缅怀先烈的名人名言短（汇总20篇）

清明时节雨纷纷，“路上行人欲断魂”。清明节是人们祭奠祖先，缅怀先烈的传统节日。今天，我和妈妈怀着敬仰的心情，来到了位于云居山的浙江革命烈士纪念馆。

沿着蜿蜒的山路拾阶而上，路两旁栽种着的松柏被细雨洗礼后，显得更加的郁郁葱葱。山间黄白色的菊花低着脑袋，好象也在哀悼革命先烈。

走进革命烈士纪念馆，对着正门的石墙上刻着“浩然正气永垂青史”几个大字，它深深地震撼着我。为了争取民族的独立、人民的解放和实现国家的繁荣富强，从资产阶级民族革命时期到改革开放的新时期，有许许多多的革命烈士献出了自己宝贵的生命。纪念馆里一张张图片、一段段文字、都在向我诉说着历史，我的眼前仿佛浮现出硝烟弥漫的战争场面。我深深地感悟着革命烈士的人生追求和无私奉献。革命烈士的卓越功勋永远值得我们铭记。

纪念馆的左侧，矗立着高27米的汉白玉纪念碑，上面隽刻着“革命烈士永垂不朽”。纪念碑的两侧，黑色的花岗石上雕刻着自辛亥革命以后，浙江各地近两万名烈士的英名。秋瑾、郁达夫……这一个个我们熟悉或陌生的名字在翠柏间回响。我怀着深深地敬意，向纪念碑三鞠躬，献上一束白色的菊花，表达对革命烈士的无限哀悼。

当我走下台阶，再次回头向革命烈士告别时，看到了烈士在牺牲前留给我们的一句话“同志们，胜利的时候请你们不要忘记我们”。这句话再一次提醒着我们，今天的幸福生活是多么的来之易。我暗暗下定了决心，我一定会好好学习，天天向上。

[清明节缅怀先烈作文350字

那些为中国革命事业而牺牲的叔叔阿姨们，使我的心头也流露出一丝丝惋惜之情。我就想：如果没有他们的牺牲，就没有中国现在的繁华。

我即使没有亲眼见过那些叔叔阿姨们，但是我阅读他们的的文章时，我却可以读出当时社会的不公平，中国的落后。

又是一个“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的日子。想起那些军兵，不！不只是军兵，还有平民，普通老百姓！为中国的强大而繁荣抛头颅、洒热血。有的是为了不让国家受到耻辱而英勇作战，前赴后继；有的是为了发展新中国，埋葬旧社会而捐出了自己的身躯；还有的是为了建设和平而付出自己的青春和热血！

忘不了，在雪山上，一个个脚印上，写着真诚；忘不了，在草地上那一颗颗闪亮红星，寄托着希望； 主席带领下的两万五千里长征，气壮山河！

比如：抗日英雄杨靖宇，人们称它为钢铁战士：一九四零年二月二十三日，一个大雪纷飞的日子，“钢铁战士”杨靖宇倒下了，那些没有人性的日本鬼子剖开他的肚子，割下他的头颅要看看究竟是什么可以支撑着他这么久，一看他的肚子，里面没有一丁点食物，只是一些树皮和草根！是什么支撑他这么久呢？是他的意志力，是他那惊人的毅力！

“少年强则国强”好好学习，建设祖国的美好未来吧！

这些为保护中国利益的人即使牺牲了，但他们永远活在我们的心中，他们的精神在我们的心中永垂不朽！

人际信任的经验是由个人价值观、态度、心情及情绪、个人魅力交互作用的结果，是一组心理活动的产物。小编收集关于信任的名人名言，欢迎阅读。

1、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

2、诚实是一个人得以保持的最高贵的东西。——乔臾

3、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

4、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄

5、言不信者，行不果。——墨子

6、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

7、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林

8、意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利

9、没有诚实何来尊。严——西塞罗

10、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

11、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——巴尔扎克

12、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚

13、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

14、失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

15、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

16、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

17、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。——马·亨利

18、对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚

19、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根

20、人无忠信，不可立于世。——程颐

21、诚实的人必须对自身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生

22、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

23、诚信为人之本。——鲁迅

24、精诚所至，金石为开。——王充

25、以信接人，天下信人;不以信接人，媳妇疑之。——杨泉

26、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

27、人背信则名不达。——刘向

28、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

29、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

30、工作上的信用是最好的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

31、民无信不立。——孔子

32、走正直诚实的生活途径，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

33、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁

34、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟

35、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基

36、一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。——杰斐逊

37、说谎话的人所得到的，就只假使觉说直话也没有人相信。——伊索

38、自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

39、不信不立，不诚不行。——晁说之

40、内不欺已，外不欺人。——弘一巨匠

41、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

42、如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚

43、一言之美，贵于千金。——葛洪

44、对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚

45、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。——马·亨利

46、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟

47、没有信任，就没有友谊。——Epicurus

48、你身上最可贵的宝石，是群众对你的信任。——维吾尔族

49、你信任人，人才对你忠实。——爱默生

50、宁可限于择人，不可轻任而不信。——欧阳修

教育的目的在于使人能够继续教育自己。———杜威

性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是惟一的目的。———爱迪生

用全副精神，养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，谁也不可能相信没有在组成一个人的因素上受到训练的人，真正能成为一个人。———夸美纽斯

勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。———巴里

每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。———马明·西比利亚克

如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢?———梭格

在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。———伯克

1、人之貌有与也。

2、临大难而不惧。

3、大道不称，大辩不言。

4、顺我者生，逆我者死。

5、丘山积卑而为高，江河合水而为大。

6、福轻乎羽，莫之知载。

7、以火救火，以水救水。

8、忿设无由，巧言偏辞。

9、不忘其所始，不求其所终。

10、夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善生者，乃所以善死也。

11、大而无当，往而不返。

12、视死若生者，烈士之勇也。

13、巧者劳而知者忧，无能者无所求。

14、生有涯而知无涯。

15、天地有大美而不言。

16、形如槁木，心如死灰。

17、以管窥天，以锥刺地。

18、日出而作，日入而息。

19、天地虽大，其化均也；万物虽多，其治一也；人卒虽众，其主君也。君原于德而成于天，故曰，玄古之君天下，无为也，天德而已矣。

20、偃鼠饮河，不过满腹。

21、窃钩者诛，窃国者为诸侯。

22、寡不道以欢成有德者能之。

23、巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。

24、相濡以沫，不如相忘于江湖。

25、名也者，相轧也；知也者，争之器。二者凶器，非所以尽行也。

26、来世不可待，往世不可追。

27、天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生也。方今之时，仅免刑焉。福轻乎羽，莫之知载；祸重乎地，莫之知避。

28、悲乐者，德之邪；喜怒者，道之过；好恶者，心之失。

29、其嗜欲深者，其天机浅。

30、逐万物而不还。

31、君子之交淡如水。

32、以其知之所知，以养其知之所不知。

33、存己而后存人。

34、盖之如天，容之如地。

35、至人无已，神人无功，圣人无名。

36、螳螂捕蝉，黄雀在后。

37、为善无近名，为恶无近刑。

38、德荡乎名知出乎争。

39、鲁酒薄而邯郸围。

40、游于羿之彀中。

41、庄子

42、众人重利，廉士重名。

43、何谓道？有天道，有人道。无为而尊者，天道也；有为而累者，人道也。主者，天道也；臣者，（）人道也。天道之与人道也，相去远矣，不可不察也。

1、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽……——拉罗什富科

2、人必须要有耐心，特别是要有信心。——-居里夫人

3、“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去……——邓小平

4、我们应该有恒心，尤其要有自信心……——居里夫人

5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立……——徐特立

6、人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。——爱·扬格

7、产生信念是要付出很高的代价的。——本·琼森

8、信念是心灵的良知。——汉·沃德

9、只有信念使快乐真实。——蒙田

10、信念是有益的，但它不具有真理性。——阿米尔

11、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。——乔·桑塔亚那

12、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂

13、信念!有信念的人经得起任何风暴。——奥维德

14、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

15、宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流。——查·丘吉尔

16、宁可一死，也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代。这就是我们的信念，这就是我们的忠诚。——华兹华斯

17、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特

18、技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。——欧洲

19、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

20、只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基

21、人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托·卡莱尔

22、每个人总以为自己的信念都是正确的。——威·柯珀

23、正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。——托·富勒

24、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。——社会心理学

25、许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义。——拉罗什富科

26、教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯

27、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

28、老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐·元稹

29、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。——布尔沃·利顿

30、社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科

31、信心是人的征服者;它战胜了人，又存在于人的心中马。——法·塔伯

32、信心可以移山。——英国

33、对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁

34、宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古

35、放弃信念，无异死亡。——法国中华励志网

36、新鲜有力的主义，在性质上本来就有排他性。从开始就容忍敌方的信念，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。——凯洛夫

37、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志……——高尔基

38、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。——美国

39、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

40、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步……——奥格斯特。冯史勒格

41、天生我材必有用。——李白知人者智，自知者明。——老聃《老子》

42、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。小编收集了经典教师节的名人名言，欢迎阅读。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

举世不师，故道益离。——柳宗元

经师易遇，人师难遇。——司马光

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

当年您曾说“老师要如灯塔般指引学生驶入港湾”，我不曾理解;今天我也是老师了，才知道它的意义。当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真;拥有幸福，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。教师节快乐!

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

为学莫重于尊师。——谭嗣同

一日为师，终身为父。——关汉卿

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

老师你的公平、公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!

我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。

感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长;感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种;感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!

有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心间，教师节快到了，恭祝天下老师平安吉祥快乐无边。

一位好老师，胜过万卷书。

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

送你三月的风，吹走你的烦恼。送你三月的雨，滋润你的心田。送你三月的花，点缀你的容颜。送你一整个春天，愿你的生活阳光灿烂，妇女节快乐!

老师给我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐!

同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;见过大海发怒，却没见过您生气;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐!

一脸严肃，两目有神，三尺讲台，四方步伐，五湖四海，六韬三略，七步成章，八成岁月，九成心血，十分努力只为桃李芬芳，百分感激师恩无量!节日快乐!

不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远!

教师节到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?

老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?

老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

美曰美，不一毫虚美;过曰过，不一毫讳过。 作者:(明)海瑞

修身不言命，谋道不择时。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。 作者:孟德斯鸠

礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。 作者:培根

修身洁行，言必由绳墨。 作者:王安石

美德大都包含在良好的习惯之内。 作者:帕利克

好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。 作者:詹姆斯

君子不可以不修身。 作者:子思

生活里最重要的是有礼貌，它比的智慧，比一切学识都重要。 作者:佚名

只一自反，天下没有不可了之事。 作者:(清)申居

所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。 作者:查理德菲尔

事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯于，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的.命运。 作者:查·霍尔

处事须留余地;责善切戒尽言。 作者:《格言联璧》

贺筱薇（五甲班）

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每当我听到这首诗，就想起金笔那天的活动。

树哗哗歌唱，鸟儿为它伴奏，树叶像一位美丽的舞者，不停地转着圈。这时正是清明时节，东台山的路上，一条红色的“巨龙”正在缓缓向上，可当你走过去看时，却是一群穿红色衣服的孩子，他们只有一个目的——烈士陵园。

到了陵园，一块巨大的石碑立在中间，在阳光的照射下，使它变得灿烂，耀眼。看着那石碑，我感觉自己心血来潮。这时小覃老师走上石碑前，面对我们，我们谁也不说话，谁也不敢说话，神情也都很严肃，因为这石碑不只是用石头做的，他还包含着一个个烈士热爱祖国的心，舍己为人的精神。

老师拿起话筒。为我们讲了一个感人的故事：那是一次大火灾，消防人员们不顾自己的危险在火中灭火，抢救伤员，可就在这时风速改变了方向，向消防员燃去！猛然间，三十条性命就这样消失了。很多同学听了，都流下了眼泪……是啊，他们为了人民的安全，壮烈牺牲，这难道还不值得我们学习吗？

我们还为烈士做了花，我想：烈士为了我们美好生活而牺牲了，我一定要做一朵最美的花送给他们。我拿着四张黄纸，把它们重叠着，前后折动，再用一根绳子在中间打个结头，因为纸很薄，我做起来很小心，最后一张一张的把它翻起来，一朵美丽的的花儿出来了。这时我的心感觉激动极了。

最后的环节是献花。我们绕着石碑转了一圈，再将花送上，石碑的后面刻着一些军人，他们手持刀枪向敌人跑去，那画面马上浮现在我的脑海中……轮到我了。我双手捧着花走上前，将它轻轻地放在让人注意的地方，深深地鞠了一躬，因为我希望能让大家、让烈士看到我那真诚的心。

石碑上那一幅幅画面，一个个鲜艳的名字，让我想起我们现在的生活，无忧无虑，那都是烈士们用献血换来的。所以我们现在应该好好学习，将来长大也要做一个为人民奉献的人！让这种红色精神永远传承下去，永不忘怀！

美与丑：对美的崇拜和对丑的描绘，并不是矛盾的，小编收集了美与丑的名人名言，欢迎阅读。

1. 人也按照美的规律来塑造物体。(德国思想家)马克思

2. 乍看起来，美好像是一个很简单的概念。但不久我们会发现，美可以有许多方面。(德国哲学家)黑格尔

3. 只要哪儿有美，人们就会强烈地感受到它。——(法国启蒙思想家)狄德罗

4. 美学就是未来的伦理学。——(前苏联作家)高尔基

5. 美感的主要特征是一种赏心悦目的快感。——(俄国思想家)车尔尼雪夫斯基

6. 知识欲的目的是真;道德欲的目的是善;美欲的目的是美，真善美，即人间理想。——(日本学者)黑田鹏信

7. 美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。(古希腊哲学家)亚里士多德

8. 如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。——(黎巴嫩作家)哈·纪伯伦

9. 社会的进步就是人类对美的追求的结晶。(德国思想家)马克思

10. 哪个青年男子不善钟情，哪个青年女子不善怀春，这是人性中的至洁至纯……——(德国诗人)歌德

11. 一般来说，美人容易遭到人们嫉妒，很多人哀叹因此而陷入的不幸的境遇。也可以说依仗容貌的人往往由于容貌而毁灭。——(日本社会活动家)池田大作我要强调，女性真正的美是在于更为内在的生命本身的美。单纯表面的美元疑会受到年龄的制约。——(日本社会活动家)池田大作

12. 美丽的幻想欺骗了想一生美丽的女人。——(中国电视主持人)倪萍

13. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——(俄国作家)列夫·托尔斯泰

14. 孜深信，真和善只有在美中间才能水乳交融。——(德国哲学家)黑格尔

15. 真、善、美是些i分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。…——(法国启蒙思想家)狄德罗

16. 丽质只可以自己欣赏;优美才使人无法抵抗。美是生活。——(英国戏剧家、诗人)莎士比亚——(俄国思想家)牟尔尼雪夫斯基

17. 不纯净的美使人迷乱，纯净的美使人最能直接打动心灵的还是美，美立刻在宁静。想象里渗透一种内在的欣喜和满足。——(中国作家)周国平

18. 美貌是转眼易过的，可是丑陋是永久的，绝对的丑陋是没有的。——(英国政论家)罗斯金

19. 丑的东西往往要戴上美的面具，丑的东西呈现在人们面前的时候，往往以美出现。——(中国作家)云衫

20. 与生俱来的丑与美，是个一次成形的即兴创作，不容你参与修改。——(中国作家)张抗抗

21. 美都是从灵魂深处发出的，因为大自然景象不可能具有绝对的美，这美感隐藏在创造或者观察他们的那个人的灵魂里。——(俄国思想家)别林斯基

22. 一个正在思考如何去创造的少女的美，比起一个游惰度日的少女来，要瑰丽得多，深刻得多。游手好闲是美的大敌。——(前苏联教育家)苏霍姆林斯基

23. 美与丑：对美的崇拜和对丑的描绘，并不是矛盾的

24. 不管美丽多么凶险，可是仍不失为美丽，人的感觉不能不向往它。——(俄国作家)契讶夫

25. 青年人之所以淡漠，是因为我们的社会缺乏对美的需求。——(俄国作家)契坷夫

26. 外貌只能夸耀A时;真美方能百世不硕。——(德国诗人)歌德

27. 鸟美在羽翼，人美在学识。——(前苏联作家)高尔基

28. 我们把美归结为质朴无华，实实在在，恰到好处。(美国作家)爱默生

29. 美的东西并不总是漂亮的东西。——(瑞典作家)斯特林堡

30. 一个女子要想在生活中闯荡，就得无所畏惧，如果她除此以外再有一副俏丽娴静的外表，她就是个幸运的女子了，她可谓一石打两鸟。——(英国作家)劳伦斯

31. 谁用全身心去执著地寻求美，美才会悄悄地飞进他的，心扉。(中国作家)宋征时

32. 人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定于他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。——(中国现代诗人)冯雪峰

33. 人都有爱美之心，追求美也是人类的本能之一。——(中国作家)柳青

34. 美就是性格的表现。——(法国腺塑艺术家)罗丹

35. 美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——(前苏联教育家)苏霍姆林斯基

36. 在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以移斗十算的。——(前苏联作家)高尔基

37. 凡是美好的都是真实的，也是永不磨灭的。——(印度作家)泰戈尔

38. 美丽的东西是一把钥匙，让我见到一切从没见过的，知道一切从不知道的。——(印度作家)泰戈尔

39. 理想、美是一个事物的美的表现。——(德国作家)席勒

40. 爱美之心人人有之，这是人的天性，也是人们热爱生活、追求美的动力源泉。——(法国作家)安格尔

41. 身体的有力和美是青年的好处，至于智慧的美则是老年所特有的财产。——(古希腊哲学家)德漠克利特

42. 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——(法国雕塑艺术家)罗丹

43. 在整个感性世界里，人是最高级的存在物，所以人的性格是我们所能感觉到的世界上最高的美。——(俄国思想家)车尔尼雪夫斯基

44. 照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。——(前苏联作家)高尔基

45. 可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，可不能这样来评论一个人。——(印度作家)泰戈尔

46. 惊人的美丽只能偶尔在大街上遇见，却决不会属于你熟悉的朋友。——(英国诗人)哈代

47. 一个漂亮女人能够引起我的欣赏，却不能使我迷恋。使我迷恋的是那种有灵性的美，那种与一切美的事物发生内在感应的美。——(中国作家)周国平

最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋，勤奋靠的是毅力，是永恒。小编收集了艰苦奋斗的名人名言,欢迎阅读。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

天才出于勤奋。——高尔基

灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗 素

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

人生在勤，不索何获--张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇(意大利)

形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

有毅力的人，能从磐石里挤出水满。——谚 语

一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。——赫尔克

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈

沧海横流，方显英雄本色

惟坚韧者始能遂其志。——富兰克林

忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。——萨 迪

所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔

耐心和持久胜于激烈的狂热。——拉封丹

人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

勤奋就是成功之母。——茅以升

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，下面是小编收集的有关教育的名人名言，欢迎阅读。

1.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 苏霍姆林斯基

2.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知

3.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝

4.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 园斯金

5.教育的根是苦的，但其果实是甜的。 亚里士多德

6.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.

7.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯

8.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 (前苏联)苏霍姆林斯基

9.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 赫尔巴特

10.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基

11.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯

12.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

13.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基

14.教育能开拓人的智力 贺拉斯

15.教育人就是要形成人的性格 欧文

16.教育上的水是什么 就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 夏丐尊

17.没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 (前苏联)苏霍姆林斯基

18.没有爱，就没有教育。 苏霍姆林斯基

19.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基

20.理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 蒙田

21.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 苏霍姆林斯基

22.教育是国家的主要防御力量。 伯克

23.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 歌德

24.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 苏霍姆林斯基

25.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 爱默森

26.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 (前苏联)苏霍姆林斯基

27.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 蔡元培

28.年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 贝多芬

29.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 陶行知

30.朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 席勒

31.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁

32.没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼

33.教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

34.习惯是人类最有力的向导。————休漠

35.知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗

36.才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

37.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。———苏霍姆林斯基

38.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

39.学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

40.知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然;与其求划一，无宁展广性。————蔡元培

41.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

42.读书在于造就完全的人格。————培根

43.先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。————陶行知

44.教育人就要形成人的性格。————欧文

45.最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文

46.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基

47.最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔

48.公正就是友谊。——————柯罗连科

49.精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。————狄德罗

50.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。————乌申斯基

洁白的花朵寄托着浓浓的哀思，也同样寄托着我们少先队员对烈士们的哀思，就在在这样一个特殊的月份，特殊的日子——4月24日。我们三墩小学的同学们，来到了革命烈士纪念馆。

革命烈士纪念馆，那屹立着的纪念碑，尤其让我们印象深刻。纪念碑的正面刻着“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，也正是这八个字，同样深深的刻在了我们的心间。

祭奠仪式上，我们向同学们展示了烈士们的英勇事迹，朗诵了革命烈士诗词，许下了我们少先队员的承诺，并为他们默哀。

祭奠仪式过后，我们就来到了纪念馆，我们先走进了旁厅，里面有吴斌烈士的英勇事迹的介绍等记录，还有他生前的衣物及奖章，就是这些，仿佛象征着这个烈士一尘不染的高贵品质，陈列的柜台里也有他的事迹简介。接着来到正厅，后面写着革命烈士的名字，墙上有这遗像和照片，但会大部分是遗像，少部分是照片，还有些是人们根据映像画出来的。然后又来到了另一厅，我们看见了烈士们的遗物，粗糙的工具与已经变成暗红色的血衣，看到这，在我们的眼前仿佛可以看到革命烈士在简陋的环境中学习、战斗、吃饭。参观完革命烈士纪念馆，才让我们深深的体会到了革命烈士们为我们将来的幸福生活抛头颅、洒热血，所以我们今天的幸福生活真是来之不易啊!

先烈们，是你们在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，用自己的精神之魂筑起了中华人民的信念!当与日本帝国主义等侵略者进行着殊死拼搏的时候，你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业。

先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国。

先烈们，是你们在社会主义建设最需要的时刻，抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

同学们，看见我们伟大的先烈们了吧，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

最后，让我们一起为了我们的祖国，为了我们的未来，缅怀革命烈士，一起郑重宣言：

先烈们，我们这些成长在祖国温暖的怀抱中的少先队员，将郑重承诺：我们一定热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。在实践中学习真知，锻炼意志，培养品德，全面发展!

贺老师告诉我们清明节可以去给烈士扫墓，还让我们用纸做白花。我又紧张又自豪，自豪是因为我们可以代表全校去扫墓，紧张是因为自己要作为少先队代表发言，我怕自己做得不好。

扫墓的这一天，阳光明媚，凉风习习，我们排着整齐的队伍走上了校车，一同前往水濂山。到了烈士陵园，映入眼帘的景物让我忍不住“啊！”了一声，居然跟发言稿上描写的一模一样！道路两旁是苍翠欲滴的松柏，纪念碑大约有二十米高，碑顶有一颗鲜红的五角星，碑正面刻着“革面烈士纪念碑”七个金色大字，碑身用白色云石围砌，我想：这里是不是埋葬着许多烈士？

扫墓仪式开始了，第一个环节是奏国歌，大家比以往任何时候都要安静、庄重，敬着队礼，目视前方。第二环节是默哀一分钟，我们把白花捧在胸前，低头闭目，神色凝重，向革命烈士致敬。

轮到我发言了，我紧张地接过话筒，捧起讲稿，抑制住内心的激动，饱含深情地开始了讲话。我越讲越轻松，一幕幕画面出现在我脑海里：读到武装斗争时，我眼中飘过了解放军手握长枪、手雷等武器跟敌人战斗的情景；读到牺牲了30多人时，我眼含热泪，想象烈士的亲人盼望他回家的情形；读到祖国繁荣富强这一句时，我忍不住暗下决心：我们的祖国很富强，但我们更要认真学习！……同学们聚精会神地听着我讲话，他们的神情告诉我，他们像我一样热血沸腾，满怀憧憬。

我们的扫墓活动在《中国少年先锋队队歌》这首高昂的歌曲中结束了。白云仿佛停止了飘动，静静地望着我们这群缅怀先烈的同学们。我的目光久久地停留在“革面烈士纪念碑”几个大字上。我想起了刘胡兰，想起了王二小，想起了李大钊，想起了千千万万个在革命战争年代失去了生命的先烈们……生活在阳光下的我们是幸运的，但我们的幸运是这些战士用生命给我们换来的，我们应该珍惜这份来之不易的幸运，好好学习，报效祖国！

清明节前，我们四年级全体队员来到浙江烈士纪念馆为先烈们献上小白花，来表达我们最真诚的敬意。

首先主持人向烈士纪念碑行鞠躬礼，表达最崇高的敬意。祭奠仪式正式开始。国歌响起，同学们个个神情严肃。在听的时候，红领巾在我们胸前飘动，仿佛在说”烈士们，安息吧！我们会时刻准备着为共产主义事业而奋斗的“。接下来是年级代表向烈士敬献花圈，在《鲜花曲》中瞻仰烈士纪念碑；在默哀三分钟后，我们双手捧着亲手制作的小白花，迈着沉重的脚步，来到烈士纪念碑后面，轻轻蹲下，给烈士们献上小白花。

烈士们用鲜血给我们创造了和平，烈士们用鲜血染红了国旗；烈士们用汗水来回抱青春的遗憾。

烈士们，安息吧！我们会发扬您们的品德。

烈士们，安息吧！您们永远在我们心中。

烈士们，安息吧！您们的热血在我们身上流淌。

烈士们，安息吧！您们的汗水是无可替代的珍品。

4月5日，又就是一个清明节，又就是一个缅怀先烈的日子。

每到这一天，我都会百感交集。想起一个个为了民族大义而英勇牺牲的烈士，我不禁肃然起敬。狼牙山五壮士，应对步步逼近的日寇，义无反顾的跳下悬崖，宁死也不当俘虏；王二小，不顾自我的生命安全，将敌人引进八路军的埋伏圈；董存瑞，毅然抱着炸药包，冲向敌人碉堡，高喊：“为了新中国，冲啊！”牺牲时，年仅19岁；?他们用自我的血肉之躯，铺就了这天的幸福之路；他们抛头颅、洒热血，谱写了一曲壮丽的英雄凯歌！

我热爱他们，我崇敬他们，他们为了党，为了新中国，不惜牺牲自我宝贵的生命，宁死也要守住党的秘密。在敌人严刑逼供下，在日军残酷的折磨下，他们依然坚持着自我的信念：宁死也不屈服！他们就是多么顽强，多么伟大，为了祖国的未来，为了民族的解放，献出了自我宝贵的生命。

英雄的血不会白流。虽然，英雄们已经离我们远去，但就是他们顽强不屈、英勇献身的革命精神依旧在深深地感染着我们。无论就是此刻，还就是将来，他们都将永远活在我的心中。激励我们前进，让我们珍惜这来之不易的幸福生活。

我们生活在和平年代就是多么的幸福。为了祖国更加强大，作为新世纪的少年，我们要继承先烈们的遗志，为中华之崛起而读书，立志成才，报效祖国，以告慰先烈们的在天之灵，不辜负先烈对我们的殷切期望。

缅怀先烈，做有志少年，让这句话成为我们的追求，成为我们奋斗前进的目标！

伟大人物的特征就是，他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，小编收集了坚强意志的名人名言，欢迎阅读。

1.坚强者能在命运之风暴中奋斗。——英国

2.用坚强来欢迎成功。——黄承键

3.就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

4.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思

5.不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。 ——里欧·罗斯顿

6.临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。 ——沙甫慈伯利

7.伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪生

8.有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国

9.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

10.要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。——亚米契斯

11.在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——贝多芬

12.有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。——乔·贝利

13.强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

14.天行健，君子以自强不息。——周易

15.不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

16.要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊!——朗费罗

17.自信与自靠是坚强的柱石。——英国

18.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

19.胜利属于坚韧不拔的人。——英国

20.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。

21.失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦

22.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德

23.自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为

24.伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。——英国

25.如果你陷入艰难的境地，一切都在同你作对，你似乎再也撑不下一分钟，千万不可放弃，凶为那正是时势扭转的关键时刻与境地。——哈里特·毕却·史多

26.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

27.有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。——乔呗利

28.意志的力量大于手的力量。——索福克勒斯

29.有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国谚语

30.艰苦能磨炼人的意志。——托·布朗

31.你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!爱后退只会使你意志衰退。——罗·赫里克

32.意志引人入坦途，悲伤陷人于迷津。——埃·斯宾塞

33.一旦有了意志，脚步也会轻松起来。—— 佚名

34.谁有历经干辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

35.尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒

36.万事皆由人的意志创造。——普劳图斯

37.否定意志的自由，就无道德可言。——弗劳德

38.谁也不能剥夺我们自由的意志。——爱比克泰德

39.意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的创造力。——莱蒙托夫

40.谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。诺尔斯意志就是法律。——约·威尔逊

41.意志支配事物。——维吉尔

42.不做什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

43.没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。—— 坎宁

44.意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

45.历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的……而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物……每个意志都对合力有所贡献，因而意志包括在这个合力里面的。——恩格斯

46.凡是新的事物在起头总是这样的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才能忍得过这番痛苦。——陀思妥耶夫斯基

47.使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——朱·查·黑尔

48.一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志。——塞·约翰逊

49.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克

50.伟大人物的特征就是，他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望都不会有丝毫的改变。——爱迪生

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，小编收集了关于创新的名人名言，欢迎阅读。

1.创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

2.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

3.有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

4.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。---xx

5.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。---xx

6.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。---陶行知

7.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。---陶行知

8.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。---爱因斯坦

9.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。---爱因斯坦

10.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。---杨振宁

11.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。---狄德罗

12.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

13.科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

14.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光

15.在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

16.在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫

17.一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

18.企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

19.保守是舒服的产物。——高尔基

20.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

21.如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

22.我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

23.独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

24.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

25.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯

26.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

27.聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

28.大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎

29.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

30.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

31.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训

32.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

33.对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

34.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

35.既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

36.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若 摘自：关于创新的名言

37.一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光

38.光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

39.蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

40.只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

41.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

42.如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰D洛克菲勒

43.作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

44.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

45.致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书

46.同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅

47.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

48.发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基

49.遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

50.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

51.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

52.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

53.对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森

修养，指人的综合素质;道家的修炼养性等。小编收集了修养的名人名言，欢迎阅读。

修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——冰心

性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。 ——池田大作

啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐! ——车尔尼雪夫斯基

啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲的事，他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐! ——车尔尼雪夫斯基

欣赏艺术美，需要知识修养;领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。 ——MRMY.NET收集

要评判美，就要有一个有修养的心灵。 ——康德

审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。 ——黑格尔

健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 ——周恩来

圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。

欣赏艺术美，需要知识修养;领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。 ——MRMY.NET收集

要评判美，就要有一个有修养的心灵。 ——康德

审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。 ——黑格尔

健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 ——周恩来

圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。 ——老宣

许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。 ——歌德

人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。 ——罗斯金

修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。 ——西塞罗

如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。 ——波伊斯

文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生

《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。

宋·朱熹《四书集注·孟子序说》 大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。治国：治理好所在的地区。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。诚意：使意念真诚。 ——朱熹

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ——培根

修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——冰心

许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。 ——歌德

人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。 ——罗斯金

修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。 ——西塞罗

如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。 ——波伊斯

文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。 ——贺拉斯

虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。 ——歌德

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生

性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 ——池田大作

有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

月28日，公司组织去古田—连城—长汀开展红色之旅，给我留下了非常深刻的印象。一路走来无论是从古田山到连城，还是长汀，这一个个历史的丰碑，篆刻下伟人们为了新中国奋斗的痕迹，仿佛把我的思绪拉回到那个遥远的年代，使我在思想上有了很大的提高，可以说是接受了一趟生动的党课教育。

作为一名入党积极分子，我深知此次红色之旅对于我们思想上的帮助非常巨大，于是我如同海绵吮吸水分一样吸取着这块神奇的土地所能带给我的启示。细细品来，这一路的参观考察学习，竟如同一次党性教育的心路历程，让我心潮澎湃，受益良多。

在出发前，虽然对革命老区的艰苦有一定的估计，却还是没有想到，我们的革命圣地龙岩，生活竟然还是如此的艰苦。我们的党十分关注老区人民的生活，国家的多项政策，不断的支持的老区的发展，一个个现代化的建筑正在建设，我想不会过多长时间，这里将是另一番景象。

通过两天的行程，我走了许多以前红军走的路，也参观了许多博物馆，第一次感到走路是那么的累!特别是在29号早上，伴随着一路的赞叹和惊呼声我们去爬松毛岭战役，我们走的好辛苦，就这样机械地走着，只能感觉到脚疼，肌肉的紧张。慢慢的，在不知不觉就走到山顶。当时我在想，红军前辈们当时哪有那么好的路可走，况且他们还要身负重物行走，我们才身负自己的水都觉得不好受，他们的那种艰苦我能想象得到吗?随着暮色渐渐来临，我们来到了长汀。迎接我们的是神往以久的地瓜饭。也不知是同志们太累了，还是这红军饭太香，用风卷残云来形容绝对是再恰当不过了。

至此，这次红色之旅可以说完满结束了。我们重温了革命历史，缅怀了死难先烈，让我们更加了解当时红军是多么的辛苦啊，但更重要的是我们领悟了一种精神——革命精神。这种精神不但是革命胜利的根源，同样也是实行改革开放、现代化建设取得成功的一个根源。如果每个团员干部都能发挥一点革命精神，那么我们的工作一定会做得更好，真正成为党的好帮手和后备力量。

1.尧舜之道，孝悌而已。——(宋)李纲

2.海内存知已，天涯若比邻。——(唐)王勃

3.不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅

4.百善孝为先，万恶淫为首。——(清)王永彬

5.重资财，薄父母，不成人子。——(明)朱柏庐

6.谁言寸草心，报得三春晖。——(唐)孟郊

7.落日见秋草，暮年逢故人。——(唐) 李端

8.孝子之养也，乐其心，不违其志。——(先秦)《礼记》

9.酒逢知已千杯少，话不投机半句多。——(明)高明

10.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

11.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 ——(唐)高适

12.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易

13.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。 ——(先秦)孟子

14.夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。——(先秦)《孝经》

15.恩德相结者，谓之知已;腹心相结者，谓之知心。——(明) 冯梦龙

16.孝子之养也，乐其心，不违其志。——(先秦)《礼记》

17.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——(先秦)《礼记》

18.大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧。——(先秦)孟子

19.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 ——(先秦)孟子

20.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——(先秦)《孟子·离娄上》

21.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(先秦)《孟子·万章下》

22.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——(先秦)《论语》

23.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。” ——(先秦)《论语·为政》

24.弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。——(先秦)《论语·学而》

25.孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——(先秦)孔子

26.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——(先秦) 《庄子·外篇·山木》

27.做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(英)罗素

28.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 ——(先秦)孟子

29.孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。” ——(先秦)《孟子·离娄下》

30.事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——(先秦)《孟子·离娄上》