赞美自然风光的古诗词名句1000字(4篇)

1、满天水上波，有雨跑不脱。

2、蜻蜓飞得低，出门带笠。

3、九寨归来不进沟，九寨归来不看水。

4、乌云脚底白，定有大雨来。

5、不到文殊垸,不见黄山面。

6、急雨易晴，慢雨不开。

7、不刮东风不雨，不刮西风不晴。

8、鱼儿出水跳，风雨就来到。

9、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

10、东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。

11、早晨东云长，有雨不过晌。

12、柱石脚下潮有雨。

13、雁门关外有人家,早穿皮袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜。

14、燕子低飞要落雨。

15、雷轰天顶，虽雨不猛。

16、暴热黑云起，雹子要落地。

17、低云不见走，落雨在不久。

18、小暑一声雷，倒转做黄梅。

19、天上钩钩云，地上雨淋淋。

20、风静闷热，雷雨强烈。

21、青蛙叫，大雨到。

22、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

23、西北恶云长，冰雹在后晌。

24、炸雷雨小，闷雷雨大。

25、九寨沟的水,张家界的山。

26、云绞云，雨淋淋。

27、水缸穿裙，大雨淋淋。

28、星星密，雨滴滴。

29、桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

30、水里泛青苔，天有风雨来。云下山，地不干。

31、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

32、早雨一日晴，晚雨到天明。

33、云吃火有雨，火吃云晴天。

34、早晨浮云走，午后晒死狗。

35、星星稀，好天气。

36、南闪火开门，北闪有雨临。

37、泥鳅跳，雨来到。

38、上有天堂,下有苏杭。

39、华山自古一条道。

40、早晨云挡坝，三天有雨下。

41、天有城堡云，地上雷雨临。

42、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

43、星星明，来日晴。

44、咸物返潮天将雨。

45、草灰结成饼，天有风雨临。

46、乌云接日头，半夜雨不愁。

47、黑蜻蜓乱，天气要旱。

48、蚂蚁搬家早晚要下。

49、天上铁砧云，很快大雨淋。

50、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。

51、云吃雾有雨，雾吃云好天。

52、空中鱼鳞天，不雨也风颠。

53、星星眨眼，有雨不起。

54、江南园林甲天下，苏州园林甲江南。

55、天上扫帚云，三天雨降淋。

56、老云结了驾，不阴也要下。

57、鸡进笼晚兆阴雨。

58、直闪雨小，横闪雨大。

59、东风急，备斗笠。()

60、早晨棉絮云，午后必雨淋。

61、天上豆荚云，不久雨将临。

62、云低要雨，云高转晴。

63、雷轰天边，大雨连天。

64、雨后生东风，未来雨更凶。

65、扑地烟，雨连天。

66、黑云接驾，不阴就下。

67、泥鳅静，天气晴。

68、今晚花花云，明天晒死人。

69、黑云起了烟，雹子在当天。

70、不到长城非好汉。

北坡公园、人民公园、植物园是青铜器之乡小有名气的的几个景点，现在单讲人民公园。

从体育馆直走，就可以看到一幢古式的大门，旁边有两只石狮子挺立，大门上写着“人民公园”。

刚进倒人民公园，就涌出拥进了人流，虽是严冬之季，可人们的游兴不减，向前走，就可看见一片湖，湖中央划船嬉水的人们，成了外面还未解冻的湖中的一条无比亮丽的风景线。湖上有一座石拱桥，过去就是游乐园。

向西走，就到了儿童的乐园，孩子们在这里嬉戏，欢笑声、嬉戏声、喊声响彻云霄。

再向北走，就到了弯弯曲曲的假山，假山上的一条五彩的飘带在缓缓流动，假山石阶旁偶尔有几株迎春花露出了花骨朵儿，再向北走，迎春花没了，却出现了碧绿的松树，往上走，就到了第一个亭子—千禧亭，这座亭子上面尤如小阁楼，下面的好似一大片彤云，彤云中间有许多浅绿色的祥云，随着亭子往下走，松树渐渐稀少了，露出了冬青树的笑脸，再往上走，就到了世纪廊，廊中有许多好似敦煌壁画的图案，栩栩如生，妙笔生花。

廊中有许多长椅，老人在里面写生、拉二胡，一些年轻人坐在长椅上静静地倾听。继续往下走，会发现一些忽飞忽落的小鸟，仿佛在寻找迎春花姐姐说悄悄话，可是留给它们的只是一个失望。走着走着，可以看见在苍松翠柏中有一座矗立的“小宝塔”，往前走，就可以发现原来“小宝塔”就是容月亭，听着“容月亭”这三个字，我便编起这个名字的由来：每当傍晚时分，月儿躲到这儿来休息，陪伴着这美丽的亭子，唯恐怕它寂寞。往下走，苍松翠柏消失了，旁边是巨石嶙峋，脚下的石阶也坎坷不平起来，这些石头的形状有的像云朵，有的像猴子，还有的像山羊……真是千姿百态。

下山后，又可看见一片湖，这片湖的冰已经解冻，在阳光的照耀下泛着光，在轻轻地流动，据说上面那座山就是挖这座人工湖挖出的土形成的。在湖上有一座造型优美的石拱桥。

从石拱桥上下来，向右走，就到一片透窗前，透窗后就是竹子的栖息之地。

继续往前走，就到了鱼池，池水清澈见底，鱼儿在水中活蹦乱跳，争着向游客们游过去，真是一番其乐融融的景象，每个人的脸上都挂着微笑。

这时，又可看见一座石拱桥，从桥上望下去，湖水上有一块有一块的冰，如果你不仔细看，还以为是湖面上散落的一块块玻璃呢。

从桥上过去，就是幽静的小树林。小树林里种着冬青树、松树，还有腊梅花，时不时发出诱人的香味，游客们不由自主地停下脚步凑近去闻一闻、看一看。在一片碧绿的林子里，加上腊梅花的芬芳，你在这样的地方散步是否感到别有一番情趣呢?

啊!好一幅天绝美景、自然风光的图画!真是诗中有画，画中有诗。

我的家乡向坝，是十堰的一部分，这里山清水秀，鸟语花香，在这里名胜古迹遍布、自然保护区环绕。生活在这里的人们幸福快乐，人与人之间和谐往来，构成了一幅美丽的乡村风景图。我爱家乡的美丽风景，更爱十堰的自然风光。

山美如画

无论你站在哪一个角度，哪一个方向都可以清楚的看到山的形状，他们高高低低的像一个个跳动的音符，从远处看山，山犹如和天连接到了一起，构成了自然地风景图。当我们向山上爬去，闭上眼睛，感受山林的幽静。山林的深处不时传来几声鸟鸣，悠扬婉转的鸟鸣似乎唤醒了沉睡的山林万物，一时间各种鸟鸣互相唱和着，汇成一曲动听的交响乐。睁开眼，顿觉心情舒畅，目光所到之处，都是绿，在绿的海洋中我们是那么渺小，仿佛我自己也成为其中的一部分。

水清如镜

家乡的水永远是那么清澈，如明镜一般，站在水边可以清楚的看到自己的影子楚楚动人。顺着溪流奔腾而来的方向，湍急的溪水从十八里长峡的峡谷两侧汇聚而成，那飞泻而下如银线一般，那汩汩涌出如泉眼突破，那波光粼粼如山鱼跳跃。水冰冰凉凉的，淌过石头，浸着浅浅的湿绿，在清澈见底的水里，在交错堆放的乱石里，桂花儿鱼、麻鱼儿欢快的嬉戏。赤脚走进水里，捧出一面明镜，小嘬一口，清凉甘甜从喉间直抵心田。撩起一捧水，向潭中散去，顿时波光荡漾，山的倒影、树的俏颜，顿时揉碎了，一种异样的美，顺着波光，向溪流的更远方蔓延而去。

水如明镜，照亮心田；水如细雨，冲走污垢；水如梦幻，照亮丽影。清澈的溪水里各色的倒影相应成趣，宛若一幅色彩斑斓的油画，这画里有家乡的乡愁，更有十堰的动人之姿。

长峡乡愁

我的家乡坐拥国家级自然保护区十八里长峡，在十堰的西南端，盛开出一朵奇葩。十八里长峡以其独特的自然景观，历史悠久的人文资源及拥有数量众多的珍奇动植物而形成多维立体旅游空间。每当春末盛夏、前来避暑的人，徜徉在峡谷间，远望群山，千山叠翠，“悬崖绝壁耸入云，奇形古木崖横生”，终年云雾缭绕，随风变换着浓淡，或在山头、或在山腰、或随山依傍，朦朦胧胧，看不真切，让人陡觉可爱。峡谷中，潮湿的空气中，凉风徐徐，清凉怡人。

十八里长峡集峨眉的秀，华山的险，武当的俊，张家界的幽于一身，又以自然原貌的绿色植被覆盖独占一绝。长峡是家乡的瑰宝，更是十堰的一张名片。

我的家乡在美丽的十堰，青山绿水、鸟语花香始终伴我左右；美丽的自然风光让我陶醉，我爱家乡的美丽风景，我更爱十堰的自然风光。

例 将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。

答题分析：

1．还原情境

“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。

做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。

此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。

本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。

2．构设画境

古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。

扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。

3. 表现意境

古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。

对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。

参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？

最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。