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2020年的汉字作文最新20篇

中华文化博大精深、源远流长,汉字似乎是我们与生俱来就会的文字。 下面是小编为您带来的是2020年的汉字作文相关内容,希望对您有所帮助。

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搏,我的年度汉字

全文共 882 字

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我们可以不伟大,但我们庄严;我们可以不永恒,但我们真诚;我们可以不完美,但我们拼搏。——题记

时光荏苒,抓住机遇,努力拼搏,勿让自己成为人生的过客。

曾经的我站在人生的低谷俯视蔚蓝的天空,独自一人孤独无援,迷失在人生的十字路口,我找不到属于自己的方向,达不到属于自己的时辰,任风吹雨打,将我的精神一步一步地摧残,那时的我犹如行尸走肉一般,对生活感到绝望,对世界万物感到陌生。

如今的自己,要感谢曾经经历的点点滴滴,它让我明白了:“人生的轨迹并非总如预设一般,朝心仪的方向驰往,是需要用自己的意识去拼搏,去打造一个属于自己的天地,登上高峰去远眺远方。”此外,我们还需要用一颗清净如渠的心来从容的面对未知的境况。只要有心,柔弱亦可化为刚强;只要有志,平凡亦可化为奇迹;只要拼搏,梦想亦可以实现。

古今中外,有太多的名人伟人用拼搏来取得胜利。例如:陈胜年轻的时候,就不满足做一个佣耕人,有远大的抱负“燕雀安如鸿鹄之志哉?”后领导了历史上第一次农民起义;著名女作家张海迪五岁成了残疾人,后用自学小学到大学的课程,以及五国语言,被评为三八红旗手。看着一件件的事例,让我们更加坚信了只要拼搏,就能找到自信,去创造一片新天地。

流水匆匆,花开花落,踏着消逝的光阴,我们将全副武装,迎接一个新的起跑线。在我们进入高中之时,意味着战争就打响了,在这个充满硝烟的战场,我们必须时刻准备着,用尽自己的全力去拼搏,一路走来,我们伤痕累累。有太多的荆棘,太多的坎坷,甚至让我们迷失方向,看不到未来的路。

昨天,我们害怕,我们悲伤。今天,阳光明媚,昨日的坎坷消逝了,昨日的荆棘消逝了,昨日的悲伤消逝了。

急流跌宕险难,潮汐遭遇暗礁,雄风卷入长风……造化注定给生命以劫难,没有坎坷崎岖的人生不谓之完美充实的人生。

面对困难,我们勇敢一笑,那笑,是勇气,是信念;心情低落,我们淡然一笑,那笑,是快乐,是洒脱;取得成绩,我们明媚一笑,那笑,是骄傲,是自豪。

它,让我们找回自信,让我们更加坚信自己的追求,激起我们创造新风采的斗志;它,让我们的生活充满了惊喜,让我们的人生变得丰富多彩;它,就是我的年度汉字——-拼搏。

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篇1:我爱汉字

全文共 436 字

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汉字的无私奉献值得我们学习,汉字可以教会我们做人处事的道理,可有些人却把字写得多么难看,可是他从不埋怨。我们要像字那样默默无闻,无私奉献。字让我们提高了成绩,老师常对我们说:“你们要写好字,练好字。”

我的字之所以好是因为受到了姐姐的影响。姐姐从小学时字一直都很好,我那时还很小,可是我也认是点字,我常看见姐姐的本子上写着一个红红的“好”字,我想姐姐的字一定很好。从那时候我就发奋学习,我想一定要比过姐姐的字。虽然我的愿望一直都没有实现,但是我已经尽力了。

在三年级的时候,老师检查作业时总是夸我的字整洁干净,我听了以后心里美滋滋的,老师用红

纸剪成了小红花,谁的字写得好就给谁一朵小红花。瞧!我床头边的小红花就是老师给我的。

汉字是因为他的博大精深;是因为它能让世人分辨世间的好与坏,丑与恶,善与美;是因为他能让我们学到更多的知识,充实自己的大脑,丰富自己的课外知识;是因为它能让我们小学生在乐趣中学习,在乐趣中学到更多的能力!

朋友们,让我们一起学会这能帮助我一生的汉字吧!

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篇2:中华文明瑰宝汉字作文500字

全文共 537 字

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花儿感恩雨露,因为雨露润甜了它的美丽;雄鹰感恩天空,因为天空给它展翅高飞的机会;我感恩汉字,因为汉字丰富了我的生活……

汉字,是我们中华名族传播文明的无价之宝,它们并不是一个个僵硬的文字,而是有生命的。当你看到“希望”这个词时,它仿佛给了你坚持下去的动力;当你看到“爱”这个字时,你会想起父母对你的一次次关爱;当你看到“知识”这两个字时,你就会想起一个个公式和字型,当你看到“宇宙”这两个字时,你就会想起它的无穷奥秘……

汉字,它有几千年的历史,在古老的历史长河中它随处可见。它让我懂得了许多,懂得了太阳升起的方向是“东”方,懂得了会动的生物叫“动物”,懂得了心情很好叫“快乐”。汉字是语言表达的唯一方式,它是心灵的窗户,是它让我明白世界不再是单调的,而是有各种情绪的。汉字不是单个的群体,它们有许多伙伴。古诗、文章、诗歌、对联,凝聚许多汉字的力量,它们使人间变得美好。

汉字并不是单一的形态,在书法家的笔下,它们显得栩栩如生、惟妙惟肖。行书、楷书、草书、隶书,每个字在每种形式下都有不同的美,隶书古色古香,楷书端庄,草书奔放狂豪,行书流畅。它们一个个凤舞龙翔、顿挫抑扬、生花妙笔、各具特长。

我相信,在一代代人的熏陶下,人们将为汉字而自豪、骄傲!中华汉字将在世界文字之巅俯视群雄!

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篇3:有关汉字高二作文

全文共 705 字

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汉字是什么?它是一种博大精深的文化,也是语文学习的基础,作家笔下优美动人的诗歌、文章,就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见,草坪上的环保标语,路旁的警示牌,还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了,会给这个品牌带来更多的消费者吧!像热销产品可口可乐,名字起得就别有心意,可口又可乐,让人一听见这个名字,就觉得心情好了许多,相信能够吸引那么多的顾客,也少不了它的功劳吧!

汉字在生活中得到广泛运用,读书、看报、写信……不管是写字,还是看字,都需要运用到汉字,所以,我们更应该在课堂上好好地学习汉字,才能在生活中更好的运用。

我们的汉字虽然是端庄的方块字,却也可以变得很有趣——那就是字谜,字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点,生动又有趣,不仅让人乐在其中,加深对汉字的喜爱,还可以更好的了解汉字的结构特征,如:橱柜的橱字,就可以变成这样一个字谜:“厂前有一木,寸豆厂内住,常用作家具,放置衣和物。”多么有趣啊!汉字虽比不上英文好看,线条优美流畅,却可以这么的生动有趣,毫不比英文逊色。

我们每一个人都有自己的名字,而名字也是由汉字组成的,有些汉字因少见或读音多样,在念一些名字时,就闹了笑话。如:青秀区的区字,用作姓氏时,应该念“欧”的读音,解决的解字也是如此,作姓氏时念“谢”的读音,希望我们能更多的了解汉字,避免这样的笑话。

汉字,我爱你!你让我从“a、o、e”起,认识你,和你交朋友;你让我从古诗里慢慢读懂你,理解你的神韵;你让我能自己走进安徒生的童话里,见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。

同学们,让我们在每天清晨霞光四射时,一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。

同学们,让我们一起爱上汉字!

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篇4:月,我的年度汉字

全文共 936 字

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月,它生来孤傲清高,在寂静的夜空中。它不言不语,沉默了亿万年;它不舍不弃,守候了亿万年;它不骄不躁,照耀了我们亿万年。即使它只是在反射别人的光,那又怎样!反正在夜空里照耀我们前行的是月光,而不是星光。

它曾是一片无人涉足的圣域,长期以来保持着高度的纯洁与神秘。虽然随着科技的发达,世间渐渐地浮现出了许多的数据,但这些都丝毫不曾影响到它的神秘。它依旧是我们的遐想,嵌于天幕,遥不可及。

它是希腊神话中太阳神阿波罗所倾慕的女神忒休斯。她善良、英勇、美丽。它是埃及神话中隼首人身的智慧之神托特,他勇武、刚烈、睿智。它是中国神话中嫦娥的行宫,它寒冷、孤独、神秘。在那里,吴刚夜以继日地伐桂,嫦娥形单影只地思量。我们则遥望着它。

月是跨万里的相思,无论我们身处何处,所望的莫不是一个月?它是情感的载体,是相思,是孤独,亦是团圆。它是他乡,是异国,亦是故乡。望月别有深意。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”是王建于十五日夜望月而思念家乡;“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”是白居易于战乱离散中望月忆友;“无言独上西楼,月如钩”是后主李煜于国破家亡时望月怆痛。只是不知那“举杯邀明月”的诗仙是否还在孤独?

月是越千载的企盼。纵使相距千年,我们所望的莫不是一个月?千百年来,无数的人们守望它。然而时过境迁,一切都变了,只有那明月还是明月。它在悄无声息中见证了我们的成长,它看见了我们的每一次哭泣,它听见了我们的每一声叹息,它甚至感知到了我们的每一次心跳……就这样,它见证了无数人的出生,它静视着每个生命的离去。即使有一天我们年华老去,而它却依然有着丝纹不变的容颜。岁月在它面前尤显苍白,光阴与它周旋也徒有无奈。饱经沧桑后的我们,望着同一幅皓月当空之景,是否会抱怨自己蹉跎了青春,辜负了韶光?

曾听闻诗词歌赋中月的阴晴圆缺给人愁绪,犹记得天狗食月象征厄运的传说。那温润的月,那冷清的月啊,你是一位善意的哲人,冥冥中告知世人:我们在珍惜幸福的同时也要热爱残缺,因为残缺也是一种美。哪怕是在新月之夜,我们也可以望长空,看明月细似金钩、弯如雕弓。

它如影随形,象征着忠诚。它久挂长空,象征着永恒。它冷清,它纯洁,它充满了诗情画意。它静静地陪伴着历史的长河。它将清辉洒在漫漫人生中。它远在天空,近在我们的心中。

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篇5:我爱你中国的汉字

全文共 557 字

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我爱你,中国汉字!你瞧。这些汉字多么有趣呀!它们在作家们的笔下,是多么美丽,奇特而又富有魅力呀!它们仿佛将你带到一个神奇的世界,让你与它们尽情的玩耍,它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,犹如一个个小精灵,和你飞翔、驰骋!这些汉字如此有趣,你能不爱吗?

我爱你,中国的汉字!你听,这些汉字中的音是多么的抑扬顿挫呀!它们的音调变化不一,忽高忽低,动听悦耳……再歌手的口中,它们足以让你心旷神怡,这些汉字的音是那么的好听,不爱行吗?

我爱你,中国的汉字!你看,它们真是各具特长呀!甲骨文,金文与实物相像,即使不懂古文者,看一遍甲骨文,也对意思略知一二,小篆,隶书古色古香,变化多端,楷书端正,一看变知,草书文字,狂草奔放,全国通用,家喻户晓,行书流畅,中华字体,生动形象!这些汉字实在是:传播文明,盖世无双,对联形式,汉字独创,左右工整,能简能详,既便言志,又供观赏,真是人见人爱呀!

我爱你,中国的汉字!你说,这些字体是多有气质,有灵性呀!它们随时随地可以无穷无尽的变化,要么挺拔如峰,清亮如溪,要么浩瀚如海,要么凝滑如脂,它们如同海纳百川,如同黄山奇石,如同庐山瀑布,如同江山大地,简直震撼世界!

顺便告诉大家一个令全中国人民自豪的“小秘密”,日本,韩国等多个国爱的通用语言都是仿中国汉字的哟!

我爱你,中国的汉字!

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篇6:我和汉字的故事

全文共 702 字

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妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐。跟大家分享一些我与汉字的有趣故事吧。

小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。因为,我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。

只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!

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篇7:汉字,我们精神的源泉作文800字

全文共 840 字

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你是否喜欢敲击键盘打出一排一排具有“特色”的文字?你还是喜欢挥动指尖点出一个一个带有“特点”的汉字?你还是喜欢拿起笔,抑扬顿挫地写下几个汉字——我们精神源泉

这是何等的自信,何等的尊严!

从仓颉到我们,从商代到现在,中华民族无不跟汉字打交道。从甲骨文到简楷,汉字无疑是经历了大革命,一次次的变革……不变的,是其所拥有的精神——鲜花一样,在眼前怒放,是那样艳丽!精灵一样,从口中溜走,是那样奇妙!汉字不是僵硬而无生命的符号,她有感情,有色彩,有气味……她拥有悠久的历史,还含有丰富的文化。她,孕育了整个中华民族千百年来的情操!

是汉字,带领着我们走进中华民族源远流长的历史,触摸着几千年前那跳动的脉搏。是汉字,造就了一代书圣王羲之,走进了史圣司马迁的那份精神和武圣关云长的那份忠义。是汉字,让我们了解到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”般气势磅礴,“青山遮不住,毕竟东流去”般果断执着,“行到水穷处,坐看云起时”般淡泊从容。是汉字,告诉我们王小二的勇敢,黄继光用胸挡枪的无谓,红军长征的艰难……

而所有的所有,一切的一切,并非来源于平铺直叙的计算机字体!而是一笔一画、平平仄仄,亲手写出的汉字!因为那时所拥有的情感都只会融入那亲手写出来的平仄当中,永远不会被抹去。

每一个亲手写出的汉字都像一个个小生命,都有着一双明亮的眼镜,观察、在现、描摹着这个世界;每一个亲手写出的汉字,都有着一对大大的耳朵,倾听、接纳、记录着这个世界;每一个亲手写出的汉字还有一副铜牙利齿,向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……每一个亲手写出的汉字,都蕴藏着一个故事!

汉字,为我们中国的文化锦上添花。她是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中华民族的光辉荣耀!汉字使我们中国的文化更上一层楼,在我的眼里,她是神秘的兵马俑,是雄伟的长城,是孔子无尽的思想,是李白写下的不朽的诗篇!

汉字是中华文化的根源,是伟大的发明。所以,我们不应该把她抛在旧时代的世界里。要抓起笔,认真得写下几个汉字——我们精神的源泉!

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篇8:中华汉字作文600字

全文共 562 字

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古今历史的长河,在演变的,是我们的汉字。我走进文字的世界,见证中华的汉字。

(1)甲骨文

甲骨文跳出来,自豪地说:“我可是最早的文字,也是世界四大古文字之一了。我是约公元前17世纪到公元前十一世纪的文化产物,距今大约有3600多年的历史了,选入《世界记忆名录》,提到文字,我可是必不可少的呀!怎么样?我很了不起吧?”

(2)金文

这时,金文也出来了,它也介绍:“我是专门刻在青铜器上的文字,合金更坚固,做成青铜器,笔道直,瘦且直,细而硬,呈平直,可方可圆,可正可反,是不是也很厉害呢?”

(3)隶书

这一说,隶书也忍不住夸起了自己:“我呀,写出来的字可漂亮了,讲究‘蚕头燕尾’、‘一波三折’,汉隶在东汉时期达到顶峰,必不可少,起源为秦朝,现在还会在书法中出现呢!我在文字史中十分重要!”

(4)草书

听它一说,草书也小声嘀咕起来:“我也很好呀!我是最难写的书体,相信大家都听说过‘狂草’吧!我要写好,像‘狂草’那样,就必须掌握‘简化、快速’的特点,我分‘章草’与‘今草’,结构简省,笔画连绵,想写好我,可是很难的!”

(5)楷书

楷书也出来了,说:“我也叫正楷、真书、正书,更趋简化、横平竖式,可作楷模,也就是你们如今写的汉字,硬笔书法了。”

从甲骨文到楷书,古今往来,时间的长河,文字的演变,我们要尊重历史、尊重文字,就从身边开始,从小事开始。

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篇9:遨游汉字王国作文

全文共 696 字

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“哈哈哈……”,一阵阵笑声从我们五四班教室传了出来。没错,为了更好地领略和了解汉字,叶老师特地组织了这次活动——遨游汉字王国

十二点一到,叶老师欢快地走进教室,宣布:“活动开始了!”同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。首先,上台表演的是第一小组,他们带来的是《水调歌头》。“明月几时有,把酒问青天……”悠扬的歌声响起,同学们仿佛置身于歌曲中,皓月当空,思念亲人,遗世独立。歌曲结束,同学们还沉浸在这美妙的歌声里。“太精彩了!”不知谁叫了一声,大家这才回过神来,掌声如雷鸣般响起。

不一会儿就轮到我们组上台了,我们组表演的是《“日”字的演变》。首先出场的是夏文轩,他拿着一把锄头在田里干活,“嘿呦、嘿呦”地叫着,干了一会儿,他在纸上写了一个甲骨文的“日”字。轮到我上场了,心里有些小紧张。我走到舞台中央,看着满地的“鲜花”,望着暖洋洋的“太阳”,惬意地一边享受“阳光”、一边把“野花”采进了篮子里。啊,我也要把今天的“太阳”记录下来。于是,我在纸上用隶书记录下了一个“日”字。接下来,“洗衣服”的若菲和“书生”徐安佑分别用篆书和草书记录下了“日”字,给我们的节目画上了一个圆满的句号。我们这个节目的含义是“日”字由古至今的字体演变,说明了一个汉字可以用不同的字体来表达,这正是我国汉字的博大精深之处。叶老师说我们的节目特别有意义,把汉字的演变历程表达得生动形象、淋漓尽致。我们心里别提有多开心了!接下来我们又观看了其它几组的表演,大家都表演得很不错,各有千秋,有猜字谜的,有说笑话的,有演小品的。不知不觉间,活动已接近尾声,大家都意犹未尽。

这次活动不仅有趣,而且还加深了我们对汉字的认识,真是一举两得!

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篇10:大美汉字作文800字

全文共 856 字

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一横一竖一撇一捺,几个沉淀在历史长河中简单的笔画,由简至繁,由浅入深,构成一个标准的汉字最简单也是最必要的基础。从“小”、“少”写成“责”、“壮”,再到“暮”、“夕”,人的一生与汉字密不可分。汉字是人生哲学和民族文化的栖息地,嗅汉字之美,品人生之味。

汉字,在中华上下五千年历史的长河中,如一颗璀璨的明珠,镶嵌在古雅的河床上,熠熠生辉。中国是一条盘旋在东方的卧龙,那么,汉字就是这条古龙熠熠的眼睛,散发着一种奇特的魅力,让中华乃至世界人民为之痴狂。嗅汉字之美,了古龙之魂。

单列一个“长”字,取之绵长之意,舒展又不为过,肆意又不杂乱,好像是中国源远流长的历史长河在世界的河道上缓缓流过,不疾不徐,却稳稳悠长。一笔一划横平竖直写好方块字,不卑不亢心正傲骨做好中国人。笔直的笔画像是汉字不屈的傲骨,更像伟大而又坚强的中国魂。汉字,在数亿世界人民的注视下,久久伫立,毅然不倒,中华魂也在这伫立的汉字中,傲然挺立着。“中国人民从此站起来了!”毛主席的震耳宣告似乎还在耳旁萦绕,中华人民伟大的精神,在汉字中,发扬滋长。嗅汉字之美,晓中华之娇。

都说汉字是一位美人,增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。那种清丽美人恰到好处,浑然天成的美,沁人心扉。汉字,美而神秘娴雅,悠悠古韵。汉字在中国上下五千年智慧的“韵”育下,越来越有韵味,似乎单独一个字都会令人沉醉。嗅文字之美,沉文字之醉。

唐诗宋词元曲,独特的韵脚,正是运用汉字那令人迷醉的气息。就如“海上生明月,天涯共此时”,诗人遥远的念想,在汉字的孕育烘托下,越发浓郁,即使挚友远在天涯,透过带着温度的字眼,若比邻的遐思也会越发亲切。云卷云舒,汉字的光芒并未褪色半分,反而在历史的磨砺中,磨去了许多瑕疵。如一块美玉,在岁月中便使光滑。嗅汉字之美,赏诗玉之光。

汉字如一棵行下走的树,经过四季许多风雨的撕扯,经过一条条长满蒿草的土路,终站上文化的山峰。淡淡嗅汉字之美,静静品文字之韵。汉字,你的点点滴滴都令我们为之着迷,我们您哺孕的文化的生灵,在你的长裙下,久久仰望。

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篇11:我爱中国汉字作文200字

全文共 365 字

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这些可爱的小精灵由横、竖、撇、捺、点,这些笔画组成看似简单,却有着无穷无尽的变化。如“田”字,一看就像是一亩土地,四四方方,圈得十分工整;“雨”字,一瞧就像下雨,头上的一根横线像一片天空,下面的四个点就像雨滴;“笑”字一看就像孩子们脸上甜蜜的笑容;而“哭”字就像一个人的双眼在流眼泪;“太阳”这个词,一听就会给人一股温暖的气息;“月亮”,读到这个词语时,仿佛眼前会浮现出一圈月亮的皎洁光辉……

这些奇妙的字在大书法家的笔下,也会有不同的变化:有的挺拔如峰,有的清亮如溪;有的透亮如玉;有的浩瀚如海;有的凝滑如脂。

中国文字的历史悠久,源远流长。从古老的结绳记事到甲骨文到金文(钟鼎文)、象形文、会意字、形声字……中华汉字越来越丰富了!

在夏日的夜晚,我宁可不赏星空,也要和这些精灵待在一起,我遨游在汉字的王国里,陶醉其中。我爱你,汉字。

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篇12:我爱你,神奇的汉字作文400字

全文共 438 字

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汉字—一种神奇的字体。虽然这些神奇的汉字,只是由横竖撇捺等简单的笔画组成的,可他却蕴含着丰富的内涵。

它们像一只只活泼可爱的小松鼠在纸上嬉戏,也像一幅幅美丽的图画供你欣赏。这些汉字可不是僵硬的,而是活跃的。每个字都有各自不同的风韵。

当你看到“朝阳”两个字时,似乎有

一丝温暖的阳光照耀在你的身上;当你看到“蜜”字时,心中仿佛甜甜的;当你看到“喜”字时,心中会涌起一阵喜悦之情:“蓝天”这个词一出现,你似乎置身在一片蔚蓝的天地中;可当你看到“垂头丧气”这个词,你仿佛看到了一张苦丧的脸。

这些用简单笔画组成的图画,是多么地美妙啊!这时,我不禁肃然起敬,为祖先的创造感到由衷地赞叹。

你们知道吗?汉字还有着悠久的历史和漫长的演变过程:甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书。从古至今,汉字已使用了四千多年了。

汉字是我们中华民族的瑰宝,是中华儿女智慧的结晶,它在传承中文化方面,有着不可替代的作用。作为新一代的中华儿女,我们一定要学好汉字,将我们的中华文化发扬光大!

我爱你,神奇的汉字!

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篇13:汉字疾病作文600字

全文共 708 字

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我们中国汉字历史悠久,可是,如果你把它写错了,它们就要接受汉字医生修正带和钢笔的医治。

有一天,老师给我布置了作业,我却把“大”小的“大”写成了“犬”,把“位”置的“位”写成了“立”,把米“醋”的“醋”写成了“蜡”,我本以为没事,但却浑然不知它们因为我,要去汉字医院了。

我躺在床上,一闭眼,再睁开,咦?这是哪儿?好像是家医院。我看见刚刚被我写的汉字们,正闷闷不乐地走进医院,我也跟进去一看,天呀!“犬”垂头丧气地走到修正带医生前,说:“大夫,快给我把头上的肿瘤切除掉吧,它压得我快喘不过气来了。”医生一看,给“大”做了一番体检之后,便将“犬”头上的“丶“用手术刀,一点一点地割下去,再把一种棕色的药擦上去,“犬”头上没有伤口了。医生说:“好了,这会感觉好点没?”“大”热泪盈眶,激动得频频点头。接着,“立”一瘸一拐地走到钢笔医生前,说明来意。医生便用整形刀给“立”加上了“亻”,再用针给它缝上,“立”一下子跳起来,像一个活蹦乱跳的小孩子,变成了“位”。下一个便是“蜡”了,这次修正带和钢笔医生一起为“蜡”做手术,修正带把“蜡”的“虫”割下来,钢笔又迅速把“酉”贴在“昔”身上,它承受了“大”和“位”都没承受过的痛苦,整个手术过程进行了三个小时。现在,所有病人都痊愈了。医生看见我对我说:“别看它们表面快乐,但内心还是接受不了手术给他们带来的伤痛的,不知道哪个粗心的人写错的,一定不能这样了。”这句话把我惊醒了,虽然是梦,但却给我敲响了警钟,每个汉字都是独一无二的,谁也不想少这多那,如果你是个有爱心的人,请不要把它们再写错了,它们做完手术虽然好了,但内心承受了我们无法想象的痛苦。

以后,我一定不会让小汉字们去做手术了。

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篇14:最美不过汉字作文800字

全文共 865 字

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语言课,纵情文字世界。

语文老师儒雅,总透着一股浓厚的书香气。正是他,掌灯人,将我们领向千姿百态的汉字世界。

慢慢走,欣赏啊!

汉字需一字一划品味才美。

犹记那堂“声势浩大”的公开课,讲的是海子的《春暖花开》,听课老师源源涌入,他却只是淡容一笑,平稳地在黑板书下“春暖花开”四字,“春”字笔画较繁,老师显时格外用心,顶上三横依次伸长,拉展,像小小的三片屋檐,一丿一捺收缩有度,有着春日万物竞生的奔放活力,又不乏桃花初绽般的委婉柔情,这是老师优雅的行书。

“从明天做起,做一个幸福的人……”一遍一遍的朗诵,一只一只汉字拼接联合成一体,似一只有魔力的大手,将我们推向情感的漩涡中心。海子,他的渴望,痛苦、忍受、无奈,似乎都在眼前,依依展现。穿越文字,看到他创作文章时的美好希冀,干裂的唇角微动,“春暖花开”从此这四个字永远被后人铭记。

语文老师尤为动容,面对海子,他有着说不完的情,趋步黑板,抄起一只粉笔,在板上疾书“热爱生命”,不同于“春暖花开”的结构工整,这四字充满着野性张杨的风暴,流利的行草,游龙般惊艳。我们大多不懂草书的审美品味,却无不被这浓郁的情感所包围裹挟。

书罢,老师转身,随意向讲台扔去一根半断的粉笔,再转身,又看了看自己的“杰作”,神情忧郁却有着挣脱伽索的决然。透过汉字,他穿越了时空,触摸到海子的精神。

最美不过是汉字,书写它的,早已不是笔具,而是内心涌动的情感!

因声求气,因声求气。

汉字有着超乎形态之中的美,须在口齿轻启间玩味。

最近的语文课,多是文言的天下,却不枯燥。

“这文字啊,等品!该在诵读中体会它的意韵……”这句话,老师不知重复了多少遍,是啊!汉字是需要诵读的!

读一段《五人墓碑记》,这是作者的悲愤无奈,这是五人从容就义的伟岸!读一段苏轼的《石山泉记》,“清越昂扬”之音从宋代的山水中迎面走来!读一段《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”历史古道中,我仿佛能看到一个伟岸的身影,一袭白衣,坚忍依旧。

最美不过是汉字,于唇齿间绽放水墨丹青的美丽,触摸时空深处的内涵。

闲睱,捧一卷诗书,抒一笺柔情,在墨香古韵里,沉醉。

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篇15:有趣的汉字单元

全文共 407 字

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汉字拥有着有悠久的历史,当用汉字横竖撇捺组成的一个个音符,我常常陶醉在其中!

以前,我只以为它们是一个个僵硬的符号。现在,我觉得,它们是有生命、有气味、有颜色、有情感的独特表达!它们是小精灵在纸上

跳跃着;是一朵朵鲜花在愉悦你的眼睛;是一只只可爱的蝴蝶;也是一群欢快的鱼儿在水里嬉戏玩耍……

真的,每一个汉字都有独特的意义:看到”获“字让人感到大丰收的样子;看到”室“让我们感到了一个安全港;看到”水“字仿佛听到了潺潺的水声;”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来……

看到这么多的字在大书法家的笔下变化无穷的时候,不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊!这些都是他们给我们的珍宝和宝贵的财富!只要你认真去观赏每一个笔画,哪一个字不像闪闪发光的星星呢?真的让我们的双眼不想离开他。

看见这一个个”小精灵“我的心真的为老祖先的发明而感到震撼!每一个字都是历史的情人,每一个字都是经过了历史的拷打才成为今天我们看见的样子!

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篇16:五年级汉字的作文600字

全文共 632 字

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中华汉字,是美妙的、神圣的;中华汉字,是独一无二的、是庄严的;中华汉字,从甲骨文到金文、从金文到小篆、从小篆到隶书、从隶书到楷书经历了多少磨难、经过了多少时间无从考证,但我们却可以知道,汉字在中国文明的发展史上起到了功不可没的作用。

在这个学期里,我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习,在这次学习中,从制定计划、小组分工合作到交流展示,每一个环节全班同学都设计开展了丰富多彩的的活动。其中,我最喜欢的就是“猜字谜”、“寻找街头的错别字”这两组活动了。

“猜字谜”环节很有趣,同学们纷纷把自己找到的字谜说出来,并指定一个同学来猜,比如:“石头撑起一座山”这个字谜的答案是“岩石”的“岩”字,因为“石头”代表石字;“撑起一座山”就说明这是个上下结构的字,而且“石”字下面,那就只能是“岩”了。还有许多这样有趣的字谜,“一口咬掉牛尾巴”是“告”字;“三个人在一起”是“众”字……

“寻找街头错别字”是让我们在各个店铺,广告牌、标语中寻找错别字。有个标牌将“禁止坐人”写成了“禁止做人”。看到这个,有的人就要问了:“做人不可以,那做兔子行不行?”还有一家店铺门前将“男女袜子,一元一双”写成了“男女妹子,一元一双”,有的人又要说了:“不是说好了建国之后不许成精的吗?袜子怎么变成妹子了?”其实,这不仅仅是闹出了笑话,更反映了现在有些人对汉字的不尊重。

现今社会电脑打字已成为常态,人们与汉字有了距离感。我们一定要改变现状,让人们重新拿起笔,书写汉字。因为,汉字是中华民族之根本!

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篇17:用流动的汉字深入农历的土地

全文共 660 字

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黄 葵

1

我是一只流动汉字

被阳光锻打在雄鸡的啼鸣里

掀开春花和蛙鸣

露珠一路晶莹着我的眸子

由一捧泥土

发育着我的偏旁

由一袭油菜花香

浸透我的部首

由一泓春水

载走我的全部含义

狗吠以上

炊烟流动着阡陌的神经

沿着晨曦的走向

流动我方方正正的形象

2

阳光深处

我用声母握住风的手掌

鸽哨的吻痕里

我用韵母拥抱和平与飞翔

一横 是我原初的起跑线

我一生的经历是从左到右

或从东到西 或从南到北

那是亿万炎黄左右的一种

那是黄皮肤的东西

那是黑眼睛的南北

虽然云层的高度仰望已久

但在小草的根部

我望见了嫩绿的一撇一捺

正浓浓地大写另一种春天

3

我是一只方块汉字

在现代汉语词典里

我只寻找一块属于自己的领地

这是龙的国度

在塞北以北

在江南以南

在黄土高坡以上

在大雁翅膀以下

我 一个血性的汉字

总在较血性的方位

最血性地生长

我可以在兽脊上

率领甲骨文启程

我可以在钟鼎上

率领金文前行

我是隶书的一截骨节

我是篆书的一节赤肠

我被楷书锻打

我被千万遍的行书

狂草得遍体麟伤

4

有一千次机会

我就通过窗棂倒贴的喜字

一千次进入我的农历

我的农历 正穿透960万平方公里

我的农历 正大写着五谷杂粮

只有农历的阳光

才是唐宗宋祖的阳光

只有农历的汉字

才是陶罐般只只前行的汉字

我一打开形声字的闸门

雄鸡就伴着狗吠晓唱

在我的眼里

只有春花般的偏旁

只有蛙鸣般的部首

5

我是一只象形汉字

从结绳记事流出来

从刀耕火种流出来

从军屯的硝烟里流出来

通过一种很农历的味觉

惊蛰和春分

在一笔一画里醒来

我别无选择

带着假借的往事

一边朗诵庄稼和日子

一边深深地

流进土地的皱纹里

我以一个普通汉字的姿势深入

深入养育我的

肥沃的词头和词尾

茂盛的方言和警句

沉甸甸的歌谣和传说

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篇18:我的年度汉字——实

全文共 371 字

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(郭云开)

初一的“拼”,初二的“超”,初三应该写什么呢?我凝神细思,忽然灵光一闪,写下了“实”。

何为“实”也?乃务实也。我不想选择一个气势过于宏大的字,而是平淡却沉稳的字,于是水落“实”出。

进入了初三,我已失去初一的活泼灵动,下课时也不愿意去活动消遣,而是选择尽可能地将作业完成;上课自然会认真听讲,而不是分散注意力影响上课效率。午休时,会尽可能地在质量效率两不误的情况下完成中午的任务,有时还甚至不惜缺乏睡眠去做作业。所有的所有,只为了一个目的,晚上尽可能地早点完成作业,既为自己赢得课余学习时间,也为自己争取到睡眠时间。

回想起初一、初二,也许是没有一种紧张的气氛,看似忙碌实则没有务实。特别是英语,并没有对单词及词组务实,导致英语水平始终无法提升,这都是不务实所造成的。

所以,在这初中阶段最后的年度汉字中,我并不想说太多的话,唯“实”耳。

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篇19:等,我的年度汉字

全文共 998 字

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不断向前走着走着,被目的召唤着,被压力推搡着,我们很难再停下步伐,甩开行囊,只能对天长呼却不能席地静坐,只能“行到水穷处”却不能“坐看云起时”。

很小的时候不知在何时我就让“时不待我”的观念住进了我的大脑,无论同谁说起时间“白驹过隙”“光阴似箭”这一系列成语我总是信手拈来。这对于一个小孩子而言,犹是向大人、老师“邀功”的资本,而这其中的实际意义现在想来却不曾深究,时间从大人的嘴里说出来都是一条河、一个人,头也不回地向未来奔去了。

所以,我知道了凡事都要快,凡事都不能等。小学时我总是因为值日很晚才离开学校,一路跑回家,一刻都不敢停,就是害怕停下的脚步会换来危险。这跟现在我们不断前进,害怕落于人后,害怕被团体淘汰似乎是相同的境地,不遗余力地奔跑,在急促地呼吸,酸痛的四肢无力地支撑下我们仍不愿停下来等一等,因为每个人都在跑,我们想着:停下来肯定会落后。

但“等”会不会是另一种值得欣赏的态度和智者的选择呢?

想起书中介绍的一部电影《等风来》,男女主角在玩空中飞翔时不得不等那么一阵风,使他们翱翔于天际,即便急不可耐,即便迫不及待,也只有等待,静静地等待,最终才会换来纵情自由的机会。

这一年我想等一等。用点滴的积累等一次成功前来敲门。

正如电影《一代宗师》中的一句话:“念念不忘,必有回响”,演员张晋凭借这部电影一举夺得金像奖。在此之前说的不客气些,他在人们眼中只是一介武夫,而在电影中他所有的生活体验与体会却都通过精彩的台词演绎,丝丝入扣的情绪表达,漂亮的武打身段淋漓尽致地表达出来,征服了每一位观众和评委,然而他等的时间并不短,从2000年出道到2014年,14年的分分秒秒不仅是岁月的无情变迁更是为成功之花施予的沃土,只待雨露浇灌便绚丽绽放,一切看似突兀惊喜,实则早已水到渠成。

这一年我想等一等。在等待中磨砺自己的心智。

“等风”等的最为有名的便是火烧赤壁时的“借东风”了,而在诸葛亮神态自若、谈吐自如时,周瑜已焦头烂额、忧虑成疾,好在东风起时,周瑜终能放宽了心,但论个人心性的高低,实在无法与诸葛亮相提并论了。八十万大军兵临城下,亦能“等”住,必已容纳万物而波澜不惊,必已胸有成竹而谈笑风生。一次等风得以窥见卧龙先生在历史长河中独有的气魄与智慧。

这一年我想等的,并不是目标而是过程。

曾有言“耐得住寂寞才守得住繁华”,我愿等一等,不是为了前行,只是为了等到那些“恰在灯火阑珊处”的花开花落,云卷云舒。

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篇20:遨游汉字王国

全文共 729 字

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汉字,是中华文明的传统文化。它流芳百世、古色古香,是全世界独一无二的艺术瑰宝。周四上午,我们就开展了一次关于中华汉字的综合性学习展示遨游汉字王国

早晨,我迎着灿烂的阳光来到教室,兴奋不已地坐到自己的座位上。环顾四周,只见教室四面的玻璃上贴着无数密密麻麻的纸条,五彩缤纷。我瞪大眼睛瞧了瞧,这些纸条上写着五花八门的字谜,应有尽有。我转移目光,咦?这个字谜我好像听说过!对!我恍然大悟,趁无人注意,偷偷将谜底写在小本上。

我盼星星盼月亮终于盼到了第三节课,活动就要开始了,我不由得热血沸腾起来。

这是盛行于秦朝的小篆汉字历史一组的组长王灿用伶牙俐齿抑扬顿挫地说了起来。我听得入神,生怕漏了一丝一毫的知识。王灿一边讲一边灵活地操作着幻灯片,真是令人印象深刻。她统率的这支所向披靡的大军给这次活动来了个开门红。

该到我们谐音小组展示了,我们准备了谐音知识PPT,还做了用到谐音字的精美对联。组长刘思昂风风火火地走上讲台,雄赳赳气昂昂地介绍起来。他那铿锵有力的话语立刻博得了众多同学雷鸣般的掌声。

最后,到了猜字谜的时刻。我的心一下子提了上来,摩拳擦掌,跃跃欲试。开始!老师宣布。话音刚落,我就以迅雷不及掩耳之势越过课桌椅,跑到窗台旁,准备撕下谜面。这时,一个高大的同学冷冰冰地对我说:我先看到的!我是秀才遇到兵有理说不清呀!只好依依不舍地把谜语让给他。没事,我还有答案呢!我又像离弦的箭一样冲向另一处窗台,撕下一张谜面,找到提供人对答案,果然对了!我欣喜若狂,喜滋滋地捧着获得的奖品,继续寻找新的字谜

这次综合性学习不单单让我得到了几份奖品,重要的是令我收获了许许多多课本中得不到的知识。我们遨游汉字王国,感受到汉字的神奇,让我们一起徜徉汉字的广阔天地,感受汉字的无限魅力吧!

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