低年级取消数学课（汇编20篇）

春天迈开轻快的脚步走来了，百花吐艳，竹林有了生气，蝴蝶都飞来了，都来迎接美丽的春天。下面是关于低年级描写春天的段落的内容，欢迎阅读！

1、春天就像一个绿色的世界，我就是一只小燕子飞进了这个绿色的世界里。我在绿色的世界里快乐的生活，我听着美妙的歌声、吸着清新的空气、看着优美的风景。

2、春天的水，平平的，静静的。春天的水，没有风时候就像一面平滑的玻璃镜子一样。有风时，春天的水，在阳光的照耀下，泛起水波，闪闪发光，就像春姑娘佩戴的闪亮亮的头饰一样。春天的水，流过庄稼、田地，悄悄地给足充分的营养。春天的水活了，便孕育了一批批新的生命——鱼儿欢快地在水中游来游去。

3、春风送暖，大地回春，就在这欢乐的时刻我们在老师的带领下兴致勃勃地去找春天。路边的小草从软绵绵的土壤中伸出了小脑袋，探望着久违的辽阔而光明的世界。各种颜色的野花，像害羞的小姑娘，慢慢地张开了它那甜甜的笑脸。

4、春天来到花园。春天来到桃花边，她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了，春天兴奋得忘了梨花，便直接奔到了杏花那儿，春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花之时，魔法棒已经没有了颜色，所以梨花是白色的。春天来到了花园，所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，这真是构成了一幅美丽的图画啊！

5、小山岗换上了翠绿的新装，田野里的麦苗也喜欢春姑娘。每当早春即将来到，他们都急急忙忙穿好嫩绿的新装来迎接。春姑娘身着彩色的长裙来到之时，他们在春姑娘的身旁载歌载舞，心里多么开心、激动啊！无忧无虑的小河静静地流淌着。

6、我的家乡有一条清澈的小河，春天来了，小河从沉睡中醒来，清澈的河水唱着欢快的歌儿向前流去，在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，油菜花开得更金黄。果树舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。嫩嫩的小草从地里钻出了脑袋，花儿探出了美丽的花瓣，有红的、白的、黄的、粉的、紫的……

7、春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，好像给大地铺上了绿色地毯。花园里的花儿张开了笑脸，有红的，有黄的，还有白白的，好看极了！小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”解冻的小溪叮叮咚咚地流向远方。小鱼与小虾在小溪里快活地游来游去，仿佛在奔走相告，春天来了，春天来了！操场上，小朋友们在高高兴兴地放风筝。

8、春天一向坚强向上，生长萌芽。他不断地新生，向着蓝天伸展无尽的绿意，盛放浑身的力量创造奇异的花开。当士大夫屈原冒死进谏，决心以己之力献上血红的春花之时，他怀揣着满满的春光：国泰民安，国运昌盛，春和景明，就是他心中最浓丽的春天。为了这么一个无与伦比的春天，他的心灵时时刻刻奋进拼冲，他拥有心灵之春的骨气与精神。

9、春天在歌声里，春天仿佛是一首歌，美丽而轻缓的歌，把人带入春天里。春天里的阳光，不让人感到炽热，不让人寒冷，而让人温暖；春天是歌，小孩子们唱起了《柳树姑娘》，春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。

10、春天的小河，也很美丽。小河在阳光的照耀下，河水一闪一闪的，河里有许多小鱼在嬉戏。我把目光移向了河边的一棵棵高大的柳树，一阵春风吹过，柳树的枝叶随风飘动。看见了如此景色，让我不禁想起了《咏柳》这道诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿色绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”

11、春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

12、春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，好像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。

13、春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

14、春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美与拥抱这美丽的春天吧！

15、春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就好像一串串风铃。在这温暖春风的抚摸下，田野里的野花也在竞相开放。看，红的、黄的、蓝的、紫的五颜六色，漂亮极了。

16、春天的到来，她让南方远行的燕子，高兴地回到了家园。它们飞来飞去，跳上跳下感谢春天的到来。春天的到来，唤醒冬眠的动物，它们陆续走出洞穴，与朋友互相问候，齐聚在春光明媚家园，开始走向新的生活。

17、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，好像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。

18、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地与归来的燕子。

19、平地响起一声春雷，这是春姑娘发给大地的信息，接着春雨连绵，不但润醒了小草、润绿了杨柳，也润开了报春花，春天来了。小草钻出了地面，新奇地望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞着；报春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙。”

20、要想饱览春天最浓的颜色，莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖与天空为一体的颜色。在明澈、纯净、绿色的湖水中，无数条小鱼在畅游。

21、小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手与我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。

22、看那绿油油的麦苗，在春风的吹拂下翻成一道道麦浪，仿佛向我招手致意；风中旗声猎猎，麦浪滚滚，又如万马奔腾，那份自豪的心情简直无法言语！巨大的责任感就会在心底涌动，升腾！

23、春天来了，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿。路旁那高大的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。河边的垂柳已是枝叶繁茂，柔软的枝条弯弯曲曲的垂下来，微风一吹，他们便尽情的舞动。这个时候，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是啊，温暖的春风已吹醒了万物。

24、看！窗外的世界，有了你的到来，又多了几分生机，添了几抹色彩。听，窗外早有了鸟儿清脆的鸣叫；闻，空气中早有了新鲜泥土的清新；触，嫩芽竟悄悄钻出枝头，长出了纤细的茸毛；观，远处早有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的朝气蓬勃。嗯！春天，真的来了……

25、我爱春天，爱她那寒意犹存而又不乏温暖的初春的风。是她轻轻拂醒大地，失眠了一夜又一夜的大地欣然睁开了睡眼，随即又播下了希望的种子。春风是生命的使者。

26、春天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。

27、春天的雨更是绵绵的、柔与的。它滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地，在人们不知不觉时，它悄悄地汇成了小河，积成了深潭，流入了大海。

28、在这个春色勃勃的季节里，在树林里，在马路旁，在花园里，都能看见春天的脚步。在树林里，各种各样的树木长出了绿绿的嫩叶；在马路旁，碧绿的小草钻出泥土；在花园里，红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，白的，各种各样的花都开了，姹紫嫣红，真好像一个美丽的大花环，令人目不暇接。许许多多的蝴蝶与蜜蜂都闻到了花朵的香味，都不约而同地来采蜜，在半空中飞来飞去。蝴蝶好像公主一样翩翩起舞，则蜜蜂就是与公主一起跳舞的王子……

29、春天的太阳是多么的温暖啊！让寒冷的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊！让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻！春姑娘我爱你！

30、来到田野，农民伯伯都在忙着播种，春天是播种的季节，春天勤劳了，秋天就必定丰收。农民伯伯们弯着腰，但还是能感觉到他们的脸上充满着欢欣的笑容，虽然不是秋天，但沉甸甸的收获似乎就在眼前。这也是春天，带来希望的春天。

31、流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。

32、如果说校园的春天是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。

33、春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上与大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。

34、这个时候，田野里的油菜花，家中的水仙花与山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。

35、三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

36、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。

37、一路上，两旁高大粗壮的树木已欣然睁开了双眼，抽出了一条条青色的细枝，长出了一片片绿中带着嫩黄的叶子，愉快地迎接着春姑娘的到来。路边，一棵棵小草，一朵朵小花从土里探出脸蛋，好奇地张望着这个美好的世界，那么的精神焕发，生机勃勃。

38、春天，是一个充满希望的季节；春天，是一个富有生机的季节；春天，是一个美丽而又温暖的季节。好多事物，都有着春天的痕迹，其实，找到春天并不难，只要你用心仔细体会，就一定能够找到春天。因为春天就在我们的身边，在我们每一个人的心里……

39、春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的与煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！

40、春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着与暖的气息，奏响着与谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来。

41、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，好像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了好像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

42、春天的确来了。天气渐渐变暖了，温暖的太阳照耀着大地，照在人们身上，暖与极了。在微风的吹拂下，人们感到那么舒服，那么惬意。

43、春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。

44、在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵、两朵；一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋，烦心没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量与信心。

45、春天在学校里，春天到了，新的一学期又开始了，一年之计在于春，学校也热闹起来了，他们坚信，春天的播种，秋天必有收获。因为有播种的时期就有收获的时候。春天让学校更加生机勃勃，小朋友们啊，脱下了冬装，换上了薄薄的衣裳。

46、漫步在广场上，心犹如萌芽般膨胀了起来；融融春色之中，到处是柳树桃花的倩影。满天飞舞的小鸟，各式各样的风筝都在湛蓝的天空翱翔。无数的孩子手擎细细的线，拽着风筝在地上快乐的奔跑：风筝是四月之子，是春天之子，所以才会快乐的翱翔于蓝色之空。四月是风筝的节日；四月是蓝天的缤纷；四月是孩子的自由：四月也是春天的贺礼，是春天最美的一份礼物，春天总算来啦！

47、春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花；红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白…那些泛绿的树枝，与煦的阳光、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；春天里让我们感受到了生命的力量！

48、近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。

49、无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功！求实须从春天做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我！春天的烂漫，春天的绰约，春天的节奏与求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的！

50、生活好像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢？而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会得到意想不到的收获，何况，细雨会提你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚平。

数学是一门必不可少的课程，也是每一位人该学的。

在你刚刚入小学时，前二年都是简单的课程，这就所谓让你先从基本开始，再后来的课程，越来越难。

其实，一道道题，只要你用心去解决，认真思考，慢慢了解后，你越来越喜欢去做，这些题，永远不会被你打倒。有一些不喜欢数学的人，或许在想，如果没有数学课，那该有多好，整天记着，那些道理和公式，多难啊！

有时，我也会这样想，但现在，我却不那么认为，如果没有那些公式，那你的数学成绩，还是会下降。我们买东西，标价也都是数学中的数字，结账的时候，用的也是数学。如果没有这些数学课，买东西结账，不细心去算，胡乱一通，越这样想，心就越乱。

假如没有数学课的话，或许有一些人，都会很开心，如果没有数学，将来用到的地方，你不了解，更不会，别人也会嘲笑。

数学，永远都是一门好课程。

篇二：假如没有如果

假如没有如果，人们是不是就不会犯错。是不是犯错了也不会再去妄想所谓的，没有任何意义的想法：如果回到从前，我是不会这样做的，再给我一次机会吧。

人们虽然常常这么说，却没有真正深思熟虑过，就算回到犯错之前，你一样会那样选择，还是会犯同样的错误，因为那时的你并不知道后果，而你的欲望则告诉你：你要这么做。当你后悔了的时候，一切该做的，不该做的你都已经做了，再去忏悔也并没有什么意义。倒不如想想如何去弥补你伤害的人，减少自己给他们带来的伤害。有时候，不去打扰，便是最好的弥补。

我从来都不去做对不起别人的事，我不愿去亏欠他们，因为亏欠了心里便会不安。我的哥哥告诉我一句话：你永远不要去亏欠和伤害别人，眼泪不会因为你一句道歉就可以消失的。所以做事之前一定要深思熟虑，不要轻率。因为我深知这个道理，也经历过这种痛。

以前我曾有一个最要好的朋友，但是在发生过矛盾后，关系就生疏了。那天我们俩吵架，我第一次还手，我并不知道我的还手会让我们的关系破裂。虽然我静下来好好想过，但是仍然觉得不妥。如果现在有人问我，后悔吗？我会毫不犹豫的说：后悔。虽然她并不在意我，没有把我当朋友，就算我不还手，我们还是会分开。下午，她来找我道歉，说早上是她冲动了，如果能回到早上，她一定不会打我，并且保证不会有下一次。但是不管之后我们怎么亲近，都无法抹掉那一个裂痕，那些不愉快也无法消失。今后我无论做什么事，哪怕再生气，我都把握好分寸。

人生没有如果，不要想着放纵自己，放纵自己的后果是你所不能承受的，虽然很多人都说人生如戏，但是人生并不是戏，戏演砸了可以重来，但是如果你的人生被你演砸了，你就只能后悔终生，不能回头了。

今天的数学课真是一次奇妙之旅。我们班的一位同学在数学课上调皮，他是怎么调皮的呢？且听我一一道来。

铃声之后，老师走上讲台，同学们向老师敬礼，有一位同学十分不礼貌，他上课起立的动作非常滑稽，他弯着腰插着手，撅着屁股并且一扭一扭的十分不雅，老师没有作声，估计是想给他留点面子就没有批评他，数学老师开启上课模式，老师站在讲台上认真地给同学们讲述今天所要学习的知识，然而刚刚调皮的那个孩子又开始大声讲话，估计老师怕那个顽皮的孩子讲话影响其他同学学习，便友情提示上课不许讲话，这个同学屡教不改，还是依然不停讲话，老师终于忍无可忍，怒气冲天，但是他（我们的数学老师）的表情仍然是那么柔和慈祥，然后便把他“请”到后面听课，然后过了一会老师又发现这个顽皮的同学在书架上找了一本漫画书而且还坐在地上津津有味的看了起来。老师走过去提醒他这是在上数学课不要看这些与课堂无关的书，老师把书拿过来放回书架，但是这个孩子在老师走回讲台讲课时，他又悄悄拿起这本书看了起来。（估计老师已经无语了）

我觉得老师是个神圣的职业像小蜜蜂一样兢兢业业给我们这些美丽的花朵们传播知识的花粉，如果没有老师我们哪能学会那么多的知识，怎会有硕果累累的一天。所以俗话说得好种瓜得瓜种豆得豆，假如不好好学习，就如同春天不播撒希望的种子，到了秋天将是两手空空一事无成。我们现在上课不认真学习，等到考试时就不会得到理想的成绩。

我们应该尊重老师，不是说说而已，要言行一致。老师教育我们非常不容易，要用各种办法教我们小朋友学习，要让我们同学们都能收获知识，真的很不容易，所以我希望我们班的同学应该体谅老师的不容易，我们班是一个整体，我们要有集体荣誉感，我们班应该是一个尊师重教有礼貌的班级，希望我们班同学在别人眼里是个团结友爱不骄不躁的集体。同时也希望那些顽皮的孩子，希望你们把顽皮留到下课或者放假的时候，而不是上课。我们都有一颗“顽皮之心”—童心，希望我们的那颗童心用对地方。读书是件好事，但要多读书，读好书，好读书，书是我们的朋友。我们要上什么课看什么书，课外书就留给课外吧！一心不可二用哦！不要等到书到用时方恨少。

老师是这个世界上除了父母以外唯一希望你学习好的人。老师爱我们，我们也要爱老师。爱人者人恒爱之！敬人者人恒敬之！

这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差？是我没有认真复习？我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：“有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。

下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进来了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本来可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。

接下来就是数学课了，郭老师说：“我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。”郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。“佳彬，八十八分。”这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。     三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。

这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油！

语文老师一语未了，班上就炸开了锅。有人说：“老师是糊涂了吗？”有人说：“我没听错吧？”还有人说：“我是在做梦吗？”……这是什么情况？哈哈，别觉得奇怪，这是我们班在上语文课呢！课堂的主题叫做“把不可能变成可能”！啥？这是什么语文课？别急，请听我慢慢道来！

那天，上语文课的时候，老师神秘兮兮地走进教室，先扫视了我们一眼，然后才不慌不忙地说：“同学们，这节是语文课对吧？可老师今天却要给你们出几道数学题！”话音刚落，教室里立刻喧闹了起来，同学们纷纷表示不理解。

老师伸手示意我们安静，顿了顿，说：“我要写题了，请大家认真看看。”教室里立刻像退潮的海水一样，静了下来。老师拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上写下了六道题：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、

“这些等式都不成立呀！”“应该是运算符号弄错了吧？”……大家都很惊讶，议论纷纷，于是出现了开头那一幕。

老师说：“我没写错，因为今天，我们要把不可能变成可能！”“啊？”大家连惊讶都异口同声。老师让我们开动脑筋，好好想想。

不久，晓彤同学举起了手，说：“一只+一只=一双。”老师表扬她：“说得不错，不过还可以更准确。”看到大家绞尽脑汁的样子，老师揭晓了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原来如此！

“2+1=1，谁能想出来？”老师发话了。我看了看周围的同学，他们都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老师提醒我们：“一个季度是几个月？”我立刻反应过来，刚想举手，谁知却被思成抢了先，他答到：“2个月+1个月=1季度。”话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，老师笑了。

我心想，下一题一定要抢先！于是，我飞快地举起了手，老师让我来答。我胸有成竹地说：“3天+4天=1周。”教室里再一次响起热烈的掌声，老师也微笑着点了点头。我心里高兴极了。

接下来的几道题，大家几乎都知道了答案，于是七嘴八舌地答“5个月+7个月=1年”“6小时+18小时=1天”“4点+9点=1点”，哎，“不可能”原来真的能变成“可能”！

这个游戏不但让我们学到了知识启迪了智慧，还让我们懂得了一个道理：生活中看似不可思议的东西，如果换一个思维方向，就会“柳暗花明又一村”，不可能也会变成可能。所以，面对人生，我们不要轻易说不可能，这不是圆滑世故，而是成熟智慧。

几场秋雨赶走了盛夏的炎热，金色的季节在凉爽的秋风中送达。天是那么高、那么蓝，云是那么白，南迁的大雁排成一个大大的“人”字，它们是赶去参加世博会还是亚运会?

丰收的秋天，是大自然送给辛勤人们的礼物。金黄的落叶，是秋天邀请人们参加这丰收盛宴的明信片。一年的辛劳，将在喜悦中收获。田野里，玉米掀起一阵阵金黄的波浪。葡萄架上，一串串葡萄像是一串红的、绿的、紫的水晶。果园里，累累的硕果压弯枝头，像是捉迷藏的孩子红扑扑的笑脸。山坡上，柿子树挂满了一树喜庆的红灯笼。沉甸甸的谷穗像是被这丰收的景色陶醉了，低下头细细地品味着秋天的甜美。

一分耕耘一分收获，我爱这美丽多彩的秋天。

随着北京的新计生条例出炉，目前，全国至少已经有15个省份修订了本地区的计生条例。这15个省份分别为北京、天津、山东、上海、浙江、安徽、江西、福建、广东、广西、湖北、山西、宁夏、四川、辽宁。

记者注意到，上述所有省份均已取消了晚婚假，大部分省份目前都执行法定的3天婚假，但是北京、上海、福建、山西、辽宁5地则在取消晚婚假的同时，调整了原有的婚假天数。

其中，北京、上海、辽宁三地均规定，除享受国家规定婚假外，增加婚假7天，婚假天数达到10天。福建的婚假天数修改为15天。山西婚假天数修改为30天，在15个省份中最长。

记得二年级的一节数学课，同学们都踊跃回答，小手如云，每个人脸上都满是自豪的神情。

我的小手藏桌子底下，一直紧张的搓呀搓，不敢展示自己的才华，害怕讲错了。让同学们嘲笑一通，有扰乱了课堂纪律，即使讲对了，有些把小手举得高高的同学又会不开心。唉，我每次都如此犹豫来犹豫去，一节课又过去了。“叮铃铃——叮铃铃——”随着上课铃声，老师走进了教室门口。翻开书，开始讲题目，“啊，这题我会做呀!”我有苦恼的想到。突然，老师一个眼神扫到了我，久久停在我的脸上，我的心好像被毛毛虫撕扯着，手心都出了许多细小的细汗。“这位可爱的小姑娘，你来回答，老师相信你会做的，来，站起来。”老师用温柔的声音对着我说。我慢吞吞地站了起来，两只小手不停地搓着，紧张极了!“快，老师相信你哦!你也应该相信你自己，来，大胆的说出自己心中的答案吧。”这句话仿佛是魔力一般，我张开了嘴，停住了搓手的动作，流利的说出了答案。我说完之后四周都想起了雷鸣般的掌声，老师微笑的点点头，示意我坐下，我回了个自信的微笑便坐了下去。坐下之后，我发现之前所考虑过的假设，果真都是假设。同学们都是我最好的朋友，是不会发出嘲笑的声音的，我开心的笑了，笑得如此真切，笑得如此幸福!

一句话，打动了我，融化了我冰冷已久的心；一句话，是我与自信交上了朋友；一句话，使我懂得了友谊的可贵；一句话，让我看见了全新的自己，让我看见胜利向我招手!

“相信自己是最棒的!展现自我，就在现在!”今天你相信自己了吗？

有一天,我和我的同桌在一起读书,我们读的是《儿童童话精选》这本书。我们读得很好听，同学们都说我们读得很好，我们听了好开心呀！可是后来我读得很慢，他读得很快。于是我们就发生争执。我说：“你等我一下，好吗？”他说：“不行，是你自己读得慢，你读快点不就行了嘛！”就这样，我们就吵了起来。

“不读了！不读了！”我就跟他发起脾气来。

“不读就不读！”他也不服输。

我趴在桌子上，突然想起我曾经看过一本课外书，那本书里面写着：如果你们吵了起来的话，就要和对方先说一声“对不起”做人要懂得原谅对方。后来我就按着书上说的跟同桌说了一声“对不起”。于是我们俩又开始投入到快乐的阅读中去了。

经过这件事后，我们的友谊加深了，现在我们经常一起读书，而且每次都读得很开心。

骆燕

[小学低年级作文：我和同桌共读

我们优秀的404班又一次荣幸的被选去代表学校参加活动。周六，我们班全体同学都起个大早来到学校，乘车去参加“千课万人”活动。

这次上课的老师是北京中关村小学的施老师。施老师像个和蔼可亲的妈妈，戴着一副粉框眼镜，我们刚见面就一点也不感到陌生和害怕。

今天这堂课的主要内容是“游戏上的概率问题”，目的是要让我们想出一个办法，让两个玩游戏的人赢或输的可能性一样，都是50%。这个问题又难教又难学。

在课堂上，为了让我们更加深入的理解概率问题，施老师还特地用乐高搭了一个学具，这个学具最顶部有一个槽，刚好能放进一颗弹珠，到了下面有一个分叉，可以让弹珠自己随机选择走哪条路。每个分叉下面又有两条分叉通道……每组投下10颗弹珠，最后统计出两边的弹珠数量。于是我就懂得了，弹珠多的一边概率高，少的一边概率低。哈哈，我们一下子就学会了！原来这就是概率啊！

我心里暗暗佩服：“这就是名师厉害的地方，这么难的知识一点就通！”

通过这节课的学习，我又增长了许多知识，而且还得到了名师的指导和表扬，心里美美的，很有满足感。

你问我最讨厌什么课？那不妨我分析一下，你来猜猜看吧！

在下不才，没别的优点，唯独语文还算中等，而且特别爱看课外书和写作文，够明显了吧！英语么，虽然我上英语课就像看默剧一样，但我和我们班大多数同学都特别喜欢我们的英语老师，而且，对我们来说，英语课过得还算比较快，听写＋处理没写作业的人＋一堆教育与数落＝浪费二十分钟上课时间。现在你猜到答案了么？三门主课还剩哪一门？没错，它就是万恶的源头，数学。

数学，我们这个第一顽皮班的学科克星，都说一防碰瓷，二防盗，三防数学老师的口水炮。作为学生党的我们表示真的伤不起啊！

数学老师，这个词只要上过学且是个人，都会毫不陌生。我们光荣的与各种数学老师战斗，战绩辉煌，迄今为止，已经寄走了第一任数学老师在内的四名老师。但今年，我们迎来了一位强敌，他就是带过上一届数学和英语的，教导主任，高老师。高老师讲的课可谓是一人讲课，万人跌到，都爱睡觉，不爱洗澡的单曲循环模式洗脑哦。在课堂上，他一进门，霎时间，班上鸦雀无声，因为他是一个变态严格的老师。他首先一定是把教本都翻一遍，然后选定一个目标，开始师生问答模式，后来是跳过计算和口算，直接引用题走起，更让人不解的是，他有时候遇见一些我们非常感兴趣的难题，都会说：“不讲了，等下把你们头都讲晕倒了。”

而且，他还有一个大缺点：爱拖堂！每天一下课，他的课百分之八十没讲完，这时他就会无视我们哀怨的眼神，继续上他的课，有时，就硬从下课拖到下课，再从下课拖到上课。我的天哪，圣母，耶稣，拜蒙，伍迪，佛祖，上帝，阿里路亚，救救我吧。

唉！又是一趟乏味的数学课，真不知道他以前的学生真么想的，居然能听懂他的课。算了，可能我的大脑跟不上他的思维，他们数学世界水太深，我这种单细胞生物还是别想了。

校长大胆改革取消数学课，但家长对此做法的态度不一。陈女士的女儿就读该小学一年级，她告诉记者，由于第一实验小学为嘉明开发区唯一的小学，不少家长比较依赖和相信学校教育，“学校总是对孩子好，我支持学校的教育。”

二年级学生家长王女士认为，学校这样做只是把以前六年学到数学知识压缩到四年内学习，对孩子的影响并无大碍，“事实上从二年级下学期孩子已经开始学习数学。一年级时，学校也会安排一些作业，让家长和孩子一起涂卡片学习数学知识”。她认为，取消数学科目，孩子有更多的时间学习书法、增进阅读，更有利于孩子的全面发展。

2013年最初试点的两个班级经过两年的时间，孩子已进入三年级进行学习。这些孩子的学习能力如何，家长又如何看待呢?

大众网记者采访到三年级学生的家长李女士。李女士说，作为最初试点班的家长，虽然最初她自主选择让孩子进入实验班，但在之后的一段时间里还是持怀疑态度，“现在孩子上了三年级，要在短期内把一二年级的知识都补上，很担心他跟不上这么快的进度”。

在采访中，记者发现担心跟不上进度的家长不在少数，还有一部分家长认为一二年级不学数学，三年级也是要学，这样只能增加学生的负担。

此次修改将晚婚奖励假变更为增加假期，天数保持不变。

据介绍，之前，国家鼓励晚婚晚育，本市根据国家授权，规定“职工晚婚的，除享受国家规定的婚假(3天)外，增加奖励假7天”。

刘振刚在做修改说明时表示，此次国家法律修改删除了“公民晚婚晚育，可以获得延长婚假的奖励”的规定，加之，婚假的长短本不是计划生育法的调整范围，因此不再规定“职工晚婚的，增加奖励假7天”也是可以的。但参照其他城市有关规定，此次修改增加了“依法办理结婚登记的夫妻，除享受国家规定的婚假外，增加假期7天”的规定。

前几天的上午，爸爸带我们全家去锦屏公园玩。我高兴的一蹦三尺高，可以旅游真是让我十分兴奋啊!准备了喝的和吃的就出发了。

可能是暑假的原因，陪着孩子来的父母可真不少呢，我直奔游乐项目区，我先去玩旋转木马，我坐在一个雪白雪白的木马上，木马一上一下，并缓缓地旋转着，妈妈给我照相，照了一张又一张。然后，我们去玩蹦蹦床，我用力地弹跳，一下子就被床弹得很高，然后又很快地下落。由于我没有站稳，摔了个底朝天，搞笑极了。爸爸妈妈看到我的这副样子，也忍俊不禁地大笑起来。接下来爸爸妈妈还带我去玩了好多项目，每个项目我都玩得不亦乐乎!

这个寒假，我去上了学而思的数学课，令我印象最深刻的一次课是解方程的课。

开始上课了，老师说：“今天我们学习用方程组解二元一次方程。大家先用代入消元法解例题1。”我看看例题1的题目，是“x+y=13，x-y=5，求xy的值”。这题不难，我在心里默默想了一下思路：x=5+y，那么原式x+y=13就可以变成5+y+y=13，13-5再除以2就是y，也就求出y=4，那么x=5+4=9了。我代入进原式一验算，嗯，做对了。老师看我做出例1，就让我再接再厉，试试例2：3y+4x=39，5y+8x=73，求xy的值。我想依葫芦画瓢，直接用消元法，却发现行不通。怎么办？我仔细观察这两列等式，这时，我注意到8x是4x的两倍，把3y+4x=39整个算式乘以2，变成6y+8x=78，再减去5y+8x=73的算式，就可以变成（6y+8x）-（5y+8x）=78-73，这时算式的左边就可以完美消元，只剩1个y了，而右边等于5，再根据等量关系求出x=6。经过我的独立思考成功求出了xy的值，我心里喜滋滋的。后来，我根据这个方法又做出了好几道方程题，感受到了成功解题的成就感。

会解方程给我们用方程解应用题打下了基础，想想以后解数学题，不必要背公式，列个方程就好啦。嗯！不用背公式，想想都很开心啊。

我以前不喜欢下雨，感觉下雨时空气潮潮的，而且也不能出去玩，一点意思也没有?但在一个雨天，当我独处在房间时，却感受到了雨水带来的独特的美感。

那是一个中午,我安静地享受着属于我的午休时间，忽然外面打起了一声接一声的雷，就如同一百多个大鼓同时敲响，紧接着，几道闪电从天空中劈了下来，像把天空撕开了几个大口子，这把我吓得不知所措。

渐渐的，雷声消失了，但外面却依然是狂风暴雨。我轻轻扒开了一点窗户往外看，发现玻璃上全是雨水流过的痕迹，雨点落到窗户边上，啪的一声，水花四溅，就像是缩小版的烟花，又如同刚刚盛开的白莲。水花从地面上跳起，一个接一个，就像一个个调皮的儿童，似乎永远都跳不完。我觉得很有意思，忍不住伸手去接，雨水流到手臂上可舒服了，冰冰凉凉的，让人好生难忘……

玩累了，我躺在床上，静静的听着哗啦啦的下雨声，感觉着雨水的滴滴答答，就像欣赏一首大自然创作的美妙的乐曲。

就这样我玩得不亦乐乎，烦恼也被抛到了九霄云外，我从未感到如此放松。从此我不再不讨厌下雨天了，反而感受到了许多下雨时的快乐。

这个雨天的经历让我明白了，事物的好坏在于你怎么去想它，只要你有一双发现美的眼睛，就能欣赏到别样的美。

早晨，我来到教室。改乐园、读经典、收拾书包……同学们都象往常一样忙碌着，一切都显得那么平常，直到数学课上……

“试卷找不着了怎么办？”我怀着焦急又烦躁的心情碎叨着，“马上就要上课啦，完啦完啦，这下真的完了，”王老师走进教室的每一步，都好像在我的心里捅刀。“我这个好学生的形象马上就要一败涂地了。”我自言自语地说。王老师似乎看穿了我的心思，并没有揭穿我，这让我心里的一块大石头落了地。过了一会儿，王老师打开电脑，刚想给我们讲课件，这时响起了一首还算优美却掺杂着打斗声音的曲子。瞬时间，我懵了！老师懵了！同学们也懵了！为了不影响上课，王老师赶紧提高嗓门，把同学们的魂儿叫了回来。

虽然人在，但同学们的心仍然停留在音乐那件事上，同学们都纷纷议论着：“是不是班里的播音器发出来的声音？”“可是为什么播音员要那样做，难道是为了让我们愉悦身心，减少学习压力。”我瞬间脑子里出现了一万个为什么。直到下课15分钟前才真相大白，原来是因为王老师用电脑的时侯不小心点到了视频，那音乐是视频广告，不过这么长的广告，我也是醉了，这节数学课可真不一般。

在一节数学课上，徐老师让我们开始做口算训练，徐老师报了一个数字：“35。”我竟然听成了：“39。”我跟身边的盛于蓝、李艺涵和叶紫霖说：“39页，徐老师说做口算训练39页！”然后我们就开始做了，“好难啊！”我带着疑问的表情说着。我旁边的盛于蓝也抓着头说：“对呀！”突然杜昕安做好了，他说：“你们怎么做得这么慢啊！我都做好了！”杜兴安疑问中带着几分得意，我觉得他现在心里想着：“哈哈！连徐子涵都比我慢！”

我们一直做到39页的105片倒数第六题，旁边的人说：“你们这么慢，是不是上课没听讲呀？”李艺涵才写到105篇的第二题，他脸上也是带着疑问的。突然徐老师走了过来，对我们几个说：“你们怎么这么慢啊！你们做的是第几片啊？”我回答说：“第39页。”徐老师惊讶的说：“谁跟你们说的啊？明明是35页！”我又说：“我自己听到的呀！”

我们班的同学集体捧腹大笑，我们四个脸都红了，我说：“他们太吵了，我听错了！”我赶紧将39页的口算翻到了35页，赶紧写，写了五分钟，就写好了，就立刻站了起来。

这个故事告诉我们，人在公共场所必须要安静，不安静的话，可能就会造成他人的“惨不忍睹”情况。我明白了上课安静，与人、于己都是很重要的。

今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。

上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。

接着，老师又出了一道真假孙悟空的题。其中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，好像在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！”后来，张老师在投影布上出了六道题，每到小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每作对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！能得到全部大苹果啦！

下课铃响啦，四十五分钟的时间不知不觉就过完了。我们恋恋不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的数学老师—杨老师也笑眯眯的。

这真是一趟难忘的数学课。

导语：数学是我最喜爱的科目。下面是小编整理的一些关于数学课堂的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!

篇一：

今天我们上了一节让我难忘的数学课。

上课铃声响起，数学老师阔步走进教室。当老师宣布我们这节课复习的内容《万以内的减法》时，几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老师却好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。

忽然，老师一个转身，黑板上竟多出了几个二年级学过的减法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。这时，老师却说：“你们也给我出几个这种类型的，我们比比看谁算得快还准。”结果，几个“淘气包”傻眼了。老师做了12道，我们却仅完成4道。“天!……”，几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。

只见，曹老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀，不踏实浮躁的人往往看到的只是表面!……关于数学课的作文(5篇)关于数学课的作文(5篇)。”随着曹老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原来是这样呀!像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法，居然可以这样计算呢!用十位上的数字减去个位上的数字，得数乘以9就得到了这个减法的结果，即97-79=(9-7)×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”几个“小淘气”大声喊道。

接下来，几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退，整节课大家和老师都配合得很默契。直到铃声响起我们都仍陶醉其中，似乎都不想离开教室。

这堂课已深深地印在我们的心里。任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。

篇二：

今天，数学老师告诉了我们一个好消息：“今天，我们班要上一节与以往不同的数学课。”教室里像立刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学老师才说：“不要着急，第三节才上数学课呢!”

就这样，我们班上的同学们第一、二节课都坐立不安，一直在不停地看着手表，又好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴里还嘟囔着：“怎么还不下课啊!”那样子，好笑极了!

时间过得真慢啊!

数学老师终于来了，大家一阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，又互相拥抱的，这场面，真是热闹极了!

终于要上课了。铃声一响，全班立刻变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听到。

向老师问过好后，全班一起整齐地坐下，谁都不例外。今天老师要讲的是分数加减法中的第二课——通分。数学老师在黑板上写下一个两个异分母分数：三分之二和六分之四后，又写下一个问题：这两个数相等吗?为什么?全班都陷入了沉思。三分钟后，终于有一个同学举起了手，说：“相等。因为如果把三分之二的分子和分母同时乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同时除以二，那就等于三分之二。”

数学老师问：“是吗?”

那位同学肯定地回答，“是的!”

“好，今天我们来学习分数加减法第二课——通分。”老师既不说对也不说不对，而是边说边在黑板上写下了板书。

“请同学们拿出课堂练习本，算一算，到底是不是?如果是，能举几个例子吗?如果不是，能说说你的看法吗?”老师像连珠炮一般说了好几个问题。

又过了三分钟，很多人都举起了手，包括我在内。答案出来了，确实相等，另外还有二分之一及四分之二等等。而那个首先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。

“叮铃铃——”熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地走出了教室。

这可真是一节难忘的数学课!

篇三：难忘的一节数学课

“啦啦啦啦!”美妙的铃声又再次响起，操场上的孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。

“上课!”“起立!”“老师好!”“同学们好。”我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。“同学们，今天，我们来学习第五单元——异分母加减法。”说完，老师就在黑板上写下了这几个字。“请同学们翻开61页……”“老师。”是我们班的栾凯同学“能不能再讲一下，我还没听懂。”“好，……接下来，请同学们思考一道题。七分之五和五分之三那个大?”刘文凯同学飞快举起手来。“好，刘文凯请回答。”“七分之五大。”“为什么?”“因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一关于数学课的作文(5篇)作文。”“很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧?”“好!”同学们都很赞成。“我们玩击鼓传花吧!我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师在马永豪那里!”“马永豪，三分之一和四分之二哪个大?”“恩，”马永豪稍想了一下“四分之二大!”“很好!”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师，是郭智凯”。“郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大?”“十二分之七大。”“好!”“哒哒哒哒哒哒哒哒”“啦啦啦啦”“讨厌”的下课铃偏偏这时候响起。“下课!”“起立!”“谢谢老师，老师再见!”

老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。我爱我的老师。