成长路上的引路人初二作文（汇编20篇）

时间，渐行渐远了。读万卷书，行万里路。成长路上或喜或忧，别怕，那一抹书香会伴你走过。

——题记

心灵的钥匙

小时候，我不爱说话，在班级中总是一个人独来独往。可因为一本书，我心灵的大门便渐渐敞开了。

我喜欢在妈妈的书桌上写字。有一天，我突然发现了一本小小的书，封面上有可爱的图案，而书名是《白雪公主和七个小矮人》。第一次见到它，稚嫩的我觉得十分新鲜，迫不及待地打开了第一页。“从前，有一个美丽的公主……”，我被这些简简单单的文字深深吸引了，第二页、第三页……我像春雨过后的麦苗，吮吸着文字的养分，享受着阅读的快乐。

从那一天后，我爱上了读书。无论是纯真简单的童话，意味深长的寓言，还是幽默风趣的笑话，我都来者不拒，一一揽入囊中。从与同学们交换书籍的过程中，我渐渐地融入了班级里。

那一抹书香，就像一把金钥匙，开启了我心灵的大门。

学习的老师

随着年级的增长，我贪婪地徜徉在书的海洋中，汲取它无尽的精华，至今我仍记忆犹新的是那一件事……

小学时，章老师爱给我们出难题。我还记得那一道题：“只是近黄昏”的前一句。老师刚报出题目，我们就全懵了，大家都绞尽脑汁。我觉得非常的熟悉，可却怎么都想不起来。老师笑了笑，和蔼地说：“明天过来，看看谁能最先找到答案。”我在脑子里默默记下了题目。

高尔基不是说过吗，书籍是人类进步的阶梯。我相信书，它是学识最渊博的老师。回到家，我一放下书包就马上跑到书架前。宋词、成语……我快速浏览了眼前的一排排书，“唐诗大全！”我兴奋地把它从书架中抽出来，仔细地一页页翻看着。时间滴滴答答，终于，“皇天不负苦心人”，我揉了揉酸涩的眼睛，“夕阳无限好，只是近黄昏”，我喃喃地念着，满足和快乐填满的我的心扉。

在那之后，我更懂得了书的重要，那一抹书香，就像一位无言的老师，时刻陪伴着我。

梦想的引路人

每个人都有一个梦想，而实现梦想的路途是遥远的。书籍就像是黄山上的那块仙石，伸手一指，便是光明和开阔。

劳动是知识的源泉，而知识是生活的指南。我一直很信奉这句话，它很真切地反映了知识和梦想的递进关系。读过了《论语》，孔子的思想心智让我明晰面对事情的态度，诚恳虚心，坚持不懈。而实现梦想，首先需要一个良好的心态。品味张海迪的《轮椅上的梦》，还有海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我看到了她们身体的部分缺失，可这丝毫没有动摇她们追逐梦想的心，因为，梦想还是火热的，心灵也并没有残缺，只要努力，就能成功。她们的话点亮了一盏明灯，不仅点在我心中，更点在千千万万为了梦想而拼搏的人的心中。

那一抹书香，在梦想的道路上引领我们走的更远，更远……

时间或许不再回头了，可岁月留下的一抹书香，浅浅地却很深远，它一直萦绕在我心里，久久不肯散去。而我也已成长了。

你亦是荒夏的一番耕耘。

仅存于花间慰以我明诲。

抖落惆怅，你仅用一袂衣袖

便已凌乱我泛红的双眸。

蓦然回首，眼眸依旧是你。

啼哭于那宁静的黎明，心在一瞬间拥有栖息的荒地。你给我的生命，曾教会我生存。我仅用你给的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的灵魂是否会坠地的忧伤。

7岁的我抬头仰望45度明媚天空，阳光的锐角刺痛我泛红的双眼。无奈地行走于漫无目的的小径。此时的夏日以至洪荒。泛滥滔天。流乱的罪恶袭击我弱小的内心。而我偏在此可真正理解你。阳光的锐角消磨掉你优美的容颜。一头黑发映照夕阳舞动的余晖。我第一次懂得原来泛滥的夏日，依旧会在您给我的呵护下沉淀。您第一次让我懂得，爱在我出生一刹那注定拥有你的坚守，尽管那只是夕阳下一幕。

记忆断层与昔日那个黄昏光线昏暗且无边，凌乱我的双眸。仅存余光下，您牵着我的手前行，小手叠加起大手，蹒跚地步于那昏暗的童年，青春在此刻维记此幕。

15岁，青春在此刻遁入洪晃。盘古开天辟地是的慌乱。在我那时的灵魂披上歧乱的死路。可我却叛逆的依旧前行。那条叫做歧的路。可您依旧不为我的叛逆而放弃我的无理。尽管我一次又一次撞伤您污浊的双眸，尽管我一次又一次无视您新生的白首。您在一次又一次的无奈中愁段白鬓。我只望见您在余晖中望着残阳。嘴里唏叹缠绵入我的耳畔，却足以在苍茫大地之上久久回响。我望见您凌乱的白发于风中飞舞，银白的发丝泛红了故作镇定的双眼。您的泪在一次又一次中坠地，眼里透露出一丝无奈，迷茫的眼光划破苍穹，划破天际，再次抚平了我荒芜的内心。泪却早已模糊我视线。很少见您哭。可在那个夜晚，黄昏已将您的身影拉长。而我只是那个永远不让您放心的小孩。

远方飘来的菊花香，渗入每个人无奈的内心，抚平了那一丝波澜。记忆再次为曾经那个画面停留。那个背影在残冬没入骄阳之中隐没了最初。泪终在那时弥漫满心的柔肠。我得以回归人生，于那个北国雪飘之后，我独待春日，待之山花灿漫，我独语醉在花间。

您总想给我一个空间，却终叹此中甚小，无法消磨我内心，你总认为我的心很强大，其实只有我知道我的心很小，只装入那个画面，以至于无法磨灭的回忆，那个夏日时间偷走了一切。泛滥了我的内心。

不知如何掩埋你走过的痕迹，如阳春三月的嫩草伏地于夏，却暗黄满秋，于两季的流离，我重拾苍荣的翠绿。我的足迹，是两双深浅的脚步。

我该用什么回忆那个画面。

是留守，还是驻然。今夕何年，帘湘中的你。

已白鬓斑斑。

在座的同学们∶

有一个问题，想必大家都听过，哪本书对你影响最大？

我想有些人听到这个问题，一定会权衡利弊，认真斟酌哪本书对自己的用处最大，当然，肯定也会有一些人随口报出一个书名，因为他们读的书寥寥无几，说对他们来说可有可无，更别说影响了，而著名的作家白岩松给出问题的答案，新华字典，这个答案出乎意料，却又在情理之中，新华字典是最基础的，但却有很少人认真翻越过它，字都没认全，何谈阅读？

当然，当自己的认知足够理解文章的时候，认识多少字，并没有那么重要。

但是现如今，令人心惊的是，在阅读时遇到生僻字时，大多数人下意识选择跳过，并没有查那个字到底是什么意思怎么读的自觉，更可怕的是，现在网络上实体店里的言情小说，武侠小说等迷住了许多学生，在座的同学们大多数一定读过，当然，我不例外，那些书里的文笔一般，有的还不如学生的文采，只是书的内容迎合了现在学生的思想，所以，这样的阅读对学生丝毫没有提升空间。

这些书，导致学生对世界名著毫无兴趣，甚至有时在课堂上也偷摸看着言情小说，那必读的课外书呢？只能让老师当成作业布置下去，现在我们这些学生思想匮乏，内心肤浅，对于那些正经书毫无兴趣，这正是我们需要警醒的。

阅读是享受的过程，有些学生向白岩松沟通关于读书的问题，我喜欢读书，但我的很多同学都去看美剧等等，我是不是需要坚持？白岩松说了自己的观点：都用坚持这样的字眼去说读书时，已经坏了，因为读书是一种乐趣。是啊！读书是一种乐趣，但是又有多少人理解这份乐趣呢？

回过头来再想一想一开始的问题，哪本书对你影响最大，不用急着回答，因为好书并且对你有益的书不止一本，也不仅仅是你当下所阅读过的书，这个问题值得我们一生去思考。

人生百味，每件事情都有自己独特的韵味。成长的味道在我心中如同打翻了一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，交织出了一股耐人寻味的韵味。

韵味一：甜

小时候的我，像是蜜罐里的麦芽糖，温室里的小花苞，十分稚嫩，十分甜蜜，有爷爷奶奶大姑大舅们宠着，腻着。当时觉得自己像块糖。

甜甜的，黏黏的……

韵味二：咸

刚上学的我，像是一个野丫头，整天疯跑，有时还会与男生打斗，虽然赢了，但却被老师叫了去，罚我面壁思过四个小时。倔强的我流下了眼泪，感觉到了所谓的“咸”……

韵味三：酸

上了三年级，班上的男女生都开始了美妙的幻想。男生幻想成为高大英俊的白马王子，女生幻想成为亭亭玉立的少女。于是每一天都像生活在梦中，浑浑噩噩的。总之，酸是那个时代的特产。

韵味四：辣

走向了六年级这个大门，老师开始补课，开始加自习，开始重复巩固许多的功课，开始使浑身张辞的我们磨掉那尖利的刺。那种的加班加点，那种个性的滋味。辣的使人不堪忍受。

韵味五：苦

步入了中学，课程多了，书本也多了，早自习晚自习的加个不停，作业像一座座沉重的“大山”压得我们喘但是气来。每一天的课程被排的满满的。使我们苦不堪言。今生的路还很长很长，成长还在不断继续着……

正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。

在每一个人的成长历程中，都有自己所需要的助力剂。在我的心中，成长，需要适当的压力。

在我们学生的口中，似乎很讨厌压力。其实，有时候，对于大多数人来说，有压力是好事，可以化作我们成长进步的动力，除非是压力太重了，超出了你的负荷。

瞧，宏志班的学生，家庭条件那么艰苦，假期还需要打短工来赚取学费，甚至有的还要为父母生活身体而操心，但他们依然学习成绩突出。正是生活的压力，使之奋发学习，励志为家庭、为父母争光，最终取得成就。相比，在我们身边有这样的同学，因为父母是百万富翁，他们就可以吃喝玩乐，到处游逛;或仗着父母有权有势，到处欺负别人，成绩再差也满不在乎，老师的批评就像耳边风不当回事。他们无忧无虑地生活着，心满意足地享受着现在的生活，在父母的溺爱下无所适事，全然不顾及将来。相信这两类孩子所承受的压力不同，将来的成就也不同。

就我而言，进步需要压力。每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如，每年的暑假，我都要参加电子琴等级考试，二级、四级、六级、八级每次考试前，我都要集中精力发愤练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每次通过了考试，我就能尽情的享受到成功的喜悦。考完后，爸妈会让我休息一段时间，这时的我有时会感到空虚、乏味。所以有时我也会给自己定一个目标，让自己有个努力的方向。

我认为压力固然重要，但是压力也有个度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味的，甚至还会起到逆反作用，更有甚者还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。因此，现在教育部门大力呼吁减负，我想，减的就是过重的负担和压力，而非是减去所有的压力。

压力是成长中必不可少的元素，是进步的动力。有了压力，人才会有冲动;有了压力，人才会有目标;有了压力，人才有进步。

人生数十载，压力，必不可少矣!

泥泞的路上，有压力，就会有你的脚印!

People always say that if you want to be successful, then you need to never

give up. I agree with it. The power of insistence is infinite. It can bring us

to our destination. I have made up my mind to finish the task in the planned

time. At the beginning, I would write my homework once I got home and I finished

it quickly without other’s interruption. But sometimes my friends came to my

house and asked me to join the activity, and I would say yes without hesitation.

When I got home was almost ten o’clock, all I wanted to do was to sleep, but

thinking about the homework, then I decided to finish it and refused to leave

them another day. Today’s thing should be done in today. That’s my faith. My

insistence helps me to be an excellent student.

我拖着一双繁重的腿在这昏暗的小道上找你，到处找你。周围工厂接连不时排出的废气熏得我头晕目眩，可我丝毫没有放弃的心思，要知道，我已经找了你三天三夜。

这是一个乌烟瘴气的世界，工厂在大量地排放废气、废水;成堆成堆的垃圾无人管;刮刮沙尘暴早已成为家常便饭;动物们已不见踪影，就连蚊子、苍蝇等也成为了濒危昆虫;到处是瘦骨如柴的尸体······在这个社会中，活命才是最大的追求。

我是唯一一个寻找你的人。在这个世界中，你那绿油油的身体似乎早已不见了踪影，可我不这么认为。我知道一定有你，你一定是调皮地躲藏在某个角落，我要从你那里领来希望的种子，播下它，让它结出一个又一个的奇迹。我知道有你，一定有你，我要亲自找到你。

我又走了一个下午，可仍然找不到你。我并不灰心，我内心的希望告诉我，在这个世界的某个角落，能见到绿色的你，所以我要找到你，因为有你。可是当我看到前方迷雾一般的工厂正在源源不时地向天空中吐气时，我的眼睛再一次模糊了。

我终于遇见你派来的信使了!在公路的一旁，有一株枯死多日的小草。尽管它已经枯萎，可我仍视它为珍宝，因为它终究是我遇见的第一株小草!我知道这一定是你派来为我打气的使者，你一定是怕我会前功尽弃，那么你就错了，我为了你吃多大的苦我也愿意。你，是我唯一的希望。一阵沙尘暴刮来，我不得不躲了起来，等我再出来的时候，却发现它已经消失不见了。天啊，难道所有的植物都是这样消失在茫茫尘海中的吗?!。我叹了口气，但仍然坚定不移地向着前方走去。我知道一定能找到你，因为有你。

你究竟在哪里啊?请赶快出来吧!

许多看见我的人们劝我放弃，但是我没有。我知道你的价值，假如能找到你，就能找到希望。可你却偏偏不出来，总是躲在鲜为人知的地方。你是对人类彻底失望了才躲起来了吗?请出来吧，人类已经为自身当初的愚蠢付出了代价，请你宽恕他们吧!

无论前方的路是多么模糊，这次我一定要找到你，因为你不只一次地见过我，在我梦中，在我心中。正是这样，让我更加坚定地去寻找你，因为有你。

这是2050年的一个春天，一个本应是生机勃勃的季节。

时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。

我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……

不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。

不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了，却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。

不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。

不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。

成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。

成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。

成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。……

成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……

太阳尽情地放射着金光，我的脸上也洋溢着阳光般灿烂的笑容，因为在成长的道路上我又进步了。

我哼着歌，穿梭在一棵棵果树中，这时，一阵翅膀的扑腾声从路边传来，我转头一看，是只小黄鸟。它身着一件黄绒毛衣，眼睛像两颗小黑豆一样，看起来可爱又机灵!

它在干嘛，我好奇的走过去，打量它，它惊恐地往后退，我小心翼翼摸了摸小黄鸟的羽毛，它才明白我并无恶意，过了一会，又拍着翅膀飞起来，原来它是在学飞!我情不自禁笑出了声：“小鸟，你别飞，你是飞不了多高的!”

果不其然，小黄鸟飞不到半空就不得不落下来，虽然小黄鸟很努力。却没成功。小黄鸟用嘴啄了啄羽毛里的汗珠，又飞了起来，但每次都以失败告终，我心疼的地望着小黄鸟：它的羽毛早被汗水浸湿，羽翼未丰，就得学飞，真是可怜!可我却没能明白到鸟妈妈的良苦用心。

小黄鸟飞了离地面半米远，忽然一下力不从心，身子一斜，从半空中跌了下来。

“吱吱，吱——”小黄鸟这一跌可跌得不轻，无助的目光投向了对面的一颗大树上，只见一只大黄鸟火速飞来，是鸟妈妈，小鸟见妈妈来了，便一头往它怀里钻，大黄鸟用翅膀一遍又一遍拍着小鸟，将它揽在怀里，吱吱吱叫了去起：“宝贝，你知道吗?每只鸟都会吃同样的苦难，不会飞的话长大就是被生活淘汰的弱者，只要坚持不懈，你一定能打败困难飞向蓝天，加油!”

小黄鸟鸟抓一蹬，又开始了练习飞翔，看到这儿，我心颤抖了：这是怎样一种精神呀!

坚持不懈，打败挫折在我的成长的道路上重重的画下了一笔。我坚信，小黄鸟一定能飞越困难，自由地翱翔在广阔无垠的天空!

自从我迷上电脑游戏以来，妈妈的脸上就布满民乌云，那种神色至今想起来也让人有些心悸。

我竭力想脱离这个冷战的岁月，努力找个话题使妈妈开心起来，像以往一样谈话和调侃，但是这难以做到。由于前几次吵架的阴影，我们说着说着妈妈的脸就狰狞起来，强作镇定的说：“你能不能就别玩游戏！你看你现在，除了游戏别的都不重要啦！”

我此时只能以沉默应对。她不知已对我说了多少次这类的话。但我发现这次不同寻常，妈妈的眼里闪着点点泪花，那晶莹的泪光啊，忽然唤起了我蓝天下的回忆：碧蓝天空金色的阳光渗入云层，下面广袤的原野，上面布满了欢乐的人群，其中一个孩子拉着母亲的手，一起去放风筝。雪白的风筝啊，随风摇摆，在天空上留下灿烂的痕迹每次它被风快要吹走的时候，母亲的手就会伸过来，有力地将它拉回。

我也不知道是什么时候了，只知道那个时候没有烦恼、没有电脑，也没有束缚，只有无限地对蓝天的追求……

此时妈妈却站在我面前，要我做一个艰难的抉择。我没有像以往一样反驳她，跟她讲所谓的理论。阳光忽然亮了，明亮却不刺眼，一瞬间布满了妈妈深黑的瞳孔。我愧疚地低下了头，咬着牙多想象个孩子一样，告诉妈妈我错了。难道真的是因为我长大了，这些话无论如何也说不出去了么？那么能证明我的只有行动了。我做得到么？

次日清晨，妈妈出去跑步了。本来在这时我一定会偷偷儿玩会儿电脑，不顾风险，不顾承诺。但今天有点不同寻常。我只是看了一眼萎靡在书房的电脑，然后咬一咬牙，又轻吁一口浊气，坐在了阳台的沙发上。轻轻俯视着小区里那鸟语花香的一片景色，世界竟是那么灿烂而美好。我的心被深深地融化了……

我要坐在这里，等待朝阳升起，等待母亲回来。告诉她，请把电脑带走，请原谅你桀骜不驯的儿子；告诉她，做一个决定其实并不那么难，母爱就象阳光，当你接受产理解它的时候，什么都变得不那么重要了，你会释然一切，成长已不再拥有烦恼与忧伤。

宁静的午后，我正在家写作业。我的心里有点纳闷：我才三年级，就有这么多的作业，真是不甘心啊!

我呆呆地望着比长城还要辽阔的作业本，真是不写也没办法!

“哈哈!我赢了!哈哈......

看着窗外孩子们天真的笑脸，我情不自禁想起小时候，爸爸妈妈带我去木兰天池玩，爬到了山顶，我望着那广阔的天池心想：多么美丽的天池啊!我还能来几次呢?刚才爬得那么累!......

“吱呀...”门开了，妈妈走了过来，看见我在一边发呆，就像出了天大的事一样，在那里咆哮，“老虎不发威

，当我是病猫啊!”我们七嘴八舌地说了起来：

“哼!我不想长大......

“你已经长大了。”

“哼!”

......

只见，妈妈眉头变成了“川”子，眼睛瞪得大大的，像两个乒乓球，鼻子里喘着粗气，说：“孩子，我们今天吃一顿棍子烧肉，如何?”

我只好像当年的“小日本”那样“投降”了，妈妈快步地走出了我的房间，把门一甩，头也不回的回到了她自己的房间。

但我仿佛看到了妈妈，她轻轻地推开了门，带着温柔的笑容走了过来，用手抚摸着我，目光里爆发出无数的对不起，无数的关爱，无数的温柔，难道她不原谅我了吗?

唉!也许这就是成长的烦恼吧?

成长，是青春的花开，是童年的花败。

时光匆匆，毫不吝啬的迈开他的脚步。我们身边的许多人和事，也随着他的脚步而改变。而我们也毫不例外。望着窗外孩童嬉戏的身影，心中莫名涌起一缕悲伤。

我们是渴望成长的，它标志着我们有属于自己的青春，可以在与我们曾经一般大的小不点中树立威信，看着他们想自己偷来崇拜的眼神。可我们又是多么害怕呢。父母与我们谈未来，不再将我们当孩童对待。发现自己融入不了幼稚却又欢乐的氛围。成长，真是令人既兴奋又烦恼。看着书柜里日益增加的辅导书和日渐减少的童话书;看日益增加的英语磁带和日渐减少的动画片;看日益增加的学习用具和日渐减少的玩具……肩上的负担重了，心中的负担亦重了。

一日放学回家，看见妈妈向我招手，让我与她一同去菜场买菜。

到了菜场，我对妈妈说：“妈，我想吃茄子。”

“茄子有什么营养，去买芹菜。”

“妈，我想吃糖醋里脊。”

“速冻产品对身体不好，我们去买甲鱼。”

随着学习负担日益加重，父母在身体上也更加注重了，只要有营养，都得吃。我品出了父母的绵绵爱意，也品出了成长的缕缕烦恼。成长的轮回，是谁也决定不了的。

青春的花开，童年的花败。成长，许是烦恼的源头吧。

在每个人的成长路上，总会有人或多或少的给予我们什么，给予我最多的，是被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚的苏轼。

被贬遥远的海南，别人都在抱怨生活条件之苦，而你，却热爱这里的一切：罗浮山下，你静静的躺在被阳光照暖的身下大地上，闻泥土的芳香，赏各种各样的奇花异草，发出了“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”的慨叹。

苏轼，你可否知道，读到这里，我已热泪涟涟——生被贬可却如此乐观豁达，这是何等心胸宽阔的人啊？以前那个胆怯与挫折的愁眉苦脸的人消失了，一个不畏挫折的人出现了！

成长路上，有了苏轼为伴，蔑视了挫折。

妻子已亡十年。那一夜孤坟边，你独守月光。你长吁短叹，此时此刻已无人来与你相伴。可哪怕妻子来到，也一定不认识这个满脸沧桑的人儿了！妻子当年小窗边，理红妆的样子在你脑海中浮现，看不见，摸不到，犹如远方音乐于是发出”料得年年肠断处，明月夜，短松冈“之感叹。

苏轼，你可否知道，你的多情打动了我。在此之前，我未意识到情谊的美好，我只是以为人与人都萍水相逢，不要依恋，包括亲情。可如今，怀想儿时伙伴，已有想念，于是更加珍惜现在了。一个坚硬的石头人变成了一个有血有肉的大活人！

成长路上，有了苏轼为伴，懂得了珍惜情谊。

苏轼啊苏轼，你可否知道，你那“小舟从此逝，江海寄余生”让我看透了功名利禄，人前浮沉，让我意识到那荣誉如一缕烟雾，只可远处观赏，看得认真了，其实也只儿戏一场，最终为零。

成长路上，有了苏轼为伴，我看淡了名利。

苏轼啊，成长路上有你为伴，我战胜了挫折，学会了珍惜情谊，看淡了名利。

读苏轼，伴成长！

[读苏轼伴成长初二优秀作文

书籍，是人类进步的阶梯。

如果挫折是那刺人的荆棘，那书籍就是那高洁的百合；如果失败是那陡峭的山崖，那书籍就是那平坦的阳光大道；如果忧郁是光秃的槐树，那书籍就是那昂首北国的冬青。

小时候，站在离家不远的学校门口，听着比我大一点儿的小哥哥小姐姐们爽朗的读书声，不懂事的我也会偶尔呀呀的学着……随之，心中便有了一丝读书的欲望。

后来，我上学了，终于成为了一名学生。开始我跟着老师读着：“花开了，鸟叫了……”这让我第一次尝到了读书的快乐。面对这种充满新奇的文字，是它告诉稚嫩的我，春天来了。

渐渐地，我长大了，整天沉迷于多姿多彩的故事书，从这多姿多彩中我明白了许多许多，也让小小的我知道了“书中自有黄金屋”这句话的真正含义，第一次有了生活离不开书的感觉。

随着岁月的推移，我已踏入中学，成为一名初中生。我便开始认真地品味着古文诗词，从中受益匪浅。吟咏古诗句，我可以领悟诗的意境，体会诗人们真挚的思想感情，继而有所思，有所悟：读王维、孟浩然，我懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，我懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，我懂得了什么是爱国情怀；读李白、苏轼，我领略了什么是豪情奔放；读陶渊明、常建，我了解了什么是恬静闲适的田园生活；读范仲淹、岑参，我懂得了什么是边塞之苦……诗人的一字一句都拨动着我的心弦。读着，读着，我已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

阅读现代文，其趣味真是无可言喻。精妙绝伦的剧情和丝丝入扣的文笔一直牵动着我的情感线。那一个个波澜起伏的情节，让我心激动不已；那一句句忧伤低缓的文字，让我也随之悲伤；那一个个富有哲理的故事，让我明白了许多人生的真谛……

阅读，让我享受到了从未有过的快乐。在以后的岁月中，我将继续用心的阅读下去……

[在阅读中成长初二学生作文

又是一个凉爽的秋末，我独自漫步树林，看见了一具小尸体——一只小麻雀。它的嘴角流着血，身体还散发着余温。“刚刚又死去了一个小生命。”我叹道。我继续观察着它，只见它脚上套了一根细长的绳子。“等等!”我自言自语道。连忙打开它的嘴巴，“没错，又是这样死去的。”我沉入了深深的回忆。

六年前，也是在这儿，我抓到了一只受伤的麻雀，捧着它回到奶奶家，一进门就高兴地大喊：“奶奶!我抓到了一只鸟，我要把它养起来!”

奶奶闻声赶来，看到小鸟，皱着眉头说：“皮皮，我的乖孙子，这是麻雀，一天到晚叫个不停，又很自我，养不活的，放了它吧!。”我忙说：“养的活!我肯定能把它养好的。奶奶，把木笼子给我，我把它放进去，天天给他吃东西，肯定没有事儿!”奶奶禁不住我的软磨硬泡，只得拿笼子把它装了进去。

看着这可爱的小麻雀，我便想着和好朋友一起来分享。想着便出去找贝贝一起来看小鸟了。我和他刚到家，就看到小鸟耷拉在笼子的一旁。“奶奶，我的小鸟怎么了?它怎么不叫了?是不是死掉了?”我提起笼子，跑到奶奶面前，指着笼子说：“你看你看，它死了!”说着就哭了起来。

奶奶看见我哭了，连忙说：“皮皮，奶奶告诉你它为什么死了。”奶奶说了什么不大记得了，只知道小鸟想飞，它带在笼子里失去了自由，最终死去了。

现在，我终于明白了，小鸟渴望自由，它宁可放弃自己的生命，也绝不让自己苟活在笼子里。

抬头，我仿佛看见了这两只鸟儿的灵魂在天空中自由的飞翔，飞到那自由的世界里去了。

我抹了一把脸，感觉湿湿的。我被它感动了吗?我问自己。今天，我可以大声回答：“是的!我敬佩这小生命，我愿为它而感动!”

每个人的成长经历就像一个个红苹果和绿苹果，有酸有甜。

记得第一次学滑冰时，刚开始我总是摔倒，屁股酸疼酸疼的，我几乎不想学了，但还是忍痛坚持了下来。经过自己的不懈努力，我终于学会了滑冰，而且还会变换一些花样，心理别提有多高兴了。这一次经历让我懂得了一个道理：万事开头难，勇于坚持才有可能取得成功。

第一次炒鸡蛋也使我难忘。姐姐教我如何炒鸡蛋后，我开始有样学样。我把油加热后，拿了两个鸡蛋下了锅，刚要炒，一点油一下子喷到我的脸上，真疼!可也顾不了那么多，我赶紧炒鸡蛋，蛋很快熟了，形状还挺好看。我把蛋放在盘子上，津津有味地品尝起来，觉得真是太好吃了。妈妈笑着说：“最美的果实就是自己的劳动成果。”真是有道理。

成长的经历里还有许多酸甜苦辣的事情，等我以后慢慢再讲给你们听吧。

人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更加顽强。

我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。

那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了。”在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”登成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。

怎么可能?在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自己。”我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至的照料。在风雨中，茁壮成长。

风雨，不是成长的阻碍;风雨，不是没有就没有的;风雨，不是每次都可以预知的。要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。

小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。

风雨，是你教会我什么是坚强;风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹;风雨，是你让我成长。

你的微笑是我生命之中最美的风景，美如阳光般灿烂。

记得我刚上小学那会儿，谁也不认识，十分害羞，不说话。慢慢地，我便认识了一些同学。第一节数学课，一个高大的身影走进了教室，带着眼镜，年纪轻轻，满脸胡子，笑容可掬。“小朋友们好，从今天起，我就是你们的数学老师。我姓杨，你们可以叫我杨老师……”温柔的声音竟是从这个巨人口中发出，天哪！以后不会都要在数学课上面对这样一个巨人似的老师吧。

就这样，面对着这个巨人般的老师度过了一个单元的学习。不久，又迎来了期末考试。

果然不出所料。考得十分差！

课后，杨老师把我叫到了办公室。我胆战心惊地过去。根据同学们的既有经验，往往去办公室，都会被老师骂得狗血淋头。我进去了，杨老师把门“轰隆”一声就关上了。我原以为老师会狠狠地批评我。没想到，他把我抱在大腿上，满脸充满笑容，仔仔细细地把试卷的错题都分析给我听，手把手的教我，帮我巩固知识。我心中不禁一暖，没想到这高大的男老师还有这么温柔的一面！他最后对我说：“行了，皓喆这次考得也很不错！继续加油！”他抚摸着我的头。我明明考得那么差，他却那么的温柔。我的心再一次被触动到了。

为了自己，也为了杨老师，我努力学习，做口算，练习题。终于，不负所望！

现在的我能够取到这样的成绩，都是因为那微笑的力量。如果没有那微笑，也许我是一名实在的学渣。

“微微一笑很倾城”！

自古到今，书便是人类的精神食粮。每每看一本书，我的心里就会涌现一股愉悦之情。我喜欢畅游书海，是因为书扩展了我的视野，增强了我记忆力，丰富了我的想象力，更提高了我的写作能力。

古代的颜之推曾说过：“积财万千，无过读书”。刚过一周岁，妈妈就帮我订阅了《幼儿智力世界》和《幼儿画报》。那个时候，我自然看不懂文字，而正因为如此我渴求能看懂些什么的欲望愈来愈强烈。从那些书上我了解了勇敢智慧的人王伏羲，人类的母亲女娲，以及勇射金乌的后羿等等。

我还经常去新华书店淘宝，一进书店，就立刻把头扎进书页间，如一匹饿狼，贪婪的食用着自己的猎物，以至于掉进新鲜的纸墨香陷阱里，不可自拔。

夜阑人静，身居斗室，亮着灯，捧着一本书，津津有味的品读着，顿觉恬淡惬意。读到精妙之处，或拍案叫绝，或捧腹大笑，或泪落如珠，完全置身于书的世界。

我对书的钟爱，不受时间和地点的限制。吃饭时，我会捧着书，边看边吃，以至于经常成花鼻子;睡觉前，我依然会孜孜不倦的啃读着好书，直至书掉人睡;出外旅行时，我当然不忘这些形影不离地好友;即使是上趟厕所也不落下。妈妈说我在家的日子，床上，餐桌上，茶几上，到处都是书，简直是书天书地了。我看书的内容包罗万象，严谨的军事，优雅的文学，生动的历史，想象的科幻，神秘的自然，我无所不读。嘿，牛点儿说，我也算是博览群书吧!

我喜欢书，书伴着我成长。书香一盏明灯，指引我前行的方向;书像一架又高又大的梯子，让我爬得更高，看得更远。书像一把钥匙，帮我打开知识宝库的大门!

礼物，顾名思义，就是为了表达祝福和心意，礼貌地将一个物品送给他人。礼物的价值在于送礼者的心意，而非礼物本身的价值。所以中国古代就有“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的说法。而随着时代的变迁，礼物一词的含义发生了改变，成了用贵重的物品换取利益的手段。

“叮零零”，悦耳的下课铃声响起了，小明同学从抽屉里悄悄拿出了一个东西，偷偷对它改进了起来。“嘿!小明，你在干什么呢?周日是我的生日，你作为我的好朋友，可一定要来哦!”，一个声音从他耳边响起。小明听了一惊，从座位上弹了起来，将东西反手放进了抽屉，一脸尴尬地说：“嗯，好，我会来，一定会来。”“你抽屉里藏着什么东西?让我看看，神神密密地是什么?”，我说完便伸手向他的抽屉摸去。“嘿!嘿—不给看!”。他心虚地用手堵住了抽屉。“你小子，真坏，好了，不要忘了来我家哦。”我扔下一句话便去邀请其他人了。小明暗暗松了一口气，拿出了抽屉中的东西，又开始琢磨起来。

时间如一颗出膛的子弹，很快便过去了，我日思夜想的生日终于盼到了，喜鹊在枝头放声歌唱，仿佛在祝福我;小树摇摆着树枝，仿佛在跳舞;太阳暖洋洋地照在我身上，清风柔柔地拂过我的脸，我感到十分的神清气爽。“叮咚，叮咚。”门铃响了，我的朋友们来了，我领着他们走到了餐厅，开始享受生日大餐。在吹灭了生日蜡烛后，到了赠送礼物环节。“小宇，这是我送你的直升机，很贵的，要200多元呢!”，“小宇，这是我给你挑的高级钢笔，比直升机贵了好几倍呢!”……轮到小明了，小明面带笑容来到我面前，“小宇，这是我自制的小汽车，是我用课余时间做的，送给你。”他将一辆帅气的玩具小车送到了我的面前，我不禁有些感动。

礼物，本来并不代表着贵重、不代表华丽、不代表权力，它只是代表了人的心意，传递了人与人之间的爱。但当送礼的人心态改变时，礼物的含义也会改变，当礼物是带着真诚的，以心换心时，这是天使的礼物。当礼物附带着其他不良的含义时，它将是恶魔的礼物。只有为人们带去温暖，用心中真诚的火去点燃别人的心火，这才是礼物真正的、正确的、无可替代的含义。

简单点，让礼物的价值简单点，多一点，礼物中所用的心多一点……

六年时光快结束了，回忆时光，在你的成长过程中，一定会有发生过一些事情才会长大吧！有酸、有甜、有苦、有辣……记得一次，一次英语节。我和芷莱报了名，我们上网去找稿子，可是，我们找到的稿子，不是太短，就是太长，要么就是太难了。我们找不下来，所以只好去咨询英语老师——连老师。连老师说：“你们找不到吗？那我帮你们找吧！”我们点了点头。第二天，连老师就把复印好的稿子给了我们。让我们回去练习，不会的，单词去问连老师。

我们练习了好久，可是稿子就是读不熟练。我们又去找连老师，连老师让我们跟着她读了好几遍，我们终于读的熟练一点了。时间过得越来越快，我们终于把稿子读得十分流利了，配合的也越来越默契了。可是稿子还是背不下来。然后，连老师说：“你们可以拿着稿子上台读，不过要读的十分流利。”说完，连老师又给我们放了背景音乐，让我们又练了几遍。

到了比赛那天，我们准备好了一切东西，上台表演完。过了几天，成绩就出来了“二等奖”。

虽然是二等奖，但我们还是十分高兴，因为连老师帮了我们很多，我们十分感谢她。

那次表演后，我感觉自己成长了好多，变得会问老师问题了！