中国贯穿了悠悠岁月以及十几亿人的结晶，谁敢否认?将“中国人”实现了最高演绎之一的便是为我国付出了巨大贡献的鲁迅先生，他以笔为武器，在这没有硝烟的战场上，披荆斩棘，从没有怯懦过，从没有退缩过，他的一生是以为中华民族生存和发展挣扎奋斗的一生，他的一生是以打击、反抗侵略斗争的一生，他的一生是以实现“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的一生。“民族魂”，我们的鲁迅先生!他用自己的笔坚持社会正义、和平，反抗强权，保护青年，培养新生力量，我国革命者不也如此?他们就是插上了雪白玉洁的羽翼，明知结局是死亡，却也不顾一切的翱翔，曾染过血，曾折过翅，却不曾放弃，梦幻的翼也因此而绚丽夺目。他们带领着中国飞向成功，飞向和平，飞向未来!他们，因中国梦而死，也因中国梦而生!

放眼现在，硝烟战火已然停止，中国已迈出了新的脚步，中国的科技也在日新月异的发展着。可未来呢?“少年志，则国志;少年强，则国强。”我身为二十一世纪的“新”人类，是否也该做些什么?现在，平凡的我只是在品味书籍，奋笔学习，想在未来做名女教师，付出汗水，辛勤耕耘，只为国培养更多的栋梁。我的梦是平凡的，却亦是不平凡的，我好似还未学会飞翔的雏鹰，隐藏着稚嫩的羽翼，正迎着苦难的风暴，泅过岁月的沼泽，爬上命运的峭壁，踏着期待的步履，只为追逐我平凡而绚丽的梦!

我的梦想，就是为了社会，为了国家!再大挫折，无怨无悔。我看见，他们带着坚定的信念，挥舞着梦的羽翼翱翔在世界的巅峰，骄傲地说：“我是中国人!”

总想在未来成为一个那么一个人，有叱咤风云的能力，有挥斥苍遒的霸气和胆识，于是，有了一个中国梦，一段中国行。

“少年富，则国富，少年强，则国强。”我说我心怀天下，情系四方，我言我前途无量，定成天之骄子，中国未来的一代精英。或许可笑，笑我年少轻狂，笑我梦想不可触亦不可及。我不然，我的梦，便是中国的梦。于是，潇潇洒洒，我开始积跬步，行千里。我要看尽祖国大好河山，圆我的中国梦。

江南，一个空灵动人的地方。周庄，虽然带了丝丝商业化的气息，但却依旧不能掩盖泱泱华夏的风采。典雅，令人惊叹和窒息。我来到这里，开始了中国行的第一站。潺潺流水，黑白瓦砾相映成趣，淡淡地为我心中偌大的梦画下重重的一笔。我在这里看到了不一样的风土人情，认识四方朋友。我笑了，其实，梦并不远，只是还没习惯走进罢了。

去过泰山，方知其雄伟巍峨，站在高峰之上，才能真真切切体会到“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈;到过上海，才能深深体会到我盛世中华是那般繁荣昌盛;来过西藏，都会被那里淳朴的民风所吸引，为那里的雪域所折服……不禁感叹，江山如画。而我的脚步不曾停止，还要去很多很多的地方，我要去看中国的河山，慢慢地去圆我的梦。

或许有人说的不错，读万卷书，行万里路。通过一次次的旅行来看中国，开阔自己的视野，让自己拥有一份豁达的胸怀和对事物独特的见解，增强自己的适应社会的能力。这不也是很好的选择吗?社会复杂，其中的弱肉强食又岂会简单?其中的世态炎凉又是何等深邃?

我是一个倔强而心胸宽广的女孩，幼稚的勾画着未来的蓝图，我知道实现很难，但我却不想放弃。我不甘平凡，我选择做雄鹰搏击苍穹，傲视云天。我想，我的梦，便是中国的梦。祖国，或许正因为我们这些少年而变得更加灼灼生辉。

莫要笑我年少轻狂，正因为年少，因为青春，所以我们敢有梦，敢去追逐。我用跬步积成的中国行，圆我的梦，我的中国梦。

我，出生于2006年10月7日，很幸运，我的生日在中秋节那天。那时家人都会团聚，不会忘记我的生日。可能我在妈妈的肚子里暗无天日，不开心，就“大闹天宫”提早来到了这个世界。

因为我爸爸姓吕，妈妈也希望我从小有梦想，长大有成就，就给我起个“梦泽”这个名字。

别人都说，天秤座很喜欢运动，很喜欢拿名次。妈呀！我完全相反！我不太喜欢运动，所以体重很重，有40千克。身高却不高，只有144厘米。不过我性格还好，待人还是平和的，有着许多朋友。就是有点内向，平时跟老师跟父母主动交流的还不够些，不够胆子大些。这些我还得努力克服。

在镜子里，我发现嘴边上有颗痣，脸上也有颗，这和我鸡蛋一样光洁的脸上显得有些不和谐。我还要控制下饮食，还要多锻炼身体，让我自己再长的高些。

说起我的特长，那就是一般人没有的了。嘻嘻，猜一猜！对了！就是弹钢琴。

弹琴可不是件什么简单的事。我们家花了一万多才买来钢琴和要用的东西。那时我还小，不知道钢琴是什么东西，只觉得很好玩。钢琴一抬回家就迫不及待想上去“弹”。所谓“弹”，就是叮叮咚咚乱按。妈妈问我要不要学，我竟稀里糊涂地答应了她的要求。

于是，我在幼儿园大班就随着陈老师学弹琴了。

开始还没啥感情，也还算轻松。但到后来，考级了，我开始乏味，开始想放弃。我总是想不通：为什么总是只弹同几首曲子？每次都要弹三四个小时？我不想弹了！

当我把这个想法告诉妈妈时，她温和地问我：“为什么呢？你也学了好几年了，现在放弃很可惜。我也不强求你，你好好想想吧。”

我听了，立刻又坐在钢琴前弹了。没想到的是：我考级竟考了个良好！我很开心，觉得自己以前的做法是对的，一直辛苦付出也是值得的。

之后，钢琴也给了我许多乐趣：考级、上台表演、受父母表扬……我渐渐喜欢上了钢琴。

我就是我，有很多优点，但也有许多缺点。我就是中国梦。加油！中国梦，我的梦！

梁启超曾说过：“少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强。”正是少年的青春热血，军人的义无反顾，汇聚成了一个牢牢紧握的拳头，将中国这座青山拔地而起，直冲云霄，成为一个永不言弃、坚韧不拔、不可磨灭的高山，俯视万物苍生！

自从炎龙子孙诞生的那一刻起，少年梦便在不断的延续。正是这些绿叶，成就了中国这朵鲜花。

戚继光是明朝的军事家和抗倭名将，自幼生长在倭患严重的时代。出身于将门世家，因受家庭的影响，戚继光从小就喜欢军事游戏。戚景通对儿子期望很高，亲自教他读书写字，练习武艺，经常讲一些为人处世的道理。戚继光不仅获得行军打仗的真实学问，还养成了良好的品质，树立了抗倭的伟大理想，为中国发展做出了伟大贡献。

时代的脚步永远不会停歇。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”是孙中山一生的座右铭，少年时的他，生长在西方列强对华的侵略中，他目睹了清政府的卖国、专制和腐败，于是，一个伟大的梦想在他的脑海中孕育，那就是带领人民走向民主与平等，为了这个梦想，他成功地进行了辛亥革命，建立了中华民国临时政府……

由此可见，青春梦、少年梦是不可战胜的！但成为一个强大的国家，不仅需要顽强的信念，还需要坚韧的体魄。强军梦还在延续：为了国家、民族的富强之梦，多少仁人志士苦苦求索、孜孜探寻。从林则徐、魏源的“睁开眼睛看世界”，到李鸿章、曾国藩的“洋务运动”，从康有为、梁启超的“戊戌变法”，到孙中山领导的辛亥革命，历经一次次的失败，但强国、强军之梦从未泯灭。

一代代热血少年去了，被尘封在历史中。可少年梦，强军梦永不会结束。现在你明白了吧，中国梦，就是所有的少年梦，强军梦在一起！

所以，让我们齐心协力，坚持梦想，为中国梦，狠狠的添上一笔！

我有一个梦想，每个人都有一个梦想，有的人的梦想是自私的，有些人的梦想是无私的，身为一个中国人，我愿意写自己的中国梦，周恩来为中华之崛起而读书，那是他的梦想。

小时候我想当科学家，每次在上课时老师讲到爱迪生时我总是幼稚的觉得爱迪生好厉害，总是想如果自己有一天能够当个发明家发明一些东西，后来我才发现那是多么的不现实，那是多么的难，要发明一种东西需要的知识太多太多，而我只能是一只井底之蛙，对周围的一切是多么的生疏，小时候的梦想就仿佛是一阵清风，只能带给人一阵快感却欠缺现实意义。

人们总是说：“理想是美好的，现实是残酷的!”这话说的不错，有多少的梦想只能是清风，随着时间被吹得飘飘渺渺……。

后来，老师又问到同样的问题，我想了一会儿说：“我想当医生!”为什么这样说呢，我思索着，为什么我家里这么多人希望我去当医生，因为医生的工资高，到处都能够找到饭吃，医生这个铁饭碗是很多人梦寐以求的职业，我觉得挺不错的，一口便说了出来，后来我才发现，原来我怕血，原来医生这个职业是理科，这么好的一个挣钱道路就这样被现实扼杀，其实这还不算，上次得了个小感冒去医院看，那医生看我一个小孩子就说：“我开好一点的药好不好，吃了早点好。”我听听只能是点下头，去刷卡拿药时一看，五百多，我这么一点小感冒都没有发烧居然要这么多的医药费。医生是个赚钱的好职业，但是想当一个好的医生付出的却是多少的汗水与春秋。

我有个同学，她的英语成绩总是让人羡慕，我问她为什么英语这么好，她只说：“与我的梦想有关!”后来她才告诉我说她想当翻译，我顿时觉得她好伟大，能够为了自己的梦想而一直前进，在人生的这条路上一直奔跑，一直突破，因为那是她自己的梦想之路，也有很多人问我的梦想，我却迟疑了，因为我不知道自己的性格适合做什么，我想过去当作家，凭借自己的烂笔头去试试，但每次都是黔驴技穷，只好认了，肚子里没墨水，我也想过自己创业，后来才意识到那是多么遥不可及的云烟。我只是在等，等待适合自己的职业出现，原来我错了，自己的路永远都是要靠自己来铺，有些东西它是不会自己来等你的出现的，一个人的成长是需要思想的觉醒，从新开始来完成你的目标，怀着“不破楼兰终不还”的决心。

中国民族是个自强不息的民族，从以往的腐败逐渐地走到今天的辉煌离不开那些心怀梦想的成功者，但是一个国家一个民族又有多少是真正的完美，总是说中国人好，中国人很厉害，中国的学生也是，拿到奥数题一看就会做，问他在野外遇上蛇被咬了怎么办，他就开始想一些化学方程式加反应，最终说：“不知道。”近来广东佛山的创文就是最好的现实写照，口口声声的创文，却出了个小悦悦事件，这就是所谓的良心，多么的堕落，简直没有一点的人性，畜生永远是畜生，这个人啊，有时候就是不如这个畜生，这些仅仅是冰山的一角，这样的事件简直太多了，出门啊，撞车了，“哎呀呀，咋啦，我爸是李刚。”现在人家比的是谁有钱，不管你是做什么的。一只猴子变成人需要几千年的进化，把人变成一只猴子只需要一瓶酒，所以啊，国家出了政策，不准酒后驾车，干嘛总是在出了事情之后才做，看到那些酒后肇事逃逸的司机，你们不觉得对受害者太不公平了吗，干嘛我就这么被你撞，凭什么?多少人失去父母亲人，你们能活在良心底下吗，背着良心的活，那简直没意思。一首《TellMeWhy》打动了多少人，我感动，因为我看到的是MV里那一张张面孔，那双目光，那双目光是战争，饥荒的真实写照，世界需要和平，人们渴望和平与面包，然而他们却给不起，是战争，是征服，最终铸成了人民的失去，生活的支离破碎让他们难以抬起头，孩子不得不吃母亲的肉，母亲的伟大同时反映了生活的惨不忍睹，告诉我为什么，谁能告诉我?告诉我为什么，为什么我今天却在这里衣食无忧，我却没有走那一遭，我真佩服陶渊明不为无头米折腰而走得潇洒，走得毅然决然，我不知道为什么。那双目光，又是怎么样的一种力量，无助的目光，暗淡的目光，又是怎样的一种感召的力量?这样的疑惑不愿意问那双双的目光，但却值得人们的深思……。

那一刻，我的梦想就已经定了，我，应该做一个“天平”，我的中国梦，要为人民，我的中国梦，要为不公找一条公平的路，梦想不一定是要做一个什么，而是能为别人做什么，人，要为价值而活着，钱，或多或少只能是决定生活的品质，钱不是万能的，有那么一个赚钱的职业为的是什么，有人说，：“为了生存。”没错，为了生存，但是你忍心为了自己的生存而不明是非的断了别人的道路吗?这不公平，凭什么，天理何在，“君要臣死臣不得不死”的时代早已过去，醒醒吧，那些堕落的灵魂，这个社会需要“天平”，这个世界需要天平，需要天平去衡量人们的价值;需要天平去维护社会的不平;需要天平去平息烟火;需要天平去端正扭曲的人心;需要天平去为冤屈平反。

世界，需要公平!

小的时候，大人们总是喜欢问我，“你的梦想是什么啊？”我总是毫不犹豫地说“我长大要当科学家。”

现在的我，不再那样了，因为在我的心里，一直有个梦。而我坚信这个梦不遥远。

以前的我从未真正想过我的梦想是什么，难道仅仅只是丰衣足食的过完一生就够了吗？那那些大人们所说的中国梦的实现者又有谁来当？难道要靠着早已年迈却还雄心壮志的老一辈吗？那我们又有什么用呢？我们真正的梦又是什么呢？

今天，我停下寻找的脚步，遥望远方，那一个属于我的梦。

我的梦，看长江波浪翻滚，看黄河孕育生命，看长城永坚不催。让我们中国的象征成为世界的象征，让我们中国的代表成为世界的代表，让我们中国的汉字成为世界的文字。我们要让所有人看看我们的气度和风采，看看我们这个历经沧桑而不衰，备经磨难而更强的国家是如何豪迈的立足于世界之林。

我的梦，看高楼大厦一座座拔地而起，看科技人员一个个喜笑颜开，看交通要道一条条畅通无阻。让我们中国成为让世界各国刮目相看的国家，让我们中国成为让世界各国羡慕的国家，让我们中国成为让世界各国学习的国家。我们要让所有人看看我们的进步与成功，看看我们这个过去的弱者，过去受他国欺压的国家是如何自信的成为明日的强者。

我的梦，看人们个个丰衣足食，看人们个个相互帮助，看人们个个信任彼此。让我们中国为自己骄傲，让我们中国为自己高兴，让我们中国为自己自豪。我们要让所有人看看我们的和平与友好，看看我们这个文化古国，世界文化史上的一颗明珠是如何在无尽尘埃中散发出它耀眼的光芒。

中国梦就是我的梦。我为中国而生，我为中国而存，我为中国而拼。中国梦将不再是梦，它将是我们即将看到的未来！

中国梦，我的梦。

一个人，是渺小的，而它的梦想却是广大的。我也有一个广大的梦想，那就是中国梦! 中国梦，需要走过我们不懈追求，永不放弃的道路才能实现。因为我相信，只有靠地狱般的磨练，一颗颗小小的种子，才能破土而出，茁壮成长;一朵朵枯黄的小花，也能重新绽放;一个幼小的少年，也可以对人生埋下希望的种子;一家家穷苦的村民，也能变富裕;一帮又一帮的坏人，也可以改邪归正，改造人生…… 我的中国梦，就是建设美丽中国，我的中国梦，就是让中国变得更加富强!如果，将来我是位科学家，那我就使国家变得富强;如果我是位老师，那我就用自己的知识和能力，改造学生们的人生，改变他们的思维，让他们成为祖国的栋梁;如果我是医生，那我就用最好的医术，治好一位位病人，使他们都有一个好身体，开始新的生活;如果我是航天员，那我就“飞”得更高，“飞”得更远，为中国带来一个又一个的课外资料，破解世界之迷，让别的国家的人都羡慕我们中国! 人们常说：“团结就是力量，我曾经好好地想过，假若我们国家人民团结友爱，救死扶伤，那么，我们中国不就更加强大了吗?对，说得对，团结就是力量!让我们团结起来吧!让我们的中国梦得到实现吧! 这就是我的梦，我的中国梦!

每个人都有属于自己的梦想，而我的梦想是当一位优秀的老师。

因为，我从小就玩一个游戏。这个游戏的名字叫做;“老师讲课”。从此，我就爱上了这个游戏，所以从小就有这样的梦想。

真正当老师时，我要把我所有的知识传授给学生们。让学生们掌握更多的知识。当然，我希望我的学生们积极主动的学习，天天向上。希望我的学生们期末考试，拿个好成绩,回到家里让亲人高兴高兴,过个充满快乐的年。

虽然,我的梦想只是当一名老师。但是我觉的这个梦想非常的伟大。因为,我www.99zuowen.com把我的知识传授给了学生们,让学生们掌握好知识,学到本领后,为祖国效力。只有这样,我们才能成为一个有用的人。我们的祖国才会振兴,富强。

我们中国出了那么多的伟人,他们也是为梦想而生,为梦想而活。他们为了自己的梦想而奋斗,梦想激鼓了他们，所以他们坚持不懈的要实现自己的梦想。

对于我来说，梦想就是让我活下去的理由，它也是一个太阳,因为太阳充满了希望，我就是为这个梦想而生的。

爷爷常说：“人一出生，就生活在一条起跑线上。这条起跑线有着许许多多的生命，所以我们一定不要输给别人，也不要输给起跑线”。爷爷的这句话,深深地印在了我的心扉中,这句话使我终身难忘。

梦想充满了神奇，我要探究梦想的神奇，所以我一定要实现我的中国梦。

每个国家都有一个梦想，，有的梦想是伟大的，有的是微不足道的 …… 而我们中华民族的伟大理想是强国梦。

翻开中国的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，拥有广阔的大地，更有着辉煌灿烂的文明。华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联系。那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。

经历了艰苦的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动……不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步!是不会倒退的!!!

每个人都有自己的梦，我有梦，中国也有梦。

中国正在一步步朝着发达国家前进着。如果中国是一棵参天大树，我便是树上的一片叶子;如果中国是一个无边无际的海洋，我便是海洋里的一滴水珠;如果中国是一个人，那我便是人里面的一个微小的细胞，虽然力量微弱，但我还是要为祖国贡献力量，只有每个人都献出贡献出自己微薄的力量，中国才会强大起来，才会实现我们期待已久的中国梦。在中国前进的路途中，雅安地震来了，中国不怕，人们团结互助，一方有难八方支援，让中国又一次挺起了胸膛，继续向前走去。救援人员挡住了凶猛的石头、厚厚的楼板、把握住了黄金72小时，救助了许多遇难者，人们有救了!这时，H7N9爆发了，人们没有恐慌，在党中央人员的正确领导下，我们不抛弃，不放弃，积极寻找新的疫苗，救助了一个又一个传染者，人们的生活没有打乱，病情逐渐好转。中国为了实现梦想，每天都在发展着，每个人也在为自己的梦想而努力着……

看到报纸上的报道，我国经济总量是全世界排名第二，但是我们的科技还是很落后，大部分的汽车、照相机、……都来自国外。医学也不先进，文化也不发达，所以我想做一名科学家，生产全世界最好的科技产品，让中国的科技技术领先，让中国的科技技术引领全世界。

我也想做一名医生，看，中国有多少人因为癌症丧失了生命，所以我要研究出更加先进的设备和更便捷的治疗方法，让人们不在遭受到病魔的困扰，让人们过上没有病魔的生活。

我还想做一名作家，写出滋润人们心田的好作品，写出中国人的所思所想，学习莫言爷爷，获得诺贝尔奖，为祖国争光，为民族文化添加色彩。

我还想做一名出色的主持人，把最新的新闻报道给人们，让人们知道地球正在发生着什么事情，我想走遍千山万水，把地球遥远的另一端的新鲜事，奇怪事，都通过我的报导传送给大家。

但我更想做一名老师，当知识的传播人。就像我的老师一样，把她所学的知识为同学们讲解，解除学生的困惑，为祖国的未来撒下“中国梦”的种子。

有的时候，我真想立刻长大，去脚踏实地的实现梦想，但是，我才10岁，所以我必须安心下来，好好学习，遵从老师的教导，学习各种知识，考好每次考试，做好每次作业，掌握各种能力，为将来实现梦想而打下基础。

只有努力实现自己的梦想，只有等我们的梦想都实现时，中国的梦，才会实现，我的梦，便是中国的梦;中国梦，便是我的梦!我要努力努力再努力，为了一步步实现自己的梦，那样，中国的梦才能实现。

我的梦，就是中国的梦!

梦，像风筝的线，牵引着我们走向前方。

新生活从选定开始

一个没有选定方向的人，是不会到达成功的殿堂的；一个没有选定方向的国家，是不会繁荣富强的，因此可以可见，“选定”是多么的重要啊。

昨天，有司马迁为写《史书》而奋斗而成功；今天，有噢吧吗想当总统而努力而如愿以偿，且不谈这些人，谈谈我们敬爱的周总理吧。周总理从小就有“为中华之崛起而读书“的梦，为此他勤勤恳恳地学习，严格要求自己，不允许自己有丝毫的马虎，丁点的怠慢。周总理都有自己的梦，我们是不是也应该有自己的梦呢？倘使以前没有，那就从现在开始为自己选定梦吧！

我们的祖国也有自己的梦，从新中国成立以来，中国梦不断在改变，变化的前提在于前面的梦圆了。建设成社会主义现代化社会后，中国正向着实现全面小康的梦而努力；()完成神州九号的发射后，中国又向神舟十号、相继神舟十一号的成功发射而拼搏。当在实现梦的过程中遇到困难是，我们的国家没有退缩、没有胆怯，因为她的心中有梦，那个一定要实现的梦。

选定了梦，我们才能拥有新生活的开始。

梦的实现不靠空谈

梦能够实现，不是你时而想想，时而谈谈就行的，关键在于你是否落实到行动上面。我想大家都应该认识刘炜吧，那个无手臂的钢琴家吧。他之所以能够成功，能够实现自己的钢琴梦，是因为他肯付出自己的汗血和心血。俗话说得好“一份耕耘，一分收获”，可想而知刘炜付出了多少啊。与他相比，我们的自身条件很好，更应当努力。

上帝只会将梦的实现给予那些肯于拼搏的人。

我们不仅要去实现自己的梦，也要为祖国的梦的实现贡献出自己的力量。这就有人要问了，祖国的梦哪能是我们说实现就能实现的？如果你这样想，就错了，随手捡起地上的纸、不吃野生动物…就是在为中国梦贡献力量。

少年强，则国强，为中国的梦的实现而弯下你的腰，管严你的嘴吧！

梦的实现需要我们的毅力，我们不能三天打鱼，两天晒网。梦的实现也是需要我们倾注时间的。梦的实现更需要的诗我们的耐心，不急不躁地向梦的而实现迈进，确保每一个脚印都能烙下，烙得深深的，确保我们能真正品尝到梦实现过程中的甜甜的泪水，确保我们能在将来问心无愧。

一个人的人生可以平庸无奇，也可以绽放出英雄的光辉，让我们为“中国梦，我的梦”抛弃平庸无奇，绽放英雄的光辉。

抓金风筝的线，目光坚定地盯着风筝，脚步随风筝向前吧。

中国梦，是我们中国伟大复兴梦，是我们神六火箭上天梦，是我们的改革开放梦，是香港澳门回归梦。

在梦的大树上，有一片绿盈的树叶，那是申奥成功的喜悦，有一片嫩绿的树叶那是NBA篮球赛上姚明勇猛出击的精彩画面，还有一片碧绿的叶子，那是刘翔勇夺雅典奥运第一的高兴情景，那是一片苍翠欲滴的树叶，细致描绘了神六火箭飞速升天探月无与伦比的画面，那里还有一片碎碧的叶子，描绘世界新奇——画面三峡大坝的雄伟工程。大树上还有一片思念的树叶，是异乡之人随身带着祖国的泥土，华裔在为中国的科技发展而奋斗，他们高呼着：“我是中国人。”是的，这就是我们的梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，就算异在他乡，我们也会铭记这个中国，胸里怀着一颗爱国心。

是啊！十三亿人民的心汇集在一起，聚成中国心，十三亿人的们在一起凝成一个中国梦。我坐在中国的大好河山上，看着正在一点点繁荣富强的中国。阳光透过云彩照到我的身上，我站了起来，中国站了起来。我轻轻一笑，怀着一片坚强的树叶，一片荣耀的树叶，一片爱国的树叶，一片铭记的树叶，一片梦想的树叶。在我的心中埋下中国梦。

我的中国梦，为了照耀祖国，闪耀世界，也为了自己的梦想，一起加油，飞翔，我的梦，我的中国梦，为十三亿同胞们飞翔！

人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。以下是小编给大家整理的大学生心理健康教育论文的内容，欢迎大家查看!

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。

一、心理健康的定义

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则:其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

二、对大学生进行心理健康教育的意义

1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式

心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。

2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力

心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。

3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。

三、当代大学生心理问题的现状

当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心;有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为;有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰;有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。土木水利学院 2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别因为:1、追求女生遭到拒绝而情绪不稳定;2、长时间怀疑同学背后议论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人;3、对生活目标丧失信心，低糜消沉，抑郁;4、狂躁不安，行为异常。最终都不能继续学业。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。

四、对当代大学生心理问题的原因分析

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感;个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。

1、客观方面

与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。

1)学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备;大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随;大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

2)生活环境发生了变化。部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

3)人际关系较中学时代要复杂。大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴;班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同;同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。这对年龄仅有十七八岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

4)对待社会工作的态度发生了变化。中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建设。新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。

2、主观方面

新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾;日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题:

一是盲目自满与自我陶醉。因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。

二是失望与失宠感。有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。

三是松气情绪与歇脚心理。有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。

四是畏首畏尾。因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。

五、对大学生心理问题的教育措施

人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施:

1、充分发挥学校心理咨询作用。

学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。

2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。

开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有 10%的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。

3、 把心理素质教育渗透在各科教学之中。

通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。

4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。

心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。

5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。

大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。

六、大学生心理素质教育是培养二十一世纪人才的基础

二十一世纪的晨钟已经敲响，在这新旧世纪交替之际，培养跨世纪人才是时代赋予高等学校的历史重任。如何培养跨世纪人才，其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养，全面提高他们的整体素质。二十一世纪人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一，这也是健全人格的科学内涵。我们应该反思以往的教育工作，人们往往偏重的是科技文化、学识才能素质，而较为忽视的是思想道德素质，特别是心理素质，即使在比较注重思想政治教育工作的今天，仍未对心理健康教育这一“心理卫生死角”引起足够的重视，其结果是导致学生中出现了大量的心理问题，严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，影响了人才的整体素质，阻碍了高教目标的全面实现，给国家带来无可挽回的损失。因此，保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得:要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!

现在，社会竞争十分激烈，有许多国家在科技方面已经超越了我们;所以，做为祖国下一代接班人的我们，一定要挽回这种局面!

现代中国，中国有许多各种职业的伟人，为我们的祖国增光添彩;例如：伟大的科学家钱学森、着名的作家叶圣陶、优秀的运动员刘翔……而我，梦想的职业是做一名医术精湛的医生。

医生是一个神圣的称号，否则，人们不会叫他们“白衣天使”。我想当医生的原因有两个：一个原因是，我经常看见得了没有治疗方案的疾病的病人，一个个慢慢在病痛中死去，我觉得很心痛很悲哀;所以，我希望我成为一个优秀的医生，能够研究出这样的药物，来弥补这些缺陷，不让类似的悲剧再次上演。我想当医生的第二个原因是：当有许多贫困的人得了病，付不起高价的药费，延误了治疗的时间从而死亡，让人无比惋惜。如果是我，我希望基本的治疗，能成为社会的一项义务，让那些看不起病的人，能有一些医疗保障。

“少年志，则国智，少年强，则国强”，我作为下一代的接班人，要好好学习，长大成为一名优秀的医生，成就一番好事业，回报我们的祖国，让我们的祖国更加美好，更加强大!

“我们都有一个家，名字叫中国”，记得第一次哼这首歌还是个年少无知的孩童。那时只是觉得好玩，对“中国”的认识只是张白纸。

随着长大，那颗叫“中国”的种子在我心中生根、发芽、茂盛，枝叶蔓延到我的每一根神经。于是，我和“中国”有了不可分割的情感。这情感虽不及艾青对她的深沉，也不如常任侠“我将与这里的一切同来”温馨，但这也是一个孩童对母亲稚嫩的爱。

我有一个中国梦。在梦里，我梦见神舟十号的发射成功，梦到了它载着中国人对太空的渴望在茫茫宇宙中飞速航行。我还梦见了航母，一艘艘航母行驶在巨浪腾飞的大海之上，随波惊起的巨大浪花，在向全世界宣誓中国人的骄傲与尊严，中国有了真正属于自己的航母。我梦见了中国海军驾驶着这些航母航行在中国的每一寸海域。当我们的军舰驶向钓鱼岛时，日军仓皇退出，我还看见日本投降的白旗，听见他们迟到了几十年的道歉。

我有一个梦想。我梦见小悦悦被路过的行人及时救起，梦见她背着书包上学的背影;我梦见富二代告别家长的资助，靠自己的双手创业;我梦见13亿中国人每天都吃健康绿色食品，妈妈再不为问题奶粉而烦恼;我梦见农民工受到人们的尊重和赞美，大山里的孩子每顿都可以吃上饱饭，在不会漏雨的教室里学习;我梦见政府官员真心实意地为人民服务，清正廉洁，关注民生，带领人们享受小康社会。

我有一个中国梦，梦中的中国天空湛蓝，森林广袤，高山巍峨，江河奔腾，人们呼吸着每一口新鲜的空气，鸟儿在蓝天自在翱翔，人与人和谐互助，架起一座座心灵的桥梁，学生们斗志昂扬，誓为中华之崛起而读书。

我不想梦醒，但我坚信未来某天它定会成真。在华夏大地上，中国梦之航船，正扬帆起航!

其实每一个人都是有梦的，每个人的梦都是不一样的，有好的也有不好的。梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。

我的梦想很简单，我的梦想不想那些爱因斯坦、爱迪生、牛顿那样的科学家一样，他们都是经历了千辛万苦才成为的科学家，他们的诞生给世界带来了很大的影响。他们创造了许许多多的工具，这些工具给了我们方便，比如说：电灯，橡皮，电车，电影，水泥，蒸汽车等等。我的梦想就是当一个设计师。设计师就是给所有的人见一个安静的小窝让每个孩子有安全的保障有温暖的家，想一想那是多么好的事情不要小看这些设计师如果没有他们这个世界的所有房子就都是一个样了都是没品味得了所以我就就觉得设计师是伟大的所以我一定要好好学习为我的梦想而奋斗吧!

“我的梦?中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。

如果你没有理想那么觉是一个没有品位的人就是一生不会向目标而去努力的相信自己把自己是强大的是永远不可输的。物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦?中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。

爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。以下是小编给大家整理的大学生恋爱心理健康教育论文的内容，欢迎大家查看。

摘要：随着社会的变迁和科技的进步，尤其是随着信息时代的到来，网络的飞速发展以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响，当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显著的变化。在新的条件下，了解大学生恋爱心理状况，并积极做好引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。

关键词：大学生、心理、恋爱状况

随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响，大学生青春期和性意识萌发提前，性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多，促使当代大学生的性态度日趋开放，传统性道德监督约束力下降。性，作为一种生理、心理现象，它与人一生的健康和幸福密切相关，特别是作为处于青春期的高知群体的大学生，他们正处于个体性成熟的旺盛期，这一时期的个体性心理、生理的发展，充满了风险和最具挑战性，他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。

一、当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显著变化

随着信息时代的到来和网络的飞速发展，网上生活逐渐成为人们生活的有机组成部分。大学生作为先进文化知识、新思想和新观念的拥有者，有更多的条件参与网络生活。“网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜，引起了诸多的感情、心理和社会问题。因此，在新的条件下了解大学生恋爱心理状况，并积极做好对他们的引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。

大学生已步入青春期，在性的发育上由于下丘脑和垂体前叶迅速发育，促性腺释放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相应提高到成人水平，性开始成熟。随着性发育日趋成熟，大学生的性欲意识越来越强烈。但是他们既是成熟的，又是不成熟的。从社会学的角度看，大学生的社会心理并没完全成熟，他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的”。

2004年1月28日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60%的大学生赞成婚前性行为。该调查是由“中国当代大学生性现状及性教育实践探索”课题组实施的，共对全国26所高校的大学生进行了调查，是迄今为止全国规模最大的一次大学生性文明调查。调查结果显示，表示双方愿意就可以有性行为的占32%，表示只要基于爱情就可以的占20%，表示有助于适应未来婚姻生活的占7%，表示只要能结婚则无妨的占8%，四项加起来超过了60%。与1990年全国性文明调查的数据比较，大学生认为“会引发社会问题，应受道德谴责”的比例有所下降;认为“双方愿意就可以”的比例上升了26%。面对心爱的人提出的性要求，大学生采取的态度依次是：60%的人“晓之以理，帮助克制”，13%的人“冷静地断然拒绝”，12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在对待婚前性行为问题上，女性更为谨慎：70%的女大学生在对待恋人的性要求时，会从理智出发，既力求维护自己的“性纯洁”，又力求维护双方感情而“晓之以理，帮助克制”;坚决维护自己的“性纯洁”而“冷静地断然拒绝”的比例是男大学生的3倍。

可以看出，大多数大学生对婚前性关系表示理解。大学生们已到了身体发育成熟的年龄，心理上则更加早熟。在谈恋爱过程中，性的需要是很自然的事，他们大多都希望有灵肉统一的爱情。然而，由于中国社会对性问题依然讳莫如深，青春期教育也很欠缺，大多数大学生仍然是观念现代，而行动保守。因此，性冲动和性苦闷仍常常困扰着他们。一位大学生说，我们周围的空气太紧张了，所有的人都怀着罪恶感来看这个问题，没有任何可以商量的余地，因此我们找不到解决问题的途径。另一位女大学生总是趁周末室友回家的机会和男友同居，内心的紧张、同学们异样的目光和周围的压力总使她有一种犯罪的感觉。因此，“性与健康”的一位大夫说，这一代年轻人“既不像他们的先辈们那样单纯无知，也不可能完全像西方的20世纪6o年代那样，毫无顾忌地追求性解放，他们只能在夹缝中苦苦煎熬”。

二、当代大学生“网恋”心理的新趋向

据中国互联网信息中心一项网上调查，2001年在中国互联网用户中，l8—3O岁青年占85.98%，而上网人群中大专以上学历的占84.67%。据清华大学的一项抽样调查，大学生上网率高达88%。大学生具有强烈的求知欲望，对任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神。网恋作为一种新生事物，同样吸引了大学生。随着网络的迅速发展和普及，网恋这种特殊的恋爱方式，正在成为当代大学生的“缘分天空”。2003年3—4月，一项相关调查在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学和北京外国语大学展开，本次调查采用偶遇式的调查方式，在上述大学的本科生中发放了600份问卷，回收有效问卷516份。在接受调查的大学生中，男生占52%，女生占48%，年龄最大者25岁，最小者17岁，来自城市、乡镇和农村的大学生分别占62%、27%和ll%。调查显示，超过4o%的大学生相信网恋有成功的可能性，超过60%的大学生对网恋持中立态度。大学生网恋心理也随之发生很大的变化，出现了一些新的趋向。

为了考察大学生的性格倾向，笔者对他们的性格进行了大致归类，将选择“勇于尝试，敢为人先”的性格归为“前卫”型，选择“等其发展成熟，再作决断”的归为“理性”型，选择“别人怎么做，我就怎么做”的归为“从众型”。调查数据显示，在有网恋经历的38名大学生中，“理性型”网恋者占53%，比率要略高于“前卫型的网恋者(占45%)。可见，性格“前卫”并不一定更容易网恋。调查还发现，网恋大学生中有55%的人都曾有失恋经历。这说明，曾经在感情方面受过创伤或是失恋过的大学生更容易尝试网恋。按照马斯洛的需求理论，人的需求从低到高分为五个层次，即生理需求、安全需求、爱与隶属需求、尊重需求、自我实现需求。处于“爱与隶属”需求层次的大学生，更需要别人的接纳、关爱、欣赏和理解。当他们在现实生活中得不到这种需求或是在这方面遭受挫折和创伤时，就会将这种需求转移，寻找其他途径补偿。网络的适时出现恰好迎合了大学生的这种需求。

通常，同龄群体的行为具有从众性，在网恋问题上也同样如此。调查结果显示，绝大多数(占92%)有过网恋经历的大学生，其周围也有人有过类似经历。从人际互动的角度上说，家庭背景、思想观念和兴趣爱好等方面具有较大相似性的同龄人之间，最容易彼此发生人际吸引和人际影响。大学生都是2O岁左右的年轻人，学习能力强，而且彼此朝夕相处，周围环境特别是同龄群体的影响就会更加显著。看到自己周围的同学网恋，虽然自己主观上并没有刻意盲从，但网恋却占据了潜意识中的一定空间，一旦有机会，就更容易去尝试。正是这种同龄群体的示范作用，使得尝试网恋的大学生数量在不断增加。网恋大学生大多数来自城市，这个结论和我们的经验相符。毕竟，来自经济相对发达地区的大学生“触网”时间更长，对新兴事物有更少的排斥心理，网恋也就更有可能。而那些来自经济相对落后的乡村的大学生，则更容易受传统观念的束缚，思想保守，做事循规蹈矩，在情感问题上更倾向采用传统的方法。

面对大学校园中越来越多的网恋现象，大学生们持什么态度呢?调查显示，多数(占65%)大学生对网恋持中立态度，既不明确表示反对，也不公开表示赞成。而对网恋明确表示赞成(占12%)或反对(占24%)的都是少数。但对于网恋是否有可能成功，受访者的回答分化较大。8%的被访者认为“十分可能”，认为“有一点可能”和“不确定”的分别占到36%和28%，另外还有25%和4%的被访者选择了“不太可能”和“绝对不可能”。在整体上，对网恋成功持乐观态度的大学生要更多一些。乐观者认为，网恋更注重思想的交流，心灵的沟通，建立在此基础上的爱情应该更加牢固，成功的机会也比较大。而悲观者则认为，网上聊天是网恋初期相对单一的了解方式，这种方式使双方缺乏实际的真正的接触和了解，因此.很容易“见光死

网络是个虚拟世界，这个世界与现实世界有很大差别，大学生在网上可以展现自己的虚拟人格，这也可以是现实生活中的人格在网络中出现。但有些大学生在网上虚设了一个自我，想以这个虚设的自我，获得在日常生活中没有获得的爱情或得到一种自我满足。这对于能够控制自如地进行网上人格或现实人格转换的同学来说不会有什么问题，反而是一种解脱现实压抑、调节心理平衡的好办法。但有些大学生却无法将网上人格与现实生活中的人格灵活转换，渐渐地造成了自己人格分裂或其他障碍。网络爱情总是带有太多的虚幻性，可信度太低，好多“网恋”者大都是带着面具游荡网坛的人。这些人不用解释，因为在网上，解释与掩饰的区分度基本上是不存在的。况且，在我国还没有形成完备的有关网络的法律体系来对网络生活进行有效的约束与管理。现在唯一可以借助的是网络道德的隐形准绳，而这又毕竟是“无形”的。坦率地讲，网民的素质还尚需怀疑。因此，在没有法律保障下的“网恋”，犹如雾中之花，水中之月。在有关网络的基本法律体系完备以前，这始终是一个基本的网恋倾向，希望此问题能引起广大热衷于“网恋”的大学生的警觉。

三、正确对待当代大学生的恋爱心理

针对当代大学生恋爱心理中所发生的显著变化，笔者认为，我们的教育工作者应当在实际工作中具体问题具体分析，采取灵活新颖的方式，正确对待当代大学生“性”心理发生的变化和“网恋”心理出现的新趋向。

首先，端正恋爱态度，摆正爱情位置。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的做法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。

其次，开展丰富的集体活动，转移学生的注意力，重视学生素质的培养。经常组织一些课外兴趣小组和集体活动，既可以增强体质，锻炼体魄，又可缓解其焦虑和抑郁心理，都能有效地转移和宣泄青年期性冲动。同时，青年期个体经常涌现的性冲动，无论来自个体内还是外界因素引起的，都必须有合理的途经加以疏导。对于人格成熟的人来说，适当的意识调节和合理的升华作用都是有效的处理方法。而事实上，任何健康有益的兴趣活动都是转移、宣泄性冲动的有效方法，都可以缓解其焦虑和抑郁心理。把性教育和培养大学生多方面的兴趣、爱好结合起来也是增进大学生性心理健康的有效途径。如上海大学商管学院邓研会策划主办的“心跳回忆——邓研会与你共谱春季恋歌”活动，就是一个很好的例子。活动在轻松幽默的气氛中展开，以师生互动的形式就当代大学生的爱情观进行深入探讨。心理辅导老师和学院辅导员老师作为嘉宾一起与同学参与讨论。通过访谈主持人的现场访问，嘉宾老师们与同学分享各自的心路历程。校园歌手恰到好处的歌声引起共鸣，爱情测试游戏将师生互动推向高潮，由学院邓研会成员自编自导自演的DV作品作为活动的一个亮点，使同学在别开生面的爱情课堂中有所收益。

再次，开展对学生的婚恋教育，正面引导大学生对“网恋”的认识。对学生的婚恋教育是一项学校、社会和家庭等共同参与的社会系统工程。针对大学生青春期的特点，绝不可以打击压制，亦不可坐视不理，而应该正视、处理好“网恋”这一问题，使学生从思想和心理层面加深对“网恋”的认识。

最后。应加强大学生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重点应该是引导他们正确对待性欲和性冲动，正确理解性欲受社会道德规范所制约，受法律约束。性，不仅是个人的生活问题，也是严肃的社会问题，做好性适应的平衡过渡，自觉地控制性欲、性冲动。性道德是个体道德的一部分，也是社会道德规范的内化结果，道德观念的内化要经过外在的教育，引导他们多了解我国的国情及所负的社会责任，使他们在大学生活中有健康的择偶、恋爱心理，认识婚前期性行为对当事人的不良后果，学会用自尊、自强的心理对待恋爱期的挫折。同时，遵守国家法律、法规，自觉抵制卖淫、嫖娼等非法活动。因此，大学生的健康教育，特别是性教育工作，必须与素质教育相结合，以便提高大学生心理素质，促进大学生的身心健康发展。

性与人格之间的关系，是相互兼容而又互相制约的关系。一方面，人格作为个体各方面心理特征的总和。包含了性心理的因素，性心理的健康与否直接关系到人格的健康水平。另一方面，个体任何性的活动都反映出其人格的特质。人格的成熟与否又影响到个体性心理的发展水平。弗洛伊德在他的人格发展理论中，曾经把人格的发展等同于个体性心理的发展，足见性与人格之间的密切关系。把大学生的性教育与人格教育结合起来，就是要结合大学生性心理发展的规律，对其进行社会价值观、道德意识、性别角色、个人意志品质、心理调节能力和社会适应能力等多方面素质的综合培养教育，以协调性心理发展与人格发展之间的关系，缩小性成熟与人格成熟之间的不平衡。与此同时，也要提高性心理素质，促使个体性心理的发展能够在适应社会价值观和道德意识的基础上得到良好的自我意识的调节，进而促进人格的健康、稳定发展。

总之，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国著名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。这样便不会有任何不良的后果。”这样才能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。